神奇的止血草药

从前，有一对结拜兄弟。

这天，义弟忽然得了一种怪病，嘴里吐血，鼻孔流血，大便拉血，小便尿血，没过几天，他的脸色就像白纸一样。

义兄知道后，急忙从自家后院挖来一棵草药，给义弟煮汤喝。

义弟连喝了几天，血竟奇迹般地止住了。

义弟感到好奇极了，便问：“大哥，这是什么灵丹妙药?”

义兄笑了笑，说：“是我家祖传的一种止血草药。”

说着，他把义弟带到自家后院，只见那里长着一片奇花异草，有的开着淡黄色的小花，有的果实累累，红得就像快要流出鲜血来。

“除了止血，它还能活血化瘀，消肿止痛，治疗跌打损伤呢!”义兄说。

义弟听完，眼珠一转，撒谎道：“大哥，我听说这‘出血病’三年之后还会复发，你能不能给我一棵幼苗带回去栽培，以备将来应急用。”义兄爽快地答应了。

义弟把幼苗带回家栽在院子里，精心侍弄，一年后，那幼苗长得枝繁叶茂。

这天，财主的儿子得了“出血病”，吃了许多药也没用，眼瞅着就活不成了。

老财主重金悬赏，谁能治好儿子的病，就赏一百两银子。义

弟听说，忙把自家的草药挖出来送给财主。

可是，财主的儿子服用后，不仅不见效，没过多久，竟血尽身亡。财主气急败坏，抓着义弟就去见官。

县衙大堂上，义弟招认说是跟义兄学来的。

县官派人去把义兄抓来审问。

义兄如实回答：“这草药是我家祖传秘方，专治跌打损伤、止血止痛。我义弟之所以会误治他人，那是因为他对草药一知半解。这种草药要生长三到七年，药力才强，才有疗效。而他那棵只长了一年多，根本就没有药性。”

这么一说，所有人都明白了。

后来，人们给这种草药取名叫“三七”，意思是它须栽培三到七年，药力才最佳。这个药用名，一直沿用到今天。

神奇的中药活动方案

《神奇的中草药》综合实践活动方案五里头小学2011——2012学年度第二学期一、选题的由来：草药有着许多疗效，但学生对此却不知所云，为了让我们现在的孩子更能够了解中草药，因此，我们有了这次《神奇的中草药》的综合实践活动。二、活动总目标： 1、通过开展综合实践活动，培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣’培养学生热爱自己的家乡及家乡的中草药。 2、通过活动让学生了解知道中草药的作用、生长的地方、简单制作方法等有关中草药的各种知识。 3、通过活动了解中草药对人体有无害处。 4、通过引导学生主动探究,亲身体验实践，开阔视野;联系实际,使学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、同伴之间语言交流的能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。 5、掌握参与社会实践与调查的方法，信息资料的搜索，分析与处理的方法和研究探索、实践实证的方法。三、活动形式： 1、组织形式: 采用个人活动、小组活动和班级活动相结合的方式。 2、实践形式：收集和采集中草药的各种资料和信息。主要采用实地调查和访问、上网查阅等方法，并采取小组合作和交流，规划表达和反思。四、活动时间安排： 1、活动准备阶段：第 2、 3、 4、5周。 2、活动具体实施阶段：第6、7、8、9、10周。 3、活动成果展示阶段：第11、12、13、14周。

五、活动过程：第一阶段：活动准备阶段 1、确定主题，制定活动方案，确定研究主题《神奇的中草药》。 2、引导学生合并归类提出的小课题。（1）通过活动让学生了解知道本地有那些中草药。（2）通过活动让学生认识本地中草药及作用。（3）了解本地中草药生长的地方。（4）通过活动让学生了解并知道一些简单的中草药的制作方法。（5）通过活动认识了解本地会开花的中草药有那些及本地名贵的中草药。 (6)通过活动了解中草药对人体有无害处。 3、学生进行分组，分工。教师根据学生能力确定四位组长，组长自己选择副组长，组长和副组长选好要研究的问题，其他同学根据想研究的问题自愿选择组长，学生在选择组长时，老师要按学生能力、各组的人数、和男女比例做适当调整，避免在研究活动中出现研究任务完不成的情况。本次研究活动全班共分为4个组，并由组内同学共同商定取与本次已经活动有关的小组名称。 4、拟写活动方案，明确各组的研究课题。 5、聘请校内外的指导老师，（1）指导学生选择指导老师。（2）指导学生拟写聘书。（3）指导学生收集聘请指导老师的各种资料。活动具体过程：教师根据学生能力指定4个组长，组长自己选择副组长，组长和副组长选好要研究的问题，其余同学自己选择组长，学生选择组长时教师适当进行调配学生，全班30个同学分成4大组。每组9——10人，小组同学共同协商为小组取一个与中药材有关的小组名称，并编出小组口号。

10种神奇中药

10种神奇中药 1、枸杞子《神农本草经》称枸杞子“久服坚筋骨，轻身不老，耐寒暑”。《本草汇言》赞之“使气可充，血可补，阳可生，阴可长”。枸杞子有类似人参的“适应原样”作用，且能抗动脉硬化、降低血糖、促进肝细胞新生等作用，服之有增强体质，延缓衰老之功效。

2、何首乌宋代《开宝本草》称之“久服长筋骨，益精髓，延年不老”。现代研究发现，何首乌能够促进神经细胞的生长，对神经衰弱及其他神经系统疾病有辅助治疗作用。并可调节血清胆固醇，降低血糖，提高肝细胞转化和代谢胆固醇的能力。何首乌还具有良好的抗氧化作用。 3、三七清代名医赵学敏在他所著的《本草纲目拾遗》中说：“人参补气第一，三七补血第一，味同而功亦等”，称三七为“中药之最珍贵者”。现代研究发现，三七的化学成分、药理作用和临床应用与人参有相似之处。其人参总皂甙含量超过人参。三七可扩张血管，降低血管阻力，增加心输出量，减慢心率，降低心肌耗氧量和毛细血管的通透性，在心血管病防治方面比人参有明显的优势。

4、人参《神农本草经》认为，人参能“补五脏，安精神，定魂魄，止惊悸，除邪气，明目开心益智。久服轻身延年”。现代研究发现，它还具有抗氧化、抗衰老、抗疲劳、保肝、调节心血管功能、兴奋造血系统功能等作用。吉林中医研究所霍玉书等用人参果皂甙对50岁以上年龄的人进行抗衰老研究，证实人参果皂甙有“返老还童”的功效。

5、灵芝《神农本草经》认为，灵芝能“补肝气，安魂魄”，“久食，轻身不老，延年神仙”。现代研究证实，灵芝对神经系统、呼吸系统、心血管系统功能都有调节作用，具有免疫调节、清除自由基、平衡代谢等功能，直接影响人体衰老进程。 6、绞股蓝绞股蓝为葫芦科植物，在古代本草中不见其名。近年来发现，绞股蓝具有抗衰老、抗疲劳、抗癌、调节内分泌功能，能提高人体应变能力和免疫力，降低胆固醇和转氨酶，预防肿瘤，抑制溃疡，缓解紧张，镇静、镇痛。

几种常见的中草药图片

几种常见的中草药图片一.金银花金银花全身都可入药，是国务院确定的名贵中药材之一。金银花具有清热解毒、抗菌消炎、保肝利胆的功能。临床应用于治疗呼吸道感染、头痛咽痛等疾病。 1.抑菌，金银花对葡萄菌、痢疾杆菌、肺炎双球菌都有抑制作用。 2.金银花能与胆固醇进行中和，从而减少肠道对胆固醇的吸收。 3.流行性感冒、肺炎、冠心病、高血脂等症。有提高人体免疫力，延缓衰老等效果二..蒲公英性味功能甘，微苦，寒。清热解毒，消肿散结。主治: 上呼吸道感染，眼结膜炎，流行性腮腺炎，乳腺炎，胃炎，痢疾，肝炎，胆襄炎，急性阑尾炎，泌尿系感染。盆腔炎，痈疖疔疮。应用参考: 1.流行性腮腺炎，乳腺炎：鲜蒲公英捣烂敷患处。 2.慢性骨炎：蒲公英15克，酒酿1食匙，水煎混合饭后服。 3.痈疖疔疮：蒲公英，野菊花，金银花，地丁草各30克，水煎服三.鱼腥草鱼腥草入药具有清热解毒、排脓消痈、利尿通淋的作用。夏天是痢疾的高发季节，鱼腥草虽不是“救命稻草”，但是经济又没有副作用，不妨一用：鲜鱼腥草150克，捣烂取汁，兑入适量白糖水后共约100毫升。口服每天2次，佐以白粥，一般三天后基本能恢复正常。但要密切观察，严重的脱水患者一定要去医院治疗。凉拌鱼腥草，对咳嗽和支气管炎患者有很好的食疗效果。冬天，用超市中买来的鲜鱼腥草根茎，洗净煮水，加入少量红糖，治疗小儿咳嗽也有明显的效果，比抗菌素要安全可靠。对于急性泌尿系感染者，取鱼腥草100克，水煎取汁300毫升，加入少量食盐，分3次口服，每天1剂。三天后症状基本能缓解或消失，通过检查尿常规可以判断。另外，经常食用鱼腥草，可去小儿食积，增强抗病能力；患有心

智慧树知到《走进神奇的中药》见面课答案

见面课：中药四维、良毒之争 1、以下哪些选项属于中药（） A.瓦罐中的草根树皮 B.自然界中具有生存智慧的一株本草 C.药斗中救死扶伤的草药 D.在中医药理论指导下用于防病治病的植物动物或矿物药正确答案：瓦罐中的草根树皮; 自然界中具有生存智慧的一株本草; 药斗中救死扶伤的草药; 在中医药理论指导下用于防病治病的植物动物或矿物药 2、以下哪些中药来源于睡莲科植物莲 A.莲子心 B.莲子 C.莲藕 D.莲梗正确答案：莲子心; 莲子; 莲藕; 莲梗 3、以下既能食用又能药用的中药选项有 A.枸杞 B.生姜

D.龙眼肉正确答案：枸杞; 生姜; 大枣; 龙眼肉 4、以下属于海洋中药的选项有 A.海带 B.牡蛎 C.石决明 D.珊瑚正确答案：海带; 牡蛎; 石决明; 珊瑚 5、以下属于动物类中药的选项有 A.蟾酥 B.鹿茸 C.蛤蚧 D.蕲蛇正确答案：蟾酥; 鹿茸;

蕲蛇见面课：仙丹路上的矿石药、神奇的木类中药 1、下列选项中属于中药炮制方法的有（） A.清炒法 B.炙法 C.煅法 D.煮法 E.水飞法正确答案：清炒法; 炙法; 煅法; 煮法; 水飞法 2、下列选项中属于中药炮制方法中固体辅料的有（） A.麦麸 B.灶心土 C.蜂蜜 D.豆腐 E.朱砂正确答案：麦麸; 灶心土;

朱砂 3、下列选项中属于液体辅料的有（） A.酒 B.醋 C.麻油 D.黑豆汁 E.甘草汁正确答案：酒; 醋; 麻油; 黑豆汁; 甘草汁 4、大黄的常见商品规格有（） A.生大黄 B.酒大黄 C.熟大黄 D.大黄炭 E.米炒大黄正确答案：生大黄; 酒大黄; 熟大黄;

神奇的草药_模板

神奇的草药_模板神奇的草药 ●林华玉明朝嘉靖年间，鲁南海曲县西北处有一座高山，名叫龙门崮山，山的深处有一座寺庙，名叫鸡鸣寺，鸡鸣寺的住持和尚法号皆空，皆空和尚医术高明，但凡有疑难病症在外边治不了的，大家都会前来让皆空诊治，且多有治愈者。一旦治好之后，皆空也不收费，只是让人随心在庙里的功德箱里投进几个香火钱，多也可，少也行，实在没钱的话，往佛祖面前香炉子敬上三炷香，皆空和尚也不嫌弃。这天，皆空和尚正与众徒弟在佛祖前打坐参禅。庙外忽然涌进三十多个人来，这些人的打扮很奇怪：头发剃成半月形，上身穿着单衣，下身赤裸仅穿兜裆布，光脚，一个个尖嘴猴腮，獐头鼠目，却都有着一张大如皮鼓的肚子。那些人一进门就扑通一声跪下，其中一个头领模样地操着生硬的汉语说：“师傅大发慈悲，救救我们！”皆空住持急忙把他们扶起来，细问端倪。那人自称是海外人士，名叫一郎，打渔为生，因遇到台风，被海浪冲到了海曲县的海岸边，上岸后，因饥不择食，吃了不干净的东西，之后，一直就不得消化，以至于腹胀如鼓，痛不欲生，找了很多郎中都没有治好，后来有人推荐说鸡鸣寺皆空住持医术了得，这才翻山越岭上百里，到了寺里求皆空住持救命。问诊完毕，皆空住持让一郎伸过手来，细细切他的脉搏，给他切完脉，又给那些人切，足足一个时辰，皆空住持睁开了双目，缓缓地说：“众施主此症乃因多食肉味，日久积食所致，如早来几日，小僧一副汤药下去，不消片刻，此症即可消除，现在施主胃内之积食已转化成毒素，往下已至脚趾，向上已至发梢，小僧也无能为力了，请施主回去尽早准备后事。”一番话说得一郎等人面如土色，他们又跪了下来，连连叩头求皆空住持大发慈悲。皆空沉吟片刻，眼睛突然亮了一下，说：“有一味药或许对施主这病有奇效，只是这药藏在大山之中，可遇而不可求呀。”一郎闻言精神一震，忙上前哀求道：“但求师傅大发善心，救我等于水火之中，此病一愈，我等一定倾尽家产，金塑佛身。”皆空住持想了想说：“那施主们就在小庙暂住几日，我即刻起身去山里采药。”皆空和尚交代徒弟好好对待一郎等人，接着就带着药篓进山了。两天之后，皆空住持风尘仆仆的从山里采药归来，只见他周身衣衫都已被山中荆棘划破，脸上也全是血口子，但他带来一个好消息：历尽千辛万苦，找遍大山的每一个角落，他终于采到了那味消食奇药。一郎等人自然大喜，就帮着皆空住持生起火，然后煎上药，不消半个时辰，药已煎好。一郎等人待药微凉，就迫不及待地捧起药碗一饮而尽。不到半个时辰，几个人腹中传出雷鸣之声，争先恐后地向茅房跑去，来回三次，腹中久积之物已消，皆空一名徒弟给他们做了几碗稀饭，几个人喝完，去客房睡下不提。次日，一郎等人已经恢复了健康，他们吃过早饭。就向皆空告辞。走到寺门前，他们拿出了藏在灌木丛中的长枪、弓矢和大刀等物，皆空从寺里走出来，双手合十，说：“佛日，放下屠刀，立地成佛。施主刚经历一番生死劫难，难道还不能放下心中恶念，要去为害一方

皮肤病常用中草药介绍

大飞扬草介绍—外用【药用部位】飞扬草的全草或带根全草。【性味归经】辛酸，寒。①《生草药性备要》：“味酸，性烈。”入肺、肝二经。【功效主治】清热，解毒，通乳，渗湿，止痒。治急性肠炎，菌痢，淋病，尿血，肺痈，乳痈，疗疮，肿毒，湿疹，脚癣，皮肤瘙痒。【用法用量】服：煎汤，2～3钱(鲜者1～2两)。外用：煎水洗或捣敷。【用药忌宜】脾胃虚寒者忌用。【用药配伍】配金银花，清热解毒；配夏枯草，清热解毒；配苍术，燥脾湿；配当归，清热解毒；配王不留行，行气活血；配木通，宣通血脉。【相关选方】 ①治赤白痢疾：大飞扬草五至八钱。赤痢加白糖，白痢加红糖，用开水炖服。 ②治小便不通，淋血：鲜大飞扬草一至二两。酌加水煎服，日服两次。 ③治疔疮：大飞扬草鲜叶一握，加食盐、乌糖各少许，捣烂外

敷。 ④治肺痈：鲜大飞扬全草一握，捣烂，绞汁半盏，开水冲服。 ⑤治乳痈：大飞扬全草二两和豆腐四两炖服；另取鲜草一握，加食盐少许，捣烂加热水外敷。 ⑥治小儿烂头疮，黄水浸淫，染生耳面者：飞插草一握，酌加水煎，洗涤。 ⑦治小儿疳积：大飞扬草一两，猪肝四两。炖服。 (①方以下出《民间草药》) ⑧治带状疱疹：鲜飞扬全草捣烂取汁，加雄黄末五分调匀，涂抹患处。(《中草药》) ⑨治脚癣：鲜飞扬草三两，加75%酒精500毫升，浸泡三至五天，取浸液外擦。() 千里光的作用—外用【药用部位】千里光的全草。【性味归经】苦，寒。①《本草拾遗》：“味苦，平，小毒。”②《本草图经》：“味苦甘，寒，无毒。”③《生草药性备要》：“味涩苦，性平，微寒，无毒。”入肝，肾二经。【功效主治】

清热解毒，清肝明目，祛风燥湿。治各种急性炎症性疾病，风火赤眼，目翳，伤寒，菌痢，大叶肺炎，扁桃体炎，肠炎，黄疸，流行性感冒，毒血症，败血症，痈肿疖毒，干湿癣疮，丹毒，湿疹，烫伤，滴虫性阴道炎。【用法用量】服：煎汤，3～5钱(鲜者1两)。外用：煎水洗、捣敷或熬膏涂。【用药忌宜】《饮片新参》：“中寒泄泻者勿服。” 【资源分布】分布、、、、、、、、、广西等地。产、、广西、等地。【药材鉴定】干燥全草长60～100厘米，或切成2～3厘米长的小段。茎圆柱状，表面棕黄色；质坚硬，断面髓部发达，白色。叶多皱缩，破碎，呈椭圆状三角形或卵状披针形，基部戟形或截形，边缘有不规则缺刻，暗绿色或灰棕色，质脆。有时枝梢带有枯黄色头状花序。显微鉴定：叶表面观：下表皮细胞形状不规则，壁深波状弯曲；气孔不定式，副卫细胞3-6个；非腺毛多数，尤以叶脉处为多。上表皮细胞壁微波状或波状弯曲，气孔少数，有非腺毛。非腺毛2-12个细胞，多弯曲，长约至270μm,直径12-31μm，基部细胞膨大，顶端细胞渐尖或钝圆，有的膨大成椭圆形、半圆形或类圆形，有的中部或顶部细胞缢缩，细胞常含淡黄色油状物；细胞壁稍增厚，具疣状突起，下部细胞有的具细条状角质纹理。

神奇中药

神奇中药祖国医学中有许多祖传秘方，常有出人意料的功效。古代医药一家，医师常兼作采药工作，如扁鹊，华佗等都亲自动手采药。后来医药分工逐渐明确，许多异物同名的药物便渐渐混淆不清，这也是许多良方逐渐失传原因之一。例如天名精这一药草，在《尔雅》称为“遽麦“、《神农本草经》别称“豕首”、《本草拾遗》称作”鹿活草“、”地菘“。这些名称连一般的中医、中药工作者也很难全部掌握，又怎能普及推广呢？宋代科学家沈括在《梦溪笔谈》中对此作了考证，说全草叫天名精，叶子叫地松，种子为鹤风，都可以入药，其余都是别名，其实都是一物。沈括的考证为李时珍所采纳。天名精为什么得到那么多人的重视呢？《异菀》记录着一个传说：南朝元嘉年间，青州刘画射倒一只獐，剖腹后塞入天名精草，獐便可起立了，刘画后来用此草治愈了许多出血病人，天名精从此就有了鹿活草的美名。天名精确有皮肤消毒作用，用100%的煎液作消毒剂曾成功地完成了胆囊造瘘术、腹部探查术、疝修补术等二百九十七例外科手术，伤口一期愈合的为98.3%,。50%的天名精还可以湿敷慢性下肢溃疡，外洗荨麻疹和皮炎，漱口可以止牙痛，每天三十克至九十克煎服，还可以治疗口腔炎、喉炎、急性肾炎。因此被人称作

“微贱之药，极有灵验”。《金峨山房药录》记录了天名精的尤为突出的功效——擅治黄疸传染性肝炎。取鲜叶一百二十克（干品六十克）煎汁代茶，也可加入适量红糖，善退黄疸，功效胜过传统黄疸方茵陈蒿汤等。笔者曾试治四十例，平均十五天左右黄疸即可退尽。有一程姓老人患黄疸型传染性肝炎，黄疸半年不退，黄疸指数从三十上升到一百三十五，用了大量的中西药无效，被怀疑为肝癌，应用本方二十天，黄疸指数及肝功能全部恢复正常。天名精是菊科植物，山野荒坡到处丛生，有特异的臭味，人称臭草，叶片椭园形，有锯齿，上部光滑深绿，下部有细软的毛和腺点，花生在茎和叶子之间，花的外形有点象野菊。六至八月开花，九至十月结果。其主要成份是天名精内脂，有降温、退热、抗菌和抑制神经的作用。天名精的籽便是驱虫中药鹤风，每天四十五克煎汤，临睡煎服，连服二三天可治钩虫、蛔虫和绦虫，牙痛时在痛牙中嚼上一粒有良好的止痛效果。有些地区将伞形科药物野胡萝卜或窃衣的子也称为鹤风，有扩张冠状动脉及降压的作用，与前者有所区别。药材上管天名精的籽为北鹤风，，将窃衣和野胡萝卜叫做南鹤风。另有一种东北鹤风，是紫草科的植物，驱虫作用也不如天名精的子强。以皇帝命名的药品——刘寄奴《南史》记述了南朝宋武帝刘裕微时的一个传说：深秋的

幼儿园大班科学教案：神奇的中草药

幼儿园大班科学教案：神奇的中草药教学理论依据及实施策略中草药是我国医学的宝贵财富，是我们健康的守护神，也是幼儿从小感受中华医药博大精深的好教材。幼儿在生活中接触过中草药，如喝过枸杞熬的粥、菊花茶海等；生病时吃过中药，幼儿有一定的感性经验。《纲要》指出：“引导幼儿对身边常见事物、现象、特点，产生兴趣和探究欲望。”要求我们培养幼儿对身边事物感兴趣。本节活动我根据幼儿直觉形象思维的学习特点，运用视频、选取生活中常见的中草药，引导幼儿感知观察、探索体验，从幼儿感兴趣的中草药入手，让幼儿了解中草药的神奇、萌发对中草药的兴趣。主要运用以下教学策略： 1.巧用多媒体，丰富幼儿对中草药的认知。视频课件以其丰富多样、形象直观的表现形式，满足了幼儿兴趣广泛、思维具体形象的特点。演示了视频《鹿茸救母》的故事、《神奇的中草药》以及课件《老中医答疑》等引导幼儿感受中草药的奇特，同时知道中草药包括植物药、动物药及矿物药等。 2.实践体验，培养幼儿对中草药的观察和主动探究能力。皮亚杰认为：“知识的产生有赖于儿童对材料的探索、操作和摆弄。”为此，活动中为充分让幼儿主动探索，我为幼儿提供了菊花、枸杞、胖大海等几种生活中常见的中草药，让幼儿运用多种感官看、摸、捏、闻、尝，在探索中了解中草药的名称、特征和作用。幼儿园

教学中强调孩子的体验式学习，通过让幼儿看药方、配药、泡药、尝药等形式，引导幼儿观察中草药在水中变化的神奇，培养幼儿主动探究的能力。 3.联系生活，感受中草药与人们健康生活的关系。我们在选取药材上，贴近幼儿生活中常见的枸杞、菊花、胖大海等；在讲解治病的作用时，与幼儿已有生活经验相结合，感受中草药在生活中的作用；通过视频《走进大药房》拉近现实，了解存药、抓药、配药、包药、熬药等情节，萌发对中医药文化的兴趣。 4.整合课程，融健康、社会、语言、科学于活动中。《纲要》中指出，“幼儿园各领域的内容相互渗透，从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面发展。”由此，我们在引导幼儿对中草药的探究过程中，运用故事向幼儿渗透了爱的教育；在与老中医互动、幼儿自主配药活动中，渗透了健康教育经验；在整个活动中重视了幼儿探究过程中的自主表达。活动目标 1.知道菊花、枸杞、胖大海等几种生活中常见中草药的名称和特征，了解它们简单的保健、治病作用。（活动重点） 2.观察并说出中草药的神奇，尝试根据药方简单配药、泡药、尝药。（活动难点） 3.感受中草药的神奇，以及与人们健康生活的关系，萌发幼儿对中草药的兴趣。活动准备

中兽医常用中草药方剂

中兽医常用中草药方剂第一节通用添加方一、防病保健方黄连解毒散（千目）【处方】千目黄连6g，千目黄芩12g，千目黄柏12g，千目栀子12g。【制法】混匀。【用法用量】在饲料中添加，每次，马、牛30～50g，羊、猪6～10g，兔、禽0.2～0.4g。【功效】泻火解毒。【用途】防治三焦实热，疮黄肿毒。【按语】方中黄连泻心火，兼泻中焦之火，黄芩泻上焦之火，黄柏泻下焦之火，栀子通邪三焦之火，四药合用，共奏泻火解毒功效。现代研究表明，该方抗病原微生物的作用相当广泛，对多种细菌、流感病毒、钩端螺旋体等均有抑制作用，还能增强白细胞及肝脏吞噬细胞的吞噬功能，增强机体的抗病力，并有抗炎、解热、利胆和抗肝损伤作用，经常添加可获得良好的防病效果。据介绍，夏秋季在畜禽的饲料中添加0.1%，常喂。可预防火热证。银翘散（千目）【处方】千目金银花，千目连翘，千目荆芥，千目薄荷，千目桔梗等。【制法】混匀。【用法用量】在饲料中添加0.1％，常喂。【功效】辛凉解表，清热解毒。【用途】防治风热感冒，咽喉肿痛，疮痈初起。【按语】方中金银花、连翘清热解毒，荆芥、薄荷、桔梗辛凉解表。研究证明。本方对某些流感病毒有一定的抑制作用，现代广泛用于感冒、流行性感冒、急性咽喉炎、急性支气管炎、肺炎、流行性乙型脑炎等治疗，均有良好的防治作用。清热散（千目）【处方】千目地胆草，千目大青木，千目玉叶金花，千目穿心莲，千目救必应等。【制法】混匀。【用法用量】在饲料中添加0.2％（预防）～0.4％（治疗），连用3天。【功效】清热泻火，凉血解毒。【用途】防治胃热食少，暑热尿赤，目赤耳肿，热结便秘。【按语】本方的解热作用较为显著，并有一定的抗毒、抗炎等作用，特别是对病毒性疾病具有防治的双重作用。白头翁散（千目）【处方】千目白头翁12g，千目黄连6g，千目黄柏9g，千目秦皮12g。【制法】混匀。【用法用量】在饲料中添加，每次，马、牛30～50g，羊、猪6～9g，兔、禽0.4～0.6g。【功效】清热解毒，凉血止痢。【用途】防治湿热泄泻，下痢脓血。【按语】方中白头翁清热解毒、凉血止痢，对痢疾杆菌、伤寒杆菌、沙门菌及阿米巴原虫均有明显的抑制

大班科学教案《神奇的中草药》

活动目标： 1、对中草药产生兴趣。 2、认识几种常见的中草药，知道它们可以治病。 3、知道中草药最早是中国人发现并使用的，增强幼儿的民族自豪感。活动准备： 1、经验准备：家长与幼儿一起收集些常见的中草药实物，并知道其名称与作用。 2、课件（1）：中草药的由来与采制。课件（2）：可以用作中草药的各种动植物及矿物质等。课件（3）：李时珍及《本草纲目》。 3、准备一些常见的中草药活动流程：一、导入部分师：前几天，老师让你们和爸爸妈妈一起收集些中草药，这几天小朋友带来了这么多的中草药，你在哪儿找到这些中草药的呢？你还在什么地方见过中草药？引导幼儿联系已有的生活经验想一想，说一说，从而激发幼儿探究中草药的愿望。二、展开部分 1、引导幼儿认识一些常见的中草药名称及作用师：老师把大家收集到的中草药布置成了一个小小的药店。现在，老师想请小朋友们来仔细看一看、摸一摸、闻一闻这些药材，看看你认识多少种呢？它们叫什么名字？都有什么作用？是植物类的还是动物类的呢？一会儿老师请你来给大家介绍一下。（幼儿自由观看）（1）提问个别幼儿，介绍自己认识的药材的名称及其功效。（2）教师介绍名贵药材——灵芝师:老师也认识一种药材，它是生长在山林中的一种植物，是一种非常名贵的药材，你们知道是什么吗？它叫灵芝，可以治很多病，还可以增强抵抗力，延长寿命呢。据说千年灵芝还可以让快要死去的人活过来呢，神奇吧！小结：原来，植物做成的药材是对我们的身体健康有帮助的，有些还可以治病呢！ 2、了解中药的由来与采制

师：小小的植物也能治病，是哪个国家的人这么聪明发现的呢？我们一起来看下面的课件你就会找到答案的。播放课件（1）。师：现在大家知道了吗？对！就是我们的祖先发现的，是我们中国人最早发现植物可以治病的，所以我们称这些药物为中药。你觉得我们祖先聪明吗？他们的确非常聪明，不仅发现了有些植物可以治病，而且还发现了许多动物和矿物质也可以做成药材用来治病呢！那么，哪些地方可以找到这些做成药材的动植物和矿物质呢？播放课件（2）师：原来，大自然中到处都可以找到用来制成中药的动植物和矿物质呢，又方便又便宜，而且对我们的身体健康还有很大的帮助，所以，我们离不开大自然，我们要保护好大自然。 3、介绍中药名医李时珍及其著作《本草纲目》播放课件（3）师：在明朝，有个非常有名的大夫，叫李时珍，为了给老百姓寻找治病的药材，不怕苦，不怕累，带着徒弟走遍了千山万水，亲自尝尽各种奇花异草，最后终于编写了著名的医药用书《本草纲目》，这本书里面记载了一万多种中草药的作用，是我国医药宝库中的珍贵产物。因为中药的副作用特别小，所以很多外国人十分佩服我们中国的中医药，也来学习我们用中药来给病人治病。李时珍爷爷真是一个了不起的中国人呀！三、结束部分师：这节课我们一起学习了很多关于中草药的知识，谁能告诉大家这节课你学到了哪些关于中草药的知识？个别幼儿发言，教师总结（如：灵芝是名贵药材，中草药是中国人发现的，李时珍是一位名医等等）。四、拓展延伸：组织幼儿参观附近的中药店，增加对中草药的亲身体验。没有条件参观中药店的幼儿园，教师可以创设一个区域，请幼儿进行中药店的游戏。小结及反思：科学研究应从幼儿身边事物开始，引导他们关注周围生活和常见事物，发现其中的趣味和奥妙，这有利于激发幼儿的好奇心。本次活动从幼儿熟悉的几种常见中草药入手，激发幼儿的探究欲望，并通过参观实物、观看课件等多种形式，层层递进，让幼儿了解中草药的有关知识，从而达到活动目的。

大班科学：神奇的中草药

大班科学：神奇的中草药幼儿园大班科学教案：神奇的中草药教学理论依据及实施策略中草药是我国医学的宝贵财富，是我们健康的守护神，也是幼儿从小感受中华医药博大精深的好教材。幼儿在生活中接触过中草药，如喝过枸杞熬的粥、菊花茶海等；生病时吃过中药，幼儿有一定的感性经验。《纲要》指出：“引导幼儿对身边常见事物、现象、特点，产生兴趣和探究欲望。”要求我们培养幼儿对身边事物感兴趣。本节活动我根据幼儿直觉形象思维的学习特点，运用视频、选取生活中常见的中草药，引导幼儿感知观察、探索体验，从幼儿感兴趣的中草药入手，让幼儿了解中草药的神奇、萌发对中草药的兴趣。主要运用以下教学策略：1.巧用多媒体，丰富幼儿对中草药的认知。视频课件以其丰富多样、形象直观的表现形式，满足了幼儿兴趣广泛、思维具体形象的特点。演示了视频《鹿茸救母》的故事、《神奇的中草药》以及课件《老中医答疑》等引导幼儿感受中草药的奇特，同时知道中草药包括植物药、动物药及矿物药等。2.实践体验，培养幼儿对中草药的观察和主动探究能力。皮亚杰认为：“知识的产生有赖于儿童对材料的探索、操作和摆弄。”为此，活动中为充分让幼儿主动探索，我为幼儿提供了菊花、枸杞、胖大海等几种生活中常见的中草药，让幼儿运用多种感官看、摸、捏、闻、尝，在探索中了解中草药的名称、特征和作用。幼儿园教学中强调孩子的体验式学习，通过让幼儿看药方、配药、泡药、尝药等形式，引导幼儿观察中草药在水中变化的神奇，培养幼儿主动探究的能力。

3.联系生活，感受中草药与人们健康生活的关系。我们在选取药材上，贴近幼儿生活中常见的枸杞、菊花、胖大海等；在讲解治病的作用时，与幼儿已有生活经验相结合，感受中草药在生活中的作用；通过视频《走进大药房》拉近现实，了解存药、抓药、配药、包药、熬药等情节，萌发对中医药文化的兴趣。 4.整合课程，融健康、社会、语言、科学于活动中。《纲要》中指出，“幼儿园各领域的内容相互渗透，从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面发展。”由此，我们在引导幼儿对中草药的探究过程中，运用故事向幼儿渗透了爱的教育；在与老中医互动、幼儿自主配药活动中，渗透了健康教育经验；在整个活动中重视了幼儿探究过程中的自主表达。活动目标1.知道菊花、枸杞、胖大海等几种生活中常见中草药的名称和特征，了解它们简单的保健、治病作用。（活动重点）2.观察并说出中草药的神奇，尝试根据药方简单配药、泡药、尝药。（活动难点）3.感受中草药的神奇，以及与人们健康生活的关系，萌发幼儿对中草药的兴趣。活动准备1.经验准备：提前请家长与幼儿交流，了解有关常见中草药的知识。2.物质准备：视频《鹿茸救母》《神奇的中草药》《走进大药房》；课件《常见的中草药》《老中医互动》等；幼儿操作材料：杯子、勺子每人一份；常见的中草药菊花、枸杞、胖大海、炒山楂、莲子

2021幼儿园大班科学优质课教案《神奇的中草药》

幼儿园大班科学优质课教案《神奇的中草药》 1.知道菊花、枸杞、胖大海等几种生活中常见中草药的名称和特征，了解它们简单的保健、治病作用。 2.观察并说出中草药的神奇，尝试泡茶或搭配泡茶。(难点) 3.感受中草药的神奇以及与人们健康生活的关系，萌发对中草药的兴趣。 1.经验准备：提前请家长与幼儿交流，了解有关常见中草药的知识。 2.CD光盘。 3.幼儿(根据药材的量和种类进行分小组)操作材料：杯子、勺子每人一份;常见的中草药菊花、枸杞、胖大海、炒山楂、莲子心、陈皮若干) 4.教师课前查阅一般中草药的加工过程。一、直接导入：观看《鹿茸救母》的视频，感受鹿茸的神奇，产生对中药的兴趣

老师(引导幼儿回忆“鹿茸救母”的故事)提问：故事中发生了一件什么事情?是什么治好了母亲的病? 老师总结：青阳是一个孝顺的孩子，七彩鹿的鹿茸熬制的中药把母亲的病治好了，鹿茸真神奇。二、观看ppt，认识菊花、枸杞、胖大海等几种生活中常见中草药的名称、特征及 1.请幼儿运用视觉方法观察中草药，引导幼儿说出中草药的名称及外形。老师总结：中草药中有红有绿，形状也不一样。 2.感受普通的植物经过加工能变成中草药的神奇性。老师提问：你发现它们是用什么做的? 老师总结：生活中一些普普通通的植物的花、果实等，经过加工居然可以做成中药，真神奇。

三、结合CD光盘及ppt，知道中草药的保健、治病作用四、操作实验，进一步观察中草药幼儿代表发言。师总结：有的捏上去软软的，有的是硬硬的;味道有甜的也有酸的，有的闻起来还有清香味呢。 2.尝试泡茶。要求：泡茶时，把握好水的位置;泡好后，仔细观察中草药在水里的变化。 3.幼儿观察、品尝，相互交流中草药在水中的变化。活动总结：有的中草药可以泡，是保健药，但有些中草药是不能随便泡的，更不能乱吃。让幼儿尝试泡茶或搭配泡茶，感受中草药与人们健康生活的关系。 1.开展区域：小小药店。一个小朋友当医生。其他小朋友当病人。

幼儿园大班科学教案《神奇的中草药》

幼儿园大班科学教案《神奇的中草药》活动目标： 1、对中草药产生兴趣。 2、认识几种常见的中草药，知道它们可以治病。 3、知道中草药最早是中国人发现并使用的，增强幼儿的民族自豪感。活动准备： 1、经验准备：家长与幼儿一起收集些常见的中草药实物，并知道其名称与作用。 2、课件（1）：中草药的由来与采制。课件（2）：可以用作中草药的各种动植物及矿物质等。课件（3）：李时珍及《本草纲目》。 3、准备一些常见的中草药活动流程：一、导入部分师：前几天，老师让你们和爸爸妈妈一起收集些中草药，这几天小朋友带来了这么多的中草药，你在哪儿找到这些中草药的呢？你还在什么地方见过中草药？引导幼儿联系已有的生活经验想一想，说一说，从而激发幼儿探究中草药的愿望。二、展开部分 1、引导幼儿认识一些常见的中草药名称及作用

师：老师把大家收集到的中草药布置成了一个小小的药店。现在，老师想请小朋友们来仔细看一看、摸一摸、闻一闻这些药材，看看你认识多少种呢？它们叫什么名字？都有什么作用？是植物类的还是动物类的呢？一会儿老师请你来给大家介绍一下。（幼儿自由观看）（1）提问个别幼儿，介绍自己认识的药材的名称及其功效。（2）教师介绍名贵药材——灵芝师:老师也认识一种药材，它是生长在山林中的一种植物，是一种非常名贵的药材，你们知道是什么吗？它叫灵芝，可以治很多病，还可以增强抵抗力，延长寿命呢。据说千年灵芝还可以让快要死去的人活过来呢，神奇吧！小结：原来，植物做成的药材是对我们的身体健康有帮助的，有些还可以治病呢！ 2、了解中药的由来与采制师：小小的植物也能治病，是哪个国家的人这么聪明发现的呢？我们一起来看下面的课件你就会找到答案的。播放课件（1）。师：现在大家知道了吗？对！就是我们的祖先发现的，是我们中国人最早发现植物可以治病的，所以我们称这些药物为中药。你觉得我们祖先聪明吗？他们的确非常聪明，不仅发现了有些植物可以治病，而且还发现了许多动物和矿物质也可以做成药材用来治病呢！那么，哪些地方可以找到这些做成药材的动植物和矿物质呢？播放课件（2）师：原来，大自然中到处都可以找到用来制成中药的动植物和矿物质呢，又方便又便宜，而且对我们的身体健康还有很大的帮助，所以，我们离不开大自然，我们要保护好大自然。

常用中草药分类

常用中草药分类一．解表药 1.发散风寒药：麻黄、桂枝、紫苏（紫苏梗）、生姜（生姜皮、生姜汁）、香薷、荆芥、防风、羌活、白芷、细辛、藁本、苍耳子、辛夷、葱白、胡荽。 2.发散风热药：薄荷、牛蒡子、蝉蜕、桑叶、菊花、蔓荆子、柴胡、升麻、葛根（葛花）、淡豆豉、浮萍、木贼。二．清热药 1.清热泻火药：生石膏、知母、栀子、芦根、天花粉、竹叶、淡竹叶、夏枯草、鸭跖草、寒水石、决明子、密蒙花、谷精草。 2.清热燥湿药：黄芩、黄连、黄柏、苦参，白鲜皮、秦皮、三颗针、马尾连、苦豆子、龙胆。 3.清热解毒药：金银花、连翘、板蓝根、大青叶、蒲公英、紫花地丁、穿心莲、野菊花、土茯苓、鱼腥草、败酱草、射干、北豆根（山豆根）、马齿苋、白头翁、白花蛇舌草、半边莲、山慈菇、熊胆、白蔹皮、木蝴蝶、绿豆、马勃、青果、鸦胆子、重楼、青黛、贯众、漏芦。 4.清热凉血药：生地黄、玄参、牡丹皮、赤芍、紫草、水牛角。 5.清虚热药：青蒿、白薇、地骨皮、银柴胡、胡黄连。三．泻下药 1.攻下药：大黄（后下）芒硝芦荟番泻叶。 2.润下药：火麻仁郁李仁。 3.峻下逐水药：甘遂巴豆大戟牵牛子。四．祛风湿药 1. 祛风湿止痛药：独活、防己、威灵仙、徐长卿、蚕沙、伸筋草、川乌、乌蛸蛇、松节、路路通。 2. 祛风湿舒筋活络药：秦艽、稀签草、木瓜、桑寄生。 4.祛风湿强筋骨，补肝肾药：五加皮、虎骨、桑寄生、千年健。 5.祛风湿通经络药：白花蛇、桑枝、海桐皮、络石藤、海风藤。五．芳香化湿药共性：适用于脘腹痞满，呕吐泛酸，大便溏薄，食少体倦，口甘多涎，舌苔白腻等证。藿香、佩兰、苍术、厚朴、砂仁、白豆蔻、草豆蔻、草果

神奇的中医药教学设计

小学五年级品社《神奇的中医药》教学设计一、创设情境引发话题教师出示情景： 6岁的遥遥感冒了，咳嗽很严重，爷爷奶奶说要带她去看中医，因为中医副作用小；而爸爸妈妈却坚持要看西医，说西医疗效快，为此一家人争执不休。你觉得应该怎么办呢？（学生会说:看中医、看西医、中西医结合）教师追问：为什么这样选择？什么是中医？什么是西医呢？（学生介绍：中医是我们中国人发明的，西医则是由西方国家传到中国来的……。）教师小结：西医主要利用一些化学成份中提取药品，副作用较大，但是治愈的速度快。中医的副作用较小，但是需要治愈的时间长，中医是我们国家的国粹，主要是以中药来治病。中国有五千年的文字可考医学史，形成我国独特的中医药学，今天我们就来了解中医药。板书课题：中医药【设计意图：通过为学生创设情景，激发学生的学习兴趣，并使学生了解到中西医的区别。】二、体验探究感受神奇（一）中医药的起源教师依图介绍：中医药指的是中医和中药，应用我国医学理论和方法来治疗疾病的医师称为“中医”，中医所用的药统称为“中药”。中药包括中药材、饮片、中成药，中药材指的是中药的材料，饮片指的是经过加工可以直接入药的，中成药是指成品药，有丸、散、膏、丹和汤剂。【设计意图：通过学习使学生知道我国中医药是随着人们的生活和劳动中发展创造出来的，历史悠久。】（二）结合生活感受神奇 1.汇报调查结果（1）学生自身利用中医药治病和保健的方式教师：现在人们利用中医药都可以做些什么呢？（治病、保健）你用中药治过什么病？（学生结合药盒介绍）学生展示吃过的中药的包装：并介绍这种药的功效和成份。

出示“蒲公英颗粒”药品的包装，并介绍成份，请学生说一说蒲公英是什么？教师提问：这是的我搜集到的一些图片，看看你认识哪些？说一说它是干什么用的？学生介绍板书：植物、动物、矿物教师介绍：螳螂可以解毒消肿，咽喉肿痛；还可以治疗脚气；大蒜可以杀虫解毒。用于感冒、肠炎；生姜可以化痰止咳，用于风寒感冒，胃寒呕吐等症状。教师小结：这些普通的植物、动物还有矿石通过中医药原理加工就能治病，你们想象得到吗？教师补充：尽管我们想象不到，但是它确实就可以治病，大家看，这是前一段时间我们喝过的预防甲流的中药，观察成份并说一说都是些什么？（植物的根、叶等）教师提问：除了利用治病以外，你们选择的保健方式是什么呢？学生介绍教师介绍：大家听一段音乐。教师播放音乐学生做眼保健操教师：说一说你现在的感觉？教师小结：眼保健操就是利用中医的原理，通过对穴位的按摩达到舒缓眼睛的疲劳，预防近视的作用。没想到吧？我们每天都在接受中医药的呵护呢。（2）身边的人利用中医药治病和保健的方式教师提问：你们家里人又是怎样利用中医药治病和保健的呢？课前大家进行了调查，请你根据调查的结果来说一说。问卷调查表（家庭）教师在学生汇报时，引导学生不仅说出人们利用中医药治病，还有很多人利用刮痧、拔火罐、足底按摩、等中医学原理进行保健。学生汇报时教师适时引导：

走进神奇中药

走进神奇中药连翘、泽兰、夏枯草、香附、辛夷、海金沙……这些美丽的名字同属于一个家族，那就是中药。这个大家族有来自深山老林的花花草草，也有深埋地下的珍稀矿物，还有各种各样的动物。千百年来，它们为中华民族的健康发挥着不可替代的作用，今天让我们走进中药，了解那些关于中药的事实和误解。中药是大自然的馈赠关于中药的发现和运用，一般认为起源于神农氏。在汉代《淮南子;修务训》中记载：“……神农尝百草之滋味，水泉之甘苦，令民知所辟就，当此之时，一日而遇七十毒。”民间也有“神农尝百草”的传说。关于神农氏其人的真实性到底如何，我们无法判定，但是“尝百草”这样的行为确实是早期人类认知中药的必然选择。面对千差万别的植物，除了那些气味浓烈、面目可憎的容易排除之外，其余的古人都亲身尝试。吃到薄荷叶，感觉咽喉清凉舒适；吃到生姜，感觉胃部温热；吃了大黄，会引起腹泻；吃了瓜蒂，可导致呕吐。时间长了，人们就逐渐懂得哪些东西可以吃，哪些东西不能吃，并且有意识地将某些有特性的食物应用于疾病治疗，并加以记录，这就是最原始的中药知识了。这种设想在自然界中也能够找到佐证，热带雨林中的猴子，发疟疾时会去啃金鸡纳树皮，当地人如法炮制后发现金鸡纳树皮对人类疟疾同样有效，最终科学家从金鸡纳树皮提取了治疗

疟疾的特效物质奎宁；受了伤的海豹，常去寻找一种有促进愈合功能的海藻吃；受了外伤的蛇类，会在特定的野草上来回爬动，利用这种野草的汁液促进伤口愈合。大量的中药就是古人在不断的尝试和总结中被发现并使用的，可以说中药是大自然的宝贵馈赠。中药靠什么治病中药能够治病的关键在于其偏性，正是依赖这一特性，中药才能“纠偏求平”，恢复人体内在平衡，治愈疾病，这种偏性主要体现在“气”与“味”两方面。中药的“气”是指中药所具有的寒、热、温、凉四种特性，有些中药性质平和，既不过热，也不过寒，称之为“平性”药。利用中药的四气能够纠正疾病状态下人体的寒热失衡。寒凉药主要用于治疗热证。比如石膏、知母可以清气分热，用来清热泻火；决明子、青葙子可以清肝火而明目；生地、牡丹皮专入血分，起到凉血的作用；黄连、黄芩偏于苦燥，能够清热化湿。温热药主要用来治疗寒证。比如附子逐寒燥湿、温助肾阳；肉桂温中逐寒，偏暖下焦；吴茱萸温胃散寒，能够治疗胃痛酸吐，痛经等。中药的“味”主要有酸、苦、甘、辛、咸五种，有些中药气味不明显，称之为淡味，也把它归在甘味。还有些药具有涩味，因为涩与酸常常并存，所以中医把涩味也附到酸味上，所以习惯总称为“五味”。大家都有吃了芥末感觉辛辣、通窍的体会，这就说明辛味具有开通、发散的作用。平时受了点风寒，鼻塞头痛，熬上一碗姜汤趁热喝下，人就会感觉轻松很多，这也是辛味中药发散风寒的表现。在长期的实践中，人们还慢慢地总结出：酸味药能够收敛、涩滞，苦味药能够泻火、燥湿，甘味药能够补益、和缓，咸味药能够泻下、软坚，淡味药能够利水渗

常用中草药的图解和用途

桂枝桂枝 Guizhi ［出处］《名医别录》。［中药学名］Ramulus Cinnamomi。为樟科常绿乔木植物肉桂的干燥嫩枝.主产于广西、广东及云南等地.春、夏季剪下嫩枝,晒干或阴干,切成薄片或小段用. 【性味归经】辛、甘，温。归心、肺、膀胱经。【功效】发汗解肌，温经通脉，助阳化气，散寒止痛。白芍【药名】：白芍【拼音】：BAISHAO 【英文名】：White Paeony Root 【处方名】：白芍、杭芍、大白芍、生白芍、炒白芍、炒杭芍、酒白芍、醋白芍、焦白芍、白芍炭等处方中写白芍、杭芍、大白芍均指生白芍，为原药去杂质，润透切片，生用入药者。【功用主治】养血柔肝，缓中止痛，敛阴收汗。治胸腹胁肋疼痛，泻痢腹痛，自汗盗汗，阴虚发热，月经不调，崩漏，带下

桔梗【简介】为桔梗科植物桔梗的干燥根部，味苦、辛，性微温。入肺经。能祛痰止咳，并有宣肺、排脓作用。【出处】《神农本草经》【别名】符蔰、白药、利如、梗草、卢茹、房图、荠世纪、苦梗、苦桔梗、大药、苦菜根【功效分类】止咳药；祛痰药【相关药材】洱源土桔梗桔梗芦头【归经】归肺；胃经【功效】宣肺；祛痰；利咽；排脓【主治】咳嗽痰多；咽喉肿痛；肺痈吐脓；胸满胁痛；痢疾腹痛；小便癃闭当归甘、辛，温。归肝、心、脾经。【功能与主治】补血活血，调经止痛，润肠通便。用于血虚萎黄，眩晕心悸，月经不调，经闭痛经，虚寒腹痛，肠燥便秘，风湿痹痛，跌扑损伤，痈疽疮疡。酒当归活血通经。用于经闭痛经，风湿痹痛，跌扑损伤。由于当归对妇女的经、带、胎、产各种疾病都有治疗效果，所以中医称当归为“女科之圣药”。荆芥