人教高中必修4辩论杜富美PPT课件 一等奖新名师优质课获奖比赛公开视频下载

《辩论》教学设计

一、教学目标：

引导学生留心观察生活，从而明白生活处处有驳论，并让学生针对问题，有理有据

地发表自己的看法。

二、教学重点：确立自信，学习辩论的方法

三、教学难点：辩论会上能根据所学内容灵机再现自己的观点，随机辩论四、教学流程：（一）导入：略

（二）学习目标：引导学生留心观察生活，从而明白生活处处有驳论，并让学生针对问题，

有理有据地发表自己的看法。（三）辩论中反驳的技巧

1、技巧一、巧用仿拟

例子：一天，一名水手准备出海，他的朋友正巧来他家做客。朋友问他：“你的祖父死在哪里?”水手答道：“死在海里。”朋友又问：“那你的父亲呢?”水手答：“也死在海里。”朋友大声说：“天哪!那你为什么还要当水手去远航呢?”如果你是水手该怎样反驳呢？参考答案：水手笑着反问道：“那么，你祖父死在哪里?”朋友回答：“死在床上。”水手又问：“那你的父亲呢?”朋友答：“也死在床上。”水手笑了，说：“朋友，那你为什么晚上还要睡在床上呢?”顿时，那位朋友便无言以对了。如果你是他的朋友该如何反驳呢：参考答案：反驳说：“你的祖父和父亲死在海里，是被海水淹没的;而我的祖父和父亲虽死在床上，却是因为疾病而死，两者怎可同日而语?我只是想提醒你当水手是很危险的。”

2、技巧二：类比

西汉时，有一天汉文帝刘恒向丞相陈平查问政事：“全国一年判决多少狱案?征收钱谷多少?”陈平答道：“这些事各有主事的官吏：陛下查问判狱的事，可以去问管司法的廷尉;要查问征收钱谷的数量，可以去问管理

粮赋的内史。”汉文帝说：“你回答不出来，还让朕去问下面的官员，这不是严重失职吗?”如果你是陈平该如何反驳：

参考答案：陈平坦然辩解：“陛下，我不但没失职，反而是称职。总领文武百官使他们各尽其职，这才是丞相的职责啊。”汉文帝觉得陈平辩得有理，便不再责备他了。如果你是汉文帝该如何反驳：

参考答案：如果我是汉文帝，会反驳陈平道：“如果你想买一些米面粮油，向你的管家问价格，你的管家却说：‘米的价格你要去问米商，面的价格要去问面商!’你是会乖乖地自己上街去问呢，还是会责怪这个管家不称职呢?”

3、技巧三：挖坑设陷

在美国一次总统竞选中，民主党总统候选人杜卡斯基在一场电视辩论中，呼吁废除死刑，说得很有道理，现场的观众纷纷交头接耳，赞同他的观点。这时，主持人萧伯纳示意大家收声，忍不住问道：“那么，请问杜卡斯基先生：如果你的妻子被人奸杀，你是否还会

主张对死刑犯宽容?”杜卡斯基无力反驳，尴尬不已。如果你是我是杜卡斯基该如何反驳？参考答案：我会说：“假如您有一位前途远大的儿子，仅因为一时激愤而犯下了无可弥补的错误，您是希望立马把他处死，还是希望再给他一次机会?我们每个人都有可能成为被害人，但也有可能因为法律过于严苛而受到伤害。我们不能只是站在某一群体或个人情感的角度来思考问题，尤其是立法这样事关全社会的重大问题，那样会失去了最起码的公正。”

4、技巧四：用事实反驳

古代有一位智者，经常向国王讲“一切都是幻觉”。一次，王宫里一头大象受惊，乱跑一气，智者吓得东躲西藏，狼狈不堪。国王见状，嘲笑他说：“你既然说一切都是幻觉，那么|你是被幻觉吓跑的吗?”谁料，智者非常镇定地回答：“国王陛下，您看到我逃跑只是一种幻觉。”如果你是那位国王该如何反驳？参考答案：我会淡定地说道：“原来一切都是幻觉啊，那就把你和大象关在一个房间里吧。大象是幻觉，你不必惊慌!”相信智者一定会被吓得脸都青了。

五、由学生展示辩论会，其他学生从中找出每一个辩手辩论的方法。六、小结

||||