高中生物教材实验专题汇编试题一(50题含答案)
高中生物教材实验专题汇编试题（一）
1. 下列关于生物学实验的叙述，最科学的是（）
A. 观察线粒体实验中先用盐酸水解，再用健那绿染色
B. 观察低温诱导植物染色体数目的变化实验中用卡诺氏液固定细胞形态
C. 调查某种鱼的种群密度及土壤中小动物丰富度用标志重捕法
D. 生态缸内各营养级的生物数量搭配要合理并放在阳光下
2．以下实验进行过程中，需要对活细胞进行培养观察才能得出结论的一组是（）
①观察洋葱根尖分生区细胞有丝分裂实验
②检测生物组织中的还原糖实验
③探究酵母菌细胞的无氧呼吸实验
④探究DNA半保留复制方式的实验．
A．①② B．①③ C．②④ D．③
3．下列有关实验的叙述，正确的是（）
A．使用双缩脲试剂鉴定蛋白质时，先加A液再加B液，加热一段时间后溶液变紫色
B．纸层析法分离绿叶中的色素时，滤纸条上最宽的色素带呈蓝绿色
C．观察洋葱根尖有丝分裂时，在高倍镜下可看到染色体的形态变化
D．利用样方法调查种群密度时需要去掉最大值和最小值，再来计算平均值
4. 下图为相关实验所得结果，图1是利用紫色洋葱鱗片叶外表皮细胞进行的相关实验；图2是利用菠菜叶进行色素提取和分离的实验结果；图3是某同学观察到的经染色后的根尖细胞的一个视野，图4是噬菌体侵染细菌实验中经离心后的一试管，其上清液中有较强的放射性。下列相关叙述正确的是（）
A. 图1的实验中无对照
B. 图2的实验结果出现后向滤液中再加少量碳酸钙，再次进行色素的分离
C. 图3视野中看不到分裂期的原因可能是观察部位不对或显微镜放大倍数太小
D. 图4的实验过程中如果保温时间过长，实验现象也变化不大
5. 下列关于NaOH溶液在生物实验中作用的叙述，正确的是（）
A. 探究pH对纤维素酶活性的影响时，可用不同浓度的NaOH溶液调节酸碱度
B. 鉴定还原糖时，向样液中预先加入NaOH溶液可为反应提供碱性环境
C. 探究酵母菌细胞呼吸方式时，让空气先通入NaOH溶液是为了提供碱性环境
D. 探究细胞大小与物质运输关系时，使用NaOH溶液以提高物质运输效率
6．下列有关实验的叙述中，正确的是（）
A．可用溴麝香草酚蓝水溶液检验骨骼肌细胞无氧呼吸产生的CO2
B．在“探究培养液中酵母菌种群数量的变化”实验中，如果计数之前试管中的培养液没有摇匀，统计结果就偏小
C．在“低温诱导植物染色体数目变化”实验中，卡诺氏液浸泡过的根尖要用清水冲洗两次D．在观察细胞中DNA分布的实验时，用盐酸作用于口腔上皮细胞膜，将有利于DNA与甲基绿结合
7. 下列关于生物学研究方法的叙述中，正确的是
A. 用标志重捕法调查种群密度，得到的数据一般要低于实际数值
B. 调查某种遗传病的发病率和遗传方式都要在人群中进行
C. 研究暗反应过程、DNA的半保留复制及噬菌体侵染细菌，均使用同位素标记法
D. 观察细胞中DNA和RNA的分布，甲基绿和吡罗红不可混合使用
9. 研究人员发现，从蔬菜叶中可提取大量的各种天然色素，这为目前市场上天然色素“供不应求”的状况提供了一条解决的途径。在进行“提取和分离叶绿体中的光合色素”实验时，如果在研钵中研磨绿叶时没有加入碳酸钙，最可能会出现的结果是（）
A. 研磨不充分，提取的色素少
B. 层析后滤纸条上位于下边的两条色素带变窄
C. 层析时各种色素不能相互分离，造成色素带的重叠
D. 层析后滤纸条上只剩两条色素带
10. 下列相关实验中涉及“分离”的叙述正确的是（）
A. 植物细胞质壁分离实验中，滴加蔗糖溶液的目的是使细胞质与细胞壁分离
B. 绿叶中色素的提取和分离实验中，色素分离是因其在层析液中溶解度不同
C. 植物根尖细胞有丝分裂实验中，可以观察到姐妹染色单体彼此分离的过程
D. T2噬菌体侵染细菌实验中，离心的目的是使噬菌体的DNA与蛋白质分离
11. 下列相关实验中，实验材料的选择或处理与实验目的相符的是（）
A. 验证动物细胞通过渗透作用吸水或失水可用人红细胞做实验材料
B. 用高倍显微镜观察线粒体需将涂有口腔上皮细胞的载玻片烘干后直接观察
C. 探究细胞大小与物质运输的关系应将处理好的琼脂块加入NaOH溶液中静置浸泡十分钟
D. 可将迎春花枝条浸泡在不同浓度的生长素类似物溶液中直至生根来探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度
12. 下列关于生物学实验的描述，正确的是（）
A. 在常温下，双缩脲试剂加入到酶溶液中一定能观察到紫色反应
B. 为加速健那绿染液对线粒体染色，可用适宜浓度的盐酸处理细胞
C. 洋葱根尖制成装片后进行低温处理，可观察到染色体加倍的细胞
D. “低温诱导染色体加倍”的实验中，作为对照的常温组也要用卡诺氏液处理
13. 下列关于实验的相关叙述中，错误的是（）
A. 双缩脲试剂A液、B液与斐林试剂甲液、乙液组成成分相同，但浓度和使用方法不相同
B. 在用绿叶中色素的提取液作为吸光度测定实验时，所设置的对照组应用蒸馏水作为对照溶液
C. 洋葱鳞片叶细胞在发生质壁分离复原时，细胞的吸水能力逐渐降低
D. 盐酸能够使染色质中的DNA与蛋白质分离，有利于DNA与染色剂结合
14. 下列关于实验材料的选择，不合理的是（）
A. 用紫色的牵牛花瓣探究植物细胞的失水和吸水
B. 用念珠藻观察叶绿体
C. 用马蛔虫受精卵观察有丝分裂
D. 用H2O2溶液探究pH对酶活性的影响
15．下列关于生物学实验的叙述，正确的是（）
A．在“观察洋葱根尖有丝分裂”和“观察细胞中DNA和RNA分布”的实验中加入盐酸的浓度和目的都不相同
B. 在色素的提取和分离实验中，胡萝卜素在层析液中的溶解度最小，扩散速度最快
C．探索淀粉酶对淀粉和蔗糖作用的专一性时，可用碘液替代斐林试剂进行鉴定
D．噬菌体侵染细菌的的实验证明DNA是主要的遗传物质，萨顿采用假说一演绎法得出了基因在染色体上的推论
16．生物实验结束后，通常要观察其颜色变化，下面是一些同学在实验中遇到的问题，其中正确的是（）
A．用健那绿染液处理黑藻叶片，可清晰观察叶肉细胞内线粒体的形态和分布
B．在模拟细胞大小与物质运输的关系时，琼脂块表面积和体积之比是自变量，氢氧化钠扩散速率是因变量
C．用滴管在花生子叶薄片上滴加苏丹Ⅲ染液，发现满视野都呈现橘黄色，滴1~2滴体积分数50%的酒精可洗去浮色
D．将双缩脲试剂A、B液混合后加入蛋清稀释液中，溶液呈紫色
17. 下列关于实验方法的阐述，正确的是（）
A．用哺乳动物红细胞制备细胞膜时用差速离心法
B．研究细胞核的功能时通常采用去核、核移植等方法
C．调查跳蝻的种群密度可以用取样器取样法
D．艾弗里用放射性同位素示踪法研究肺炎双球菌的遗传物质
18．下列有关实验的叙述错误的是（）
A．用洋葱鳞片叶的内表皮细胞观察DNA、RNA在细胞中的分布
B．低温诱导染色体加倍实验中应观察根尖分生区细胞
C．可以用人的口腔上皮细胞作材料观察线粒体
D．在探究温度对酶活性影响的实验中，温度是因变量
19. 生物实验中常用实验试剂处理实验材料。下列说法不正确的是（）
A. 脂肪检测时用体积分数为50%的酒精洗去浮色，后用吸水纸吸去酒精
B. 在卡诺氏液固定细胞形态后要用体积分数为95%的酒精冲洗实验材料
C. 盐酸能使染色质中的DNA与蛋白质分离，有利于DNA与吡罗红结合
D. 盐酸与酒精的混合液，在室温下可以使洋葱根尖分生区的细胞互相分离
20. 下列有关基础实验的说法, 错误的是（）
A. 双缩脲试剂A液、B液与斐林试剂甲液、乙液组成成分相同，但浓度和使用方法不相同
B. 用苏丹Ⅳ染液给花生子叶染色后, 还要用70%酒精洗去浮色
C. 盐酸能够使染色质中的DNA与蛋白质分离，有利于DNA与染色剂结合
D. 用溴麝香草酚蓝水溶液变黄的时间长短可以检测酵母菌培养液的CO2产生情况
21. 以白色的洋葱鳞片叶表皮细胞为实验材料，制成临时装片，滴加下列试剂后盖上盖玻片，吸去多余的染液，置于显微镜下直接观察。下列有关说法正确的是（）
A. 滴加0.3g/L蔗糖溶液与少量红墨水，便可观察质壁分离
B. 滴加甲基绿染液，便可观察线粒体的分布情况
C. 滴加吡罗红染液，便可观察RNA的分布
D. 滴加醋酸洋红染液，便可观察染色体的形态和数目
22. 假设洋葱根尖某细胞内的一对同源染色体上有A、a和B、b两对等位基因。某同学绘制了该细胞增殖过程中可能形成的4种细胞，其中错误的是（ C ）
23. 下列有关教材颜色实验的相关叙述中，正确的是（）
A. 橙色的重铬酸钾浓硫酸溶液在鉴定酵母菌无氧呼吸产生酒精时变灰绿色
B. 西瓜汁与斐林试剂混合并水浴加热，呈现砖红色可证明西瓜汁中含有还原性糖
C. 胃蛋白酶能催化蛋白质的水解，故要比较蛋白酶催化能力的大小可使用双缩脲试剂
D. 真核细胞用吡罗红染色，细胞核、细胞质均呈红色，说明细胞核、细胞质中都分布有较多的RNA
24. 下列有关生物学实验的叙述，错误的是（）
A. 用台盼蓝染液对酵母菌细胞进行染色，可鉴别酵母菌细胞是否有活性
B.可通过观察根尖分生区细胞中染色体的数量和形态来判断有丝分裂的各时期
C. 在注射R型菌与经高温处理的S型菌的混合物后，老鼠死亡，证明了转化因子的存在
D. 温特实验证明了燕麦胚芽鞘尖端产生了吲哚乙酸，从而影响胚芽鞘下部向光弯曲生长
25. 下列相关实验中涉及“分离”的叙述正确的是（）
A. 植物细胞质壁分离实验中，滴加蔗糖溶液的目的是使细胞质与细胞壁分离
B. 绿叶中色素的提取和分离实验中，色素分离是因其在层析液中溶解度不同
C. 植物根尖细胞有丝分裂实验中，可以观察到姐妹染色单体彼此分离的过程
D. T2噬菌体侵染细菌实验中，离心的目的是使噬菌体的DNA与蛋白质分离
26. 下列关于实验的相关叙述中，错误的是（）
A. 双缩脲试剂A液、B液与斐林试剂甲液、乙液组成成分相同，但浓度和使用方法不相同
B. 在用绿叶中色素的提取液作为吸光度测定实验时，所设置的对照组应用蒸馏水作为对照溶液
C. 洋葱鳞片叶细胞在发生质壁分离复原时，细胞的吸水能力逐渐降低
D. 盐酸能够使染色质中的DNA与蛋白质分离，有利于DNA与染色剂结合
27. 同位素标记法是生物学研究中常用的技术手段，下列相关叙述错误的是（）
A. 用3H标记的氨基酸来研究抗体的合成和分泌过程中，高尔基体中会出现放射性
B.鲁宾和卡门用180分别标记H20和C02，证明了光合作用释放的02来自水
C. 用32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌，适当时间后搅拌离心，检测到沉淀物的放射性很低
D. 用15N标记大肠杆菌的DNA和含14N标记的脱氧核苷酸培养液做实验，可证明DNA进行半保留复制
28. 下列有关实验的叙述，正确的是（）
A. 在高倍镜下可以看到黑藻细胞中的叶绿体具有双层膜
B. 在“观察细胞的有丝分裂”实验中，不能观察到分生区细胞中染色体向两极移动的过程
C. 用绿色叶片进行色素的提取和分离的实验中，加入CaCO3目的是加速叶绿素溶解
D. 将哺乳动物成熟的红细胞置于蒸馏水中一段时间，再加入双缩脲试剂摇匀可以看到紫色反应
29. 下列有关生物学研究的说法中，正确的是（）
①探究分泌蛋白的合成运输过程
②噬菌体侵染细菌的实验
③低温诱导植物染色体数目的变化
④生物组织中脂肪的检测与观察
A. ①③必需始终保持细胞活性
B. ①②均使用同位素标记法
C. ③④均使用体积分数为95%酒精
D. ②④均使用了光学显微镜
30. 下列关于实验的叙述正确的是（）
A. 观察植物细胞有丝分裂实验中，使用盐酸的目的是使蛋白质和DNA分离
B. 用斐林试剂鉴定还原糖需要50~65摄氏度水浴加热
C. R型肺炎双球菌转化为S型肺炎双球菌的实质是染色体变异
D. 用酸性重铬酸钾溶液检测酒精时会由蓝变绿再变黄色
31. 下列在关生物实验的描述正确的是（）
A. 健那绿染液是将活细胞中线粒体染色的专一性染料，可使线粒体呈现灰绿色
B. 向花生种子匀浆样液中滴加3滴苏丹Ⅲ染液，可观察到匀浆呈橘黄色
C. 用硝酸钾溶液代替蔗糖溶液，可观察到质壁分离现象，也一定能观察到自动复原现象
D. 酸性条件下，橙色的重铬酸钾溶液与乙醇发生化学反应，变成蓝绿色
32. 下列有关实验的叙述错误的是（）
A. 制作洋葱根尖有丝分裂装片的步骤为解离、漂洗、染色和制片
B. 调查太平河鲤鱼的种群密度时，可采用记名计算法
C. 健那绿染液使线粒体呈现蓝绿色，此染色法可用来判断上皮细胞是否死亡
D. 观察DNA和RNA在细胞中的分布时，应将吡罗红和甲基绿混合后使用
33. 下列关于生物学实验的描述，正确的是（）
A. 在常温下，双缩脲试剂加入到酶溶液中一定能观察到紫色反应
B. 为加速健那绿染液对线粒体染色，可用适宜浓度的盐酸处理细胞
C. 洋葱根尖制成装片后进行低温处理，可观察到染色体加倍的细胞
D.“低温诱导染色体加倍”的实验中，作为对照的常温组也要用卡诺氏液处理
34. 以下关于生物实验的表述正确的是（）
A. 在观察花生子叶脂肪的实验中，用苏丹Ⅲ染液染色后需要用清水洗去浮色
B. 甲基绿、吡罗红染色剂可将口腔上皮细胞大部分染成红色
C. 取新鲜的菠菜叶，加入少许SiO2和无水乙醇，研磨液呈黄绿色，原因是菠菜叶用量太少
D. 用某浓度蔗糖溶液做洋葱外表皮细胞的质壁分离实验，所有的细胞会同时表现明显现象
35.
36．下列有关实验操作的叙述中，正确的是（）
A．用双缩脲试剂对苹果匀浆进行检测，可出现紫色反应
B．进行酵母菌计数时，将培养液滴于计数室，然后盖上盖玻片
C．观察细胞中的线粒体，将涂有口腔上皮细胞的载玻片烘干后再染色
D．制作生态缸时，放置的植物和动物的种类及数量越多生态缸越稳定
37. 下列有关实验原理、方法和步骤的说法错误的是（）
A. 探究甘蔗中有无还原糖，应设置斐林试剂加入已知的还原糖溶液作为对照
B. “探究酵母菌细胞呼吸的方式”实验中，有氧条件下不需要检测是否有酒精生成
C. 在观察人口腔上皮细胞中的线粒体时，可以直接用健那绿染液做临时装片
D. 在探究酵母菌种群数量随时间变化规律的实验中，不需要另外设置对照组
38．生物实验结束后，通常要观察其颜色变化，下面是一些同学在实验中遇到的问题，其中正确的是（）
A. 用健那绿染液处理黑藻叶片，可清晰观察叶肉细胞内线粒体的形态和分布
B. 在模拟细胞大小与物质运输的关系时，琼脂块表面积和体积之比是自变量，氢氧化钠扩散速率是因变量
C. 用滴管在花生子叶薄片上滴加苏丹Ⅲ染液，发现满视野都呈现橘黄色，滴1-2滴体积分数50%的酒精可洗去浮色
D. 将双缩脲试剂A、B液混合后加入蛋清稀释液中，溶液呈紫色
39. 生物学是一门以实验为基础的自然科学。下列与教材实验有关的叙述，正确的是（）
A. 用健那绿和吡罗红混合染色剂将口腔上皮细胞染色，可观测DNA、RNA在细胞中的分布
B. 可用洋葱鳞片叶为实验材料提取胡萝卜素和叶绿素
C. 用显微镜观察洋葱根尖临时装片时，需保持细胞活性以便观察有丝分裂过程
D. 鉴定待测样液中的蛋白质时，先加0.1g/mL的NaOH溶液1mL，摇匀后再加0.01g/mLCuSO4溶液4滴
40．下列有关高中生物实验分析的叙述，错误的是（）
A．“叶绿体中色素的提取和分离”实验中，不加碳酸钙，滤液呈淡绿色
B．“观察洋葱根尖有丝分裂”实验中，若细胞呈长方形，则细胞不分裂
C．“观察质壁分离与复原”实验中，若观察到细胞壁与原生质层分开，说明细胞正在质壁分离
D．“32P标记噬菌体侵染细菌”实验中，若保温时间过短或过长，上清液的放射性都会较强41．下列实验操作能达到预期结果的是（）
A．在单侧光照射下，金丝雀藕草胚芽鞘向光弯曲生长，去尖端的胚芽鞘不生长也不弯曲，说明生长素在尖端发生了横向运输
B．在鉴定还原糖时为避免样液本身顔色的干扰，应选取接近白色或无色的甘蔗提取液C．调查土壤小动物的丰富度，用取样器取样后，可用记名计算法进行统计
D．使用光学显效镜的高倍镜可以现察到新鲜菠菜叶肉细胞中叶绿体的内部结构
42．如图是“低温诱导染色体数目加倍”实验的流程图。下列说法合理的是（）
A．实验所用材料必须取自植物的分生组织
B．步骤②和③的顺序可以调换
C．③的目的是将细胞分裂阻断在中期
D．④中所用的改良苯酚品红将DNA染成红色
43．下列关于生物实验的相关叙述，错误的是（）
A．观察DNA和RNA在细胞中的分布时使用盐酸，有利于DNA与染色剂结合
B．在高倍显微镜下可见黑藻细胞内的叶绿体具双层膜结构
C．观察洋葱根尖细胞有丝分裂，可据染色体的存在状态判断细胞所处的分裂时期
D．一般不用过氧化氢酶催化过氧化氢分解的反应来探究温度对酶活性的影响
44. 下列关于植物细胞质壁分离实验的叙述，错误的是（）
A. 与白色花瓣相比，采用红色花瓣有利于实验现象的观察
B. 用黑藻叶片进行实验时，叶绿体的存在会干扰实验现象的观察
C. 用紫色洋葱鳞片叶外表皮不同部位观察到的质壁分离程度可能不同
D. 紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的液泡中有色素，有利于实验现象的观察
45．下列关于细胞结构与成分的叙述，错误的是（）
A．细胞膜的完整性可用台盼蓝染色法进行检测
B．检测氨基酸的含量可用双缩脲试剂进行显色
C．若要观察处于细胞分裂中期的染色体可用醋酸洋红液染色
D．斐林试剂是含有Cu2+的碱性溶液，可被葡萄糖还原成砖红色
46．以下有关实验的说法，正确的是（）
A．在“观察口腔上皮细胞DNA和RNA分布”的实验中，健那绿使DNA呈现绿色，吡罗红使RNA呈现红色
B．在“探究酵母菌呼吸方式”的实验中，为了控制无氧条件，盛有酵母菌培养液的锥形瓶要先封口放置一段时间，再连接盛有澄清石灰水的锥形瓶
C．在“低温诱导染色体加倍”的实验中，低温抑制了分生组织细胞中纺锤体的形成，着丝点不能分裂，导致细胞中染色体数目加倍
D．在“土壤中小动物类群丰富度研究”的实验中，对个体较大、种群数量有限的群落，可以用目测估计法统计丰富度
47．下列实验中需要用到的洗法叙述错误的是（）
A．制作洋葱根尖细胞有丝分裂装片的流程为：解离→染色→漂洗→制片
B．鉴定花生种子切片中的脂肪，染色后需要用50%的酒精洗去浮色
C．观察DNA和RNA在细胞中分布需要用蒸馏水的缓水流冲洗固定后的载玻片
D．低温诱导植物细胞染色体数目变化实验中用卡诺氏液固定后需要95%酒精冲洗
48. 下列有关生物学实验的叙述正确的是（）
①用健那绿染色线粒体时，需要盐酸处理人的口腔上皮细胞
②盐酸在“低温诱导植物染色体数目的变化”和“观察植物细胞有丝分裂”中的作用相同
③观察植物细胞的失水和吸水及叶绿体中色素的提取和分离均可用绿色植物成熟叶肉细胞
④“观察线粒体和叶绿体”和“观察植物细胞的质壁分离和复原”实验中都必须用高倍显微镜
⑤紫色洋葱鳞片叶内表皮细胞可作为观察DNA和RNA在细胞中分布的实验材料
⑥若转换高倍镜观察，需要先升高镜筒以免损坏镜头
⑦调查血友病的遗传方式，可在学校内对同学进行随机抽样调查
⑧叶绿素的提取需用无水乙醇，若无，可用体积分数为70%乙醇代替直接使用
A. 一项
B. 两项
C. 三项
D. 四项
49. 关于生物体物质组成的叙述，正确的是（）
A．葡萄糖可存在于叶绿体和线粒体中
B．枯枝落叶中的纤维素经微生物分解可产生葡萄糖
C．从胃蛋白酶的提取液中沉淀该酶不能用盐析的方法
D．用甲基绿和吡罗红混合染色SARS病毒可观察到DNA和RNA的分布
50．下列有关实验试剂或实验方法的叙述，正确的是（）
A．卡诺氏液固定细胞形态后需用清水冲洗2次再制片
B．研究土壤中小动物类群的丰富度时，采用标志重捕法
C．植物的生长素和人的胰岛素均能与双缩脲试剂发生作用产生紫色反应
D．使用适宜浓度的硝酸钾溶液可以连续观察到洋葱表皮细胞的质壁分离复原现象