构建简约高效的政治课堂

摘要：随着新课程改革的不断深入，政治课堂出现了一些追求教学语言的诗意、教学手法的新颖、教学形式的热闹，实质上却是高耗低效的形式，表面华丽、丰满、热闹，实质粗糙和无效。政治课应返璞归真，从冗杂走向简约，由低效走向高效。作者对如何构建简约有效的政治课作了思考，以提高政治教学的有效性。

关键词：思想政治课堂教学教学有效性提高方法

新课程改革的核心价值追求就是让每一位学生都得到发展。有效教学正是顺应了这一新课程改革的本质要求，才被广泛地推崇。有效教学就是要求教师在经过一段时间的教学后，学生真正获得具体进步或发展。教学是否有效，并不是指教师有没有完成教学任务或教得认真不认真，而是指学生有没有学到什么或学得好不好，有效教学的终极关怀是使学生“有效学习”和“有效发展”。审视当前政治课堂，不难发现“披着新课程理念的外衣，教学浮躁与累赘、粉饰与作秀、形式与表面”时而在课堂上被泛化。构建简约课堂，追求“真实、有效、简约”的课堂境界，是有效教学的呼唤，也是新课程改革的内在要求。

一、激发学生的学习兴趣

兴趣是最好的老师，有兴趣才会有主动参与的意识，有兴趣学习，往往事半功倍。提高学生学习兴趣既要在课堂导入上下工夫，又要重视教学情境的创设、教学方式的灵活性与多样性。