合肥“三模”理科综合试卷

安徽省合肥市2019届高三三模考试理综生物试题含解析

合肥市2019年高三第三次教学质量检测理科综合试题 1.下列关于细胞结构与功能共性的叙述错误的是 A. 遗传信息都贮存在DNA中 B. 都具有与细胞呼吸有关的酶 C. 都具有复杂的生物膜系统 D. 都存在ATP与ADP的相互转化【答案】C 【解析】【分析】原核细胞和真核细胞的异同：无以核膜为界限的细胞核，有拟核有，主要成分是糖类和蛋白质有核糖体和其他细胞器细胞核中：和蛋白质形成

【详解】细胞中的遗传物质是DNA，因此遗传信息都贮存在DNA中，A正确；细胞都具有与细胞呼吸有关的酶，B正确；原核细胞只有细胞膜一种生物膜，因此不具有生物膜系统，C错误；所有细胞都存在ATP和ADP的相关转化，D正确。故选C。【点睛】本题考查原核细胞和真核细胞的异同，要求考生识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，能列表比较两者，再结合所学的知识准确答题。 2.下列实验与所用试剂对应正确的是A. 检测尿糖的含量——双缩脲试剂B. 检测酵母菌酒精的产生——溴麝香草酚蓝水溶液C. 观察生活状态的线粒体形态和分布——健那绿染液D. 观察DNA和RNA在细胞中的分布——龙胆紫或醋酸洋红溶液【答案】C 【解析】【分析】1、生物大分子的检测方法：蛋白质与双缩脲试剂产生紫色反应；淀粉遇碘液变蓝；还原糖与斐林试剂在水浴加热的条件下产生砖红色沉淀；观察DNA和RNA的分布，需要使用甲基绿吡罗红染色，DNA可以被甲基绿染成绿色，RNA可以被吡罗红染成红色，脂肪需要使用苏丹Ⅲ（苏丹Ⅳ）染色，使用酒精洗去浮色以后在显微镜下观察，可以看到橘黄色（红色）的脂肪颗粒。 2、观察DNA和RNA在细胞中分布实验的原理：甲基绿和吡罗红两种染色剂对DNA和RNA的亲和力不同，利用甲基绿和吡罗红混合染色剂对细胞染色，同时显示DNA和RNA在细胞中的分布，观察的结果是细胞核呈绿色，细胞质呈红色，说明DNA主要分布在细胞核，RNA主要分布在细胞质。【详解】用葡萄糖试纸（尿糖试纸）进行模拟尿糖的检测实验中，判断“尿糖”含量高低的方法是把检测结果与标准比色卡对比，从而判断尿糖的多少，A错误；检测酵母菌二氧化碳的产生--溴麝香草酚蓝水溶液，B错误；观察生活状态的线粒体形态和分布是健那绿染液，呈现蓝绿色，C正确；“观察DNA和RNA在细胞中的分布”的实验时，用甲基绿和吡罗红染色，实验结果是细胞质呈红色，细胞核呈绿色，D错误。故选C。【点睛】本题考查检测还原糖实验、探究酵母菌的呼吸方式、观察线粒体的结构和分布、观察DNA 和RNA在细胞中分布实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等，需要考生在平时的学习过程中注意积累。

湖南省衡阳市2019届高三第三次联考(三模)理综生物试题(答案+解析)

湖南省衡阳市2019届高三第三次联考（三模）理综一、选择题 1.下列有关细胞物质与结构的说法正确的是（） A. 蓝藻核糖体的形成与核仁有关 B. 胆固醇是构成动物细胞膜的重要成分 C. 细菌无染色体，只能通过无丝分裂进行增殖 D. 硅肺是由于硅尘破坏了吞噬细胞的溶酶体膜而引起的自身免疫疾病【答案】B 【解析】【分析】 1、只有真核生物的核糖体形成与核仁有关。 2、常见的脂质有脂肪、磷脂和固醇，而固醇类物质包括胆固醇、性激素和维生素D．其中胆固醇是构成细胞膜的重要成分，在人体内还参与血液中脂质的运输。 3、无丝分裂、有丝分裂和减数分裂都只是真核细胞的分裂方式，原核生物的细胞分裂方式一般是二分裂。 4、自身免疫病是由于免疫功能过强，导致免疫系统攻击自身正常结构造成的，据此分析解答。【详解】蓝藻属于原核生物，没有核仁、染色质等结构，故其核糖体的形成不可能与核仁有关，A错误；胆固醇是构成动物细胞膜的重要成分，还参与血液中脂质的运输，B正确；无丝分裂是真核细胞的分裂方式，细菌属于原核生物，C错误；根据自身免疫病的概念可知，硅肺不是患者的免疫功能过强导致的疾病，而是自己的吞噬细胞被硅尘破坏所致，D错误。【点睛】易错点：一是不能忽略细菌、蓝藻等原核生物没有成型的细胞核（无核膜、核仁和染色质等）；二是不能混淆原核细胞与真核细胞的分裂方式；三是注意区别理解自身免疫病、过敏反应和免疫缺陷病三种免疫失调病。 2.“分子马达”是分布于细胞内部或细胞表面的一类蛋白质，它们的结构会随着与ATP和ADP 的交替结合而改变，促使ATP转化成ADP，同时引起自身或与其结合的分子产生运动。下列相关分析错误的是（） A. “分子马达”具有酶的功能 B. 主动运输可能与“分子马达”有关

(完整版)高三理综模拟试卷(带完整答案)

2017-2018 学年度高三上学期第三次月考理综试卷考试时间： 2017 年 12 月 13 日注意事项： 1.本试卷分第Ⅰ卷(选择题 )和第Ⅱ卷 (非选择题 )两部分。 2.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试题相应的位置。 3.全部答案在答题卡上完成，答在本试题上无效。 4.考试结束后，将本试题和答题卡一并交回。第Ⅰ卷（选择题共 126 分）本卷共 21 小题，每小题 6 分，共 126 分。可能用到的相对原子质量： H 1 C 12 N 14、O 16、Mg 24、Al 27、Na 23Fe 56 Cu 64 Si28 S32 Cr52 一、选择题：本大题共13 小题，每小题 6 分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．当人所处环境温度从25℃降至 5℃，耗氧量、尿量、抗利尿激素及体内酶活性的变化依次为A．减少、减少、增加、不变 B ．增加、增加、减少、不变（）C．增加、减少、增加、不变D．增加、增加、减少、降低 2 ．下面的①、②、③分别表示生物体内的三个生理过程，其中Q 分别代表三种物质，下列有关Q 的叙述错误的是 A ．Q 可能位于细胞膜上 B ． Q 中可能含有硫元素 C．①不一定发生在细胞内 D．②必须依赖三磷酸腺苷5．下图所示实验能够说明 A ．效应 T 细胞的作用B．浆细胞产生抗体的作用 C．病毒刺激淋巴细胞增殖的作用 D ．病毒抗原诱导 B 细胞分化的作用 6．下图是人体缩手反射的反射弧结构，方框甲代表大脑皮层、乙代表脊髓神经中枢。当手被尖锐的物体刺痛时，先缩手后产生痛觉。对此生理过程的分析正确的是 A ．图中 e 为感受器， a 为效应器 B．先缩手后产生痛觉的现象说明，痛觉感觉中枢位于甲方框处 C．受到刺激时，神经纤维 d 处膜外的电位变化是由负电位变为正电位 D．由甲发出的传出神经纤维末端释放的神经递质只能引起乙的兴奋 7.纵观古今，化学与生活皆有着密切联系。下列有关说法错误的是 A.“梨花淡自柳深青，柳絮飞时花满城”中柳絮的主要成分和棉花的相同 B.制作烟花的过程中常加入金属发光剂和发色剂使烟花放出五彩缤纷的颜色 C.草莓棚中使用的“吊袋式二氧化碳气肥”的主要成分可以是碳酸钙 D. 芒硝晶体 (Na2 SO4·10H2O)白天在阳光下曝晒后失水、溶解吸热，晚上重新结晶放热，实现了太阳能转化为化学能继而转化为热能 8下列关于热化学反应的描述正确的是 3．关于下列四图的叙述中，正确的是 DNA ?—A—T—G—C —??—— —— RNA U A C G —?甲（） A — P~P~P A C12H 22O11 乙丙丁 A.CO 的燃烧热是 283.0 kJ/mol ，则 2CO (g)2CO(g)+O 2 (g)H=+283.0 kJ/mol 2 B.HCl 和 NaOH 反应的中和热H=-57.3 kJ/mol ，则 H2SO4和 Ba(OH) 2的反应热 H=2×(-57.3) kJ/mol C.等物质的量的硫蒸气和硫固体分别完全燃烧，后者放出热量少 D. 已知： H－ H 键的键能为a kJ/mol ， Cl － Cl 键的键能为 b kJ/mol， H－ Cl 键的键能为 c kJ/mol ，则生成 1 mol HCl 放出的能量为 (a+b-2c)/2 kJ A．甲图中共有 5 种核苷酸B．在小鼠的体细胞内检测到的化合物丁很可能是蔗糖C．组成丙物质的单糖是脱氧核糖或核糖D．乙图所示的化合物中不含糖类物质 4．下图所示为来自同一人体的 4 种细胞 ,下列叙述正确的是 A ．因为来自同一人体,所以各细胞中的DNA 含量相同 B．因为各细胞中携带的基因不同,所以形态、功能不同 C．虽然各细胞大小不同,但细胞中含量最多的化合物相同 D．虽然各细胞的生理功能不同,但吸收葡萄糖的方式相同9.埋在地下的钢管道可以用如图所示方法进行电化学保护。下列说法正确的是 A.该方法将电能转化成化学能 B.在此装置中钢管道作正极 C.该方法称为“外加电流的阴极保护法” D. 镁块上发生的电极反应为O2+2H 2O+4e-4OH -

2015年合肥三模语文试卷文言文翻译

2015年合肥三模语文试卷文言文翻译贞观元年，唐太宗对房玄龄等人说：“治理国家的根本在于审慎。要根据一个人能力的大小授予官职，务必精减官员人数。如果任用了好官，尽管人数不多也可以让天下得到治理；用了不好的官，人数再多又有什么用呢？孔子说：‘一千只羊的皮，不如一只狐狸的毛。’这些至理名言都载入史册，数不胜数。现在应当审查官吏，让他们都能够发挥各自的作用，那么国家就可以无为而治了。”房玄龄等人于是拟定出文武官员共六百四十人，唐太宗接受了这个数额，并对房玄龄说：“从今以后，如果谁有音乐、杂艺等一技之长，超过一般人的，只可以赏赐给他们钱财丝帛，一定不可奖赏过度，授予他们官职。” 贞观三年，唐太宗对吏部尚书杜如晦说：“最近我发现吏部选择官员，只看他文才是否出众，而不看他的道德品行。几年之后，这些人的劣迹渐渐败露，虽然对他们进行了处罚，但是对老百姓已经造成了伤害。那么，如何才能够选拔到优秀的官员呢？”杜如晦说：“西汉和东汉选择的官员，他们的美德闻名乡里，成为众人的楷模，然后他们被州郡推荐，最后才被任用，所以两汉以选拔人才出众而著称。现在每年所选的人才，多达数千人，这些人外表谨慎忠厚、言语巧加掩饰，不可能很全面地了解他们。吏部只能做到授予他们品级和职位而已。选补官员的规章制度，实在不够完善，所以不能得到真正的人才。”太宗于是打算依照两汉时的法令，改由各州郡推荐人才，但因为功臣等人将实行世袭封官授爵制，这件事就停止了。贞观十一年，著作佐郎邓隆上书请求把唐太宗的文章编成文集。唐太宗说：“我的诏书和命令，如果有益于百姓的，史书都已经记载了，足以流传千古了。如果我的命令不遵循古训，扰乱了政务，即使辞藻华丽，也终将贻笑后人，这不是我所需要的。像梁武帝父子、陈后主、隋炀帝，他们都有文集传世，可是他们的行为大都不可取，最后，社稷江山统统断送在他们手中。君主圣明与否，关键在于他的品性和行为，何必一定要有文章流传后世呢？”太宗最终不许编文集。贞观十四年，唐太宗对房玄龄说：“我每看前朝的史书，惩恶扬善，足以规劝警戒后人。但我不知道，自古以来当朝的国史，为什么不让帝王亲自看到呢？”房玄龄回答说：“国史既然善恶必书，可以警戒帝王不做非法的事情。只是担心有与君主意见相抵触的地方，所以不让君主本人看到。”太宗说：“我的想法不同于古人。现在要亲自看国史，如果记有好事，自不必说；如记有不好的事，我可以引为鉴戒，并加以改正。你们把撰写抄录好的国史送过来吧。”于是，房玄龄等人就把国史加以删减整理，成为按照年月顺序记事的编年体，撰写成高祖和太宗的《实录》各二十卷，上表呈献。太宗看到六月四日所记玄武门之变说得很含蓄，就对房玄龄说：“从前，周公东征诛杀管叔、蔡叔，从而使周室得以安定。季友用毒药杀死叔牙，而使鲁国得以安宁。我的所作所为，和古人的道理相同，都是为了安定社稷，以利万民。史官执笔，何须隐晦？你们应当立即改删虚饰之词，把这件事的原委写清楚。”事后，侍中魏徵上奏说：“我听说，君主身居至尊之位，无所顾忌惧怕，只有国史，足以惩

2017合肥三模理综物理

2017合肥三模理综物理二、选择题：本题共8小题，每小题6分，共48分。在每小题给出的四个选项中，第14～17题只有一项符合题目要求，第18～21题有多项符合题目要求。全部选对的得6分，选对但不全的得3分，有选错的得0分。 14．我国科学家潘建伟院士预言十年左右量子通信将“飞”入千家万户。在通往量子论的道路上，一大批物理学家做出了卓越的贡献，下列有关说法正确的是() A．玻尔在1900年把能量子引入物理学，破除了“能量连续变化”的传统观念 B．爱因斯坦最早认识到了能量子的意义，提出光子说，并成功地解释了光电效应现象 C．德布罗意第一次将量子观念引入原子领域，提出了定态和跃迁的概念D．普朗克大胆地把光的波粒二象性推广到实物粒子，预言实物粒子也具有波动性答案B 解析是普朗克把能量子引入物理学，A错；是玻尔第一次将量子观点引入原子领域，提出定态和跃迁的概念，C错；是德布罗意预言实物也具有波动性，D错；B说法正确。选B。 15. 为监测某化工厂的污水排放量，技术人员在该厂的排污管末端安装了如图所示的长方体流量计。该装置由绝缘材料制成，其长、宽、高分别为a、b、c，左右两端开口。在垂直于上下底面方向加一匀强磁场，前后两个内侧面分别固定有金属板作为电极。污水充满管口从左向右流经该装置时，接在M、N两端间的电压表将显示两个电极间的电压U。若用Q表示污水流量(单位时间内排出的污水体积)，下列说法中正确的是() A．M端的电势比N端的高 B．电压表的示数U与a和b均成正比，与c无关

C ．电压表的示数U 与污水的流量Q 成正比 D ．若污水中正负离子数相同，则电压表的示数为0 答案 C 解析由左手定则可判断N 端聚集正电荷，M 端聚集负电荷，所以M 端电势比N 端低，A 错；对污水中任一带电微粒为研究对象，有q U b ＝q v B ?U ＝b v B ，可见B 错；U ＝b v B ，Q ＝v b c 得U ＝BQ c 可见U 与Q 成正比，C 对；电压表的示数是一稳定值不会是0，D 错。选C 。 16．已知某交变电流在一个周期内的波形如图所示，则该电流通过一阻值为10 Ω的电阻时的发热功率是( ) A ．16 W B ．18 W C ．22.5 W D ．28 W 答案 D 解析根据电流的热效应，在一个周期内交流电产生的热量Q ＝12×10×0.2×2 J ＋22×10×(0.5－0.2)×2 J ＝28 J ，所以发热功率P ＝Q t ＝28 J 1 s ＝28 W ，D 对。选D 。 17．如图所示，两相邻有界匀强磁场的宽度均为L ，磁感应强度大小相等、方向相反，均垂直于纸面。有一边长为L 的正方形闭合线圈向右匀速通过整个磁场。用i 表示线圈中的感应电流，规定逆时针方向为电流正方向，图示线圈所在位置为位移起点，则下列关于i -x 的图象中正确的是( )

2020年高考理综模拟试题(四)含答案及解析

2020年高考理综模拟试题（四）理科综合能力测试卷共8页，满分300分。考试时间150分钟。 ★祝考试顺利★ 注意事项： 1．答题前，请考生认真阅读答题卡上的注意事项。务必将自己的姓名、考号填写在答题卡上指定位置，贴好考号条形码或将考号对应数字涂黑。用2B铅笔将试卷类型A填涂在答题卡相应位置上。 2．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。答在试题卷、草稿纸上无效。 3．非选择答题用0.5毫米黑色墨水签字笔直接答在答题卡上每题对应的答题区域内，答在试题卷、草稿纸上无效。 4．考生必须保持答题卡的清洁。考试结束后，监考人员将答题卡和试卷一并收回。可能用到的相对原子质量（相对原子量）：H-1 C-12 N-14 O-16 Na-23 Ca-40 P-31 Zn-65 第Ⅰ卷(选择题共126分) 一、选择题：本大题共13小题，每小题6分，共78分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．下列有关生物膜上蛋白质叙述，正确的是 A．细胞膜控制物质运输时必须需要载体蛋白的协助 B．类囊体膜上没有行使催化功能的蛋白质 C．线粒体的双层膜上没有转运葡萄糖的载体 D．垂体细胞膜上有识别促甲状腺激素的受体 2．下列对有关实验的描述中，正确的是 A．探究温度对酶活性影响的实验中不宜选择过氧化氢酶的原因是过氧化氢的分解与温度有关 B．叶绿体色素滤液细线浸入层析液，会导致滤纸条上色素带重叠 C．在噬菌体侵染细菌的实验中，以T2噬菌体为实验材料的原因是其缺乏独立的代谢系统 D．调查血友病的遗传方式，可在学校内对同学进行随机抽样调查 3．下列叙述正确的是 A．进行有性生殖的植物都存在伴性遗传的现象 B．基因A与其等位基因a含有的碱基数不一定相等 C．碱基对的改变属于基因突变，但不一定引起遗传信息改变 D．造成同卵双生兄弟或姐妹间性状差异的主要原因是基因重组 4．“调控植物生长--代谢平衡实现可持续农业发展”入选2018年度中国科学十大进展，其研究证实DELLA蛋白通过阻遏某些基因的转录从而抑制植物生长发育，而赤霉素能解除细胞中已经存在的DELLA蛋白的阻遏效果。以下叙述不合理的是 A．植物合成赤霉素的部位主要是未成熟的种子、幼根和幼芽 B．赤霉素与脱落酸在调控种子萌发与休眠中的作用相互拮抗 C．赤霉素通过抑制DELLA蛋白基因的表达解除其阻遏效果 D．DELLA蛋白分子上可能存在具有不同生物学功能的区域 5．miRNA是一种小分子RNA，某miRNA能抑制W基因控制的蛋白质(W蛋白)的合成。某真核细胞内形成该miRNA及其发挥作用的过程示意图如下，下列叙述错误的是

2016年高三合肥三模语文试题及参考答案

合肥市2016年高三第三次教学质量检测语文试题（考试时间：150分钟满分：150分）注意事项： 1．答题前，务必在答题卡和答题卷规定的地方填写自己的姓名、准考证号和座位号后两位。 2．答第Ⅰ卷时，每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。 3．答第Ⅱ卷时，必须使用0.5毫米的黑色墨水签字笔在答题卷上书写，要求字体工整、笔迹清晰。作图题可先用铅笔在答题卷规定的位置绘出，确认后再用0.5毫米的黑色墨水签字笔描清楚。必须在题号所指示的答题区域作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上答题无效。 4．考试结束，务必将答题卡和答题卷一并上交。第Ⅰ卷阅读题（共70分）甲必考题一、（9分）阅读下面的文字，完成1～3题。人和其他动物所不同的是具有学习的能力。人的行为方式并不固执地受着不学而能的生理反应所支配。所谓?学?就是在出生之后以一套人为的行为方式作模型，把本能的那一套方式加以改造的过程。学的方法是?习?。?习?是指反复地做，靠时间中的磨练，使一个人惯于一种新的做法。因之，学习必须打破个人今昔之隔。这是靠了我们人类的一种特别发达的能力。时间中的桥梁——记忆。在动物的学习过程中，我们也可以说它们有记忆，但是它们的?记忆?是在简单的生理水准上。一个小白老鼠在迷宫里学得了捷径，它所学得的是一套新的生理反应。和人的学习不相同的是，它们并不靠一套象征体系的。人固然有很多习惯，在本质上是和小白老鼠走迷宫一般的，但是他却时常多一个象征

体系帮他的忙。所谓象征体系中最重要的是?词?。我们不断地在学习时说着话，把具体的情境抽象成一套能普遍应用的概念，概念必然是用词来表现的，于是我们靠着词，使我们从特殊走上普遍，在个别情境中搭下了桥梁；又使我们从当前走到今后，在片刻情境中搭下了桥梁。从这方面看去，一个动物和时间的接触，可以说是一条直线的，而人和时间的接触，却比一条直线来得复杂。他有能力闭了眼睛臵身于?昔日?的情境中，人的?当前?中包含着从?过去?拔萃出来的投影，即时间的选择累积。一个依本能而活动的动物不会发生时间上阻隔的问题，它的寿命是一联串的?当前?。但是人却不然，人的?当前?是整个靠记忆所保留下来的?过去?的累积。如果记忆消失了，我们的?时间?就可以说是阻隔了。人有此能力是事实，人利用此能力，发展此能力，还是因为他?当前?的生活必须有着?过去?所传下来的办法。人的学习是向一套已有方式的学习，唯有学会了这套方式才能在人群中生活下去。这套方式并不是每个人个别的创制，而是社会的遗业。小白老鼠并不向别的老鼠学习，每只老鼠都得自己在具体情境里，从?试验错误?的过程中，得到个别的经验，它们并不能互相传递经验，互相学习。人靠了他的抽象能力和象征体系，不但累积了自己的经验，而且可以累积别人的经验。上边所谓那套传下来的办法，就是社会共同经验的累积，也就是我们常说的文化。文化是依赖象征体系和个人的记忆而维持着的社会共同经验。这样说来，每个人的?当前?，不但包括他个人?过去?的投影，而且是整个民族?过去?的投影。历史对于个人并不是点缀的饰物，而是实用的、不能或缺的生活基础。人不能离开社会生活，就不能不学习文化。文化得靠记忆，不能靠本能，所以人在记忆力上不能不力求发展。我们不但要在个人的今昔之间构筑桥梁，而且在社会的世代之间也得构筑桥梁，不然就没有了文化，也没有了我们现在所能享受的生活。（摘编自费孝通《乡土中国》）1．下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（3分） A．人类的学习是依靠记忆能力，经过反复磨练，改造自身那些不学而能的生理反应，适应新方法的过程，就是要打破个人的今昔之隔。 B．人类的学习过程和小白鼠走迷宫本质上是一样的，凭借记忆打破今昔之隔，从而学得一套新的生理反应，找到新捷径，养成新习惯。 C．人类的学习有别于动物，依靠“词”的帮助，通过时间的选择累积，可以在个别的、片刻的情境中获得普遍的、对于未来的认知。 D．人类的学习就是累积自己的、别人的乃至社会共同的“过去”，沟通个人和社会的今昔，是“当前”生活不可或缺的基础。

山东省临沂市2014届高三三模试卷理综试题 (Word版)

山东省临沂市2014届高三三模试卷理综试题 (Word版) 2014．5 本试卷分第I卷和第Ⅱ卷两部分，共18页。满分300分。考试用时150分钟。答题前，请将答题卡第1、3面左上方的姓名、座号、考生号等项目填写清楚，用右手食指在第1面座号后指定位置按手印，并将答题卡第2、4面左上方的姓名、座号按要求填写正确。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。第I卷 (必做，共107分) 注意事项： 1．第I卷共20小题，1~13题每小题5分，14～20题每小题6分，共107分。 2．每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再涂写在其他答案标号上。不涂答题卡，只答在试卷上不得分。以下数据可供答题时参考：相对原子质量：H l C 12 N 14 O 16 Na 23 S 32 Fe 56 Cu 64 一、选择题(本题包括13小题，每小题只有一个选项符合题意) 1．下图为哺乳动物嗅觉感受器细胞接受气味分子刺激产生兴奋的过程示意图。相关分析不正确的是 A．气味分子与细胞膜上的受体结合后通过G蛋白激活蛋白X B．在ATP→cAMP过程中，G蛋白起催化作用 C．cAMP开启细胞膜的Na+通道，引起膜内外电位变化 D．该过程体现了细胞膜具有信息交流的功能 2．研究某双子叶植物发现，乙烯能促进离层区细胞合成和分泌酶M，从而水解离层区细胞的细胞壁导致叶柄脱落；叶柄离层区细胞两侧(近基端和远基端)的生长素浓度与叶片脱落关系如图乙所示；丙图表示不同浓度的生长素影响乙烯合成和成熟叶片脱落的实验结果。下列有关说法正确的是

A．生长素在叶柄内从远基端向近基端进行主动运输 B．当远基端生长素浓度≥近基端生长素浓度时，叶柄脱落 C．脱落率随生长素和乙烯浓度增加而不断提高 D．生长素和乙烯在叶片的脱落过程中起着相互促进的作用 3．下列有关实验的描述，正确的是 A．用甲基绿染液直接对洋葱鳞片叶内表皮染色，观察细胞内DNA的分布 B．溴麝香草酚蓝水溶液可检测酒精的存在，在酸性条件下与酒精反应呈灰绿色 C．调查培养液中酵母菌种群数量变化时，先盖上盖玻片再将样液滴入血细胞计数板 D用卡诺氏液对低温处理的根尖进行固定后，接着进行解离、漂洗等过程 4．下图示真核细胞中的不同生理过程，乙图所示过程可产生甲图中的①。相关说法正确的是 A．甲图表示翻译过程，多个核糖体共同完成一条多肽链的合成 B．乙图碱基互补配对方式与甲图不同，转录产物一定是甲图过程的模板 C．核糖体在①上的移动方向是从右向左，①中的碱基改变一定导致②的结构改变 D．若①上碱基A：C：U：G=1：2：3：4，则乙图模板链对应的DNA片段中A：C：T：G=2：3：2：3 5．下列有关种群和群落的说法，不正确的是 A．种群密度不能反映种群数量的变化趋势 B．森林动物的垂直分层主要与光照有关 C.种群和群落均有各自的空间特征 D．人类活动往往能改变群落演替的速度和方向 6．兔子的毛色是由一组复等位基因控制的。C+控制野鼠色，对其他3个复等位基因为显性； C ch控制灰色，对C h币C a为显性；C h控制喜马拉雅白化，对C a为显性；C a是一种突变型，不能形成色素，纯合时兔子毛色为白色。以下分析正确的是 A．控制兔子毛色的复等位基因的遗传遵循分离定律和自由组合定律 B．若某种群仅含有三种与毛色相关的复等位基因，则杂合子有6种 C．喜马拉雅白化兔相互交配产生白色兔是基因突变的结果 D．C+C h与C ch C a杂交后代表现型及比例接近野鼠色：灰色：喜马拉雅白化=2：l：1 7．下列与化学概念有关的说法正确的是 A．电解、电离的过程都需要消耗电能 B．元素的非金属性越强，对应单质的活泼性一定越强

2020全国高考理综模拟试题(1)

文档收集于互联网，已重新整理排版.word版本可编辑.欢迎下载支持. 2018普通高等学校招生全国统一考试（模拟卷2）理科综合注意事项：本试卷分第I卷(选择题)和第II卷(非选择题)两部分，全卷满分300分。考生作答时，将答案答在答题卡上(答题注意事项见答题卡），在本试题卷上答题无效。考试结束后，将本试题卷和答题卡一并交回。第I卷一、选择题:本题共13小题，每小题6分，共78分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1．日本福岛核电站事故后引起人类恐慌，主要是外泄的放射性物质产生的电离辐射侵袭生物体分子后会形成自由基，进而损害蛋白质、DNA以及细胞膜等。下列有关细胞物质或结构的叙述，正确的是 A. 一切生命活动都离不开蛋白质 B. DNA是人体主要的遗传物质，由C、H、O、N、P五种化学元素组成 C．磷脂是线粒体、中心体、叶绿体等各种细胞器膜的主要成分之一 D．病毒没有细胞结构，是最基本的生命系统 2．下列有关细胞的生命历程，正确的叙述是 A.已经高度分化的细胞一般都要经过衰老和坏死的过程 B.细胞分化的实质是细胞形态结构和遗传物质发生稳定性差异 C.有丝分裂是所有真核生物的体细胞增加数目的唯一方式 D．被病原体侵染的宿主细胞的清除属于细胞凋亡 3．下列关于生物进化的正确叙述有几项： ①生物进化过程的实质在于有利变异个体的保存②基因突变的方向与生物进化的方向是一致的③环境条件稳定时种群的基因频率不会发生变化④不同物种之间、生物与无机环境之间的共同进化是生物多样性的原因⑤突变和基因重组为生物进化提供了最初的原始材料 A．零项 B.一项 C．二项 D.三项 4．下列关于生长素的说法，正确的是 A．单侧光照射下，生长素由胚芽鞘向光侧向背光侧极性运输 B．植物茎的背重力生长和向光生长均没有体现生长素作用的两重性 C．探究生长素促进扦插枝条生根的实验中，一般将插条的顶端浸泡在生长素溶液中 D．在失重状态下，水平放置的植物体内的生长素不会发生横向运输和极性运输 5．下列有关科学发现的说法，正确的是 A．孟德尔在豌豆开花时对母本进行去雄和授粉，实现亲本的杂交 B．萨克斯通过对照实验证明光合作用的产物是葡萄糖 C．卡尔文利用同位素示踪技术探明了CO2中的C在光合作用中的转移途径 D．促胰液素的发现证明了胰液的分泌与体液调节有关而与神经调节无关 6．以下图示分别是对几种生物体内正在进行分裂的细胞进行观察的结果（图示中的染色体只代表其状态，不表示具体数目）。其中，假设和推论与图示相符的是（）

2020合肥市三模语文试卷

2020合肥市三模语文试卷 -CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1

2020年合肥市高三第三次质量检测语文试题一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1～3题。费孝通早年在《乡土中国》一书中针对中国乡村结构提出了差序格局的概念，即每一家以自己的地位作为中心，在其周围划出一个圈子，这个圈子的大小要依着中心势力的厚薄而定。差序格局具有大传统和小传统的双重属性：前者以克己主义为内核，表达儒家道德理想；后者以自我主义为内核，践行在绝大多数普通人的日常生活中。克己主义的道德理想和自我主义的道德实践，构成了中国文化的大小传统。费孝通提出差序格局的旨趣，与其说是刻画传统中国社会的基本特征，解释中国人的行动逻辑；毋宁在于以现代西方为他者，映照中国传统文化的特点，并呈现中国传统与西方现代性之间的深刻紧张。费孝通理性意识到，西力东侵、西学东渐的世界大势决定了中国再也不可能独立于现代化洪流之外，然而中国的社会转型既不是西方社会制度的直接转渡，也不仅是传统的平衡受到了干扰而已。文化的历史性和社会性，决定了社会变迁决非一个彻底告别传统、辞旧迎新的过程，而是一个建立在社会自身演化的内在逻辑之上的过程，一个传统与现代相互角力和冲突的过程。中国文化的大传统与小传统在相容相克中蕴育出深刻的张力，这种张力决定了中国社会转型既不可能通过移植西方社会制度来完成，也不可能内生出独立的动力机制。费孝通终其一生都在探究和追问一个根本问题，即在中国现代转型过程中怎样找到传统与现代之间的接榫之处和契洽之点，如何在传统与现代之间保持富有张力的平衡。正是由于这一问题意识，费孝通对中国文化的理解既没有沦为激进主义，也没有滑向保守主义，而是在探究中国文化的二重性中表达他对充满曲折性、艰巨性和复杂性的中国社会转型的深切忧思。近代以来，无论是戊戌年间的维新主义者，抑或五四时代的自由主义者，均将中国的文化传统视为“现代化”的最大敌人，在思想上选择了“往而不返”的激进倾向，且一波比一波更烈。他们有一个共同的假设，即只有破除一分“传统”，才能获得一分“现代

【2014合肥三模】安徽省合肥市2014届高三第三次教学质量检测理综试题 Word版含答案

安徽省合肥市 2014届高三第三次教学质量检测理科综合能力试题（考试时间：150分钟满分：300分）注意事项： 1．答题前，务必在答题卡和答题卷规定的地方填写自己的姓名、准考证号和座位号后两位。 2．答第I卷时，每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。 3．答第Ⅱ卷时，必须使用0．5毫米的黑色墨水签字笔在答题卷上书写，要求字体工整、笔迹清晰。作图题可先用铅笔在答题卷规定的位置绘出，确认后再用0．5毫米的黑色墨水签字笔描清楚。必须在题号所指示的答题区域作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上答题无效。 4．考试结束，务必将答题卡和答题卷一并上交。可能用到的相对原子质量：H:l C:12 O:16 Mg:24 P:31 S:32 Cl:35．5 第I卷选择题（本卷包括20小题，每小题只有一个选项符合题意，每小题6分，共120分） 1．细胞的正常生命活动伴随着细胞内物质或结构的变化。下列叙述错误的是 A．A TP转变成ADP，从而为生命活动直接提供能量 B．分泌蛋白的运输离不开内质网膜转变成高尔基体膜 C．神经细胞分化形成许多扩大膜面积的突起，主要功能是促进代谢 D．在细胞周期中，染色质变成染色体有利于核内遗传物质的平均分配 2．下表中某种物质或结构与其功能对应正确的是 3．禽流感病毒H7N9是一种RNA病毒，今年春季在我国局部地区流行。据报道，人群中被感染者多数从事家禽贩卖和宰杀。下列关于H7N9的说法合理的是 A．H7N9的繁衍场所主要是被感染者的内环境 B．60℃即可杀灭H7N9是高温破坏其RNA结构 C．在人体内H7N9是通过细胞免疫被清除的 D．人体内被H7N9侵染细胞的清除属于细胞凋亡 4．人类遗传病调查中发现两个家系都有甲遗传病（基因为A、a）和乙遗传病（基因为B、b）患者，系谱图如下。若I-3无乙病致病基因，正常人群中Aa基因型频率为10－4。以下分析错误的是

【全国百强校】河北省衡水中学2017届高三下学期三模考试理综生物试题

河北省衡水中学2017届高三下学期三模考试理综生物试题一、选择题：在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1.生物膜上常附着某些物质或结构以与其功能相适应。下列相关叙述正确的是 A.内质网和高尔基体膜上附着核糖体，有利于对多肽链进行加工 B.叶绿体内膜上附着光合色素，有利于吸收、传递和转化光能 C.线粒体内膜上附着与细胞呼吸有关的酶，有利于分解丙酮酸 D.细胞膜上附着ATP水解酶，有利于主动吸收某些营养物质 2.进行长时间的重体力劳动时，人体仍能维持内环境稳态。下列叙述正确的是 A.人体通过神经一体液调节增加散热、减少产热，维持体温稳定 B.内环境中的C02刺激大脑的呼吸中枢，加快呼吸，维持pH稳定 C.胰岛A细胞的分泌活动增强，维持血糖稳定 D.垂体通过增加抗利尿激素的合成，维持渗透压稳定 3.下列有关实验方法与实验目的叙述，正确的是 A.用建立模型的方法，可以帮助人们认识人体内血糖的调节机制 B.用50%酒精处理花生子叶，可以增大细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞 C.年探宂酵母菌种群数量变化的实验中，应设空白对照排除无关变量干扰 D.用秋水仙素处理二倍体西瓜幼苗，可以得到三倍体无子西瓜 4.肿瘤细胞一旦死亡就会释放钾离子到细胞外。钾离子通常细胞内浓度高于细胞外，细胞外增加的钾离子可降低免疫细胞活性，阻止它们的抗肿瘤功能。下列相叉叙述正确的是 A.发挥抗肿瘤功能的细胞是浆细胞 B.细胞外高浓度钾离子导致免疫细胞数量减少 C.细胞外低浓度钾离子是免疫细胞功能实现的必要条件 D.死亡的肿瘤细胞释放钾离子体现细胞膜的选择透过性 5.如图表示利用农作物①和②培育出⑥的过程，相关叙述中不正确的是

2016年合肥三模解析

阅读下面的文字，完成1～3题。人和其他动物所不同的是具有学习的能力。人的行为方式并不固执地受着不学而能的生理反应所支配。所谓“学”就是在出生之后以一套人为的行为方式作模型，把本能的那一套方式加以改造的过程。学的方法是“习”。“习”是指反复地做，靠时间中的磨练，使一个人惯于一种新的做法。因之，学习必须打破个人今昔之隔。这是靠了我们人类的一种特别发达的能力。时间中的桥梁——记忆。在动物的学习过程中，我们也可以说它们有记忆，但是它们的“记忆”是在简单的生理水准上。一个小白老鼠在迷宫里学得了捷径，它所学得的是一套新的生理反应。和人的学习不相同的是，它们并不靠一套象征体系的。人固然有很多习惯，在本质上是和小白老鼠走迷

来的“过去”的累积。如果记忆消失了，我们的“时间”就可以说是阻隔了。人有此能力是事实，人利用此能力，发展此能力，还是因为他“当前”的生活必须有着“过去”所传下来的办法。人的学习是向一套已有方式的学习，唯有学会了这套方式才能在人群中生活下去。这套方式并不是每个人个别的创制，而是社会的遗业。小白老鼠并不向别的老鼠学习，每只老鼠都得自己在具体情境里，从“试验错误”的过程中，得到个别的经验，它们并不能互相传递经验，互相学习。人靠了他的抽象能力和象征体系，不但累积了自己的经验，而且可以累积别人的经验。上边所谓那套传下来的办法，就是社会共同经验的累积，也就是我们常说的文化。文化

红岭中学红三模理综试题及答案

红岭中学2014－2015学年度第一学期高三第三次统一考试理科综合试卷 (说明:本试卷考试时间为150分钟,满分为150分) 可能用到的相对原子质量： H 1 C 12 N 14 O 16 一、单项选择题（本大题共16小题，每小题4分。共64分。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求，选对得4分，选错或不答得0分。） 1. 图甲是H2O2酶活性受pH影响的曲线，图乙表示在最适温度下，pH=b时H2O2分解产生的O2量随时间的变化。下列关于该酶促反应的叙述正确的是 A.H2O2量增加时，e点不移，d点左移 B.pH=c时，e点为0 C.pH=a时，e点下移，d点左移 D.温度降低时，e点不移，d点右移 2．下图①—⑤用某种方法在相差显微镜(不用染色) 下拍到的二倍体百合（2n=24）某个细胞的减数分裂不同时期的图像。相关叙述不正确．．．的是 A．图中细胞分裂时序排序为①→③→②→⑤→④ B．图②③细胞中均可能发生基因重组 C．图①细胞内DNA和染色体数目加倍 D．图②③⑤细胞中均含有两个染色体组 3.将牛催乳素基因用32P标记后导入小鼠乳腺细胞，选取仅有一条染色体上整合有单个目的基因的某个细胞进行体外培养。下列叙述错误的是 A．连续分裂n次，子细胞中32P标记的细胞占1/2n+1 B．该基因转录时，遗传信息通过模板链传递给mRNA C．小鼠乳腺细胞中的核酸含有5种碱基和8种核苷酸 D．该基因翻译时所需tRNA与氨基酸种类数不一定相等 4.下面为动物机体的细胞凋亡及清除示意图。据图分析，不．正确的是

A.①过程表明细胞凋亡是特异性的，体现了生物膜的信息传递功能 B .②过程中凋亡细胞被吞噬，表明细胞凋亡是细胞被动死亡过程 C.细胞凋亡过程中有新蛋白质合成，体现了基因的选择性表达 D.凋亡相关基因是有机体固有的，在动物生长发育过程中发挥重要作用 5.以下有关大分子技术正确的是 A ．洗涤剂能瓦解细胞膜并增加DNA 在NaCl 溶液中的溶解度 B ．二倍体植株的花粉经脱分化与再分化后得到稳定遗传的植株 C ．血红蛋白的颜色可用于凝胶色谱法分离过程的监测 D ．用人工薄膜将胚状体、愈伤组织等分别包装可制成人工种子 6.某种昆虫的基因A 、B 、C 分别位于3对同源染色体上，控制酶1、酶2和酶3的合成，三种酶催化的代谢反应如图。显性基因越多，控制合成的相关酶越多，合成的色素也越多；酶1、酶2和酶3催化合成昆虫翅的黑色素程度相同；隐性基因则不能控制合成黑色素；黑色素含量程度不同，昆虫翅颜色呈现不同的深浅。现有基因型为AaBbCC(♀)与AaBbcc(♂)的两个昆虫交配，子代可出现翅色性状的种类及其与母本相同性状的概率为 A. 9，3/8 B. 9，1/4 C.5，3/8 D. 5，1/4 7.化学与生活密切相关，下列说法不正确．．．的是 A ．用热的纯碱溶液可洗涤餐具上的油污 B ．新制Cu(OH)2悬浊液在医院中常用于尿糖的检测 C ．用灼烧并闻气味的方法可区别棉麻织物和纯羊毛织物 D ．煤经过气化和液化等物理变化可以转化为清洁燃料 8.水溶液中能大量共存的一组离子是 A ．pH=1的溶液中：Fe 2+、CH 3COO －、K ＋、SO 42- B ．在含较多Al 3+的溶液中：Na ＋、Cl -、HCO 3 － C ．在0.1 mol ·L －1 CaCl 2溶液中：K ＋、Ba 2＋、I －、OH － D ．在c ( H ＋)/c (OH －)＝10－12的溶液中：K ＋、Na ＋、ClO －、NO － 3 9. 下列叙述I 和II 均正确并有因果关系的是 10.设n A 为阿伏加德罗常数的数值。下列说法正确的是 A. 1mol C 2H 6含有6n A 个共价键 B. 标准状况下，22.4L 氯水含有n A 个Cl 2分子

2020全国卷高考理综模拟题

2020高考理综模拟试题 1.下列关于细胞生命历程的叙述错误的是 A.人体造血干细胞分化为各种血细胞的过程是不可逆的 B.细胞分化会导致mRNA的种类和数量发生改变 C.细胞凋亡的速率与其功能有关，白细胞凋亡的速率比红细胞的慢 2“无细胞蛋白质合成系统”是以外源DNA或mRNA为模板，人工添加所需原料和能源物质以细胞提取物为条件合成蛋白质的体外基因表达系统。下列叙述错误的是 A.若以外源DNA为模板,该系统具备完成转录和翻译的能力 B.该系统中添加的tRNA种类数多于组成目标蛋白的氨基酸种类数 C.为了保证编码目标蛋白的mRNA的数量,应适当添加RNA酶 D.与胞内蛋白质合成相比，该系统可表达对细胞有毒害作用的特殊蛋白质 3.下图是反射弧和神经纤维局部放大的示意图，有关说法错误的是 A.在图甲中，切断②,刺激④，不会发生反射,但⑤有反应 B.在图甲的⑥结构中，信号的转换模式为电信号→化学信号→电信号 C.若图乙表示神经纤维受到刺激的瞬间膜内外电荷的分布情况，则b为兴奋部位 D.兴奋在神经纤维上的传导方向与膜外电流的方向一致 4.下列关于细胞结构和功能的说法中,正确的是 A核糖体与新冠病毒COVID-19,一种单链RNA病毒)的化学成分相似 B.核仁与核糖体的形成密切相关,没有核仁的细胞无法形成核糖体 C.ATP和[H]在叶绿体中随水的分解而产生，在线粒体中随水的生成而产生 D.核糖体、内质网高尔基体的膜都参与了分泌蛋白的合成与运输 5.果蝇的棒眼基因(B)和野生正常眼基因(b)只位于X染色体上,B和b指导合成的肽链中只有第8位的氨基酸不同。研究人员构建了一个棒眼雌果蝇品系X hB X b(如图所示)。h为隐性致死基因且与棒眼基因B始终连锁在二起， B纯合(X hB X hB、X hB Y)时能使胚胎致死。下列说法错误的是 A.h基因的转录场所只能是细胞核，翻译场所只能是核糖体 B.次级精母细胞中移向两极的X染色体分别携带了B、b基因是基因重组导致的 C.果蝇的眼形由野生正常眼转变为棒眼可能是分裂间期时碱基对替换导致的

2019届安徽省黄山市高三三模考试理综生物试题 (解析版

黄山市2019届高中毕业班第三次质量检测理科综合能力测试卷 ―、选择题： 1.有关细胞结构和功能的叙述正确的是 A. 叶绿体是细胞进行光合作用的必需结构 B. 线粒体是细胞进行有氧呼吸的必需结构 C. 中心体是细胞进行有丝分裂的必需结构 D. 核糖体是细胞进行蛋白质合成的必需结构【答案】D 【解析】【分析】叶绿体是绿色植物光合作用的场所；线粒体是有氧呼吸的主要场所；中心体与细胞分裂有关；核糖体与蛋白质合成有关。【详解】A、一些原核生物（只有核糖体一种细胞器）也能进行光合作用，如蓝藻，故A错误； B、有些好氧细菌虽无线粒体但能进行有氧呼吸，故B错误； C、高等植物细胞虽然没有中心体，但可以通过两极直接发出纺锤丝形成纺锤体，进行有丝分裂，C错误。 D、核糖体合成蛋白质的场所，D正确。故选D。【点睛】易错点：叶绿体是真核生物进行光合作用的必要条件，不是原核生物进行光合作用的必要条件；线粒体是真核生物进行有氧呼吸的必要条件，不是原核生物进行有氧呼吸的必要条件。 2.下列有关生物现象或实验现象的描述正确的是 A. 蛋白质高温变性后加入双缩脲试剂不会出现紫色的颜色变化 B. 甲状腺激素的靶细胞上可能存在多种激素的受体 C. 生物膜上的蛋白质具有信息传递的作用不具有催化作用 D. 人体血浆中的胆固醇、血红蛋白可分别参与脂质、氧气在血液中的运输【答案】B 【解析】【分析】蛋白质具有多种功能，如调节作用（激素）、免疫作用（抗体）、运输作用（载体）、催化作用（酶）等。

脂质包括磷脂、脂肪和固醇类。【详解】A 、双缩脲试剂能够与蛋白质肽键发生紫色络合反应，高温只是破坏了蛋白质的空间结构，肽键没有被破坏，所以还可以与双缩脲试剂产生紫色反应，A 错误； B 、几乎全身各处细胞都可作为甲状腺激素的靶细胞，故甲状腺激素的靶细胞上可能存在多种激素的受体， B 正确； C 、有些生物膜表面分布有蛋白质类的酶，具有催化作用，C 错误； D 、血红蛋白在红细胞内不在于血浆中，故D 错误。故选B 。【点睛】易错点：高温变性不破坏肽键，故仍然可以与双缩脲试剂发生紫色反应；氨基酸无肽键，不能与双缩脲试剂发生紫色反应。 3.下表是某学生设计的有关实验方案。据表分析，下列说法正确的是注：表中“-”表示没有添加。 A. 本实验检测试剂Y 可用碘液或斐林试剂 B. ③④两组实验反应温度X 设为37℃时可用于验证酶的专一性 C. 若X 、Y 设置正确，则②④⑥三组实验可说明温度能影响酶活性 D. 若X 、Y 设置正确，则α-淀粉酶溶液的用量是无关变量【答案】D 【解析】【分析】该实验的目的有两个，一个是通过③④（③④两组的温度适宜）验证酶的专一性；另一个目的是通过①③⑤探究温度对于酶活性的影响。