《动漫音乐鉴赏》课程标准

《动漫音乐鉴赏》课程标准

一、课程定位

《动漫音乐鉴赏》是动画基础平台的一门专业必修课程。其主要功能是：通过介绍动漫音乐的种类、特点、配乐方式、与内容的联接方法，将动漫音乐融入动漫情节之中，使得学生更好的体会动漫音乐在动漫作品中突出动画影片的感情、加强动画的戏剧性、渲染动画的气氛方面起着特殊的作用。此外，在表现形式上动画音乐要与动画的题材、内容、风格样式、人物性格、画面的节奏、音响等条件相结合。使动画音乐的听觉形象和画面的视觉形象完美融合，体现动画的总体构思，大大丰富动画影片的表现力和感染力。借此提高学生对动漫音乐鉴赏的兴趣，并进一步提高对动漫音乐鉴赏的能力。

与该课程相关的前导课程有：《美术基础》、《动漫衍生品开发》，后续课程有：《企业项目制作》。

通过本课程的学习和训练，使学生熟练动漫音乐的三大重要作用：烘托气氛、模拟节奏和情景的真实感、塑造动画的整体风格；掌握音乐在动画中的七大功能:抒情、渲染画面所呈现的环境氛围、表现时代感和地方特色、评论、刻画人物、剧作功能和声画联接作用；加强对动漫音乐与传统音乐的区别鉴赏能力。

二、设计理念与思路

㈠设计理念

本课程立足于理论加实践能力的培养，通过讲解与鉴赏交叉进行的模式，使得学生学会聆听、感受和评价音乐，提高音乐审美和艺术表现力，并在之后的企业项目制作课程中得到运用。

㈡设计思路

本课程采用理论学习与课堂欣赏、课后自主学习相结合的一体化技能训练式教学模式。

本课程设置三个学习阶段：理论学习阶段、课堂鉴赏阶段、课后自主学习阶段。

1．理论学习阶段

通过理论课的学习，应该让学生了解到音乐在动漫中的重要性、其主要作用和功能。音乐是一门艺术，让音乐来增加动画的表达效果而不是仅仅辅助动画，在公众的眼里，新的、富有表现性的音乐应该和动画造型一起出现在我们的电影中并不断为气氛、地点和场景提供支持和节奏。音乐可以解释任何视觉效果，当音乐成为动画的一部分，环境就会让人觉得更加清洁和庄严。在伴随音乐的烘托下，峡谷中雷暴的轰鸣就形成了视觉上逐渐增强的效果等等。

2．课堂鉴赏阶段

在学习基础理论的同时，针对相应的课程安排学生进行鉴赏练习，进一步加深学生对于所学知识在动漫中实际运用的体会。每个课堂练习任务应选择学生熟悉和喜欢的动漫作品的节选音乐，并让学生根据所学的理论知识表达对作品中音乐运用的感受和看法。

3．课后自主学习阶段

在课程的理论教学和课堂练习的基础上布置课后练习，即让学生利用业余时间，自己挖掘寻找与课程相关的动漫音乐资源，并独立完成鉴赏工作，并以报告的形式交予老师作为本课程最终成绩的评价标准之一。

三、课程教学目标

本课程的教学目标是：本门课程将采取多种教学形式，引导学生积极参与音乐体验，鼓励学生主动探究并对所听音乐有独立的感受与见解，帮助学生建立起音乐与人生的密切关系为终身学习音乐、享受音乐奠定基础。

㈠知识目标

1．了解动漫音乐与其他音乐形式的区别与联系。

2．熟练掌握动漫音乐三大作用（烘托气氛、模拟节奏和情景的真实感、塑造动画的整体风格）和七大功能（抒情、渲染画面所呈现的环境氛围、表现时代感和地方特色、评论、刻画人物、剧作功能和声画联接作用）。

3.能够认识、理解音乐作品的题材内容、常见音乐体裁及表演形式，认识音乐要素在音乐表现中的作用。

㈡能力目标

1．能以思想性与艺术性相统一的原则，对接触到的动漫音乐作品或动漫作品中音乐的使用做出恰当的评价及选择。

2．能够在电脑上应用相关软件欣赏动漫音乐，并能够通过互联网搜寻和下载动漫音乐

资料。

3．能够结合所学的知识并根据动漫剧情需要创作或修改已有动漫作品中的音乐。㈢素质教育目标

1．具有爱祖国、爱社会、爱岗敬业的道德观念。

2．具有胜任本专业工作的良好业务素质和身心素质。

3．具有本专业工作方面的创新能力和学习能力。

4．具有本专业工作分析、判断和思考能力。

四、典型工作任务

根据理论加实践能力的教学要求，设置典型工作任务如下：

㈠音乐在动漫中的作用

1．烘托气氛；

2．模拟节奏和情景的真实感；

3．塑造动画的整体风格；

㈡音乐在动画中的功能；

1．抒情；

2．渲染画面所呈现的环境气氛；

3．表现时代感和地方特色；

4．评论；

5. 刻画人物；

6. 剧作功能；

7. 声画组连贯作用；

㈢动漫音乐的发展历程

1．中国动漫音乐；

2．日本动漫音乐；

㈣动漫音乐的分类

1．基本分类；

2．风格分类；

㈤动漫音乐与传统音乐的区别与联系

1.动漫音乐与传统音乐的区别；

2.动漫音乐在使用中的技巧和使用方法；㈥动漫音乐所带来的作用

1.流行音乐通过动画作品的合作；

2.动漫音乐风格与动漫作品的联系；

五、课程内容和要求

六、学时分配

七、实施建议

㈠教材编写或选用

本课程立足于实际能力的培养，因此选用的教材应是适合高职教育的高职高专规划系列教材，根据课程标准中规定的本课程内容和要求，结合动画专业与相关企业共同编写符合本专业学生的高职教材。

㈡教学建议

1．本课程的教学形式采用以动画专业的要求为导向，讲、练一体化的教学形式，教学中要注重学生动手能力的培养，着重培养学生分析问题、解决问题的能力。

教师应坚持以动画专业的要求为导向的教学原则，引导学生充分聆听及结合其在动漫作品中的运用，培养并发展学生的音乐兴趣，深入地感受和理解音乐，充分挖掘作品所蕴涵的音乐美。教师要精心创设艺术化的教学氛围，用自己对动漫音乐的感悟激起学生的情感共鸣，与学生共同探索音乐美的内涵；教师要善于发挥自己的专业特长，不断提高教学技能，以自己对音乐作品的深入理解，并通过富有感染力的讲解，运用丰富多样的教学手段和生动活泼的教学形式，使学生获得审美的愉悦，做到以美感人、以美育人。

2．在教学中加强实践性教学，提高学生的实践操作能力。

3．在教学中尽可能联系动画专业目前动向，进行分析讲解，以培养学生分析问题和解决问题的能力。在教学中尽可能联系国际和国内最新的动画音乐发展现状，调动学生的学习积极性和主动性。

㈢评价评价

本课程教学评价采用过程性评价与结果性评价相结合，理论考试与实践考核相结合，理论考试重点考核与实践能力紧密相关的知识，重点评价学生的职业能力。

教学评价建议表：

㈣课程资源的开发与利用

1．通过课程教学实践，结合专业与所依托的行业相应岗位的实际，开发习题集等教辅材料，并逐步充实本课程的教学参考书；

2．根据高职院校对学生职业技能的要求，结合动画专业需要，在本课程教学中运用多媒体设备，适当改变传统中以教师为主，要多鼓励学生表达对动漫音乐的感受。

㈤其他说明

教学环境：使用多媒体教学；

（注：可编辑下载，若有不当之处，请指正，谢谢!）