灿烂的古代文明
《灿烂的古代文明》
一、导入：
1、师：同学们，一年有多少天？一个星期有多少天？那么，你们又知道这种记录时间的是什么人创造的吗？（点击：我们现在使用的公历……）
师：古代埃及人根据尼罗河的涨落情况，把一年分为十二个月，全年定为365天，而古巴比伦人根据月亮圆缺的变化制定了星期制，一星期为七天。而这种历法，我们今天仍在沿用。几千年来，人类的祖先用智慧和汗水创造了辉煌的文明。
今天，我们踏着人类文明的足迹，一起去探讨：灿烂的古代文明（板书课题）
二、新课：
第一部分：神秘的金字塔伟大的古代建筑
1、提到古代文明，就不得不讲到它的重要组成部分：古代建筑。（点击：金字塔图片）出示金字塔的图片，问：你们认识图中的建筑物吗？（金字塔）说得很对，这这就是举世闻名的金字塔，能说说你对金字塔了解多少吗？
（古埃及，四千七百多年前，70多座，高，230块30年时间建成。多次大地震）
3、发言、提出疑问。（点击：胡夫金字塔）
（最高的胡夫金字塔有一百米高，相当于四十多层楼高，那时候没有先进的工具，吊车、起重机，如何把重达2.5吨的石块运上去……）
4、师：金字塔是古代埃及人民的杰作，同学们，你们还知道哪些世界各地的古代建筑呢？（点击：活动一：）
（补充让学生了解古代的其他建筑包括：中国的长城、印度的泰姬陵、巴比伦的空中花园……）（点击：各种古代建筑）5、师：大家知道吗，其实，在漫长的年代中，还有一些精美绝伦的建筑由于各种原因，消失在历史的长河中，它们就是世界七大奇迹。（点击：世界七大奇迹）
第二部分：世界文明发源地：四大文明古国
1、师：金字塔是古代埃及人民的杰作，在埃及有那么多的古老文明，所以，古代埃及是人类文明的发源地之一，那么，你们知道还有哪几个文明古国吗？（指名回答）大家翻开教材64页在地图上找到四大文明古国，并能说说它们的地理位置。（点击：四大文明古国地图）
2、找到了吗？谁能到台上来指给大家看看？你能说说在什么位置吗？比方说在哪能条的流域啊？
3、教师出示疑问：（点击：奇怪，为什么……）
奇怪，为什么文明的发源地都在大河流域呢？
（点击：水、土……）
2、刚刚我们看到了这四个国家的建筑，除了建筑，这四个古国还在那些方面取得了成就呢？同学们参考教材65页、66页文字图片，结合自己的预习资料搜集展开交流讨论。
（点击：四大文明古国成就有哪些？）
3、谁来汇报你知道的四大文明古国成就？
4、同学们，把你总结归纳出来的古代文明成就填到表格的空格里，并记上相应的五角星，
5、小结：文明古国的人们创造了文字、开始了农业、手工业生产，能用金属制造先进的生产工具，等等。这一切表明人类的文明历史从这些最古老的国度开始了。
三、设疑，激发学生课后探讨。
我们今天只能用短短的时间看到或听到了一些关于古代的事情，但真要了解它，这是远远不够的，如果要你用一个词语来形容世界的古代文明历史，你会怎么形容？（总结课题）
中国是一个具有悠久历史和灿烂文化的文明古国
中国是一个具有悠久历史和灿烂文化的文明古国。中国画的历史源远流长，为世界创造了举世公认的辉煌艺术成就。从现存的原始社会的岩画和彩陶上已经充分地证明了这一点。中国画成熟于秦汉时期，隋唐时期发展成为具有多种门类的综合性绘画，宋元时期达到鼎盛。中国画概括明确追求内在的精神气韵，具有诗、书、画、印四位一体的美，追求以黑白为主的色彩方法，以线造型的笔墨观，以及打破时空局限的透视方法等特征，体现出中国绘画有别于西方绘画的独特风格。中国画的艺术特征在世界上是独一无二的，它集中体现出东方美学思想。其中，儒、道、释哲学思想是形成和孕育其艺术特征的精神家园。 一、儒家“天人合一”思想在中国画中的体现。 在中西绘画中都强调绘画的风格特点和独特个性，它是作品的艺术生命力。我们认为，一切优秀的艺术作品都是内容和形式的完美、和谐的统一。然而当前西方在现代文化思潮的影响下，艺术作品片面追求形式，强调极端的个性解放，许多荒诞离奇、标新立异的作品充斥于艺术创作中，完全背离了西方传统绘画的传统，给社会带来诸多负面的影响。在如何对待传统与创新的问题上，中西绘画有着不同的状况。中国画虽然经历了数千年的历史变迁，仍然日新月异、枝繁叶茂，不断稳步发展，并没有出现“无度”的发展变化，主要原因在于受到儒家思想的影响和规范。自汉代董仲舒提倡“罢黜百家，独尊儒术”以来，儒家哲学一直是统治阶层治国安邦的正统哲学思想。在汉代，中国画开始走向成熟，它自然地受到儒家思想的深刻影响。儒家思想是一种注重仁学，主张爱人，强调“修身、齐家、治国、平天下”的伦理政治学思想，是一种能使分裂混乱的社会环境有效地秩序化与和谐化的思想。孔子讲：“志于道，据于德，依于仁，游于艺。” 实践证明，在中国一切艺术创作都无不受到伦理道德规范的影响，中国画所表现的内容和形式同样要具有“成教化、助人伦”的教化功能。首先，中国画强调画家后天的学识修养，主张“读万卷书，行万里路”，通过学习、体验来弥补先天的不足，以使在有效继承传统文化的基础上更好地发展，这是一种蕴含着社会使命感和责任感的理想要求。具体表现在，旧文人画家的作品虽然也有消极避世的成分，但内容大都是健康向上催人奋进的。比如，文人常画“四君子”，竹象征虚心劲节，梅象征凌寒傲雪，兰象征虚怀若谷，菊象征岁寒不凋，表现出文人的审美理想，借以自喻和启迪人们的高尚情操。在创作中，由于受到儒家“质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子” 的影响从而有效地把内容和形式有机统一起来，形成完美的整体。在中国画中，画家通过描写对象来达到“缘物寄情”的目的，把对象之形神与画家之性情内在地结合起来，从而达到“天人合一”的理想境界。另外，中国画还特别提出了人品的重要性，认为“人品不高，画品亦不高”，“人品第一，画品第二”，就是说，只有品德高尚的人才能画出高雅纯正的作品来，才能受到后人的喜爱，相反，人品低劣的人纵有高超的技艺也为人唾弃，如蔡京、秦桧、张瑞图等人的作品就为仁人志士所不齿，而颜真卿、岳飞、八大山人、梅兰芳、齐白石等因其德艺双馨而被广为传颂。同时，历代画家中也不乏热爱生活、关注民生的大家，如郑板桥在其画竹石轴上题诗云：“衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声，些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情”。便表现出一个旧文人对劳动人民的深切关注！而八大山人画中冷眼看清天的个性化的“鸟”，也是他仇视统治者的自我写照。由此可见，内蕴着德行、学识、修养的中国画，
中国古代运输路线的辉煌史
物流管理——中国古代运输路线的辉煌史 物流史上有许多的奇迹，而我们华夏文明在这方面曾经一直走在世界的前面，因为我们华夏文明有着世界其他任何国家及文明都没有的辉煌史。四大发明、秦兵马俑、万里长城等等。而在物流的运输路线开通上，我们曾经一直也一样引领着世界的方向。下面我简单地介绍一下其中的一些举世之作。 一,汉代丝绸之路。丝绸之路是历史上非常重要的一条商业交流路线。它是在汉武大帝时代开通的，当时为了政治需求，汉武帝派遣张骞去西域联络其他当地各部落如大月氏等共同夹击匈奴。可是当匈奴击退后，成为了中原之地与西域之间交流的通道，并且还促进了名族间的交流。当时中亚、波斯帝国以及地中海沿岸的商人也通过这条大道来与汉人交易丝绸、陶瓷等。渐渐地成为了商业交流的重要路线。后来只要是和平年代就有商人利用这条道路来换取双方所需要的商品。由于在这些商品中丝绸最多从而史上称之为:丝绸之路。 二，隋朝大运河。隋大运河是在隋炀帝时由当时知名的建筑学家主持所修。将通济渠、广济渠、邗沟、江南河四段相连组成一条连接黄河流域、淮河流域和长江流域的大运河，为了管理国家以及开发南方提供了重要的渠道。开始只是隋炀
帝到扬州等游玩的渠道，渐渐地许多的商人利用这条通道运输大宗的商品，例如当时江南的苏锦绫罗、岭南名药、以及盐鱼等。这条贯通中国南北的水上通道成为当时的重要运粮重道，尤其到了大唐帝国，商业交流的广泛发展，以及南方大发展，在运河边上修建了许多的大型粮仓，成为国家的重要物流储藏基地。这条水上长龙一直到清朝仍旧被用，因此可见其在我国历史上的重大作用。 三，海上丝绸之路。由于在大唐时期我国的商业得到大发展，政治清明，国家和平稳定，再加之南方的开发发展，以及外国的商人对外宣传：大唐处处是黄金，因此当时许多的东南亚，南亚国家纷纷向往中国，而到来的同样有许多的商品，我们国家当时政府就在沿海设立许多的外商交流城市，例如广州、杭州、苏州、福州、南京等地。因此海上通道渐渐也得到发展，而与陆上丝绸之路一样，中国的丝绸纷纷外销，慢慢的就在海上通道，直到大唐覆灭宋朝兴起，由于宋朝偏安一隅，造成陆上丝绸之路中断，至此海上成为对外交流的重要渠道。而到了南宋更加的发展，海上丝绸之路彻底开通。最远到达红海沿岸以及地中海，成为沟通东亚、东南亚、南亚、中亚以及北非的海上商业渠道。这成为当时的世界航海线路以及商业道路的最长渠道。是物流史上的伟大创举。四，郑和下西洋航道。郑和是明朝初期的一位宦官，他是明成祖朱棣非常信任的人。由于明成祖当皇帝是从其侄子手上
2020届高考历史课标版二轮通史习题：第三讲 中国古代文明的辉煌与衰落——明清(1840年前)
第三讲中国古代文明的辉煌与衰落——明清(1840 年前) 限时:35分钟总分:85分 一、选择题(每题4分,共60分) 1.(2019四川宜宾三诊)据统计,明代有社学1 438所,遍布城乡,其中1 330所为官办,占比9 2.49%。社学以朱元璋的《御制大诰》、明代律令、朱子《小学》、《孝经》《孝顺事实》《百家姓》《千字文》等为教材。明代社学的兴办( ) A.有利于加强教化、服务统治 B.使儒、法思想走向合流 C.促进了程朱理学的新发展 D.改变了传统的教育模式 答案 A 根据材料可知明代官办社学占主导地位,其教授内容为国家律令和儒家伦理孝道等,这有利于加强教化,稳定统治,选项A正确;儒、法思想并未走向合流,选项B排除;理学的新发展在材料中没有提及,选项C排除;材料没有提及传统教育模式的改变,选项D脱离材料主旨,排除。 2.(2019重庆八中全真模拟)乾隆后期,以编修《四库全书》为名,共禁毁书籍3 100余种,15.1万余部,销毁书版8万块以上;民间惧祸自行销毁者不在其内。由此可见( ) A.官修史书是对古籍的严重破坏 B.清朝开始出现书籍亡佚残缺之劫 C.君主专制强化危及文化的传承 D.皇帝好恶决定社会对文化的态度 答案 C 乾隆后期,以编修《四库全书》为名行思想控制之实,造成书籍亡佚残缺的劫难,不利于中华文化的传承,C项正确;A、D两项理解有误,B项与史实不符,均排除。 3.(2019福建莆田质检)明清时期,晋商以山西富有的麦、棉、皮、毛、木材、旱烟等特产,套换江南的丝、绸、茶、米,又转销西北等地,其贩运销售活动遍及全国。这反映出当时( )
A.农副产品的商品化趋势明显 B.晋商经济地位得以快速提升 C.区域位置决定商业贸易发展 D.长途贩运贸易成为商业主流 答案 A 据材料“晋商以山西富有的麦、棉、皮、毛、木材、旱烟等特产,套换江南的丝、绸、茶、米,又转销西北等地,其贩运销售活动遍及全国”可知农副产品的商品化趋势明显,故选A项。材料主旨是晋商的经济活动,没有体现其经济地位提升,排除B项;“决定”的说法过于绝对,排除C项;材料强调农副产品的商品化趋势,而不是长途贩运贸易,且只根据晋商的一个例子不能说明长途贩运贸易成为商业主流,排除D项。 4.(2019 陕西宝鸡一模)清初,以议政王大臣会议决策军国大事,内阁只是作为议政王大臣会议的执行机构。康熙时,设立南书房,雍正时,设立军机处,乾隆下令取消议政王大臣会议。这体现了( ) A.军机处成为统率六部的最高机构 B.君主专制的进一步强化 C.官僚政治取代贵族政治 D.旧贵族被排除于国家政治之外 答案 B 议政王大臣会议对皇权构成较大的制约,由南书房、军机处的设立及议政王大臣会议被取消可知君主专制的进一步强化,故B项正确。军机处主要负责传达皇帝旨意,并不能统率六部,排除A项;官僚政治取代贵族政治是指郡县制的普遍实行,排除C项;D项说法过于绝对,排除D项。 5.(2019湘赣十四校联考)隆庆元年(1567年),明穆宗颁布诏令:凡买卖货物,值银一钱以上者,银钱兼使;一钱以下只许用钱。这表明( ) A.明朝出现了银贵钱贱的现象 B.白银已成为普遍流通的货币 C.白银取得法律上的合法地位 D.商品经济发展推动了白银的货币化 答案 C “银贵钱贱”是白银外流或短缺造成的,材料内容无法体现,故A项错误;“一钱以下只许用钱”不能说明白银的普遍流通,故B项错误;由颁布的诏令内
中国辉煌五年历史
中国辉煌五年历史 “十一五”是我国发展史上极不平凡的五年，这是刚刚胜利闭幕的十七届五中全会做出的重要判断。这个判断符合我国经济社会发展实际，表达了亿万中国人共同的生活感受。全面把握、深刻理解这五年所取得的来之不易的成绩，所积累的弥足珍贵的经验，所创造的影响深远的精神财富，对于我们学习贯彻十七届五中全会精神，满怀信心迈向“十二五”，奋力夺取全面建设小康社会新胜利，开创中国特色社会主义建设新局面，具有十分重要的意义。 这五年，国家面貌发生了新的历史性变化。我国经济跨上了一个新台阶，“十一五”前四年GDP年均增长达11.4%，单位GDP能耗累计下降15.6%，今年我国经济继续朝着宏观调控的预期方向发展，“十一五”规划确定的目标和任务是能够胜利完成的。更为重要的是，经济发展方式的转变和经济结构的调整取得了重要进展，一些重要领域和关键环节取得了重大突破，区域性发展协调性进一步增强，经济社会发展的协调性进一步增强。实践证明，坚持科学发展，加快经济发展方式的转变，不仅深刻改变了国家面貌，还将赢得更长时间和更高水平的发展。 这五年，人民群众得到更多实惠。城镇和农村居民人均可支配收入年均增长分别达10.2%和8.4%，收入大幅提高，生活水平明显改善，就业规模持续扩大。几千年来农民种田交税的历史结束了，真正免费的义务教育全面实行了，逐步覆盖城乡居民的社会保障体系将让人民生活有了基本的保障。实践证明，坚持发展为了人民，发展依靠人民，发展成果由人民共享，不断加大保障和改善民生力度，百姓才能获得更多福祉。 让人们尤为感慨的是，这五年国内外环境的复杂性和重大风险挑战的严峻性历史罕见。从隆重庆祝改革开放30周年和新中国成立60周年，到成功举办北京奥运会、上海世博会，从遭遇国际金融危机的严重冲击，到遭遇汶川、玉树大地震和舟曲山洪泥石流，我们共同经历了一系列大事、喜事、难事。在这种情况下，能够保持社会生产力快速发展、综合国力大幅提升、人民生活明显改善、国际地位和影响力显著提高，取得社会主义经济建设、政治建设、社会建设、文化建设、生态建设和党的建设取得重大进展，谱写中国特色社会主义的新篇章，是极不容易的。 实践经验弥足珍贵，精神财富影响深远。“十一五”取得的重大成就充分证明了中国特色社会主义理论的强大力量，充分表明了把科学发展观深入贯彻到经济社会发展各个方面的极端重要性，充分表明加快经济发展方式转变的极端重要性。这一切必将激发广大人民的自信心和自豪感，极大地增强全国人民走中国特色社会主义道路的自觉性和坚定性。
中国古代历史的辉煌
中国古代历史的辉煌→近代的沉沦（一）中华民族辉煌的历史： 在学术思想方面，我们有诸子百家，诞生了孔子、孟子等为代表的儒家思想；老子、庄子等为代表的道家思想；墨子等为代表的墨家思想；韩非子等为代表的法家思想；孙子等为代表的兵家思想；以及阴阳家、名家等，并有易经等至今高深莫测的哲学思考。此外，我们还传承了佛学。 在政治制度方面，我们也走在了世界的前列。秦始皇统一中国，创建了高度中央集权的政治制度，并行郡县制，在交通和通讯均不便利的情况下，理顺了中央与地方的关系，保证了中国的统一。 中国对世界文明进程产生了巨大的影响力。 在汉代，中国的影响力达到了新的高度。张骞出使西域，足迹遍及今日的伊朗等西亚地域。 到隋唐时期，中国达到了高度的繁荣。一方面，中国文化影响到周遍诸国，以日本为代表，派遣遣唐使，学习中国文化。在文字、服饰、建筑和思想方面，对日本产生的影响，至今可见。 对西方世界，中国文化也产生了至关重要的影响。四大发明（造纸术、指南针、火药、活字印刷术）对西方文明的产生和发展的影响，我们已经耳熟能详。此外，中国哲学对古希腊哲学，中国文化对文艺复兴的影响，均有据可考。 统一的疆域范围越来越广，最终凝聚为一个统一的多民族的国家，并在元代达到极盛疆域，北至西伯利亚，东至鄂霍次克海，共计2200多万平方公里。 最新的研究表明，直到1800年，中国依然为世界经济的中心。 （二）大厦将倾
从世界历史的角度看，人类文明分为东方文明和西方文明两种完全不同的文明形态。中华文明长期以来处于东方文明的核心地位，是东方世界的龙头老大，包括日本在内，对中国，只有鼎礼膜拜的份。这种长期的优越感，造成了中国对其他国家不平等的态度，将中国之外的所有国家称为蛮夷之邦，不知礼义廉耻。到了18世纪末，当西方国家通过海路，与中国寻求交流时，这种视其为琉球人、高丽人的态度，依然明显表现出来。 关于通商制度，西洋的商人都限于广州。在广州，外国人也是不自由的，夏秋两季是买卖季节，他们可以住在广州的十三行，买卖完成了，他们必须到澳门去过冬。在广州期间，外国人不能坐轿，不能随便出游，不能带家眷进入，不能买中国书，不能学中文。第一个耶稣教传教士马礼逊博士的中文教师，每次去授课的时候，身旁必须随带一只鞋子和一瓶毒药，鞋子表示他是去买鞋子的，不是去教书的，毒药是预备万一官府查出，可以自尽。 与中国在东方世界的地位相仿佛，到了18世纪末，英帝国在西方世界占据了领导的地位。他们把清朝的乾隆皇帝当成模范的开明君主，认为在华通商遇到困难，责任在地方官吏。1792年，乾隆皇帝80寿辰，英王派马嘎尔尼使华，希望能派大使常驻北京，中国加开通商口岸，固定海关税则等。乾隆视马嘎尔尼为藩属的贡使，要他行跪拜礼。马嘎尔尼初不答应，后提出条件，要求将来中国派使到伦敦去的时候，也必须向英王行跪拜礼。或者中国派员向他所带的英王画像行跪拜答礼。中国不接受他的条件，马嘎尔尼也拒绝跪拜，最后不欢而散。乾隆去世后，英王再派使节来华，嘉庆给予的待遇远不及乾隆，中英间感情失和。英国知道和平交涉的路走不通，遂开始大规模进行鸦片走私买卖。 在鸦片战争前，我们不肯给外国人平等待遇，在鸦片战争后，外国人不肯给我们平等待遇。 （三）沉沦的过程
中国辉煌历史和历史人物
中国辉煌的历史 1953年7月27日，战争双方在朝鲜停战协定上签字。至此，历时2年零9个月的抗美援朝战争告结束； 1964年10月16日，第一颗原子弹爆炸成功； 1966年10月27日，第一颗装有核弹头的地地导弹飞行爆炸成功；1967年6月17日，第一颗氢弹空爆试验成功； 1970年4月24日，第一颗人造卫星(东方红一号)发射成功； 1978年12月18日至22日，中国共产党第十一届中央委员会第三次全体会议在北京举行，实行改革开放的重大决策；随后，深圳、珠海、汕头、厦门成为了中国第一批经济特区； 1984年7月29日，许海峰射落了中国奥运史上的第一枚金牌，中国实现了奥运金牌0的突破； 1992年1月18日至2月23日，邓小平南巡武昌、深圳、珠海、上海等地，发表了重要讲话。邓小平的南巡谈话对中国90年代的经济改革与社会进步起到了关键的推动作用。 1997年7月1日，香港回归祖国； 1999年11月20日，神舟一号飞船升天； 1999年12月20日，澳门回归祖国； 2001年1月10日，神舟二号成功升天； 2001年7月13日，北京申办2008年奥运会成功；
2002年3月25日，神舟三号成功升天； 2002年12月30日，神舟四号成功升天； 2003年10月15日9时整，神舟五号载人飞船发射成功，将中国第一名航天员送上太空； 2005年10月12日，神舟六号载人飞船发射成功； 2008年8月8日，北京举办第二十九届奥运会，中国取得了金牌51枚、奖牌总数100枚的历史最好成绩； 2008年9月25日，神舟七号载人飞船升天成功。 中国辉煌历史的人物 秦始皇、刘邦、李世民、赵匡胤、成吉思汗、朱元璋、努尔哈赤、玄烨、胤祯、弘历、陶朱公、吕不韦、胡雪岩、盛宣怀、王炽、李嘉诚、褒姒、西施、吕雉、赵飞燕、李贵妃、萧燕燕、花蕊夫人、孝庄、慈禧、绿珠、苏小小、薛涛、李师师、李香君、陈圆圆、赛金花、董小宛、小凤仙、吕尚、诸葛亮、范睢、孙膑、张良、商鞅、郭嘉、王猛、高基、范文程、屈原、司马相如、曹植、谢灵运、李白、杜甫、李煜、王安石、苏轼、陆淳、孙武、吴起、韩信、李广、卫青、岳飞、常遇春、郑成功、戚继光、左宗棠、王莽、董卓、曹操、安禄山、曾国藩、吴三桂、袁世凯、曹锟、张作霖、陈胜、项羽、李密、窦建德、黄巢、方腊、王聪儿、钟相·杨幺、李自成、洪秀全、王导、郭子仪、海瑞、冯道、秦桧、李林甫、严嵩、张居正、和珅、李鸿章
灿烂的古代文明
灿烂的古代文明“文明的大船”起航了 教学过程 一、课前初探 1．师生交流。学生知道的世界著名的古代建筑，介绍它们的奇特和伟大。 2．学生谈感受。 二、课中深究 （一）感悟深化，提升认识 1．文明古国的辉煌 师：那四大文明古国究竟取得了哪些辉煌的成就，有哪些伟大发明呢？将你查阅过的书籍和资料给大家传阅、介绍一下，好吗？ （明确：我们现在常用的0-9这10个数字是古代印度人发明的；造纸术是古代中国的蔡伦发明的，从此以后，人们就可以用纸张记录文字了；古代中国有四大发明，它们是造纸术，印刷术，火药，指南针。其中印刷术的发明对印刷事业做出了巨大的贡献……）2．成长的故事 ①师：其实，人类文明也不是一开始就这么辉煌的，它们也跟我们小朋友一样，也有一个成长的过程。咱们以中国的文字为例来看看吧！(教师出示文字演变的几个阶段，图片。) 师:你有什么想说的？ ②在班级一角展出名家名字：如王曦之的<<兰亭序〉〉让学生欣
③结合课本65页的图文，请大家谈谈你怎样理解“文字出现了， 人类文明的曙光出现了”这句话呢？学生互相讨论，集体交流。（二）生成问题，拓展延伸 1．按照课本66，67页提供的信息，结合你所了解的，完成67页的填表。 2．当回作家过过瘾 咱们也来当回作家过过瘾吧！小组分工合作，结合课本66页，67页的提示，共同编写一本书，名字就叫《四大文明古国的N个辉煌》怎样？开始行动吧！ 学生A组： 四大文明古国的N个辉煌 古印度篇：…… 古中国篇：…… 古埃及篇：…… 古巴比伦篇：…… 学生B组： 四大文明古国的N个辉煌 医学 文学 数学 建筑
艺术 …… 三、课后实践 活动：古人给我们留下了如此辉煌的成就，让我们后人有幸站到了巨人的肩膀上，站得高，看得远，我们真应该好好感谢他们。并且，他们还有许多值得大家探究的成就呢！课下有兴趣的同学继续努力吧! 板书设计：“文明的大船”起航啦 电话机不断出新 传媒世界异彩纷呈 作业设计： 一、填空。 1、金字塔是古代埃及法老的陵墓，是人类早期辉煌和文明的见证。 2、世界四大文明古国是古埃及、古巴比伦、古印度、古代中国。 3、文明古国的人们创造了文字，开始了农业、手工业生产，能用金属制造先进的生产工具，这一切表明人类“文明的大船”启航了。 二、连线。 巴比伦甲骨文 埃及楔形文字 中国象形文字
中国在历史上曾经是多么的辉煌
中国在历史上曾经是多么的辉煌，拥有那么多的盛世王朝，但是到了近代却任人欺凌、任人宰割，直至最后沦为半殖民地半封建社会，经济文化十分落后，使广大人民群众生活在水深火热之中而极端困苦。值得庆幸的是自从有了中国共产党的领导之后，中国发生了翻天覆地的变化，迅速屹立在世界之林。 从1840年鸦片战争开始的中国近代史，就是一部帝国主义的侵华史，是一部反动政府的投降卖国史，但同时也是一部中国人民反抗帝国主义及其走狗，追求近代化的奋斗史鸦片战争前的中国，清王朝实行闭关自守政策，自给自足的自然经济在整个社会经济中占着绝对优势，清朝封建统治日趋腐朽，无力抵抗外来侵略，为资本主义入侵提供了机会。 战争开始，西方列强用武力迫使腐败的清政府签订了很多不平等条约，侵夺中国主权和巨额财富，控制了中国的政治、经济、军事、外交、财政、文教、国防等大权，给中华民族带来了无穷的灾难。清政府封建落后，始则盲目自大、闭关自守，到外国资本主义打进来后只经过短暂对抗，当明白外国侵略者并不想推翻大清政权，而是要通商贸易和掠夺财富，便开始屈膝投降，出卖民族利益，把镇压人民放在第一位，暴露了其敌视人民的丑恶嘴脸。第二次鸦片战争后，清政府与帝国主义相互勾结，共同镇压太平天国起义。中法战争期间，中国在取得镇南关大捷的情况下，清政府竟与法国侵略者签订出卖主权的不平等条约。中日甲午战争中，清政府实行妥协投降路线，压制人民的反侵略斗争，致使战争全面失败。八国联军侵华，以慈禧为首的清朝权贵逃亡西安。战争结束后，慈禧竟然宣布"量中华之物力，结与国之欢心"，充分暴露了其不知羞耻为何物的一副丑恶奴才嘴脸。 虽然清政府极端愚昧腐朽，但是，中国人民从来没有停止过斗争，从反帝到反封建，广大人民群众一直是主力军。无数次大大小小抗击外国侵略者英勇悲壮的斗争，如波澜壮阔的太平天国农民起义、三元里人民的抗英斗争、反对八国联军侵略的义和团运动、以救亡图存为号召的戊戌维新、打倒"洋人朝廷"的辛亥革命、反对卖国独裁的北洋军阀的斗争、要求民主与科学的"五四"新文化运动、反对日本帝国主义的抗日战争、反对北洋军阀和蒋介石独裁专制政府的三次国内革命战争等等，构成了近代中国反帝反封建斗争的雄伟画卷。 中国各族人民抛头颅、洒热血，前赴后继，英勇顽强地斗争，以数千万先烈的牺牲为代价，挽救了民族的存亡，避免了沦为殖民地的厄运。历史充分证明，任何困难都难不倒中国人民！中国人民是最伟大的人民！中华民族，是打不垮的民族，是最伟大的民族！ 近代中国人民的革命斗争经验，可以看到，近代史上每一次的农民起义都以失败告终，这些失败昭示，农民阶级和中国资产阶级虽是近代中国反帝反封建的主力军，但他们的阶级局限性决定了其不能完成反帝反封建的革命任务。辛亥革命后中国工人阶级队伍的壮大，尤其是"五四"运动中工人阶级登上政治舞台。此中国革命从一个胜利走向另一个胜利，直到建立社会主义新中国。历史证明，只有中国共产党才能领导中国革命取得胜利，只有社会主义才能救中国。虽然我国各方面都在不断地强大，但是，我们还必须清醒地看到，当今世界并不太平，霸权主义、强权政治在肆无忌惮地恃强凌弱，妄图"西化"、"分化"中国的顽固派仍然存在。因此，我们更要认真学习中国近代史，弘扬爱国主义精神，把我们的祖国建设的更加强大，让中华民族永远屹立于世界民族之林！
灿烂的古代文明
《灿烂的古代文明》授导型教案及课堂讲稿(ppt见附件） 教学目标： 1、了解古代文明所取得的伟大成就，激发学生探究古代文明的兴趣，培养学生搜集、筛选、归纳、整理资料的能力。 2、大致知道世界著名的古代建筑以及伟大的文明成就。 3、拓展学生视野，多角度地了解古代文明的伟大意义，体悟人类早期文明的辉煌，以及世界人民的勤劳和智慧，知道追求文明进步是人类共同的目标。 教学过程： 一、课前体验，初步感悟： 古代文明的成就体现在方方面面，布置学生课前选择自己感兴趣的几方面搜集相关资料，进行初步探究。 二、课中体验，深化感悟： （一）引入话题，唤醒生活： 师：在人类文明的历史画卷中，一代又一代的劳动人民用智慧和血汗创造了无数光辉的业绩，一个个科学伟人，文学巨匠，甚至无数普通的劳动者为我们留下了不朽的发明创造和壮丽的篇章。今天就让我们做一次时光漫游吧，让我们一起走进人类文明的历史画卷，探寻灿烂的古代文明，好吗？（板书课题） （1）古埃及建筑 金字塔大约建于公元前二十七世纪，距今四千多年的历史了。外观呈方锥形，很像汉字的“金”字，所以我国历来译称金字塔。金字
塔是古埃及奴隶制帝王的陵寝。埃及金字塔大大小小七十多座，最著名的是“胡夫”，“哈弗拉”，“曼考拉”，三个大金字塔，其中又以规模最大的“胡夫”作为代表。 （数字）胡夫金字塔是全世界最大的金字塔，它高达146.6米，底边长230.4米，用了230万块平均2.5吨重的大石块。石块凿磨得非常平整，石缝间不用灰浆粘结，连刮胡子的刀片都插不进。整个塔身外面又贴着一层磨光的白色大理石板，据研究，这项巨大的工程是十多万强壮的奴隶用了30年的艰苦劳动才建成的。 师：让我们来算一算吧，现在一层楼的高度大概是3米，胡夫金字塔相当于多少层楼的高度？（教师在黑板上列竖式）48层楼高啊，（学生惊叹）其中每一块石头的平均重量约2.5吨，需要一辆大卡车来拉啊，想象一下当时的劳动条件？ 生：没有吊车，起重机。 生：没有石灰水泥。 师：可是石缝间居然连刮胡子的刀片都插不进,近5000年过去了金字塔依旧巍然屹立在埃及大地上。（学生惊叹）赶紧来欣赏一下这伟大的建筑吧。（课件） 那金字塔究竟是怎么建起来的呢？ 据说，注意，是据说，劳动人民先砌好地面一层，然后堆起一个和这层同样高的土坡，人们就顺着倾斜的土坡把石头块拉上第二层。就这样一层层砌上去，金字塔有多高，土坡就有多高。最后，塔
【回顾】中国探月工程的历史与辉煌
【回顾】中国探月工程的历史与辉煌 欢迎扫描如下二维码，核实后邀请您加入中国军民融合 产业投资联盟——航空航天企业家群。近期即将举办2017年中国军民两用智能装备产业高峰论坛，敬请期待。2004年，中国正式开展月球探测工程，并命名为“嫦娥工程”。嫦 娥工程分为“无人月球探测”“载人登月”和“建立月球基地”三个阶段。 2007年10月24日18时05分，“嫦娥一号”成功发射升空，在圆满完成各项使命后，于2009年按预定计划受控撞月。2010年10月1日18时57分59秒“嫦娥二号”顺利发射，也已圆满并超额完成各项既定任务。 2012年9月19日，月球探测工程首席科学家欧阳自远表示， 探月工程已经完成嫦娥三号卫星和玉兔号月球车的月面勘 测任务。 嫦娥四号是嫦娥三号的备份星。嫦娥五号主要科学目标包括 对着陆区的现场调查和分析，以及月球样品返回地球以后的 分析与研究。中国人的探月工程，是在为人类和平使用月球 迈出了新的一步。工程概况发射人造地球卫星、载人航天和 深空探测是人类航天活动的三大领域。重返月球，开发月球 资源，建立月球基地已成为世界航天活动的必然趋势和竞争 热点。开展月球探测工作是我国迈出航天深空探测第一步的
重大举措。实现月球探测将是我国航天深空探测零的突破。 月球已成为未来航天大国争夺战略资源的焦点。月球具有可 供人类开发和利用的各种独特资源，月球上特有的矿产和能 源，是对地球资源的重要补充和储备，将对人类社会的可持 续发展产生深远影响。中国探月是我国自主对月球的探索和 观察，又叫做嫦娥工程。 国务院正式批准绕月探测工程立项后，绕月探测工程领导小 组将工程命名为“嫦娥工程”、将第一颗绕月卫星命名为“嫦娥 一号”。“嫦娥一号”卫星由中国空间技术研究院承担研制，主 要用于获取月球表面三维影像、分析月球表面有关物质元素 的分布特点、探测月壤厚度、探测地月空间环境等。嫦娥四 “回”号是嫦娥三号的备份星。而根据中国探月工程“绕”、“落”、 三步走战略。并计划在月球建立研究基地。 工程目标国防科学技术工业委员会副主任、国家航天局局长、 绕月探测工程总指挥栾恩杰介绍，由月球探测卫星、运载火 箭、发射场、测控和地面应用等五大系统组成的绕月探测工 程系统届时将实现以下五项工程目标：⊙ 研制和发射我国第 一个月球探测卫星；⊙ 初步掌握绕月探测基本技术；⊙ 首 次开展月球科学探测；⊙ 初步构建月球探测航天工程系统； ⊙ 为月球探测后续工程积累经验。 工程方案中国航天科技工作者早在1994年就进行了探月活 动必要性和可行性研究，1996年完成了探月卫星的技术方
9灿烂的古代文明
灿烂的古代文明 神秘的金字塔 教学目标： 1.了解古代文明，激发探究古代文明的兴趣。 2.大致了解金字塔和世界著名古代建筑。 教学准备： 1.教师准备世界著名古代建筑的图片，学生准备一份有关这些建筑的简单发言 稿。 2.学生搜集金字塔的有关资料。 教学过程： 、图片欣赏。 1.教师：在人类文明的历史画卷里，无数劳动人民用汗水和智慧创造了光辉 的业绩。今天，咱们一起来了解一下，好吗？ 2.教师课件播放远古时期青铜器，陶罐，万里长城图片及“神州五号”胜利 升空返回的影象资料。请学生说说你有什么感受？ 3.学生谈谈感受。 学生1 ：我们的祖先真了不起！学生2 ：“神州五号”升空的场面我看了，当时心里无比激动！
学生 3 ：万里长城我去过。我总是在想一个问题：这么大的工程，当时条件 又那么艰苦，人们是怎样砌出来的呀？ 二、我是小小考古家。 1. 教师：说得真不错！咱们再来看看这个画面（师将画面定格在金字塔）你 对它有什么了解？ 2. 学生自由畅谈。 我知道胡夫金字塔是其中最大的一座，有 100 多米高呢！ 我在《少儿百科全书》上看到人们把一些动植物的尸体放在金字塔 里，一点都没腐烂，真神奇！ 3. 过度：能从多种途径找到自己需要的资料，真不错！来，看看课本 63 页 的胡夫金字塔名片，你也来为其它金字塔设计一份吧！ 三、导游带我去旅行（需要网络支持）。 1. 教师：不光是金字塔神秘又壮观，在我们这个世界上还有许多著名的辉煌 的古代建筑。课前老师布置大家查资料，看余秋雨的散文《文化苦旅》相信大家 定有许多收获。 丁丁一家要参加一次文化之旅， 请你来当导游， 给他们挑选景 点，设计旅游路线，带他们一家去领略那些神奇的风光吧！ 2. 分组介绍，组里推出“本组名导”。再集体反馈，师生共同评出“优秀导 游”。学生上台，点击相关图片并介绍。 学生 1 ： 我知道金字塔是古代埃及法老的陵墓。 学生 2 ： 学生 3 ：
辉煌灿烂的中国古代文化
辉煌灿烂的中国古代文化 一、春秋：孔子（像）儒家学派创始人，大思想家，大教育家。核心是“仁”，主张“为政以德”、“因材施教”、“温故而知新”，他的言论记载在弟子们整理的《论语》一书中。 二，战国百家争鸣 1、墨家：墨家派创始人墨子，“兼爱”、“非攻”、“尚贤”、“互助”、“互爱”。 2、儒家：孟子，儒家代表，提出仁政治国，民贵君轻，主张保护自然，爱护自然资源。 荀子提出人定胜天。 3、道家：庄子，道家学派代表，主张顺其自然，无为而治。 4、法家：韩非，法家学派代表，主张改革，提倡法治。 5、兵家：孙膑，著有《孙膑兵法》。 6、西汉：汉武帝接受董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的建议和“天人感应”的思想，把儒家学说作为封建正统思想，实现思想上的大一统。 三，汉字的演变： 1、甲骨文：商朝人可在龟甲和兽骨上的文字，今天的汉字与它一脉相承，商朝是我国有文字可考的历史的开始。 2、金文（钟鼎文）：商周时期，铸刻在青铜器上的文字。 3、小篆：秦统一后，以小篆为全国统一的文字。 4、隶书：隶书产生于秦代，盛行于汉代。 5、草书：草书是秦隶的草化、连笔而成。章草中还保留隶书的波磔，以杜牧《急就章》为代表。今草将隶书的偏旁结构、象形性消失，由于它笔画相连，越发展越潦草难认，不合楷模，所以渐渐由实用转变为书法艺术了，如，晋代王羲之的《十七帖》、唐张旭的狂草等。 6、楷书：楷书又名真书、正书，产生于汉末，盛于魏、晋、南北朝，成熟于唐代。 7、行书：行书是楷书的快写体，介于草、楷之间，既不像草书潦草，也不像楷书工整，笔画连绵呼应，字字独立，写得快，认得清。是人们常用的手写体，它和楷书一样并行使用至今。 从以上甲骨文、金文、篆书、隶书、草书、楷书、行书七种汉字的演变过程，我们可以看到：汉字字形的总变化是由繁到简，每一种新字的出现，都改变着前一种字形难写、难记的特点；同时，汉字不断趋于定型化、规范化。 四，文化 1，文学 1）唐诗 a,盛唐：李白，杜甫成就最高，诗仙李白代表作《蜀道难》 《观庐山瀑布》等诗圣杜甫的代表作有《三吏》《三别》等。 ｂ，中唐：白居易为代表，代表作《秦中吟》和《新乐府》等 2）宋词ａ，北宋：苏轼《念奴娇．赤壁怀古》等 ｂ，两宋之交：女词人李清照。 ｃ，南宋：辛弃疾，《破阵子．醉里挑灯看剑》 3）元曲元曲是元杂剧和散曲组成。戏剧代表作家有关汉卿等。 4）明清小说ａ，元末明初：罗贯中著《三国演义》是最早的长篇历史小说。
中国灿烂的古代文明
中国灿烂的古代文明 我们伟大的祖国—中国，位于亚洲的东部，土地广阔，人口众多，历史悠久，创造过灿烂的古代文明。 约在五六千年以前，在黄河流域和长江流域等地区已经出现早期文明社会的要素，如城市、墓葬、农业和家畜饲养等。四千多年前，是传说中的黄帝、炎帝、尧、舜、禹时代。公元前21世纪开始形成王朝国家，早期的王朝是夏、商、周。公元前221年，秦始皇建立了统一的多民族国家。以后经历汉、三国、晋、南北朝、隋、唐、五代、宋辽西夏金、元、明、清等朝代。两千多年来。国家的统一和各民族间经济文化的紧密联系和相互交流是中国历史的主流。各民族对统一的多民族国家的形成、发展，都做出了贡献。 中国是世界上少有的历史文化从未间断、一直延续至今的国家。中华文明尽管也历尽沧桑，却始终绵延发展、传承不绝，表现出顽强的生命力。这体现了中华民族的凝聚力和自强不息的民族精神。 中国古代物质文明和精神文明丰富多彩、灿烂辉煌。古代中国的科学技术长期处于世界领先地位，在天文学、数学、农学、医药学等领域取得过许多卓越成就。造纸术、印刷术、火药、指南针四大发明，更是中华民族奉献给人类的杰出科技成果。中国生产的丝绸、瓷器闻名世界。万里长城、大运河等宏伟工程，堪称世界文明史上的奇迹。古代中国的哲学
思想博大精深，典籍文献浩如烟海。古代中国的文学艺术高峰迭起，美不胜收。如：瑰丽璀璨的《诗经》、楚辞、汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说；藏族《格尔萨》史诗、蒙古族《江格尔》史诗、柯尔克孜族《玛纳斯》史诗、维吾尔族《十二木卡姆》套曲；百花竞艳的戏剧艺术，笔墨造化的书法，以神似取胜的水墨绘画，神秘精美的石窟雕塑，气势宏伟的秦陵兵马俑，巧夺天工的宫殿、园林，等等。这些都是中华民族宝贵的历史文化遗产和对人类文明发展作出的贡献。 中华古代文明是古代中国人勤劳、智慧创造的结晶，也是中国各民族各地区文明交融、汇合的产物，又是中外文化交流、融合的结果。中华文明曾传播、辐射、影响到东北亚、东南亚地区及世界其他国家，也曾不断的从世界各国文明中吸取营养来丰富和发展自己。在古代中国的历史上，出现过汉代张骞、班超出使西域，唐代玄奘西行印度取经、鉴真东渡日本传经，明代郑和下西洋等许多伟大壮举和动人佳话。 在几千年的历史中，中国产生了许多杰出的政治家、军事家、思想家、教育家、科学家、文艺家和艺术家，还产生了很多的民族英雄和革命领袖。中华民族是一个有着优良传统的民族。
中国古代文明特征
中国古代文明特征 中国古代文明特征 及其对中国当代发展的必要 姓名：邓力匀学号：[1**********]3 年级专业：2019级金融学中华传统文化博大 精深，而具体分析其所包含的文化特征是非常不容易的。五千年悠久历史的华夏文明孕育 了无数的智慧结晶，璀璨的中华文明亦是枝繁叶茂，因此我打算先从中国文明的不同时期 去分析其所代表的中国古代文明特征。 1. 百家争鸣的春秋战国文化 以铁器的使用和牛耕推广为标志的生产力发展、社会的变革，成为春秋战国时期科技、文化大发展的前提和条件。在天文学、物理学、医学领域，取得了具有世界先进水平的成就。同时，随着奴隶制的瓦解和封建制的形成，阶级关系发生巨变，新旧势力的剧烈斗争，促进了学术思想的活跃，形成“百家争鸣”的局面，出现了老子、孔子、墨子、韩非子等 一大批思想家。春秋战国时期的文学艺术成就辉煌。 2. 大一统的秦汉文化 秦汉时期政治上实现了大一统，社会稳定，封建经济发展，国内各民族之间联系密切，中外交往活跃，促成了文化的发达。秦汉文化博大精深，在科学技术和思想、史学、文学、艺术诸方面，都创造了突出的成就。在科技领域，天文历法、数学、医学、造纸术等，成 就辉煌；在思想领域，儒学居于统治地位，王充的唯物思想与之尖锐 对立，形成了两种截然不同的哲学观点；佛教传入，道教形成，古代宗教形成了新的 格局；在史学和文学艺术方面，史学巨著《史记》、汉赋和乐府等，气势恢宏，气度不凡。 3. 承上启下的魏晋南北朝文化 魏晋南北朝时期，国家大分裂，民族大融合，文化发展呈现承上启下的特点。魏晋南 北朝时期科技文化成就斐然，例如圆周率、《齐民要术》等。在思想领域，东晋葛洪改造 道教，陶弘景建立道教的神仙体系。由于社会动荡、人民生活困苦和宗教的麻痹作用，佛 教十分盛行。佛教兴盛的同时，又出现了反佛的思想，例如范缜的《神灭论》、北魏太武 帝和北周武帝的两次灭佛。魏晋南北朝时期的文艺成就同样令后人叹为观止。 4. 繁荣的隋唐文化 隋唐时期，我国疆域辽阔，南北统一，经济发达，中外文化交流频繁，在继承前代文 化和吸收外来文化的基础上，各族人民共同创造了辉煌灿烂的文化。科技方面，雕版印刷术、火药的发明等成就，表明我国的科学技术水平在当时处于世界前列。唐朝的主要文学
灿烂的古代文明
《灿烂的古代文明》教学设计 围场县朝阳湾学区杨家湾小学陆新民 教材分析 本课讲的是世界文明遗产,而本单元(第四单元)的标题是“人类文明的足迹”，如果说本单元论述了全人类的文明成果的话，那本课则是对全人类的文明成果的第一次总结和升华，她与前面的主题一“灿烂的古代文明”、主题二：“伟大的科学成就”、主题三：“绚丽的文学艺术”是遥相互应的，如果教材前几个内容是血和肉的话，那么本课则是本单元教材的灵魂，是不可或缺的。同时，作为品德与社会课，文明遗产是古代给现代最丰厚，最富有生命力的遗产，是今日世界文化的重要组成部分，作为一个中国人所必须的修养，因此，能够进行很好的国民素质教育。 教学目标： 1、了解古代文明所取得的伟大成就，激发学生探究古代文明的兴趣，培养学生搜集、筛选、归纳、整理资料的能力。 2、大致知道世界著名的古代建筑以及伟大的文明成就。 3、拓展学生视野，多角度地了解古代文明的伟大意义，体悟人类早期文明的辉煌，以及世界人民的勤劳和智慧，知道追求文明进步是人类共同的目标。 教学重点：让学生在大致了解古代文明的过程中激起探究古代文明的兴趣 教学难点：课堂把握对古代文明知识探究的深浅度教学过程： 一、课前调查活动： 布置学生课搜集古代建筑方面相关资料，进行初步探究。 二、引入话题，唤醒生活： 师：在人类文明的历史画卷中，一代又一代的劳动人民用智慧和血汗创造了无数光辉的业绩，一个个科学伟人，文学巨匠，甚至无数
普通的劳动者为我们留下了不朽的发明创造和壮丽的篇章。今天就让我们做一次时光漫游吧，让我们一起走进人类文明的历史画卷，探寻灿烂的古代文明，好吗？ 课件出示青铜器、金字塔等古代文物, 介绍。 这些只是古代文明的一部分, 同学们,你们知道吗?在远古的时代，人们创造了一个又一个的奇迹。你们想了解吗？让我们一起去探索灿烂的古代文明。（板书课题）. 三合作学习，体验感悟： 1、四大文明古国 （1）了解四大文明古国是哪几个国家 师：提到古代文明，首先想到的当然是最先产生科学文化的地方，也就是世界文明的发源地——四大文明古国，那么，这四大文明古国是指哪几个国家呢？ 生：四大文明古国是指古埃及、古巴比伦、古印度、古代中国。（教师板书） (2)借助地图弄懂解四大文明古国不能直接称为“埃及、巴比伦、印度和中国”的原因。 师（指板书）：说到这儿，你有什么问题吗？ 生1：为什么这四个国家被称为四大文明古国？ 师：对，这就是我们今天要着重解决的问题。还有吗？ 生2：为什么四大文明古国不能直接称为“埃及、巴比伦、印度和中国”，而必须加上“古”字呢？ 师：这是个非常有价值的问题。（课件）老师这里有两幅地图，上面的是四大文明古国位置示意图，下面是现在的世界政区图，仔细观察、对比一下，看能否帮你解决刚才的问题？（给学生留足观察、思考的时间） 生1：我发现古代中国的面积小，现在中国的面积大。
灿烂的古代文明
《灿烂的古代文明》 一、导入： 1、师：同学们，一年有多少天？一个星期有多少天？那么，你们又知道这种记录时间的是什么人创造的吗？（点击：我们现在使用的公历……） 师：古代埃及人根据尼罗河的涨落情况，把一年分为十二个月，全年定为365天，而古巴比伦人根据月亮圆缺的变化制定了星期制，一星期为七天。而这种历法，我们今天仍在沿用。几千年来，人类的祖先用智慧和汗水创造了辉煌的文明。 今天，我们踏着人类文明的足迹，一起去探讨：灿烂的古代文明（板书课题） 二、新课： 第一部分：神秘的金字塔伟大的古代建筑 1、提到古代文明，就不得不讲到它的重要组成部分：古代建筑。（点击：金字塔图片）出示金字塔的图片，问：你们认识图中的建筑物吗？（金字塔）说得很对，这这就是举世闻名的金字塔，能说说你对金字塔了解多少吗？ （古埃及，四千七百多年前，70多座，高，230块30年时间建成。多次大地震） 3、发言、提出疑问。（点击：胡夫金字塔） （最高的胡夫金字塔有一百米高，相当于四十多层楼高，那时候没有先进的工具，吊车、起重机，如何把重达2.5吨的石块运上去……） 4、师：金字塔是古代埃及人民的杰作，同学们，你们还知道哪些世界各地的古代建筑呢？（点击：活动一：） （补充让学生了解古代的其他建筑包括：中国的长城、印度的泰姬陵、巴比伦的空中花园……）（点击：各种古代建筑）5、师：大家知道吗，其实，在漫长的年代中，还有一些精美绝伦的建筑由于各种原因，消失在历史的长河中，它们就是世界七大奇迹。（点击：世界七大奇迹） 第二部分：世界文明发源地：四大文明古国
1、师：金字塔是古代埃及人民的杰作，在埃及有那么多的古老文明，所以，古代埃及是人类文明的发源地之一，那么，你们知道还有哪几个文明古国吗？（指名回答）大家翻开教材64页在地图上找到四大文明古国，并能说说它们的地理位置。（点击：四大文明古国地图） 2、找到了吗？谁能到台上来指给大家看看？你能说说在什么位置吗？比方说在哪能条的流域啊？ 3、教师出示疑问：（点击：奇怪，为什么……） 奇怪，为什么文明的发源地都在大河流域呢？ （点击：水、土……） 2、刚刚我们看到了这四个国家的建筑，除了建筑，这四个古国还在那些方面取得了成就呢？同学们参考教材65页、66页文字图片，结合自己的预习资料搜集展开交流讨论。 （点击：四大文明古国成就有哪些？） 3、谁来汇报你知道的四大文明古国成就？ 4、同学们，把你总结归纳出来的古代文明成就填到表格的空格里，并记上相应的五角星， 5、小结：文明古国的人们创造了文字、开始了农业、手工业生产，能用金属制造先进的生产工具，等等。这一切表明人类的文明历史从这些最古老的国度开始了。 三、设疑，激发学生课后探讨。 我们今天只能用短短的时间看到或听到了一些关于古代的事情，但真要了解它，这是远远不够的，如果要你用一个词语来形容世界的古代文明历史，你会怎么形容？（总结课题）