全省教育系统先进集体名单

附件1

全省教育系统先进集体名单

（共60个）

安徽医科大学基础医学院

安徽三联学院英语系

池州学院学生工作处（团委）

滁州学院学生工作处（部）

安徽工业大学材料科学与工程学院

阜阳师范学院教务处

安徽农业大学动物科技学院

安徽中医学院第一附属医院

合肥师范学院数学系

合肥学院电子信息与电气工程系

合肥市第七中学

合肥寿春中学

合肥幼儿师范学校

合肥市西园新村小学

阜阳市临泉县杨桥镇中心学校

阜阳市颍上县八里河中心学校

阜阳市界首市砖集中心学校

阜阳市第十五中学

阜阳市颍泉区闻集初级中学

蚌埠市第四中学

蚌埠市财贸干部中等专业学校

芜湖工业学校

芜湖市南陵县第一中学

安庆市潜山县余井镇中心学校

安庆市宿松县程集中学

安庆市望江县毛安中心学校

安庆市岳西县中关中心学校

亳州市亳州师范高等专科学校附属小学亳州市涡阳第一中学

亳州幼儿师范学校

六安市城南中学

六安市木厂中学

六安市寿县实验小学

巢湖市含山县环峰第二小学

巢湖市庐江县汤池镇初级中学

巢湖市无为中学

池州市职业教育中心

淮北市第一中学

淮北市濉溪县职业教育中心

宣城市广德中学

宣城市宁国市职业高级中学

淮南市凤台县职业教育中心

淮南第二中学

安徽理工学校

安徽省赴四川省松潘县支教队黄山市祁门县古溪学校

黄山市黟县高级职业中学

宿州市砀山县刘暗楼乡陈集小学宿州市泗县新集中学

宿州市宿城第一中学

宿州市第二职业高级中学

马鞍山市信息技术学校

马鞍山市冯桥小学

滁州市第一职业高级中学

滁州市天长市炳辉中学

滁州市常山中心小学

铜陵市第五中学

铜陵市实验小学

滁州市凤阳师范学校

池州市特殊教育学校

附件2

全省模范教师和全省教育系统先进工作者名单

（共158名）

全省模范教师145名

胡学钢合肥工业大学

魏先文安徽师范大学

陶芳标安徽医科大学

谢能刚安徽工业大学

殷志祥安徽理工大学

王洪春安徽财经大学

李传富安徽中医学院

孙道德阜阳师范学院

徐志兵安庆师范学院

李继秀合肥师范学院

周本达皖西学院

王勇合肥学院

陆荣巢湖学院

吕海江黄山学院

芮训媛铜陵学院

顾大海宿州学院

石平蚌埠学院

黄海生池州学院

张怡文安徽新华学院

姜发根安徽三联学院

吴和生安徽广播电视大学

朱华锋安徽经济管理干部学院

胡继胜安徽职业技术学院

丁亚明安徽水利水电职业技术学院张忠远安徽电子信息职业技术学院疏祥林安徽交通职业技术学院

王玉红安徽警官职业学院

郭恒安徽工业经济职业技术学院黄玉春安徽工业职业技术学院

张小来安徽医学高等专科学校

周彬琳安徽商贸职业技术学院

姚向荣淮南职业技术学院

陈立合肥通用职业技术学院

马思辉安徽体育运动职业技术学院李明合肥市红星路小学

王福华合肥市肥东圣泉中学

尹玲玲合肥市长丰县直属机关幼儿园

张以平合肥市肥西中学

夏春梅合肥市和平小学

曹秋敏合肥市第五十中学

韩卫华合肥润安公学

李玲合肥市第十一中学

王克良淮北市北山小学

张传文淮北市李桥中学

王凯淮北市第七中学

王彩莲淮北市濉溪中学

南天勤亳州市谯城区淝河镇中心小学张引亳州市第五完全中学

吴新军亳州市蒙城第六中学

张占军亳州市蒙城县板桥中心小学

王鹏亳州市涡阳第二中学

王全才亳州市涡阳县临湖学区崔庄小学高玉斌亳州市涡阳第四中学

蒋成超亳州市利辛县第二中学

邓艳亳州市利辛县王人镇中心学校胡静亳州市第一中学

董慧宿州市砀山县民族学校

史志扬宿州市萧县黄口中学

孟德永宿州市萧县黄庄初级中学

韩春燕宿州市第十一中学

姜维聪宿州市灵璧中学

刘渠安宿州市灵璧县渔沟中学

周俊超宿州市泗县大庄镇新集中心小学王洪利宿州市泗县第三中学

李俭宿州市第一职业高级中学

纵剑玲宿州工业学校

席清海蚌埠市第三十一中学

杭法刚蚌埠市第七中学

崔进军蚌埠市淮上实验小学

贾伟蚌埠市五河县许场小学

赵继海蚌埠市第二中学

张国部阜阳市临泉县高塘乡中心学校韩忠标阜阳市阜南县朱寨中心学校

孙刚阜阳市颍上县八里河中心学校于桂萍阜阳市太和县胡总中心学校

杨敏阜阳市界首市西城中心学校

刘志强阜阳市九龙镇龙新小学

陈离军阜阳市第九中学

屈俊标阜阳市颍东区新乌江镇李桥中学

张大志阜阳市阜阳一中

范文满阜阳市第三中学

邵素侠阜阳市第一高级职业中学

陈则之阜阳市师范学校

龚雪梅阜阳市职业技术学院

杨华淮南市第四中学

段海燕淮南市第十中学

代红淮南师范附属小学

刘明祯淮南市潘集区杨祠小学

王彩霞淮南市谢家集区柯湖小学

马民主滁州市定远中学

徐敞滁州市凤阳中学

苏大务滁州市第五中学

张桂珍滁州市紫薇小学

王九玉滁州市天长中学

彭习银滁州市全椒中学

吕荣彬滁州市明光中学

许宏滁州市常山初级中学

汤存刚六安市三十铺中学

胡中卫六安市裕安区单王乡张湾初级中学韩大胜六安市霍邱县第一中学

隗礼俊六安市寿县第一中学

黄保明六安市叶集区实验学校

莫钦六安市六安中学

程度祥六安市第一中学

贾兵六安市教研室

李守富六安市金寨第一中学

韦法林六安市舒城县五显中心学校

王怡马鞍山市第二中学

江宏霞巢湖市居巢区西峰中心小学

朱冬民巢湖市第二中学

杨蓉巢湖市和县功桥镇耿华小学

许艳红巢湖市庐江县庐北高级职业中学谢业建巢湖市无为县襄安中学

贾成华巢湖市含山县第一中学

程亮芜湖市芜湖县易太学校

李婧芜湖市二十七中学

洪朝晖芜湖市第一中学

梁祥芜湖市第四十一中学

荀名龙宣城市宣城中学

师伟平宣城市宣州区周王龙潭教学点叶朝文宣城市郎溪中学

王昌珍宣城市广德县卢村中学

翟民鸣宣城市泾县高级职业中学

董建华铜陵市第二中学

吴祖煜安徽省铜陵市铜山小学

鲁绪明池州市青阳县杜村初级中学

杨谐卫池州市东至县大渡口镇大同初级中学张书旺池州市贵池区棠溪中心学校

张中良六安市舒城县干汊河镇泉堰小学

鲍春生安庆市迎江区长风乡中心学校

潘正友安庆市红星初级中学

胡德如安庆市宜秀区杨桥镇螺山小学

陈祖梅安庆市桐城市东关小学

何苗送安庆市怀宁县小市初级中学

齐有祥安庆市枞阳县钱桥中学

王长华安庆市潜山县彭河学校

徐世权安庆市太湖县职业教育中心

张彩霞安庆市宿松实验中学

刘百启安庆市岳西县汤池中学

姚良群黄山市徽州区西溪南中学

章全智黄山市黄山区龙门中心学校

吴红萍黄山屯溪第六中学

唐峰安徽工程技术学校

马兰中国科学院合肥科学技术学校周隆兴安徽建设学校

全省教育系统先进工作者13名

孟春梅淮北煤炭师范学院

孙浩然安徽工程科技学院

周峰淮南师范学院

郑朝贵滁州学院

樊昌发马鞍山市工业学校

孙家刚合肥市第三十二中学

宁宗清宿州市大店中学

陆昭纯蚌埠市蚌山区教育局

胡涛阜阳市教育局

周琼六安市霍山县教育局

蒋庐生巢湖市庐江第二中学

邱国民安庆市二中

丁毅安徽省特殊教育中专学校

主题词：公务员教育表彰决定

安徽省人力资源和社会保障厅 2009年9月7日印发

共印250份

全国教育系统先进集体申报材料

百年龙泉春来早九霄云路永领先 ——申报全国教育系统先进集体材料我校拥有260年办学历史，系湖北省示范高中。现有54个教学班，学生3000余名，在岗教职工260余人，其中研究生以上学历教师21名，特级教师15名（含退休）。自2007年获誉“全国教育系统先进集体”以来，我校着力打造“人文龙中，活力龙中，质量龙中，实力龙中”，努力办人民满意的学校，取得了丰硕的办学成果。先后被评为全国文明单位、全国绿化模范单位、全国中小学德育管理创新先进单位、全国校园文化建设先进单位、全国中学后勤管理先进单位，连续四年获得了北京大学、清华大学实名推荐资质。一、坚持文化引领，铸就科学发展的坚实根基一是提升精神文化的引力。编写了《龙泉中学校园文化解读》校本教材，形成了具有龙中特色的办学思想和办学理论体系。坚持奉行“以人为本、和而不同、质量立校”的办学理念、“四主一本”的课堂教学理念、“规范+发展”的德育理念，形成了特色鲜明的“开放式”办学模式、“自主合作高效”课堂教学模式、“活动—自主”德育工作模式、“目标—效益”管理模式。二是提升环境文化的张力。把校园环境文化作为隐性课程来开发，先后实施了龙泉书院改造工程，增添了舒成龙塑像等文化景观，建设了中华传统美德名言长廊、艺术长廊、校史陈列馆等文化教育阵地，学校被评为荆门市“十佳书香校园”。三是提升制度文化的推力。建立了“制度管人，数据说话”的管理体系、层级双向聘用的用人机制、“贡献为导向，实绩为依据，质量为中心”的分配机制、民主治校的“四会制”，做到了“凡事有准则，凡事有负责，凡事有程序，凡事有监督”。二、增强育人实效，创设个性发展的宽阔平台一是大力推行活动德育。形成了内容、评估、活动、管理四

成就每一位学生的职业梦想

成就每一位学生的职业梦想上海市工业技术学校《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》明确提出，到2020年，要“形成适应发展方式转变和经济结构调整要求、体现终身教育理念、中等和高等职业教育协调发展的现代职业教育体系。”《上海市中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》明确了“为了每一个学生的终生发展”的总目标，提出职业教育要“让学生成为适应工作变化的知识型、发展型技能人才”。上海市工业技术学校围绕技术技能型人才的培养目标,以"厚德精技"为校训，为成就每一位学生的职业梦想而努力。一、立足改革，创新学校品牌学校创建于1963年，目前在校学生近2500名，开设有数控技术应用、模具制造技术等9个专业，工科特色明显，是全国中等职业学校德育工作先进集体和全国职业教育先进单位。2013年，学校启动上海市中职教育改革发展特色示范校建设工作，进一步深化学校内涵建设，着力探索人才培养新路径和新方法。一是搭建中高职人才培养立交桥积极推进与高职、应用本科以及与开放大学的贯通衔接培养。2013年，学校和上海第二工业大学合作，启动数控技术应用专业中高职贯通试点，在课程、教学管理等方面构建了五位一体的贯通模式。在此基础上，2014年双方进一步开展本专业的中本贯通。同时，2014年，上海开放大学在本市部分中职学校进行课程学分对接试点，我校机电一体化技术专业（工业机器人方向）成为试点专业之一。学生所获大专课程学分存入上海市终身教育学分银行，一旦入读上海开放大学，即免修对应课程学分。二是创新高素质技术技能人才培养模式近两年，与学校保持稳定合作关系的企业有28家，目前已完成的合作项目逾40个。2010年，上海磊立精密模具有限公司入驻学校，双方共同制定工学结合培养方案，企业的一线工程师来校授课，传授企业文化理念和工作流程。学校以企业产品作为教学载体，学生在模具设计、工艺编制、制造加工等岗位上，全程参与零件测绘、图纸绘制、产品工艺质量分析、零件编程、数控加工及检测等岗位实习，形成了校企深度合作的有效模式。 2014年，学校眼视光与配镜专业与复旦大学附属眼耳鼻喉科医院汾阳视听医学技术有限公司合作，实施双元模式工学交替项目。一、二年级学生在寒暑假及双休日走进企业，参加实际岗位训练，在工作中体验学到的知识和技能。学校还与宝岛眼镜合作，开展“啄木鸟计划”，组织学生深入门店，检查员工服务态度与专业程度，培养学生职业素养，形成了具有学校特色的人才培养模式。三是引领先进制造业专业改革学校积极参与各类专业教学标准的开发，将任务引领、项目教学贯穿于课改之中。学校领衔制定《上海市模具制造技术专业教学标准》、《上海市数控技术应用专业教学标准》、《上海市产品质量监督检验专业教学标准》、《上海市数控技术应用专业装备标准》，主持开发了《电切削工》（五~一级）国家职业资格标准，完成上海市中职数控和模具专业骨干教师培训包开发以及教育部《模具制造技术专业教学标准》。 2014年，市教委和市人保局联合印发了《关于本市开展“双证融通”试点工作的实施

先进班集体事迹申报材料

先进班集体事迹申报材料我们xx中小学五年四班是一个既普通又特殊的班集体。我们和其他班级的同学一样，为了理想，刻苦学习，拼搏奋斗。同时这又是一个特殊的班集体，在班级36人学生中，明显的“阳盛阴衰”。虽然男生个个淘气，班级很难管理，但是，我们班也获得了一些成绩，这与每一个学生都是密不可分的。学习篇 ——超越自我，永不言败一、以师生关系作为突破口，营建和谐和谐的学习气氛近五年的学习生活使学生真切地感受到，教师是扶自己上马的人，是学生前进路上的灯塔。和谐的师生关系犹如光滑剂，这是学生身心安康开展和成绩提高的前提和保证。在不到五年的时间里，学生和每一个任课的教师都建立起了深沉的友谊，这一切隐藏在教师节、三八节学生诚挚的问候中，隐藏在教师病床前的鲜花和慰问中，隐藏在课堂上学生渴望的眼神中和积极的思考中……学生从教师欣慰的笑容中、赞许的眼神里、忘我的投入中，尝到了和谐的师生关系回报给学生的甜蜜。二、以心理学的理论为基础，构建自信心体系，抓好学风建设主旋律，促进学生安康成长：心理学的理论为基础和指导，扭转学生的认知和态度，从内心深处激发学生对知识的渴望，调动他们的内在动力，这是提高学习成绩的根本。然而从被动学习转为主动学习，真正落实到行动上还需详细的方法。文科学生往往接受事物的过程较慢，方法上灵敏性不足，容易按惯性走，不思变，不喜变，不善变。

在班主任教师的指导下，将心理学的理论与学习的实践相结合，学生摸索出了合适高中中学学习的学习方法，如过度学习、焦虑学习、愉快学习、自信学习等，从根本上扭转了压抑被动学习的场面，自信快乐的学习心态深入每个人的心中。三、以课代表为中心构建一支强有力的学习骨干队伍：学风是班风的核心。学习是班级的主旋律，是素质教育的核心。无视知识的学习的素质教育是空洞的，缺少底蕴。浓重的学习气氛、学生的学习习惯和能动性在于带动和有义的发掘。组班之初，参考中考成绩，组建了学科成绩优异的课代表队伍。明确课代表的职责，课代表不再是收发作业、拿拿教具等简单的工作，而是要树立与学科成绩共荣辱的观念，要有一定的辅导能力、为别人服务的热情、积极主动地与教师沟通能力，具有一定的亲合力能够带动大家的学习热情。经过一段时间的检验，各科课代表各司其职，以很高的工作热情、以及其负责任的态度、良好的学科成绩和学习的热情和良好的沟通、协调、辅导能力，不甘人后的竞争心理，感染和带动学生的学习热情，带动学风再上新台阶。如每天挤出15分钟的时间进行英语听力的训练，已经成为常规固定下来，完全由课代表负责选材和组织，使得全班的听力水平整体上得到提高。另外语文课代表的敬业、数学课代表的热情、历史课代表的投入、地理课代表的博学、政治课代表的细致均已成为班级中一道道亮丽的风景。目前，班级的36名学生中，只有成绩的高低之分，却没有学习的热情之别，每个同学都争先恐后的学习，没有一个人掉队，没有一个人放弃。这是班任奉行的整体推进策略的成功表现。

2014年全国教育系统先进集体名单

附件1： 2014年全国教育系统先进集体拟表彰名单（共500个）北京市（14个）海淀区民族小学北京师范大学教育学部北京科技大学科学技术史团队中国传媒大学广播电视学教学团队中央民族大学党委学生工作部（学生处）北京联合大学特殊教育学院北京市商业学校密云县穆家峪镇中心幼儿园北京金隅科技学校北京市京源学校门头沟区大台中心小学延庆县康庄中心小学北京小学翡翠城分校首都师范大学附属红螺寺中学天津市（12个）

河东区实验小学天津师范大学第三附属小学北辰区普育学校东丽区丽泽小学宝坻区口东镇黑狼口初级中学天津外国语大学日语学院天津科技大学包装与印刷工程学院天津市教育委员会职业技术教育中心天津职业技术师范大学附属高级技术学校宁河县芦台镇赵庄小学滨海新区大港第一中学天津中医药大学国际教育学院河北省（21个）东北大学秦皇岛分校计算机与通信工程学院石家庄铁路职业技术学院组织人事部河北工业大学城市学院承德医学院基础医学部衡水科技工程学校邢台现代职业学校阜平县职业技术教育中心石家庄市职业技术教育中心武安市综合职业技术教育中心

石家庄市第二中学滦南县第一中学石家庄市第二外国语学校秦皇岛市第七中学邯郸市第二十三中学隆化县韩麻营镇十八里汰中心小学大厂回族自治县夏垫镇北坞回民小学保定市前卫路小学青县实验小学河北省直机关第一幼儿园张家口市特殊教育学校乐亭县闫各庄镇闫各庄中心小学山西省（17个）太原市迎泽区青年路小学阳高县罗文皂镇中心校岢岚县神堂坪联合学区交城县西营学校晋中市平遥县中都乡道虎璧中心小学校壶关县百尺镇中心学校泽州县李寨乡初级中学校安泽县和川镇中心学校

年全民健身活动优秀组织奖和先进单位名单

2012年度全民健身活动优秀组织奖和先进单位名单一、全民健身活动优秀组织奖（622个）北京市（15个） 1.中国银行股份有限公司北京市分行工会 2.北京市东城区社会体育管理一中心 3.北京市西城区人民政府广安门内街道办事处 4.北京市朝阳区人民政府安贞街道办事处 5.北京市海淀区西北旺镇人民政府文化服务中心 6.北京市顺义区人民政府招待所 7.中国共产党北京市昌平区委员会直属机关工作委员会 8.北京市足球运动协会 9.北京市乒乓球运动协会 10.北京市台球协会 11.北京市中小学体育运动协会 12.北京市老年人体育协会 13.北京市职工体育协会 14.北京市自行车运动协会

15.北京市桥牌协会天津市（15个） 1.滨海新区体育局 2.北辰区体育局 3.河东区体育局 4.东丽区体育局 5.红桥区体育局 6.河北区体育局 7.河西区体育局 8.宝坻区体育局 9.南开区体育局 10.西青区体育局 11.静海县体育局 12.武清区体育局 13.宁河县体育局 14.和平区体育局 15.天津市前卫体协河北省（18个）

1.石家庄市体育局 2.承德市体育局 3.秦皇岛市体育局 4.唐山市体育局 5.廊坊市体育局 6.保定市体育局 7.沧州市体育局 8.衡水市体育局 9.邢台市体育局 10.邯郸市体育局 11.张北县文化体育广电新闻出版局 12.中国石油华北油田公司 13.河北省卫生厅 14.河北省民族宗教事务厅文教科技处 15.河北省农民体育协会 16.河北省残疾人联合会宣文部 17.河北省交通厅 18.廊坊市老年人体育协会

山西省（15个） 1.太原市体育局 2.大同市体育局 3.朔州市体育局 4.忻州市体育局 5.吕梁市教育体育局 6.晋中市体育局 7.阳泉市体育局 8.长治市体育总会 9.晋城市体育局 10.临汾市体育局 11.运城市体育局 12.山西省直属机关工会工作委员会 13.山西省老年人体育协会 14.山西省农民体育协会 15.山西省残疾人联合会内蒙古自治区（14个） 1.呼和浩特市体育局

全国比较有名的专科院校

全国比较有名的专科院校相对于本科，很多人都认为专科院校都是极差的，上专科都是非常没有前途的。事实上，不要小看专科，有很多专科院校，实力也是特别强的。 ?专科院校也是分为三六九等，有一些实力较强，有一些确实是垃圾大学，混子生的天堂，从全国来看，比较有名的专科院校有哪些呢？下面就来盘点一下我们国内最好的专科大学。1、天津职业大学。天津职业大学始建于 1978年，其前身是南开大学第二分校、天津大学化工分校。1982年底，改建为天津职业大学，是全国接受世界银行贷款的17所院校之一，属于专科院校里面最好的一所大学了。2、邢台职业技术学院。2000年成为国家第一批示范性职业技术学院重点建设单位，2002年移交河北省成为省属高校，2006 年12月，被教育部、财政部确立为全国首批28所”国家示范性高等职业院校”院校之一，2009年顺利通过验收，成为全国第一批河北省第一所国家示范性高等职业院校。形成了以”入学双起点、育人双主体、毕业双证书”为主要标志的”邢台模式”和”军人作风+职业素养”的人才培养特色，就业名列全国高校前列，荣膺”全国高校毕业生就业典型经验50强”。3、威海职业学院。是全国首批28所”国家示范性高等职业院校”之一，国家高技能人才培养示范基地，是国家级数控技术实训基地、山东省制造业紧缺人才培训基地、山东省机械制造专业人才外派劳务基地、山东省重点服务外包人才培训机构、山东省服务外包人才实训基地。4、长春汽车工业高等专科学校是国家首批现代学徒制试点单位和吉林省首批高职”现代职业教育示范校”立项建设单位，先后获得第四届黄炎培职业教育奖优秀学校、全国职业院校魅力校园、长春市百姓最满意单位、长春市”文明单位”等荣誉称号。5、青岛职业技术学院。国家示范

小学先进班集体事迹材料(四年级二班)

小学先进班集体事迹材料我们中队是一个拥有26名成员的班集体。在这个温馨的大家庭里，每个人都在不断发掘自己的潜能，提高自身素质，为这个集体增光添彩。虽然年轻，但充满自信；虽然稚嫩，但敢于拼搏，我们相亲相爱，携手共进，以坚实的步履留下了让我们引以自豪的足迹，展示了我们独特的风采。一、树立良好的班风、学风良好的班风是班级顺利开展工作、健康发展的前提。一个班集体要想有凝聚力，首先必须加强团结，营造一种健康向上的班级氛围，因此我们提出“班级是我家，建设靠大家”的观念，就是要靠集体里每位同学的悉心经营，同甘共苦，同心同德，增加同学们的集体荣誉感，班级自豪感，形成团结协作，拼搏进取的团队精神，这种精神激励着我们不断向前进，形成了一股强大的班级凝聚力。当然，没有规矩不成方圆，一个优秀的班集体会有一套完善的班级制度来管理，为此，我们常常组织班委或是召开班会，共同讨论班级建设计划和发展问题，发扬民主精神，调动广大同学的积极性，让大家一起参与到班级的建设当中。我们共同制定了《中队快乐公约》、《班级日常行为规范细则》、《班级公物保护制度》等一系列制度，督促同学们学习、做好各项常规工作，为班级顺利前进打下了坚实的基础，许多老师都说我班变化很大，纪律、卫生流动红旗常常光顾我们班级，一个班级的班风建设好了，才会有浓厚的学风，营造一个良好的学习氛围，让大家在这个学习气氛浓郁的环境中共同进步。有一份耕耘，就有一份收获，在每一次考试中，我们班都在进步，这些变化受到老师们的好评，大家也都为身在这么一个优秀的班级感到自豪！优秀的学生更奋发，中等学生不再安居中游，后进学生也激励得要不断进步。二、培养优秀的班干部俗话说“火车跑得快，全靠车头带”，一个成功的班集体，必须有一支能干的班干队伍。班干部作为联系班主任与学生的桥梁，作为班主任的助手，他们工

申报市教育系统先进集体事迹材料

申报市教育系统先进集体事迹材料 xx中学是省级一类初中，20XX年被评为全县唯一的一所省级标准化先进学校。在校长王海燕的带领下，学校坚持“以人为本、厚德博学、智慧教育、和谐发展”的办学理念，以创建“学生满意、家长满意、社会满意”的名优学校为目标，以“创建学习型团队、实施艺体特色教育、打造三中校园文化”为办学特色，全面推进以创新教育为核心的素质教育，践行优质教育，办人民满意教育。中考连续6年升学人数超百人。学校先后被评为省级中小学德育教育工作先进集体、省级绿色校园、省级心理健康教育先进集体、省级青少年“中华魂”读书教育活动先进集体、省级百万青少年上冰雪活动先进学校、全国中小学生优秀美术书法摄影作品大赛团体一等奖；并获得了市级教育系统先进集体、市级教师岗位大练兵先进集体、市级义务教育课改先进集体、市级体卫艺工作先进集体、市级社会治安综合治理示范学校、市级安全文明校园、市级三防教育先进单位、市级双拥工作先进集体、市级警民共建先进集体、县级校园文化建设示范单位等多项荣誉称号。一、筹措资金、加大投入，改善办学条件。在县委、县政府、县人大、县财政局、县教育局等多个上级领导部门的大力支持下，三中加大了教育投入的力度，

投入了11.7万元用于刮大白，投入了3.5万元在五楼楼顶做了防水处理，投入了160多万元实现了操场硬化工程；学校投入了2万多元用于楼廊及班级文化建设。一系列的投入，使学校办学条件得到了极大的改善，为我校的教育教学提供了最佳的环境。今年又投入了3万元安装电子大屏幕，投入了4万多元购置一体复印机，投入了1万元打造展柜；投入近万元制作橱窗、展板，近万元购买体育服装及器材；投入7000元用于兴趣活动小组，5000元用于教师外出学习培训。极大改善了办学条件，为教育教学提供了良好的环境。二、坚持学习、提高能力，创建一流队伍。（一）追求现代管理，坚持依法治校。学校加强了教师的师德建设工作，建立了以教师自评为主、多方参与的教师发展性评价机制，建立了教师师德档案和教师成长档案，科学、及时并属实记录好教师成长发展的全过程。以良好的师德行为树立了教师新形象，并为每位教师建立了师德档案，通过“三会两卷”活动提高教师师德修养；定期开展师德教育讲座；学校每学期举办一次优秀教师师德演讲，对全体教师产生了极大的教育作用。三中以“教风正、师德好”而受到社会、家长的赞誉。（二）加强教师培训，建设专家型教师队伍。健全考评制度，尊重知识，尊重人才，调整不适应学校发展的人员；优者上，能者进，人品至上，水平至上，在流

先进班集体事迹材料

先进班集体事迹材料七年级(2)班在学校领导及该班师生的共同努力下,我班在各方面都取得了优秀的成绩,一致受到社会,家长和学校的好评.目前,我班已形成了学风浓,班风纯,纪律好的良好局面,通过申报,考评和学校的推荐评议,我班被评为凤台十中二0一四年度先进班集体,并推荐参评市级"先进班集体".下面我就该班班级管理情况作一介绍. 转变班主任角色,大胆放手让学生自我管理. 新班级,新思路,新管理,根据我以往带班的经验,在我接任本班之前,我又学习和研究了各地一些优秀班主任的事迹和一些著名教育家的工作经验,在班级管理方面收益匪浅.因此,面对一个新的班级,我主动转变角色,大胆放手让学生实行自我管理,突出学生的自主,独立,实施师生全方位,全过程的班级管理. 班级计划由班委制订,班级工作由班委主持,班级矛盾由班干部自己妥善解决. 而我则更多地成为学生心理发展的朋友,学生活动的参与者和班级成长的引导者. 班级建立之初,班委成员全部实行自由竞选,因此,学生干部的积极性很高,但对班主任的依赖性很强,解决问题的能力不够,某些方面还只能充当老师的传话筒.于是我利用专门的时间,进行班委培训,同时让班委全体成员集体讨论,明确各自的职责,义务,调动他们的主人翁意识和责任意识.特别强调班委应具备以下几种能力:第一,每位班委领悟职责,明确计划,要有工作安排;第二,积极主动协调矛盾,具备解决问题的能力;第三,及时发现问题,及时反馈处理意见.这样,经过一段时间的训练,班委独立工作能力和创造能力都有了很大长进. 严格班级管理制度,健全支部,班委组织机构 "没有规矩不能成方圆",一个班集体如果没有一套完善的班级制度来管理,就不可能有强大的凝聚力.班委同学多次聚集一堂,共同讨论班级建设计划,发扬民主精神,调动广大同学的积极性,让大家一起参与到班级的建设当中.班级不仅制定了班级管理制度和团员公约,强调纪律的重要性.同时,结合我校,我班的实际情况还制定了切实可行的学生思想表现测评办法,对学生的各类表现实行量化打分,除了有"扣分"条款,还特别增加了"表扬"加分部分,这对激励同学们积极上进,形成你追我赶的班级氛围起到了积极作用.另外还健全有具体的班

全国教育系统先进集体马安中学主要事迹简介

全国教育系统先进集体马安中学主要事迹简介集团文件版本号：（M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988）

走特色办学之路创山区品牌学校 ——郧西马安初级中学事迹材料湖北省郧西县马安镇初级中学创办于1981年，是一所鄂西北大山深处的乡镇初级中学。和全国各地山区中学相同的是薄弱的师资力量，陈旧的教学设施，然而这样一所大山深处的乡镇中学在课堂改革上却走在了湖北十堰市的前面，2004年至2015年，连续12年中考综合评估获全县一等奖；以“自主教育”为主要内容的成功课改经验不仅带动了县域教育的发展，而且辐射到周边县市乃至省外，截至目前已经有来自新疆、甘肃和湖北的26县上百所学校八千余名教师前来考察学习。课堂改革的成功经验被《中国青年报》、《新教育时代》、《湖北教育》、《十堰日、晚报》、省、市、县电视台等数十家媒体报道，引起了市、省教育主管部门和北京21世纪教育研究院等多方关注。一、积极探索，在鄂西北率先开创“自主教育”之路曾经的马安镇初级中学有着典型的传统应试教育缩影, 多年来学校的老师们坚持着“‘日光+灯光’+‘时间+汗水’=成功”的教学信条，牢牢把握着课堂45分钟，围绕着“讲”字下功夫，学生没有一点自主探究、合作交流的机会，导致课堂上参与的学生越来越少，“差生”逐渐增多。呆板的低效教学严重影响了学生的健康发展，各种问题日渐暴露。为了贯彻党的教育方针，坚持以生为本、推进素质教育，学校开始了积极地探索尝试，在深入考察，学习外校成功经验的基础上，结合自身特有的校情，经过长时间探索总结，推出了富有本土气息的自主课堂改革模式。（一）构建“小组合作+导学案”的课堂教学方式。构建“139”班级小组模式：每个班从学生中选定1名副班主任、3个班长，再按性别、特长、个性等将学生分为9个学习小组，每组选举一名组长和副组长。以导学案为载体，先自主学习，然后小组合作交流，最后班级展示、评价提高。教师成为学习的点拨者、引导者，学生成为自主学习的主体，变传统的“老师灌输学生学习”为“师生互动”。（二）推进“自我教育＋自主管理”的班级管理方式。在班级管理中以小组为单位，创新“三大机制”：班级轮流值周制、班级事务包联制、星级评选制。

全省职业教育先进单位名单(80个)

全省职业教育先进单位名单（80个）武汉市（10个）武汉市发展和改革委员会社会发展处武汉市教育局职业与成人教育处武汉市交通学校桥口区教育局成教科武汉市劳动和社会保障局武汉市第一技术学校武汉工交职业学院武汉市江夏职业技术学校武汉市第二轻工业学校东西湖区人民政府黄冈市（5个）罗田县教育局麻城理工中等专业学校黄冈卫生学校黄冈高级技工学校（黄冈劳动中等专业学校）鄂东职业技术学院荆州市（6个）荆州市教育局荆州市高级技工学校

公安县职业技术教育中心荆州市荆州职业教育中心松滋市教育局荆州市创业职业中等专业学校宜昌市（6个）三峡职业技术学院宜昌市机电工程学校宜昌市第三技工学校夷陵区职业教育中心宜都市职业教育中心宜昌市青华职业培训学校襄樊市（7个）谷城县政府襄樊市机电工程学校襄樊市工业学校保康县职业高中襄樊市襄城职业高中襄樊职业技术学院襄樊高级技工学校

孝感市（5个）孝感市第一技工学校孝感生物工程学校安陆市中等职业学校汉川市中等职业技术学校大悟县教育局十堰市（4个）十堰市教育局十堰市扶贫开发办公室十堰职业技术（集团）学校十堰市高级技工学校（十堰市技术工程学校）咸宁市（5个）咸宁市教育局咸宁市卫生学校咸宁市高级技工学校赤壁市教育局咸宁市生物机电工程学校荆门市（4个）荆门市教育局钟祥市教育局

荆门市高级技工学校荆门市职业中等专业学校随州市（3个）曾都区教育局曾都区电子工业学校随州市技工学校黄石市（3个）黄石市第一技工学校黄石市女子艺术学校黄石中等专业学校恩施州（5个）鹤峰县中等职业学校利川市中等职业学校恩施市中等职业学校恩施州民族贸易技工学校巴东县农业广播电视学校省直（17个）武汉职业技术学院湖北交通职业技术学院湖北职业技术学院

先进班级集体事迹材料

先进班级集体事迹材料 11级计算机系34班是个积极向上，团结奋进，朝气蓬勃的集体，是一个能让同学们一起向前发展的优秀班级体，在我们大家庭里共有3个成员，从大一军训开始我们就紧密的团结在一起，我们在一起奋斗，为了班级的荣誉也为了理想也为了在军训是可以获得更好的成绩，每个人都在严格要求自己，我们续写了计算机系军训的光荣历史，我们班共9个宿舍，其中8个宿舍在军训中获得“先进宿舍”称号，有3名同学荣获院级“先进个人”、有13名同学荣获系级“先进个人”、“优秀标兵”等荣誉，共占全班的30%以上。在老师和团委的正确领导下，在班委和全体同学的共同努力下，取得了丰硕的成果，我们班全体同学一起朝着优秀班集体的目标努力着，计算机系34班的全体同学在不断成长，不断超越。在思想、学习、活动班风建设等各个方面都取得了优异的成绩，充分体现了班集体团结努力，自强不息。班级同学作为一个整体，紧密的连接在一起，积极配合和参加学院活动，增强自身素质，一直遵循学院的校训“修德，砺能，笃学，善用”。每次活动都加深了同学之间的友谊，更突出了一个班集体强大的凝聚力。一、在思想方面作为二十一纪的大学生，不仅要学习好而且思想也要先进，我们班里的同学更加深刻的认识到了这一点。我们班一

直在加强班里同学的思想道德素质。在带班师哥、师姐的引导下，我们在思想上打下了乐观、向上的基础。全班3名同学中，共有29名同学担任院系学生会和国旗班广播站等工作，全班学生干部比例达到%以上。在学院和系部的引导下，更是全班所有同学都至少参加了1个社团来丰富自己的思想。在大一的第一学期，班级的所有同学，向党组织递交了“入党申请书”，并定时的向党组织递交“思想汇报”。思想上的积极向上，整体水平的不断提高，形成良好的精神风貌；这良好的精神风貌不仅为党组织壮大了队伍力量，也为整个班集体带来了荣耀。二、在学习方面全班同学学习目的明确，学习态度端正，同学们表现出了自己在学习上的热诚与韧性。班里的学习氛围非常好，在备战英语四级期间，全班共43名同学积极参加了系里组织的英语屋，每个人都在努力的奋斗，遇到不会的问题同学之间都互相帮助。从学期末的综合素质测评看，我们班的共有16名同学获得奖学金，占全班人数的30%，每个人都在努力学习，班里形成了良好的竞争。在过去的一年里，[~]班里的同学上出勤率一直保持在91%以上，同学们互相帮助，互相警醒，形成了一个良好的学习氛围。三、在活动方面我们班集体是个活跃的班集体，积极参加院系活动，我

申报市教育系统先进集体事迹材料

申报市教育系统先进集体事迹材料申报市教育系统先进集体事迹材料 xx中学是省级一类初中，2010年被评为全县唯一的一所省级标准化先进学校。在校长王海燕的带领下，学校坚持“以人为本、厚德博学、智慧教育、和谐发展”的办学理念，以创建“学生满意、家长满意、社会满意”的名优学校为目标，以“创建学习型团队、实施艺体特色教育、打造三中校园文化”为办学特色，全面推进以创新教育为核心的素质教育，践行优质教育，办人民满意教育。中考连续6年升学人数超百人。学校先后被评为省级中小学德育教育工作先进集体、省级绿色校园、省级心理健康教育先进集体、省级青少年“中华魂”读书教育活动先进集体、省级百万青少年上冰雪活动先进学校、全国中小学生优秀美术书法摄影作品大赛团体一等奖；并获得了市级教育系统先进集体、市级教师岗位大练兵先进集体、市级义务教育课改先进集体、市级体卫艺工作先进集体、市级社会治安综合治理示范学校、市级安全文明校园、市级三防教育先进单位、市级双拥工作先进集体、市级警民共建先进集体、县级校园文化建设示范单位等多项荣誉称号。一、筹措资金、加大投入，改善办学条件。

在县委、县政府、县人大、县财政局、县教育局等多个上级领导部门的大力支持下，三中加大了教育投入的力度，投入了11.7万元用于刮大白，投入了3.5万元在五楼楼顶做了防水处理，投入了160多万元实现了操场硬化工程；学校投入了2万多元用于楼廊及班级文化建设。一系列的投入，使学校办学条件得到了极大的改善，为我校的教育教学提供了最佳的环境。今年又投入了3万元安装电子大屏幕，投入了4万多元购置一体复印机，投入了1万元打造展柜；投入近万元制作橱窗、展板，近万元购买体育服装及器材；投入7000元用于兴趣活动小组，5000元用于教师外出学习培训。极大改善了办学条件，为教育教学提供了良好的环境。二、坚持学习、提高能力，创建一流队伍。（一）追求现代管理，坚持依法治校。学校加强了教师的师德建设工作，建立了以教师自评为主、多方参与的教师发展性评价机制，建立了教师师德档案和教师成长档案，科学、及时并属实记录好教师成长发展的全过程。以良好的师德行为树立了教师新形象，并为每位教师建立了师德档案，通过“三会两卷”活动提高教师师德修养；定期开展师德教育讲座；学校每学期举办一次优秀教师师德演讲，对全体教师产生了极大的教育作用。三中以“教风正、师德好”而受到社会、家长的赞誉。

全国首批28所国家示范性高等职业院校建设单位

全国首批28所国家示范性高等职业院校建设单位 2010 届毕业生就业推荐书姓名：院（系）：学号：专业：电话：通讯地址：邮编：电子邮箱：

学院概况重庆工业职业技术学院是经重庆市人民政府批准、教育部备案、独立设置的具有高等学历教育招生资格的全日制公办普通高等院校。2005年被教育部等七部委授予“全国职业教育先进单位”称号，2006年被教育部、财政部确定为全国首批28所国家示范性高等职业院校建设单位。建校53年来，培养近6万名高技能人才和管理人才，为国家建设和重庆经济社会发展作出了积极贡献。学院面向全国招生，现有在校学生6500余人，设有机械工程学院、汽车工程系、自动化系、计算机科学系、工商贸易系、建筑工程系、流通管理系，开设有专业33个，其中模具设计与制造、汽车电子技术是重庆市示范专业，数控技术、电气自动化技术、广告设计与制作等专业是重庆市教改试点专业；同时模具设计与制造、数控技术、汽车检测与维修技术、电气自动化技术、酒店管理等专业是国家示范建设专业。学院现有重庆市优秀教学团队2个、国家精品课程2门、市级精品课程5门，重庆市教学成果奖5项，其中一等奖1项，重庆市新技术推广中心2个，建有国家示范性数控实训基地，国家示范性汽车实训基地等46个与专业配套的校内实训基地（室），正在建设投资1.1亿元的重庆市装备制造业教育实训基地，拥有一个集产学研为一体的校办实习工厂，在国内大中型企业建有90个校外实习基地。设有国家职业技能鉴定所、重庆市机电职业技术教育培训中心、重庆市数控技术培训中心等机构，可以考核颁发国家承认的高、中级职业技能等级证书。学院根据社会经济发展对高素质技能型人才的要求，发挥国家示范性高等职业建设院校的优势，积极进行教育教学改革，以校企合作、工学结合为切入点，创新人才培养模式，以能力为本、学生为中心改革课程体系和教学内容，扩大国际合作，引进美国教师来校任课，与澳大利亚、德国、美国、新加坡等高校和办学机构合作，颁发国际职业资格证书，培养国际化的技能型人才。学院毕业生掌握的知识结构合理，实践技能强，综合素质高，社会适应面广，深受企事业单位青睐，近几年毕业生初次就业率均在98%以上，被重庆市人民政府授予“重庆市大中专毕业生就业工作先进集体”荣誉称号。学院开设专业简介一、机械工程学院 1．高职专科：机械设计与制造、模具设计与制造、数控技术、数控设备应用与维护、计算机辅助设计与制造、机电设备维修与管理 2．五年制高职：机械设计与制造、数控技术、模具设计与制造二、自动化系： 1．高职专科：电气自动化技术、计算机通信、计算机控制技术、应用电子技术、机电一体化技术 2．五年制高职：电气自动化技术三、汽车工程系： 1．高职专科：汽车电子技术、汽车检测与维修技术、焊接技术与自动化、汽车技术服务与营销、材料成型与控制技术 2．五年制高职：汽车电子技术四、计算机科学系： 1．高职专科：计算机应用技术、图形图像制作、广告设计与制作、计算机网络技术、软件工程、信息安全技术、电脑艺术设计五、工商贸易系： 1．高职专科：营销与策划、会计电算化、旅游管理、文秘、酒店管理六、流通管理系 1．高职专科：物流管理、报关与国际货运七、建筑工程系 1．高职专科：建筑工程技术、工程造价

先进班集体事迹材料(多篇范文)

先进班集体事迹材料目录第一篇：先进班集体事迹材料第二篇：先进班集体事迹材料第三篇：先进班集体事迹材料第四篇：先进班集体事迹材料第五篇：先进班集体事迹材料正文第一篇：先进班集体事迹材料先进班集体事迹材料菅庄小学五（2）班在学校领导的正确领导下，各科任老师齐心协力，形成了一个以“和谐、竞争、拼搏、超越”为主旋律的班集体。本班班风正，学风浓，学生整体思想素质高，行为习惯好，求知欲强，学习勤奋，时间观念强，课堂状态好，思维活跃，学习成绩好，学生特长发展好，各方面表现都很突出，是一个温暖、和谐的大家庭。现将一年来班级中发生的一些主要事迹汇报如下：一、让班干部成为“管理能手”。本学年我担任的是五（2）班的班主任。针对五年级学生的身心特点，在新课程理念的指导下，从尊重学生、信任学生、自我管理的学生观出发，改变了以往的班级管理模式：在班级管理方面强调班主任的民主，突出学生的自主，实施师生全员参与、全方位、全过程的班

级管理。班级计划由班委制订，班级工作由班委主持，班级矛盾由班干部自己妥善解决。我认为班主任的角色应更多地成为学生心理发展的朋友，学生活动的参与者和班级成长的引导者。我在每周五的班会课上，都要召开帮扶工作交流会。会议由班干部轮流主持召开、作记录；班上同学生发生违纪行为，班干部主动出面处理，自主做出奖罚的决定。在交流会上，组长首先对组员上一周的表现进行评价，然后由组员评价组长。评价时要做到客观、公正、公平、实事求是。注意先肯定优点，进行表扬，然后对于做得不好的方面提一些建议，语气要委婉，让人容易接受。对于表现突出的同学在全班进行表扬。第三步小组回顾上周目标落实情况。第四步小组制定本周奋斗目标及措施。组长制定，组员可以提出意见，一致通过后形成文字，一式两份，一份由组长保存，一份上交老师。组长的职责是：每天对本组学生的表现要做好记录，做到心中有数，在针对组员的具体情况留不同的作业，组长负责检查、记录。早、午自习，组长要督促自己的组员努力学习，布臵适当的学习任务，让他们不断提高。组员要服从组长的领导。这样做的好处是：大大提高了学生自主管理和自我约束能力，增强了班集体的荣誉感。二、通过正确引导培养优良班风正确的集体舆论和良好的班风是优秀班集体形成的重要标志，它以无形的力量帮助班主任影响和教育学生，对个别学生的影响往往比班主任个人的力量更有效。为了鼓励学生养成良好的学习习惯，努力

关于对河南省教育系统先进集体、优秀教师和先进工作者拟表彰对象的公示

附件：拟表彰对象名单一、河南省教育系统先进集体（99个）河南省植物逆境生物学重点实验室河南师范大学化学化工学院河南科技大学材料科学与工程学院河南理工大学人事处河南工业大学党委学生工作部河南财经政法大学外语学院郑州轻工业学院艺术设计学院华北水利水电学院管理与经济学院河南中医学院第二临床医学院郑州航空工业管理学院电子通信工程系洛阳师范学院音乐学院南阳师范学院教务处商丘师范学院历史与社会学院周口师范学院音乐舞蹈学院许昌学院音乐舞蹈学院新乡学院数学与信息科学学院黄河科技学院工学院黄淮学院大学生创新创业中心郑州财经学院会计系河南机电高等专科学校机械工程系黄河水利职业技术学院人事处

郑州铁路职业技术学院机车车辆学院河南经贸职业学院经济贸易系河南机电职业学院机电工程学院河南工业职业技术学院教务处河南水利与环境职业学院机电与信息工程系河南农业职业学院牧业工程学院河南牧业经济学院会计学院济源职业技术学院招生就业指导中心河南职业技术学院汽车工程系郑州市职业技术教育教研室郑州市第七中学郑州市第九中学开封市第一师范附属小学开封市祥符区实验中学开封市技师学院开封高级中学栾川县中等职业学校洛阳市西工区西下池小学栾川县第一高级中学新乡市第三中学新乡市职业教育中心林州市市直第三小学安阳市第八中学安阳市自由路小学鲁山县第一高级中学平顶山市财经学校

平顶山市第一中学许昌幼儿师范学校禹州市教师进修学校长葛市第一高级中学鹤壁市鹤翔小学鹤壁市高中济源市第四中学济源市实验幼儿园焦作市实验幼儿园焦作市职业技术学校焦作市第十七中学漯河市电教仪器馆临颍县第一高级中学南阳市第十五小学校西峡县中等职业学校新野县第一高级中学校范县第一中学濮阳市第二实验小学濮阳经济技术开发区实验学校三门峡市外国语高级中学灵宝市大王镇第五初级中学商丘市凯旋路第二小学商丘市实验幼儿园民权县职业技术教育中心信阳市平桥公共实训基地光山县第二高级中学

初中先进班集体事迹申报材料

编号：_____ 初中先进班集体事迹申报材料学校：_________ 教师：_________ ____年___月___日（此文内容仅供参考，可自行修改）第1 页共6 页

初中先进班集体事迹申报材料我们初XX级(4)班一学期来，在学校领导的帮助支持指导下，通过班主任、班委、及全班同学的共同努力，班级各项工作有序开展、不断进步，在各方面都取得了很好的成绩，特申报先进班集体。现就班级工作总结如下：一、班级概括本班共有58人，其中男生27人，女生30人，班主任2人;是一个团结，和谐的大家庭。即使我们生长在不同的家庭，拥有不同的经历，有着不同的理想….也就是因为有这些不同，才构成了我们这个和谐的大家庭——初XX级(4)班。和谐是我们促进我们这个大家庭团结的核心，活泼是我们享受生活的表现，坚持不懈是我们努力学习的秘诀。在“和谐·活泼·坚持不懈”的班风之下，我们不断进步，不断开拓。我们这个和谐的大家庭正在不断的成长…. 二、班集体建设 (1) 健康的班级班风正所谓：“人最宝贵的是生命，生命最宝贵的是在集体中实现自我”，本班视“集体发展，实现自我飞跃”为树立良好班风的核心。我们都在为构建和谐校园而努力，要构建高质量学校德育的基础就是构建高效班集体。这种班集体应该是什么样的呢?顾名思义：目标明确，努力进取，干部得力，团结协作，活动丰富，健康向上，舆论正确，班风良好，制度健全，行为有序的集体就是高质量的集体。初XX级(4)班的“德育量化评比制”是在蒋宇瑛主任的量化表的基础上发展而成的具有初XX级(4)班特色的班级管理制度，该制度以70分为起始分，以加第 2 页共 6 页

全国教育系统先进集体名单

附件1：全国教育系统先进集体名单（共500个）北京市（14个）密云县穆家峪镇中心幼儿园门头沟区大台中心小学延庆县康庄中心小学北京小学翡翠城分校首都师范大学附属红螺寺中学海淀区民族小学北京市京源学校北京金隅科技学校北京市商业学校北京联合大学特殊教育学院中央民族大学党委学生工作部（学生处）北京师范大学教育学部北京科技大学科学技术史团队中国传媒大学广播电视学教学团队

天津市（12个）宁河县芦台镇赵庄小学河东区实验小学天津师范大学第三附属小学东丽区丽泽小学宝坻区口东镇黑狼口初级中学北辰区普育学校滨海新区大港第一中学天津职业技术师范大学附属高级技术学校天津市教育委员会职业技术教育中心天津外国语大学日语学院天津科技大学包装与印刷工程学院天津中医药大学国际教育学院河北省（21个）河北省直机关第一幼儿园隆化县韩麻营镇十八里汰中心小学大厂回族自治县夏垫镇北坞回民小学乐亭县闫各庄镇闫各庄中心小学保定市前卫路小学青县实验小学石家庄市第二外国语学校秦皇岛市第七中学

邯郸市第二十三中学石家庄市第二中学滦南县第一中学张家口市特殊教育学校衡水科技工程学校邢台现代职业学校阜平县职业技术教育中心石家庄市职业技术教育中心武安市综合职业技术教育中心石家庄铁路职业技术学院组织人事部承德医学院基础医学部东北大学秦皇岛分校计算机与通信工程学院河北工业大学城市学院山西省（17个）阳高县罗文皂镇中心校岢岚县神堂坪联合学区晋中市平遥县中都乡道虎璧中心小学校壶关县百尺镇中心学校安泽县和川镇中心学校太原市迎泽区青年路小学泽州县李寨乡初级中学校芮城县第四中学

教育系统先进集体事迹材料

教育系统先进集体事迹材料近年来，城北乡中心学校在上级政府和教育局的正确领导和亲切关怀下，在社会各界的大力支持下，把“文化立校、关爱生命、促进成长，全面发展”作为治学办校的基本出发点，取得了可喜的教育教学成绩。曾先后被评为“安徽省农村示范学校”、“淮南市家教名校”、“市级农村达标学校”、“语言文字工作先进单位”、“市级农村体育达标学校”、“省级农村电教管理先进单位”，得到了上级领导和社会各界的一致好评。一、加强领导班子建设，提高学校管理水平我校领导班子成员,具有较强的事业心和敬业精神，肯学习、爱钻研，勇于改革，积极进取，善于听取别人的意见，学习借鉴先进经验。班子成员分工明确，责任到人，学校组织机构健全，运转正常。领导班子精诚团结，民主决策，科学管理，锐意改革，平时注意加强理论学习和业务学习，不断提高业务水平和工作能力。工作中处处起模范带头作用，认真履行岗位职责，及时完成各项工作任务。先后实施了多项教学改革，取得了十分明显的效果。目前，我校正逐步向“制度化、民主化、规范化、科学化”的管理目标迈进。近年来，我校坚持“以人为本”的办学理念，全面贯彻党的教育方针，努力改善办学条件，创设良好的育人环境，构建和谐校园，逐步形成了“尊师、的浓郁学风，“教书育人，爱岗敬业”的醇厚教风和“文守纪、勤学、善思” 明、和谐、奋发、进取”的文明校风。学校通过抓制度建设，加强学校内部管理，建立了正常的教学秩序，得到了社会各界及学生家长的广泛认可。二、抓好学校常规管理，努力构建和谐校园 1

在学校管理上,我们始终坚持以健全的制度为准绳,人性化的管理为标准。制定科学的合理的评估体系使每个教师自我对照，自我评价，不断改进自己，努力提升自己。实施民主管理，以主人翁精神调动人心。学校的管理不是“卡、压”，而是走科学、规范、民主之路，营造一种美好、信任、关怀、理解的和谐健康氛围，充分调动其积极性，让每个教师愉快工作。学校充分发挥工会组织和教代会的民主监督职能，在学校重大问题上，集体讨论，民主决策，交由教代会表决，形成决议后，再实施。在工作中广纳良言，对存在的问题，及时改进。学校还建立校务公开制度，成立了学校监审组，全面监督学校经费的使用;成立了学校经审组，每期期末对学校账目进行审查，将检查结果在教职工大会上公布。在物资购买上采取集体决定，“阳光”理财，公开透明。我们在教师聘任上，坚持公正严谨、不唯资历、不论关系，只依实绩与能力。而在学唯分数论”。从各个方面对学生进行综合评生的管理上，我们也一改以往的“价，不以成绩为唯一评价标准，让学生充分体会到学校的民主和谐健康氛围，真正做到全面发展、真正享受平等教育。为落实党的教育方针,办人民满意的教育,全面贯彻落实义务教育法，我校加强学校内部管理，全面实施素质教育，关爱学生，促进学生全面发展，使学生进得来、留得住、学得好，确保学额的巩固和提高。为确保生源，控制学生流失，防止学生辍学，学校全体教师放弃暑假休息时间，冒着酷暑，挨家挨户进行宣传，对家长进行讲解，让家长向学校提意见和建议。通过走访，使不少家长认识到教师责任心在不断增强，学校服务质量在不断提高。他们纷纷表示，让孩子在学校就读，家长放心。通过努力，有效的控制了学生流失和辍学，确保了学额的巩固和提高。我校被评为淮南市家教名校，下一步准备争创省级家教名校。三、狠抓教学研究工作，提高教育教学质量 2