高考语文 作文升格练习指导：有利无用,相辅相成

2021年高考作文升格练习指导：有利无用，相辅相成

.阅读下列材料，按照要求作文。（60 分）

《道经.第十一章》：“三十辐共一轂，当其无，有车之用。埏埴以为器，当其无，有器之用。凿户牖以为室，当其无，有室之用。故有之以为利，无之以为用。”意思说：用三十根辐条制造的一个车轮，当中空的地方可以用来装车轴，这样才有了车的作用；揉和陶土做成器皿，器皿中间必须留出空处，器皿才能发挥盛放物品的作用；建造房屋，有了门窗四壁内的中空部分，才有房屋居住的作用。所以，“有”给人便利，“无”发挥了它的作用。

读了上述材料，你有何感想？请结合内容，联系生活实际和阅读体验，写一篇时事评论。

要求：自拟标题，自选角度，确定立意，不少于800字。

原文

有为利，无为用

輮以为轮，需要中空才能装上车轴转动；捏土成器，需要留白才能盛放物品；修房建屋，需要留有门窗才能用来居住。对于我们的生活而言，创造“有”固然重要，保留“无”才能使它获得真正的价值。

保留“无”，可以让人调整身心，以放松的心情工作。在马拉松比赛中，始终保持匀速，或者从一开始就冲刺的选手不可能取得好成绩。因为他们过多地看中了“有”，只有那些敢于在激烈的赛场上放松，才能张弛有度，轻而易举地取得好成绩。在学习生活中，枯燥的刷题使得我们日渐消沉，适当的放松则会让我们重新获得动力：和朋友的交流，和家人的亲密，和老师的坦白……这些似乎浪费时间的行为正是我们在“有”中寻觅“无”的手段。劳逸结合，会让我们的生活更有规律，人生更有效率。

保留“无”，可以让人理性反思，以审慎的态度思考。设计师向甲方递交方案，却接连数次被退回。他本来想熬夜赶出合适的方案，但转念一想，又细致地把甲方的工程要求看了一遍，之后结合实际和客户需求，以旁观者的眼光审视自己的方案，细致地打磨不足，最后递交上了满意的文件，得到了客户的认可。如果他急功近利，一味地气恼于甲方的苛刻，僵化于自己的思路，那么他无论如何也不会收获成功。再比如，我们因为一道数学难题苦苦思

考，却并没有意识到，也许我们再读一读题干，再算几个数字，就能以通观全局的角度解出答案。

保留“无”，可以让人丰富自己，以更好的姿态奋斗。钟南山身为中国科学院院士，平时醉心于科研。但是在闲暇时间，他仍然保留着年轻时健身的习惯。这让他在非典、新冠两次疫情中披甲挂帅，以老人的智慧和年轻人的精气神投身抗疫，屡屡成功。村上春树被誉为“日本八十年代文学旗手”，并不把自己封闭在书房里整日写作。在空闲时间，他热爱跑步，坚持参加马拉松大赛，不仅为他的写作事业奠定身体基础，也让他的文字具备了年轻人一般的生命力。也许，对于科研人员来说，健身是不务正业；也许，对于文学家来说，跑步是游手好闲。但这些看似无用的东西，却在潜移默化中起了作用，保障和促进了他们本业的长足发展。

木工讲究疏密有致，粘合贴切。时下有些家庭装修，常常遇到地板开裂，挤压拱起的现象。这实际上是由于装修太过丰满的缘故。高明的装修师傅会懂得恰到好处地留下一条缝隙。如果重视“有”，而忽视“无”，则楼房就会损坏。

万物如楼，人生如楼。急躁地填充只会让自己“炸裂”，倒不如忙里偷闲，给自己留条缝隙。在放松的同时，也能改正先前浑浑噩噩的错误，以更好的姿态奋进。我们青年人，也应该把“无”之大用，应用到学习生活中。

【升格指导】（1032—956—字）

一是原文题目《有为利，无为用》分别从两个角度揭示各自的作用和价值，如果综合看把二者综合起来，整体把握，修改为《有利无用，相辅相成》效果会更好；

二是阐述有与无的哲学观点时，一定要掌握好二者的实际内涵。“有”与“无”到底是什么？否则会出现偏题现象，即以其昏昏不能使人昭昭，应是“贤者以其昭昭使人昭昭”，根据材料拓展其外延，深挖延展本质，举例时不能离开二者关系；

三是原文的分论点明确，层次清晰，事例丰富；

四是若要体现深刻性，一定是在精准的理解内涵的基础上，深挖内在本质，强调其作用与意义，综合展示其内在的逻辑性，才能整体把握材料的命题意图。

升格作文

有利无用，相辅相成

輮以为轮，需要中空才能装上车轴转动；捏土成器，需要留白才能盛放物品；修房建屋，需要留有门窗才能用来居住……生活创造“有”固然重要，保留“无”更具价值。但二者都不能独成其事，相辅相成，才能达到效益的最大化。

保留“无”，可以让人调整身心，以放松的心情工作。在马拉松比赛中，始终保持匀速，或者从一开始就冲刺的选手不可能取得好成绩。因为他们过多地看中了“有”的实绩——名次成绩，而忽略了“无”形的智慧——力量分配。只有那些理性地在激烈赛场上放松——张弛有度，合理安排才能取得好成绩。枯燥的刷题使得我们日渐消沉，适当的放松与思考，则会让我们重新获得动力；和朋友交流，和家人亲密，和老师交流……似乎浪费时间，但正是我们在“有”中寻觅“无”的手段。不仅劳逸结合，渗透互补，触类旁通，更能提升效率。

保留“无”，可以让人理性反思，以审慎的态度思考。设计师向甲方递交方案，却接连被退回。本来想熬夜赶出合适方案，但转念一想，又细致把甲方工程要求看一遍，结合实际和客户需求，以旁观的眼光审视方案，细致打磨，最后递交满意答卷，得到客户认可。如果急功近利，气恼于甲方的苛刻，僵化于有形的东西，无论如何也不可能收获成功。因此，有形的东西固然可贵，无形的东西更可贵。顾客对产品质量，内在需求则是无形的要点，挖掘传统与人文，让文化贯通，才能赢得市场和人心。

保留“无”，可让其与“有”搭配，以和谐的姿态奋斗。钟南山身为中科院院士，平时醉心于科研。但是在闲暇时间，他仍然保留着年轻时健身的习惯。这让他在非典、新冠两次疫情中披甲挂帅，以83岁老人的智慧和年轻人的精气神投身抗疫，屡战屡成；村上春树被誉为“日本八十年代文学旗手”，并不把自己封闭在书房里整日写作。在空闲时间，他热爱跑步，坚持马拉松，不仅为写作事业奠定基础，让他的思考具备永恒的生命力。内在的看似无用的东西，却在潜移默化中起到辅助或主导作用，保障促进“有”的长足发展。

木工讲究疏密有致，粘合才能贴切合一；建筑讲究实需结合，工巧天成，书法绘画讲究留白，虚实搭配交融；物质和精神相辅相成，缺一不可。万事万物都具有两面性，和谐共处，相与为一。只重视“有”而忽视“无”，物则不成为物；如果忽视“有”，此物就不存在。

我们青年人应认识有与无的相对性，做到虚实结合，物质与精神两手抓，而且都要硬，才能担责负重，一往无前。