综合实验楼工程(科技大楼)项目建设可行性研究报告
目录
第一章总论 (1)
一、项目概况 (1)
二、可行性研究报告编制依据与范围： (2)
三、项目提出的背景与建设的必要性 (2)
四、项目单位概况 (7)
第二章 XXX高等教育的发展方向与规划 (9)
一、XXX社会经济现状及发展规划 (9)
二、XXX高等教育发展现状及发展规划 (11)
三、XXXX的现状、发展目标和规划 (12)
第三章项目建设规模和建设内容 (15)
一、建设基本思路 (15)
二、建设规模的确定 (16)
三、建设规模及建设内容 (17)
第四章项目选址与建设条件 (20)
一、项目位置 (20)
二、场地建设条件 (21)
三、建设场地与总体规划的衔接 (24)
四、土地利用合理性分析 (24)
第五章工程建设方案 (25)
一、总平面布局 (25)
二、平面布置 (27)
三、竖向设计 (28)
四、建筑外观设计 (28)
五、建筑设施 (29)
六、给排水设计方案 (31)
七、电气设计方案 (33)
第六章环境保护、劳动卫生安全与消防 (38)
一、环境保护 (38)
二、劳动卫生安全 (44)
三、消防 (51)
第七章节能方案 (59)
一、节能标准和节能规范 (59)
二、设计原则 (60)
三、能耗状况和能耗指标分析 (60)
四、节能措施和节能效果分析 (61)
五、节能效果评价 (66)
第八章组织机构与人力资源配置 (68)
一、组织机构 (68)
二、人力资源配配置 (68)
三、组织管理 (70)
第九章项目实施进度 (72)
一、建设工期 (72)
二、项目实施进度安排 (72)
三、实施进度表 (73)
第十章投资估算与资金筹措 (74)
一、投资估算依据 (74)
二、投资估算 (75)
三、投资来源和资金筹措 (79)
第十一章项目招投标 (80)
一、招投标范围 (80)
二、招标组织形式及招标方式 (80)
三、招标基本情况表 (81)
第十二章经济与效益分析 (82)
一、经济效益评价说明 (82)
二、运行费用效益分析 (82)
三、财务评价指标 (83)
四、社会效益分析 (85)
五、税收 (86)
第十三章社会评价与风险分析 (87)
一、项目对社会的影响分析 (87)
二、社会适应性分析 (88)
三、风险分析 (89)
四、研究结论与建议 (89)
附件：
1、可行性研究报告编写委托书
2、梧发改社会【2012】143号《XXX发展和改革委员会关于XXXX综合试验楼（科技大楼）工程立项的批复》
3、建设项目地质灾害危险性评估报告
4、《关于XXXX综合实验楼（科技大楼）工程项目环境报告表的批复》（梧环管字[2012]88号）
5、《关于XXXX申请办理综合实验楼（科技大楼）项目选址意见书的复函》（梧建函[2012]301号）
6、《关于
7、项目土地使用证
8、项目总平面图
9、项目各层平面图
10、项目竖向规划图
11、项目综合管线规划图
第一章总论
一、项目概况
（一）项目名称：XXXX综合实验楼工程(科技大楼)。
（二）项目建设地址：XXX富民三路72号XXXX内。
（三）建设规模及主要内容：项目新建一栋框剪结构含地下一层停车场和地上17.5层的综合实验楼。项目占地4000平方米，总建筑面积约为35600平方米。建设内容包含土建、水电和消防等内容。配套周边市政道路、给排水、消防安全、水电工程等配套工程。后期装修以及设施、设备的配置未列入该项目内容。
（四）项目总投资及资金筹措：本工程项目总投资8861.16万元，其中：建筑工程为5457.86万元；占总投资的61.59%；安装工程投资为811万元，占总投资的9.15%；设备购置及安装180万元，占总投资的 2.03%；工程建设其他费用为1125.58万元，占总投资的12.70%；预备费605.96为万元，占总投资的6.84%；建设期利息680.76万元，占总投资的7.68%。
项目建设资金筹措方案拟采取向银行贷款及自筹办法解决。拟向银行贷款5250万元，占总投资的59.25%；业主自筹3611.16万元，占总投资的40.75%。
（五）项目建设单位：XXXX
（六）项目建设单位法人代表：XXX
二、可行性研究报告编制依据与范围：
（一）可行性研究的依据
1、《中华人民共和国高等教育法》
2、《中国教育改革与发展纲要》
3、《国家教育事业发展“十二五”规划纲要》
4、《国务院关于进一步促进广西经济社会发展的若干意见》
5、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》(2010-2020年)
6、《广西壮族自治区教育事业改革和发展“十二五”规划》
7、《XXX国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》
8、《XXX“十二五”教育发展规划》
9、梧政函【2009】132号文关于XXXX扩建规划的批复
10、《XXX发展和改革委员会关于XXXX综合实验楼（科技大楼）工程立项的批复》梧发改社会[2012]143号
（二）可行性报告研究范围
项目就XXX教育事业发展状况、XXX高等教育需求发展趋势，以及XXXX的发展规划，提出了项目的建设规模和内容，并就现有的建设条件对项目选址、建筑方案、总平面布置、公用工程、消防、环境保护方面进行分析，提出项目实施的进度计划，根据建设内容对项目进行投资估算，并制订资金筹措方案，进行项目的社会效益评价和风险分析。
三、项目提出的背景与建设的必要性
(一)项目提出背景
《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（2010—2020）提出，高等教育承担着培养高级专门人才、发展科学技术文化、促进社会主义现代化建设的重大任务。全面提高高等教育质量是高等教育发展的核心任务，是建设高等教育强国的基本要求。到2020年，高等教育结构更加合理，特色更加鲜明，人才培养、科学研究和社会服务整体水平全面提升。优化区域布局结构，设立支持地方高等教育专项资金，实施中西部高等教育振兴计划。新增招生计划向中西部高等教育资源短缺地区倾斜。
《XXX教育事业发展“十二五”规划》提出了高等教育发展目标：到2015年，高等教育大众化水平大幅度提高，高等教育毛入学率达到28%。全力支持XXXX在2013年通过教育部的本科教学评估，支持XXXX建设省示范应用型本科高校，推进应用型人才培养。全力支持XX职业学院在2013年通过高等职业院校人才培养工作评估，力争将XX职业学院打造成为全区知名、特色突出的广西示范性职业院校；以做大做强XXXX为着力点，围绕XX经济社会发展的需要，新建设3～4个高等教育特色专业，促进高等教育的规模、质量、结构和效益的协调发展。
建设科技楼是XXXX迎接2013年教育部本科教学质量合格评估的必备检查的硬件之一,目前XXXX在校学生规模已达到1．15万人，其中在校生人数大约专科2147，人本科9214人，留学生97人。设置有商科、工科、人文科学、社会科学和理科五大学科，涉及经济学、管理学、工学、文学、教育学、法学6大学科门类的31个专业。为承接珠三角经济、制造产业转移，建设国家级再生资源循环利用示范园区，这几项重要的经济建设发展举措，对各学科人才需求，特别是对目前较弱的理工学科，如计算机网络、电子科技、新材
料类人才需求将不断增加。XXXX院实验室现有面积为11289平方米，实验室生均面积为0.98平方米，距离教育部本科教学质量评估参考的《普通高等学校建筑规划面积指标》中实验室生均5.74平方米的要求相差约4.76平方米。为了满足正常的教学要求，顺利通过教育部对该院的本科教学水平评估，根据学院发展需要和总体规划(梧政函【2009】132号)，该院急需在校区内建设综合实验楼(科技大楼)。
（二）项目建设必要性
1．建立综合实验楼是XXXX学科发展的必然要求
近几年，一边是高校毕业生“就业难”，一边是企业“求贤难”，“两难”之间，暴露了教育与市场的脱节，反映了目前人才结构的失衡。教育发展规律和市场价值规律应是高度统一的，高等教育面临转变教育理念，摒弃为“教育而教育”，而应一切从市场需求出发，培养社会急需人才，这也是“以终为始”原理在教育领域的灵活运用。
考虑到XXXX的专业特点和社会对大学毕业生的要求，该综合实验楼(科技大楼)针对文史类、经济类和计算机类等专业和科研、咨询、交流，为地方经济建设提供服务功能进行设置，强化实践性教学环节，加大实训力度，通过实训把感性知识与课堂所学的理论知识有机结合起来，从而培养学生“敏锐的观察”、“分析、归纳、综合”、“适应、消化技术”和“创新”等能力。因此，综合实验楼的建设必须的。
2.建立综合实验楼是培养创新人才的必要条件
面向21世纪的人才必须适应信息化和国际化的要求，理论与实务并重，具有全局观念和创新精神，这就对现行的教学手段和教学内
容提出挑战。
信息时代，新知识层出不穷，只有具备自我学习的能力，才能不断获得新知。“教”与“学”是对立统一的关系，传统的填鸭式教学培养的人才具有典型的继承性、依附性、缺乏自主与创新。高等教育应扩充并完善专业的知识体系，改变知识结构单一，综合素质和分析决策能力弱的现实，在综合实验楼基地建设上加大投入，并做出有效的系统规划，可以加快相关课程改建，共享优质教学资源，全面提高学生综合素质，
当今社会，科学技术日新月异，信息技术和管理理念不断发展上升，新概念、新经济、新思想无不以现代信息技术作为基础或手段，我们培养人才要适应社会信息化，企业信息化和管理现代化的工作坏境，紧靠传统的计算机基础教育是远远不能解决问题的，应该以信息技术为平台，通过广辟信息渠道，了解市场需求，调整专业设置，积极探索信息技术和课程整合的模式和方法，加快教学多媒体软件、课件开发过程，并且不断提高课堂教学信息化水平，突破传统结构单一的课程模式，形成适应经济建设、社会进步和个人发展的课程体系，综合实验楼的建设也能为学生提供良好的科研动手条件，为学生构建创新研究平台，使学生独立思考、自主探索，充分发挥学生的创新思维和想象能力，提高学生的实践动手能力，培养创新意识，锻炼学生的科研能力。
3.建立综合实验楼是科学研究和社会服务的重要支撑和基础平台
传统的以定性、单纯思辨式为主体的研究方法和手段已经越来越