1.大学体育考点整理

1.大学体育考点整理
1.大学体育考点整理

一、填空(看书)填空20*1’

1.全民健身计划纲要P.5

2.奥林匹克运动

(1)奥运会古代现代起始时间

古代:古代奥运会起始于公元前776年(共举办293届)

现代:1896年在希腊首都雅典召开首届现代奥运会,每4年举办一次。

(2)现代奥林匹克发展

①艰难探索阶段(1894——1914):三个组织支柱:国际奥委会、国家奥委会、国际单项体育联合会,但组织系统松散。

②初具形态阶段(两次世界大战之间):奥林匹克模式、制度、组织等基本建立,冬奥会出现。

③发展与危机阶段(第二次世界大战以后至1980年):竞赛项目迅速膨胀,运动水平迅速发展,奥林匹克标志进一步完善。1960年,举办了第一届国际伤残人奥运会。

④改革与创新阶段(1980——):新阶段,在新任主席萨马兰奇的领导下,针对奥林匹克运动所面临的问题进行了重大变革。首先加强思想传播,其次加强组织联系与完善,最后大胆进行商业开发。

(3)奥林匹克运动思想体系

包括奥林匹克主义、奥林匹克运动宗旨、奥林匹克精神和奥林匹克格言,其核心是奥林匹克主义。

①奥林匹克主义(核心):是奥林匹克运动的核心,最初由奥林匹克运动的创始人顾拜旦提出,其中心思想是促进人的和谐发展。奥林匹克宪章对奥林匹克主义做了比较全面的表述:“奥林匹克主义是将身、心和精神方面的各种品质均衡地结合起来,并使之得到提高的一种人生哲学。它将体育运动与文化和教育融为一体。”

②奥林匹克宗旨:促进世界和平,建立更加美好的世界。

③奥林匹克精神:相互了解、友谊、团结和公平竞争。

④奥林匹克格言:“更快、更高、更强。"

(4)北京奥运会

中国一共举办一次奥运会:是第二十九届奥运会,于2008年在北京鸟巢举办。

口号是“新北京,新奥运。”

理念是“绿色奥运、人文奥运、科技奥运。”

中国以51枚金牌位居奖牌榜榜首,是奥运历史上首个登上金牌榜首的亚洲国家。

下一届奥运会将于2020年在日本东京举办。

3.体育与人的社会化看大学生体质健康测试的法律法规文件

《国家学生体育健康标准》从身体形态、身体机能和身体素质等方面综合评定学生的体质健康水平。内容:体重指数、肺活量、50米跑、坐位体前屈、立定跳远、引体向上(男)/1分钟仰卧起坐(女)、1000米跑(男)/800米跑(女)。

三、简答6*5’

(一)体育概述

1.体育的概念

体育有狭义和广义之分。狭义的体育也称体育教育,它是教育的组成部分;广义的体育指“在人类社会发展中,根据社会生产和生活的需要,遵循人体生长发育和机能活动规律,以身体练习作为基本手段,以增强人民体质,提高运动技术水平,丰富社会文化生活而进行的一种有意识、有组织的社会活动”。体育以体育运动为基本特征;体育是一种复杂的社会文化现

象,它是身体和智力活动为基本手段。

2.体育功能和价值

一、健身功能(体育的本质功能)

可以改善人体呼吸系统的功能;可以促进和改善人体运动系统的功能;改善和提高心血管系统的功能;改善和提高机体中枢神经系统的功能;使肌肉纤维增粗,肌肉收缩有力。

二、教育功能

体育是教育的组成部分。德育、智育、体育间的关系应该是相互促进、相互制约的辩证关系。

三、娱乐功能

四、经济功能(带动相关产业经济效益)

五、政治功能(乒乓外交)

3.体质与健康

①体质的概念:体质是人在遗传性和获得性基础上表现出来的躯体、心理和社会方面的综合的相对稳定的特征。

②健康的概念:健康不仅是没有疾病和虚弱状态,而且是生理、心理和社会适应趋近完美状态的能力。

③体质健康的概念:体质是健康的基础,健康是体质的外在表现形式。体质是人体维持良好状态的基础,健康是人体质量的外在表现形式,是一种动态平衡,维持这种动态平衡的基础就是体质。

4.三维四维填空简答?

(二)体育与身体心理

1.体育与身体健康

人体十大系统:运动系统、消化系统、心血管系统、呼吸系统、泌尿系统、生殖系统、内分泌系统、免疫系统、神经系统和循环系统。

一、体育锻炼对运动系统的影响

(一)对骨骼的影响

(二)对关节的影响

(三)对肌肉的影响

二、体育锻炼对心血管系统的影响

(一)心机收缩力量增加,窦性心动徐缓

(二)血管弹性增加

(三)促进毛细血管血流通

三、体育锻炼对免疫系统的影响

从运动强度由小到大来看,免疫机能呈现倒“U”形状态。

四、体育锻炼对呼吸系统的影响

(一)呼吸肌增强

(二)肺活量增加

(三)肺通气量增加

(四)氧利用能力增强

(五)安静时呼吸频率慢且呼吸深度加深

2.体育与心理健康

大学生心理健康特征:

(1)能够对自我及他人做出客观评价与正确认知

(2)能合理的调控自己的情绪,与同学、老师保持和谐的人际关系

(3)能够树立正确的世界观,公正客观地认知社会,以及言行符合社会公德

体育锻炼对自我的积极影响:

(一)对情感过程的发展(二)对人的认知能力(三)对培养意志品质(四)对人格的发展(五)对矫正心理缺陷

体育锻炼促进个人与社会关系的和谐发展:

体育竞赛(一)崇尚遵守规则(二)崇尚契约精神(三)能够培养社会情感

(三)体育锻炼

1.体育锻炼原则:

一、实际出发原则二、持之以恒原则三、循序渐进原则四、全面发展原则五、安全锻炼原则

2.体育锻炼内容:

(一)健身运动(二)健美运动(三)娱乐性运动(四)康复医疗体育(五)竞技运动(六)极限运动

3体育锻炼的方法

一般的体育锻炼方法:

1.重复练习法

2.间歇练习法

3.持续练习法

4.循环练习法

提高身体素质的锻炼方法:

1.发展力量素质的方法

2.发展速度素质的方法

3.发展耐力素质的方法

4.发展灵敏素质的方法

5.发展柔韧素质的方法

4.体重控制与理论处方肥胖原因

肥胖的成因:肥胖是遗传因素、环境因素及行为因素共同作用的结果,肥胖是多因素引起的综合征。

减肥方法:(一)控制饮食(二)药物减肥(三)运动减肥(四)有氧运动与膳食控制相结合的方法(五)减肥注意事项:1.忌运动过度2.忌盲目节食3.忌时断时续

体育锻炼自我监督与评价的常用方法:主观感觉评定、对比评定和指数对照评定。

5. 49页脉搏的常识

(四)卫生保健

一、昏厥

发病原因:晕厥是因为脑部血液供应不足而发生的暂时性知觉和行动能力丧失现象。

二、重力性休克

发病原因:疾跑后突然停止,由于地心引力的缘故,血液就会於积在下肢,使脑部供血不足,因而导致面色苍白、嘴唇发紫、晕倒甚至猝死,这种现象叫做“重力性休克”。

二、低血糖症

低血糖症是运动性昏厥中较为常见的类型。若饥饿或体力过于消耗导致体内糖原储备不足,会造成脑功能障碍,导致昏厥甚至昏迷。

三、运动性中暑

运动性中暑是指肌肉运动时产生超过身体散发的热而导致体内过热状态。在高温、高湿和通风不良的环境中运动时,人体体内产热超过人体散热,体温调节中枢功能出现障碍,汗腺功能衰竭和水、电解质丢失过多,引起血压下降、脑供血不足,导致晕厥甚至死亡。

五、肌肉痉挛

肌肉痉挛是指肌肉发生不自主的强直性收缩,俗称“抽筋”。

1.昏厥的预防与处理

处理:一旦发生晕厥应使患者平卧,松解衣领(女性同时要解开乳罩),抬高下肢,取头低脚位,自下肢向心脏方向进行按摩,使回心血量增加,同时用热毛巾擦脸,掐人中、百会、合谷等穴位,促使患者尽快清醒。如果无效,立即请医生处理。

2.预防

加强体育锻炼,提高健康水平。在日常生活和参加体育活动中要注意以下几点:蹲久后不要骤然起立,要慢慢站立起来;如果出现晕厥先兆时,要立即俯身低头,以免昏倒;疾跑后不要立即停下,要继续慢跑一段时间后再停下。另外,参加剧烈活动前要调整自己的心理状态,克服过度紧张或激动情绪。

2.闭合性软组织损伤的处理

早期处理

R(Rest):休息、制动,运动受伤后立即停止运动。

I(Ice):冰敷

C:绷带加压包扎

E:抬高患肢,减少损伤部位留血,并能促进局部静脉和淋巴回流。

中期处理:

损伤48小时后至炎症逐渐消失,损伤部位依然有肿胀和疼痛。改善血液、淋巴系统,促进炎性物质吸收,防止粘连形成。可采用热敷、按摩、针灸、拔罐等疗法。并在保护的情况下,尽早做适度功能锻炼,促进功能恢复。

后期处理:

种胀消失,功能障碍存在,需恢复肌肉和关节功能、为了恢复肌肉力量和弹性、增加关节亢舌性、重建本体感觉,可以采用按摩、理疗、功能训练,还可配以中草药熏洗。

3.肥胖运动处方

P.59

4.心理疾病类型及成因疗法

P.63

(五)体育欣赏

1.内涵:

体育欣赏是指观赏者对体育运动这一复杂的社会文化现象进行的一种审美活动。

体育欣赏的三个层面:器物层面、制度层面、精神层面

2.功能:

(一)休闲娱乐功能(二)认同归属的体验(三)社会学习的作用

3.课后思考题

(六)(六)

课后思考题,养生方法

农学概论(第2版)_在线作业_3

农学概论(第2版)_在线作业_3 交卷时间:2016-06-02 09:14:50 一、单选题 1. (5分) 在我国一般以年均温度()℃以下为一年一熟区。 ? A. 8 ? B. 16-18 ? C. 8-12 ? D. 12-16 纠错 得分: 5 知识点:7.3 复种的概念、作用、效益原理及技术 2. (5分) 在同一块田地上,连年种植同一作物或同一复种方式,称为()。 ? A. 连作 ? B. 间作 ? C. 轮作 ? D. 套作 纠错 得分: 5 知识点:7.5 轮作与连作概念、生产意义及连作技术 3. (5分) 在作物生产智能化的技术体系中,()是农业生产中应用最为广泛的技术。

? A. 农业专家系统 ? B. 农机计算机辅助设计分析技术 ? C. 数据库技术 ? D. 遥感技术 纠错 得分: 5 知识点:8.4 作物生产智能化含义及技术体系4. (5分) 双子叶植物的叶片不包括()。 ? A. 叶舌 ? B. 托叶 ? C. 叶柄 ? D. 叶片 纠错 得分: 5 知识点: 4.1 作物器官的生长发育及生长发育特性5. (5分) 在作物生长期内施入的肥料为()。 ? A. 追肥 ? B. 基肥 ? C. 面肥 ? D. 种肥

纠错 得分: 5 知识点: 6.5 施肥的基本原则、影响因素及施肥技术 二、多选题 1. (5分) 害虫的防治必须贯彻“预防为主、综合防治”的植保方针,具体说来,主要哪些防治方法?() ? A. 植物检疫 ? B. 生物防治 ? C. 化学防治 ? D. 农业防治 ? E. 物理机械防治 纠错 得分: 5 知识点: 6.6 杂草、病虫的危害和防治及化学调控技术 2. (5分) 影响作物品质的因素有()。 ? A. 环境因素 ? B. 栽培因素 ? C. 病虫害 ? D. 遗传因素 纠错 得分: 5 知识点: 4.3 作物产品的品质及影响因素

驾考科目一的考点归纳

驾考科目一的考点归纳 驾考最简单的有什么技巧呢?很多学员在学车之前都没有了解过任何考试内容就已经 考科目一,那么科目一究竟要怎么考呢?下面为大家搜索整理了驾考科目一的考点归纳, 希望能给大家带来帮助! 1)数字常识的归纳 ①距离 a. 0.15m:两轮摩托车载物宽度不能超过左右车把0.15m。 b. 0.20m:两轮摩托车载物长度不能超出车身0.20m。 c. 0.30m:车辆靠边停放后右车轮与路沿的宽度不能超过0.30m。 d. 1.0m:行车时与两侧车辆横向间距不能小于1.0M。 e. 1.5m:在高速会路上车速达到或超过100km/h超车时,与被超的车辆横向间距不 能小于1.5m。摩托车载物限高1.5m。 f. 2.5m:轻型货车载物限高2.5m。 g. 4-10m:车直接牵引时两车保持的安全距离是4-10m。 h. 30m:距离公交站、加油站、急救站、消防队门口、消防栓30m内禁止停车车辆。近光灯照射距离需30m以上。 i. 50m:距离路口、铁路道口、隧道口、窄桥、窄路、弯路、陡坡、施工路段等50m 内禁止停放车辆。能见度小于50m,限速30km/h(指的是普通道路)。在高速公路上能见 度小于50m,限速20km/h。在高速公路上车速低于100km/h,前后车距保持50m以上。普通道路放置危险警示牌50—l00m(车前、后方向都应该放置)。 j. l00m:在高速公路上能见度小于l00m,限速40km/h。在高速公路上车速达到或 超过100km/h,前后车距保持loom以上。远光灯照射距离需l00m以上。 k. 150m:高速公路放置危险警示牌不少于150m。夜间会车开启近光灯的距离不小 于150m。 l. 200m:在高速公路上能见度小于200m,限速60km/h。 m. 500m:驶离高速会路时,应距出口500M选择右道行驶。

2016年农学概论(第2版)在线作业1~3

农学概论(第2版)_在线作业_1 交卷时间:2016-09-20 13:18:34 一、单选题 1. (5分) 杂交后代再与亲本之一杂交,称为()。 ? A. 单交 ? B. 回交 ? C. 顶交 ? D. 复交 纠错 得分:5 知识点:5.2 作物的育种目标与选择方法 展开解析 答案B 解析 2. (5分) 全年收获作物的总面积占耕地面积的百分比为()。 ? A. 收获指数 ? B. 叶龄指数 ? C. 叶面积指数

? D. 复种指数 纠错 得分:5 知识点:7.3 复种的概念、作用、效益原理及技术 展开解析 答案D 解析 3. (5分) 作物生长发育对温度高低和日照长短的反应特性被称为()。 ? A. 温度日照反应特性 ? B. 光照反应特性 ? C. 温度反应特性 ? D. 温光反应特性 纠错 得分:5 知识点:4.1 作物器官的生长发育及生长发育特性 展开解析 答案D 解析 4. (5分)

1975年由泽文和茹可夫斯基共同编写的《栽培植物及其变异中心检索》确定的地理基因起源中心有()个。 ? A. 14 ? B. 12 ? C. 13 ? D. 15 纠错 得分:5 知识点:2.1 作物的起源 展开解析 答案B 解析 5. (5分) 小麦属于()。 ? A. 高温长日作物 ? B. 低温长日作物 ? C. 低温短日作物 ? D. 高温短日作物 纠错 得分:5 知识点:4.1 作物器官的生长发育及生长发育特性

展开解析 答案B 解析 二、多选题 1. (5分) 以下属四碳植物的为()。 ? A. 水稻 ? B. 小麦 ? C. 高粱 ? D. 玉米 ? E. 甘蔗 纠错 得分:0 知识点:2.2 作物的分类方法 展开解析 答案C,D,E 解析 2. (5分) 作物生产设施化的意义包括()。 ? A. 增强环境控制能力

(完整版)大学体育课的作用和意义

大学体育课的作用和意义 大学作为文化教育单位,它的一切课外物质的精神的文化活动都可以包括在校园文化建设之中。校园体育文化作为现代教育和现代体育两大文化体系的交汇点,既是体育文化的重要组成部分,也是校园文化的重要内容和形式。因此,大学体育课的存在对于培养学生的健全体魄和树立良好的校风,学风起着积极的推动作用。 著名的教育家马约翰先生曾说:“体育是培养健全人格的最好工具。”在体育课进行适当的体育锻炼可以增强体质,为健康人格提供物质基础。体育运动不仅能够强身健体,而且能够处处体现着德育的功能。体育对陶冶情操,启迪智慧,壮美人生,对于人的意志品质,自信心,心理调节能力以及健康生活方式的培养,都有着积极的作用。体育既是素质教育的重要内容,又可以通过育体进而全面育人。正如中国奥林匹克运动的先驱张伯苓说的:“教育里没有了体育,教育就不完全了。” 体育课上适度的体育锻炼可以宣泄不良情绪,锻炼良好的心理素质。大学生由于持续紧张的学习,极易造成身心疲劳和精神衰弱。积极参加体育锻炼可以使他们的身心放松,消除疲劳。同时,在体育锻炼中可以使他们长期压抑的情绪通过宣泄的方法发泄出来。进行大量的体育锻炼对缓解人的心理压力,消除不良情绪具有十分明显的作用。 大学体育是高校全面教育的重要内容,是促进学生健康的重要手段,也有助于丰富校园文化生活建设和谐校园。因而我们在加强体育文化的建设力度是,提高学生的身体素质,全面促进学生的身心健康,全面促进学生的身心健康,从而培养出具有综合能力的高素质人才。 清华大学每日千米长跑,就是以“为祖国健康工作五十年”为口号,在清华建校之初,学生毕业后需赴美留学为了能够适应全新的竞争机会,学生必须加强体育锻炼,强健体魄。我们浙江越秀外国语学院立足于培养具有国际视野的高素质应用型人才,因此,我们应当认识到体育锻炼的重要性,促使其成为具有德,智,体全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。 毛泽东曾说;“欲文明其精神,比先野蛮其体魄”少年强则国强,珍惜大学体育课的时光,加强体育锻炼,“争取至少为祖国健康工作五十年“。 体育教育,不仅局限于强身健体,而是重视人格的塑造与意志品质的培养,重视集体建设和团队建设,促进学生全面发展。这才是大学体育课的作用与意义所在,开展体育锻炼,丰富校园文化生活,培养高素质人才,心系国家,以局部带动整体的发展。

农学概论课程教学大纲(2019)19页word

农学概论课程教学大纲 课程中文名称:农学概论课程英文名称:Introduction to Agriculture 课程类别:选修课程编号: 课程归属单位:农学院 制定时间:2008 年1月25日 一、课程的性质、任务 1.课程的性质、任务:是农学专业的主干专业课程之一。是作物学一级学科下作物栽培学与耕作学二级学科的重要组成部份之一,属必修课程,主要任务是学习并掌握宏观上解决我国农业发展涉及农业结构调整、作物布局、发展多熟制、立体农业、耕地养护等方面的认识及决策能力,微观上能在一个生产单位制定合理的作物结构与优质高产高效种植模式 及其配套技术。 2.教学的基本要求:本门课程的基本思想以社会需求与市场为导向,以农业自然资源为基础,通过建立合理的耕作制度,正确处理以用地与养地为核心的资源利用与养护的关系,实现农业优质高产高效和可持续发展,即土地高产出率、高经济效益与生态效益的统一,使资源利用、产品增长和经济增值同步协调发展。因此,教学上要做到:(1)掌握耕作学的基本知识。种植制度是耕作制度的主体内容,以及与种植制度有关的作物布局与结构调整、复种多熟、间套作与立体农业、连作与轮作在理论上讲深讲透。(2)正确处理耕作制度外延的广度与深度。核心内容固然重要,但它不是孤立的存在,要处理好与外延的关系才能使核心内容具有坚实存在的基础和旺盛的活力。(3)完善与更新耕作制度理论体系建设。耕作制度理

论体系包括集约用地、经济高效、多元养地持续发展三个方面的理论。(4)增强具有可操作性的技术实体内容,并能反映现代化的时代特征,吸纳先进的科技成果,增加改进种植模式组装及配套技术的科技含量和高效益性质,具有较大的推广价值。(5)适当增加耕作制度的管理功能内容,如农户、农业产业化企业的种植业生产管理技术与耕作制度的优化设计,各级政府在宏观技术政策的采用等。 3.适用专业与学时数:本教案适用于农学类专业本科生(农学专科、农业师资专科、农业推广专业等参照执行)。本课程共开设54学时,其中理论教学42学时,实验12学时,实践教学一周。 4.本门课程与其他课程关系:本课程与农业生态学、土壤学、作物栽培学、农业经济学等课程具有密不可分的关系。学生在学习本课程之前必须了解作物需求、生态适应性、农业资源特点及开发利用与保护,污染控制及环境改善等方面的基础知识。 5.推荐教材及参考书: 推荐教材: 1、全国统编教材《耕作学》刘撰浩主编2002.9 2、《南方耕作制度》主编中国农业1994.10 3、面向21世纪教材《耕作学》曹敏建主编中国农业出版社2002,10 参考书:《中国耕作制度》、刘撰浩主编 《立体农业概论》、《中国立体农业模式》、《耕作制度研究论文集》、《多熟种植》等。

驾照科目一知识点总结

【累计积分】:记分周期12个月,一年满12分的,扣留驾驶证,参加科目一学习并接受考试。 ※记12分:①驾驶车型不符、饮酒后驾驶、事故后逃逸。②未悬挂车牌,故意遮挡车牌,使用伪造的车牌、驾驶证和行驶证。③高速上倒车、逆行。④超速50%以上。⑤4h未休息,休息少于20min。⑥未取得校车驾驶资格驾驶校车的。 ※记6分:①违反交通信号灯。②违法占用应急车道。③驾驶证暂扣期间驾驶。④不按规定避让校车。 ⑤以欺骗手段补领驾驶证。 【普通公路的最高时速】:无道路中心线的城市道路30,公路40。同方向只有一条机动车道的城市道路50,公路70。 ※最高30公里/小时:①铁路道口、急弯路、窄路和窄桥。②掉头、转弯、下陡坡。③雾雨雪沙尘冰雹泥泞。④进出非机动车道、牵引故障机动车。 【高速公路的最低时速】:最低60,最高120。标牌红高蓝低黄建议,地面黄高白低。 ①同方向三车道:左110,中间90,右60。②同方向二车道:左100,右60 ③低能见度下:开启雾灯、近光灯、示廓灯、前后位灯、危险报警闪光灯 <200米:最高60公里每小时,与前车保持100米以上。 <100米:最高40公里每小时,与前车保持50米以上。 <50米:最高20公里每小时,从最近出口尽快驶离高速。 【安全距离】:①发生故障后普通公路放警告标志车后50-100米,高速公路车后150米以外。 ②交叉路口、铁道路口、急弯路、窄路窄桥、陡坡、隧道50米以内不得停车。 ③公共汽车站、急救站、加油站、消防站30米以内不得停车。 ④车速>100公里,跟车距离100米以上。车速<100公里,跟车距离>50米。 【交通处罚】:应自行撤离而未撤离造成交通阻塞的罚款200元。 ※扣留机动车:未悬挂车牌、未放置检验合格标志、保险标志、未携带行驶证和驾驶证。 使用其他车辆的号牌、行驶证、保险标志和检验合格标志的,予以收缴,扣留机动车,罚款2000-5000。 使用伪造变造的号牌、行驶证和驾驶证的,予以收缴,罚款2000-5000,处15日以下拘留。 补领驾驶证后,继续使用原驾驶证的,予以收缴,罚款20-200。 ※扣留驾驶证:一个记分周期内记分达到12分。初次酒驾。 ※吊销驾驶证:假一吊二撤三醉五逃终身。醉驾五年,醉驾出事故终生。 ①将机动车交给驾驶证被暂扣或被吊销的人驾驶,罚款200-2000,并吊销驾驶证。②驾驶拼装或达到报废标准的机动车上道行驶,予以收缴,强制报废,罚款200-2000元,并吊销驾驶证。③超过规定时速50%的罚款200-2000元,并吊销驾驶证。

大学体育与健康 (1)

《体育与健康》教案 教学内容:体育文化 教学目标: 1、了解奥林匹克运动的发展、贡献、宗旨、格言、精神以及奥林匹克主义 2、了解体育与健康的概念 3、熟悉体育科学锻炼的原则和方法以及基本保健知识 4、了解休闲体育与健身 5、了解我国学校体育的基本发展概况 教学重点:学校体育锻炼的方法和学校体育的发展 教学难点:理解学校体育的发展和科学的锻炼方法 教学过程: 第一章高校体育 ●体育的概念:体育是以身体活动为媒介,以谋求个体身心健康、全面发展为 直接目的,并以完善的社会公民为终极目标的一种社会文化现象或教育过程。 ●体育的内容:包括体育教育、竞技运动和身体锻炼三个方面。 高等院校体育的内容:体育与健康课程、学校民族传统体育、课外体育活动、课余运动训练与体育竞赛。 幻灯片5 第二章奥林匹克运动 ●古代奥运会:古代奥林匹克运动是在古希腊奥林匹亚举行的古代竞技赛会。 始于公元前776年,到公元384年被罗马禁止,历时1171年,4年一,共举办293届。 ●现代奥运会:现代第一届奥运会于1896年在希腊雅典举行,此后在世界各 地轮流举行。由于1924年开始设立了冬季奥林匹克运动会,因此奥林匹克运动会习惯上又称为“夏季奥林匹克运动会”。现代奥运会也是每4年举办一次,至今已举办了30届(其中由于二战原因,没有举办12、13届)。●奥林匹克精神:《奥林匹克宣章》指出,奥林匹克精神就是互相了解、友谊、 团结和公平竞争的精神。 ●奥林匹克口号:更快、更高、更强 第三章体育与健康 ●健康的定义:世界卫生组织(W H O)认为健康应包括身体健康、心理健康、 社会适应良好和道德健康。 ●体育的组成:体育由学校体育、竞技体育和社会体育组成。 ●我国心理学专家刘协和(1993)提出了五条心理健康的标准是:没有心理异 常;正常发育的智力;健全的人格;充沛的精力与丰富的情感生活。 ●温伯格研究认为,一次30分钟的跑步可以显著地改善紧张、困惑、愤怒和 抑郁等不良情绪状态。 ●影响大学生健康的因素有人体生物因素和环境因素 ●健康的三要素是运动、营养、睡眠。

农学概论知识点整理(杨文钰版)

农学概论 一、绪论 1.农学:研究作物生产发育规律、产量形成规律、品质形成规律及其对环境条件的要求,并采取恰当的农业技术措施,实现作物的高产、优质、高效和可持续发展,是一门综合性很强的应用学科 2.农学的性质:○1农学是以自然科学和社会经济科学为基础的一门应用科学;○2农学是服务于种植业的一门综合学科;○3农学是以可持续发展为目标的一门应用生态学科 3.农学的特点:○1系统的复杂性;○2技术的实用性;○3生产的连续性;○4生长的规律性;○5明显的季节性;○6严格的地域性 4.作物生产的地位与作用:○1人类生活资料的重要来源;○2工业原料的重要来源;○3出口的重要物质;○4农业的基础产业;○5农业现代化的组成部分 5.我国古代的农学思想(“天人相参”或“三才”理论为基本精神)和农作物生产技术特征(精耕细作)。 6.世界作物生产概况:作物总产的增加主要得益于单产的提高,而单产的提高主要依赖于现代科学技术的进步和农业生产条件的改善。主要因素:○1品种改良;○2增施肥料与施肥技术;○3节水技术;○4设施栽培;○5作物病虫草害的防治;○6高新技术的推广应用 7.我国作物生产概况:我国作物生产的迅速发展,主要归功于农业科学技术的进步和作物生产条件的改善。与世界作物生产的发展相比,不同的特点:○1作物品种的改良;○2间作、套作多熟制种植技术;○3作物栽培技术;○4病虫草鼠害防治技术;○5作物生产条件的改善 8.作物生产发展的目标:○1生产率目标;○2可持续性目标;○3营养安全目标;○4经济高效目标 9.作物生产发展的途径:○1建设高产农田;○2改革种植制度;○3普及优良品种;○4发展先进适用技术 二、作物的起源、分类与分布 1.研究作物起源的意义:○1了解众多的植物遗传资源并建立基因库,利用有用的基因改造现有的作物并选育新品种;○2了解起源地的气候生态情况,分析作物特定的生态适应性,达到人为控制作物生长的目的;○3有助于研究人类的农耕文化 2.农作物起源:水稻、小麦、大豆、油菜—中国日本起源中心;玉米、甘蔗、棉花—中美洲墨西哥中心;马铃薯—南美洲中心 3.作物生物学特性分类 按感温特性喜温作物;耐寒(喜凉)作物 按对光周期反应特性长日照作物;短日照作物;中日照作物;定日照作物 按对二氧化碳同化途径C3作物;C4作物;CAM(景天科酸代谢)作物 4.作物用途和植物学系统相结合分类 粮食作物禾谷类作物蛋白质和淀粉比例最符合人类需要(1:6~7) 豆类作物植物蛋白的主要来源 薯芋类作物主要成分为淀粉(大多要求土壤深厚,通透性好,对钾肥需要量大) 经济作物纤维作物品质是根据纤维细胞的长度、细度、拉力、强度、弹性、色泽、纤维素和木质素含量来衡量

大学体育课程标准

《大学体育》课程标准 课程类型:公共课 课程性质:必修课 适用专业:各专业 总学时:108 一、课程性质 大学体育课程是以身体练习为主要手段、以增进高职学生健康为主要目的的必修公共课程,是高等职业学校课程体系的重要组成部分,是实施素质教育和培养德智体美全面发展人才不可缺少的重要途径。它是对原有的体育课程进行深化改革,突出健康目标的一门课程。 二、设计思路 (一)课程基本理念 1、坚持“健康第一”的指导思想,促进学生健康成长 体育与健康课程以促进学生身体、心理和社会适应能力整体健康水平的提高为目标,构建了技能、认知、情感、行为等领域并行推进的课程结构,融合了体育、生理、心理、卫生保健、环境、社会、安全、营养等诸多学科领域的有关知识,真正关注学生的健康意识、锻炼习惯和卫生习惯的养成,将增进学生健康贯穿于课程实施的全过程,确保“健康第一”的思想落到实处,使学生健康成长。 2、激发运动兴趣,培养学生终身体育的意识 学校体育是终身体育的基础,运动兴趣和习惯是促进学生自主学习和坚持终身锻炼的前提。无论是教学内容的选择还是教学方法的更新,都应十分关注学生的运动兴趣,只有激发和保持学生的运动兴趣,才能使学生自觉、积极地进行体育锻炼。因此,在体育教学中,学生的运动兴趣是实现体育与健康课程目标和价值的有效保证。 3、以学生发展为中心,重视学生的主体地位 体育与健康课程关注的核心是满足学生的需要和重视学生的情感体验,促进全面发展的社会主义新人的成长。从课程设计到评价的各个环节,始终把学生主动、全面的发展放在中心地位。在注意发挥教学活动中教师主导作用的同时,特别强调学生学习主体地位的体现,以充分发挥学生的学习积极性和学习潜能,提高学生的体育学习能力。 4、关注个体差异与不同需求,确保每一个学生受益 体育与健康课程充分注意到学生在身体条件、兴趣爱好和运动技能等方面的个体差异,根据这种差异性确定学习目标和评价方法,并提出相应的教

农学概论考试整理

一、名词解释 农学:是指研究农业发展的自然规律和经济规律的科学,即研究农业生产理论和实践的一门科学。(广义) 资源:泛指人类从事社会活动所需要的全部物质和能量的基础。 种植业资源:是指人类从事作物生产所需的全部物质要素和信息。 (二选一) 光补偿点:随着光照强度的增加,光合速率渐渐增加,等达到某一速率时光合速率和呼吸速率达到平衡,净光合速率等于零,此时的光照强度即为光补偿点。 光饱和点:随着光照强度的进一步增加,光合速率逐渐上升,当达到一定值后,光合速率便不再因光照强度的增加而上升,此时的光照强度即为光饱和点。 (二选一) 积温:指作物整个生育期或某一发育阶段高于一定温度以上的昼夜温度的总和。 无霜期:指某地春季最后一次霜冻到秋季最早的一次霜冻出现时其间的一段时间。 冷害:又称寒害,是指作物遇到零度以上的低温,生命活动受到损伤的一种现象。 冻害:是指作物遇到低于零度的低温,组织体内发生冰冻而引起伤害的现象。 霜害:主要有黑霜和白霜两种,当温度下降到零度或者零度以下时,如果空气干燥,温度降低未形成霜,而使作物受害的称为黑霜,如果在降温过程中形成了霜,则称为白霜。 (四选一) 土壤干旱:指土壤中缺乏作物可利用的有效水儿造成的干旱,其对作物的危害极大。 生物产量:指作物一生中生产和积累的有机物的总量。 经济产量:指作物栽培目的所需要的产品收获量。(经济系数=经济产量/生物产量) (二选一) 作物产品品质:指人类所需要的作物的目标产品的品质,即产品达到某种用途的需求的适宜程度。 生长:指作物个体、器官、组织和细胞在体积、重量和数量上的增加,是作物植株或器官从小到大、由轻到重的不可逆的数量增长过程,它是通过细胞的分裂和伸长来完成的。 发育:指作物一生中其形态、结构、机能的质变过程,表现为细胞组织器官的分化,最终导致植株的根、茎、叶、花、果实和种子的形成。 少耕法:指减少不必要的耕作次数或耕作面积,以降低生产成本,减少对土壤结构的破坏的一种耕作方法。

科目一考点整理(部分)

1、驾驶机动车辆在道路上违反道路交通安全法的行为,属于违法行为。 2、机动车驾驶人违法驾驶造成重大交通事故构成犯罪的,依法追究刑事责任。 3、机动车驾驶人造成事故后逃逸构成犯罪的,吊销驾驶证且终生不得重新取得驾驶证。 4、驾驶机动车应该随身携带驾驶证。 5、未取得驾驶证的学员在道路上学习驾驶技能,应该使用所学车型的教练车由教练员随车指导。 6、机动车驾驶人初次申领驾驶证后的实习期是12个月。 7、在实习期内驾驶机动车,应当在车后尾部黏贴悬挂统一式样的实习标志。 实习期一年内不能独自上高速。 8、以欺骗、贿赂等不正当手段取得驾驶证被依法撤销驾驶许可的,3年内不得重新申请驾驶许可。 9、驾驶拼装/报废/已达到报废标准机动车上路行驶的驾驶人,除罚款外,还要吊销驾驶证。 10、对驾驶拼装机动车上路行驶的驾驶人,会被处200元以上2000元以下的罚款。 11、机动车行驶证是驾驶机动车应该随身携带的。 12、遮盖机动车号牌,属于违法行为。 13、检验合格标志是驾驶机动车上路行驶应当放在车上行驶的标

志。 14、公安交通管理部门,对驾驶人的交通违法行为除依法给予行政处罚外,实行累积记分制度。 15、道路交通安全违法行为,累积记分的周期是12个月,一年是12分。 16、公安机关交通管理部门对累积记分达到规定分值的驾驶人将进行法律法规教育,重新考试。 17、驾驶证丢失、损毁,不得驾驶机动车。 18、红色信号灯:禁止通行(红灯停) 黄色信号灯:路口警示 绿色信号灯:准许通行(绿灯行) 19、乡村道路上公路线,只有一条路,则在道路中间同行(25题) 20、驾驶机动车在道路上向左变更车道时要提前开启左转向灯。 21、驾驶机动车在道路上靠路边停车过程中应提前开启右转向灯。 22、雪天行驶使用近光;雾天行驶使用雾灯;雨天行驶不能使用远光灯,而是使用近光灯。 23、夜间通过路口交替使用远近光灯。 24、山路转弯路口应减速鸣喇叭示意。 25、超过规定时速50%会受到200元以上2000元以下罚款,并处吊销机动车驾驶证。

大学体育课程标准

《大学体育》课程标准 课程代码:121000104 课程类型:公共课 课程性质:必修课 适用专业:各专业 总学时:108 一、课程性质 大学体育课程是以身体练习为主要手段、以增进高职学生健康为主要目的的必修公共课程,是高等职业学校课程体系的重要组成部分,是实施素质教育和培养德智体美全面发展人才不可缺少的重要途径。它是对原有的体育课程进行深化改革,突出健康目标的一门课程。 二、设计思路 (一)课程基本理念 1、坚持“健康第一”的指导思想,促进学生健康成长 体育与健康课程以促进学生身体、心理和社会适应能力整体健康水平的提高为目标,构建了技能、认知、情感、行为等领域并行推进的课程结构,融合了体育、生理、心理、卫生保健、环境、社会、安全、营养等诸多学科领域的有关知识,真正关注学生的健康意识、锻炼习惯和卫生习惯的养成,将增进学生健康贯穿于课程实施的全过程,确保“健康第一”的思想落到实处,使学生健康成长。 2、激发运动兴趣,培养学生终身体育的意识 学校体育是终身体育的基础,运动兴趣和习惯是促进学生自主学习和坚持终身锻炼的前提。无论是教学内容的选择还是教学方法的更新,都应十分关注学生的运动兴趣,只有激发和保持学生的运动兴趣,才能使学生自觉、积极地进行体育锻炼。因此,在体育教学中,学生的运动兴趣是实现体育与健康课程目标和价值的有效保证。 3、以学生发展为中心,重视学生的主体地位 体育与健康课程关注的核心是满足学生的需要和重视学生的情 感体验,促进全面发展的社会主义新人的成长。从课程设计到评价的各个环节,始终把学生主动、全面的发展放在中心地位。在注意发挥教学活动中教师主导作用的同时,特别强调学生学习主体地位的体现,以充分发挥学生的学习积极性和学习潜能,提高学生的体育学习能力。 4、关注个体差异与不同需求,确保每一个学生受益

农学概论(第2版)_在线作业_4

农学概论(第2版)_在线作业_4 交卷时间:2016-08-09 15:06:33 一、单选题 1. (5分) 迄今为止,已经过确认的作物必需的元素有()种。 ? A. 14 ? B. 18 ? C. 16 ? D. 12 纠错 得分:5 知识点:3.6 营养条件对作物生长发育的影响 展开解析 答案C 解析 2. (5分) 净种子占试样重量的百分率为()。

? A. 千粒重 ? B. 发芽率 ? C. 发芽势 ? D. 种子净度 纠错 得分:5 知识点:5.3 引种、系统育种、杂交育种、杂种优势利用 展开解析 答案D 解析 3. (5分) 全世界水稻种植面积和总产量在粮食作物中居()。? A. 第三位 ? B. 第四位 ? C. 第二位 ? D. 第一位 纠错 得分:5 知识点:2.2 作物的分类方法

展开解析 答案C 解析 4. (5分) 生产上所用的植物生长调节剂“九二0”,其学名叫()。 ? A. 赤霉酸(GA3) ? B. 吲哚乙酸(IAA) ? C. 2,4—D ? D. 萘乙酸(NAA) 纠错 得分:5 知识点:6.6 杂草、病虫的危害和防治及化学调控技术 展开解析 答案A 解析 5. (5分) 一个地区能否复种,除了具备一定的热量条件,还要满足一定的水分条件,一般而言,大于()mm可以实现多种作物的一年两熟或三熟。

? A. 900 ? B. 600 ? C. 1000 ? D. 800 纠错 得分:0 知识点:7.3 复种的概念、作用、效益原理及技术展开解析 答案C 解析 二、多选题 1. (5分) 以下属非侵染性病害的有()。 ? A. 干旱 ? B. 高温灼烧 ? C. 线虫危害 ? D. 营养失调 ? E. 低温冻害 纠错

大学体育

1.写出24式简化太极拳的动作名称,并简述太极拳的动作特点。 答:24式太极拳动作名称及其动作特点 一、起势: 1.左脚开立 2.两臂前平举 3.屈膝按掌 二、左右野马分鬃:1.收脚抱球 2.左转上步 3.弓步分手 4.后坐摆脚 5.跟步抱球6.右转上步7.弓步分手 8.后坐摆脚 9.跟步抱球 10. 左转上步 11.弓步分手 三、白鹤亮翅:1.跟步抱球 2.后坐右转 3.虚步分手亮掌 四、左右搂膝拗步:(一)1.左转落手 2.右转收脚托掌 3.屈肘上步 4.弓步搂推(二)1.后坐摆脚2.左转跟步托掌 3.屈肘上步 4.弓步搂推(三)1.后坐摆脚2.左转跟步托掌 3.屈肘上步 4.弓步搂推 五、手挥琵琶:1.跟步展臂 2.后坐引手带挑 3.虚步合臂 六、左右倒卷肱:(一) 1.右转撤手2.提膝屈肘3.退步错掌4.虚步推掌(二) 1.左转撤手2.提膝屈肘3.退步错掌4.虚步推掌(三)1.右转撤手2.提膝屈肘3.退步错掌4.虚步推掌(四)1.左转撤手2.提膝屈肘3.退步错掌4.虚步推掌 七、左揽雀尾:(捧) 1.右转分手 2收脚抱球 3.左转上步 4.弓步捧臂(捋) 5.左转伸臂 6.右转后捋(挤) 7.左转搭手 8.弓步前挤(按)9.后坐收掌10.弓步按掌 八、右揽雀尾:(捧)1.右转扣脚2.收脚抱球3.右转上步4.弓步捧臂(捋)5.右转伸臂6.左转后捋(挤)7.右转搭手8.弓步前挤(按)9.后坐收掌10.弓步按掌 九、单鞭:1.左转扣脚2.勾手收脚3.转体上步4.弓步推掌 十、云手: 1.右转扣脚2.左云并步3.右云开步4.左云并步 5.右云开步6.左云并步 十一、单鞭:1.右转勾手2.左转上步3.弓步推掌 十二、高探马:1.跟步松手2.后坐翻掌3.虚步推掌 十三、右蹬脚:1.收脚穿掌2.上步弓步分手4.收脚抱手 5.提膝合抱6.蹬脚撑掌 十四、双峰贯耳:1.收脚落手2.上步分手 3.弓步贯拳 十五、转身左蹬脚:1.左转扣脚2.收脚合抱 3.提膝分手 4.蹬脚撑掌 十六、左下势独立:1.收脚勾手 2.屈蹲仆步3左转穿掌 4.弓腿起身5.提膝挑掌 十七、右下势独立:1.左转落脚勾手2.屈蹲仆步3.右转穿掌 4.弓腿起身5.提膝挑掌 十八、左右穿梭:1.落脚坐盘2.跟步抱球3.上步滚球 4.弓步推架 5.落脚坐盘6.跟步抱球7.上步滚球8.弓步推架 十九、海底针:1.跟步松手2.后坐提手3.虚步插掌 二十、闪通臂:1.提手收脚2.上步翻掌3.弓步推撑 二十一、搬拦捶:1.后坐扣脚右转摆掌2.收脚握拳3.垫步搬拳4.右转旋臂5.上步拦掌6.弓步打拳 二十二、如封似闭:1.穿手翻掌2.后坐收掌3.弓步按掌 二十三、十字手:1.右转扣脚2.弓步分手3.坐腿扣脚4.收脚合抱 二十四、收势:1.翻掌前撑2.分手下落3. 收脚还原 2.论述体育的功能。 答:体育运动能促进大脑的发育,改善机能,为人们从事智力活动打下良好的物质基础。其次,可以促进观察力、记忆力、想象力和思维能力等智力因素的发展。

大学体育专业概论习题集及答案

大学体育专业概论习题集及答案 一、判断题 1.体育概论是一门属于体育人文社会科学范畴的学科。(√) 2.原始社会的体育和教育、军事、医疗卫生、娱乐及宗教祭祀等活动,互相联系、互 相促进、互相推动、共同进化和发展。(√) 3.体育产业的发展可以为社会提供更多的就业岗位。(√) 4.《体育概论》是从《体育理论》中脱胎而出并形成独立的学科。(√) 5.体育的发展受社会政治、经济的制约;政治上统一、安定,经济上繁荣,体育就兴 盛,就发展。(√) 6.体育的目的直接指向是:“人类”自身(身心)的发展问题。(√) 7.体育概论是从宏观上、局部上综合研究体育的基本特征和发展规律的学科。(√) 8.被定义项=种差+属是逻辑学最常见的内涵定义形式。(√) 9.体育科学是对体育发展现象的总结、研究和概括。( x ) 10.各类身体运动(项目)共同构成了体育的内容和外在的表现形式。(√) 11.终身体育是指一个人终身身体锻炼和接受体育教育。(√) 12.体育运动能提高劳动生产率,促进经济发展。(√) 13.体育科学呈现出既高分化又高度综合的趋势。(√) 14.广义的奥林匹克文化,主要指构成奥林匹克运动的意识形态及与之适应的奥林匹克

的传统。(×) 15.人的现代化是指人的观念,素质,能力,活动和交往等方面表现出来的普遍的,深 刻的变化。(√) 16.马克思主义哲学是体育科学体系的应用学科。(×) 17.体育的盛衰是随着社会的发展和变革而演进的。首先表现在体育的发展受社会政治、 经济的制约。(√) 18.未来社会将更加突出“以人为本”的体育观。(√) 19.身体素质就是一个人的体质。(×) 20.体育现象与非体育现象相区别的特征不仅是身体运动,更重要的是身体运动的目的。 (√) 21.体育运动技术细节是指构成各技术环节的具体内容和形式。(×) 22.狭义的奥林匹克文化泛指奥林匹克在实践过程中所创造的物质和精神财富的总和。 (×) 23.在生理方面的控制途径主要有运动强度或运动负荷、营养补充和动作的幅度。 (√) 24.结合型体育体制优点是有利于发展政府的主导作用和鼓励社会对体育的支持和参 与。(√) 25.现代体育科学的特点运用现代科技成果加快体育科学自身完善。(√) 26.体育经济已成为国民经济发展的新增长点。(√)

农学概论

农学概论 1.1农学的基本概念 农业:利用生物生长发育过程来获取动植物产品的社会生产部门 农业是人类社会最古老的,也是最基本的物质生产部门,没有农业也就没有人类社会的发展。 农业生产的对象:动植物和微生物 农业生产的本质是自然再生产和经济再生产密切结合的一个物质生产的过程。 广义的农业:种植业,林业,畜牧业,渔业 狭义的农业:种植业 农业的主体是种植业 农业在国民经济中的作用,体现在以下五个方面: 1、人类生活姿料的重要来源。“民以食为天”【制糖、卷烟、造纸、食品等】 2、エ业原料的重要来源40%工业原料、70%轻T工业原料来源于农业生产 3、出ロ创汇的重要物资。农副产品及其加工品仍是出口物资的重要来源之 4、农业的基础产业。畜牧业和渔业的发展依赖于种植业的发展。 5、农业现代化的组成部分。实现作物生产的现代化、科学化和产业化。 1.2农业的发展历程 世界农业发展主要经历了原始农业、古代农业、近代农业和现代农业等阶段。 我国农业发生最早的地区是黄河流域和长江流域 世界农业主要发生在中东、中美(玛雅文明)、南美(印加文化)等区域。 撂荒制:刀耕火种后不耕翻,土地板结,杂草丛生,人们不断丢弃原有耕地并重新开垦的耕作制度 撂荒土地自然恢复,重新开垦需5-7年,人类年年迁徒。 西方起源于希腊奴隶社会时期 中国发端于春秋战国时期 进入古代农业的标志:铁制工具的大量使用古代农业,亦称为传统农业 古代农业时间跨度:铁器工具大量使用-19世纪中叶时期 耕作制度由原始烧垦制一轮作制,精耕细作方法。 近代农业时间跨度:19世纪中叶-20世纪中叶以二次世界大战为界,时间约为100年 近代农业可看作现代农业的阶段

(word完整版)2019年科目一复习重点总结,推荐文档

1)终生吊销, 2)驾驶拼装/已达到报废标准的车上路(吊销,罚款200~2000) 超过规定时速50%(吊销,罚款200~2000) 3)因欺骗/贿赂而撤销(暂扣三年) 酒后驾驶(暂扣6个月,罚款1000~2000) 4)only违法,no违规/违章 5)初次申领驾驶证后实习期为12个月 6)悬挂机动车号牌(车辆用光盘遮挡号牌,属于违法行为,直接扣12分),放置检验合格标志、保险标志,随车携带机动车行驶证 7)道路交通安全违法行为累积记分周期(即记分周期)为12个月,满分为12分,从机动车驾驶证初次领取之日起计算。 8)机动车驾驶人在机动车驾驶证丢失、损毁、超过有效期或者被依法扣留、暂扣期间以及记分达到12分的,不得驾驶机动车。 9)交通标志分为:指示标志、警告标志、禁令标志、指路标志、旅游区标志、道路施工安全标志和辅助标志。 道路交通标线分为:指示标线、警告标线、禁止标线。 10)在道路同方向划有2条以上机动车道的,左侧为快速车道,右侧为慢速车道。超车只能左侧超,不能右侧超车 11)红圈白底限制最高速度,蓝底限制最低速度。 12)向左转弯、向左变更车道、准备超车、驶离停车地点或者掉头时,应当提前开启左转向灯; 向右转弯、向右变更车道、超车完毕驶回原车道、靠路边停车时,应当提前开启右转向灯。13)(notice)机动车在夜间没有路灯、照明不良或者遇有雾、雨、雪、沙尘、冰雹等低能见度情况下行驶时,应当开启前照灯、示廓灯和后位灯,但同方向行驶的后车与前车近距离行驶时,不得使用远光灯。机动车雾天行驶应当开启雾灯和危险报警闪光灯。 机动车在夜间通过急弯、坡路、拱桥、人行横道或者没有交通信号灯控制的路口时,应当交替使用远近光灯示意。此处为没有交通信号灯控制的路口,所以需要交替使用远近光灯。机动车驶近急弯、坡道顶端等影响安全视距的路段以及超车或者遇有紧急情况时,应当减速慢行,并鸣喇叭示意。 14)无中线,城三公四,同向一道,城五公七 同向三车道,110-120,90-110,60-90 同向两车道,100-120,60-90 机动车在高速公路上行驶,车速超过每小时100公里时,应当与同车道前车保持100米以上的距离,车速低于每小时100公里时,与同车道前车距离可以适当缩短,但最小距离不得少于50米。 机动车在高速公路上行驶,遇有雾、雨、雪、沙尘、冰雹等低能见度气象条件时,应当遵守下列规定: (一)能见度小于200米时,开启雾灯、近光灯、示廓灯和前后位灯,车速不得超过每小时60公里,与同车道前车保持100米以上的距离; (二)能见度小于100米时,开启雾灯、近光灯、示廓灯、前后位灯和危险报警闪光灯,车速不得超过每小时40公里,与同车道前车保持50米以上的距离。 (三)能见度小于50米时,开启雾灯、近光灯、示廓灯、前后位灯和危险报警闪光灯,车速不得超过每小时20公里,并从最近的出口尽快驶离高速公路。 15)追尾都是后车的责任,因为没有保持足有的安全距离。

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基础理论试题 作者:体育部来源:体育部发布日期: 2010-11-19 总访问量: 1662 1、体育是一种特殊的社会现象,它是以发展身体,增强体质、增进健康为基本特征的教育过程和____C__活动。 A、生产 B、劳动 C、社会文化 2、现代体育的范畴包括竞技体育、___C___和群众体育三个方面。 A、中学体育 B、大学体育 C、学校体育 3、学校体育是指通过体育课教学、__C___和训练以及运动竞赛等形式来增强学生体质、促进身心健康与智力发展、培养良好的道德品质与个性特征的教育过程。 A、早操 B、课间操 C、课外体育锻炼 4、群众体育是指广大国民以锻炼身体来增强体质、增进健康、调节精神和丰富社会文化生活为目的的_B_____活动。 A、经济 B、体育 C、商业 5、体育的功能包括___A___、教育功能、娱乐功能。 A、健身功能 B、健美功能 C、健康功能 6、高等学校体育的目的就是以运动和 B 为基本手段,对大学生机体进行科学的培养,在提高人的生物潜能和心理潜能及社会适应潜能的过程中,进得、益智、促美,达到全面发展的教育总目的。 A、合理营养 B、身体练习 C、体育竞赛 7、高等学校体育的目的是通过增强学生体质,促进身心健康,掌握体育三基, A 培养审美和创造美的能力及培养高水平运动员来具体实现的。 A、培养道德品质 B、提高运动水平 C、提高身体机能 8、高等学校体育的基本组织形式有 C 、课余体育活动。 A、体育训练 B、体育竞赛 C、体育课程 9、竞技体育是为了最大限度的发挥个人或集体的运动能力去争取优异成绩而进行的A 和竞赛。 A、运动训练 B、理论教学 C、基础练习 10、公元前300年,古希腊伟大思想家亚里士多德提出“ B ”名言。 A、运动是一切生命的源泉 B、生命在于运动 C、活动是生活的基础 11、体育运动对大学生心理健康的影响具有提高心理素质宣泄情绪 A 、调节生活和实现自我价值的作用。 A、增强社交能力 B、解除疲劳和精神紧张 C、完美人格个性 12、心理健康是指人在 C 、认知意志、平衡人际和社会关系等方面处于良好状态。 A、智力 B、兴趣 C、情绪 13、世界卫生组织认为健康包括身体健康、心理健康、 C 和道德健康。 A、自我实现 B、意识健康 C、社会适应良好 14、人的信仰、品德、情操、人格等处于积极向上、高尚和完善的状态就是 B A、身心健康 B、心理健康 C、体质健康 15、体育作为一种健身养生、 A 的手段是最好的,并且可以伴随终身。 A、延年益寿 B、增长知识 C、形体锻炼 16、现代健康观的内涵包括 B 、心理因素和社会因素。 A、遗传因素 B、生物因素 C、体育因素 17、体育运动在改善心血管系统的形态结构和机能方面具有提高心肌用氧能力、 B 、降

[0573]《体育概论》2016西南大学体育概论试题答案-5套 免费

第一次作业, 论述题。1、"随着人类社会的发展体育将变得越来越重要”这种说法对吗?为什么?2、体育的经济功能表现在哪些方面。3、体育有哪些教育功能。4、简述实现我国体育目的的途径。 5、简述体育体制在体育事业发展中的作用。 6、简述体育和竞技运动的区别。 7、简述体育的自然质功能。 8、简述"六化主义的体育”包括哪些方面。 1、答:这种说法对。具体以下三个方面来分析(1)从生产力的发展角度来分析(2)从人的自身需求和人们的生活方式来分析(3)从社会发展角度来分析 2、答:体育的经济功能表现在:(1)体育经济已成为现代社会国民经济发展的新增长点。(2)体育产业有利于优化产业结构。(3)体育产业的发展为社会提供更多的就业岗位。 3、答:体育的教育功能有(1)教导基本的生活能力;(2)传授体育的文化知识;(3)教导社会规范、促进人的社会化;(4)民族主义和爱国主义教育 4、答:实现我国体育目的的途径有体育教学、体育锻炼、运动训练、运动竞赛等。 5、答:体育体制在体育事业发展中的作用有:(1)对体育事业的领导和指挥;(2)划分管理体育事业权限;(3)体育体制是部门分工协作的基础;(4)提高体育运行机制。 6、简述体育和竞技运动的区别。体育是以身体运动为基本手段,促进人的身心和精神的协调发展的活动。从词汇方面来看,竞技运动和体育是有区别的。体育(广义):是指以身体练习为基本手段,以增强体质、促进人的全面发展、丰富社会文化生活和促进精神文明进步为目的的一种有意识、有组织的社会活动。体育(狭义):是在以学校教育为主的环境中,运用身体运动、卫生保健等手段,对受教育者施加影响,促进其身心健康发展的有目的、有计划、有组织的教育活动。一般认为,竞技运动是指为了最大限度地发挥个人和集体在体格、体能、心理和运动能力等方面的潜力,取得优异运动成绩而进行的科学、系统的训练和竞赛。①竞技运动的主要目的在于通过竞赛充分发挥人的潜力以创造优异的成绩。②竞技运动虽然源出于娱乐,但是现代竞技运动却因具有它自身的特点而区别于一般的游戏和娱乐。这些特点归纳起来有以下几点:①激烈的对抗性和竞赛性;②明确而正式的规则;③竞赛结果被社会乃至世界所承认;④参与者的角色代表性;⑤功利性,不再像游戏和娱乐那样仅仅是为了个人消遣和娱乐。⑥体育与竞技运动之间有着紧密的联系,应该是相辅相成的关系。竞技运动在提升民族凝聚力、促进人的个性发展、成为国民经济的增长点等方面都发挥着越来越重要的作用。 7、简述体育的自然质功能:自然质功能:自然是与人为相对立的,对人来说,自然也是具有积极意义的,它作为系统先于人化自然而存在,因此,自然永远是人最基本的生存环境和基础,人化自然必须以自然存在为前提。一、提高人体心血管系统机能水平二、调试和保持心理健康三、提高呼吸系统机能水平四、促进少年儿童骨龄和肌肉的生长发育五、延年益寿,提高生活质量功能 8、简述“六化主义的体育”包括哪些方面。(1)教育化的体育(2)科学化的体育(3)普遍化的体育(4)生活化的体育(5)自然化的体育(6)游戏化的体育选择题。中华人民共和国体育法》颁布的时间是A:1997年B:1998年C:1996年D:1995年正确答案:D 下列表述中正确的是A:竞技体育是竞技运动的上位概念B:竞技体育与竞技运动是同一个概念C:竞技

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