华盛顿的故事

华盛顿的故事
华盛顿的故事

华盛顿的故事

(一)

美国开国大总统华盛顿小的时候,是个诚实的孩子。他跟父亲之间,曾有过这样一段故事。

一天,父亲送给他一把小斧头。那小斧头新崭崭的,小巧锋利。华盛顿可高兴啦!他想:父亲的大斧头能砍倒大树,我的小斧头能不能砍倒小树呢?我要试一试。他看到花园边上有一棵小樱桃树,微风吹得它一摆一摆的,好像在向他招手:“来吧,小华盛顿,在我身上试试你的小斧头吧!”华盛顿高兴地跑过去,举起小斧头向樱桃树砍去,只听“咯嚓”一声,小树成了两截,躺倒在地上。他又用小斧头将小树的枝叶削去,把小树棍往两腿间一夹,一手举着小斧头,一手扶着小树根,在花园里玩起了骑马打仗的游戏。

一会儿,父亲回来了,看到心爱的樱桃树倒在地上,很生气。他头问华盛顿:“是谁砍倒了我的树?”

华盛顿这才明白自己闯了祸,心想:今天准得挨爸爸揍啦!可他从来不爱说谎,就对父亲说:“爸爸!是我砍倒了你的樱桃树。我想试一试小斧头快不快。”

父亲听了华盛顿的话,不仅没有打他,还一下把他抱起来,高兴地说:“我的好儿子,爸爸宁愿损失一千株樱桃树,也不愿你说一句谎话。爸爸原谅诚实的孩子。不过,以后再也不能随便砍树了。”

这件事过去不久,秋天到了。一个早晨,鸟儿在树上唱歌,树叶和花草上的露珠在初升的太阳光中闪烁。华盛顿的爸爸一手拉着小华盛顿,一手拉着他的表哥走进了一片苹果园中,只见一株株苹果树果实累累,压满枝头。华盛顿的爸爸说:“嗨,儿子,”他指了指满园的果树,“瞧这儿,我的孩子,这许许多多的苹果都是你的。”华盛顿一听高兴地拍起了手。爸爸低下头对他说:“你还记得春天表哥来时带来的那个又大又红的苹果吗?”华盛顿一听低下了头,他用脚在松软的泥土上划来划去,不知说什么好。过了一会儿,他抬起头,泪水晶莹地望着爸爸,柔声说:“爸爸,就原谅我这一次吧,我今后再也不那么小气了。”这是怎么回事呢?原来华盛顿的表哥在春天时到他家来做客,带给小华盛顿一个大苹果,爸爸告诉他要分给兄弟姐妹们吃,可华盛顿怎么也不肯。爸爸给他讲了许多道理,可华盛顿还是不听,直到后来爸爸对他保证说:“只要你愿意把苹果分给大家一起吃,作为奖赏,万能的上帝就会在秋天送给你许许多多的苹果。”他才将苹果分给了别人。今天,爸爸带他到这儿来,就是要小华盛顿明白一个道理。

(二)

乔治·华盛顿是个伟人,但并非后来人所想象的,他专做伟大的事,把不伟大的事都留给不伟大的人去做。实际上,他若在你面前,你会觉得他普通得就和你一样,一样的诚实、一样的热情、一样的与人为善。

有一天,他身穿没膝的大衣,独自一人走出营房。他所遇到的士兵,没一个认出他。在一处,他看到一个下士领着手下的士兵筑街垒。

“加把劲!”那个下士对抬着巨大水泥块的士兵们喊道:“一、二,加把劲!”但是,那下士自己的双手连石块都不碰一下。因为石块很重,士兵们一直没能把它放到位置上。下士又喊:“一、二,加把劲!”但是士兵们还是不能把石块放到位置上。他们的力气几乎用尽,石块就要滚落下来。

这时,华盛顿已经疾步跑到跟前,用他强劲的臂膀,顶住石块。这一援助很及时,石块终于放到了位置上。士兵们转过身,拥抱华盛顿,表示感谢。

“你为什么光喊加把劲而让自己的手放在衣袋里呢?”华盛顿问那下士。

“你问我?难道你看不出我是这里的下士吗?”

“哦,这倒是真的!”华盛顿说着,解开大衣/纽扣,向这位鼻孔朝天、背绞双手的下士露出他的军服。“按衣服看,我就是上将。不过,下次再抬重东西时,你就叫上我!”

你可以想象,那位下士看到站在自己面前的是华盛顿本人,是多么羞愧,但至此他也才真正懂得:伟大的人之所以伟大,就在于他决不做逼人尊重的人所做出的那种倒人胃口的蠢事。

(三)“功遂身退”

美国每年法定的休假日里,有一个为纪念开国总统华盛顿而设的“总统日”。虽然华盛顿的生日是1732年2月22

日,但为了与其他休假日的规格相一致,美国政府决定把每年2月的第三个星期一作为总统日来纪念他。270年来,美国流传着很多关于华盛顿的美谈,说他在世时“像父亲照管孩子那样领导国家”,他是美国“战争中的第一人,和平中的第一人,国人心目中的第一人”。

华盛顿的杰出贡献和崇高历史地位不仅在于他领导北美殖民地军民抗击英军赢得独立,领导制定联邦宪法,担任国家元首建立共和政体与权力制衡的联邦政府,还在于他高瞻远瞩的政治智慧,在达到权力顶峰时功成身退的心胸气度与政治品德,以及他为后世树立的光辉榜样。

华盛顿从1789年到1797年连任两届总统,当时美国宪法尚无任期限制,他完全可以当一个终身总统,因为没有别人比他更受爱戴与敬仰。但1796年秋天,华盛顿还不到65岁,就向人民发表告别词,说自己“年事增高,越来越感到退休的必要”,因此“下定决心谢绝将我列为候选人”。他把功成身退看作一件愉快事情,因为从政务繁忙中解脱出来,隐退到弗农山庄旧居之后,“除非有不速之客来访,我与我的妻子可以做20年来想做而没能做的事情,坐下来共进晚餐了”。这位开国总统在自己的庄园里尽情享受晚年,直到1799年12月14日溘然与世长辞。

华盛顿任期快满的时候,代表北方势力的联邦党人亚当斯继任总统,但他谨慎地不表示倾向性。当亚当斯战胜代表南部势力的民主-共和党人杰弗逊,在1797年3月宣誓就职,新旧总统交接时,华盛顿才感到如释重负。亚当斯事后对他的夫人说:华盛顿对我取胜看来很高兴。我觉得他好像在说,“现在我下台,你上台,可咱俩究竟是谁最快乐呢”。

从18世纪70年代到20世纪中叶,美国从北美大陆一个人口仅三百多万的小国变为实力最强傲视全球的超级大国,中国则从一个世界强权沦为百年积弱任人欺凌的“东亚病夫”。美国之所以能够如此飞跃发展,除了地理环境,资源丰富,领土扩张和吸收大量移民人力资源之外,主要是受华盛顿和其他开国元勋之赐,建立了一整套行之有效的权力制衡结构和权力运作机制,在新大陆上跨越封建主义阶段,开创了近代历史上第一个民主共和政体。有了这样的政体,就能保证领导不能滥用权力,国家免于动乱的长治久安,为经济社会持续发展奠定了稳定的基石。即使后来美国成了全球扩张的帝国主义强权,也丝毫无损于华盛顿的历史功勋。

华盛顿建立了这种权力结构和权力运作模式,使得美国两百多年来没有宫廷政变和军人问政,当权者用不着念念不忘于打天下坐天下,不必用枪杆子保卫江山,也毋须“清君侧”。即使有什么野心家“睡在总统身边”,没有选票他也只能做当总统的白日梦。谁当上总统也不能凌驾于法律之上滥用权力,否则就会受到法律制裁身败名裂。美国历史上有过违法的、窝囊的,以至“最坏的”总统,但没有人能够挑战或改变华盛顿所确立下来的这一套根深蒂固的政治体制。

有人说,华盛顿制定的权力机制只不过是一种规定谁上谁下的程序而已。但正是这种法定的程序保证了机制和制度的有效性与稳定性,使得一切权力的运作都在任何人都不能违反的竞赛规则和游戏规则中进行。

胡耀邦说,“伟大领袖非人民之福”,这是从历史经验中得出来沉痛教训。

公元2世纪的罗马皇帝马可?奥勒留?安东尼在他的名著“沉思录”里,把人生比作舞台,讽刺有的人觉得他在这个舞台上“只演了三场,还没有演完第五场哩!”但“在一个人的生命里,三场也就是一整出戏了”,再演下去就没有人捧场了。华盛顿演了两场就激流勇退,但他的美名却流芳百世,受到多少人的景仰。虽然“高山仰止,景行行止”,但其人其事永远光照人间,值得后人效法。

华盛顿总统的13条做人准则

1、善行举止要尊重别人

2、面容和蔼

3、不要和上司争论,要谦虚

4、一定要和品质好的人交朋友

5、不要有恶意,要保持冷静

6、不要自以为是

7、不要贬低别人,也不要过分夸人8、宽容待人,严于律己

9、话语要得体10、挑好时机与人打交道

11、轻许诺,重承诺12、认真听上司讲,不要随便插话。

13、做人要有良知

弗伦山庄的记忆:乔治·华盛顿总统的良知与困惑(一)

作为开国之父,乔治·华盛顿,早已成为美国自由和独立的象征。

然而围绕着他蓄奴所引发的一系列事件却如挥之不去的恶魔,缠绕在他的身边。尤其是最近几年费城总统府秘密奴隶通道的发现,更在全美掀起了一场轩然大波,引起了公众极大关注。作为弗吉尼亚弗伦山庄的主人,华盛顿的确和奴隶有着“剪不断,理还乱”的瓜葛。但事情远非我们想象的那般简单。

在华盛顿生活的时代,奴隶制已经渗透到社会生活的各个角落,成为现实生活中须臾不可分割的组成部分。在华盛顿生活的弗吉尼亚州,人们通过继承、赠送、购买、出售、拍卖甚至抽奖的方式来获得奴隶,仿佛这些奴隶都是些牲畜,或者没有生命的物件。然而,作为一个高瞻远瞩的政治家,独立战争期间为争取自由而浴血奋战的经历使得华盛顿对于奴隶制产生了强烈的不满。

作为弗伦山庄的奴隶主,他必须依靠奴隶的劳动来维持富足的生活,更何况在当时,蓄奴是合理合法的;另一方面,作为美利坚合众国的总统,他必须秉持正义和理性,这是民众的重托和上帝的召唤。这进退维谷的尴尬,拷问着华盛顿的良知,也考验着华盛顿的智慧。

(二)

是一个黑人奴隶的双手,把他捧到这个世界。他的父母和邻居都占有奴隶,围绕在华盛顿周围的一切,无不强化着这样的观念:就连上帝也认为奴隶制是天经地义的。那个时期年轻学生的教科书主要是来自古希腊、罗马的圣经和古典著作,这其中就有关于奴隶、奴隶制、以及管理奴隶实践等方面的详尽资料。

父亲1754年撒手人寰时,留给年仅11岁的华盛顿的遗产是:弗吉尼亚州弗雷德里克斯堡附近的280亩农场、整个家庭、十个奴隶。就这样,年幼的华盛顿成为了庄园主和奴隶主。当时,农场所在地的费尔法克斯县总人口约为6500人,而其中1800人,大约28%是非洲血统的奴隶。其实,奴隶在总人口中所占的比例,在整个十八世纪一直处于上升状态。到美国独立战争结束时,费尔法克斯县超过40%的人口是奴隶。

耳濡目染,使得华盛顿继承了父亲的管理才能。成为弗伦山庄主人的第二年,他至少就购买了8个奴隶:以39.5英镑购得一名叫做凯特的木匠,还有其他四名男子、两名妇女和一个孩子。这时,华盛顿共有36名奴隶。

1759年1月华盛顿和玛莎·丹卓奇·柯斯蒂斯的结合,使得弗伦山庄奴隶的数量急剧上升。作为富有的种植园主丹尼尔·帕克·柯斯蒂斯的遗孀,玛莎以她享有的柯斯蒂斯家产的份额购买了84个奴隶,带到了弗伦山庄。

利用夫人带来的资产,他又购置了比弗伦山庄还要大两倍的土地。这些土地大都由玛莎的陪嫁奴隶耕种。但他自己也购买了不少奴隶。据记载,1760年,他为49名非洲奴隶付税;1770年,这个数字达到87个;1774年,更上升到135个。这些数字都是华盛顿自己名下的奴隶,并不包括玛莎的陪嫁奴隶。后来弗伦山庄奴隶数量的增加,很大一部分是大量出生的陪嫁奴的孩子。因为按照当时的法律,陪嫁奴母亲生的孩子身份还是奴隶。他最后一次的奴隶交易记录发生在1772年,是别人还债的。

1799年华盛顿去世时,弗伦山庄共有153名陪嫁奴。而华盛顿名下的奴隶共124人。

(三)

弗伦山庄的奴隶被要求从事手艺、磨坊、铜匠、铁匠、木匠和鞋匠等几乎所有活计,也有一些人从事家务、船夫、马夫和田间劳作。女奴则被要求纺线、织布和缝补,其她则洗衣店、牛奶房或者厨房。也有大量的女奴在田间劳动。有一次统计显示,184名奴隶中大约四分之三的人从事田间劳动,这其中60%是女奴。

解读保存在弗伦山庄的文件里可以看出乔治·华盛顿的一些性格特征。一方面,他对奴隶们的劳动严格到近乎苛刻的程度。他仿佛时时都在监视着那些侍候他的人,只要他们做事情是达不到他的标准,无论白人还是黑人奴仆,他都会发脾气。而更加要命的是,他总能指出做事情的更好方法,使得这些仆人无所适从。另一方面,不时流露出的幽默又显示出其温情的一面:他会仔细倾听、认真考虑,并且花费心思去调查那些引起他注意的问题。同时,对于那些克服个人困难,努力工作的人,他还不忘予以鼓励,以提高他们的积极性和热情。他似乎一直在用自己的行动传递着

这样一个信息:不管身份和地位如何,大家都要平等相待。

弗伦山庄奴隶们的日常生活与这个时期弗吉尼亚其它大种植园的奴隶们并无二致。他们日出而作,日落而息,每周工作六天,周日休息。他们的食物也是相当丰富的:牛排、火腿、鱼、野味等经常出现在他们的饭桌上。此外,华盛顿夫妇努力营造出轻松的氛围,使他们获得更多精神上的愉悦。而这,是其它地方的奴隶所没有的。

在所有关于华盛顿作为奴隶主的记载中,对于他的指责并不多。在这屈指可数的记载中,当时一位居住在弗伦山庄附近的英国人理查德·帕金森的描写值得关注。他写道:“(华盛顿)所有邻居都有个感觉,他对待(他的奴隶)比其他所有人都更加严厉”,而这里所谓的“严厉”更多地表现在华盛顿对农场日益现代化和科学化的严格管理上。几年的历练,华盛顿不断成熟。与当时的其他农场主不同的是,他变得越来越像一位现代化的管理者,而不是一个传统的绅士农场主。他密切观察花费在每一项工作上的时耗、由于疾病造成的时间损失、每个农场的玉米消耗量等等一系列数据。通过这些数据的统计分析,华盛顿教会了奴隶们新的技术和方法,努力促使他们从传统劳动力转化为工厂化的农场工人。

一位在美国旅行的外国游客也在他的游记中留下了对华盛顿的誉美:弗吉尼亚人对待他们的奴隶异常地严苛,只提供“面包、水和拳头”,而乔治·华盛顿对待他的奴隶“远比他的弗吉尼亚同胞更仁慈”。华盛顿自己曾经批评其他的大种植园主“对待他们(奴隶)的需求和习俗,不总是像应该做到的那样仁慈和周到。”

“人之将死,其言也善矣”。在生命行将走到尽头之时,回顾自己的一生,华盛顿感慨系之:“那些人的不幸境况----而他们的一部分劳动是为我服务的----已经成为我唯一无法回避的遗憾。就让他们之中的成年人生活在安逸舒适的环境下吧,如果他们暂时还不具备这样的条件,就从年轻的一代开始,让他们做好过上好日子的准备。只有这样,我的心灵才能得到一点慰籍,造物主是公平的。”

与同时代的弗吉尼亚人相比,华盛顿之所以出类拔萃还在于他对于奴隶制观点的转变。在晚年,他逐渐从一位把奴隶制当作想当然来接受的年轻人,转变成一个决心不再买卖任何奴隶,并对最终废除这一制度充满信心的人。促使他这些观点发生转变,最重要的因素或许就是美国独立战争。华盛顿置生命、家庭、巨大的财富、富足的未来于不顾,舍生忘死,不就是为了从英国人的蹂躏下获得独立,为了那些关于人之权利的理想主义信念?战争结束之后,他写道:“自由从一生根开始,就迅速成长为一株参天大树。”在战争开始后的第三年,当时46岁的华盛顿已经是一位有着35年奴隶主经历的将军。他不无感慨地对家乡弗吉尼亚的一位堂兄透露说:“每天我都越来越清醒地意识到了我的奴隶主身份”。

(四)

华盛顿曾游历美国的一些地方,那里的农业生产并不使用奴隶;而且,在他领导的大陆军中,黑人士兵与白人士兵一样勇猛顽强,并肩战斗。所见所闻,使华盛顿深有感触,他采取了一系列举措,为黑人争取平等权利。

事实上,在开始担任军队总司令的七个月内,华盛顿就力排众议,批准征募自由黑人士兵。1775年底,当他计划重新招募那些从前曾在军中服役,后来却被遣散的自由黑人时,遭到了国会的否决。五年后,他又提出改组罗得岛两支军团的动议:把一支军团的黑人士兵均分至两个军团,然后用新兵补足差额,以便“取消黑人军团的名称,使之不再出现”。这样,本质上使得整个军队成为一个整体,同时也能很好地应付反对的声音。

也正是在战争期间,华盛顿第一次接触到理想主义青年的观点。南卡罗来纳州的约翰·劳伦斯提议在该州组建一支非洲裔美国人军团;强烈反对奴隶制的拉法叶特侯爵也在战争末期给这位老司令写信,提议搞一个试验,两人购买一些土地,让华盛顿的奴隶作为佃农在那里劳动。拉法叶特相信华盛顿参与这一计划,将有助于“使之成为普遍接受的做法”。如果他的实验在美国获得成功,那样就可以推广到西印度群岛。他情绪激昂地表示:“如果这是一个疯狂的计划,我宁愿以这种方式疯狂,而不是在其它方面被认为是个精明人。”

(五)

华盛顿热切地回应了他的想法“那个计划……您提议尝试一个先例,以促进将这个国家的黑人,从他们目前所处的奴役状态中解放出来,这足以昭明您仁慈的心灵,给予我深刻印象。我很高兴和您一起,加入这一值得称颂的事业;但是希望推迟讨论该计划的细节,直到我有幸与您面晤。”

战争结束后不久,拉法叶特终于来到弗伦山庄,和华盛顿继续他们关于该试验的讨论。而同一时期住在这里的另一位客人,也相当程度地参与了这些谈话,后来他在给这位主人的信中写道:“您希望摆脱掉您所有的黑奴,而侯爵先生希望可以结束他们所有人的奴隶身份。我将无比欣喜地看到,您二位的建议和影响力可能产生的结果,并由此给你们的政治声名增添最后一抹亮丽的光泽。”他接着提出了具体的实施办法:“可以这样设计:他们之中那些勤快的人可以经过法律登记,享有他们现在主人的土地。而这正是通过他们的劳动,使主人获得比现在更多的利润,因而他们有权利拥有特别的红利。同时,这样也可以刺激那些懒惰散漫者。”这种制度设计,体现了现代管理思想。考虑到当时的社会现实和未来发展,他颇有策略性地提议:“我不会公开地将他们全部解放;但是我赞成逐渐让他们和他们的子孙除去镣铐,并且使他们融入社会,这样在我们的国度,他们就会成为任何非凡事业的捍卫者,而不是威胁了。”

1785年,拉法叶特准备开始这项试验了。这年六月,他委托代理人在法属几内亚购买了一个种植园,附带条件是园内的所有奴隶不得被出售或交换。1786年2月,他告知华盛顿,他已经秘密地拥有了一片土地,“我要使我的黑奴获得自由,以完成这项试验,而你知道,这是我心里一直惦记着的事情。”获知这一进展,华盛顿十分欣喜:“我尊敬的侯爵先生,您仁慈的心灵在任何时候都是这样地卓著,每次看到对此最新的证明,我从不感到惊讶;可是您最近购置了卡延殖民地的土地,以使得奴隶们在那里获得自由,这是您的仁慈心慷慨而高贵的证明。您的精神可媲美上帝,将它广泛地散播至我国人民的心中。”

华盛顿自己在弗伦山庄也开始了类似的试验。在他生命的最后六年,他试图将他的种植园的四处偏僻的农场租借出去,一旦他找到来自英格兰或苏格兰的“好的农场主”,愿意实施这一计划。这个方案将使华盛顿摆脱管理土地的重负,同时还能确保稳定的收入。他还设想“许多黑奴,无论男女,可以在该年被雇作劳工,”如果租借人决定使用他们,而不是从他们自己的国家带来工人。遗憾的是,尽管他联络了不少有意的租借人,所有的谈判都无果而终。

(六)

也是在战争结束后到他任期开始的这段时间,华盛顿有机会接触了废奴主义者,他坚定地支持他们的正义事业。但他又提出:要实现消灭奴隶制,最好的途径是通过立法机构,他希望立法机构建立一套渐进的废奴计划,对此他将欣然投票同意。1786年,他向朋友罗伯特·莫里斯保证说,他希望没有人会将他对于某些废奴主义者采取的方法的反对,解读为对于废奴主义这一观念的反对。“我希望从这些观察中,将不会有人以为,我的愿望是把这些不幸的人们----他们正是我这封信要讨论的对象----监禁在奴隶制中。我只能说,这个世界上还没有一个人,比我更真诚地期望,看到废奴主义的计划被采纳;可是,只有一个恰当而有效的方式才能实现它,那就是通过立法机构的职权;而对此,只要我还拥有投票权,我就会不断地投上这一票。”

考虑到年轻的合众国的统一,他也不免对席卷全国的废奴主义者情绪感到担忧。1786年,他向拉法叶特倾诉道:“上次会议期间,有些废除奴隶制的请愿书被呈送到议会,可是几乎没有什么人去读一读它们。如果立即让奴隶们放任自流,我确实相信,将会产生许多的不便和危害;可是如果循序渐进地实行,则当然可能、并且无疑应该达成目的,而此种实现自然也要通过立法机构的职权。”随着独立战争所激发的热情不断高涨,新英格兰地区的三个州(佛蒙特州,新罕布什尔州,以及马萨诸塞州)似乎在战争期间就已经彻底废除了奴隶制,而毗邻北方的南方一些州(弗吉尼亚州,马里兰州,以及特拉华州)的立法机构,则立法规定让奴隶主可以很容易地释放奴隶,而这在1723至1782年间的弗吉尼亚,是很难设想的。

1780年宾夕法尼亚州甚至还通过《渐进废奴法》,华盛顿对此深表赞同。法律规定:未来出生在该州的所有奴隶,年满28岁即获自由。此举一出,其余北方各州纷纷效仿。例如,在华盛顿去世的那一年,纽约立法机构同意,赋予未来出生的、年满28岁的男奴以及年满25岁的女奴以自由。新泽西州、康涅狄格州,以及罗得岛州也相继制定了类似的法案。由于这些法律的实施,到了1810年,北方各州大约75%的非洲裔美国人获得了自由。

由于害怕新建立起来的国家分崩离析,华盛顿不可能公开表达其废除奴隶制的决心,然而他却通过行动为大家树立了一个榜样。1799年12月华盛顿去世,此前几个月他就立下遗嘱。在遗嘱中,华盛顿特别提出,在玛莎·华盛顿离世之后,解放属于他名下的所有黑奴。华盛顿并非这一时期唯一这么做的弗吉尼亚人。

在独立战争末的1782年,弗吉尼亚立法机构已承认主人解放其奴隶的合法性,而无需州长和州议会采取任何特别

举动,而此前这却是必不可少的。许多人从这一新法规受益。种植园主罗伯特·卡特就解放了他总数超过500个之巨的奴隶。

(七)

在华盛顿去世后,124名属于华盛顿的奴隶获得自由。当华盛顿夫人的第一任丈夫,丹尼尔·帕克·柯斯蒂斯无遗嘱去世后,她接受了他三分之一的财产所有权,包括奴隶。按照法律,华盛顿夫妇不能解放这些奴隶。并且,她去世后,他们将重新属于柯斯蒂斯家族,并且在她的孙辈中分配。

1799年,弗伦山庄的153名奴隶即是这种陪嫁资产的一部分。很大程度上,正是由于这笔柯斯蒂斯资产的缘故,乔治·华盛顿才等待了尽可能长的时间,解放他自己的奴隶。在乔治·华盛顿和玛莎·丹卓奇·柯斯蒂斯婚后的40年间,他们的奴隶彼此通婚。这样,一旦华盛顿的奴隶获得解放,就会导致许多家庭被拆散的令人心碎的情景。乔治·华盛顿试图尽可能长地推迟那个可怕结果的到来。一个叫做埃利什的男奴,是华盛顿夫人从华盛顿的亲戚那里购买的,他完全归属华盛顿夫人,本来是可以获得解放的,可是她将他遗赠给了她的孙子,乔治·华盛顿·帕克·柯斯蒂斯。40多个奴隶是从一位邻居那里租借的,而另一个男奴彼得·哈德曼,是从华盛顿夫人之子的遗孀那里租借的。所有这些人最后都要归还他们的主人。

为了与州法律保持一致,乔治·华盛顿在遗嘱中明确:年长的、或者那些因病无法劳动的奴隶,他们终其一生,将由他的资产赡养。没有双亲、家庭穷困或者父母不关心他们教育的孩子,将被送去有一技之长的师傅或者有专长的妇女那里,让他们学会读写,以及一门有用的营生,直到他们最终在25岁获得自由。

华盛顿相当认真地指出:他已非常严肃地将这些费用交托遗嘱执行人处理。“而且,我将最突出和最严肃地责成我的遗嘱执行人……以确保这些涉及奴隶的条款,以及其中的每一部分,在它所指令发生的时间‘点’----其时地里的庄稼或许已经收获了----以虔敬的态度得以履行,不得有逃避、疏忽或者拖延,特别是关系年长和体弱者的内容。”

(八)

1800年12月,玛莎·华盛顿为她已故丈夫的奴隶们签署了解放契约,此事被收录在弗吉尼亚州费尔法克斯县法院档案中。他们将在1801年1月1日获得自由。

自从内战结束后,弗伦山庄的奴隶们经常在不经意间流露出这样的想法:他们获得自由前的境况要更好一些,并且对过去的主人们表现出不寻常的依恋。这些叙述常常令他们的子孙感到困惑,并且为大多数的现代美国人所完全不能理解。至少一些在弗伦山庄为华盛顿干过活的奴隶们对他有着相似的忠诚,并且在他死后还延续着。

弗伦山庄从前的木匠桑巴·安德森,一位获得自由多年的老人,对上述情感表现出共鸣。他告诉一位白人老友:当他是一个奴隶时,比任何时候都快活得多,因为他那时“有一位仁慈的好主人照顾我所有的需求,可是现在没有人关心我了”。这位叙述者说他认识许多华盛顿从前的奴隶,“他们都用最高尚的字眼谈起他们的主人”。

这些情感绝非仅仅表现为语言。有一次,华盛顿从前的奴隶们回到种植园,为他们已故的主人效力。华盛顿去世30多年后,11个黑人自愿回到弗伦山庄修整华盛顿的墓地。“在这最后的令人悲伤的场合,他们自愿服务,这是他们力所能及的唯一一次回到他的遗迹前,而他对于他们的意义远远超过了一位父亲。”“只要有人指出任何事需要他们去做,他们会继续出力。”

然而,也并非弗伦山庄从前所有的奴隶,都像这些男人一样怀旧恋主。1796年,玛莎·华盛顿的贴身仕女昂妮·贾基的出逃,成为轰动一时的新闻,许多年后她依然不后悔自己当初的选择;另一位阿灵顿宫的年长女奴则更尖刻:华盛顿夫人有许多特殊品质,概括起来说就是“只不过是个男人”。

感激抑或仇恨,都是可以理解的,因为奴隶制本身就是对人性的摧残。尽管华盛顿以极其人性和道义对待他的奴隶们,但这又怎么能掩饰这一制度本身的罪恶呢?然而,从另一个方面来看,华盛顿又是应该得到宽宥的,他为废除奴隶制度所付出的努力是值得嘉许和肯定的。

在悲悯的人性和惨烈的政治之间的踟蹰,折射出了他的善良,也流露出了他的无奈。我们宁愿相信,这喜忧参半的真实,远比那种虚幻的完美更有力量!

《阿凡提的故事》阅读检测题有答案

《阿凡提的故事》阅读检测题(有答案) 一、填空(18) 1、阿凡提是族人。《阿凡提的故事》讲的是族的故事。 2、阿凡提用一个的皮囊最终卖了11枚金币。 3、《馕是什么东西》故事中,阿凡提的回答是。 4、阿凡提说国王的父亲借了他一万枚银币,这是出自故事。 5、阿凡提拿国王的宰相和相比,说他们很愚笨。 6、阿凡提往宴会场上的人的口袋里倒茶水是因为担心。 7、在《明天是世界末日》故事中,阿凡提煮羊肉时,烧了巴依们的。 二、选择(24) 1、阿凡提买下巴依的树荫后,巴依是怎么回家的?() A、门 B、窗户 2、阿凡提利用巴依老爷给的绳子围了一块多大面积的房子?() A、100.48平方米 B、16平方米 3、在《拆我的那一层》故事中,阿凡提拆的是哪一层楼房?() A、巴依的那层 B、他自己的那一层 4、为什么阿凡提要到驴圈里待着,而不是听国王念诗 A、他冒犯了国王 B、国王写的诗不好 5、吹嘘的士兵说他在一场战争中能杀死六个敌人,阿凡提说他能杀死十几个敌人呢,这敌人是指?()

A、战场上作战的敌人 B、黑色甲虫 6、《四条腿的动物》中,在得到大地主的肯定回答后,阿凡提拿来了什么动物卖给他() A、狗 B、牛 C、兔子 三、判断(18) 1、阿凡提告诉国王他种下的70枚金子,最终大丰收。() 2、国王跟着阿凡提寻找智慧是出自故事《愚人录》。() 3、雨天,阿凡提回宫后的衣服是干的,是因为国王给他的那匹马长出了翅膀。() 4、在《臭黄金》故事中,店老板最终偷到了150枚金币。() 5、《你应该承认受骗》中,阿凡提用自己的驴换取了商人的马。() 6、不怀好意的伊玛目最终被聪明的阿凡提哄着穿上了他的衣服,被打得很惨。() 7、阿凡提用一支蜡烛煮了一顿饭给他的朋友们,因为他们说蜡烛是有温度的。() 8、爱唱歌的毛拉最终不再唱歌,当上了喀孜。() 9、独眼狗的主人会把钱从门缝中递过来是因为把阿凡提当成是牛的主人来讨债。() 四、简答(50) 1、《一盘子土》故事中,阿凡提给伊玛盛了一盘子土,想告诉他什么?答:要点:人不能太贪婪。 2、《听懂人语的驴》中,那头驴真的懂人语吗?为什么阿凡提把嘴巴

地震感人故事

1.一个父亲从12号下午就开始挖,用手,一个人挖,什么话都不说,默默地挖,很快双手就流血了。他没注意,只是不停的挖。后来武警来了,看他那么惨,双手指甲掉光了,让这个父亲别挖,他们帮他挖。他不说话,一个人继续挖。于是武警和他各挖各的。 挖了三天三夜,不吃东西,偶尔喝点水。从不说话,不哭也不叫 第三天夜里挖出来了,他忽然笑了,很温柔的笑,但是他儿子已经变形了。 他叫上武警一起,抬开预制板。把儿子挖出来,轻轻放在地上,找来水和纱布,给儿子擦身子和梳头。很轻,很温暖,他始终微笑,武警看到都想哭,又不敢劝他。 擦完,他就把儿子抱起来,坐着,两个人,父子。哎,真是,太惨了。坐了一夜,也不和别人说话,偶尔亲亲儿子。 天亮了,运尸体的车来了。他拿了一个尸体袋,把儿子装进去,别人要帮忙,他都拒绝了。然后,抱起装儿子的袋子,把儿子抬上车。这时候,他突然大叫一声,那种穿云裂石的声音,在场的武警都以为他疯了。上去拉他,他很快平静了,说,我没事。 他把儿子放好后,跳下车,抓了一朵野花,放在装儿子的袋子上,说“儿啊,爸爸再送你一程”。 然后,关门,目送车子离开,一个人转身走了。 武警说,他两手食指的第一节骨头都没有了 2、谭千秋老师用张开的双臂护住讲台下4个来不及出逃的学生。 这是人性之美,是生命的伟大。 20名士兵徒步21小时在飞石和急流的双重突击下率先进入震中地区。 15名空降兵从高于训练高度6倍多的低压缺氧的5000米高空,在无法确定地面着落点的情况下,义无反顾的跳伞空降。他们每一个人都是写好了遗书的。 这是责任之美,是生命的伟大。 爱心捐款箱出现在街口、银行、社区……一个个公共场所变成爱心涌动的潮洋。儿童、青年、老人无不出手相助。一个个捐款箱变成沉甸甸的祝福和祈祷。 许许多多志愿者主动要求奔赴救灾第一线,几乎是地震发生后第3天,全国血库饱和。 这是爱心之美,是生命的伟大。 3 、乞讨老人为地震灾区捐款105元》 爱心捐赠仍在继续,昨天,最让人感动的捐赠者应该是这位乞讨老人,他在捐了5元后,又找遍身上的零钱,特地到银行兑换了一张百元现钞,放进了募捐箱。 这感人的一幕发生在江宁区东新南路的一个募捐点。昨天中午12点,一名约60岁的老人来到了募捐点,他头发花白,穿一件蓝色衣服,胸前的补丁起码3个,背后的则不计其数,衣服下摆已经破烂,脚上穿一双破烂的凉鞋,手中还拿着一个讨饭碗。 工作人员郭小姐说,“我们放了好多宣传牌,上面有灾区的一些图片。”老人端着碗,在宣传牌前止步,看了一会,哆哆嗦嗦地从口袋里掏出5元钱,放进募捐箱,念叨了一句,“为灾区人民……” 工作人员愣住了,还没反应过来,老人已经离开,“他好像很累的样子,步履蹒跚,看着他的背影,我就想哭。” 本以为这就是捐款过程中的一个小插曲,谁料,下午3点,老人再一次出现,这次,他掏出了100元,塞进了募捐箱。 “这次可把我们惊呆了!”郭小姐赶紧拉住老人问情况,老人才解释,“我上午就想多捐一点,但钱太零碎了……”

身边的感人事迹600字

身边的感人事迹600字 你身边曾有过那些感动人心的故事?你自身又受过哪些感动?以下是本人整理的600字的身边感人事迹,希望你喜欢。 身边的感人事迹600字篇一有一件事,虽然过去了很久,但我至今还清晰记得,因为这件事锾了我的心灵,让我很感动。 记得是去年过年时,我和妈妈去商场玩,我吃了美味的点心,又和妈妈买了年货,逛得很是开心。虽然外面刮着冷风,但商场里开着暖气,我全身暖暖的。买完东西,我和妈妈准备搭车回家。我刚一出门,发现外面不知何时下起了小雨,冷风嗖嗖地,象小刀一样刮在脸上,我不禁缩起头裹紧了衣服,鼻子都冻红了。在这时我看见了一位大约四五十岁的伯伯在打扫站台边上的街道,我打量了一下他,他身穿着有点旧的清洁服,在寒风中有点单薄,脸上有一丝不苟的神情,脸和手有些冻红了。寒风把塑料袋、废纸等吹得到时处飞,打扫起来比平时困难多了,我心里想:“在这么冷的天气里,都依然在扫地,还扫得这么认真,真辛苦呀!”过了一会儿,有一位年轻人也来等车,吃完手中的零食随手就丢了包装袋在地上,保洁员轻声提醒了一句:“旁边就有垃圾筒”年轻人可能有点恼怒:“你干什么?一个扫地的管老子?

还……”,说着还故意又从衣服口袋里掏出些废纸丢地上。保洁员愣了一下,(但他并)没有还嘴,还是继续默默地扫着地。年轻人有点得意正准备走开,突然保洁员又叫住了他,我想可能冲突还没结束?只见到保洁员弯腰捡起一样东西递给了年轻人,原来是一张银行卡,肯定是年轻人刚才掏掏东西时掉了。虽然年轻人骂过他,但他还是没有报复他,把卡还给了年轻人。在这时,我看见年轻人的脸好象有点红了。年轻人也许在想:“他居然会这样做,我真不应该骂他。”保洁员给完卡马上转身又去扫地了,没有多说一句话。 在常人的眼里,保洁员也许是个太普通太普通的工作,甚至有人还看不起他们,因为很脏很累。但是今天的这件事,去让我从这个平凡的人身上看到了一颗不平凡的心,让我很感动。 身边的感人事迹600字篇二在这个世界上,无论是生活中还是工作中,有很多遇上困难的人是需要我们伸出手去帮助的。但有些人会坐视不理,则有些会很热心地帮助他们。“帮助别人等于帮助自己”这是我看过的格言,我很喜欢,当别人对我一点点的好,我会感动,可能许多帮助过你的人都不会留下名字,但在你的心里你会永远记得起帮助过你的人。 在这一年里,在我身边发生了很多事情,好人好事一件件不定时地在脑海里重播,不断的回味着一些能让自己进步

沪教版小学语文三年级(上)12-天鹅的故事-课后、课外练习和作文课课练答案

12 天鹅的故事 【原文】 有一年,春天早早儿来到了群山环抱的天鹅湖,一些候鸟从南方飞来。可是,谁也没有料到,寒潮突然降临,北风呼啸,湖面又上冻了。 一群天鹅落在湖面上,‘克噜——克哩!地啼叫着,好像在讨论:冰封湖面,没有吃的,怎么办? 突然,一只老天鹅腾空而起,它并没有飞走,而是利用下落的冲力,像石头似的,用自己的胸脯和翅膀重重地扑打冰面。镜子般的冰面被震得颤动起来。接着是第二次,第三次…… 别的天鹅似乎怔住了。它们呆呆地站在那里,瞧着这位‘破冰勇士’。只听得“咯吱——”,冰层裂开了一条小缝,接着又裂开了一条……冰面终于塌陷了,出现了一个小的冰窟窿。有几只天鹅来帮忙了,很快,整群天鹅,大约百来只,都投入了破冰工作。它们干得那样齐心,那样欢快!湖面上传来阵阵“克噜——克哩——克哩”的叫声,就像那激动人心的劳动号子:“兄弟们哪,加油!齐心干哪,加油!” 终于,小小的冰窟窿变成了一片很大的水面。所有的天鹅同时结束了工作。它们昂着头,挺着胸,在水里游动着,捕食着鱼虾,不时发出阵阵胜利的欢呼声:“克噜——克哩

——克哩!” 12 天鹅的故事[练习] 一、词语练习 1、看拼音写词语。 hán cháo(寒潮)hū xiào(呼啸)tā xiàn(塌陷) téng kōng ér qǐ(腾空而起)jīdòngrénxīn(激动人心) 2.给红的字选择正确读音。(用“——”画出) 湖畔(bàn pàn)胸脯(púpū)颤动(chàn zhàn)沼泽(zhǎo zǎo)结束(shùsù)号子(hào háo )3、为多音字填上正确读音。 (1)一只老天鹅像石头似(shì)的重重地扑打在冰面上,别的天鹅似(sī)乎被这一举动惊住了。 (2)我好(hào)奇地问:“您喜欢打猎?”老人点点头说:“是的,我曾经是一个好(hǎo)猎手呢。” (3)我很兴(xīng)奋地在湖边转悠了半天,却一无所获,觉得十分扫兴(xìng)。 4、换部首组词。 脯(铺)(床铺)吱(枝)(树枝)陷(陷)(陷害)

地震中的感人事迹作文

写地震中的感人事迹范文一 雅安地震,震哭了所有人的心。 中午,正在熟睡时,听见一个个电视台的播报“雅安地震,最新统计人数为……”“雅安人,坚持……”我慌忙的抓起眼睛带上就坐到电视机前开始关注。跟以往的地震一样,所有的感动,都在这一瞬间袭来了。 直到现在,最新统计死亡人数为156人,多么可怕的数字!现在,多么希望这个数字不要再往上提升了。每上升一次,可能我们中国人的血压就上升一次!地震中的所有感动,彻彻底底看出了:这一刻,我们都是雅安人。 雅安那个地方,有一些小卖部,在地震发生以后,原价是10块的方便面降低到3.5一桶。还有小卖部里面的老板,硬是不让顾客进去,自己冲进去拿了东西就出来。采访老板时,老板一脸‘淡定’状:“我觉得,我们既然都是同乡人,有的人来了,拿了就走,我也不要钱了。”话间,仍然有人进去拿吃的。还有另一个老板,硬是在地震当中,拖出来了许多矿泉水和方便面等救灾物资。雅安人,中国人!全世界的感动!感动因你们而在! 还有一位母亲,这是值得一提的。地震过后,她自己又冲进废墟内,去抢救她的孩子。母女俩手拉着手,可是,都没能保住性命。这也许是‘最美动作’吧。 所有人都在那个瞬间感动了,全部人都去献血了,一排一排的中国人……哦,不,是雅安人!在这一刻!我们都是雅安人!十多辆小汽车里面全部装载着矿泉水,方便面,为了就是能给雅安人多一点生的希望。 雅安地震,我会继续关注,希望余震不要再发生,死亡人数,不要再上升。雅安人,挺住!在巨大的中国背后,你们有我们的支柱! 写地震中的感人事迹范文二 感动,是一种语言,一种无声的语言,我们听不到却感受得到,在汶川的地震中,感动带给我们的是震撼。 那一幅幅触目惊心的画面;那一个个忙碌不知疲倦的身影;时不时触动着我的心灵。 看着那一张张可爱的小脸,身上满是土灰,就那样静静地躺在那里,毫无表情,那一双双曾经闪烁着对世界满怀好奇的眼睛已经不可能再睁开了,他们还那么小,才刚来这世上没多久而已,转眼间又将离去,幸存下来的父母则在一旁为

身边感人故事演讲稿

身边感人故事演讲稿 想用一番话将人感动的稀里哗啦,想唤醒人内心深处的善良吗?下面是为你整理的几篇身边感人故事演讲稿,希望能帮到你哟。 身边感人故事演讲稿篇一 感动有许多种,对一件事情的感动,对一句话的感动,对一个微笑的感动……我就被今年的一件大事所感动。 XX年5月12日,发生了以四川汶川为中心的8.0级地震。汶川是四川省的一个宁静的小镇,背靠青城山,西邻都江堰和成都,然而,在14:28分,这里往日的平静,却被这突如其来的地震所打破。 三天后,解放军战士进入了这个小镇。他们发现了汶川中心小学,学校已被水泥板死死的压住,他们只好用吊车把水泥板吊起来。然而就在抢救到最关键的时候,突然教学楼的废墟因为余震和机吊操作发生了移动,随时有可能发生再次坍塌,再进入废墟救援十分的危险,几乎等于送死,当时的消防指挥下了死命令,让钻入废墟的人马上撤出来,要等到坍塌稳定后再进入,然而此时,几个刚才废墟出来的战士大叫又发现了孩子。虽然几个战士听见了撤退命令但是仍然不顾个人的安危,转头又要往废墟里钻去,这时坍塌就发生了,一块巨大的混凝土块眼看就在往下陷,那几个往里钻的战士马上被其他的战士死死拖住,两帮人在上面拉扯,最后废墟上的战士们被人拖到了安全地带,一个刚从废墟中带出了一个孩子的战士就跪了下来大哭,对拖着他的人说你们让我再去救一个孩子,求求你们让我再去救一个!我还能再救一个!看到这个情形所有人都哭了,然而所有人都无计可施,

只眼睁睁的看着废墟第二次坍塌。后来,那几个小孩子还是给挖出来了,但是却只有一个还活着,看着那些个年轻的战士抱着那个幸存的小女孩在雨中大叫着跑向救援所在的帐篷的时候,那个战士已经泣不成声。 看到这里,我的泪水已经情不自禁的留了下来。多么感人的故事,多么无私无畏的战士们,他们在火辣辣的太阳下,在大雨倾盆下,用自己的生命来保证人民群众的安全;多么感人的事迹,多么无私的举动,他们放弃休息,为受灾的人们抬起一块块沉重的水泥板,给灾区人民带来了生的希望;多么感人的行动,多么无私的奉献,他们体现了中华儿女坚强不屈,甘于奉献的精神,他们用爱拯救了受灾群众。 回过头来,再看看我们自己,我们不必在烈日炎炎中抢救群众,不必在洪水中抢救伤员,也不必在废墟中艰难挺进。我们的本职工作就是学习,我们在学习上不也需要有这种拼搏、顽强的精神吗?学习不是一天就能学会的,要学会有恒心,有毅力,只有这样才有可能成功! 他们的形象将深深地印在受灾人民的心中,也深深地印在了我的心中!在汶川大地震中我们英雄子弟兵的这种舍生忘死,救死扶伤的精神使山河为之哭泣,大地为之动容,他们的这种精神也让我深深地敬佩,他们是最可爱的人,这就是我在地震中的那份久久的感动! 身边感人故事演讲稿篇二 人,从出生开始,就摆脱不了责任的"束缚"。工人有生产的责任,医生有救死扶伤的责任。身为"人民公仆"的国家公务员,为人民服务

[野鸭阅读答案] 野鸭阅读题答案四年级

[野鸭阅读答案] 野鸭阅读题答案四年级 这篇《野鸭》里讲了一只野鸭为了保护自己的孩子,同一场暴风雪进行了殊死搏斗后死去了的小故事。我望着这只野鸭,思绪久久不能平静。下面由小编为你带来关于野鸭阅读答案,希望对你有帮助! 野鸭阅读材料 (1)一天,我在小山上漫步,忽然看见在一束枯草旁边躺着一只野鸭。 (2)起初,我以为这只野鸭是害怕被人发觉,藏在那儿的,我就用手杖拨了她一下,想叫她站起来,可是她却一动也不动。 (3)我觉得很奇怪,便俯下身细看。这时我才发现她已经死了。她身体的一侧微微向上翘起,脖子向前伸出去,张着嘴,里面塞满了雪。她的翅膀稍稍张开来,一条腿略微伸向后面。在她的腿跟前有两只蛋。看见这两只蛋,我便把这死鸭提起来。果然在她身子底下有一个巢,里面盛着十一只蛋,连同外面的两只,一共是十三只。 (4)我将她仔细地审视了一番。没有发现一处伤痕或遭受暴力的迹象。从她身上的各种情形看,她是被冻死的。虽然我看到的只是些表面现象,但我还是毫不迟疑地做出了这个结论:她是为了保护自己的孩子,同那场暴风雪进行了一番殊死的斗争以后死去的。 (5)我望着这只野鸭,思绪久久不能平静。我想,这是一种多么深沉,多么感人肺腑的爱啊。 (6)可怕的风雪席卷了这个孤寂而荒凉的小山,凛冽刺骨的寒风令人窒息。而这只可怜的野鸭却不顾这一切。竟然敢向她的敌人挑战,执意保卫着自己的家和孩子,直到精疲力尽,再也无力这样做的时候,毅然献出了自己的生命。 (7)太阳已经落下去了,苍茫的暮色渐渐隐没了远处的山峦。我用一张大纸把她们包起来,在地上挖了一个小小的坟,将她们母子放进去,用泥土把她们埋起来。我把她们留给大地母亲,便继续向前走我的路了。

我们身边的名人_华盛顿的故事

勇敢诚实的孩子 华盛顿从小聪明能干,好奇心强,不论对什么事情都要动脑筋想一想,问个“为什么”。 华盛顿的父亲是个大种植园的园主,非常喜爱花草树木。他亲手在自家的花园里栽培了几棵樱桃树,每天浇水、松土,爱如珍宝,使樱桃树长得既快又壮。 一天,父亲出去了。华盛顿望着枝叶茂盛的樱桃树,脑子里闪出个大问号:这几棵樱桃树为什么能长得这样好呢?他皱着眉头来回打量,突然自语道:“哼,这树干里面说不定有什么‘宝贝’呢!弄开看看。” 他看看家里没人,便提了一把斧头,来到树前,“咔嚓咔嚓”地砍起来,直到把樱桃树砍断了。华盛顿扔下斧头,握把小刀,急切地在树干里拨呀、找呀,但始终没找到什么“宝贝”。于是,他泄气了,心想:“宝贝”没找到,树也砍坏了,爸爸回来后会打我的。他越想越害怕。 父亲回来了,像往常一样,先去看他的樱桃树。听到父亲的脚步声,华盛顿紧张得冒出了一身冷汗。果然,大祸临头,父亲望着被砍断的樱桃树恼怒地吼道:“这是谁干的?谁干的?真是太坏了!我要扭断他的胳膊。” 听到父亲的喊声,全家人都跑出来摇头摆手表示不是自己砍的。华盛顿心想:明明是自己砍的,何必连累别人呢?他咬了一下嘴唇,走到父亲跟前说:“爸爸,樱桃树是我砍的!” 说完,就等着接受父亲的打骂责罚。谁知父亲不但没有打他,反而拉过他的手,和蔼而亲切地说:“孩子,你不必害怕,我不会打你的。因为,你这种对错误勇敢诚实的态度,比爸爸心爱的樱桃树要珍贵千万倍!”接着他拍拍儿子的小脑瓜,询问了他砍树的前前后后。 华盛顿又如实地向父亲叙述了他砍树的想法。父亲听了很高兴,吻了一下儿子说:“是啊,对任何事情都要多问几个为什么。”然后父亲大声向全家人说:“我们家的每一个人,包括我自己在内,都要学习我们的小宝贝华盛顿这种诚实和勇于认错的精神!” 传奇人生 1753~1758年期间,华盛顿在军中服役。他参加了法国人同印第安人之间的战争,从而获得了军事经验和威望。 1758年,华盛顿解甲归田,回到弗吉尼亚。不久,他与一位带有四个孩子的富孀——玛莎·丹德利居·卡斯蒂斯结了婚。 在随后的15年中,华盛顿经营自己的家产,并表现出了非凡的才能。1774年,当华盛顿被选为弗吉尼亚的一位代表去参加第一届大陆会议时,他已经是美国殖民地中最大的富翁之一了。 虽然华盛顿不是一位主张独立的先驱者,但在1775年6月的第二届大陆会议上,代表们一致推选他来统率大陆部队。

《阿凡提的故事》小学生阅读理解测试

《阿凡提的故事》阅读测试 一、判断下面的说法是否正确。 1.小阿凡提没到学堂去,是去拔牙了。(×) 2.小阿凡提没带画笔,所以没有画画。(√) 3.一个小孩子用不同的声音从阿凡提那儿得到了三个核桃。(√) 4.阿凡提很聪明,但他的儿子却并不聪明。(×) 5.阿凡提心地善良,给所有的孩子都带了口笛。(×) 6.阿凡提钓了一条大鱼,送给国王,得到了一枚金币。(√) 7.阿凡提惹怒国王的谎言是鲸鱼吃掉了国王的大船。(×) 8.让阿凡提种金子的国王最终收获了一百枚金币。(×) 9.能让鸡蛋立在桌子上也是一种智慧。(√) 10.阿凡提用“不知道”回答了学者的四十个问题。(√) 二、选择正确的答案。 1.阿凡提卖给国王( B )只云雀。 A. 三 B. 六 C. 九 2.阿凡提帮国王渡过河了吗?( C ) A.找到船渡过了河。 B.搭起了桥过了河。 C. 没办法帮国王渡河。 3.阿凡提进驴圈是因为( A ) A. 不欣赏国王的诗。 B. 去给国王喂驴。 C. 去打扫驴圈。 4.下雨天,阿凡提骑着老马,衣服却没湿是因为(B ) A. 老马长出了翅膀。 B. 他把衣服脱下来,装到褡裢里了。 C. 老马跑得快。 5.阿凡提的来找开胃药的朋友实际上(A ) A. 很贪吃。 B. 是肚子疼。 C. 是饿了。 6.阿凡提看不惯在婚宴上又吃又装的人,于是往那人的口袋里(B ) A. 倒了一壶酒。 B. 倒了一些茶水。 C. 倒了很多垃圾。 7.一位农民送给阿凡提一只( C ),阿凡提热情地招待了他和他的邻居们。

A. 狗 B. 鸡 C. 兔子 8.贪财的巴依舍不得拿出一半金币送给帮他捡回钱包的人,所以谎称钱包里(A )丢了。 A. 一只钻石戒指 B. 一串金项链 C. 一个金手指 9.一天,阿凡提家里( C )来了,但他躲进了一只箱子里。 A. 客人 B. 国王 C. 小偷 10.阿凡提吹牛说自己家里的山羊吊起了( B ) A.一座山 B. 一个湖 C. 一棵大树 三、把下面的故事与题目对号入座。 A.《扶墙》 B.《报酬》 C. 《谁来赔偿损失》 D. 《看花了眼》 E. 《你又喝酒了》 阿凡提锅里的活鹌鹑飞走了。( C ) 一罐金币变石头。( D ) 阿凡提分二十五鞭给卫兵。( B ) 阿凡提买的驴变成了年轻人。( E ) 阿凡提骗马犁地。( A )

抗震救灾中的十四个感人故事

在这场抗震救灾中,涌现出了无数可歌可泣的英雄儿女们, 他们的感人故事将世代被人传诵!中国为有这样的优秀的中华儿女而骄傲! 故事一:为了四个孩子,他张开双臂 在地震发生的一瞬间,德阳市东汽中学教师谭千秋双臂张开趴在课桌上,身下死死地护着4个学生,4个学生都获救了,谭老师却不幸遇难。这种伟大的牺牲精神,感天动地!愿得救的孩子健康成长,让谭老师的在天之灵得到安慰! 5月14日,张关蓉在擦拭丈夫谭千秋的遗体。 故事二:救出13位学生后遇难的美丽女教师_袁文婷 来自: 在什邡市,地震中有多座教学楼垮塌……师古镇民主中心小学校舍也遭遇了严重的破坏!3层的教学楼轰然倒塌,但师生仅伤亡10多人,该校一年级女教师袁文婷为了拯救学生,青春定格在了20岁。 灾难发生时,教室里的很多孩子都吓得呆坐着,不知所措。为了最大限度的减少孩子们的伤亡,袁文婷一次又一次冲进教室,柔弱的双手抱出了一个又一个孩子。当她最后一次冲进去后,楼房完全垮塌了…… 故事三:舍己救人的晏鹏 5月12日汶川地震发生后,北川中学高一年级9班学生晏鹏本来已经被甩出了教室,已经安全了,但他舍不得同学,迅即返回教室,想救出困在里面的同学。然而,在他

进入教室后,楼房继续垮塌,17岁的晏鹏也被埋在了废墟中。5月14日,救援人员发现他时,他已经被埋了40多个小时。一个公心至上的人,感动了上天!40多个小时的苦难过去了。愿舍己救人的晏鹏尽快康复!永享幸福! 故事四:12岁少年:不救人我会感到很惭愧 12岁的陈浩静静地躺在成都市第五人民医院的病床上,双腿和右手打上了厚厚的石膏,胸前满是心电图监护仪的胶贴。20多个小时之前,他还是活蹦乱跳的六年级学生。12日的强震震倒了学校升旗台后的高墙,他被压在了瓦砾之中。“他本来可以不这样的。”父亲陈强说。 陈浩是成都市温江区玉石乡实验小学的学生。12日下午2时许汶川发生了8. 0级地震,而温江距离震中仅有55公里。 我和班上的同学正在上课。突然两层的教学楼开始猛烈摇晃起来,我们都赶忙往楼下跑。”这个高挑清秀的男孩说。跑下了楼梯,穿过了楼边升旗台的他很快就到了安全地带。可转头一望,他看见一个女孩还在旗台的高墙前,想也没多想的他转头跑去,一把把女孩向外推去。不幸的事发生了:三四米的砖墙哗啦一下倒了下来,陈浩的背部和双腿都被埋在了厚厚的瓦砾之中。而那个他不认识的女同学却安然无事。 双下肢骨折、腰椎多处骨折、背部几乎没有完好的地方、肺挫伤和肺出血,医生给陈浩的伤下了定语——“严重”。在最初清理伤口的时候,由于伤员太多,陈浩没能用上麻药,可坚强的他愣是没有哭出一声。12日晚,陈浩高烧近40度。在昏睡中,妈妈抓住他突然扬起的双手,只听他呢喃“我抓住她了”……

苏教版四年级下册语文试题-课内阅读专项训练 (含答案)

苏教四下课内阅读专项训练 一、阅读《燕子》片段,回答问题。 一身的羽毛,一对的翅膀,加上似的尾巴,这就是活泼机灵的小燕子。 二三月间,微风轻轻地吹拂着,毛毛细雨从天上洒落下来。千万条柔柳展开了鹅黄色的嫩叶。青的草,绿的芽,各色鲜艳的花,都像赶集似的聚拢来,形成了烂漫无比的春天。小燕子从南方赶来,为春光增添了许多生趣。 1.请把课文补充完整。 2.选文第一自然段从小燕子的、、来写小燕子的外形。 3.请用“——”画出文中的比喻句。 4.第二自然段描写了哪些景物? 5.选文中画“”的句子运用了手法写出了花草的繁多和生机勃勃,突出了作者 之情。 二、阅读古诗,回答问题。 (一)江南春 千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。 1.本诗的作者是。 2.诗的前两句抓住___ ___、____ __、___ ___、傍水的村庄、依山的城郭、酒旗、风等几个江南常见的景物,描绘了一幅江南春天的绮丽画面。 3.后两句则讽刺了______________________ ________。 4.前两句的意思是: (二)小儿垂钓 蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。 1. 本诗的作者是。 2. 理解下面词语的意思。 蓬头:稚子:遥:应: 3.古诗后两句表现出儿童。 A.可爱与机灵 B.不懂礼貌 4. 后两句的意思是: 三、阅读《最佳路径》片段,回答问题。 格罗培斯从事建筑研究40多年,攻克过无数.(shǔ shù)个建筑方面的难题,然而建筑学中最微不足道的一点——路径设计却让他大伤脑筋。对迪斯尼乐园各景点之间的道路安排,他已修改了50多次,没有一次是让他满意的。接到催促电报,他心里更加焦躁。巴黎的庆典一结束,他就让司机驾车带他去了地中海海滨。他想清理一下思绪,争取在回国前把方案定下来。 汽车在法国南部的乡间公路上奔驰,这儿是法国著名的葡萄产区,漫山遍野都是当地农民的葡萄园。一路上他看到许多园主把摘下来的葡萄提到路边,向过往的车辆和行人吆喝.(hē hè),但却很少有停下来的。 当他们的车子拐入一个小山谷时,发现那儿停着许多车辆。原来这儿是一个无人看管的葡萄园,你只要在路旁的箱子里投入5法郎就可以摘一篮葡萄上路。据说这是一位老太太的葡萄园,她因年迈无力料理而想出这个办法。起初她还担心这种办法是否能卖出葡萄,谁知在这绵延上百里的葡萄产区,总是她的葡萄最先卖完。她这种给人自由,任其选择的做法使大师深受启发,他下车摘了一篮葡萄,就让司机调.

《阿凡提的故事》测试题及答案

《阿凡提的故事》测试题及答案 一、判断题 1.小阿凡提没到学堂去,是去拔牙了。(×) 2.小阿凡提没带画笔,所以没有画画。(√) 3.一个小孩子用不同的声音从阿凡提那儿得到了三个核桃。(√) 4.阿凡提很聪明,但他的儿子却并不聪明。(×) 5.阿凡提心地善良,给所有的孩子都带了口笛。(×) 6.阿凡提钓了一条大鱼,送给国王,得到了一枚金币。(√) 7.阿凡提惹怒国王的谎言是鲸鱼吃掉了国王的大船。(×) 8.让阿凡提种金子的国王最终收获了一百枚金币。(×) 9.能让鸡蛋立在桌子上也是一种智慧。(√) 10.阿凡提用“不知道”回答了学者的四十个问题。(√) 二、选择题 1.阿凡提卖给国王( B )只云雀。 A. 三 B. 六 C. 九 2.阿凡提帮国王渡过河了吗?( C ) A.找到船渡过了河。 B.搭起了桥过了河。 C. 没办法帮国王渡河。 3.阿凡提进驴圈是因为( A ) A. 不欣赏国王的诗。 B. 去给国王喂驴。 C. 去打扫驴圈。 4.下雨天,阿凡提骑着老马,衣服却没湿是因为( B ) A. 老马长出了翅膀。 B. 他把衣服脱下来,装到褡裢里了。 C. 老马跑得快。 5.阿凡提的来找开胃药的朋友实际上( A ) A. 很贪吃。 B. 是肚子疼。 C. 是饿了。 6.阿凡提看不惯在婚宴上又吃又装的人,于是往那人的口袋里( B ) A. 倒了一壶酒。 B. 倒了一些茶水。 C. 倒了很多垃圾。 7.一位农民送给阿凡提一只( C ),阿凡提热情地招待了他和他的邻居们。 A. 狗 B. 鸡 C. 兔子 8.贪财的巴依舍不得拿出一半金币送给帮他捡回钱包的人,所以谎称钱包里( A )丢了。 A. 一只钻石戒指 B. 一串金项链 C. 一个金手指 9.一天,阿凡提家里( C )来了,但他躲进了一只箱子里。 A. 客人 B. 国王 C. 小偷 10.阿凡提吹牛说自己家里的山羊吊起了( B ) A.一座山 B. 一个湖 C. 一棵大树

四川汶川大地震最感人的故事大汇集

四川汶川大地震最感人的故事大汇集 1、教师谭千秋用生命完成了最后的使命——为了四个学生,他张开了双臂 “昨天晚上就听说有个老师救了4个娃儿,我哪知道就是你……”张关蓉扑到丈夫的遗体上放声恸哭。她的丈夫、德阳市东汽中学教师谭千秋用自己的双臂保住了4名学生的生命。 “我侄女是高二一班的学生,要不是有他们老师在上面护着,这4个娃儿一个也活不了!”被救女生刘红丽的舅舅对记者说。 “那个老师呢?” “唉……他可是个大好人,大英雄噢!”说着,刘红丽舅舅的眼圈红了。他说,那是一位男老师,快50岁了。 “我们发现他的时候,他双臂张开着趴在课桌上,身下死死地护着4个学生,4个学生都活了!”一位救援人员描述着当时的场景。 当张关蓉拉起谭千秋的手臂时,丈夫僵硬的手指再次触痛了她脆弱的神经:“昨天抬过来的时候还是软软的,咋就变得这么硬啊!”张关蓉恸哭失声…… 这双曾传播无数知识的手臂,在地震中从死神手中夺回了四个年轻的

生命,手臂上的伤痕记下了这一切。 2、求求你们让我再去救一个!我还能再救一个! 一片一片的废墟,到处是哭喊的声音,救援队发了疯一样的救人,然而往往救不了,跟着去的摄影只了拍一张照片,就扔下相机去帮忙,因为那情景让你不可能站着看着。学校的主教学楼坍塌了大半,当时正在上课,几乎有100多个孩子被压在了下面。全是小学生。一些似乎是消防队员的战士在废墟中已经抢出了十几个孩子和三十多具尸体,看着那些小小的,带着红领巾却再也无法睁开眼睛的孩子,她说她突然觉得自己说话的勇气都没有了。然而就在抢救到最关键的时候,突然教学楼的废墟因为余震和机吊操作发生了移动,随时有可能发生再次坍塌,再进入废墟救援十分的危险,几乎等于送死,当时的消防指挥下了死命令,让钻入废墟的人马上撤出来,要等到坍塌稳定后再进入,然而此时,几个刚才废墟出来的战士大叫又发现了孩子。几个战士听见了就不管了,转头又要往里钻,这时坍塌就发生了,一块巨大的混凝土块眼看就在往下陷,那几个往里转的战士马上给其他的战士死死拖住,两帮人在上面拉扯,最后废墟上的战士们被人拖到了安全地带,一个刚从废墟中带出了一个孩子的战士就跪了下来大哭,对拖着他的人说你们让我再去救一个,求求你们让我再去救一个!我还能再救一个! 看到这个情形所有人都哭了,然而所有人都无计可施,只眼睁睁的看着废墟第二次坍塌。后来,那几个小孩子还是给挖出来了,但是却只有一个还活着,看着那些个年轻的战士抱着那个幸存的小女孩在雨中

我身边的感人故事

我身边的感人故事 教师的职业是平凡的,它没有惊天动地、气吞山河的气势,也没有令人羡慕的财富和权利,没有显赫一时的声名和荣誉,更没有悠闲自在的舒适和安逸,只是那么普普通通、平平常常,平常得近乎琐碎。可就在这平淡、琐碎中,就在我的身边,涌现出许多感人的师德故事。正如一位教育家所说:“从早到晚我们一直生活在孩子们中间,我们的手牵着他们的手,我们的眼睛注视着他们的眼睛,我们随着他们流泪而流泪,我们随着他们微笑而微笑。 的奉献就有了可能。校园之中,学生是紧张的,比学生更紧张的是老师。你看,那很早就到学校的杨老师已经在教室里开始了个别辅导,这是集体辅导的前奏,当第一节课的铃声响起,教室里就会响起杨老师那抑扬顿挫、饱含激情的讲课声,课间你又会看到杨老师在和学生倾心交流,他们不时发出一阵爽朗的笑声。杨老师今年虽49岁了,但是在教学上却依然是认认真真、一丝不苟,认真备课,认真总结……把他几十年的经验悉心传授给学生。和杨老师形影相随的是罗老师,罗老师也是一位教学经验丰富、工作一丝不苟的人。他没有一句多余的话,总是那么平和安静的伏案工作,学生的一本本作业也在罗老师手下圈点勾画。从这些勾画中,及时发现学生学习上存在的问题,及时有针对性地进行辅导。我时常看着他给学生辅导功课,那么耐心细致,那么不厌其烦。八年级的宋老师教学有方,她在教学中着眼培养学生能力,发展学生智力,帮助学生及时总结当堂所学知识,课后又及时批改反馈,发现问题随时解决。根据学生的实际情况,她每天都

有不同层次不同类别的一日一练,真正让学生人人有事做,堂堂有收获,把细微处做到了极致。教师工作状态令人起敬,要说起教师们对学生一个又一“爱”的故事,那更令人感动了。陈老师班里有一女生,她叫张静。本来就长得土里土气,憨憨的,再加上她那一头蓬乱的头发显得整个人都不精神。前面刘海的头发的都挡住了眼睛,仍然不见她剪头发。陈老师看在眼里急在心上,小声嘱咐她赶快剪一剪头发。可是几天过去了,张静仍然没有理发。原来张静的妈妈到大连去打工了,粗心的爸爸也不会照顾孩子。了解到这种情况,陈老师二话没说,拉起张静就来到了理发店。看到镜子里渐渐精神的张静,陈老师笑了,可是张静却感动得哭了。在陈老师的关爱下,张静不再自卑,学习也有了劲头。老师们谱写了一首首爱的赞歌,让学生们在学校这个温暖的大家庭里能健康、快乐的成长,这是老师们爱的奉献的写照。

小学语文四下练习与测试答案

小学语文《练习与测试》参考答案(苏教版四下) 1走,我们去植树 【基础练习】 一、沟渠栽树版图乖巧欢声笑语 二、轻快美丽金色参天青翠绿色温暖清新 三、一座绿色工厂快乐的音符清新的空气健康幸福 绿色的希望参天的大树乖乖低头翩翩起舞 【发展练习】 一、1.种树的决心和愉悦的心情。 2.示例:草地上,新的草芽,钻出了泥土,抖了抖泥土,挺了挺身子。蚂蚁也已经开始“翻草越芽”,寻找食物。小河面上的冰已经化了,小鱼儿又重新浮出水面,水中又出现了小蝌蚪的身影。水中渐渐热闹起来了。大树下,开出了几朵不知名的花儿。枝头上,几只鸟儿你叫一声我唱一句,真有点合唱的意思。二、示例: 树木名称:梧桐树 外形特征:花有淡淡芳香,叶子扇形,果实成熟时分裂。 作用:木材适合制造乐器,树皮可用于造纸和绳索,种子可以食用或榨油。 其他:由于其树干光滑,叶大优美,是一种着名的观赏树种。 2第一朵杏花 【基础练习】 一、估计掌精确皱纹推断大概仰望广泛曾经 二、示例:黄燕子绿了小草 三、1.“ ,” 。“ ,。” ,,,“ ” 2.一丝不苟,常年精确观察 3.小男孩不明白竺爷爷为什么要问第一朵杏花是哪天开的。我明白竺爷爷是为了掌握气候变化规律,必须精确观察。 【发展练习】 一、示例:竺爷爷俯下身子,奇怪地问小孩仰起头,高兴地说竺爷爷摸摸孩子的头,激动地问小孩歪着头,自豪地说竺爷爷眯着眼睛,半信半疑地问小孩拍拍胸脯,肯定地说 二、因为牛顿非常注意观察自然现象,非常勤奋,从来没有骄傲自满过。我认识到细心观察、专心钻研、勤奋工作、谦虚谨慎是成功者所必需的。 3燕子 【基础练习】 一、翼尖微风稻田音符轻快痕迹掠过烂漫圆晕 二、对首痕片 三、1.一身乌黑光亮一对俊俏轻快剪刀活泼机灵 示例:我喜欢蝌蚪。它长得黑油油的,椭圆形的身子,拖着长而扁的尾巴,在水里游泳时,尾巴左右摆动,敏捷灵活,潇潇洒洒,要抓住它可不容易呢。你

2020年部编版四年级语文下册第二单元测试卷及答案

四年级语文下册第二单元测试卷 一、看拼音,写词语。 二、给加点的汉字选择正确的读音。 m ēn ( ) n án ( ) m èn ( ) n àn ( ) b ǎ ( ) zh ā ( ) b à ( ) zh á ( ) 三、改错别字。 挺拨 ( ) 雄伟状丽 ( ) 奔弛 ( ) 疲惫不甚 ( ) 四、把词语朋友送回家。 辨别 辨认 1、照片已模糊不清,无法( )。 2、母亲让我仔细( )两张彩票有什么不同。 sh àn p í 闷. 热 扎. 针 把. 儿 逃难.

道谢 感谢 3、一位阿姨替奶奶开门,奶奶向她( )。 4、他们连一句( )的话也不说就吃起来。 保持 维持 5、我和小明的友谊( )了多年。 6、我们家六口人全靠父亲一人工作( )生计。 六、对号入座。给“只”字选择恰当的解释,在括号里填上序号。 只:A 、表示专一不变;B 、仅有;C 、但是;D 、表示限于某个范围;E 、仅仅是 1、只见树木,不见森林。 ( ) 2、家里只有我一个人。 ( ) 3、他话也不答,只低着头干他的事。 ( ) 4、本来预备今天拍摄外景,只是天还没有晴,不能拍摄。 ( ) 5、徐悲鸿只租了一间小阁楼,经常每餐只用一杯白开水和两片面包。 ( ) 七、用修改符号修改下列病句。 1、中彩那天父亲打电话,是我家最富有的时刻。 2、父亲的教导对我一生受益。

3、给逃难的人一顿饭吃,每个善良的人大部分都会这么做。 八、按要求写句子。 1、第二天,库伯先生派人来,把奔驰汽车开走了。 “被”字句: 2、阿姨推开大门。 扩句: 3、补全下面的句子。 (1)蘸出的糖葫芦,这叫万年牢。 (2)王琳的作业,这才叫优秀作业。 九、给下列几个句子排序。 ()航班需要成本100多万元,英国航空公司为了守信用,宁可损失巨额费用,为这一位乘客照常飞行。 ()有一天,一架有353个座位的由东京直飞伦敦的波音747客机上面仅载了一名女乘客。 ()此举为公司赢得了信誉。 ()原来,英国航空公司的这家大型客机由于技术故障,延迟20多个小时起飞,当时几乎所有的乘客都改变了计划,转乘了其他客机,只有山本 丽子一位乘客留下来。 ()什么原因使航空公司如此不惜代价? 十、快乐读短文,轻松做练习。

地震救灾行动中解放军(武警)官兵的感人事迹点滴

一直关注我军在这次救灾中的表现,并深深被战友们大无畏勇于牺牲的精神所震撼、所感动!今天从网上搜来几个有关我军官兵在救灾中的感人事迹,登出来与众好友分享。 1、某部三级士官陈洪 一名三级士官叫陈洪,是成都军区装备部坦克修理大队卫生员,在这次地震中他包括妻子、儿子在内的五名亲人被掩埋,然而,当他得知部队组织人员奔赴抗灾一线时,他毅然的报名申请参加,一干就是二十多个小时。面对电视台的他只说了一句话:“都是亲人,哪个不亲呢?”过了好久,他的妻儿终于被挖了出来……可是,已经没有任何的生还机会了,刚结婚两年的他,没有落泪草草就地掩埋了自己的妻子和不到两岁的儿子,连采访的机会都没有给记者……就匆匆投入到了下一个伤员的抢救当中……在抗灾一线,他一共挖出受灾群众85名,抢救伤员100多名,可是却连自己的妻儿……都无力去挽救…… 2、一个空降兵在前往地震灾区前留给自己爱人的短信 一个空降兵在前往地震灾区前留给自己爱人的短信:我去灾区了,别为我担心,看到那么多人被灾情折磨着,作为军人我义不容辞,虽然

我可以不去。我没有告诉家里任何人,只告诉你了,那里情况不容乐观,抢险救灾有着一定的危险,记住,如果我留在那里了,别哭,你失去的是一个亲人,那里很多人失去的不止一个亲人,那里建好了去那里看看,别问我留在什么地方。 3、抗震救灾中一位军官绝情的怒吼 战友不让他进一座废墟中抢救伤员,因为他才为了妻子做出惊天动地的事情,他指着身上的迷彩服大骂"你记住!一个兵!穿上军装的时候,就不再是老子的儿子!你老婆的男人!你是老百姓的儿子!!国家的男人!国家的军人!!我今天就对不起她了!!"然后向妻子所在的城市方向敬礼:"宝贝!!我爱你!别恨我!!我是军人!!" 进入废墟后,余震使废墟二次坍塌,他把伤员压在身下,自己受伤……7小时后,他醒了过来,拔下针头再次冲进了救援的队伍…… 废墟上,他看到随自己部队的女军医在搬运砖头。上去就是大骂:“谁让你到这来的!!混蛋!告诉你!男兵没有死绝之前,女兵都给我滚回去!!……你是医生!!你的战场是手术台,不是这……退下去……!!”又转身喊:“男兵!!上!”

身边乡村教师的感人小故事

身边乡村教师的感人小故事 熊家岩村小学:黄世彬 教师的工作、心理压力是旁人所无法体会的。没有惊天动地,也没有气吞山河,只是那么普普通通、平平常常,平常得近乎琐碎。这就是我们教师的生活。就在这平淡、琐碎中,就在我的身边,涌现出感人的师德故事。 她是一名普通的小学教师,从事教育工作已20多年,她的教风可以用十六个字来概括:“爱岗敬业,无私奉献,爱校如家,爱生如子”。她就是我校心中装着学生,惟独没有自己的周老师。 周老师有丈夫和女儿,一家三口曾经受过严重的烧伤。她的伤还不等痊愈,她就心系学生,女儿的伤更是严重,还要植皮又没钱,但她克服家庭一切困难回到讲台。从早晨踏进校门的那一刻起,周老师的心中便装满了她的学生们。不经意间,你会看见教室里闪过她的身影。那是她在督促昨晚未完成作业的学生和写得不规范的学生。她的话语不多,却在举手投足间,写满了浓浓的爱。她对学生的爱,不是无原则的,而是始终与对学生的严格要求相结合的。爱中有严,严中有爱,爱而不宠,严而有格,严慈相济,平等对待每一个学生,尊重学生的人格;对于学生的学习丝毫不松懈。作业本上,学生的回答不符合要求,周老师都会用红笔细心圈出,直到学生认真订正后才放过;下课了,你经常会看到她在教室里耐心辅导学习有困难学生;放学后,有时还把学困生带到自己家里给予培优补差。这样的爱生画面不胜枚举!因为,她的心中始终装着学生,惟独没有自己。她无私的爱照亮了孩子的心灵。每学期末在全镇学生水平测试中总是排在前列。2012年秋,中央电视台经视频道来我校采访,面临她家烧伤之困难向全国爱心人事发出呼吁,全市也号召向她学习。 工作中,周老师严格要求自己,始终如一地认真负责。从小事做起,从自我做起,率先垂范,以高尚的人格感染人,以整洁的仪表影响人,以和蔼的态度对待人,以博大的胸怀爱护人。她还是学校一位好工会主席,校园中,庄重严肃的她总是会心的一笑,拉近了与老师间的距离;工会工作中,细心的她主动帮助解决老师们遇到的一些问题;疲惫的她不顾劳累,加班加点,有时到深夜,精心策划教育教学及工会活动,就是这样全身心地投入学校工作,无怨无悔。她就像一支燃烧的蜡烛,给他人以光亮,给他人以温暖。 然而,在熊家岩村这片净土上,感人的故事还有很多很多,每天都上演着这样的一个个感人故事,这些故事感动着孩子、感动着老师、感动着家长、感动着每一个人。

阿凡提的故事测试题及答案

二年级数学海读测试题《阿凡提的故事》满分50分 一、判断下面的说法是否正确。每小题2分,共20分。 1.小阿凡提没到学堂去,是去拔牙了。() 2.小阿凡提没带画笔,所以没有画画。() 3.一个小孩子用不同的声音从阿凡提那儿得到了三个核桃。() 4.阿凡提很聪明,但他的儿子却并不聪明。() 5.阿凡提心地善良,给所有的孩子都带了口笛。() 6.阿凡提钓了一条大鱼,送给国王,得到了一枚金币。() 7.阿凡提惹怒国王的谎言是鲸鱼吃掉了国王的大船。() 8.让阿凡提种金子的国王最终收获了一百枚金币。() 9.能让鸡蛋立在桌子上也是一种智慧。() 10.阿凡提用“不知道”回答了学者的四十个问题。() 二、选择正确的答案。每小题2分,共20分。 1.阿凡提卖给国王()只云雀。 A. 三 B. 六 C. 九 2.阿凡提帮国王渡过河了吗?() A.找到船渡过了河。 B.搭起了桥过了河。 C. 没办法帮国王渡河。 3.阿凡提进驴圈是因为() A. 不欣赏国王的诗。 B. 去给国王喂驴。 C. 去打扫驴圈。 4.下雨天,阿凡提骑着老马,衣服却没湿是因为() A. 老马长出了翅膀。 B. 他把衣服脱下来,装到褡裢里了。 C. 老马跑得快。 5.阿凡提的来找开胃药的朋友实际上() A. 很贪吃。 B. 是肚子疼。 C. 是饿了。 6.阿凡提看不惯在婚宴上又吃又装的人,于是往那人的口袋里() A. 倒了一壶酒。 B. 倒了一些茶水。 C. 倒了很多垃圾。 7.一位农民送给阿凡提一只(),阿凡提热情地招待了他和他的邻居们。 A. 狗 B. 鸡 C. 兔子 8.贪财的巴依舍不得拿出一半金币送给帮他捡回钱包的人,所以谎称钱包里()丢了。 A. 一只钻石戒指 B. 一串金项链 C. 一个金手指 9.一天,阿凡提家里()来了,但他躲进了一只箱子里。 A. 客人 B. 国王 C. 小偷 10.阿凡提吹牛说自己家里的山羊吊起了() A.一座山 B. 一个湖 C. 一棵大树 三、把下面的故事与题目对号入座。每个2分,共10分。 A.《扶墙》 B.《报酬》 C. 《谁来赔偿损失》 D. 《看花了眼》 E. 《你又喝酒了》 阿凡提锅里的活鹌鹑飞走了。()一罐金币变石头。() 阿凡提分二十五鞭给卫兵。()阿凡提买的驴变成了年轻人。()阿凡提骗马犁地。() 二年级数学海读答案 一、错对对错错对错错对对

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