护理教育学考试试卷

18、当学生处于内化阶段，教师的角色功能应是（）

A 支持者

B 催化者

C 调节者

D 激励者

19、评价事物现象程度或幅度的统计学指标是（）

A、平均数

B、相对数

C、绝对数

D、标准差

20、美国心理学家班杜拉提出的学习理论强调人的社会行为的获得主

要

A.观察与模仿

B.天资

C.自我实现

D.制定学习合同

二、多项选择题（本题共5小题，每题2分，共10分）在每小题列出的选项中有2—5个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在题干后的括号内。多选、少选、错选均无分。

1、护理教育理念的辩证统一观念的内容为（）

A、专业教育与素质教育的辩证统一

B、人文教育与科学教育的辩证统一

C、共性教育与个性教育的辩证统一

D、知识教育与创造教育的辩证统一

E、理论教育与实践教育的辩证统一

2、教育评价的原则包括：（）

A、客观性原则

B、囊括性原则

C、可行性原则

D、连贯性原则

E、公平性原则

3、护理教学目标的特点是（）

A.主观性与客观性的统一

B.预期性与可行性的统一

C.普遍性与特殊性的统一

D.系统性与层次性的统一

E.稳定性与灵活性的统一

4、病房护士长直接影响学习环境有效性的因素是（）

A 个人素质

B 领导方式

C 工作特性

D 性格特征

E 知识能力

5、护理专业教师的作用体现在（）

A.传授专业知识

B.培养学生人格及职业道德

C.提高专业的社会地位

D.提高自身业务素质

E.对学生起示范作用。

三、填空题（本题共7小题10个空，每空1分，共10分）。

1、教学质量控制过程为、自我评价和自我调整。

2、通过角色扮演的过程所提供的实例，来探索学生的、

及价值观，培养其解决问题的能力及组织活动能

力

3、教育目的是指一定社会对教育所要造就的的总体设想或

规划。

4、学生对学科的表现为对所学学科的浓厚兴趣，甚至会成

为“学科迷”或“专业迷”

5、课程的文化功能有、、选择文化。

6、实践锻炼法指教师组织学生按照一定的要求，参加一定

的，形成良好的思想品德和行为习惯的方法。

7、信息在长期记忆中的两种储存方式是和。

四、名词解释（本题共5小题，每小题3分，共15分）。

1、护理教育

2、多媒体技术

3、情感领域

4、隐性课程

5．生产实习

五、简答题（本题共5小题，每小题5分，共25分）。