(整理)动物分类及特征-无脊椎动物.
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精品文档第一章动物分类及特征（上）——无脊椎动物
（一）选择题(1-47为单项选择；48-54为不定项选择)
1．扁形动物的肌肉层来源于
A 外胚层
B 中胚层
C 内胚层
D 中胶层
2．具有辐射对称体型的动物是
A 草履虫
B 涡虫
C 蚯蚓
D 水母
3．原生动物伸缩泡的主要功能是
A 排除代谢废物
B 调节水分
C 气体交换
D 吸收营养
4．日本血吸虫的中间宿主是
A 沼螺
B 钉螺
C 隔扁螺
D 椎实螺
5．腔肠动物的刺细胞产生于
A 内胚层
B 外胚层
C 外和内胚层
D 中胶层
6．下列属于血液传染病的是
A 血吸虫病
B 丝虫病
C 绦虫病
D 钩虫病
7．人体感染血吸虫的虫态是
A 受精卵
B 子孢蚴
C 尾蚴
D 囊蚴
8．人体往往是通过哪种途径感染钩虫病的？
A 皮肤接触疫水
B 蚊子吸血传播
C 随饮食吃进了钩虫的虫卵
D 赤手赤脚下地干活
9．下列动物通常以孤雌生殖繁殖后代的是
A 水螅
B 绦虫
C 轮虫
D 蚯蚓
10．雌体不以交配、受精即可繁殖后代的生殖方式称为
A 幼体生殖
B 孤雌生殖
C 有性生殖
D 无性生殖
11．海葵和寄居虾（蟹）的生活关系属于
A 互惠共生
B 共栖
C 寄生
D 寄居
12．线形动物表现出比扁形动物高等的特征是
A 具角质膜、有原体腔、出现了肛门
B 有原体腔、雌雄异体、出现了肛门
C 具角质层、厌氧呼吸、雌雄异体
D 有原体腔、厌氧呼吸、雌雄异体
13．扁形动物比腔肠动物高级的特征是
A 两侧对称，三胚层，出现细胞外消化
B 有皮肌囊结构，出现中胚层，有完全消化管
C 两侧对称，出现中胚层，有器官系统分化
D 有皮肌囊结构，三胚体内充满间质
14．下列动物不属于瓣鳃纲的是
A 酸酱贝
B 竹蛏
C 江瑶
D 贻贝
15．节肢动物和环节动物的共同点是
A 有分节的附肢
B 身体异律分节明显
C 具有外骨骼
D 链状神经系统
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16．中药中的蝉蜕是
A 蝉的僵死的幼虫
B 蝉的僵死的蛹
C 蝉的幼虫壳
D 蝉的蛹壳
17．菜粉蝶、蝇类的幼虫分别叫做
A 稚虫、蛆
B 菜青虫、孑孓
C 若虫、蛴螬
D 菜青虫、蛆
18．如果把草履虫和绿眼虫都放在蒸馏水中，会出现什么结果？
A 两种虫都会死亡
B 两种虫都会继续生存
C 草履虫会死亡，而绿眼虫继续生存
D 草履虫生存，绿眼虫死亡
19．丝状触角的鞭节为
A 一节
B 二节
C 若干小节
D 呈丝状
20．在蛔虫的体壁和消化管之间有
A 消化系统
B 真体腔
C 消化腔
D 原体腔
21．人虱足的特征，下列正确的是
A 前足为攀缘足
B 后足为攀缘足
C 三对足都为攀缘足
D 三对足都为抱握足22．属于双翅目的一组昆虫是
A 家蝇、库蚊、飞虱
B 按蚊、白蛉、摇蚊
C 麻蝇、牛虹、粘虫
D 果蝇、白蛉、臭虫
23．家蝇和胡蜂的触角分别为
A 具芒、刚毛状
B 环毛状、丝状
C 具芒状、膝状
D 环毛状、膝状24．蚊和蝽蟓的发育（变态）分别属于
A 渐变态、完全变态
B 半变态、渐变态
C 完全变态、无变态
D 完全变态、渐变态25．环节动物和节肢动物的共同特征是
A具外骨骼B具有闭管式血液循环系统C有附肢D身体分部 E 链状神经
26．区别蚯蚓身体的前端和后端可以依据下列哪一项
A 体色
B 刚毛
C 环带
D 体节
27．将蟑螂罩在纱罩内，再放上一堆糖粒和一堆木屑，可以看到它用触角碰一碰糖，又去碰一碰木屑，然后爬上糖堆偷吃。如果将它的触角全部剪掉可以看到它爬来爬去乱啃，分不出什么是能吃的食物。实验说明触角具有什么作用
A 味觉和嗅觉
B 嗅觉和触觉
C 视觉和触觉
D 触觉和听觉
28．具有触手、触角、触须、触肢、触唇的动物依次是
A 蜜蜂、蟋蟀、河蚌、圆蛛、海葵
B 海葵、蟋蟀、河蚌、蜜蜂、圆蛛
C 海葵、蜜蜂、蟋蟀、圆珠、河蚌
D 河蚌、圆蛛、海葵、蟋蟀、蜜蜂
29．触角呈鳃状的昆虫是
A 白蚁
B 蜻蜓
C 金龟子
D 莱粉蝶
30．关于棘皮动物的共同特征的叙述，错误的是
A 棘皮动物是典型的后口动物
B 棘皮动物胚胎发育的初期往往是两侧对称的
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C 棘皮动物特有水沟系统
D 棘皮动物的石灰质骨骼来源于中胚层
31．具有触手、触角、触须、触肢、触唇的动物依次是
A.海葵、蟋蟀、河蚌、蜜蜂、园蚌
B.河蚌、园蚌、海葵、蟋蟀、蜜蜂
C.蜜蜂、蟋蟀、河蚌、园蚌、海葵
D.海葵、蜜蜂、蟋蟀、园蛛、河蚌
32．下列哪种动物以体腔囊法形成中胚层和体腔
A.箭虫
B.蚯蚓
C.鲎
D.乌贼
33．昆虫的口器类型多样，请选出下列组合哪些组正确
A. 蝉（刺吸式）、蝶（舐吸式）、蜜蜂（嚼吸式）、天牛（咀嚼式）
B．蚊（刺吸式）、蝽（虹吸式）、蝇（舐吸式）、蚁（咀嚼式）
C．胡蜂（刺吸式）、金色甲（咀嚼式）、蝗（嚼吸式）、蜻蜓（虹吸式）
D．蝽（刺吸式）、蛾（虹吸式）、蟑螂（咀嚼式）、蜜蜂（嚼吸式）
34．下列动物中的哪一纲中所有动物生活史中至少有一个时期营寄生生活
A变形虫纲B．孢子虫纲C．鞭毛虫纲D．纤毛虫纲
35．下列哪种人类疾病与蚊子有关系
A．昏睡病 B. 血吸虫病C．痢疾D．疟疾
36．绦虫区别于吸虫的特征为
A. 生殖系统非常发达
B. 成虫均为寄生生活C．神经系统退化消失D．幼虫均为寄生生活37．在我国民间有“大灾之后有大疫”的说法，指在洪涝灾害之后往往会有大面积的传染病发生，你认为下列的解释中最正确的是
A．洪涝灾害后，因为有大面积积水，人们经常赤足下地，可能被血吸虫幼虫感染
B．洪涝灾害后，由于地面多沼泽，为寄生虫寄主的大量繁殖提供了很好的条件
C．洪水可以把原来分布于某处的寄生虫或其寄主扩散到更大面积
D.洪水过后，人们的抵抗力降低，变成易感人群
38．不靠血液把氧气运往全身各处的动物有
①水螅②涡虫③蚯蚓④蝗虫⑤河蚌⑥鱼
A.①、⑤和⑥B．②、③和⑥C．①、②和④D．②、④和⑤
39．人蛔虫是人体的一种主要寄生虫，其寄生在人体内，给人体造成很大的危害，下列症状哪项不可能是由蛔虫引起的
A．营养不良B．肠道阻塞C．肺穿孔D．象皮肿
40．下列哪一组动物不是假体腔动物
A.腹毛动物门和内肛动物门B．腔肠动物门和扁形动物门
C.棘头动物门和内肛动物门D．动吻动物门和轮形动物门
41．下列哪一类无脊椎动物具有最复杂的体表结构
A.节肢动物B．海绵动物 C.原生动物D．刺胞动物
42．观察草履虫的纤列系统(感动系统)，要有5个步骤，他们是：①在显微镜下观察②强光照精品文档
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射③加入3—5％硝酸银染色④载片上涂上蛋白胶⑤放一滴草履虫液晾干
请指出观察顺序
A．④一⑤一③一②一①B．⑤一④一②一③一①
C．②一⑤一④一③一①D．⑤一④一③一②一①
43．蚯蚓适应土壤穴居生活的结构特点是
①头部退化②身体分节③体腔内有体腔液④背部有背孔
⑤体壁有刚毛⑥形成链状神经系统
Ａ．①②③④⑤Ｂ．①②⑤⑥Ｃ．②④⑤⑥Ｄ．①③④⑤44．试管中的草履虫常聚集在培养液的表层，这说明
Ａ．草履虫同化作用需要阳光Ｂ．草履虫异化作用属于需氧型Ｃ．草履虫所需的某种无机物比重小于水Ｄ．草履虫的食物浮在水面上45．蜈蚣的排泄器官是
Ａ．绿腺Ｂ．基节腺Ｃ．马氏管Ｄ．颚腺
46．下列昆虫发声的正确组合是
Ⅰ蝗虫Ⅱ蝉Ⅲ蟋蟀Ⅳ天牛
⑴后足摩擦前翅⑵腹部发音器⑶头胸部摩擦⑷前翅摩擦
A．Ⅰ⑶Ⅱ⑷Ⅲ⑵Ⅳ⑴
B．Ⅰ⑶Ⅱ⑴Ⅲ⑵Ⅳ⑷
C．Ⅰ⑵Ⅱ⑷Ⅲ⑶Ⅳ⑴
D．Ⅰ⑴Ⅱ⑵Ⅲ⑷Ⅳ⑶
47．下列动物中，属原口动物，具有两个胚层和辐射对称特征的动物
A．放射虫B．疟原虫C．水螅D．海星
48．昆虫与其它一些节肢动物类群相同的特征是
A. 发育过程有变态
B. 气管呼吸C．有三对步足D．适宜陆生
49．可以在土壤中生存的有哪些动物
A．腹足动物、甲壳动物、蛛形动物、环节动物、线虫动物
B．甲壳动物、线形动物、瓣鳃动物、扁形动物、半索动物
C．甲壳动物。蛛形纲动物、线形动物、软体动物、扁形动物
D．尾索动物、扁形动物、线虫动物、腕足动物、蛛形动物
50．以下哪些特征是棘皮动物与其它无脊椎动物都不同的
A．次生辐射对称B．体腔形成的水管系统
C．骨骼均由中胚层发生D．胚孔成为成体的口
51．原口动物与后口动物的区别为
A.有体腔膜B．骨骼不是中胚层发育C．螺旋卵裂 D.没有鳃裂52．以下哪些动物不能生活在长江中下游的湖泊中
A.鞭毛虫、寡毛类B．线虫、轮虫
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C.薮枝螅、轮虫D．柱头虫、石鳖
53．昆虫区别于其它所有节肢动物的特征是
A.多数具翅B．有三对胸足 C.气管系统呼吸D．马氏管排泄
54．黑热病和昏睡病分别由下列哪2种动物引起
A．日本血吸虫B．披发虫C．利什曼原虫D．锥虫
（二）填空题
55．原生动物的细胞器由特化而成，能行使多细胞动物相似的生理功能，故又称为。
56．杜氏利什曼原虫属于原生动物的纲，能引起病，传播媒介是一种叫的小昆虫。
57．间日疟原虫属于原生动物门纲。它寄生于人体的处，患者出现周期性的，其传播媒介是。
58．血吸虫的生活史依次经过成虫、卵、、、和等阶段。
59．蚂蟥吸血以后，可使宿主的伤口流血不止，这是因为蚂蟥的咽腺分泌；具有作用。
60．鲍的贝壳叫，为著名中药材，乌贼的石灰质内壳药名叫。
61．性成熟的蚯蚓，在第14～16节之间无节间沟，状如指环，称为，在生殖时能分泌粘液形成，以适应不良环境。
62．高等动物的肌肉组织，可分为三大类：、和；在无脊椎动物中还有一种。
63．来源于囊胚腔，只有体壁肌肉层，无和的体腔称为原体腔。
64．许多环节动物的血液呈红色，这是它们的血浆中存在有的缘故，而血液中的细胞则是。
65．写出下列寄生虫的寄生部位。
日本血吸虫；华枝睾吸虫；姜片虫；血丝虫成虫。
66．乌贼的快速运动主要是借而实现的，运动的方向一般是向。
67．乌贼的消化系统发达，除了有胃盲囊和各种消化腺外，在其口中有2个角质的鹦嘴颚，用以；神经系统高度发达，中枢神经有保护着。
68．写出下列动物排泄器官的名称。
吸虫；沙蚕；河蟹成体；蟑螂。
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69．写出下列动物循环系统名称。
沙蚕；河蚌；昆虫。
70．棘皮动物的次生体腔宽大，一部分形成和，较为特殊，由法形成。71．呼吸树是向体腔突出的两枝树状管，为所特有，具有作用。
72．根据昆虫口器结构的变化，一般分为、、、和等类型。
73．昆虫纲膜翅目的主要特征是：一般有对翅，口器为或；发育为；触角一般为和。
74．昆虫纲双翅目的主要特征是：具有或口器；前翅，后翅，发育为。
75．写出下列昆虫口器的类型
金龟子；家蝇；蜜蜂；凤蝶。
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无脊椎动物的主要类群3
课时课题：第二章第1节无脊椎动物的主要类群第3课时 课型：新授课 一、教学目标 知识目标 （1）描述常见软体动物及主要特征。（重点） （2）说明节肢动物与陆地环境相适应的主要形态、结构和生理功能特点。（难点）（3）描述节肢动物的主要特征。（重点） 能力目标 （1）通过实验观察，阐明蝗虫形态结构与其陆地生活环境相适应的特点。 情感态度价值观目标 （1）强化“生物与其生活环境相适应”的观点。 （2）进一步强化环保的意识。 二、重点与难点： 重点：理解节肢动物与陆地环境相适应的主要形态、结构和生理功能特点。 难点：描述软体动物、节肢动物的主要特征。 三、教学准备 教师：蝗虫、放大镜、镊子、解剖盘、课件等。 学生：兴趣小组搜集贝壳，准备关于观察蝗虫的实验材料。 四、教法： 1、直观教学法：利用直观教学手段，启发学生积极思考，实现知识的升华和内 化。 2、引导发现法：引导学生层层深入发现未知，并在“动脑、动手、动口”状态 中提高探究能力和创新意识。 3、体验互动法：在师生、生生互动中，实现学生认知过程与情感体验过程的有 机结合。 学法： 1、自主探究法：通过观察的实验，体验科学探究的一般方法，分析问题解决问 题的能力。 2、合作学习法：通过观察蝗虫的结构实验，节肢动物与陆地环境相适应的主要 形态、结构和生理功能特点，提高交流表达能力和团队合作能力。 五、教学过程： （一）创设情境，激趣导入（5分钟）
2、扁形动物，线形动物，环节动物合起来又称为什么动物？以上四类动物都是 什么动物？无脊椎动物还有哪些？ 【设计意图】学生认真回忆，复述四类动物的代表动物、主要特征、生活环境、营养方式，进一步加深对知识的记忆与理解。在学生了解了一部分无脊椎动物的类群后继续深入思考，无脊椎动物在进化到环节动物后，又进化到哪类动物？它们比环节动物高等在哪里？继而展开第一个活动： （二）自主探究，讨论交流 展示小螺号的图片并播放《小螺号》歌曲。 探究活动一：软体动物（5分钟） 1、学生阅读教材并完成： （1）常见软体动物有：、、、。 （2）软体动物身体，外壳为，可随身体的生长而增大，呈现出年轮般的花纹，乌贼的贝壳退化为，蜗牛的运动器官是，河蚌的运动器官是，古代用的贝壳作为货币使用。 2、引导学生归纳常见的软体动物，主要特征及生活环境。 主要特征：身体柔软，外壳能随身体的生长而增大，呈现年轮般的花纹。 生活环境：水中或潮湿的陆地。 进一步探究：软体动物比环节动物高等在哪里？ 引导学生分析：软体动物大都有坚硬的贝壳，有保护功能，更能适应外部环境。软体动物大多有坚硬的贝壳，节肢动物也有坚硬的外壳，节肢动物的外壳与软体动物的贝壳有什么不同呢？为什么节肢动物比软体动物更能适应陆地的生活呢？引导学生继续探究。 （三）实验探究，互动交流 1、探究活动二：观察蝗虫、虾（5分钟） (1)轻轻地捏一下蝗虫和虾的身体，有什么感觉？
2.4 第2课时 检索表以及常见的无脊椎动物
第2课时检索表以及常见的无脊椎动物 [对应学生用书A本P22—P23] 重点提示 1．自然界中的动物大部分属于无脊椎动物，约120万种。 2．软体动物有蜗牛、螺、蚌、乌贼等，环节动物有蚯蚓等。 3．昆虫属于节肢动物，约有100万种，是动物中成员最多的大家族。 4．昆虫体表有外骨骼，身体分为头、胸、腹三部分。 5．检索表有多种，常用的是二歧分类检索表。检索表既可以图形形式呈现，也可以文字形式呈现。一组相同的生物依据不同的特征可编成不同的检索表。 A组 1自然界种类和数量最多的动物类型是(B) A. 哺乳类 B. 昆虫类 C. 鱼类 D. 爬行类 2下列关于脊椎动物和无脊椎动物的叙述，错误 ．．的是(C) A. 脊椎动物大约有4.7万种 B. 无脊椎动物大约有120万种 C. 脊椎动物都用肺呼吸 D. 无脊椎动物都没有脊椎骨 3下列无脊椎动物中，身体由一个细胞组成的是(B) A. 涡虫 B. 变形虫 C. 水母 D. 蛲虫 4海洋为我们提供了大量的鲜美食品，如血蛤、海蜇、对虾、石斑鱼等，它们分别属于(A) A. 软体动物、腔肠动物、节肢动物、鱼类 B. 腔肠动物、软体动物、节肢动物、鱼类 C. 节肢动物、腔肠动物、软体动物、鱼类 D. 鱼类、软体动物、腔肠动物、哺乳动物 5关于腔肠动物，下列说法中，错误 ．．的是(B) A. 珊瑚虫、海葵、海蜇是腔肠动物 B. 腔肠动物一般是脊椎动物 C. 腔肠动物有口无肛门，食物和食物残渣由口进出 D. 都生活在水中 6下列不属于 ．．．昆虫的主要特征的是(D)
A. 身体和足分节 B. 身体分为头、胸、腹三部分 C. 体表有坚硬的外骨骼 D. 体内有脊椎骨 7 下列诗句中提到的各种动物，不具备．．．“体表都有外骨骼，身体和足均分节”特征的是(A ) A. 谁家新燕啄春泥 B. 春蚕到死丝方尽 C. 蝉噪林逾静 D. 早有蜻蜓立上头 8 下列是沿海地区常见的海洋动物，其中属于软体动物的是(A ) ①鱿鱼 ②梭子蟹 ③海豹 ④扇贝 ⑤章鱼 ⑥对虾 A. ①④⑤ B. ②③④ C. ①③④ D. ③⑤⑥ 9 下列昆虫中，全部对人类有益的一组是(D ) A. 螳螂、蜜蜂、家蚕、苍蝇 B. 蝗虫、蜻蜓、蝴蝶、蚊子 C. 天牛、蚜虫、蝗虫、蝉 D. 七星瓢虫、螳螂、家蚕、蜜蜂 10 在观察蚯蚓运动的实验中，要经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表，使体表保持湿润，这样做的目的是(B ) A. 有利于蚯蚓的运动 B. 有利于蚯蚓的正常呼吸 C. 便于蚯蚓留下运动痕迹 D. 保持蚯蚓身体的柔软性 11 小柯找到了6只昆虫，他根据昆虫的外形制作了检索表： ? ? ???尾分叉?????分两叉?? ???翅很明显……蜉蝣翅不明显? ????脚细………长蚤脚宽扁……蝼蛄分三叉……衣鱼 尾不分叉? ?? ??一对翅……蚊子 两对翅……蓟马
1.常见的脊椎动物与无脊椎动物
常见的脊椎动物与无脊椎动物 一、脊椎动物 身上长有．羽毛 ．．的动物。前肢退化成翅膀，体型流线型，骨胳中空。 常见的有：鸽子 ．．、老鹰 ．．…… ．．、喜鹊 ．．、大雁 ．．、燕子 ．．、麻雀、 ．．．乌鸦 有些鸟不能飞，如：鸡．、鸭．、鹅．、企鹅 ．．。 鸟的大小不一，有巨大的鸵鸟 ．．。 ．．，也有很小的蜂鸟 世界上现存的鸟类约有9000多种。 直接生小动物，并用乳汁 ．．小动物。 ．．喂养 常见的有：狗．、猫．、兔．、猪．、牛．、羊．、狼．、鹿．、熊．、猴．、狐．、豹．、大象 ．．、 狮子 ．．．、袋鼠 ．．、松鼠 ．．、仓鼠 ．．、黄鼠狼 ．．．…… ．．、熊猫 ．．、老虎 ．．、猩猩 ．．、骆驼 ．．、斑马 有些哺乳动物能在水里生活，如：鲸．、海豚 ．．、海牛 ．．、 ．．、海象 ．．、海豹 ．．、海狮 河马 ．．等。 有些哺乳动物能飞行。如：蝙蝠 ．．。 世界上现存的哺乳动物约有4000多种 终身在水中生活，用鳃呼吸 ．．．的动物。大部分的鱼用鳍游泳，身体表面有鱼鳞。 常见的有：金鱼 ．．．．．、鲨鱼 ．．．、黄鱼、带鱼 ．．、 ．．、鲤鱼 ．．、鲫鱼 ．．、草鱼 ．．、包头鱼 鲶鱼 ．．、鳗．鱼．…… 有些鱼的体型较特殊，如：鳝鱼 ．．等 ．．、比目鱼、 ．．．．海马 世界上现存的鱼类约有25000种。 一般是肚皮贴地 ．．的（四肢和身体一般都附在地面或其他物体），．．．．爬行 身体内有肺，体表有鳞片或硬甲。 常见的有：乌龟 ．．、海龟 ．．、．甲鱼 ．．、鳄鱼 ．．……。 ．．．蛇．、蜥蜴 ．．、壁虎、 大多数爬行动物生活在温暖的地方，因为需要太阳和地热取暖。 在恐龙 ．．时代，爬行动物曾主宰着地球。 6000多种。 小时候生活在水中 ．．．，．．，用鳃呼吸 ．．上．，主要用肺呼吸 ．．．，长大后可以生活在陆地 有四肢。（即：水陆两栖）,一般是卵生的，发育过程中有变态，皮肤能分泌黏液与辅助呼吸。 常见的有：青蛙 ．．（娃娃鱼）…… ．．、大鲵 ．．、蟾蜍 目前，世界上的两栖动物约有4000多种。
动物检索表的制作与使用
动物检索表的制作与使用
检索表的制作与使用 一、检索表的作用 系统生物学的一项重要任务、一项重大贡献。 1. 使某一类群零碎分散的知识系统化 提供这一类群的各成员之间 相互关系的丰富、系统知识； 2. 为标本鉴定工作提供极大的方便 ●专业学者系统分类学研究的工具； ●非分类学专业工作者 识别他们研究的对象物种的工具； ●初学者识别生物、 了解其特征的重要指导； 学生使用检索表鉴定标本时， 必须进行仔细观察、比较和讨论， 才能达到正确的结果。 对这一物种的名称、形态特征 都会留下深刻、持久的印象和记忆。 二、制作检索表时应遵循的原则
艰巨、费时的工作。 收集这一类群所有成员的标本 以及描述它们的文献； 认真研究、分析、比较， 从中选出若干对 可靠的对立特征， 供制作检索表时使用。 在制作检索表时应遵循以下原则。1．文字简洁 细心选择对立的特征， 使用互相对立的若干组对句； 以电报式文体， 用简洁、朴实、直接的语言 对该类群成员进行描述； 简单明了，能说明差别即可， 不应全面概述。 2．陈述明了 每组对句 第一个句子应为肯定性陈述； 第二个句子则为针对第一个句子
所陈述的特征的否定性陈述； 而且在否定性陈述之后， 不应又加上其他肯定性特征陈述。 3．配以必要的插图 可使文字描述大为简化； 可达到文字描述难以达到的 明了的效果， 使检索过程变得容易； 只要注意比例， 绘制简单轮廓图， 不必画出许多无关细节。 4．对比明确 关于对立特征的描述， 不能使用一些 简单、模棱两可的形容词， 如：“明显”与“不明显”， “发达’与“不发达”， “长”与“短”， “多”与“少”、 “大”与“小”，
无脊椎动物的主要类群 复习题
- 1 - 无脊椎动物的主要类群 周末习题 审阅：七年级生物备课组 知识回顾（识记知识点后再填写） 无脊椎动物 一、腔肠动物 1.代表动物： (1)生活环境：水草丰茂的 。 (2)结构：身体由口、 、消化腔和 组成。 2.主要特征 结构简单的 动物，身体呈 状，体壁仅由 构成，消化腔有 。 二、.扁形动物 (1)生活环境：多数营 生活。 (2)主要特征：身体 ，有口 的 动物。 (3)举例：涡虫、 和 等。 2.线形动物 (1)生活环境：通常生活在 中，有些种类 在人体或其他生物体内。 (2)主要特征：身体一般为 或 ，两头尖，有口 。 (3)举例：秀丽隐杆线虫、 等。 三、环节动物 (1)生活环境： 和 的陆地。 (2)主要特征：身体由 构成，使运动更加灵活。 (3)举例：蚯蚓、水蛭和沙蚕等。 (4)蚯蚓是通过 和 的配合来完成运动的。 (5)我们一般根据 区分蚯蚓的前后端，。靠近 的一端是 端，远离 的一端是 端。 （6)蚯蚓没有专门的呼吸器官，依靠 与外界环境进行气体交换。 .蠕虫动物：身体细长， 对称、无 、能 的动物。包括扁形动物、 和 。 四，软体动物 (1)主要特征：身体 ， 为贝壳。贝壳能随着 ，呈现年轮般的花纹。 (2)举例：蜗牛、 、乌贼和 等。 五、节肢动物 (1)代表动物： 。 ①生活环境：陆地飞行。②形态结构：a.身体分为 、 、 三部分。b.胸部具有三对 、两对 。c.体表有 ，其作用是 和 内部结构，有效地防止体内 的蒸发。③生理：a.运动：用三对 、两对 运动。b.呼吸：用 呼吸。 (2)主要特征：身体 ， 和触角节均分 ，体表有 。 其他节肢动物：蝉、 、蟹、 等。 巩固提高： 一、选择题 1.水螅通常能捕食到与其体积相当的水蚤，这主要是依靠( ) A.刺细胞 B.触手的缠结 C.发达的肌肉 D.口的吞噬 2.(2012·泰安学业考)世界上许多国家成立了蚯蚓养殖厂，并把蚯蚓养殖称为“环境净化装置”。蚯蚓能用来净化环境的主要原因是( ) A.能在湿润土壤的深层生活 B.身体柔软，能在垃圾中钻洞 C.身体分节，运动灵活自如 D.能分解枯叶、朽根等中的有机物 3.进食未煮熟的猪肉可能会感染( ) A.猪肉绦虫 B.钩虫 C.姜片虫 D.肝片吸虫 4.下列动物中不属于昆虫的是( ) A.蜜蜂 B.蚊 C.园蛛 D.蟋蟀 5.(2011·菏泽学业考)千姿百态的动物王国里，有些动物的身体内有由脊椎骨组成的脊柱，有些动物则没有。下列生物中，全属于无脊椎动物的一组是( ) A.家鸽、壁虎、青蛙 B.蝗虫、蚯蚓、蜈蚣 C.鲫鱼、家兔、螳螂 D.蚂蚁、蜜蜂、鲨鱼 6.蝗虫与陆地生活相适应的呼吸器官是( ) A.肺 B.鳃 C.气管 D.气囊 7..请观察蝗虫的外部形态图，回答问题。（注意：［ ］内填数字， 上填名称） (1）蝗虫是常见的昆虫，它的身体分为 、 、 三部分，其中有发达肌肉的是［ ］ 。 （2）图中［ ］ 是它的飞行器官，它 有 对足，跳跃时主要靠图中［ ］ ，运动 器官都着生在 。 （3）蝗虫的呼吸器官是 。 （4）蝗虫的哪些特点使其适应陆地及空中生活？ 。 8.根据饲养和观察蚯蚓的实验及图示，回答下列问题： (1)区分蚯蚓的前端和后端可根据［ ］___________的位置。 (2)用手触摸蚯蚓的腹面会有_________的感觉。这是因为在蚯蚓的腹面有许多小突起，叫__________，它们与蚯蚓的_____________有关。 (3)蚯蚓身体由许多___________构成，这样的动物被称为__________动物。你能说出蚯蚓在自然界中的一项作用吗？_________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________________________。
无脊椎动物的比较完整版
无脊椎动物的形态结构与生理 一、体制 指动物躯体结构的排列形式和规律。 一般分为有规律可寻（对称） 无规律可寻（不对称） ?原生动物不对称（尾草履虫、变形虫） 球辅对称（太阳虫、团藻虫） 辐射对称（钟虫） 球辐对称：通过身体中心点可分成许多相同的两半。 ?海绵动物不对称或辐射对称 ?腔肠动物辐射对称或两辐对称 辐射对称：指通过身体的中央轴有许多个切面可以将身体分为左右相等的两部分（对称面）。 主要适应附着、漂浮、及不太运动的生活方式。 两辐对称；通过动物体轴仅可分成两个对称面。（如海葵） ?扁形动物两侧对称；通过体轴只有一个对称面。 两侧对称的重要意义；(1)使动物身体明显地分为前后、背腹和左右，由不定向运动变为定向运动。(2)使动物由水中固着或漂浮生活向水底爬行生活及陆地爬行奠定了基础。 ?扁形动物以后的各类群 全部是两侧对称。仅有两个特例； 1. 软体动物腹足纲；由于胚胎发育发生了扭转，因此成体不对称。 2. 棘皮动物早期发育的羽腕幼虫及短腕幼虫（两侧对称），成体由于适应不太运动的生活 方式产生了次生性的辐射对称。 二、胚层与体腔 1.胚层指多细胞动物胚胎发育时期由于细胞分化而形成的特殊区域。 多细胞动物早期的胚胎发育； 受精→卵裂→囊胚→原肠胚→中胚层和体腔的形成→胚层分化 ?海绵动物没有明确的胚层分化，体壁由两层细胞构成。由于胚胎发育的“逆转现象”，故不能称其为外胚层和内胚层（只称皮层和胃层）。 ?腔肠动物两个胚层（外胚层、内胚层） 中胶层不是细胞结构。 ?扁形动物以后各类群由于出现了中胚层，故都称为三胚层动物。 2. 体腔 指动物体消化道与体壁之间的腔隙。 ?扁形动物及以前各类群没有体腔 ?原体腔（线形动物）动物出现原体腔 原体腔指胚胎发育的囊胚腔演化形成的体壁与脏壁之间的腔隙。 原体腔（假体腔、初生体腔）特点：(1)只有体壁中胚层，没有肠壁中胚层和体腔膜。(2)腔内充满体腔液。(3)体腔对外没有孔道。 ?环节动物具有真体腔（次生体腔）蛭类除外。 真体腔指中胚层的脏壁与体壁分离后，形成的动物内脏和体壁之间的腔隙。 真体腔的重要意义：（1）肠壁出现了肌肉，为消化道的进一步分化打下了物质基础。（2）导致了循环系统的形成，改善了排泄、生殖、神经系统的功能。（3）体腔液有参与循环、运动、维持体形的作用。
(完整版)无脊椎动物重点知识
第五单元第一节腔肠动物和扁形动物 腔肠动物 1、水螅生活在水流缓慢，水草繁茂的清洁淡水中，通常会附着在水草上，身 体几乎透明，顶端有多条细长的触手，呈辐射对称。（辐射对称的意义）2、水螅的体壁由内胚层和外胚层两层细胞构成，两层细胞之间填充着他们 分泌的胶状物质，中间的空腔叫消化腔，消化腔与口相通，食物在消化腔中消化，食物残渣从口排出。外胚层有刺细胞，它是攻击和防御的利器，刺细胞在触手处尤其多。 3、水螅主要通过出芽方式进行生殖。在营养条件适宜时，利用芽体进行出芽生殖，属于无性生殖；也可以进行有性生殖。 4、常见的腔肠动物还有海蜇、海葵、珊瑚虫、水母等，腔肠动物大多数 种类生活在海洋中。海蜇加工后可以食用。珊瑚是珊瑚虫分泌的石灰质物质，珊瑚堆积构成珊瑚礁，他们为海洋生物提供了重要的栖息场所和庇护地。然而由于过度采挖、环境污染以及全球变暖等原因，珊瑚礁破坏严重，珊瑚虫大量死亡。 5、腔肠动物的特征：①身体呈辐射对称②体表有刺细胞③有口无肛门。 扁形动物 6、涡虫背面呈褐色。背腹扁平，体形象一片柳叶。身体呈两侧（左右） 对称。涡虫身体前端呈三角形，头部背面有两个可以感光的黑色眼点。 消化器官由口、咽、肠等器官组成，没有肛门。身体的两侧或腹面通常有专门的运动器官。 7、大多数扁形动物消化器官简单，有的甚至没有专门的消化器官。他们的 生殖器官却特别发达。身体呈两侧对称，前端感觉器官集中，能最先感知外界刺激。 8 、华枝睾吸虫、血吸虫、绦虫、涡虫都属于扁形动物。 9、多数扁形动物是营寄生生活的。涡虫是营自由生活的。吃未煮熟的鱼虾容易感染华枝睾吸虫，进入含有钉螺的水域容易感染血吸虫。 10、扁形动物的主要特征：①身体两侧对称，②背腹扁平，③有口无肛门。 11、比较腔肠动物和扁形动物
常见的无脊椎动物教案
教案 授课题目七年级科学《常见的无脊椎动》 授课学时四十五分钟 课型讲授 一、教学目标 认知目标: 1.学习运用比较分类的方法 2.通过观察了解无脊椎动物各分类的特征和了解其中常见的代表动物 3.通过观察和了解昆虫的特征,能够根据特征判断某个动物是否是昆虫 能力目标: 1.初步学会对动物的简单分类,学会对动物内部结构的观察与分析 2.学习表达和交流的能力 3.学习收集和利用图文资料及其他信息的能力 情感目标: 1.认识观察、比较在生物分类中的重要作用 2.培养学生对动物学的兴趣 3.热爱大自然,理解人与自然和谐发展的意义 无脊椎动物没有脊椎骨的动物。脊柱是有许多快脊椎骨组成，有强大的支持作用。 二、教学重点与难点 1.教学重点：脊椎动物的分类,昆虫的形态特征 2.教学难点：认识动物界的组成,无脊椎动物学生较少接触,了解得不多,同时课本又没有专 门介绍其特征,门类繁多,不容易记忆,学习会相当困难 三、教具、课件 PPT课件 四、教学过程 1.回顾： 师：上节课学习了有关脊椎动物的分类，现在让我们一起回顾一下这5大类动物的特点吧。生：脊椎动物分为鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类五大类，其中鱼类生活在水中，用鳃呼吸，体表有鳞片，体温不恒定，卵生；两栖类幼体在水中生活有鳃呼吸，成体在水中陆地生活用肺呼吸，皮肤裸露，体温不恒定，卵生；爬行类陆生用肺呼吸，体表有鳞片或甲，体温不恒定，卵生；鸟类陆生用肺呼吸，体表有羽毛，体温恒定，卵生；哺乳类陆生用肺呼吸，体表有皮毛，体温恒定，胎生。 二、课程导入 师：我们学习了脊椎动物的知识，那同学们能用这些知识来告诉老师这是哪类动物吗？生：它们不是脊柱动物。 师：是的，它们不是脊柱动物。这就是我们今天这节课要学的内容——无脊椎动物。大家在日常生活中能见到各种动物，有人认为脊椎动物种类很多，是日常生活中常见的。其实不然，无脊椎动物也与我们生活密切相关。现在就让我们来了解一下这一类动物吧！ 三、无脊椎动物分类 师：我们根据动物有无脊椎骨分为？ 生：脊椎动物和无脊椎动物 师：那脊椎动物又可以分为？ 生：鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类 师：是的，回答的很正确。老师今天就要讲无脊椎动物，那在讲之前我们先将它的分类了解
动物 检索表
无脊椎动物定距式检索表 1．具有假体腔………………………………………………………………………2. 2.雌雄同体…………………………………………………………………鼬虫 2.雌雄异体………………………………………………………………动吻虫1．具有真体腔……………………………………………………………………… 3. 3.真体腔不分节……………………………………………………………… 4. 4.头部明显，身体左右不对称，足块状…………………………………… 5. 5.壳常有多数厣板雌雄异体…………………………………………田螺 5.有壳或消失，雌雄同体……………………………………………蜗牛 4.头不明显，身体侧扁，足斧状 (6) 6.鳃呈丝状或呈瓣鳃状………………………………………………扇贝 6.鳃退化，腮部出现肌隔板…………………………………………孔螂 3.真体腔分节，原口…………………………………………………………7. 7．具有疣足，雌雄异体，发育中有担轮幼虫期……………………………8. 9.体节树木多且相似，疣足发达，咽有颚及齿……………………沙蚕 9.身体一般分区，疣足不发达，没有颚及齿……………………右旋虫 7. 疣足退化，雌雄同体，没有担轮幼虫期……………………………10. 10.精巢和卵巢各一对，位于相邻的两个体节……………………水丝蚓 10.2对精巢位于2个体节，其后且为2对卵巢体节……………环毛蚓 脊椎动物平行式检索表 1.体温随外界温度改变而改变……………………………………………… 2. 1．体温不随外界温度改变而改变 (10) 2．指（趾）端又爪，皮肤裸露 (3) 2.指（趾）端又爪，体表被覆角质鳞片 (7) 3.肩带弧胸型，四肢细长……………………………………………中国雨蛙 3. 肩带固胸型 (4) 4．舌为盘状，不能自如伸出 (5) 4. 舌不成盘状，能自如伸出 (6)
常见动物无脊椎动物
常见动物——无脊椎动物 一、教学目标 1.介绍无脊椎动物的主要门类。 2学习运用比较分类的方法分析问题。 二、教学重点和难点 脊椎动物与无脊椎动物的概念和区别 一、教学过程 运用分类的方法，可以把世界上所有的动物进行分门别类。人类已知的约125万种，将这些形形色色的动物进行比较，可以把它们主要分成两大类：脊椎动物和无脊椎动物[板书] (一)、脊椎动物 鱼类、两栖类、爬行类、鸟类及哺乳类的身体的背部都有一条脊柱。我们把具有脊柱骨的动物叫做脊椎动物。鱼类、两栖类、爬行类、鸟类及哺乳类都属于脊椎动物。 (二)无脊椎动物 1．无脊椎动物体内都没有脊椎骨。脊椎动物的种类很多，可以分成许多个门。动物界动物的进化是遵循从简单到复杂、由低级到高级、由水生向陆生的规律；在进化过程中，动物的结构变得越来越复杂，所以脊椎动物比无脊椎动物更高等更复杂。 主要有八门的动物 2 3．重点学习节肢动物 节肢动物门分为四类动物：昆虫类、甲壳类、多足类、蛛形类，种类数量最多，达100多万种。 昆虫约有100万种，是地球上动物种类最多的类群 昆虫分类：根据它们与人类的的关系分为益虫（螳螂、蜻蜓、蚕蛾）和害虫（蟑螂、蝗虫、苍蝇）注意：从生物多样性和适应性的角度看，昆虫没有害虫和益虫之分，它们的各种生活习性都是它们对环境的适应，而无意想伤害人类。 （三）、归纳总结 1、大家回忆一下，从开学到现在，我们已经学过的动物有哪几个门？ （要求学生按顺序回答：原生动物门、腔肠动物门、扁形动物门、线形动物门、环节动物门、软体动物门、节肢动物门、脊椎动物门） （1）地球上的动物根据什么分为两大类？ （2）分为哪两大类？ （3）我们学过的动物属哪一类？ 2、猜谜语，打一动物名称并说明它是哪一门动物、有什么特点。 “小小鞋儿水中漂，满身遍体长纤毛，显微镜下仔细看，扭转身体倒着跑。” “口里吃，口里拉，水蚤触到下手抓，它能生儿又育女，又是爸爸又是妈。”
无脊椎动物检索表
定距式检索表 1由原肠胚的胚孔形成口，幼虫体上有向下纤毛带 (2) 2有领细胞和襟细胞，进行细胞内消化......面包软海绵Halichondria paniceo 2细胞间有连接，胚胎最少会发生两个胚层 (3) 3假体腔......................................................线虫Meloidogyne arenaria 3两侧对称，有真体腔 (4) 4不分节.........................................................香螺Neptunea cuming 4分节 (5) 5身体除头部外各体节基本相同 (6) 6具有疣足，雌雄异体………………………………………沙蚕Glycera sp. 6疣足退化或不具有疣足，雌雄同体 (7) 7体表具有刚毛......................................................蚯蚓Phere tima 7体表不具刚毛..........................................水蛭 Hirudo nipponica 5身体在分节的基础上分为头胸腹三部分 (8) 8广温广盐性海产动物.................................对虾Penacus orientalis 8陆生动物.......................................蜈蚣Scolopendra subspinipes 1口新形成，幼虫体上有向上的纤毛带 (9) 9体扁平，呈五角星状………………………………………海燕Asteri nidae 9非五角星状，具有柄和腕…………………海百合Crinoidea Echinodermata
动物生物学检索表
作业参考答案 1单细胞。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。原生动物门 1多细胞。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。2 2 胚胎发育有逆转现象。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。海绵动物门 2 胚胎发育无逆转现象。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。3 3 2胚层。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。腔肠动物门 3 3胚层。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。4 4 无体腔。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。扁形动物门 4 有体腔。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。5 5 假体腔。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。线虫动物门 5 真体腔。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。6 6 原口动物。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。7 7 不分节。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。软体动物门 7 分节。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。8 8 同律分节。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。环节动物门 8 异律分节。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。节肢动物门 6 后口动物。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。7 7 无脊椎动物。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。棘皮动物门 7 脊索动物。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。8 8 具脊索。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。9 9 脊索在尾部。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。尾索动物亚门 9 脊索全身。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。头索动物亚门 8具脊椎。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。9 9无颌类。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。原口动物 9颌口类。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。10 10鱼形动物。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。11 11 软骨，盾鳞。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。软骨鱼纲 11 硬骨。，硬鳞、圆鳞或栉鳞。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。硬骨鱼纲 10四足动物。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。11 11 无羊膜类。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。两栖纲 11 羊膜类。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。12 12 变温动物。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。爬行纲 12 恒温动物。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。13 13 被羽，有翼。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。鸟纲 13 被毛，胎生、哺乳。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。哺乳纲
无脊椎动物的主要类群习题
无脊椎动物的主要类群周末习题 知识回顾（识记知识点后再填写） 无脊椎动物 一、腔肠动物 1.代表动物：(1)生活环境：水草丰茂的。(2)结构：身体由口、、消化腔和组成。 2.主要特征 结构简单的动物，身体呈状，体壁仅由构成，消化腔有。 二、.扁形动物 (1)生活环境：多数营生活。(2)主要特征：身体，有口的动物。(3)举例：涡虫、和等。 2.线形动物 (1)生活环境：通常生活在中，有些种类在人体或其他生物体内。(2)主要特征：身体一般为或，两头尖，有口。(3)举例：秀丽隐杆线虫、等。 三、环节动物 (1)生活环境：和的陆地。(2)主要特征：身体由构成，使运动更加灵活。(3)举例：蚯蚓、水蛭和沙蚕等。(4)蚯蚓是通过和的配合来完成运动的。(5)我们一般根据区分蚯蚓的前后端，。靠近的一端是端，远离的一端是端。（6)蚯蚓没有专门的呼吸器官，依靠与外界环境进行气体交换。 .蠕虫动物：身体细长，对称、无、能的动物。包括扁形动物、和。 四，软体动物 (1)主要特征：身体，为贝壳。贝壳能随着，呈现年轮般的花纹。 (2)举例：蜗牛、、乌贼和等。
五、节肢动物 (1)代表动物：。 ①生活环境：陆地飞行。②形态结构：a.身体分为、、三部分。b.胸部具有三对、两对。c.体表有，其作用是和内部结构，有效地防止体内的蒸发。③生理：a.运动：用三对、两对运动。b.呼吸：用呼吸。 (2)主要特征：身体，和触角节均分，体表有。其他节肢动物：蝉、、蟹、等。 巩固提高： 一、选择题 1.水螅通常能捕食到与其体积相当的水蚤，这主要是依靠( ) A.刺细胞 B.触手的缠结 C.发达的肌肉 D.口的吞噬 2.(2012·泰安学业考)世界上许多国家成立了蚯蚓养殖厂，并把蚯蚓养殖称为“环境净化装置”。蚯蚓能用来净化环境的主要原因是( ) A.能在湿润土壤的深层生活 B.身体柔软，能在垃圾中钻洞 C.身体分节，运动灵活自如 D.能分解枯叶、朽根等中的有机物 3.进食未煮熟的猪肉可能会感染( ) A.猪肉绦虫 B.钩虫 C.姜片虫 D.肝片吸虫 4.下列动物中不属于昆虫的是( ) A.蜜蜂 B.蚊 C.园蛛 D.蟋蟀 5.(2011·菏泽学业考)千姿百态的动物王国里，有些动物的身体内有由脊椎骨组成的脊柱，有些动物则没有。下列生物中，全属于无脊椎动物的一组是( )
无脊椎动物的主要类群
第一节无脊椎动物的主要类群（复习课） 一、学习目标： 1.区分脊椎动物和无脊椎动物类群。 2.能描述各类无脊椎动物的主要特征。 二、学习重点： 1.各类无脊椎动物的主要特征； 2.动物的形态结构以及与其生活习性相适应的特点。 复习过程 【知识点一】动物的分类 1、根据动物体内有无脊柱，将动物分为和两类。 2、无脊椎动物的种数约占动物总种数的。无脊椎动物主要包括、、、、、等类群。【知识点二】各类无脊椎动物的比较 类群生活环境主要特征代表动物 腔肠动物大多生活在 ，少数生活在 。 结构，身体 呈，体壁由 构成，消化腔 、 海蜇、海葵、珊瑚 虫 扁形动物 、 和陆地 上，多数营 生活。 有无，身体 。 涡虫、血吸虫 线形动物 或 中，或在 人体或其他生物 体内。 身体呈或， 两头， 秀丽隐杆线虫 环节动物 和 陆地 身体由许多相似的 构成。 、沙蚕、 软体动物 或 的陆地 身体，外壳为蜗牛、、 、宝贝 节肢动物分布广泛身体分，足和触角 ，体表有 蟹、虾、蝉、 、、蜘 蛛 蠕虫动物： 、和环节动物的体壁内有肌肉，它们主要依靠 缓慢的蠕动。把这些身体、左右、无，能够的动物，统称为蠕虫动物。
【知识点三】蚯蚓 1.蚯蚓属于_______动物的代表。 2.身体分______，可以增强运动的灵活性，通过___ _和______来完成运动。 3.体壁分泌，保持湿润以保证_______。 4.蚯蚓身体的环带靠近身体的端。（填“前”或“后”） 5.环节动物的特征：身体有许多相似的_______构成。 【知识点四】．蝗虫 1.蝗虫是_________动物的代表。 2.蝗虫的身体分为_______ 、________、________三部分，体表坚硬具有__________。 3.运动器官：三对_______，两对________，________发达适于跳跃，________革质起保护作用，_____ 膜质适合飞翔。 4.感觉器官：一对复眼，三个单眼，触角分_____。 5.呼吸器官：蝗虫的呼吸器官是，但气体进出蝗虫身体的结构为________。 6.节肢动物的特征：身体分____，足和触角分_______，体表有______。 7.节肢动物适于陆地生活的原因： （1）_________ （2）____________ 等。达标测试： 1．若在清澈且水草茂盛的溪流中仔细寻找，你可能会发现水螅和涡虫，二者的共同特征是（）A．背腹扁平B．身体辐射对称 C．有口无肛门 D．由内外两层细胞构成 2．下列哪种动物有口无肛门（）A．章鱼B．虾C．水螅D．海豚3．身体结构简单，消化道有口无肛门，是下列哪种动物的主要特征？（）A．河蚌B．海葵C．蜘蛛蟹D．海马 4．下列关于动物的生活环境及获取食物方式的叙述中，正确的是（）A．腔肠动物生活在水中，利用刺细胞帮助捕获猎物 B．寄生虫终生生活在寄主体表或体内，靠获取寄主体内的养料生存 C．软体动物生活在水中，靠入水管、出水管获取水里的食物颗粒 D．节肢动物生活在陆地上，利用口器获取食物 5．下面是芳芳同学对部分动物类群特征的描述，其中错误的是（）A．扁形动物﹣身体背腹扁平，有口无肛门 B．软体动物﹣身体柔软，外面有贝壳且具花纹 C．腔肠动物﹣身体辐射对称，有口无肛门 D．环节动物﹣身体由许多相似的环状体节构成 6．下列对几种动物特征的描述中，不正确的是（） A．水螅的身体表面有刺细胞B．涡虫的身体扁平，有口有肛门 C．蛔虫的身体体表有角质层D．蜗牛的身体表面有外套膜
脊椎动物和无脊椎动物
、典型例题 、下列那类动物的一生中有三种呼吸器官出现（）
胎生、哺乳 有羽毛，体温恒定 体外无毛皮表皮干燥呈鳞片 卵生状，在陆上产卵 无羽毛，体温不恒定幼体用鳃呼吸 皮肤湿润，成体可用肺呼吸 在水中产卵 幼体成体 都用鳃呼吸 ：无脊椎动物 、知识梳理 无脊椎动物的共同特征是体内没有脊椎骨，它们的形态各异，按照形态和结构归纳如下表：
本节课课后练习 1．鱼在水中不停地喝水，其目的是 ( ) A．解渴 B．呼吸和摄食 C．调节身体平衡，不至于下沉 D．为了能使身体前进 2．下列动物中属于两栖类的是 ( ) A．龟 B．蜥蜴 C．大鲵 D．变色龙 3．下列各项不是爬行动物特征的是 ( ) A．皮肤湿润，水中产卵 B．体温不恒定 C．体表覆盖着角质鳞片或甲 D．卵外有卵壳保护 4．以下说法正确的是 ( ) A．因为蛇都是有毒的，所以它是有害的，不应当受到保护 B．毒蛇见人就会咬，所以，在野外看到它时要坚决消灭 C．毒蛇和无毒蛇的区别在于有无毒牙和毒舌 D．蛇冬天一般要冬眠，因为它是变温动物 5．有一种动物，它身上没有羽毛或毛，有四肢，不是胎生，可以在陆地上生活产卵。下列动物中具备这些特征的是 ( ) A．羊 B．青蛙 C．海龟 D．鲨鱼 6、益虫的作用有（） A、帮助植物传播花粉或捕食害虫 B、为人类提供食物和原料 C、能分解或清除环境中的污染物 D、以上都是 7、血吸虫、草履虫、水母、蛔虫这四种动物分别属于（） A、扁形动物、原生动物、腔肠动物、线形动物 B、原生动物、腔肠动物、线形动物、 扁形动物 C、腔肠动物、线形动物、扁形动物、原生动物 D、线形动物、扁形动物、原生动物、 腔肠动物 8、下列昆虫属于益虫的是（） A、蟑螂 B、苍蝇 C、蝗虫 D、家蚕 9、下列各组动物中，都属于两栖类的是（） A、鳄鱼和眼睛蛇 B、鲸和蟾蜍 C、娃娃鱼和蝾螈 D、海龟和河马 10、下列属于恒温动物的是（）