人教版高中总复习[02重点题型巩固练习]法国大革命和拿破仑帝国

巩固练习

一、单项选择题

1．（2016 新课标全国Ⅲ卷）1875年以后，法国确立了共和政体，议会处于政治运行的中心，党派林立，内阁更迭频繁。1958年，戴高乐就任总统，修改宪法，规定总统拥有任命总理、解散议会等权力。这一政治体制的变化（）A．有利于政局稳定

B．确立了总统国家元首的地位

C．剥夺了议会的主要权力

D．有助于两党制的形成

2．（2015 安徽江南十校高考模拟）“法国大革命的原因可以追溯于旧秩序下贵族为主的社会结构……旧制度统治的半封建社会结构是建立在不平等基础之上的，这种为法律所认可的社会不平等使法国的阶级矛盾处于紧张状态。”由此表明法国大革命（）

A．以贵族为革命的唯一对象

B．追求社会平等的实现

C．缺乏革命所需的经济基础

D．破坏了近代法治精神

3．《权利法案》、《独立宣言》和《人权宣言》的共同之处是（）

A．坚持天赋人权、自由平等的原则

B．为改造封建制度提供了法律依据

C．深受法国启蒙思想的影响

D．反映资产阶级民族民主意识

4．英国历史学家霍布斯邦认为，“虽然这场双元革命——更精确地说是法国政治革命和英国工业革命——的主要载体和象征是法、英两国，但是我们不应把这场革命看成是属于这两个国家的历史事件，而应看做是一座覆盖了更广泛地区的火山的孪生喷发口”。他强调的是（）

A．法国大革命和英国工业革命的密切关系

B．欧洲在世界历史发展中的作用和地位

C．法国大革命和英国工业革命的世界意义

D．政治进步与经济发展之间的关系

5．（2015 湖南常德高考模拟）“第三共和国宪法是法国宪法史上绝无仅有的最简短、最经验主义的一部宪法，它的含糊不清、残缺不全可谓是达到了令人吃惊的地步，它既无序言，又无理论说明，所有法律都仅限于分别阐述各个机构的选举、组成、职权以及它们之间的相互关系”。这一现象（）

A．是共和派与君主派之间相互斗争又相互妥协的产物

B．说明浪漫主义情怀影响法国人对立法和法律的态度

C．证明法国人革命激情有余但治国能力远不如英、美

D．反映出法国忙于应付普法战争对制定宪法重视不够

6．在资产阶级革命过程中，法国采取了激进的斗争方式，对大革命时期的法国产生了多方面影响。下列表述不正确的是（）

A．造成了政局动荡

B．加快了反封建进程

C．传播了启蒙思想

D．确立了君主立宪制

7．“法国大革命掀翻暴君御座，一个令他们翘首盼望的民主共和国已经来临。但刀光剑影、鲜血喷洒、社会动荡、草菅人命的现状使他们深感惊悚”，上述材料反映了法国共和制长期不能确立的原因是（）

A．共和国期间，政局难以稳定

B．共和制造成了自由和民主的沦丧

C．君主制更能维护政局的稳定

D．法国的共和制缺乏经济基础

8．有学者认为，“在树立法国的国际威望方面，《人权宣言》所起的作用胜过了法国军队所打的一切胜仗”。这主要是因为它（）

A．超越了英国1689年的《权利法案》

B．克服了美国《独立宣言》的局限性

C．成为18世纪末法国大革命的纲领性文件

D．对民主思想传播起到了巨大的推动作用

9．美国《独立宣言》和法国《人权宣言》这两大文献产生的共同历史背景是（）

①资本主义的发展

②反对专制王朝的统治

③启蒙思想的传播

④英勇抗击外国殖民军

A．①② B．①③ C．①②③ D．①③④

10．1802年拿破仑发表演说：“现在有了一个政府，有了各种权力机构，但此外全国还剩下什么呢？一盘散沙。……如果我们不在法国的土地上放下大堆大堆的花岗石作为基础，我们是建立不起共和国的。”以上材料反映拿破仑（）

A．竭力维护共和制

B．力图强化中央集权

C．企图复辟封建帝制

D．力主对外扩张，建立一统欧洲的大帝国

11．俄国著名诗人普希金在1821年创作了一首抒情诗，纪念一位刚刚去世的历史人物。普希金在诗中公正地谴责了这位给人民“流下了血腥的记忆”的“被判罪的君王”，又称赞说“伟大的人物明星陨灭”、“赫赫英明”的“不朽之光却在闪烁”，称“他为俄罗斯人民指出了崇高的使命，给世界以永恒的自由”。该历史人物的突出贡献是（）A．实施改革，使俄国走上了资本主义道路 B．颁布法典，确立了资本主义社会立法规范

C．通过革命战争，推翻了法国的封建统治 D．颁布法令，解放了欧洲的农民

12．巴黎著名的协和广场曾几度更名，见证了法国革命的曲折历史。1793年时它名为“革命广场”，1795年改名为“协和广场”，1826年又改名为“路易十六广场”，1830年最终定名为“协和广场”。将这些名称与下列历史时期相对应，并按时序排列，正确的是（）

①波旁王朝复辟时期②七月王朝时期③雅各宾派专政时期④督政府时期

A．①③②④B．③①④②C．③④①②D．④③①②

二、非选择题

13、（2015 重庆高考模拟）对历史进行合理阐释是重要的历史学习能力。阅读下列材料，回答问题。

材料一

材料二1898年，康有为编撰《法国革命记》呈递光绪。他对法国大革命的描绘是：“流血遍全国。巴黎百日，而伏尸百二十九万，变革三次，君主再复，而绵祸八十年，十万之贵族，百万之富家，千万之中人，暴骨如莽，奔走流离，散逃异国，城市为墟，而变革频仍……普大地杀戮变化之惨，未有若近世革命之祸酷者矣，盖皆自法肇之也。”……1906年革命派在江苏创刊《复报》，田桐撰文说：“（法国革命）虽惨祸之来，骇人耳目，要皆彼迫胁我而为之者，我同胞又安敢辞哉？语曰：流血者，自由之母也；立宪者，革命之产儿也。”

——摘自宋严萍《19、20世纪之交中国思想界对法国大革命的反思》

（1）结合所学知识，提炼材料一所蕴含的法国历史发展的特点。

（2）根据材料二，康有为与田桐审视法国大革命的侧重点有何不同？并分析造成这一差异的主要原因。

（3）综合材料一、二，我们可以用什么史观来建构它们之间的内在关系？并进一步谈谈影响历史评价的因素。

14．（2016 江西九江高考模拟）阅读材料，回答问题。

材料“妥协”一词在中国近代政治语境中常以贬义的形式出现，意为无原则地让步、退缩，“资产阶级的软弱性、妥协性”被看作是辛亥革命失败的重要原因。然而，西方近代资产阶级革命和民主宪政的实践却显示出，没有一定程度上的相互妥协与利益让渡，他们的历史发展就无法淌过深水区和激流区。

要求：试以近代欧美国家民主政治的实践为例，阐述以上观点。（要求至少以两个国家为例，论述充分、表达清晰）

答案及解析：

1、A

解析：根据“党派林立，内阁更迭频繁”可知法国1875年确立的共和政体下政局更迭频繁，1958年赋予总统“任命总理、解散议会等权力”，在一定程度上改变了政局不稳定的局面，故A项正确；法国1875年宪法就规定了总统是国家元首，故B项错误；议会的主要权力是立法权，材料只是提及规定总统拥有任命总理、解散议会等权力，没有体现剥夺了议会的主要权力，故C项错误；法国是多党制国家，这一变化与两党制无关，故D项错误。

2、B

解析：法国大革命是反封建的资产阶级革命，贵族只是其中一个对象，其他还有教会等，所以A项错误；大革命发生时，法国资本主义经济已经发展起来，“缺乏革命经济基础”的说法不符合史实，C项错误；材料没有涉及法治精神的内容，D项错误。依据材料“法国大革命的原因……社会不平等使法国……紧张”这一关键信息可以判断大革命的目的包含有追求平等在内，B项正确。

3、A

解析：《权利法案》和《人权宣言》虽为改造封建制度提供了法律依据，但《独立宣言》因美国未经历封建社会，不存在改造封建制度的事宜；《权利法案》制定时，法国启蒙思想尚未形成巨大影响，排除B、C两项；只有《独立宣言》能反映资产阶级民族民主意识，排除D项。三文件均反映了资产阶级的民主思想，所以应选择A项。

4、C

解析：重点理解“不应把这场革命看成是属于这两个国家的历史事件，而应看做是一座覆盖了更广泛地区的火山的孪生喷发口”，这是从全球史观（整体史观）角度强调“双元革命”的世界意义。

5、A

解析：材料指出了《法兰西第三共和国宪法》所存在的局限性——最简短、最经验主义、含糊不清、残缺不全，之所以存在这样的问题是因为法国在大革命后一直政局不安，政权更替频繁，经过议会内部一系列的激烈斗争，1875年以一票之差通过了《法兰西第三共和国宪法》，最终确立共和政体，这部宪法是共和派与君主立宪派相互斗争妥协的产物，A项正确；宪法存在的局限性并不是受到浪漫主义的影响，B项错误；治国是一个长期的过程，并体现在许多方面，不能仅凭借一部宪法就断定法国人治国不如英、美，C项错误；普法战争是1870～1871，颁布宪法时战争早已经结束，D项错误。

6、D

解析：在法国大革命短短的五年时间里，人民三次起义，政权更迭频繁，A项正确；随着法国大革命的不断发展，也加快了法国反封建进程，启蒙思想广泛传播，B、C两项正确；D项错在“确立”，君主立宪制只是昙花一现，随后被共和制取代。

7、A

解析：法国共和国时期，政治斗争你死我活，政局难以稳定。君主制可以稳定政局，但是又不能满足人民群众的民主要求，这是法国政权更迭频繁的一个重要原因，材料体现的是共和制造成的政局动荡。

8、C

解析：本题考查学生分析问题、解决问题的理解。有学者认为，“在树立法国的国际威望方面，《人权宣言》所起的作用胜过了法国军队所打的一切胜仗”。这主要是因为它成为18世纪末法国大革命的纲领性文件。所以选C。

9、B

解析：本题考查两个文件的共同点，而美国当时是反对英国的殖民统治，法国是反对本国“波旁王朝”的专制统治，故②仅符合法国，是其不同点，这样首先排除含②的A、C两项，剩余两项的区别在④上，从上面的分析看，④也仅符合美国，故应被排除，综合以上分析可知B项为正确答案。

10、B

解析：材料“但此外全国还剩下什么呢？一盘散沙”说明当时法国中央对地方还未实现真正统一。为此，拿破仑“在法国的土地上放下大堆大堆的花岗石作为基础”，即加强中央集权。

11、B

解析：从本题所述时间和普希金的描述，可判断这位历史人物是拿破仑，即可选B项。

12、C

解析：法国自1789年爆发革命之后，于1793年迎来雅各宾专政的时期，雅各宾派随后在热月政变中被推翻。1795年，督政府组建成立。19世纪初，波旁王朝在法国复辟，1830年，七月王朝又取代了波旁王朝。

13、答案：

（1）特点：法国政局长期动荡、政权更替频繁、政体反复变化；政治斗争的焦点是政体斗争，即君主制和共和制的斗争；法国确立共和制的道路艰难曲折，但民主共和的趋势不可阻挡。

（2）不同：康有为强调法国大革命的血腥性、破坏性；田桐强调法国革命的必然性、建设性。

原因：康有为以法国大革命的暴烈行为和恢弘声势来警示光绪皇帝，倡导维新变法；田桐认可革命流血的意义，号召人们推翻清政府专制统治、争取民主自由。

（3）史观：文明史观。（现代化史观、全球史观）

因素：个人因素，如阶级立场、政治倾向等：

时代因素，如社会发展趋势、时代要求等。

14、答案：

观点：妥协在欧美国家民主政治进程中起到重要作用

论证：

例一：英国，英国资产阶级革命过程中的斯图亚特王朝复辟和光荣革命都体现了妥协。

英国资产阶级革命的前期也经历了轰轰烈烈的暴力革命，革命过程曲折反复。而后期则以妥协的方式探索出一条适合英国国情的转型道路。克伦威尔死后，英国政局动荡，资产阶级为了维护社会秩序，保护革命成果，选择让斯图亚特王朝重掌政权。这体现了一定的妥协。由于请回来的国王缺乏妥协精神，损害了资产阶级的利益，又有了后来的光荣革命。光荣革命体现了资产阶级与封建势力的相互妥协。

举议会改革的例子亦可。

例二：美国《1787年宪法》

美国1787年制宪会议上充满了矛盾，如联邦政府与州政府分权和矛盾、大州与小州的矛盾、南方州与北方州的矛盾。最终通过实行联邦制、议员分配比例、奴隶人口计算等方法调和了各方矛盾。体现了各方的妥协

例三：法国 1875宪法的制定

法国共和之路过程曲折，充满暴力。1875年宪法得以通过，体现了共和派与君主派的妥协，承认共和，这是君主派的妥协，而赋予总统以大权，这又体现了共和派的妥协。正是双方的妥协才使得宪法得以签定，共和体制确立下来。