第5单元 第7课《海湾战争》(含详解)

[高中历史]

绪论：许多同学头疼历史，最主要的原因就是历史需要大量的记忆。的确如此，学好历史的基础就是记忆。人的智力系统包括观察力、想象力、思维力、记忆力等等。其中，记忆力是基础，思维力是核心。法国著名思想家伏尔泰曾经说过:“人如果没有记忆力，就无法联想和发明创造。”日本记忆学家高木重郎认为:“记忆力是效率的别名……是发展创造性的基础。”记忆的东西越多，观察就越敏捷，思维推理就越缜密，判断就越准确，就越富有创造力。因此，发展记忆力是和发展其他智力因素相辅相成的，是发展智力的基础和纽带。

对于历史学科的记忆来说，有以下一些具体的方法:

(1) 顺序记忆法:按照事件本身的发展的顺序依次记忆。

(2) 特征记忆法:对于内容相似的知识，通过细致地观察和全面地比较后，找出所要记忆内容中特别容易记住的特征。

(3) 规律记忆法:在学习过程中，寻找具有规律性的东西加以记忆。

(4) 隔年记忆法:将发生时间具有某种特定规律的历史事件放在一起，加以记忆。

(5) 重复记忆法:通过反复阅读来巩固记忆。

(6) 回忆记忆法:将学过的内容，经常地、及时地尝试回忆，在回忆过程中加强记忆。

(7) 谐音记忆法:将要记的东西，变成读音相同或相近的词、词组、短语或杜撰的句子，使之便于记忆。

(8) 形象记忆法:对于较抽象的内容，可用图、表等形象地描绘出来。

(9) 讨论记忆法:在学习过程中有不够理解的地方，不妨先按照自己的意见与同学讨论，在讨论就比较容易记住。

(10)口诀记忆法:将记忆内容编写成口诀或歌谣，是一种变枯燥为趣味的记忆方法。

(11)词头记忆法:将要记忆材料的词头连成句子。

(12)练习记忆法:一些可以通过动手来记忆的内容可以自己亲自练习、检测、实验，增强记忆效果。

(13)联想记忆法:利用联想是促进记忆的有效方法之一。

(14)多种感官参与记忆法:多种感觉器官参与记忆活动，可大大提高记忆的水平。

(15)信息压缩记忆法:先记住大体轮廓，然后逐渐记住每一细节，由粗到细进行记忆。

(16)对比记忆法:在记忆相类似的事物时，可将两种事物进行对比，找出异同。

(17)归类记忆法:把要记忆的内容列出提纲，分门别类整理归纳，然后进行记忆。

(18)重点记忆法:记住整个内容中的公式、定理、结论、基本概念、重要句子等重点，作为记忆的“链条”来联系全部内容。

(19)理解记忆法:只有深刻理解了的知识才能牢固地记住它。

(20)推理记忆法:利用一事物引出接近的事物或引出有因果关系的事物来记忆。

(21)网络记忆法:如能把所学的各知识点连成线，组成面，编成网的话，那么各部分知识之间的联系也就清晰可见了。

最后, 需要提醒同学们的是:重复是记忆之母。明末清初的著名思想家、学者顾炎武，可以背诵14.7万字的十三经。据《先正读书诀》记载:“林亭(即顾炎武)十三经尽皆背诵。每年用3个月温故，余月用以知新。”我国当代著名桥梁专家茅以升，80多岁高龄还能熟练地背诵圆周率小数点后一百位以内的数。有人向他请教记忆诀窍，他的回答是:“重复!重复!再重复!”一分耕耘，一分收获。记忆就是如此。

第7课海湾战争

(时间：25分钟分值：50分)

基础达标(36分)

1．1990年8月，美国实施“沙漠盾牌”计划，组织多国部队进驻海湾，其直接刺激因素是()。

A．控制石油资源B．伊拉克侵略科威特

C．萨达姆的专制D．维护世界和平

解析本题考查美国出兵伊拉克的直接原因，其根本原因是对海湾地区石油资源的控制，为其出兵制造借口的是伊拉克侵略科威特。

答案 B

2．以下不属于海湾战争中使用的新式武器的是()。

解析海湾战争是高科技战争，导弹等新式武器是主要的武器装备，坦克是常规武器。

答案 D

3．在海湾战争中，多国部队实施了“沙漠风暴”和“沙漠军刀”行动。关于上述行动的叙述正确的是()。

A．同时进行

B．“沙漠风暴”行动侧重于地面攻击，“沙漠军刀”行动侧重于空中打击C．“沙漠风暴”行动侧重于空中打击，“沙漠军刀”行动侧重于地面攻击D．战争的第一阶段实施的是“沙漠军刀”行动，战争的第二阶段实施的是“沙漠风暴”行动

解析海湾战争分两个阶段：第一阶段实施的是“沙漠风暴”行动，主要是大规模的空袭；第二阶段实施的是“沙漠军刀”行动，主要是地面攻势。

答案 C

4．美国在海湾战争、伊拉克战争中使用的“战斧”式巡航导弹一枚就价值100 万美元，相当于一个普通美国人20年左右的收入。这最能说明()。

A．美国的富有B．战争是一种巨大的消耗

C．美国武器价格昂贵D．普通美国人收入低

解析从材料中导弹的价值，特别是与美国人收入的比较可以看出战争的巨大消耗。

答案 B

5．海湾战争中，美国积极参战的根本原因是()。

A．伊拉克的侵略行动威胁到世界和平

B．科威特的积极要求

C．美国在中东的利益受到侵犯

D．联合国安理会的要求

解析海湾地区的石油资源是西方国家的经济命脉，美国积极参战是为了确保它在海湾地区的利益和战略地位。

答案 C

6．美国于2003年3月发动对伊拉克的战争，宣称美已经掌握萨达姆隐藏大规模

杀伤性武器的证据，但最终也未发现。美国发动战争的目的是()。

A．为了维护世界的和平

B．为了伊拉克人民的安全

C．实质是阻止其他国家发展核武器、奉行单边主义政策

D．为了给全世界人民创造良好的国际环境

解析美国历来奉行霸权主义、强权政治，对伊拉克发动的战争是未经联合国授权的情况下，给伊拉克人民生命和财产安全带来了严重的破坏，真实目的是为了防止其他国家发展核武器，奉行单边主义政策。

答案 C

7．下列关于海湾战争的说法，不正确的是()。

A．是一场高科技战争

B．二战后参战国最多的局部战争

C．引起中东地区局势的变化

D．伊拉克率先使用高科技武器

解析本题是一道逆向型选择题，解题时注意结合所学知识进行分析。一般来说有两种解题模式：一是把否定词删去再分析；二是按照所掌握的知识逐个分析。

答案 D

8．美国发动对伊拉克战争带来的影响不正确的是()。

A．对联合国安理会维护和平的作用构成严重挑战

B．对国际关系基本准则带来严重挑战

C．是对《联合国宪章》的严重挑战

D．对国际关系格局的发展产生了重大的正面影响

解析美国不顾国际社会的反对，悍然发动伊拉克战争，对联合国安理会维护和平的作用构成严重挑战，对国际关系格局的发展产生了强大的负面影响。

答案 D

9．20世纪90年代，某些地区的冲突和局部战争说明()。

①美国试图建立单极世界，插手别国事务②冷战结束后力量暂时失衡③

地区霸权主义引发危机和战争④被冷战掩盖了的地区民族矛盾爆发

A．①②③④B．②④

C．②③④D．①②④

解析冷战结束后，美国成为唯一的超级大国，为了建立单极世界，到处干涉别国内政，推行霸权主义；局部战争的爆发还与地区霸权主义有关，同时也是民族、宗教、领土争端等因素综合作用的结果。

答案 A

能力提升(14分)

10．阅读下列材料：

材料一伊拉克战争大事记

时间事件

2003年1月22日欧盟轮值主席西米蒂斯反对未经联合国授权对伊拉克发动战争