(整理)教室光环境注意事项
教室光环境设计注意问题
一概述
二照明方式的选择
照明方式通常分为：一般照明(包括分区一般照明)、局部照明，综合照明和特殊照明。选择合理的照明方式，对改善照明质量、提高经济效益和节约能源等有重要作用，并且还关系到建筑装修的整体艺术效果。
一般照明不考虑局部的特殊需要，为照亮整个室内而采用的照明方式。局部照明为满足室内某些部位的特殊需要，在一定范围内设置照明灯具的照明方式。
混合照明由一般照明和局部照明组成。特殊照明是利用不同性质的光束帮助人们观察操作面的照明方式。
特别要注意的是，图中黑板是垂直安装的，只有顶棚的一般照明是不够的，并且由于黑板的材料是深色的（此处附加教室黑板以及暗处角落图片）因此需要加上局部照明及特殊照明来增加黑板的照度，另外多媒体幕布亮度也有很大联系。（为了保证学生的视力学习需求，教室的照明方式一般采用综合照明及特殊照明相结合的方式）（找到有对比度的图片）
三光源选择
（1）光源来源主要是自然光和人工光两种。
自然光：符合绿色照明理念，光感适宜，光温度合理，并且无能源损耗。但强度高不连续易受时间气候以及环境等的影响。可附上几张好的自然光图片）
例区域影响
例天气环境影响（不同环境时照度不一）（找到不同天气教室亮暗的图片补充上更完美）
人工光：能较好的满足照明的稳定性，但亮度不利于调节，在光感和色调上给人带来差异性大。
特点：①不受光气候影响②不受建筑设计影响
③控制方便④但需要能耗大
综上考虑：室内采用自然光照明是最理想的照明方式，但自然光受昼夜，季节和其他条件的限制，常需要人工光源补充照明。
模拟天然与人工照明运用对比：
（天然光与人工光结合）
（单纯人工光）
附上实际中教室天然光与人工光的完美结合图片
四自然光与人工光的实际运用注意点
（1）教室自然光的采光注意事项
在教室由于顶面被封，采用侧窗采光方式。
（教室开窗效果图）
教室玻璃窗应具有良好的透光性，结合窗帘布的使用保证教室对自然光的良好运用，既能采光又能避免直射（这部分捎带即可，你可弄的专业些，但不要太多内容）
（2）人工光选取注意点（教室以灯具为主）
1. 灯具选择原则
2. 灯具种类
根据上述参数以及实际运用教室多选用荧光灯
（附上教室实际图）
五具体常见教室光环境问题
（1）照度不均
照度均匀度是指被照场内最大照度与最小照度之差与平均照度的比值。国家规定，房屋或场所内的通道和其他作业区域的一般照度均匀度不宜低于作业区域一般照度的1/3，因此教室照度均匀度也要小于教室一般照度的1/3。
措施:①布灯方案合理化（均匀分布，横向设置，间距合理，位置恰当）（附实际图）
②采用窗帘布等遮光措施，防止外部干扰。（附上实景图）
（2）亮度分布不合理
具体到教室中由于黑板、幕布、桌面、墙面等对光照的吸收反射能力不同（此处附上这几处的图片），师生对不同部位光照强度要求也不同。因而单纯的使光照分布均匀是不合理的，应重点突出。
措施：在黑板以及幕布区域可以加设照明灯具的数量（附图）（感觉还可以再想几条措施）
（3）产生眩光（这一部分是重点）
眩光是引起眩目的主要原因。视野内亮度的分布和范围不适宜,在空间和时间上存在极端的亮度对比均会导致眩目。导致眩目的现象称为眩光,眩光主要危害
是产生残像、破坏暗适应,引发视觉疲劳,影响学习效率。
眩光产生原因：不恰当的自然采光口，不合理的光亮度，不恰当的强光方向等。
教室眩光最可能产生部位：局部强光照射的黑板面以及投影
幕布。（附上黑板面处眩光的图片）
措施：教室眩光,首先要避免直接眩光。直接眩光是由于学生目视黑板方
向时,照明光源直接进入视线引起,控制直接眩光可采用以下措施:
(1)合理分布光源。灯具的布置方式应长轴平行于学生的主视线,并与黑板垂直。有条件的教室应把灯具布置在垂直黑板通道的上空,使桌面形成侧面或者两侧面采光,室内可获得较好的亮度分布和照度均匀度，所采用的光源功率较大，而且有较高的照明效率，照明效果更好。
(2)限制光源亮度。我们可以通过三种方式来实现，一是在满足照明要求的前提下，减小灯具的功率，避免高亮度照明。二是避免裸露光源的高亮度照明。我们可以在室内照明中多采用间接照明的手法。三是减小灯光的发光面积，安装1只高瓦数的灯具，不如安装数个低瓦数的灯具，并合理分配灯光的照射方向。
除了直接眩光外,反射眩光是由光泽表面静反射的高亮度造成的，避免反射眩光和光幕反射的具体措施是：
(1)改变工作表面特性,以降低镜面反射及因它形成的反射眩光。例如采用低反射材料制作黑板、尽量不采用无光纸张和闪光墨水等。
(2)适当增加光源数量,提高照度。降低反射光在课桌面上形成的照度占总照度的比例,以弥补亮度对比带来的损失.
(3)合理选择灯具。直接型灯具,易形成严重的光幕反射,而余弦配光直接型灯具,可减轻光幕反射;蝙蝠翼形配光灯具,向下发射的光很少,故光幕反射最小,可有效限制眩光和光幕反射。
（4）光照稳定性差
照度的稳定性直接影响照明质量，因此应使教室照明电源的电压稳定，照度不低于标准值。
（5）
（6）光源色的选取
考虑师生的心理，缓解课程疲劳等，教室光源色选取中间色表
六总结