妈妈的秘密阅读答案

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妈妈的秘密阅读材料

千万不能让丈夫知道。

绫子拿着那个小包,站在桥上。夜深人静,河水在黑暗中悄无声息地流淌着,让它带走这秘密吧﹣﹣小包飞快落入河中。

回家吧,明天丈夫住院,得起个大早呢。绫子疾步往回走。轻轻打开后门,穿过厨房,溜进卧室﹣﹣丈夫站在那里!丈夫满脸愤怒:“上哪儿去了?”“这……”“哼,是把见不得人的东西扔到河里了吧!”丈夫真的动了气,绫子的脸也变白了。“扔了什么,说!”绫子忍不住反问:“你怀疑我什么?”“我替你说吧﹣﹣是北山的信!”绫子睁大了眼睛。接着,慢慢将视线移至脚下。“跟那家伙勾搭上啦!”“啪”,一记沉重的耳光,绫子头晕目眩,一头栽倒在床上。

当她好不容易抬起头时,女儿有纪子正怯生生地站在床边,黑黑的瞳仁里充满了恐惧和疑惑。“我到底是谁的孩子?”有纪子问,“是爸爸的,还是叫北山的那个叔叔的?”“你为什么问这个?”“想知道。”良久,绫子没有做声。微风吹拂着她那业已大部分变白的头发。“好,”绫子终于开口了,“那就告诉你吧。和我结婚前,你爸爸爱着一个人,

她叫……”

晶美,并不出众。他们都是高中同学。当时很迷恋他的绫子,偏偏和晶美又是最好的朋友。不过,这两个女孩儿那时都还不到敢向异性吐露爱心的年龄。因此,也就没有发生什么争“郎”大战。论家庭背景,绫子占上风。晶美死了父亲,与母亲二人相依为命,母亲还患有哮喘病,度日维艰,晶美常跟绫子说,到哪里能赚到钱为母亲治病呢?她自然穿不起绫子身上的漂亮衣裤,也不善于玩耍。不过,绫子知道,晶美特有的那种清纯、温柔和娴静是谁也比不了的。

那件事发生在一个炎热的暑假。晶美突然跑到了绫子家。他正巧也在。紧追而至的是一群恶煞似的男仆,他们的主人是当地首富,晶美的母亲在那家干活。“让那个女孩儿滚出来!”男仆们叫嚣说,他们小姐放在梳妆台上的宝石不见了,晶美当时正进府找她母亲,偷宝石者必是晶美无疑……他,发怒了,让晶美躲进里屋,他转身直奔门口,跟那帮男仆大吵起来。大概是被他那不要命的样子吓住了,男仆们嘟嘟哝哝着回去了。本来他们也没有充分的证据。他走向面色惨白、颤抖不已的晶美,温柔地拉起她的手……

然而,那件事并未结束。暑假期间,晶美偷盗宝石的传言飞遍整个镇子。新学期开始后,没一个人愿跟她说话。她母亲也失去了工

作,娘儿俩的日子更难过了。他则明明确确地爱起了晶美。那不是出于怜悯或同情,而是纯粹发自内心深处的诚挚之情。绫子一如既往关心着晶美,同时暗暗在心里发誓:委屈自己,成全他们。

然而,单靠一个学生的爱情,是无法支撑母女俩的生计的。这件事终于打上了一个句号﹣﹣晚秋的一个黄昏,晶美和她母亲一同投河自尽了。“后来,你爸爸倒插门到了咱们家,再后来,就有了你。”绫子停顿了一下,“不过,你爸爸在心里一直思念着晶美。我只是他的妻子,晶美才是他的恋人,而且只有她一个……”有纪子长长地叹了口气:“可这与你扔到河里的东西有什么关系呢?”“我打扫里屋的时候,发现了塞在天棚上的宝石,就把它偷偷地扔进了河里。”“是,是这样……”有纪子几乎喘不过气来。“晶美被人追到咱们家,趁你爸爸跟人吵架的当儿,踩着板凳,把宝石塞到了天棚里。”

“那你为什么不告诉爸爸呢?”绫子莞尔一笑:“我那时已经得知,晶美的不幸使你爸爸在心身方面所受的沉重打击和极度悲痛该有多大。对你爸爸来说,晶美是完美无瑕的女性偶像。如果告诉他真实情况,你想会发生什么事儿?”“妈妈!”有纪子紧紧地抱住了母亲,“您才是最爱爸爸的人啊。”绫子的脸微微发红:“男人,都是浪漫主义者,总喜欢生活在梦里……”

有纪子看着妈妈被爸爸打红的脸,心痛地说:“妈妈你虽然做得对,但是有些不值啊! ”

(百度百科《赤川次郎简介》)

妈妈的秘密阅读题目

(1)下列对本文相关内容和艺术特色的分析和鉴赏,最恰当的两项是D.E

A.“妈妈的秘密”一是指发现晶美真的偷了宝石,几十年来一直瞒着爸爸,后来才把宝石扔进了河里;二是指跟那个叫北山的人秘密书信交往。

B.学生时代爸爸爱着晶美,妈妈迷恋爸爸,而妈妈和晶美又是最好的朋友,都不到吐露爱心的年龄,论家庭背景妈妈占上风,因此没发生争“郎”大战。

C.晶美性格虽然有清纯、温柔和娴静的特点,但也有不足,比如,偷主人家小姐放在梳妆台上的宝石,无论如何都是不对的,这是她爱慕虚荣的表现。

D.小说对晶美偷宝石的犯罪现象进行反思;晶美和她母亲投河的悲剧命运,更是揭露社会贫富悬殊、穷人走投无路的黑暗现实。

E.妈妈对晶美的同情友爱,对爸爸长期以来一直深埋在心中只求

奉献不求回报的爱,给人一种蓬勃向上的力量。

(2)小说的两条感情线索分别是什么?是用什么方法展现这两条线索的?请简要分析。

(3)小说在刻画绫子这个形象时,突出了她的哪些形象特征?请简要分析。

(4)有纪子为什么说妈妈“做得对,但是有些不值”?你认为值不值呢?请简述理由。

妈妈的秘密阅读答案

(1)D. E.C.

(2)一是爸爸对晶美的爱,为她挺身而出,冒着危险保护晶美;在晶美身处困境时,从精神上鼓励她,明明确确地、发自内心深处地爱起了晶美.

二是绫子迷恋他,为了让他得到幸福,宁可委屈自己,也要成全他们,直到晶美死后,他们才走到一起,为了保持晶美在他心中的完美形象,保守秘密几十年.

小说自然巧妙地用倒叙的方法让时光倒流,回到青春的岁月,将两条感情线索交织到一起,展开丰富复杂的感情纠葛.

(3)①善良、友爱、宽容、大度.她和晶美是最好的朋友,不因晶

美家境贫寒而鄙视她,当她得知他爱起了晶美时,绫子一如既往关心着晶美,并暗暗在心里发誓:委屈自己,成全他们.

②忍辱负重、为爱奉献、不求回报.绫子知道晶美之死使他在心身遭受了沉重打击,不想让他心中完美无瑕的偶像崩塌,以免带来更大的痛苦与失望,自己忍辱负重,隐瞒真相,宁可自己被误解,受屈辱,为所爱的人献出自己的爱,是一位懂得真爱的东方女性形象.

(4)有纪子认为,妈妈为爸爸献出深埋在心中只求奉献不求回报的爱的做法是正确的;但是,妈妈一心为别人奉献爱,受爱者却没有感受到价值,自己反被误解、被伤害,这就不值得了.

第二问,观点一:为真爱,付出任何代价都是值得的.观点二:付出爱,虽然不求回报,但要让受爱者感受到价值,否则就无意义,不值得.开放性答案,言之成理即可.

【解析】

(1)A.“妈妈的秘密”不是“跟那个叫北山的人秘密书信交往”,而是指对爸爸几十年如一日深埋在心中只求奉献不求回报的爱.

B.强加因果.与家庭背景无关.

C.“爱慕虚荣”不准确,是想给妈妈看病.

(2)小说的线索就是贯穿整个作品情节发展的脉络,也是结构全文

的脉络,目的是为了贯穿全文的情节.本文的线索主要是感情线索,一是爸爸对晶美的爱.二是绫子对爸爸的爱.小说自然巧妙地用倒叙的方法让时光倒流,回到青春的岁月,将两条感情线索交织到一起,展开丰富复杂的感情纠葛.

(3)解答此题不能脱离人物活动的主要事件,如在友情中可以看出绫子善良、友爱、宽容、大度的品质,从她的爱情中可以看出绫子忍辱负重、为爱奉献、不求回报.

(4)此题分为两个小问,第一问是体会这句话本身的含义,结合文章不难得出答案,第二问是结合自身情况谈谈自己的理解,开放性较大.但作答内容应包含观点和理由两部分,言之成理即可.

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赤川次郎是日本当代畅销书作家。他开创的青春派推理小说,深受广大日本青年的喜爱。他的小说是为青年人写的,站在青年人的视角来观察社会,对社会犯罪现象进行反思。在揭露社会黑暗的同时,总是给人一种蓬勃向上的力量,并寄托了青年人的理想与追求。他的小说构思新颖,文风简洁明快,与现代社会的节奏合拍。有浪漫主义的情调。

母亲的秘密阅读答案

篇一:母亲的秘密阅读答案 附参考答案: 1、为了顾及女儿的面子,以摆摊修鞋为生的母亲谎称自己找了份路远的工作,其实是跑到更远的地方去修鞋。她知道后深受感动,她用自己为小学生补课所得为母亲买了一辆三轮车,圆了母亲的梦。 2、(1)她母亲为了她跑到更远的地方修鞋,点明了故事中的人物,概括了文章主要内容。(2)设置悬念,激发读者的阅读兴趣。(3)作为文章线索。 3、因为她看到“母亲那双手,干裂、黝黑,手指上还缠着层层胶布”,心疼母亲,彰显出她性格上善解人意、懂事的一面,为下文写她对母亲态度的转变做铺垫。 4、看到女儿为自己买来梦想中的三轮车,为女儿的体贴而惊喜流泪,也为女儿理解自己,不再嫌弃自己修鞋而欣慰流泪。 5、(1)勤劳俭朴:母亲起早贪黑地帮别人修鞋赚钱养家供她上学,双手干裂、默默,还缠着层层胶布,自己却连一件好衣服也没有。(2)善解人意,爱女儿:知道女儿因为自己修鞋而自卑时主动跑到更远的地方去修鞋。 [2] 篇二:母亲的秘密阅读答案 篇三:母亲的秘密阅读答案 那年,当她背着母亲缝的花书包,走在上学的路上时,最怕听到别人指着她这样说:“这是谁家丫头?”“她呀,就是老街十字路口修鞋女人家的……”不知怎么回事,“修鞋女人”几个字,让她感觉那么刺耳。于是,每天放学,宁肯多绕两条街,也绝不肯路过母亲的修鞋摊。有一次,下了很厚的雪,路滑,她只好走老街。母亲看到她,笑眯眯摸出几枚硬币说:“丫头,快去买个烤红薯!”她看看母亲那双手,干裂,黝黑,手指上还缠着层层胶布。心里蓦然一疼,就将那温热的硬币,又放回了地上那个破旧的钱箱。母亲忽然又发现,她的雪地靴开线了,赶快拿出工具说:“来,妈帮你缝一缝。”说着,就要动手为她脱掉靴子。就在这时,有几个同学,远远走过来,她慌忙推开母亲说:“我自己会缝,不用你管!”转身跑掉了。晚上,她坐在灯下,笨拙地拿着针线,尝试着把裂开的靴子缝起来,几次扎疼了手指,却还是缝不成。母亲默默坐在一边,一句话也没说。第二天早晨,她起床,看到地上摆了一双崭新的靴子,桔黄色,那么温暖。小学毕业前夕,学校要开家长会。她找到老师,谎称自己感冒,请了病假。回到家里,却看到母亲正蹲在地上,将双手泡在脸盆里,用肥皂反复搓着。看到她回来,母亲笑着说:“瞧我这双手,每天擦鞋油,怎么也洗不干净了!”说着,母亲又指着指阳台说:“我听别人说,明天要开家长会。我穿这条裙子,你看行不行?”她知道,尽管那条裙子款式老旧,却是母亲最好的一件衣服,平时很少舍得穿。她咬咬牙,慢吞吞地说:“我请了假,明天不用去了……”趁母亲发愣,她借口要写作业,赶快逃回了自己的房间。因为,那已经被母亲用掉了小半块的肥皂,那白哗哗的肥皂沫,让她感觉那么刺眼。上中学了,学校离家不远,她本来可以回家吃饭,母亲却催着她办了饭卡,让她中午在学校吃饭,还说自己找了份工作,路远,不能按时回来。她听了,忽然如释重负。那年的冬天,母亲总是早出晚归,人也瘦了很多。彼时的她,正忙着熟悉新的环境,认识新的同学,对母亲的变化,竟丝毫没有察觉。直到那天,学校临时放假,她提前回家。打开家门,听到母亲的卧室里,传出剧烈的咳嗽声。接着,是姨妈那熟悉的声音:“老姐,你在老街呆得好好的,干吗要换那么远的地方去修鞋?可怜我姐夫去得早,孩子又小,指望谁来心疼你……”她蓦然愣住:原来,所谓新的工作,仅仅是一个谎言,母亲只不过是跑到更远的地方去修鞋了,自己小小的虚荣心,竟造成了这样严重的后果!五岁那年父亲病逝,好好的家仿佛塌了天,因为没文化,更因为没有本钱,为了生存,母亲选择修鞋这个行当,也实在是无奈之举。怕母亲难堪,她不想拆

部编版六年级语文下册第四单元主题训练卷及答案.doc

【若缺失公式、图片现象属于系统读取不成功,文档内容齐全完整,请放心下载。】【若缺失公式、图片现象属于系统读取不成功,文档内容齐全完整,请放心下载。】 第四单元主题训练卷 主题百花园(40分) 一、主题达标。(29分) 1.读拼音,写词语。(8分) sīmǎqiān( )曾说:“人固有一死,或重于tài shān( ),或轻于鸿毛。”无数gémìng( )志士 为了战斗的胜利,光荣地xīshēng( )了,他们的死是 有意义的。如李大钊面对móguǐ( )般的敌人,即使受 了kùxíng( )也镇定自若,最后被jūn fá( )pòhài ( )至死。 2.照样子,写词语。(5分) (1)热气腾腾(ABCC式) _______________ ______________ (2)三长两短(含反义词) _______________ ______________ (3)五湖四海(含数字) _______________ _______________ (4)奄奄一息(AABC式) _____________ _______________ (5)死得其所(褒义词) ________________ _______________ 3.把下面每组词语中不同类的一个画上横线。(3分) (1)披散的长发苍白的脸纷乱的喊叫高高的颧骨 (2)怒气冲冲不慌不忙喜出望外活蹦乱跳 (3)局势严重收拾行李工作紧张环境恶劣

4.感受李大钊的人物形象,用“严”字组词填空。(3分) 在我们面前,他是一个慈祥而并不()的父亲。局势越来越(),父亲的脸上总是一副()的神情。面 对凶恶的敌人,父亲保持着他惯有的()态度,即使面 对()拷打,他也要()党的秘密。 5.把下面诗句补充完整,并写一写诗人以什么来喻人。(10分) (1)何当_____________脑,快走踏_____________。() (2)___________浑不怕,要留___________在人间。() (3)_____________还坚劲,任尔_____________风。() (4)不要人夸好颜色,只留____________________。() (5)要知松____________,待到______________时。() 二、主题探究。(11分) 1.下面的句子运用了什么描写方法?请把相应答案的字母填入括号里。(4分) (1)有一次,我禁不住问他:“老班长,你为什么不吃鱼啊?” () (2)炊事班长快四十岁了,个儿挺高,背有点儿驼,四方脸, 高颧骨,脸上布满皱纹,两鬓都斑白了。() (3)父亲不慌不忙地从抽屉里取出一支闪亮的小手枪,就向 外走。() (4)他脸上的表情非常安定,非常沉着。()

三年级语文:《春天的雨点》说课稿(参考文本)

( 语文教案 ) 学校:_________________________ 年级:_________________________ 教师:_________________________ 教案设计 / 精品文档 / 文字可改 三年级语文:《春天的雨点》说 课稿(参考文本) Chinese is known as the "Mother of Encyclopedias", which is the best interpretation of it, so learning Chinese is very important.

三年级语文:《春天的雨点》说课稿(参考 文本) 一、教材分析 《春天的雨点》是义务教材第八册第四单元的一篇写人记叙文。文章记叙了乌汉娜老师为上课走神的学生达丽玛补课并护送她回家的事,赞扬了乌汉娜老师关心爱护这位学生的祟高的职业道德。全文按事情的发展顺序分两条思路写。一为达丽玛“走神”——“知错后悔”——“发誓”——“专心”。二为乌汉娜老师“发现”、“补课”——“放心”——“护送”。两者互为因果,相辅相成。文章对乌汉娜老师这个主要人物,主要是通过外在行为、语言、神态的描述,她的思想认识、心理活动没有提及。 再从整个单元来看,抓住重点词句,理解课文内容是单元的阅读训练重点。阅读教学以培养学生的独立阅读能力和良好的阅读习

惯为要义,阅读能力的核心是培养语感能力。语感能力的形成从根本上说,不是通过教师传授获得的,而是学生自己在一定的情境下,借助他人帮助,利用学习资源,通过意义建构的方式习得的。所以在课堂上为学生创设一定的情境,可以更好的唤起学生的情感体验,培养学生对语言文字的感悟能力。《春天的雨点》这篇课文是一篇充满浓浓师生情的课文。“情”是课文的灵魂,如何让学生通过语言文字去感悟这种师生情呢?我想,通过创设情境,领悟课文情感是一种方法。我对本课第二课时的教学做了如下的设想。 二、教学目标: 1、学会9个生字;读写“补课、竭力”等词语,理解“竭力、发誓”等词语的意思。 2、学会运用读书记号学习课文的方法。 3 、能根据课后作业第3题的提示,给课文分段。 4、懂得学习要专心致志,感受教师对学生的关心和爱护。 课时安排:2课时 第一课时:按课后习题要求一自学课文,做读书记号,学习部

童年只有一次,成长不能重来——读《童年的秘密》有感

童年只有一次,成长不能重来 ——读《童年的秘密》有感 六团金苹果双语幼儿园园长魏秀琴 自从当了幼儿园的园长之后,自然而然比较关注一些幼儿书籍。有时候真的非常好奇,宝宝们的小脑袋到底在想什么?怎么样的环境才有利于孩子成长?一本《童年的秘密》,让我收获了很多,不禁也让我们成年人感到羞愧,愧对于上帝托付给我们的孩子。我们真的了解孩子吗?我们真该适时的转换一下角色进行思考,这样才能让我们更好地理解儿童的世界,了解童年的秘密。 《童年的秘密》,其中一段是这么说的:人们对儿童心理上的创伤仍然知之甚少,但是他的伤痕大多数是由成人无意识地烙上去的。这些创伤,几乎全部都是因为我们不了解儿童的心理所造成的,我们自以为是为了孩子好,但其实却造成了相反的后果。好心办坏事的例子,太多了。而《童年的秘密》里,或者指出常识性做法的谬误,或者提出了一些我们未曾想到过的地方,这本书对我来说,真的是让我受益匪浅。通过对这本书的阅读,也给我留下了很多的启示,现从以下两个方面简单谈一下我的体会和认识。 一、认识儿童。蒙特梭利女士告诉我们:成人总是按照自己的想法去教育孩子,根本不管孩子的感受和想法,这便是大人和孩子产生冲突的原因。虽然孩子在年幼时对父母的这些强迫没有反抗能力只能接受,但长期如此对孩子的个性发展有很大的影响。这种冲突所产生的后果几乎会无限扩展,就像一块石子扔进平静的湖面时传出去的波一样。 蒙特梭利女士系统的阐述了揭开儿童成长奥妙的革命性观念,正如她所言:“儿童只有在一个与他的年龄相适合的环境中,他的心理生活才会自然的发展,并展现他内心的秘密。”她认为,一个儿童之所以不能正常的发育和成长,主要是因为受到了成年人的压抑,是社会赋予了成年人截然相反的使命;让他们有权决定儿童的教育和发展。在书中,蒙特梭利女士提出了儿童的成长有着其内在的精神驱动和规律,儿童的成长需要依靠他们自身不断的有意识的、自主的、独立的与外界环境进行活动来获得。成人如果想促进儿童成长,最重要的是给他们创造一个充满爱的安全的丰富的环境,尊重并理解孩子的行为,对他们的行为尽量做最少的限制和“指导”。儿童自然会知道自己想做什么,该如何做。在一次又一次的探索中,他会逐渐成长起来。 二、成人的失误。在成人的眼里,孩子热衷于一些琐碎的、毫无用处的事物,他们为此感到不可理喻,他们认为孩子的自由探索行为是很幼稚的,这个过程是很缓慢的,他们企图将一切事情代劳。但对于孩子来说,这些探索是可喜、有趣的,他们从中得到了满足感。比如,孩子会要求自己纽纽扣、系鞋带,他们会完全沉迷在这些在大人看来是再简单不过的工作中,在一遍遍的尝试、重复中探索、发现、兴奋着、愉悦着,但大人们看不下去了,最后穿衣穿鞋等基本生活技能完全由成人代劳。 既然我们知道成人不可以按自己的意愿让孩子做什么不做什么,那么就应该放手让孩子自己去探索、发现。但这种放手有没有一个限度呢?是不是要完全抛弃自己的想法呢,难道没有经过任何修剪的小树苗长大之后其弯弯曲曲的样子就真的好看吗?成人的经验就真的帮不了孩子什么吗?我看不是,成人的放手是有前提的,首先得确认孩子的探索过程是安全的,其次也得要有远见,可以准确判

秘密的阅读答案

篇一:秘密的阅读答案 秘密秘密①有一天,一个当小学老师的朋友讲了一个小男孩的故事.②他7岁,他有一双非常 水灵的大眼睛,乌黑的、不谙(ān)世事的、清澈的眼睛.凝视他的眼睛的时候,老师常常会有一种错觉,_百度作业帮秘密秘密①有一天,一个当小学老师的朋友讲了一个小男孩的故 事.②他7岁,他有一双非常水灵的大眼睛,乌黑的、不谙(ān)世事的、清澈的眼睛.凝视他 的眼睛的时候,老师常常会有一种错觉,以为那里面正含着眼泪,像一潭水似的,晃动着,但不涌出来.③他是一个可怜的孩子,跟着年迈的奶奶一起生活.奶奶只有菲薄(fěi )的退休费,祖 孙两人有了吃的就没有穿的,总有一样要凑合.“这个孩子特别懂事.一个小男孩呀,你们不能想象他有多么细腻的内心世界.”④朋友感慨着举了一个例子:小学生的作业本通常都是用得很快的,用不了多久就要买新的.没有一个同学对这件事有疑义.有一次,是在课间休息的时候吧,所有的同学都在操场上玩,只有他,嗫(niè)嚅(rú)着走到讲台旁,仰着小小的脸,伸出小小 的手,递给老师一支铅笔.他说:“老师,我想让您以后用铅笔给我判作业.这样,作业本用完了,我用橡皮一擦,就像新的一样了.”⑤当老师的朋友对我说:当时我注视着这个孩子的眼睛,他的脸特别圣洁.那种天使一样的小孩子,充满了对世界的悲悯(mǐn)和谅解.我看着他,看着看 着就要掉眼泪.我拿过了那支铅笔,我说,这是我们两个人之间的秘密,我一定用只有我们俩能 看清楚的符号来批改你的作业.孩子特别开心,跑出教室,冲进同学当中.此后,有好几个星期的时间,老师真的用铅笔给他改作业,而且悄悄地告诉他:“如果你都做对了,老师只写上“优秀” 两个字,擦的时候也好擦了.”这样,孩子一直保持了优秀的成绩,老师和他一直共有着这个秘密.⑥过了几个月,孩子的生日到了,老师买了整整100个小学生常用的作业本给他.老师说,这是对他作业一直优秀的奖励.1.联系上下文给加点词语选择恰当的解释.(在序号前面画“√” )菲薄:(1)微薄(指数量少、质量次)(2)瞧不起2.对文中画横线的句子理解正确的一项是().a.全体同学对这件事都有疑义 b.全体同学对这件事都没有疑义c.只有 一个同学对这件事有疑义3.短文第()和第()自然段围绕“秘密”具体写了一件事.4.短文写谁与谁之间的秘密?“秘密”的内容是什么?5.短文主要描写了小男孩的语言、 ___________和__________,表现了他是一个______________________的孩子.6.想 象小男孩长大以后又见到这位老师,他会说什么?(写几句连贯的话)7.读了这篇短文,你想对自己的老师说些什么? 语文bsjducbm2014-12-11 1.联系上下文给加点词语选择恰当的 解释.(在序号前面画“√” )菲薄:(1)√ 微薄(指数量少、质量次) 2.对文中画横线的句子理解正确的一项是(b). a.全体同学对这件事都有疑义 b.全体同学对这件事都没有 疑义c.只有一个同学对这件事有疑义3.短文第(④)和第(⑤)自然段围绕“秘密”具体写了一件事.4.短文写谁与谁之间的秘密?“秘密”的内容是什么?短文写了老师和那个没有父母的 小男孩之间的秘密.“秘密”的内容是老师用铅笔给他批改作业,而且他都做对只写上“优秀”两个字.小男孩用完后擦掉原来的作业,再重新用这个作业本.5.短文主要描写了小男孩的语言、外貌和行动,表现了他是一个懂事、自尊的孩子.6.想象小男孩长大以后又见到这位老师,他会说什么?(写几句连贯的话)老师,感谢您给我的爱,对我特殊的照顾和帮助,使我健康成长.老师,其实您给我的是一个灿烂的明天,正因为如此,我才有了今天的一切.千言万语也无法表达 我的心情,我会像您一样,将爱传递下去.7.读了这篇短文,你想对自己的老师说些什么?老师 是伟大的,是无私的,谢谢您对我的教诲和帮助,我一定好好学习,并注重养成优秀的品质,做有用的人才.【此题可自由发挥】个人理解,愿对你有所帮助!篇二:秘密的阅读答案 ②他7岁,上小学二年级。 ③他是一个可怜的孩子,跟着年迈的奶奶一起生活,奶奶只有菲薄(fěibó)的退休费,祖孙两人有了吃的就没有穿的,总有一样要凑合。 ④朋友感慨着举了一个例子:小学生的作业本通常都是用得很快的,用不了多久就要买新的。 ⑤当老师的朋友对我说:“当时我注视着这个孩子的眼睛,他的脸特别圣洁。你知道吗?那种 天使一样的小孩子,充满了对世界的悲悯(mǐn)和谅解。我看着他,看着看着就要掉眼泪,

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张 翔 母亲病了,在特别繁忙的工作中倒下,住进了医院,卧床不起。远在故乡的姥姥知道了,爱女心切,立即拖着臃肿的身体,从千里之外的南方小城心事焦灼地赶来看望母亲。 母女俩阔别已久,待病床前见面时,居然相拥而哭,惹得旁人也掉了眼泪,也被感动了。 姥姥开始不停的嘘寒问暖,唠唠不停,手也不停交互揉搓着,可见她心中的急切。 她问母亲:“你到底感觉如何,气色这么不好?” 母亲微笑着说:“感觉还好,就是没有什么食欲,米饭都不想吃。” 姥姥急了,说:“孩子,不吃东西怎么行呀?你想想到底想吃点什么?” 母亲诡秘地笑了:“其实我就想吃你包的芹菜饺子了。” 姥姥顿时微笑起来,仿佛终于找到治病的良方,拍膝而起,说:“好!我去给你包,你小的时候最喜欢吃的就是芹菜饺子!” 说完便起身拉我回家,和面包饺子去了。 在家里和面包饺子的时候,姥姥不让我插手,因为我向来不进厨房,她怕我坏了她的好事。我在厨房门口,悄悄看着,姥姥包得极为细心,搓揉扭捏间,老泪轻流,看得我心事阑珊。 一个多小时后,芹菜饺子终于做好了,个个饱满鲜香,姥姥将它装进保温饭盒,扯着我就匆匆出门了。姥姥一路上步子走得很急,巍巍颤颤的,我知道她定然是怕饺子凉了! 到医院的时候,母亲见着饺子就高兴起来,仿佛犯馋很久了。连忙伸手去接,却忽然想起自己的手脏,于是要外婆去打点水回来洗手,外婆自然起身去了。刚去一会,母亲又对我说:“儿子,这离卫生间有点远,去帮帮外婆端水。”于是我也去了。 把外婆接回来的时候,我们忽然看见母亲已经吃开了。母亲笑着说:“嘴巴实在馋了,干脆吃了。”我看母亲的饭盒,里面只剩三两个饺子了。姥姥责骂她还是那样嘴馋,脸上却浮起笑容,因为母亲终于还是吃下东西了。 接下来的几餐,母亲依然病重,但食欲却变好了,总是把姥姥包的饺子吃个精光。 第二天晚上,我留下来陪母亲。母亲在一旁看书,而我坐在桌前写东西。 此间,一个不小心,笔掉在了地上,滚进了母亲的病床底下,于是伸手去摸,笔没摸到,却摸到一袋东西。拖出来一看,我满脸惊讶,竟然是一大袋饺子。 我连忙问母亲怎么回事,母亲叫我塞回去,红着脸说:“待会你拿去扔了,不要让姥姥看见了。” 我问:“饺子你都没吃呀?” 母亲叹气说:“我点滴食欲都没有,哪吃得下呀?不要让姥姥知道了,她知道我没有吃,会很担心的。” “你没食欲,那你还叫姥姥包饺子干什么?” “你姥姥千里迢迢来照顾我,要是帮不上忙,眼睁睁地看我生病,会很伤

七年级语文阅读理解-十篇-含答案

(一)儿子割草记 独生儿子自然一向是宝贝的。他从小过着衣来伸手、饭来张口的舒适生活。要零用钱么,说一声就行,从不打回票。直到上学期结束,班主任在品德评语栏上委婉地写了一条“有时花钱大手大脚,望克服”的意见,才使我悚然一惊。 暑假一开始,儿子向我提出要更新游泳裤、救生圈、潜水镜、遮阳帽等全套装备,共需人民币约二十元。我的手习惯地伸进口袋。蓦然,班主任写的意见提醒了我。沉吟一会,我对他说:“你年龄也不算小了,不能事事依赖我们。自己能解决的问题应当尽量自己想办法解决。” “我们初中一年级学生又不搞勤工俭学,我有什么办法?”儿子不悦地说。 我顺势指点迷津:“工人新村后面的牛奶场不是在收购每五百克五分钱的青草吗?” 五百克五分,五千克五角,五十千克五元,二百千克二十元。只要割满二百千克青草就行了——我猜儿子脑子里一定飞快地算了这么一笔帐。果然他一口答应:“好,就不向你们要钱。我靠劳动自己去挣!” 第二天一清早,我叫醒儿子,交给他扁担竹篮镰刀。儿子头戴草帽,足蹬凉鞋,雄赳赳气昂昂犹如远征的将军出门而去。上午九点后,儿子回到家后,神情却大变:满脸汗,一身土,白皙的皮肤蒙上一层淡淡的绛色,一口气连灌三杯雪碧汽水,躺在床上一动不动,双手不断交叉抚摸着红肿的双肩。 我用秤称了一下,两篮青草共重十五千克,可换人民币一元五角。 妻子心疼了,摸出二十元:“明天别去了。” 儿子如遇大赦,立即把目光转向我。①我似笑非笑:“我早料到你不行。” 次日清晨,我狠狠心叫醒睡眼矇眬的儿子。②在四楼阳台上,我与妻子目送儿子渐渐远去,直至他的身影融进绿色的田野,融进灿烂的朝霞…… 半个月后,儿子用割草挣来的二十钱更新了全套游泳装备。更重要的是,儿子有一个显著的变化:。 1)根据文中故事情节的发展,填写文章的最后一句话。 更重要的是,儿子有一个显著的变化:。 2)第二段中的“我的手习惯地伸进口袋”这句话与上文哪一句话是照应的? 3)文中横线①写父亲“我似笑非笑:‘我早料到你不行。’”,请联系上下文,从父亲的神情和语言去揣 测父亲这样做的意图是什么?请问父亲不用这样的方法改用严厉的批评好吗? 4)文中横线②表达了父母怎样的情感和愿望?

最新北师大版三年级语文下册第一二单元测试题及答案

最新北师大版三年级语文下册第一二单元测试题及答案 第1~2单元达标测试卷 亲情春天的脚步 时间:90分钟满分:100分 基础达标我会做 一、字词积累。(26分) 1.给加点字选择正确的读音,画“____”。(6分) 懂.得(dǒn dǒng)漆.黑(xīqī)跌.倒(diēshī) 沉醉.(zuìzhuì) 建筑.(gǒng zhù) 仿佛.(fófú) 2.请用“√”标出带点字的正确读音。(6分) (1)这件事我们要先调.(diào tiáo)查,然后才能进行调.(diào tiáo) 解。 (2)妈妈用抹.(māmǒ)布把芳芳在桌子上涂抹.(māmǒ)的东西擦 干净了。 (3)那个蒙.(ménɡměnɡ)古族人是我的启蒙.(ménɡměnɡ)老师。3.看拼音,写词语。(8分) 4.选择合适的词语填空。(6分)

渴望愿望希望 (1)成为一名海军一直是我心底的(),因此我的风筝是一顶 水兵帽。 (2)达丽玛多像一只()飞出笼子的小鸟。 (3)我真()爸爸早点回来。 飘扬飘舞飘洒 (4)补课完毕,她才看到窗外正()着细细的雨丝。 (5)五星红旗在空中迎风()。 (6)几片黄叶在秋风中自由自在地()。 二、句子训练。(6分) 1.乌罕娜老师的伞被一个外地的兽医借走了。(改为“把”字句) ________________________________________________________ 2.看见老师出来了,达丽玛的笑脸像绽开的花朵。(仿写比喻句) ________________________________________________________ 3.妈妈一下子搂住冬冬,激动地说:“这是我收到的最好的生日礼物。”(仿写句子,前面写人物动作,后面写人物说的话) ________________________________________________________ 综合训练我能行 三、语言感悟。(10分) 1.我能把有关春天的四字词语补充完整。(8分) 春回()()春意()()()()春色 春光()() 鸟()花() 莺()燕()

秘密花园阅读题及答案

篇一:秘密花园阅读题及答案 篇二:秘密花园阅读题及答案 一个星期前,女儿卡罗琳打电话过来,说山顶上有人种水仙,执意要我去看看。 我是一步也不肯走了! 我宣布,我留在这儿吃饭,只等雾一散开,马上打道回府。 我们已经回到了山路上,顶着像厚厚面纱似的浓雾。值得这么做吗?我想。 这是一条铺满了厚厚的老松针的小道。茂密的常青树罩在我们上空,右边是一片很陡的斜坡。渐渐地,这地方的平和与宁静抚慰了我的情绪。 走进花园的中心,有一栋小屋,我们看见几行字: 第一个回答是:一位妇女两只手,两只脚和一点想法。第二个回答是:一点点时间。 秘密花园阅读答案 卡罗琳听了我的话,笑了:明天就开始吧。 阅读题: 4.对花园的景物描写有几处把静态的写为动态的,很精彩。 6.有人认为这个花园是卡罗琳建造的,有人认为是另一个女人建造的,似乎各有各的道理。 7.倒数第二自然段说的内容已省略。 参考答案: 1.(4分) 我在卡罗琳的要求下,去山顶看花园,被花园的美丽和它的建成所震撼。要点包括人物、事物、情感及情感变化的原因。少答一点扣1分。 2.(3分)勉勉强强(焦急)吃惊震撼(每空1分) 3.(2分) 三个回答或几行字花园的美丽景色(每空1分) 5.(3分)①封锁,(使用拟人修辞方法)形象地表现出雾很浓、很厚(2分);也表现了行车的困难(1分)。②涌,(用比喻)形象地表现问题产生得多而又快(2分),形容一般(古)脑儿(一下子;一起)冒出来(1分)。 6.(4分)观点一,认为是另一个妇女建造的,理由:①开头部分卡罗琳说有人种了水仙花,这有人显然不是指自己;②第一个回答再一次交代是一位妇女而不是卡罗琳;③开始于四十年前,表明卡罗琳现在已经60岁左右,我 80岁左右,让80岁的老人自己开车不太近情理。观点二,认为是卡罗琳建造的,理由:①三个回答中的一位妇女是暗指卡罗琳自己。②我已经习惯了中的习惯,表明她几十年往返这条路修建花园。③山顶有人种了水仙花,是卡罗琳有意保密,想给我一个惊喜,这是外国人一种幽默。④我知道您要问什么,是卡罗琳特意针对我而作答的。上述理由大意对即可。其他根据,能言之成

血的故事 ( 林海音)阅读答案

血的故事林海音 南腔北调的夏夜乘凉会,一直聊到月上中天,还没有散去的意思。 大家被彭先生的故事迷住了。 彭先生是张医师的朋友。张医师最近常鼓励大家去验血型。大家都没有动过大手术, 对于血的一切不够亲切。 今晚又谈到了血型。这位彭先生说,作为现代的国民,血型不可不验,而且它或许还有意想不到的妙用呢! 这时,钱太太开腔了:“干脆说罢,我就怕验出是AB型的!” 钱太太所以这么说,实在也怪张医师,他曾说AB型是不祥之兆。 “我丈母娘就是AB型的。”这时,彭先生忽然冒出来这么一句话。钱太太“咯”地笑了:“还管丈母娘的血型呢!” 张医师紧接着说:“提到彭先生的丈母娘,你们别笑,这里还有段恋爱悲喜剧呢!倒是可以请彭先生讲给你们听。” “谈起来,是五年前的事了,”彭先生躺在藤椅上,仰着头,喷着烟,微笑着,他倒真是在做甜蜜的回忆呢!“那时秀鸾在秘书室做打字员,天天从我办公桌的窗前经过。” “你就拿眼盯着看!”有人插嘴。 “不错,我盯着她那会说话的眼睛,淘气的鼻子,甜蜜的小嘴儿……” “结果认识了没有?” “我们当然有机会认识啦!日子一久,我们就坠入情网了,互订终身。热带的小姐,实在另有她们可爱之处。” “台湾小姐?”到这时大家才知道是位台湾小姐。 “糟糕的就在秀鸾是台湾小姐。”彭先生接着说。 “我知道,一定是聘金的问题。”有人说。 彭先生悠然地吸着烟,摇摇头:“是我那位老丈人的问题!” “我那老丈人真是铁打的心肠,任凭秀鸾怎么哀求,就是不许她嫁给我。” “他认准了‘外省郎’没好的。秀鸾跟她爸说,如果不答应,她宁可去死。老头子也说,你要嫁给那小子,我只当你死了。结果,秀鸾还是投进了我的怀抱。” “但是关于你丈母娘的AB型呢?”这时钱太太又想起了这件事。 大家笑起来了,彭先生接着讲:高&考%资(源#网 “我是很乐观的,我总以为我们结婚以后,一定会把我们翁婿之间的关系慢慢调整过来。可是一年下来,我的愿望始终就没实现,有时看着秀鸾挺着大肚子进去,就让我风里雨里站在门口,我真想冲进去。可是我心疼秀鸾,到底还是忍住了。” “真惨!”林太太不胜唏嘘。 “倒是我那丈母娘会偷偷出来塞给我点心什么的。” “有一天我独个儿上了老丈人家的门儿喽!” “好大胆子!”有位先生插嘴。 “你以为我上门找打架哪,我是报告秀鸾入院待产的消息去了。大胖儿子生下了,算是又见了一代,可是我们的情形并未见好转,老丈人在他女儿面前连半个字都没问过我。” “迭格【注】老泰山凶得来!” “硬是要不得!” “有一天,”这段回忆大概很有趣,彭先生自己也未语先笑了,“秀鸾匆匆忙忙回来了,慌慌张张地说:‘爸爸病了!’‘什么病呀?’‘肠子!肠子要剪断!快走。!唉!我那铁石心肠的老

昆山市2018–2019学年第二学期初三语文第二次质量测试(含答案)

2018-2019学年第二学期初三第二次质量测试 语文2019.05 第一部分(26分) 1.阅读下面一段文字,按要求回答问题。(6分) 一个真正有文化有教养的人,应该具备四点特质:根值于内心的,无需提醒的,以约束为前提的,为他人着想的。 无时无刻不在和他人相比,自然就倾(mù) 奢华;无时无刻不在要求自己进步,自然就有了教养。真正的奢华是内心的高尚,而不是用空洞的、无止境的消费去遮掩教养的(kuì) 乏。当你拥有了教养这件专属于你的私人定制品时,你所散发出的气质会遮挡每一件价值不(fěi) 的身外之物,你的内心会变得高尚,你就是一件无与(lún) 比的奢侈品。 (1)将下列词语依次填入第一段空格处,正确的是哪一项? ①自觉②自由③修养④善良 A.④③②① B.④②①③ C.③①②④ D.③④①② (2)根据汉语拼音写出相应的汉字。 ①倾(mù) ②( kuì) 乏③价值不(fěi) ④无与(lún) 比 2.默写古诗文名句,并在括号内的横线上写出相应的作家、篇名。(10分) ①参差荇莱,左右芼之。窈窕淑女,。(《诗经·关雎》) ②遥看是君家,。(《十五从军征》) ③问君何能尔? 。(陶渊明《》) ④?烟波江上使人愁。(崔颢《黄鹤楼》) ⑤春蚕到死丝方尽,。(李商隐《无题》) ⑥天下英雄谁敌手?曹刘。。( 《南乡子·登京口北固亭有怀》) ⑦子在川上日:“!不舍昼夜。(《<论语>十二章》) ⑧富贵不能淫,贫贱不能移,,此之谓大丈夫也。(《<孟子>三则》) 3.名著阅读。(6分) (1)唐僧师徒西天取经途中,多次受到牛魔王家族的威胁和刁难,请简述其中的两次经历。 (2)《小王子》中,小王子与狐狸告别时,狐狸作为礼物送给小王子的那个“秘密”是什么? 4.根据你对中国传统节日和对联常识的了解,完成下面的填空。(4分) (1)中秋赏月,小明爸爸提议用对对子的方式为节日助兴。他吟诵了上联“明月映天一轮

春天的雨点阅读答案

春天的雨点阅读答案 禾苗是需要雨露滋润的,孩子是需要老师的关爱和教诲才能成长的。本文讲的就是一个老师关心爱护学生的故事。阅读本文时,要认真地体会反映人物情感和文章中心的句子。 达丽玛坐在教室的板凳上,圆溜溜的一双眼睛正望着老师乌汉娜,但是她的心正和春风一起,游荡到大草原上去了。达丽玛,这个问题你来回答。乌汉娜从四十二双眼睛里,发现了达丽玛这双走了神的眼睛。达丽玛站起来,无法回答,脸羞得红红的。放学后,你到办公室来,我给你补这堂课。达丽玛坐下来,竭力忍住,才没让眼泪掉下来。 孩子们活蹦乱跳地背着书包放学了,达丽玛低着头走进了办公室。乌汉娜让达丽玛坐在自己身边,像是对着四十二位学生,又开始讲课了。达丽玛望着老师(严厉严肃)的面容,认真的表情,心里发誓:上课再也不能让心跑向大草原了。她把老师的每一句话都印在心里&& 补课完毕,她才看见窗外(飘洒飘扬)着细细的春雨。 老师,下雨了达丽玛惊奇地问。你没看见闪电吗没听见雷声吗乌汉娜问。达丽玛摇摇头。你什么都没听见乌汉娜又问。老师,我只听见您给我讲课了。是呀,她只听到老师沙哑的嗓音,只看到老师发干的嘴唇,哪注意到闪电、雷声乌汉娜忘记了一切疲劳,压抑住心头的激动:哦,达丽玛&&你会学好,我放心了&& 二十一岁的乌汉娜解开蒙古袍衣襟,把十岁的达丽玛搂在身旁,在绵绵春雨中,送孩子回到家,然后扭身走了。达丽玛摸着自己干干的衣服,依在门前(深情深沉)地望着老师的背影在细雨朦胧中远去&&春天的雨点,落在草原上,草原上正萌发着蓬勃的(生气生机)。春天的雨点儿,仿佛也落在达丽玛心里。 思考练习 1.划去文章中括号里不恰当的词语。 2.用仿佛写一句话。 仿佛____________________________________ 3.把文章分成三段,在段尾用‖表示,并概括出第一、二段的段意。 第一段__________________________________ 第二段__________________________________ 4.本文有一句话既点了题,又点出了文章的中心思想,在原文中用__________画出来。 5.文章是从哪些方面写乌汉娜老师关心爱护学生达丽玛的

【最新2019】出类拔萃的秘密阅读附答案-精选word文档 (2页)

【最新2019】出类拔萃的秘密阅读附答案-精选word文档 本文部分内容来自网络整理,本司不为其真实性负责,如有异议或侵权请及时联系,本司将立即删除! == 本文为word格式,下载后可方便编辑和修改! == 出类拔萃的秘密阅读附答案 出类拔萃的秘密 厉彦林 至今还清晰地记得,深秋时节的那天,宿舍院里的园丁师傅忙着把小竹林 四周刨开,逐一斩断竹根,刨出近半米深的沟,用砖垒砌围堵竹根的砖墙。我 蹲在一边帮助整理刨出的竹根,听他口里念叨着:要不抓紧围截,明年这周围全是竹子了。 十年前,我搬进位于城郊的新宿舍时,门外的这片竹子刚栽上,长得干干 巴巴的,既无生机,又少灵气。我真担心栽不活。谁知道,仅几年的工夫,这簇竹子潇洒地长起来了。开春那竹竿由枯黄变成草绿,冒出淡黄稚嫩的芽尖。盛夏撑一片翠绿,秋冬依然挥舞着生命的绿手掌。清晨,我走在院内的石径小路上,竹林里传出啁啁啾啾的鸟鸣声和麻雀的打闹声,真有几分采菊东篱下, 悠然见南山的雅趣。 竹子靠窜根繁育生长,喜欢温和湿润的气候,主要生长在南方。上世纪 60 年代末,山东等地南竹北移成功,竹子被移植在山地、水源、沟渠、田边、路旁,大大改善了自然生态环境。品种多是早园竹、淡竹、斑竹等。 我见证了这簇竹子的成长过程。栽植的前三年没看出生长,到了第五六年 雨季过后,周围的土皮被拱出了裂缝,地上竟然冒出手指粗黝黑的笋芽,咧开小嘴喝着雨水,每天能蹿半掌高,到秋季竟然已长到三四米高,成为竹林中的 长子。但新竹生长之后,它周围方圆几米内的其它植物好像停止了生长。我问园丁师傅,原来新栽的竹子前三年不是没长,甚至没少长,只不过是以一种不 易被人们觉察的方式在地下长根。根憋着劲,在地下向四周默默铺开成系。这也是竹子只要栽上大地,很少枯死的原由。经过三年多的地下生长,一株还未向上发芽的竹子,根已经在地下伸展了十多米,真可谓博大精深。有时一整片竹林实际上是根连在一起的一棵竹子,地下的茎根盘成一个疙瘩,分不清头尾。当新竹开始蹿芽生长时,周围的各类植物都望尘莫及。 我仔细观察竹林里当年冒出的新竹,深秋时大都高过往年的旧竹。那日我 问园丁师傅,他擦拭一下额头上的汗珠告诉我:竹子扎根三年不起身,憋着劲布根,为后代积蓄能量。笋芽一旦破土,就底气十足,高过老竹子啦。

《藏起母亲的秘密》阅读答案

《藏起母亲的秘密》阅读答案 藏起母亲的秘密 张翔 母亲病了,在特别繁忙的工作中倒下,住进了医院,卧床不起。远在故乡的姥姥知道了,爱女心切,立即拖着臃肿的身体,从千里之外的南方小城心事焦灼地赶来看望母亲。 母女俩阔别已久,待病床前见面时,居然相拥而哭,惹得旁人也掉了眼泪,也被感动了。 姥姥开始不停的嘘寒问暖,唠唠不停,手也不停交互揉搓着,可见她心中的急切。 她问母亲:“你到底感觉如何,气色这么不好?” 母亲微笑着说:“感觉还好,就是没有什么食欲,米饭都不想吃。” 姥姥急了,说:“孩子,不吃东西怎么行呀?你想想到底想吃点什么?” 母亲诡秘地笑了:“其实我就想吃你包的芹菜饺子了。” 姥姥顿时微笑起来,仿佛终于找到治病的良方,拍膝而起,说:“好!我去给你包,你小的时候最喜欢吃的就是芹菜饺子!” 说完便起身拉我回家,和面包饺子去了。 在家里和面包饺子的时候,姥姥不让我插手,因为我向来不进厨房,她怕我坏了她的好事。我在厨房门口,悄悄看着,姥姥包得极为细心,搓揉扭捏间,老泪轻流,看得我心事阑珊。 一个多小时后,芹菜饺子终于做好了,个个饱满鲜香,姥姥将它装进保温饭盒,扯着我就匆匆出门了。姥姥一路上步子走得很急,巍巍颤颤的,我知道她定然是怕饺子凉了! 到医院的时候,母亲见着饺子就高兴起来,仿佛犯馋很久了。连忙伸手去接,却忽然想起自己的手脏,于是要外婆去打点水回来洗手,外婆自然起身去了。刚去一会,母亲又对我说:“儿子,这离卫生间有点远,去帮帮外婆端水。”于是我也去了。 把外婆接回来的时候,我们忽然看见母亲已经吃开了。母亲笑着说:“嘴巴实在馋了,干脆吃了。”我看母亲的饭盒,里面只剩三两个饺子了。姥姥责骂她还是那样嘴馋,脸上却浮起笑容,因为母亲终于还是吃下东西了。 接下来的几餐,母亲依然病重,但食欲却变好了,总是把姥姥包的饺子吃个精光。 第二天晚上,我留下来陪母亲。母亲在一旁看书,而我坐在桌前写东西。 此间,一个不小心,笔掉在了地上,滚进了母亲的病床底下,于是伸手去摸,笔没摸到,却摸到一袋东西。拖出来一看,我满脸惊讶,竟然是一大袋饺子。 我连忙问母亲怎么回事,母亲叫我塞回去,红着脸说:“待会你拿去扔了,不要让姥姥看见了。” 我问:“饺子你都没吃呀?”

鸳鸯谱的阅读的答案

鸳鸯谱的阅读的答案 【篇一:2015语文中考真题之名著阅读解析】 名著内容描述有错误的一项。() a.第一次买车后,祥子有一次冒险拉活,被大兵抓走,丢了车,这些兵的头头是孙排长。这个孙排长就是后来把样子辛苦积攒的买车 钱敲诈走的孙侦探。 c.唐僧在宝象国被黄袍怪变成老虎,关在笼子里。恰巧三个徒弟都不在他身边,白龙马就变成宫女去刺杀黄袍怪,自己因此身负重伤。 d.杨志虽是名门之后,但命运坎坷。先因失陷花石纲而流落他乡,又因怒杀牛二而被发配充军,最终因丢了生辰纲而不得不连夜投奔 梁山。 【答案】d 【解析】 试题分析:文学常识正误的判断点是,作者名(字、号)、称谓、 生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。d错,杨志被劫生辰纲后没有马上投梁山,而是与鲁智深打上二龙山,杀了邓龙,做了山寨之主。三山聚义时与众英雄共归梁山。 2.(2015届辽宁锦州中考)下列关于文学名著的表述,完全正确 的一项是() a.《水浒传》中由照夜玉狮子马引出祸端,晁盖怒而发兵,被诱骗进了陷阱,中箭而亡。于是宋江聚众商议,想替晁盖报仇,兴兵攻 打祝家庄。 b.《繁星》和《春水》收录了冰心一些“随时随地的感想和回忆”,对母爱、童真和自然的赞美是其主题。 c.《鲁滨逊漂流记》中介绍鲁滨逊登岛之初,先用刀子在木桩上刻上记号,当做日历,记录他在荒岛上的艰苦岁月。然后又回到大船上,运回很多有用的东西。 d.《钢铁是怎样炼成的》以主人公阿廖沙的生活经历为线索,展现了1915年前后俄国广阔的历史画面和人民的艰苦卓绝的斗争生活, 主人公当过童工,后来在朱赫来的影响下起步走上革命道路。 【答案】b 【考点定位】识记文学常识。能力层级为识记a。 3.(2015届福建福州中考)下列情节叙述与名著不符的一项是()

六年级语文:春天的雨点(教学实录)

小学语文标准教材 六年级语文:春天的雨点(教学 实录) People need to communicate and communicate with each other, and language is the bridge of human communication and the link. 学校:______________________ 班级:______________________ 科目:______________________ 教师:______________________

--- 专业教学设计系列下载即可用 --- 六年级语文:春天的雨点(教学实录) 一、教学目标 1、学会运用读书记号学习课文的方法。 2、学会12个生字,理解21个词语的意思。 3、懂得学习要专心致志,感受教师对学生的关心和爱护。 二、教学重点与难点 1、运用读书记号阅读课文。 2、理解课文中描写人物语言、行动和心理的词句。三、教学过程(一)、古诗导入 1、大家都已学过了《春晓》,我们再来一起背一下好吗? 2、揭示课题,古往今来,赞美春天、春雨的诗篇举不胜举。今天,我们学习的这篇课文,赞美的是什么呢?(二)、自学课文,并检查自学情况

自学课文要求: 1、自由朗读课文,按课后习题1的要求做读书记号。 2、联系上下文或运用工具学习生字新词。 3、想想课文主要写了谁的什么事。 检查自学情况: 1、出示生字新词,让学生自由地读读,议议,记记。 师点拨重点:唇(chǘn),不能读成chén (晨)竭(念jié,不念jí) 2、提出不理解的词句,酌情处理。 3、课文主要写了谁?她们之间发生了什么事? (三)、给课文分段 我们在第七册已经学过了好几种给课文分段的方法,还记得吗? 请自选一种分段方法给课文分段 1,按事情发展顺序给课文分段,2 按时间变换顺序给课文分段, 3 按地点变换顺序给课文分段,

读《教师成长的秘密》有感

成长是修炼的过程管建刚老师《教师成长的秘密》一书,语言朴实无华,娓娓道来,却字字透着智慧,句句含着思想。这本书就像一位长辈,一位老者,在给我们讲述着管建刚老师的人生故事,真诚、实在、亲切,没有虚伪,没有高深的理论,却触碰着我们的思想,震撼着我们的心灵。 管建刚老师提到这样一句话“快乐工作的秘诀,不是做你喜欢的事,而是从此刻起,努力喜欢你正在做的事,感情是可以培养的”。这无疑点醒了刚从事教师工作的我。刚踏上工作岗位,做了班主任,每天面对繁琐细碎的工作,要说快乐,真的是快乐不起来……如果一直这样迷茫焦虑下去,我对于教师这个职业的热情很快就会消耗殆尽。我很庆幸在我最迷茫与困惑的时候读了这本书,让我真正用心去感受工作中的点点滴滴。当我换了一个角度去思考后,我最直接的感受是自己一下子成了50个孩子的妈妈。对着不同个性的孩子,我的生活真是“五味杂陈”。孩子调皮捣蛋是在所难免的,作为“妈妈”会生气,但打心眼儿里孩子爱着自己的孩子。当我在批作业的时候,身后会有几双小拳头争着为我捶背,帮我消除工作的疲倦。下课时孩子会挤到我身边,诉说着生活中的点点滴滴,和我分享生活中的快乐。当我生气时,孩子们更会送上自己做的贺卡,里面写着“老师我爱你”……就这样,以前被我忽视的细节都一下子在眼前鲜活起来,突然觉得孩子们再可恶的行为都是可爱的。感到自己被这一群孩子需要着,依赖着,喜欢着,疲惫的感觉就瞬间烟消云散……每天看着孩子无忧无虑的笑脸,清澈明亮的眼睛,我也就有了工作的动力。作为老师,我在与学生“斗智斗勇”的过程中,也逐渐爱上了这帮“可恶的家伙”,也爱上了这个又累又幸福的职业。是啊,感情是在学习和生活中培养出来的,一旦沾上了情感色彩,你就会发现,工作变得那么快乐。就如管老师说的“只要辛苦的背后,有一个幸福等着你,那么任何辛苦,你都会说值”。 教师光有职业幸福感是不够的,作为教师,更要有奋发向上的冲劲。管老师只用一句话,就点醒了松懈中的我,“一个没有斗志的老师,怎么可能带给学生斗志呢?”奋斗,在奋斗者眼里是快乐的。每天按部就班,满足于学校安排的学习任务,是不会有太大成就的。鸡蛋,从外面打破,那是食物;从里面破壳而出,那是生命。人也是,目标也是。从外面过来的是压力,从自己心里长出来,向外面展开去的,那是真正的动力。作为老师,如果自身想要进步,就会从内反省自我,明白自己的不足,会尽力去弥补,去深造,再辛苦也会坚持。就像管老师,为了进入城市小学,才不断发奋努力,取得了现今的成就。学生也一样,如果是他主动要学,真正发自内心想提升自己,就会主动完成作业,做好预习和复习工作,这相对于家长和老师要求他学,学习效果是大大不同的。因为这是我们内心

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