2020七年级语文下册第三单元练习题及答案(20200408144341)
人教新课标七年级语文下册第三单元作业设计
11 邓稼先
一、基础部分
1.下面几组字中读音完全不同的一组是（）
A.租诅祖沮阻
B.勋埙陨员
C.端惴湍踹
D.稼嫁家
2.下面各组词语中字形有误的一组是（）
A.鞠躬爆炸宰割苦闷
B.崇高坦诚仰慕残案
C.大厦蓬草萦绕长亭
D.颤抖焦虑筹划彷徨
3.下列词语中加点字解释有误的一项是（）
A.可歌可泣．：流泪鲜为人知．：少
B.当之无愧．：愧色锋芒毕．露：全、都
C.妇孺．皆知：小孩子死而后已．：罢了
D.家喻．户晓：明白马革．裹尸：皮
4.下列说法有误的一项是（）
A.本文的主题是：中华几千年优秀传统文化孕育了邓稼先，邓稼先这类杰出人物又使中华民族自立于世界民族之
林。
B.邓稼先不是一位普通的人物，而是一位历史性人物。
C.文章不同于一般写人的传记，在选材上是“散”的。
D.这篇文章的语言很有特色，句式十分整齐。
阅读下文,完成5~8题。
抗战开始以前的一年，1936年到1937年，稼先和我在北平崇德中学同学一年；后来抗战时期在西南联大我们
又是同学；以后他在美国留学的两年期间我们曾住同屋。
50年的友谊，亲如兄弟。
1949年到1966年我在普林斯顿高等学术研究所工作，前后17年的时间里所长都是物理学家奥本海默。当时，他是美国家喻户晓的人物，因为他曾成功地领导战时
美国的原子弹制造工作。高等学术研究所是一个很小的研
究所，物理教授最多的时候只有5个人，奥本海默是其中之一，所以我和他很熟识。
奥本海默和邓稼先分别是美国和中国原子弹设计的领
导人，各是两国的功臣，可是他们的性格和为人却截然不同——甚至可以说他们走向了两个相反的极端。
奥本海默是一个拔尖的人物，锋芒毕露。他二十几岁
的时候在德国哥廷根镇做波恩的研究生。波恩在他晚年所
写的自传中说研究生奥本海默常常在别人做学术报告时
（包括波恩做学术报告时）打断报告，走上讲台拿起粉笔
说：“这可以用底下的办法做得更好……”我认识奥本海默时他已四十多岁了，已经是妇孺皆知的人物了，打断别人的
报告，使演讲者难堪的事仍然时有发生。不过比起以前要
少一些。佩服他、仰慕他的人很多，不喜欢他的人也不
少。
邓稼先则是一个最不要引人注目的人物。和他谈话几
分钟，就看出他是忠厚平实的人。他真诚坦白，从不骄
人。他没有小心眼儿，一生喜欢“绝”字所代表的品格。在我所认识的知识分子当中，包括中国人和外国人，他是最有
中国农民的朴实气质的人。
我想邓稼先的气质和品格是他所以能成功地领导各阶
层许许多多工作者，为中华民族作了历史性贡献的原因：
人们知道他没有私心，人们绝对相信他。
“文革”初期，他所在的研究院（九院）和当时全国其他单位一样，成立了两派群众组织，对吵对打。而邓稼先竟
有能力说服两派继续工作，于1967年5月成功地制成了氢弹。
1971年，在他和他的同事们被“四人帮”批判围攻的时候，如果别人去和工宣队、军宣队讲理，恐怕要出惨案。
而邓稼先去了，竟能说服工宣队、军宣队的队员。这是真
正的奇迹。
邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉
献精神的儿子。
邓稼先是中国共产党的理想党员。
5.给本文加上一个标题。
6.概述本文内容。
7.本文介绍了两个人物，各有什么特点。
8.如何理解文中两处画线句子的意思？
二、提高部分
阅读下文，完成9~14题。
1974年2月6日，是竺可桢临终前一天，在病危时，
他还不忘作科学研究的记录，用颤动的手执笔，在床上写
下这天的天气情况：“气温最高零下10℃，最低零下7℃，东风1~2级，晴转多云。”当时他已经不能到室外亲自观测
温度，这是依照气象局的报告记录的，所以还注上“局报”两
个字。这位卓越的科学家，一直到他光辉的一生结束时，
才同他心爱的科学研究分手。他留下了人民需要的科学遣
产。他的研究成果，在今天以至今后，都会在生产斗争和
科学实验中长久放出光彩。
9.这段文字分二层，请用“‖”在文中标出。
第一层是的表达方式；第二层是的表达方式。
10.用横线画出最能表达这段中心的一处细节描写。
11.“一直”“才”强调了竺可桢的精神。
12.找出文中一处错别字。
13.把文中的“临终”换成“临死”是否恰当？为什么？
14.这段文字的中心是写竺可桢的、精神。
A.持之以恒
B.深入实际
C.孜孜不倦
D.坚持不懈
E.细心观察
F.严谨治学
G.坚持真理
H.调查研究
★试一试
15.排比句可增强气势。以“我长大后”开头造一个排比句，体现出你的理想志向。
参考答案
一、1.C 2.B 3.C 4.D
5.邓稼先与奥本海默
6.同美国“原子弹之父”奥本海默的对比中来写邓稼先。
7.奥本海默：是一个拔尖的人物，锋芒毕露邓稼先：最不引人注目的人物，忠厚平实，真诚坦白，从不骄人，
是“最有中国农民的朴实气质的人”
8.说明了只有中国的传统文化背景才能孕育出邓稼先这
样品格高尚的人物，也只有邓稼先这样的人才适应中国社
会的需要，为民族的发展做出巨大贡献。
二、9.……两个字。‖这位卓越的科学家……记叙议论
10.所以还注上“局报”两个字
11.坚持不懈 12.遣——遗
13.不恰当；两个词虽然是同义词，但感情色彩不同：
“临终”是褒义词，而“临死”是中性词，因此不能换。
14.D F 15.略
12 闻一多先生的说和做
1.测一测你的注音速度。
衰．（）微．（）赫．（）然迭．
（）起高标．（）
锲．（）而不舍兀兀．（）穷年沥．（）尽心血
2.相信你肯定能给下列词语以合理的解释。
弥高___________________________________________________ __________________
锲而不舍___________________________________________________ ______________
兀兀穷年___________________________________________________ ______________
迥乎不同
___________________________________________________ ______________
气冲斗牛___________________________________________________ ______________
3.用下列给出的词语造句。
潜心贯注___________________________________________________ ______________
心会神凝___________________________________________________ ______________
迥乎不同___________________________________________________ ______________
一反既往___________________________________________________ ______________
慷慨淋漓___________________________________________________ ______________
气冲斗牛___________________________________________________ ______________
4.说说下列句子的含义，注意其中加点部分的意思。
（1）那时候，他已经诗兴不作
．．．．而研究志趣正浓。
（2）他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方
．．．．．．．．．．。
（3）1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望
．”
的初级阶段
．．．．．。
（4）深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路
．．．．．．．．，“漂白了的四壁”。
（5）他潜心贯注，心会神凝
．．．．．．．．．，成了“何妨一下楼”的主人。
5.课文的两个部分之间，是用哪些话过渡的？把这些话
找出来，说说是怎样起过渡作用的。
6.这篇文章在叙述中穿插了哪些形象的描写？说说这些
描写的作用。
7.学完本文对自己如何做人及如何做学问有什么启示？
12 闻一多先生的说和做
1.ｓｈｕāｉｗēｉｈèｄｉéｂｉāｏｑｉèｗùｌì
2.见课文注解
3.略
4.（1）文言说法“作”起，就是写诗的兴致减少了。
（2）比喻的说法，找寻使我国民族文化繁荣昌盛起来
的方法。
（3）是比拟的说法，把我们民族比成一个病人，说明
闻一多当时从文化研究上来探求救国的方法，也还仅仅是
走出了第一步。
（4）“它”指深夜灯火，深夜只有孤灯相伴，本来应感
到寂寞，但闻一多则不然，他在一盏孤灯的照耀下，全力
进行学术研究，成绩斐然。
（5）都是说用心极专极深，除学术研究外，没有别的
任何事情使他分心。
5.“做了再说，做了不说”这是对前一部分的全面概括，
然后指出这只是闻先生的一个方面。“闻先生还有另外一个
方面革命家的方面”这句领起了文章的后一部分，用了“仅……还”“一个方面……另外一个方面……”前后呼应的两
组词语。
6.略
7.略
13 音乐巨人贝多芬
一、基础部分
1.下列词语中加点字注音全正确的一组是（）
A.厌恶．（wù）打扰．（ráo）惹．人（ruó）
B.弹．奏（tán）纽．扣（niǔ）下颌．（hē）
C.含蓄．（xù）凝．重（nínɡ）怜．惜（ｌｉán）
D.深邃．（suì）女佣．（yònɡ）牛氓．（mén ɡ）
2.下列词语书写有误的一组是（）
A.门槛无端孤独整理
B.徒劳梳头沉重稍微
C.悲剧坚韧凝结倒霉
D.篷勃嗓子耳聋捏弄
3.选词填空。
（1）这个好心肠的女人经不住客人的（一再再三苦苦）要求。
（2）别以为这房间（杂乱无章乱七八糟）。
4.下列说法有错的一项是（）
A.贝多芬的音乐地位和音乐成就无人能及，被称为“乐圣”。
B.贝多芬之所以伟大，就在于他具有超出常人的坚强意
志，不向厄运低头。
C.“他的脸上呈现出悲剧，一张含蓄了许多愁苦和力量
的脸……”属于肖像描写。
D.本文层次清楚，写作顺序是人物出场的先后顺序。
阅读下文，完成5~8题。
客人小心翼翼
．．．．递过去一张字条。贝多芬戴上眼镜，专
注地凝视了一会儿：“好，你们竟敢到兽穴里来抓老狮子的毛。”他说，虽然严肃，但脸上浮现出善良的微笑，“你们很
勇敢……可是你们不容易了解我，也很难使我听懂你们的
话。过来坐在我旁边，你们知道我听不见的。”
……
贝多芬神往地说：
“一个人到田野去，有时候我想，①一株树也比一个人好……”
他接着说：
“你可能想到我——②一座已倒落了的火山，头lú在熔岩内燃烧，拼命巴望．．挣扎出来。”
……
命运加在贝多芬身上的不幸是他的灵魂锁闭在pán石
贝多芬像
一样密不通风的“耳聋”之中。这犹如一座不见天日的囚牢，
牢牢地困住了他。不过，“聋”虽然带来了无可比拟的不幸和
烦忧，却也带来了与人世的喧嚣相隔绝的安静。他诚然孤
独，可是有“永恒”为伴。
5.按照拼音写出汉字。
头lú（）pán（）石
6.解释加点的词语。
小心翼翼：
巴望：
7.对“你们竟敢到兽穴里来抓老狮子的毛”这句话理解正确的一项是（）
A.来人胆大妄为，竟然无所顾忌。
B.作为音乐巨人很傲慢不愿让人来访。
C.这是一个比喻，一般人都以为贝多芬很可怕，很难
接近，有人来访他很吃惊。
D.来访的人很勇敢。
8.谈一谈对文中画曲线的两句的理解。
二、提高部分
阅读下文，完成9~13题。
假如给我三天光明（节选）
［美］海伦·凯勒
①我们谁都知道自己难免一死。但是这一天的到来，
似乎遥遥无期。当然人们要是健康无恙，谁又会想到它，
谁又会整日去惦念它。于是饱食终日，无所事事．．。
②有的时候，要是人们把活着的某一天看做生命的最
后一天该多好啊！这就更能显示出生命的价值。如果认为
岁月还很漫长，我们的每一天就不会过得那样有意义、有
朝气，我们对生活就不会总是充满热情。
③我们对待生命如此倦怠，对待自己的各种天赋及使
用自己的器官上又何尝不是如此？只有那些聋了的人才更
加珍惜光明。那些成年人失明、失聪的人就更是如此。然
而，那些耳聪目明的正常人却从来不好好地去利用这些天
赋。他们视而不见，充耳不闻，无任何鉴赏之心。事情往
往就是这样
．．。一旦失去了的东西，人们才会留恋它，人得
了病才想到健康的幸福。
……
④假如我是一位大学校长，我要设一门必修课程：“如
何使用眼睛”。教授应该让他的学生知道，看清他们面前一
闪而过的东西会给他们的生活带来多大的乐趣，从而唤醒
人们那麻木、呆滞的心灵。
⑤请你思考一下这个问题：假如你只有三天的光明，
你将如何使用你的眼睛？想到三天以后，太阳再也不会从
你眼前升起，你又将如何度过这宝贵的三日？你又会让你
的眼睛停留在何处？
9.给下列加点字注音。
呆滞．（）熟视无睹．（）健康无恙．（）惦．（）念
10.第①段中加点的“事事”二字，前一个“事”的意思是，后一个“事”的意思是。
11.第②、③段中加点的“这”和“这样”分别指代什么内容？
12.作者在第②段中说：“如果认为岁月还很漫长，我们
的每一天就不会过得那样有意义、有朝气”，那么，我们的
每一天应如何度过才有意义，才能更显示出生命的价值
呢？（请用奥斯特洛夫斯基的一句名言回答）
13.在第④段中，作者提出了一个大胆的假设，从这一
假设中可以看出作者的写作意图。请简要谈谈你对作者写
作意图的理解。
★试一试
14.改正下面报刊上出现的病句。
平潭海滨水温净，浪轻柔，是天然的一个海水浴场。
参考答案
一、1.C 2.D
3.（1）苦苦（2）杂乱无章
4.D
5.颅磐
6.小心谨慎指望
7.C
8.①因为一株树尚且可以谛听大自然的声音；就心灵的
纯净而言，社会中的人不如树好。
②贝多芬把耳聋的自己比做是“倒落的火山”，“熔岩”指他的创作激情。创作欲望旺盛之时，遭到耳聋的打击，他
是不甘心放弃他的音乐事业的。
二、9.ｚｈìｄǔｙàｎɡｄｉàｎ
10.做事情事情
11.“要是人们把活着的某一天看做生命的最后一天该多
好啊！”“一旦失去了的东西，人们才会留恋它，人得了病才
想到健康的幸福。”
12.每当回忆往事的时候，能够不为虚度年华而悔恨，
不因碌碌无为而羞耻。
13.作者的写作用意在于：告诫人们要珍惜大好时光，
不要虚度年华；启迪人们注意“要用眼睛”认真审视社会，审
视生活，欣赏生活的美，陶冶自己的心灵。
14.改为：是一个天然的海水浴场。
14 福楼拜家的星期天
一、基础部分
1.给加点字注音。
滑稽．（）捋．着（）头颅．（）义愤填膺．（）
2.下列词语书写有误的一项是（）
A.纱毯趣味鉴赏仰坐
B.犹豫魅力钦佩脚踝
C.轮廓模糊覆盖忘乎所已
D.翘起和蔼陶醉荒谬
3.下列句子中加点词语使用有误的一项为（）
A.屋子很简陋
．．，墙上空空的，家具也很少。
B.他时而激情满怀，时而义愤填膺
．．．．。
C.他完全陶醉
．．在这优美的大自然中了。
D.老师钦．佩．王兰的学习精神。
4.依据课文填空。
（1）屠格涅夫讲话时声调，但回答声音时，谈话内容，他的特点
是，他还精
通。
（2）福楼拜讲话时，令人惊叹的
是，他的特点
是。
阅读下文，完成5~9题。
［甲］
他的头很小却很漂亮，乌木色的浓密卷发从头上一直
披到肩上，和卷曲的胡须连成一片；他习惯用手捋着自己
的胡子尖。他的眼睛像切开的长缝，眯缝着，却从中射出
一道墨一样的墨光。也许是由于过度近视，他的眼光有时
很模糊；讲话的调子有些像唱歌。他举止活跃、手势生
动，具有一切南方人的特征。
［乙］
他中等身材，微微发胖，有一副朴实但很固执的面
庞。他的头像古代意大利版画中人物的头颅一样，虽然不
漂亮，却表现出他的聪慧和坚强的性格。在他那很发达的
脑门上竖立着很短的头发，直挺挺的鼻子像是被人很突然
地在那长满浓密胡子的嘴上一刀切断了。这张肥胖但很坚
毅的脸的下半部覆盖着修得很短的胡须，黑色的眼睛虽然
近视，但透着十分尖锐的探求的目光。他的微笑总使人感
到有点嘲讽，他那很特别的唇沟使上唇高高地翘起，又显
得十分滑稽可笑。
5.甲段描写的是，乙段描写的是；选文中留发长的是，留短发的是。
6.这两段都是对人物的描写，甲段除此之外，还有描写。
7.选段中写眼睛、目光的句子是：
甲段：
乙段：
8.选段中描写头的句子是：
甲段：
乙段：
9.从选段的描写中，概括出两个人的特征（着重性格特征）。
二、提高部分
阅读下文，回答10~14题。
①窗外荷荷．地下着雨，天空黑得像一盘墨汁，风从窗
缝里吹进来，写字桌上的台灯像闪眼睛一样忽明忽暗地闪
了几下。我刚翻到《野草》的最后一页。我抬起头，就好
像看见先生站在面前。
②仍旧是矮小的身材，黑色的长袍，浓浓的眉毛，厚
厚的唇须，深透的眼光和慈祥的微笑，右手两根手指夹着
一支香烟。他深深地吸一口烟，向空中喷着烟雾。
③他在房里踱．着，在椅子上坐下来，他抽烟，他看
书，他讲话，他俯在他那个简单的书桌上写字，他躺在他
那把藤椅上休息，他突然发出爽朗的笑声……
④这一切都是那么自然，那么平易近人。而且每一个
动作里仿佛都有先生的特殊的东西。你一眼就可以认出他
来。
⑤不管窗外天空漆黑，只要他抬起眼睛，整个房间就
马上亮起来，他的眼光仿佛会看透你的心灵，你在他面前
想撒谎也不可能。不管院子里暴雨如注，只要他一开口，
你就觉得他的每个字都很清楚地进到你的心底。他从不教
训人，他鼓励你，安慰你，慢慢地使你的眼睛睁大，牵着
你的手徐徐朝前走去，倘使有绊脚石，他会替你踢开。
⑥他一点也没有改变。他还是那么安静，那么恳切，
那么热心，那么慈祥。他坐在椅子上，好像从他身上散出
来一股一股的热气。我觉得屋子里越来越温暖了。
（节选自巴金《秋夜》）
10.给下列加点字注音。
荷荷．地：踱．着：
11.理解“倘使有绊脚石，他会替你踢开。”一句中“绊脚石”的含义。
12.试分析，语段中⑤的人物描写，表现出先生怎样的
精神品质？
13.归纳语段的主要内容。
14.判断下列语句，找出不是人物描写的一句（）
A.我抬起头，就好像看见先生站在面前。
B.他抽烟，他看书，他讲话，他俯在他那个简单的书桌
上写字，他躺在他那把藤椅上休息，他突然发出爽朗的笑
声……
C.仍旧是矮小的身材，黑色的长袍，浓浓的眉毛，厚
厚的唇须，深透的眼光和慈祥的微笑，右手两根手指夹着
一支香烟。他深深地吸一口烟，向空中喷着烟雾。
D.他坐在椅子上，好像从他身上散出来一股一股的热
气。
★试一试
15.试从下列词语中选出三个到五个连成一段话，使它
能表达一个完整的意思。
鉴赏魅力滑稽钦佩涉及琐事
捋脚踝荒谬义愤填膺迸发
参考答案
一、1.ｊī lｕō lúｙīｎɡ
2.C
3.D
4.（1）轻弱并有点犹豫洪亮总是围绕文学方面说话有非凡的魅力和极大的趣味翻译外文（2）激情满怀
雄辩过人，惊人的记忆力和超人的博学多识思维敏捷，概括力强
5.都德左拉都德左拉
6.肖像动作
7.他的眼睛像切开的长缝，眯缝着，却从中射出一道墨
一样的墨光。黑色的眼睛虽然近视，但透着十分尖锐的探
求的目光。
8.头很小却很漂亮。他的头像古代意大利版画中人物的头颅一样，虽然不漂亮，却表现出他的聪慧和坚强的性
格。
9.手势生动、举止活泼，思维敏捷，善于表达；聪慧、
坚毅、尖锐。
二、10.ｈèｄｕó
11.指麻烦事。
12.敏锐的眼力。对同志对朋友给以温暖，循循善诱。
是你前进路上的引路人。
13.高度概括并颂扬了鲁迅先生的精神品格。
14.A 15.略
15 孙权劝学
一、基础部分
七年级上册语文第二单元测试题及答案语文72
七年级上册语文第二单元测试题（满分100分） 一、积累与运用（共33分） 1．根据拼音写出相应的汉字。（4分） 浩miǎo（） chán（）娟 chóu（）怅 huì（）萃 安tián( ) xī( )利自xǔ( ) 时máo( ) 2．补全下面成语。（5分） 记忆（）新走（）无路可歌可（）咬文（）字罪（）祸首 心旷神（）陈词（）调（）雀无声谈笑风（）我动于（） 3．请仿照下面句子，再写出两种幸福的情景来。（2分） 例句：在开满鲜花的小道上，一群群活蹦乱跳的少年追逐嬉戏是幸福的；在铺满黄叶的公园里，一对对银发夫妇相携漫步也是幸福的。 仿 句： ，； 4．下列成语使用不当的一项是【】（2分） A 、老师要进行班委改革，一时间，班内沸沸扬扬。 B、经他一分析，我茅塞顿开，终于想通了这个问题。 C、他摆出了不屈不挠的架势。 D、他每次考试都名列前茅，这次又一鸣惊人。 5．仔细观察下面中国节水标志图，按要求做题。（共6分） （1）请你从画面中选择最感兴趣的一点,用精练语言说明设计寓意。（3分） （2）请给这幅图配一个宣传语，注意语言生动、形象。（不超过20个字。）（3分） 6．《汤姆·索亚历险记》名著阅读题。 (共6分) （1）汤姆是个聪明爱动的孩子，在他身上集中体现了智慧、计谋、正义、勇敢乃至领导等诸多才能。他是一个多重角色的集合，他【】 A、足智多谋，没有同情心。 B、对现实环境持赞同态度
C、一心要冲出桎梏，过行侠仗义的生活。 D、安于现状，逆来顺受。 （2）小说塑造的汤姆·索亚是个有血有肉，栩栩如生的人物形象。在姨妈眼里，他是个【】 A、顽童，调皮捣蛋 B、足智多谋的人 C、一心要冲出桎梏的绿林好汉 D、有理想有抱负的形象。 （3）汤姆和去坟地“试验”用死猫治疣子的方法时，意外地遇上了一场谋杀案——去盗尸三个人发生争执，一怒之下，【】把大夫杀了。 A、印第安人乔 B、哈克 C、酒鬼波特 D、罗宾逊 （4）《汤姆?索亚历险记》这部长篇小说是【】所有作品中最富有代表性的作品之一，也是拥有最广泛读者的作品之一。 A、莫泊桑 B、马克?吐温 C、哈克贝恩 D、契诃夫 （5）小说的时代在【】，写的虽是圣彼得堡小镇，但该镇某种程度上可以说是当时美国社会的缩影。 A、南北战争前 B、南北战争前 C、跨越南北战争前后 （6）故事发生在19世纪上半叶【】畔的一个普通小镇上。 A、伏尔加河 B、圣劳伦斯河 C、多瑙河 D、密西西比河 7．下面语段存在语病，请加以修改。（ 2分） ①当我们在骑马越过崇山峻岭重岩叠嶂驶向阿根廷一侧的时候，在参天大树形成的绿色拱顶下碰上了一个障碍：②那是一棵大树的根，③它阻断了我们的去路，比我们的坐骑还高。 ④我们费了九牛二虎之力，最后动用了斧子，得以通过。 （1）句子①用词语意重复，应改为：____________________________________________________________。 （2）句子④语气不连贯，应改为：____________________________________________________________。 8．阅读下面有关感恩的材料，完成下面各题。（共6分） 材料一：居里夫人作为有名的科学家，曾两次获得诺贝尔奖，但她在会上看见自己的小学老师，用一束鲜花表达她的感激之情；伟人毛泽东也同样在佳节送上对老师的一份深深感激。自古以来的伟人无不有着一颗感恩的心，感激不需要惊天动地，只需要你的一句问候，一声呼唤，一丝感慨。感恩是对他人的敬重。 材料二：感恩是有意义的。父母的付出远远比山高、比海深，而作为我们，只知饭来张口，衣来伸手。而似乎又有一条隔离带，让我们变得自私自利，忘记了曾经父母的付出，忘记了那一声声快乐，学会去感激别人是自己的一份良心，一份孝心。 （1）从上面两则材料中提取两个关键词：①②（2分） （2）每年11月的最后一个星期四是感恩节。在感恩节到来前，为了加强子女与父母的沟通，班委会决定请家长与同学们一起座谈。（共4分） ①老师让每个学生给自己的代表家长在自己的座位上做一个感恩卡，题上自己感恩辞。要求语言生动，形象。（2分） ②在座谈会的准备过程中，你的好朋友说：“跟父母有什么好沟通的？他们总是一副高高在上的模样，不是说我这个没做对，就是说我那个没做好。要我怎么跟他们沟通？座谈会我不想参加！”这时你会怎么劝你的好朋友？注意对象、场合，用语文明得体。（2分） 二、现代文阅读（共24分）
七年级上学期语文期末考试试题(含答案)
2017-2018学年上学期期末卷 七年级语文 一、积累与运用（共28分） 2．下列词语中，有错别字的一项是（）（2分） A．朗润恍然大悟疲惫不堪各得其所 B．酝酿花团锦簇截然不同喜出望外 C．憔悴油然而生大相径庭咄咄逼人 D．决别美不甚收自做主张花枝招展 3．古诗文默写（8分） （1）__________，我言秋日胜春朝。（刘禹锡《秋词（其一）》） （2）夜发清溪向三峡，_________。（李白《峨眉山月歌》） （3）王湾《次北固山下》中表达思乡之情的句子是：________________？_____________。 （4）诸葛亮《诫子书》中常被人用作“志当存高远”的座右铭的句子是：__________，___________。 （5）李商隐在《夜雨寄北》中想象与友人团聚，秉烛夜谈的句子是： __________，__________。
4．名著阅读。（4分） 只见罗刹叫道：“渴了！渴了！快拿茶来！”近侍女童，即将香茶一壶，沙沙 的满斟一碗，冲起茶沫漕漕。行者见了欢喜，嘤的一翅，飞在茶沫之下。那罗 刹渴极，接过茶，两三气都喝了。行者已到他肚腹之内，现原身厉声高叫道：“嫂嫂，借扇子我使使！”罗刹大惊失色，叫：“小的们，关了前门否？”俱说：“关了。”他又说：“既关了门，孙行者如何在家里叫唤？”女童道： “在你身上叫哩。”罗刹道：“孙行者，你在那里弄术哩？”行者道：“老孙 一生不会弄术，都是些真手段，实本事，已在尊嫂尊腹之内耍子，已见其肺肝矣。我知你也饥渴了，我先送你个坐碗儿解渴！”却就把脚往下一登。那罗刹 小腹之中，疼痛难禁，坐于地下叫苦。行者道：“嫂嫂休得推辞，我再送你个 点心充饥！”又把头往上一顶。那罗刹心痛难禁，只在地上打滚，疼得他面黄 唇白，只叫：“孙叔叔饶命！” 行者却才收了手脚道：“你才认得叔叔么？我看牛大哥情上，且饶你性命，快 将扇子拿来我使使。” （1）这段文字中的“罗刹”又叫_________，她因为__________ 与孙悟 空结下深仇大恨。（2分） （2）孙悟空此次借扇子的结果怎样？后续故事如何？（2分） 5．在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。 （4分） 鸡与我们的日常生活关系密切，《说文解字》说它是“知时畜也”。“知时畜”指的是_________，所以我国一直有“雄鸡报晓”的说法。雄鸡报晓又称“金鸡报晓”，这是因为作为十二生肖的鸡，_________，“酉”按阴阳五行属“金”，于是便产生了“金鸡” 一说。 6．综合性学习。（8分）
部编部七年级上册语文第三单元知识点整理
语文七年级上册 知识点总结（第三单元） 9.《从百草园到三味书屋》知识要点 一、文学常识： 鲁迅，浙江绍兴人，周树人，现代文学家，思想家，评论家，代表作品：小说集《呐喊》《彷徨》，《故事新编》，中篇小说《狂人日记》，散文集《朝花夕拾》 二、“读一读，写一写” 攒cuán 凑集；聚拢拗ǎo 确凿quèzáo 菜畦cài qí 轻捷qīng jié蟋蟀xīshuài 脑髓nǎo suǐ相宜xiāng yí 书塾shūshú方正fāng zhèng 博学bóxué蝉蜕chán tuì 人迹罕至rén jìhǎn zhì人声鼎沸rén shēng dǐng fèi 三、题解 1.你从课文的标题中能看出什么？ ①文章分为两大部分，即分别记叙作者在百草园和三味书屋的不同经历； ②文章是按照时间、空间的变化顺序来写的； ③作者对于在百草园和三味书屋的经历极为怀念。 2.百草园是“我”的乐园，从哪些地方可以看出来？ ①百草园中的景物充满生趣； ②美女蛇的传说充满惊险、神秘； ③冬日的捕鸟带来游戏的乐趣。 3.鲜明的对比是本文的写作特色。请概括指出本文的三处对比，并说明其作用。 三处对比： ①百草园和三味书屋两种生活对比 ②书屋和书屋后小园对比； ③先生读书和儿童偷偷做游戏。
对比作用：①表现儿童热爱大自然、喜欢自己愉快生活的心理，②同时表达了对束缚儿童身心发展的封建教育的不满。 三、句子 1、其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园。（“似乎”、“确凿”各是什么意思？放在一起使用是否矛盾？为什么？） 答：①似乎：不确定，好像；确凿：确实，实在，表示肯定。②不矛盾，因发生事件与现在相距很远，记忆模糊，所以用“似乎”；但百草园留给“我”太多的快乐，因而用“确凿”，这样的表达更能突出百草园是“我”心中的乐园。 2、“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴”，运用了什么修辞，有什么作用？ 拟人手法，形象生动地写出了油蛉、蟋蟀的叫声在孩子心中的动听、有趣，表现出“我”对此的喜爱之情。 “像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜”所用的修辞手法及作用？比喻，形象生动地写出了覆盆子的形状。表达作者对童年生活的怀念之情。 3、“肥胖的黄蜂伏在菜花上”中的“伏”能否换成“停”，为什么？不能，“伏”体现了黄蜂肥胖的特点。“停”字没有这样的表达效果。 4、第二段中依照怎样的顺序来写景的？ “不必说”“也不必说”是由低处到高处，由植物到动物，由静景到动景；“不必说”“也不必说”“单是”是由整体到局部，又由动物到植物。 4、赏析第2段中的“碧绿”、“光滑”、“紫红”、“肥胖”、“伏”、“轻捷”、“窜”、“臃肿”、“牵连不断”等词语。 碧绿：形象生动地写出了菜畦颜色很鲜，很有生趣； 光滑：细致而形象生动地写出石井栏的古老； 紫红：形象生动地写出了桑葚熟透了，很诱人； 肥胖：生动而又风趣地写出了黄蜂体形大，很可爱； 伏：形象生动地写出了肥胖的黄蜂紧贴在菜花上，懒洋洋的，很可爱；轻捷：准确而生动地写出了叫天子动作的轻盈与快速； 窜：生动地写出了云雀飞得又快又突然； 臃肿：形象而又风趣地写出了何首乌根的粗大；
人教版七年级上语文第二单元测试卷及答案
七年级上语文第二单元测试卷 (120分/120分钟) 第I卷 一、语言积累及运用（12分） 1.指出下列加点字中注音有误的一项。（B）3分 A、蜕．变（tuì）饥．寒（jī）缀．连（zhuì）倔强．（jiàng） B、洗濯．（zhuó）玷．污（zhān）扒窃．（qia）诅．咒（zòu ） C、海天相吻．（wěn）碌．碌一生（lù）坚贞．（zhēn）庸．人（yōng） D、鬓．发（bìn）寂寥．（liáo）榆．杨（yú）当．心（dāng） 2．选出书写有误的一项（A）3分 Ａ．洗濯玷污碌碌终生绝处逢身 Ｂ．稀疏雏形红灯绿酒回味无穷 Ｃ．嬉戏厄运心旷神怡异国他乡 Ｄ．固执懊恼猝然长逝问心无愧 3.选出下列语句中没有语病的一句（C） 3分 A．为了避免以后不再发生类似的事故，我们要严格遵守交通规则。 B．通过这次严肃的教育，使他充分认识到自己的错误。 C．我们要多听多说，多读多写，努力提高语文水平。 D．全体同学讨论并听取了班长的报告 4.下列诗句不构成比喻关系的一句是（C）3分 A、理想是罗盘，给船舶导引方向。 B、理想是船舶，载着你出海远航。 C、理想是一种获得，理想又是一种牺牲。 D、理想是路，引你走到黎明。 二、课内阅读理解（27分） （一）阅读下面文言文语段，完成8-11题。（15分） 《论语》十则 （1）子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” （2）曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” （3）子曰：“温故而知新，可以为师矣。” （4）子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” （5）子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。” （6）子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。” （7）子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。” （8）曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？” （9）子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。” 子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施于人。” 5、找出下列句中的没运用通假字的一项（D）3分 A、不亦说乎 B、诲女知之乎 C、是知也
七年级语文期末考试试题及答案
七年级语文期末考试试题及答案 一、选择题 1. 下列作家作品对应有错误的一项是（） A.《天上的街市》郭沫若 B.《金色花》泰戈尔 C.《纸船寄母亲》冰心 D.《观沧海》白居易 2. 下列词中有两个错别字的一项是( ) A.珍希动物北雁南飞 B.五彩班斓贻然自乐 C.世外桃园摄影 D.烟雾缭绕琢磨 3. 给下列加线字注音或根据拼音写出汉字。 蓦然（）huò达（）chéng清（）汲取（） 4. 选出书写完全正确的一项（） A.惺忪悬涯濯洗反刍 B.嫩绿秕谷凝结槐树 C.瞥见妩媚收敛辨驳 D.家眷贮蓄淘汰潦亮 5. 下列各组词语中书写有误的一项是（） A.凭吊天赋重蹈复辙 B.深邃睿智恪尽职守 C.狡黠慨叹根深蒂固 D.斟酌恢弘恃才放旷 6. 对下列词句书写完全正确的一组是（） A.儒动赤裸洗练尘嚣 B.吞噬周匝疑固木椽 C.蔚然笨拙伶俐饶幸 D.挖掘禁锢避讳戳穿 二、基础题 7. 口语交际（2分） 你送扭伤脚的小华去医务室治疗.校医简单处理后建议小华回家休养两天。请你以同学的名义给小华妈妈打个电话.说明情况并转告校医的建议。（注意表达要简明得体.字数不超过50字） 8. 口语交际（4分） 学习了“汉字”这一专题.你们班级打算围绕“汉字之美”这一话题举行一次主题班会。现在就邀请你作为主持人.设计一段开场白.字数不少于60字。
9. 入冬以来.我国出现大范围雾霾天气.PM2．5浓度基本在150微克/立方米以上.空气质量指数接近六级（严重污染）。我们美丽的无锡城也被“污气”所吞噬.整个城市难以“喘息”。行走在雾霾笼罩的校园.你看到了什么？你有何感想？请描绘下来。100字左右。（5分） 三、拓展探究 10. 看了《三国演义》之后.有人出了一副对联。上联是“料事如神.孔明智算华容道”.请你根据《水浒》中的相关情节写出下联。（4分） _____________________________________________________________________ ______________ 11. 填空。（2分） 《骆驼祥子》是作者最钟爱的作品.讲述的是一个普通的的辛酸故事。 四、写作 12. 默写杜牧的《泊秦淮》。 13. 请将下面语句准确、规范、美观地书写在田字格中。（2分） 以德报德.以直报怨。 五、阅读题 14. 看了《三国演义》之后.有人出了一副对联。上联是“料事如神.孔明智算华容道”.请你根据《水浒》中的相关情节写出下联。 _____________________________________________________________________ ______________ 15. 读下面的诗和词.回答(1)--(3)题。 大林寺桃花 白居易 人间四月芳菲尽.山寺桃花始盛开。 长恨春归无觅处.不知转入此中来。 清平乐 黄庭坚 春归何处？寂寞无行路。若有人知春去处.唤取归来同住。 春无踪迹谁知？除非问取黄鹂。百啭无人能解.因风飞过蔷薇。 (1).二者反映的作者感情的共同点是什么？ (2).二者反映的作者感情的不同点是什么？
语文七年级上学期《期末考试题》附答案
部编版四年级上学期期末考试语文试题 一、字词句练习。（45分） 1.看拼音写字词。（9分） gēng lài dēng qián 农（）社会依（）自然（）上月球（）入深海jùmó fàn bǎo lěi jiā zhèn xīng 京（）（）（）（）峪关（）中华 2.用“”给加点字选择正确的读音。（4分） 挨．饿（āi ái）薄．弱（bó báo）鸟瞰．（gǎn kàn）人影绰绰 ．．（chuòzhuó）间．隔（j iàn jiān）脸颊．（jiá xiá）铿．锵（kēng jiān）层层涟漪．（yíyī） 3.选择题。（19分） ①错别字又叫错字或别字，古代称为“白字”。下列词语中有错别字的一项是（） A.喇叭试探 B.浩荡关键 C.染红悬崖 D.遵严幸亏 ②在横线上把“夺、手、新”三个词语补充完整，按顺序填写正确的一组是（） A.枪抢创 B.枪创抢 C.抢枪创 D.创枪抢 ③给加点字选择正确的解释 观：A.看 B.看到的景象或样子 C.对事物的认识或看法 我们要用科学的观．点看待问题。（）观．察事物的角度不同，对事物的认识也就不同。（）钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观．。（） ④下列词语中，与“亮晶晶”这个词语结构特点相同的是（） A.连连看 B.试一试 C.呱呱叫 D.红彤彤 ⑤按顺序选词填空，正确的一组是（） 旅行者的遍布大江南北，黄河上下。 中国的长城是举世无双的历史。 ⑥“天气寒冷，我会坚持去图书馆看书”把关联词填到这句话中最恰当的一项是（） A.虽然……但是 B.尽管……还是 C.因为……所以 D.不仅……而且 ⑦“清风明月本无价，近水遥山皆有情”描写的名胜是（）
七年级语文上册第三单元测试卷及答案
双井中学2013-2014学年度第一学期七年级语文第三单元测试题 一、选择题（每小题3分，共24分） 1、下面加点字注音完全正确的是（C ） A．栖．息（qī）应和．（h?）ha肥硕．（shu?）碣．石（ji?） B．丁丁．（dīng）zhēng 着．落（zhu?）水藻．（zǎo）发髻．（jì） C．刹．那（chà）酝酿．（niàng）轻盈．（yíng）黄晕．（yùn） D．鳊．鱼（biān）竦．峙（sǒng）枯涸．（gù）h?蜷．曲（quán） 2、下列词语书写完全正确的一项是（ D ） A．获益非（匪）浅闲情逸致哄托婉转 B．小心翼翼随声附合祈祷橙（澄）清 C．蜂围蝶阵多恣（姿）多彩梦寐贮蓄 D．轻飞曼舞春华秋实乌桕抖擞 3、下列句子中加点的词语解释有误的一项是（ C ） A．用背篓来装竹篱间肥硕 ．．的瓜果。（指果汁又大又饱满） B．秋天梦寐 ．．在牧羊女的眼里。（睡梦） C．济南的冬天是响晴 ．．的。（指声音响亮明朗） D．春天像刚落地 ．．的娃娃。（指婴儿生下来） 4、下列各句中运用的修辞手法与例句不同的一项（B ） 例句：一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。 A．山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。 B．（雨）像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着。 C．时光在你脸上刻下道道皱纹。 D．有许多鸟叫唤我的名字，有许多露珠与我交换眼神。 5、下面的表述不正确的一项（ A ） A．朱自清，字佩弦，号秋实，是五四以来我国最优秀的散文家之一，也是著名诗人、学者、民主战士。散文代表作有《荷塘月色》《背影》《骆驼祥子》《绿》等。 B．老舍，现代作家和人民艺术家。原名舒庆春，字舍予。代表作有《龙须沟》《茶馆》等。
七年级语文上同步字帖
七年级语文上同步字帖 Document serial number【LGGKGB-LGG98YT-LGGT8CB-LGUT-
1痴想隐秘铁青凝成诱惑喧腾一瞬间2训诫耸立迂回凝视啜泣纳罕瘦骨嶙峋心惊肉跳头晕目眩小心翼翼3零落断续收敛宽恕卑微一丝不苟4终极迸溅繁密伫立凝望凝视伶仃稀零忍俊不禁仙露琼浆蜂围蝶阵盘虬卧龙6饥寒离乱缀连运行倔强洗濯玷污怨恨扒窃诅咒浓阴海天相吻浪子回头碌碌终生绝处逢生可望不可即7贪婪堕落点缀冉冉苦熬雏形丰硕
稀疏累累低回沉甸甸眼巴巴繁弦急管红灯绿酒玲珑剔透具体而微多姿多彩不可磨灭回味无穷8慧心嬉戏风韵闲适禀告厄运行乞正色落难归属流落无忧无虑心旷神怡阴晴圆缺举世无双心痛如割险象迭生得失之患多愁善感天灾人祸突如其来异国他乡9执着鞭策盛名报酬奢望蹂躏呵责懊恼沉醉迷醉猝然长逝问心无愧11朗润酝酿卖弄宛转嘹亮黄晕烘托静
默舒活欣欣然繁花嫩叶呼朋引伴抖擞精神花枝招展12镶响晴温情安适肌肤秀气绿藻水藻贮蓄澄清空灵水墨画蓝汪汪13黛色灵秀贮满匍匐融融澹澹芊芊细草轻飞曼舞春华秋实春花秋月闲情逸致14丁丁幽谷肥硕栖息归泊寥阔枯涸清冽梦寐16奇幻远古骸骨乌有潜行裹藏葱茏幽雅叹服造物主海枯石烂日转星移17峰峦预兆轻盈匀称崩塌弥漫征兆一霎间姿态
万千变化无常18扰乱哀鸣狩猎哀号喧嚣喧腾喑哑沉寂静谧篡夺劫掠酷爱弱肉强食隐隐约约窸窣作响连续不断夜色苍茫更胜一筹惊慌失措开膛破肚津津有味断肢残腿毫不犹豫19观测指令合算海域畅谈神往里程碑昂首挺立一叶孤舟遥遥在望21筝秃蟹蕾堕丫杈寂寞憔悴肃杀诀别荡漾嫌恶笑柄可鄙什物惊惶瑟缩傲然虐杀宽恕恍然大悟苦心孤诣22抹攥逮树
【部编版】七年级上册语文：第二单元测试及答案
初一语文第二单元假期作业 一、积累与运用(30分) 1．下列加点字的读音完全正确的一项是()(3分) A．分歧．(qí)瘫．痪(tān)树杈．(chà) 匿．笑(nì) B．粼．粼(lín) 诀．别(jué) 姊．妹(zí) 荫．蔽(yīn) C．一霎．(shà) 攲．斜(qī)沐．浴(mù) 脸颊．(xiá) D．捶．打(chuí) 菡萏 ．．(hàn dàn) 徘徊．(huí) 絮．叨(xù) 2．找出下列各句中的错别字并改正。(4分) (1)她焦悴的脸上现出央求般的神色。() (2)回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地顷侧了来。() (3)这个下午和这个晚上，妈妈就要在各个房间游魂似的飘来飘去，抱怨说是中午没有休息的原故。() (4)黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼酒酒，秋风中正开得烂漫。() 3．下列加点词语使用有误的一项是()(3分) A．他这次的考试成绩令老师喜出望外 ．．．．。 B．他翻来覆去 ．．．．地想，仍想不起来把钥匙放在哪儿了。 C．没人陪奶奶的时候，她就喜欢边做事边絮絮 ．．。 ．．叨叨 D．这次活动为了顾全大局，使大家各得其所 ．．．．，所以有一小部分人对其不是很满意。 4．在下列句子中的方框内填上恰当的标点符号。(4分) (1)“听说北海的花儿都开了，。 (2)。 (3)当你吃过中饭，那棵树的阴影落在你的头发与膝上时…… (4)我的母亲虽然高大，然而很瘦，，毕竟幼小，自然也很轻。 5．下列各项中，有语病的一项是()(3分) A．礼是由传统和习俗形成的行为规范。 B．传统文化培养了中国民众高尚文雅的气质和彬彬有礼的精神风貌。 C．重礼仪的民族，都是古代经济较为发达，衣食生活比较充足。 D．礼尚往来是中国古代社会家喻户晓的礼节，也是人们交往的准则。 6．下列文学常识表述不正确的一项是()(3分) A．《散步》《秋天的怀念》的作者分别是莫怀戚和史铁生。 B．冰心，原名谢婉莹，是我国著名的诗人、作家、翻译家和儿童文学家。 C．泰戈尔是日本诗人、哲学家和民族主义者，是第一位获得诺贝尔文学奖的亚洲人。 D．刘义庆，南朝宋文学家，除编有《世说新语》外，还著有志怪小说《幽明录》。 7．仿写句子，使前后构成排比句。(3分) 亲情是树，每个人都是它的一条根，让它吸收营养永葆青春； 亲情是（）； 亲情是火，每个人都是它的一根火柴，让它永不熄灭温暖四方。 8．综合性学习。(7分) 你所在班级正在开展“我爱我家”的主题班会，请你积极参加并完成以下任务。 (1)某社区开展“温馨家庭”评比，准备给获奖家庭颁发匾额。下列作为匾额内容最恰当的一项是()(2分) A．妙手回春B．家和万事兴 C．博古通今D．举天地之正气
七年级语文期末考试试题一
2014/2015学年度第二学期期末质量检测 七年级语文试卷 （卷面总分：120分考试时间：120分钟） 【温馨寄语】亲爱的同学，这份考卷将展示你的学识与才华，记录你的智慧与收获。相信自己吧! 相信你独特的思考、个性化的体验、富有创意的表达一定是最棒的! 一、积累与运用。（35分） 1．诗文名句填空。(10分) （1）长袖善舞，。（《韩非子?五蠹》） （2）人生自古谁无死，。（文天祥《过零丁洋》） （3）万籁此俱寂，。(常建《题破山寺后禅院》) （4），归雁入胡天。(王维《使至塞上》) （5）了却君王天下事，。(辛弃疾《破阵子》) （6），雨中留得盖鸳鸯。(郑谷《莲叶》) （7）须睛日，，分外妖娆。(毛泽东《沁园春?雪》) （8），寒光照铁衣。（《木兰诗》） （9）崔颢在《黄鹤楼》中写登楼远眺异乡风景，触动自己日暮怀归之情的诗句是：“，”。 2．阅读下面的语段，给加点字注音或根据拼音写汉字。（4分） 剪一段时光缓缓流淌，流进了月色中微微荡（yàng）。弹一首小荷淡淡的香，美丽的琴音就落在我身旁。萤火虫点亮夜的星光，谁为我添一件梦的衣裳。推开那扇心窗远远地望，谁采下那一朵昨日的忧伤。我像只鱼儿在你的荷塘，只为和你守候那皎白月光，游过了四季荷花依然香，等你（wǎn）在水中央。 ?——凤凰传奇《荷塘月色》 缓缓荡（yàng）皎白（wǎn）在 3．下列句子中加点的成语使用正确的一项是( ) （3分） A．某些生产酱油的厂家在酱油中添加了人工色素，却大做广告“保证不添加人工色素”。某报认为厂家此举真是“掩耳盗铃”。 B．国庆节那天，市政府组织了盛大的烟火晚会，一时间，空中天花乱坠，场面壮观而美丽。 C．尽管刘德华因为在电影《失孤》中突破性的表演受到网友的一致称赞，他却表示希望通过自己惟妙惟肖的表演，能引起全社会对打拐工作的支持。 D．受利益的驱动，类似“70后猪蹄、80后鸡翅上餐桌”这样的食品安全事件又雨后春笋般地冒了出来。 4．下列句子中没有语病的一项是（）（3分） A．坐火车到威尔士北部最高的斯诺登尼亚山峰去观赏高原风光，是威尔士最主要的一个景点。 B．高速磁悬浮列车没有轮子和传动机构，运行时与轨道不完全接触，列车的悬浮、驱动、导向和制动都靠的是利用电磁力来实现的。 C．苏通大桥建造的初衷是，拉近苏北、苏南的距离，进一步推动江苏省沿江开发战略的实施，具有十分重要的意义 D．人才培养的质量是衡量一所大学办得好不好的重要因素，大力提升人才培养水平是高等教育改革发展的战略课题。
(完整版)人教版七年级上语文第二单元测试卷及答案
h i n g a t a t i m e a n d A l l t h i n g s i n t h e i r b e i n g a r e g o o d f o r s o 七年级上语文第二单元测试卷附答案 (120分/120分钟) 第I 卷一、语言积累及运用（12分） 1.指出下列加点字中注音有误的一项。 （ ）3分 A 、蜕变（tuì） 饥寒（jī） 缀连（zhuì） 倔强（jiàng ） B 、洗濯（zhuó） 玷污（zhān） 扒窃（qiè） 诅咒（zòu ） C 、海天相吻（wěn）碌碌一生（lù）坚贞（zhēn） 庸人（yōng） D 、鬓发（bìn ） 寂寥（liáo ） 榆杨（yú） 当心（dāng）2．选出书写有误的一项 （ ）3分 Ａ．洗濯 玷污 碌碌终生 绝处逢身Ｂ．稀疏 雏形 红灯绿酒 回味无穷Ｃ．嬉戏 厄运 心旷神怡 异国他乡Ｄ．固执 懊恼 猝然长逝 问心无愧 3.选出下列语句中没有语病的一句（ ） 3分 A ．为了避免以后不再发生类似的事故，我们要严格遵守交通规则。 B ．通过这次严肃的教育，使他充分认识到自己的错误。 C ．我们要多听多说，多读多写，努力提高语文水平。 D ．全体同学讨论并听取了班长的报告 4.下列诗句不构成比喻关系的一句是（ ）3分A 、理想是罗盘， 给船舶导引方向。B 、理想是船舶， 载着你出海远航。 C 、理想是一种获得， 理想又是一种牺牲。 D 、理想是路， 引你走到黎明。 二、课内阅读理解（27分） （一）阅读下面文言文语段，完成8-11题。（15分） 《论语》十则 （1）子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不 亦君子乎？” （2）曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” （3）子曰：“温故而知新，可以为师矣。” （4）子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。 ” （5）子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”（6）子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。” （7）子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”
【部编版】七年级下册语文《期末考试试题》含答案
部编版七年级语文下册 期末测试卷 （时间：120分钟总分：120分） 一、知识积累及运用（第1—6题，共24分） 1.请将下面句子用楷书准确 ．．地抄写在田字格内。（2分） ．．．．、规范 敢于实践，勇于创新。 2.阅读下面文字，按要求答题。（4分） 虽然你现在还只是一株zhì嫩的幼苗，然而只要坚韧不拔,终会成为参．天大树;虽然你现在只是涓涓细流,然而只要qiè而不舍,终会拥抱大海;虽然你现在只是一只雏鹰,然而只要心存．高远,跌几个跟头之后,终会占有蓝天。 （1）给文中加点的字注音。（2分） 参．天大树心存．高远 （2）根据拼音写汉字。（2分） zhì嫩qiè而不舍 3.下列句子中加点词语使用正确 ．．的一项是（）。（2分） A.敌人被打跑了，但战士们知道，他们不会甘心，一定会重整旗鼓 ．．．．的。 B.一时间，漫天的大雾把什么都遮没了，远处的电线杆也躲得杳无音讯 ．．．．。 C.报到那天，我在陌生的教室里与五十多位同学不期而遇 ．．．．。 D.他们打得你死我活，好像有不共戴天 ．．．．之仇。 4.下列句子中没有 ．．语病的一项是（）。（2分） A.为了防止H7N9流感疫情不再蔓延，防疫部门加大了监管力度。
B.他对自己能否考上理想的大学充满信心。 C.有关部门已专门对这一现状进行研究和调查。 D.“我读经典”系列阅读活动，对改善青少年阅读现状有着重要的意义。 5.古诗文默写。（10分） （1）____________________，入日，渴，欲得饮。（《夸父逐日》）（2）此夜曲中闻折柳，____________________。（李白《春夜洛城闻笛》）（3），落花时节又逢君。（杜甫《江南逢李龟年》）（4）《约客》中“，。”含而不露地写出了诗人寂寞心情。 （5）《木兰诗》中概述战争旷日持久，战斗场面激烈的诗句是_____________________，_____________________。（《木兰诗》）（6）人之立志，？（彭端淑《为学》）（7）月下独酌、望月思乡，古今中外多少文人墨客与月结下不解之缘，请写出两句连续的带“月”的诗句：，。 6.走近名著。（4分） 一个人耗尽一生的光阴来观察、研究昆虫，已经算是奇迹了；一个人专为昆虫写出十 鲁迅把其奉为“_________________”的楷模。 二、口语交际及综合性学习（第7—10题，共10分） 一手漂亮的钢笔字能让人赏心悦目。写好钢笔字既是语文课的教学要求，也是同学们学习和生活的需要。为了帮助同学们了解写钢笔字的知识，提高写钢笔字的水平，班上准备开展“走进硬笔（钢笔）书法”的主题活动。 7.作为本次活动的主持人，请拟写一段开场白。（3分）
【人教部编版】七年级上册语文第三单元教材分析
第三单元 本单元围绕“童年学习生活”这一主题精选了四篇文章,既有校内生活,也有校外生活；既有国内的,也有国外的；既有经典散文力作,也有古文教育语录。阅读这些课文,可以让我们了解不同时代、不同国度的孩子们的学习生活,感受到永恒的童真、童趣、友谊和爱,给我们以学习和生活的启迪。 1．知识点： 我们在学习的时候,要掌握正确的学习方法,更科学有效地实现我们的学习目标。首先,要学会整体把握文章的主要内容；其次,要切实掌握文中的重点难点问题,深入理解和探究；再次,结合自己的生活体验,深入领会文章的思想感情。 第9课《从百草园到三味书屋》重点知识：细节描写,景物描写,细致观察,作者情感。(2课时) 第10课《再塑生命的人》重点知识：理解文章标题的含义,理解重点句子的含义。(3课时) 第11课《窃读记》重点知识：理解并积累文中的重点词语；学习作者通过细致入微的动作描写和心理描写来表达感情的方法；体会作者用词的准确生动,感悟作者对读书的热爱,对求知的渴望。(2课时) 第12课《〈论语〉十二章》重点知识：了解孔子及《论语》的相关文学常识；掌握文中重点文言实词的含义、文言虚词的用法；端正
学习态度,掌握正确的学习方法。(3课时) 2．技能点： (1)学会从不同的角度,运用不同的方法来刻画人物。 (2)学会在写作中合理选材。 3．学习过程与方法： (1)学习过程：运用多媒体,使学生形成感性认识。 (2)学习方法：学习本单元,要让学生在诵读中体会作者的感情。 4．情感态度与价值观： 从课文中获得人生启迪,丰富自己的人生体验。 第9课《从百草园到三味书屋》是一篇回忆性散文,作者以儿童的视角和心理,真实地记录了自己由童年时代的游戏、玩乐到长大读书的过程,通过对“百草园”和“三味书屋”的回忆,表现了“我”童年时代对大自然的热爱、对知识的追求,以及天真、幼稚的心理。 第10课《再塑生命的人》是美国教育家、盲聋作家海伦·凯勒的作品,叙述了莎莉文老师教海伦识字、认识事物的过程,赞扬了莎莉文老师高超的教育艺术,同时也表现了作者求知的热情及艰辛而愉快的生活经历,表达了作者对莎莉文老师的感激之情。 第11课《窃读记》一文讲述的是林海音小时候“窃读”的故事,细腻生动地描绘了“窃读”的独特感受与复杂滋味,表现了作者对读书的热爱和对知识的渴望。 第12课《〈论语〉十二章》,《论语》通过师生对话或借题发挥,
七年级语文上同步字帖
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1痴想隐秘铁青凝成诱惑喧腾一瞬间2训诫耸立迂回凝视啜泣纳罕瘦骨嶙峋心惊肉跳头晕目眩小心翼翼3零落断续收敛宽恕卑微一丝不苟4终极迸溅繁密伫立凝望凝视伶仃稀零忍俊不禁仙露琼浆蜂围蝶阵盘虬卧龙6饥寒离乱缀连运行倔强洗濯玷污怨恨扒窃诅咒浓阴海天相吻浪子回头碌碌终生绝处逢生可望不可即7贪婪堕落点缀冉冉苦熬雏形丰硕
稀疏累累低回沉甸甸眼巴巴繁弦急管红灯绿酒玲珑剔透具体而微多姿多彩不可磨灭回味无穷8慧心嬉戏风韵闲适禀告厄运行乞正色落难归属流落无忧无虑心旷神怡阴晴圆缺举世无双心痛如割险象迭生得失之患多愁善感天灾人祸突如其来异国他乡9执着鞭策盛名报酬奢望蹂躏呵责懊恼沉醉迷醉猝然长逝问心无愧11朗润酝酿卖弄宛转嘹亮黄晕烘托静
默舒活欣欣然繁花嫩叶呼朋引伴抖擞精神花枝招展12镶响晴温情安适肌肤秀气绿藻水藻贮蓄澄清空灵水墨画蓝汪汪13黛色灵秀贮满匍匐融融澹澹芊芊细草轻飞曼舞春华秋实春花秋月闲情逸致14丁丁幽谷肥硕栖息归泊寥阔枯涸清冽梦寐16奇幻远古骸骨乌有潜行裹藏葱茏幽雅叹服造物主海枯石烂日转星移17峰峦预兆轻盈匀称崩塌弥漫征兆一霎间姿态
万千变化无常18扰乱哀鸣狩猎哀号喧嚣喧腾喑哑沉寂静谧篡夺劫掠酷爱弱肉强食隐隐约约窸窣作响连续不断夜色苍茫更胜一筹惊慌失措开膛破肚津津有味断肢残腿毫不犹豫19观测指令合算海域畅谈神往里程碑昂首挺立一叶孤舟遥遥在望21筝秃蟹蕾堕丫杈寂寞憔悴肃杀诀别荡漾嫌恶笑柄可鄙什物惊惶瑟缩傲然虐杀宽恕恍然大悟苦心孤诣22抹攥逮树
七年级语文期末综合测试卷(附答案)
七年级语文期末综合测试卷 一、基础知识。（35分） 1、默写填空（10分） （1）微闻有鼠作作索索，，。 （2），稍稍正坐。 （3）于是宾客无不变色离席，，，几欲先走。 （4）未至，。 （5）江山代有才人出，。 2、根据拼音填汉字。（4分） 归xǐng 、阴mái 、毛骨sǒng 然、léi 弱、 3、关联词语填空。（2分） ________我是个作曲家，我要用音符来传达她们轻捷的舞步和细响的铃声。 4、 5、选出对修辞判断正确的一项（）（2分） ①在所有的动物中间，马是身材高大且身体各部分又都配合得最匀称、最优美的。 ②老斑羚哀咩一声，像颗流星似的笔直坠落下去。 ③容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。 A、反复拟人排比 B、对比比喻排比 C、对比拟人反复 D、反复比喻反复 6、给下列一段话加上一段总结性的话。（2分） 厨师烧菜要讲究火候，生病服药要讲究剂量，批评表扬要注意分寸。“过”与“不及”都是不好的，所以，。 7、下面一段话的含义是什么（4分） 希望是本无所谓有，本无所谓无的。这正如地上的路：其实地上本没有路，走的人多了， 也便成了路。 本段话的含义是：。 8、仿句。（4分） 没有理想的人，他的生活如荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力。 没有理想的人，他的生活如。 9、根据要求改错。（3分） 近年来，我校初三同学为了迎接中考，在作最后的冲刺拼搏。据了解，大多数同学学习到晚上12点，这种精神是可贵的，而且效果却不一定好。许多老师反应，降低了课堂教学的效率，不少同学上课时精神不振。 （1）改正文中的其中一个错别字。改为 （2）改正文中的其中一个病句。（直接写下正确的句子即可）
部编版七年级语文上册,生字词汇总
部编版七年级语文上册生字词汇总 第1课春 朗润(lǎng rùn)：明亮滋润。朗，明亮。润，滋润、润泽。 酝酿(yùn niàng)：本义是造酒的发酵过程，文中指各种气息在空气里，像发酵似的，越来越浓。窠巢(kycháo)：鸟兽昆虫的窝。 卖弄(mài n?ng)：故意显示，炫耀。 喉咙(h?u l?ng)：咽喉，文中指嗓音。 宛转(wǎn zhuǎn)：形容声音抑扬动听。现在多写作“婉转”。 应和(yìng ha)：应声唱和。 嘹亮(liáo liàng)：声音清脆响亮。 黄晕(huáng yùn)：昏黄，不明亮。 烘托(hōng tuō)：通过陪衬，使所要表现的事物鲜明突出。 静默(jìng m?)：宁静沉默。 抖擞(dǒu sǒu)：指振动，引申为振作。形容精神振奋，饱满。 健壮(jiàn zhuàng)：健康强壮。 赶趟儿(gǎn tàngr)：本义是时间赶得上，文中指众多果树争先恐后地开花。 呼朋引伴(hūp?ng yǐn bàn)：呼唤朋友，招引同伴。常用于鸟类招呼同伴。 花枝招展(huüzh?zhüo zhǎn)：形容女子打扮得十分艳丽。文中比喻姿态优美。 第2 课济南的冬天 髻(jì)：原指在头顶或脑后盘成的各种形状的头发，文中比喻树尖上的积雪如发髻一般。 镶(xiüng)：把物体嵌入另一物体上或加在另一物体的周边。 响晴(xiǎng qíng)：晴朗无云。 安适(ün shì)：安静而舒适。 着落(zhu?lu?)：文中指依靠、依托。 慈善(císhàn)：仁慈，富有同情心。 秀气(xiùqi)：清秀文雅。 宽敞(kuün chang)：宽大开阔。 贮蓄(zhùxù)：存放、积存。 澄清(ch?ng q?ng)：文中指清亮，透明。 空灵(kōng líng)：清新灵活，不可捉摸。 第3课雨的四季 畦(qí)：由土埂围着的一块块排列整齐的田地。 花苞(huübüo)：文中指没开放的花骨朵儿。
部编版七年级语文上册第二单元测试卷及参考答案
七年级语文上册第二单元测试卷及参考答案 部编版七年级语文上册测试卷 第二单元 (时间：120分钟满分：120分) 一、积累与运用。（28分) 1.下面的句子你一定很熟悉，你能正确书写出相应的汉字吗？（3分） （1）后来发生了fēn qí（）：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思……尽头一口shuǐbōlín lín（）的鱼塘。 （2）又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花dàn yǎ（），白色的花高洁，紫红色的花热烈而shēn chén（），pōpōsǎsǎ（），秋风中正开得làn màn（）。 2.下列文学常识表述不正确的一项是（）（3分） A.《散步》和《秋天的怀念》的作者分别是莫怀戚和史铁生。 B.冰心，原名谢婉莹，是我国著名的诗人、翻译家和儿童文学家。 C.泰戈尔是日本诗人、哲学家和民族主义者，是第一位获得诺贝尔文学奖的亚洲人。 D.刘义庆，南朝宋文学家，除编有《世说新语》外，还著有志怪小说《幽明录》。 3.下列对病句的修改不正确的一项是（）(3分) A.周琦的职业生涯正在刚刚开始,就以神奇的表现征服了亿万观众。 修改:删除“正在”
B.在上海家电博览会上,海尔推出了全球可去除PM2.5的首台空调。 修改:应把“首台”移到“可去除”之前 C.春天的武汉各大公园绽露出自然的清新和灵秀,成为人们春游的好时机。 修改:把“成为”改为“是” D.通过持续摄入含有1073R-1乳酸苗的酸奶饮料,会使学生患流感的几率有效降低。 修改:删除“通过” 4.下面说法不正确的一项是（）（3分） A.《散步》是一篇散文，写了一家人一起散步的故事，是对中华传统美德中“孝敬”“慈爱”观念的形象诠释。 B.《秋天的怀念》选自《史铁生散文选》。那个秋天，母亲病故了，“我”终于懂得了母亲未说完的话，领悟出“好好儿活”这句话的意义和分量。 C.《咏雪》写的是一则千古佳话，表现了“谢太傅”的女儿杰出的诗歌才华、对事物细致的观察和具有灵活想象力。 D.《散文诗二首》都是对母亲的深情倾诉，无论是金色花，还是荷叶，都被诗人用来歌颂母爱；无论是稚童的天真烂漫，还是青年女子的细腻敏感，都是真情的流露，感人至深。 5.古诗默写。（3分） （1）当你沐浴后，湿发披在两肩，，走到你做祷告的小庭院时，，却不知道这香气是从我身上来的。（泰戈尔《金色花》） （2）母亲啊！你是，我是。心中的雨点来了，除了你，？（冰心《荷叶·母亲》）
七年级语文上册期末考试题有答案
七年级语文上册期末考试题有答案 七年级语文上册期末考试题 一. 基础（22 分） 1 . 多读多背经典诗文是提高语文素养的有效途径之一。 请工整、规范地默写古诗文名句。（10 分） ⑴何当共剪西窗烛，□□□□□□□.（李商隐《夜雨 寄北》）（1 分） ⑵ □□□□，若出其中; □□□□，若出其里。（曹操 《观沧海》）（1 分） ⑶ 客路青山外，行舟绿水前。□□□□□，□□□□□。 （王湾《次北固山下》）（2 分） ⑷ 马致远《天净沙• 秋思》中点明主旨、直接道 出游子之悲的诗句是：□□□□,□□□□□□.（2分） ⑸ 默写李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》。（4 分） 2. 根据拼音写出相应的词语。（4 分） ⑴母亲xìn fú（）地点点头，便去拿外 套。 ⑵牛背上牧童的短笛，这时候也成天liáo liàn g （）地响着。 ⑶我páo ge n wèn d 1 （），才从他嘴 里知道了一些事。
⑷我赶忙合起书来递给他看，shà y o u
jiè shì( ) 地问他价钱。 3. 下列句子中加点词语使用恰当的一项是（）。（2 分） A. 满天大雾把什么都遮没了，远处的电线杆也躲得杳无音信。 B. 他在学习上能够因地制宜，充分发挥自己的特长。 C. 他待人谦和，不论遇到谁，总是付之一笑。 D. 我是集邮迷，每次得到邮票，我都会如获至宝，惜爱有加。 4. 下面对病句的修改不正确的一项是（）。（2 分） A. 夏天的大北山，真是我们纳凉避暑、休闲娱乐的好季节。（把“季节”改为“地方”） B. 让书香溢满社会的每一个角落和生活，做一个快乐的读书人吧!（删去“和生活”） C. 由于电脑的广泛运用，使人们手写汉字的机会越来越少。（删去“由于”或者“使”） D. 如何开展社会主义核心价值观教育，几个学校的领导进行了认真地讨论。（把“讨论”改为“研究”） 5. 仿照下面画线句子再续写一个句子，要求句式相同或相近，意思相承或相关。（4 分） 大自然给我们很多启示。滴水穿石，是在告诉我们做事应持之以 恒; 。 二.阅读（38 分）