学校教研组工作经验总结
学校教研组工作经验总结
一、活动思路
教研组每隔一星期就开展教研活动，备课本基本上每学期检查两次，教师们都能按要求备足、备好课，并能及时写好教后反思。
上课是教学常规中最重要的环节，课堂是教师的阵地，是教师演绎生命的舞台。本学期，根据上一学年的研究模式，继续进行研究课活动。具体要求是：讲研究课教师认真准备、认真上课，上课要着力创设让学生动手实践、自主探索和合作交流的课堂教学氛围，让学生真正成为学习的主人，鼓励学生从数学的角度发现问题、提出问题、理解问题、解决问题，学习解决问题的一些基本策略，体验策略的多样性，发展实践能力、探索意识和创新意识。听课教师听课前要熟悉教材，听时要专心，做好听课记录，评讲要实在，多提改进意见。
我校教研活动立足于发展素质教育，积极推进教育教学改革，面向一线教师，发挥同伴互助、专家引领作用，努力营造“比、学、赶、帮”的教学研讨氛围，给教师成长搭建一个研究平台，给教师的创造一个展示舞台;有效地服务于学校的教学实践，力求从教师专业水平的提高和学生成长为出发点，力求发挥好同伴互助的研讨形式，做好、做实每一次教研活动。
二、活动回顾
1、群策群力，制定活动方案。
xxxx年3月，学校领导与各学科组长开会明确了本学年教研活动的指导思想要求各科组制定教研活动方案，对怎样开展活动作了重要指示：教研活动是教学研究的重要形式，是推进教育改革的重要手段，活动的开展必须坚持以素质教育为核心，抓住教育改革的契机，不断提高教师的业务能力;必须面对学校的教育教学实际，深入教学第一线，解决师生最需要解决的教学问题，大面积提高教育教学质量;活动要发挥本校的整体优势，发挥好引领、辐射作用，活动内容要开展得丰富、充实。
会后各学科组制定了较为科学的、系统的、符合实际的工作计划，明晰工作思路，为活动有序地开展形成有力的保障。
2、立足校本，开展课题研究研讨。
要构建“学习化、研究性、开放式”的校园文化，引领教师专业化的发展，就应在立足校本的基础上开展好课题研究。课题研究为校本教研带来活力，也为进一步深化教育改革创造了条件。5月我校小学部进行了“立足校本，开展课题研究”的研讨活动，小学语文组开展了《小学语文学习习惯培养的途径与方法》的课题研究、小学数学组开展了《如何让学生提出数学问题》的课题研究。成立了课题领导小组，课题组成员经常组织研讨，从本校课题研究的实际进展情况、取得的成果、面临的困难、存在的问题、发展的方向等
方面进行了坦诚地交流。各课题组通过相互学习，开阔了研究思路，取得了一定的研究经验，增强了研究的信心。
3、同伴互助，竞展教学风采。
教导处所辖的五个教研组，08年来充分发挥专家引领，同伴互助的优势，一年来各
教研组集体备课共10次，各教研组开展校内公开课共32节。小学部还开展了“xxxx年全省小学教师全员培训人人行动”活动，采用教师间互听互评，观看教学录相，做同伴指导
教师等方式，全员参与了这次活动，其中教师间互听互评152节，观看教学录相3节，收
到了良好的效果，提高了教师们业务能力和钻研业务的热情。08年来教师们撰写论文共
17篇，其中2篇在省级刊物上发表。08年我校共有18位教师获校内教学质量奖，共有五
位教师被农垦总局教育局评为“海南省农垦先进教师”， 08年中招统考中，我校有1位
学生考上海南中学，3位学生考上海师附中，9位学生考上农垦通什实验中学，全校83个
考生，共有29人考上重点高中。
在教学常规中，我们立足对教材内容，班级学生特点，教师个人教学风格特长等进行
研究，目的是想通过有效的教学规范，提高教学质量，促进教师专业发展。
部门工作数据分析：在工作上对于市场数据分析是非常不足的，因为市场招生就是我
们的工作，如果学生来报名了，可是我们还不知道他是怎么知道我校有相关的培训项目;
4、学科竞赛，海阔凭鱼跃。
一年来，我还积极参加各类学习，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己与其他教师
间的差距，写出心得体会，努力提高自己的政治水平和理论修养。同时，服从学校的工作
安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。“学海无涯，教无止境”，作为一名
教师，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。随着社会的发展，知识的更新，也催
促着我不断学习。所以，本学期，除了积极参加政治理论学习外，我还积极进行业务学习，提高自己的工作能力和业务素养，使自己能够更好的胜任自己的教师工作。结合课程改革
利用书籍、网络，认真学习课程改革相关理论，学习他人在教育教学中好的经验、方法等。通过学习，让自己树立了先进的教学理念，也明确了今后教育教学要努力的方向。
08年来学校共开展9次学科竞赛，组织学生参加省级学科竞赛2次，组织学生参加国家级学科竞赛2次，获奖共162人次，其中符珍敏同学获全国数学竞赛三等奖、垦区二等奖，全国化学竞赛三等奖、垦区二等奖;邓晓媛获全国数学竞赛垦区三等奖，全国化学竞
赛垦区三等奖;陈姚伊获全国化学竞赛垦区三等奖。这些竞赛掀起了“学、比、赶”之潮，极大地调动了学生学习的积极性。
我组的工作热情和学习积极性较高，但普遍缺乏主动学习的能力。我想下学期，应促
进日常观摩的形式，鼓励大家观摩其他班老师的环境及个别化活动，大家共同探讨以促进
教师业务水平的提高，变教师被动学习为主动学习。
加强自我反思，以使自己尽快成长起来。本学期我们的政治教师正在实践着这样的共识，除了组内的公开课、校级评优课，我们相互之间也加强了听、评课，而且每次听课评
课后我们各自都深入进行反思，努力查找自身的优点与不足，大家也都不约而同地撰写教
学反思或心得。
通过推行规范管理，实行首问负责、限时办结、一次性告知、服务承诺等制度，进一
步强化监督，窗口所有业务工作流程、办理程序、办理时限等向社会公布，制定规范的一
次性告知书及服务指南等，群众对发证中心的满意度达到99%，发证中心工作人员多次被
评为政务中心的“服务之星”。窗口工作人员热情服务，高效服务，赢得办事群众的好评，年年被评为政务中心“先进集体”的光荣称号。该中心工作人员的服务态度、办事效率得
到了办事群众的肯定，很多办事群众送来锦旗和表扬信，这些表扬信上虽是不同的字迹，
不同的内容，不同的署名，却表达了相同的感激之情，量虽纸般薄，情似千斤重。
三、活动不足与努力方向
单元检测：抓好单元知识达标检测，严格考核，及时做好检测分析、查漏补缺工作;
单元知识梳理、试卷命题要做好分工。
1、不足之处。
(1).教研活动仍停留于初级阶段，质量不高，效果不突出，形式主义依然严重。
(2).教师被“逼”转变观念，参加教研的主动性、积极性还不够。
(3).中青年教师还缺少一股积极主动争着上公开课的热情，有些教师“怕”上公开课。
2、努力方向。
(1).教研活动应轻“形式”重“质量”，确保每次教研活动有主题、有任务、有方向,尤其要把好“议课关”,把教研工作抓实、抓深,力求每次活动都要有点收获。要实现教研
促进全校教学质量的提高这一最终目标。
(2).要做好教研后续效益。①特别是对一些不能上好课的老师，要落实跟踪听课、师
徒结对、外出培训等各项措施，提高这些教师的课堂教学能力。今年, 教导处在这方面已
有了些努力,但是做得远不够。主要是,没有落实跟踪听课工作。
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