七年级历史下册第4课唐朝的中外文化交流习题新人教版

第4课唐朝的中外文化交流

【内容标准】

以遣唐使、玄奘西行、鉴真东渡等史实为例，说明唐代中外文化交流的发展。

【内容标准】

以鉴真东渡、玄奘西行等史实为例，说明唐代民族和睦与中外文化交流的发展。

一、选择题

1．（2016·江苏扬州·21）唐代鉴真6次东渡弘扬佛法，终于成功，他东渡的国家是（）A．天竺 B．波斯

C．新罗 D．日本

【答案】D

2．（2016·广东省·4）“有容乃大”是唐朝超越前期特有文化气派。以下能体现唐朝“有容乃大”的是（）

①玄奘到天竺学习佛学②叶蕃与唐朝“和同为一家”③日本多次派出使者来唐朝学习④

马可波罗来中国经商

A．①②③ B．②③④

C．①③④ D．①②④

【答案】A

3．（2016·四川自贡·2）文物是指历代遗留下来的具有历史、艺术价值的物质遗存。下面图片体现的主题是（）

A．古代经济重心南移B．唐代的对外交往

C．明朝的建筑成就D．清朝的经济繁荣

【答案】B

4．（2016·四川成都·3）隋唐时期，中日僧人为两国的文化交流做出过突出的贡献。其中，借鉴汉字草书，创造了日文“平假名”的高僧是（）

A．空海B．鉴真

C．玄奘D．阿倍仲麻吕

【答案】A

5．（2016·湖北孝感·3）唐朝中外交往出现了盛况空前的局面，出现这一局面的根本原因是（）

A．唐朝国家统一，社会安定 B．唐朝经济文化世界领先

C．唐朝对外政策开放开明 D．唐朝对外交通发达

【答案】B

6．（2016·山东烟台·6）“以和为贵，友好往来”是中国民族的优良传统，长期以来，中国民族积极与其他国家和地区开展友好交往，下列人物在中外经济文化交流中作出过突出贡献的有（）

①文成公主②玄奘③鉴真④郑和

A．①②③④ B．①②③

C．②③④ D．②③

【答案】C

7．（2016·湖南湘西州·4）2015年5月，国家主席习近平举行隆重仪式欢迎印度总理莫迪访华，莫迪的访华促进了中印经济文化交流。早在唐朝我国就有一位为中印文化交流做出杰出贡献的使者，他是（）

A．班超 B．玄奘

C．鉴真 D．郑和

【答案】B

8．（2016·内蒙古赤峰·3）“一个伟大僧人西行取经的传奇故事，一条由信念、坚持和智慧浇铸而成的求知之路，一个民族胸襟开放、海纳百川的真实写照”。文中的“伟大僧人”是指（）

A．张骞 B．玄奘

C．鉴真 D．郑和

【答案】B

9．（2016·辽宁沈阳·13）日本在不同时代都留下了寻道图强的足迹。将下列图片相关的日本重大史实按其发生时间的先后排序，正确的是（）

A．acb B．cab

C．bac D．cba

【答案】C

10．（2016·福建莆田·4）在一次故事会上，主持人讲述了“魏征进谏”“玄奘西行”的故事。

这些故事发生在（）

A．秦朝 B．唐朝

C．元朝 D．明朝

【答案】B

11．（2016·湖北十堰·19）某班同学准备办一期主题为“唐代的中外文化交流”的图片展板，你认为下列哪些图片可以入选（）

A．①②③ B．②③

C．①④ D．②③④

【答案】B

二、非选择题

12．（2016·山东青岛·44）（10分）公元2008年，大明宫国家遗址公园工程启动。岁月的年轮已湮没了历史的痕迹，但是，时间抹不掉的是曾经铸就的荣耀。或许，在这个国家遗址公园，我们可以回味大明宫曾经的辉煌，我们可以感受魂牵梦萦的大唐。

材料至（开元）十三年（725 年）封泰山……自后天下无贵物，两京米斗不过二十文，面三十二文，绢一匹二百一十文．东至宋（今河南商丘南）汴（今河南开封），西至岐州（今陕西凤翔），夹路列店肆待客，酒馔丰溢……南诣荆襄（今湖北荆州、襄樊），北至太原、范阳（今北京），西至蜀川（今四川成都）、凉府（今甘肃武威），皆有店肆，以供商旅，远适数千里，不持寸刃。

——杜佑《通典》请回答：

（1）请根据材料归纳开元年间繁荣的表现，（不得摘抄原文，2分）并结合所学知识分析开元年间的哪些措施对上述局面的出现起到了促进作用？（2分）

（2）大唐是一个中国人创造性和想象力大爆发的时代，它成就了一个魅力无穷，让后世中国人感到无比骄傲与自豪的旷古盛世。请结合所学知识，从政治、经济、文化、民族、外交等方

面，选取一个或几个角度，自拟题目，以“回望大唐，开启未来”为主题写一篇不少于200字的历史小论文。要求观点明确，重点突出，史论结合，条理清晰，文采斐然。（6分）

【答案】（1）经济繁荣，社会安定；唐玄宗任用姚崇做宰相，“厉精为治”，整顿吏治，烧毁珠玉绣，表示不再用奢侈品的决心。

（2）唐朝的民族关系和对外关系。

唐朝是打开国门，对外开放的王朝。唐朝曾与日本、朝鲜等许多国或地区都有往来，唐太宗以博大的胸怀，看待外国。他认为，外国的风俗人情与中国不同，“不必猜忌”，如与他们搞好关系，则“四夷可使如一家”。

唐朝的周边民族，与唐朝政权之间也不断有战争，征服与被征服的关系一直存在。但是，那是政权之间的征服与被征服，被征服的政权尽管是少数民族的政权，但他们并不以唐朝为外族。

当贞观四年二月打败突厥，俘颉利可汗以后，西北各族君长诣请唐太宗为“天可汗”，此后，唐太宗给西北君长的文件都署称“天可汗”。

唐朝真是让后世中国人感到无比骄傲与自豪的旷古盛世。

13．（2016·云南昆明·27）（12分）阅读材料，结合所学知识回答问题。

材料一为适应北方民族大融合的趋势，北魏统治者进行了一系列改革。迁都洛阳后，北魏仿照汉族的典章制度和生活方式，提倡鲜卑人说汉话、改汉姓、穿汉服与汉族通婚等。这些措施，促进了鲜卑族的封建化，为各民族的融合创造了条件。

——摘自人民教育出版社《中国古代史》（1）根据材料一，指出这是中国古代史上的哪一场改革？这些改革措施有何积极意义？（3分）材料二

（2）材料二中的日本唐昭提寺与中国唐朝哪位高僧有关？日本遣唐使回国后推动了哪次重大社会变革？（3分）

材料三

百日维新的主要内容

经济方面保护农工商业，提倡开办实业；奖励发明创造，发展科学

技术

政治方面广开言路，准许民众上书言事；精简机构，裁汰冗员，澄清吏治

文教方面改革科举制度，废除八股文；鼓励兴办学堂，创设京师大学堂；提倡办报、译书、出国留学

军事方面整顿陆海军，裁减冗兵，采用新法练兵，增强海防实力

——摘自中华书局版《中国历史》（八年级上册）（3）拉开这场维新运动序幕的是什么？结合材料三中“文教方面”的内容，分析其影响。（4分）

（4）根据上述材料和问题，你得到哪些启示？（2分）

【答案】（1）北魏孝文帝改革；（1分）意义：促进了鲜卑族的封建化，为各民族的融合创造了条件。（2分）

（2）鉴真；（1分）大化改新。（2分）

（3）公车上书。（2分）影响：改革旧的考试制度，创办新式学堂，学习西方文化，起了思想启蒙的作用，推动了社会进步和思想文化的发展。（2分）

（4）启示：改革是推动社会发展和民族进步的不竭动力；要善于学习先进民族和国家的文明成果，才能促进自身发展和进步。（2分）

14．（2016·黑龙江大庆·21）（12分）中外交流是文明发展的重要方式。根据所学，回答问题。

（1）根据所学，连一连。（6分）

（2）识别下图，填一填。（6分）

①给这幅图拟一个恰当的名称：_________（1分）

②②发现美洲的航海家是_________首次环球航行的航海家是________（2分）

③这一事件对世界历史产生的重大影响是:__________________________ （3分）

【答案】（1）连一连（共6分）

（2）填一填（共6分）

①新航路开辟（或探险家的梦想；探险家的足迹等符合题意即可）（1分）

②哥伦布（1分）；麦哲伦（1分）

③重大影响：开拓了人类活动的空间和范围，打破了以往世界各地区相互隔绝和孤立发展的状

态（使世界由分散走向整体世界）（2分）；欧洲国家开始早期殖民扩张（给亚非拉带来灾难）（1分）

15．（2016·黑龙江龙东·31）（10分）习近平主席在出访中亚和东南亚国家期间，先后提出共建“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”（简称“一带一路”）的重大倡议，得到国际社会高度关注。“一带一路”战略贯穿欧亚大陆，东边连接亚太经济圈，西边进入欧洲经济圈。对外交往是国家实力的展示，中国需要世界，世界也需要中国。根据以下图文材料，探究如下问题：

【经济交流】

材料一丝绸之路路线图

材料二郑和七次下西洋，海上丝绸之路盛极一时。他每到一地，都以中国的丝绸和瓷器换取当地的特产或馈赠当地的国王，与当地居民公平交易，互通有无，不占别国一寸土地，未掠夺他人一分财富。

——《郑和下西洋﹣伟大的和平使者》材料三 15世纪，追求财富的欧洲人梦想去东方发财，开始探寻通往东方的航路。

（1）根据材料一回答；两次出使西域，并为丝绸之路的开辟做出重要贡献的人物是谁？丝绸之路经过的新疆地区自古以来就是中国的领土，请写出西汉时加强对新疆管辖的史实。（2分）（2）根据材料二说出郑和和船队最远到达的地区。（1分）

（3）根据材料三回答：1942年横渡大西洋到达今天美洲的航海家是谁？（1分）

【文化交流】

材料四

（4）请按顺序写出材料四图1和图2中人物的主要贡献分别是什么？（2分）

【政治交往】

材料五 1955年众多亚非独立国家的首脑，聚集在印度尼西亚的万隆，举行第一次没有殖民主义国家参加的亚非国际会议。

——人教版八年级下册材料六中华人民共和国成立后，美国对新中国采取政治上孤立、经济上封锁、军事上包围的

政策，中美关系长期以来处于敌对状态。二十世纪七十年代，随着国际形势的变化，中美两国领导人都认为有必要改善两国关系，实现双边关系正常化。

——中华书局《中国历史》（八年级下）（5）根据材料五回答：出席亚非国际会议的中国代表团团长是谁？他提出的什么方针促进了会议的圆满成功？（2分）

（6）根据材料六回答：1972年访华的美国总统是谁？中美正式建交是在哪一年？（2分）【答案】（1）张骞；（1分）设置西域都护。（1分）

（2）非洲东海岸与红海地区。（1分）（只答出红海沿岸或非洲东海岸不给分）

（3）哥伦布。（1分）

（4）图1人物贡献：鉴真东渡日本传播唐朝文化；（或传播佛法）（1分）

图2 人物贡献：玄奘西行天竺取经。（1分）

（5）周恩来；（1分）“求同存异”。（1分）

（6）尼克松；（1分）1979年。（1分）

16．（2016·辽宁沈阳·18）阅读材料，回答下列问题。

材料一近几十年来，在我国新疆发现许多汉代的丝织品，在马来西来发掘出与汉代陶片纹饰相似的陶片，在印度尼西亚出土了汉代的钱币和陶器。

——选自《中国历史》七年级我国古代称罗马帝国为大秦。《后汉书》卷八十八是这样描述罗马帝国的：“大秦国……在藩西，亦云海西国。地方数千里，有四百余城，小国隶属者数十。”

——选自《中国历史》九年级材料二贞观、显庆年间，唐朝曾三次派王玄策出访印度。除了官方的使节往来外，民间自发的商贸、文化交流活动也极为频繁，李勉做广州刺史时，广州每年来华的外国商人，至少也在80万以上。阿拉伯旅行家麦斯俄迭说：“广府城人烟稠密，仅仅统计伊斯兰教人、基督教人、犹太教人和火袄教人，就有20万。”

——选自《中国文化通史》隋唐五代卷材料三 1405年至1433年，郑和前后七下西洋，带去中国的大黄、生姜、肉桂等药材；并从亚非各国带回乳香、龙诞香等特有的珍贵药材。郑和出使西洋时，从苏门答腊等岛带回苏泥、勃青、胭脂石等色种，对明代的瓷器制造艺术产生了很大的影响。在郑和长达28年的航海活动中，还曾到达印度等地。他们带去了中国的丝绸、布缎、棉布等产品，并从印度购回各种布类，各色手由被面等物品。

——选自《中国文化通史》明代卷（1）根据材料一写出汉代与马来西来、印度尼西亚、罗马交往的历史证据。（写出两个即可，2分）

（2）材料二反映出唐朝中外交流繁盛的主要原因是什么？（1分）

（3）依据材料三，概括郑和下西洋在哪些方面与世界各国加强了联系？（写出2点即可，2分）（4）请你根据上述三则材料归纳出一个历史主题。（1分）

[答案] （1）文献（书籍，史料），实物（丝织品，钱币。陶器，陶片，考古发掘（考古发现）（答出其中任意三点即可）（2分）（2）唐朝实行开放的政策。（1分）

（3）医药学；制瓷业；纺织业（答出其中任意两点即可，2分）（4）中国三代对外交往。（1分）

17. （2016.浙江金华.22）阅读材料，回答问题。

材料一人类在早期区域文明诞生过程中创造了诸多成就，如古代埃及的象形文字，孟斐斯城；

古代中国的甲骨文，二里头宫殿遗址；古代希腊的字母文字，雅典城等。（1）请依据材料一归纳人类走向文明的显著特征。（2分）

材料二中国古代曾积极同世界各国交流；汉朝有这样一条路，沿着这条路，东方的丝织品及冶铁等技术相继传至欧洲，西方的汗血马，音乐等也纷纷东来；唐朝有这样一群人，他们历尽艰难把域外文化带入唐土，又矢志不渝把盛唐文化传播四方……

（2）材料二体现了文明交流的哪些形式？请列举“这一群人”的相关史实予以说明。（4分）（3）综合分析再则材料，得出历史结论及对进一步繁荣发展中华文明的启示。（4分）

【答案】（1）文字的发明、城市的出现或国家的产生。

（2）引进来、走出去。玄奘西行去天竺学习佛法，带回大量的佛学经典；鉴真东渡日本，传播了佛教，还带去盛唐的医药、建筑、雕塑、绘画等技术和知识。

（3）结论：人类文明各自独立产生、交相辉映；中华文明与世界文明相互促进、相互影响。

启示：尊重各国文化独特性，传承民族文化；坚持对外开放，吸收不同文明，弘扬和传播中华文化。等等。

三、探究题

18．（2016·湖南怀化·43）（8分）中日两国一衣带水，两千多年的交往中，既有友好往来，又有矛盾与冲突，结合所学知识，回答问题：

（1）古代史上，中日两国交往密切，唐朝时哪位高僧不辞劳苦，六次东渡日本传播中国文化？

（1分）

（2）近代以来，中日之间矛盾与冲突不断，日本进行的哪一重大改革为其侵略中国奠定了基

础？（2分）

（3）“一战”后，哪一国际条约规定德国在山东的一切非法权益移交给日本？（2分）为打破日本对中国的独占局面，美国主导召开了那一次国际会议？（2分）

（4）当前中日之间矛盾与冲突仍然不断，其主要因素有哪些？（1分）

【答案】（1）鉴真。（1分）（2）明治维新。（2分）

（3）《凡尔赛和约》；华盛顿会议。（2分）（4）历史问题、领土问题等。（1分）