2018武汉大学教育学初试复试经验贴学渣必看

武汉大学教育学初试复试经验帖（纯专业课）这几天基本边当助教边就写下经验帖吧。希望帮到路上前行的你们。

专业课646

首先说下武大教育学的招生基本情况和录取基本情况

17年招生计划如下：

总人数：23人（四个二级学科）

2017年研究生改革非全日制和全日制线划平了。具体的自己了解下哦。录取分数线和16年录取规则不一样。

16年划线360进复试

17年划线320进复试、（包含了非全日制）

。但是能读全日制的分数肯定都很高。今年比较特殊、高分扎堆教育学原理、高等教育学人数上线不足所以细心的考生会发现高教这线低了，其实就今年出现的特殊情况、明年高教线一般来说就不会这样了，今年课程论高分少、教经管还比较正常吧。后来院里扩招，相对16年招16个人今年招生已经很多了。具体的可以亲自到武大教科院官网查看。全都有表。招生简章出来的时候只有总人数没有具体的专业名额武大二级学科有四个。分别如下（4个方向）：

17年录取结果如下：（推免没写入）

总录取25人（全日制）

高等教育学8人

课程论4人

教育学原理5人

教经管6人

（最后借用高等医学部计划扩招2人）

报考的原因：

1，总体来说招生人数相对浙江大学厦门大学还算比较多的（保研人数太多）

2，楼主因为生活读书在大武汉择校基本早已锁定（武大情结）3，综合自身实力情况报考（英语、专业课、政治）

4，个人喜欢综合类院校，不喜欢师范类、（不过北师大华东师大这些肯定是专业里的头头了）择校要清晰、问清楚自己喜欢什么、想要什么、通过努力能够得到什么、上的几率有多大、别复习半年最后呜呼呜呼咦嘘兮…

复习时间表（大概时间、无太固定、根据情况调整）因为时间是灵活的、不能卡时间表要看自己的复习情况）

6:30-7:00起床过早

7:10-9:00背书专业课

9:10-10:10英语

10:20-11:30专业课

11:30-12:30吃饭

12:40-1:30午休（有时到2:00）困

1:40-3:00政治

3:15-4:30英语

晚上

5:30-6:00休息

6:10-8:30专业课

9:00-10:00自主

大概时间吧每天不固定的看自己的安排。接下来介绍下楼主的基本情况和各科目的复习计划方法。

楼主本科英语专业，武汉市的一二本院校，作为英语专业的一名汉子还是尽到了自己的责任滴、专业内该拿的证都拿到了、该考的试都通过了。学习这块做的还行。就是大学活动参加太少了。报考高等教育的原因有以下几方面：

首先，对自己有清楚的认识，择校择专业的时候最初是定了武大翻译的口译方向，也在外面报了班，口译基本算是入门了，恰好正是因为有点入门的感觉了也更清楚的认识到自己不会在口译这条路上越行越远。里面涉及到的数字翻译因为楼主数学偏科的原因心里很恐惧，其次是政经类翻译属于最简单的入门翻译，楼主确实际不喜欢这些，觉得练着很难受，空空的感觉越学越无聊、以至于高级口译笔试通过后口试到现在都不想考。于是决定换专业。

其次，换专业得考虑自己喜欢的，能够通过努力考上的专业，于是楼主结合自己的兴趣、优势对以后就业的倾向，选择了高等教育学。楼

主之前顺带着考过教资、大学时看过社会心理学这些书，很喜欢这些学科，本来最初打算考学科教学的，后来得知武大这个专业不招生了，而且要考语言学的东西，不是很有兴趣。。。So专业定了。

再者，因为当时在纠结报考华科与武大，华科统考，武大自命题。侧重点不同，统考有选择题，大题也考的很圆，就是会涉及各门复习课本的知识点吧。自命题是学校自己出题风格因校而异。个人倾向自命题。以上是楼主的一些基本情况。下面说说复习计划和详细的复习资料等等。

楼主专业课用的书是武大指定的那8本。

参考书目是：

《教育学基础》教育科学出版社十二所重点师范合编

《教育学》人民教育出版社王道俊、郭文安

《当代教育学》袁振国

《当代教育心理学》北京师范大学出版社刘儒德、陈琦

《中国教育史》华东师范大学出版社孙培青

《外国教育史教程》人民教育出版社吴式颖

《教育研究方法导论》安徽教育出版社裴娣娜

《教育研究与方法》西南师范大学出版杨晓萍

参考书即以上的这些。

其实大家完全不用担心自己跨专业的，跨专业一般出高分、比如今年武大417最高分同学是本科学管理类的、华科统考390多也是管理类的。前几名很多也是跨考的，因为跨考反而专业课复习很踏实，比很

多本专业的考的都高很多。专业课武大最高265，其次250、240、230、220、等等。华科不是很熟悉。楼主专业课241，还算凑合，提前30多分钟写完了，后来想补充前面地方都没有了，后面空了一坨地方zzz。考试时担心时间不够，前面空间分布有点不均。其实好好复习专业课不会低的。怎么着都有220左右。

需要注意：考试和平时真的不一样考试时效率贼高，自己都会被自己愣到，不管是哪一科，答题基本很流畅，不过说到底还是自己下功夫复习了。

专业课的资料大概就是这些，其他的零散的比如311历年真题，大纲解析，厦大粉皮书，这些都用了，但不是重点，重点啃透一套。不论凯诚、还是其他的。

以下是每一科的复习方法：

教育学原理（100分）：考的最活，每个学校侧重点不一样，好好研究武大真题的出题方向。楼主认为最有意义的一门，复习方法是看视频看大纲看教材反正自己看，哪种形式不重要，重要的是学进去，静下来。毕竟刚开始都是很枯燥的，看些视频会好很多。了解和熟悉了怎么考，书上讲了什么，大概的框架要出来。起初复习建议考生先看下大纲解析，彻底了解自己要考的这300分大概都有什么。但是后期肯定要补充，但是这本大纲解析怎么可能应对这300分的题呢。只是先有个框架在脑袋里。有点底。然后结合视频，结合各种资料充实。武大规定了三本教育学原理，这三本是需要好好的看的噢，相对中外教史，绝对有必要看得细些15年直接有道题就是上面的原标题及下

面的字。

其次说下中外教史（各占50分）：中外教史武大考的点都很大，不会有那种小碎点，因为可能和武大的二级学科有关系吧。武大没有教育史方向的专业。不过也不能保证今年就还是大点不考小点。自己看情况复习考出来别怪学长我咯，我只是说个方向哈（学长建议抓大放小！！！尤其是后期）大点就是那种比如韩愈的师道观、孔子学而优则仕、王守仁的儿童观之类的等等、忘了。反正看看历年真题就知道了，要学会研究真题，不能把真题当成检验自己复习的考试模拟，如果你当作了，那么彻底错了。历年真题是指路明灯，会间接的指导你武大喜欢在哪一章节哪一块出题。

教心（60分）：看视频前期理解，理解再背否则后期会累死背的，还理解不了，忘的贼快。17年反压题吧题型变了，教心本来考三道简答题，17成了论述，其实差不多的，论述要展开。

教研（40分）：楼主是以西南师大那本为主的，本科目后期完全以讲义为主的。

总之：（教原书要看的很认真，然后就是西南师大那本教研要看（武大考的很细）、中外教史背讲义、教心看视频理解背、后期都是背讲义，书那么厚，咋背呢。拿着都累死了）

题型每门考几道题真题上都可以看到，请学弟学妹们自己研究。勿做伸手党哈。

说下背书计划，不背是考不上哒宝宝们。

第一轮8月中旬

第二轮9月-中旬

第三轮10-中旬

第四轮11-12具体的忘记了大概是走了三轮吧，滚车轮试的背诵。这个因人而异，看自己适合怎么规划。（考研帮上面很多精华帖、都可以参考借鉴、楼主也是一步步过来了）复习后期都是在背书，各种狂背。

复试

武大复试三部分：专业课笔试5%、专业课面试30%、英语口语5%权重很明确。专业课笔试每年题也不同，16年三道书本上的那种17年是2道热点话题，比如怎么把优秀的传统文化根植于每个学段，什么住房保障问题之类的。很活，难度还好。不用太担心。我们初试后也并没有怎么准备复试的笔试，大家水平还是那样，比如初试专业课分数高的人复试笔试也一般很高，但是面试还是要花时间的。专业课面试是准备ppt自己选取和教育有关的理论或现实问题初试成绩出了可以准备时间充足。英语口语测试，很简单，3分钟左右，自我介绍回答抽签抽到的问题。今年楼主抽到的是：

1,why do pursue your master degree in education?

2,what\'s the difference between human life and science?

第一个问题好回答，楼主选的第一个。英语只要准备了就还好。需要注意的是（不管老师有没有在听都要说完，别看老师不想听自己cut，楼主就犯了这个错误）

说说题外话。

楼主7月10号往后才正式开始复习的，回了趟家来了静下心的、复习要保证效率，考上考不上才不是看你的时间、鬼看你的复习了多久。复习累了就出去浪呗，吃、看电影、要不然呢。一直坐在图书馆不疯也怪。反正楼主的观点是这样的、楼主也自己践行了。2016下半年该浪还是浪了，但还是顺带着考了高级口译笔试、教资综合素质笔试及面试、也都通过了。也没和考研有啥冲突。具体情况真的因人而异。出去玩只是内心谨记要缓冲下继续加油的，回来很安静的投入了复习。还记得考试第一天下午考完英语后直接去的豪客来和猫哥吃牛排去了，第二天还要考专业课，自己想起来都会发笑哈哈哈。很坦然了算是。当然晚上睡觉也并不轻松，因为专业课很重要，定了闹钟、一晚上还是连着醒了4次，猫先生被我折腾的也没休息好。专业课考完，感觉基本释放了。轻松了很多、正常发挥。

回到宾馆，收拾行囊，准备打道回府，叫了滴滴，还记得司机放的歌曲太催泪，楼主半路上眼泪汪汪，袖子湿的一团，后来死活忍不住了，彻底哭了，卧槽。想起了考研前复习的种种，大滴的眼泪往出冒，真是日了。。其实同时也在感觉是一种释放，考试算是正常发挥。后来猫哥和司机说换首愉快点的歌曲，司机估计到现在都不知道我咋滴了吧。。转眼间又要到了今年即将进入正式复习考研的时间了，时间过的真快。

大致就是这么多，如果可以请联系考上的学长学姐，走过这条路的一般能帮你们都会尽量帮的。前提是自己足够勤快。

武大高分咨询扣扣：三三六四三四二二八六

2016年西南大学教育学考研真题(完整版)凯程首发

凯程考研集训营，为学生引路，为学员服务！第 1 页共 1 页 2016年西南大学教育学考研真题（完整版）凯程首发 2016年考研初试阶段今天正式结束，凯程在拿到第一手真题进行分析，西南大学今年出题相对平稳，与去年的题型完全一样。考察的内容为教育学综合基础重难点内容，虽然题量很大，但是相信真正踏实复习的同学一定可以获得比较好的结果。西南大学出题更加基础，贴近实际，并且从统考中借鉴了出题方式。并且有一定自己学校的出题风格和特色，下面老师从几个方面来分析一下西南大学16年的真题。一．题型及分值从西南大学的历年的真题来看，题型还是分为五类：填空题、名词解释、简答题、论述题、材料分析题。简单的汇总起来就是填空题（10*3）、名词解释（6*10）、简答题（6*15）、论述题（3*30）、材料分析题（1*30）。总体来看，西南大学题量还是比较大的，所以16年准备报考西南大学的同学能够更加注重基础知识的牢固性，可以在考试的时候提笔即来。二．难度分析西南大学的题型丰富，但是今年考试的题目依然平稳，填空题，名词解释都是最基础的知识。从后面的大题来看，西南大学自己列的参考书中，现代教育、德育等部分仍然会涉及到，所以自主命题还是会突出学校自己的特点，17年学生备考过程中一定要注意灵活使用西南大学参考书目。在这方面，凯程专题班会涉及到西南大学考察重点和难点的讲解。三．范围分析总结一下就是：考到的知识点都是一些比较重要的概念、理论和方法，不存在偏题怪题，试题的题量也不是很大，这就要求考生基础知识扎实，而且对这些知识要有精确的记忆，内容要尽可能全面，因为每个题目的分值都很高，要想获得高分，就必须准确、全面。四、西南大学考研复习建议： 1.把握自主命题学校出题风格，把握西南大学列出的8本参考书的重难点内容，并能够借鉴统考的经典出题方向。做到既掌握基础的重难点，又能把握学校自己的特色。 2.凯程今年针对西南大学有专门的班型。特别是西南大学666专题班，可以有效弥补学生考自主命题学校信息匮乏的境况。凯程教育学老师寄语 16年的学员可以考完后，就可以收拾收拾心情好好休息一阵子，好好听听复试指导班，准备复试了。17年正在准备考研的同学，一定要把自己准备考研的心踏实下来，在复习中一定要扎实的掌握每一个知识点，要一手抓理论，一手抓应用。不要抱着试一试，更不要抱着侥幸的心理来对待考研。最后凯程考研祝大家备考顺利，考研成功。考研是个长期奋斗的过程，凯程老师希望考研的学生们，能够一直坚持下来，你的优秀，不需要别人来证明。你选凯程，凯程助你！

14-18年西南大学教育学考研真题试卷分析

2014 年西南大学教育学基础综合（666） (14年的题目较难，材料分析题参考性不大，其他题目书上均能找到相应知识点) 一、简答题（15*8=120） 1、简述太学的特点；（中教史） 2、宋代书院教育的特点；（中教史） 3、夸美纽斯的教育适应自然原则；(外教史) 4、赫尔巴特的教学形式阶段论；( 外教史) 5、最近发展区及其教育启示；(教心) 6、教育的基本要素及其关系；(教原) 7、德育的主要规律及其要求；(德原) 8、文献综述的作用。(方法) 二、论述题（30*4=120） 1、蔡元培是如何进行北大教育改革的？(中教史) 2、述评卢梭的自然主义教育理论。(外教史) 3、简述新一轮课程改革的具体目标。(教原) 4、试论量化研究报告的一般写作体例，并简要阐述研究写作方法的基本要求。(方法) 三、材料分析。（20*3=60） 1、材料中反映的人的成长规律，学生观、教育质量观点，并对教师工作的启示。(教原)

2、根据道德理论分析学生的不同观点，并说说张安静老师如何解决这些问题。(德原) 3、如果你是李明，你用什么样的观察步骤，设计什么样的表格观察学生的行为。(方法) 2015年西南大学教育学综合基础（666）一、填空题（每空3分，共30分） 1、20世纪初德国教育学家梅伊曼和（），被认为是实验教育学的两位代表人物。 2、人的发展具有顺序性、（）、差异性、（）、不平衡性的特点。 3、当前我国实行国家课程、（）、校本课程三级课程管理体系。 4、教学工作的基本环节包括备课、上课、作业布置与批改、（）和学业考评。 5、“四书”是指《大学》、《中庸》、《论语》、（）。 6、《雄辩术原理》是古罗马教育家（）的教育著作。 7、赫尔巴特的形式教学阶段理论将教学过程分为明了、联想、系统和（）四个阶段。 8、《爱弥儿》是（）的作品。 9、美国哈佛大学加德纳教授提出了（）智能发展理论。 10、教育研究的类型主要有：价值研究与事实研究、（）和定性研究、基础研究与应用研究。二、名词解释（每题10分，共60分) 11、学制(教原) 12、德育（教原） 13、苏格拉底法（外教史） 14、《学记》（中教史） 15、学习策略（教心）

西南大学网络与继续教育学院2018年春季大作业答案

《马克思主义基本原理》 88、马克思主义中国化的理论成果是什么？马克思主义思想与中国革命和建设实践相结合,产生了毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观等一系列的发展成果,使马克思主义成为了当代中国发展的核心指导思想。 89、什么是资本积累？资本积累的历史趋势是什么？资本主义生产的根本目的是追逐剩余价值，资本家不是把所得剩余价值全部用于个人消费或者贮存起来，而是将部分剩余价值转化为资本，不断扩大生产规模，即扩大再生产。这种把剩余价值转化为资本，或者剩余价值的资本化，就是资本积累。资本积累导致资本家不断追逐剩余价值，致资本有机构成不断提高，从而引起资本排斥劳动力的现象，资本主义生产所需要的劳动力就会相对减少，必然导致大量劳动力失业，形成相对过剩人口。 90、如何理论联系实际，在社会生活中坚持马克思主义？运用马克思主义？发展马克思主义？反对教条主义的照本宣科、反对形式主义的表面文章、反对实用主义的断章取义。确立社会主义的坚定信念，培养正确科学的思维方式，增强服务社会的综合素质。 91、在人类社会的发展历程中，无产阶级政党在建设社会主义的实践中有哪些基本经验和主要教训？社会主义建设的根本经验：始终坚持走社会主义道路不动摇；始终坚持马克思主义政党的领导不动摇；始终坚持以改革推进社会主义制度的完善不动摇。主要教训是：第一，新生事物的成长规律决定了社会主义的发展道路是长期、艰巨的过程。切忌犯盲目冒进的“左”倾错误。第二，社会发展的基本矛盾决定了对社会规律的认识有一个不断发展和深化的过程。切忌简单、机械地看待社会主义的发展，不要犯形而上学的错误。第三，社会主义的发展过程不的单一的纯粹的过程，它会受到国际关系格局和经济全球化的双重影响。因此，我国的社会主义建设必须对外开放，充分融入到经济全球化的过程中去，自我封闭与保守地搞社会主义不是真正的社会主义。

西南大学教育学作业答案

第一次作业一、名词解释 1、教育制度答教育制度是一个国家各级各类教育机构与组织体系有机构成的总体及其正常运行所需的种种规范、规则或规定的总和。它包含有学前教育机构、学校教育机构、业余教育机构、社会教育机构等还包括各机构间的组织关系、各机构的任务、组织管理等它的设立主体是国家是国家教育方针制度化的体现。教育制度是一个社会赖以传授知识和文化遗产以及影响个人社会活动和智力增长的正式机构和组织的总格局。是社会制度中的一种与政治、经济、文化、宗教、家庭制度并存于社会结构之中。 2、非指导性教学答指罗杰斯“非指导性”教学模式其含义应是较少有“直接性、命令性、指示性”等特征而带有“较多的不明示性、间接性、非命令性”等特征。这种自我评价使学生更能为自己的学习负起责任从而更加主动、有效、持久地学习 3、个案研究法答个案研究法通常是以单一的、典型的个体为具体研究，通过对其进行直接或间接的深入研究，了解其发展变化的某些线索和特点，在此基础上制定并施行一些积极的教育和改进措施，促进研究对象发展的一种研究方法。 4.活动课程答活动课程是从学生的兴趣与需要出发，以学生的主动实践获取直接经验为主来安排有关教育内容及其进程的一种课程类型活动课程亦称经验课程、儿童中心课程。是与学科课程对立的课程类型。它以儿童从事某种活动的兴趣和动机为中心组织课程。因此活动课程也称动机论。活动课程的思想可以溯源到法国自然主义教育思想家卢梭。19世纪末20世纪初美国的杜威和克伯屈发扬了这一思想杜威的课程为“经验课程”或“儿童中心课程”。二、简答题 1.简述教育目的的功能。答：首先，导向功能。教育的导向功能指的是教育目的既是教育工作的出发点，也是教育工作的最终归宿，它为整个教育活动指明了方向。其次，选择功能。教育目的决定了教育内容的选择以及教育目的决定了对人的素质要求上的选择。再次，评价功能。教育目的既为教育活动指明了方向，是检验、衡量、评价全部教育活动最终结果的依据和标准。第四，激励功能。教育目的是对受教育者未来发展结果的一种设想，它立足现实并指向未来，具有一定的理想性，这决定了教育目的所具有的激励功能。最后，协调功能。在教育活动内部，影响学生发展的因素更呈现为一种多层次、多种类的复杂系统。为了在教育者身上培养出社会所需要的知识能力素质，应该把如上各种因素统一协调起来，使之形成一种合力。 2.简述文化与教育的关系。答教育作为文化形式会反作用于文化整体使自身体现出深刻的文化上的意义一、保存文化、维持文化生存是教育的基本职能。教育对文化的保存和维持主要是通过选择、整理和传递文化来实现的。一般来说教育对文化的选择和整理要依据两个重要尺度一是社会需要二是受教育者的心理发展水平和年龄特征。教育主要依据这两个尺度对文化作出肯定和否定的选择即对符合社会需要和受教育者心理状况的文化要素成为教育系统的有机组成部分同样对违背社会需要又不符合受教育者心理状况的文化要素及以排斥、弱化或消除其影响。教育所选择的文化在一定程度上体现了人类文化的精粹是人类文化宝库中重要的乃至核心的成分

2018年西南大学教育学考研真题对照分析

2018年西南大学教育学考研真题对照分析勤思考点命中率70% 我们教研室第一时间综合学员反馈和我们拿到的试卷，对2018西南大学666教育学综合真题进行了分析与点评。其中绝大部分考点在我们的资料中有所涉及的。 2018年考研初试已经落下大幕，不管成败，我们都认认真真的对待过自己的梦想，所以你们都是这场战役的勇士。对于专业课这场硬仗你打的怎么样呢？这里勤思教育教育学教研室给大家带来了2018年西南大学666教育基础综合的一手战报。一、题型分析西南大学今年在题型上发生了比较大的变化，原来的填空题和名词解释题都被删除，代之以简答题、论述题以及材料分析题。其中论述题增加了三道，汇总起来就是简答题（6*15）、论述题（6*30）、材料分析题（1*30）。题型的改变意味着今年考生的答题量的增加，相应的考试时间就变得非常紧张，这需要考生能够迅速地在头脑中检索到知识点、准确把握答题量，并且书写速度合适，否则会答不完题。二、考试内容从难度上看，今年的出题难易得当，依然注重对考生基础知识的理解和掌握，灵活性的题目不多，以识记背诵知识为主。从科目上看，教育学原理绝对是今年出题的重中之重，涉及到了常规的教育

目的、课程、教学、教师与学生这些重点章节，相信各位勤思学员在学习勤思课程的过程中一定对此不陌生了。今年的考题所涉及的知识点都是一些比较重要的概念、理论和方法，试题的题量略大，这就要求考生基础知识扎实，而且对这些知识要有精确的记忆，内容要尽可能全面，因为每个题目的分值都很高，要想获得高分，就必须准确、全面。三、西南大学666教育学真题对照一、简答题 1．请简要说明在教育目的问题上社会本位论、个人本位论和生活本位论的区别【勤思对照】勤思强化班讲义第五章教育目的 2．简述现代学生观【勤思对照】西南大学教育学必胜习题库，教育学原理第十章教师与学生。 3．简述《学记》教育教学原则观【勤思对照】西南大学教育学必胜习题库第二章私人讲学的兴起

2018年赴西南大学学习心得体会

2018年暑期赴西南大学学习心得体会大龙中学刘军 2018年8月6日至8月12日，我有幸参加了2018年贵州省铜仁市玉屏县中小学教师培训班第二期的学习培训。在西南大学举行的为期六天的学习中，使我受益匪浅，收获满满。在西南大学，我想说，这次培训我的感受是，开阔了眼界，获得了知识，启迪了思维，找寻到了教育的方向。给我们做讲座的老师，都是专家型的教授，都经历多年的教学实践，理论知识和经验都非常丰富；听了8位专家教授的讲座，我细细回味，专家们的理论甘甜如清泉，滋润我们理论知识干涸的心田，正如田腾飞博士在开班典礼上的讲话中说的，“希望你们珍惜这次学习机会，充分利用西南大学为大家搭建的沟通交流平台，在学习中感悟，在感悟中积累，将先进的教育教学理念与自身的教学实践有机结合，真正转化成促进自我专业发展的新理念、新思路、新方法，圆满完成培训任务。只有合适的教育，才是最好的教育，要因材施教，以学生为中心。田博士还提到，教师是不简单的行业，我们要提升自己就要终生学习，广泛阅读，与书为伴，做学生的引路人等等感受颇深。听专家、教授们滔滔不绝、挥洒自如的讲座，心中十分佩服他们的口才，佩服他们的自信，佩服他们的敏锐，佩服他们知识的渊博。想想如此才气从何而来？所有人都是走着同一条道，那就是不断的读书学习，关注专业知识，关注国家大事，日复一日，永无止境。就像一句话说

过：“人生是一个长跑，要一直坚持下去。”学习也是如此，要让读书学习像吃饭睡觉一样，成为我们必不可少的生活方式。我虽然不能成为教育教学的专家，但我可以从现在起就行动起来，像专家一样投入到读书学习的活动中去，让读书学习也成为我生命活动中不可或缺的组成部分。对照自己的工作实际，学以致用。 8月7日，天高云淡，时值立秋，充满了仪式感的开班典礼结束后，热情周到、体贴入微的志愿者同学们陪同我们参观了西南大学的校园。入秋后的西南大学风景如画，校园静谧整洁、曲径通幽，远处荷塘轻波荡漾，莲叶田田，身边高大伟岸的榕树遮天蔽日，它们繁茂生长，欣然向上，寻求真理之光。头上树梢上的知了或是浅吟或是高唱，欢迎着每一位到访的求学者。当日下午，我们迎来了西南大学教育学部副部长王牧华教授的讲课，王教授讲授了新时代基础教育的改革与发展方向的专题报告，为了给我们讲课，在美国度假的教授也是专门乘飞机赶回重庆，让我们深受感动。教授的课亲切又不失理论深度，讲座中的理论宏观，引经据典，案例信手拈来，让理论也有了温度。教授和我们一起分享了中国教育理论发展的前世今生，以及中国未来教育发展在新时代的宏观蓝图，通过聆听，领悟到教育是以人为本，造福人类的行业，教育关乎每一个人。 8月8日上午，是罗化瑜老师的课，我想用三个关键词来形容我对罗老师课的感受，那就是“青春”、“分享”、“仰望”。罗老师是西

2018年秋西南大学1091《计算机绘图1》作业问题详解

1、AutoCAD绘制圆弧的默认方式. 1. F. 不确定 2.顺时针 3.指定 4.逆时针 2、在系统提示“指定下一个：”时，输入“@50.0,35”，输入点的坐标为（）。 1.相对极坐标 2.绝对极坐标 3.相对直角坐标 4.绝对直角坐标 3、AutoCAD绘制圆弧的默认方式 1.不确定 2.逆时针 3.指定 4.顺时针 4、下列不属于AutoCAD绘制正多边形方法的是 1. C. 边长方式 2.内接于圆 3.起点、端点、角度 4.外切于圆 5、使用镜像命令时， 1.不删除原对象

2.需要删除原对象 3.可以在命令运行时设定 4.可以事先设定 6、在打开“图层特性管理器”对话框后，想要显示详细信息应单击按钮（）。 1.恢复状态 2.新建 3.当前 4.显示细节 7、新建图形文件的方法是 1.使用样板文件 2.从草图开始 3.以上都可以 4.使用向导 8、将文字对齐在第一个字符的文字单元的左上角，则应选择的文字对齐方式是（）。 1.中上 2.右上 3.左中 4.左上 9、以下不属于CAD系统的总体结构型式的是。 1.CAD工作站系统 2.集中式系统 3.单机式系统

4.混合式系统 10、尺寸标注样式管理器对话框中的标签可以设置尺寸标注的箭头形状。 1.文字 2.直线 3.符号与箭头 4.调整 11、对于缩放命令，可以执行（）次“上一个”。 1. B. 8 2.10 3. 4 4. 6 12、利用“新建标注样式”对话框，在“主单元”选项卡中设置十进制小数分隔符。下列中无效的分隔符是 1.分号（；） 2.逗点（，） 3.斜线（|） 4.句号（。） 13、下列不属于AutoCAD绘制正多边形方法的是 1. A. 内接于圆 2.起点、端点、角度 3.外切于圆 4.边长方式

武大国际经济学名词解释

第一章国际收支 ●国际收支：是在一定时期内一国居民对其他国家居民所进行的全部经济交易的系统记录。国际收支分文狭义和广义的概念：狭义上是指一国的外汇收支，即凡是在国际经济交易中必须通过外汇收支进行清算的交易，都属于国际收支的内容。广义上指不涉及外汇收支的各种经济交易，如清算支付协定项目上的记帐、易货贸易等也包括在内。 ●国际收支平衡表（Balance of Payments Statements）也叫国际收支账户，是一国将其一定时期内的全部国际经济交易，根据交易的内容与范围，按照特定账户分类和复式记账原理表示的会计报表。 ●经常账户（Current Account）又称为往来账户，反映了一个经济体与其他经济体之间真实资源的转移情况，并在整个国际收支账户中占主要地位。具体包括货物、服务、收益和经常转移等四个子账户。 ●货物（Goods）。包括一般商品、用于加工的货物、货物修理、各种运输工具在购买的货物和非货币黄金。IMF建议，货物按边境的离岸价格（FOB）计价。 ●服务（Services）。包括运输、旅游、通讯、建筑、金融、保险、计算机和信息服务、专有权的使用费和特许费以及其他商业服务。 ●收益（Income）。包括居民和非居民之间的两大类交易：一是职工报酬，主要指支付给非居民工人（如季节性的短期工人）的工资报酬。二是投资收益，包括直接投资、证券投资和其他投资的收入和支出，以及储备资产的收入。 ●经常转移（Current Transfer）。是排除了以下资产所有权转移的单方面价值转移：一是固定资产所有权的转移；二是同固定资产收买/放弃相联系或以其为条件的资产转移；三是债权人不索取任何回报而取消的债务。经常转移包括各级政府的转移（如政府间经常性的国际合作、对收入和财政支付的经常性税收等）和其他转移（如工人汇款）。 ●资本和金融账户（Capital and Financial Account）主要反映资本所有权在一国与其他国家之间的移动，即国际资本流动。具体包括资本账户和金融账户两大部分。 ●资本转移。即固定资产所有权的转移、同固定资产收买/放弃相联系或以其为条件的资产转移和债权人不索取任何回报而取消的债务。 ●直接投资（Direct Investment）。主要特征是投资者对另一经济体的企业拥有永久利益。这一永久利益意味着直接投资者和企业之间存在着长期的关系，并且投资者对企业经营管理施加着相当大的影响。直接投资可以采取在国外直接设立分支企业的形式，也可以采取购买国外企业一定比例以上股票（最低10%）的形式。 ●证券投资（Portfolio Investment）。主要对象是股本证券和债务证券。股本证券包括股票、参股和其他类似文件（如美国的存股证）；债务证券可以分为期限一年以上的中长期债券、货币市场工具（如国库券、银行承兑汇票、大额可转让存单等）和其他派生金融工具。 ●储备资产（Reserve Assets）。包括货币当局可随时动用并控制以达到一定目的的外部资产，主要有货币黄金、特别提款权、在IMF的储备头寸、外汇资产和其他债权。 ●自主性交易（Autonomous Transaction），又叫事前交易（Ex-ante Transaction），是指那些基于商业（利润）动机或其他考虑而独立发生的交易，如商品、劳务、技术交流，收益的转移，无偿的转让，各种形式的对外直接投资和证券投资等等。 ●国际收支均衡（Equilibrium of BP），即国内经济处于均衡状态下的自主性交易平衡，或者说，国内经济处于充分就业、物价稳定和经济增长状态下的自主性交易平衡。 ●偶发性失衡（Accidental Imbalance） ●又称临时性失衡（Temporary Imbalance），即短期的、由非确定和偶然因素引起的国际收支失衡。

西南大学教育学复习重点

西南大学《教育学》考试题型与范围一、问题简答（共3题，5分/题，共20分） 1．学校教育产生的条件。 2．概括杜威教育思想的核心内涵。 3．马克思主义关于人的全面发展学说的主要观点。 4．简述实用主义教育学的基本观点 5．个体身心发展的主要规律有哪些？ 6．我国现行的学制结构。 7．简述校本管理内涵与特征 8．制约课程内容的主要因素有哪些？ 9．德育过程与品德形成过程间有何关系？ 10．简述夸美纽斯《大教学论》主要内容 11．教育的基本属性有哪些？ 12．教学过程中要处理好哪些基本关系？ 13．学校管理的基本内容有哪些？ 14．现阶段我国教育目的包括哪些方面？ 15．如何界定学生的本质属性？ 16．教学设计有哪些基本程序？ 17．有关教育起源的理论有哪些？ 18．教育的属性、功能有哪些？二、观点辨析（共3题，10分/题，共30分） 1．一两的遗传，胜过一吨的教育。 2．教育是在一定社会条件下促进个体社会化和社会个性化的实践活动。3．一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。 4．教育是一种特殊的文化现象，是人类文化发展到一定程度的表现。5．课程开发是专家学者的事，教师和学生只是课程的实施者。 6．德育过程是长期的、反复的、不断提高的过程。 7．现代教育学就是现代社会的教育学。

8．学校文化即校园文化。 9．课外活动是课堂教学的延伸和补充。 10．教学过程是一种特殊的认知过程。 11．德育过程就是品德形成过程 12．人只有通过教育才能成为一个人，人是教育的产物。 13．教师要给学生一碗水，自己要有一桶水。 14．教师个体专业化的过程就是取得教师资格证书的过程。 15．教育公平与教育效率是可以兼顾的。 16．课程即学校开设的全部学科的总和。 17．师者，所以传道、授业、解惑也。 18．教育即生长,教育即生活,教育即经验的不断改造。 19．教育中如何辩证地看待人性问题。 20．应试教育与素质教育的关系。 21．网络消解消解教师权威。三、论述题（共2题，15分/题，共30分） 1．试论述当前国际基础教育课程改革的方向 2．信息化时代，计算机多媒体和网络信息技术在教育领域运用日益广泛，促进了教育的全面改革，试论述信息技术对教育改革的影响方式，以及信息化背景下的教育改革趋势。 3．结合当前中小学课堂教学中的突出问题，以及建设创新型国家的时代要求，论述推动中小学从传授式教学向发现式教学转变的意义与途径。 4．论述教育目的、课程目标与教学目标之间的关系。 5．学生既是教育的对象，又是学习的主体。请论述德育过程中如何贯彻“尊重学生与严格要求学生相结合”这一原则。 6．试述教育在促进社会进步中的作用。 7．结合实际，分析现阶段我国教育目的表述中为什么要强调青少年创新精神的培养。 8．知、情、意、行是构成思想品德的四个基本要素，试论述各因素内涵及其相互关系。 9．基于对人性论的不同认识，比较分析“外塑论”与“内发论”两种不同教育观的内涵，及其对当前学校教育的意义。

2018年西南大学教育学考研(专硕)真题分析

2018年西南大学333教育综合考研真题解析勤思考点命中率：80% 2018年考研已经落下帷幕，勤思教研室第一时间综合我们拿到考卷与学员反馈的信息，对2018西南大学333教育综合真题进行了分析与点评。其中除“校本教研”属于考纲外拓展考点外，基本上所有考点在勤思的模拟卷、习题库、讲义和日常教学、辅导中都强调过（详见真题与勤思各类教学辅导资料对照）。面对2018年考研初试，大家都拼尽了全力，认认真真地对待过自己的梦想，所以你们都是这场战役的勇士。对于专业课这场硬仗你打的怎么样呢?这里勤思考研教育学为大家带来了2018年西南大学333教育综合的一手战报。一、题型分析从西南大学的历年真题来看，今年的题型发生了史无前例的大变化，一改往年传统考题风格，首次设置六大大题，每道大题均只设一道题目，属于六道专题性的考题，每题均为24分-30分的大论述题。具体为：理论阐述、分析应用、课程教学、名著研讨、实践探讨、管理研究。总体题量不大，但是分值较大。不过，参考西南大学自14-17年以来的题型，基本上是年年在变，18年也变也算是符合发展趋势的一种正常态了。大家在备考中首先要扎实基础；其次应考时要沉着冷静，不要为题型变化所限制；最后是针锋相对，考题问什么就回答什么，而且满坑满谷地全部答满，就是这样任性，不看花样只看内容就OK啦。具体题型分值是第1-5题（24分），第6题（30分）。二、考试内容从考试题目来看，总体难度是中等略有难度。六道大题中四道注重对考试基础知识的理解和掌握；一道大题也是讲义的考点，考查对知识的全面了解与细致

复习程度；另一道属于考纲外拓展考点，考查对现实知识的灵活理解与开放回答。从考试科目来看，今年五道大题属于教育学原理考点，一道大题属于外教史考点。总结而言：教育学原理的考点占据六分之五强，属于考试的重头戏，考到的考点也很基础扎实；外教史的考题，转换一下思路是很好回答的，千万不要被考题表述的形式所局限。这就要求考生一方面扎实基础知识，答题迅速且完满；另一方面，开放思路、转换思维、拓展回答。三、西南大学333教育综合真题对照一、理论阐述（本题24分）：描述未来教育的基本特征，分析未来教育的产生背景及其教育应对的启发。【勤思对照】《西南大学333教育综合基础强化班讲义》第一章第三节涉及二、分析应用（本题24分）：概括全面发展教育内容之间的关系；联系实际，探讨该关系理论的实践指导意义。【勤思对照】《2018年西南大学教育综合模拟题（三）》第四大题1小题；《全国333教育学真题汇编·教育学原理》第五章第三大题2小题涉及

武大经管院权威期刊排名

第Ⅰ层次，国内外重要权威学术期刊 1. 国外重要权威学术期刊序号期刊目录主办单位备注 1. SCI(科学引文索引) 美国科学信息研究所全文收录、核心收录 2. SSCI（社会科学引文索引）美国科学信息研究所全文收录、核心收录 3. EI（工程索引）美国工程信息公司被Compendex（核心版）收录、全文收录 2.国内重要权威学术期刊序号期刊目录主办单位备注4. 中国社会科学中国社会科学院 5. 经济研究中国社会科学院经济研究所 6. 管理世界国务院发展研究中心第Ⅱ层次，国内外权威学术期刊 1. 国外权威学术期刊序号期刊目录主办单位备注 7. SCIE（科学引文索引扩展版）美国科学信息研究所网络版 8. SSCI社会科学引文索引美国科学信息研究所网络版 9. EI（工程索引）美国工程信息公司Page One版 2.国内权威学术期刊（排名不分先后）序号期刊目录主办单位备注 10. 经济学动态中国社会科学院经济研究所 11. 中国经济史研究中国社会科学院经济研究所 12. 世界经济中国世界经济学会 13. 世界经济研究上海社科院世界经济研究所 14. 中国人口科学中国社会科学院人口研究所 15. 中国人口·资源与环中国可持续发展研

境究会、山东师范大学 16. 财政研究中国财政学会 17. 财贸经济中国社科院财贸经济研究所 18. 金融研究金融研究杂志社 19. 保险研究中国保险学会 20. 中国工业经济中国社科院工业经济研究所 21. 国际贸易问题对外经贸大学 22. 会计研究会计学会中国成本研究所 23. 审计研究中国审计学会 24. 统计研究中国统计学会、国家统计局统计科学研究所 25. 经济管理中国社会科学院工业经济研究所 26. 南开管理评论南开大学国际商学院 27. 中国软科学中国软科学研究会 28. 数量经济技术经济研究中国科学院数量经济与技术经济研究所 29. 管理科学学报国家自然科学基金委 30. 系统工程理论与实践中国系统工程学会 31. 中国管理科学中国优选法统筹法与经济数学研究会、中科院科技政策与管理科学研究所 32. 管理工程学报浙江大学 3.学校列示的公共权威学术期刊（排名不分先后）序号期刊目录主办单位备注 33. 国外社会科学中国社会科学杂志社 34. 新华文摘人民出版社 35. 人民日报（理论版）人民日报社论文要求2000字以上 36. 光明日报（理论版）光明日报社 37. 经济日报（理论版）经济日报社

2020年西南大学教育学考研经验分享

https://www.360docs.net/doc/8213542486.html,/?fromcode=9822 2020年西南大学教育学考研经验分享从开始决定考研到考完研，就像一场马拉松，有预热、起跑、冲刺、撞线，学姐完整的跑了下来，这里给大家分享一下经验。 ?预热（1-2月）这个阶段收集和比对考研各方面信息，确定院校，学硕还是专硕，是否考虑报班，买专业课的教材。并给自己接下来的考研行程进行大致规划。 ?起跑（3-6月）这个时期最重要是把基础打好，给接下来的阶段做准备，切记不要急于求成，囫囵吞枣一点益处没有，只会发现后面越来越吃力。我的专业课计划是在5月份左右的时候完成第一轮的看书，第一轮就是熟悉熟悉课本，知道大概都是些啥，和平常看课外书差不多，看的时候很慢，看完每一本合上书之后整个状态就是"我是谁我在哪这本书说啥了"。这时候不要质疑自己，在第一轮书看完还有印象的时候开始进行第二轮看书，第二轮看书就和第一轮不一样，要对整本书有个大概的轮廓，大概知道每章节在讲什么。 ?途中跑（7-10月）巩固前面的知识，建立知识结构。 7月初结束了专业课第二轮的看书，脑海里已经能有个轮廓了，再到第三轮的时候就开始每看一章就写一个大纲，自己及概括总结每一章的内容，包括重难点，提炼名词解释，简答题，昨晚总结就开始做习题巩固。虽然西大这两年已经不考选择题了，但作为习题选择题可以帮助我进行知识点的再认。第三轮结束我觉得差不多了就着手开始背（大概在9月份），背的蛮吃力的，但是万事开头难嘛，就真的做啥事就一个"不要怕"。背的时候按第三轮总结的大纲顺序来背，这样就不易混淆知识点。并着手开始做真题，推荐研途宝的《西南大学333教育综合考研真题及答案解析》，通过真题查漏自己那些知识点遗漏或不熟，第二轮背诵的时候加强这些知识点的背诵。冲刺（11-12月） 11月中旬前基本结束了第二遍的专业课背诵，12月是反复的做题和背诵，进行三场专业课模拟考试。专业课模拟是很有必要的，很多同学复习的还不错，在考场上把我不好时间，最终而遗憾落榜，所以在最后阶段一定要进行几场模拟考试，严格按考研的时间来答题，这样才能做到临阵不乱。既然决定要考研，就不要中途放弃，不论结果如何，当你最后冲刺撞线那一刻，是对这场考研马拉松的画上一个完美句号，你就是这场马拉松的胜利者。每当想放弃的时候咬咬牙坚持一下，加油吧！

西南大学网络与继续教育学院2018年春季答案

没有《应用文写作》最后一题。《马克思主义基本原理》 88、马克思主义中国化的理论成果是什么？马克思主义思想与中国革命和建设实践相结合,产生了毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观等一系列的发展成果,使马克思主义成为了当代中国发展的核心指导思想。 89、什么是资本积累？资本积累的历史趋势是什么？资本主义生产的根本目的是追逐剩余价值，资本家不是把所得剩余价值全部用于个人消费或者贮存起来，而是将部分剩余价值转化为资本，不断扩大生产规模，即扩大再生产。这种把剩余价值转化为资本，或者剩余价值的资本化，就是资本积累。资本积累导致资本家不断追逐剩余价值，致资本有机构成不断提高，从而引起资本排斥劳动力的现象，资本主义生产所需要的劳动力就会相对减少，必然导致大量劳动力失业，形成相对过剩人口。 90、如何理论联系实际，在社会生活中坚持马克思主义？运用马克思主义？发展马克思主义？反对教条主义的照本宣科、反对形式主义的表面文章、反对实用主义的断章取义。确立社会主义的坚定信念，培养正确科学的思维方式，增强服务社会的综合素质。 91、在人类社会的发展历程中，无产阶级政党在建设社会主义的实践中有哪些基本经验和主要教训？社会主义建设的根本经验：始终坚持走社会主义道路不动摇；始终坚持马克思主义政党的领导不动摇；始终坚持以改革推进社会主义制度的完善不动摇。主要教训是：第一，新生事物的成长规律决定了社会主义的发展道路是长期、艰巨的过程。切忌犯盲目冒进的“左”倾错误。第二，社会发展的基本矛盾决定了对社会规律的认识有一个不断发展和深化的过程。切忌简单、机械地看待社会主义的发展，不要犯形而上学的错误。第三，社会主义的发展过程不的单一的纯粹的过程，它会受到国际关系格局和经济全球化的双重影响。因此，我国的社会主义建设必须对外开放，充分融入到经济全球化的过程中去，自我封闭与保守地搞社会主义不是真正的社会主义。

武汉大学东湖分校金融经济学考试复习

《金融经济学》简答题与论述题简答题 1．简述影响债券波动性因素如何影响债券价格波动的，并指出购买策略。（课本P136、P138、P145并结合笔记）答：影响债券波动性因素： ①到期期限的影响：在其他因素相同的条件下，给定市场收益率的变动，债券价格变动和到期期限长短成正相关，即到期期限越长，债券价格波动越大，到期期限越短，债券价格波动越小；随着债券到期期限的增长，这种变动的速度是减小的。 ②息票利率的影响：在其他因素相同的条件下，给定市场收益率的变动，债券价格波动性的大小和其息票利率的高低呈反向关系，即息票利率越低，债券价格波动性越大，息票利率越高，债券价格波动性越小。 ③利率的影响：在其他因素相同的条件下，债券价格和利率呈反向变动，债券价格随利率上升而下降，随利率下降而上升；但是这种变化是不对称的，利率下降导致债券价格上升的百分比大于利率上升相同幅度导致债券下降的百分比。购买决策： ①如果希望预期利率变动对价格影响达到最大，则购买息票利率低但到期期限长的债券。 ②如果担心预期利率上升而导致债券价格下跌，则购买高息票利率或到期期限短的债券。 ③对于收益率的微小变动来说，若预期利率下降，为了使价值升值达到最大化，则购买存续期最长的债券；相反，若预期利率上升，为了使债券贬值最小化，则应购买存续期最短的债券。 ④对于收益率变化较大的情况，则应购买凸性大的债券，因为在其他因素相同的条件下，凸性大的债券，利率上升导致价格下降的幅度小，而利率上升导致价格上升的幅度大。 2．什么是预期收益率与到期收益率（笔记）答：预期收益率：是指如果事件不发生变化可以预计的到的收益率，所以也称作期望收益率，通过预期收益率可以估算出债券的内在价值，预期收益率是投资者要求的最低回报率。到期收益率：使债券未来获得的所有现金流的现值等于债券当前市场价格的贴现率，即用价格来确定的收益率，是一种由支付结构所隐含的利率。 3．简述附息债券价格和到期收益率、面值、息票率之间的关系。（对照P128 的公式7）答：①附息债券价格和到期收益率呈负相关。到期收益率越小，债券价格就越高；到期收益率越大，债券价格就越低。 ②附息债券价格和面值呈正相关。面值越大，债券价格就越高；面值越小，债券价格就越低。 ⑧附息债券的价格和息票率呈正相关。息票率越高，未来的现金流就越多，债券价格就越高；息票率越低，未来的现金流就越少，债券的价格就越低。 4．简述期货和期权交易的区别（笔记）答：①权利和义务：期货交易中，买卖双方具有合约中规定的对等的权利和义务；期权交易中买方有决定是否行权的权利，卖方则有被动的履约义务。 ②标准化程度： ③盈亏风险：期货交易中，随着期货价格的变化，买卖双方面临无限的不确定的盈亏。期权交易中，买方的潜在盈利是不确定的，亏损是确定的，最大风险确定；卖方潜在亏损不确定，盈利是有限的。 ④保证金：期货交易中，买卖双方都要缴纳保证金。期权交易中，买方不缴纳保证金，但要支付权利金；卖方要缴纳保证金，但收取权利金。 ⑤买卖匹配： ⑥套期保值：期货交易中，是对期货合约中的标的物进行套期保值。期权交易中，买方即使放弃履约，只损失期权费，对其购买资金保了值；卖方要么按原价出售商品，要么收取期权费，同样也保了值。 5．简述期货与远期的区别（笔记）

2017年西南大学666教育学综合真题解析与押题汇总(凯程首发)

2017年西南大学666教育学综合真题解析与押题汇总（凯程首发）刚考完2017考研初试，凯程教育的电话瞬间变成了热线，同学们兴奋地汇报自己的答题情况，几乎所有内容都在凯程考研集训营系统训练过，所考专业课难度与往年相当，答题的时候非常顺手，相信凯程的学员们对此非常熟悉，预祝亲爱的同学们复试顺利。考研分笔试、面试，如果没有准备，或者准备不充分，很容易被挂掉。如果需要复试的帮助，同学们可以联系凯程老师辅导。下面凯程老师把专业的真题全面展示给大家，供大家估分使用，以及2018年考研的同学使用，本试题凯程首发! 一、填空 1.教育学的历史可以划分为三个阶段，即前教育学阶段、＿＿＿、教育学的多样化发展阶段。 2.依据课程的管理层级，可以把课程划分为三类，即国家课程、＿＿＿、校本课程。 3.发现教学模式的理论是美国著名的教育心理学家＿＿＿。 4.我国最早的一篇专门论述教育和教学问题的论著是＿＿＿。 5.我国封建社会第一部系统、完整的家庭教育著作是＿＿＿。 6.西周的学校教育内容主要表现为“六艺”，它们分别指的是诗、书、礼、乐、书、＿＿＿。 7.柏拉图的教育代表作是＿＿＿。 8.认知发展理论是著名的心理学家＿＿＿所提出，被公认为20世纪发展心理学上最权威的论著。 9.根据访谈过程中是否有严格设计的访谈提纲，可以把访谈调查分为结构性访谈调查和＿＿＿。 10.教育研究方法主要有量化研究、＿＿＿和思辩性研究。二、名词解释 1.课程实施的创生取向 2教育管理 3.“活教育” 4.“苏格拉底方法” 5.问卷 6.文献综述三、简答 1.课程评价的功能是什么 2.如何理解现代学生观 3.简述共产党领导下的革命根据地教育办理的主要经验 4.简述生活教育理论的主要内涵 5.简答经典条件作用的主要规律 6.简答开题报告的功能

西南大学2018年秋季[0712]《电子政务》标准答案

西南大学网络与继续教育学院课程代码： 0712 学年学季：20182 单项选择题 1、电子政务总体标准是电子政务建设的核心，规定了电子政务建设的（）。 .总体框架 .总体目标 .总体结构 .顶层设计 2、2012 年联合国电子政务调查报告总指标包括四个方面：在线服务的范围和质量、电信基础设施的发展状况 .网站建设情况 .电子公众参与 .在线服务水平 .电子社区发展 3、公开招标包括很多环节，其中至关重要的环节是（）、评标和定标。 .竞争 .选标 .开标 .竞标 4、根据其知识构成和应用特点，电子政务人才分为电子政务技术型人才、电子政务管理型人才和（） .电子政务复合型人才 .电子政务领导人才 .电子政务操作型人才

.政府CIO 5、关于电子政务的功能，一种观点仅把电子政务看成是以提高效率为目的的政府外部的（）。 .公共服务 .功能实现 .网络行政 .办公自动化 6、中国社会处在从工业社会向信息社会转型的进程中。但是由于历史背景与现实的国情，中国社会还处在从传个（）的社会。 .变革 .需要改革 .多元化 .双重转型 7、信息通信技术是（）与通信技术相融合而形成的一个新的概念。 .计算机技术 .信息技术 .网络技术 .大数据技术 8、我国电子政务建设要立足全局和长远，依据电子政务建设的指导思想、发展目标、基本原则，以及技术、安全 .总体规划 .发展方向 .顶层设计 .政策措施

9、电子政务基本理念在转型社会的背景下具有鲜明的时代特征：一是前瞻性，二是规范性，三是系统性，四是 .创新性 .能动性 .整体性 .统驭性 10、电子政务总体标准设计的内容包括确定电子政务标准化的目标、确定电子政务标准体系构架、制订电子政 .标准化层级体系 .标准化管理机构 .标准化法制 .标准化级别 11、传统政务机构以物理实体的形式存在，电子政务以（）形式存在。 .弹性化 .扁平化 .网络虚拟化 .网上办公 12、政务信息资源宏观管理职能主要包括统筹规划职能、组织协调职能、业务指导职能和（）。 .激励促进职能 .监督控制职能 .政策策略职能 .规划建设职能 13、克林顿政府对电子政务的设想主要包括两方面内容：一是减少“橡皮图章”，二是（）。 .再造美国政府系统

武汉大学微观经济学期中考试

武汉大学2008——2009学年第一学期期中考试经济与管理学院 2007级经济学专业《微观经济学》试题（开卷）一、单项选择题（每小题1分，共20分） 1、以下哪一问题与微观经济学相关（） A．货币对通货膨胀的影响； B.技术对经济增长的影响； C.赤字对储蓄的影响； D.石油价格对汽车生产的影响。 2、消费者行为的“均衡状态”可表述为：（） A.在该状态下，价格既定，消费者为了达到更高的满足水平需要更多的收入； B.消费者实际上总是处于该状态下； C.如果消费者有足够的收入，会希望调整到这种状态； D.在该状态下，消费者不愿意拥有更多的任何商品。 3、低档物品是收入增加引起哪一种变动的物品（） A.供给增加； B.供给减少； C.需求增加； D.需求减少。 4、如果存在生产能力过剩，很可能的情况是企业的供给曲线（） A.价格缺乏弹性； B.价格富有弹性； C.单位价格弹性； D.以上各项都不对。 5、以下哪一种物品的税收负担更可能主要落在卖者身上？（） A.食品； B.娱乐业； C.衣服； D.住房。 6、当厂商生产污染了环境，而又不负担其成本时，（）。 A. 其边际成本被低估； B. 其平均可变成本被低估； C. 其总成本被低估； D. 以上都对。 7、下列说法中正确的是（）。

A.生产要素的边际技术替代率递减是规模报酬递减造成的； B.边际收益递减是规模报酬递减造成的； C.规模报酬递减是边际收益递减规律造成的； D.生产要素的边际技术替代率递减是边际收益递减规律造成的。 8、成本极小化的均衡条件（） A.与利润极大化的均衡条件一致 B.为等成本与等产量线的切点 C.为预算线与无差异曲线的切点 D.都对 9、长期平均成本曲线为U型的原因与（）有关。 A.固定成本与可变成本所占比重 B.要素的边际生产率 C.规模报酬 D.外部经济与外部不经济 10、“资源是稀缺的”是指（）。 A．资源是不可再生的； B.资源必须留给下一代； C.资源终将被耗费殆尽； D.相对于需求而言，资源总是不足的。 11、下列各项中会导致一个国家生产可能性曲线向外移动的一项是（）。A．失业； B.价格总水平提高； C.技术进步； D.消费品生产增加，资本品生产下降。 12、小麦歉收导致小麦价格上升，在这个过程中（）。 A.小麦供给的减少引起需求量下降； B.小麦供给的减少引起需求下降； C. 小麦供给量的减少引起需求下降； D.小麦供给量的减少引起需求量下降。 13、吉芬商品表现为( ) 。 A. 需求收入弹性和需求价格弹性都是正值； B. 需求收入弹性和需求价格弹性都是负值； C. 需求收入弹性为正，需求价格弹性为负值； D. 需求收入弹性为负, 需求价格弹性为正值。 14、约束性价格上限引起（）。 A.短缺； B.过剩； C.均衡； D.短缺或过剩取决于确定的价格上限在均衡价格之上还是在均衡价格之下。