五年级晨诵诗歌
五年级晨诵材料
我想捏塑一天
狄金森
我想捏塑一天
好像它是首诗
接着调整韵脚
强调我的原因
接着确定型式
琢磨它的光亮
让它会合其他同伴
群聚在爱的房间里
蒲公英
作者：小农民
生命
交给了风
生命
交给了大地
无论
是否成长
我都有过了
飞的过程
我都有过了
萌发的努力
如果
再给我一次生命
我将
绽放春天的美丽蒲公英
作者：微风当初
你总喜欢悠闲的晒着阳光
听着歌声
摇曳在暖风中
绿油油的草地
茂密的树枝
给你画上了美丽的风景
可是，你并不沉醉
也有属于自己的梦想
所以你挣脱了枷锁
向着更开阔地方前行
即使，这条路太过艰辛
但你坚信
只有经历过埋葬
才会有生机
风筝
金波
春天，
在我敞开的窗子上，
挂着一只断线的风筝。
那根闪光的尼龙丝，
在春风里飘动、飘动。
（风筝，风筝，谁是你的小主人？）
我猜想那放风筝的孩子，
一定又欢喜又扫兴；
他的风筝曾飞上这十二层楼，
却又倒挂在这儿随风飘零。
（风筝，风筝，我要找到你的小主人。）我摘下这只风筝，
意外地发现了小主人的姓名；
风筝是用一张考试卷糊成的，
我还发现了那不及格的考分！
（你别问，你别问，我不想说出他的姓名。）他是我的一位小邻居，
就住在对面楼的第三层。
明天，我要约他去春游，
顺便送还他这只风筝。
（当然，还要谈谈别的事情……）
我们去看海
金波
走啊，一起走，我们去看海
海风已经进到我们的心中
耳边已响起潮声澎湃
走啊，去看海，海是我们的梦
海的胸怀如此的宽大
海的家园如此的富足
海是我们令一个家
看见海，就像走进了宝库
我们在海的怀抱里跳跃
歌声笑声溅起鲜亮的花朵
海在我们的怀抱里欢笑
潮起潮落都有动听的歌
去看海，一路唱着热情的歌曲
去看海，又读不完的生命启迪
星星和蒲公英
蓝蓝的天空深不见底
就像小石头沉在大海里，
一直等到夜幕降临，
白天的星星眼睛看不见。看不见它却在那里，
有些东西我们看不见。
干枯散落的蒲公英，
默默躲在瓦缝里，
一直等到春天来临，
它强健的根眼睛看不见。
看不见它却在那里，
有些东西我们看不见。
夜
渐渐的喜欢上了夜，
每当入夜，
总会体味到夜的博大、夜的温暖。沐浴在月色里，
与夜缱倦相依，
把素裹了一天的心敞开，
尽享夜的抚慰。
或者静静的坐在柔色的灯影里，听一曲唯美的音乐，
指尖轻触文字，
让心情在掌心蔓延，
与夜的寂静融为一体。
此刻在无人企及的夜色里，
我就是开在自己掌心的一朵莲花。
阁楼上的光
谢尔〃希尔弗斯坦
总得有人去擦擦星星，
它们看起来灰蒙蒙。
总得有人去擦擦星星，
因为那些八哥、海鸥和老鹰
都抱怨星星又旧又生锈。
想要新的我们没有。
所以还是带上水桶和抹布，
总得有人去擦擦星星。
有另一片天空
狄金森
有另一片天空
永远平静而明朗
有另一种阳光
即使是在黑夜
不要介意森林的消逝
不要介意田野的寂静
这里有座小树林
林中树叶常青
有更明丽的花园
从没有霜冻严寒
在它不谢的花丛中
我听见蜜蜂欢快的嗡鸣
我的兄弟
请你造访我的花园
一只小鸟沿小径走来
狄金森
一只小鸟沿小径走来
他不知道我在瞧——
他把一条蚯蚓啄成两段
再把这家伙生着吃掉
然后从近旁的草叶上
吞饮下一颗露水珠——
又向墙根，侧身一跳
给一只甲虫让路——
他用受惊的珠子般
滴溜溜转的眼睛——
急促地看了看前后左右——像个遇险人，小心抖了抖他天鹅绒的头
我给他点面包屑
他却张开翅膀，划动着
飞了回去，轻捷
胜过在海上划桨
银光里不见缝隙——
胜过蝴蝶午时从岸边跃起
游泳，却没有浪花溅激。
如果我能使一颗心免于哀伤(美) 狄金森
如果我能使一颗心免于哀伤我就不虚此生
如果我能解除一个生命的痛苦平息一种酸辛
帮助一只昏厥的知更鸟
重新回到巢中
我就不虚此生。
没有一艘船能像一本书(美)狄金森
没有一艘船能像一本书
也没有一匹骏马能像
一页跳跃着的诗行那样——把人带往远方。
这渠道最穷的人也能走
不必为通行税伤神
这是何等节俭的车——
承载着人的灵魂。
无题
鱼儿不会因为看见鸟儿会走就试着走在岸上
大象不会试着飞翔
野猪也不会爬在树上
老虎有条纹，豹子有斑点狮子两样都没有
没有人希望它们是别的样
大自然给每个生命
都赠送了一份特殊的礼物
想想看，
你得到的特殊礼物是什么
朋友
钱万成
朋友不是人和影子
一个，总是
要做另一个的随从
朋友不是两只鞋子
一只破了
另一只也会出洞
朋友是一群小马
放开四蹄
就想较一较脚力
朋友是一片小树
齐心合力
就能够抵挡风雨
朋友是两面镜子
站在一起
谁也不隐瞒谁的缺点朋友是两颗星星
相携相伴
永远坦荡永远真诚
落叶
赵琪
秋风浅唱
一片金黄的落叶在空中旋转着熟透了的夕阳
醉意蒙眬地欣赏着她
落叶的叶脉在阳光下格外清晰优美的身影掠过
风姿楚楚
令人目眩神迷
然后，她轻轻地
无声无息地伏到地面
像一只舞倦了的蝴蝶
把最后的美丽奉献给大地
小花的信念
顾城
在山石组成的路上
浮起一片小花
她们用金黄的微笑
来回报石头的冷遇
她们相信
最后，石头也会发芽
也会粗糙地微笑
在阳光和树影间
露出善良的牙齿
开满鲜花的头
如果头上不长头发，
种满鲜花该是怎样的景象？
一眼就可以看出，
谁心地善良，
谁心情悲伤。
前额长着一束玫瑰花的人，
不会做坏事。
头上长着沉默的紫罗兰的人，有点儿黑色幽默。
顶着一头零乱的大荨麻的人呢？一定思维混乱，
每天早晨徒劳地
浪费一瓶或两瓶头油。
小孩子关于夜的想象
每一个每一个夜晚
当妈妈把灯关上
我看到人们排着队走来
那情景就像白天一样清晰
有军队有国王也有皇帝
带着各种各样的东西
这个样子走得庄严
在白天你从来不曾见。
这么美好的演出你从不曾见
即使在草地上那么大的马戏团每一个人，每一个兽
都排着队儿走向前
起先他们走得慢
后来走得快
仍还靠着我这一边
直到我们来到睡城之巅。我只能是一个小孩子吗
杜虹
妈妈，我只能是一个小孩子吗？我要是一只小鸟，
就从海面上飞到雪山，
捧一朵浪花送给你。
捧一片雪花送给你。
我要是一棵小树，
就呼呼呼地长到天上，
摘一缕彩霞送给你，
摘一颗星星送给你。
我要是一朵金盏菊，
就一年四季开在你的书桌，
留一束阳光送给你，
留一个春天送给你。
可是，我只能是一个小孩子呀，我只能每天对你说：
妈妈我爱你。
睡美人
贾尼〃罗大里[意大利]
童话在哪里？
每个家里有一个。
在桌子的木头里，
在杯子里，
在玫瑰花里。
童话躲在里面，
很久了，不说话。
她是一个睡美人，
需要将她唤醒。
如果没有一个王子，
或者一个诗人把它亲吻，
有个孩子将会
白白等待她的童话。
千屈菜
金子美铃
长在河岸上的千屈菜，
开着谁也不认识的花。
河水流了很远很远，
一直流到遥远的大海。
在很大，很大的，大海里，
在一滴很小，很小的，水珠，还一直思念着
谁也不认识的千屈菜。
它是，从寂寞的千屈菜的花里，滴下的那颗露珠。
我是一只小蝴蝶
周梦蝶
我是一只小蝴蝶
我不威武，甚至也不绚丽
但是，我有翅膀，有胆量
我敢于向天下所有的
以平等对待我的眼睛说：
我是一只小蝴蝶！
我是一只小蝴蝶
世界老时
我最后老
世界小时
我最后小
而当世界沉默的时候
世界睡觉的时候
我不睡觉
为了明天
明天的感动和美
我不睡觉移民列车
(意大利) 贾尼〃罗大里
离乡背井的手提箱，
不大也不沉……
里面装着故乡的泥土，
这样我就不是独自一人远行……
一件衣服，一块面包，一个水果
这是全部行囊。
但我的心，我没有带着它走，
也没有把它装进手提箱。
它离开家乡时很痛苦，
不愿去海的那一边。
它留下来，像狗一样忠诚，
留在了不能给我面包的土地上。
那一片小小的田野，就在那边……
火车飞奔，那片土地再也看不见了。
纸船
冰心
我从不肯妄弃了一张纸，
总是留着——留着，
叠成一只一只很小的船儿，
从舟上抛下在海里。
有的被天风吹卷到舟中的窗里，
有的被海浪打湿，沾在船头上。
我仍是不灰心地每天叠着，
总希望有一只能流到我要他到的地方去。
母亲，倘若你梦中看到一只很小的船儿，不要惊讶他无端入梦，
这是你至爱的女儿含着泪叠的，
万水千山，求他载着她的爱和悲哀归去。
赠别
舒婷
人的一生应当有
许多停靠站
我但愿每一个站台
都有一盏雾中的灯
虽然再没有人用肩膀
挡住呼啸的风
以冻僵的手指
为我掖好白色的围巾
但愿灯象今夜一样亮着吧
即使冰雪封住了
每一条道路
仍有向远方出发的人
我们注定还要失落
无数白天和黑夜
我只请求留给我
一个宁静的早晨
皱巴巴的手帕
铺在潮湿的长凳
你翻开蓝色的笔记
芒果树下有隔夜的雨声
写下两行诗你就走吧
我记住了
写在湖边的小路上
你的足印和身影
要是没有离别和重逢
要是不敢承担欢愉与悲痛
灵魂有什么意义
还叫什么人生。苏轼《中秋月》
暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。
此生此夜不长好，明月明年何处看。
水调歌头
苏轼
明月几时有，把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年？
我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间！
转朱阁，低绮户，照无眠。
不应有恨，何事长向别时圆？
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
卜算子·咏梅
陆游
驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更着风和雨。
无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。
书湖阴先生壁
王安石
茅檐常扫净无苔，花木成蹊手自栽。
一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
乌衣巷
刘禹锡
朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。
送元二使安西
王维
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
观书有感
朱熹
半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来。
赠刘景文
苏轼
荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
枫桥夜泊
张继
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
霜月
李商隐
初闻征雁已无蝉，百尺楼台水接天。青女素娥俱耐冷，月中霜里斗婵娟。梅
王淇
不受尘埃半点侵，竹篱茅舍自甘心。只因误识林和靖，惹得诗人说到今。
晨诵诗歌
各位老师，各位同学早上好：今天，我们的晨诵项目“在农历的天空下”，请听24节气歌： 春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连， 秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。 每月两天日期定，最多相差一两天， 上半年来六廿一，下半年是八廿三。 5月6日，太阳到达黄经为45度，我们走到了二十四节气中的第四个节气---立夏。“立夏”表示即将告别春天，是夏日天的开始。 人们习惯上都把立夏当作是温度明显升高，炎暑将临，雷雨增多，农作物进入旺季生长的一个重要节气。请听诗朗诵： 立夏 [宋] 陆游 赤帜插城扉，东君整驾归。 泥新巢燕闹，花尽蜜蜂稀。 槐柳阴初密，帘栊暑尚微。 日斜汤沐罢，熟练试单衣。 山亭夏日 [唐] 高骈 绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。 水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。 幽居初夏
湖山胜处放翁家，槐树阴中野径斜。 水满有时观下鹭，草深无处不鸣蛙。 箨龙己过头番笋，木笔犹开第一花。 叹息老来交旧尽，睡来谁共午瓯茶。 8月23日，太阳到达黄经150°，我们走到了二十四节气中的第十四个节气——处暑。“处暑”表示炎热暑天结束了。 山居秋暝 【唐】王维 空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。 9月8日，太阳到达黄经165°。今天走到了二十四节气中的第十五个节气——“白露”。白露节气是全年昼夜温差最大的一个节气。 月夜忆舍弟(5.2 5.3) 【唐】杜甫 戍鼓断人行，边秋一雁声。 露从今夜白，月是故乡明。 有弟皆分散，无家问死生。 寄书长不达，况乃未休兵。 9月23日，咱们一起跟随太阳进入二十四节气中的第十六个节气----秋分。太阳在这一天到达黄经180度，直射地球赤道，这一天24小时昼夜均分。 秋分后顿凄冷有感 (个人 )
晨诵诗歌(一到三年级)
一年级晨诵诗选传统童谣精选： 动物篇： 小老鼠上灯台 小老鼠， 上灯台， 偷油吃， 下不来。 吱吱吱， 叫奶奶， 抱下来。 一个蛤蟆一张嘴 一个蛤蟆一张嘴， 两只眼睛四条腿， 扑通一声跳下水。 两个蛤蟆两张嘴， 四只眼睛八条腿， 扑通，扑通，跳下水。十二生肖歌 老鼠前面走， 跟着老黄牛， 老虎—声吼， 兔子抖三抖， 天上龙在游， 草里蛇在扭， 马儿过山沟， 碰见羊老头， 猴子翻筋斗， 金鸡喊加油， 黄狗半夜守门口， 肥猪整天睡不够。
知识篇： 小孩小孩你别哭 小孩小孩你别哭， 过了腊八就杀猪， 小孩小孩你别馋， 过了腊八就是年。一盆玫瑰两朵花 一盆玫瑰两朵花， 三个姑娘都要掐， 四喜胡同五个小孩， 拿了六块七棱砖， 打了八仙庙里—— 九棵树上的 十只大老鸹。 正月梅花香又香 正月梅花香又香， 二月兰花盆里装， 三月桃花红十里， 四月蔷薇靠短墙， 五月石榴红似火， 六月荷花满池塘， 七月栀子头上戴， 八月丹桂满枝黄， 九月菊花初开放， 十月芙蓉正上妆， 十一月水仙供上案， 十二月腊梅雪里香。十二月水果 正月甘蔗节节长， 二月青果两头黄， 三月梅子酸汪汪， 四月枇杷满街黄， 五月杨梅红如火， 六月莲蓬水中央， 七月红菱人人爱，
八月苹果装满筐， 九月栗子张开口， 十月金橘满园香， 十一月橙子红彤彤， 十二月里黄菱肉儿脆松松。一年里的蔬菜 一月菠菜才发青。 二月栽的羊角葱。 三月芹菜出了地。 四月竹笋出圪莛。 五月黄瓜大街卖。 六月葫芦弯似弓。 七月茄子头向下。 八月蓁椒满树红。 九月柿子红似火。 十月萝卜上秤称。 十一月白菜家家有。 十二月蒜苗人人称。 生活篇： 墙头草 墙头草， 风儿一来两边倒， 扶得东来西又倒， 扶得西来东又倒。 狗不吃， 猫不咬， 枯了不能当柴烧。 柳树柳槐树槐 柳树柳， 槐树槐， 槐树底下搭戏台， 人家的闺女都来啦， 俺家的闺女咋不来? 说着说着就来啦，
晨诵诗歌推荐
适合一年级小朋友读的童诗、童谣1.我们都是好朋友 小鸟儿，成群飞， 小鱼儿，成群游， 小朋友，手拉手， 排起队伍向前走， 唱着歌，拍着手， 我们都是好朋友。 2.秧苗做操 风老师，吹口哨. 小秧苗，做早操。 向左看，向右看， 曲曲身，弯弯腰。 天天练，天天操。 长得壮，长得高。 3.小蚂蚁 小蚂蚁，真有趣， 见面碰碰小胡须。 你碰我，我碰你， 报告一个好消息！ 排队走，一二一，
大家去抬一粒米。 4.喇叭花 喇叭花，爬篱笆 爬到高处吹喇叭 哒哒滴，嘀哒哒， 小孩儿小孩儿该起啦。 5.写字很有用 蜜蜂用树叶， 写信给蚂蚁。 咬了三个洞， 表示“我想你”。 蚂蚁接到信， 看了半点钟， 也咬三个洞， 表示“看不懂”。 蚂蚁和蜜蜂， 商量大事情： “赶快学写字， 写字很有用。”
适合二年级小朋友读的童诗1.神奇的窗子 圣野 白天 我画了一扇 很大的 大窗子 大窗子一开呀 歌声进来了 阳光进来了 凉风进来了 花和树木的香气 也都进来了…… 晚上 我凭着这扇 神奇的窗子 和遥远的 还不知道名字的 明亮的星星 对话
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大门外， 风吹来， 进来还是不进来，风儿小声商量着呐。 3.秋天的孩子 一只只苹果红了 一串串葡萄亮了 一个个梨黄了 红了一树树山楂，亮了一株株山枣 黄了一束束香蕉。秋天的孩子 很顽皮 一个个爬上树梢 在树上 摇！
五年级晨诵诗歌
1、没有一艘船能像一本书 (美) 狄金森没有一艘船能像一本书 也没有一匹骏马能像 一页跳跃着的诗行那样——把人带往远方。 这渠道最穷的人也能走 不必为通行税伤神 这是何等节俭的车—— 承载着人的灵魂。 2、阁楼上的光 (美 ) 谢尔?希尔弗斯坦 总得有人去擦擦星星， 它们看起来灰蒙蒙。 总得有人去擦擦星星， 因为那些八哥、海鸥和老鹰都抱怨星星又旧又生锈，想要个新的我们没有。 所以还是带上水桶和抹布，总得有人去擦擦星星。3、如果我能使一颗心免于哀伤 (美) 狄金森 如果我能使一颗心免于哀伤我就不虚此生 如果我能解除一个生命的痛苦 平息一种酸辛 帮助一只昏厥的知更鸟 重新回到巢中 我就不虚此生。 4、无题 鱼儿不会因为看见鸟儿会走就试着走在岸上 大象不会试着飞翔 野猪也不会爬在树上 老虎有条纹，豹子有斑点 狮子两样都没有 没有人希望它们是别的样
大自然给每个生命 都赠送了一份特殊的礼物 想想看， 你得到的特殊礼物是什么 5、男孩子和女孩子 柯愈勋 就要一块儿。 一块儿到山上去，到海上去在一块儿真有趣。 一块儿唱歌，谈心中隐藏的秘密 一块儿去野游，夜晚 挤在一张帐篷子下也不怪异一块儿负重行走。 困难时 多么快乐活泼的一群 青春，健康，都是美丽 世界，不再陌生 生活，不再陌生 男孩子和女孩子 都有亮亮的闪闪的眸子男孩子和女孩子， 组合班级，也组合世界 彩色的世界是圆圆的苹果 红红的，像太阳，芬芳又甜蜜 6、朋友 钱万成 朋友不是人和影子 一个，总是要做另一个的随从朋友不是两只鞋子 一只破了 另一只也会出洞 朋友是一群小马 放开四蹄 就想较一较脚力 朋友是一片小树 齐心合力 就能够抵挡风雨 朋友是两面镜子 站在一起 谁也不隐瞒谁的缺点 朋友是两颗星星
五年级晨诵诗下(全)
与灵魂对话（狄金森诗）（三月） 有另一片天空（第一周） 狄金森 有另一片天空 永远平静而明朗 有另一种阳光 即使是在黑夜 不要介意森林的消逝 不要介意田野的寂静 这里有座小树林 林中树叶常青 不要介意森林的消逝 不要介意田野的寂静 这里有座小树林 林中树叶常青 有更明丽的花园 从没有霜冻严寒 在它不谢的花丛中 我听见蜜蜂欢快的嗡鸣 我的兄弟 请你造访我的花园 我要不停地歌唱（第一周） 我要不停地歌唱！ 鸟儿会超越过我 向更黄的气候飞行——
每一只都有知更鸟的抱负—— 我，有我的红胸脯—— 我有我的音韵—— 晚了，要在夏季占一席位置—— 但是，我会唱出更丰满的曲调， 黄昏里的歌比晨曲更美，先生—— 早晨，不过是中午的幼苗—— 去造一个草原（第二周） 狄金森 去造一个草原 需要一株三叶草和一只蜜蜂， 一株三叶草和一只蜜蜂， 还有梦。 如果蜜蜂不多， 单靠梦也行。 我想捏塑一天（第二周） 狄金森 我想捏塑一天 好像它是首诗 接着调整韵脚 强调我的原因 接着确定型式 琢磨它的光亮 让它会合其他同伴 群聚在爱的房间里 希望是一个长着羽毛的精灵（第三周） 希望是一个长着羽毛的精灵 它栖息于人的灵魂之中 它唱着一支无字的歌 它的歌声永不停息
它的歌声在狂风中最甜美 它的意志在暴雨里最坚定 这只无所畏惧的小鸟 使众人心中永存热情 我在最寒冷的旷野听到它高唱 最陌生的海域里也有它的歌声 然而,它即使是身处绝境, 也从未向我索取过一小块糕饼。 我把我的力量握在手里（第三周）（美国）狄金森 我把我的力量握在手里 然后，向全世界挑战 我的力量，远不如大卫 但是我有，两倍的勇敢 我瞄准了，投掷石块 却只有我自己倒下 是由于我自己，太小 还是由于歌利亚，太大？ 我是无名之辈，你是谁（第四周）（美国）狄金森 我是无名之辈，你是谁？ 你，也是，无名之辈？ 这就有了我们一对！可是别声张！你知道，他们会大肆张扬！ 做个，显要人物，好不无聊！ 像个青蛙，向仰慕的泥沼——
晨诵诗歌
小猫（林焕彰） 午睡时 风走过窗口 摇了几下风铃 ——叮当地 就走了 我养的一只 小猫 跳上床来 很惊奇地瞧着 窗外 那时 一片白云飘过 以为是一条鱼 它很快地 冲出去 小长颈鹿的祝愿（任融融）你们说我的脖子太长 我去跟妈妈说， 她说是你们的脖子短， 我为你们难过。 我祝愿在新的一年， 你们脖子变长， 这样我就不用低头， 有话面对面讲。 春江水暖（木笛） 春江水暖 谁先知道？ 鱼儿 刚要说话 小鸭 就跳进水里 一口 把它吃掉 然后，还 扯着嗓子叫： ---俺呀 ---俺呀 鸽子（林武宪） 鸽子在天上绕圈子 把自己的家当圆心
绕了一圈又一圈 绕了一圈又一圈 圈圈越绕越大 不论它飞多久 不论它飞多远 家 永远是圆心 蝴蝶（胡适） 两个黄蝴蝶，双双飞上天。不知为什么，一个忽飞还。剩下那一个，孤单怪可怜。也无心上天，天上太孤单。蘑菇（林良） 蘑菇是 寂寞的小亭子。 只有雨天 青蛙才来躲雨， 晴天青蛙走了， 亭子里冷冷清清。 毛虫和蛾（?）子 顾城 毛虫对蛾子说： 你的翅膀真漂亮。 蛾子微笑了， 是吗？ 我的祖母是凤凰（hu?ng）。蛾子对毛虫说： 你的头发闪金光。 毛虫挺（t?ng）自然， 可能， 我的兄弟是太阳。 蝴蝶 春天的第一只蝴蝶 身披橙色和紫色 从我的路上飞过 一朵飞行的花
改变了 我生活的颜色 云 云是最干净的 最宽最舒服的床 云是比贝壳还亮的 大帆船 云是 飞走的 妈妈的白手帕 红蜻蜓 傍晚 我和哥哥在草地上 捉一只只的红蜻蜓 第二天早上 红蜻蜓便歇在草尖上 一面掉眼泪 一面寻找失去的同伴 薄公英 [捷克斯洛伐克]切普捷（ji?）克娃太阳真阔（ku?）气， 大把的金币 撒（s?）满一草地。 蒲（p?）公英啊遍地黄， 我采了一把握（w?）手上。 你瞧见了吗？ 我还编了个花环 戴头上。
五年级上册现代诗晨诵内容
五年级上册 现代诗晨诵内容班级： 姓名： 明天要远足 （台湾）方素珍 翻过来…… 唉！ 睡不着，那地方的海，真的像老师说的 那么多种颜色吗？ 翻过去…… 唉！ 睡不着，那地方的云，真的像同学说的 那么洁白柔软吗？ 翻过来…… 翻过去…… 唉！到底什么时候 才天亮呢？ 最难的单词 （德国）约瑟夫.雷丁 最难的单词 不是 墨西哥的 山名 ——波波卡特佩特 不是 危地马拉的 地名 ——乞乞卡斯坦兰戈不是 亚非利加的 域名 ——瓦加杜古。 最难的单词 对许许多多人来说是： 谢谢！ 航海 绿原 人活着 像航海 你的恨你的风暴 你的爱你的云彩 调 顾城 加一笔蓝， 是天空； 加一笔黄， 是土地； 把蓝和黄， 加在一起， 是绿， 是生命的天地。 沙与沫 （黎巴嫩）纪伯伦 我永远在沙岸上行走， 在沙土和泡沫的中间。 高潮会抹去我的脚印， 风也会把泡沫吹走。 但是海洋和沙岸 却将永远存在。 断章 卞之琳 你站在桥上看风景 看风景的人在楼上看你 明月装饰了你的窗子 你装饰了别人的梦 彩虹 威廉·华兹华斯 每当我看见天上的彩虹， 心灵就欢悦激荡： 在我的生命之初如此， 现在长大成人了如此， 就让我渐老时也如此， 否则，不如让我死去！ 儿童是成人之父： 我愿我的有生之年， 永怀赤子的虔诚之心 如果我是一片雪花 金波 如果我是一片雪花， 你猜，我飘落到 什么地方去呢？ 我愿飘到小河里， 变成一滴水， 和小鱼小虾游戏。 我愿飘到广场上， 堆个胖雪人， 望着你笑眯眯。 我更愿飘落到妈妈的脸上， 亲亲她，亲亲她， 然后就快乐地融化。 鹰 阿尔弗雷德·丁尼生 它用弯钩般的铁爪抓住峭 壁， 与太阳比邻却独居孤寂之 地， 它屹立在蔚蓝世界的怀抱 里。 皱巴巴的大海在它下方蠕 动， 他守望在他的高山崖壁，落 下犹如一声晴天霹雳。 树 艾青 一棵树，一棵树 彼此孤离地兀立着
晨诵诗歌
《长亭送别》正宫·端正好 原文 碧云天，黄花地，西风紧。北雁南飞。 晓来谁染霜林醉？总是离人泪。 跌倒 牧也 风，跌倒了 才有了美丽的落叶 云，跌倒了 才有了滋润大地的雨水 太阳，跌倒了 才有了静谧的夜晚 所以 让我们不再害怕跌倒 让我们跌倒时 用最美丽的姿势 站起来 生活的格言 巴尔蒙特(俄罗斯) 我问自由的风， 我怎样才能年轻。 嬉戏的风儿对我说： "像烟和风一样轻灵！" 我问广袤的海， 什么是生活最伟大的格言。 喧闹的大海对我说： "要像我一样永远奔腾澎湃！" 我问高天的太阳， 我怎样才能发出比朝霞更明亮的光。 太阳没有回答我， 可我的灵魂却听到了它的回答："要发光！
清晨（毕东海） 太阳飘着流苏的 金色的圆号 在东方吹响 浓雾折好了被子 湖水推开了门窗 柿子系好灿烂的钮扣 小路拴紧松松的鞋带 河流则忙着刷着自己的牙齿 山山岭岭沟沟谷谷 忙着起床 星星和花 〔日本〕土井晚翠 一对可爱的姐妹， 大自然——母亲把她们养大 天上的花叫星星， 地上的星星叫花。 彼此虽隔天涯， 却有着同样的花香。 星星的亮光，花儿的笑， 交映在中宵的良辰。 当东方露出鱼肚白， 当天上的花终于凋零， 看哪，一滴滴晶亮的白露， 人间的星星泪珠儿盈盈。 如梦令·常记溪亭日暮 朝代：宋代 作者：李清照 常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。
岸 北岛 陪伴着现在和以往 岸，举着一根高高的芦苇四下眺望 是你 守护着每一个波浪 守护着迷人的泡沫和星星当呜咽的月亮 吹起古老的船歌 多么忧伤 我是岸 我是渔港 我伸展着手臂 等待着穷孩子的小船
晨诵诗歌(一到
晨诵诗歌(一到三年级)
一年级晨诵诗选传统童谣精选： 动物篇： 小老鼠上灯台 小老鼠， 上灯台， 偷油吃， 下不来。 吱吱吱， 叫奶奶， 抱下来。 一个蛤蟆一张嘴 一个蛤蟆一张嘴， 两只眼睛四条腿， 扑通一声跳下水。 两个蛤蟆两张嘴， 四只眼睛八条腿， 扑通，扑通，跳下水。 十二生肖歌 老鼠前面走， 跟着老黄牛， 老虎—声吼， 兔子抖三抖， 天上龙在游， 草里蛇在扭， 马儿过山沟， 碰见羊老头， 猴子翻筋斗， 金鸡喊加油， 黄狗半夜守门口， 肥猪整天睡不够。
知识篇： 小孩小孩你别哭 小孩小孩你别哭， 过了腊八就杀猪， 小孩小孩你别馋， 过了腊八就是年。 一盆玫瑰两朵花 一盆玫瑰两朵花， 三个姑娘都要掐， 四喜胡同五个小孩， 拿了六块七棱砖， 打了八仙庙里—— 九棵树上的 十只大老鸹。 正月梅花香又香 正月梅花香又香， 二月兰花盆里装， 三月桃花红十里， 四月蔷薇靠短墙， 五月石榴红似火， 六月荷花满池塘， 七月栀子头上戴， 八月丹桂满枝黄， 九月菊花初开放， 十月芙蓉正上妆， 十一月水仙供上案， 十二月腊梅雪里香。 十二月水果 正月甘蔗节节长， 二月青果两头黄， 三月梅子酸汪汪， 四月枇杷满街黄， 五月杨梅红如火， 六月莲蓬水中央， 七月红菱人人爱，
八月苹果装满筐， 九月栗子张开口， 十月金橘满园香， 十一月橙子红彤彤， 十二月里黄菱肉儿脆松松。 一年里的蔬菜 一月菠菜才发青。 二月栽的羊角葱。 三月芹菜出了地。 四月竹笋出圪莛。 五月黄瓜大街卖。 六月葫芦弯似弓。 七月茄子头向下。 八月蓁椒满树红。 九月柿子红似火。 十月萝卜上秤称。 十一月白菜家家有。 十二月蒜苗人人称。 生活篇： 墙头草 墙头草， 风儿一来两边倒， 扶得东来西又倒， 扶得西来东又倒。 狗不吃， 猫不咬， 枯了不能当柴烧。 柳树柳槐树槐 柳树柳， 槐树槐， 槐树底下搭戏台， 人家的闺女都来啦， 俺家的闺女咋不来? 说着说着就来啦，
六年级晨诵诗词
六年级晨诵诗词
类 别 第一周 古典诗词 立春[金]宇文虚中 宝幡彩胜堆金缕，双燕钗头舞。 人间要识春来处。天际雁，江边树。故国莺花又谁主。念憔悴，几年羁旅。把酒祝东风，吹取人归去。 现代诗文 春天 影子 一只只展翅高飞的雄 鹰，是天空的春天。 一群群摇摇摆摆的鸭 子，是小溪的春天。 一只只美丽又可爱的 小鸟，是蓝天的春天。 一群群翩翩起舞的蝴 蝶，是花园的春天。 一丛丛美丽的珊瑚，是 大海的春天。 一个个高飞的风筝，是 我们的春天。 一个个活蹦乱跳的孩 子，是祖国妈妈的春天。 散文片段 春，暖人心脾，“沾衣欲湿杏 花雨，吹面不寒杨柳风。” 春，稍纵即逝，“林花谢了春 红，太匆匆。”所以“有花堪 折直须折，莫待花落空折枝。” 春，沁凉润透，“天街小雨润 如酥，草色遥看近却无。” 春，酒里飘香，“借问酒家何 处有，牧童遥指杏花村。” 春，魂牵梦绕，“春归何处？ 寂寞无行路。若有人知春去 处，唤取归来同住。” 涌动在冰天雪地下，萦绕在 枯枝败叶间。 默默的等待着，静静的蕴藏 着， 等啊，等啊， 习惯早起的你，未等钟声响 起，就已。 轻轻的从泥土下窜出，悄悄 的在枝头眺望。 一滴新绿，大地一声惊呼， 那是你吗?
类 别 第二周 古典诗词 山园小梅宋?林逋 众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园。疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。幸有微吟可相狎，不须檀板共金樽 现代诗文 关于信念 狄金森 丧失一个人的信念， 远大于失去一份地产； 因地产能够再置， 而信念无法重建。 信念可与生承继， 但却只有一次； 废止个单一条款做人 实乃乞丐赤贫。 理想与信念 我是一棵小草，任凭狂风的 欺凌。 但我从不怀疑自己的坚强， 最终生出种子， 待到春天播得一个绿洲装点 山河。 我是一条大河，尽管行程那 么曲折。 但我从不怀疑东去的方向， 最终奔进浩瀚的大海， 托起你的航船，送你远航。 我是一块废铁，尽管已经锈 迹斑斑。 但我从不怀疑自己的作 用，最终磨出光亮。 制成子弹装进枪堂，维护 和平。 我是一名盲者，尽管没有 阳光。 但我从不怀疑生命只有黑 色，最终走出家门。 用心用耳用手“看”世界，改
六年级晨诵午读计划及内容
六年级晨诵·午读计划 六年级经典诵读方案 一、指导思想: 新课标提倡让学生在小学阶段通过大量的阅读，积累丰富的语文知识。为积极推进课程改革，贯彻新课标要求，构建小学生课外阅读科学体系，让心灵沐浴书香，做一个有修养的人，我们积极开展丰富多彩的晨诵教育。 “晨诵是孩子美妙一天的开始!”让孩子们从晨读开始每天的学习生活。希望通过晨诵，让我们的学生拥有“与旭日同诵”的观念，能有一个博爱而敏感的心灵，能有诗的情绪，感动于花开花落，落泪于天边一丝流云。让诗歌与孩子建立起关系，丰富学生的心灵，在晨诵过程中让孩子与诗歌交融相汇，沉浸其中，玩味其间，充分体验诗歌的丰富性。让老师和学生一起朗诵、一起感受、一起陶醉，一起激励。 二、实施方法： 1．确保时间：每天20分钟。 2. 评价多元：以学校评价与家长评价相结合；以老师评价和学生评价相结合；以教师抽背和自我展示相结合，力求让每个孩子都得到发展。 3. 内容： （1）节日诗
（2）《弟子规》 （3）儿童诗（课外拓展） 三、实施办法： 1、晨诵课应以读为重点，在读中悟，悟后再读，以达到对文本的整体感悟。（新教育的晨诵主旨在于感悟，晨诵中，情感的变化，需要用声音来阐释，而不是过度的分析。） 2、每天晨诵时间。先共读开启黎明的诗，再学新诗。 3、通过自读、小组读、男女生分读、表演读、比赛等多种形式的朗读让每一天的晨诵课都形式新颖，富有活力。 4.评价多以老师评价和学生评价相结合（以鼓励为主）；以教师抽背和自我展示相结合，力求让每个孩子都得到发展。 5、每月有主题复习，评出我爱诵读“小天才”。每学期整体组合汇报演出 6、晨诵主题：向着明亮那方 九月：弟子规全文 〈总叙〉〈入则孝〉《我多想》、《稚子弄冰》、《友谊》、《想变成》 十月：我们都是中国娃 〈出则弟〉<谨〉上 《我骄傲我是中国人》、《示儿》、《闻官军收河南河北》 《过零丁洋》、《中国》、《采桑子重阳》、《九月九日忆山东兄弟》
六年级晨诵诗歌
走进毛泽东 1、沁园春·雪 毛泽东 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。 山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。 须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。 惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。 一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。 俱往矣，数风流人物，还看今朝。 2、沁园春·长沙 毛泽东 独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。 怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。 恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。 指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。 曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？ 3、满江红·和郭沫若同志 毛泽东 小小寰球，有几个苍蝇碰壁。 嗡嗡叫，几声凄厉，几声抽泣。 蚂蚁缘槐夸大国，蚍蜉撼树谈何易。 正西风落叶下长安，飞鸣镝。多少事，从来急； 天地转，光阴迫。 一万年太久，只争朝夕。 四海翻腾云水怒，五洲震荡风雷
激。 要扫除一切害人虫，全无敌。 4、清平乐·六盘山 毛泽东 天高云淡， 望断南飞雁。 不到长城非好汉， 屈指行程两万。 六盘山上高峰， 红旗漫卷西风。 今日长缨在手， 何时缚住苍龙？ 5、采桑子·重阳 毛泽东 人生易老天难老， 岁岁重阳。 今又重阳， 战地黄花分外香。 一年一度秋风劲， 不似春光。胜似春光， 廖廓江天万里霜。 6、忆秦娥·娄山关 毛泽东 西风烈， 长空雁叫霜晨月。 霜晨月， 马蹄声碎， 喇叭声咽。 雄关漫道真如铁， 而今迈步从头越。 从头越， 苍山如海， 残阳如血。 7、孩儿立志出乡关 毛泽东 孩儿立志出乡关， 学不成名誓不还。 埋骨何须桑梓地， 人生无处不青山。
五年级晨诵诗歌
五年级晨诵材料 我想捏塑一天 狄金森 我想捏塑一天 好像它是首诗 接着调整韵脚 强调我的原因 接着确定型式 琢磨它的光亮 让它会合其他同伴 群聚在爱的房间里 蒲公英 作者：小农民 生命 交给了风 生命 交给了大地 无论 是否成长 我都有过了 飞的过程 我都有过了 萌发的努力 如果 再给我一次生命 我将 绽放春天的美丽蒲公英 作者：微风当初 你总喜欢悠闲的晒着阳光 听着歌声 摇曳在暖风中 绿油油的草地 茂密的树枝 给你画上了美丽的风景 可是，你并不沉醉 也有属于自己的梦想 所以你挣脱了枷锁 向着更开阔地方前行 即使，这条路太过艰辛 但你坚信 只有经历过埋葬 才会有生机 风筝 金波 春天， 在我敞开的窗子上， 挂着一只断线的风筝。 那根闪光的尼龙丝， 在春风里飘动、飘动。 （风筝，风筝，谁是你的小主人？） 我猜想那放风筝的孩子， 一定又欢喜又扫兴； 他的风筝曾飞上这十二层楼， 却又倒挂在这儿随风飘零。 （风筝，风筝，我要找到你的小主人。）我摘下这只风筝， 意外地发现了小主人的姓名；
风筝是用一张考试卷糊成的， 我还发现了那不及格的考分！ （你别问，你别问，我不想说出他的姓名。）他是我的一位小邻居， 就住在对面楼的第三层。 明天，我要约他去春游， 顺便送还他这只风筝。 （当然，还要谈谈别的事情……） 我们去看海 金波 走啊，一起走，我们去看海 海风已经进到我们的心中 耳边已响起潮声澎湃 走啊，去看海，海是我们的梦 海的胸怀如此的宽大 海的家园如此的富足 海是我们令一个家 看见海，就像走进了宝库 我们在海的怀抱里跳跃 歌声笑声溅起鲜亮的花朵 海在我们的怀抱里欢笑 潮起潮落都有动听的歌 去看海，一路唱着热情的歌曲 去看海，又读不完的生命启迪 星星和蒲公英 蓝蓝的天空深不见底 就像小石头沉在大海里， 一直等到夜幕降临， 白天的星星眼睛看不见。看不见它却在那里， 有些东西我们看不见。 干枯散落的蒲公英， 默默躲在瓦缝里， 一直等到春天来临， 它强健的根眼睛看不见。 看不见它却在那里， 有些东西我们看不见。 夜 渐渐的喜欢上了夜， 每当入夜， 总会体味到夜的博大、夜的温暖。沐浴在月色里， 与夜缱倦相依， 把素裹了一天的心敞开， 尽享夜的抚慰。 或者静静的坐在柔色的灯影里，听一曲唯美的音乐， 指尖轻触文字， 让心情在掌心蔓延， 与夜的寂静融为一体。 此刻在无人企及的夜色里， 我就是开在自己掌心的一朵莲花。 阁楼上的光 谢尔〃希尔弗斯坦 总得有人去擦擦星星， 它们看起来灰蒙蒙。 总得有人去擦擦星星， 因为那些八哥、海鸥和老鹰 都抱怨星星又旧又生锈。 想要新的我们没有。 所以还是带上水桶和抹布， 总得有人去擦擦星星。
五年级晨诵教案
五年级晨诵课 一、导入诵。 1.每一天的阳光都是新的，每一天的我也都是新的。让我们用最美妙的词语，用最动听的声音，与黎明共舞，开启一个个生命中重要的日子。 2．请全体起立，站姿挺拔，精神饱满，一起来朗读——《迎接新的一天》。 二、复习旧诗。 1．本月的每月一事主题“珍爱生命幸福生活”，让我们一起回顾前面的几首诗。 出示：《朋友》、《我是一只小蝴蝶》、《送别》、《芝草》、《这条路》2.按要求诵读。 女生读红色的诗句，男生读蓝色的诗句，白色的诗句齐声读，并注意控制朗诵的语气。 三、学习新诗《在山的那边》。 1．今天我们一起诵读一首王家新写的诗歌《在山的那边》。 出示诗歌： 2．老师范读。 3．自由轻声练读。（读正确、流利）指名读 4．再读思考： （１）在山的那边是什么？“山”和“海”的含义分别是什么？（2）读了这首诗你有什么感想？ 5．交流： ?“海”与“山”的含义 “海”：用信念凝成的海，是理想，一个全新的世界。 “山”：追求与实现理想的过程中所遇到的波折和困难。 ?读了这首诗你有什么感想？ 要不怕困难，坚持奋斗，才能实现人生理想。 6．让我们一起带着战胜波折和困难的勇气来练读这首诗。 7．分段练读。 8．分角色读。 四、总结 同学们，“珍爱生命，幸福生活”，我们在生活中总会遇到这样那样的波折和困难，只要我们有勇于战胜困难的决心，就一定能实现自己的理想，过上幸福的生活。
附： 在山的那边 小时候，我常伏在窗口痴想 ——山那边是什么呢? 妈妈给我说过：海 哦，山那边是海吗？ 于是，怀着一种隐秘的想望 有一天我终于爬上了那个山顶 可是，我却几乎是哭着回来了——在山的那边，依然是山 山那边的山啊，铁青着脸 给我的幻想打了一个零分！ 妈妈，那个海呢？ 在山的那边，是海！ 是用信念凝成的海 今天啊，我竟没想到 一颗从小飘来的种子 却在我的心中扎下了深根 是的，我曾一次又一次的失望过 当我爬上那一座座诱惑着我的山顶但我又一次次鼓起信心向前走去 因为我听到海依然在远方为我喧腾——那雪白的海潮啊，夜夜奔来 一次次漫湿了我枯干的心灵…… 在山的那边，是海吗？ 是的！亲爱的孩子们啊，请相信——在不停地翻过无数座山后 在一次次地战胜失望之后 你终会攀上这样一座山顶 而在这座山的那边，就是海呀 是一个全新的世界 在一瞬间照亮你的眼睛……
五年级下学期晨诵诗
开启诗1 师：亲爱的小春笋们，早上好！ 生：亲爱的大春笋，早上好！ 师：又迎来了新的一天，我们感受着希望和美好。 女：迎着晨曦，我们放飞梦想， 男：迎着晨曦，我们放声诵读。 师：在诵读的世界里， 合：我们感受着诗的韵味， 美美地吟诵，就好像自己也是一个小小的诗人。 女：我们为之陶醉， 男：我们为之神往。 合：让我们一起诵读，感受生命，净化心灵，让诵读开启每个黎明！ 开启诗2 师：亲爱的小葵花们，早上好！ 生：敬爱的耿老师早上好！ 女：看见您，让我们满心欢喜，信息百倍！ 男：今天的我们将展现最棒的自己，让我们及进步同每日的朝阳一同升起。 师：看着自信的你们，老师也骄傲了起来！因为有你们的陪伴，我不再孤独，不再害怕！ 合：那就让我们深深呼吸，用心诵读，共同诵黎明吧！ 春思 李白 燕草如碧丝，秦桑低绿枝。 当君怀归日，是妾断肠时，
春风不相识，何事入罗帏？ 江南春怀 【唐】李白 青春几何时，黄鸟鸣不歇。天涯失乡路，江外老华发。 心飞秦塞云，影滞楚关月。身世殊烂漫，田园久芜没。 岁晏何所从，长歌谢金阙。 黄鹤楼送孟浩然之广陵 唐·李白 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 老朋友将在这柳絮如烟，繁花似锦的春天离开黄鹤楼，前往扬州去了。他的船在碧空中渐渐消失，只见滔滔长江水在天边奔流。 清明 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。 题木兰庙 杜牧 弯弓征战作男儿，梦里曾经与画眉。 几度思归还把酒，拂云堆上祝明妃。 《赤壁》 唐杜牧 折戟沉沙铁未销， 自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便， 铜雀春深锁二乔。 江南春怀 【唐】李白 青春几何时，黄鸟鸣不歇。天涯失乡路，江外老华发。
六年级晨诵内容
古诗文 早梅 柳宗元 早梅发高树，回映楚天碧。朔风飘夜香，繁霜滋晓白。欲为万里赠，杳杳山水隔。寒英坐销落，何用慰远客。
现代诗文 初春 作者：舒婷 朋友，是春天了也许在一夜间辉煌地来到驱散忧愁，揩去泪水是还有寒意 向着太阳微笑还有霜似的烦恼 虽然还没有花的洪流如果你侧耳倾听 冲毁冬的镣铐五老峰上，狂风还在呼啸奔泻着酩酊的芬芳战栗的山谷呵 泛滥在平原、山坳仿佛一起嚎啕 虽然还没有鸟的歌瀑但已有几朵小小的杜鹃 飞溅起万千银珠如吹不灭的火苗 四散在雾蒙蒙的拂晓使天地温暖 滚动在黄昏的林荫道连云儿也不再他飘 但等着吧友人，让我们说 一旦惊雷起春天之所以美好、富饶 乌云便仓皇而逃是因为它经过了最后的料峭那是最美最好的梦呵
古诗文 墨梅 （元朝）王冕 吾家洗砚池边树，个个花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
现代诗文 春天，十个海子 作者：海子 春天，十个海子全都复活 在光明的景色中 嘲笑这一野蛮而悲伤的海子 你这么长久地沉睡到底是为了什么？ 春天，十个海子低低地怒吼 围着你和我跳舞、唱歌 扯乱你的黑头发，骑上你飞奔而去，尘土飞扬你被劈开的疼痛在大地弥漫 在春天，野蛮而复仇的海子 就剩这一个，最后一个 这是黑夜的儿子，沉浸于冬天，倾心死亡 不能自拔，热爱着空虚而寒冷的乡村 那里的谷物高高堆起，遮住了窗子 它们一半而于一家六口人的嘴，吃和胃 一半用于农业，他们自己繁殖 大风从东吹到西，从北刮到南，无视黑夜和黎明你所说的曙光究竟是什么意思
古诗文 声声慢 【宋】李清照 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。 乍暖还寒时候，最难将息。 三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！ 雁过也，正伤心，却是旧时相识。 满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘！ 守著窗儿，独自怎生得黑！ 梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。 这次第，怎一个愁字了得！
晨诵儿童诗
第一本 新编儿童诗100首 中国儿童诗――美丽的大自然 1、冬天（马云超）大地的脸又脏又黑，落叶给它洗脸搓坏了指头。落叶不干了，换成白雪给大地洗脸，白雪的手冻在大地的脸上拿不下来了。 2、雪（马云超）转眼大地铺上了羊毛毯/这么冷的天/是谁正在天空剪羊毛呢 3、会飞的叶子（钱万成）说都怕冬天/说冬天冷/小麻雀却说不/在光秃秃的树丫上/朗诵小诗/谁都说冬天难看/孤孤单单没有绿意/小麻雀站在枝头/给寂寞的老树/添上一片/会飞的叶子 4、雪花的快乐（徐志摩）假如我是一朵雪花，翩翩地在半空里潇洒，我一定认清我的方向——飞扬，飞扬，飞扬——这地面上有我的方向。 5、冰凌花（马云超）玻璃窗像一个大花园，开出许多冰凌花，我要摘下一朵送给春天。妈妈说不要这样傻，爸爸说不要这样呆。他们的话我当成了耳边风。我撮口对花园吹气——春天来喽！春天来喽！那最大的一朵冰凌花裂嘴笑了，嘴呀，一直裂到耳丫。 6、初春（殷常青）一枚嫩芽/在泥土中快活地叫着/脱去冬天的衣衫/一枚嫩芽/带动成群的嫩芽/快活地摇晃着脑袋/风，在一片摇晃中/在一片叫喊声中/把春天扶出了地面 7、春天（冯辉岳）大花猫，躲在屋顶上，一边洗脸，一边晒太阳。小花猫，蹲在园子里，一边赏花，一边吃东西。大花猫说：春天好温暖。小花猫说，春天花儿香。 8、春天在哪里（陈伯吹）春天在哪里？春天在枝头：春天的风微微吹动，柳条跳舞，桃花脸红。春天在哪里？春天在草原上：春天的雾轻轻细细，草儿醒过来，换上绿的新衣。春天在哪里？春天在竹林里：春天的雨一阵又一阵，竹笋从地下探出头来。春天在哪里？春天在田野里；春天的太阳那么暖，那么亮，麦青，菜花黄，蚕豆花儿香。 9、花籽（马云超）我往花盆里埋下两粒花籽，过了几天，跑出两颗小草。我说：站住！你回去捎个信儿，让花朵来向我报到！ 10、春天被卖光了（杜荣深）春天是一匹，世界上最美丽的彩布，燕子是个卖布郎。他随身带着一把剪刀，每天忙碌地东飞飞，西剪剪，把春天一寸寸卖光了。 11、夏夜的湖（黄盈）湖里一定有个/“懒孩子”/太阳刚落/夜风徐来
晨诵诗歌
二年级晨诵诗（上） 颂诗：全都喜欢上 金子美铃 我好想喜欢上啊， 这个那个所有的东西。 比如葱，还有西红柿，还有鱼， 我都想一样不剩地喜欢上。 因为家里的菜，全都是 妈妈亲手做的。 我好想喜欢上啊， 这个那个所有的一切。 比如医生，还有乌鸦， 我都想一个不剩地喜欢上。 因为世界的全部， 都是上天创造的。 孩子们该做到的 斯蒂文森 小孩子一定要讲真话， 别人和你说话，一定要回答。 餐桌上要有礼貌， 至少，要努力去做到！
太阳的旅行 斯蒂文森 晚上我呼呼睡大觉， 他继续那环绕地球的旅行， 送给我们一个个早晨。 在晴朗的日子里， 我们这些孩子在阳光灿烂的花园里快乐的游戏。可那些印度小朋友， 正被大人们亲着脸，抱上床去。 我喝完了下午茶， 大西洋的那边，天才朦朦亮。 所有西方的小娃娃， 正要起床穿衣裳。 早安，小松鼠 (新加坡))刘可式 早安，小松鼠 整个早晨 我一直看着你 怎样把每一寸 玲珑的晨光 变作七彩的跳跃 嚼成松子的果香 会飞的叶子 钱万成
说都怕冬天 说冬天冷 小麻雀却说不 在光秃秃的树丫上 朗诵小诗 谁都说冬天难看 孤孤单单没有绿意 小麻雀站在枝头 给寂寞的老树 添上一片 会飞的叶子 大雁 顾城 大雁，你落下来吧！ 为什么你还在飞？ 是因为干枯的树枝？ 是因为池塘的薄冰？ 大雁，你飞走吧； 不要盘旋，不要停。 请你告诉慈爱的春天， 不要忘记这里的渔村。榛果 金子美铃 榛果山上 拾榛果， 放在帽子里，
放在围裙里， 下山吧， 帽子碍事怎么办？ 害怕滑倒怎么办？ 榛果扔掉啦， 帽子戴头上。 来到山脚下 野花正开放， 采花吧， 围裙碍事怎么办？ 没办法 只好把榛果全扔啦。 糖果 金子美铃 我偷偷藏了一粒糖果 那是弟弟的糖果。 我想他不会吃的， 于是吃掉了， 那粒糖果。 如果妈妈告诉他有两粒，那我该怎么办才好？ 放下 拿起又放下， 弟弟却总也不来， 我又吃掉了， 第二粒糖果。 苦苦的糖果，
诗歌晨诵二年级
晨诵目录 与诗同行 一、《咏柳》------------------ 贺知章 二、《晓出净慈寺送林子方》-----杨万里 三、《秋思》------------------张籍 四、《芙蓉楼送辛渐》-----------王昌龄 五、《出塞》-------------------王昌龄 颂情灵心 六、《春天的清晨》-------------金子美玲 七、《全都喜欢上》-------------金子美玲 八、《云》---------------------金子美玲 九、《花儿的眼泪》-------------金子美玲 十、《天空的颜色》-------------金子美玲 习典善身 十一、《余力学文》 十二、《余力学文》 十三、《湖上》-----------------徐元杰十四、《秋月》-----------------朱熹 十五、《中华改良杂字》（节选）
1.咏柳 (贺知章) 碧玉妆成一树高, 万条垂下绿丝绦. 不知细叶谁裁出, 二月春风似剪刀. 【注释】 1、柳：柳树，落叶乔木或灌木，叶子狭长，种类很多。此诗描写的是垂柳 2、碧玉：碧绿色的玉。这里用以比喻春天的嫩绿的柳叶颜色如碧绿色的玉 3、妆成：装饰，打扮 4、一树：满树。一，满，全。在中国古典诗词和文章中，数量词在使用中并不一定表示确切的数量 5、绦(tāo)：用丝编成的绳带。丝绦：形容一丝丝像丝带般的柳条 【翻译】 高高的柳树长满了翠绿的新叶，轻柔的柳枝垂下来，就像万条轻轻飘动的绿色丝带。这细细的嫩叶是谁的巧手裁剪出来的呢？原来是那二月里温暖的春风，它就像一把灵巧的剪刀！
2.晓出净慈寺送林子方 【宋】杨万里 毕竟西湖六月中，风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 【诗人简介：】杨万里,字廷秀,号诚斋,男,汉族。吉州吉水(今江西省吉水县)人。南宋杰出诗人,与尤袤、范成大、陆游合称南宋“中兴四大诗人”、“南宋四大家”。 【注释】：⑴晓出：太阳刚升起。 ⑵净慈寺：杭州西湖畔著名佛寺。 ⑶林子方：作者的朋友。 ⑷毕竟：到底。 ⑸四时：春夏秋冬四季。 ⑹别样：宋代俗语，特别的。 【译文】 毕竟是西湖六月天的景色， 风光与其他季节确实不同。 莲叶接天望不尽一片碧绿， 阳光下荷花分外艳丽鲜红。