乘法和除法的区别和联系练习
一、填空。
1、4个5相加，写成加法算式是（），写成乘法
算式是（）或（）。
2、6乘4，写作（），表示（）或（）；
还可以表示（）或（）。
3、6的2倍是（），就是求（）个（）
的和是多少，列式为（）。
４、6是2的（），就是求6里面有（）个（），列式为（）。
５、把15个苹果平均放在3个盘子里，需要（）个盘子，列式为（）。
6、有20个扣子，每件衣服钉4个扣子，可以钉（）件
衣服，这是求20里面包含（）个（），列式为（）。
7、21÷7=3，读作（），表示把21平均分成（）
份，每份是（）；还表示有21个，每（）个一份，可以分成（）份，也就是表示21里面有（）个（）：还表示21是（）的（）倍，也就是表示21里面有（）个（）。
8、表示“16里面有2个8”，列式为（）。
9、30里有（）个6，这也表示30是（）的（）
倍，列式为（）。
10、2只乌龟（）条腿，列式为（）：（）
只小鸟10条腿，列式为（）。
二、判断。
1、乘法是求几个加数的和的简便运算。（）
2、4＋2＋2＋2=2×5。（）
3、7乘2可以写作7×2，也可以写作2×7。（）
4、7个2相加，可以写作7×2，也可以写作2×7。（）
5、28÷4=7，表示28里有4个7，还可以表示28里有7
个4。（）
6、3×5=15，表示15里有5个3。（）
7、10÷5=2读作“10除5等于2”。（）
8、被除数和除数相等时，商为0。（）
9、每一句乘法口诀都可以列出两道乘法算式和两道除法
算式。（）
10、求8的2倍是多少，就是求8个2是多少。（）
三、选择。（正确的答案可能不止一个）
1、6×4表示（）。
A . 4个6相加
B . 6个4相加
C . 6和4相乘
D . 6的4倍
E .4的6倍
2 .3×2改成加法算式（）
A.2＋2＋2
B. 3＋3
C.3＋2
3. 4个3列式为（）
A .4×3 B.4＋4＋4 C.3＋3＋3＋3 D.3＋4
E. 3×4
4. 2个4相乘，写成算式是（）
A .2×4 B.4×2 C.4×4
5. ○×2=( )
A ○×○
B ○＋○
6 . 18÷2=9,表示（）
A.把18平均分成2份，每份是9。
B.有18个，每2个一份，可以分成9份。
C.18是2的9倍。
D.18是9的2倍。
E.18里有2个9。
F.18里有9个2.
7. 8÷2=4,读作（）。
A. 8除2等于4
B. 8除以2等于4
C. 2除8等于4
D.2除以8等于4
8. 表示4个5相加，列式为（）；表示5个4相加，列式为（）；
表示4的5倍，列式为（）；表示5的4倍，列式为（）；
表示20是4的5倍，列式为（）；表示20是5的
4倍，列式为（）；
表示20里有4个5，列式为（）；表示20里有5个4，列式为（）。
A. 4×5=20
B. 5×4=20
C.20÷4=5
D.20÷5=4 9．可以用口诀四五二十计算的是（）。
A. 4×5=20
B. 5×4=20
C.20÷4=5
D.20÷5=4
四、操作。
1.圈一圈。
○○○⊿⊿⊿⊿⊿⊿
⊿的个数是○的（）倍。
2. 画一画。
○是⊿的4倍。
⊿⊿
五、应用题。
1、每件衣服需要钉5个扣子，钉8件衣服用36个扣子，
够不够？
2、6个人分40块饼干，每个人能分到7块吗？
《表内乘法和表内除法(二)》教案
《表内乘法和表内除法（二）》 教学目标： 1、让学生经历编制7的乘法口诀的过程，体验7的乘法口诀来源。通过编制口诀，初步学会运用类推的方法学习新知识。 2、理解七句乘法口诀的意义，并熟记口诀。 3、培养学生合作交流能力。 4、用乘法口诀解决简单的实际问题，感受到数学与生活的密切联系，体验到生活中处处有数学。 教学重点： 体验7的乘法口诀来源，理解每一句口诀的意义。 教学难点： 熟记口诀，学会可以利用推想的办法帮助记忆。通过编制口诀，初步学会运用类推的方法学习新知识。 教学准备： 课件、七色花。 教学过程： 一、创设情境，复习准备 《七色花》故事导入 复习 看算式说口诀1×55×44×35×56×41×66×1 二、新课 1、数一数算一算 出示7朵七色花，观察这七朵七色花，你发现了什么？ 出示表格： 1朵七色花有几个花瓣？2朵七色花有几个花瓣？3朵、4朵、5朵、6朵、7朵呢？
你是怎么数的？你是怎么想的？根据学生回答填表。 从表格中我们能看出：1个7是多少？2个7是多少？3个7是多少？4个7是多少？5个7是多少？6个7是多少？7个7是多少？ 2、编口诀 一个7是多少？那么求1个7怎样列乘法算式？怎样编一句口诀？ 小组合作，编口诀：你能像刚才那样根据表格写出相应的乘法算式和口诀吗？ 指名交流，同时把板书填完整。 （五七三十五是什么意思？与之相关的两个除法算式是什么？六七四十二你能想到哪四道乘法？哪句口诀可以很快算出黑板上一共有几个花瓣？） 读一读7的乘法口诀。 检查预习：书本70页的填空。 3、记口诀 1）比一比谁在一分钟内最先记住7的乘法口诀。 2）指名背，全班背。 3）师背，生纠错。 4）对口令 如果老师一时忘记了四七多少怎么办？你能告诉大家你是怎么想的？ 5）抢答游戏：想到得数的学生站起来直接说得数，看谁算得又对又快！ 7×35×76×77×27×3 4、用口诀 讲解课本72页例2。引出与乘法口诀“四七二十八”相关的两个除法算式。 三、联系生活巩固练习 1、医生告诉我们：人每天要喝6杯水，一星期要喝多少杯水呢？（6×7） 2、《山行》：四句诗句共有几个字，你能用一句口诀算出来吗？（4×7） 3、电子琴：白键有多少个？（5×7+1） 4、谁的座号与7的乘法口诀有关？我们班来这儿上课的有几人？你能用今天所学的知识解决吗？ 5、要求学生写出与7的乘法口诀相关的所有除法算式。 6、完成想想做做各题。 四、找生活中7的乘法口诀
小数乘法和除法练习
小数乘法和除法练习Revised on November 25, 2020
小数乘法和除法练习 一、填空题。 1. ×的积有（）位小数，保留一位小数是（）。 2. 把小数点向左移动三位后，再向右移动两位后是（）。 3. 3.7÷商的最高位是（）位。 4. 0.27去掉小数点，这个数就扩大了（）倍，比原来增加了（）。 5. 已知376×15=5640，直接写出下列各数的得数． ×=（）×150=（） 6.比大比小的两位小数有（）个。 7. 一个数的小数点先向右移动三位，再除以10，结果是原数的（）倍 8.一个三角形的底是分米，它的面积是平方分米，高是（）分米。 9.美林食品店有一桶108千克的食用油，现用小桶来分装，每小桶能装千克，共需要 （）只油桶。 10.小强走千米需要小时，他每小时走（）千米，走千米需要（）小时。走小时能走多少千米。 11.一个两位小数保留一位小数后约分后是，这个两位小数最大是（），最小是（）。 12. 在一个减法算式中，被减数、减数和差的和正好是100，已知差是,那么减数是（）。 13.一个平行四边形相邻的两条底边的长分别是8厘米和12厘米，其中一条高是10厘米，那么这个平行四边形的面积是（）平方厘米。 14. 小马虎在计算加上一个数时，错误地把加号看成了减号，得。这题的正确结果是（）。
15. 一个小数的小数点向左移动一位后，得到的数比原数小，原数是（）。 16.一个小数的小数点向右移动一位后，得到的数比原数大，原数是（）。 17.把一个小数的小数点先向右移动三位，再向左移动2位，得到的数是，这个小数原来是（）。 18. 一批水管，堆成如下图的形状。最上层9根，最下层20根， 每相邻的两层相差1根，自来水公司一共购进（）根自来水管。 二、选择题。 1.江苏省的面积大约10万（）。 A.平方米 B.公顷 C.平方千米 D.平方分米 2.用“四舍五入”法得到一个数的近似值是，这个数可能是（）。 A． B．7.05 C． D． 3.用竖式计算小数乘法，应让各数的（）对齐。 A．首位 B．末位 C．小数点 D．数位对齐 4.甲数的小数点向右移动两位，就和乙数相等，下面正确的是（）。 A．甲数是乙数的100倍 B．乙数是甲数的100倍 C．甲数比乙数多100倍 D．乙数比甲数多100倍 5.如果甲数×﹦乙数÷，那么甲数和乙数比较，（）。 A．甲数﹥乙数 B．甲数﹤乙数 C．甲数≥乙数 D．甲数≤乙数 三、计算下面各题，能简便计算的要简便计算。 ×+××（× ） ××﹣× 32××÷÷ ×99+ ×99
小学二年级数学上册《表内乘法和除法》练习题
小学二年级数学上册《表内乘法和除法》练习题 一、填空 1.36÷4=9，这个算式读作( )，其中除数是( )，被除数是( )，商是( )。 考查目的：除法算式的读法及各部分的名称。 答案：36除以4等于9，4，36，9。 解析：除法算式的读法要注意“除以”和“除”的区别;要灵活理解除法算式的各部分名称，切不可机械记忆，将除数和被除数弄混淆。 2.42减7，连续减()次，差是0;63连续减()个9，差是0。 考查目的：除法意义的理解。 答案：6，7。 解析：42连续减多少个7，差是0，其实就是求42里面有多少个7，用除法计算;后一题解法与前一个题相同。 3.计算54÷9=( )时，用到的乘法口诀是( )。 考查目的：表内乘法口诀。 答案：6，六九五十四。 解析：做除法想乘法口诀，想( )九五十四，所以商为6。 4.将下列算式填在合适的( )里。 35÷7 42÷6 7×7 72÷8 36÷6 ( )>( )> ( )>( )>( ) 考查目的：根据口诀计算。 答案：7×7>72÷8>42÷6>36÷6>35÷7。 解析：先让学生根据口诀计算，将结果写在算式下面，再根据结果排列大小。 5.两个因数都是8，积是( );被除数和除数同样多，商是( )。 考查目的：先根据语言描述列算式再计算。 答案：64，1。 解析：已知两个因数都是8，列出的算式是8×8=64;被除数和除数同样多，商就是1。 6.35天有( )个星期。算式：。 考查目的：除法的意义，一周的天数。
答案：5，35÷7=5。 解析：求35里面有几个7，用除法计算，这里隐含的条件是一周有7天。 二、选择 1.与计算7×8用同一句口诀的除法算式是( )。 A.8×7 B.56÷7 C.65÷8 2.12÷4=3，读作( )。 A.12除4等于3 B.4除以12等于3 C.12除以4等于3 3.( )×4<30，( )里能填( )。 A.7 B.6 C.8 4.42÷7=6，这道算式表示( )。 A.把42分成7份，每份是6 B.42里面有7个6 C.把42平均分成7份，每份是6 考查目的：表内口诀、除法算式的读法、意义。 答案：1.B;2.C;3.A;4.C。 解析：第1题的关键词是除法算式，不要把A选项也选了进去;第2题的读法要注意区分“除”和“除以”;第3小题要注意关键词“”，不要错选了B选项;第4小题主要考查除法算式的意义，要体现平均分的思想。
【第五天】表内乘除法混合运算.答案
二年级3科期末打卡复习第一阶段第5天 【第五天】表内乘除法混合运算.答案 1直接写出得数 56÷7= 5×9= 49÷7= 32÷4-5= 69-27÷3=6+4×7= 8 ，45，7 3，60，34 2 填空 (1)例：四七（ 二十八 ） 六九（） （ ）三十五 (2)把5×6=30改编成两道除法算式是（ ）和（ ）。 (3)62个苹果平均放到8个盘子上，每个盘子上最多放（ ）个，还剩下（ ）个。 (1)五十四，五七 (2)30÷5=6，30÷6=5 (3)7，6 3 判断 (1)计算7×3=（ ）和（ ）÷3=7时，（ ）里的数相同。…………………………………（ ） (2)在7÷0=0算式中，除数为0。…………………………………………………………………………………（ ） (3)4的6倍相当于8的3倍。………………………………………………………………………………………（ ） (1)√ (2)× (3)√ 4 把一些故事书平均分给8个小朋友，如果每个小朋友分得5本，还缺4本，现在有多少本故事书？ 8×5=40（本） 40-4=36（本） 答：现在有36本故事书。 5 有3盒巧克力，每盒有8块，把这3盒巧克力平均分给6个小朋友，每个小朋友分到几块巧克力？ 8×3=24（块） 24÷6=4（块） 答：每位小朋友分到4块巧克力。 6 同学们排队做操，共7排，每排人数相等，小巧在第二排，她的左边有3个同学，右边有5个同学 (1)每排有多少个同学？ (2)一共有多少名同学在做操？ (1)3+5+1=9（个） 答：每行有9个同学 (2)7×9=63（个） 答：一共有63同学在做操。
2016-2017学年五年级数学《小数乘法和除法》练习题_题型归纳
2016-2017学年五年级数学《小数乘法和除法》练习题_题型归纳 一、小数乘法 1、列竖式计算。 27×0.43 0.86×1.2 1.2×1.4 (计算并验算) (得数保留两位小数) (精确到十分位) 2、计算下面各题，能简便运算的要简便运算。 7.06×2.4-5.7 2.33×0.5×4 0.65×105 3.76×0.25+25.8 4.8×0.25 1.2×2.5+0.8×2.5 二、小数除法 1、用竖式计算下面各题。 (1)68.8÷4=(2)85.44÷16=(3)67.5÷15= (4)289.9÷18=(5)101.7÷9=(6)243.2÷64= (7)16.8÷28=(8)15.6÷24=(9)0.138÷15= (10)1.35÷27=(11)0.416÷32=(12)3.64÷52= (13)91.2÷3.8=(14)0.756÷0.18=(15)51.3÷0.27= (16)26÷0.13=(17)210÷1.4=(18)2.688÷0.56= (19)10.625÷25=(20)126÷45=(21)10÷25= (22)2.7÷7.5=(23)15÷0.06=(24)25.6÷0.032= 2、下面各题，商保留一位小数。 (25)14.36÷2.7≈(26)8.33÷6.2≈(27)1.7÷0.03≈ 3、下面各题，商保留二位小数。 (28)32÷42≈(29)1.25÷1.2≈(30)2.41÷0.7≈ 三、解决问题 1、一个正方形的周长是9.48米，它的边长是多少米? 2、小汽车8分钟行12.8千米，公共汽车12分钟行14.4千米，谁的速度较快?快多少? 3、小红、小表、小兰、小花、小梅一起去开心乐园玩，车费用去了9.5元，门票费32.5元。平均每人用去多少元?
五年级上册小数乘法、除法练习题
数学练习（一） 一、判一判 （1）一个数乘小于1的数, 积比原数小。( ) （2）7.2×0.78 > 7.2 ( ) （3）循环小数一定是无限小数，无限小数一定也是循环小数。 ( ) （4）无限小数的小数位数一定比有限小数的小数位数多。（） （5）一个数除以一个小数，商一定比被除数大。（） 二、计算。 0.375÷0. 35＝ 4.6×0.65＝ 62÷11＝ 三、简算 0.125×32 3.25×0.99+0.0325 6.04÷8÷0.125 数学练习（二） 一、填空 1、两个不为0的数相除，除数（）时，商就大于被除数；除数（）时，商就小于被除数。 2、6.1919…保留两位小数是（）。 3、甲数除以乙数，商是2.8，如果甲、乙两数的小数点都向右移动三位，商是（） 4、4.6÷0.8=（）……（） 二、笔算。 29.29÷29= 111÷0.37= 0.87×1.9= (得数保留二位小数) 三、简算。 0.45×99 45×1.58＋5.5×15.8 53×10.1
数学练习（三） 一、填空。 1、计算中0.387÷4.5时，去掉除数的小数点把它变为45，要使商不变，被除数应变为（）。 2、1.748÷0.23＝（）÷2337.8÷1.8＝（）÷18 3、两个数相除，商是44.6，如果把被除数的小数点向右移动两位，除数的小数点向左移动一位，它们的商是（） 二、竖式计算。 14.21÷0.7= 12.6÷0.28= 2.35×1.4= （验算） 三、脱式计算，能简算的要简算。 0.25×9.87×4 36.7×2.1＋10.8 8.45－0.45×0.1 数学练习（四） 1、已知Ａ＝35.5×0.6，Ｂ＝35.5÷0.6，Ｃ＝0.6÷35.5，不用计算，判断出（）最大，（）最小。 2、点A用数对表示是(5，4)，如果将点A先向右平移4格，再向下平移2格，它现在的位置在( ， )。 3、笔算 0.38×0.25= 150×0.12= 10÷3.3= 4.035÷2.4= （得数保留一位小数） 4、能简算的要简算 32.8×10.5÷0.6 42÷(5.25÷0.25) 3.6×2.5+75×0.36 0.125×32
表内乘除法口算练习题
表内乘除法口算练习（一）姓名 表内乘除法口算练习（二） 56÷8= 63÷7= 8×6= 9×8= 9×3= 7×8= 24÷6= 14÷7= 54÷6= 49÷7= 9×7= 4×7= 3×7= 24÷3= 72÷9= 15÷5= 64÷8= 8×4= 4×5= 54÷9= 6×9= 24÷8= 56÷7= 72÷8= 45÷5= 9×3= 4×9= 9×9= 24÷4= 63÷7= 16÷4= 48÷6= 9×5= 4×8= 64÷8= 8×5= 27÷3= 16÷2= 48÷8= 48÷6= 49÷7= 5×4= 8×6= 25÷5= 40÷5= 18÷9= 40÷5= 9×4= 5×3= 36÷9= 2×8= 28÷7= 16÷8= 40÷8= 30÷6= 72÷9= 6×4= 2×6= 27÷9= 25÷5= 18÷6= 36÷9= 81÷9= 6×2= 14÷7= 5×8= 36÷9= 18÷3= 36÷6= 56÷7= 54÷9= 7×7= 2×9= 28÷4= 16÷2= 20÷5= 30÷6= 63÷9= 7×5= 16÷8= 4×8= 5×4= 20÷4= 30÷5= 18÷3= 45÷5= 7×4= 8×8= 36÷4= 20÷4= 21÷7= 25÷5= 45÷9= 7×9= 21÷3= 7×6= 9×8= 21÷3= 12÷6= 24÷3=
表内乘除法口算练习（三） 班级姓名 6×4= 27÷9= 48÷6= 4×8= 18÷9= 36÷9= 36÷6= 5×4= 25÷5= 2×8= 30÷6= 7×5= 28÷7= 40÷8= 72÷9= 7×4= 36÷4= 36÷9= 6×2= 18÷6= 9×8= 12÷6= 7×7= 28÷4= 5×8= 14÷7= 8×5= 5×4= 30÷5= 54÷9= 8×4= 3×6= 25÷5= 7×9= 20÷5= 9×9= 56÷8= 8×6= 8×7= 4×8= 16÷2= 9×7= 3×7= 14÷2= 45÷5= 9×4= 6×9= 56÷7= 8×9= 21÷7= 2×6= 16÷4= 9×5= 7×8= 7×6= 18÷3= 49÷7= 8×6= 15÷5= 63÷7= 63÷9= 2×8= 16÷8= 9×3= 24÷6= 8×8= 18÷6= 81÷9= 8×5= 4×7= 21÷3= 54÷9= 2×9= 18÷9= 64÷8= 54÷6= 4×8= 20÷4= 72÷9= 24÷8= 4×5= 21÷7= 45÷9= 9×7= 4×9= 24÷4= 63÷7= 9×8= 20÷5= 48÷6= 48÷8= 4×7= 24÷3= 45÷5= 27÷3= 5×3= 24÷8= 72÷8= 7×6= 5×4=
小数的乘法和除法测试题
紫阳二小五(4)班小数乘除法测试题姓名：成绩：家长签名： 一、直接写得数。（5分） 1.25×8= 4.2÷0.01= 10－0.04= 3.9+ 2.03= 3.2 ÷0.16= 1÷0.125= 4.2×0.01= 0.27÷3= 8×0.2÷8×0.2 = 720÷9÷0.8= 8.8×101＝ 二、填空。（15分，第3、6题每空0.5分） 1、根据算式45.5×3.6=163.8写出两个积为16.38的乘法算式①，②。 2、0.954保留一位小数是（），精确到百分位是（） 3、根据2.6×7=18.2，写出两个除法算式是（）和（）。 4、一辆汽车0.7小时行了42千米，平均每小时行（）千米。 5、30分=（）时（）时=2时45分 9.6千克=( )克3．05平方米=( )平方米( )平方分米 0.25时=( )分 1.5时＝（）时（）分 6、根据46×15=690，1575÷15=105，直接写出下面各题的结果。 4.6×15=0.46×0.15=1 5.75÷0.15=15.75÷1.5= 7、0.8+0.8+0.8+0.8用乘法算式表示是（），求1.5的十分之八是多少?用 乘法算式表示是（）。 8、3.7÷3的商，用循环小数的简便记法表示是（），保留两位小数是（）。 9、在计算除法3.96÷0.12时，需要把除数的小数点向右移动两位变为整数，则被 除数应扩大。 10、一个三位小数，保留两位小数是1.50，这个三位小数最大( )，最小 ( )。 11、在括号里填上“>”“<”或“=”。 7.5×0.8（）7.57.5÷7.5（）1 7.5÷0.8（）7.57.5÷1.8（）7.5 7.56×0.9（）7.56 1.25÷0.94（）1.25×0.94 4.5÷0.89（）4 .5 0.96÷2（）0.96×0.5 12、在4.2·4.23 4.2·3·4.32中最大的数是，最小的数是。 三、判断题。（4分） 1、3.14×102=3.14×100+2。（） 2、一个数的1.02倍比原来的数要大。（） 3、23.8÷（23.8×0.5）=23.8÷23.8×0.5。（） 4、整数乘法的运算定律对于小数乘法同样适用。（） 5、当一个因数比1小时，积一定比另一个因数小。（） 6、在除法运算中，商一定比被除数小。（） 7、如果除数比1大，商一定比被除数大。（） 8、两个因数的小数位数的和是3，积的小数位数也一定是3。（） 9、无限小数都是循环小数（） 10、求商的近似值与求积的近似值一样，先要算出商，再按要求取近似值。（） 四、选择题。（5分） 1、51.3 ÷0.27=（）÷27 A、513 B、5130 C、5.13 2、既大于2.1又小于2.2的两位小数有（）个。 A、9个 B、10个 C、无数个 3、下列说法中，正确的是（） A、0.7777是循环小数。 B、5．32727……的循环节是27 C、5÷6的商是0．8，余数是2 4、一个数（0除外）除以0．01，等于把这个数（） A、扩大100倍 B、缩小100倍 C、不变 5、6．54 ÷5．2的商省略百分位后面的尾数约是（） A、1．25 B、1．26 C、1．258
苏教版五年级数学上册《小数乘法和除法》练习题
苏教版五年级数学上册《小数乘法和除法》 练习题 一、小数乘法 1、列竖式计算。 27×0.43 0.86×1.2 1.2×1.4 (计算并验算) (得数保留两位小数) (精确到十分位) 2、计算下面各题，能简便运算的要简便运算。 7.06×2.4-5.7 2.33×0.5×4 0.65×105 3.76×0.25+25.8 4.8×0.25 1.2×2.5+0.8×2.5 二、小数除法 1、用竖式计算下面各题。 (1)68.8÷4=(2)85.44÷16=(3)67.5÷15= (4)289.9÷18=(5)101.7÷9=(6)243.2÷64= (7)16.8÷28=(8)15.6÷24=(9)0.138÷15= (10)1.35÷27=(11)0.416÷32=(12)3.64÷52= (13)91.2÷3.8=(14)0.756÷0.18=(15)51.3÷0.27= (16)26÷0.13=(17)210÷1.4=(18)2.688÷0.56= (19)10.625÷25=(20)126÷45=(21)10÷25= (22)2.7÷7.5=(23)15÷0.06=(24)25.6÷0.032= 2、下面各题，商保留一位小数。 (25)14.36÷2.7≈(26)8.33÷6.2≈(27)1.7÷0.03≈ 3、下面各题，商保留二位小数。 (28)32÷42≈(29)1.25÷1.2≈(30)2.41÷0.7≈ 三、解决问题 1、一个正方形的周长是9.48米，它的边长是多少米? 2、小汽车8分钟行12.8千米，公共汽车12分钟行14.4千米，谁的速度较 1
快?快多少? 3、小红、小表、小兰、小花、小梅一起去开心乐园玩，车费用去了9.5元，门票费32.5元。平均每人用去多少元? 4、解放军某部急行军3小时行了18.8千米，平均每小时行多少千米?(得数保留两位小数) 5、王老师从家骑车到学校要用0.25小时， 家离学校有多远?如果他改为步行， 每小时走5千米，用0.8小时能到学校吗? 6、双休日爸爸带小勇去登山。从山底到山顶全程有7.2千米，他们上山用了3小时，下山用了2小时。上山、下山的速度各是多少?你还能提出其他数学问题吗? 2
表内乘除法和20内加减法混合练习题_A4分栏
4 X6= 8+5= 25-5= 3+8= 3X9= 56 -8= 9+6= 8X7= 10+5= 9X2= 63 -9= 7+9= 45-9= 13-4= 12-2= 3 X8= 5+7= 63-7= 8+7= 6X8= 40-8= 3+9= 2X7= 5+8= 6X4= 6+8= 9X3= 17-9= 24-8= 9+9= 7+4= 18-2= 17-8= 28 -7= 15-8= 12-8= 72-8= 8+5= 10-5= 6+5= 7+6= 40-5= 7+8= 42 -7= 7+8= 9+7= 6X3= 5+9= 3X6= 4+8= 7X5= 8+9= 64-8= 7+7= 27-3= 5X3= 7+5= 12-3= 13-7= 4X9= 7X9= 5+9= 18-3= 8+5= 28-4= 3X4= 5X6= 5+6= 9X7= 12-7= 7X6= 12-8= 8X6= 15-7= 35-7=
9+6= 2X9= 3+9= 28 -4= 17-8= 8+7= 7X6= 16-7= 32 -4= 9+2= 6+7= 2X7= 9+7= 3X6= 8+3= 5X8= 6+8= 5X7= 6+8= 5+8= 6+7= 6X9= 5+9= 2X8= 9+2= 5 X7= 9+6= 48-8= 9+8= 8X9= 6 X5= 9+9= 56-8= 18-9= 7X2= 4X3= 14-5= 64-8= 20-9= 49-7= 8X4= 8+6= 20-4= 12-7= 56-7= 24-4= 10-8= 10 -2= 5X6= 12-3= 7+5= 9 -3= 12-5= 4X9= 6+9= 6+8= 18 -H6= 7+9= 5X3= 15-5= 8+3= 6-3= 20-2= 6X4= 8+9= 4+6= 12 -4= 11-3= 35 -7= 13-5= 15-7= 40-8= 19-5= 42-7= 8+4=
二年级数学上册六表内乘法和表内除法二教案苏教版
六表内乘法和表内除法(二) , 本单元教学内容分四段进行教学。 第一段：学习7的乘法口诀和用口诀求商，完成“想一想”和“想想做做”的题目，通过教学，引导学生经历编制7的乘法口诀的过程，体验7的乘法口诀的来源，熟记口诀并能用口诀求商。 第二段：学习8的乘法口诀和用口诀求商，完成“想想做做”的题目。让学生经历编制8的乘法口诀的过程，进一步理解乘法的意义，并掌握8的乘法口诀，提高应用乘法解决实际问题的能力。学习乘法竖式，完成“想想做做”的8道题，教学乘法竖式，使学生初步学会乘法竖式的写法，会列竖式计算表内乘法。 第三段：学习9的乘法口诀和用口诀求商，完成“试一试”和“想想做做”的题目。让学生经历编制9的乘法口诀的过程，并掌握9的乘法口诀，熟练地运用口诀求商，提高应用乘法解决实际问题的能力。 第四段：整理全部乘法口诀，进行乘、除两步计算。)
(这是边文，请据需要手工删加) 第1课时7的乘法口诀 教材第70页例1及相关练习。 1．在具体情境中引导学生通过自主探索、合作交流，理解乘法的意义，编制7的乘法口诀。 2．在活动中引导学生熟记7的乘法口诀，会用7的乘法口诀解决简单的实际问题。 3．经历编口诀、用口诀的过程，提高学生自主学习的能力，积累学习情感，享受成功的喜悦。 重点：编制7的乘法口诀，掌握7的乘法口诀并熟记。 难点：熟记7的乘法口诀，应用乘法口诀解决生活中的实际问题。 课件。 看图说出加法算式、乘法算式和乘法口诀。 △△△△△△△△△△△△△△△△△△△△ 加法算式：乘法算式：乘法口诀： 提问：“四五二十”这句口诀可以表示什么？ 1．课件出示教材第70页例1的小船图。 师：这只小船是用三角形摆成的，数一数，摆一只小船用了几个三角形？ 学生回答后，教师接着问：用7个小三角形摆成了一只小船，它是1个几？ 师：如果摆2只这样的小船，要用几个三角形？摆3只、4只……7只呢？ 学生独立完成书上的表格： 学生完成后，集体校对，教师指着14、28、42的格子问：这里表示几个7，为什么？ 2．编制乘法口诀。 师：要求摆一只小船用了几个三角形怎样列式？(板书：7×1＝7。) 师：这个算式表示什么意思？你会根据这个算式编一句乘法口诀吗？ 师：2只小船是几个7？要用多少个三角形？怎样列式？怎样编口诀？ 学生回答后，教师板书。 师：3只、4只……7只小船是几个7？怎样列式？怎样编口诀？ 学生独立完成，指名板演。
两位小数乘除法练习题
两位小数乘除法练习题 一、小数乘法1、列竖式计算。 27×0.430.86×1.21.2×1.4 2、计算下面各题，能简便运算的要简便运算。.06×2.4－5.2.33×0.5×.76×0.25＋25..8×0.二、小数除法 1、用竖式计算下面各题。 68.8÷4＝5.44÷16＝89.9÷18＝101.7÷9＝16.8÷28＝15.6÷24＝ 1.35÷27＝0.416÷32＝1.2÷3.8＝0.756÷0.18＝÷0.13＝210÷1.4＝10.625÷25＝126÷45＝ 0.65×105 1.2× 2.5＋0.8×2.5 67.5÷15＝ 243.2÷64＝ 9）0.138÷15＝ 3.64÷52＝ 51.3÷0.27＝ 2.688÷0.56＝ 10÷25＝ 2.7÷7.5＝15÷0.06＝25.6÷0.032＝ 2、下面各题，商保留一位小数。 14.36÷2.7≈8.33÷6.2≈1.7÷0.03≈ 3、下面各题，商保留二位小数。
32÷42≈1.25÷1.2≈2.41÷0.7≈ 三、解决问题 1、一个正方形的周长是9.48米，它的边长是多少米？ 2、小汽车8分钟行12.8千米，公共汽车12分钟行14.4千米，谁的速度较快？快多少？ 3、小红、小表、小兰、小花、小梅一起去开心乐园玩，车费用去了9.5元，门票费32.5元。平均每人用去多少元？ 4、解放军某部急行军3小时行了18.8千米，平均每小时行多少千米？ 5、王老师从家骑车到学校要用0.25小时，家离学校有多远？如果他改为步行，每小时走5千米，用0.8小时能到学校吗? 6、双休日爸爸带小勇去登山。从山底到山顶全程有7.2千米，他们上山用了3小时，下山用了2小时。上山、下山的速度各是多少？你还能提出其他数学问题吗？ 7、汽车每行驶5小时要用汽油0.8千克。如果汽车现有汽油50千克，要行驶325千米，还需加油吗？ 小数乘除法练习题 判断： 1、在除法运算中，商一定比被除数小。 2、两个因数的小数位数的和是3，积的小数位数也一
表内乘除法练习100题精编版
姓名：时间：正确： 7×5= 12÷2= 5×5= 54÷9= 7×6= 7×7= 7÷7= 6×3= 9×5= 42÷6= 5×9= 42÷6= 4×6= 16÷8= 72÷9= 8÷2= 9×4= 12÷6= 7×6= 16÷4= 8÷8= 12÷6= 1×7= 48÷6= 42÷7= 45÷5= 9×7= 30÷5= 3×9= 72÷8= 54÷9= 45÷9= 5×7= 8÷2= 3×7= 7×6= 6÷6= 6×2= 36÷6= 54÷6= 40÷5= 6÷3= 14÷2= 8×7= 30÷6= 9×6= 8÷1= 6×1= 54÷6= 5×6= 6×6= 7×8= 8÷4= 6×8= 40÷8= 8×8= 54÷6= 4×4= 21÷7= 6×9= 63÷9= 6×2= 36÷6= 15÷3= 24÷4= 8÷8= 56÷8= 2×6= 8×3= 54÷6= 9÷3= 3×6= 5×5= 48÷6= 2×2= 1×1= 63÷7= 6×6= 7÷1= 24÷4= 6÷3= 8×4= 15÷3= 9×1= 12÷2= 63÷7= 12÷2= 48÷8= 40÷5= 6×6= 63÷9= 2×6= 36÷6= 5×6= 24÷4= 9×3= 36÷4= 5×5= 48÷8= 2×2=
姓名：时间：正确： 63÷9= 2×6= 36÷6= 5×6= 24÷4= 9×3= 36÷4= 5×5= 48÷8= 2×2= 6÷3= 8×4= 15÷3= 9×1= 12÷2= 63÷7= 12÷2= 48÷8= 40÷5= 6×6= 8÷8= 56÷8= 2×6= 8×3= 54÷6= 9÷3= 3×6= 5×5= 48÷6= 2×2= 7×1= 63÷7= 6×6= 7÷1= 24÷4= 6×6= 7×8= 8÷4= 6×8= 40÷8= 8×8= 54÷6= 4×4= 21÷7= 6×9= 63÷9= 6×2= 36÷4= 15÷3= 24÷3= 40÷5= 6÷3= 14÷2= 8×7= 30÷6= 9×6= 8÷1= 6×1= 54÷6= 5×6= 6×6= 3×8= 8÷2= 6×8= 40÷5= 45÷5= 9×7= 30÷5= 3×9= 72÷8= 54÷9= 45÷9= 5×7= 8÷2= 3×7= 7×6= 6÷6= 6×2= 36÷6= 54÷6= 7×5= 12÷2= 5×5= 54÷9= 7×6= 7×7= 7÷7= 6×3= 9×5= 42÷6= 5×9= 42÷6= 4×6= 16÷8= 72÷9= 8÷2= 9×4= 12÷6= 7×6= 16÷4=
第六单元 《表内乘法和表内除法》教材分析
在表内乘法（一）和表内除法（一）单元，我们已经初步教学了乘法和除法的含义，教学了1～6的乘法口诀。学生已经能够运用学习的口诀计算一位数乘一位数以及相应的除法，能够应用乘、除法解决简单的实际问题。本单元在上述知识技能的基础上编排，以7～9的乘法口诀为主要教学内容，使学生进一步领悟乘法和除法的意义，感受乘、除法之间的关系，进一步掌握乘法口诀，能够正确、迅速地口算表内乘、除法，并运用这些知识解决乘、除法的实际问题。全单元编排六道例题，教学内容的具体安排如下。例题教学内容练习编排例17的乘法口诀例2用7的口诀求商练习十一 用7的口诀求积，求商例38的乘法口诀例4用8的口诀求商练习十二 用8的口诀求积，求商例59的乘法口诀用9的口诀求商整理乘法口诀例6连乘、连除、乘除混合练习十三 用9的口诀求积，求商练习十四 练习全部乘法口诀单元复习整理全单元的内容，并进行练习从上表可以看到：①全单元教学内容分成四段，依次是7的乘法口诀、8的乘法口诀、9的乘法口诀、整理乘法口诀以及乘除两步计算。在教学全部乘法口诀以后，及时整理口诀并进行乘除两步计算，有助于学生掌握口诀，熟练进行表内乘、除法的口算。②7、8的口诀把乘法计算和除法计算分开教学，分别编排例题；9的口诀把乘、除计算结合起来，在同一道例题里教学。这是充分考虑学生实际情况的安排。7、8的乘法口诀比较多，记忆的难度较大，教学进度不宜过快。教学9的口诀时，学生编口诀、用口诀的经验丰富了，把乘除计算结合起来教学，能体现乘法与除法的联系，有助于学生体会除法的意义。③不编排例题教学乘、除法的实际应用，仍然在练习里安排学生解决乘、除法的实际问题。 1．鼓励学生编乘法口诀，帮助他们记忆口诀。 在教学1～6的乘法口诀时，已经安排学生参与编口诀和自主用口诀的活动，部分5和6的乘法口诀让学生编出来。本单元继续教学乘法口诀，给学生留出了更大的主动学习空间。 7、8、9的乘法口诀，几乎都让学生自己编。编7、8、9的乘法口诀的教学线索是：在现实情境里提出具体的问题，在表格里用加法解决问题，为编乘法口诀作铺垫→把具体问题抽象成几个几相加的数学问题，写出乘法算式→根据乘法算式编出相应的乘法口诀，写在教科书指定的地方。这样的线索和教学1～6的口诀是一致的，有利于学生把学习1～6乘法口诀的经验迁移过来。为了培养学生的学习能力，发展数学思考，例1、例3和例5在编写上也有一些变化。 （1）例1教学7的乘法口诀，像2～6的口诀那样，详细地展开了上述活动，使新、旧知识的教学很好地衔接，促进已有的学习活动经验迁移过来。例题提出的实际问题是摆1只小船用7个三角形，摆这样的2只、3只……7只小船分别要用多少个三角形。首先让学生在教材提供的表格中依次计算2个7、3个7……7个7相加的和，体会3个7比2个7多7、4个7比3个7多7……7个7比6个7多7。接着问学生“算三角形的个数时能想到什么”，把他们的心向引导到用乘法计算和编乘法口诀上面。然后依次抽象出数学问题1个7、2个7相加、3个7相加……7个7相加，写成相应的乘法
五年级数学《小数乘法和除法》练习题
2019-2019学年五年级数学《小数乘法和除 法》练习题 一、小数乘法 1、列竖式计算。 27×0.43 0.86×1.2 1.2×1.4 (计算并验算) (得数保留两位小数) (精确到十分位) 2、计算下面各题，能简便运算的要简便运算。 7.06×2.4-5.7 2.33×0.5×4 0.65×105 3.76×0.25+25.8 4.8×0.25 1.2×2.5+0.8×2.5 二、小数除法 1、用竖式计算下面各题。 (1)68.8÷4=(2)85.44÷16=(3)67.5÷15= (4)289.9÷18=(5)101.7÷9=(6)243.2÷64= (7)16.8÷28=(8)15.6÷24=(9)0.138÷15= (10)1.35÷27=(11)0.416÷32=(12)3.64÷52= (13)91.2÷3.8=(14)0.756÷0.18=(15)51.3÷0.27= (16)26÷0.13=(17)210÷1.4=(18)2.688÷0.56= (19)10.625÷25=(20)126÷45=(21)10÷25= (22)2.7÷7.5=(23)15÷0.06=(24)25.6÷0.032= 2、下面各题，商保留一位小数。 (25)14.36÷2.7≈(26)8.33÷6.2≈(27)1.7÷0.03≈ 3、下面各题，商保留二位小数。
(28)32÷42≈(29)1.25÷1.2≈(30)2.41÷0.7≈ 三、解决问题 1、一个正方形的周长是9.48米，它的边长是多少米? 家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。2、小汽车8分钟行12.8千米，公共汽车12分钟行14.4千米，谁的速度较快?快多少? 语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作
小数乘除法练习题道
小数乘除法练习题道集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-
小数乘法练习题60道 4.08×100= 3.58×2= 0.5×0.9= 0.37×2.4= 0.6×0.8= 3×0.9= 2.5×0.4= 3.6×0.4= 12.5×8= 50×0.04= 80×0.3= 1.1×9= 4.5×0.07 = 2.5×3.6 =? 0.36×0.2 = 0.13×4 =? 3.7×0. 6 = 3.8×2 = 4.2×1000 =? 0.18×0.3 =? 1000×0.756 = 0.5×100 = 2.5×0.4 =? 1.6×0.2 =? 0.6×3 = 0.75×0.8 = ? 0.04×25 = 12.5× 8 = 1.4×5 =? 0.1×0.01 = 0.35×8 = 0.5 × 0.12 = 0.6×3= 0.32 × 0 =? 0.125× 8 = 0.25 × 0.8 = 2.5 ×9 = 0.8×25= 7.4×100= 0.7×5= 0.9×11= 0.96×0= 0.02×500= 12.5×8= 0.3×10= 1.4×3= 1.12×2= 0.39×10= 4.1×6= 1.9×8= 2.3×5= 4.3×5= 6.5×10= 0.56×100= 1.5×4 = 2.5×4 = 2.8×0.5=
小数除法练习题60道 19.8÷3.3 = 5÷0.25 = 0.76÷0.4 =? 3.57÷ 4.2 =? 82.8÷ 36 = 3.6÷0.24 =? 382.5÷45 = 5.5÷11 = 7.5÷0.5 = 6÷1.2 = ?6.3÷0.09 = 3.2÷8 = 7.2÷0.9 = 24÷1.2 =? 12÷0.12 = 6.75÷0.25 = 12÷0.75 =? 21÷0.7 = 16.9÷0.13 = 1.55÷3.9 =? 7.2÷2 = 0.3÷0.15 =? 7.35÷7 =? 1÷0.01 = 2÷0.4 = 1÷0.1 = 3.6÷0.6 =? 48÷0.6 =? 66.6÷1.11 = 9.3÷0.31 =? 2.4÷0.8 = 5.4÷10 = 0.45÷0.15 = 3.6÷0.1 = 8.5×100 = 3.2÷100 = 8.5÷1.7 = 1.2÷0.3 = 0.49÷0.7 =? 0.096÷0.03 = 84÷ 4.2 =? 0.1÷0.25 = 1÷0.01 = 7.2÷0.9 = 9.3÷0.3 = 4÷0.4 = 0.45÷0.5 =? 0.2÷0.01 =? 25.2÷6= 34.5 ÷15= 5.6÷4= 1.8÷12= 7.83÷9= 4.08÷8= 0.54÷6= 6.3÷14= 72÷0.5= 1.4÷7= 24÷1.5= 1.26÷18=
2019-2020年二年级数学下册表内乘法和除法易错题练习
2019-2020年二年级数学下册表内乘法和除法易错题练习1、教室前的走廊每隔3米摆一盆花，两端都摆，一共摆了8盆花，走廊长多少米？ 2、□÷8=6……□，在这个算式中，余数最大是（），这时被除数是（）。 3、4只大猴子和3只小猴面前摆着25个桃子，至少要添几个桃子，每只猴子得到的桃子才能一样多？ 4、小明做一道乘法题，把一个乘数6看成9，结果为45，正确的结果是多少？ 5、有16名学生去游乐场做碰碰车，每辆车最多做6名同学，至少需要几辆车？每辆车每小时花费3元，坐2小时需要多少钱？ 6、有4个班进行乒乓球比赛，每两个班进行一场，一共要比赛（）场。 7、□÷4=□……（），括号里的余数的可能性有（）种，分别是（）。 8、用7分米的布能做一面小红旗，4米布能做多少面小红旗？还剩多长？ 9、同学们围成一个正方形做游戏，每边站8人，一共有多少人？ 10、有一列图片：□●△◇□●△◇……，第15个图形是，第21个图形是。 11、小明今年6岁，妈妈今年30岁，2年以后，妈妈的年龄是小明年龄的几倍？
12、小锅要5杯水装满，大锅要4小锅水再加3杯水装满，大锅要几杯水装满？ 13、妈妈买来一筐苹果，如果每天吃6个，正好可以吃8天，如果每天吃7个，可以吃几天？还剩几个？ 14、小红去文具店买钢笔，他们打算买每支6元的钢笔，结果需要54元，她的钱不够，又换成买成每支4元的钢笔，需要多少钱？ 15小林看一本故事书，前四天看了30页，后三天看了33页，正好看完，平均每天看多少页？ 16、7的4倍和7个4的意思一样。（） 17、红红和丽丽共搜集了24张画片，其中红红收集画片的张数是丽丽的2倍，两人各收集了多少张画片？ 附送：
小数乘法和除法练习题
一、直接写出得数：（10分） ×3 = ÷= ×8 = ＋ = × = 10÷ = ÷ = = × = ×101 = 二、填空：（14分） 1、3×表示求，×3表示求 。 2、已知两个因数的积是，其中一个因数是，另一个因数是。 3、在计算除法÷时，需要把除数的小数点向右移动两位变为整数，则被除数应扩大。 4、根据算式×=写出两个积为的乘法算式①，②。 5、4.9·0·保留两位小数得，精确到十分位得。 6、比较大小：×○ ÷○ 7、时= 分天= 时 8、在4.2· 4.2·3·中最大的数是，最小的数是。 三、判断：（对的在括号内画“√”，错的在括号内画“○”，5分） 1、在除法运算中，商一定比被除数小。（） 2、两个因数的小数位数的和是3，积的小数位数也一定是3。（） 3、小数除法的意义与整数除法的意义完全相同。（） 4、一个小数是循环小数，那它一定是无限小数。（） 5、求商的近似值与求积的近似值一样，先要算出商，再按要求取近似值。（） 四、选择：（4分） １、在×12×8=12×（×8）中，用到的乘法的（） ①乘法交换律乘法结合律③乘法分配律④乘法交换律和结合律 2、在计算除法时，如果要求得数精确到，商应除到（） ①十分位②百分位③千分位 3、下面算式中，结果最大的是（） ①× ②÷③× ④÷ 4、一根木棒锯成三段需要15分钟，锯成四段要（） ①20分钟②15分钟③分钟 五、用竖式计算：（4分） ×(保留两位小数)= ÷11（保留三位小数）=
六、求未知数χ：（6分） χ× =15 ÷χ= χ÷= 七、计算下面各题，能简算的要简算（24分） ÷×6 ÷（×） ＋＋÷×11×4×90÷25÷4 ×＋×＋ 八、列式计算：（12分） 1、3个比15多多少 2、比的倍还多的数是多少 3、与的积除以，商是多少 4、78减去与的商，差是多少