入党心理历程

入党心理历程
入党心理历程

入党心路历程

我叫XXX,女,汉族,1988年5月20日出生于山西的一个普通家庭。

我从小就在一个温暖的家庭中成长,父母爷爷奶奶及长辈们对我都极为关心,我在幸福中快乐的成长着。在我成长中,我的家教也十分严格,从小长辈们就教育我自立自强。我的爷爷和父亲都是中国共产党党员,奶奶是教师,母亲是一名普通职员,可以说我的家是沐浴着党的阳光,伴随着祖国的改革开放一路走过来的。而我,更是在党的教育下成长起来,长辈们谦虚严谨、兢兢业业的工作作风一直深深感染着我。

1996年我6岁时,我进入了XXX小学,从此我开始了我的学习生涯。在学习、劳动、体美等各项活动方面都表现得很积极,兴趣爱好广泛。终于在小学二年级的时候,我骄傲的成为了一名中国少年先锋队队员。我佩带着鲜艳的红领巾在国旗下宣誓的那一幕还历历在目,那时我就下定决心,一定要更加努力。

2002年9月我进入了XXX中学分校开始了我的初中生活。带着那样的决心,在初中的学习生活中,我依旧刻苦上进,并在2005年正式的成为了一名共青团员。中国共产主义青年团是中国先进青年的群众组织,是中国共产党的得力助手和后备军,是广大青年在实践中学习共产主义的学校。在那里我加强了对党的认识。当我在团旗下举起右手庄严地宣誓时,心潮澎湃!我更加坚定了自己的目标:一定要好好学习,全面发展,在各方面起到模范带头作用,把自己培养成为跨世纪的社会主义建设者和接班人,为我国的社会主义现代化建设贡献自己的全部力量。

2005年9月我进入XXX学校学习。在高中的学习生活中,我在学习上踏踏实实,认认真真,成绩名列前茅;在生活中严格要求自己,团结他人。随着知识的积累和年龄的增长,我在思想上逐渐懂得了,青年人要成长进步必须靠近党组织,主动接受党组织的教育和培养,并刻苦学习政治理论和科学文化知识,学习成绩优秀。于此同时我也一直努力想早日成为一名中国共产党员,我通过学习各种有关党的理论知识,听了优秀党员的演讲以及与同学们的相互帮助,增进了我对党的认识,拉近了我和党的距离。

2008年9月我成为了XXX大学的一名学子,在建筑与城市规划学院城市规划系学习,翻开了我人生征程崭新的一页,我对着新的目标开始了新的奋斗和跋涉。入学不久之后我怀着激动的心情,向党组织递交了入党申请书,表明自己的理想和愿望,我愿意加入中国共产党,为共产主义事业奋斗终身。

递交入党申请书之后,我有幸成为班里第一批进入党校学习的学生。在党校学习期间,各位老师对党的精辟解析,独到的见解和大量的旁征博引,让我深受鼓舞和教育。使我对党组织有了更深刻的了解,使我更加热爱我们伟大的中国共产党!坚定了我加入中国共产党的决心,坚定了我为共产主义奋斗终生的信念!

通过党校认真细致的学习和观看了许多党员的先进事迹报告以后,我更加懂得“当一名共产党员,首先要做一个好人,是要全心全意为人民服务,而不是贪图享乐。共产党员的光荣是与责任、奉献紧密联系在一起的。”我清醒的认识到,共产党员的称号之所以光荣,是因为党员是以全心全意为人民服务为宗旨的,能够为国家和人民的利益不惜牺牲个人的一切。我入党是为了更直接地接受党的领导,奉献自己的力量,全身心投入社会主义现代化建设的大潮中!我知道,要使我们的党,我们的国家永远立于不败之地,需要增添更多的德才兼备的新鲜血液!作为年轻一代,我们更要肩负起时代赋予我们的历史使命!当然,培训之后,我对中国共产党的性质、中国共产党的指导思想、中国共产党的最终目标和现阶段任务、以及做一个合格的共产党员需要具备的条件有了更加深刻的认识,而且我认为自己必须重视对世界观、人生观的学习和改造,把全心全意为人民服务作为我在生活上、学习上、以及以后工作上的行动指南,贯穿我的一生。

党课培训老师桑老师一堂淋漓尽致的课让我一生难忘。她坎坷的人生经历让我们为之揪心难过,但是她正直坦率的人格,她坚决入党的信念,更是我们感慨称赞为她一次次鼓掌的最大理由。她用她本人的经历告诉我们,做一个真正的共产党员,就是要光明磊落坦坦荡荡!我深深记得她那句话:人与人最高的较量是人格与人格的较量!也许我们不需要像她一样做什么感天动地的事情,但就像在我们身边,许许多多的党员同志都不是要做出什么惊天动地的事情才叫做为人民服务,他们大多数都是默默无闻地做好自己本职工作同时尽自己的能力为别人提供帮助,在细微处见真情。他们都是用实际行动累计起我们一次又一次的感动。

通过学习我还收获了一个做人做事都非常重要的准则:贵在坚持。所谓的坚持,不是一次两次就能完事,而是终身实践的。因为坚持,我更加懂得了入党的真正含义,换句话说组织上入党是一生一次,思想上入党是一生一世。桑老师用她的真实经历告诉了我,更多的共产党员用实际行动告诉了我,只有在思想上入党才是真正入党,也只有在思想上入党了,才能在危急时刻实践着党"全心全意为人民服务"的宗旨。记得毛泽东同志说过:“有许多党员没有完全入党,思想上没有入党的人,头脑里还装着许多剥削阶级的脏东西,根本不知道什么是无产阶级思想,什么是共产主义,什么是党。”我想这“坚持”二字不仅体现在入党,更体现在人生准则上,凡事贵在坚持,具有坚持不懈品格的人往往易于有所成就。

这一期党课的学习对我的影响和触动是很大的,让我收获最多的是关于人生价值的思考。历经风雨,勇往直前,永远都是人生的必修课。越是艰难险阻越是树立坚定信念,越是困难坎坷越是努力拼搏。做一个正直的人,做一个善良的人,做一个上进的人,我想这都是做一个共产党人不可或缺的品质。大学生党员应作为党的代言人,大学生的带头人。从自身抓起,从小事做起,对学习刻苦努力,对工作有创新精神,注重思想上的学习,全心全意地为同学和他人服务,敢于进行批评和自我批评,在不断地学习中完善自我。

作为一名入党积极分子,要成为一名合格的共产党员确实不容易。那时我已决心从以下几方面提高自己,争取早日成为一名共产党员。首先,我要认真学习理论。听了党课才发现,自己看过的好书屈指可数,我应该趁着年轻大好时光读万卷书行万里路,从书中得到人生的启迪,从书中加强党性修养,学会用自己的头脑来思考问题。阅读马列原著,毛泽东选集和邓小平理论,培养自己的党员修养。其次平时注意党性修养的培养。今天的社会是一个变化的社会,我们身边的人、事、物都会不时地发生变化,大学生党员要学会以不变应万变。培养党性修养才能抵挡住不良诱惑的影响,以适应千变万化的社会,适应复杂的社会。作为大学生,最基本的是树立正确的世界观,人生观,价值观;作为党员,最基本的是树立全心全意为人民服务的思想。为人民服务不是一句空话,而是有其丰富的内容,想要真正做好也是很不容易的。我们周围的同学也是人民中的一部分,在学校这个环境里,为人民服务就指的是为同学们服务。这就要从点滴做起,从不显眼做起。例如,发现同学学习、生活上有困难时,应热情给予帮助;同学思想上有疙瘩,应主动给予开导;遇到个人与同学利益发生冲突时,应先人后己。诸如此类看似微不足道,但党员的作用往往是自己通过这些行动在同学们之中发挥出来的。其实同学们对党的最直观的认识正是通过一个个具体的学生党员特别是他们身边的学生党员来认识的。要在自己不断进取的同时,坚持与同学共勉,互帮互学,共同进步。总之,我要自觉用党员标准严格要求自己,坚持按照党纲、党章的规定行动,处处服从组织的决定,积极完成组织交给的任务。在实践中锻炼自己、改造自己、完善自己,不断提高自己的政治理论修养、思想道德修养、政治法制修养、组织纪律修养、科学文化修养,不断提高自己的综合素质,使自己更进一步向党组织靠拢。

这次党校培训对我个人树立正确的世界观、人生观、价值观有着特殊重要的意义。它全面改善了我对党的认识,端正了我的入党动机,为我能入党打下了良好的基础。

2009年10月1日我们迎来了祖国60周年华诞,天安门广场上大型阅兵式那震撼而又

庄严的情景至今记忆犹新。作为有着悠久历史的中华民族的一份子,我倍感骄傲和自豪。同时我为能够参加国庆天安门广场游行活动感到无比的幸运和自豪,这是党和人民交给我们大学生光荣而艰巨的任务。三次长安街的彩排,那份劳累与兴奋更是令我难以忘怀。在经过了军事化管理和严酷训练后,我们克服了困难,取得了优异成绩。当10月1日那盛大的节日到来,当我们行进在长安街上时,我深切的感受到自己与伟大祖国紧紧联系在一起。那种使命感、责任感和自豪感,我想将激励我的一生。

祖国走过六十年的光辉岁月,是与我们党的领导密切相连的。因此在我为国庆六十年慷慨激昂的同时,我更想到了责任,作为当今中国的建设者和继承者,责任重大!世界发展到今天,国际形势和问题更加复杂和严峻,我们一定要在这既是机遇又是挑战的环境中勇于承担责任,努力学习和工作,顶住各种压力,战胜一切困难,奋勇前进。也只有如此,我们才能使我们整个中华民族从政治、经济、文化、教育等各个方面更上一个新台阶,我们才能更多更好的赢得国际社会的认可和尊重。

国庆游行活动对我来说不仅是一笔不菲的财富,更是我人生中的一道绚丽彩虹;不仅是一种政治责任,也是一种精神追求。国庆盛大欢乐的庆祝活动过后,我作为当代大学生,也反思了自己过去二十多年来所走的路,从中吸取了教训,希望同我们的祖国一样,在探索中成长进步。

2010年10月16日,我校举行了50周年校庆庆典大会,庆祝自己50岁金色华诞。这一天,校友云集,宾朋满座,我有幸能同各级领导、海内外校友和学校师生一同在体育场馆参加学校的庆祝大会。在听过了各级领导的致辞之后,作为一名工大人,我为学校取得的荣誉感到无比自豪。同时我也更加感慨,去年刚刚经历了祖国60周年华诞庆祝,今年又迎来了学校的50周年庆典,而这一切都与我们党的指引与领导密不可分。回首往昔,成就属于过去;展望未来,开拓创新是永恒的主题。过去的五十年,给我们工大人无限的希望和奋斗的激情,而这一切都在激励着我,要努力学习和工作,发扬学校“不息为体,日新为道”的精神,努力为学校增光添彩!

2010年大二学年的下半学期,为了更好的为老师同学们服务,锻炼提升自己的能力,发挥自己的工作热情,我自荐担任班级的班长。现在,我作为班长已有一年半的时间,在工作中我顾全大局,关心同学,用自己的严谨作风为老师同学们服务。工作的同时不忘抓紧学习,我的学习成绩每年都有所提高。我在工作中与注重与老师的沟通,并与其他班委团结协作努力组织处理好同学们的课余活动。在班级制度建设方面,我强调要明确责任管理,落实每个班委的责任,也充分调动起党员、积极分子的积极性。大家分工明确,责任到人,积极团结同学,班级日常管理稳定有序,班委之间密切配合围绕班级特色平台组织各种有意义的活动,充实了班级的平台建设,也丰富了同学们的生活。在学习方面,我们班委尽可能的为同学们提供更多的学习资源,让全班同学共同进步。在做住宅设计时,我们联系老师办了两次关于建筑结构等专业方面的讲座,给大家补充课外知识,更好的辅助于我们的住宅设计。同时随着专业知识的逐渐加深加精,参考资料学习资源的增多,我们班委更加注意与老师的沟通交流,由主要的班委代表同学们提出问题,细致了学习目的也明确了作业要求。我与班委共同建立了本班的学习资料共享系统,利用班级公共邮箱,组织学习委员专门负责整理好课件等资料上传给同学们共享。在活动方面,我们计划每学期第八周左右组织出游,在交过大作业之后全班同学一同出游娱乐,缓解同学们的疲劳也加深了同学们之间的情谊,同时也为班内的两名外籍同学展示了北京的城市风貌。在两次暑期的南方实习中,我协助老师努力安排分配好前期工作,包括联系旅行社,订票,线路确定,乘车,熟悉地图,掌握实习主要地点,了解实习内容等。这是一项有些繁琐复杂的工作,我督促大家按时保量完成。除了学院与班级组织的活动,学校的活动我也鼓励大家积极参与。

在工作中我一直秉承着党的宗旨全心全意为人民服务,出色地完成了上级交予的任务,

有力地组织了同学及调动了同学们的积极性;从中也锻炼和提高了自己的组织和领导能力,建立了良好的群众基础,表现出了较强的与人密切合作的能力和良好的环境适应能力,并且深受同学们和老师以及领导的认可。2011年我荣获了2010至2011学年度学院优秀干部的奖学金。在今后的学习工作中我会依旧保持热情,以先进模范为榜样,严格要求自己,接受组织的监督栽培。

2011年3月1日,我带头参加了学校组织的义务献血活动。近年来,血液中心向社会公开表示血库缺血,医院因为血液缺少而好多手术不能进行,这使得好多手术不能进行,还有很多病人在等着我们的爱心。而我们作为青年人更应该献出自己的一份爱心,为了那些病人,为了社会献出自己力所能及的绵薄之力。无偿献血是人类社会文明进步的标志,随着社会文明程度的日益提高,无偿献血受到越来越多的人接受,它体现了“我为人人,人人为我”爱心奉献的新型人际关系,是连接人们有益的桥梁和纽带。看着自己的鲜红的血液充满血袋,我心里很高兴,同时我认为参与这项活动是非常有意义的。赠人玫瑰,手有余香,帮助他人,快乐自己。参与无偿献血,让我真切体会到了奉献的快乐!

2011年是中国共产党不平凡的一年,在穿越了血与火的历史烟云,历经了建设与改革的风雨洗礼,伟大的中国共产党迎来了她90岁的生日。忆往昔峥嵘岁月,百年史浸满多少屈辱的泪水,数十年抗争又流尽了多少中华儿女热血满腔。九十年前,一艘南湖上的红船从黎明中驶来,中国革命放射出第一缕绚丽的曙光。从此,中国革命有了正确的航向。党以七月的名义,呼唤八月的南昌风暴,呼唤秋天的井冈星火,呼唤长矛、大刀和红缨枪。九十九年风雨兼程,说不尽的坎坷沧桑;九十年风云巨变,道不完的伟业辉煌!沧海桑田,神州巨变,九十年征程岁月峥嵘,九十年征程金光灿烂。如今,南极上空早已飘扬着我们的五星红旗,太平洋上出现了我们强大的海军舰队,神州5号也带着刚强的气势冲向了太空;如今,一座座现代化的城市迅速崛起,一个个商厦、工厂、高科技企业正遍地生花……香港回来了,澳门回来了,那些曾经蔑视我们为东亚病夫的列强,一个个低下了自命高贵的头,就连大洋彼岸那个自恃天下第一的超级大国,也不得不一次次为他们的傲慢和无礼道歉。我们这个曾经饥寒交迫的民族,已经可以骄傲地告诉世界:一个伟大的党正带领地球上五分之一的人口实现小康,走向富裕。

90年的风雨洗礼,中国共产党始终保持着旺盛的斗志和坚韧的毅力,带领着中国人民冲破艰难险阻,自强自立于世界民族之林,这是一个具有顽强生命力的政党。今天,我们团结在党的旗帜下,发扬传统,艰苦奋斗。学习三个代表,永保先进性、经得住各种风浪,带领全国各族人民实现国家富强、民族振兴、社会和谐、人民幸福;学习与时俱进,热爱祖国,心系人民,勤政廉政,用生命和热血,为党旗争光。而我作为一名积极分子,也用实际行动,践行着自己对党和人民的庄严承诺,让“全心全意为人民服务”的精神永远持续下去,让党旗永远飘扬在人民群众的心中。

我作为入党积极分子已有三年多的时间,在经历了国庆、党庆、十七次人民代表大会等重大事件之后,我认为我已经从一名普通的大学生,渐渐的成为了一名成熟的入党积极分子。再加上我学习的城市规划专业与国家建设密不可分,因此我更加强烈的意识到,在如今中国经济快速持续发展的关键时代,我们不能放松自己,应该时刻保持清醒的头脑。越是在关键时代,我们面临的问题就会越多,始终保持清醒的头脑有利于我们看清事实,解决中国在社会主义经济建设中所遇到的难题。虽然现在是和平盛世,可在和平年代里,我们更应该铭记我们党的珍贵精神,并不断地将新时代的精神融入其中,使中国共产党的精神与时俱进,随着时代的步伐不断融入新的有利于我们解决现在所面临的思想精神。

长期以来,我都始终以党员要求不断追求进步。我明白以实际行动争取入党,必须持之以恒,从申请入党的那天起,我就要求自己以正确的态度和真诚的努力争取早日成为一名名副其实的共产党员。

我渴望成为一名光荣的中国共产党员,作为入党积极分子,我自身仍然存在缺点和不足,与共产党员的标准相比,自己还有很大差距。如我的学习成绩一直没有前进性的突破,应当注意合理安排学习与工作之间的关系,但我有决心改正,希望党组织对我进行帮助和教育,让我取得更大的进步,早日成为一名合格的共产党员。

我愿在党的阳光下继续成长,我愿为共产主义奋斗终身!

大学生选修课心理健康教育学论文-个人心理成长历程报告

时光的沉浮 时间像一条奔流的大河,携裹着沙子一样渺小的众生,匆匆远去,一点回旋的余地都不给人留下,只留下无数人在岸边慨叹:逝者如斯夫,不舍昼夜。弹指之间,在时光的洪荒里已经沉浮了二十余载。从宏观尺度来看这当然只是惊鸿一瞥,而作为个人生命体验来讲,这已经是整个人生的四分之一到三分之一。从心理学上看,人生最基本最重要的内核在这个阶段已经成型,余生只是这个内核的延伸和实现。因此,尽管有人说回忆是衰老的表现,在这种时刻还是有必要做个简要的回顾。 我,一个人,一个大学生,和众多大学生一样,需要改进的方面很多,需要学习的也不少,经历一些事情后,人也会变得成熟些,借用别人的一句话“眼因留多泪水而愈益清明,心因饱竟忧患而愈益温厚”。我已经记不清楚这句话是谁说的了——应该是太久没背书的缘故吧!不过这句话让我记忆深刻,一个人应当有着自己真实的生命体验。并真切体味泪洗过的的良心,所蕴涵的痛苦彻捂后纯净的善和美。人生的痛苦只有自己才能感受最深。生命的真实就在于历经磨难,人生路上所蕴涵的挫折需要仔细品味。 哇哇落地:从不同的起点开始,如今能跟别人坐在同一个教室,我觉得很自豪。出生在一个偏远的小山村,上早自习时在朦胧的夜色下和伙伴升起篝火, 黄昏时看着金色的云朵,踏在乡村的田埂上回家,有空就爬树上掏鸟窝,去河里捉小鱼小虾,晚上伴着满天星光入睡,是那样的快乐和无忧无虑。现在已经很久没做过那样的事了,真的很想回到以前。 童真无邪:小时候我和每个同龄人一样单纯,每天过着相同的日子,玩,吃饭,睡觉,不必考虑过多将来的事,也不必担心今天吃什么。一切的一切都是那样让人怀念。那时我经常生病,爸骑着单车带我到处治病,下雨的话就抱着我,有时候还用满脸的胡子茬蹭我的脸,痒痒的感觉。渐渐大了之后爸爸就对我有些无所谓了,不管不问的,见面甚至都不说话。妈妈则脾气很好,对我甚至还有些溺爱,爸老说她太宠我了。现在想来,我现在软弱的性格很可能是从妈妈那里来的。 少年做梦:很多人说少年是人生的重大转折点,是人的价值观,人生观开始形成的阶段,对我来说,那是一个过早夭折的梦。那时总会有一些美妙奇特的想法,对所有人都怀有一种美好单纯的感念,对文字开始产生一种发自心底的触动,从那时开始喜欢上了看书,以为生活会一直这么美好,对世界怀有一种不切实际的期待。

我的心理成长历程.

我的心理成长历程 物理与电子科学学院季丽君2011112010125 人生是一个过程,心理也是一个过程,成长中充满着喜怒哀乐,悲欢离合,阴晴阳缺——回顾自己的成长历程,其中的每一份付出都为我带来新的收获、每一次挫折都使我承受着自卑,但我还是要感谢挫折对我的磨砺,因为它让我学会了关爱、感恩,学会了坚强,学会了更加积极面对人生的热情 每个人生命轨迹的起点和终点都是一样:开始于生的本能,终结于死的本能;而每个人生命中间的过程轨迹又都是不同的:一些人的高峰可能是另一些人的低谷,反过来亦然,即便是同一个历史时期\同一个历史事件, 带给每个人的影响也可能非常不同, 而生命过程的高低起伏成就了我们每个人独特的生命历程。哲学家赫塞说过的,“生命究竟有没有意义并非我的责任, 但是怎样安排此生却是我的责任”。每个人能掌握的是生与死之间的这一段生命, 而让生命具有意义不在开始或结束, 而是在其过程,从这个意义上讲,无论高峰低谷,都是生命的成长,都值得我们珍惜和回味。 在一个阳光明媚的秋季,我降临在一个和睦的家庭,父亲性格果断好强,做事精益求精。母亲个性踏实耐劳,温和委婉。他们工作都比较忙,所以我放学后经常一个人待在离家最近的书店看书,或者在自己的房间里写老师布置的作业。直到有一次,父亲有应酬晚归,母亲加班不能按时回家,天黑了我把家里所有的 灯打开还是害怕的跟爸爸妈妈打电话,在电话里忍不住哇哇大哭,任性的要爸爸妈妈回家,当他们赶回来时我已经一手拿着未挂机的电话一手搭在沙发上哭着睡着了。从此以后,妈妈和爸爸几乎拒绝了所有的应酬,爸爸下班后就回家辅导我写作业,妈妈回家做饭。这也使得我格外恋家,害怕孤独。 我有一个很能干的父亲,父亲是一个事无巨细的人,由于我先天性视力差,父母不辞艰辛的坚持10年不间断带我去武汉就医,我的视力才得以保持正常。工作中的父亲也非常优秀,他年年被评为先进工作者,看着父亲一叠的获奖证书,那时的我对父亲更生敬佩,感慨万分,我一定要做一个让父亲自豪的女儿。父亲的认真

心理学2 人的心理发展过程

1 心理学2 人的心理发展过程 埃里克森(E.H.Erikson ,1902),是美国著名精神病医师,新精神分析派的代表人物。他认为,人的自我意识发展持续一生,他把自我意识的形成和发展过程划分为八个阶段,这八个阶段的顺序是由遗传决定的,但是每一阶段能否顺利度过却是由环境决定的,所以这个理论可称为“心理社会”阶段理论。每一个阶段都是不可忽视的。 埃里克森的人格终生发展论,为不同年龄段的教育提供了理论依据和教育内容,任何年龄段的教育失误,都会给一个人的终生发展造成障碍。它也告诉每个人你为什么会成为现在这个样子,你的心理品质哪些是积极的,哪些是消极的,多在哪个年龄段形成的,给你以反思的依据。 ⑴ 口唇期(0~1.5岁):基本信任和不信任的心理冲突 此时不要认为婴儿是一个不懂事的小动物,只要吃饱不哭就行,这就大错特错了。此时是基本信任和不信任的心理冲突期,因为这期间孩子开始认识人了,当孩子哭或饿时,父母是否出现则是建立信任感的重要问题。信任在人格中形成了“希望”这一品质,它起着增强自我的力量。具有信任感的儿童敢于希望,富于理想,具有强烈的未来定向。反之则不敢希望,时时担忧自己的需要得不到满足。埃里克森把希望定义为:“对自己愿望的可实现性的持久信念,反抗黑暗势力、标志生命诞生的怒吼。” ⑵ 肛门期(1.5~3岁):自主与害羞和怀疑的冲突 这一时期,儿童掌握了大量的技能,如,爬、走、说话等。更重要的是他们学会了怎样坚持或放弃,也就是说儿童开始“有意志”地决定做什么或不做什么。这时候父母与子女的冲突很激烈,也就是第一个反抗期的出现,一方面父母必须承担起控制儿童行为使之符合社会规范的任务,即养成良好的习惯,如训练儿童大小便,使他们对肮脏的随地大小便感到羞耻,训练他们按时吃饭,节约粮食等;另一方面儿童开始了自主感,他们坚持自己的进食、排泄方式,所以训练良好的习惯不是一件容易的事。这时孩子会反复应用“我”、“我们”、“不”来反抗外界控制,而父母决不能听之任之、放任自流,这将不利于儿童的社会化。反之,若过分严厉,又会伤害儿童自主感和自我控制能力。如果父母对儿童的保护或惩罚不当,儿童就会产生怀疑,并感到害羞。因此,把握住“度”的问题,才有利于在儿童人格内部形成意志品质。埃里克森把意志定义为:“不顾不可避免的害羞和怀疑心理而坚定地自由选择或自我抑制的决心”。 ⑶ 游戏期(3~5岁):主动对内疚的冲突 在这一时期如果幼儿表现出的主动探究行为受到鼓励,幼儿就会形成主动性,这为他将来成为一个有责任感、有创造力的人奠定了基础。如果成人讥笑幼儿的独创行为和想象力,那么幼儿就会逐渐失去自信心,这使他们更倾向于生活在别人为他们安排好的狭窄圈子里,缺乏自己开创幸福生活的主动性。 当儿童的主动感超过内疚感时,他们就有了“目的”的品质。埃里克森把目的定义为:“一种正视和追求有价值目标的勇气,这种勇气不为幼儿想象的失利、罪疚感和惩罚的恐惧所限制”。 ⑷ 潜伏期(6~12岁):勤奋对自卑的冲突 这一阶段的儿童都应在学校接受教育。学校是训练儿童适应社会、掌握今后生活所必需的知识和技能的地方。如果他们能顺利地完成学习课程,他们就会获得勤奋感,这使他们在今后的独立生活和承担工作任务中充满信心。反之,就会产生自卑。另外,如果儿童养成了过分看重自己的工作的态度,而对其他方面木然处之,这种人的生活是可悲的。埃里克森说:“如果他把工作当成他惟一的任务,把做什么工作看成是惟一的价值标准,那他就可能成为自己工作技能和老板们最驯服和最无思想的奴隶。” 当儿童的勤奋感大于自卑感时,他们就会获得有“能力”的品质。埃里克森说:“能力是不受儿童自卑感削弱的,完成任务所需要的是自由操作的熟练技能和智慧。”

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回忆入党心路历程 篇一 记忆中的童年是小学的少先队员,那红色的袖章和红领巾;中学是提交申请成为光荣的共青团员;大学里才开始接触党员,才明白什么是党员;而开始工作后,身边的领导同事党员,以身作则,给我传递了党的积极性和先进性,让我在不该懵懂的年纪知道成长和成熟,他们的榜样力量让我萌生了加入共产党的想法。 在工作半年后,我慎重的向党组织递交了入党申请书,从此之后,我积极学习党的相关知识,并且刻苦钻研工作,在党校培训期间,认真学习党的理论知识,系统的了解党的历史,端正入党动机。通过努力,终于顺利完成党校的培训,成为一名光荣的入党积极分子。 我知道,这只是开始,我还需要更加了解党,我自己也是这么做的。十二大将入党誓词纳入了《中国共产党章程》,成为了党章的重要组成部分。入党誓词是党员入党时对党和人民作出的庄严政治承诺,是党员为党奋斗终生、献身党的事业的誓言和座右铭。宣读誓词、牢记誓词、维护誓词、践行誓词是党对每一名党员干部的基本要求。入党誓词可以随着不同时期党的发展而变化,但每一名党员的入党初心永能不改变。 不论是革命战争时期,还是新中国成立后;不论是惨烈在战场上,还是在宽敞明亮的会议室中,每一名中共党员,必须面对革命先烈用鲜血染成的党旗,举起手宣读铮铮誓言,用自己坚定

的信念和无比崇高的信仰许下对党的庄严承诺。不可否认,随着时光流逝、岁月蹉跎,一些人的激情消退了、理想动摇了,考虑个人得失多、为党的事业着想少了,甚至动辄向党组织提条件、要待遇,出现这些消极心理的根本原因,就是模糊了自己的入党初心,忘记了自己曾经许下的誓言。我认真学习党章,提高自己的思想层次,努力用一个共产党员的标准要求自己,回忆刚来工作时候的情景:离开家里,一个人面对挑战,身边的领导同事无微不至的关心和呵护让我备受鼓舞和感动,而他们 但都有一个共同点——都是共产党员,从此共产党员的身影在我心中无比高大。 中国近代史的舞台上各方都有登台亮相的机会,北洋军阀、封建复辟、辛亥革命、国民政府,为什么是共产党最终走到了历史舞台的中心?这个命运多舛的政党一路面临各种围剿追击,面临各种逃离、掉队、背叛,靠什么坚持到最后的胜利?历史始终在观看,人民始终在判断,是什么让人民选择了共产党,而不是其他政党?答案只能是两个字:信仰。于是,我终于明白了成岗的信仰、刘胡兰的信仰、雷锋的信仰和千千万万为共产主义事业奋斗终生的党员前辈们的信仰,最终也明确了我的信仰。 我还在成为共产党员的道路上,但我会时时刻刻记住党员的职责,我将始终坚守我的信仰,并努力成为一名合格的共产党员,请组织考察我,让我践行一个共产党员对党和国家的承诺。 篇二 入党,是自我有意识以来,一直萦绕在心的愿望!小时候的我品学兼优,非常喜欢阅读,无论是课内教材还是课外杂志,

我的心理成长历程

我的心理成长历程 迈出第一步 怀着激动的心情,在哥哥姐姐的陪伴下我坐上了开往学校的火车,这是第一次离开家去往一个从未走过的地方,一路上说说笑笑,不觉得自己有多孤独。 那天,天空还下着小雨,走进校门看着与自己想像中有很大差距的校园,我的欣喜减少了一些,但是想想老师曾经的话:是金子在那都会发光,想想自己要在这里呆三年,就告诉自己既来之,则安之。 当哥哥姐姐离开只剩我一个在这个陌生的地方时,我有些胆怯了,但是看看可爱的室友我就曾添了许多的信心,我们可以好好地生活,成为相互照顾的一家人。 军训,变得坚强 开始军训时觉得好累好辛苦的,越是那样想越是想家,就好想回家可是爸妈打电话告诉我,别的孩子可以我也可以,就这样我们痛并快乐着。到了最后三天时,我因为身体不舒服提前结束了军训的必修课。在医院打点滴,可是自己好想回到队伍中,继续完成这开始的磨练。以这样的方式结束觉得好不甘心。 寻找属于自己的生活 以前总是在父母,老师的监督下学习,可是进入大学一切就有自己规划了,觉得有些不适应。但是我也在努力着,奋斗着,不让自己的大学生活留有太多的空白。就这样第一学期就那样悄然过去了,到了期末考试了,每个人都在努力看书,有些知识是在复习,而有些则

觉得是是在预习,我们都说,在高中会有三个月的备考时间,可是在大学备考时间只有一星期。慌乱一周之后终于结束了第一学期的学业,整体考试成绩还算过的去,可是人觉得自己将好多时间都浪费了。 又是新的起点 新学期到了,这学期课程变多了,一天身体觉得更累了,每天都在跑着,但是感觉却是变的更加空虚了,总觉得一天忙着,但收获胜少,有时会因为这种感觉的存在而导致心情一度不佳。我会调整心情,偶尔会去参加兼职活动体验生活,感受社会,感受颇深。小的假期多了,我会和同学组织团队一起去爬山,搞小型的聚会,丰富生活。 梦开始的地方 有欢笑,有甜蜜,有哭泣,有沮丧……也许这才是人生吧! 经过了半年多的磨砺,我可以向别人大声地说:我已经是名合格的大学生了,不再像以前那样任性,那样脆弱,那样不懂事! 宝剑锋从磨砺来,梅花香自苦寒来,不经历风雨怎能见彩虹! 平坦的大道只会促成平凡的人,崎岖的小路才能铸就伟大的人!不管你现在身处何方,或身居何位,只要你肯努力,就会有梦,就会有不同的人生!

教育心理学发展历程

西方教育心理学的发展过程: 1、初创时期(20世纪20s以前) 卡普捷烈夫(俄):1877年;《教育心理学》冯特(德):1879年;科学心理学 桑代克1903年著成《教育心理学》1913-1914年扩充成《教育心理学大纲》,包括《人的本性》、《学习心理》、《个性差异及其测量》 科学教育心理学的创立的标志 2、发展时期(20s-50s) 20s和30s:吸取儿童心理学和心理测验方面的成果维果斯基:文化发展论、内化说 40s:弗洛伊德→重视情感在教育和教学过程中的作用。 教育心理学的发展特点:1.内容庞杂,没有独立的理论体系。2.人类高级心理活动研究少,对教育实践作用不大。 3、成熟时期(60s—70s) 60s:布鲁纳(J.S.Bruner):课程改革运动。 60s起,国际教育心理学发展呈现如下趋势:1内容趋于集中2各派的分歧日趋缩小3注重学校教育实践70s:奥苏贝尔:有意义学习的条件、意义的获得与保持的进程; 加涅:系统总结了已有的学习研究成果,对人类的学习进行系统分类,并阐明了不同类型学习的内部与外部条件 晚年以来:逐渐转向教育过程中学生心理的探讨,并重视教学手段的改进。 4、完善时期(80s以后) 从纯理论向综合性的应用项目发展基础研究课题与应用性研究课题结合 教育心理学研究的指导思想和基本原则 1客观性原则2系统性原则3理论联系实际的原则4教育性原则 同化和顺应之间的关系 同化:是将新的客体或事件纳入到已有的图式中去。“把外界元素整合于一个正在形成或已形成的认知结构,即外物同化于认知结构。” 顺应:为适应新的情境而改变已有图式的过程,皮亚杰称之为顺应。“认知结构受被同化刺激物的影响发生创造性的改变,即认知结构顺应于外物。” 加德纳的多元智能理论与传统智力理论有什么不同 加德纳的多元智能理论1、语言智能2、逻辑—数理智能3、知觉—空间智能4、身体—动觉智能5、音乐—节奏智能6、人际智能7、内省智能8、自然观察智能 加德纳的教育观:人与人的差别主要在于人与人所具有的不同的智力组合,因此,应该实行“以个人为中心的教育”。 当代美国心理学家斯滕伯格他认为,人的智力由分析能力、创造能力、实践能力三种相对独立的能力构成。 斯滕伯格的智力理论由智力成分亚理论、经验亚理论、情景亚理论三部分构成 成分亚理论:涉及智力的内部构成成分。是个体对初级信息进行加工的能力。(元成分、操作成分、知识或的成分) 经验亚理论:涉及内部成分与外部世界的关系,指根据经验调整所运用的成分从而获益的能力。 情景亚理论:涉及智力成分的外部作用,它是指在日常生活中适应环境、塑造环境和选择环境的能力 教学启示:(1)教师需要关注每一种学习行为对发展智力的作用,使所有学生都能得到智力的全面发展。教师不仅要加强智力的学术性方面,也要强调其实践性方面,还要考虑学生的文化背景方面。(2)教师需要帮助学生认识、利用并发挥自己的智力优势。

我的心理成长报告

我的心理成长报告 时间像一条奔流的大河,携裹着沙子一样渺小的众生,匆匆离去,一点回旋的余地都不给人留下,只留下无数人在岸边慨叹:逝者如斯夫,不舍昼夜。 十八岁,会常常怀念“十七岁那年的雨季”的年纪,哼唱张震岳的《爱之初体验》总是没底气将“想要来一包长寿烟发现我未满十八岁……”唱响的年纪。就像水滴涟漪一般,我的生命历程从最开始逐渐扩散丰富,经过了蹒跚学步的幼年,快乐美好的童年,梦里花落知多少的少年,现在接受着五四青年节的洗礼。 都说岁月轻狂,回不了头。回顾十八年的历程,无数张面孔形色了我的生活。我的童年无疑是快乐的,在爷爷的老房子中安然渡过,爷爷是一名老教师,性情风轻云淡,会书法丹青,诗词吟诵。我性格的启蒙便是爷爷,在我人生之路给我无可代替的鼓励,爷爷奶奶是我生命中非常重要的人。也许真的是“记得当时年纪小”小时候渴望外面的世界,不懂得珍惜,把对于现在的我来说无比重要的儿时回忆随意丢弃,无虑到什么事都不用想,想要什么都会得到满足。跌撞前进,扶住我左手的是爷爷宽厚干燥的手掌,握住我右手的是奶奶温暖柔软的指尖,两人一路小心翼翼的呵护我成长。 直到我到大城市上初中后的一个暑假,一个人回老家却发现承载了我儿时回忆的老房子拆除才突然害怕,也许是从那个时候我心境有了不同的改变,可以称之为懂事了一点点,会尽量不给爸爸妈妈添麻烦,会努力学习,用成绩换爸爸妈妈的赞许和微笑。初中三年是一个重要的成长阶段,我一直庆幸有一个像奶奶一般慈祥的老班主任,给我鼓励给我信心,走夜路会像奶奶一样拉着我的手走。而那时因为父母严厉的缘故,与父母并不亲厚。也许是因为伤秋悲月,那时有点小文艺,写诗词句子的册子都有好几个,现在翻翻看都会发笑。也许是天生乐天派,没心没肺,我茁壮健康的进入了高中。 高中是一个非常关键的时期,青春期叛逆期的特征似乎有了显现,我会和妈妈吵闹生气闹脾气,事后又去和妈妈道歉,反反复复从中我却体会到了妈妈对我的爱与期望,懂得的事不少。高三冲刺,我深刻的感受到了家的温暖,母爱的温暖。当时脑海里只有高考高考,却也明显感受到自己的成长,也许越长大越复杂,也许压力使然,我开始惧怕成长,彼得潘症候群在我身上显露。常常会感到害怕,精神脆弱,妈妈发下手中事耐下心开导我,安慰我,让我顺利渡过高考。 不知什么时候我获悉了一句话,子欲养而亲不待。猛然间触动了我心底,我开始恐慌,我害怕奶奶爷爷的离世,我害怕失去他们。老家对于我而言就是我要守望的那片麦田,我的乌托邦。水滴涟漪终消散,生老病死谁也不能抗拒,可是怎样都不能消散心理上的那块阴影。 一个暑假后,我正式成为了一名大学生跨入了大学的门槛。我说自己成熟了,长大了,懂事了可能还会有点矫情,但是我知道自己的确变化了,为人处事能自己应付,知道要丢掉高中时的选择性综合征,学会分析事情处理事情。也许在大学不长大不行,社会优胜劣汰,没有人会为你停一停脚步,没有人会无条件的给与你要的。前些日子去庐山写生,爬庐山时导游一直强调:庐山不走回头路,大家不要停了等队友来接你,迎接你的不是队友而是天黑。所以,我们很累很累,但是都有一个信念:坚持,在坚持一会。 成长不是一两天的事,不用相机,没有照片,这些点点滴滴都在我脑海里集成册,编成篇。在我生命历程里,深深浅浅留下珍贵而又灿烂的画面与记忆,不能忘也难忘。

心理健康个人成长报告

心理健康个人成长报告 各位读友大家好,此文档由网络收集而来,欢迎您下载,谢谢《大学生心理健康教育》个人成长分析报告写作要求 2016-2016学年第一学期 《大学生心理健康教育》个人成长分析报告写作要求 一、基本要求: 1、 2、 3、以论文形式完成,论文题目为《心理健康与自我成长分析报告》要求手写,字迹整齐,字数不少于3000字结合所学内容,独立完成,围绕自己的个人成长情况进行分析,逻辑清晰,叙述流畅;如发现雷同论文,课程论文成绩按零分处理。 4、 5、论文成绩与平时成绩按照论文按学号顺序排列,以班级为单位,于最

后一节课上交授课40%计入该门课程总成绩。老师。 二、内容要求: 论文内容要求包含以下五个方面: 1、学习了《大学生心理健康教育》课程后,你对心理健康的认识 发生了什么变化? 2、你认为自己是什么样的人? 3、在人际交往中,你是怎样看待其他人的?你的朋友如何评价 你?如何改善自己的人际关系? 4、你的奋斗目标是什么?你会为此制定怎样的计划? 5、你对大学生恋爱有什么看法?如何培养爱的能力? 6、你对生命的看法是怎样的?生命对你的意义是什么? 7、什么人和什么事影响了你的个人成长? 8、幸福源于什么?你怎样发掘生活中的幸福? 新疆师范大学

大学生心理健康教育咨询与研究中心 2016年9月 附件:封面格式 封面模板: 新疆师范大学 2016-2016学年第一学期《大学生心理健康教育》期末课程论文 题目:心理健康与自我成长分析报告 学院:__________________ 班级:__________________ 姓名:__________________ 学号:__________________《大学生心理健康教育》个人成长分析报告写作要求(1)(1) 2016-2016学年第一学期 《大学生心理健康教育》个人成长分析报告写作要求 一、基本要求: 1、 2、

心理学发展的历史背景

心理学发展的历史背景 心理学是在19世纪末成为一门独立科学的,现在心理学的诞生和发展受以下两个方面因素的影响。 第一点哲学对心理学的影响。 在欧洲心理学的历史可追溯到古希腊柏拉图,亚里士多德的时代,亚力士多德的著作论灵魂是西方历史上第一部论述各种心理现象的著作。亚里士多德把心理功能分为认知功能和动求功能。亚里士多德的这些哲学思想影响到后来心理学的发展,对当代的心理学思潮也有重要的影响。受近代哲学思潮对心理学的影响最大的是17到19世纪欧洲各国的哲学,其中主要指法国17世纪的唯理论和英国17,18世纪的经验论。唯理论的著名代表是17,世纪法国著名的哲学家,杰出的自然科学家,若那笛卡尔迪卡尔有两个观点对于心理学的发展产生了重要的影响。第一,他提出了反射概念来解释动物的行为和人的某些无意识的简单行为。第二,他把统一完整的心理与人体分开而陷入二元论的错误,但是笛卡尔关于身心关系的思想推动了当时对动物和人体解剖学及生理学的研究。它的反射的概念等思想对心理学有着深刻的影响。经验主义起源于英国哲学家霍布斯和洛克,前者被认为是经验主义的先驱,后者被认为是经验主义的奠基人。洛克坚决反对底卡尔的天赋观念,在他看来,人的灵魂最初像一张白纸,没有任何观念,一切知识和观念都是同后天经验中获得的。 英国经验主义演变到18到19世纪形成的联想主义的思潮,代表人物有詹姆士.米尔约翰.米尔,贝恩等。它们把联想的原则看成全部

系列活动的解释原则,人的一切复杂的观念是由简单观念借助联想而形成的。 第二点,生物学和生理学对心理学的影响。 近代哲学为西方现代心理学的诞生提供了理论基础。唉,现在心理学的实验方法则直接来源于实验生理学19世纪中叶,生理学已经成为一门独立的实验科学,生理学的发展,特别是神经系统生理学和感官生理学的发展,对心理学走上独立发展的道路产生了重要的影响。1811年,英国人柏尔和法国人马戎弟首次发现了脊髓运动神经与感觉神经的差别。1840年,德国人雷蒙德发现了神经冲动的电现象,1850年,德国著名科学家赫尔姆霍兹永青蛙的运动神经测量了神经的传导速度。这项研究为在生理学和心理学中应用反应时的测量方法奠定了基础。1861年法国医生布洛卡从尸体解剖中发现严重的失语症与左侧额叶部分组织的病变有关,从而确定了语言运动区的位置。1869年,英国神经学家杰克逊克提出了大脑皮层的基本技能界限中央沟前负责运动中央沟后负责感觉。1870年德国生理学家弗利兹与希兹用电刺激法研究大脑功能,发现动物的运动行为。是有大脑额叶的某些区域支配的这些研究不仅加深了人们对大脑机能分区的认识,而且对于研究心理现象和行为的生理机制开辟了广阔的前景。这个时期生理学家和物理学家在感官生理学方面的一系列重要发现,也为心理学用实验方法研究感知觉问题奠定了基础。这一切对于心理学说脱离哲学而走上独立发展的道路产生了深远的影响。

个人心理成长过程

课程论文 题目:谈谈你的个人心理成长过程 系部:管理工程系 班级:电子商务12—6 姓名:某某某 学号:12345678

人的一生会经历各式各样的苦处、不便对外人言的伤痛:感情冲突、失恋、吵架、不可调和的分歧和矛盾、社交冲突、物质的贫穷、自然的灾害、亲人的逝去、生老病死等。当我们在这样的处境中,我们依靠什么样的力量自救?获得心灵的宁静,人只有在平静的生活状态中,才能体会到快乐、喜乐,享受平安之乐。 在我踏入人生第22个年头的前夕,我回顾了自己的成长历程。我从何而来,又将往哪里去?家庭、学校、社会生活的体验,形成了今天的我。我走过伤心、泪水,在每一段成长历程和人生经验中,我总是找着一份可以帮助可以帮助我继续成长、感恩、爱,以及更加积极面对人生的机会。认识自己,认识他人;爱自己,爱他人;接纳自己,接纳他人;宽恕自己,宽恕他人。生命的历程漫长而短暂,无论是经历过的身心痛苦,还是品尝到的甘醇幸福;无论是感受过的酸甜苦辣,还是喜怒哀乐,如今的我,都把它当成人生的财富,指导我好好地走完生命之路。 记得上学前班的那一年,老师让我们上黑板算题。她会在黑板上写好等式,被叫上去的同学写对了,可以得小红花。那是我最悲惨的事了,有一次被老师叫上去没写出来,老师给了我一个大鸡蛋!由于从小我是跟着外公长大的,外公少年时代家里太穷没上过学,所以平常就无人教我学习。不过外公常常会教导我要做一诚实守信的孩子,这些教导从小就深深的刻在我的脑子里,并且影响我的以后的思想与行为,将会影响我整个人生。于是,从小我就养成了不说谎话的习惯,并且答应他人的事情会尽力做到。这是我的一笔人生的巨大财富,同

大学生入党心路历程

大学生入党心路历程 还记得小学的时候,就听老师跟我们讲述英雄少先队员赖宁的故事,当我们听到赖宁因为抢救国家财产,不顾生命危险,几次冲进火场,用树苗扑灭熊熊烈火直至最后牺牲的英勇事迹时,我们伤心的流下了感动的泪水,而那时候,我正是一名小小的少先队员,胸前飘动的红领巾,就像我同样小小的心一样的鲜红,赖宁的事迹,在我幼小的心里深深地植下了一粒种子,一粒鲜红色的种子,而正是那一粒鲜活而又充满朝气的种子,在我稚嫩的心里默默地生根发芽,不断成荫,指引着我在通往未来的道路上不断向着红色和光明蔚然前行…… 开始对党的的了解和认识,始于我的初中时代,在我向团组织递交入团志愿书的那一年,正值我们国家取得2008年北京夏季奥林匹克运动会举办权、美国遭遇了“九一一”恐怖袭击事件的一年,我在一喜一悲之中,看到了国家的和平、安定、繁荣和富强,更为正是在党的强有力带领下广大中国人民才不断取得社会主义现代化建设的新胜利,从而实现了中华民族的复兴和自强感到由衷地骄傲和自豪。 于是,我在我的入团志愿书上郑重的写到:“我自愿加入中国共产主义青年团,因为共青团是中国*领导的先进青年

的群众组织,是广大青年在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的学校,是党的助手和后备军……我一定牢固树立共产主义的坚定信念,为共产主义事业奋斗终生……”。当我在团旗下宣誓的那一刻起,我便暗暗地下定决心:一定要严以律己、求真务实、戒骄戒躁,努力做一名优秀的共青团员,并为将来能够加入光荣而伟大的党组织奋斗一生。在今后的人生中,自己一定要不断努力,争取将来能够有机会进入光荣而神圣的党的大门!” 转眼就到了高中,我的学业更紧了,压力更大了。但是,我一直没有放弃自己加入中国*的美好信念和梦想。在高二分文理学科的时候,我思量再三,决定选择更适合自己的文科,因为这样,我就可以更加有机会系统地学习人文社会科学知识,以便在对人类社会政治,经济,文化系统研究后,加深对党和国家的认识,为实现人生目标打好夯实的基础。也就是在高中的这几年,我学习和掌握了党的历史、性质、宗旨和党的方针政策,真正了解了正是我们的党,领导了中国人民进行新民主主义革命,才实现了民族独立和人民解放,为中国特色社会主义事业创造了前提;正是我们的党,领导了人民进行社会主义革命和社会主义建设,才奠定了中国特色社会主义事业的基础;正是我们的党,领导中国人民进行改革开放和社会主义现代化建设,才开辟了中国特色社会主义道路。也理解了为什么我们党的领导核心地位是历史和人民

大学生心理健康教育自我成长分析报告

大学生心理健康教育自我成长分析报告 成长像和平的鸽,飞向蓝天;成长像美丽的梦,牵动希望;成长像华丽的锦,镌写生命。笔者在此整理了大学生心理健康教育自我成长分析报告,供大家参阅,希望大家在阅读过程中有所收获!大学生心理健康教育自我成长分析报告篇1 参加了一学期的自我成长小组,每次都有或多或少的感悟和体会,只是没有很好地总结。现在写这份自我成长报告时,这个学期的活动情景又一次慢慢浮现在脑海中。 对于成长小组的活动,我都会尽量参加,参加这个活动已经逐渐成为了一种习惯。通过相互倾听组员的成长经历、分享自己的困惑、讨论如何解决问题……我们不仅折射出自己在生活中的现状,也得到了更深入的分析和反馈。我们的小组也在不断活动的过程中建立了信任、自由的氛围。 我觉得最大的收获是加深了对自己的认识。无论是作为一名心理老师,还是一名心理咨询师,自己的问题都可能会对咨询工作产生影响。而对于我来说,我一直渴望能够更加了解自己,改变自认为需要改变的地方,解决在自己成长过程中出现的心理困扰。学习心理学专业是为了这个目的,参加成长小组活动也是为了这个目的。现在的我能够更加客观地来看待自己,能够静下心来仔细体会自己的感受,能够更加清楚地表达出自己的想法。从精神分析学派的角度出发,我形

成现在的这种性格和行为模式,肯定和小时候的经历分不开。虽然我还不能很深入地找到根源,但回想小时候,我是那种什么事情都是由父母包办的孩子,缺乏独立的生活经历,也没有和其他同龄人一起撒欢玩的经验,从小印象最深的就是被反锁在家里和电视机作伴的情景。也许无形之中,这样的生活经历造就了现在的我。 在小组成员们的分享、倾听和反馈过程中,我意识到自己是一个很自卑、被动的人。正因为自卑,在小组活动中,我总觉得大家都比我有能力、有思想,会担心自己说的没有深度,所以我习惯性地把自己藏起来,表现出来的是不愿意主动表达自己的观点和想法,也不常反驳别人。其实再看生活中的我也是这样的,不喜欢和不熟悉的人多说话,可以一个人安静地待上很久,不善于拒绝别人、不善于反驳别人。在人多的时候会保持安静,不易被别人注意到。也许我还是渴望被人关注、肯定的,只是我不会表现得很积极,这也许是我的自卑和自尊之间的矛盾吧。 当然,只有认识自己肯定是不够的,更重要的是用行动来改变。以前我经常是在脑子里想想要改变自己,但实际行动并不多。因为在行动之前我会闪过一些“我的行动是没有用的,没有效果的”的念头,这些念头会让我放弃自己的行动。小组活动不仅让我更深地认识自己,也给了我很多思考问题的新角度,给了我改变自己的动力和方法。在听过组员们的经历和分析后,我也意识到改变是需要更新自己和努力的。阿雅说的“拒绝别人也表明自己的强大。”地球说的“还没有达到我的底线。”狐狸说的“对我的好处是什么?”……这些对我来说

心理学的发展前景

心理学的发展前景 ——心理学对社会和人生的关怀 选择字号:大中小本文共阅读7131 次更新时间:2001-05-25 14:31:00 进入专题:王登峰心理与医学● 王登峰 主讲人简介:王登峰教授,1965年2月出生;1990年在北京大学心理学系毕业,获博士学位;1999年任北京大学党委副书记. 研究方向:临床心理学、心理咨询 我今天主要是想跟大家谈两个问题,第一是心理学从脱胎于哲学到今天100多年的历史中,心理学的研究的发展历程,主要是从心理学的应用和理论两个方面来看;第二是心理学所研究的人在三个生存空间中所表现出来的特点,这里主要是希望能够对心理学的发展和未来做一个勾画。 心理学的发展历程 从应用的角度:第一个阶段是作为装饰品出现,那时人们研究心理学是出于好奇心,但随着社会的发展到了第二个阶段,即调味品阶段,此时心理学看上去是有用的,但实际运用中又往往被人们忽视,尚未对人们生活或社会产生实质性的影响和作用。第三个阶段,心理学在社会和人生发展中成为必需品。比如在心理健康领域,随着社会压力的增大,保持心理健康已成为人们重要的生活目标之一,此时心理学越来越起到必需品的作用。另外,人力资源也离不开心理学,也体现了心理学在社会和个人生活中发挥的重要作用。

那么是什么原因促进心理学发生这样的变化呢?首先人们对心理学研究日益深入使其具备了可以为社会所用的内在条件。其次,社会发展进步,人们对自身的关注,开始依赖于对人本身素质的提高。在人类生存过程中社会对人本身素质的要求越来越高,这与社会分工有关,不仅需全面的知识,也需深厚的个人素质。在这样的大环境下,心理学的作用才日渐体现出来。目前国内对心理学的应用是比较有限的,主要是临床心理咨询,心理卫生,另外在经济领域还有市场营销,人力资源开发等。但西方心理学的应用则更广泛一些,有的直接用于军事,有的还用于心理战。所以西方对心理学的应用更为深入和具体一些。 从心理学理论研究的角度:最初被称为泥瓦匠的心理学,因为其不是把人作为整体而对人的某些特点进行研究。在心理学进入科学之前,更多的是一种思辩,但当其进入科学范畴,则开始用宏观方法研究,此时研究的多是较为简单的心理过程。比如反应时的研究,这是人的一种心理特点,反映人们心理素质方面的差异。此时心理学还是将人之特点劈开,一个个研究,这与西方实证主义研究取向较为接近。因为当时对整体难以把握时,就将其打碎,研究每一个碎片,再将其拼和。当我们研究一个物体时,这样做还是可行的。但将其用于心理研究则显然是不合适的。因为整体大于部分之和,这种研究方法会使我们失去很多重要信息。 第二个阶段是将人作为整体研究。典型的即是人格研究。我们知道,人比无生命物体复杂,因此作为整体研究难度很大。于是有三种方法:第一是将人的特点与动物做比较。因为很多试验在人身上无法做,便在动物身上来做,将人与动物行为类比。弗洛伊德的很多理论观点都是从动物行为而来,他这种研究方法又被称为对人类自尊心的第三次打击。生态学家认为动物行为与生态环境有很大关系,于是提出“动物的标记行为”,这样的行为在人类中也是有的,只不过人的行为具有更多的灵活性。精神分析理论后来便有一种假设,人活着的目的是为了跟他最看重的对象建立并保持一种密切联系,这就是人类的对象联系理论。第二种方法是将人与机器类比,将人脑比作电脑,出现了认知科学与人工智能的研究,人脑加工过程类比于计算机加工过程。行为理论心理学认为,人是作为环境的产物,受制于人所生活的环境,人就是对外界的应答反映。我认为这也是一种机械的观点,也是由于不能把握人的复杂的内部过程,同时又不能单独对某种心理过程研究导致的。第三种方法是人本主义,人既不等同于动物,也不等同于机器,人有自己的尊严和独立性,既不是为了满足自己先天的生

心理成长历程

我出生于1986年12月10日,一个并不富裕的农村家庭,有一个妹妹。虽然生活条件不是很好,但加上爷爷奶奶我们一家六口人日子过得挺开心的。我们家住在农村,主要的经济来源就是种田吧,后来为了攒钱给我和妹妹读书,爸妈在我刚满3岁便南下广州打工,我被送到远在江西南昌的外婆家住。虽然爸妈不在身边,但我的童年是在快乐中度过的,外公外婆都很疼我,比我大6岁的小姨也很疼我,因为我是家里最小的吧,家里有什么好吃的东西,都是我吃的最多,都给我留着。家里有个电视机,旧的不行了,收不了几个台,我记得就是山东台和中央一台,我那时喜欢看《西游记》和《大风车》,还有《葫芦娃》《聪明的一休》等等动画片,每当我看电视时,家里都没有跟我抢台的,都是我看够了他们才能看的,我就是家里的“霸主”,刚满六岁,我便被爸妈接回了老家上好学. 小时候我和每个同龄人一样单纯,每天过着相同的日子,玩,吃饭,睡觉,不必考虑过多将来的事,也不必担心今天吃什么。一切的一切都是那样让人怀念。那时我经常生病,爸骑着单车带我到处治病,下雨的话就抱着我,有时候还用满脸的胡子茬蹭我的脸,痒痒的感觉。渐渐大了之后爸爸就对我有些无所谓了,不管不问的,见面甚至都不说话。妈妈则脾气很好,对我甚至还有些溺爱,爸老说她太宠我了。现在想来,我现在软弱的性格很可能是从妈妈那里来的。 很多人说少年是人生的重大转折点,是人的价值观,

人生观开始形成的阶段,对我来说,那是一个过早夭折的梦。那时总会有一些美妙奇特的想法,对所有人都怀有一种美好单纯的感念,对异性也产生了不一样的情愫,开始了我的初恋,虽然后来在爸妈和班主任双重打压夭折了,沉迷了一段时间,但学习成绩并没有受到什么影响,仍然以为生活会一直这么美好,对世界怀有一种不切实际的期待。3年初中生活结束,我如愿考上了省重点高中。 然而,在上高中后,不想回家,只能生活费用完了才回去一次,也不喜欢往家里打电话。自己也不知道究竟是什么原因,大概是以一种特有的方式表达自已的独立宣言。妈妈的脾气很好,但我经常会觉得很烦,总会找一些鸡毛蒜皮的事跟她吵,吵完了更烦。有时她跟爸也会吵,这在我更是无法忍受,有次我跟他们说把这学期生活费全给我,我不回家了。然后他们就不说话了。爸爸是个不喜欢说话的人,对我更是难得说几句,只是每次回学校时问我生活费够不够用。我更是难得找他主动说话,有什么话也是通过妈间接传达的。那段时期,我经常抱怨他们没文化,没法沟通。同时我疯狂迷恋上了网络游戏,每天一有时间就去上网,有时候也逃课,甚至通宵玩一晚上。结果成绩一泻千里,特别是英语课,一上课就睡觉。好在高二遇到位好的班主任,让我脱离了网瘾。尽管以后努力学习,但因为拉下的课程太多了,高

[大学生思想汇报我的入党心路历程]大学生入党思想汇报

[大学生思想汇报我的入党心路历程]大学生入党思想汇报【导语】以下是大的大学生思想汇报:我的入党心路历程,欢迎阅读!印象中小学进入少年先锋队,中学进入共产主义青年团是那么的理所当然和容易,似乎只要写个申请书,等些时日自己就可以变成了少先队员和团员。那时的自己也不是很明白自己为什么要加入少年先锋队和共产主义青年团,好像老师这么说了,大家都这么照做就可以了。慢慢的随着自己年龄的增长,知识的增长,阅历的增长,明白了许多东西,知道了他们的价值和作用。父亲对自己的影响是比较大的,他是有着红*怀的人,总是喜欢看关于红军长征抗战的故事,也带动着我看,那时的自己更多的是把他当作故事看,看过就忘记了,并没有去思考,收获也不是很大。 进入大学之前,自己是很少有机会与党员接触的,真正的接触应该是从大三的学姐学长进新生寝室开始,那时才知道“学生党员”的存在,是他们用行动告诉了我什么是学生,什么是党员,在那段迷茫的日子,正是他们的帮助才使得自己很快的适应了大学的生活。他们既是学生,更是党员。所以不仅能以学生的角度来剖析我们的问题,更以党员的标准去要求他们自己帮助我们。正是那个时侯,他们用行动为我树立了榜样,向我宣传了党的路线方针政策,也第一次萌生了加入中国共产党的想法。

在军训结束后不久,我就慎重的向党组织递交了入党申请书, 成为了一名入党积极分子,但因为名额有限和自己能力的不足,很遗憾的与第一次党校学习的机会错过,但我并没有因此而感到灰心丧气,而是努力的学习,严格的要求自己,希望通过自己的实际行动去争取下一次的机会。功夫不负有心人,我终于如愿以偿,参加了第二次的党校培训。在党校培训期间,我认真的学习党的理论知识,更加系统的了解了党的历史,并端正了自己的入党动机。自己是幸运的,老师给了我锻炼自己的机会,让我成为了组长,因而在培训期间认真的完成了自己组长的工作。结业考试自己比较顺利的通过,并因为自己表现较为优秀,被评为了“优秀学员”的称号。这只是一个开始,真正的经历才开始。 新学期伊始,班级进行了班委的改选,自己担任了团支书一职,中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群众组织,是广大青年字实践中学习 __社会主义和共产主义的学校,是党的助手和 后备军。自己希望在这个位置就做出一些属于这个位置的事情,真正的帮助同学。不久就进行了推优的工作,自己大一一年比较认真的的学习成绩还算不错,也积极的参加了学校班级的工作,固比较顺利的经历了团组织向党组织的推优工作。下来的过程才算是真正的考验,我在这段时间成长的比较快,这段经历也将成为我人生的宝贵财富。

我的心理成长历程

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我的心理成长历程 每个人生命轨迹的起点和终点都是一样:开始于生的本能,终结于死的本能;而每个人生命中间的过程轨迹又都是不同的:一些人的高峰可能是另一些人的低谷,反过来亦然,即便是同一个历史时期\同一个历史事件, 带给每个人的影响也可能非常不同, 而生命过程的高低起伏成就了我们每个人独特的生命历程。哲学家赫塞说过的,“生命究竟有没有意义并非我的责任, 但是怎样安排此生却是我的责任”。每个人能掌握的是生与死之间的这一段生命, 而让生命具有意义不在开始或结束, 而是在其过程,从这个意义上讲,无论高峰低谷,都是生命的成长,都值得我们珍惜和回味。 在一个阳光明媚的秋季,我降临在一个和睦的家庭,父亲性格果断好强,做事精益求精。母亲个性踏实耐劳,温和委婉。他们工作都比较忙,所以我放学后经常一个人待在离家最近的书店看书,或者在自己的房间里写老师布置的作业。直到有一次,父亲有应酬晚归,母亲加班不能按时回家,天黑了我把家里所有的 灯打开还是害怕的跟爸爸妈妈打电话,在电话里忍不住哇哇大哭,任性的要爸爸妈妈回家,当他们赶回来时我已经一手拿着未挂机的电话一手搭在沙发上哭着睡着了。从此以后,妈妈和爸爸几乎拒绝了所有的应酬,爸爸下班后就回家辅导我写作业,妈妈回家做饭。这也使得我格外恋家,害怕孤独。 我有一个很能干的父亲,父亲是一个事无巨细的人,由于我先天性视力差,父母不辞艰辛的坚持10年不间断带我去武汉就医,我的视力才得以保持正常。工作中的父亲也非常优秀,他年年被评为先进工作者,看着父亲一叠的获奖证书,那时的我对父亲更生敬佩,感慨万分,我一定要做一个让父亲自豪的女儿。父亲的认真执着也培养了我做事认真、细致的品性。上学后,我学习刻苦努力,成绩提高很快,我体验了勤奋的乐趣,父母与老师每一次的表扬就能使我获得极大的满足感。成绩的优异,师长的赏识、同伴的羡慕让我的自信心开始增强,学习成为了我童年生活乐趣的最主要的来源。 同时,我在小学乃至初中、高中阶段遇到的老师对我人格的形成也起到了决定性的作用。是他们丰富了我的生活,指引了我的人生之路,对于我性格的锤炼奠定了良好的基础。

大学生入党积极分子入党心路历程

我作为入党积极分子的入党心路历程 大一让人难忘的军训过后,我交上了自己的入党申请书,也正是从那时起,我渴望加入中国共产党。经过几轮的竞选,我成为班级第三批入党积极分子,迈上了向党组织靠拢的第一步,开始进入党校接受党的培训。听曾经上过党课的同学说,老师对同学要求很严格,所以自己也是怀着敬畏的心情走入党课的教室。经历了第一节初级党课,我感觉老师在对我们要求严格的同时,讲课也是十分精彩的,可以说是精神及思想的升华。在08年10月的中级党校阶段,主要是对党章内容的理解及深入,我了解了党的性质、党的根本宗旨、党的基本路线和基本纲领、党的优良传统与作风、党的义务和权力等内容,我也意识到自己在入党动机上存在着偏执,体会到了端正入党动机的必要性和入党动机不端正所带来的严重后果,并及时的端正自己的思想,争取在组织上入党前先争取在思想上入党。通过中级党课的考察后我在09年3月正式步入高级党课的学习,在高党的课堂上,我的思想有了新的进步,这一阶段主要是对共产党宣言的理解,和对中国共产党的进一步理解和深入,也了解了新时期党员应改具备的素质。我同时更加注意在生活和学习中培养自己,积极与同学交流并在班级的氛围中感受到了家的温暖。自己虽然还不是党员,但在生活中我一直以党员的标准要求自己,在学生工作中也注意积累了经验,并增强自身素质,培养了主动性和责任感,这对于自身协调能力和性格的培养有很大帮助。现在我已经步入大三,更应该注重专业知识的培养,为以后树立长远的目标,作为一名大学生党员,更应该很好的体现全心全意为人民服务的宗旨,所以在思想端正的前提下,更要学习尽心,行动尽责。我处于入党积极分子考查期,自身在很多方面都有待提高,今后的日子里我要继续努力、继续进步、继续成长。在建国60周年,建党88周年和百年校庆光辉历史的氛围中,我将严格要求自己,争取成为一名优秀的共产党员,并永远忠于党和人民,请党组织继续批评指正。

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