100个《论语中的成语典故》

100个《论语中的成语典故》
100个《论语中的成语典故》

1. 哀而不伤

【解释】:哀:悲哀;伤:伤害。忧愁而不悲伤,形容感情有节制;另形容诗歌、音乐优美雅致,感情适度。比喻做事没有过头也无不及。

【出自】:《论语·八佾》:“子曰:‘《关雎》乐而不淫,哀而不伤。’”

2.饱食终日,无所用心

【解释】:终日,整天。整天吃饱饭,什么事也不关心。

【出自】:《论语·阳货》:“饱食终日,无所用心,难矣哉!”

3.北辰星拱

【解释】:北辰:北极星;拱:环绕。北极星高悬不动,群星四面环绕。旧时比喻治理国家施行德政,天下便会归附。后也比喻受众人拥戴的人。

【出自】:《论语·为政》:“譬如北辰居其所而众星共之。”

4.比而不周

【解释】:搞帮派,但是不团结。结党营私。

【出自】:《论语·为政》:“子曰:君子周而不比,小人比而不周。”

5.屏气凝神

【解释】:屏气:抑制呼吸;凝神:聚精会神。形容注意力高度集中,违心一致。

【出自】:《论语·乡党》:“摄齐升堂,鞠躬如也,屏气似不息者。”

6.博施济众

【解释】:博:广泛;济:救济。给予群众以恩惠和接济。

【出自】:《论语·雍也》:“如有博施于民而能济众,何如。”

7.博文约礼

【解释】:博:金我,广;约:约束。广求学问,恪守礼法。

【出自】:《论语·雍也》:“君子博学于文,约之以礼,亦可以弗畔矣夫!”

8.不耻下问

【解释】:乐于向学问或地位比自己低的人学习,而不觉得不好意思。

【出自】:《论语·公冶长》:“敏而好学,不耻下问。”

9.不得其死

【解释】:指人不得好死。也表示对恶人的诅咒。

【出自】:《论语·先进》:“若由也,不得其死然。”

10.不舍昼夜

【解释】:舍:放弃。不放弃白天和黑夜。比喻夜以继日。

【出自】:《论语·子罕》:“子在川上曰:‘逝者如斯夫,不舍昼夜。”

11.不亦乐乎

【解释】:用来表示极度、非常、淋漓尽致的意思。

【出自】:《论语·学而》:“有朋自远方来,不亦乐乎?”

12.不在其位,不谋其政

【解释】:不担任这个职务,就不去过问这个职务范围内的事情。

【出自】:《论语·泰伯》:“子曰:不在其位,不谋其政。”

13. 察言观色

【解释】:察:详审。观察别人的说话或脸色。多指揣摸别人的心意。

【出自】:《论语·颜渊》:“夫达也者,质直而好义,察言而观色,虑以下人。”

14.成仁取义

【解释】:成仁:杀身以成仁德;取义:舍弃生命以取得正义。为正义而牺牲生命。

【出自】:《论语·卫灵公》:“志士仁人,无求生以害人,有杀身以成仁。”

15.成人之美

【解释】:成:成就。成全别人的好事。

【出自】:《论语·颜渊》:“君子成人之美,不成人之恶。小人反是。”

16.从心所欲

【解释】:按照自己的意思,想怎样便怎样。

【出自】:《论语·为政》:“六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。”

17. 大动干戈

【解释】:干戈:古代的两种武器。大规模地进行战争。比喻大张声势地行事。

【出自】:《论语·季氏》:“邦分崩离析,而不能守业;而谋动干戈于邦内。”

18. 待价而沽

【解释】:沽:卖。等有好价钱才卖。比喻谁给好的待遇就替谁工作。

【出自】:《论语·子罕》:“沽之哉!沽之哉!,我待贾者也。”

19. 箪食瓢饮

【解释】:一箪食物,一瓢饮料。形容读书人安于贫穷的清高生活。

【出自】:《论语·雍也》:“一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。”

20. 当仁不让

【解释】:原指以仁为任,无所谦让。后指遇到应该做的事就积极主动去做,不推让。

【出自】:《论语·卫灵公》:“子曰:‘当仁,不让于师。’”

21. 道不同,不相为谋

【解释】:走着不同道路的人,就不能在一起谋划。比喻意见或志趣不同的人就无法共事。

【出自】:《论语·卫灵公》:“道不同,不相为谋。”

22. 道听途说

【解释】:道、途:路。路上听来的、路上传播的话。泛指没有根据的传闻。

【出自】:《论语·阳货》:“道听而途说,德之弃也。”

23. 恶衣恶食

【解释】:恶:粗劣的。指粗劣的衣服和食物。

【出自】:《论语·里仁》:“士志于道,而耻恶衣恶食者,未足与议也。”

24. 耳顺之年

【解释】:六十岁时听别人言语便可判断是非真假。指60岁的代称。

【出自】:《论语·为政》:“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲。”

25. 发愤忘食

【解释】:努力学习或工作,连吃饭都忘了。形容十分勤奋。

【出自】:《论语·述而》:“发愤忘食,乐以忘忧,不知老之将至云尔。”

26. 犯上作乱

【解释】:犯:干犯。封建统治者指人民的反抗、起义。

【出自】:《论语·学而》:“不好犯上,而好作乱者,未之有也。”

27. 肥马轻裘

【解释】:裘:皮衣。骑肥壮的马,穿轻暖的皮衣。形容阔绰。

【出自】:《论语·雍也》:“赤之适齐也,乘肥马,衣轻裘。”

28. 斐然成章

【解释】:斐、章:文采。形容文章富有文采,很值得看。

【出自】:《论语·公冶长》:“吾党之小子狂简,斐然成章,不知所以载之。”

29. 分崩离析

【解释】:崩:倒塌;析:分开。崩塌解体,四分五裂。形容国家或集团分裂瓦解。

【出自】:《论语·季氏》:“远人不服而不能来也,邦分崩离析而不能守也。”

30. 父母之邦

【解释】:指祖国。

【出自】:《论语·微子》:“枉道而事人,何必去父母之邦。”

31. 刚毅木讷

【解释】:刚:坚强;毅:果决;木:质朴;讷:说话迟钝,此处指言语谨慎。孔子称颂人的四种品质。

【出自】:《论语·子路》:“子曰:‘刚、毅、木、讷,近仁。’”

32. 割鸡焉用牛刀

【解释】:杀只鸡何必用宰牛的刀。比喻办小事情用不着花大气力。

【出自】:《论语·阳货》:“子之武城,闻弦歌之声。夫子莞尔而笑,曰:‘割鸡焉用牛刀。’”

33. 各不相谋

【解释】:谋:商量,计义。各自按照自己的意思办事,不互相商量。

【出自】:《论语·卫灵公》:“子曰:‘道不同,不相为谋。’”

34. 恭而有礼

【解释】:恭:恭敬;礼:礼节。恭敬又有礼节。

【出自】:《论语·颜渊》:“君子敬而无失,与人恭而有礼。”

35. 工欲善其事,必先利其器

【解释】:器:工具。要做好工作,先要使工具锋利。比喻要做好一件事,准备工作非常重要。

【出自】:《论语·魏灵公》:“工欲善其事,必先利其器。居是邦也,事其大夫之贤者,友其士之仁者。”

36. 攻乎异端

【解释】:指钻研和实行儒家以外的主张,也指斥责异端。

【出处】《论语·为政》:“子曰:‘攻乎异端,斯害也已。’”

37. 过犹不及

【解释】:过:过分;犹:象;不及:达不到。事情做得过头,就跟做得不够一样,都是不合适的。

【出自】:《论语·先进》:“子贡问:‘师与商也孰贤?’子曰:‘师也过,商也不及。’曰:‘然则师愈与?’子曰:‘过犹不及。’”

38. 怪力乱神

【解释】:指关于怪异、勇力、叛乱、鬼神之事。

【出自】:《论语·述而》:“子不语怪、力、乱、神。”

39. 后生可畏

【解释】:后生:年轻人,后辈;畏:敬畏。年轻人是可敬畏的。形容青年人能超过前辈。

【出自】:《论语·子罕》:“后生可畏,焉知来者之不如今也。”

40. 患得患失

【解释】:患:忧患,担心。担心得不到,得到了又担心失掉。形容对个人得失看得很重。

【出自】:《论语·阳货》:“其未得之也,患得之;既得之,患失之。苟患失之,无所不至矣!”

41. 诲人不倦

【解释】:诲:教导。教导人特别耐心,从不厌倦。

【出自】:《论语·述而》:“学而不厌,诲人不倦,何有于我哉?”

42. 惠而不费

【解释】:惠:给人好处;费:耗费。给人好处,自己却无所损失。

【出自】:《论语·尧曰》:“因民之所利而利之,斯不亦惠而不费乎?”

43. 见义勇为

【解释】:看到正义的事,就勇敢地去做。

【出自】:《论语·为政》:“见义不为,无勇也。”

44. 己所不欲,勿施于人

【解释】:欲:希望;勿:不要;施:施加。自己不愿意的,不要加给别人。

【出自】:《论语·颜渊》:“己所不欲,勿施于人。在邦无怨,在家无怨。”

45. 既往不咎

【解释】:咎:责怪。原指已经做完或做过的事,就不必再责怪了。现指对以往的过错不再责备。

【出自】:《论语·八佾》:“成事不说,逐事不谏,既往不咎。”

46. 见贤思齐

【解释】:贤:德才兼备的人;齐:相等。见到德才兼备的人就想赶上他。

【出自】:《论语·里仁》:“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。”

47. 尽善尽美

【解释】:极其完善,极其美好。指完美到没有一点缺点。

【出自】:《论语·八佾》:“子谓《韶》:‘尽美矣,又尽善也。’谓《武》:‘尽美矣,未尽善也。’”

48. 敬而远之

【解释】:表面上表示尊敬,实际上不愿接近。也用作不愿接近某人的讽刺话。

【出自】:《论语·雍也》:“务民之义,敬鬼神而远之。”

49. 举一反三

【解释】:反:类推。比喻从一件事情类推而知道其他许多事情。

【出自】:《论语·述而》:“举一隅不以三隅反,则不复也。”

50. 侃侃訚訚(yín)

【解释】:形容和悦而从容不迫地谈话。

【出自】:语出《论语·乡党》:“朝,与下大夫言,侃侃如也;与上大夫言,訚訚如也。”

51. 空空如也

【解释】:空空:诚恳,虚心。原形容诚恳、虚心的样子。现形容一无所有。

【出自】:《论语·子罕》:“有鄙夫问于我,空空如也,我叩其两端而竭焉。”

52. 理屈词穷

【解释】:屈:短,亏;穷:尽。由于理亏而无话可说。

【出自】:《论语·先进》:“是故恶夫佞者”宋·朱熹集注:“子路之言,非其本意,但理屈词穷,而取辩于口以御人耳。”

53. 乐山乐水

【解释】:乐:喜爱,爱好。有人喜爱山,有人喜爱水。比喻各人的爱好不同。

【出自】:《论语·雍也》:“知者乐山,仁者乐水。”

54. 乐以忘忧

【解释】:由于快乐而忘记了忧愁。形容非常快乐。

【出自】:《论语·述而》:“发愤忘食,乐以忘忧。”

55. 乐在其中

【解释】:喜欢做某事,并在其中获得乐趣。

【出自】:《论语·述而》:“饭疏食饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。”

56. 良师益友

【解释】:良,好;益,有帮助。使人得到教益和帮助的好老师和好朋友。

【出自】:《论语·述而》:“三人行必有我师焉,择其善者而从之,其不善者而改之。”《论语·季氏》:“益者三友,损者三友。友直、友谅、友多闻,益矣;友便辟、友善柔、友便佞,损矣。”

57. 苗而不秀

【解释】:苗:指庄稼出苗;秀:庄稼吐穗开花。指庄稼出了苗而没有抽穗。比喻人有好的资质,却没有成就。

【出自】:《论语·子罕》:“苗而不秀者有矣夫!秀而不实者有矣夫!”

58. 敏而好学

【解释】:敏:聪明;好:喜好。天资聪明而又好学。

【出自】:《论语·公冶长》:“子曰:‘敏而好学,不耻下问,是以谓之文也。’”

59. 敏于事,慎于言

【解释】:敏:奋勉,慎:小心。办事勤勉,说话谨慎。

【出自】:《论语·学而》:“君子食无求饱,居无求安,敏于事而慎于言。”

60. 鸣鼓而攻之

【解释】:比喻宣布罪状,遣责或声讨。

【出自】:《论语·先进》:“非吾徒也,小子鸣鼓而攻之可也。”

61. 名正言顺

【解释】:名:名分,名义;顺:合理、顺当。原指名分正当,说话合理。后多指做某事名义正当,道理也说得通。

【出自】:《论语·子路》“名不正则言不顺,言不顺则事不利。”

62. 内省不疚

【解释】:指自我反省,内心并不感到惭愧不安,即没有做有愧于心的事。

【出自】:《论语·颜渊》:“内省不疚,夫何忧何惧?”

63. 能近取譬

【解释】:能就自身打比方。比喻能推己及人,替别人着想。

【出自】:《论语·雍也》:“能近取譬,可谓仁之方也已。”

64. 年富力强

【解释】:年富:未来的年岁多。形容年纪轻,精力旺盛。

【出自】:《论语·子罕》:“后生可畏”宋·朱熹注:“孔子言后生年富力强,足以积学而有待,其势可畏。

65. 匹夫不可夺志

【解释】:比喻即使对一个普通的人,也不能随意改变他的志向,也指意志坚定,不可动摇。

【出自】:《论语》:子曰:“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也”。

66. 披发左衽(rèn)

【解释】:左衽:衣襟向左掩。披头散发,衣襟左开,借指异族入侵为主,现多指落后不文明的状态。

【出自】:先秦·孔子《论语·宪问》:“微管仲,吾其被发左衽矣。”

67. 轻裘肥马

【解释】:穿着轻暖的皮袄,骑着肥壮的好马。形容生活阔绰。

【出自】:《论语·雍也》:“赤之造齐也,乘肥马,衣轻裘。”

68. 人无远虑,必有近忧

【解释】:虑:考虑;忧:忧愁。人没有长远的考虑,一定会出现眼前的忧患。表示看事做事应该有远大的眼光,周密的考虑。

【出自】:《论语·卫灵公》:“子曰:‘人无远虑,必有近忧。’”

69. 任重道远

【解释】:任:负担;道:路途。意思是路程很远。比喻责任重大,要经历长期的奋斗。

【出自】:《论语·泰伯》:“士不可以不弘毅,任重而道远。仁以为己任,不亦重乎?死而后已,不亦远乎?”

70. 三复斯言

【解释】:三复:多次反复;斯言:这句话。反复朗读并体会这句话。形容对它极为重视。

【出自】:《论语·先进》:“南容三复《白圭》。”朱熹注:“《诗经·大雅·抑》之篇曰:‘白圭之玷,尚可磨也;斯言之玷,不可为也。’南容一日三复此言。”

71. 三十而立

【解释】:指人在三十岁前后有所成就。

【出自】:《论语·为政》:“吾十有五而志于学,三十而立。”

72. 三月不知肉味

【解释】:三个月之内吃肉不觉得有味道。比喻集中注意力于某一事物而忘记了其它事情。也借用来形容几个月不吃肉。

【出自】:《论语·述而》:“子在齐闻《韶》,三月不知肉味。”

73. 杀身成仁

【解释】:成:成全;仁:仁爱,儒家道德的最高标准。指为正义而牺牲生命。后泛指为了维护正义事业而舍弃自己的生命。

【出自】:《论语·卫灵公》:“志士仁人,无求生以害仁,有杀身以成仁。”

74. 色厉内荏

【解释】:色:神色,样子;厉:凶猛;荏:软弱。外表强硬,内心虚弱。

【出自】:《论语·阳货》:“色厉而内荏,譬诸小人,其穿窬之盗也与。”

75. 善贾而沽

【解释】:贾:通“价”。善贾:好价钱;沽:出卖。等好价钱卖出。比喻怀才不遇,等有的赏识的人再出来做事。也比喻有了肥缺,才肯任职。

【出自】:《论语·子罕》:“有美玉于斯,韫椟而藏诸,求善贾(价)而沽诸?”

76. 生荣死哀

【解释】:活着受人尊敬,死了使人哀痛。用以赞誉受人崇敬的死者。

【出自】:《论语·子张》:“其生也荣,其死也哀。”

77. 生死有命,富贵在天

【解释】:旧时指人的生死等一切遭际皆由天命决定。常用作事势所至,人力不可挽回之意。

【出自】:《论语-颜渊》:“商闻之矣,生死有命,富贵在天。”

78. 升堂入室

【解释】:古代宫室,前为堂,后为室。比喻学识或技能由浅入深,循序渐进,逐步达到很高的成就。

【出自】:《论语·先进》:“子曰:‘由也升堂矣,未入于室也。’”

79. 手足无措

【解释】:措:安放。手脚不知放到哪儿好。形容举动慌张,或无法应付。

【出自】:《论语·子路》:“刑罚不中,则民无所措手足。”

80. 是可忍,孰不可忍

【解释】:是:这个;孰:那个。如果这个都可以容忍,还有什么不可容忍的呢?意思是绝不能容忍。

【出自】:《论语·八佾》:“孔子谓季氏,八佾舞于庭,是可忍也,孰不可忍也。”

81. 食无求饱

【解释】:饮食不要求饱。指饮食要节制。

【出自】:《论语·学而》:“君子食无求饱,居无求安。”

82. 逝者如斯

【解释】:用以形容光阴如流水一去不返。

【出自】:《论语·子罕》:“子在川上曰:‘逝者如斯夫!不舍昼夜。’”

83. 述而不作

【解释】:述:阐述前人学说;作:创作。指只叙述和阐明前人的学说,自己不创作。

【出自】:《论语·述而》:“述而不作,信而好古。”

84. 死而后已

【解释】:已:停止。死了以后才罢手。形容为完成一种责任而奋斗终身。

【出自】:《论语·泰伯》:“士不可以不弘毅,任重而道远。仁以为己任,不亦重乎?死而后已,不亦远乎?”

85. 驷不及舌

【解释】:驷:古时由四匹马拉的车;舌:指说的话。一句话说出口,四匹马拉的车也追不回。比喻一句话说出来,再也无法收回。

【出自】:《论语·颜渊》:“夫子之说君子也,驷不及舌。”

86. 四海之内皆兄弟

【解释】:世界各国的人民都象兄弟一样。

【出自】:《论语·颜渊》:“君子敬而无失,与人恭而有礼,四海之内,皆兄弟也。”

87. 四体不勤,五谷不分

【解释】:四体:指人的两手两足;五谷:通常指稻、黍、稷、麦、菽。指不参加劳动,不能辨别五谷。形容脱离生产劳动,缺乏生产知识。

【出自】:《论语·微子》:“丈人曰:‘四体不勤,五谷不分,孰为夫子?’”

88. 斯文扫地

【解释】:斯文:指文化或文人;扫地:比喻名誉、信用、地位等完全丧失。指文化或文人不受尊重或文人自甘堕落。

【出自】:《论语·子罕》:“天之将丧斯文也,后死者不得与于斯文也。”清·徐坷《清稗类钞·三十四》:“巡检作巡抚,一步登天;监生作监临,斯文扫地。”

89. 温故知新

【解释】:温:温习;故:旧的。温习旧的知识,得到新的理解和体会。也指回忆过去,能更好地认识现在。

【出自】:《论语·为政》:“温故而知新,可以为师矣。”汉·班固《东都赋》:“温故知新已难,而知德者鲜矣。”

90. 文质彬彬

【解释】:文:文采;质:实质;彬彬:形容配合适当。原形容人既文雅又朴实,后形容人文雅有礼貌。

【出自】:《论语·雍也》:“质胜文则野,文胜质则史,文质彬彬,然后君子。”

91. 无为而治

【解释】:无为:无所作为;治:治理。自己无所作为而使天下得到治理。原指舜当政的时候,沿袭尧的主张,不做丝毫改变。后泛指以德化民。

【出自】:《论语·卫灵公》:“无为而治者,其舜也与?”

92. 小德出入

【解释】:小德:小节;出入:偏离标准。指不必严格要求的一些小节。

【出自】:《论语·子张》:“大德不逾闲,小德出入可也。”

93. 血气方刚

【解释】:血气:精力;方:正;刚:强劲。形容年青人精力正旺盛。

【出自】:《论语·季氏》:“及其壮也,血气方刚,戒之在斗。”

94. 学而优则仕

【解释】:优:有余力,学习了还有余力,就去做官。后指学习成绩优秀然后提拔当官。

【出自】:《论语·子张》:“子夏日:‘仕而优则学,学而优则仕。’”

95. 循序渐进

【解释】:指学习工作等按照一定的步骤逐渐深入或提高。

【出自】:《论语·宪问》:“不怨天,不尤人,下学而上达,知我者其天乎?”朱熹注:“此但自言其反己自修,循序渐进耳。”

96. 循循善诱

【解释】:循循:有次序的样子;善:善于;诱:引导。指善于引导别人进行学习。

【出自】:《论语·子罕》:“夫子循循然善诱人。”

97. 言必信,行必果

【解释】:信:守信用;果:果断,坚决。说了就一定守信用,做事一定办到。

【出自】:《论语·子路》:“言必信,行必果,硁硁然小人哉。”

98. 言必有中

【解释】:中:正对上。指一说话就能说到点子上。

【出自】:《论语·先进》:“夫人不言,言必有中。”

99. 言不及义

【解释】:及:涉及;义:正经的道理。指净说些无聊的话,没有一句正经的。

【出自】:《论语·魏灵公》:“群居终日,言不及义,好行小慧,难矣哉!”

100. 言而有信

【解释】:说话靠得住,有信用。

【出自】:《论语·学而》:“与朋友交,言而有信。”

101. 一言既出,驷马难追

【解释】:一句话说出了口,就是套上四匹马拉的车也难追上。指话说出口,就不能再收回,一定要算数。

【出自】:《论语·颜渊》:“夫子之说君子也,驷不及舌。”《邓析子·转辞》:“一言而非,驷马不能追;一言而急,驷马不能及。”

102. 一言以蔽之

【解释】:蔽:遮,引伸为概括。用一句话来概括。

【出自】:《论语·为政》:“《诗》三百,一言以蔽之,曰:‘思无邪。’”

103. 一以贯之

【解释】:贯:贯穿。用一个根本性的事理贯通事情的始末或全部的道理。

【出自】:《论语·里仁》:“子曰:‘参乎!吾道一以贯之’曾子曰:‘唯。’子出,门人问曰:‘何谓也?’曾子曰:‘夫子之道,忠恕而已矣。’”

104. 以德报怨

【解释】:德:恩惠。怨:仇恨。不记别人的仇,反而给他好处。

【出自】:《论语·宪问》:“或曰:‘以德报怨何如?’子曰:‘何以报德?以直报怨,以德报德。’”

105. 以直报怨

【解释】:直:公正、正直。以公道对待自己怨恨的人。

【出自】:《论语·宪问》:“以直报怨,以德报德。”

106. 因人废言

【解释】因为那个人不好或地位低下,就把他正确的言论也否定了。

【出处】《论语·卫灵公》:“君子不以言举人,不以人废言。”

107. 用行舍藏

【解释】:任用就出来做事,不得任用就退隐。这是早时世大夫的处世态度。

【出自】:《论语·述而》:“用之则行,舍之则藏,唯我与尔有是夫。”

108. 有教无类

【解释】:类:类别。不管什么人都可以受到教育。

【出自】:《论语·卫灵公》:“子曰:‘有教无类。’”

109. 欲罢不能

【解释】:欲:想;罢:停,歇。要停止也不能停止。

【出自】:《论语·子罕》:“夫子循循善诱人,博我以文,约我以礼,欲罢不能。”

110.愚不可及

【解释】:愚:傻,笨,及:比得上。愚蠢得别人比不上。形容极其愚笨。

【出自】:《论语·公冶长》:“宁武子,邦有道则知,邦无道则愚。其知可及也,其愚不可及也。”

111.怨天尤人

【解释】:天:天命,命运;尤:怨恨,归咎。指遇到挫折或出了问题,一味报怨天,责怪别人。

【出自】:《论语·宪问》:“不怨天,不尤人,下学而上达,知我者其天乎!”

112. 择善而从

【解释】:从:追随,引伸为学习。指选择好的学,按照好的做。

【出自】:《论语·述而》:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”

113. 知之为知之

【解释】:为:是。知道就是知道。不知道就是不知道,这是聪明的。指做学问态度要端正,也指做人要诚实。

【出处】:《论语·为政》:子曰:“由!诲女知之乎!知之为知之,不知为不知,是知也。”

114. 众星拱辰

【解释】:比喻众人拥护,围绕着一个他们所敬仰的人。

【出处】:《论语·为政》:“为政以德,譬如北辰,居其所,而众星共(拱)之。”

115. 中庸之道

【解释】:指不偏不倚,折中调和的处世态度。

【出自】:《论语·庸也》:“中庸之为德也,其至矣乎。”

青岛版数学一年级下《100以内数的认识》 教学设计

《100以内数的认识》教学设计 山东省黄岛区第二实验小学徐立凤 教学内容:《义务教育教科书·数学》(青岛版)六年制一年级下册(23——27页)第三单元信息窗1。 教学目标: 1、经历从现实情境中抽象出数的过程,能正确地数出100以内物体的个数。 2、在数数的过程中,认识计数单位“百”,了解数位(个位、十位、百位)的意义及顺序,能正确地读、写100以内的数,掌握100以内数的顺序及组成,会比较它们的大小。 3、结合100以内数的组成,能口算整十数加减整十数、整十数加一位数及相应的减法。 4、能用100以内的数描述身边的事物,体会数与生活的联系,进一步感受数的作用,并能进行简单的估计和交流,建立初步的估计意识,培养数感。 教学重难点: 100以内数的读法和写法; 数100以内数,特别是数到几十九、下一个整十数应该数几十比较困难。 教具准备:多媒体课件、小棒、计数器等。 教学过程: 一、创设情境,提出问题 1.谈话导入 师:在上课之前我们欣赏了几幅秋天的图片。秋天是丰收的季节。 2.创设情境,发现信息 课件出示教材中的情境图: 小军的奶奶家今年也丰收了,你们看(大屏幕展示),奶奶正乐呵呵的坐在院子里穿辣椒呢。仔细看,院子里还有什么? 学生可能回答:大蒜、玉米、辣椒。 教师适时评价。 3.根据信息,提出问题 师:你们观察的真仔细,你能提出哪些数学问题?

学生可能提出: (1)有多少个玉米? (2)有多少个辣椒? (3)大蒜有多少个? 【设计意图:引导学生观察农村丰收的图片并提出数学问题,使学生感受到生活中处处有数学,体会数学与自然、社会的密切联系。】 二、借助素材,理解概念 师:哇。同学们提出了这么多数学问题,我们解决第一个问题:有多少个玉米?(板书:玉米有多少个?)请同学们大声的朗读一遍。 学生齐读。 师:那怎样就知道玉米有多少个呢? 生:数一数 师:你想怎样数? 生:数一个划一个。 师:你的意思是数一个做一个记号,这样有什么样的好处? 生:可以不重复,还可以不漏掉。 师:这确实是一个好办法。除了这样一个一个的数,还可以怎样数? 学生可能回答:两个两个地数。三个三个地数。五个五个地数。 师:现在请同学们拿出这张图片,用你喜欢的方法在图上一边数一边做记号,看看玉米有多少个,好不好? (学生自己动手数) 生:一共有28个。 师:你和他数的一样吗?我们再一起数一数。(课件演示) 生:1 (20) 师:数到20,接下来怎么数? 生:21、22、23…… 28。

大学英语四级高频词汇 带音标

大学英语四级高频词汇 1. alter /’:lt/ v. 改变,改动,变更 2. burst / b:st/ vi. n.突然发生,爆裂 3. dispose / dis’puz/ vi. 除掉,处置,解决,处理 (of) 4. blast / blɑ:st/ n. 爆炸,气流 vi. 炸,炸掉 5. consume / kn’sju:m/ v.消耗,耗尽 6. split / split/ v.劈开,割裂,分裂 a. 裂开的 7. spill / spil/ v. 溢出,溅出,倒出 8. slip /slip/ v. 滑动,滑落,忽略 9. slide /slaid/ v. 滑动,滑落 n. 滑动,滑面; 幻灯片 10. spit /spit/ v. 吐(唾液等);唾弃 11. bacteria /bk ‘tiri/ n. 细菌 12. breed /bri:d/ n. 种,品种 v. 繁殖,产仔 13. budget /b ‘dit/ n.预算 v.编预算,作安排 14. candidate / ‘kndidit/ n. 候选人 15. campus / ‘kmps/ n. (大学)校园 16. liberal / ‘librl/ n.开明人士 adj.慷慨的,大方的 17. transform /trns ‘f:m/ v.转变,变革;变换 18. transmit / ‘trnsimit/ v.传播,播送;传递 19. transplant /trns ‘pla:nt/ v. 移植 20.transport /trns ‘p:t/ vt. 运输,运送 n. 运输,运输工具 21. shift /ift/ v. 转移,转动;转变 22. vary / ‘vri/ v. 变化,改变;使多样化 23. vanish / ‘vni/ vi. 消灭,消失,不见 24. swallow / ‘swlu/ v.吞下,咽下 n. 燕子 25. suspicion /ss ‘pin/ n. 怀疑,疑心 26. suspicous /ss ‘pis/ adj.怀疑的,可疑的 https://www.360docs.net/doc/8111956536.html,d /maild/ adj. 温暖的,温和的;温柔的,味淡的 28. tender / ‘tend/ adj. 温柔的;脆弱的 29. nuisance / ‘nju:sns/ n. 损害,妨害,讨厌(的人或事) 30. insignificanct / 7insig ‘nifisnt/ adj. 无意义的, 无足轻重的; 31. accelerate /k ‘sel reit/ v. 加速,促进 32. absolute / ‘bslu:t/ v. adj. 绝对的,无条件的;完全的 33. boundary / ‘baundri/ n. 分界线,边界 34. brake /breik/ n. 刹车,制动器v.刹车 35. catalog / ‘ktlg/ n.目录(册) v.编目 36. vague /veig/ adj. 模糊的,不明确的 37. vain /vein/ n. 徒劳,白费 38. extinct /iks ‘tikt/ adj. 灭绝的,熄灭的 39. extraordinary / iks’tr:dinri/ adj.特别的,非凡的 40. extreme /iks iks’tri:m/ adj.极度的,极端的 n. 极端 41. agent / ‘eidint/ n. 代理人,代理商;动因,原因 42. alcohol / ‘lkhl/ n. 酒精,含酒精的饮料 43. appeal / ‘pi:./ vi./n. 呼吁,恳求 44. appreciate / ’pri:ieit/vt.重视,赏识,欣赏 45. approve /’pru:v/ v.赞成,同意,批准 46. stimulate / ‘stimjuleit/ vt. 刺激,鼓励 47. acquire/ ’kwai/ vt.取得,获得;学到 48. accomplish/ ’kmpli/ vt.完成,到达;实行 49. network / ‘netw:k/ n. 网状物;广播网,电视网;网络 50. tide/taid/ n.潮汐;潮流 51. tidy/ ‘taidi/ adj.整洁的,整齐的 52. trace /treis/ vt.追踪,找到 n.痕迹,踪迹 53. torture/ ‘t:t/ n./vt. 拷打,折磨 54. wander/ ‘wnd/ vi.漫游,闲逛 55. wax/wks/ n.蜡 56. weave/wi:v/ v.织,编 57. preserve /pri ‘z:v/ v.保护,保存,保持,维持 58. abuse/ ‘bju:z/ v.滥用,虐待;谩骂 59. academic /k ‘demik/ adj.学术的;高等院校的;研究院的 60. academy / ’kdmi/ n.(高等)专科院校;学会 61. battery /’’btri/ 电池(组)

大学英语四级高频词汇700个+100个常考短语

1. alter v. 改变,改动,变更48. accomplish vt . 完成,到达;实行 49. network n. 网状物;广播网,电视网;网络 50. tide n. 潮汐;潮流 51. tidy a. 整洁的,整齐的 57. preserve v. 保护,保存,保持,维持 61. abuse v. 滥用,虐待;谩骂 62. academic a. 学术的;高等院校的;研究院的 63. academy n. (高等)专科院校;学会 64. battery n. 电池(组 ) 65. barrier n. 障碍;棚栏 66. cargo n. (船、飞机等装载的)货物 67. career n. 生涯,职业 70. oblige v. 迫使,责成;使感激 71. obscure a. 阴暗,模糊 77. delay vt. /n. 推迟,延误,耽搁 78. decay vi. 腐烂,腐朽 86. tedious a. 乏味道,单调的, 87. tend vi. 易于,趋向 38. extinct a. 绝灭的,熄灭的88. tendency n. 趋向,趋势 93. adapt vi. 适应,适合;改编,改写vt. 使适应 94. bachelor n. 学士,学士学位;单身汉 95. casual a. 偶然的,碰巧的;临时的;非正式的 96. trap n. 陷阱,圈套v. 设陷阱捕捉 97. vacant a. 空的,未占用的

151. adequate a. 适当地;足够 152. adhere vi. 粘附,附着;遵守,坚持 153. ban vt. 取缔,禁止 154. capture vt. 俘虏,捕获 157. consistent a. 坚固定;一致的,始终如一的 158. continuous a. 继续的,连续(不断)的 159. continual a. 不断地,频繁的 160. explode v. 爆炸;爆发;激增 161. exploit v. 剥削;利用,开采 162. explore v. 勘探 167. render vt. 使得,致使 167. render 解释比较长,可要仔细体会啊 168. precaution n. 预防,防备,警惕 169. idle a. 懒散的,无所事事的 170. identify vt. 认出,鉴定 125. calendar n. 日历,月历 176. bargain n. 便宜货vi. 讨价还价 177. coarse a. 粗的,粗糙的,粗劣的 178. coach n. 教练;长途公共汽车 179. code n. 准则,法规,密码 180. coil n. 线圈v. 卷,盘绕 134. victim n. 牺牲品,受害者 181. adult n. 成年人 138. bother v. 打搅,麻烦 187. debate n. /v. 辩论,争论 188. debt n. 欠债

人教版一下100以内数的认识教案

100以内数的认识 教学目标: 1、让学生经历数数的过程,建立100以内数的概念,掌握100以内数的方法。 2、借助计数器掌握100以内数的读写方法,了解数的组成,加深对数的概念的理解。 3、引导学生认识新的计数单位百,了解每相邻两个计数单位之间的十进制关系并在数数中加深对十进制关系的理解。 4、引导学生观察、操作,初步体验数与生活的密切关系,培养学生的主动探究精神。 教学重难点: 1、数数过程中,接近整十时拐弯处的数如何数的教学。 2、理解100以内数的组成。 教学过程 一、旧知引入 师:你可以用数字几来表示?(ppt出示一个小正方体)。 师:现在又可以用数字几来表示(出示10个),合在一起,10个一是一个十。 二、新知探索 1.理解10个十是100 师:那这些呢可以用数字几来表示(出示100个正方体)?请你估计一下?你是怎么估计的?(学生可能会出现很多的答案)你们真会观察。 师先将10个圈起来,圈十法,给定一定的标准再去估计。 (生:十个十个数)一起数一数,10、两个十是20......90,9个十再加一个十是几个十?10个十是多少?(生:100) 师:十个十个地数,数了几次?(生:10次) 练一练:50个圆,请你们先估一估,再用圈十法数一数。 师:今天我们就来学习100以内数的认识。(板书课题) 师:100呀想和大家玩个捉迷藏,你能在这张表中找到100藏在哪里吗(在百数

图中找到100)?你怎么知道的?(百数图整十一列出示) 2.简单数数(小棒,计数器) 师:你知道21在哪里吗? 能继续一个一个数下去吗?(从21数到28) 小棒摆28,师:老师这边还给大家准备了一些小棒,有一捆捆的,也有单根的,谁能上来数出28根,让同学们一眼就看出来。请一位同学上台演示 师:有同学能看懂他为什么这么拿吗?谁也看懂了?(2捆10根的就是2个十,8根一根的就是8个一)。 师:加1根是(29),再加1根是(30),(10个一根捆起来变成1个十,现在变成3个十,所以是30) 师:从31数到42,39是怎么数到40的?(用小棒摆出来) 师:你能借助小棒说一说吗?(请学生上来边摆边说)(9再加1变成4个十)师:你知道藏在这里的这个数是几?(将百数图中47的位置做上标记)。 师:你是怎么知道的? 生:①一个一个数,从42数到47,②17—27—37—47,③50—49—48—47,④87—77—67—57—47 (2)计数器拨数,满十进一 师:那在计数器上怎么表示47呢?为什么这样拨?一起拨(生:十位上拨5颗珠子表示4个十,个位拨7颗表示7个一) 师:我在个位上添一个珠子这个数是几?(48)并出示在百数图上的位置。师:再添一个呢?(生:49)师:再添一个?(50,师演示个位上10个,十位上4个)师:是这样拨吗?(个位满十了要向十位进一,十位就变成了5)谁再来说一说?(板书:个位满十向十位进一) (3)退一做十 师:刚才我们都是顺着数的,那倒着数会不会呢?从90数到81 机动:[手势引导90倒着数一个是几呢?为什么是89?用小棒说明从90数到89(拆开一捆去掉1根) 师:用计数器怎么数呢?89是怎么想出来的?(个位不够,十位退一做十,十位变成8,个位再减去1个变成9)]

大学英语四级高频词汇(乱序版)

四级高频词汇 四级的词汇特别重要,其实考四级很大的一部分就是考四级!如何快速、高效地扩增词汇量一直是一个令许多英语学习者感到困扰的问题。没有足够的词汇量,任何语言活动无从谈起。 四级词汇主要由:基础词汇+四级高频词汇+词组 一天记30个词汇,经过一个月的突击努力,将会使你的词汇学习更加有的放矢,词汇积累过程就会相应缩短,少走弯路,避免无效的重复。 1.alter v. 改变,改动,变更 2.burst vi.,n. 突然发生,爆裂 3.dispose vi. 除掉;处置;解决;处理(of) 4.blast n. 爆炸;气流vi. 炸,炸掉 5.consume v. 消耗,耗尽 6.split v. 劈开;割裂;分裂a.裂开的 7.spit v. 吐(唾液等);唾弃 8.spill v. 溢出,溅出,倒出 9.slip v. 滑动,滑落;忽略 10.slide v. 滑动,滑落n. 滑动;滑面;幻灯片 11.bacteria n. 细菌 12.breed n. 种,品种v. 繁殖,产仔 13.budget n. 预算v. 编预算,作安排 14.candidate n. 候选人 15.campus n. 校园 16.liberal a. 慷慨的;丰富的;自由的 17.transform v. 转变,变革;变换 18.transmit v. 传播,播送;传递 19.transplant v. 移植 20.transport vt. 运输,运送n. 运输,运输工具 21.shift v. 转移;转动;转变 22.vary v. 变化,改变;使多样化 23.vanish vi. 消灭,不见 24.swallow v. 吞下,咽下n. 燕子 25.suspicion n. 怀疑,疑心 26.suspicious a. 怀疑的,可疑的https://www.360docs.net/doc/8111956536.html,d a. 温暖的,暖和的;温柔的,味淡的 28.tender a. 温柔的;脆弱的 29.nuisance n. 损害,妨害,讨厌(的人或事物) 30.insignificant a. 无意义的,无足轻重的;无价值的 31.accelerate vt. 加速,促进 32.absolute a. 绝对的,无条件的;完全的 33.boundary n. 分界线,边界 34.brake n. 刹车,制动器v. 刹住(车) 35.catalog n. 目录(册)v. 编目 36.vague a. 模糊的,不明确的 37.vain n. 徒劳,白费 38.extinct a. 绝灭的,熄灭的 39.extraordinary a. 不平常的,特别的,非凡的 40.extreme a. 极度的,极端的n. 极端,过分 41.agent n. 代理人,代理商;动因,原因 42.alcohol n. 含酒精的饮料,酒精 43.appeal n./vi. 呼吁,恳求 44.appreciate vt. 重视,赏识,欣赏 45.approve v. 赞成,同意,批准 46.stimulate vt. 刺激,激励 47.acquire vt. 取得,获得;学到 48.accomplish vt .完成,到达;实行 https://www.360docs.net/doc/8111956536.html,work n. 网状物;广播网,电视网;网络 50.tide n. 潮汐;潮流 51.tidy a. 整洁的,整齐的 52.trace vt. 追踪,找到n. 痕迹,踪迹 53.torture n./vt. 拷打,折磨 54.wander vi. 漫游,闲逛 55.wax n. 蜡 56.weave v. 织,编 57.preserve v. 保护,保存,保持,维持 61. abuse v. 滥用,虐待;谩骂 62. academic a. 学术的;高等院校的;研究院的 63. academy n. (高等)专科院校;学

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《100以内数的认识》单元教学设计

《100以内数的认识》单元教学设计 4《100以内数的认识》单元教学设计(第一稿) 华农附小一年级备课组李清梅 一、本单元知识框架 长度单位 后续学习相关内容 二上: ·100以内的加法和减法 二下: ·万以内数的认识 ·万以内的加法和减法 前续学习相关内容 一上: ·20以内数的认识。 本单元的主要内容 ·100以内数的认识 ·整十数加一位数和相应的减法。 二、本单元学习内容的前后联系 三、与本单元相关知识学生的学习情况分析 学生学习了20以内数的认识,98%的学生掌握的好并会灵活地运用所学知识。

四、本单元教学目标 1、能够正确地数出版以内的物体的个数,知道这些数是由几个十和几个一组成的,掌握分寸00以内数的顺序,会比较100以内数的大小。 2、了解和掌握个位、十位的数位的概念。理解个位、十位上的数所表示的意义,能够正确地、熟练地读、写100以内的数。 3、结合具体事物,使学生感受100以内数的意义,会用兵100以内的数表示日常生活中的事物,并进行简单的估计和交流。 4、能够熟练地口算整十数加一位数和相应的减法。 五、本单元教学重点、难点 教学重点: 100以内数的读法和写法 教学难点: 1、数数过程中,当数到接近整十数时,下一个整十数应是多少 2、数位的意义 3、探索例7的百数图中有哪些有趣的排列 六、本单元评价要点 1、会数100以内的数,掌握数的组成、数的顺序。 2、会读写100以内的数及它们的大小比较。 3、熟练地计算整十数加减一位数 七、各小节教学目标及课时安排 本单元计划课时数:4节 教学内容

计划课时 实际课时 (一) 数数,数的组成 1、认识计数单位“一”和“十”。能够熟练地一个一个地或一十一十地数出数量在100以内的物体个数。 2、掌握100以内的数是由几个“十”和几个“一”组成的。 3、培养学生观察、操作能力以及同学间的交流与合作的能力。 1 (二) 读数、写数 1、让学生初步理解个位、十位上的数所表示的意义,能正确地读、写出100以内的各数。 2、激发学生主动探究的欲望。 1 (三) 数的顺序和比较大小 1、掌握100以内数的顺序,会比较100以内数的大小。 2、激发学生的学习兴趣,发展思维能力。 1

最新大学英语四级高频词汇总结

vi.,n. 突然发生,爆裂 vi. 除掉;处置;解决;处理(of) n. 爆炸;气流vi. 炸,炸掉 v. 消耗,耗尽 v. 劈开;割裂;分裂 a.裂开的 v. 吐(唾液等);唾弃 v. 溢出,溅出,倒出 v. 滑动,滑落;忽略 v. 滑动,滑落n. 滑动;滑面;幻灯片n. 细菌 n. 种,品种v. 繁殖,产仔 n. 预算v. 编预算,作安排 n. 候选人 n. 校园 a. 慷慨的;丰富的;自由的 v. 转变,变革;变换 v. 传播,播送;传递 v. 移植 vt. 运输,运送n. 运输,运输工具v. 转移;转动;转变 v. 变化,改变;使多样化 vi. 消灭,不见 v. 吞下,咽下n. 燕子 n. 怀疑,疑心 a. 怀疑的,可疑的 a. 温暖的,暖和的;温柔的,味淡的a. 温柔的;脆弱的 n. 损害,妨害,讨厌(的人或事物)a. 无意义的,无足轻重的;无价值的vt. 加速,促进 a. 绝对的,无条件的;完全的 n. 分界线,边界 n. 刹车,制动器v. 刹住(车) n. 目录(册)v. 编目 a. 模糊的,不明确的 n. 徒劳,白费 a. 绝灭的,熄灭的 a. 不平常的,特别的,非凡的 a. 极度的,极端的n. 极端,过分 n. 代理人,代理商;动因,原因 n. 含酒精的饮料,酒精 n./vi. 呼吁,恳求 vt. 重视,赏识,欣赏

v. 赞成,同意,批准 vt. 刺激,激励 vt. 取得,获得;学到 vt .完成,到达;实行 n. 网状物;广播网,电视网;网络 n. 潮汐;潮流 a. 整洁的,整齐的 vt. 追踪,找到n. 痕迹,踪迹 n./vt. 拷打,折磨 vi. 漫游,闲逛 n. 蜡 v. 织,编 v. 保护,保存,保持,维持 61. abuse v. 滥用,虐待;谩骂 62. academic a. 学术的;高等院校的;研究院的 63. academy n. (高等)专科院校;学会 64. battery n. 电池(组) 65. barrier n. 障碍;棚栏 66. cargo n. (船、飞机等装载的)货物 67. career n. 生涯,职业 68. vessel n. 船舶;容器,器皿;血管 69. vertical a. 垂直的 70. oblige v. 迫使,责成;使感激 71. obscure a. 阴暗,模糊 72. extent n. 程度,范围,大小,限度 73. exterior n. 外部,外表 a. 外部的,外表的 74. external a. 外部的,外表的,外面的 75. petrol n. 汽油 76. petroleum n. 石油 77. delay vt./n. 推迟,延误,耽搁 78. decay vi. 腐烂,腐朽 79. decent a. 像样的,体面的 80. route n. 路;路线;航线 81. ruin v. 毁坏,破坏n. 毁灭,[pl.]废墟 82. sake n. 缘故,理由 83. satellite n. 卫星 84. scale n. 大小,规模;等级;刻度 85. temple n. 庙宇 86. tedious a. 乏味道,单调的, 87. tend vi.易于,趋向 88. tendency n.趋向,趋势 89. ultimate a. 极端的,最大的,最终的n. 极端 90. undergo v. 经历,遭受 91. abundant a. 丰富的,充裕的,大量的

大学英语四级考前必备100个高频词汇

大学英语四级考前必备100个高频词汇 1 accelerate vt. (使)加速,增速【例】accelerate the rate of economic growth 加速经济增长【派】acceleration n. 加速 accelerating a.加速的 2 account n. 账户、考虑【考】take sth. into account 把…考虑在内 3 accustom vt.使习惯【考】be accustomed to 4 adapt vi. 适应【考】adapt to…适应 5 adjust vi.适应【考】adjust to...适应… 6 advocate vt. 宣扬 7 affluent a.富裕的【派】affluence n.富裕 8 annoy vt.使烦恼, 使恼怒【派】annoying a. 令人恼人的; annoyance n. 烦恼;?annoyed a.颇为生气的 9 ascribe vt.把…归咎于【考】ascribe..to 归因于 10 assess vt.评估【派】assessment n. 评估 11 assign vt.指派,选派;分配,布置(作业) 【派】assignment 作业 12 assume vt.假象、假定 13 attain vt.获得【考】attain one's ideal 达到理想 14 attribute vt. 把…归因于【考】attribute sth.? to 把...归咎于 15 attribute vt.归咎于【考】be attributed to? attribute sth. to … 16 automatically ad. 自动地 17 boost vt.提高,推动,使增长 n. 推动,增长【例】boost the economy 推动经济增长【派】booster n.支持者,推动器

100以内数的认识教案

100以内数的认识 第一课时100以内数的组成 教学内容: 冀教版数学一年级下册教材19---20页。 教材分析: 本节安排了两个主要教学环节,一是通过让学生数出30根小棒后提出“怎样做让别人一看就知道是30根”的问题啊,让学生体验3个十就是30,进而明白10个十就是100的道理。二是通过“摆一摆”来填空。让学生了解100以内数的组成。 教学目标: 1、进一步体会数位的意义,知道10个十十一百,并掌握100以内数的组成(几个十和几个一)。 2、能10个10个地数出100以内的数,培养学生动手实践的能力。 3、在数学教学活动中,增强学习数学的兴趣,培养初步的合理精神。 ! 教学难点: 建立十位数位的概念,掌握100以内数的组成。 教具准备: 小棒若干根 教学过程: 一、猜数游戏导入: 师:我手中拿着一把小棒,大家猜猜看,老师的手里面一共有多少根小棒 学生猜一猜。 师:到底谁猜的对呢请一位同学上台来数一数。 学生上台数小棒。 ; (学生可能是一根一根的数教师加以引导让孩子5个个数或者10个10个数。) 二、探究新知 1、建立十位数位的概念。 师:通过数,知道了这里有30根小棒,大家有什么好办法让我们一眼就能看出是30根小棒呢同学们可以拿出小棒来,摆一摆,摆好后同桌互相检查,并说说是怎么摆的。 学生动手摆,教师巡视指导。 看到学生基本都摆完后,师问:你们是怎么摆的 生:先把小棒10根10根小棒捆成一捆,那这一捆小棒就是几根表示什么 生:一捆小棒就是10根,表示1个十。 师:说的好。那我们10根捆成一捆,一共捆成几捆(3捆)那就是几个十(3个十) 师:说的对!3个十就是30.如果再加1捆呢 · 生:是4个十,是40. 师:6个十是多少呢8个十是多少呢 生:是6个十,是个十是80. 2、10个十是一百。 师:一捆师10根10捆是多少根呢我们一起拿出来10捆来数一数。 教师带领学生数:10根、20根、30根......90根、100根。 师:说明10个十是多少

大学英语四级高频单词100个(必考)

大学英语四级高频单词100个(必考)01 ? accelerate vt. (使)加速,增速 【派】acceleration n. 加速 accelerating a. 加速的 ? account n. 账户;考虑 【考】take sth. into account 把……考虑在内 ? accustom vt. 使习惯 【考】be accustomed to (doing) sth. 习惯于…… ? adapt vi. 适应 【考】adapt (oneself) to... 使……适应…… ? adjust vi. 适应;调整 【考】adjust to... 适应…… ? advocate vt. 宣扬;提倡,主张 ? affluent a. 富裕的 【派】affluence n. 富裕 ? annoy vt. 使烦恼, 使恼怒 【派】annoying a. 令人讨厌的 annoyance n. 烦恼 annoyed a. 恼怒的,生气的;烦闷的 ? ascribe vt. 把……归咎于 【考】ascribe...to 归因于……

? assess vt. 评估 【派】assessment n. 评估 ?assign vt. 指派,选派;分配,布置(作业)【派】assignment n. 作业 ? assume vt. 假设,假定 【派】assumption n. 假定;设想 ? attain vt. 获得 【考】attain one's ideal 实现理想 ? attribute vt. 把……归因于 【考】attribute sth. to 把……归因于 ? automatically ad. 自动地 ?beforehand ad. 预先,事先 ?boost vt. 提高,推动,使增长;n. 推动,增长【派】booster n.支持者,推动器 ? brilliant a. 光辉的,辉煌的 【派】brilliance n. 光辉;才华 ?collaborate vi. 合作;通敌 【考】collaborate with sb. 与……合作 ? comprehensive a. 综合的 【考】comprehensive university 综合性大学 ? conscious a. 有意识的 【考】be conscious of sth. 意识到……;知道

柴油发电机组中文说明书

柴油发电机组中文 说明书

斯坦福柴油发电机组 使用说明书 上海斯坦福动力设备有限公司

1.概述 斯坦福柴油发电机组采用柴油动力,为四冲程、水冷、直列、直喷、带涡轮增压柴油机,或者根据客户制定要求进行匹配,可靠性好、寿命长、具有良好的配套适应性,可满足客户的不同要求。适用于工矿、工地、通讯、小型城镇作为流动或固定电源,供给动力、照明、通讯或其它应急备用电源。 本说明书主要对斯坦福系列柴油发电机组的工作条件、机组结构、性能指标及安装使用和维护作简要说明。 2.工作条件 1.机组在下列标准状况下应能输出标定功率,标定功率分常见功率和备用功率两种。常见功率是指机组能以此功率连续工作12h,其中包括过载10%工作1h;备用功率是指机组能以此功率连续工作1h,无超负载能力,备用功率在机组型号后用S表示。 大气压力100kPa。 环境温度为298K(25℃)。 空气相对湿度为30%。 若超过上述规定的条件连续运行时,(在按使用说明书规定进行保养的条件下)其输出功率按柴油机规定功率的90%修正后折算的电功率,但此电功率最大不得超过发电机的额定功率,当使用条件与该规定不符时,其输出功率应为按GB/T 6072.1- 规定的方法修正柴油机功

率后折算的电功率,但此电功率最大不得超过发电机的额定功率。 2.机组在下列条件下应能输出规定功率(允许功率修正)并可靠地工作。 a) 海拔高度不超过4000m。 b) 环境温度为(5~40)℃。 c) 空气相对湿度为90%(25℃时)。 当试验海拔高度超过1000m(但不超过4000m时),环境温度的上限值按海拔高度每增加100m降低0.5℃修正。 3.机组只适宜在室内或具有避免日晒雨淋的场合使用(有防雨性能的箱式机组除外),机组不适宜在空气中带有导电尘埃、腐蚀性气体的场合使用。

英语100个最高频词汇

新东方老师强调四六级考前最后一天必须重温的100个最高频词汇 1 accelerate vt. (使)加速,增速 【例】accelerate the rate of economic growth 加速经济增长 【派】acceleration n. 加速 accelerating a.加速的 2 account n. 账户、考虑 【考】take sth. into account 把...考虑在内 3 accustom vt.使习惯 【考】be accustomed to 4 adapt vi. 适应 【考】adapt to...适应 5 adjust vi.适应 【考】adjust to...适应 (6) advocate vt. 宣扬 7 affluent a.富裕的 【派】affluence n.富裕 8 annoy vt.使烦恼, 使恼怒 【派】annoying a. 令人恼人的; annoyance n. 烦恼;? annoyed a.颇为生气的 9 ascribe vt.把…归咎于【考】ascribe..to 归因于 10 assess vt.评估 【派】assessment n. 评估 11 assign vt.指派,选派;分配,布置(作业) 【派】assignment 作业 12 assume vt.假象、假定 13 attain vt.获得 【考】attain one's ideal 达到理想 14 attribute vt. 把…归因于 【考】attribute sth.? to 把...归咎于 15 attribute vt.归咎于 【考】be attributed to? attribute sth. to … 16 automatically ad. 自动地17 boost vt.提高,推动,使增长 n. 推动,增长【例】boost the economy 推动经济增长 【派】booster n.支持者,推动器 18 brilliant a.光辉的、辉煌的 【派】brilliance n. 19 collaborate vi.合作【考】collaborate with. sb. 20 comprehensive a. 综合的 【考】综合性大学 21 conscious a. 有意识的【考】be conscious of sth. 对 …有意识 22 conserve vt.保存、节省 【考】conserve energy 保护能源 23 considerate a. 考虑周到的 24 contribute vt.贡献【考】contribute to 导致、带来、为…贡献 25

最新人教版一年级数学下册第4单元 《100以内数的认识》教案

第四单元 100以内数的认识 第1课时数数、数的组成 教学目标: 1.引导学生会点数100以内的数,知道这些数的组成,感受“十”在计数中的作用,知道10个十是100,感受“十”与“百”的关系,感受100与50、20等数的关系。 2.结合具体的事物,使学生感受100以内数的意义,并进行简单的估计。 3.使学生能够运用数进行表达和交流,培养学生对数的情感。 教学重点: 能够熟练地数出100以内的数,感受100以内数的大小,初步建立数感。 教学难点: 数到接近整十数时,下一个整十数是多少的数法。。 教学准备: 教具:教学情境图、投影仪、多媒体课件。 学具:学具盒。 教学过程: (一)读一读,初识百以内的数: 教师:我们已经认识了0-20这些数,你能从1数到20吗? 教师随着学生回答呈现下图中的1-20各数。 教师:今天又来了几位新朋友(在上图中呈现45、70、98),看看你们认识吗?教师:看到大家都认识,又来了更多的数朋友(呈现数字图)。 教师:看来大家都对这些数都有所认识。今天我们就继续来认识100以内的数。(二)数一数,感受100有多大: 1.估一估、数一数,初步认识100。 教师(出示百羊图):绿色的草地上来了一群羊,请你估计一下大约有多少只羊。教师:到底有多少只羊呢?为了解决这个问题,我请来了一位老朋友(将10贴在黑板上),认数的时候它可是我们的好朋友呢! 教师(在百羊图上圈出10只):我圈出来的是10只,现在你再估一估草地上有

多少只羊,并说说你是怎么想的。 学生回答之后再10只10只地圈一圈,并数一数。 教师:大家都数对了,这是100只羊。100只羊有这么多!和我们以前认识的20比较,你对100有什么感受? 2.在数数中理解数,突破数数的难点。 教师:请大家从学具盒里拿出21根小棒摆在桌子上,要求摆出后一看就知道是21根。 组织学生交流、展示,结合学生作品适时追问:能一下看出是21吗?他请了谁来帮忙? 教师:对,他请10来帮忙,这是10根,这是10根,这是1根,能很快地看出这是21。21是由几个十和几个一组成的? 教师:好,下面我们在21根小棒的基础上,继续一根一根地数出100根小棒。教师指导学生在21的基础上继续一根一根地边操作边数数,当数到拐弯数时,教师让学生停下来并追问,如“29添一是多少?”,并将新数的10根捆成一捆,再让学生说说30的组成。再继续数数,同样处理:35的组成;39再添上1是多少,40里有几个十;39、49、79、99后边分别是多少等。 3.感受100,体会“十”与“百”的关系。 教师:99再添1就是多少? 教师:对,99再添1就是100。那我们就这样10根一捆10根一捆地摆,10个10捆又是多少呢? 教师:对,10个10捆是100(将10捆结成一大捆)。 教师:这一大捆小棒就是100.谁能说说100里有几个10? 教师:10个十是多少啊? 教师随学生回答板书:10个十是一百。 4、分一分、合一合,多角度感受100. 教师:现在,请你把10根一捆的两捆小棒合在一起,合起来是多少根小棒? 教师:100里有几个20呢?请你把小棒两捆两捆地合一合,看看100里有几个20。 教师(呈现未结成捆的100根小棒):现在这一大堆是100根,你能不能想个办法,不用数就能从100根小棒中拿出大约50根小棒? 学生操作,教师巡视。

大学英语四级高频词汇大全

四级高频词汇 以下就是小妮子以前在“试剑天下”关于《四级高频词汇》的内容,各位在CET的那个贴子里也可以找到压缩版。 我认为四级的词汇特别重要,其实考四级很大的一部分就是考四级!如何快速、高效地扩增词汇量一直是一个令许多英语学习者感到困扰的问题。没有足够的词汇量,任何语言活动无从谈起。 四级词汇主要由:基础词汇+四级高频词汇+词组 我将会在今后的一个月内每天上传四级的高频词汇。一天记30个词汇,经过一个月的突击努力,将会使你的词汇学习更加有的放矢,词汇积累过程就会相应缩短,少走弯路,避免无效的重复。 1.alter v. 改变,改动,变更 2.burst vi.,n. 突然发生,爆裂 3.dispose vi. 除掉;处置;解决;处理(of) 4.blast n. 爆炸;气流vi. 炸,炸掉 5.consume v. 消耗,耗尽 6.split v. 劈开;割裂;分裂a.裂开的 7.spit v. 吐(唾液等);唾弃 8.spill v. 溢出,溅出,倒出 9.slip v. 滑动,滑落;忽略 10.slide v. 滑动,滑落n. 滑动;滑面;幻灯片 11.bacteria n. 细菌 12.breed n. 种,品种v. 繁殖,产仔 13.budget n. 预算v. 编预算,作安排 14.candidate n. 候选人 15.campus n. 校园 16.liberal a. 慷慨的;丰富的;自由的 17.transform v. 转变,变革;变换 18.transmit v. 传播,播送;传递 19.transplant v. 移植 20.transport vt. 运输,运送n. 运输,运输工具 21.shift v. 转移;转动;转变 22.vary v. 变化,改变;使多样化 23.vanish vi. 消灭,不见 24.swallow v. 吞下,咽下n. 燕子 25.suspicion n. 怀疑,疑心 26.suspicious a. 怀疑的,可疑的 https://www.360docs.net/doc/8111956536.html,d a. 温暖的,暖和的;温柔的,味淡的 28.tender a. 温柔的;脆弱的 29.nuisance n. 损害,妨害,讨厌(的人或事物) 30.insignificant a. 无意义的,无足轻重的;无价值的 31.accelerate vt. 加速,促进 32.absolute a. 绝对的,无条件的;完全的 33.boundary n. 分界线,边界

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