少儿口才教案第七课快板《十二生肖

第七课：快板《十二生肖歌》

课时安排：两课时

课时分配：第一课时：一、二、三

第二课时：四、五、六

第一课时

一、活动目标：1、基本功练习：在声音和动作两方面进行动物模仿训练。

2、让孩子学习儿歌，并练习快板表演儿歌。

3、了解生肖的顺序具有固定性、反复性。

二、活动重点：让孩子学习儿歌。

三、活动难点：并用快板表演儿歌。

四、活动准备：十二生肖每个动物的图片、光盘、快板、图卡。金币

五、活动过程：

（一）大家练

百变表情——惧、傲

动物模仿

1、小朋友们好！今天老师请来了很多小客人，让我们看看都有谁啊？老师请到谁，你们就叫谁的名字，好吗？

2、知道这些小动物的叫声和动物是什么样子的吗？老师拿到谁，你们就学谁。（教师逐一出示动物，小朋友模仿他的动作、叫声）。

注意：老鼠、xx、马的时候加入表情训练

老鼠：老鼠是怎么叫的？他看到猫的时候会怎么样？谁来学学他的动作？（胆小鼠——吱吱吱，食指对接，眼珠溜溜），这是一只胆小的老鼠

老虎：老虎是怎么叫的？威风的老虎是什么动作，谁来学一学（威风虎——哼哼哼，双手叉腰，头上扬）

马：马是怎么叫的，骑马的时候会有什么动作，我们会怎么驾驭马？（得意马——得儿驾（双手握缰，腿踢踏）这是一匹得意的马。

3、每个图片都展示一遍，现在老师来出示图片，小朋友快速的边做动作，边模仿他的声音。

得意马（小朋友做动作并学叫声）

威风虎（学叫声做动作）

担心鼠（学叫声做动作）

4、请4名小朋友上台模仿，老师出示图片小朋友看到图片模仿。

总结：这些小动物，都是我们的朋友，跟我们每个人都有关系。听听儿歌怎么说：

（二）学习儿歌

1、老师放光盘，小朋友仔细听儿歌中的说了什么？（播放1遍）

2、老师还会用快板来表演呢（老师按上台法，上台表演儿歌）

3、提问：儿歌的名字叫什么《十二属相歌》。

4、儿歌里面都说到了哪些小动物——老鼠、老牛……。

5、一共有多少个小动物？——12个。

6、他们有一个共同的名字叫——属相。

7、他们有固定顺序吗？——有。

8小朋友都是属什么的？——幼儿自由发言。

8、为什么很多小朋友的属相都是一样的？——因为都是同一年生的。

总结：属相歌中一共12种动物，她们按照固定的顺序，就变成了属相歌，属相歌中的动物按照固定的顺序，排完一遍再从头来，就这样一遍一遍的重复。意思就是每过12年，你就会过一次和你自己的属相一模一样的一年，这就是本命年。9、接下来让我们扮演不同的小动物，来表演我们的新儿歌《十二生肖歌》（表演一遍）10、小朋友跟我拍手打节奏来说一说儿歌（练习拍手打节奏说儿歌，练习两遍，请6名小朋友一起上台来拍手说儿歌）

（三）我敢说

1、请小朋友们拿出图卡，一起到图卡上来找一找十二生肖。看看他们的排序吧！

2、你的属相是什么？在图卡上找找自己的属相！看看在十二生肖里排第几？

3、你知道爸爸妈妈的属相吗？在图卡上找一找，看看排第几？

4、一起来点读十二生肖歌吧！（点读儿歌2遍并认读红色重点字）

5、你知道十二生肖的来历吗？（请小朋友上台讲讲自己知道的十二生肖的来历）

6、你最喜欢的属相是什么？——xx……

为什么？（因为……）这句话完整的说可以怎么说？请5名小朋友上台的说一说（我最喜欢的属相是……，因为……）

7、你在动物园里看到过十二生肖里的哪一个？——蛇、……

它在十二生肖里排第几？——第六、……我们完整的来说一遍！——我在动物园来看到过……，它在十二生肖里排……

请3名小朋友xx来说一说。

总结：每个人都有自己的属相，小朋友回家可以问问

第二课时

一、活动目标：1、了解表情，并能通过表情进行想象及表达。

2、学习xx歌，并进行快板表演。

二、活动重点：学习文明礼仪歌，并进行快板表演。

三、活动难点：了解表情，并能通过表情进行想象并进行表达。

四、活动准备：十二生肖每个动物的图片、光盘、快板、图卡、金币、话筒

五：活动过程：

（一）巩固复习表情训练，学习绕口令《数数》

游戏：我做你猜

玩法：老师把小朋友分成两组，一组能看到老师的图片，做动作和声音，另一组来猜猜是哪个动物。

1、游戏结束了，小朋友想想刚才游戏里的有几个动物，他们有一个共同的名字叫什么？——十二生肖

2、在十二生肖里，谁最威风？——老虎

3、请两个小朋友来学学你威风的是什么样子的？什么时候会这么威风——比赛赢了……

4、在十二生肖里，谁最胆小？——老鼠

5、请两个小朋友来学学胆小的老鼠是什么样子的？（小朋友上台模仿）小朋友胆小的时候是什么样子的？（请两个小朋友上台来学学）。什么时候会胆小？——遇到害怕的事情……

6、老师今天还给小朋友们带来了一首有关动物的绕口令，请听绕口令《数数》（老师按上台法上台，正常语速说一遍，快速说一遍，要求吐字清楚）

7、儿歌里都有哪些动物？

8、老师按绕口令的思路顺序提问，帮助幼儿记忆绕口令——虎鹿猪兔鼠）

9、山上（林中、路边、草里，还有）一只什么？虎（鹿、猪、兔、鼠）

小朋友跟我一起来学绕口令吧，看谁的嘴巴最灵活（老师教一遍，把幼儿分成4组玩句子接龙的游戏）10、请四组小朋友分别上台来表演绕口令。一组上台其他组当评委

总结：哪一组的嘴巴最灵活呀？说好绕口令，我们说话就会更好听，小朋友还记得十二生肖里都有哪些动物吗？

（二）复习快板《十二生肖歌》进行舞台演

1、先拍手打节奏来一起说一遍吧！

2、请两组小朋友上台来表演，其他小朋友在台下做评委，一会来点评

3、舞台演——小朋友都知道自己的属相，你知道小朋友的属相吗？来做小记者采访一下他们都是什么属相？（小朋友手持话筒，分两组面对面互相采访，然后请3位小朋友上台来找小朋友采访）

4、小朋友拿快板来试试，我们来进行快板表演（小朋友拿快板表演儿歌）

5、请小朋友上台来表演（分组请小朋友上台表演，其他小朋友做评委点评）

（三）诵经典，看图点读

1、小朋友表演的都很精彩，节奏打的准确，声音也很好听，老师今天还带来了一首古诗，我们先一起来听一听

2、播放光盘，听古诗，简单描述古诗的意思。

3、跟老师一起来学一学这首古诗（老师逐句教，简单介绍每句的意思）

4、请小朋友看看图卡上有没有古诗里说的（打开图卡看图，点读古诗）

5、xx来诵读古诗吧！

（四）家庭秀

1、爸爸妈妈知道十二生肖谁先谁后吗？回家教一教他们吧，当小老师应该怎么说呢？（大家好！今天口才星巧嘴魔方将由我来教大家《十二生肖》的排序，大家都记住了吗？我来考考吧）

2、小朋友分组上台练习家庭秀的语言！

总结，今天我们都学了哪些内容…………回家去当小老师吧！

老师根据小朋友的表现发金币，课程自然结束。