2018年云南特岗教师两学教育学心理学真题解析
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2018年云南省教师招聘考试特岗教师考试真题 (58)
2018年云南省教师招聘考试特岗教师考试真题 (58) 一、单选题 1、教育心理学是研究教育情境中（）的基本心理规律的科学。 A.德育与智育 B.知识与技能 C.动机与迁移 D.学习与教学 2、某同学每周都对自己的学习情况做出小结，分析自己在学习上取得的进步，找出自己的薄弱环节。他这种行为属（） A.自我认识 B.自我体验 C.自我调控 D.自信 3、小敏原来很怕生人，上幼儿园后这种行为消失了，按加涅的学习结果分类，这种学习是（）学习 A.智慧技能 B.认知策略 C.态度学习 D.言语信息 4、个体为了理解事物、掌握知识、系统地论述并解决问题而激发的学习需要，按照奥苏贝尔的说法属于（） A.认知的内驱力 B.自我提高的内驱力 C.附属内驱力 D.外部学习动机 5、举一反三属于（） A、水平迁移 B、垂直迁移 C、一般迁移 D、负迁移 6、根据遗忘的干扰说，当学生学习一系列的词汇后立即对其测验，测验结果通常会出现（） A.只有开头几个词汇记忆较好 B.所有词汇都没记住 C.开头和最后几个词汇记忆较好，中间的词汇容易遗忘 D.只有最后几个词汇被记住 7、通过对要学习的新材料增加相关信息来达到对新材料的理解和记忆的方法，如补充细节、举出例子，或使之与其他观念形成联想等，这种促进知识保持的方法是（） A.过度学习 B.深度加工 C.组块化编码 D.及时复习 8、学生能轻快演奏《二泉映月》，这说明其演奏技能已达到（）阶段。 A.操作定向 B.操作模仿 C.操作整合 D.操作熟练 9、在操作技能的学习过程中，当动觉反馈已经成为动作程序的调节器时，技能学习就进入到了（） A.操作定向 B.操作模仿 C.操作整合 D.操作熟练 10、以下属于认知策略的是（） A.在阅读困难或不熟的材料时放慢速度 B.对每一天的活动都列出一张活动顺序表 C.将所学的知识再用实验证明、写成报告、做出总结 D.意识到不理解课文的某一部分时，退回去读困难的段落 11、读文章标题，去猜测文中具体内容是属于（） A.头脑风暴训练 B.自我设计训练 C.发散思维训练 D.推测与假设训练
2014特岗教师招聘考试真题试卷2(小学教育)
教师招聘考试小学教育真题试卷2 一、单项选择题(本大题共15个小题，每小题1分，共15分)在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案，并将正确答案的序号填入括号内。错选、多选或未选均不得分。 1.近代最早论述教育问题的专著是()。(株洲市荷塘区) A.赫尔巴特的《普通教育学》 B.夸美纽斯的《大教学论》 C.杜威的《民主主义和教育》 D.昆体良的《雄辩术原理》 2.教师的劳动价值主要体现在教育劳动的()。(黑龙江省) A.个人价值和社会价值 B.主体价值 C.创造价值 D.教育价值 3.教育史上提出“有教无类”口号的教育家是()。(南昌市) A.孔子 B.孟子 C.夸美纽斯 D.荀子 4.班级授课制的特征可以用以下几个字概括()。(江苏省) A.班、课、室 B.师、生、课 C.师、生、时 D.班、课、时 5.教师是人类灵魂的工程师，对青少年一代的成长起()。(河南新乡) A.桥梁作用 B.关键作用 C.主导作用 D.决定作用 6.课程标准作为衡量教育质量的基本依据，其核心部分是()。(株洲市荷塘区) A.课程内容 B.课程目标 C.课程结构 D.课程理念 7.学习中为提高学习效果和效率，用以调节学习行为和认知活动方法的是()。(贵州省) A.学习动机 B.学习策略 C.学习理念 D.学习目标 8.提出最近发展区的心理学家是()。(安徽省) A.维果斯基 B.裴斯泰洛齐 C.皮亚杰 D.斯金纳 9.解决问题的基本过程是()。(广州市番禺区) A.发现问题——理解问题——提出假设——检查假设 B.发现问题——研究问题——提出假设——检查假设 C.发现问题——提出假设——理解问题——检查假设 D.研究问题——发现问题——提出假设——检查假设 10.校园文化的核心是()。(吉林省) A.学校的物质文化 B.学校的组织文化 C.学校的精神或观念文化 D.学校的制度文化
教师考试教育学心理学复习资料
1、教育学是研究教育现象、揭示教育规律的一门科学。 2、我国春秋木年的《学记》是世界上第一部论述教育问题的专著。比古罗马昆体良的《论演况家的教育》早约三百年。其中的主要思想有：“不揠苗助长”、“不陵节而施”(体现了循序渐进的教学原则)；“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”(反映了启发性教学原则)；“教学相长”(体现了教师主导作用与学生主体作用相统一的教学规律)。 3、捷克夸美纽斯1632年的《大教学论》是近代第一部系统论述教育问题的专著。他提出了班级授课制。 4、美国杜威的《民本主义与教育》强调“儿童中心”，提出了“做中学”的方法，开创了“现代教育派”。 5、苏联赞可夫的《教学与发展》把学生的“一般发展”作为教学的出发点与归属。 6、美国布鲁纳的《教育过程》的主要思想是结构主义和发现法的教学方法。 7、苏联苏霍林斯基的《给教师的建议》、《把整个心灵献给孩子》，其著作被称为“活的教育学”和“学校生活的百科全书”。 8、教育的概念：广义指社会教育、学校教育和家庭教育三个方面；狭义指学校教育；偏义指思想品德教育。 9、教育的社会属性有：永恒性、历史性、相对独立性。 10、我国封建社会学校的教学内容主要是：“四书”(《大学》、《中庸》、《论语》、《盂子》)；“五经”(诗、书、礼、易、春秋)。其贯穿了儒家思想。 11、遗传素质对人的身心发展不起决定作用，社会环境对人的发展起着决定性作用。但环境决定论又是错误的，因为人接受环境影响不是消极的、被动的，而是积极的能动的实践过程。 12、我国普通中学的双重任务是：培养各行各业的劳动后备力量；为高一级学校输送合格新生。 13、我国全面发展教育的组成部分是德育、智育、体育、美育和劳动技术教育。 14、“双基”是指系统的科学文化基础知识和基本技能技巧。 15、智育的任务之一是发展学生的智力，包括观察力、想象力、思维力、记忆力和注意力，其中思维能力是决定性的因素。 16、体育的根本任务是增强学生体质。 17、蔡元培于1912年最早提出美育，并主张“以美育代宗教”。
2018年云南省特岗教师招聘考试中学语文试卷及问题详解★
2011年省特岗教师招聘考试中学语文试卷及答案（满分：100分） 一、单项选择题（8分） 1.下列词语中,加点的字读音完全正确的一组是（）。 A. 菁华（qīng）宁可（nìng）冠心病（guān）翘首回望（qiáo） B. 吐蕃（fān）庇护（bì）歼击机（jiān）呱呱坠地（gū） C. 请帖（tiě）梵文（fán）发横财（hèng）按捺不住（nà） D. （liàn）创口（chuāng）倒春寒（dào）拈花惹草（niān） 2.下列各组词语中,没有错别字的一组是（）。 A. 以逸待劳分庭抗理信口雌黄哄堂大笑 B. 漫不经心和颜悦色见微知著推心至腹 C. 突如其来接踵而至精妙绝伦浑然一体 D. 灯结彩休戚与共不知所终估名钓誉 3.语言的形式,能是美的,是因为它有整齐的美、抑扬的美、回环的美。这些美都是音乐所具备的,语言的形式美也可以说是语言的音乐美。在音乐理论中,有所谓音乐的语言；在语言形式美的理论中,应该有所谓语言的音乐。 填入横线部分最恰当的一项是（）。 A. 之所以所以也 B. 为什么因而就 C. 之所以所以就 D. 为什么因而也 4.下列判断有错的一项是( )。 A. 听说读写光荣而艰巨轻松愉快全是并列短语 B. 他们能否按时完成这项工作,是整个计划成功的关键一句没有语病 C. 心灵天地病人都是名词 D. 他虽然成绩不怎么好,但是有着一颗热忱助人的心这是转折复句 5.下列各句中,加点的成语使用不恰当的一句是（）。 A. 道德是一切制度运行的社会土壤,道德与法律在一个国家的文明框架中,唇齿相依,缺一不可 B. 虽然计算机应用的围越来越广,但拥有了它并不意味着一切工作都会那么轻而易举,一挥而就 C. 传统节日时一宗重大而特殊的民族文化遗产,其文化涵和相关习俗不应该与现代社会格格不入 D. 将往昔林林总总的记忆吐露在纸上,我意识到完成了我生活中最重要的行动,我注定为记忆而生 6.下列各句中,没有语病的一句是（）。 A. 2008奥运会开幕式,以和字为核心创意,既融入了中国传统文化的精髓,又彰显了奥运新理
特岗教师招考《教育学》高频考点解析：教学原则(二)
特岗教师招考《教育学》高频考点解析：教学原则（二）【高频考点——教学原则】 1.理论联系实际原则 (1)基本涵义 该原则是指教师在教学中，应使学生从理论与实际的结合中来理解和掌握知识，并引导他们运用新获得的知识去解决各种实际问题，培养他们分析问题和解决问题的能力。这一原则是直接经验与间接经验相统一的教学规律在教学中的体现。 我国古代教育家十分重视对知与行关系的研究。在西方，古希腊智者派认为，没有实践的理论和没有理论的实践都没有意义。裴斯泰洛齐很重视“知识与知识的应用”。他指出：“你要满足你的要求和愿望，你就必须认识和思考，但是为了这个目的，你也必须行动，知和行又是那么密切地联系着，假如一个停止了，另一个也随之而停止。”乌申斯基也指出：“空洞的、毫无根据的理论是一点用处也没有的。理论不能脱离实际，事实不能离开思想。” (2)贯彻此原则的要求 ①重视书本知识的教学，在传授知识的过程中注重联系实际；②重视引导和培养学生运用知识的能力；③加强教学的实践性环节，逐步培养与形成学生综合运用知识的能力，进行“第三次学习”；④正确处理知识教学与能力训练的关系；⑤补充必要的乡土教材。 2.因材施教原则 (1)基本涵义 因材施教原则是指教师在教学中，要从课程计划、学科课程标准的统一要求出发，面向全体学生，同时又要根据学生的个别差异，有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳的发展。因材施教的教学原则既为学生身心发展的客观规律所决定，也受我国的教育目的制约。 我国古代孔子善于根据学生的不同特点，有针对性地进行教育，以发挥他们各自专长。宋代朱熹把孔子这一经验概括为“孔子施教，各因其材”。这是“因材施教”的来源。美国心理学家加德纳提出并阐明的“多元智能理论”也有力地说明了应当针对学生的个性特征进行因材施教。 (2)贯彻此原则的要求 ①要坚持课程计划和学科课程标准的统一要求；②教师要了解学生，从实际出发进行教学；③教师要善于发现每个学生的兴趣、爱好，并创造条件，尽可能使每个学生的不同特长都得以发挥。 3.巩固性原则 (1)基本涵义
2018年云南省特岗教师招聘考试真题《教育公共基础》(含答案)
2018年云南省特岗教师招聘考试真题 《教育公共基础》 一、单选题 1、教育心理学研究的核心内容是（） A.教学方法 B.教师 C.学生 D.学习过程 2、小红认为，她喜欢狗，所以每一个人也都喜欢狗。她所表现出来的是前运算思维的何种特征？（） A.不可逆性 B.单维思维 C.自我中心 D.集中化 3、下列属于有意义接受学习的是（） A.背乘法表 B.明确概念之间的关系 C.应用公式解决问题 D.科学研究 4、归因研究者分析行为原因时，不包括的维度是（） A.内-外 B.强--弱 C.稳定--不稳定 D.可控--不可控 5、注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是（） A.形式训练说 B.共同要素说 C.经验类化说 D.关系转换说 6、“形式训练说”所讨论的迁移实际上属于（） A.正迁移 B.负迁移 C.特殊性迁移 D.普遍性迁移 7、学习某个材料30分钟刚好成诵，如果要达到牢固熟记的程度，最佳的过度学习应再增加（） A.15分钟 B.20分钟 C.25分钟 D.30分钟 8、学生在几何课上学会用圆规画圆，这种学习属于（） A.操作技能学习 B.概念学习 C.言语信息 D.辨别学习 9、某学生在学习“gas--煤气”这一单词时加入中介词，将其加工成“gas--该死--煤气”。该学生所使用的策略是（） A.精细加工策略 B.组织策略 C.复述策略 D.计划监控策略 10、列提纲属于学习策略中的（） A.复述策略 B.元认知策略 C.精细加工策略 D.组织策略 11、研究“如何提高学生的能力水平”。这类问题主要属于（） A.有结构问题 B.无结构问题 C.界定清晰的问题 D.非现实的问题 12、下列选项中属于有结构良好的问题的是（） A.建筑设计 B.剧本创作 C.技术革新 D.演员根据剧本表演角色 13、准备对某对象作出反应的意向或意图称为态度的（） A.认知成分 B.评价成分 C.情感成分 D.行为成分 14、当学生表现出期待中的良好行为时，教师发给他们小红星、盖字的卡片或特制的塑料卡，让其累积到一定数量后再兑换具有实际价值的物品或活动。这种行为改变的方法就是（） A. 行为塑造法 B.系统脱敏法 C.代币奖励法 D.自我控制法 15、在应用知识的具体情境中进行知识教学的策略是（） A.发现学习 B.掌握学习 C.情境教学 D.合作学习 16、班主任采取通过全班同学讨论协商建立行为准则并约束行为的方式来实现课堂管理。这种管理利用的是（） A.群体凝聚力 B.群体规范 C.课堂气氛 D.从众 17、人们将一个测验能够测量出的所要测量信息的程度，称之为（） A.信度 B.效度 C.区分度 D.常模 18、关于有效自编测验的特征，测验的可靠性是（） A.信度 B.效度 C.区分度 D.难度
教师招聘考试—教育学心理学知识点整理通用版
《教育知识与能力》考点梳理 第一章教育基础知识和基本原理 专题一教育与教育学 ◆考点 1：“教育”一词的由来：“教育”一词最早见于《孟子·尽心上》。 ◆考点 2：教育的概念 从广义上说，凡是增进人的知识和技能、发展人的智力和体力、影响人的思想和品德的活动都称之为教育。它包括社会教育、学校教育和家庭教育。狭义的教育主要指学校教育，是教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者施加影响，促使他们朝着所期望的方向发展的活动。 ◆考点 3：学校教育的三要素 1.教育者（主导） 2.受教育者（主体） 3.教育影响（中介）--教育内容和教育手段 ◆考点 4：教育的属性 1.教育的本质属性 教育是一种有目的地培养人的社会活动。它有以下四方面的特点： （1）教育是以人的培养为直接目标的社会实践活动。 （2）教育是有意识、有目的地进行。
（3）存在教育的基本三要素。 2.教育的社会属性 （1）永恒性（2）历史性（3）相对独立性 ◆考点 5：教育的起源 ※巧记：“本能生利息（西），心源美梦（孟）” ◆考点 6：原始社会教育的特点
（1）无等级性； （2）教育与生产劳动、社会生活融洽在一起----紧密集合；（3）教育内容简单，教育方法单一。 ◆考点 7：古代社会的教育
古代学校教育的基本特征是： （1）古代学校教育与生产劳动相脱离，具有非生产性。 （2）具有阶级性；封建社会的学校还具有等级性。 （3）表现出道统性、专制性、刻板性和象征性。 （4）古代学校教育初步发展。 ◆考点 8：20 世纪以后的教育 1．20 世纪以后教育的新特点 （1）教育的终身化。（2）教育的全民化。（3）教育的民主化。（4）教育的多元化。（5）教育的现代化。 ※巧记：“全民多现终” 2．现代教育发展趋势 第一，加强学前教育并重视与小学教育的衔接。 第二，强化普及义务教育、延长义务教育年限。 第三，普通教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展。 第四，高等教育的类型日益多样化。 第五，学历教育与非学历教育的界限逐渐淡化。
2019年特岗教师招聘《小学教育理论知识》模拟试题及答案(4)-精品【优质】
一、单项选择题 1.学校心理辅导的高级目标是( ) A.无心理疾病 B.学会调适 C.提高全体学生的心理素质 D.寻求发展 2.下列说法错误的是( ) A.经验主义课程论强调课程的组织应心理学化 B.存在主义课程论认为课程最终要由学生的需要来决定 C.美国学者多尔把他设想的后现代课程标准概括为“4R” D.社会改造主义课程论主要有要素主义和永恒主义 3.德国教育心理学家瓦?根舍因提出来的教学模式是( ) A.探究式教学 B.抛锚式教学 C.范例教学 D.程序教学 4.( )记录了教师自己每天都进行了哪些教学活动，这些活动实施的效果、影响课堂教学的关键细节等情况，它有意识地、生动地表达了教师自己的活动。 A.教师叙事 B.教学反思 C.教学日志 D.叙事研究 5.在问题空间中搜索，从问题的初始状态到目标状态的思维过程叫( ) A.概念形成 B.问题解决 C.发散思维 D.创造思维 6.对于不能够真实地表达自己意见和情感的学生，有效的行为改变的方法是( ) A.肯定性训练 B.全身松弛训练 C.系统脱敏法 D.改变认知法 7.个体运用所获得的知识解决实际问题属于知识学习过程的( )阶段。 A.知识理解 B.知识获得 C.知识巩固 D.知识应用 8.“月晕而风”、“础润而雨”说明思维具有( ) A.概括性 B.间接性 C.广阔性 D.创造性 9.张老师讲授《我爱故乡的杨梅》时，用多媒体播放江南水乡的美景，为学生创设真实、具体、生动的场景。其教学方法是( ) A.演示教学法
B.现场教学 C.示范教学法 D.情境教学法 10.事先没有目的，也不需要一定意志努力的注意是( ) A.随意注意 B.不随意注意 C.随意后注意 D.有意注意 11.在一节课内完成两种或两种以上教学任务的课属于( ) A.单一课 B.选修课 C.综合课 D.活动课 12.普通教育学的研究对象主要是( ) A.幼儿教育 B.中小学教育 C.高等教育 D.职业技术教育 13.具有弥漫性，且不是对特定的某一事物的体验，而是以相同的态度体验对待一切事物的情绪状态是( ) A.激情 B.心境 C.应激 D.移情 14.写作、阅读、运算、解题等所属的技能类型是( ) A.操作技能 B.动作技能 C.运动技能 D.智力技能 15.陈述性知识学习的一般过程为( ) A.获得、提取和保持 B.获得、保持和提取 C.保持、获得和提取 D.保持、提取和获得 16.学习是人和动物普遍存在的现象，( ) A.学习是有机体后天习得经验的过程 B.学习的过程是有意的 C.学习过程是无意的 D.学习引起的是相对短暂的行为或行为潜能的变化 17.认知策略是( ) A.监测信息加工过程的策略 B.调控信息加工过程的策略 C.信息加工的策略 D.辅助管理可用资源的策略 18.关于学习的内涵，下列描述不正确的是( )
2020年最新教师招聘教育学心理学必考100题及答案
教师招聘教育学心理学必考100 题及答 案 一、选择题： 1．世界上最早的教育文献是我国的（ C） A．《论语》 B．《大学》 C．《学记》 D．《中庸》 2．教育“生物起源论”的代表人物是（ D ） A．孟禄 B．洛克 C．卢梭 D．利托尔诺 3．教育要适应人的发展的顺序性规律，应做到（ A ） A．循序渐进 B．因材施教 C．教学相长 D．防微杜渐 4．在教育目的问题上，德国教育家赫尔巴特的主张体现了（ A ） A ．社会本位论思想 B．个人本位论思想 C．社会效益论思想 D．教育无目的论思想 5．广义的教育制度是指（ D） A．学校教育制度 B．高等教育制度 C．社会教育制度D．国民教育制度 6．在下列主张中，比较准确地体现了启发性教学原则的是（ C ） A ．学不躐等 B．各因其材 C．开而弗达 D ．温故而知新 7．教师通过创设良好的环境和自身的教育因素，对学生进行熏陶和感染以培养学生良好思想品德的德育方法是（ D ） A ．品德评价法 B．榜样示范法 C．实际锻炼法 D．陶冶教育法 8．尊重信任学生是教师的（C ） A ．知识素养之一 B ．能力素养之一 C．思想品德素养之一 D ．基本任务之一 9．在教学计划和教学大纲之外，利用课余时间，对学生实施的各种有目的、有计划、有组织的教育活动是（ D ） A ．课外教育 B．校外教育 C．业余教育 D．课外校外教育 10．整个教学工作的中心环节是（B ） A．备课 B．上课 C．布置作业 D．成绩评定 11．心理现象就其产生方式是（ B ）
A．精神活动 B．反射活动 C．意识活动 D．技能活动 12，下列选项中哪种是一般能力 ? （ A ） A．观察力 B．曲调感 C．节奏感 D．色调感 13．狼孩的心理障碍主要原因是（D ） A．缺乏营养 B．遗传因素 C．狼的影响 D．缺乏社会性刺激 14．勤奋和懒惰属下列哪种特性 ? （ B ） A．气质 B．性格 C．能力 D．兴趣 15．长时记忆的遗忘属于下列哪种障碍 ? （ D ） A．生理性障碍 B．心理性障碍 C．存储性障碍 D．提取性障碍 16．注意的稳定性是注意品质的哪种特性? （ C ） A．广度D．空间 17．直观时运用变式方法的目的是（ D A ．激发兴趣 B．引起注意 C．丰富想象 D ．区分本质与非本质特征 18．“人逢喜事精神爽”是下列哪种情 绪状态 A ．心境 B．激情 C．应激 D．热情 19．个性结构的核心成分是（ C ） A ．能力 B．气质 C．性格 D．兴趣 20．听觉中枢位于（C ） A．额叶 B．顶叶 C．颞叶 D．枕叶 21．西方最早的教育著作《论演说的教 育》 A ．柏拉图 B．昆体良 C．夸美纽斯 D．苏格拉底 ，其作者是（ B ）
2019年特岗教师考试小学教育理论综合知识试题
2019年特岗教师考试小学教育理论综合知识试题 一、单项选择题 1.“一把钥匙开一把锁”遵循了人的发展的( )。 A．阶段性 B．不平衡性 C．顺序性 D．个别差异性 2.学习者通过观察其他人实施这种行为后所得到的结果来决定自己的行为指向，这是一种( )。 A．替代强化 B．直接强化 C．自我强化 D．负强化 3.一篇课文，如果记忆20次能够达到背熟，那么如果要想达到的学习水准，应该记忆多少次?( ) A．20 B．25 C．30 D．40 4.反映活动的外表特征和外部联系的知识称为( )。 A．程序性知识
B．感性知识 C．描述性知识 D．理性知识 参考解析： 1.D [解析]“一把钥匙开一把锁”，每个学生都有一套自己独特的学习方法，或者对待不同的学生要有不同的教学方法，遵循了人的发展的个别差异性。 2.A [解析]替代强化，指学习者通过观察其他人实施这种行为后所得到的结果来决定自己的行为指向。 3.C [解析]过度学习的学习水准以150％为佳，20×150％=30。 4.B[解析]根据反映活动的深度不同，知识可分为感性知识和理性知识，题干为感性知识的含义。 二、简答题 1．维果斯基认为，推动人类心理机能由低级向高级发展的因素是什么? 2．简述特殊儿童的教育原则。 3．简述有意义学习的条件。 参考解析： 1．[参考答案]维果斯基认为，推动人类心理机能由低级向高级发展的因素主要有三个方面：第一，起源于社会文化一历史的发展，受社会规律的制约；第二，从个体发展来看，儿童在与成人交往的过程中通过掌握高级的心理机能的工具一——语言、符号等中介环节，使其在低级心理机能的基础上形成了各种新质的心理机能；第三，高级心理机能是持续内化的结果。
教师考编教育学心理学题库
教师专业知识试题：精选知识点练习 1.中学生学完英语单词后，教师要求他们课后立即背诵。这里教师所运用的记忆规律是( )。 A.多感官参与 B.学习程度适当 C.复习方式的多样化 D.及时复习 2.西周时期学校教育的基本容为“六艺”，“六艺”包括( )。A.礼、乐B.射、御C.文、算D.书、数 3.属于我国普通教育学校教学任务的是( )。 A.引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能 B.发展学生的智力、体力和创造才能 C.培养学生的社会主义品德和审美情趣，奠定学生的科学世界观基础 D.提高学生在课外独立自主进行学习的能力 4.墨家对于获得知识的理解，认为主要有三种途径( )。A.亲知B.熟知C.闻知D.说知E.见知 5.兼容班级上课与个别教学的优点,将大班上课、小班讨论、个人自学结合在一起的教学组织形式是( )。 A.道尔顿制 B.兰贝制 C.特朗普制 D.文纳特卡制 6.教学相长这一提法( )。A.最早出现于《论语》B.指明了教师在教学活动中的主导地位C.是我国新型的师生关系的特点之一D.说明教学过程包含教师的教和学生的学两个要素 7.在现代教育中，教育活动的重心由教师转向教材。(判断题) 8.一个班级里几十个学生集合在一起，有了班级组织，就标志着班集体的形成。(判断题) 9.非正式群体在班级管理中只有消极作用。(判断题) 10.具有场独立认知方式的人，对客观事物作判断时，常常利用自己部的参照，不易受外来因素的影响和干扰。(判断题) 正确答案及解析： 1.【答案】D。 2.【答案】ABD。 3.【答案】ABC。 4.【答案】ACD。中公专家解析：墨家认为获得知识的途径“亲知”、“闻知”和“说知”三种途径，其中“说知”是依靠推理的方法来追求理性知识。 5.【答案】C。 6.【答案】C。中公专家解析：新型师生关系的基本特征：尊师爱生、平等、教学相长、心理相容。教学相长出自《学记》。 7.【答案】×。中公专家解析; 在现代教育中，教育活动的重心由教师转向学生。8.【答案】×。 9.【答案】×。10.【答案】√。 2015教师招聘《教育学》班级管理单选题练习三 1、做好班主任工作的前提和基础是( ) A、组织和培养班集体 B、全面了解学生 C、培养优良的班风 D、做好后进生转化工作答案：B 2、学校对学生教育管理的具体执行者是( )A、任课教师B、班主任C、教导处D、校长答案：B 3、班级管理的基本功能是( ) A、运用教学技术手段精心设计各种不同教学活动 B、共同建立良好的班级秩序和健康的班级风气 C、帮助学生成为学习自主、生活自理、工作自治的人 D、进行社会角色的学习答案：B 4、班主任以教育目的为指导思想，以“学生守则”为基本依据，对学生一个学期在学习、劳动，生活、品行等方面进行小结与评价。这项工作是( )。 A、班主任工作总结 B、建立学生档案 C、班主任工作计划 D、操行评定答案：D 5、现代班级管理强调以( )为核心来建立管理机制。A、学校B、教师C、教育容D、学生答案：D 6、班级组织建构的首要原则是( ) A、有利于教育的原则 B、目标一致的原则 C、可接受性原则 D、有利于身心发展的原则答案：A 7、班级建设设计以()最为重要。A、实现目标的途径B、实现目标的具体方法C、实现目标的工作程序D、班级建设目标的制定答案：D 8、班级人际关系形成和发展的手段是()A、交往B、学习C、课堂D、课外活动答案：A 9、教学管理的核心是()A、教学思想管理B、常规管理C、教学质量管理D、教学管理中计算机的应用答案：C 10、我国当前班级管理的实践中，采用的最多的领导方式是( ) A、“教学中心”的领导方式 B、“集体中心”的领导方式 C、型的领导方式 D、型的领导方式答案：A 11、班集体形成的条件和前进的动力是( ) A、共同的奋斗目标 B、班主任的要求 C、班级部的矛盾斗争 D、共同的活动答案：A 12、班集体形成的主要标志之一是( )
2020年特岗教师招聘考试中小学教育理论真题试卷及答案
2020年特岗教师招聘考试中小学教育理论 真题汇编试卷 一、单项选择题(本大题共15个小题，每小题1分，共15分)在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案，并将正确答案的序号填入括号内。错选、多选或未选均不得分。 1. 不是创设情景的教学方法是（）。（湘潭市） A.故事引趣 B.观察演示 C.组织活动 D.引导联想 2. “我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的。”这一观点出自洛克的（）。（株洲市荷塘区） A.《大教学论》 B.《教育漫话》 C.《爱弥儿》 D.《普通教育学》 3. 班主任工作是从（）开始的。（江苏省） A．评定学生操行B．教育个别学生 C．了解和研究学生 D.组织班集体 4. 苏轼评价王维“诗中有画，画中有诗”，这一思维过程属于（）。（株洲市荷塘区） A.联想 B.幻想 C.理想 D.想象 5. 马洛斯的需要层次理论中最高的层次是（）。（广州市番禺区） A．生理需要 D.安全需要 C．尊重需要D．自我实现的需要 6. 教育史上两大学派传统教育与现代教育的代表人物分别是（）。（山西省） A.凯洛夫和赫尔巴特 B.杜威和赫尔巴特 C.赫尔巴特和杜威 D.夸美纽斯和杜威 7. 新课程提倡师生新关系，新课程中具有现代师生关系的模式（）。（广州市） A.合作模式 B.平等模式 C.管理模式 D.授受模式 8. 对残疾儿童的教育要依据（）的特征进行。（浙江省）
A.儿童身心发展的顺序性 B.儿童身心发展的分化与互补的协调性 C.儿童身心发展的统一性 D.儿童身心发展的不平衡性 9. 德育方法很多，榜样示范法是很重要的一种方法。能体现这种方法的是（）。（广东省） A.惩前毖后，治病救人 B.言者无罪，闻者足戒 C.有则改之，无则加勉 D.桃李不言，下自成蹊 10. 由于一个学生进步明显，老师取消了对他的处分，这属于（）。（武汉市） A.正强化 B.惩罚 C.负强化 D.消退 11. 在呈现某一事物时，交替变更它所存在的形式，使该事物的非本质特征不断变化，本质特征保持不变，以突出事物的本质特征，这种方式被称为（）。（哈尔滨市） A.直观教学 B.启发教学 C.比较 D.变式 12. 理想和空想在本质上是有区别的，但都属于（）。（西安市） A.世界观 B.形象思维 C.想象 D.表象 13. 班主任了解学生最基本的方法是（）。（河南新乡） A.观察法 B.谈话法 C.问卷法 D.实验法 14. “知之者莫如好之者，好之者莫如乐之者”，这句话体现的课程理念是（）。（株洲市荷塘区） A.关注学生对知识的收获 B.关注学生的情感生活和情感体验 C.关注学生的健康成长 D.关注学生的道德生活和人格养成 15. 美国学生热衷于吸收各学科的成就，然后通过辩论剔除混乱知识体系中的糟粕和谬论，从而获得迅速进步。这个现象说明了（）。（杭州市） A.学习的实践性 B.学习的渗透性 C.思考的独立性 D.思想的开放性 二、填空题（本大题共10个小题，每空1分，共15分）在下列每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均不得分。 1. 校园文化包括_______、_______和_______。（贵州省） 2. 1993年颁布的教育法规是_______。（海南省）
2018年云南省特岗教师招聘考试中学语文试卷及答案
2０1１年云南省特岗教师招聘考试中学语文试卷及答案(满分：100分) 一、单项选择题(8分) １、下列词语中,加点得字读音完全正确得一组就是（)。 A、菁华(ｑīｎg)宁可(nìnｇ)冠心病（ｇuān）翘首回望（qｉáo)?Ｂ、吐蕃（fān) 庇护(ｂì) 歼击机（jiān)呱呱坠地（gū) C、请帖(ｔiě) 梵文（ｆáｎ）发横财（hènｇ）按捺不住（nà） Ｄ、链接(ｌiàｎ）创口(chuāｎg）倒春寒（ｄào）拈花惹草（niān） 2、下列各组词语中,没有错别字得一组就是（）。?A、以逸待劳分庭抗理信口雌黄哄堂大笑?B、漫不经心与颜悦色见微知著推心至腹 C、突如其来接踵而至精妙绝伦浑然一体 D、张灯结彩休戚与共不知所终估名钓誉 3、语言得形式,能就是美得,就是因为它有整齐得美、抑扬得美、回环得美。这些美都就是音乐所具备得,语言得形式美也可以说就是语言得音乐美。在音乐理论中，有所谓音乐得语言;在语言形式美得理论中，应该有所谓语言得音乐。?填入横线部分最恰当得一项就是(）。?Ａ、之所以所以也 B、为什么因而就? C、之所以所以就? D、为什么因而也?4、下列判断有错得一项就是(）。?A、听说读写光荣而艰巨轻松愉快全就是并列短语?Ｂ、她们能否按时完成这项工作，就是整个计划成功得关键一句没有语病?C、心灵天地成都病人都就是名词 D、她虽然成绩不怎么好，但就是有着一颗热忱助人得心这就是转折复句 ５、下列各句中，加点得成语使用不恰当得一句就是（）。?Ａ、道德就是一切制度运行得社会土壤,道德与法律在一个国家得文明框架中，唇齿相依,缺一不可?Ｂ、虽然计算机应用得范围越来越广，但拥有了它并不意味着一切工作都会那么轻而易举,一挥而就 C、传统节日时一宗重大而特殊得民族文化遗产，其文化内涵与相关习俗不应该与现代社会格格不入? D、将往昔林林总总得记忆吐露在纸上，我意识到完成了我生活中最重要得行动，我注定为记忆而生 6、下列各句中,没有语病得一句就是（)。 Ａ、20０8北京奥运会开幕式,以与字为核心创意，既融入了中国传统文化得精髓，又彰显了奥运新理念,获得了观众得好评如潮 Ｂ、大学毕业生不应该只关注一己之屈伸，一家之饥饱,真正需要关注得就是作为接受过高等教育得个体对于群体、社会、她人得责任与义务?Ｃ、小品《不差钱》对不差钱得反复宣称，既表达了对某些宰人商家得抗议,也反映了正在奔小康得农民提高自己社会地位得自觉自为?D、在这部对话式作品中，作者阐明了对尊重生命、敬畏自然、坚持信仰、爱憎分明等被现代性所遮蔽得人类理想精神得张扬 7、按顺序排列下面得语句,组成语意连贯得一段话,排序正确得一项就是（)。?①人类世界所创造出来得奇异图案浮露在鼎身上,各种图腾以一定得秩序排列着，构成一个无言得小
教师考编《教育心理学》知识点归纳总结
第一章教育心理学概述 第一节基本内涵 研究对象&内容：教育心理学是研究教育教学情境中学与教的基本心理规律的科学。是应用心理学的一种，同时又是教育学和心理学的交叉学科。学习心理是教育心理学的核心。 教育心理学的作用：对教育实践具有描述、解释、预测和控制的作用。具体来说包括： a.帮助教师准确的了解问题； b.为实际教学提供科学的理论指导； c.帮助教师预测并干预学生的行为； d.帮助教师结合实际教学进行教育研究。 第二节发展 一、初创时期（20世纪20年代以前） 世界上第一本以“教育心理学”命名的书是1877年出版的卡普捷列夫的《教育心理学》。 1903年，桑代克出版《教育心理学》该书奠定了教育心理学发展的基础，西方教育心理学的名称和体系由此确立，教育心理学由此成为一门独立的学科，桑代克也因此被称为“教育心理学之父”。 二、发展时期（20世纪20年代到50年代末） 1924年，廖世承编写了我国第一本《教育心理学》教科书。 三、成熟时期：学科体系基本形成（20世纪60年代至70年代末） 四、完善时期（20世纪80年代以后） 第三节研究方法 教育心理学的研究要遵循客观性、系统性、教育性、理论联系实际等原则，常用的研究方法有以下几种：实验法、观察法、调查法、个案法、教育经验总结法。 第二章心理发展及个别差异 第一节心理发展概述 一、个体心理发展 心理发展是指个体从出生、成熟、衰老直至死亡的整个生命进程中所发生的一系列心理变化。 ★★（一）个体心理发展的一般特征……简答题 1. 连续性与阶段性。 2. 定向性与顺序性。 3. 不平衡性。关键期：个体发展过程中环境影响能起最大作用的时期。（劳伦兹首先提 出了关键期的概念） 4. 差异性。 （二）中小学生心理发展的阶段……填空题 1.童年期。 2.少年期。也被称为“危险期”或“心理断乳期”。……填空题 3.青年初期。 二、心理发展的理论 ★（一）皮亚杰认知发展阶段论 瑞士理学家皮亚杰认为，人的知识来源于动作，动作是感知的源泉和思维的基础。
2018年云南省特岗教师招聘考试《信息技术》学科模拟试卷二
一、多项选择题（云众教育祝大家学习愉快) 1.在Excel中，公式“=SUM(B1∶B5)”等价于( ) A.=SUM(A1∶B5，B1∶C5) B.=SUM(B1，B2，…，B5) C.=SUM(B1+B2，B3+B4，B5) D.=SUM(B1，B2，B3，B4，B5) 答案：ACD。解析：sum表示求和，B1∶B5表示从单元格B1到B5。 2.使用计算机并以拨号方式接入网络的用户需要使用( ) A.CD-ROM B.鼠标 C.电话机 D.MODEM 答案：D。解析：MODEM即调制解调器，是具有调制和解调两种功能的设备。经电话线联网时，调制解调器是必须的设备。 3.在Windows资源管理器中，利用“查看”菜单可对其中文件或文件夹按下列哪种形式进行重排?( ) A.名称 B.类型 C.大小 D.保存位置 答案：ABC。解析：对文件的排列没有保存位置一项。 4.微机的硬件系统是由( ) A.内存、外存和输入输出设备组成 B.CPU和输入输出设备组成 C.主机和外设组成 D.主机、键盘、鼠标和显示器组成 答案：C。解析：计算机的硬件系统是由主机和外设组成的。主机：中央处理器(CPU)、内存、硬盘等;外设：鼠标、键盘、显示器、打印机等。 5.选定Word 2000/2003文档所有内容的方法有( ) A.按下Ctrl+A B.将鼠标移到文档左侧的选定栏，按下Ctrl的同时单击鼠标左键 C.在文档的任何地方三击鼠标左键 D.将鼠标移到文档左侧的选定栏，三击鼠标左键 答案：ABD。解析：在文档左侧的选定栏内三击鼠标左键可选定所有内容，其他地方三击鼠标左键只能选择部分文档。 6.在Windows中，操作的特点是( ) A.先选定对象再进行操作 B.先进行操作再选定对象 C.选定与操作同时进行 D.视具体情况而定 答案：A。解析：本题属于实际操作方面的题型。回忆实际操作可知，Windows系统中的操作特点是先选定对象再进行操作。 7.有关Excel单元格的批注操作的说法中正确的是( ) A.复制批注可用“编辑”菜单的“选择性粘贴” B.删除批注使用“编辑”菜单的“删除”命令 C.选定要删除批注的单元格，单击鼠标右键，选“删除批注”命令
教师考试教育学心理学复习资料
一、教育学 1、教育学是研究教育现象、揭示教育规律的一门科学。 2、我国春秋木年的《学记》是世界上第一部论述教育问题的专着。比古罗马昆体良的《论演况家的教育》早约三百年。其中的主要思想有：“不揠苗助长”、“不陵节而施”(体现了循序渐进的教学原则)；“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”(反映了启发性教学原则)；“教学相长”(体现了教师主导作用与学生主体作用相统一的教学规律)。 3、捷克夸美纽斯1632年的《大教学论》是近代第一部系统论述教育问题的专着。他提出了班级授课制。 4、美国杜威的《民本主义与教育》强调“儿童中心”，提出了“做中学”的方法，开创了“现代教育派”。 5、苏联赞可夫的《教学与发展》把学生的“一般发展”作为教学的出发点与归属。 6、美国布鲁纳的《教育过程》的主要思想是结构主义和发现法的教学方法。 7、苏联苏霍林斯基的《给教师的建议》、《把整个心灵献给孩子》，其着作被称为“活的教育学”和“学校生活的百科全书”。 8、教育的概念：广义指社会教育、学校教育和家庭教育三个方面；狭义指学校教育；偏义指思想品德教育。 9、教育的社会属性有：永恒性、历史性、相对独立性。 10、我国封建社会学校的教学内容主要是：“四书”(《大学》、《中庸》、《论语》、《盂子》)；“五经”(诗、书、礼、易、春秋)。其贯穿了儒家思想。
11、遗传素质对人的身心发展不起决定作用，社会环境对人的发展起着决定性作用。但环境决定论又是错误的，因为人接受环境影响不是消极的、被动的，而是积极的能动的实践过程。 12、我国普通中学的双重任务是：培养各行各业的劳动后备力量；为高一级学校输送合格新生。 13、我国全面发展教育的组成部分是德育、智育、体育、美育和劳动技术教育。 14、“双基”是指系统的科学文化基础知识和基本技能技巧。 15、智育的任务之一是发展学生的智力，包括观察力、想象力、思维力、记忆力和注意力，其中思维能力是决定性的因素。 16、体育的根本任务是增强学生体质。 17、蔡元培于1912年最早提出美育，并主张“以美育代宗教”。 18、美育的任务：（1）使学生具有正确的审美观和感受美、鉴赏美的知识与能力；(2)培养学生表现美和创造美的能力；(3)培养学生的心灵美和行为美。 19、劳动技术教育的任务：（1）培养学生的劳动观点，养成正确的劳动态度和习惯；（2）教育学生初步掌握一些基本生产知识和劳动技能。 20、义务教育是依法律规定、适龄儿童和青少年都必须接收，国家、社会、家庭予以保证的国民教育。义务教育是一种强制性教育。 21、教师是教育工作的组织者、领导者，在教育过程中起主导作用。 22、教书育人是教师的根本任务。 23、教师劳动的特点：（1）复杂性、创造性；（2）时间上的连续性、空间上的广延性；（3）长期性、间接性；（4）主体性、示范性。 24、教师的素养：职业道德素养、知识素养、能力素养。
小学语文特岗教师面试试讲教案(桥)
《桥》教案 本教案是本人当时考特岗准备的，面试成绩89分，仅供参考！ 一、教学目标：1、学习本课生字词，理解重点词句。 2、正确、流利、有感情的朗读课文。 3、体会文章的思想感情，感悟老支书在危难面前所 表现出来的无私无畏、舍己救人的高尚品质和人 格魅力。 4、领悟课文在表达上的特点。 二、教学重点：1、结合课文，让学生感受到情况的危机，领悟老支 书每一次举动的内涵和精神。 2、理解“桥”的深刻含义。 三、课前准备：搜集各地遭受洪灾的图片和录像资料。 四、课时安排：2课时。 五、教学过程： 第一课时（略） 第二课时 师：同学们，大家回忆一下，之前我们学过有关“桥”的课文有哪些？ 这些课文讲述了什么内容？ 生：学过《兰兰过桥》，讲的是新奇的潜水桥和塑料桥。 生：学过《赵州桥》，介绍了赵州桥的雄伟，坚固，美观。 生：学过《跨越海峡两岸的生命桥》，讲的是海峡两岸人民用爱心救助一位大陆白血病患者的故事。 师：同学们的记忆力很好，今天我们要讲的这篇课文，仅用一个“桥” 字作为题目，那么这又是怎样的一座桥呢？（板书：桥）请同学们打开课本的第78页，认真的读一遍这篇课文。
师：同学们，课文读完了，这是一座什么样的桥？ 生：“窄窄的木桥”“不结实的木桥” 师：又窄又不结实的木桥，（板书：桥），这样的一座桥，平日里在山村中或许只是很不起眼的的一座桥，可是洪水来临的时候，却成了？ 生：“逃命桥”、“救命桥”、“希望桥”。 师：就是这样一座又窄又不结实的桥，成了洪水突然来袭时的唯一的逃命桥。那么它是否真的能轻易的救老百姓的性命呢？当时的情况又是怎样的呢？这究竟是一场多么可怕的洪水呢？大家再读一下课文，读的过程中画出描写洪水的句子。 生：（自由朗读课文） 师：同学们读完了么？谁把自己画下来的句子读一读？这位同学你来读。 生：“山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。”，“近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。”，“死亡在洪水的狞笑声中逼近。”，“水渐渐窜上来，放肆的舔着人们的腰。”，“水，爬上了老汉的胸膛。”。 师：找的很准确，把描写洪水的句子都找了出来。“咆哮”(板书：咆哮)是什么意思？这里用了什么修辞手法呢？这位同学你说。生：“咆哮”指野兽的吼叫。这里用了比喻修辞手法。 师：回答的很好，（板书：比喻）作者把洪水比作“受惊的野马”，来表现洪水来势凶猛。“洪水在路面上跳舞”,是演员在跳着优美的舞蹈么？对，不是，是魔鬼，野兽在跳舞，跳的是死亡之舞。“死亡在洪水的狞笑声中逼近”，狞笑是一种怎样的笑呢（板书:狞笑）？这里用到了什么修辞手法呢？ 生：“狞笑”是一种凶恶的笑，这里运用了拟人的修辞手法。 师：回答的很好。是什么在向人们逼近？是死亡啊！同学们在脑海中
2018年云南省特岗教师招聘考试《小学音乐》模拟试题卷一
一、选择题（云众教育祝大家学习愉快） 1.小字组a至小字一组d之间共包含几个半音?() A.五个 B.四个 C.三个 D.二个 答案：A 2.下列不属于冼星海黄河组曲的是() A.《黄河船夫区》 B.《黄水谣》 C.《黄河》 D.《黄河颂》 答案:C。解析：《黄河大合唱》是冼星海最具代表性的作品。《黄河大合唱》共有八个乐章：《黄河船夫曲》、《黄河颂》、《黄河之水天上来》、《黄水谣》、《黄河怨》、《保卫黄河》、《河边对口曲》、《怒吼吧，黄河》。 3.下列不是柴可夫斯基的舞曲的是() A.《十月——秋之歌》 B.《四小天鹅》 C.《睡美人》 D.《黑桃皇后》 答案:A。解析：《十月——秋之歌》是钢琴曲。 4.京胡、京二胡、()被成为京剧三大件。 A.阮 B.琵琶 C.月琴 D.柳琴 答案:C。解析：京剧三大件包括：京胡、月琴、京二胡。 5.挪威杰出作曲家格里格创作的《培尔·金特》第一组曲中的第一首是() A.《在山妖的洞窟中》 B.《阿尼特拉舞曲》 C.《奥赛之死》 D.《晨景》 答案:D。解析：挪威的作曲家格里格创作的《培尔·金特》第一组曲第一乐章是《晨景》。 6.在乐谱中，“?”这个记号的意义是() A.从头反复 B.从此处开始反复 C.从记号处开始反复 D.反复结束句 答案:C 。 7.我国现存年代最早的一首用文字谱记写的琴曲是() A.《碣石调·幽兰》 B.《广陵散》 C.《高山流水》 D.《梅花三弄》 答案:A 。 8.《剪羊毛》是哪个国家的儿童歌曲?() A.澳大利亚 B.意大利 C.波兰 D.德国
答案:A。解析：《剪羊毛》属于澳大利亚的民歌。 9.《静夜思》是我国著名作曲家黎英海先生为大诗人()的同名思乡抒情诗谱写的歌曲。 A.白居易 B.李白 C.王维 D.骆宾王 答案:B。解析：《静夜思》的作者是李白。 10.程云、彭修文改编的曲《阿细跳月》，是一首反映云南()人民幸福生活的乐曲。 A.苗族 B.彝族 C.土家族 D.侗族 答案:B。解析：根据彝族民间歌舞“跳月”的素材编写创作的，表现了“阿细跳月”欢快热烈的歌舞场面。 11.《放下三棒鼓，扛起红缨枪》是哪一部歌剧的选曲?() A.《江姐》 B.《白毛女》 C.《刘胡兰》 D.《洪湖赤卫队》 答案:D 。 12.《唱支最美的歌》是一首什么拍子的歌曲?() A.3/8拍子 B.6/8拍子 C.2/4拍子 D.4/4拍子 答案:A。解析：《唱支最美的歌》是一首3/8拍子，具有浓郁傣族民族风格的歌曲，赞美了夜色中站岗放哨的边防战士。 13.《太阳一出照四方》是一首流传于哪个省中部地区的小调?() A.四川 B.贵州 C.湖南 D.江西 答案:C。 14.民乐合奏《金蛇狂舞》根据民间音乐《倒八板》改编而成，全曲表现了我国江南一带端午节耍龙舟的热烈场面，其作者是谁?() A.冼星海 B.聂耳 C.贺绿汀 D.黄自 答案:B。解析：《金蛇狂舞》是1934年聂耳根据江南丝竹乐曲《倒八板》整理改编的民乐合奏曲。明快而有力的旋律给人以强烈奔放的印象，而配以激越的锣鼓节奏，更渲染出了热烈欢腾的气氛。乐曲以《金蛇狂舞》命名，既表示了中华民族对未来的坚强信念，也体现出一种革命乐观精神。它现已成为我国民乐演出中最受观众欢迎与熟悉的保留曲目之一。 15.管弦乐曲《红旗颂》的引子中采用了哪一首歌曲的音调为素材?() A.《国际歌》 B.《东方红》 C.《太阳出来了》 D.《中华人民共和国国歌》 答案:D。解析：开始以小号奏出《国歌》音调为素材的雄壮宏伟的引子，经圆号反复，引出弓弦乐器演