2019—2020学年第二学期xx中学德育工作计划
2019—2020学年第二学期xx中学德育工作计划
依据教育部《中小学德育工作指南》，积极落实《2020年xx区中小学德育工作要点》，坚持立德树人的根本任务，大力培育和践行社会主义核心价值观，以培养学生良好思想品德和健全人格为根本，以促进学生形成良好行为习惯为重点，不断完善学校德育工作长效机制，推动学校德育工作提档升级。
一、校本化实施“德善”品格课程，培养学生良好品格
1．制定实施方案。2020年度学校德育工作的重心是用心实施“德善”品格课程，即依据《xx区中小学“德善”品格课程实施方案（试行）》，制定好校本化的年度实施方案，面向全体学生，开展阶梯式培养，以生活化教育、体验式教育为原则，引导学生将社会主义核心价值观、八礼四仪等内化于心、外化于行。需要指出的是，围绕“德善”品格教育，结合校本化的年度实施方案，校德育中心组将群策群力，进一步聚焦教育的支点、梳理教育的层次、厘清教育的目标、深挖教育的内涵、创新教育的形式，形成体验项目，以此申报2020年新一轮省、市中小学生品格提升工程项目的评选。
2．开展评比活动。在4月份开展校级层面的“德善”品格评优课活动，以此提升班主任的专业能力和实施水平，并择优推荐参加片、区级层面的评优课评比。积极参加“熔铸美好的品格”学校品格教育案例、教师随手拍摄影作品、学生微视频、家长微课堂系列评比活动，着力营造品格教育氛围。
3．汇编品格案例。依托学校苏州市级家庭教育名师工作室、xx 区级优秀班主任工作室两个平台，征集品格教育的教案、活动设计、课件、讲座稿等素材，逐步建立学校“德善”品格教育课程资源库，在此基础上形成具有黎中特色的“德善”品格优秀案例汇编。
二、人文化加强生命和心理健康教育，促进学生健康成长
1．尊重生命、热爱生命。生命最可贵，你我要珍惜。在本年度，学校将通过开展避震演练、火灾模拟逃生等形式多样的系列专项活动，培养学校尊重生命、热爱生命的态度，理解生命的意义和价值。
2．助人自助、阳光心态。积极落实省厅每两周开设不少于1课时心理健康教育课程的规定，用好省编教材。面向全体教师开展每学期4课时的心理健康教育主题培训，重点提高班主任的指导能力。要以积极心理学为导向，面向全体学生，加强团体心理辅导和个别心理辅导，培养学生耐挫力和吃苦精神，激发学生学习兴趣。要用好学校心理辅导室等专用场所，强化学生心理健康三级监护网络。
结合局文件精神，这里需要指出的是，要将适合学生特点的生命教育与心理健康教育内容有机渗透到日常教育教学活动中，围绕“创
新”和“范式”构建生命教育与心理健康教育的新范式，形成人文情怀与科学思维的有机统一。
三、常态化开展各类专项教育，提升学生核心素养
1.十九大精神进校园活动。深入学习习近平教育思想和党的十九大精神，开展“做新时代‘德善’少年”校园学习宣讲活动，树立青春理想和进取的信念。
2.优秀传统文化进校园活动。以“英雄人物、乡贤名士”、“国宝杯全国青少年书法临帖大赛”等专项活动引导学生了解优秀传统文化，增强文化自觉和文化自信。
3.社团建设和展评活动。注重推进学生社团活动课程化，激发学生自主创新、自我教育的主动性，积极参评年度中小学生优秀社团。
四、交互化健全社会共育机制，立足于学生终身发展
1.作为苏州市家庭教育课程项目学校，继续致力于家庭教育师资队伍建设的使用与管理的研究，在巩固已有模式的基础上，创新学校开展家庭教育指导的活动模式，切实有效提升在校学生家长的家教水平。
2.充分利用苏州教育志愿服务平台，坚持“小项目化、校内为主、辅以校外”的原则，开展校园保洁、文明劝导、图书整理、秩序维护等志愿服务，重在身体力行。同时要树立学校志愿服务品牌意识。
3.以春、秋季社会实践活动的课程建设、“家在苏州·E路成长”社会实践活动的深入等为重点，培养学生对国家对党对民族的政治认同、情感认同、价值认同。
附：每月工作安排
二月份：
1．召开新学期班主任工作会议
2．做好开学班级管理“五个一：
班级卫生、师生谈心、主题班会、板报宣传、家校联系
3．学生假期作业（安全平台教育）收工
三月份：
1．班主任工作校本培训（传达局德育工作会议精神）
2．成立2020年度校级德育研究中心组
3．开展“做一个有道德的人”学雷锋主题教育活动
4．省、市品格提升工程项目申报
5．2020届初三柳亚子社团活动动员会
6．观看2019年度“感动中国”年度人物颁奖盛典
7．加强对学生“五好（说好话、走好路、吃好饭、做好操、扫好地）”文明礼仪教育
8．“英雄人物、乡贤名士”传统文化主题教育进校园活动启动（商
讨拟定活动专题案例）
9．学生春季社会实践活动
10．第一次班级文化建设评比
11．主题班会：做最好的自己
四月份：
1．班主任工作校本培训
2．开展“我们的节日”——清明节主题教育活动
3．校本化实施“德善”品格课程
4．开展校级班主任基本功竞赛（形式待定）
5．参加局组织的班主任基本功提升集训活动1
6．参加局组织的品格教育征文活动
7．做好2020省、市级三好学生和优秀学生干部申报评选工作
8．初一、初二年级家长会（校长室、德育处、关工委）
9．德育导师业务培训，重视对“三生（学困、心理、品行）”的导引工作
10．主题班会：与“德善”品格教育对接
五月份：
1．班主任工作校本培训
2．结合五四：开展“做新时代‘德善’少年”校园学习宣讲活动（团委筹划）
3．开展母亲节主题教育活动
4．校本化实施“德善”品格课程
5．开展“德善”评优课活动
6．开展心理健康教育月活动（参加局组织的学校心理剧比赛等）7．参加局组织的美德少年评选活动
8．参加局组织的家庭教育项目学校工作汇报分享会
9．组织唐仲英优秀爱心小分队和优秀辅导员评
10．主题班会：与“德善”品格教育对接
六月份：
1．班主任工作校本培训
2．校本化实施“德善”品格课程
3．参加局组织的班主任基本功提升集训活动2
4．参加区三好学生、优秀学生干部评选
5．参加区“美德少年”表彰活动
6．校级、区级优秀班主任评选申报
7．区优秀班主任、优秀德育导师、优秀德育工作者评选
8．苏州市中小学合格心理辅导室预检准备
9．主题班会：积极情绪·阳光心态
期末工作：
1．各班完成校级“三好”学生、优秀学生干部和单项先进推荐工作
2．操行等第、评语、成绩册、学籍卡、社会实践活动等材料填写与审核
3. 班主任完成学期班级工作总结
4．完成学校德育工作总结
5．休业式、暑期开始