任务7-安装和调试三相异步电动机顺序控制线路-教案1
淮海技师学院教案编号：SHJD—508—14 版本号：A/0 流水号：
授课日期
班级13机电3+2 13机电2
课题：任务7 安装和调试三相异步电动机顺序启动、顺序停转控制线路1
教学目的、要求：1、能阅读三相异步电动机顺序启动、顺序停转控制电路图、接线图和布置图
2、理解三相异步电动机顺序启动、顺序停转控制的控制原理
教学重点：三相异步电动机顺序启动、顺序停转控制电路的原理、安装及调试
教学难点：三相异步电动机顺序启动、顺序停转控制电路的安装及调试
授课方法：引导法、讲授法、演示法、练习法
教学参考及教具（含电教设备）：接线板
板书设计：
一、三相异步电动机两台电动机顺序启动控
制原理图
二、安装步骤
三、绘制接线图
注：要求以一块黑板的版面来进行板书设计
2 / 6
教学过程 学生活动 学时分配
复习： 1、双重联锁正反转控制电路与接触器联锁正反转操作方式有何不同？ 2、电动机的保护有哪些？各靠什么来实现？ 任务引入 在生产中经常需要两台电动机M1、M2实现顺序启动、顺序停转控制，那么如何解决这个问题呢？今天我们就来学习两台电动机M1、M2实现顺序启动、顺序停转控制线路的设计、原理。 知识链接 一、三相异步电动机顺序启动、顺序停止控制原理 在装有多台电动机的生产机械上，各台电动机所起的作用是不同的，有时需按一定的顺序启动或停止，才能保证操作过程的合理和工作的安全可靠。像这种要求多台电动机的启动或停止必须按一定的先后顺序来完成的控制方式，称为电动机的顺序控制。顺序控制的电气原理图如图所示。
三相异步电动机顺序启动、顺序停止控制原理
学生回答老师的
提问
学生在教师的引
导下设计电路，重点讨论思考如何
实现顺序启动，顺
序停止？
5min
2min
20min
三相异步电动机及控制电路(教案)
三相异步电动机的工作原理及控制电路 三相异步电动机和其他电动机想比较，具有结构简单，制造方便、运行可靠、价格低廉等一系列优点，因此应用广泛。 三相异步电动机的原理和结构 一、三相异步电动机的工作原理 （一）、三相交流电机的旋转磁场 1、旋转磁场的产生：三相交流电通给三相定子绕组（三个线圈彼此互隔1200分布在 定子铁心内圆的圆周上） 经过画图分析不同时间产生的磁场的位置，发现旋转磁场，并找出其特点 2、旋转磁场的特点：大小不变，以一个转速向某一个方向旋转，这个转速把它命名 为旋转磁场的同步转速n1 n1=60 f / p （f为电源频率；p为磁极对数） 3、思考：如何改变旋转磁场的方向 方法：任意调换三相电源中的任意两根相线（交换两根相线即改变了三相电源的相序，从而可以改变旋转磁场的方向） （二）、三相异步电动机的工作原理 1、分析工作原理：三相电通给定子绕组，产生旋转磁场，静止的转子相对于旋转磁场有一个相对的切割磁力线的运动，产生感应电动势，产生感应电流，转子绕组上有了电流，在磁场中会受到电磁力的作用，形成电磁转矩T，驱动转子旋转起来，实现了电能转换成机械能的目的。 2、体会“三相异步电动机”名称的由来： “三相”：三相电通入三相定子绕组 “异步”：不同步，肉眼看不见的旋转磁场转速n1 和看到的转子转速n2大小不同（方向相同），且n1 >n2
“电动机”：最终实现了电能转换成机械能 3、简化模型： 在三相异步电动机的工作原理中：给定子绕组通电，然后转子绕组通过电磁感应产生电，这一点与变压器相似（一次侧通电，二次侧感应出电），所以经常为了分析的方便将三相异步电动机的结构比作变压器，如右图： 4、思考：如何改变转子旋转的方向 方法：通过任意调换两相电流的相序，改变旋转磁场的方向，就改变了转子的旋转方向 5、转差率 S=（n 1-n ）/n 1 转子从静止开始运行，转差率S 是从1趋向于0（但不能等于0，0三相异步电动机反接制动课件
1.10 三相鼠笼式异步电动机制动控制线路 1.反接制动控制 三相交流异步电动机的反接制动是通过改变定子绕 组中的电流相序，使其产生一个与转子旋转方向相 反的电磁力矩来实现的。对于单方向旋转的电动机， 当转速下降到零时，应迅速切断电动机电源，否则 电动机将反向转动。因此，在控制线路中应有检测 速度的元件。在反接制动时，电动机定子绕组流过 的电流相当于全压直接起动的两倍，因此在制动过 程中在定子线路中串入电阻以降低制动电流。
1.10 三相鼠笼式异步电动机制动控制线路 右图为三相交流异 步电动机单向反接制 动控制线路。合上电 源开关QS，按下起动 按钮SB2，接触器 KM1线圈通电并自锁， 电动机起动，当转速 达到120r/min以上时， 速度继电器KV的常开 触点闭合，为制动做 好准备。
1.10 三相鼠笼式异步电动机制动控制线路 需要停机时，按下停止复合按钮SB1，KM1断电其 主触点打开，KM2通电并自锁其主触点通过反接制 动电阻R，使电动机得到反相序电源，形成反接制 动。当转速下降至100r/min以下时KV的常开触点打 开，切断KM2线圈支路，使电动机断电，制动过程 结束。图中KM1和KM2之间有电气互锁。
1.10 三相鼠笼式异步电动机制动控制线路 下图为三相交流异步电动机双向反接制动控制线路。 图中R既是反接制动电阻，也是起动限流电阻。KV1 和KV2分别是速度继电器KV的正转和反转常开触点。 合上电源开关QS，按下正转起动按钮SB2，中间继 电器K3得电并自锁，其常闭触点断开，K4线圈不能 得电，K3常开触点闭合，KM1线圈得电，KM1主触 点闭合，电动机串电阻降压起动。当电动机转速达到 一定值时，KV1闭合，K1得电自锁。这时由于K1、 K3的常开触点闭合，KM3得电，KM3主触点闭合，
《三相异步电动机反接制动控制线路》电子教材(精)
任务五 三相异步电动机反接制动控制线路 远志精密五金加工厂的铣床原来采用电磁离合器制动，停车时间短，对设备的冲击较大，生产主管要求维修电工班改进现有的铣床制动系统，维修电工班接到任务后，查阅资料，研究新的制动方式。 1．熟悉三相异步电动机反接制动的工作原理。 2．理解速度继电器的结构和工作原理。 3．能识别和选用元器件，进行外观检查器件的好坏，核查其型号与规格是否符合任务书要求。掌握常见低压电器的图形符号、文字符号、组成结构；控制器件的动作过程、控制原理。 4．能识读电气原理图，正确分析工作原理和过程。 5．能识读安装图、接线图，明确安装要求，确定元器件、电动机等安装位置，确保正确连接线路。按图纸、工艺要求、安全规范和设备要求，安装元器件，按图接线，实现控制线路的正确连接。 6．能正确使用仪表进行测试检查，验证电路安装的正确性，并能修正装接的错误点。按照安全操作规程正确通电试车。 7. 客观地进行考核评价，选出优秀的安装方案和优秀协作团队。 8．按照实训室管理规定，整理工具，清理施工现场。 学习情境一 三相异步电动机反接制动控制线路的认识 1． 能通过阅读工作任务单, 明确工作内容、工时和工艺等要求。 2． 了解速度继电器的的结构组成、工作原理。 3． 能识读三相异步电动机反接制动控制线路的电气控制原理图，并分析工作原理。 学习目标 任务描述 学习目标
维修电工班成员研究发现对于铣床这一类的机床主轴制动控制，其制动要求迅速， 且系统惯性较大，可以采用反接制动。 一、反接制动原理 在电动机断开电源停车时，若迅速将三相电源线任意两相对调，就会使得旋转磁场反向， 转矩方向亦随之改变，但转子由于惯性仍按原方向转动，所以电动机因转矩方向与旋转方向相反而处于制动状态，这种制动称为反接制动。图5-1-1所示线路为反接制动原理图。 PE QS 正转运行反接制动 L1 L2 L3 M 3~N S n F F n1 a) b) -电动机原转向 -旋 转磁场方向n n1U V W 图5-1-1 反接制动原理图 线路工作原理分析：图5-1-1（a ）中QS 为倒顺开关，当QS 向上投合时，通入定子绕组的电源相序为L1—U 、L2—V 、L3—W 相, 电动机单向正常运行；当电动机需停车时，先拉开关QS ，使电动机的三相电源断开，随后，将开关QS 迅速向下投合，通过开关对调电源线为L1—V 、L2—U 相，此时旋转磁场方向因电源相序改变而反向，转子因惯性而仍按原方向旋转，此时产生的转矩方向与电动机原转子转动方向相反，对电动机起制动作用，电动机速度迅速减慢直至为零值。但如果开关在反接制动位置停留时间过长而没有及时分断，则电动机又将进入反转状态。为了避免这种现象，在实用电路中，一般都采用速度继电器进行反接制动的自动控制。 二、自动控制的反接制动工作原理 1. 动作流程图 知识准备 合上电源开关 按下启动按钮 按下停止按钮 电机制动 制动结束
最新电工实训课教案课题一点动正转控制线路.docx
电工实训课教案 机电一体化专业 091 班 总课题： 一、绘制、识读电气控制线 授 典型电气控制路图的原则 课课 二、电动机基本控制线路的题主 线路操作技能安装步骤 名要 三、分析点动正转控制线路称分课题：一、内 原理图 点动正转控制电路容 四、安装线路 一、绘制、识读电气控制线路图的原则。 技术理 二、电动机基本控制线路的安装步骤。 论知识 三、分析点动正转控制线路原理图 课实际技 安装点动正转控制线路 术操作 题设备、工、 共8页授课 4 课时 需要 1 天 课日 起止 2009、5、 20日期 刃量具万用表、常用电工工具。要准备 求 材料 组合开关、熔断器、接触器、按钮、导线 准备 示范操万用表、常用电工工具、组合开关、熔断器、接触器、按钮、导线、线路 作准备板 实训作品 是否制 图 作品定额余（缺）课 作成品件数时安备注名称号学生合计 品排 控制线路板否1-1163216做实训报 实验室实训告 课 题 实 习 结 束 小 结 年月日 一、组织教学 1、检查学生人数（是否有迟到），巡查其穿戴等是否符合实训要求。
2、讲明当天的实训内容（点动正转控制线路的安装）、技术要求（掌握安装步骤与工艺 要求）、实训纪律（不许大声喧哗，不得违反操作规程）。 3、强调安全事项——1）固定螺钉时，小心不要伤手。 2）不得私自通电，要有教师在场监护。 4、分配实训岗位，强调实训纪律。（2人一组，互相配合、协调，互相学习） 二、入门指导 1、工作原理 2、安装步骤与工艺要求 3、检查线路 三、重点难点 1、安装步骤与工艺要求。 2、自检线路。 四、教学过程 一）复习提问1、绘制、识读电气控制线路图的原则； 2、电动机基本控制线路的安装步骤 二）讲授新课——点动正转控制线路的安装 课题一点动正转控制线路 一、绘制、识读电气控制线路图的原则 生产机械电气控制线路常用电路图、接线图和布置图来表示1、 电路图——是根据生产机械运动形式对电气控制系统的要求， 采用国家统一规定的电气图形符号和文字符号， 按照电气设备和电器的工作顺序， 详细表示电路、设备或成套装置的全部基本组成和连接关系， 而不考虑其实际位置的一种简图。 电路图的作用：充分表达电气设备和电器的用途作用和工作原理， 是电气线路安装、调试和维修的理论依据。 二、绘制、识读电路图应遵循的原则： ⑴电路图一般分：电源电路、主电路和辅助电路三部分绘制。 ①电源电路：画成水平线，电源开关要水平画出。 三相交流电源相序L1、 L2 、L3 自上而下依次画出， 中线 N 和保护地线PE 依次画在相线之下。 直流电源的“＋”端画在上边，“－”端在下边画出。 ②主电路：是指受电的动力装置及控制、保护电器的支路等， 它由主熔断器、接触器的主触头、热继电器的热元件以及电动机组成。 主电路图要画在电路图的左侧并垂直电源电路。 主电路通过的电流是电动机的工作电流，电流较大。 ③辅助电路：控制电路——控制主电路工作状态。 指示电路——显示主电路工作状态。 照明电路——提供机床设备局部照明。 电流较小，一般不超过5A 。 组成：主令电器的触头、接触器线圈及辅助触头、继电器线圈及触头、指示灯和照明灯。 画法：辅助电路要跨接在两相电源线之间，按照控制电路、指示电路和照明电路的顺序，
教案--位置控制线路
2.3.1位置控制线路 学科工厂电气维修授课时期第九/十周课题 2.3.1位置控制线路授课时数6学时教学方法讲授法、任务驱动法 教学目标【知识目标】 1.掌握位置控制线路构成和工作原理； 2.理解限位保护的功能； 【能力目标】 1、看懂电路图以及简单分析电路图。 2、能够正确接线。 【德育目标】 1、形成求知，积极向上的科学态度。 2、增强发现问题、认识问题、解决问题的能力 教学重点位置控制线路构成和工作原理性及符号 教学难点位置控制线路的构成 教学环节教学内容、方法和过程 组织教学课程回顾 新课学习一、组织教学 1、点名，检查学生出勤情况 2、检查学生课前准备情况 二、复习提问 接触器联锁的正反转控制线路工作原理？ 三、导入新课 车间的行车，每当走到轨道尽头时，都象长了眼睛一样能自动停下来，而不会朝着墙撞上去，这是为什么？
难度提升理解原理课堂总结 四、新课讲授：说明行车要向前和向后两个相反方向的运动。提问：如何用电机拖动行车向前向后运行呢？ 结论：接触器联锁的正反转控制工作原理就是行车向前、向后 的控制原理 五、巩固求新知：位置控制线路。 1、行程开关：又叫位置开关或限位开关，它的作用是将机械位移转变为电信号，使电动机运行状态发生改变，即按照一定行程自动停车、反转、变速或循环，从而控制机械运动或实现安全保护。 2、行程开关的分类及符号 3、行程开关的动作原理 4、位置控制：利用生产机械运动部件上的挡铁与行程开关SQ 碰撞，使其触头动作，来接通或断开电路，以实现对生产机械运动部件的位置或行程的自动控制。 启发：如何在接触器连锁正反转控制线路的基础上进行改进，利用行程开关对生产机械的运动部件实现位置控制呢？（引入位置控制线路） 告诉学生：利用位置开关可以使行车在到达两端极限位置时自动停下来，行车示意图上加上SQ1和SQ2，再引导学生去思考如何利用行程开关的触点，正反转线路上加SQ 的常闭触头。给出控制线路图： 六、位置控制线路
点动正转控制电路教案
《点动正转控制电路》 一、教材分析 （一）地位和作用 本节内容选自科学出版社出版的《电机与电力拖动》项目五中任务二的第一个知识点：点动正转控制电路。本章节是在学生掌握了常用低压电器，了解了电动机基本控制电路的安装步骤的基础上接触的第一个完整的电路图，起到了承上启下的作用，学好本项目，为以后分析安装复杂电路进行了铺垫，在正本书中有着重要的地位。（二）教学目标 1、知识目标 （1）学会绘制、识读电气控制电路的电路图、接线图和布置图。（2）熟悉三项异步电动机的结构和铭牌数据。 （3）掌握点动正转控制电路的工作原理。 2、技能目标 熟悉电动机控制线路的一般安装步骤，学会安装点动正转控制电路。 3、情感目标 在学习过程中,培养学生学会合作,形成竞争意识,养成严谨求实的科学态度. （二）教学重难点 1、教学重点 学会绘制、识读电气控制线路的电路图、布置图和接线图。 2、教学难点 熟悉电动机控制电路的一般安装步骤，学会安装点动正转控制电路。 二、教法与学法 1、学情分析 我们面对的是中职学校的学生,这些学生普遍存在着学习基础较差、抽象思维薄弱、有厌学情绪，学习主动性不高的情况，但同时他
们对实验,自己动手操作,日常生活中发生的事例比较感兴趣。 2、教学方法 多媒体教学法、项目教学法 3、教学设计 结合学生的学习能力和基础，我将点动安排三课时来完成，第一课时讲解点动的基本内容，通过复习低压电器和电动机基本控制电路的安装步骤引起学生的注意，在通过例题的演示，讲解点动控制的原理，让学生自主讨论，在综合学生的讨论结果引导出最适合的接线方案。在后两个课时中通过练习进一步让学生理解、掌握实训步骤和接线要求。同时老师巡回指导，结合实际指导学生。 4、教学策略: 本课以老师讲解为主，学生分组讨论、主动思考为辅，教师启发引导为辅来组织课堂教学，在讲解中分成图形分析，工艺分析和实际操作三个部分完成,将学生分成小组讨论, 由学生自主讨论接线的方法,同学自主设计方案,选择布线走向,讨论出最佳接线方式和方法，充分体现师生互动的教学模式，增强师生间的交流，充分调动学生的学习积极性和主观能动性，突出学生的主体地位。 三、教学过程
课题四 顺序控制与多地控制线路教案
. . 湖南省技工学校 理论教学教案 教师姓名：
2013-2014 学年 上学期 第 周 第 课时 益阳高级技工学校 [复习导入] 在装有多台电动机的生产机械上各电动机所起的作用是不同的有时需按一定的顺序启动或停才能保证操作过程的合理和工作的安全可靠。要求几台电动机的启动或停止必须按一定的先后顺序来完成的控制方式叫做电动机的顺序控制。 [讲授新课] 课题四：顺序控制与多地控制线路 一、顺序控制线路 1、概念：顺序控制---像这种要求几台电动机的启动或停止必须按一定的先 后顺序来完成的控制方式。 2、主电路实现的顺序控制 （1）电路图： （2）线路的工作原理：先合上电源开关QS 按下SB1—KM1线圈得电 KM1主触头闭合 KM1自锁触头闭合自锁 ——电动机M1启动连续运转 KM2主触头闭合 按下SB2——KM2线圈得电 KM2自锁触头闭合自锁
2013-2014学年 上学期 第 周 第 课时 益阳高级技工学校 电动机M2启动连续运转。 M1、M2同时停转： 按下SB3—控制电路失电—KM1、KM2主触头分断—电动机M1、M2同时停转。 1、 电路实现顺序控制： （1）电路图： （2）控制线路特点： 电动机M2的控制电路先与接触器KMl 的线圈接后再与KMl 的自锁触头串接，这样就保证了M1启动后，M2才能启动的顺序控制要求。线路的工作原理与图2--18b 线路的工作原理相同。 如图2--19b 所示控制线路的特点是：在电动机M2的控制电路中串接了接触器KMl 的常开辅助触头。显然，只要M1不启动，即使按下SB21，由于KMl 的常开辅助触头未闭合，KM2线圈也不
电动机反接制动讲课教案
电动机反接制动
他励直流电动机反接制动仿真 一、工作原理 直流电动机的反接制动分为电压反向的反接制动和倒拉反接制动。电压反向反接制动作用用于电动机的快速停机，而倒拉反接制动用于低速下放位能负载。反接制动就是通过调换电动机电枢电压方向以改变电枢电流方向，从而使电动机的电磁转矩方向发生改变，最终实现电动机制动。 当电动机在电动运转状态下以稳定的转速n 运行时候，如图1-1所示，为了使工作机构迅速停车，可在维持励磁电流不变的情况下，突然改变电枢两端外施电压的极性，并同时串入电阻，如图1-2所示。由于电枢反接这样操作，制动作用会更加强烈，制动更快。电机反接制动时候，电网供给的能量和生产机械的动能都消耗在电阻Ra+Rb 上面。 E Uf ( a )电动状态 图1-1 制动前的电路图
E Uf (b)制动状态 图1-2 制动后的电路图 同时也可以用机械特性来说明制动过程。电动状态的机械特性如下图三的特性1 n 与T 的关系为 T C C R C U C I R U C E n I R U E I C T n C T E a E a E a a a E a a a a T E 2 E Φ-Φ=Φ-=Φ= -=Φ=Φ= 电压反向反接制动时，n 与T 的关系为 其机械特性如图1-3中的特性2。设电动机拖动反抗性恒转矩负载，负载特性如图1-3中的特性3。 )(2 T C C R R C U n T E b a E a Φ+-Φ-=
T T L n 231 b a c o n o T L 图1-3 反接制动迅速停机过程 制动前，系统工作在机械特性1与负载特性3的交点a 上，制动瞬间，工作点平移到特性2上的b 点，T 反向，成为制动转矩，制动过程开始。在T 和L T 的共同作用下，转速n 迅速下降，工作点沿特性2由b 移至c 点，这是0=n ，应立即断开电源，使制动过程结束。否则电动机将反向起动，到d 点去反向稳定运行。 电压反向反接制动的效果与制动电阻b R 的大小有关，b R 小，制动过程短，停机快，但制动过程中的但制动过程中的最大电枢电流，即工作于b 点时的电枢电流ab I 不得超过aN a I I )0.25.1(max -=。由图1-3可知，只考虑绝对值时 b ab I R R E U a b a ++= 式中，E b =E a 。由此求得电压反接制动的制动电阻为 a a b a b R I E U R -+≥ max
三相笼型异步电动机点动控制线路 教案
课程电力拖动控制线路授课教师审批签字 课题三相笼型异步电动机点动正转控制线路 课时分配理论2节实操4节授课日期 授课班级 教学目标认知目标：让学生熟悉绘制、识读电路图、布置图和接线图的原则，为以后学习做准备。 能力目标：学会安装和检修三相异步电动机点动正转控制线路。 情感目标：养成在日常生活观察事物的习惯，为今后的专业学习打下坚实基础。 课前准备工具：电工工具1套、万用表 材料：交流接触器1个、按钮1个、熔断器5个、组合开关1个、端子排1个。设备：电力拖动控制板、操作台。 重点难点重点：按要求正确安装及检修三相异步电动机点动正转控制线路。难点：如何引导学生解读原理图。 教学方法1.直观演示法：利用多媒体教学手段进行直观演示，激发学生的学习兴趣，活 跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。 2.活动探究法：引导学生通过创设情景等活动形式获取知识，以学生为主体， 使学生的独立探索性得到了充分的发挥，培养学生的自觉能力、思维能力、活动组织能力。 3.集体讨论法：针对学生提出的问题，组织学生进行集体和分组讨论，促使学 生在学习中解决问题，培养学生的团结协作的能力。 课后反思
教学内容、方法和过程本次课的时间安排： 安全教育5分钟 复习提问10 分钟 新课导入 5 分钟 手动正转控制线路15分钟 点动正转控制线路20分钟 布置元器件并画出接线图20分钟 实际训练160分钟 课堂小结3分钟 作业布置2分钟 【安全教育】 1、一律身穿成套工作服进入实训中心。 2、在进行实习操作时禁止进入与该模块无关的场所。 3、实习时要集中精神，不准说嘻笑、打闹 4、严禁任何学生私自启动或分断电源。 5、实习场所、工作台、教室、通道应始终保持整洁，做到文明实习。【复习提问】 1、常用低压电器的符号、用途？ 2、熔断器和热继电器在电路中所起的作用？ 【新课导入】 在生产实践中，由于各种生产机械的工作性质和加工工艺的不同，使得他们对电动机的控制要求不同，需要的电器类型和数量不同，构成的控制线路也就不同，有的比较简单，有的则相当复杂。但任何复杂的控制线路也是由一些基本控制线路有机地组合起来的。今天我们所要学的是最简单的控制线路----三相异步电动机点动正转控制线路授课时间安排 安全教育（5分钟） 采用师生问答的方式进行复习提问（5分钟） 新课导入（5分钟）
电动机顺序启动控制电路原理图解
电动机顺序启动控制电路原理图解 在装有多台电动机的生产机械上，各电动机所起的作用是不同的，有时需按一定的顺序启动或停止，才能保证操作过程的合理和工作的安全可靠。 顺序控制——要求几台电动机的启动或停止必须按一定的先后顺序来完成的控制方式。 1、电路原理图 2、电路组成 本电路由电源隔离开关 QS；熔断器 FU1、FU2；交流接触器 KM1、KM2；
热继电器 FR1、FR2；启动按钮 SB1、SB2；停机按钮 SB3 及电动机M1、M2 组成。 3、技术要求 电动机 M1 先行启动后电动机 M2 才可启动，停止，两台电动机同时停止。 4、工作原理 （1）合上 QS，电源引入。 （2）启动 M1 按下按钮SB1→KM1 线圈得电→ →KM1 主触头闭合→电动机 M1 启动连续运转。 →KM1 动合触头闭合→实现自锁。
（3）启动 M2 当M1启动后，按下启动按钮SB2→KM2线圈得电→ →KM2 主触头闭合→电动机 M2 启动连续运转。 →KM2动合触头闭合→实现自锁。
（4）停止 按下按钮SB3→ → KM1 线圈失电→ →KM1 主触头分断→电动机 M1 失电停转。→KM1 动合触头分断→解除自锁。 → KM2 线圈失电→ →KM2 主触头分断→电动机 M2 失电停转。→KM2 动合触头分断→解除自锁。
（5）停止使用时，断开电源开关 QS。 5、顺序控制线路的其它形式 （1）主电路实现顺序控制 线路的特点是电动机 M2 的主电路接在 KM（或 KM1）主触头的下面。
主电路实现顺序控制的工作原理 （2）合上电源开关 QS。 （3）启动： 按下按钮SB1→KM1 线圈得电→ →KM1 主触头闭合→电动机 M1 启动连续运转。 →KM1 动合触头闭合→实现自锁。 再按下按钮SB2→KM2线圈得电→ →KM2主触头闭合→电动机 M2 启动连续运转。 →KM2 动合触头闭合→实现自锁。 （4）停止：按下SB3→控制电路失电→KM1、KM2 主触头分断→电动机 M1、M2 同时停转。 （5）停止使用时，分断电源开关 QS。
电力拖动三相笼型异步电动机反接制动制动控制线路教案
教案首页 系别数控汽车教师肖振兴班级G12机电课型一体化课时 2 周次 3 日期2016.3.7 地点G12教室/电工实验室课题（章）第二单元电动机的基本控制线路及其安装、调适与维修 子课题（节）课题12 三相笼型异步电动机的反接制动控制线路 教学目标掌握反接制动控制线路的构成、工作原理，并能正确熟练地进行安装、调试与维修 教学重点及 难点1、重点：三相笼型异步电动机反接制动控制线路的工作原理。 2、难点：三相笼型异步电动机反接制动控制线路安装、调试及故障检修 教学方法讲授、演示、实操 教学器材及设 备低压电器原件（熔断器、接触器、中间继电器、时间继电器、热继电器、按钮、），常用电工工具，导线，万用表 课后小结 审核人：日期：
【新课引入】（时间：2分） 同学们观看图片资料，结合日常生活和实际生产活动展开新课 【新课讲授】（时间：30分） 三相笼型异步电动机的反接制动控制线路 所谓制动，就是给电动机一个与转动方向相反的转矩使它迅速停止转动（或限速），一般采用的方法有电力制动与机械制动两种。 常用的电力制动方法有两种:能耗制动和反接制动，我们这次课要学习的是反接制动。 一、反接制动原理 线路工作原理分析：图中QS为倒顺开关，当QS向上投合时，通入定子绕组的电源相序为L1—U、L2—V、L3—W相, 电动机单向正常运行；当电动机需停车时，先拉开关QS，使电动机的三相电源断开，随后，将开关QS迅速向下投合，通过开关对调电源线为L1—V、L2—U相，此时旋转磁场方向因电源相序改变而反向，转子因惯性而仍按原方向旋转，此时产生的转矩方向与电动机原转子转动方向相反，对电动机起制动作用，电动机速度迅速减慢直至为零值。但如果开关在反接制动位置停留时间过长而没有及时分断，则电动机又将进入反转状态。为了避免这种现象，在实用电路中，一般都采用速度继电器进行反接制动的自动控制。教师 活动 讲授 演示 具体 讲述 电气 原理 图工 作原 理 学生 活动 提问 认真 做好 相关 笔记
电力拖动控制线路技能训练一体化教学教案
技工学校 一 体 化 教 案 科目：电力拖动控制线路与技能训练任课教师：
审阅签名：年月日教学内容：
电动机基本控制线路图的绘制及线路安装步骤 一、绘制、识读电气控制线路图的原则 生产机械电器控制线路常用电路图、接线图和布置图来表示。 （一）、电路图：电路图是根据生产机械运动形式对电器控制系统的要求，采用国家统一规定的电器图形符号和文字符号，按照电器设备和电器的工作顺序，详细表示电路、设备或成套装置的全部基本组成和连接关系，而不考虑其实际位置的一种简图。 电路图能充分表达电器设备和电器的用途、作用和工作原理，是电器线路安装、调试和维修的理论依据。 1、绘制、识读电路图的原则： 电路图一般分电源电路、主电路和辅助电路三部分绘制。 （1）、电源电路画成水平线，三相交流电源相序L1、L2、L3自上而下依次画出，中线N和保护接地PE依次画在相线之下。 直流电源的“+”端画在上边，“－”端在下边画出。 电源开关要水平画出。 （2）、主电路是由主熔断器、接触器的触头、热继电器的热元件以及电动机等组成。 主电路通过的电流是电动机的工作电流，其电流较大。 主电路要画在电路图的左侧并垂直电源电路。 （3）、辅助电路是由主令电器的触头、接触器线圈及辅助触头、继电器线圈及触头、指示灯和照明灯等组成。 辅助电路通过的电流较小，一般不超过5A。 画辅助电路时要跨接在两相电源线之间，一般按照控制电路、指示电路和照明电路的顺序依次垂直画在主电路图的右侧，且电路中与下边电源线相连的耗能元件（如接触器和继电器的线圈、指示灯和照明灯等）要画在电路图的下方，而电器的触头要画在耗能元件与上边电源线之间。 为了读图方便，一般按照自左至右、自上而下的排列来表示操作顺序。 2、电路图中，各电器的触头位置都按电路未通电或电器未受外力作用时的常态位置画出。 分析原理时，应从触头的常态位置出发。
电力拖动控制线路与技能训练教案全定稿版
电力拖动控制线路与技 能训练教案全 HUA system office room 【HUA16H-TTMS2A-HUAS8Q8-HUAH1688】
绪论 一、电力拖动及其组成 电力拖动：指用电力拖动生产机械的工作机构使之运转的一种方法。 1．电力拖动系统的组成 （１）电源：是电动机和控制设备的能源。 （２）电动机：是生产机械的原动机，其作用是将电能转换成机械能。 （３）控制设备：用来控制电动机的运转。 （４）传动机构：是在电动机与生产机械的工作机构之间传递动力的装置。 2．电力拖动的特点 （１）方便经济 （２）效率高 （３）调节性能好 （４）易于实现生产过程的自动化 3．电力拖动的了展过程 电力拖动的发展过程经历了成组拖动、单电动机拖动和多电动机拖动。 （１）成组拖动：由一台电动机拖动传动轴，再由传动轴通过传动带分别拖动多台生产机械。 （２）一台拖动：由一台电动机拖动一台生产机械。
（３）多电动机拖动：一台生产机械中由多台电动机分别拖动不同的运动部件的拖动方式。 二、本课程的性质、内容、任务和要求 第一单元常用低压电器及其拆装与维修 概述 电器：凡是根据外界特定的信号或要求，自动或手动接通和断开电路，断续或连续地改变电路参数，实现对电路或非电路现象的切换、控制、保护、检测和调节的电气设备均称为电器。 低压电器：工作在交流额定电压1200Ｖ及以下、直流额定电压1500V及以下的电器称为低压电器。 一、低压电器的分类、产品标准和常用术语 １．分类 ２．低压电器的产品标准
３．常用术语 （１）通断时间：从电流开始在开关电器一个极流过瞬间起，到所有极的电弧最终熄灭瞬间为止的时间间隔。 （２）分断能力：开关电器在规定的条件下，能在给定的电压下分断的预期分断电流值。 二、低压电器型号组成形式见书Ｐ５ 课题一低压开关 一、刀开关 １．开启式负荷开关（胶盖刀开关、闸刀开关） （１）型号含义 （２）结构 （３）选用 １）用于照明和电热负载时，选用额定电压220V或250V，额定电流不小于电路所有负载额定电流之和的两极开头。 ２）用于控制电动机的直接启动和停止时，选用额定电压380V或500V，额定电流不小于电动机额定电流３倍的三极开关。
任务7-安装和调试三相异步电动机顺序控制线路-教案1
淮海技师学院教案编号：SHJD—508—14 版本号：A/0 流水号： 授课日期 班级13机电3+2 13机电2 课题：任务7 安装和调试三相异步电动机顺序启动、顺序停转控制线路1 教学目的、要求：1、能阅读三相异步电动机顺序启动、顺序停转控制电路图、接线图和布置图 2、理解三相异步电动机顺序启动、顺序停转控制的控制原理 教学重点：三相异步电动机顺序启动、顺序停转控制电路的原理、安装及调试 教学难点：三相异步电动机顺序启动、顺序停转控制电路的安装及调试 授课方法：引导法、讲授法、演示法、练习法 教学参考及教具（含电教设备）：接线板 板书设计： 一、三相异步电动机两台电动机顺序启动控 制原理图 二、安装步骤 三、绘制接线图 注：要求以一块黑板的版面来进行板书设计
2 / 6 教学过程 学生活动 学时分配 复习： 1、双重联锁正反转控制电路与接触器联锁正反转操作方式有何不同？ 2、电动机的保护有哪些？各靠什么来实现？ 任务引入 在生产中经常需要两台电动机M1、M2实现顺序启动、顺序停转控制，那么如何解决这个问题呢？今天我们就来学习两台电动机M1、M2实现顺序启动、顺序停转控制线路的设计、原理。 知识链接 一、三相异步电动机顺序启动、顺序停止控制原理 在装有多台电动机的生产机械上，各台电动机所起的作用是不同的，有时需按一定的顺序启动或停止，才能保证操作过程的合理和工作的安全可靠。像这种要求多台电动机的启动或停止必须按一定的先后顺序来完成的控制方式，称为电动机的顺序控制。顺序控制的电气原理图如图所示。 三相异步电动机顺序启动、顺序停止控制原理 学生回答老师的 提问 学生在教师的引 导下设计电路，重点讨论思考如何 实现顺序启动，顺 序停止？ 5min 2min 20min
点动正转控制线路 实操教案
专业理论/一体化课教案 科目电力拖动与 技能训练 课题：（技能训练） 点动正转控制线路 授课日期 3.7 课时 6 班级12春1班 授 课方式讲授法、演示法作业题数4 拟用 时间 教学目的1、掌握线路的结构特点与工作原理； 2、掌握线路布线工艺。 3、掌握元器件的布置图与线路接线图的 画法 4、按照原理图进行安装并通电试车 选用教具挂图PPT与黑板结合使用 重 点 点动控制线路的工作原理难点点动控制线路的布线工艺教 学回顾1、点动正转控制线路的工作原理 2、点动正转控制线路的接线图画法 说明 教学过程一、教学回顾 1、点动正转控制线路的工作原理 2、点动正转控制线路的接线图画法 二、线路安装步骤 （一）安装步骤： 1、识读控制电路图，明确线路所用电器元件及作用，熟悉线路的工作原理。 2、根据电路图或元件明细表配齐电器元件，并进行检验。 3、根据电器元件选配安装工具和控制板。 4、严格检查电器元件的电磁机构是否灵活、卡住等现象。用万用表检查电磁线圈的通断情况以及各触头的分合情况。 5、根据电动机容量选配主电路导线的截面。 控制电路导线一般选用截面为1mm2的铜芯线（BVR）； 按钮线一般选用截面为0．75mm2的铜芯线（BVR）； 接地线一般选用截面不小于1．5mm2的铜芯线（BVR）。 6、接触器的线圈额定电压与电源电压是否一致。 7、根据电路图绘制布置图和接线图，然后按要求在控制板上固定电器元件（电动机除外），并贴上醒目的文字符号。 8、根据接线图布线，同时将剥去绝缘层的两端线头套上标有与电路图相一致编号的编码套管。 9、对电动机的质量进行常规检查。
教学过程10、安装电动机。 11、连接电动机和所有电器元件金属外壳的保护接地线。 12、连接电源、电动机等控制板外部的导线。 13、自检。 14、交验。 15、通电试车。 三、线路安装工艺要求 1、同一平面的导线应高低一致，不得交叉（非交叉不可时，该根导线应在接线端子引出时，就水平架空跨越，但必须走线合理）、叠压。 2、布线要横平竖直，分布均匀。变换走向时应垂直。 3、布线时严禁损伤线芯和导线绝缘层。 4、布线顺序一般以接触器为中心，由里向外，由低至高，先控制电路，后主电路进行，以不妨碍后续布线为原则。 5、导线与接线端子或接线桩连接时，不得压绝缘层、不反圈及不露铜过长。 6、同一元件、同一回路的不同接点的导线间距应保持一致。 7、一个电器元件接线端子上的连接导线不得多于两根，每节接线端子板上的连接导线一般只允许连接一根。 图2-4 实操接线图 四、巡回指导 1、指导学生对线路的准确安装、布线工艺要求 2、检查学生实操过程中的安全文明生产的规范。 五、评分标准 六、布置作业 撰写点动正转控制线路实训报告 审阅：日期: 年月日
顺序启动逆序停止控制线路的安装实训教案
顺序启动逆序停止控制 线路的安装实训教案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
湖南省技工学校 实习教学教案 教师姓名： 2
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主电路 导线 BVR-1.5 1.5mm2(7*0.52 mm2) 若干控制电 路导线 BVR-1.0 1 mm2(7*0.43 mm2) 若干按钮线BVR-0.75 0.75 mm2若干 接地线BVR-1.5 1.5mm2若干 走线槽18mm*25mm 若干（选 用）控制板500mm*400mm*20mm 1 三.两台电动机顺序启动逆序停止控制线路 1.顺序启动逆序停止控制线路，见图11-1所示。 图11-1 顺序启动逆序停止控制线路 2.线路工作原理 先合上电源QS 1.M1.M2顺序启动 （1） M1.M2逆序停止 4
四. 安装步骤及工艺要求 安装工艺要求可参照课题10中工艺要求进行,其它安装步骤如下: 1.按表11-1配齐所用电器元件,并检查元件质量。 2.根据电路图11-1所示,画出布置图。 3.在控制板上按布置图安装所有电器元件,并贴上醒目文字符号。 4.在控制板上按如图十一所示电路进行板前布线,并在导线端部套 编码套管和冷压接线头。 5.安装电动机。 6.可靠连接电动机和电器元件金属外壳的保护接地线。 7.连接控制板外部的导线。 8.自检。 9.检查无误后通电试车。 五.注意事项 1.通电试车前,应熟悉线路的操作顺序 ,即先合上电源开关QS,然 后按下SB11后,再按SB21顺序启动；按下SB22后,再按下SB12 逆序停止。 2.通电试车时,注意观察电动机、各电器元件及线路各部分工作是 否正常。若发现异常情况,必须立即切断电源开关QS,因为此时 停止按钮SB12已失去作用. 3.安装应在规定的定额时间内完成,同时要做到安全操作和文明生 产 六评分标准 定额时间:3h ,每超时5min以内以扣5分计算。其余项目评分标准参照表10--2中评分标准。 [实训小结] 1.简要回顾课程内容。 2.分析学生在实习过程中存在的问题和要注意的事项。 [实训报告] 5
反接制动电子教案
赵县职教中心教案首页 学习项目三相异步电动机反 接制动电路的安装、 调试与故障检修 主讲教师辅助教师 学习任务1. 三相异步电动机反接制动电路的工作原理和原理图识读 2. 三相异步电动机反接制动电路的安装与调试 3. 三相异步电动机反接制动电路的故障检修 课型理论（）理实（√） 实训（）见习（）教学对象学生教学 课时 14h 授课时间 学习目标 目标层次（高中低） A B C 技能目标1. 能指出反接制动电路中各组成部分的元器件。 2. 能按图纸、工艺要求、安全规范和设备要求正确完成三相异步电动机反接制动控制电路的安装、调试。 知识目标1. 了解三相异步电动机反接制动在工矿企业中的应用； 2. 理解反接制动的原理，识读分析单向起动反接制动控制电路的构成和工作原理。 情感目标1. 引发学生学习三相异步电动机反接制动电路的兴趣； 2. 调动学生学习三相异步电动机反接制动电路的积极性和主动性。 内容分析 重点识读和分析三相异步电动机反接制动电路的电气原理图 难点三相异步电动机反接制动电路的实物接线
学情分析1.积极配合且学习能力强的学生，给予表扬并引导其深入学习； 2.积极配合但学习能力弱的学生，给予鼓励且细心指导； 3.不积极配合的学生，给予引导并督促其认真学习。 教学设计 教学活动中以学生为主体，使学生在“做中学，学中做”，通过真实工作情境创设，引导学生借助教学资源，以小组合作的形式主动地探究学习内容，并最终独立解决实际问题。 教学方法理论讲解、实践演示、教学指导、课堂互动教学资源多媒体、电动机电路 教学后记1. 重点培养学生电路连接与检修的操作技能； 2. 注意对学生识读原理图、安装图、接线图等能力的过程评价； 3.引导学生学生的团队合作、环保意识等方面。 赵县职教中心教案续页1 学习任务教师活动教学方法学生活动时间安排 任务1：工作原理和原理 图识读1.要做好充分的备课，准 备教学工具：熔断器、交 流接触器、热继电器、速 度继电器、电阻、按钮、 端子排、三相异步电动机、 万用表。 2.讲解三相异步电动机反 接制动电路的原理图和工 作过程分析； （1）原理知识： ①速度继电器原理 ②电气原理图 ③工作过程分析 理论讲解、实 践演示、教学 指导、课堂互 动 1.准备学习工具：熔 断器、交流接触器、 热继电器、速度继电 器、电阻、按钮、端 子排、三相异步电动 机、万用表，并按照 座位坐好； 2.掌握电动机反接制 动电路的原理图和 工作过程； 3.认真做好课堂笔 记，积极思考问题和 回答问题： 4
课题17三台电机顺序起动控制电路
一体化教学教案
根据所设计电路讲解设计思路和设计方法。 三台电动机顺序控制起动设计思路及电路讲 （二）、用时间继电器设计控制两台电机的顺序控制电路。 设计思路：用时间继电器并于控制前一台电机的继电器，使之一起动作，再用时间继电器的常开串于控制后一台电机的继电器回路前端。
2、用时间继电器设计三台电机顺序起动逆序停止控制电路。
三相笼型异步电动机顺序控制电路的安装与检修 班级_______姓名_______学号_______成绩_______ 一、填空题： 1.要求几台电动机的启动或停止，必须按一定的(先后顺序) 来完成的控制方式，称为电动机的顺序控制，三相异步电动机可在(主电路) 或(控制电路) 实现顺序控制。 2.主电路实现电动机实现顺序控制的特点：后启动电动机的控制电路必须接在先启动电动机接触器(KM) 的下方。 3.控制电路实现电动机顺序控制的特点：后启动电动机的控制电路必须(串联) 在先启动电动机接触器得自锁触头之后，并与其接触器线圈(并联) ：或者在后启动机的控制电路
中，串接先启动电动机接触器的(辅助常开触头。 二、问答题： 1. 试分析题图1—4--1所示控制线路的工作原理，并说明该线路属于哪种顺序控制线路。 本电路为通过控制电路实现的顺序启动同时停止的电路。 2.题图1—4--2所示是两种在控制电路实现电动机顺序控制的线路，试分析两路各有哪些特点，能满足哪些控制要求？ 答：两图所示电路中，均为KM1线圈得电后KM2才可得电，从而实现顺序控制。需要使电动机停止时，a图所示电路只能实现按下SB3使KN1、KM2同时失电，而b图所示电路中，既可按下SB12使KN1、KM2同时失电，也可按下SB22使KN2失电而KM1保持通电。
课题四--顺序控制与多地控制线路教案
课题四--顺序控制与 多地控制线路教案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
湖南省技工学校 理论教学教案 教师姓名： 2
[复习导入] 在装有多台电动机的生产机械上各电动机所起的作用是不同的有时需按一定的顺序启动或停才能保证操作过程的合理和工作的安全可靠。要求几台电动机的启动或停止必须按一定的先后顺序来完成的控制方式叫做电动机的顺序控制。 [讲授新课] 课题四：顺序控制与多地控制线路 一、顺序控制线路 1、概念：顺序控制---像这种要求几台电动机的启动或停止必须按一定的先后顺序来完成的控制方式。 2、主电路实现的顺序控制 （1）电路图： （2）线路的工作原理：先合上电源开关QS 按下SB1—KM1线圈得电 KM1主触头闭合 KM1自锁触头闭合自锁 ——电动机M1启动连续运转 KM2主触头闭合 按下SB2——KM2线圈得电 KM2自锁触头闭合自锁 电动机M2启动连续运转。 M1、M2同时停转： 3
按下 SB3—控制电路失电—KM1、KM2主触头分断—电动机M1、 M2同时停转。 1、电路实现顺序控制： （1）电路图： （2）控制线路特点： 电动机M2的控制电路先与接触器KMl的线圈接后再与KMl 的自锁触头串接，这样就保证了M1启动后，M2才能启动的顺序控制要求。线路的工作原理与图2--18b线路的工作原理相同。 如图2--19b所示控制线路的特点是：在电动机M2的控制电路中串接了接触器KMl的常开辅助触头。显然，只要M1不启动，即使按下SB21，由于KMl的常开辅助触头未闭合，KM2线圈也不能得电，从而保证了MI启动后，M2才能启动的控制要求。线路中停止按钮SBl2控制两台电动机同时停止，SB22控制M2的单独停止。 4