小老鼠的故事
小老鼠的故事
小老鼠的故事正文：
在很久很久以前，在一个茂密的森林里有一个传说。
有一天，高贵的玉皇大帝派一位神仙到森林里去宣布一件事，那位神仙来到了森林的天空上大声地说：“动物们，大家听好了！玉皇大帝让你们明天早上比赛生肖宫殿，前十二名可以当一直以来大家都想当的十二生肖的光荣称号。所以你们想要得到十二生肖的称号的话就一定要努力。”那位神仙跟动物们宣布完玉皇大帝的重要的消息后，就从天空消失不见了。动物们听到中有消息后大家都兴奋极了！有的唱歌、有的跳舞、还有的玩乐器。
天慢慢的变黑了，月亮也慢慢的出来了。很多动物都觉得自己明天会很晚才起来，所以叫自己的邻居明天早上叫自己起来。还有一些动
物为了得到十二生肖的称号，而不折手段个：其中就有小猫一家，小猫很怕，晚上就给了很多吃的东西让小老鼠吃得够。小猫便对小老鼠说：“小老鼠，我想让你帮我一件事，我想你明天一大早叫我起来，我们一起去生肖宫殿的那一个十二生肖的光荣称号。可不可以？”小老鼠一听到这句话，一下就把嘴里的奶酪吐了出来。小老鼠想：这只猫这么狡猾，还有每天都一直在追我，想要把我吃掉呢！这次一定会有危险，我还是假装答应它好了。小老鼠答：“好吧，那我就答应你吧!”小猫听了小老鼠的答复心里很高兴。
第二天一早，小老鼠慢慢的离开家门口，一走出去门口，立刻就飞快地跑去生肖宫殿。小老鼠一路没有一点险阻，可是小老鼠跑到桥边的时候，他不知道怎么样过去，就在这个时候，一只小鸟正从天空飞过小老鼠看了看小河的宽度，然后看看周围有什么可以用的，突然，小老鼠发现了一片树叶和一支树枝，他立刻想了想，忽然，小老鼠大声地说：“好了，这样就可以了！”小老鼠站在树叶上，然后用树枝摇呀摇，
他不一会儿就过去了。小老鼠努力爬上岸之后，再用飞快地速度跑去生肖宫殿。小老鼠一下子跑得太快，根本停不下来，一下子就冲到第一名的位置。
经过多次，小老鼠得到了神仙力量，猫见到了老鼠好像克星一样，每次都会很倒霉。
小老鼠的故事启示：想要获得成功必须靠自己的真实努力去获取，不应该投机取巧，不折手段，大家都知道十二生肖中排位第一的是老鼠，老鼠非常的聪明有智慧，而猫根本不在十二生肖的排列中，老鼠一直以来给大家呈现的是非常狡猾的动物，但就是因为它们比较弱小，所以只能用聪明才智的保护自己。
两只小老鼠-幼儿故事
两只小老鼠-幼儿故事 树林里住着两只小老鼠，大一点的叫大胖，小一点的叫小胖，每天他们都要到很远的地方寻找食物。一天，他们来到一个废弃的粮库，大胖和小胖发挥他们先天嗅觉灵敏的优势，东瞧瞧西嗅嗅，整个仓库都留下了他们的足迹。喂，小胖弟，快来呀!我发现了情况，这里有两只桶，肯定有好吃的。大胖高兴地大声嚷着。小胖赶忙跑来，两只小老鼠费了九牛二虎之力爬到木桶上，朝木桶里一瞧，眼前一幕让他们惊呆了：这么多的稻子，足够他们生活好几年。他们高兴得手舞足蹈，大胖笑眯着眼对小胖说：小胖弟，这回咱们好好享受吧，不要再劳神四处寻找食物了。我看咱们一人一桶，怎么样?小胖听了，高兴地说：行，咱们一人一桶，这够咱哥们快活好多年了。但是小胖低头看了看木桶，想了想后，对大胖说：大胖哥，这两只木桶留在这里，一定是哪家主人忘记了，咱们得想想办法把它弄回自己的窝里去，不然，主人来了我们就没吃的了。大胖听了后，哈哈大笑说：小胖弟，你多虑了，你看，木桶上已沉积了厚厚的灰尘，主人一定忘记了，再说把这么多稻子运到那么远的地方，多辛苦呀，我才不运呢，要运你自己运吧。大胖说完朝木桶里纵身一跳，就在木桶里吃呀吃，肚子吃得滚圆滚圆的，吃完后，大胖摸着肥嘟嘟的嘴巴嚷着：这多舒服呀，以前天天跑，到处找食物，吃了上顿没下顿，现在多好呀，想吃就吃，多快活呀!嗨，小胖真不懂得生活，还要费那个力气运这稻子。想着想着，大胖很快就进入了梦乡。大胖梦见自己成了老鼠王国的国王，大胖把吃不完的稻子分给手下，他们直呼大胖是他们的救星。 咔喳、咔喳的声音把大胖从梦乡中吵醒，谁在这里吵闹呀，真烦人。大胖想着，伸出肥嘟嘟的脑袋朝响声望去，咦，那不是小胖吗?喂，小胖弟，你在干啥呀?大胖问道。大胖哥，我在啃这木桶呢，想弄个洞，把食物运回去。小胖边啃边说着。哈哈，小胖弟，你还真会找事做，你看我都吃过睡了一觉，多舒服呀，你胆子也太小了吧，这么久了，谁还会记得这里的稻子，不要啃了，像我这样吃吃睡睡，吃完再到别的地方找呀。大胖边说边晃着肥嘟嘟的脑袋。小胖吃力地说：我要啃下去，你吃你的吧。 第二天，天刚蒙蒙亮，大胖伸了伸懒腰，打了个哈欠，朝小胖的木桶望去，只见小胖仍然在低头啃着，大胖大声问道：小胖弟，木桶啃穿了吧?小胖答道：才啃一点。我知道，这木桶厚着呢，你呀，自讨苦吃，跳进去吃吧，不要再啃了，等你把木桶啃穿了，你也累垮了。大胖笑呵呵地说。我不信，我非要啃穿它。小胖不服气地说。 接连几天，小胖继续在啃这木桶，也许大胖已习惯了咔喳、咔喳的声音，他吃完后，每天都能美美地睡上一觉，小胖的响声都没有吵醒大胖。一天，大胖吃完饭后，想看看小胖弟怎么样了。他想爬到木桶边缘，可是他连续爬了几次，累得气喘吁吁，怎么爬都爬不上去。怎么搞的，以前我嗖的一声，就能跳上去，今天怎么了。大胖心里想着，咳，都怪我，吃了睡睡了吃，不锻炼，身体简直跟这木桶一样了。大胖自言自语道，小胖弟，你现在怎么样了?大胖在木桶里气喘吁吁问道。 我还剩一点没运走呢。小胖回答道。两人正说着，突然，远处传来一个人急促的脚步声。小胖大声对大胖说道：大胖哥，不好了，主人来了，快跑呀。哎呀，我怎么跑呀，我现在都爬不上这木桶了。大胖哭着说。小胖看见了来人，撒开四腿，快速地溜走了。来人看到两只木桶，说：怪不得数来数去少两桶呢，原来丢了两桶在这里。当他打开木桶盖一看，里面满满的稻子只剩下一点点，又看到吃得肥嘟嘟的大胖可怜兮兮地蜷缩在木桶边角，气不打一处来，从地上拾起木棍狠狠地向大胖砸去。
小班艺术韵律活动“小老鼠偷油吃
小班韵律活动“小老鼠偷油吃” 一、活动目标 1.能够理解猫与老鼠之间的关系，体会到不同角色的不同情感。 2.韵律活动中促进幼儿的大肌肉运动，并体会到韵律与动作之间的关系。 3.在活动中体会到韵律带来的欢乐，让幼儿喜欢音乐和律动。 二、活动准备 瑜伽垫，猫和老鼠的照片 三、活动过程 （一）谈话导入，引导幼儿说出老鼠的特征。 “小朋友们，今天老师看到一只小老鼠，我把它介绍给你们。”（展示老鼠图片） “这只老鼠全身是什么颜色的啊？”（灰色的） “小老鼠的眼睛是什么形状颜色的呢？”（小小黑黑圆圆） “小老鼠的嘴是什么形状呢？”（尖尖的长长的） “它胸前有两只什么？它的爪子像什么呢？”（尖尖的很锋利的爪子） 这是一只灰色的嘴巴长长的眼睛小小黑黑的，有两只尖尖的爪子的小老鼠。 “我今天看到的小老鼠它正想要偷油吃，你们猜它最终偷到油了吗？”（偷到了，没偷到）“那我们来听一听这个小老鼠偷吃油的故事，看看它到底吃没吃到油” （二）播放音乐，引导幼儿说出歌词 音乐结束 “小老鼠偷到油了吗？”（偷到了没偷到） “谁出现制止了小老鼠偷油？”（猫来了，同时出示猫的图片，并介绍猫） “猫的嘴边长长的这是什么呢？”（胡须） “猫的爪子像什么？”（梅花） “猫是怎么叫的？”（喵喵喵） “和小老鼠的眼睛相比猫的眼睛什么样子？”（大大圆圆亮晶晶） 这是一只脚底是小梅花，长着长长胡须，有大大圆圆的眼睛的猫。 “猫出现了，小老鼠有什么反应啊？”（叽里咕噜滚下来） “小老鼠看到猫是什么样的心情呢？”（害怕紧张） 老鼠和猫是天敌，老鼠偷粮食是不好的行为，猫吃老鼠帮助主人。 猫有大大的眼睛，能看到很多很远的东西，通过这双眼睛来抓老鼠。 带领幼儿准确的说出歌词 跟老师一起把歌词说一遍，我说一句你说一句 （三）歌词与音乐相结合，引导幼儿唱出来 这个故事有趣吗？我们把这个有趣的故事伴随着音乐唱出来好不好？ 唱歌应该把你的小嘴巴张开，用好听的声音勇敢的唱出来。 （四）游戏环节 引导幼儿在韵律中做出歌词中的配套动作，分组进行角色游戏。 我们现在来玩一个游戏，把小老鼠和猫的故事跳出来好不好？ 我们先来模仿小老鼠， 小老鼠用它的尖尖的小爪子偷粮食 小老鼠（两只手捏在一起，放在胸前） 上灯台（双手放在胸前不动，双脚轮换往上登，偷偷的走） 偷油吃下不来（双手捏在一起，轮换往前够） 喵喵喵猫来了（双手五指张开在脸前比划，像小花猫一样轻轻的走）
小老鼠的故事
小老鼠的故事 从前，一只老鼠晚上想去偷吃点东西，但是，那些住户家都被其它老鼠“占领了”。它只好到树洞里去安个家。正巧小老鼠听见一阵呻吟声音，原来是百兽之王，老虎中了猎人的陷阱，被一张大网给套住了，小老鼠就把大网咬破了，大老虎终于得救了。然后老虎和老鼠结成了朋友。 有一天小老鼠正在睡午觉，猛然一道刺痛，小老鼠睁眼一看，啊！一只老猫的尾巴！小老鼠第一个想法就是赶快逃吧，可是已经来不急了，老猫大喊两声“喵喵”。便扑了过来，小老鼠连一个“反抗武器”都没有，在这危急关头中一根“救命稻草”却飞驰而来——大老虎，老猫忽然看到眼前的大老虎，吓的连忙飞驰而去。大老虎友好的对小老鼠说：“你赶快去睡觉吧！”小老鼠说，“我不困了，谢谢大老虎”。 最后，老猫们再也不敢吃老鼠了，之所以不敢吃，还是因为惧怕老虎。最终，老猫与小老鼠他们礼尚往来呢。
我的爸爸 在我的家里有一个成员,就是爸爸。我喜欢爸爸，爸爸也喜欢我。 从打羽毛球最容易看出我爸爸是什么样的人。每个星期我和爸爸都要去打羽毛球。一开始的时候，我发球也不会，但是我很想学会，经常在我又忘了爸爸教的方法时，爸爸就会说：“怎么又忘了”，还会动不动拿拍子拍我一下，打我一下。两年来，我经历了好多次这样的打击，但是我坚持下来了。现在的发球要比原来不知道强了多少倍，也能和爸爸打几个回合了。虽然有时候我还记不住爸爸教的姿势和方法，但爸爸总会生气地再教我一遍。 突然有一天，爸爸在打球的时候对我说：“你很努力，再过几年，我就打不过你了”。听了这话，我非常感动：我的目标就是超过爸爸，我下的决心也是超过爸爸。 打球时我会因为爸爸训我不高兴。但我们打完球，经常一起去吃饭，吃饭时爸爸会讲一些有意思的事，也会说些笑话，打球时候的不愉快的事就全都没了。 怎么样，我爸挺有意思吧。
老鼠的儿童故事大全
老鼠的儿童故事大全 强盗大老鼠是个坏蛋，他骑着大马在公路上跑啊跑…… 一边跑一边抢着路人的食物。 一只野兔蹦蹦跳跳地走过来，强盗大老鼠挡住了她，“留下你的酥油饼和小布丁!” 松鼠推着小车来了，强盗大老鼠勒马站在他面前，“站住，留下买路财!” 强盗大老鼠从来没有停止过抢劫。从公路上经过的各种动物变得越来越瘦，而强盗大 老鼠越来越胖，因为他夺走并吃光了所有动物的食物。 一天，一只鸭子遇见了强盗大老鼠。强盗大老鼠还没说话，鸭子先嘎嘎地叫道：“等 等!我有一个姐姐，她有各种好吃的东西。她住在山那边的山洞里。” “太好啦，带路吧!”鸭子带着强盗大老鼠出发啦。走啊走，他们在一个荒凉的山洞 前停下。鸭子冲着里面嘎嘎喊道：“姐姐——” “姐姐，姐姐……”山洞里也传出了应答。 强盗大老鼠高声喊道：“你是不是有很多蛋糕和巧克力?” 山洞里也传出回答：“巧克力，巧克力，巧克力……” “我要进去把它们都拿走!”山洞里传来声音：“拿走，拿走……”强盗大老鼠大步 走进了山洞。鸭子转过身跳上马背，一溜烟儿地跑上了公路。 这个晚上，大家都在欢庆。他们再也不用害怕啦，强盗大老鼠钻进山洞肯定出不来了。 再来说说大老鼠吧。他在回声洞里大嚷大叫，四处游荡，直到……他走出了黑暗的山洞，却发现自己来到了山的另一边。这时，他已经变得又瘦又干，性情也温和了许多。 他再也不在公路上抢劫了，而是在蛋糕店找到了一份工作。 一只老鼠从洞里钻出来时就发现人们已经摆好了鼠夹，鼠夹上有一块肥美的鲜肉。老 鼠想：“啊，这是给我下的圈套啊!我可没那么傻。我早就知道，只要我一碰那块肉，鼠 夹就会合上，把我夹死。我得小心点儿，无论如何也不能碰那块肉。但也用不着过度紧张，从远处闻闻肉香还是没有危险的。” 于是老鼠就开始闻起了肉香。它一次又一次地使劲吸着气。为了闻得更过瘾些，它围 着鼠夹绕起了圈，结果越走越近，终于，嘴巴触到了鼠夹上，丢了性命。
小班语言公开课教案《小老鼠偷油》含总结
小班语言公开课教案《小老鼠偷油》含总结 活动目的; 1.理解儿歌内容，感受儿歌韵律。 2.能用简单的动作表现儿歌，体验在游戏中表现儿歌的情趣。 3.大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。 4.理解儿歌内容，丰富相关词汇。 课件过程： 一.导入出示灯台(简单了解灯台的用途)，师：今天，李老师给小朋友带来了一个礼物，你们见过它吗? 在很早以前没有电，人们就在灯台里到许多的油，里边放一根绳，用火柴点着，就可以用它来照亮了，它就像我们的蜡烛一样。 二.理解儿歌，感受儿歌韵律1.运用课件讲述故事提问： 故事里都有谁？ 小老鼠上灯台干什么? 正当它吃的津津有味的时候谁来了？ 小老鼠看到小猫的时候感觉怎么样？ 它是怎么从灯台上下来的？ 2.出示课件图谱感受儿歌韵律
三.学说儿歌，教师扮鼠妈妈，孩子鼠宝宝 1.边玩手指游戏，边学说儿歌两遍 2.运用课件灯台和大花猫边玩游戏边说儿歌两遍 3.带音乐边游戏边说儿歌一遍 4.角色游戏。教师扮猫，部分扮灯台，其余扮小老鼠，带音乐玩两遍四.结束鼠宝宝们，玩累了吗?那我们休息一会，和大家说再见。 教学总结： “小老鼠上灯台”这个活动中，教师通过绘声绘色地讲述故事来引出主题，激发幼儿的兴趣。学念儿歌、学唱歌曲。当我要求孩子们跟着钢琴学唱歌曲时，有几个孩子大胆地做起了动作，他们更加喜欢学唱边做动作。这时教师及时引导幼儿学做动作，在这一过程中我激发了孩子们参与活动的热情，一下子拉近了孩子与老师的距离，教师一句亲切的呼唤：“鼠宝宝们！我们一起来学做动作吧……”把幼儿带入了宽松和谐的气氛中去，幼儿很快进入角色。为发展幼儿的创造性思维，我引导幼儿讨论用怎样的动作来表现“小老鼠爬上灯台偷油吃、当听到小猫叫声吓坏了和赶快躲到洞里”的情形。我采用了让个别幼儿上来做一做，集体跟着学一学，来完成目标。孩子们想出了各种肢体动作来表现歌曲内容。他们想到了把身边的小椅子当作灯台，爬上去做偷油吃的动作，听到猫叫做滚的动作，在这时候孩子们的想象力得到了充分的展现。活动最后我带着孩子们进行游戏表演，充分体
小老鼠的尾巴的故事
小老鼠的尾巴的故事 小老鼠把家安在了储藏室，它的日子真的好悠闲，每天有许多的好吃的东西等着它，冷藏室的奶酪是它的最爱的美味，什么时候饿了就去溜一圈，吃得饱饱的，再找个地方晒晒太阳，小老鼠很快就长得圆滚滚，胖嘟嘟的!小老鼠常常想：“我太幸福了，神仙的日子也不过如此啊!” 有一天，一只大黑猫和它做了邻居，常常蹲在它的家门口对它虎视眈眈，小老鼠再也不敢像以前一样大摇大摆地去吃他最爱的奶酪，每次出门，都偷偷摸摸，小心翼翼的，生怕惊动了大黑猫，成为它口中的美味。于是，小老鼠经常忍饥挨饿，肚子咕咕叫个不停! 终于，小老鼠饿得实在是受不了了，它好像听到很大的呼噜声。于是它悄悄地把门开了一个小缝，从门口张望，看到大黑猫正在呼呼大睡，“哈哈…你也有打盹的时候啊!” 小老鼠按捺住心中的喜悦，赶紧往藏奶酪的地方奔去。忽然他停
住了脚步，原来，大黑猫睡觉的地方正是冷藏室的门口。 “奶酪吃不成了!”小老鼠无奈地摇了摇头，忽然，他发现不远的桌子下面多了一个罐子，它费了很大的劲才把罐子盖打开，是蜜蜡!太棒了，小老鼠就差欢呼跳跃起来了，可是小老鼠发现了一个问题，罐子的口太小了，连它的头都伸不进去，更何况他胖胖的身子!看着好吃的东西却吃不到，急得小老鼠围着罐子团团转，小老鼠的尾巴不经意的碰了罐子一下，“有办法了，我有长长的尾巴呀!它不仅可以帮助我爬行，还可以让我勾出瓶子中的糖浆或奶油，只要收回尾巴就能品尝这些美味佳肴。我为什么不用呢?” 于是，小老鼠把尾巴伸到了罐子里，蘸了一下，放到嘴边舔着，细细地品尝这甜甜的蜜蜡，真好吃!突然，它好像感觉到呼噜声停了，小老鼠仓惶逃回了家里! 从那以后，小老鼠总是在猫熟睡的时候出来用尾巴蘸取蜜蜡吃，丰富的营养让小老鼠又一天天的长胖了，它的尾巴也在渐渐变粗，慢
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睡前故事：大老鼠找小老鼠故事 从前，有一只小老鼠，小老鼠不知从哪里捡来了一个"哈哈镜“， 结果，那个哈哈镜把小小的老鼠照成了巨大的老鼠。老鼠很自豪，它 以为自己比大象大，就开始寻找老鼠。 一路上，小老鼠遇见了许很多多的小动物。它碰到的第一只动物 是可爱的小熊。小老鼠就问它：“你是大象吗?”“不是!”小熊说。 小老鼠说：“幸好你不是大象，要不然，我早就一脚把你踹飞天了。”小熊听了，脸都气红了!一转身，就生气的走了。 小老鼠又碰见了一只小狗，大摇大摆的走上去问：“你就是大象吗?”小狗说：“哦，就是那只身材高大的大象吗?我可不是，但是， 我也真想成为它，看它，多威武，多高大呀!”老鼠听了，很不服气的说：“哼!大象有什么了不起的，我比它大多了，威武多了!”小狗说：“就你那样，连一只小蚂蚁都不如呢!”小老鼠非常气愤，扭头就走了，继续寻找大象。 走着走着，老鼠碰到了可爱的小兔子，就上前问到：“你就是名 不虚传的大象吗?”小兔子摇摇头说：“当然不是，你看我这么小，像 大象吗?”说完，小兔子就一蹦一跳的走了。 小老鼠碰到了好多好多的动物，但都不是大象，这时，老鼠已经 腰酸背痛，就找了一个阴凉的地方，坐下来休息。突然，前方发咚、咚.......的声音，小老鼠睁开眼睛，一看!一只巨大的动物站在老鼠 的眼前。 大老鼠找小老鼠故事1 小老鼠“魂飞魄散”，下了一大跳，颤抖了一下，吞吞吐吐、害 怕的说：“你.......你是大象吗?”大象说：“是又怎样?”小老鼠尖 叫了一声，说：“大象怎么这么大，我不相信!谁能证明你是大象呢? 我能把大象踢飞了!”大象听了，非常生气，大象用它的粗腿轻轻的一踢，小老鼠就被踢得远远的了。
幼儿睡前故事：小老鼠多多的故事
幼儿睡前故事：小老鼠多多的故事 小老鼠多多有很多玩具，她可喜欢玩她的玩具了。每天吃完晚饭，她就开始玩她的玩具。她玩好了创意立体造型组，接着玩餐厅游戏体验组，玩好了，又开始玩医生体验游戏组，她还玩巧虎拼图呢。哦，对了，她也很喜欢玩逻辑狗哦。（这些玩具都是小丫头的最爱）时间过得可真快呀，一下子，墙上时钟的短指针已经指向8了，长的指针指向5了（这是小丫头平时读时间的方式）。妈妈走过来了，对小老鼠多多说：“宝贝，你看墙上短的指针已经指向8，长的指向5了，该要睡觉了哟。”“不嘛，你让我再玩会儿，再玩5分钟。”妈妈同意了。5分钟很快过去了。妈妈又过来提醒小老鼠多多了：“宝贝，时间到了，长的指针已经指向6了。”小老鼠多多依依不舍地放下手中的玩具，开始准备就寝。她可真能干呀。你瞧，她自己脱了外套、羽绒服内胆、裤子、袜子，里面的毛衣在妈妈的帮助下也脱掉了。她钻进自己的被窝。灯熄掉了，妈妈开始给她讲睡前故事。睡前故事讲好后，小老鼠多多进入了甜蜜的梦乡。 夜，静悄悄的。小老鼠多多的玩具们叽叽喳喳，开始讨论开来了。 “小老鼠多多怎么就自己跑去睡了呢？我还躺在爬爬垫上，她还没把我送回家呢。”创意立体造型组的短直板有点儿生气。 “就是呀，”旁边餐厅体验组的冰激凌也说，“我也躺在角落里呢，我也好想回家哦。”冰激凌有点儿伤心。 这时躺在小板凳下面医生体验组的听诊器也发话了：“我想回到医生体验组的盒子里，跟体温计、内服药、外用药呆一起，我们是一家人。小老鼠多多怎么不知道我们想家呢？” “就是，就是呀！”玩具们纷纷抱怨。 “嗬、嗬，”这时创意立体造型组的长直板开始说话了，“请大家安静，安静，请大家听我说几句。”每次碰到问题长直板总出来主持公道，大家对他比较信服。玩具们安静下来了。 “大家回不了家，很着急，很难过，我可以理解。但是我觉得小老鼠多多也是逼不得已的。8点半已经到了，这是她睡觉的时间，必须得按时上床。如果她先送我们回家，然后再睡觉，时间就晚了,第二天起不来上幼儿园就该迟到了。” “是这个道理。但是让我们躺在这冰冷冷的爬爬垫上过一夜，我们得感冒着凉的呀。”逻辑狗的主板说出了大家的想法。 “那你们说怎么办？”长直板希望玩具们能想出办法解决这个问题。 “她都不送我们回家，就不要让她玩玩具了。”餐厅游戏体验组的披萨说道。 “这个不好。玩具是小老鼠多多的，她有权玩自己的玩具。”长直板不赞同这个办法。 “那规定小老鼠多多就玩两种玩具，这样她就有时间送我们回家了。”巧虎拼图建议道。 “这个办法嘛。。。嗯。。。玩几种玩具也是她的自由，一种也好，两种也好，我们无权干涩。”长直板否定了这个想法。
《小老鼠偷油吃》教学课例
《小老鼠偷油吃》教学课例 一．教学内容：九义教材小学音乐教材第二册27页。 1、节奏练习：×× × 、×× ××、× ×、× － 2、唱歌曲《小老鼠偷油吃》 3、自编歌表演《小老鼠偷油吃》 二．教学目的： 1、掌握×× × 、×× ××、× ×、× －等节奏 2、通过学唱歌曲《小老鼠偷油吃》，感受生动、形 象的表现风格，学会用风趣、幽默的声音演唱。 3、学会用滑稽的体态表演《小老鼠偷油吃》。 三、教学重点：学会用风趣、幽默的声音演唱和滑稽的 体态表演。 四、教学难点：歌曲道白处。 【教学过程】 教师活动 学生活动 一、课前律动进教室《洋娃娃和小熊跳舞》,带领学生随着《洋娃娃和小熊跳舞》的音乐做活泼可爱的“小熊”与“洋娃娃”的动作律动进教室。 学生跟着老师随着《洋娃娃和小熊跳舞》的音乐律动进
教室。 （对于儿童来说形象性较强的事物较容易理解与接受。我在课前律动进教室中使舞蹈动作形象化、生动化，这体现了奥尔夫 二、发声练习。 1、谈话引入：老师知道小朋友会学很多小动物唱歌，并且唱得可好听了，下面老师来问，小朋友来答。 老师弹奏练声曲： 2/4 1 2 3 4∣5 -‖ 师问：小猫怎样叫？ 公鸡怎样叫？ 小狗怎样叫？ 青蛙怎样叫？ 小羊怎样叫？
三、节奏训练 1、谈话引入：老师请了几个小动物来课堂里，我们看看它们是谁？ 点击课件出示《农家小院》中的小鸡、小羊、青蛙、小鸭。 2、师：小动物都带来了几张节奏卡片来考我们，出示节奏卡片： 小鸡×× × 小鸭× × 青蛙×× ×× 小羊× － 3、把小动物唱歌的声音带进节奏中，老师示范其中一
条： 小鸡念成：叽叽叽 四、导入新课 1、谈话引入：有一个“坏东西”它也溜进了我们的课堂，它长得嘴巴尖尖的，小小的眼睛骨碌碌的直转，跑起来可快了，同学猜它是谁呀？ 2、师点击课件，出示四幅老鼠偷油吃的过程的画面。 师：谁能把这四幅图连起来编一个小故事？ 3、师：刚才小朋友编的故事，还有一首很好听的歌曲，名字叫做《小老鼠偷油吃》
能干的小老鼠故事
能干的小老鼠故事 一天，小老鼠要出去旅行，老鼠奶奶给小老鼠做了许多烙饼，让他带在路上吃。老鼠奶奶把即将远行的小老鼠送到洞门口，小老鼠清早出去，傍晚回到洞里。熬药，奶奶，小老鼠大声说：我最有力气，最灵敏，最勇敢。我还没有见过这世界上有比我更能干的。你怎么知道你最能干呢？鼠奶奶问.是这样的。小老鼠一五一十地说起来。我出了洞，走呀走呀，走到了大海边，海太大太大了，海浪不停的翻滚着，可我一点不害怕，跳下去就游过了海，连我自己都不敢相信，自己还这么会游泳。你的大海在哪呀?鼠奶奶问：咱们洞的东边呀，小老鼠回答。我知道，我知道这海，鼠奶奶说“前不久一头鹿从那里走过，踩了个蹄坑，蹄坑里积了些水，这就是你的海。好，你再听我说下去，小老鼠说，我在太阳底下晒干了毛，又往前走，我看见了一座大山，山可高可高啦，山顶上有许多树，树上挂着一片片云彩，我想，我不用绕，就直奔着山，一下子跳了起来，hu 。。。。落下时，我已跳过了山，连我自己都不敢相信，我能跳得这么高。你的那座山我也知道，鼠奶奶说，蹄坑过去有一块土坷垃，土坷垃上头长了一棵花草。小老鼠叹了口气继续说：哎。我往前走看见两头熊，一头白的，一头黑褐色的，两头熊在打架，相互啃着、咬着，可我不怕，从他们中间冲过去，把他们分到两边。连我自己都不敢相信，我能独自对付两头熊。叔奶奶叹了口气，然后说：哎。。你的两头熊，一只是白鹅，一只是大苍蝇。这时，小老鼠难过的哭了起来，这么说，我的力气并不大，也不灵敏，不勇敢，游过蹄坑，跳过土坷垃，冲散蝇和鹅，就这点能耐。鼠奶奶笑了起来，说：把蹄坑当大海，把土坷垃当大山，把鹅和蝇当大熊，这对于小老鼠来说，已经是了不起的开端啦，有了这个新生活的开端，就可能成为世界上最有力气，最灵敏，最勇敢的老鼠啦！
小故事大管理 ;三只老鼠偷油 ;的管理学
143－“三只老鼠偷油”的管理学猫的责任 问题源起于一个故事，说的是三只老鼠一同去偷油，老鼠们找到一个油瓶，通过协商达成一致意见，轮流上去喝油。于是三只老鼠一只踩着一只的肩膀开始叠罗汉，当最后一只老鼠刚刚爬到另外两只的肩膀上，不知什么原因，油瓶倒了，并且惊动了人，三只老鼠不得不仓皇逃跑。 真总结。” 研发部门经理B说：“确实，我们最近推出的新产品是少，但是我们也有困难呀，我们的预算很少，可就是如此少得可怜的预算，也被财务削减了！” 财务经理C说：“是，我是削减了你的预算，但是你要知道，公司的采购成本在上升，我们当然没有多少钱。”
采购经理D忍不住跳起来：“不错，我们的采购成本是上升了10%，可是为什么你们知道吗？俄罗斯的一个生产铬的矿山爆炸了，导致了不锈钢价格的上升。” A、B、C：“哦，原来如此呀，这样说，我们大家就都没有多少责任了，哈哈哈哈……” 结论：俄罗斯的问题。 这个问题之所以有趣，就是在我们的企业中这种情况似乎总在发生，而老板、主管们却 话就是：企业进行绩效考核，不能孤立地就绩效考核而绩效考核，而应当从绩效管理的角度来重新认识绩效考核的实施和作用。绩效考核不等于绩效管理，它只是绩效管理的一个部分。绩效管理是一个完整的系统，它应该包括计划绩效、管理绩效、评估绩效和反馈绩效四个环节：计划绩效是整个绩效管理过程的起点，当新绩效时间开始时，管理者和员工经过一起讨论，制定绩效目标，就员工将要做什么、需要做到什么程度、为什么做、何时应做完等问题进行识别、理解并达成协议；管理绩效是管理人员和员工进行持续的绩效沟通，发现问题及时解决，帮助员工提高个人绩效，是在整个绩效期间内一直进行的；评估绩效是选择合理的
童话故事老鼠的故事
童话故事老鼠的故事 馋嘴巴老鼠有了新发现，胡子猫在一个大“箱子”里藏了很多好吃的。这个秘密，馋 嘴巴老鼠本来是不打算告诉其他老鼠的，可是那个“箱子”的门太重，他自己打不开。 听说有许多好吃的，小老鼠们都争着抢着要帮忙。 在一个没有月亮的晚上，一群小老鼠使出浑身的力气，拼命地拉呀拉，终于打开了那 个大“箱子”。 呀!里面亮堂堂的，装满了好吃的。老鼠们毫不客气地钻进去，关上门大吃起来： “这根火腿是我的!” “这片面包我要了!” “这瓶牛奶归我了!” “这块西瓜谁也别和我抢!” “我要这条鱼!” “我要这块肉!” 可是没过多久，老鼠们就觉得越来越冷，再想开门，已经冻得没有力气了。 第二天早上，胡子猫看到冰箱里的一串老鼠冰棍，乐了。 红鼻鼠很想成为一个会魔法的老鼠。于是，他从老树精图书室借来了一本《魔法宝典》。他翻开第一页，跳了进去，仔细地阅读起来。“好大的一片树林呀!”红鼻鼠细心 地在树间找寻，他担心魔法和咒语会藏在哪一根树枝上，或者枝丫间的鸟窝里。他费了好 大的劲儿，才从一只裂开的松果里找到了咒语。红鼻鼠美滋滋地在树林里穿行，很想让咒 语派上用场。突然，天上下起一阵急雨，红鼻鼠无处躲藏。他想，让蘑菇给我变一座房子吧。于是，他掰着指头一字一字地念了一遍咒语，可蘑菇还是原来的样子。红鼻鼠被雨淋 成了落汤鼠。 他走出树林，一轮圆圆的太阳突然从黑云里钻了出来。他想，让黑云挡住太阳吧。于是，他对着黑云念了一串咒语。可黑云一动没动，红鼻鼠被晒成了流油鼠。他来到河边， 一条金色的鲤鱼游到他身边。他想，让金鱼给我变一艘船吧。可是咒语念完了，金鱼摇了 摇身子，还是原来的样子。红鼻鼠气得变成了皮球鼠。他轻飘飘地飞离水面，飞到岸上，飞出了那本《魔法宝典》。他实在没有耐心了，因为从第一页到最后一页，他没有发现一 个能实现愿望的魔法。 “骗人的魔法宝典，一定是一本可恶的盗版书。”红鼻鼠生气地把《魔法宝典》扔在 一边，然后躺在地上闭上眼睛。此时，好好睡一觉，做一个好梦，也许是对他最好的安慰。
老鼠偷油(改编)
老鼠偷油改编自儿歌《老鼠偷油》 这天，一只住在黑洞里的小老鼠已经饥肠辘辘了。“咕噜咕噜”，他实在忍不住了，跑到洞口，东张西望，为了不让肚子发出的“咕咕”声引来猫，他用尾巴把腹部捆了起来。他蹑手蹑脚地走向厨房。不过，客厅灯台里油的香味把小老鼠又拉了回来。小老鼠想：多棒的油哇，白糖大米都比不上它！吧唧吧唧…… 他先偷偷地爬上桌子，再小心翼翼地跳上灯台，把尾巴松掉，缠住灯柱，一点一点攀上去。终于到啦！小老鼠上了灯台，暗暗自喜。他把尾巴伸进油里——温度刚刚好！尝一尝——味道真不错！小老鼠一屁股坐到油里，大口大口地喝起油来，满嘴都是。 “嗝……呃……”小老鼠吃饱了油，打了一个嗝。他刚想下去，才发现自己已成为一只大胖子老鼠了，动弹不得。 “喵！喵！喵！”一只猫在桌子底下徘徊着。“别躲了，”猫得意地说，“快出来自首吧！你无论如何都逃不出我的手心！”小老鼠看着自己那圆滚滚的肚皮，惊慌失措。“我该怎么办！我……有了！”小老鼠笑眯眯地望着猫说：“我会让您失望的！”于是，他在灯台里转啊转，火熄了，灯倒了。小老鼠借用惯性“骨碌碌”地滚回了小洞。猫没能抓住狡猾的小老鼠，只好咬牙切齿，垂头丧气地走了。小老鼠一回洞，就打开了日记本，写上：今天，我去偷油了…… 就这样，这个故事画上了一个圆满的句号。 我的点评：很喜欢这篇文章，红色部分是我特别喜欢的。而这个结局是我意想不到的。爸爸说，这篇作文就是小老鼠的日记。而我却有种未完待续的感觉。 写后，吉吉说：“妈妈，看了这篇文章，你是不是改变了对老鼠的看法？”这让我想起了在女儿面前很丢人的一幕。 樱花 我喜欢樱花，因为一到春天，小区的林荫道上就会开满粉红色或白色的樱花。我走在小道上，轻轻地闭上眼睛，闻着樱花淡淡的清香，一阵风吹来，花瓣落在了行人的肩头和发梢上，飞到长椅上，躺在大地上，这里好像下了一场“樱花雨”。 有几朵调皮的樱花不开在高高的枝头，而在像绸缎似的、富有光泽的树杆上露出了笑脸。啊，樱花，你就是春天的信使，告诉我们春姑娘来临的脚步！ 写这篇文章是2013年的5月16日，吉吉在二年级终于又被罚站了，原因是上课扔纸头。那天回来很识相，做作业很自觉，虽然多写了一篇作文，还是很早就收工了。为什么是“多”呢？因为她上课没认真听老师的要求，据说没报到名字不用写这篇文章，而她就在此列。不过，要感谢她的迷糊，这篇文章不错，有点小资的感觉。将功补过吧。
小老鼠的故事
小老鼠的故事 一天晚上，小老鼠在回家的路上看见一只小猪躺在路边，就趾高气扬地说：“谁给你这么大的胆子，竟敢挡住我的路！”说着，一脚踢了过去。“嘭”地一声，小老鼠正好踢在小猪的脚上，小猪倒没什么事，小老鼠却“唉呦，唉呦”地叫了起来，原来他的脚肿起了一个大包。小猪站起来对小老鼠说：“你对别人傲慢无礼，不懂得尊重人，今天尝到苦头了吧！只有尊重别人，才能获得别人的尊重。”小老鼠看着受伤的脚，羞愧地低下了头。 孔融让梨 孔融四岁的时候，常常和哥哥一块吃梨。每次，孔融总是拿一个最小的梨子。有一次，爸爸看见了，问道：“你为什么总是拿小的而不拿大的呢？”孔融说：“我是弟弟，年龄最小，应该吃小的，大的还是让给哥哥吃吧！”孔融小小年纪就懂得兄弟姐妹相互礼让、相互帮助、团结友爱的道理，使全家人都感到惊喜。从此，孔融让梨的故事也就流传千载，成为团结友爱的典范。 有一次，列宁同志下楼，在楼梯狭窄的过道上，正碰见一个女工端着一盆水上楼。那女工一看是列宁，就要退回去给让路。列宁阻止她说：“不必这样，你端着东西已走了半截，而我现在空手，请你先过去吧！”他把“请”字说得很响亮，很亲切。然后自己紧靠着墙，让女工上楼了，他才下楼。这不也是良好文明礼仪的体现么？ 司马光砸缸 从前，有个叫司马光的孩子，很聪明。有一天，他跟几个小朋友在院子里做游戏，他们玩儿得很高兴。院子里有一个大水缸，里面装满了水。突然，有一个小朋友掉进水缸里去了。孩子们都吓坏了，有的大喊大叫，有的还哭了出来。只有司马光很镇静，他想了想就跑了出去，过来一会儿，抱着一块石头跑进来，使劲向水缸砸去，“砰！”水缸被砸了一个大口子，里面的水都流了出来。被淹在水里的那个孩子得救了。这就是著名的“司马光砸缸”的故事。这个故事告诉了我
简短关于老鼠的童话故事【三篇】
简短关于老鼠的童话故事【三篇】 小鼹鼠卡卡一直住在黑洞洞的地下室里，慢慢地，视力就变得 不好了，唉，这也是没办法的事，谁叫鼹鼠一家世世代代都是生活在 地下的呢。卡卡想，要是能有一间又大又亮的房子就好了。 有一天，卡卡找到了一间废弃的田鼠的屋子，卡卡想这间屋子这 么大，除了自己住之外，还能够开一家旅馆。但是，这间屋子是在地 下的，鼹鼠们能够摸黑住，其他的客人要是来了，看不见可怎么办呢? 想到这里，卡卡很苦恼。 到了晚上，卡卡跑出屋子，他坐在原野上绞尽脑汁地想办罚突然，他看到原野上空到处都是灿烂的星星，卡卡高兴得叫了起来：“要是 能摘一颗天上的星星做灯就好了!”但是天上的星星那么高，怎么够得 着呢?想要光明的卡卡，流下了伤心的眼泪。这时，从远处飞来了很多 很多的小星星。 “星星!星星!”卡卡看到小星星就大喊起来，他激动得又蹦又跳。他想着，这回他的旅馆终于能有一盏灯了。小星星们飞了过来，但是 卡卡走近一看，发现都仅仅一些萤火虫!他伤心地哭了起来。 萤火虫一家正出来散步，看到一旁哭泣的卡卡，他们很疑惑，就问：“你怎么啦?” 卡卡失望地对萤火虫一家说：“原来你们不是星星，我怎么才能 有一盏星星做的灯呢?” 萤火虫妈妈听了卡卡的话，明白了卡卡流泪的原因。她微笑着说：“卡卡，星星做的灯，也是有的哦!”卡吭惊得瞪大了眼睛。 萤火虫妈妈说：“你看，我们像不像星星做的灯呀?”说完，萤 火虫妈妈飞起来转了个圈。 卡卡兴奋地说：“像极了，是星星做的灯耶!”
萤火虫妈妈温柔地笑了：“以后你的旅馆开张了，我们都去帮忙。” 卡卡开心地拍起手来：“我要有一家自己的旅馆啦!我再也不用生活在黑暗里啦!” 没多久，卡卡的“星星谷旅馆”就开张了，客人多得不得了。因为这里像梦幻谷一样，到处都有一闪一闪的，像星星一样明亮的灯。 看，那有亮光的地方就是鼹鼠的家啦，星星谷旅馆等着大家来做客哦! 【核桃鼠】 核桃鼠出生后，像一只圆圆的核桃。小伙伴们都不愿意和他一起玩。 一只老鼠说：“你不算老鼠。” 另一只老鼠说：“你跟核桃一块玩吧。” 核桃鼠好伤心哟，只好一个人玩。 有一天，核桃鼠在路上滚动的时候，被袋鼠妈妈看见。袋鼠妈妈说：“啥，一个会走路的核桃，味道肯定也不错。带回去给我的孩子们。” 袋鼠妈妈把核桃鼠装进了胸前的袋子里。 回到家，袋鼠妈妈对小袋鼠说：“给你们一个会走路的核桃玩，如果不想玩了，就吃掉它。” 核桃鼠害怕极了，他想溜走。 小袋鼠上前抓住了核桃鼠，高兴地叫道：“好玩好玩，会走路的核桃。”他想让小伙伴们看一看他的核桃，转身离开了家。
三只老鼠偷油吃(300字)作文
精选作文:三只老鼠偷油吃(300字)作文 有一天，三只老鼠到处找吃的。它们走啊，走啊。看到了一个油缸，但是油缸里的太少了，油缸又很高，是那只老鼠吃不着。它们想啊想呀！老大说：我们一只咬着一只的尾巴，道吊着下去，这样就可以吃到油了呀！可是，谁先下去呢？老大说：办法是我想出来的，当然是我第一个下去吃。它心里想：哈哈，我真聪明，我要吃个够。老二想：如果老大吃完了油，那我不就没得吃了吗？老三想：等它们吃完了，我只能喝西北风啦，我还是早点放开尾巴，自己下去喝吧！后来，老三放开了老二的尾巴，老二放开了老大的尾巴，一起跳下去抢吃的。当它们吃完后才发现，自己怎么都爬不上去了，老大、老二、老三都互相埋怨起来。正在这时，一只小花猫来到油缸说：你们真笨，中了我设下的圈套，哈哈！同学们，你们千万不要像三只老鼠那样，不要被美食的诱惑所迷惑！广西柳州柳南区逸夫小学一年级:赵淼琪 篇一：三只老鼠一同去偷油喝 三只老鼠一同去偷油喝。他们找到了一个油瓶，但是瓶口很高，够不着。三只老鼠商量一只踩着一只的肩膀，叠罗汉轮流上去喝。当最后一只老鼠刚刚爬上另外两只老鼠的肩膀上时，不知什么原因，油瓶倒了，惊动了人，三只老鼠逃跑了。回到老鼠窝，他们开会讨论为什么失败。 篇二：三只老鼠偷油引发的争吵 三只老鼠偷油引发的争吵 【2006.10.20 10:04】来源:牛津管理评论 问题源起于一个故事，说的是三只老鼠一同去偷油，老鼠们找到一个油瓶，通过协商达成一致意见，轮流上去喝油。于是三只老鼠一只踩着一只的肩膀开始叠罗汉，当最后一只老鼠刚刚爬到另外两只的肩膀上，不知什么原因，油瓶倒了，并且惊动了人，三只老鼠不得不仓皇逃跑。 回到鼠窝，大家开会讨论行动失败的原因。 最上面的老鼠说，我没有喝到油，而且推倒了油瓶，是因为我下面 因，就是不同群体站在不同立场、角度上的不同心态与问题认知方法。 教授的答案 我善意地将网上大家的意见分类概括总结一下，或许大家能够感悟出什么东西（这里面不乏我的夸张创意，然而绝没有任何讥讽的成分，希望大家不要对号入座）。 一位国内知名教授（专家）的分析：
一只小老鼠的故事
小老鼠的故事 在印度古吉拉特邦的一个小镇上，住着一个叫古丽娜的小姑娘。 父母白天无暇照顾她，常把她一个人关在家里，然后指着玻璃罐说，里面有糖，有饼干，有巧克力，想吃了就自己去拿。小古丽娜很乖，不哭，也不闹，只是觉得一个人不好玩儿。 古丽娜遥控她的玩具车，在屋子里跑来跑去。突然，她隐隐听到一阵的声音，她一找，声音就停了，她停下来，声音又起……呵，原来是一只小老鼠钻进了她的糖罐偷嘴，怎么也跳不出来了。看见古丽娜走过来，老鼠跳蹿得越加激烈，一双绿豆眼闪着哀求的光。古丽娜见它可怜，就将罐子翻转，只一倾斜，它就慌忙跳出，落荒而逃。 第二天，可怜的小家伙又被困在糖罐里了，没记性！哦，是自己的饼干太香了吧，古丽娜想。她轻轻放出老鼠，又放了几块饼干在罐子外面。此后，小老鼠再也没有掉到罐子里去，而是在外面大摇大摆吃个饱，然后扬长而去。有时古丽娜喊它：“小可怜！”然后抛给它一小块巧克力。“小可怜”闪到一边，立起身来望望她，估计那玩意儿能吃，便先用爪子捧起来，咬一口，之后头也不抬，啃个精光。仿佛是一对默契的朋友，“小可怜”每天都来，吃饱喝足后，也不急于离去，而在屋子里窜来跳去陪古丽娜玩儿。可父母在家的时候，它不会来，古丽娜也不希望它来，因为父母见着它就会打死它的。 然而，它还是来了。 那天清晨，父母正要出门。突然，“小可怜”窜进来，猛地咬了古丽娜一口，古丽娜疼得大哭；古丽娜的父亲还没明白是怎么回事，
自己的脚也被咬了一口；接着，它又飞一般窜向古丽娜的母亲，父亲赶紧抓起一根棍子，老鼠机灵，箭一般窜向门外。父亲正要转回身看古丽娜的伤情，那畜生又窜回来，死命咬了古丽娜母亲一口后，“嗖”地窜往门口。欺负起人来了，那还了得！一家三口怒从心起，纷纷追打，老鼠跑出门，他们追到门外；老鼠跑到屋外的一片空地上，他们追到空地上。这蠢东西，在空地上的它纵有万般机灵，又如何是人的对手？父亲几步赶上，“啪啪”几棍下去，终于有一棍它没能躲过…… 小老鼠在地上痉挛着，鲜血从它嘴里缓缓流出，小眼睛渐渐失去了光泽。它死了。唉！小可怜！ 古丽娜难过起来，忽然，他们感到一阵天旋地转，有些站立不稳……啊，不！定了定神，是大地在旋转！在抖动！一下，两下……一家三口惊呆了！父亲最先反应过来，他朝村子里大喊：“地震啦，大家快出来……” 可惜太晚了，大地又是一阵猛烈地摇晃。他们看见不远处的房屋倾斜，倒塌…… 举世震惊的古吉拉特邦大地震发生了。
《小老鼠偷油吃》教学课例
《小老鼠偷油吃》教学课例 一、教学内容：小学音乐教材第二册 二、教学目标： 1、掌握×× ×、×× ××、××、×－等节奏 2、通过学唱歌曲《小老鼠偷油吃》，感受生动、形象的表现风格，学会用风趣、幽默的声音演唱。 3、学会用滑稽的体态表演《小老鼠偷油吃》。 三、教学重难点： 重点：学会用风趣、幽默的声音演唱和滑稽的体态表演。 难点：歌曲道白处。 四、教学过程 一、课前律动进教室《洋娃娃和小熊跳舞》,带领学生随着《洋娃娃和小熊跳舞》的音乐做活泼可爱的“小熊”与“洋娃娃”的动作律动进教室。 学生跟着老师随着《洋娃娃和小熊跳舞》的音乐律动进教室。 【解析】对于儿童来说形象性较强的事物较容易理解与接受。我在课前律动进教室中使舞蹈动作形象化、生动化，这体现了奥尔夫音乐教学的“原本性原则”，让我们的课堂一开始就充满快乐和谐的气氛，使儿童一进入课堂就保持良好的注意力和浓厚的兴趣。在舞蹈中增强学生的自我表现欲望和动作能力。 二、发声练习。 1、谈话引入：老师知道小朋友会学很多小动物唱歌，并且唱得可好听了，下面老师来问，小朋友来答。 老师弹奏练声曲： 2/4 1 2 3 4∣5 -‖ 师问：小猫怎样叫？ 公鸡怎样叫？ 小狗怎样叫？ 青蛙怎样叫？ 小羊怎样叫？ 随着老师歌声的提问，学生用准确的口形和发声唱： 2/4 5 6 5∣5 6 5∣ 生答：喵喵喵喵喵喵 喔喔喔喔喔喔 汪汪汪汪汪汪 呱呱呱呱呱呱 咩咩咩咩咩咩 5 4 3 2∣1－‖ 喵喵喵喵喵 喔喔喔喔喔
汪汪汪汪汪 呱呱呱呱呱 咩咩咩咩咩 学生一边唱一边做出以上小动物的舞蹈动作。 【解析】在发声练习这一环节中，我抓住低年级学生天真活泼，对小动物最感兴趣的特点，把学小动物的叫声当作练声曲。并且采用老师问学生答的形式。学生一边练声一边发挥自己的想象力，做出各种小动物的动作。这不仅使练声达到了很好的效果，也让课堂充满了童趣。 三、节奏训练 1、谈话引入：老师请了几个小动物来课堂里，我们看看它们是谁？ 点击课件出示《农家小院》中的小鸡、小羊、青蛙、小鸭。 2、师：小动物都带来了几张节奏卡片来考我们，出示节奏卡片： 小鸡×× × 小鸭×× 青蛙×× ×× 小羊×－ 3、把小动物唱歌的声音带进节奏中，老师示范其中一条： 小鸡念成：叽叽叽 1、学生能形象的学出《农家小院》中的动物的叫声： 小鸡叽叽叽 小羊咩— 小鸭嘎嘎嘎嘎 青蛙呱呱呱呱 2、学生正确念节奏 ×× ×念作：ti ti ta ××念作：ta ta ×× ××念作：ti ti ti ti ×－念作：ta (a) 3、学生思考能准确读出： 小鸡×× ×读作：叽叽叽 小鸭×× ×读作：嘎嘎嘎 青蛙×× ××读作：呱呱呱呱 小羊×－读作：咩— 【解析】生活中、大自然中充满了节奏，学生感觉得到，体会得到。指导学生寻找出来，模仿出来，从而认识它掌握它。这种将节奏训练赋予艺术性、情绪性的做法，必将增强学生学习的兴趣。 四、导入新课 1、谈话引入：有一个“坏东西”它也溜进了我们的课堂，它长得嘴巴尖尖的，小小的眼睛骨碌碌的直转，跑起来可快了，同学猜它是谁呀？（答：老鼠。） 2、师点击课件，出示四幅老鼠偷油吃的过程的画面。 学生观察彩图，并且思考。 师：谁能把这四幅图连起来编一个小故事？ 个别学生回答：有一只小老鼠它晚上去别人家里偷油吃，由于它吃得太饱了，走不动了，就
学习胆小先生和大老鼠的故事
学习胆小先生和大老鼠的故事 65号达州市荷叶街社区幼儿园向大琼 一、活动目标 1. 知识目标：通过本故事的学习，使孩子认识到面对困难我们不要一味的屈服，懂得要相信自己有无穷的潜能，学会怎样进行自我保护。 2. 技能目标：本文语言诙谐幽默，希望通过这个故事的学习，能够让孩子们感受到拟人的手法，并能在平时的生活中加以运用。 3. 情感目标：学习本文后要要让孩子懂得在困难面前我们不应轻易的低头的道理，培养孩子自信、坚强、勇敢的情感。 二、活动重点 这个故事的重点是让孩子们理解：开始胆小先生因为懦弱、胆小、害怕，被老鼠欺负，到后来的忍无可忍，一怒之下破胆，找回自信胆量又赶走老鼠的寓意。 三、活动准备 大老鼠和一群老鼠的图、课件；了解孩子们在生活中有无对老鼠的认知；老师要认真分析这个故事的情景，想象故事中的人物，做到言语技巧和动作表情，并存的讲述故事。 四、活动过程 1/10页 第一课时 1. 开始部份 以儿歌的形式导入《小老鼠上灯台》。 师：小朋友们好！ 生：老师好！ 师：以前，老师教过大家一首儿歌叫《小老鼠上灯台》，小朋友们还记得吗？ 生：…… 师：那让我们一起来念一遍，小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来，猫来了，叽里咕噜滚下来。小朋友们真棒，念得可好了，那你们喜欢老鼠吗？ 生：…… 师：为什么呢？ 生：…… 师：对了，大多数的小朋友呀，都不喜欢老鼠，因为它老是偷吃我们的东西，而且身上还带有细菌，会让我们生病。那今天向老师又给大家带来了一个关于老鼠的故事，小朋友们想听吗？ 生:想听 师：好，那下面听向老师给大家讲。 2. 基础部份（佳作引路） 师：这个故事的名字叫“胆小先生和大老鼠的故事”，小朋 2/10页 友，这个故事的名字你记住了吗？叫什么？ 生：胆小先生和大老鼠的故事 师：很好，小朋友都记住了，这个故事的名字叫“胆小先生和大老鼠的故事”， ① .首先老师先完整的讲述一遍故事，让孩子对故事情节大致的了解。 故事略，见宝贝学语言初级下册第二十四课，P42页。② .老师再分段的讲这个故事，进一步帮助孩子理解故事。师：大老鼠闯进了胆小先生的家，胆小先生是怎么做的？生：有的小朋友能回答上，有的小朋友不能回答。
小故事大管理：三只老鼠偷油的管理学
“三只老鼠偷油”的管理学 猫的责任 问题源起于一个故事，说的是三只老鼠一同去偷油，老鼠们找到一个油瓶，通过协商达成一致意见，轮流上去喝油。于是三只老鼠一只踩着一只的肩膀开始叠罗汉，当最后一只老鼠刚刚爬到另外两只的肩膀上，不知什么原因，油瓶倒了，并且惊动了人，三只老鼠不得不仓皇逃跑。 回到鼠窝，大家开会讨论行动失败的原因。 最上面的老鼠说，我没有喝到油，而且推倒了油瓶，是因为我下面第二只老鼠抖动了一下；第二只老鼠说，我是抖了一下不错，但那是因为我下面的第三只老鼠抽搐了一下；第三只老鼠说，对，对，我之所以抽搐是因为好像听见门外有猫的叫声。 “哦，原来如此呀！”大家紧张的心情顿时放松下来。 结论：猫的责任。 俄罗斯的问题 故事至此并未结束，它所延伸引出的问题是企业里很多人也同样具有老鼠的心态。请听一次企业的季度会议： 营销部门的经理A说：“最近销售做得不好，我们部门有一定责任，但是最主要的责任不在我们，竞争对手纷纷推出新产品，比我们的产品好，所以我们很不好做，研发部门要认真总结。”
研发部门经理B说：“确实，我们最近推出的新产品是少，但是我们也有困难呀，我们的预算很少，可就是如此少得可怜的预算，也被财务削减了！” 财务经理C说：“是，我是削减了你的预算，但是你要知道，公司的采购成本在上升，我们当然没有多少钱。” 采购经理D忍不住跳起来：“不错，我们的采购成本是上升了10%，可是为什么你们知道吗？俄罗斯的一个生产铬的矿山爆炸了，导致了不锈钢价格的上升。” A、B、C：“哦，原来如此呀，这样说，我们大家就都没有多少责任了，哈哈哈哈……” 结论：俄罗斯的问题。 这个问题之所以有趣，就是在我们的企业中这种情况似乎总在发生，而老板、主管们却也似乎总是找不到问题的症结所在，最终就只能归咎到中国人的通病：一出事情，大家首先想到的是推卸责任，而不是去思考如何解决问题。 当然这并不排除大家理性的思考与解决方案。而这个问题变得愈发有趣的另一个重要原因，就是不同群体站在不同立场、角度上的不同心态与问题认知方法。 教授的答案 我善意地将网上大家的意见分类概括总结一下，或许大家能够感悟出什么东西(这里面不乏我的夸张创意，然而绝没有任何讥讽的成分，希望大家不要对号入座)。