高三物理导学案编号1

图1-3(a)

第一课鸦片战争导学案-人教版八年级历史上册

上党区三中（2020-2021学年）第一学期历史组集体备课导学案[来源主备人崔海军复备人：审批人：学生姓名：年级班组课题：第1课鸦片战争课时： 1 年月日 1、知道：鸦片走私对中国的危害；鸦片战争对中国的影响。 2、记住：林则徐虎门销烟及图；鸦片战争的起止时间；《南京条约》及其附件的主要内容。 3、会分析鸦片战争爆发及中国战败的原因。学习重点:林则徐虎门销烟；中英《南京条约》学习难点:英国发动鸦片战争的原因和鸦片战争的影响任务与问题方法与要求暴露区(二次备课）一、自主学习 <一>、林则徐虎门销烟，阅读教材1——2页，思考以下问题。 1、标题中的“烟”是指什么？它是什么东西？ 2、英国为何要向中国走私鸦片？ [来源:学*科*网Z*X*X*K] 3.林则徐为什么要销烟？他在何时何地销烟？ 4、林则徐为何不“烧烟”？ 5.虎门销烟有何意义？ 6.你认为林则徐是一个怎样的人？ <二>、阅读教材P3—4页英国发动鸦片战争,思考如下

回答： 1、鸦片战争爆发的根本原因和直接原因分别是什么？ 2.鸦片战争的起止时间和结束的标志分别什么？ 3、鸦片战争中，中国军民进行了怎样的抗争？ <三>、阅读教材P4—5页中英《南京条约》的签订，思考如下回答： 1.中英《南京条约》签订于何时？其主要内容有哪些？它对中国主权有何危害？其历史地位如何？ 2、《南京条约》附件的内容有哪些？ [来源:学&科&网] 二、合作探究 1、联系英国向中国输入鸦片和当今毒品对社会、家庭所造成的危害，谈谈为什么要远离毒品。 2、鸦片战争对中国社会有何影响？ 3、鸦片战争中，中国被只有几十艘兵船、几千士兵的英国侵略军打败，你认为原因有哪些？三、学生交流展示

高三物理一轮复习导学案

2014届高三物理一轮复习导学案第七章、恒定电流（1）【课题】电流、电阻、电功及电功率【目标】 1、理解电流、电阻概念，掌握欧姆定律和电阻定律； 2、了解电功及电功率的概念并会进行有关计算。【导入】一．电流、电阻、电阻定律 1、电流形成原因：电荷的定向移动形成电流． 2、电流强度：通过导体横截面的跟通过这些电量所用的的比值叫电流强度．I= 。由此可推出电流强度的微观表达式，即I=__________________。 3、电阻：导体对电流的阻碍作用叫电阻．电阻的定义式：__________________。 4、电阻定律：在温度不变的情况下导体的电阻跟它的长度成正比，跟它的横截面积成反比．电阻定律表达式__________________。【导疑】电阻率，由导体的导电性决定，电阻率与温度有关，纯金属的电阻率随温度的升高而增大；当温度降低到绝对零度附近时，某些材料的电阻率突然减小到零，这种现象叫超导现象．导电性能介于导体和绝缘体之间的称为半导体。二．欧姆定律 1、部分电路欧姆定律：导体中的电流跟它两端的电压成正比，跟

它的电阻成反比．表达式：____________________________ 2、部分欧姆定律适用范围：电阻和电解液(纯电阻电路)．非纯电阻电路不适用。三、电功及电功率 1、电功：电路中电场力对定向移动的电荷所做的功，简称电功；W=qU=IUt。这就是电路中电场力做功即电功的表达式。（适用于任何电路） 2、电功率：单位时间内电流所做的功；表达式：P=W/t=UI（对任何电路都适用） 3、焦耳定律：内容：电流通过导体产生的热量，跟电流强度的平方、导体电阻和通电时间成正比。表达式：Q=I2Rt 【说明】（1）对纯电阻电路（只含白炽灯、电炉等电热器的电路）中电流做功完全用于产生热，电能转化为内能，故电功W等于电热Q；这时W= Q=UIt=I2Rt 4、热功率：单位时间内的发热量。即P=Q/t=I2R ④ 【注意】②和④都是电流的功率的表达式，但物理意义不同。②对所有的电路都适用，而④式只适用于纯电阻电路，对非纯电阻电路（含有电动机、电解槽的电路）不适用。关于非纯电阻电路中的能量转化，电能除了转化为内能外，还转化为机械能、化学能等。这时W》Q。即W=Q+E其它或P =P热+ P其它、UI = I2R + P其它【导研】 [例1]一根粗线均匀的金属导线，两端加上恒定电压U时，通过金属导线的电流强度为I，金属导线中自由电子定向移动的平均速率为v，若将金属导线均匀拉长，使其长度变为原来的2倍，仍给它两端加上恒定电压U，则此时（） A、通过金属导线的电流为I/2 B、通过金属导线的电流为I/4 C、自由电子定向移动的平均速率为v/2 D、自由电子定向移动

高考物理备考之临界状态的假设解决物理试题压轴突破训练∶培优易错试卷篇含详细答案

高考物理备考之临界状态的假设解决物理试题压轴突破训练∶培优易错试卷篇含详细答案一、临界状态的假设解决物理试题 1．质量为m 2=2Kg 的长木板A 放在水平面上，与水平面之间的动摩擦系数为0.4；物块B （可看作质点）的质量为m 1=1Kg ，放在木板A 的左端，物块B 与木板A 之间的摩擦系数为0.2.现用一水平向右的拉力F 作用在木板A 的右端，让木板A 和物块B 一起向右做匀加速运动．当木板A 和物块B 的速度达到2 m/s 时，撤去拉力，物块B 恰好滑到木板A 的右端而停止滑动，最大静摩擦力等于动摩擦力，g=10m/s 2，求：（1）要使木板A 和物块B 不发生相对滑动，求拉力F 的最大值；（2）撤去拉力后木板A 的滑动时间；（3）木板A 的长度。【答案】（1）18N （2）0.4s （3）0.6m 【解析】【详解】（1）当木板A 和物块B 刚要发生相对滑动时，拉力达到最大以B 为研究对象，由牛顿第二定律得 1111m g m a μ= 可得 2112m/s a g μ==．再以整体为研究对象，由牛顿第二定律得 212121 ))F m m g m m a μ-+= +（（故得最大拉力 18F N =；（2）撤去F 后A 、B 均做匀减速运动，B 的加速度大小仍为1a ，A 的加速度大小为2 a ，则 2121122)m m g m g m a μμ+-=（解得 225m/s a = 故A 滑动的时间 22 0.45 v t s s a = == （3）撤去F 后A 滑动的距离 22 122m=0.4m 225 v x a ==? B 滑动的距离

第1课鸦片战争(教案新部编本)

教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期] 任教学科：_____________ 任教年级：_____________ 任教老师：_____________ xx市实验学校

第一课鸦片战争 ●教学目标知识目标 1.掌握19世纪上半期中英贸易情况。 2.掌握鸦片走私给中国社会带来的危害。 3.掌握林则徐虎门销烟。 4.掌握鸦片战争的过程。 5.掌握中英《南京条约》的内容及影响。能力目标 1.通过学习本课内容,培养学生分析问题的能力(可以通过对鸦片输入危害、战争原因等分析)。 2.通过英国发动侵略中国的鸦片战争和中英《南京条约》签订使中国沦为半殖民地半封建社会的发展过程,培养学生用历史唯物主义的观点观察问题、分析问题的能力。 3.通过对鸦片战争发生的根本原因和直接原因的学习,培养学生通过历史现象分析本质问题的能力。 ●教学重点 1.林则徐虎门销烟(包含鸦片走私、危害及销烟)。 2.中英《南京条约》(包含鸦片战争、条约内容及影响)。 ●教学难点怎样理解中国开始由封建社会沦为半殖民地半封建社会。 ●教学方法

1.归纳法。像鸦片走私的危害、《南京条约》的影响等内容,都需用到此法。 2.讲述法。对鸦片战争的过程等内容,可以用讲述法来解决。 3.分析法。19世纪上半期中英贸易情况及原因、鸦片战争的影响等,可用此法。 ●课时安排一课时 ●教学过程 [导入语例示一]《炮子谣》(节选) 清o陈澧 "请君莫畏大炮子,百炮才闻几个死? 请君莫畏火箭烧,彻夜才烧二三里。我所畏者鸦片烟,杀人不计亿万千。君知炮打肢体裂,不知吃烟肠胃皆熬煎。君知火箭破产业,不知买烟费尽囊中钱。呜呼!太平无事吃鸦片,有事何必怕炮怕火箭?" 同学们,这首《炮子谣》里讲的是鸦片输入中国后,民众吸食,造成体质下降、倾家荡产、社会风气败坏等恶劣影响,一个主题便是鸦片之害甚于杀人的武器炮和火箭。那么,鸦片又是如何进入中国的?是谁把鸦片输入进来的?其目的是什么?鸦片进入中国后给社会带来哪些危害?中国政府态度如何?等等。通过对本课的学习,就会明白的。

高三物理一轮复习选修3-3全套学案

第1课时分子动理论内能导学目标 1.掌握分子动理论的内容，并能应用分析有关问题.2.理解温度与温标概念，会换算摄氏温度与热力学温度.3.理解内能概念，掌握影响内能的因素．一、分子动理论

1．请你通过一个日常生活中的扩散现象来说明：温度越高，分子运动越激烈． 2．请描述：当两个分子间的距离由小于r0逐渐增大，直至远大于r0时，分子间的引力如何变化？分子间的斥力如何变化？分子间引力与斥力的合力又如何变化？ [知识梳理] 1．物体是由____________组成的 (1)多数分子大小的数量级为________ m. (2)一般分子质量的数量级为________ kg. 2．分子永不停息地做无规则热运动 (1)扩散现象：相互接触的物体彼此进入对方的现象．温度越______，扩散越快． (2)布朗运动：在显微镜下看到的悬浮在液体中的__________的永不停息地无规则运动．布朗运动反映了________的无规则运动．颗粒越______，运动越明显；温度越______，运动越剧烈． 3．分子间存在着相互作用力 (1)分子间同时存在________和________，实际表现的分子力是它们的________． (2)引力和斥力都随着距离的增大而________，但斥力比引力变化得______．思考：为什么微粒越小，布朗运动越明显？二、温度和温标 [基础导引] 天气预报某地某日的最高气温是27°C，它是多少开尔文？进行低温物理的研究时，热力学温度是2.5 K，它是多少摄氏度？ [知识梳理] 1．温度温度在宏观上表示物体的________程度；在微观上是分子热运动的____________的标志． 2．两种温标 (1)比较摄氏温标和热力学温标：两种温标温度的零点不同，同一温度两种温标表示的数值________，但它们表示的温度间隔是________的，即每一度的大小相同，Δt＝ΔT. (2)关系：T＝____________. 三、物体的内能 [基础导引] 1．有甲、乙两个分子，甲分子固定不动，乙分子由无穷远处逐渐向甲靠近，直到不再靠近为止，在这整个过程中，分子势能的变化情况是() A．不断增大B．不断减小 C．先增大后减小D．先减小后增大 2．氢气和氧气的质量、温度都相同，在不计分子势能的情况下，下列说法正确的是() A．氧气的内能较大B．氢气的内能较大 C．两者的内能相等D．氢气分子的平均速率较大

江苏省-徐州市-2020届高考物理专题8 力学实验导学案(无答案).doc

专题 8 力学实验 1.在做“研究匀变速直线运动”的实验时，某同学得到一条用打点计时器打下的纸带，如图所示，并在其上取了 A 、B 、C 、D 、E 、F 、G 等 7 个计数点，每相邻两个计数点间还有 4 个点图中没有画出。打点计时器接频率为 f ＝50 Hz 的交流电源。 4(1) 每两个相邻的计数点的时间间隔为 s ，打点计时器使用的是 (选填“交流”或“直流”)电源； (2)打下 E 点时纸带的速度 v E ＝ (用题中给定字母表示)； (3)若测得 d 6＝ 65.00 cm ，d 3＝19.00 cm ，物体的加速度 a ＝ m/s 2； (4)如果当时电网中交变电流的频率 f ＞50 Hz ，但当时做实验的同学并不知道，那么测得的加速度值比真实值 (选填“偏大”或“偏小”)。 2.用图所示装置验证机械能守恒定律。实验前调整光电门位置使小球下落过程中球心通过光电门。实验中通过断开电磁铁开关使小球从 A 点下落，经过光电门 B ，记录挡光时间Δt ，测出小球在 AB 间下落的距离 h 。竖直平移光电门 B ，重复上述步骤，测得多组 h 及相应的Δt ，已知当地重力加速度为 g 。 (1)实验中还需测量的物理量是。 (2)小球通过光电门速度的表达式为 v ＝。 (3)根据测量数据描绘21 t －h 图象，能否仅依据图象是过原点的直线就得出机械能守恒的结论？，理由是。

3.(1)如图甲所示，螺旋测微器的读数为 mm。 (2)某学习小组在探究加速度与力、质量的关系时，采用图乙所示的装置，通过改变小托盘和砝码总质量m 来改变小车受到的合外力，通过加减钩码来改变小车总质量M。 ①实验中需要平衡摩擦力，应当取下 (选填“小车上的钩码”“小托盘和砝码”或“纸带”)，将木板右端适当垫高，直至小车在长木板上运动时，纸带上打出来的点。丙 ②图丙为实验中得到的一条纸带的一部分，0、1、2、3、4、5、6 为计数点，相邻两计数点间还有4 个打点未画出，所用交流电的频率为50 Hz，从纸带上测出x1＝3.20 cm，x2＝4.74 cm，x3＝6.30 cm，x4＝7.85 cm，x5＝9.41 cm，x6＝10.96 cm，小车运动的加速度大小为 (结果保留三位有效数字) 4.(1)用游标卡尺测量小球的直径如图甲、乙所示。测量方法正确的是 (选填“甲”或“乙”)。 (2)用螺旋测微器测量合金丝的直径，如图，此示数为 mm。 (3)在“用打点计时器测速度”的实验中，交流电源频率为 50 Hz，打出一段纸带如图所示。纸带经过计数点2 时，测得的瞬时速度v＝ m/s。若实验时

高三物理高考精品专题讲座：库仑定律电场强度

第七章电场一、考纲要求内容要求说明 1.物质的电结构、电荷守恒 2.静电现象的解释 3.点电荷 4.库仑定律 5.电场强度、点电荷的场强 6.电场线 7.电势能、电势 8.电势差 9.匀强电场中电势差与电场强度的关系10.带电粒子在匀强电场中的运动 11.示波管 12.常用的电容器 13.电容器的电压、电荷量和电容的关系Ⅰ Ⅰ Ⅰ Ⅱ Ⅱ Ⅰ Ⅰ Ⅱ Ⅰ Ⅱ Ⅰ Ⅰ Ⅰ 静电场是十分重要的一章,本章涉及的概念和规律是进一步学习电磁学的基础，是高中物理核心内容的一部分，对于进一步学习科学技术是非常重要的.近几年高考中对库仑定律、电荷守恒、电场强度、电势、电势差、等势面、电容等知识的考查，通常是以选择题形式考查学生对基本概念、基本规律的理解，难度不是很大，但对概念的理解要求较高.本章考查频率较高且难度较大的是电场力做功与电势能变化、带电粒子在电场中的运动这两个内容.尤其在与力学知识的结合中巧妙的把电场概念、牛顿定律、功能关系等相联系命题，对学生能力有较好的测试作用，纵观近5年广东高考题，基本上每年都有大题考查或选择题考查，相信在今后的高考命题中仍是重点，命题趋于综合能力考查，且结合力学的平衡问题、运动学、牛顿运动定律、功和能以及交变电流等构成综合题，来考查学生的探究能力、运用数学方法解决物理问题的能力，因此在复习中不容忽视. 知识网络

第1讲库仑定律电场强度 ★考情直播 2.考点整合考点一电荷守恒定律 1.电荷守恒定律是指电荷既不能，也不能，只能从一个物体到另一个物体，或者从物体的一部分到另一部分，在转移的过程中电荷的总量 . 2.各种起电方法都是把正负电荷，而不是创造电荷，中和是等量异种电电荷守恒定律（三种起电方式摩擦起电、接触起电、感应起电）库仑定律定律内容及公式 2 r Qq k F = 应用点电荷与元电荷库仑定律描述电场力的性质的物理量描述电场能的性质的物理量电场强度电场线电场力 F=qE （任何电场）、2r Qq k F =（真空中点电荷）大小方向正电荷在该点的受力方向定义式 E ＝F/q 真空中点电荷的场强 E=kQ/r 2 匀强电场的场强 E=U/d 电场电势差 q W U AB AB = 电势 B A AB U ??-= 令0=B ? 则AB A U =? 等势面电势能电场力的功 qU W = 电荷的储存电容器（电容器充、放电过程及特点）示波管带电粒子在电场中的运动加速偏转

部编人教版八年级历史上册第1课鸦片战争的五步导学案(无答案)

第1课鸦片战争的五步导学案一、明确任务：（一）教学目标 1、认识鸦片战争给中国社会带来的危害；记住<<南京条约>>等一系列条约的主要内容。 2、理解鸦片中清政府战败的原因及其<<南京条约>>对中国社会的影响。 3、学习林则徐维护中化民族利益和尊严的爱祖主义精神。（二）教学重点林则徐虎门销烟和中英<<南京条约>> （三）教学难点鸦片战争的原因和鸦片战争造成的影响。二、自习学习 1、鸦片战争爆发前，清朝统治下的中国危机四伏，西方已经进入资本主义时代，_____________ 成为头号工业强国，并不断向外进行殖民主义扩张。在中英贸易中，中国处于明显的 ___________ 地位，为了改变这种不利局面，英国向中国大量走私___________ 。 2、1838年底，道光帝派力主禁烟的________________ 为钦差大臣，前往广东查禁鸦片。 1839年6月3日，收缴的鸦片在_______________ 海滩被当众销毁。_______________ 是中国人民禁烟斗争的伟大胜利，显示了中华民族反抗外来侵略的坚强意志。 3 _________ 年______ 月，鸦片战争爆发。1841年工，英军进攻虎门炮台，广东水师提督___________ 战死。 4、1842年，英军进犯长江门户吴淞，年近七旬的老将江南提督 ___________________ 率众抵抗，力竭牺牲。8月初，英军到达______________ 下关江面，清政府向侵略者屈服。 5、1842年8月，清政府被迫与英国签订了中国近代史上第一个丧权辱国的不平等条约_ _______________ 。主要内容有开放_________________ 、、、、五处为通商口岸；割 _______________ 给英国；赔款______________ 万银元；英商进出口货物应纳| |,必须经过双方协议。 6、1843年，英国又强迫清政府签订<<虎门条约>>得的 ________________ . _____________ 、权利。 7、1844年，清政府被迫与美国、法国签订了中美___________________ 和中法_______________ 。鸦片战争改变了中国历史发展的进程，中国开始从封建社会变为______ 。鸦片战争是中国近代史的开端。三、小组合作，合作探究（一）鸦片走私与林则徐禁烟 1、英国为什么要向中国走私鸦片？ 2、英国走私鸦片对中国造成哪些危害？ 3、针对鸦片走私的危害，林则徐采取了怎样的措施？虎门销烟的意义是什么？（二）英国发动鸦片战争 1、英国为什么要发动侵略战争？其根本原因？ 2、战争结局如何？（三）<<南京条约>> 的签订 1、签订时间？有何特点？主要内容是什么？ 2、还有哪几个国家同国签订了哪几个条约？四、展示交流 1、简述虎门销烟的过程

高三物理一轮复习动能定理导学案

2012届高三物理一轮复习导学案六、机械能（3）动能定理【导学目标】 1、正确理解动能的概念。 2、理解动能定理的推导与简单应用。【知识要点】一、动能 1、物体由于运动而具有的能叫动能，表达式：E k =_____________。 2、动能是______量，且恒为正值，在国际单位制中，能的单位是________。 3、动能是状态量，公式中的v 一般是指________速度。二、动能定理 1、动能定理：作用在物体上的________________________等于物体____________，即w=_________________，动能定理反映了力对空间的积累效应。 2、注意：①动能定理可以由牛顿运动定律和运动学公式导出。②可以证明，作用在物体上的力无论是什么性质，即无论是变力还是恒力，无论物体作直线运动还是曲线运动，动能定理都适用。 3、动能定理最佳应用范围：动能定理主要用于解决变力做功、曲线运动、多过程动力学问题，对于未知加速度a 和时间t ，或不必求加速度a 和时间t 的动力学问题，一般用动能定理求解为最佳方案。【典型剖析】 [例1] 在竖直平面内,一根光滑金属杆弯成如图所示形状,相应的曲线方程为y=2.5cos （kx+ 3 2 π）(单位: m),式中k=1 m -1 .将一光滑小环套在该金属杆上,并从x=0处以v 0=5 m/s 的初速度沿杆向下运动,取重力加速度g=10 m/s 2 .则当小环运动到x= 3 m 时的速度大小v= m/s;该小环在x 轴方向最远能运动到x= m 处. [例2]如图所示，质量为m 的小球用长为L 的轻细线悬挂在天花板上，小球静止在平衡位置．现用一水平恒力F 向右拉小球，已知F=0．75mg ，问：（1）在恒定拉力F 作用下，细线拉过多大角度时小球速度最大?（2）小球的最大速度是多少? [例3]总质量为M 的列车，沿平直轨道作匀速直线运动，其末节质量为m 的车厢中途脱钩，待司机发觉时，机车已行驶了L 的距离，于是立即关闭油门撤去牵引力.设运动过程中阻力始终与质量成正比，机车的牵引力是恒定的.当列车的两部分都停止时，它们之间的距离是多少?

高中物理-专题练习-高三物理总复习专题讲座(圆周运动

高三物理总复习专题讲座（圆周运动、万有引力）一、基本概念 1、曲线运动物体做曲线运动的条件:一定受到与速度方向不在同一条直线上的合外力的作用。（1）作曲线运动质点的速度方向是时刻改变的，质点在某一位置速度的方向就在曲线上该点的切线方向上。（2）曲线运动一定是具有加速度的变速运动，有时，它的加速度只改变速度方向(如匀速圆周运动)，有时，它的加速度能同时改变速度的方向和大小(如平抛运动等)．（3）如果合外力方向与速度方向在同一条直线上，那么合外力所产生的加速度就只能改变速度大小，不能时刻改变速度的方向了．（4）做曲线运动的物体的速度大小可能是不变的，如匀速圆周运动等．做曲线运动的物体加速度的大小、方向也可能是不变的，如抛体运动等．速度的大小和方向、加速度的大小和方向都变化的曲线运动也是屡见不鲜的。 2、匀速圆周运动质点沿圆周运动，且在相等的时间内通过的圆弧长度相等，这种运动叫做匀速圆周运动．描述匀速圆周运动快慢的物理量 T r t s v π2==； T t π?ω2==； f T 1=； v=ωr ；转数（转/秒）n=f 同一转动物体上，角速度相等；同一皮带轮连接的轮边缘上线速度相等。（1）线速度可以反映匀速圆周运动的快慢．它的大小用单位时间内通过的弧长来定义，即：v=s/t 线速度大，表示单位时间通过的弧长长，运动得就快．这里的s 不是位移，而是弧长．这与匀速直线运动速度的定义式是不同的。线速度也是矢量．圆周上某一点线速度的方向，就在该点的切线方向上．由匀速圆周运动的定义可知，匀速圆周运动线速度的大小是不变的，但它的方向时刻改变，所以匀速圆周运动并不是匀速运动而是变速运动。（2）角速度也可反映匀速圆周运动的快慢．角速度是用半径转过的角度φ与所用时间t 的比值来定义的，即：ω=φ/t(这里的角度只能以弧度为单位)．角速度大，表示在单位时间内半径转过的角度大，运动得也就快．在某一确定的匀速圆周运动中，角速度是恒定不变的．角速度的单位是rad ／s ．（3）周期也可描述匀速圆周运动的快慢．做匀速圆周运动物体运动一周所需的时间叫周期．周期的符号是T ，单位是s 。周期长，表示运动得慢；周期短，表示运动得快．（4）有时也用转数n 来表示匀速圆周运动的快慢．转数就是每秒钟转过的圈数，它的单位是转／秒．ω=2πn ．设质点沿圆周运动了一周，我们可根据这些物理量的定义式推导出它们之间有如下关系：v=2πr/T ，ω=2π/T ，v =ωr ，T=1/f ，T=1/n 3、向心加速度、向心力 r f r T r r v a 222 22)2(4ππω==== r f m r T m r m r v m ma F 222 22)2(4ππω=====

高三物理一轮复习精品学案：动量守恒定律及“三类模型”问题

第2讲动量守恒定律及“三类模型”问题一、动量守恒定律 1.内容如果一个系统不受外力，或者所受外力的矢量和为零，这个系统的总动量保持不变. 2.表达式 (1)p＝p′，系统相互作用前总动量p等于相互作用后的总动量p′. (2)m1v1＋m2v2＝m1v1′＋m2v2′，相互作用的两个物体组成的系统，作用前的动量和等于作用后的动量和. (3)Δp1＝－Δp2，相互作用的两个物体动量的变化量等大反向. (4)Δp＝0，系统总动量的增量为零. 3.适用条件 (1)理想守恒：不受外力或所受外力的合力为零. (2)近似守恒：系统内各物体间相互作用的内力远大于它所受到的外力. (3)某一方向守恒：如果系统在某一方向上所受外力的合力为零，则系统在这一方向上动量守恒.

自测 1关于系统动量守恒的条件，下列说法正确的是() A.只要系统内存在摩擦力，系统动量就不可能守恒 B.只要系统中有一个物体具有加速度，系统动量就不守恒 C.只要系统所受的合外力为零，系统动量就守恒 D.系统中所有物体的加速度为零时，系统的总动量不一定守恒答案 C 二、碰撞、反冲、爆炸 1.碰撞 (1)定义：相对运动的物体相遇时，在极短的时间内它们的运动状态发生显著变化，这个过程就可称为碰撞. (2)特点：作用时间极短，内力(相互碰撞力)远大于外力，总动量守恒. (3)碰撞分类

①弹性碰撞：碰撞后系统的总动能没有损失. ②非弹性碰撞：碰撞后系统的总动能有损失. ③完全非弹性碰撞：碰撞后合为一体，机械能损失最大. 2.反冲 (1)定义：当物体的一部分以一定的速度离开物体时，剩余部分将获得一个反向冲量，这种现象叫反冲运动. (2)特点：系统内各物体间的相互作用的内力远大于系统受到的外力.实例：发射炮弹、爆竹爆炸、发射火箭等. (3)规律：遵从动量守恒定律. 3.爆炸问题爆炸与碰撞类似，物体间的相互作用时间很短，作用力很大，且远大于系统所受的外力，所以系统动量守恒. 自测

高三物理一轮复习抛体运动导学案

高三物理导学案班级姓名课题抛体运动编号课型复习课使用时间主备人审核人审批人教学目标：1.理解平抛运动的概念和处理方法 2．掌握平抛运动规律，会应用平抛运动规律分析和解决实际问题重点，难点：理解平抛运动概念和平抛运动规律【基础知识梳理】 1．物体做平抛运动的条件：只受，初速度不为零且沿水平方向。 2．特点：平抛运动是加速度为重力加速度的运动，轨迹是抛物线。 3．研究方法：通常把平抛运动看作为两个分运动的合运动：一个是水平方向的匀速直线运动，一个是竖直方向的自由落体直线运动。从理论上讲，正交分解的两个分运动方向是任意的，处理问题时要灵活掌握。 4．平抛运动的规律合速度的方向0tan y x v g t v v β== 合位移的方向0 tan 2y g t x v α== 【典型例题】 1、平抛运动的特点及基本规律【例1】物体在平抛运动的过程中，在相等的时间内，下列物理量相等的是 ( ) A ．速度的增量 B ．加速度 C ．位移 D ．平均速度变式训练1、一架飞机水平匀加速飞行，从飞机上每隔一秒释放一个铁球，先后共释放4个，若不计空气阻力，则人从飞机上看四个球（） A ．在空中任何时刻总排成抛物线，它们的落地点是不等间距的 B ．在空中任何时刻总是在飞机的正下方排成竖直的线，它们的落地点是不等间距的 C ．在空中任何时刻总是在飞机的下方排成倾斜的直线，它们的落地点是不等间距的 D ．在空中排成的队列形状随时间的变化而变化例2如图，实线为某质点平抛运动轨迹的一部分，测得AB 、BC 间的水平距离△s 1＝△s 2＝0.4m ，高度差△h 1＝0.25m ，△h 2＝0.35m ．求：（1）质点抛出时初速度v 0为多大？图5-1-3

(部编)人教版初中八年级历史上册《第1课鸦片战争》赛课导学案_2

第1课《鸦片战争》教学设计教材分析：本课是第一单元“中国开始沦为半殖民地半封建社会”的第一课，主要分为“鸦片走私与林则徐禁烟”“英国发动侵略战争”和“南京条约的签订”三个子目。“鸦片走私与林则徐禁烟”主要讲的是，随着西方资本主义的发展，率先完成工业革命的英国，为了开辟海外市场、掠夺原料，把侵略扩展的矛头指向幅员辽阔的中国。但通过正当贸易，英国处于明显出超的不利局面，于是英国往中国贩卖鸦片，以牟取暴利。中国有识之士认识到鸦片严重的危害性，清政府决定派林则徐禁烟。“英国发动侵略战争”主要讲的是英国借机于1840年，发动了鸦片战争，中国战败。于是中英有了“《南京条约》的签订”，《南京条约》是中国近代史上第一个不平等条约，严重侵犯了中国的主权。鸦片战争后，中国开始沦为半殖民地半封建社会。学情分析：本课是中国近代史的第一课，学生兴趣较强。由于中国近代史离现代时间更加近，因此教师可充分利用照片、视频资料。其次，从本课开始，中国即将进入被压迫的历史时期，初中学生血气方刚，较为感性。因此，教师在教学过程中要告诫学生理性爱国，落后会挨打，只有祖国强大了，才能独立自主，爱国应该要为祖国的繁荣昌盛尽自己的一份力。最后，教师要结合当时的世界历史来教授本课，才能使学生更加全面、理性地理解本课内容。教学目标：一、知识与能力了解鸦片战争前的中外形势、林则徐禁烟运动，理解鸦片战争爆发的原因；知道《南京条约》的内容，简单分析其影响，进而认识鸦片战争对中国近代社会的影响。二、过程与方法观看影片《林则徐》的片段，感受中国人民反抗侵略的斗争精神；让学生利用地图讲述鸦片战争的过程；设计小组合作探究活动，理解《南京条约》的危害。三、情感态度与价值观学习林则徐敢于反抗侵略、维护民族利益的斗争精神；通过学习英国向中国走私鸦片的史实，认识世界主要资本主义国家在发展过程中给世界其他地区带来的危害及影响。教学重难点：重点：1.林则徐虎门销烟。 2.《南京条约》的内容及危害。难点：理解鸦片战争后，中国开始从封建社会沦为半殖民地半封建社会。教学过程：

高中：高三物理一轮复习教学案

高中物理新课程标准教材物理教案( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学校：年级：任课教师：物理教案 / 高中物理 / 高三物理教案编订：XX文讯教育机构

高三物理一轮复习教学案教材简介:本教材主要用途为通过学习物理知识，可以让学生培养自己的逻辑思维能力,对事物的理解认识也会有一定的帮助，本教学设计资料适用于高中高三物理科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。课题：运动学基本概念班级_____姓名_____学号____ 一、知识梳理 1．机械运动是指物体相对于的位置的改变，选择不同的参照物来观察同一个运动物体，观察的结果往往； 2．质点是一种理想化的模型是指； 3．位移表示，位移是量，路程是指，路程是量，只有当物体做运动时位移的大小才等于路程； 4．时刻指某，在时间轴上表示为某一点，而时间指间隔，在时间轴上表示为两点间线段的长度； 5．速度表示质点运动的，速度是量，它的方向就是物体的方向，也是位移变化的方向，但不一定与位移方向相同；平均速度指，平均速度的方向与位移方向相同，平均速度总

是与那一段时间或那一段位移相对应；即时速度指； 6．匀速直线运动是指；二、例题精讲例1．下列关于质点的说法正确的是（） a．体积很大的物体不能看成质点 b．质点是一种理想化模型实际不存在 c．研究车轮的转动时可把车轮看成质点d．研究列车从徐州到南京的时间时可把车轮看成质点例2．如图所示，一质点沿半径为r的圆周从a点到b点运动了半周，它在运动过程中位移大小和路程分别是（） a．πr、πr b．2r、2r c．2r、πr d．πr、r 例3．关于时刻和时间，下列说法正确的是 ( ) a．时刻表示时间较短，时间表示时间较长 b．时刻对应位置，时间对应位移 c．作息时间表上的数字均表示时刻 d．1min只能分成60个时刻例4．速度大小是5m/s的甲、乙两列火车，在同一直路上相向而行。当它们相隔XXm时，一只鸟以10m/s的速度离开甲车头向乙车飞去，当到达乙车车头时立即返回，并这样连续在

高三物理总复习专题讲座(运动学)

高三物理总复习专题讲座（运动学）一、基本概念 l.描述物体是否运动要看它相对于参照物的位置是否改变. 2.同一运动，如果选取的参照物不同，观察到物体运动的状况可能不同.例如，在行驶的火车车厢里自由落下一物体，车厢里的人观察到的是竖直下落运动，但对于站在路边不动的人来说，却是向前的平抛运动. 3.虽然参照物可以任意选取，但是应本着使观测方便和尽量使对运动的研究简化为原则.例如，研究火车的运动，运载火箭的发射等，通常取地球或固定在地球上的物体为参照物比较简便，当研究宇航器绕太阳运动时，通常取太阳为参照物比较简便. 4.平动和转动是机械运动中两种最基本的运动，任何复杂的机械运动都可以看作是由平动和转动组成的. 5.在物理学中，为了突出事物的本质特征，使对事物的研究简化，常常采取抓住主要矛盾，暂时撇开起作用很小的次要因素，将事物理想化的方法.这种经过思维加工，理想化的事物，物理学中称为理想化模型.质点、光线等就是一种理想化模型. 6.将物体看成质点的两种情况：(1)物体大小在研究的运动中可以忽略不计(2)不考虑物体的转动效应时. 7.物理量是根据对物理问题研究的需要，采用科学简明的方法定义的.定义物理量有不同方式，如初中学过的“力”的定义是“物体对物体的作用”，它是用叙述物理现象的方式来定义的.速度是用“比值”来定义的，即用两个物理量的比值来定义新的物理量，初中学过的密度也是用“比值” 来定义的. 8.速度不但有大小，而且有方向，是矢量，它的方向就是位移的方向.汽车朝东开或朝西开，实际效果当然不同，用速度矢量才能较全面地反映匀速运动的实际效果，当只考虑运动快慢而不考虑运动方向时，就用速率表示. 9.根据实验作出图像，利用图像反映物理规律，是探求自然规律的一个重要的基本的途径.图像较直观表示物理量之间的变化规律，比较方便处理实验(或观测)结果，找出事物的变化规律，必修课本上的图2—6就是典型例子. 10.匀速运动的位移和速度随时间变化的规律都可以用图像表示.匀速运动的位移图像是一条过坐标原点的直线，如图2—1所示，它反映位移和时间的正比关系.从图像中可以看出：(1)根据时间求位移.如图2 —l所示，2秒内的位移是20m.(2)根据位移求时间，如2—1图，位移30m时，经历时间3s，(3)根据图线求出速度，如图2—2， v=Δs/Δt＝10m／s.匀速运动的速度图像是一条平行于时间轴的直线，如图2—2所示，它反映出速度的值不随时间改变的特点.根据图像不仅可以直观地看出速度的大小及速度不变的特点，而且可以根据某段时间内图线与坐标轴所围成的矩形面积求

第1课鸦片战争导学案

百汇学校八年级历史第1课导学案班级：__________ 姓名：_________ 日期：编制：审核：编号：课题：第1课鸦片战争【学习目标】 1、知道林则徐禁烟、鸦片战争的经过以及《南京条约》的内容。 2、理解鸦片战争爆发的原因及影响。【学习重难点】学习重点：鸦片战争的经过及《南京条约》的签订学习难点：鸦片战争的影响【预习导学】（详细阅读教材，独立完成下列知识填空，并在书本上做上标记。）一、鸦片走私与林则徐禁烟 1. 鸦片走私 (1) 背景：鸦片战争前，清朝统治危机四伏。英国成为头号工业强国，向外侵略扩张。英国向中国输出的商品遭到自然经济的严重排斥，正当贸易中，中国处于明显的________地位。为了改变不利局面，英国向中国大量走私________。 (2) 危害：白银大量外流，威胁到清政府的________；摧残吸食者的体质；导致政治腐败，军队__________削弱。 2. 林则徐禁烟 (1) 经过：1838 年底，道光帝派__________为钦差大臣，前往广东禁烟。1839 年6 月3 日至25 日，收缴的鸦片在________海滩被当众销毁。 (2) 意义：虎门销烟是中国人民禁烟斗争的伟大胜利，显示了中华民族反抗外来侵略的坚强意志。二、英国发动侵略战争 1. 爆发：________年6 月鸦片战争爆发，英军封锁珠江口后，北上攻陷浙江定海，随后直趋天津，威胁清政府。 2. 妥协：道光帝将林则徐革职查办，改派琦善与英军谈判。 3. 战争失利：英军于1841 年初强占__________，由广东沿海北上，先后攻占厦门定海、宁波、镇江等地。 4. 结束：1842 年8 月初，英军到达南京下关江面，清政府屈服。 5. 原因：清统治者昏庸愚昧，对内敌视人民，对外妥协；武器装备落后等。三《南京条约》的签订 1. 被迫签约 (l)概况：________年8 月，清政府被迫与英国签订了中英《南京条约》。这是中国近代史上第一个丧权辱国的不平等条约。 (2) 主要内容：开放广州、福州、厦门、宁波、上海五处为通商口岸；割__________给英国；赔款2100 万银元；英商进出口货物应纳税款，必须经过双方协议。 (3) 后续：1843 年，英国又迫使清政府签订了《_____________》，获得了领事裁判权、片面最惠国待遇和在通商口岸租地建房的权利。 2. 与美、法签约：中美《__________》和中法《黄埔条约》，扩大了侵略权益。 3. 影响：鸦片战争改变了中国历史发展的进程；中国不再享有完整独立的主权；中国社会自然经济遭到破坏，开始由封建社会变为__________________；成为中国__________的开端。

高三物理导学案+课时作业答案

3.23导学案答案 1．[2017·上海单科，1]由放射性元素放出的氦核流被称为( ) A．阴极射线B．α射线 C．β射线 D．γ射线解析：在天然放射现象中，放出α、β、γ三种射线，其中α射线属于氦核流，选项B正确．答案：B 2．[2019·山东德州一模]在物理学发展的过程中，许多物理学家的科学发现推动了人类历史的进步．对以下几位物理学家的科学贡献的表述中，与事实相符的是( ) A．玻尔根据α粒子散射实验提出了原子的核式结构模型 B．密立根最早通过实验，比较准确地测定了电子的电荷量 C．法拉第发现了由磁场产生电流的条件和规律，总结出电磁感应定律 D．爱因斯坦认为发生光电效应时，若入射光频率一定，则光的强度越大，逸出光子的最大初动能越大解析：卢瑟福根据α粒子散射实验提出了原子的核式结构模型，选项A错误；密立根最早通过实验，比较准确地测定了电子的电荷量，选项B正确；法拉第发现了由磁场产生电流的条件，但是纽曼和韦伯先后总结了电磁感应定律，选项C错误；爱因斯坦认为发生光电效应时，入射光频率越大，逸出光电子的最大初动能越大，选项D错误．答案：B 3.在同位素氢、氘、氚的核内具有相同的( ) A．核子数 B．电子数 C．中子数 D．质子数解析：本题考查对同位素的认识．同位素是指在原子核中的质子数相同而中子数不同的元素，故氢、氘、氚的核内具有相同的质子数，D项正确．答案：D 4．[2019·广东佛山模拟]下列四幅图的有关说法中正确的是( ) A．图甲中的α粒子散射实验说明了原子核是由质子与中子组成 B．图乙中若改用绿光照射，验电器金属箔一定不会张开 C．图丙一群氢原子处于n＝4的激发态，最多能辐射6种不同频率的光子 D．图丁原子核C、B结合成A时会有质量亏损，要释放能量解析：α粒子散射实验说明了原子具有核式结构，故A项错误．紫外线照射金属板时能产生

高三物理专题讲座

高三物理专题讲座（八） ----霍尔效应霍尔效应它解释涉及高中物理中的电磁学、力学、运动学等有关知识。考试以现代高科技为载体，综合考查力的平衡、欧姆定律、电场、磁场、能量守恒和功率等知识点，一般为学科内综合题，另外此类题信息量较大，只有认真读题审题才有可能将题意弄懂，并将有用的信息提取出来，应用于解题。霍尔效应原理的应用常见的有速度选择器、磁流体发电机、霍尔效应、电磁流量计、血流计、磁强计等。霍尔效应：如图1所示，将一导电板放在垂直于它的磁场中。当有电流通过它时，垂直于电流和磁场方向会产生一个附加的横向电场，在导电板的A A '、两侧会产生一个电势差A A U '。这个现象是霍普金斯大学研究生霍尔于1879年发现的，后被称为霍尔效应。霍尔效应可以用带电粒子在磁场中所受的洛仑兹力来说明。因为磁场使导体内移动的电荷发生偏转，结果在A A '、两侧分别聚集了正、负电荷，形成电势差。设导电板内定向移动电荷的平均定向移动为v ，它们在磁场中受到的洛仑兹力为qvB 。当A A '、之间形成电势差后，电荷还受到一个相反方向的电场力（E 为电场强度，b 为导电板的宽度，如图（1），最后达到稳恒状态时，两个力平衡： b U q qvB A A '=。例1. （北京市东城区试题）将导体放在沿x 方向的匀强磁场中，并通有沿y 方向的电流时，在导体的上下两侧面间会出现电势差，此现象称为霍尔效应。利用霍尔效应的原理可以制造磁强计，测量磁场的磁感应强度。磁强计的原理如图所示，电路中有一段金属导体，它的横截面为边长等于a 的正方形，放在沿x 正方向的匀强磁场中，导体中通有沿y 方向、电流强度为I 的电流，已知金属导体单位体积中的自由电子数为n ，电子电量为e ，金属导体导电过程中，自由电子所做的定向移动可以认为是匀速运动，测出导体上下两侧面间的电势差为U 。求：（1）导体上、下侧面那个电势较高？（2）磁场的磁感应强度是多少？答案（1）上侧电势高（2）I neaU B = 二、速度选择器例2。带电粒子以速率v 0从小孔沿着与电场线和磁感线都垂直的方向射入一粒子速度选择器时，恰能做匀速直线运动。如果粒子以速率v v <0仍沿与电场线和磁感线都垂直的方向射入，那么此带电粒子飞离场区时的速率v '和v 的关系如何。（不计粒子的重力）解：由粒子以v 0垂直射入时恰能做匀速直线运动可知，此种情况下粒子所受的洛仑兹力与电场力平衡，从而有 Bqv Eq v E B 00==，从而得由于粒子电量不变、板间电场强度不变，可知粒子所受的电场力是恒定的。当粒子以v v <0垂直射入时将有Bqv Eq <。从而可知 b U q qE A A '= 图2

高三物理一轮复习精品学案：本章学科素养提升

1.轻杆、轻绳和轻弹簧的模型问题

解决三种模型问题时应注意的事项： (1)轻杆、轻绳、轻弹簧都是忽略质量的理想化模型. (2)分析轻杆上的弹力时必须结合物体的运动状态. (3)讨论轻弹簧上的弹力时应明确弹簧处于伸长还是压缩状态. 例 1如图1所示，光滑滑轮本身的质量可忽略不计，滑轮轴O安在一根轻木杆上，一根轻绳AB绕过滑轮，A端固定在墙上，且A端与滑轮之间轻绳保持水平，B端下面挂一个重物，木杆与竖直方向的夹角为θ＝45°，系统保持平衡.若保持滑轮的位置不变，改变夹角θ的大小，则滑轮受到木杆的弹力大小的变化情况是

() 图1 A.只有θ变小，弹力才变大 B.只有θ变大，弹力才变大 C.无论θ变大还是变小，弹力都变大 D.无论θ变大还是变小，弹力都不变解析无论θ变大还是变小，水平段轻绳和竖直段轻绳中的拉力不变，这两个力的合力与木杆对滑轮的弹力平衡，故滑轮受到木杆的弹力不变.故D正确. 答案 D 例

2如图2所示，水平轻杆的一端固定在墙上，轻绳与竖直方向的夹角为37°，小球的重力为12N，轻绳的拉力为10N，水平轻弹簧的弹力为9N，小球处于静止状态，求轻杆对小球的作用力. 图2 解析设轻杆的弹力大小为F，与水平方向的夹角为α. (1)弹簧对小球向左拉时：小球受力如图甲所示. 由平衡条件知： F cosα＋F T sin37°＝F弹 F sinα＋F T cos37°＝G 代入数据解得：F＝5N，α＝53° 即杆对小球的作用力大小为5N，方向与水平方向成53°角斜向右上方.

(2)弹簧对小球向右推时：小球受力如图乙所示：由平衡条件得： F cosα＋F T sin37°＋F弹＝0 F sinα＋F T cos37°＝G 代入数据解得：F＝15.5N，α＝π－arctan4 15. 即杆对小球的作用力大小为15.5N，方向与水平方向成arctan4 斜向左上方. 15 答案见解析 2.轻绳套轻环的动态平衡模型物理的学习特别强调分析、推理和建模能力的培养，特别是对于题目隐含条件的挖掘，找到

高三物理导学案 编号1