基本乐科考级教程;

基本乐科考级教程

第一课

教学目标：

通过教学使学生掌握音和节奏的基本性质，以及常用音符的写法；练习二分音符与四分音符和二拍子的强弱规律。

教学重点：

1.音是由物体振动产生的，音有四种性质：高低,长短,强弱,音色;

2.音与音之间的长短关系称为节奏；

3.常用的音符有：全音符，二分音符，四分音符，八分音符，十六分音符，三十二分音符等；写法参照书本；

4.拍是保持在音乐进行中的均匀时值律动，又称为单位拍

5.单位拍按照一定的强弱规律排列起来形成的节拍也称拍子；

6.表示拍子的记号叫拍号，它有两个数字组成，例如2/4.其中4 表示单位拍音符的名称即以四分音符为一拍；2 表示每小结的拍数，读作2/4 拍。节奏练习：

1.击拍—四分音符练习：用口念da 手击拍；

2.在四分音符的基础上加入二分音符继续口念da 击拍，拍速应保持匀速；

3.用诗句击拍同时念诗词巩固并区分四分音符与二分音符的时值区别；节拍的强弱规律：

2/4拍子强弱规律第一拍强拍第二拍弱拍；练习书中的节奏并分出强弱规律；要求口读da 双手击拍巩固：

1.根据书中的乐曲击拍注意匀速

2.看书中的钢琴曲分出曲中的强弱规则

3.读出书中的乐曲节奏同时击拍

第二课

教学目标：

通过教学让学生认识音乐中的基本音级，唱名及音名。掌握音与音之间的关系。正确认识常用谱号的书写方式以及每个音在五线谱上的位置。接触视唱，分出音的高低。

教学重点：音乐基础知识：

1，在大小调乐式中，以：C,D,E,F,G,A,B 七个字母命名的音为基本音级，也叫音名。

2，do,re,mi,fa,sol,la,xi 为音乐中的唱名。

3，在键盘中给学生讲解每个音之间的半音，全音关系。和简谱中的调号标记。

4，重点讲解五线谱及高音谱号。低音谱号和中音谱号要求了解。 视唱练耳：（以二度音为主）

1， 2， 3， 4，

5，

唱准视

唱。

作业：复习音乐基础知识。唱准 10 首视唱及选背一首。

一级

第三课

教学目标：

认识常用音符中的长短比例关系， 以及音符的正确写法。 视唱中的三度模唱及 音准。还有八分音符的节奏练习。

教学重点： 音乐基础知识：

1，在第一课中的音符表中讲解常用音符的时值关系，让学生更好的理解。并 提出问题加以巩固此重点内容。

2，五线谱的音符由符头，符干，符尾组成，在五线谱中给学生示范，并要求 学生练习。

视唱练习：（以三度音为主）

1， 2， 3， 4，

节奏练

习：（以八分音符为主）

1，练习以四分音符为一拍时，八分音符的节奏时值。练习二八节奏，手击拍， 口念 DA,DA

2，在儿歌中来区分八分音符和四分音符，口念儿歌，手击拍。注意匀速。

3，在四二拍中自由组合二分音符，四分音符，八分音符。区分三个音符的时 值长短，口念 DA DA ，手击拍，注意匀速。 作业：

完全熟识今天的乐理知识并完成课后乐理作业（以音符的时值为主） 唱熟 10 首视唱曲，并选背一首，要求节奏准确，音准准确。

一级

第四课

教学目标： 通过教学，让学生更加清楚什么是八度，什么是半音，什么是全音。以及 C 大调音阶。在视唱中体会半音与全音之间的区别。

教学重点：

音乐基础知识：

1，在音列中，第一级与第八级的音名和唱名都是相同的，他们之间就是 八度关系。 单音模唱，注意音准。 音组模唱，比较高低。 唱音阶练习，注意音准。 三音列练习，注意音准。 唱视唱曲，要求击拍（练习上节课的节奏） ，按节奏读出唱名，最后按节奏

单音模唱，注意音准。 三音组模唱，比较音高。

三音组听唱，提示一个音，学生唱出其他两个。 唱

视唱曲，完整的唱出音名，音高以及节奏。

2，将一个八度平均的分出十二份，这个律制就称为“十二平均律” 。（钢琴，手风琴，等键盘乐器都是由十二平均律来定音的）

3，在钢琴中相邻的两个音称为半音，两个半音构成一个全音。相隔一个琴键的音为全音。（在C 大调的一个八度中，有五个全音，两个半音）节奏复习：在钢琴曲中复习音乐拍子的强弱规律和认清曲中的节奏型。视唱练耳：

1，三音组听唱，提示第一个音，让学生唱出其他两个音。

2，三音组音高选择，弹出三音组，然后弹出其中一个音，让学生指出我弹的音是第几个，从而巩固学生的心里音高。

3，模唱三音组，并说出是全音还是半音关系。从而达到从视唱中区分半音及全音。

4，唱视唱曲，注意音级之间的半音全音关系。5,乐曲分析，放一首钢琴曲让学生分辨其演奏力度不同。作业：

半音全音关系为本课重点，要求学生完全掌握。

熟唱10 首视唱曲，并选背一首。要求节奏，音准无误。

一级

第五课

教学目标：

认识音乐中常见的休止符及其写法，和节奏中的运用。

教学重点：

音乐基础知识：

1，在音乐中，音的暂时停顿称为休止，表示休止时值长短的符号称为休止符。熟悉音乐中常见的休止符的正确写法。（若曲子中出现整小节休止，可用全休止符。）2，掌握常见休止符的时值。

节奏练习

1，重点学习休止符，学生首遍练习可在休止符出念“空”代替，第二遍才做出休止。要求在节奏中出现休止符是，击拍不能停止，保持匀速。

2，多加练习曲中出现的休止符节奏，（今天主要要求掌握的是四分休止符在节奏中的休止时值。）

3,要求学生听出乐曲中有几处休止节奏。

视唱练耳：

1，四音组模唱，学生可用LALA 模仿音高或用唱名模唱，要求音准无误。

2，短句模唱，弹奏三遍短句之后，学生用LALA 背唱，要求手击拍，音准，节奏无误。3，唱视唱曲，注意曲中的休止符节奏。要求唱名，音准，节奏准确无误。（曲中

会出现四度的音乐跨度，学生应把握音准）

作业

完成书本中的课后练习作业。和书写各个休止符号各五遍。

10 首视唱曲要求全部熟唱，其中37 首要求背唱。音准，节奏无误。

一级

第六课

教学目标：

认识二度音程，区分大二度和小二度的音乐区别。复习前面课程中所学习的所有节奏

型包括休止节奏，加以巩固。

教学重点：音乐基础知识：

1，两个相邻的音级为二度音程。相距全音的为大二度音程，相距半音的为小二度音程。（在基础音级之间可以构成五个大二度C-D,D-E,F-G,G-A,A-B ，和两个小二度E-F,B-C。）

2,在C 自然大调音阶中，向上或向下构出大二度，或者小二度。节奏练习：

复习前几节课中所学到的所有节奏型包括休止符节奏。要求全部掌握所有内容。

视唱练耳：

1，构唱大二度和小二度，加以区分。

2，用LALA 模唱音程，区分大二度与小二度的音色区别。说出是大二音程还是小二音程。

3，听辩并填写音程，给出音程的第一个音并填写出第二个音，要求写出音程名称。

4，在视唱曲中，熟悉并区分大二音程与小二音程。带* 的视唱曲要求背唱。音准，节奏无误。

作业：

熟悉所有的大二度小二度音程，并掌握其音色区别。

第43 首视唱要求背唱，节奏，音准无误，加上其感情色彩。下节课抽查。（这两点是本节课的重点，也是考试的重点。）

一级

第七课

教学目标：

通过教学，掌握音乐中的调式音级及用罗马数字标记的写法。复习巩固大小二度。练习八分休止符的节奏。

教学重点：

音乐基础知识：

1，调式音阶中的各音叫音级，其级数以调式主音为第一级，按上行七声音阶依次排列，用罗马数字标记。认识并熟悉罗马数字的标记。

2，调式音级之间的音程关系不是不变的。在自然大调中，三级到四级，七级到一级之间是小二度，其他各级为大二度。

节奏练习：

1，复习所有的节奏型，节奏模仿，说出一段节奏让学生模仿，要求三遍之后准确无误。

2，听节奏，选出正确的节奏题组。

3，加入八分休止节奏。在视唱练耳中与其他节奏型对比，这样学生更好掌握理解。视唱练耳：

听唱音级，给调式主音，再弹单个音级，要求用唱名唱出，并说出级数。听

写音级，给调式主音，再弹单个音级，要求写出音名和级数。大小二度模

唱，用LALA 模唱音程，说出是大二度还是小二度。

唱视唱曲，选出一首带有八分休止节奏的视唱曲进行剖析，让学生先用手1，

2，

3，

4，击拍，在四二拍中，八分休止时值为半拍。熟悉节奏后完整演唱。

5，第52首视唱曲为视唱练习重点，要求学生音准，节奏无误并有感情的演唱其视唱曲。

作业

标记第53 首视唱曲各级的音级。

熟悉八分休止符，熟唱本课中的所有视唱曲。第52，57 首要求背唱。

一级

第八课

教程目标：通过教学了解四三拍及三拍子的强弱规律。学习附点音符和附点休止符的写法及时值。

教学重点：音乐基础知识：1，以四分音符为一拍，每小结有三拍，称为四三拍。

三拍子的强弱规律为-强弱弱。二拍子与三拍都称为单拍子。

2，附点是增加时值的记号，它写在基本音符符头的右侧，一个附

点音符表示增长原来音符的一半时值，加了附点的音符称为附点音符。休止符也同样可以加上附点。

3，练习附点音符的拍值，写出以下附点音符的几拍。

练习四三拍，将节奏按四三拍划分小结。

节奏练习：1，四三拍的第一拍为强拍，第二，三拍为弱拍。用手击

拍，分出强弱规律，要求强弱分明，但不过分。

2，念读书本第 64 首视唱曲的节奏，要求双手击拍。

视唱练耳 1，二度音程构唱：从指定音向上或向下构唱大小二度音程 模唱音程：用音名或用 LALA 模唱二度音程并说出名称。

唱视唱曲，注意三拍子的节奏把握和附点音符的时值。第 68 首视

唱要求背唱。

第九课

教学目标：

通过教学让学生了解三度音程及其三度音程的模唱。

教学重点：

音乐基础知识：

1，包含三个音级的音程叫三度音程。由两个全音组成是为大二度，由一个全 音一个半音组成的为小二度。在自然音级中可构成三个大三度，四个小三度。

2，练习在基本音级上，从指定音中向上、向下构三度音程，并标明大三度还 是小三度。

节奏练习：

1，复习附点节奏，要求学生读书书本的节奏型，同时击拍。

2，四三拍节奏型自由组合。要求学生打出完整的节奏型。 视唱练耳：

1，构唱练习，

2，模唱练习， 3，短句模唱， 4，唱完整视唱，在视唱曲中巩

固附点节奏。重点练习第 求背唱。节奏，音准无误。 作业：自己试唱第 80， 82 首视唱 . 一级

第 10 课

教学目标 : 认识音乐中常用的力度记号和速度术语。和节拍听辩。重点放在视唱练耳。 教学重点：

音乐基础知识：

1力度记号是表示音乐强弱的记号。常用的有四个，要求掌握。

F-强，mf-

中强p-弱，mp-中弱。 2，速度术语是用来提示音乐速度快慢的文字， 用意大利文标记。 Allegro- 快板， Moderato-中板，中速，An da nte ■行板。

节奏练习：

2， 3，

听唱五音组，用音名模唱音组。 4， 用唱名唱出书本的音程。并标出大三度和小三度。

用 LALA 模仿音高，大三小三比较并说出大三还是小三。 听旋律， 第一遍可用 LALA 模唱，第二遍要求带唱名完整唱出。

73 首和第 76 首，要