我喜欢的植物朋友
我喜欢的植物朋友
一、教材分析
本课教学内容是《我喜欢的植物朋友》，使学生知道植物给人们带来的好处，是我们的朋友，我们要爱护他们。本课是《大自然中的伙伴》这一主题中的重要部分。通过学习、了解、探究植物对人类的作用，培养孩子热爱大自然、保护植物的情感。
二、学情分析
针对农村学生的认知水平，周围环境的特点，他们认识的植物虽比较多，但对植物对人类的用途知道的较少，因此本节课重点让学生了解植物在人类生活中的用途。
农村学生自主学习能力相对较差，因此教学中应注意培养学生的自主合作学习积极性。
三、教学目标
1、了解植物具有美化环境、净化空气等多种用途。
2、培养学生广泛收集资料的意识和能力。
3、培养学生喜欢大自然，热爱自然中的植物朋友。
四、教学准备
学生收集或制作植物的图片以及植物对人类的多种用途的相关
资料。
学生制作自己喜欢的植物的精美头饰。课时：2课时
五、教学过程
我在教学设计中依赖于教学要“以人为本”“关注学生的需要”的理念，体现学生的个性特点。教学作为培养人的活动，它原本就应该是儿童的一种现实生活，是儿童的一种生活方式，所以，我的教学设计重在感知、体验、实践，由此分为三部分：
（一）、童话导入，介绍植物
（二）、和谐自然、爱护植物
（三）、实践活动
（一）、童话导入，介绍植物
师：植物朋友们，你们好！植物乐园开幕了！我是今天的主持人桃树姐姐，很高兴看到这么多的植物朋友欢聚一堂。现在我们先来做一下自我介绍吧，请各位嘉宾用谜语的方式说出自己的植物身份，大家来猜一猜好吗？
生说出代表自己身份的谜语大家猜，猜出后戴上事先准备好的头饰。
设计意图：活动开始我用学生喜欢的童话世界引入课程，创设有趣的活动场景，以次激发相应的环境气氛，使学生受到情绪上的感染。
师：欢迎***来到我们的植物乐园！今天我们活动的主题是要评
选出对大自然和人类贡献最大的植物。我们植物乐园要向优胜者颁发贡献奖杯。
生以植物身份结合带到课堂上的实物或者照片向大家介绍植物的特征，包括形状、颜色、生活习性、功用等。
师结合学生的汇报情况出示课件（饮用、观赏、制药等），补充植物们的作用和功效。
设计意图：《品德与社会》课程与学科课程的一个很大的不同点就在于《品德与社会》倡导的是动态的、建构的、过程性的知识观。在这样的教学过程中，教师不再是讲授者、控制学生的人，而是学生可信赖的支持者、指导着、参与者。因此，本节课我以植物乐园的评比活动为载体，创设丰富的教学活动情节，营造开放、宽松、平等的教学氛围，多向互动贯穿课的始终。学生在互动过程中以主人身份全面参与，从而建构属于自己的知识能力、形成内化的学生喜欢大自然，热爱自然中的植物朋友的道德品质。
师小结：今天的植物乐园真的是充满了欢乐。通过自我介绍，大家都明白了，我们每一种植物在大自然和人们的生活中都有着重要的作用。你们每一位都可以获得贡献奖杯！今天植物乐园的活动到此结束了，希望同学们在植物乐园玩得开心，学得愉快。
师：好了，同学们离开了植物乐园，我们来回顾一下，植物朋友为我们做出了哪些贡献呢？
生汇报，师小结，出示课件（大树）。
（二）、和谐自然、爱护植物
师：植物朋友给我们人类做了那么多，可是我们又对它们做了什么呢？（课件出示：被逐渐踩踏荒芜的草坪一角）看到这，你想说什么？
（学生交流）
师：不仅如此，（课件出示：因森林砍伐、植被破坏等造成的土地沙化，土地流失、山体滑坡等图片，以及人们因此遭遇的伤害的图片）看到这，你又想说什么？
（三）、实践活动
师：我们究竟该对我们的植物朋友做些什么呢？
学生交流、汇报。
师小结：（1）不践踏树木，不折树枝。
（2）不在树上晾衣物。
（3）不爬树，在冬天为小树穿衣服。
（4）做成标识卡，把植物朋友的生活习性介绍给他人。
（5）以小组为单位，认领校园中的植物，作为小组的岗位，定期浇水，捡拾她周围的废物。
设计意图：马克思主义哲学认为“儿童的品德和社会性源于他们对生活的认识、体验、感悟。”儿童的现实生活对其品德的形成和社会性的发展具有特殊的价值。教育的内容和形式必须贴近儿童的生
活，反映儿童的需要。让他们从自己的世界出发，用自己的眼睛观察社会，用自己的心灵感受社会，用自己的方式研究社会，用自己的学习成果服务自己的生活。
师：出示儿歌
我爱花，我爱草，
更爱青青小树苗。
不摘花，不踏草，
不折树枝不乱摇。
草儿绿，花儿笑，
空气清新环境好。
师出示《好大一棵树》总结：大家都来保护我们的生态环境！爱护我们的植物朋友！
设计意图：活动的结束并不等于教育的结束，一节课结束了也绝不意味着儿童认知结构的终结。好的课后延伸会让活动化教学如虎
添翼，收到事半功倍的效果。通过活动评价表延续课堂活动效果，增强活动时效性。因为，新课标理念指出在教学过程中必须强调学生的主体参与，只有源于学生生活的实践活动才能激发他们内心的道德情感。这种学习获得的知识最直接、最有效。这种参与活动也在潜移默化、层层递进中降低了知识的难度，有效突破难点，突出了对重点知识的掌握。
总之，本次教学活动的设计围绕着“一切为了学生”开展活动，强调关注学生的学，关注学生的认识、体验和感悟，让学生在享受德育教育的同时，认识过程、明白道理、选择目标、自主行事，在实践中感受快乐、体验生活。
我的植物朋友范文
我的植物朋友 我有一位植物朋友，它的名字叫仙人掌。你知道仙人掌的名字是怎样来的吗？告诉你吧，因为它的外形很像人的手掌，所以人们就叫它仙人掌！(介绍植物的名字和来历) 仙人掌刚长出来的时候是绿色的，身上长满了许多小刺，那些刺摸起来很柔软，一阵微风吹过，仙人掌的刺就随着风一齐舞蹈，好看极了！（写出了植物的形态特点） 过了一段时间，仙人掌就变成了翠绿色，那绿色让人看起来是那般的耀眼，那般的舒服，那么的新鲜。它身上原先柔软的小刺也变得发硬，就像一颗颗钢针。又过了一段时间，它身上又长出了一个花骨朵。慢慢地，越来越大，最后开出了一个红色的大红花，看起来真是漂亮极了！听外婆说，能看到仙人掌开花，可不是件容易的事，因为仙人掌好多年才开一次花。（按照时间的顺序，写出仙人掌的生长过程，重点描述仙人掌开花的过程和特点） 仙人掌的外形并不怎样漂亮，可它身上的每一块可都是宝呢！（承上启下，写出仙人掌的妙用） 仙人掌营养丰富，富含钾、钙、锌、磷脂、维生素、纤维素等。据《本草钢目》记载，仙人掌具有行气活血、清热解毒的功效，同时它还能消肿止痛、健脾止泻、安神利尿。（引用古籍，增加厚重感） 我最喜欢的还是仙人掌的花。你见过吗？听外婆说，仙人掌的花有好多颜色呢，有红色的、白色的、紫色的、橙色的等多种颜色。（重点写仙人掌的花，引起读者兴趣） 这些花不但能够美化我们周围的环境，而且还要以让室内的空气变得更加的新鲜。等到这些花枯了以后，你就会看到它那新鲜的果肉，让你迫不及待的想吃到一口，但是你得留意一点呀，它身上的硬刺要是扎到你，可不是好玩的！（写仙人掌花的作用和仙人掌的果肉） 朋友们，听完我的讲述，你是不是很想养一盆仙人掌呢？快去养一盆吧！（总结全文，发出号召）
我喜欢的植物小学生作文4篇
我喜欢的植物小学生作文4篇 我家的电视机旁有一盆植物，它的枝长的胖胖的，像个大人的手掌，上面还张满了许许多多的刺。你们猜猜这是什么植物呀？哈哈，你们猜对了，这就是仙人掌。 仙人掌好像是多大人的手连在一起，在最顶端开着一朵黄色的花，层层叠叠的花瓣围在一起，中间有许多的花蕊，像一群可爱的小蝌蚪。 仙人掌生命力顽强，妈妈告诉我：&ldqu;仙人掌的祖先以前生活在沙漠里，沙漠里很热又缺少水，许许多多的植物都没办法生活，唯独只有仙人掌可以在那生活&rdqu;。我好奇地问妈妈：&ldqu;为什么仙人掌可以在沙漠生活呢？&rdqu;妈妈笑着回答道：&ldqu;因为仙人掌的肚子里面有许多的水分，它的刺可以防止水分流失&rdqu;。怪不得呢，我很少见到妈妈给仙人掌浇水呢。 听到我的描述，你们是不是欢上了仙人掌的这种品质呢！ 我家养着一盆青翠欲滴的绿萝。 绿萝苍翠欲滴，看起来生机勃勃，使人神清气爽。绿萝生长在一个白灰色的小巧精致的花盆中。它的叶子密密麻麻的堆积在一起，像一个绿色的生命城堡，又像一顶绿油油的帽子。绿萝上方有着一个雪白的弯钩，弯钩伸出三条细细的白色的“爪子”，将花盆抓住，这样既方便人们提着上下走
动，又为绿萝增添了几分幽静，真是绿得可爱。 绿萝十分茂盛，叶子就像一只只牛的耳朵挂在枝头。绿萝下面的叶子最大，约有手掌大小，是深绿色的，像一把把小小的绿宝扇，扇来凉风；又像一块块漂亮的.翡翠。叶子越往上越小，也越来越嫩，有的呈现出黄色，像是涂了蜡一样油光闪闪，有的还是卷起来的呢，像一个个薄薄的号角，很讨人喜欢。 绿萝的茎是圆柱形的，有的粗，有的细，还有的有着分叉。茎用手摸起来硬硬的，脆脆的，十分光滑，上方还有着一条细细的凹痕。绿萝的茎靠近叶子后开始变小了，渐渐地，延伸到了叶子上，成了叶子的主叶脉，主叶脉又向前方长出许多的小叶脉，像一张渔网似的将更小的叶脉分散出去。茎为浅绿色，比叶子的颜色要浅许多，而且还有着一些结。绿萝的茎再往下几厘米就是绿萝的根了，根深深地 扎进了土里，是深棕色的像一条条绳子，在绿萝的编织下成了一张交叠着泥土的蓬松的“地毯”，在白色石子的装饰下，显得更加可爱柔软了。 绿萝虽然没有花，没有华丽的外表，但却用自己的绿色为人们奉献着。绿萝对环境的要求并不高，它是喜阴性植物，没有阳光都可以茁壮成长。它的生命力很顽强，它去掉泥土只要四周有水分就能够生存，即使它的身体被毁坏，只要它的根能得到水，就可以重新长出一株。它可以吸收甲醛、二
三年级下册我的植物朋友作文
三年级下册我的植物朋友作文 植物是我们人类的好朋友，我有一个好朋友，他的名字叫"仙人掌"。下面我们来看看三年级下册我的植物朋友作文，仅供大家参考！ 我有一个很好的植物朋友。它的名字叫无花果树。 它的叶子像一个个大大的手掌，常常分成三片。在浓密的树叶中间，隐藏着一颗颗无花果，形状像极了婴儿的小拳头。 它的颜色绿绿的，特别惹人喜爱，像一颗颗绿色宝石。 它结的无花果有淡淡的清香，像一颗颗可爱的玛瑙，在树枝上摇晃着。 它结出的果实刚开始是绿色的，到最后无花果上慢慢地就长出了红色的条纹。把无花果切开，里面有黄色的果肉，还有白色的种子。吃一口，有浓浓的香味。熟透了的无花果味道像糖一样甜。 我和妈妈都喜欢无花果树。 妈妈特喜欢花。最近她又买回来了一盆花，叫长寿花，又叫寿星花、好运花，是一种象征吉祥的花。
长寿花的叶子和花瓣都是椭圆形的，叶子边缘有波浪形的锯齿。叶子非常坚硬，但是花瓣很柔软。为了让花能照到阳光，妈妈把长寿花放到了我房间的阳台上，但是阳台上没有暖气，所以花和叶子摸起来都是凉凉的。 我家这盆长寿花的花瓣是黄色的，味道很淡，不靠近是闻不到的。只要你轻轻的摆弄它的叶子或者花，就会听到沙沙的声音。我数了数，它的花心里有六个雄蕊围绕着一个雌蕊，就像众星捧月一样。 长寿花最厉害的一个地方就是它的生命力很顽强，即使你一个月不给它浇水，它还活着呢！长寿花的另一个优点就是它的花开放的时间很长，从头一年的.十二月可以开到下一年的四五月，花期长达四五个月之久，这也是它叫做长寿花的主要原因。长寿花还有一个优点是它的花的颜色很多，有渐变色的、纯色的、混色的，五颜六色，好不热闹！ 自从妈妈把它放到我房间的阳台上，有时早上起来、写完作业或者有点无聊的时候，我都会走到阳台上去摸摸它、闻闻它，慢慢地，我喜欢上了这盆花，它也成为了我房间里的一处风景。
《我的植物朋友》
我喜欢的植物朋友 我家的电视机旁有一盆植物，它的枝长得胖胖的，像个大人的手掌，上面还长满了许许多多的刺。你们猜猜这是什么植物呀？哈哈，你们猜对了，这就是仙人掌。 仙人掌好像是好多大人的手连在一起，在最顶端开着一朵黄色的花，层层叠叠的花瓣围在一起，中间有许多的花蕊，像一群可爱的小蝌蚪。 仙人掌生命力顽强，妈妈告诉我：“仙人掌的祖先以前生活在沙漠里，沙漠里很热又缺少水，许许多多的植物都没办法生活，只有仙人掌可以在那里生活”。我好奇地问妈妈：“为什么仙人掌可以在沙漠生活呢？”妈妈笑着回答道：“因为仙人掌的肚子里面有许多的水分，它的刺可以防止水分流失”。怪不得呢，我很少见到妈妈给仙人掌浇水呢。 听了我的描述，你们是不是也喜欢上了仙人掌的这种品质呢！ 我喜欢小草 小草是我最喜欢的植物。虽然在别人看来小草是一种很普通的植物，但是它的生命力很顽强，人们一年四季都能看到它。寒冷的冬天，小草仍然在土地上顽强地站着，格外突出。看，它为了保暖，还让大地妈妈为自己披上一件黄色的大棉衣，冬爷爷的风都吹不动它了。 阳春二月，许多花草树木都还在躲避着寒冷的时候，小草已经忘记了自己冬天的疲劳，悄悄地把自己黄色大棉衣换成一件嫩绿的小背心儿，高高地抬着头，对着太阳公公微笑。因此，很多人都说，如果在二月份左右的时候，一看见草地显露出绿色，就表示春天已经到了。 绿色代表着顽强的生命力，小草就是突出的例子。它几乎每时每刻都陪伴着我们，默默地为我们带来绿色，美化地球的每一个角落。绿绿的小草，是我的最爱，它那平凡的绿色，是我最喜欢的颜色。每当我看到随风轻轻舞动的小草，心情就会格外舒畅。 我喜欢小草，更喜欢它那顽强的生命力！
我的植物朋友 优秀范文
我的植物朋友优秀范文 梅花 冬天到了，我穿着厚厚的衣服，来到雪花纷飞的雪地里。我看到了许多美丽的梅花，我赶紧向梅花那儿跑去。 雪地里的梅花已经盛开了不少。一朵朵梅花定定的站在自我的位置，穿着美丽的衣服翩翩起舞。小梅花在雪花当中露出了小头。有的只展开两三片花瓣，像一个迷人的小女孩。有的花瓣全都展开了，露出了金黄的小眼珠。有的还是花骨朵儿，看起来立刻就要露出小头似的。这么多的梅花，一朵有一朵的颜色。看看这一朵，很美；看看那一朵，更美。如果把雪花下的梅花看作一大幅活的画，那画家可真了不起。 我忽然觉得自我仿佛是一朵粉色的梅花，穿着似仙女的淡粉色衣服，站在雪花中。雪花从天上飘零在大地，我开始和雪花一齐舞蹈，衣服四仙女的绸带在雪花中飘动。树枝上的其它梅花也想参加这舞会，也跳起了舞。过了很久，雪花停止了她那优美的舞姿，我也停止了舞蹈，静悄悄的站在那儿。黄梅花姐姐告诉我舞蹈的乐趣。白梅花妹妹告诉我最拿手的歌曲 过来好一会，妈妈说：该回家了。我才醒悟过来，我不是梅花，我是在看梅花呢。 我爱水仙花 我最喜欢的花是水仙花，因为它洁白高雅，被人们称为“凌波仙子”，种养不需泥土，花开清香浓郁。 春节到了，爷爷从花市买来了两盆冰清玉洁的水仙花。爷爷把水仙花摆放客厅里，我一有时间就观察他。有一天，我发现水仙花从原来的一个大蒜似的种子变成了一条条绿色的，狭长的叶子，每一片叶子都好似一叶扁舟。随着新年的到来，这叶子的颜色是慢慢地由浅到深，而且越长越长，大约有四五十厘米高了。过了三天，我发现水仙花长出了花苞，花苞也是嫩绿色的，呈梭子形，中间还有花蕾。又过了两天，水仙花开花了，它从以前的花苞长成了一朵朵可爱的笑脸。一朵朵水仙花绽放枝头，就像一个个小小的喇叭，花蕾带点淡淡的黄色，好美丽呀！我俯下身子，轻吸一口气，一股清香沁入心田，真香！ 啊，我爱水仙花，爱它的纯洁高雅，爱它的一尘不染，洁白无瑕！ 点评：文章首尾呼应，点明了文章的中心，表达了作者对水仙花的喜爱之情。作者是一个细心观察的孩子，对水仙花的变化观察细致入微，再加上比喻等修辞手法的运用，使水仙花的形象更突出了，不由也让我们喜欢上了它。 蒲公英 菊花，茉莉，牡丹，杜鹃……你最喜欢哪个？是雍容华贵的牡丹，还是清香宜人的茉莉？可是，我那个也不喜欢，我偏偏独爱那默默无闻的蒲公英。 我之所以喜欢蒲公英，是因为它坚强，生命力强，随遇而安。只要有风，它便跟着风走，落地为家。 每当初春来临时，蒲公英便抽出花径，在一片片碧绿的草丛中绽开朵朵淡黄色的小花。花谢以后，种子上的白色小毛结成一个小小的绒球，洁白无瑕，随风摇曳。种子成熟后，随风摇曳。种子成熟后，随风飘到别的地方安家落户，孕育出新的花朵。 小时候，我经常对着蒲公英许愿，小小的它，带着小小的我的愿望和理想，在广阔无边的天空里，轻轻地飘，飘……只要有蒲公英，我便永远不会忘了我曾经对它说过的话，只要有蒲
(完整版)我的植物朋友教案
部编本三年级下册《习作·我的植物朋友》教学设计 习作1：我的植物朋友 教学目标： 1．能够介清楚一种你喜爱的植物 2．学会动用所有的感官系统，看一看，摸一摸，闻一闻等方式，多角度了解所观察的植物。 3．要把观察和感受到的写具体 4．写作的时候，要抓住这种植物的特点，重点写这种植物的形样子，、颜色、气味以及其他特性。 教学重点： 抓住植物的特点进行描写。 教学难点： 观察植物时，要动用所有的感官系统，多角度了解所观察的植物 教学准备： 搜集要描写的和你喜爱的植物的图片或实物观察。 教学时数： 1课时 教学过程： 一、谈话导入，揭题解题 1．师：同学们，世界因为有了绿色的植物才受得生机勃勃。如果没有植物，我们的地球将变得一片荒凉，所以，我们要爱护植物，珍惜植物给我们带来的美好生活。可是，我们怎样才能做到爱护植物呢？要爱护它，首先我们必须了解它，认识它，只有这样，我们才知道怎样做才能爱护它，才不会做错事伤害它。如果我把自己了解和认识的植物写成文章，让看了文章的人也了解和认识它们，那么，我们
就为环保和绿化做出了自己的贡献，这节课。我们就来学习怎样来写植物的文章。《我的植物用友》，抓住题眼（植物）（朋友）相机板书 2.什么样的关系オ称得上朋友？植物包括什么（出示植物的图片） 设计意图：从富有激情的谈话导入，从而激发学生热爱植物的感情，进而激发想了解植物的好奇心。再配以各种植物的图片，充分调动学生学习的积极性 二、学生自己展示喜欢的植物记录卡 1．课前收集整理好所观察植物的资料，做好观察工作，做一个观观记录卡。包括植物的名称，样子，色，气味和其他所了解的性状。 2.小组内介绍。 3.选出小组内介绍好的同学，在全班进行交滋 设计意图：这个环节是学生习环节的延续，在老师的要求下，课前从多角度观察植物并做好观察记录卡，有利于培养学生自主学习的能力，从多角度观察事物的能力。 三、写作方法指导 1．写好植物的形态 抓住不同植物的特点，有目的地描写。如植物开花时的姿态、颜色、花期：植物叶子在不同时间、不同季节的变化。总之，要抓住所写的植物与其它植物不同之处。 设计意图：自然界的植物千差万别。只有抓住不同于别的植物的特点进行描写，才能将植物写生动。 2．按照一定的顺序写 一般来讲，写植物的顺序有两种：一是按、叶、花、果从下到上
我喜欢的植物
我喜欢的植物 Document number：NOCG-YUNOO-BUYTT-UU986-1986UT
我喜欢的植物 ——仙人掌 如果你问我喜欢什么植物，我一定会说仙人掌。它有顽强的生命力和坚强的精神，值得我们学习。 仙人掌的茎干上有很多小刺，仙人掌的用途可多了，它的嫩茎可做成各种可口的凉菜，在墨西哥农村，干枯的仙人掌被用作燃料和建造房屋的材料。等等。 仙人掌的故乡是墨西哥，那里有一千余种仙人掌，而全世才有约两千余种仙人掌，所以说墨西哥是仙人掌的王国。 仙人掌有顽强的生命力，它如果没有水分，它不会干枯死掉。假如你十天半个月不给他浇水，它也不会干枯，它代表顽强的生命力的象征。 仙人掌的造型千姿百态，有的小若弹丸，有的大如巨树，有的形似丝瓜，有的状似绣球，造型千奇百怪。 仙人掌虽然没有牡丹那样美丽华贵，也不及玫瑰的绚丽多彩，更不像茉莉香飘十里。可是我喜欢仙人掌，它索取很少，贡献却很多。 同学们，你喜欢仙人掌吗
我发现了植物也有喜怒哀乐在日常生活中,我常常会发现一些有趣的问题,也就是这些小发现使我的生活免于单调. 在我生日那天,爸爸送我一盆深绿色的兰花,我爱不释手.这盆兰花的形状特别稀奇,就像一只小鸟似的停在花盆里,我非常喜欢这盆兰花,天天给它浇水,像宠物似的关心它. 一天中午,天气非常闷热,火辣辣的太阳在蒸发着大地.兰花也被晒得垂着脑袋,无精打采.我赶紧把它搬进客厅凉快凉快.忽然,我惊奇地发现:兰花叶子的颜色变深了!难道,植物对外界有感觉它也有喜怒哀乐一个大胆的设想在我的脑海里闪现.我擦亮了一根火柴,想用火苗去刺激它,看它有什么反映,就在我划着火柴的一瞬间,兰花的颜色突然变浅了,而且出现了一些深色的小斑点.燃烧的火柴还没接触植物,兰花的叶子就已经摆动了一下.这是兰花在作用警戒.我差点被这个奇迹惊呆了,高兴地叫了起来:"原来植物真有思想!"之后,我放了一些轻音乐,想要兰花提起精神,长得更好.兰花果然又慢慢抬起了头,好像忘记了刚才被太阳晒的遭遇.以后,我一定要根据兰花的喜怒哀乐,让它长得更好! 晚上,我在电话里向爸爸诉说了这一发现,爸爸笑着告诉我:"其实,每一株植物都有它的喜怒哀乐,它跟人类一样,如果有什么可怕的东西,它的思想就会产生恐惧.相反,如果你给它放一些轻音乐,它也会快乐,促进它生长."听了爸爸的解释,我更多地了解了植物的性格. 虽然,我这个发现并不是很大,但我以后还要继续努力观察周围的事物,因为里面将会有无数值得深入了解的未知之迷,等待我 我喜爱的植物
我喜欢的一种植物日记3篇
我喜欢的一种植物日记3篇 我喜欢的一种植物日记3篇篇一：我最喜欢的一种植物我最喜欢的一种植物就是水仙花了，它清香典雅，有许多雅号，如：凌波仙子、雅蒜……是世界名花之一。 水仙花开放时的样子可美了：郁郁葱葱的叶丛中，挺立着十几株叶茎。每株叶茎上端对称的绽放着一朵朵花朵。洁白的六片花瓣前后两层围着金黄色的花蕊，像一群群芭蕾少女在翩翩起舞。花蕊中心有六根蕊叶，蕊叶上沾满了点点花粉，等待着风把它传播到天涯海角。它宁静大气，不妖不艳，吐着淡淡的清香。六瓣六蕊，六六大顺，是人们喜欢他的原因。 在古色古香的书房里，放一盆清雅的水仙花，读读书，做做作业，真是一种难得的享受：在家里放一盆水仙花，更起到了装饰的作用，它那淡淡的清香，能扫去你一天的疲劳。 春节到了，它更是抢手，放在自己家里也好，送人也好，水仙花为人们付出了它的一切，它使人们快乐，不再烦恼，不再忧伤，它有着给予他人快乐的精神，甚至不惜牺牲自己。 我越来越喜欢水仙了。因为它美丽，大气。虽然它没有玫瑰那样妖艳，也没有荷花那样亭亭玉立，但它依然为冬天贡献出了自己的一份美，我爱它那种给予他人快乐的精神。 篇二：我喜欢的一种植物茉莉的名字家喻户晓，不少人都喜
欢它，我家也养了一株茉莉，它就住在一个白色陶制的花盆里。在这里，它长得非常茂盛，一片片叶子绿的像翡翠。我最喜欢茉莉花了，它不仅素雅高洁，而且香气袭人，还朴实无华。 过了一段日子，我发现叶片中间探出了一个个洁白的小脑袋，这就是茉莉花的花苞。一个闷热的傍晚，突然嗅到一股淡淡的幽香。低头一看，茉莉花已经露出了洁白的身躯_开花了。我细一看，茎细长而挺拔，那碧绿的叶子呈椭圆。远远望去，就像一位亭亭玉立的少女。这时的花朵很像荷花，只是很小，花冠比一分硬币还小，茉莉的花朵雪白雪白的，花蕊处放出淡淡的清香。一朵朵小花有的竖着，有的半垂着，就像腼腆的少女。 茉莉花不像睡莲那样躺在水面上，也不像腊梅那样孤芳自赏，它总是默默无闻地暗香袭人，从而点缀人们的生活，这一点同其他的花朵比起来，不是显得非常可贵吗？啊！茉莉花呀，我好喜欢你啊！你长得不仅素雅高洁，而且香气袭人，还朴实无华。 篇三：我最喜欢仙人掌我家阳台上生长着一种植物，它浑身苍翠，尖刺遍布，习惯生长在干旱，缺水的地方，这便是我最喜欢的植物—仙人掌。 说到仙人掌，在这之前，我对仙人掌充满了厌恶，认为它这是一个既不开花又不结果的家伙，光秃秃的，还浑身是刺，难看极了！我总把我自己心爱的文竹放在离它最远的地方。 可是，现在我为什么又喜欢上仙人掌呢？那一次，让我改变了对仙人掌的看法。
我的植物朋友作文6篇
我的植物朋友作文6篇 导语：植物是我们的朋友。有人喜欢出淤泥而不染的荷花；有人喜欢清香四溢的桂花；有人喜欢华丽的玫瑰。而我，喜欢聪明的猪笼草。下面是小编为大家提供的我的植物朋友作文6篇，欢迎阅读。 【篇一】我的植物朋友 圆圆胖胖的身子在透明的玻璃花瓶上，像翡翠一样碧绿碧绿的又粗又短的小叶子，金灿灿的花苞在微风之中轻轻摇动，这个就是我的植物朋友——风信子。 风信子有好多好多种不同的品种，不一样的品种、颜色、气味当然也各不相同。他们有的是雪白的，带有一股子浓浓的香水味儿；有的是天蓝色的，展开的花瓣像桃花的形状，可又不是；有的是梅红的，轻盈的花儿在风微微地吹拂之下跳着优美的舞蹈。 我的植物朋友风信子，也有着极强的再生功能！假如它的花茎儿太长，断掉了，你也用不着担心，到天暖和了，它会缩回花球休眠。冬天它又会发芽，生命力很强。 风信子的种球多为深紫色，像一颗洋葱。当小水珠一不小心掉在了深紫色的外皮表面上，那么不管多脏的水珠也会像晶莹剔透的紫宝石一般闪闪发光，格外吸引眼球！也为风信子增添了许多光彩。
不同颜色的风信子还有不一样的花语！白色风信子代表暗恋，黄色风信子代表幸福，蓝色风信子代表高贵，粉色风信子代表浪漫。 这个就是风信子，我的植物朋友！ 【篇二】我的植物朋友 我家养了一盆芦荟，也叫油葱，它穿着一件绿色衣裳，身上长着一根根小小的尖刺，但是并不扎人。 芦荟刚长出来时很小，嫩嫩的绿色，贴着地面长，像极了荷花，等到芦荟慢慢长大成形的时候，它就冒出了一根根又小又软的尖刺，它还会开花，但是非常罕见。芦荟怕寒冷，生长最适宜的温度为15至35度。芦荟要充分的阳光才能生长。在温暖地区芦荟一般二至三月是花期，花的形状是椭圆的.，酷似小香蕉。芦荟花的颜色也很丰富：有黄色，有橙红色，还有赤色斑点。 芦荟是异域植物，独尾草科，能杀菌抗炎、美容护肤、强心活血，抗衰老，哪里受了伤就可以把它涂在上面。芦荟还可以点缀房间，净化空气呢！ 我爱芦荟，它虽然没有迎春花美丽，没有牡丹花热情，但是它有它自己朴素的美，它默默地陪伴我一起茁壮成长。 谢谢你芦荟，谢谢你为我们无私奉献。 【篇三】我的植物朋友
我喜欢的一种植物小学作文五篇
我喜欢的一种植物小学作文五篇 一场春雨过后，春风抚摸着大地，许多植物都睡醒了，花园里的桃树也被春风吹醒了，揉揉眼睛，伸个懒腰，挤出一个个小小的花苞。下面是我收集推荐的我喜欢的一种植物小学作文，欢迎阅读参考。 我喜欢的一种植物小学作文(一) 我家的阳台上，并排摆着几盆花，有芬芳的米兰、茉莉，有鲜艳的四季海棠、月季，还有我最喜欢的仙人掌。你知道仙人掌的名字是怎么来的吗?因为它的外形很像人的手掌，所以人们叫它仙人掌。 刚买来时，仙人掌是扁平的，有两片厚厚的绿叶掌连接而成。每个掌片都是中间大，两头小，长满了一簇簇小刺，这些刺摸起来很柔软。不出几个月，仙人掌就长满了一盆。绿油油的，多可爱啊!原来柔软的小刺，变得发硬了，就像一根根钢针。我经常去观察它，给它浇水、松土，我的手一不小心，被它刺到，好疼啊!渐渐地，我对它产生了厌恶之心。我觉得它太小气，为了不让别人碰自己一下，就长出令人讨厌的刺来保护自己。我一连几个月都不给它浇水，渐渐地，我把它给忘了。 一次，我在书房做作业，忽然闻到丝丝花香。我到阳台上看，惊奇地发现，这香竟然是仙人掌发出来的。啊，它能在几个月不喝水的情况下生存。于是，我拿来喷壶，让这可爱的仙人掌喝个够。 我喜欢仙人掌。 我喜欢的一种植物小学作文(二) 我所喜欢的植物，它有着桂花的喷香扑鼻，荷花的亭亭玉立，它就是花中“皇
后”月季花。 月季花在温暖的春天发芽，酷暑的夏季盛开，凉爽的秋天凋零。它的花有红色，白色，粉色，淡黄色。它的花瓣有单瓣的也有重瓣的，花形和玫瑰一样千姿百态，闻起来有着淡淡的清香。花瓣摸起来软软的，好似一匹绸缎。月季花的叶子是椭圆形的，像一顶帽子可以用来挡雨。月季花的枝干上长着小刺，似乎时刻保护着主人。你要是碰到它，你的手指有可能会被划 昨晚刚下过一场大雨，月季园里就像遭了一场劫难一样，一片狼藉。成片的月季花枝伏倒在小路边，五颜六色的花瓣撒满了一地。夜来风雨声，花落知多少?望着这落红满地，不禁感慨昨天还在枝头欢快地绽放着，一夜间就零落成泥碾作尘了。 由于刚下过雨，月季花上还有水滴，在时隐时现的阳光下，犹如一颗颗闪亮的珍珠。走近观看，花瓣自由地舒展着，露珠如一块块小水晶镶嵌在花瓣的边缘，晶莹剔透。然而，也有一些月季经历了昨夜的风雨之后，并没有趴下，而是傲然挺立，开得更艳丽、更执着。 不经历风雨，怎么见彩虹?经历了风吹雨打考验的月季开得更鲜艳。我们只有经受住挫折的磨练，才能一步步成长起来，才能像盛开的月季一样拥有灿烂的明天。 我喜欢的一种植物小学作文(三) 它生长在遥远的、干旱的沙漠，它在沙漠中常年不死。说到这里，大家一定都猜到了，它就是仙人球。它是同我家的吊兰一起买回来的。 仙人球的外表并不好看。它圆溜溜的身上穿着一身绿色的衣裳，身上凹下几道沟沟，在凸出来的地方，还有许多黄点点，里面伸出许多小黄刺来。它的脾气
《我的植物朋友》习作范文 部编三年级语文下册
范文一： 茉莉花 妈妈给我买了一盆茉莉花，我把它放在阳台上。这是我拥有的第一盆属于自己的植物，我决定要好好照顾它。 茉莉花的叶子是椭圆形的，碧绿碧绿的。清晨，太阳刚刚升起，叶子上滚动着亮晶晶的小水珠，在阳光下，那一片片叶子绿得发亮。再看那乳白色的花，小小的花瓣围绕着花蕊，凑成了小巧玲珑的茉莉花。你看，它正向你点头微笑呢！ 一阵微风吹来，淡淡的清香溢满了整间屋子。我每天放学回家后第一件事就是去看它，有时还会给它浇些水，或者把鼻子凑近花朵闻一闻它的香味。听妈妈说茉莉花晒干后还可以用来泡茶，或制成香包放在衣柜里，用处可大着呢！ 茉莉花啊，虽然你不是那么娇艳多姿、香气浓郁，但我却独爱你那清新淡雅的美。 名师点评：小作者把清晨时茉莉花的叶子和花朵描写得很细致，其中比喻、拟人修辞手法的运用，更是把茉莉花写活了。另外，小作者通过视觉和嗅觉分别写出了茉莉花的样子和气味，写得真实、自然。结尾表达了小作者对茉莉花的喜爱之情，点明主题。 范文二： 家乡的油菜花 又到了油菜花开放的季节。家乡的小路旁、山坡上、田垄里到处都有油菜花的身影，太阳一照，黄灿灿的一大片，又鲜艳又热烈，好看极了。这时，空气里到处弥漫着一股幽幽的清香。 油菜花的花朵很小，花瓣很薄。但从远处看，油菜花漫山遍野，一团团，一簇簇，围在一起，就形成了一片花的海洋，黄得耀眼。这大片的油菜花引来了勤劳的蜜蜂，引来了美丽的蝴蝶…… 一段时间后，每一朵油菜花的顶端都会长出一个荚，每个荚里又会长出一颗颗小小的圆籽。它们能榨出清亮的油来。 看着这黄灿灿的油菜花，我的眼前浮现出了一个美丽的画面：油菜籽堆成了小山，榨出的油变成了小河，流到了每家每户的油缸里，说话声、欢笑声响成一片，热闹极了…… 啊，我爱家乡的油菜花！ 名师点评：在这篇习作中，小作者不仅生动地描写了在近处和远处看到的油菜花的样子，还展开想象，写出了油菜结籽、榨油的丰收景象，结尾更是直接抒
部编版三年级语文下册 习作：我们的植物朋友 最新教案
习作：我们的植物朋友 教学目标： 【知识与技能】 写一种植物,把它的样子、颜色、气味等写清楚。 【过程与方法】 1.通过制作记录卡,让学生了解植物朋友的特点,从而言之有物。 2.指导学生多方面、多角度地进行观察,对植物有全面地了解。 3.通过互评、讲评习作,让学生养成修改习作的习惯。 【情感、态度与价值观】 引导学生热爱植物,保护植物,培养学生热爱大自然的情感。 教学重点： 写一种植物,把它的样子、颜色、气味等写清楚。 教学难点： 通过互评、讲评习作,养成修改习作的习惯。 数学准备： 教师:课件,范文。 学生:课前观察一种植物,做好观察记录卡 第一课时 课时目标： 选择一种植物,多方面、多角度地进行观察,把它的样子、颜色、气味等写清楚。 重点： 选择一种植物,多方面、多角度地进行观察对植物有全面地了解,为它做个观察记录卡。难点： 选择一种植物,把它的样子、颜色、气味等写清楚。 教学过程： 一、激趣导入 师板书:朋友 师:你们如何理解这两个字? (预设)生:是人际关系中尤为重要的交际对象。 师:你知道人类的朋友有哪些吗? (预设)生:植物、动物。
师:举些例子具体说一说,哪些植物是我们的朋友 (预设)生:梧桐树。 (预设)生:柳树 师:想把你的植物朋友介绍给大家认识吗? 师板书:我的植物朋友 二、欣赏观察记录卡 1.出示教材中的观察记录卡,让学生发现观 察记录卡上的内容 名称样子颜色气味其他 2.随机出示学生的观察记录卡,让学生就自已的观察记录卡做介绍。 3.同桌之间互相交流观察记录卡出示语段, 二、感知写法 1.出示片段:清早,我到公园去玩,一进门就闻到一阵清香。 (“清香”写出植物的气味。) 2.出示片段:荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘 (运用比喻的手法写出植物的外形。) 3.出示片段:有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的小莲蓬(详细描写荷花的形态及颜色。) 四、完成习作 1.学生对照观察记录卡和《荷花》中一些描写植物的方法,完成习作。 2.教师随机指导。 板书设计： 习作:我的植物朋友 名称样子颜色气味其他 第二课时（16） 课时目标： 1.评讲习作,引导学生修改习作。 2.通过互评、讲评习作,养成修改习作的好习惯 重点： 学生自行修改习作
三年级下册语文素材-《我的植物朋友》12篇 人教(部编版)
我的植物朋友（一） 菊花 名称：菊花。 样子：它的叶子有四个深深的裂痕，把叶子分成了五瓣，每一瓣的周围都是锯齿形的，十分可爱。 其他：花朵正在徐徐开放，它的花瓣分七层，有十一组花瓣。中间有一个黄色的花蕊，花中间的金黄花蕊正发出沁人心脾的香味，菊花的色彩有许多种：有紫色的、紫红色的、淡黄色的、鹅黄色的、淡粉色的、深粉色的、粉红色的、深紫色的和淡紫色的，还有金黄色的。有冰清玉洁的小白菊，金丝怒放的龙爪菊，亭亭玉立的大丽菊，欣然怒放的万寿菊，它们你挤我，我挤你，争着从翠绿的叶浪中探出可爱的脸儿来。好像一群打扮好的小姐妹，亲亲热热地拥抱在一齐，嬉笑着，打闹着。 透过这次观察，我更加喜欢菊花了！我期望，世界上的小朋友都喜欢菊花，因为它象征着喜庆、祝愿与和平！ 我的植物朋友（二） 这个星期一，老师要我们写关于植物或植物的作文。回到家里，我问：妈妈豆子是植物吗？妈妈回答：豆子不是植物，豆芽才是植物。我迫不及待地又问：怎样才能弄到豆芽呢？妈妈又回答：豆子长大之后长出来的就是豆芽了。我高兴地说：我要种豆子！ 我要妈妈拿了一些黄豆和红豆，然后放在一个杯子里，之后，我又放了一些水，最后我把它放到了煤球上。 第二天，我回到家里一看，豆子的变化不小，豆子脱皮了，看到了里面，我把水倒掉了。第三，四，五六天豆子的芽长了好长。最开始长出了根，最后长出了豆芽。 我真期望豆芽快点变成绿叶子。 我的植物朋友（三）：
植物仙人掌 我家有一种奇怪的植物，它的名字叫仙人掌。你明白仙人掌的名字是怎样来的吗？告诉你吧：因为它的外形很像人的手掌，所以人们就叫它仙人掌！ 仙人掌刚长出来的时候是绿色的，身上长满了许多小刺，那些刺摸起来很柔软，一阵微风吹过，仙人掌的刺就随着风一齐舞蹈，好看极了！ 过了一段时间，仙人掌就变成了翠绿色，那绿色让人看起来是那般的耀眼，那般的舒服，那么的新鲜。它身上原先柔软的小刺也变得发硬，就像一颗颗钢针。又过了一段时间，它身上又长出了一个花骨朵。慢慢地，越来越大，最后开出了一个红色的大红花，看起来真是漂亮极了！听外婆说，能看到仙人掌开花，可不是件容易的事，因为仙人掌好多年才开一次花。 仙人掌的外形并不怎样漂亮，可它身上的每一块可都是宝呢！ 仙人掌营养丰富，富含钾、钙、锌、磷脂、维生素、纤维素等。据《本草钢目》记载，仙人掌具有行气活血、清热解毒的功效，同时它还能消肿止痛、健脾止泻、安神利尿。 我最喜欢的还是仙人掌的花。你见过吗？听外婆说，仙人掌的花有好多颜色呢，有红色的、白色的、紫色的、橙色的等多种颜色。这些花不但能够美化我们周围的环境，而且还要以让室内的空气变得更加的新鲜。等到这些花枯了以后，你就会看到它那新鲜的果肉，让你迫不及待的想吃到一口，但是你得留意一点呀，它身上的硬刺要是扎到你，可不是好玩的！ 朋友们，听完我的讲途，你必须很想养一盆仙人掌吧？好就快去养一盆吧！ 我的植物朋友（四）： 植物黄豆芽 大家都明白黄豆芽很好吃，清爽，可口，让你吃了之后赞不绝口，所以我想观察黄
我喜爱的植物 作文指导
我喜爱的植物作文指导 一、审题;本次习作是写什么的？（2植物）植物有哪些是？（花，草，数，庄稼）。题眼是什么？喜爱1（板书） 怎么样才能写好植物呢?首先就是眼中有物把你知道的印象中的植物画出来（5分钟等待） 检查怎样才能介绍清楚你喜欢的植物呢？ 一）认真观察，抓住特点。 世界上的植物千千万万，它们的形态也千差万别，我们要写一种植物，必须写出它的独特形态。在写作前，要选择好你喜欢的一种植物进行认真仔细地观察，观察时要调动身体的各个器官：1、如视觉（看一看）、嗅觉（闻一闻）、触觉（摸一摸）、味觉（尝一尝）、听觉（听听别人怎么说）。 2、观察植物的A干、枝__——大小，高矮、形状、色彩 B 叶__形状、色彩、变化 C 花_形状、姿态及颜色 例如观察串红——先选一棵长得好的串红，看看花是怎样排列在茎上的，是一排还是两排？是对排的，还是隔着排的？再数数看，一棵串红上到底有多少朵花？然后，再仔细看一朵花，它可以分成几部分，花瓣是什么样的形状，像什么？花中间还有什么？有多少？什么颜色，什么样子的，像什么？风吹来时候。花又怎样，又像在干什么？最后，你在走到远处，看看这一大片串红，在阳光照耀下，是什么样的，像什么？ 三、练说 1\生说看到的A B （师展示：看到的——A枝干笔直地插入泥土中吸收土壤里的养料/嫩茎从主干中抽出，伸向四周。一片片瘦小而窄长的叶子/叶边是锯齿形的细长的枝干上）2\生练说 C 师展示：桃花花儿终于开了,颜色粉嫩粉嫩的,五个花瓣向各方绽成开/月季花很香，它的颜色是红色的，花心有的是黄色的，有的是黑色的。) 3\摸到的——我摸了摸它的枝干，非常粗糙。 四、写作方法指导： （一）修辞手法运用 1、对比法 1在这千姿百态的植物世界里，我喜爱的既不是花中之王牡丹，也不是娇艳欲滴的玫瑰，而是可治百病的芦荟2自然界中有高贵的玫瑰，有雅洁的郁金香，有翠绿的文竹，还有淡香的月季…然而，我最喜欢的是生命力最强的吊兰。 2、比喻法 1、万寿菊有的是未开的青色的花骨朵，远远地望去像一个个小小的话筒，竖在枝头， 2花瓣一层又层，密密地重叠在一起，像一个淡黄色的绣球。 3、拟人法如《石榴》：春天来了，石榴树到了夏天，郁郁葱葱的绿叶中，便开出一朵朵火红的石榴花。花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头。走近看，仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。，2 到了吊兰开花的季节，吊兰便会迫不及待地含苞欲放 3 串红花开好多娇小的花朵挤在一个枝上 4、衬托法芦荟不像牡丹那样艳压群芳，也不像文竹那样温文尔雅，更没有玫
《我的植物朋友》教学设计
《我的植物朋友》教学设计 这是一篇由网络搜集整理的关于《我的植物朋友》教学设计的文档，希望对你能有帮助。 2.小组内介绍。 3.选出小组内介绍的'好的同学，在全班进行交流。 三、写作方法指导： 1.写好植物的形态 抓住不同植物的特点，有目的地描写。如植物开花时的姿态、颜色、花期；植物叶子在不同时间、不同季节的变化。总之，要抓住所写的植物与其它植物不同之处。 2.按照一定的顺序写 一般来讲，写植物的顺序有两种：一是按茎、叶、花、果从下到上或从上到下的顺序；二是按生长顺序。 3.恰当地运用修辞方法 （1）对比法例如：在这千姿百态的植物世界里，我喜爱的既不是花中之王牡丹，也不是娇艳欲滴的玫瑰，而是可治百病的芦荟 （2）比喻法例如：万寿菊有的是未开的青色的花骨朵，远远地望去像一个个小小的话筒，竖在枝头，花瓣一层又层，密密地重叠在一起，像一个淡黄色的绣球。 （3）拟人法例如：《石榴》春天来了，石榴树到了夏天，郁郁葱葱的绿叶中，便开出一朵朵火红的石榴花。花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头。走近看，仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。
（4）衬托法芦荟不像牡丹那样艳压群芳，也不像文竹那样温文尔雅，更没有玫瑰那样的馨香四溢。但就是它的朴实无华和默默为人奉献的内涵深深打动了我的心， （5）远近结合法 同一棵植物，远看和近看是不一样的。例如： 近看：盛开的菊花真是漂亮，花朵极大，像个大绣球，淡黄色的花瓣，一丝一丝的，菊瓣弯曲带钩，中间金黄的花蕊像一个小太阳，菊花的茎都非常挺直远看：a远远望去，许多串红连成一片，红得耀眼，真像燃烧得火苗，漂亮极了 b我家养了一盆吊兰。远看，她犹如一位眉清目秀、亭亭玉立的少女，尽显自己的风采。 5.要有联想地抒发感情牐 写植物可进行联想，抒发一些个人感受。如写梅花不怕风雪的特点时，可联想到人的坚韧不拔的性格；写白杨的挺拔高大，可联想人的奋发向上的精神。但是联想不能超越客观实际，抒情不要无病呻吟。另外，注重静态描写与动态描写相结合的办法，是描写植物的绝佳秘方。 四、尝试写作 学生自由写作。教师巡查，相机指导写作。 板书设计： 我的植物朋友 看一看摸一摸闻一闻 对比法比喻法拟人法
我喜欢的一种植物15篇_作文(优秀版)
《我喜欢的一种植物》 我喜欢的一种植物作文（1）： 我喜欢的一种植物 在生活中，我见到过许多种植物，它们都各有所长。其中，最令我喜爱的，还是喷芳吐香的――夜来香了。 夜来香白天就像一个羞涩的小姑娘，一向持续着含苞欲放的姿态。而到了晚上，它的枝叶就慢慢舒展开来，开的亭亭玉立，足以和万花之王――牡丹来比美。如果你再仔细一点儿地观察，你就会发现，它那金黄色的花蕊就像一根根天线一样，竖着朝天，远看去，那姿态就像是一位位舞蹈家一样，看起来让人美不胜收。 夜来香最大的一个特点就是它那千变万化的姿态，简直就是一个魔术师永远也有变不完的魔术。正是它那优美的姿态，才深深的把我给吸引了，使我魂不守舍，彻底陶醉在迷人的花香和优美的姿态中。 记得有一次，爷爷奶奶，爸爸妈妈还有许多亲戚们都聚集在一齐，有说有笑，而我去觉得无聊，就独自来到后院欣赏美丽的夜来香。我刚一打开后门，一阵又一阵清淡的香味扑入我的鼻子里，使我神清气爽，之后不知怎样回事，我的眼前突然冒出两个身穿金黄色衣服的小人儿。还没等我问它们是谁，它们就回答我说：我们是夜来香王国派来的使者，我们想要邀请你去我们王国做客！说完，它们就消失了，过了一会儿，我感觉自我置身于另外一个世界。那个世界里到处弥漫着夜来香的香味，而且此时此刻，我的眼前还有一桌满汉全席，正巧我的肚子饿得咕噜咕噜直叫唤。于是，我不顾三七二十一就吃了起来。可在吃的同时，我感觉全身发痛，可我此刻哪顾得了那么多？我还是一个劲儿地啃着。当我在品尝最后一道菜的时候，就突然晕了过去。第二天早上我一睁开惺忪的睡眼，就听见爷爷说我昨日晕倒的原因，我一听才恍然大悟，原先昨日的美味佳肴都是我的幻觉。真没想到，夜来香还是一个催眠大师呀！ 我喜欢夜来香，因为它优雅大方，姿态亭亭玉立，简直美不胜收。 我喜欢的一种植物作文（2）： 我喜欢的一种植物 我喜欢的植物是菊花，菊花是秋天开的，我对菊花的了解也不多。
我喜欢的一种植物作文10篇
我喜欢的一种植物作文10篇 我喜欢的一种植物作文： 我喜欢的一种植物 在生活中，我见到过许多种植物，它们都各有所长。其中，最令我喜爱的，还是喷芳吐香的――夜来香了。 夜来香白天就像一个羞涩的小姑娘，一向持续着含苞欲放的姿态。而到了晚上，它的枝叶就慢慢舒展开来，开的亭亭玉立，足以和万花之王――牡丹来比美。如果你再仔细一点儿地观察，你就会发现，它那金黄色的花蕊就像一根根天线一样，竖着朝天，远看去，那姿态就像是一位位舞蹈家一样，看起来让人美不胜收。[由整理] 夜来香最大的一个特点就是它那千变万化的姿态，简直就是一个魔术师永远也有变不完的魔术。正是它那优美的姿态，才深深的把我给吸引了，使我魂不守舍，彻底陶醉在迷人的花香和优美的姿态中。 记得有一次，爷爷奶奶，爸爸妈妈还有许多亲戚们都聚集在一齐，有说有笑，而我去觉得无聊，就独自来到后院欣赏美丽的夜来香。我刚一打开后门，一阵又一阵清淡的香味扑入我的鼻子里，使我神清气爽，之后不知怎样回事，我的眼前突然冒出两个身穿金黄色衣服的小人儿。还没等我问它们是谁，它们就回答我说“：我们是夜来香王国派来的使者，我们想要邀请你去我们王国做客！”说完，它们就消失了，过了一会儿，我感觉自我置身于另外一个世界。那个世界里到处弥漫着夜来香的香味，而且此时此刻，我的眼前还有一桌满汉全席，正巧我的肚子饿得咕噜咕噜直叫唤。于是，我不顾三七二十一就吃了起来。可在吃的同时，我感觉全身发痛，可我此刻哪顾得了那么多？我还是一个劲儿地啃着。当我在品尝最后一道菜的时候，就突然晕了过去。第二天早上我一睁开惺忪的睡眼，就听见爷爷说我昨日晕倒的原因，我一听才恍然大悟，原先昨日的美味佳肴都是我的幻觉。真没想到，夜来香还是一个催眠大师呀！ 我喜欢夜来香，因为它优雅大方，姿态亭亭玉立，简直美不胜收。 我喜欢的一种植物作文： 我喜欢的一种植物 我喜欢的植物是菊花，菊花是秋天开的，我对菊花的了解也不多。 我家也有种菊花，但不超过一年，菊花春天长出绿芽，夏天慢慢长大，秋天就盛开，冬天我就不清楚了，所以我说：“我对菊花不太了解。 秋天到了，菊花盛开了，菊花身上散发出淡淡清香，菊花的香味散发到家
最新习作：我的植物朋友(优质教案)
《我的植物朋友》创新教案 【教学设想】 抓住特点有顺序地介绍自己喜欢的一种植物。抓住特点介绍得生动有趣，把你的观察和感受写清楚。 【教学过程】： 一、出示课件，导入课题 同学们，今天老师给大家带来了一个小客人，看看它是谁？出示仙人掌图片。 同学们愿意和仙人掌成为朋友吗？仙人掌也愿意和同学们成为朋友。今天仙人掌给同学们准备了几道冲关题，作为见面礼，每次冲关表现优秀的同学得一颗星，累计星星多的同学就可以把仙人掌带回家啦！同学们期待吗？ 二、介绍仙人掌，勇闯三关。 1.第一关：说说我的样子。 学生认真观察后畅所欲言。同学们观察真仔细，说得真精彩。老师把同学们刚刚的发言写成了一段话，谁来读一读。 它仙人掌没有花，也没有碧绿的叶子，只有深绿的外衣和尖尖的刺。 同学们和老师一起读一读红色的词语，你发现了什么吗？（引出部分到整体的顺序）我们写植物样子的时候要按一定的顺序来写，当然，写植物的样子时也不一定面面俱到，你可以选择两到三处进行细致描写。（适时板书样子按顺序）
2.第二关：学学仙人掌顽强的生命力。 根据自己整理的观察记录，选代表交流展示如下： 仙人掌长在寸草不生、一望无际的沙漠里。白天，它要经受烈日的曝晒;夜晚，它要经受严寒的考验。仙人掌对这样的环境却毫不惧怕，默默地在沙漠中生存着。 仙人掌虽然没有华丽的衣服，却默默无间的装点着沙漠。它把根扎在沙漠中，然后奋力向下扎，直到找到水源。如果它没有顽强的生命力，它在扎根期间就会被晒干。 3.第三关：讲讲仙人掌的作用。 继续补充自己查找的资料： 仙人掌看起来普普通通，但它对于沙漠中的人来说却是珍宝，因为它富含许多水分，可以为没水的人提供方便。不仅如此仙人掌还可以行气活血，清热解毒，治心胃气痛，咳嗽，喉痛，汤火伤，蛇伤…… 4.教师小结方法。 按一定顺序描写植物的样子、品质、作用；抓住植物的主要特点，不必面面俱到等。
我喜欢的一种植物(作文20篇)
我喜欢的一种植物(作文20篇) 我喜欢的一种植物作文： 有人喜欢富荣华贵的的牡丹花，有人喜欢小巧玲珑的水仙花，还有人喜欢出淤泥而不染的荷花，而我却对百合花情有独钟。他总是安安静静地展现着让人无法抗拒的美。 百合花的叶子是深绿色的，花瓣有白的也有粉的，白的代表一家人幸福美满，粉的代表感情天长地久。刚开始，花蕊是一个绿色的小花苞，仅有拇指般大，过了几天，那个花苞一点点变大，慢慢地，那个花苞的绿色叶子开始变白，一向到有一天，刚开始是一两瓣，之后整朵都开了，凑近一看，里面的花蕊有的单独一根;有的两三根在一齐，像是在说悄悄话;还有的七八个在一齐，像是在召开紧急会议，又像在同学聚会，深深吸上一口气，一股沁人心脾的香味扑鼻而来，让人感到生清气爽。 说来也巧，那天放学，我走在回家的路上，忽然看见很多人都跑的很急，并且都走向一个地方，我不由自主的走向那个密密麻麻都是人的地方，仔细一看，原先是个卖花铺，那里主要销售玫瑰，但也有一些别的花，首先映入我的眼帘的就是那朵白的似雪的百合花，我毫不犹豫地说：阿姨，我要这个。阿姨随手给了我一朵。在回家的路上，我真正体会到了什么叫做捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了，把它当做一块宝玉一样。回到家，我又把它插在土里，好让他不枯萎。 我爱这迷人的百合花，你呢
我喜欢的一种植物作文： 我喜欢的一种植物风信子 我喜欢的一种植物风信子。你明白风信子长什么样貌吗？我给你介绍介绍吧！ 风信子的外形像一个洋葱头，它生长在水里。它的根很细、很嫩，用手轻轻一折就会断。风信子的头上长着小巧玲珑、娇嫩、深绿色的叶子，洋葱头的皮肤是金黄色的，十分漂亮，它的根雪白雪白的，长长的，既像一根根豆芽，又像一根根银针。 风信子喜欢冬季温暖、夏季凉爽稍干燥、阳光或稍阴的环境。它的鳞茎有夏季休眠的习性，秋冬生根，早春萌发新芽，三月开花，六月上旬植株枯萎。 我听教师说，风信子开的花像薰衣草，有许多种颜色，十分美丽。 风信子的作用是美化环境、净化空气。它很好养，我很喜欢它。 啊！风信子，你太美丽了。你纯洁、芳香，不仅仅美化了环境，还使我们学到了许多关于你的知识，我太喜欢你啦！ 我喜欢的一种植物作文： 我喜欢的植物有很多，有华丽富贵的牡丹，有出淤泥而不染的荷花，有象征感情的玫瑰，还有纯洁高雅的马蹄莲。可是，我最喜欢的，还是翡翠做的扁豆。 今年国庆节的时候，我去了现代化的农村，家里有手机、有电视，还有许许多多的植物，扁豆就是其中的一种。 扁豆和葡萄一样，是爬藤植物，扁豆的果实是嫩绿的，一阵微风