小学生科学小论文
我家母鸡会打鸣
太山小学六（2）班张强说稀奇真稀奇，母鸡竟然会打鸣，你说稀奇不稀奇！
人们常把“公鸡下蛋，母鸡会啼”比喻为做不到的事情，可我却“荣幸”的目睹了母鸡打鸣这种一般情况下不可能发生的事情。
我家原来有一只又大又肥的老母鸡，由于长得肥壮，就是连左邻右舍的公鸡也要让它三分，因此它成了“鸡中霸王”。
有一天，经常给鸡喂食捡蛋的奶奶，发现鸡下的蛋没有先前的多了，总会少一个，是哪只鸡不下蛋了呢？经过我和奶奶几天的“侦察”，发现原来是那只老母鸡不下蛋了，一连几天都是这样，并且我们又发现它渐渐地鸡瘦了，鸡冠却逐渐发红，是不是老母鸡生病了？
几天后的一个清晨，我正在朦胧的睡梦中，突然听到了公鸡啼叫声。不会吧？我是不是听错了？我家没有公鸡啊！正疑惑间传来了弟弟在院中叫喊声：“母鸡打鸣了，母鸡打鸣了”。我急忙穿衣来到院中，看到我家那只老母鸡正傲立在平房顶上打鸣呢？打完后还朝我和弟弟这边看了看，一副得意洋洋的样子。
母鸡打鸣了！很快全家人都知道了，邻居家也知道了，大家都很奇怪，是怎么了？为了弄个究竟，爸爸在村里兽医的帮助下，解剖了这只老母鸡，最后在鸡的肚内发现了一个小小的瘤，兽医说，这个“瘤子”正是让母鸡打鸣的罪魁祸首，因为它会分泌出一种雄性激素，促使母鸡改变了原来的雌性特征，不光不下蛋，还打起了鸣。
为什么会产生雄性激素呢？我在一本科技书上找到了答案：原来在生物的遗传基因中，决定公鸡和母鸡性别的主要因素是细胞中的性染色体。而我家的这只母鸡不仅包含有雌性染色体，还具有雄性染色体。在一定的条件下，就会产生雄性细胞，分泌雄性激素，使鸡冠变红变大，并且还会喔喔叫呢！
哦，原来是这样啊，真是有趣！可怜我家那只老母鸡。
（辅导老师：柳XX）
“大力士”鸡蛋
太山小学六（1）班曹梦瑶大家一定都玩过扳手腕吧，是不是只要力气够大，就可以战胜一切呢？你一定不会相信一个大力士会输给一颗小小的鸡蛋吧？
一个大力士会输给一颗小小的鸡蛋，这真是天下奇闻。可是事实就真的摆在我们的眼前，不信的话，就到厨房里拿来一枚鸡蛋，把它握在掌心，五指用力，使劲再使劲，鸡蛋会怎么样呢？哈哈，试一试，你就会大吃一惊的，任你用多大的劲，鸡蛋竟然会“毫发无损”。我和我的伙伴们开始时也是不相信的，可试过之后，眉头总会拧成一个疙瘩，你一定也想去弄个明白吧，好，那就随我一起去寻找答案吧！
我在一本书上找到了答案：我们在握一枚鸡蛋的时候，鸡蛋一般情况下体积会小于我们手握的体积的，圆圆的鸡蛋会把手握的力均匀地传递给鸡蛋的每一个部分，此时手握的力会分散成各个点，也就等于是整个鸡蛋共同团结起来抵抗手握的力，所以鸡蛋是不会被手握烂的。
那为什么用力一压或者把鸡蛋往锅边一磕，鸡蛋就会不堪一击了呢？你一定又会这样问吧？不要急，这边书上也给了我们答案：因为这时候鸡蛋的受力面积较小，也就是与硬物接触点的位置是受力点，面积很小，所以鸡蛋一下子就碎了。
鸡蛋真是聪明，知道圆圆的身子可以很好的保护自己。哦，怪不得我们身边的好多东西都是做成圆形的，而不是做成其它形状，这是因为圆形的东西能使得它更加坚固。
怎么样，我们的身边处处有科学吧！
（辅导老师：柳XX）
螳螂的秘密
太山小学六（3）班屈敬山我有养小宠物的爱好，前段时间，表哥送我两只小螳螂，并且告诉我说一只是公的，一只是母的。你看它们绿绿的身子，三角形的头，鼓鼓的像两个小水泡似的圆圆的眼睛，我在哪边动它也就望向哪边，真是逗人；最吸引我的是它们的六条腿上面都长有好多小细钩，我想这也许就是它们能牢牢地抓到墙上或在树干上不会掉下来的原因吧；它前面那两条稍大的腿就像两把巨大的带无数小细钩的钢刀，别提有多威武了。
过了一阵子后，我发现了令我又高兴又奇怪的现象。高兴的是我在螳螂的窝里又发现了几个新的生命，要有小小的螳螂了！我心里很有成就感；令我奇怪的是螳螂的爸爸的却不见了，我很纳闷，雄螳螂跑哪去了呢？它会不会跑到其它地方了？我到处去找，没有发现雄螳螂的踪迹，再说它们的家完好无损，没有理由会跑出去的啊？我就去问爸爸见了没有，爸爸问清原因又看了看螳螂及螳螂的家，笑了并且说：“别找了，一定是被雌螳吃掉了。”
“什么？怎么会呢？”我的眼泪都快要出来了。
看我难过的样子，爸爸坐下来告诉了我原因：雌螳螂把雄螳螂吃掉也是万不得以的事情，因为雌螳螂生育完之后，身体十分虚弱，非常需要补充营养，就像妈妈生完小宝宝一样，可是雌螳螂又不可能像我们人那样去喝鸡汤和大骨汤等来补充营养，这时，雄螳螂就会挺身而出，为了它们的子女及它的妻子，它甘心情愿地让雌螳螂吃掉，来为雌螳螂补充营养。
原来是这样啊！我听了之后，眼泪又下来了，这不是难过的眼泪而是感动的眼泪：小小的螳螂为了自己的子女及妻子能够活下去，竟然心甘情愿被吃掉，真是伟大啊！
（辅导老师：柳XX）
“纸锅”也能烧开水
徐州市铜山区大许镇太山小学三（1）阚天翼我们在科学课上，学到《谁更硬一些》这一课，认识金属的特性时，老师问：家里的锅用什么材料做成的？很多同学回答是用金属做成的，利用了金属能传热这个特点。我想：锅能不能用其他的材料做成呢？带着疑问，我询问我们的科学老师。老师笑了，说：“你可以试一试呀，用纸、塑料试试，看能不能吧水烧开。”
回家的路上我一直思考：怎样试呢，到底能不能烧开？回到家，我把疑问告诉了爸爸，让爸爸帮我一起做。我们先用一张白纸折成一只小篮子当作小锅，还好盛上水没有漏。用什么加热呢？煤气炉？火焰太大了。还是爸爸帮我想了个办法，说：用蜡烛加热。买来了蜡烛，固定在桌子上，爸爸帮我点着了蜡烛，用绳子把“纸锅”吊了起来。我心里直犯嘀咕，纸能经得住火烧吗？水一定会漏出来的。
我带着疑惑，小心地把盛满水的纸锅放到蜡烛的火焰上加热。呵，“小锅”居然没漏。过了一小会，还没漏。我用手指伸进去，水变得有点热了。又过一小会，“纸锅”上冒出了“白气”，“小锅”里的水翻滚起来了。我高兴的直喊，“成功了，成功了，纸锅也能把水烧开！”
回到学校，我迫不及待的告诉科学老师：“我试过了，纸锅没有漏，而且水也开了。”老师问我：“你知道为什么纸锅也能烧开水吗？”我摸摸头，不好意思地说：“还真不知道”。
于是老师带我上网查找了资料。纸的燃烧温度是180摄氏度左右，而纸在加热的时候，热量很快被水吸收了。当杯子里水的温度到达100摄氏度时，水沸腾了大量变成水蒸气带走很多热量，温度就不再上升了，这也是水的沸腾时候的温度。这个时候纸的温度也是100摄氏度左右，这个温度远低于纸的燃烧温度，所以“纸锅”能把水烧开，而纸不被燃烧。但生活中不用纸、木头、塑料做锅的原因是这些材料导热性能不好。
科学实验真奇妙，通过自己动手试一试，我知道了“纸锅”也能烧开水，通过上网还知道了其中的奥妙增长了我的知识。
（指导老师：XXX）
松柏常青的秘密
太山小学六（3）班刘傲庆春天来了，在春姑娘的召唤下，树木像刚刚睡醒的婴儿，又展开了新的叶、抽出了新的枝条，你看，到处是欣欣然，是勃勃的生机一片。
但是到了深秋季节，大多数树木的叶子又开始干枯，再接着就脱落了，只剩下光秃秃的枝条。每当秋风扫落叶的时候，人们都会停留一段时间，不知他们是在欣赏这秋日的美景还是为这秋的萧瑟而感伤。
很多时候，我并没有留意这些树及它们的叶，有一次我读到了“大雪压青松，青松挺且直”的诗句，我才恍然发现在秋冬季节校园中的松柏等树是不落叶的，于是我开始留意起这些不落叶的树，为什么在秋冬季来临之际，其它树的叶子都会纷纷落下，而校园里的松柏等树却仍能苍翠挺拔呢？难道它们与其它的树有什么不同？我小心地摘取了几片柏树的叶子，仔细地研究了起来，发现除了它针形的叶是与其它树的叶不同之外，并没有多大的不同之处。通过调查我又发现校园中还有好多种树也是冬天没有落叶的，如女桢树，小叶黄杨等，我同样也摘取了这些树的叶子，发现它们的叶子较厚，并且表层有种蜡质感，难道这是它们能够抵抗严寒，冬天不落叶的原因吗？
为了弄清原因，我去查阅了家里的一些书籍，书上告诉我常青树并不是真的不落叶，任何一种树都会落叶的，区别在于叶子在树枝上生存的时间长短不一。落叶树的叶子，一般只活几个月，而常青树的叶子如冷杉，它的叶子可以在树上存活十二年，松树的叶能活三至五年，因此，每当寒冷干燥季节到来时，一般落叶树上叶子同时枯死脱落，而常青树叶子不是同时从树上脱落，往往是在新叶长出之后，老叶才开始枯萎，因而从全树来看，就终年常绿了，这就是松柏常青的秘密。
我知道了松柏常青的秘密，我要把这个秘密告诉给我的同学。
（辅导老师：柳XX）
小学五年级科学小论文范文
小学五年级科学小论文范文 刚刚上大学的时候，加入的社团、学校组织、老师等都会让写小论文，但是小论文你会写吗？我精心为你整理了五年级科学小论文，希望对你有所借鉴作用哟。 在观察大自然的过程中我偶然发现，树干的形态都近似圆的——空圆锥状。树干为什么是圆锥状的？圆锥状树干有哪些好处？为了探索这些问题，我进行了更深入的观察、分析研究。在辅导老师的帮助下，我查阅了有关资料，了解到植物的茎有支持植物体、运输水分和其他养分的作用。树木的茎主要由维管束构成。茎的支持作用主要由木质部木纤维承担，虽然木本植物的茎会逐年加粗，然而在一定时间范围内，茎的木纤维数量是一定的，也就是树木茎的横截面面积一定。接着，咱们围绕树干横截面面积一定，假设树干横截面长成不同形状，设计试验，探索树干呈圆锥状的原因和优点。经过实验，咱们发现： （1）横截面积和长度一定时，三棱柱状物体纵向支持力最大，横向承受力最小；圆柱状物体纵向支持力不如三棱柱状物体，但横向承受力最大； （2）等质量不同形状的树干，矮个圆锥体形树干承受风力最大； （3）风是一种自然现象，影响着树木横截面的形状和树木生长的高矮。近似圆锥状的树干，重心低，加上庞大根系和大地连在一起，重心降得更低，稳度更大； （4）树干横截面呈圆形，可以减少损伤，具有更强的机械强度，能经受住风的袭击。同时，受风力的影响，树干各处的弯曲程度相似，不管风力来自哪个方向，树干承受的阻力大小相似，树干不易受到破坏。以上的实验反映了自然规
律、自然界给咱们启示： （1）横截面呈三角形的柱状物体，具有最大纵向支持力，其形态可用于建筑方面，例如角钢等； （2）横截面是圆形的圆状物体，具有最大的横向承受力，类似形态的建筑材料随处可见，如电视塔、电线杆等。在我的观察、试验和分析过程中，逐渐解释、揭示了树干呈圆锥状的奥秘，增长了知识，把学到的知识联系实际加以应用，既巩固了学到的知识，又提高了学习的兴趣，还初步学会了科学观察和分析方法。 一天，我在一本科学书上看到糖水可以制作隐形的墨水，于是，我在好奇心的驱使下，做起了实验。 我先把糖水调好，用毛笔蘸糖水在纸上写了“开门大吉”几个大字，然后把纸门晾干，什么都没有，我开始怀疑书了，最后，我用打火机稍微烧了一下，看见了一个“开”字呈现浅褐色的，我一见，欣喜若狂马上对正看电视的婆婆说：“婆婆，快来，我给你表演魔术！”于是，我又重新拿了一张白纸，写上“婆婆”两个大字，用吹风器把它吹干，就什么也没了，我赶忙问婆婆：“你信不信，我可以不用笔，用火能写出‘婆婆’两个字来。”婆婆，摇了摇头，显然是不信。 我找来打火机，烤了一会儿，可是烤得有点儿久，把纸不小心给烧了，婆婆笑了笑，我有点急了说：“别得意，你等一等。”我又在一张白纸在写了那两个字，然后晾干，这次我只是稍微烤了一会儿，字便显现了出来，我得意地笑着，婆婆赶快从我手中夺去纸翻来覆去地看着，就是不明白。 小伙伴们，你们明白吗，不明白，就让我给你讲一讲吧！ 因为用糖水在纸上写了字后，晾干了，字形，图案，就会消失，火烤之后，字形图案会因糖分脱水，而呈现浅褐色。
关于科技优秀小论文
关于科技优秀小论文 科技小论文是我们研究科技的时候都会写的?那么具体应该怎么写呢?以下是小编整理的关于科技小论文的相关内容，欢迎阅读和参考! 关于科技优秀小论文 一滴水，会滋润一寸土地;一缕阳光，会照亮一片黑暗;一粒粮食，会哺育珍贵的生命。资源是有限的，我们应该好好珍惜，有限的资源，无限的循环。低碳生活不只是一种行为，而是一种态度，一种节约的态度，环保的态度，更是爱生活的态度。现在看来，人类的生活越来越富裕，可我们美丽的家园，我们赖以生存的生活环境，越来越不堪重负，所以，我们要——保护自然环境，倡导低碳生活。天刚刚亮，太阳公公已经在向我打招呼了。但我还是睡意朦胧，揉了揉眼睛，准备起床。刚好洗脸，正准备把水倒掉时，突然想到一个好办法!把洗脸水冲马桶，这也是低碳生活。过了一会儿，我看妈妈在整理垃圾，她把一节旧电池若无其事地扔到塑料袋里，看!老妈一下子犯了两个错误，“妈，你怎么能用塑料袋呢?”说着，我帮妈妈找来了布袋。“哎呦，这电池怎能乱扔呢?”后来，我把家里所有的废电池都收集起来，扔到电池回收站。要知道，一节电池要污染的水源和土地，是普通垃圾的好几倍。过了不久，我听到卫生间里“轰„”的声音，一看!妈妈用洗衣机在甩干衣服，我立马阻止了她“要让衣服自然晾干，这样既可以减少二氧化碳的排放量，又可以让衣服没有褶皱，一举两得。”
在生活中，少买一件不必要的衣服，可以减少二氧化碳排放。多吃素，减少肉食排出的二氧化碳。 人量的污气排放，让地球大氧层受到了破坏，南极上方大洋层出现了一个大洞。南、北级的冰川陆续融化，危及到了两级生物。没有了大氧层的保护，全球变暖，是因为大氧层被破坏，太阳制造出的的紫外线射到地球上，使地球变暖„„再这样下去，地球就会变成一颗火球!同学们，只要从现在开始，从我们身边开始，用实际行动保护地球，拯救自己——过低碳生活! 关于科技优秀小论文 我们平时吃饭的时候，使用的筷子一般都是木制的，甚至有的还是一次性的——一餐一双!多浪费呀!这样我们国家的木材不是急速减少了? 而且每天我们吃饭时都要喝汤,大人是使用汤勺，可是小孩子不会使用汤勺，我就想到了小孩喝牛奶时用的吸管，我想加一条吸管好了。但吃完饭后多数人习惯使用牙签呀!这样的话，人们吃饭时就会都用上这些东西，这样就太麻烦了，我带着许多问题，想发明一种既能当吸管又能有牙签的筷子。 首先要解决筷子里的吸管问题，要在一边的筷子钻一个洞再把一条吸管放进去吗?我们用的筷子不大，如果钻一个洞再装吸管，这吸管不是很小吗?不行。我想，如果吸管与筷子一样大小就好了，哦，就拿筷子当吸管吧!如果要在竹筷子上钻中空去很难，我就找来比筷子大一点的小竹筒，把它削成一支筷子的样子，这样，能吸汤的筷子就
浅谈小学科学教学论文123456
浅谈小学科学教学论文 复兴小学严光利随着信息化程度的提高和全球信息化的实现，作为未来人才培养基地的教育系统首先受到巨大的冲击，当代信息技术带给教育系统的小仅是手段与方法的变革，而且也包括教育观念与教育模式在内的一场历史性变革。教育系统受到信息革命的冲击，最突出的是现代信息技术在教育实践中的应用，这给教育带来了新的格局和新的气象。特别是它对课程改革中新兴的课程一一小学科学课，产生了根本性的改变。 网络环境中的科学课堂教育丰富了教学资源，拓展了教学模式。它将过去传统的、静态的、封闭的课堂变成了现代的、动态的、开放的课堂教学模式，使科学课堂更形象生动，更富感染力，更能激发学生的学习兴趣和求知欲。让学生在有限的教学时间内，轻松地学到更多的知识。为此，我就网络环境下小学科学教学谈一点个人的想法。 一、巧用电教，化难为易 科学课上有很多学生自主探究的素材，要求学生在教师的指导或引导下去进行调查、考察或实验，但有些活动课堂上是无法用实验的形式完全展现的，如《植物怎样喝水》这一课，反反复复讲解理论学生都很难理解，这时我们就可以借助网络技术和多媒体技术，虚实互补，让学生“看到”植物根的水与植物茎、叶脉向上输送的水缓缓流动的情景，再在重点处点拨，植物“喝水”
这一难点就解决了。再比如《地球的公转和自转》等一系列天文知识课文，《食物链》等表现多种生物类课文，都可以利用网络和多媒体教学，生动、形象地展示给学生观看，使学生的科学探究活动小限于课堂上，实现学习时空的拓展。另外在科学课的教学中有许多新知识、新思维的传授，受到了安全性等方面的限制，小可能在课堂进行实际演示，为了增强学生的感性认识，可以通过各种现代教育技术手段在教学过程中对这些实验、现象进行模拟演示达到仿真效果，或对现象进行放大、延时等操作，进而使学生在没有障碍的演示、实验环境中进行愉快地学习，获取知识。 二、提高兴趣，增强感知 传统教学方式主要靠粉笔、黑板、挂图或模型，学生兴趣小大，而网络环境中的科学课堂生动、形象、直观，学生兴趣浓厚。如教学《昆虫》一课，在学生掌握了昆虫的概念以后，训练学生能否在众多的动物中判断哪些是昆虫。这时可以在电脑上出示“送昆虫回家”的题目，让学生以游戏的形式“拖拽”昆虫到相应的栏里，学生既引发了兴趣，又强化了知识。 三、丰富资源，深化探究 《科学课程标准》在课程“基本理念”中指出“科学课程要面向全体学生。”①“科学学习要以探究为核心。......科学课程应向学生提供充分的科学探究机会，使他们在像科学家那样进行科学探究的过程中，体验学习科学的乐趣，增长科学探究能力，获取科学知识，形成尊重事实、善于质疑的科学态度，了解科学发
小学生科学论文范文
小学生科学论文范文 每到星期天，我总要完成妈妈交给我的擦鞋任务。告诉你，这可是我一星期零花钱的来源哦!拿到沾满灰尘的皮鞋后，我先把鞋面的灰尘擦掉，然后涂上鞋油，仔仔细细地擦一擦，皮鞋就会变得又亮又好看了。可这是为什么呢 我找了同样牌子同样款式的新旧两双皮鞋进行对比观察。我先用手触摸两双皮鞋的鞋面，发现新皮鞋的表面比旧皮鞋的表面光滑得多。旧皮鞋涂上鞋油，仔细擦过后，虽然亮了许多，但仍无法与新皮鞋相比。皮鞋的亮度是否与鞋面的光滑程度有关呢? 我取来一双没擦过的旧皮鞋，在放大镜下鞋面显得凹凸不平的。然后，我再在皮鞋上圈出两块表面都比较粗造的A区和B区，A区涂上鞋油并仔细擦拭，B区不涂鞋油作空白对照。我发现A区擦拭后，表面明显变光滑了许多，而且放在阳光下也比B区有光泽。为什么两者会产生这样的差别呢? 我想到在物理课上老师曾经讲过：影剧院墙壁的表面是凹凸不平的，这样可以使声音大部分被吸收掉，让观众不受回声的干扰。同样道理，光线照到任何物体的表面都会产生反射，假如这个平面是高低不平的，光线就会向四面八方散射掉；假如这个平面是光滑的，那么我们就可以在一定的方向上看到反射光。 皮鞋的表面原来就不是绝对的光滑，如果是旧皮鞋，它的表面当然更加的不平，这样它就不能使光线在一定的方向上产生反射，所以看上去没有什么光泽。而鞋油中有一些小颗粒，擦鞋的时候这些小颗粒正好可以填入皮鞋表面的凹坑中。如果再用布擦一擦，让鞋油涂得更均匀些，就会使皮鞋的表面变得光滑、平整，反射光线的能力也加强了。 通过实验，我终于知道了皮鞋越擦越亮的秘密啦! 怎样写科学小论文 全国青少年创造发明和科学讨论会，自1982年在上海市举办以来，每2年举行一届,迄今已历10届（从2000年第十届起，改名为全国青少年科技创新大会），成为中小学科技活动的传统项目和学校教育的重要组成部分。好多同学的优秀作品在全国各地报刊上发表,有的还在全国甚至国际上获了奖呢! 一、什么是科学小论文 有些同学把写科学小论文看得很神秘，认为是科学工作者的事，对我们少年儿童是高不可攀的。这完全是一种误解，同学们不仅能写而且可以写出质量较高的论文来。 科学工作者写的科学论文，是指作者根据所制定的科研项目和确定的科研课题，通过实验、观察等手段，获得大量的科学数据，在此基础上，再进行分析研究，得出科学结论，从而写出的科研报告。同学们写的科学小论文，比科学工作者写的科学论文要短一些、浅一些。 科学小论文实际上是同学们在课内外学科学活动中进行科学观察、实验或考察后一种成果的书面总结。它的表现形式是多种多样的：可以是对某一事物进行细致观察和深入思考后得出结论；可以是动手实验后分析得出的结论；也可以是对某地进行考察后的总结；还可以靠逻
小学生科技小论文格式
小学生科技小论文格式 科技小论文是学生科学研究的总结，它包括以下内容：?? 1、论文题目：题目要与研究的内容相一致，不能文不对题。题目要求简洁、新颖、吸引读者。 如《为什么咸蛋黄会出油？》简单明了，吸引读者。研究的题目不能太大，不然无从下手。?? 2、引言：是论文的开场白，简单说明进行该研究的目的或作者是怎样想到要开展这方面的研究工作的起因。?? 3、材料和研究方法：要写清考察和观察对象、实验的材料及材料来源；采用什么研究方法以及具体研究步骤；使用了哪些仪器等，这都要如实交代清楚，以便经得起他人的重复试验。?? 4、结果：是论文的论据部分。除了用文字，还可用表格中的数据，图片，照片，这样具有说服力。数据的真实可靠是实验研究的关键所在。?? 5、讨论：这是论文的论证和论点部分。通过实验得出了什么科学结论。并要在理论的基础上加以说明。论点必须是以科学的研究方法和研究结果为依据，要恰如其分，实事求是。如果脱离实际，故意扩大研究成果，就失去论文的科学性，结果将是一事无成。? 科技小论文： 《我发现了的＿＿＿奥秘》为题，写一篇图文并茂的小论文或调查。 范文
我发现了硬币的奥秘 听老师说硬币可以浮在水面上，我可不相信，偏偏要亲自来试一试。我在一只纸杯里倒满了自来水，然后小心翼翼地把硬币放上去，可刚一接触水面，我的硬币就沉了下去。我想把它捞起来再放，爸爸在一旁看到了，说：“湿的硬币更加容易沉下去了，你要用干的 硬币才行，还有放的时候尽量水平地放下去。”我 又找了好几枚硬币，但每次硬币都是斜着进入水 中，没有一个浮在水面的。 我没有信心了，于是找资料来看，立刻发现 了一个方法。于是，我在硬币的下面放了一张小纸片，这样就可以使硬币稳稳地浮在水面上，而且不会被手动掉了。等会，当纸被浸湿沉下去后，硬币就会浮在上面了。 时间似乎过得很慢，纸也湿得很慢，渐渐 地，有一点水渗出来了，中间的纸片开始下沉了， 水上来了。又过了好一会儿，纸慢慢地沉下去了， 硬币却浮在了水面上，它四周被水包围着，这些 水明显高于硬币，像随时都要淹没它似的，但就 是没有满上来。我喜出望外地喊起来：“我成功了！”只见硬币浮在水面上，似乎只要轻轻地动一下，就会沉下去，我屏住了呼吸。??????水为什么会高起来，却不淹没它呢？我去百科全书里查了很长时间终于知道了原因，原来水的表面有张力，它可以承受一定的重量，如果水的密度再大一些的话，可承受的重量还要大。
小学科学论文题目参考
小学科学论文题目参考 论文题目 小学生科学探究过程与方法的测试和评价 基于数据收集的科学探究课型探讨 小学科学课实施“以学评价”的操作策略研究 从情境中探究在兴趣中发展 选择性学习在科学课堂中的实践与探索 践行新课标教研出成效 放手让孩子去水乡古镇学科学、做科学 科学记录本让学生准备了吗 小学科学教学中生活化课堂教学的实践与研究 研究计划的再研究 引领学生在探究学习中体验科学 科学教师应亲历小课题的探究过程 浅谈如何在科学教学中促进自主探究活动的高效开展 实现有效猜想引领科学课堂 合理选材有效探究 小学科学课堂有效交流的策略研究 加强小学科学观察实验教学的策略 让孩子们在游戏中收获科学 建立科学探究差异研究“共同体”改善后三分之一孩子认知结构
小学科学课引导学生提出探究性问题的策略研究 小学科学学生发展性学习评价方案的研究 解读教材科学教师专业发展的必修课 细节成就精彩——小学科学课堂中教学细节的思考与实践“乱”也是一种资源 浅谈小学科学课程评价 中美小学科学教育区别研究 科学假说及其在小学科学探究中的教学策略 在科学课中学生科学思维能力的培养 例谈提高科学教学中探究性学习的质疑 科学课探究式学习活动中教师的主导作用略谈 追寻科学探究活动中思维的“含金量” 构建开放的课堂教学促进学生探究学习 小学科学课堂交流有效性的研究 动手动脑做科学 对比实验教学中培养学生思维严密性的研究 科学课管好你的小尾巴 导入是提高小学科学课堂探究效率的关键 自主探究课堂中教师主导的问题与对策 科学探究贵在培养学生问题意识 想说敢说会说
柳暗花明又一村 小学四年级学生科学分组实验影响因素的分析 少一份遗憾多一份成功 小学科学课运用电子档案袋评价的实践研究 科学课教学中学生问题行为调控的策略研究 小学科学课中收集、整理和分析数据的实践研究 小学科学课中生活化内容与规范化探究的教学探究浅谈科学实验中合作探究的无效性及其规避 让错误成为学生进步的基石 小学科学课后主题探究活动的实践研究 借家乡资源优势促学生探究性学习 关注学生探究过程提升课堂教学有效性 探寻科学化和生活化的教学平衡点 让学生在科学环境中进行探究“玩”小车的教学启示基于表现的探究型教学结构模式和策略研究 把火熄灭让思想点燃 科学课，学生快乐成长的沃土 小学科学探究活动中小组长期有效合作学习的研究宝剑锋从磨砺出《摆的研究》一课教学记 开放的课堂学习的乐园 让学生成为求证的主人
科学小论文范文-10则(小学)
科学小论文范文-10则(小学)
科学小论文范文 10则（小学） 1静电的原理 人可以在灯光的照耀下在舞台上翩翩起舞，那小纸屑又能不能在乐曲的伴奏下在塑料板上跳起舞来呢让我们来做一个小实验.首先我们准备一些小纸屑和一根塑料棒把小纸屑放在桌子上再把塑料棒在身上来回摩擦多次然后马上用摩擦过的塑料棒去吸小纸屑.这时候奇迹出现了小纸屑穿着美丽的衣裳开始翩翩起舞了.这是为什么呢其实这就是静电产生了作用静电是怎么来的原来物质都是由分子组成分子是由原子组成原子中有带负电的电子和带正电荷的质子组成.在正常状况下一个原子的质子数与电子数量相同正负平衡所以对外表现出不带电的现象.但是电子环绕于原子核周围一经外力即脱离轨道离开原来的A 原子而侵入其他的原子BA原子因缺少电子数而带有正电现象称为阳离子B原子因增加电子数而呈带负电现象称为阴离子.造成不平衡电子分布的原因即是电子受外力而脱离轨道这个外力包含各种能量如动能热能化学能等任何两个不同材质的物体接触后再分离即可产生静电这就是所谓摩擦起电了. 日常生活中干燥和多风的秋天我们常常会碰到这种现象:晚上脱衣服睡觉时黑暗中常听到噼啪的声响而且伴有蓝光见面握手时手指刚一接触到对方会突然感到指尖针刺般刺痛令人大惊失色早上起来梳头时头发会经常飘起来越理越乱拉门把手开水龙头时都会触电时常发出啪啪的声响这就是发生在人体的静电有些还对人体造成危害. 了解了静电的原理我们就可以想方设法避免它对人们的伤害还可以利用这个原理制造机器设备来服务人们. 2蚂蚁为什么不会迷路？ 蚂蚁，相信大家都很熟悉。那又有谁能真正地了解蚂蚁呢？蚂蚁为什么不会迷路呢？ 带着这个问题，我查阅了一些书籍。书上说，蚂蚁从蚁穴出发到达目的地后，沿途会留下一些气味，返回蚁穴。用触角相互碰一下，通知其他的蚂蚁。科学家曾经就这个问题作了一个试验。科学家先确定一只蚂蚁，将他沿途到达目的地的地方用力擦干净。当这只蚂蚁返回时，在被擦去气味的地方突然间停了下来。原地边转圈边寻找着什么。从而得到蚂蚁是靠气味来辨别方向的。 我为了证实这个结论，我做了个试验。我首先准备了一个十厘米左右的细小树枝，在树枝的一头放上一个诱饵——小糖果。我把这个装置放在一个蚁穴附近。不一会儿，有一只蚂蚁出来探路了。我把他引上木棍后，他到达了糖果的地方，仿佛在闻一闻、嗅一嗅。我趁此机会将木棍的中断部分截下一厘米的木棍。当这只蚂蚁返回的时候，就在被截去的地方左转右转，就是找不到回家的路。 过了一会儿，我又重复了上面的试验，蚂蚁仍然没有找到回家的路。通过这两次实验，我终于知道蚂蚁为什么不会迷路的秘密了。原来蚂蚁是根据气味来辨别方向的。 知道了蚂蚁的这一秘密后，我在想：是否我们可以制作一种蚂蚁报警器呢？
花只能喝水吗小学生科学小论文400字
花只能喝水吗小学生科学小论文400 字 花只能喝水吗小学生科学小论文400字 胡新琪 世界上的所有花都是靠着喝水长大的，那么，花只能喝水吗？花能像我们人类一样吃鸡皮、喝牛奶、喝饮料吗？这是一个值得讨论的问题。 那天，我来到我家花园，看见每一朵花都精神抖数的样子，真是狠不下心去做实验，我绕着花园走了一圈后，发现了一朵花好象无精打采的样子，也正好可以给我做实验。我想到这些，连忙回家拿材料，材料有：鸡皮，牛奶，和饮料。怎么才能让花把这些材料“消化”掉呢？我想到了以下几点方法：先“喂”一些鸡皮给花吃，然后再放半杯牛奶和放半杯饮料下去，过了一天后，我又下来了，我一下来就跑去看那朵被我做过实验的花，我睁大眼睛一看，那朵花还是生着病，我就知道一定是失败了，可是我没有因为一次小小的实验失败而放弃，而是更激发了我继续做实验的心情，所以我有一次地做了实验，可我还是失败了，后来我连着几次都
做了这个实验，可是都失败了，最后，我都做得不耐烦了，可在这个时候，我想起老师经常说的一句话：只要你可以坚持不懈地做一件事情，就一定可以成功的。我想到这些后，又做了几次实验，功不负有心人，结果成功了，这一次实验我是了两块鸡皮，然后再在里面放入一半都没有的牛奶和饮料才成功的。 花！一个美丽的神圣的花仙子，无论什么东西种植给你，你都会长得多姿多彩美丽致极，多观察你，我们的科学成果将会更加丰富。 花只能喝水吗小学生科学小论文400字 胡新琪 世界上的所有花都是靠着喝水长大的，那么，花只能喝水吗？花能像我们人类一样吃鸡皮、喝牛奶、喝饮料吗？这是一个值得讨论的问题。 那天，我来到我家花园，看见每一朵花都精神抖数的样子，真是狠不下心去做实验，我绕着花园走了一圈后，发现了一朵花好象无精打采的样子，也正好可以给我做实验。我想到这些，连忙回家拿
小学生科技小论文
小学生科技小论文 五年级（2）班王国安 1、为什么白醋能显字？ 我看见书上说，白醋能显字，我不相信。白醋是白的，怎么也出不了字来，会不会书上说错了。哎！只有做了这个实验才能见分晓。我迅速找来一支蜡烛、一张A4的纸、打火机、毛笔、一瓶白醋。我先用毛笔沾了几下白醋，便在A4的纸上写了“光明正大”四个大字，一开始，上面有水印字，过了一会儿，上面什么都没有了，真是洁白如新。我想：这下字都没了，怎么会显出棕色的字来呢？不可能！不可能！我点燃了蜡烛，把纸放上去烤，开始差点把纸全烧了，我再一次小心翼翼放上烤，忽然，写“光”字的地方出现了棕色的一撇，我很吃惊，怎么会这样，明明没字的，怎么会出现了棕色的一撇。我接着烤，慢慢的“光明正”三个字都出现了，字是棕色的，有点黑糊糊的样子。写“大”字的地方由于烤得厉害烧破了没有显出来。原来，书上说得都是对的呀！据说过去传递情报，为了不让敌人发现，就用了这种方法，实在是很方便、安全。这样为什么能出字，我在书上一查，原来，白醋遇高温就像烧糊了一样，像印子上色一样。原来是这样啊！啊！原来科学奥秘是如此的神奇。从此，我对实验产生了浓厚的兴趣，今后我将多做实验，揭开更多的科学奥秘。 2、树为什么涂白漆？ 我有个吃完饭散步的好习惯，可是每当我散步时，总会看见路旁的一排排树都涂着一层白漆，十分壮观，可是树的底部为什么要涂白漆呢？想到这里，我便跑回家问爸爸妈妈，爸爸说：“是为了环保。”可妈妈说：“是工人闲的没事干。” “真的是这样吗？”为了探个究竟。我来到大伯家，发现大伯家的后院里有两棵还没涂过白漆的树，还十分挺拔。于是，我动起了做实验的念头！想到这里，我便叫妈妈买来了一桶白漆，叫爸爸拿来了一把刷子，一切准备就绪，我便开始行动，像工人叔叔一样拿着一把沾着白漆的刷子，给一棵大树刷了起来。以后，我每天都到大伯家去看这两棵树。下面就是我的调查报告： 叶子：
科学小论文 范例
范文一： 植物与生命 不久前，我家搬入了现在的新房子，刚搬完家，邻居叔叔阿姨们就送来了好几盆化和几株树。都摆上盆景。我对爸爸说：“我们家都快成植物园了，摆那么多的植物干嘛呢？”爸爸笑着说：“植物能制造良好的气氛、能净化空气，人和动物都离不开他们，离开了他们都不能生存了。”人和动物离开植物后不能生存？为什么人和动物离开植物后不能生存呢？我将信将疑，决定做几个小实验来证明这个问题。 星期天，我从屋里抓来两只老鼠，这两只可怜的小老鼠即将成为我的试验品。它们不停地挣扎着，圆溜溜的小眼睛瞪着我。我把一只小巧玲珑的老鼠放在一个大鱼缸里，这个大鱼缸是玻璃做的，是爸爸买回来饲养金鱼的，但是一直没有养金鱼，恰好我用来做实验。我把玻璃缸封得严严实实的，不让它与外界的空气相连。我仔细地观察着，只见小老鼠沿着缸壁绕着快速的向前窜。咦！小老鼠不是活得好好的吗？难道爸爸说的不是真的？过了一段时间，只见小老鼠绕圈的速度越来越慢，直到停滞不前，最后奄奄一息的样子。顿时，我把鱼缸的盖子急忙打开，把第那只小老鼠取出来，放进第二只小老鼠，有搬入几盆枝繁叶茂的植物进
去，然后跟上次一样把鱼缸盖上，我不停地拍打鱼缸，只见小老鼠惊慌地乱窜，过了好久这只小老鼠也没咽气的样子，这个实验证明了植物可以输送动物所需要的氧气。 为了进一步证明人类和动物对植物的依赖性。我来到我家附近的一个食料加工厂，那儿的空气里弥漫着一股浓浓的灰尘味，熏得我只咳嗽。我感到十分难受。然后，我又跑向我家屋后的一片竹林里，那是一个空气清新的地方，我感觉极为清爽。这个实验证明植物可以净化空气，使人呼吸顺畅。 这两个实验证明，人类和动物的生存与植物有密切的关系，这其中到底有多大的科学道理呢？我们科技小队来到图书馆去查阅了许多的科技资料，还到学校的远程室上网查阅，总结出以下几点： 一、人必须依靠植物提供氧气，只有植物才能制造氧气，如果说一个人几天不吃饭、几天不喝水，且有一息尚存，但是几分钟不吸入氧气，就可能性命难保，氧气是人生命活动的第一需要呀！一个成年人每天呼吸约2万多次，吸入氧气0.75千克，呼出3二氧化碳0.9千克。 二、动物与植物的呼吸，物质的燃烧，也都要消耗氧气，释放二氧化碳。这样一来，空气中氧气不就一天天增加了么？不，天地间之所以没有产生过这种危机，就是因为植物既是天然氧气
三年级科学小论文作文
三年级科学小论文作文 我们从来都未曾停下对科学的探讨，因为有了对科学的好奇，所以社会才会进步，才有更多的勇气去创造一切，下面是三年级科学小论文作文，一起来看看吧！三年级科学小论文作文【1】上个星期，妈妈给我买了一个小巧玲珑的指南针。 我把指南针转来转去，不明白为什么，它的指针总是指着南面。晚上，爸爸回来，他看见我在摆弄指南针，就问：“遇到什么问题啦？”我说：“爸爸，为什么指南针总是指着南面呢？”爸爸说：“指南针是我们的祖先发明的，我们祖先知道磁石能够吸铁，并且制成了可以自由移动的指南针。为什么指南针可以指出方向呢？原来，地球是一个非常大的磁体，它和磁铁一样，也有两个极，一个叫地磁北极，一个叫地磁南极。因为指南针是一个磁体，并且可以移动，而磁铁是同性相排，异性相吸，所以地球上的指南针就总是一头朝着地磁北极，一头朝着地磁南极。”“噢，原来是这么回事啊，太有趣了！”我说。 爸爸还告诉我，指南针还是我国古代的四大发明之一，最早的指南针称为罗盘。我问爸爸：“那么，这个指南针怎么用呢？”爸爸说：“把它放平，之后指针会受到地磁影响而旋转，等它停下来的时候，其中一头指的是南方，另外一头指的是北方。指南针主要是在方向不明的时候，用来分辨方向的，但某些地磁不稳定的地方是不能使用指南针的，比如沙漠中和某些峡谷中。”
轮船在大海上航行，飞机在天上飞行，都需要指南针指明方向；我们到郊外旅行时，指南针也会给我们带来很大的帮助……指南针真是我们的好帮手！三年级科学小论文作文【2】一天，我在一本科学书上看到糖水可以制作隐形的墨水，于是，我在好奇心的驱使下，做起了实验。 我先把糖水调好，用毛笔蘸糖水在纸上写了“开门大吉”几个大字，然后把纸门晾干，什么都没有，我开始怀疑书了，最后，我用打火机稍微烧了一下，看见了一个“开”字呈现浅褐色的，我一见，欣喜若狂马上对正看电视的婆婆说：“婆婆，快来，我给你表演魔术！”于是，我又重新拿了一张白纸，写上“婆婆”两个大字，用吹风器把它吹干，就什么也没了，我赶忙问婆婆：“你信不信，我可以不用笔，用火能写出‘婆婆’两个字来。”婆婆，摇了摇头，显然是不信。 我找来打火机，烤了一会儿，可是烤得有点儿久，把纸不小心给烧了，婆婆笑了笑，我有点急了说：“别得意，你等一等。”我又在一张白纸在写了那两个字，然后晾干，这次我只是稍微烤了一会儿，字便显现了出来，我得意地笑着，婆婆赶快从我手中夺去纸翻来覆去地看着，就是不明白。 小伙伴们，你们明白吗，不明白，就让我给你讲一讲吧！ 因为用糖水在纸上写了字后，晾干了，字形，图案，就会消失，火烤之后，字形图案会因糖分脱水，而呈现浅褐色。 动动脑筋，想一想除了糖水，还有哪些液体可以做隐形墨水
科学小论文范文-10则(小学)
科学小论文范文10则（小学） 1静电的原理 人可以在灯光的照耀下在舞台上翩翩起舞，那小纸屑又能不能在乐曲的伴奏下在塑料板上跳起舞来呢让我们来做一个小实验.首先我们准备一些小纸屑和一根塑料棒把小纸屑放在桌子上再把塑料棒在身上来回摩擦多次然后马上用摩擦过的塑料棒去吸小纸屑.这时候奇迹出现了小纸屑穿着美丽的衣裳开始翩翩起舞了.这是为什么呢其实这就是静电产生了作用静电是怎么来的原来物质都是由分子组成分子是由原子组成原子中有带负电的电子和带正电荷的质子组成.在正常状况下一个原子的质子数与电子数量相同正负平衡所以对外表现出不带电的现象.但是电子环绕于原子核周围一经外力即脱离轨道离开原来的A原子而侵入其他的原子BA原子因缺少电子数而带有正电现象称为阳离子B原子因增加电子数而呈带负电现象称为阴离子.造成不平衡电子分布的原因即是电子受外力而脱离轨道这个外力包含各种能量如动能热能化学能等任何两个不同材质的物体接触后再分离即可产生静电这就是所谓摩擦起电了. 日常生活中干燥和多风的秋天我们常常会碰到这种现象:晚上脱衣服睡觉时黑暗中常听到噼啪的声响而且伴有蓝光见面握手时手指刚一接触到对方会突然感到指尖针刺般刺痛令人大惊失色早上起来梳头时头发会经常飘起来越理越乱拉门把手开水龙头时都会触电时常发出啪啪的声响这就是发生在人体的静电有些还对人体造成危害. 了解了静电的原理我们就可以想方设法避免它对人们的伤害还可以利用这个原理制造机器设备来服务人们. 2蚂蚁为什么不会迷路？ 蚂蚁，相信大家都很熟悉。那又有谁能真正地了解蚂蚁呢？蚂蚁为什么不会迷路呢？ 带着这个问题，我查阅了一些书籍。书上说，蚂蚁从蚁穴出发到达目的地后，沿途会留下一些气味，返回蚁穴。用触角相互碰一下，通知其他的蚂蚁。科学家曾经就这个问题作了一个试验。科学家先确定一只蚂蚁，将他沿途到达目的地的地方用力擦干净。当这只蚂蚁返回时，在被擦去气味的地方突然间停了下来。原地边转圈边寻找着什么。从而得到蚂蚁是靠气味来辨别方向的。 我为了证实这个结论，我做了个试验。我首先准备了一个十厘米左右的细小树枝，在树枝的一头放上一个诱饵——小糖果。我把这个装置放在一个蚁穴附近。不一会儿，有一只蚂蚁出来探路了。我把他引上木棍后，他到达了糖果的地方，仿佛在闻一闻、嗅一嗅。我趁此机会将木棍的中断部分截下一厘米的木棍。当这只蚂蚁返回的时候，就在被截去的地方左转右转，就是找不到回家的路。 过了一会儿，我又重复了上面的试验，蚂蚁仍然没有找到回家的路。通过这两次实验，我终于知道蚂蚁为什么不会迷路的秘密了。原来蚂蚁是根据气味来辨别方向的。 知道了蚂蚁的这一秘密后，我在想：是否我们可以制作一种蚂蚁报警器呢？当蚂蚁走到报警器附近时，报警器就能“闻”出蚂蚁的气味，然后发出鸣叫声，
小学生科技小论文5篇
本文为word格式，下载后可编辑修改，也可直接使用 小学生科技小论文5篇 科技小论文有时也称"实验报告"，是学生对研究的问题后得出结论而写出的文章。风林网络作文栏目小编为大家整理了5篇小学生科技小论文，欢迎阅读，仅供参考。 1 皮鞋为什么越擦越亮 星期天，看见爸爸那双满是灰尘的皮鞋忍不住叹气‘‘唉，看来又是我做‘苦力的时间了’我拿起爸爸那双满是灰尘的皮鞋涂上鞋油仔细的擦了一遍皮鞋又重现‘青春’这是为什么呢?我不经疑惑。 于是我找到另一双新鞋和旧鞋进行比对我先用手触摸两双皮鞋的鞋面发现新皮鞋比旧皮鞋的表面要光滑。旧皮鞋涂上鞋油后，仔细观察，虽然亮了很多但仍无法跟新皮鞋比。皮鞋亮度是否与皮鞋光滑度有关? 我去取一双旧皮鞋，在放大镜下皮鞋显得凹凸不平。然后我再皮鞋都比较粗糙的1区和2区涂上鞋油仔细擦拭，2区不涂做空白对照。我发现1区擦拭后，表面明显光滑很多，放在用阳光下也比2区有光泽为什么两者有这样的差别呢? 于是我就去问爸爸得知：皮鞋表面原本就不是绝对光滑的，如果是旧皮鞋就更加不平了这样它就不能使光线在一定方向上产生反射，看上去没什么光泽。但鞋油中的一些小颗粒正好填补在皮鞋的凹坑中，如果用布擦一擦，让鞋油涂的更平均，就使皮鞋表面更光滑，平整光线反射更强。 通过实验，我终于知道了皮鞋越擦越亮得秘密了。 2 毛球修剪器 你家是不是有毛衣?我想，你一定说有的。现在的每家每户都有毛衣，可是你是否观察过毛衣呢?仔细观察，你就会发现毛衣上有许多的小圆球，由毛衣上的毛组成。这样不仅妨碍美观，还会让你摸起来非常不舒服。如果处理不当，会损坏整个毛衣，反而更不好。这个时候就轮到毛球修剪器上场了。只见它开足马力，对着毛球一刮，就看见毛球全部都不翼而飞，毛衣干干净净。正在我对这个毛球修剪
小学科学论文
走进科学课程开展科学探究 靖州县飞山小学吴祥坡 一、科学探究过程中要明确教师、学生间的分工与合作 通过教学实践，我发现在科学探究过程中教师与学生之间有着明确的分工与合作，学生与学生之间也需要有明确的分工与合作。我认为教师和学生在科学探究中都应该有很强的主体意识，并充分发挥其主体作用，才能使教学工作达到满意的效果。在整个教与学的过程中，教师是组织、引导的主体，学生是探究、学习的主体。作为教师，必须明确教师与学生在课堂上的不同角色，不能越俎代庖，也不能什么都不管。课前，教师的准备要十分充分，课堂上要充分发挥学生的主体性，只有这样，才能顺利地开展科学探究活动，才能充分培养学生的探究能力。 在教学“材料”单元时，教师要准备充足的各类研究材料，同样也应布置学生收集相关材料。教学中，教师要根据学生选择的不同探究问题进行分组，让他们合理分工、合作共同去探究。 探究过程中通过学生们合作、解释和各种协调一致的尝试，积累一些合作与交流的实践和经验，可以帮助儿童学习按照一定规则开展讨论（而不是争吵）的艺术，学会准确地与他人交流：向别人解释自己的想法，倾听别人的想法，善待批评以审视自己的观点、获得更正确的认识，学会相互接纳、赞赏、分享、互助，等等。当然，这并非易事，要靠长久的教育才能达到。 二、合理安排教材，有选择地开展科学探究活动 《科学》教学中要树立“用教材教”的意识，教师在设计科学探究形式的时候一定要注意根据教学内容和实际情况，合理安排教材。另外，科学探究过程有7个要素，即提出问题、猜想与假设、制订计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析论证、评估、交流与合作。并不是所有探究过程都要完成这7个要素，有时，只有部分内容适合科学探究，并且只涉及部分要素。这就需要教师在备课过程中充分考虑，设计适合学生发展的探究形式。 现在的《科学》教材的设计也体现了“用教材教”的观念，给了教师、学生很大的自主权。如“生命”单元对动植物的探究，教师可以根据实际情况选择学生熟悉的或能找到的动植物作为研究的对象，而不必完全依照教材开展教学活动。对学生，他们可以选择自己感兴趣的问题进行科学探究。另外，教材还安排了自由研究内容，这些都体现了“以人为本”思想，最终实现育人的功效。 三、让学生充分活动，亲历、体验科学探究 与传统教学很大的区别在于：科学探究性教学中，学生是学习的主体，教师只是引导者，组织者，学生与教师的分工明显不同。比如：提出问题时，不能因为学生提不出来，教师一着急就直接告诉学生，教师应该冷静地去引导学生思考问题。学生实验不成功，教师不能立即去做给学生看，而是应该组织学生去分析问题出在哪儿。对学生的探究活动，教师更要舍得
小学生科学小论文怎么写
小学生科学小论文怎么写 1.开题报告：学生报告论文选题的意义和论文的主要内容，指导教师提出修改意见并确定学生是否能进入论文写作阶段。（按统一表格填写的开题报告书） 2.论文题目：要求简明扼要，文字规范，必要时可加副标题。 3.内容摘要：要求用300字左右简明扼要地说明论文基本内容。 4.关键词：3－5个，分别用中英文表示。 5.目录：目录中的标题应与正文中的标题一致，并标明页码。 6.正文：（1）在序言中应简单介绍本论文的选题背景，课题的目的和意义，本课题在国内外的发展概况和存在的主要问题，以及本论文的指导思想。（2）论文应当论点鲜明，具有创新性；论据充实可靠；论证合理，具有逻辑性。（3）论文应当结构严谨、层次分明,标题层次统一为：一、×××（一）×××1. ×××（1）×××……（4）文字要求：文字通顺,语言流畅,无错别字；论文字数一般不少于5000字；论文一般情况下应采用计算机打印(统一用16K纸打印)，若手写则要求书写工整（用统一发放的方格稿纸抄写）。范文：节约用电小窍门摘要：随着能源的减少，人们逐渐变得重视节能了。在我还上小学时就教育我们节能的观念，只为了我们人类能在地球永远的生活下去。在现实生活中，人们仍不清楚怎样节能，让节能只是一个说的到，却不能全做的到的事情，往往还因缺乏科学的节约常识和“小窍门”,造成不必
要的浪费现象。现在我来就介绍家庭的节电。关键词：1、电饭煲的节能2、电视机节电小窍门3、空调节电小窍门4、冰箱节电小窍门引言：随着能源的减少，人们逐渐变得重视节能了。在我还上小学时就教育我们节能的观念，只为了我们人类能在地球永远的生活下去。在现实生活中，人们仍不清楚怎样节能，让节能只是一个说的到，却不能全做的到的事情，往往还因缺乏科学的节约常识和“小窍门”,造成不必要的浪费现象。现在我来就介绍家庭的节电。电饭煲节电小窍门一、电饭煲的节能现在市面上的电饭煲分为两种：一种是机械电饭煲，另外一种是电脑电饭煲。使用机械电饭煲时，电饭煲上盖一条毛巾，注意不要遮住出气孔，这样可以减少热量损失。当米汤沸腾后，将按键抬起利用电热盘的余热将米汤蒸干，再摁下按键，焖15分钟即可食用。电饭煲用完后，一定要拔下电源插头，不然电饭煲内温度下降到70度以下时，会自动通电，这样既费电又会缩短使用寿命。尽量选择功率大的电饭煲，因为煮同量的米饭，700瓦的电饭煲比500瓦的电饭煲要省时间。电脑电饭煲一般功率较大，在800瓦左右，从而节能，但价格稍贵，一般都在500元至800元之间。二、电视机节电小窍门电视机节能可以通过如下几条途径：首先控制好对比度和亮度。一般彩色电视机最亮与最暗时的功耗能相差3o瓦至50瓦，建议室内开一盏低瓦数的日光灯，把电视对比度和亮度调到中间为最佳。其次控制音量，音量大，功耗高。第三个省电的办法是观看影碟时，最好在av状态下。因为在av状态下，信号是直接接入的，减少了电视高频头工作，耗电自然就减少了。第四是看完电视后，不能用遥控器关机，要关掉电视机上的电源。
小学科学论文：如何指导小学生撰写科技小论文
小学科学论文: 如何指导小学生撰写科技小论文 写好一篇科技小论文，首先就一定要选好课题。课题选择的正确与否是科技小论文写作成功的关键。题目选对了，才能使学生明确选题目的，注意收集材料，做好实验准备等。 第一，要引导学生选择自己熟悉的具体可行题材。我们可以引导学生，从课本上的研究性课题、动手操作、课外延伸等处着手，放手让学生自己选题。在学生选定了一个或几个课题之后，教师再从其科学性、实践性、可行性等方面进行反复论证，如果有价值，那就从中选取一个切入选择的题材要具有新颖性，趣味性。选择新颖、能激起学生兴趣的好题材意味着科技小论文的写作成功了一半。我首先是在学生中开展各种形式的读书活动，利用午休、托管的时间，从图书世界里找来各种图书，比如《科学世界》、《十万个为什么》等等，让学生积累科技知识，引导学生用科学的眼光观察生活，大胆质疑、猜测，发现生活中的科学现象和科学问题，从多种角度分析问题产生的原因，筛选提炼论文题材，确定实践方案。例如，在分小组研究“养蚕”这一课题时，有一个小组研究的是蚕的一生经过，学生围绕着蚕的一生变化过程提出了很多问题，比如：蚕生病了怎么办？蚕的一生脱几次皮？学生对这个问题最感兴趣。针对这个问题，我首先鼓励学生大胆猜想、多方假设，结果，有的学生说蚕的一生要脱四次、有的说三次、生病了就给蚕宝宝喂药等不同说法，这样学生讨论得很激烈，众说纷纭。这些说法好像都有道理却又都不准确，这种猜想和假设激发了学生对这一问题的兴趣，他们迫切的想知道谁对谁错，学生的好奇心和求知欲被激发起来了，我们就把“蚕是怎样度过她的一生的”作为了研究课题。在整个研究过程中，学生的求知欲和好胜心一直激发着他们动手实验、努力探索，有一种“打破沙锅问到底”的精神。其次、在确定课题之后，教师就应指导学生大量收集资料，涉及课题方案和步骤，选定活动方法。
小学生科技小论文5篇
皮鞋为什么越擦越亮 星期天，看见爸爸那双满是灰尘的皮鞋忍不住叹气……唉，看来又是我做…苦力的时间了?我拿起爸爸那双满是灰尘的皮鞋涂上鞋油仔细的擦了一遍皮鞋又重现…青春?这是为什么呢？我不经疑惑。 于是我找到另一双新鞋和旧鞋进行比对我先用手触摸两双皮鞋的鞋面发现新皮鞋比旧皮鞋的表面要光滑。旧皮鞋涂上鞋油后，仔细观察，虽然亮了很多但仍无法跟新皮鞋比。皮鞋亮度是否与皮鞋光滑度有关？ 我去取一双旧皮鞋，在放大镜下皮鞋显得凹凸不平。然后我再皮鞋都比较粗糙的1区和2区涂上鞋油仔细擦拭，2区不涂做空白对照。我发现1区擦拭后，表面明显光滑很多，放在用阳光下也比2区有光泽为什么两者有这样的差别呢？ 于是我就去问爸爸得知：皮鞋表面原本就不是绝对光滑的，如果是旧皮鞋就更加不平了这样它就不能使光线在一定方向上产生反射，看上去没什么光泽。但鞋油中的一些小颗粒正好填补在皮鞋的凹坑中，如果用布擦一擦，让鞋油涂的更平均，就使皮鞋表面更光滑，平整光线反射更强。通过实验，我终于知道了皮鞋越擦越亮得秘密了 毛球修剪器 你家是不是有毛衣？我想，你一定说有的。现在的每家每户都有毛衣，可是你是否观察过毛衣呢？仔细观察，你就会发现毛衣上有许多的小圆球，由毛衣上的毛组成。这样不仅妨碍美观，还会让你摸起来非常不舒服。如果处理不当，会损坏整个毛衣，反而更不好。这个时候就轮到毛球修剪器上场了。只见它开足马力，对着毛球一刮，就看见毛球全部都不翼而飞，毛衣干干净净。正在我对这个毛球修剪器赞叹不已时，突然升起一团疑云，毛球修剪器到底是怎样修剪的呢？ 我正疑惑时，爸爸发话了，让我自己去寻找答案。 我拿出说明书，仔细的研究了一下，便开始拆修剪器。我先把修理器的开关关闭，再把最外层的外刀网旋开，拔出来，然后再把最主要的圆刀拿出来，上面有着极其锋利的刀片，再往下就看见了风叶，上面有着四块竖起来的板，打开开关就会飞快的转动，在风叶的最下面，还有着一个巨大的缺口，毛球就是从这里掉下去，掉进储物仓，保存在里面。 原来，这个修剪器，由一个马达转动风叶，风叶连接着圆刀，风叶一高速转动，圆刀也高速转动。外面的外刀网隔开了衣服和圆刀，防止直接接触衣物造成的破损。外刀网上有许多小孔，在接触衣物时让毛球伸进外刀网，被圆刀直接割断。被割断的毛球从圆刀的旁边掉入下面的风叶上。风叶上的四块竖起的板子在高速转动的情况下，像打羽毛球一样，把毛球“打”进储物仓。在实验的过程中，我发现了一个问题：我一把外刀网旋下来，这个修理器就不再转动。难道是没电了？那为什么刚才还转的这么快?经过我多次试验，发现风叶旁有一个按钮，就像冰箱上的灯一样，有个下压按钮。外刀网旋紧后，会把这个按钮往下压，压到最底部时，保护功能就会关闭，修剪器就会正常工作。 原来一个毛球修剪器还有这么大的学问啊！ 人为什么会导电 终于到周末了，可以看电视了，我开心极了，只听“嗖”的一声，我就躺在床上看电视了。 电视的频道忽闪忽现的，这时妈妈正好进来打扫房间，我把这种情况告诉了妈妈，妈妈无能为力地说：“我也不知道该怎么办，让开让开，我要擦电视了。”“好了，好了。”我欣喜若狂的说。“什么好了？”妈妈用疑问的眼神看着我。“还能什么好了，当然是电视好了。”妈妈说：“哪呢？”“恩，刚才还好好的，怎么？”“又好了。”对于这个问题，我总结了一下：妈妈一碰天线，电视就好了；一松手，电视又坏了。 我的小脑袋里冒出了一个问提：人体为什么会导电？我上网查了许多资料，才知道人体里有电流，因此有电解质像钠、钾、钙等在，电解质便在人的体液中。人体里含有的大量血液、淋巴液与脑脊液主要是用水组成的，人体中的每个细胞全充满着水，之中溶解着各类电解质，所有这些，构成了人的体液。体液存在人体中,占的分量十分大，是体重的70%。电解质溶解于人的体液中，便形成了带电的离子，这些离子在外电场的作用下，于体液内作定向移动，便形成了电流，人体同样就有了导电性，成了导体。 铁片的秘密 我们学习了《铁罐和陶罐》，知道了铁罐放在泥土里容易腐烂，我的脑袋里冒出了一个小问号：那么铁放在哪里生锈最快呢？为此，我反复思考研究做了一个小实验。 我事先准备了三个小铁片。一个放在温度低的地方——冰箱；一个埋进泥土里；最后一个放在盐水中。看看哪一种会更快使铁片生锈。一天下来。我来到冰箱，小心翼翼地拿出铁片，仔细观察起来，可铁片却一点儿变化都没有。我接着来到花盆前，挖