2018-2019学年中考语文写作专题三：材料作文
2018-2019学年中考语文写作专题三：材料作文
一、材料作文
1.
作文。
“一切都将会过去；而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。”这是普希金《假如生活欺
骗了你》中的诗句。诗人告诉我们：生活不可能一帆风顺，当越过坎坷，蓦然回首时，你往往会发现，那些过去了的都已成为人生宝贵的财富，成为你“亲切的怀恋”。
同学们，你也曾有过这样的经历和感受吧？请自拟题目，写一篇文章与大家分享。
要求：①题目自拟；②紧扣材料主题，内容具体充实；③有真情实感；④文体不限（诗歌、戏剧除外）；⑤不少于600字；⑥文中不得出现真实的人名、校名、地名。
2.
阅读下面的文字，按要求作文。
在日常生活中，人们常常会说“麻烦你了”“给您添麻烦了”。可能是打扰了人家，这样
说是表达歉意；或许是得到了他人的关照和帮助，这样说是出于礼貌，表示谢意。
人与人交往中，看似简单地说了一句话，其实隐含着为人处世的道理。
你是否有麻烦别人或别人麻烦你的经历？讲述你的故事或见闻，分享你的感悟，写一
篇600至800字的文章。
要求：①题目自拟，立意自定。②不得写成诗歌。③不得抄袭、套作。④文中不得
出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。
3.
阅读下面的材料，按要求作文。
子曰：“德不孤，必有邻。”（《论语·里仁》）
有德的人自有伙伴，有德的家庭会有芳邻，有德的国家必有友邦……
凡有德者，都不会孤单，一定有亲近的朋友。
请你根据对上述文字的理解和思考，写一篇文章。
要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字；文中如果出现真实的姓
名或校名，请以化名代替。
4.
阅读下面的文字，按要求作文。
青春是一段重要的人生旅程。进入青春期，梦想、友谊、亲情、个性，时时与我们相伴；孤独、迷惘、挫折、叛逆，常常与我们同行。一路走来，每个人都有着别样的青
春风景。
请从上面材料中选取两三个关于青春的关键词，写一篇作文，表达你对“别样的青春风景”的联想、感悟或思考。
要求：①自选角度，确定关键词并使之形成有机的关联；②题目自拟，立意自定；
③除诗歌外，文体不限，文体特征鲜明；④不少于600字；⑤不得抄袭，不得套作；
⑥文中不得出现真实的校名、人名等信息。
5.
大作文。
“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”“儿童相见不
相识，笑问客从何处来”，仅六句经典古诗，却牵动着无数人对故乡的绵绵情思，这是
经典古诗的魅力之一。
你一定学过不少经典古诗，它们各自的魅力体现在哪里？请就其中最使你感动的一首诗写一篇文章。
要求：①题目自拟；②文体自选（诗歌除外），注意写出所选文体的特点；③如果是短诗，文章中就要出现感动你的那首诗；如果诗较长，则既要概述诗的主要内容，还要引用其中的诗句；④用现代白话文写作，不得用文言文；⑤文中不要出现真实的校名、人名；⑥字数不少于600字，字要写得规范，保持卷面整洁；⑦不得抄袭。
6.
阅读下面文字，接要求作文。
在希腊语中，“学校”一词的意思是“闲暇”。希腊人认为闲暇时，一个人自然会花时间思考和学习。其实，这样的思考和学习并不只限于学校和课堂，试想；在午后捧读心爱的小说、诗歌，一次印象深刻的旅行，参与一项有意义的活动，或者徜徉山野湖边，漫步在村落牧场，躺在草地上做一会儿梦……
这些看起来对提高学业成绩似乎没什么用处，其实不然，他们滋养着你，丰富了你，是另一种学习，也许就像人们所说的：“这个世界上昂贵的东西，往往是无用的。”
你对此有什么体验和感悟，请自选角度，写一篇富有真情实感的文章。
要求：①自拟题目，自选文体（诗歌、戏剧除外），字数不少于600字。②文中不得出现真实的人名、校名、地名等。③不得抄袭套作，否则扣分，直至零分。
7.
作文。
初中毕业离校前的最后一节课，班主任王老师给她的学生们带来三幅画：落花生、向日葵、雁阵。她说：“世间万物都有属于自己的姿态：落花生扎根土地，默默生长，这是质朴宁静的姿态；向日葵心中有光，追逐太阳，这是乐观向上的姿态；大雁万里迁徙，互相扶助，这是团结友爱的姿态。我把我喜欢的‘姿态’分享给大家，老师希望你们在未来的日子里活出自己最美的姿态……”
要求：①请根据材料任选角度，自拟题目，写一篇文章；②除诗歌外，文体不限，可以记叙经历、抒发感情、发表见解等；③字迹工整，书写规范，字数600～800字；
④文中请不要出现真实的姓名、校名；⑤文中不得引用、抄袭本试题卷阅读理解部分的材料。
8.
读下面两则材料，然后作文。
①工于论人者，察己常疏。（张栻）
释义：巧于议论别人的人，很少省察自己。
②君子以细行修身，不以细行取人。（魏源）
释义：品德高尚的人在小事上时时严格要求自己，但不以小事来苛求别人。
读了上面两则材料，你有什么联想或感悟？请任选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章。
要求：①除诗歌外，文体不限。600字左右。②文中不得出现真实的人名、校名、地名。
9.
阅读下面的材料，按要求作文。
有一条鱼，一直很想了解陆地上的事情，却因为只能在水中生活而无法实现。他与小蝌蚪交上了朋友，小蝌蚪长成青蛙后，便跳上了陆地。几周后，青蛙回到池塘，向鱼讲述了他的见闻。青蛙描述了陆地上的各种事物，鱼根据青蛙的描述进行了想象，但
所想象的每一样东西都带有鱼的形状：人被想象成用鱼尾巴走路的鱼，鸟是长着翅膀的鱼，牛是头上长角的鱼……
其实，人何尝不是这样？我们对新事物的认知，离不开已有的经验，又常受制于已有的经验。所以，要想真正认知新事物，就必须不断拓宽视野，丰富经验。
请你根据对上述文字的理解和思考，写一篇文章。
要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果需要出现真实的姓名或校名，请以化名代替。
10.
阅读下面的文字，按要求作文。
一位母亲在接受记者采访的时候动情的说：“我们做父母的其实特别希望孩子有帮父母做点事的举动或者想法，哪怕只是倒一杯水，扫一次地，我们心里都会感到特别地欣慰，甚至是特别地感动……”
这段话引发了你怎样的联想、感悟或思考？请自选角度，写一篇作文。
要求：①可以写自己的经历、感受，可以讲述身边的故事，也可以发表议论；②题目自拟，文体不限（诗歌除外）；③文中不得出现真实的姓名、校名和地名；④不得抄袭；⑤字数不少于600字。
11.
阅读下面的文字，按要求作文。
一次国际自行车比赛中，信心满满、志在获奖的纳瓦罗始终无法超越技高一筹的埃斯特万，只能使出浑身解数，奋力追赶。正当他无能为力的时候，埃斯特万自行车爆胎了，只能扛着车跑。这时，奇怪的一幕出现了，纳瓦罗放缓了车速，紧跟在埃斯特万身后。结果，埃斯特万获得了铜牌，纳瓦罗与奖牌失之交臂，而后来居上的选手分获金、银牌。
请根据读后的感悟和联想，写一篇不少于600字的作文。
要求：①题目自拟，立意自定；②除诗歌外，文体不限，文体特征鲜明；③不要脱离材料内容及含意的范围；④不得抄袭，不得套作；⑤文中不能出现真实的校名、人名等信息。
12.
读下面材料，按要求作文。
一块石头，自然风化成两块。一块成为山石，与山融为一体，衬托着大山的威仪，也成为巍峨风景的一部分；另一块被水流经年累月地冲刷，变成晶莹圆润的鹅卵石，被人们捡拾回去，成为装点生活的艺术品。
要求：①根据材料，确定立意，自拟题目，写一篇不少于600字的文章；②文体不限（诗歌除外）；③文中不要出现真实的校名、人名。
参考答案与试题解析
2018-2019学年中考语文写作专题三：材料作文
一、材料作文
1.
【答案】
【范文】
在挫折中成长
每个人的生活之路都不是平坦的，而是崎岖的。我在生活中也经历了许多挫折，但那
一次竞选班长的挫折最令我难忘，因为我在那次挫折中成长了。
记得在那次班长竞选中，我以三票之差失利了，不能连任班长。当时我十分伤心，失
落感伴随着我。回到家，我独自一个人躲在房间里抽泣，品尝着失败的滋味，品尝着
不被理解的无奈。第二天来到班里，在四周我再熟悉不过的同学的眼中，我看到的全
是陌生的目光。同学们在窃窃私语，议论着我的落选，其中一位同学，也是我竞选班
长的对手，大步流星地走到我的跟前，大声讽刺我：“想不到你也有今天吧？你应该仔
细反省一下你为什么没被选上了！”
我听了他的话，慢慢地走回到自己的座位反省。我仔细地回想我以前做过的事，看是
否做错了什么，尤其是到底哪里得罪他了。最后，我终于想起了。有一次，他向我提
了一个很好的建议，而身为班长的我却毫不犹豫地否定了他的建议，还当众嘲笑他的
建议是无稽之谈。我也想起，对别的同字的建议和意见，我也很少听得进去。就是我
的这种不把同学放在眼里的傲慢，让同学不再认同我，所以我落选了。而他，则当上
了班长，我终于知道自己输在哪里了，感谢对手，他让我彻底清醒了。
从此之后，我不再是那个骄傲自大的我，取而代之的是虚心的我，虽然我落选班长了，但老师让我担任了组长，我好好地珍惜了这次宝贵的机会，善待组中的每一个成员，
如果他们提出了合理的意见和建议，我就虚心地接受。同学们都对我的转变表示赞赏。新的学期来了，又一次竞选班长。这次我为竞选做了充分的准备，也相信已重新赢得
同字们支持的自己不会再落选。经过一段时间，竞选结果出来了，我以48票的高支持率重新当上了班长。
经过落选班长这个挫折，我懂得了一个道理：在遇到挫折的时候，不应该垂头丧气，
而应该鼓足勇气、正视自己。只有这样，才会在挫折中成长。
【考点】
材料作文
【解析】
此题暂无解析
【解答】
审题指导：
这是一道材料作文题，材料援引俄国诗人普希金的《假如生活欺骗了你》。作文要求题
目自拟，虽然范围看似很宽泛，但是普希金在这首诗中说“忧郁的日子”一定是“瞬
息”“一切都将会过去”，这件往事这段时光一定会因为你有所感悟有所成长而成为“亲切的怀恋”。所以应该写过程波折结局美好的往事，不能写单纯的温暖类素材。可以写和
父母朋友的短暂误会，最后冰释前嫌；也可以写学习与生活中的短暂挫折，最后旗开
得胜。无论立意深刻还是普通，选材最好以小见大。从小处落笔，一是要贴近生活，
贴近社会，来表达自己的真情实感，体现时代性；二是要注意所选取材料的细节，增
添细节描写凸显真实，避免留下生搬硬套的痕迹。进而由此及彼，由点到面，在大处
凸显立意，阐发深刻道理。
选材与立意：
选材：那是一个沉闷昏暗的黄昏，姥姥躺在病床上默默地注视着我。全家人都在这儿，可姥姥始终拉着我的手。可能是姥姥与我的感情不是别人所能比的吧！她那昏黄的脸
色显得是那样的刺眼，使我闭上眼睛默默地抽泣。姥姥用那仅剩的一点力气抚摸着我
的脸颊，好像在倾诉我们曾经的生活中的点点滴滴。在她大限将至的时刻，我们就这
样在一段段亲切的怀恋中度过。姥姥最终如一株耗尽生机的植物，匍匐到了大地上。
在那一刻，我懂了，她留给我的还有那数不清的回忆。
立意：心酸的、快乐的、痛苦的、幸福的……不论是什么样的回忆，都是那“亲切的怀恋”。
2.
【答案】
选材与立意：
选材：记得在一本书中，我曾看到过一则漫画——《文明只差一步》。这则漫画主要讲
了这样一个故事：一个风和日丽的下午，在一条繁华的大街旁有一个垃圾桶，居民们
都往这儿倒垃圾，可是他们都怕累，总是在离垃圾桶几步之遥的地方，就把垃圾倒了，而这些散落的垃圾还不时散发着臭味，过往的行人捂住口鼻，加快了脚步。这时，两
个小学生走了过来，望着人们，默默地收拾了起来。收拾好了，垃圾桶边干干净净的，可是他们担心还会有人乱倒垃圾，便在垃圾桶上贴了一张纸条，上面写着：文明——
只差一步！看了这则漫画我的感触很深，以前我也常常看见成堆的垃圾，可是我不是
飞快地跑过去，就是绕道走，从来也没有想过要捡起来，更不用说写小纸条了。
立意：“麻烦”与“不麻烦”之间，只差一步。
【考点】
材料作文
【解析】
此题暂无解析
【解答】
审题指导：
这是一道材料作文题，写作时首先要认真阅读材料，理解材料的含意。从题干上看，
本题意在提醒考生从“麻烦”或“被麻烦”入手，“人与人交往中，看似简单地说了一句话，其实隐含着为人处世的道理”这句话启发学生不能浮于浅表，要走向深层思考。所以人
人有话说，但要写好并不容易。可在“麻烦”“被麻烦”中感悟成长，可在“麻烦”“被麻烦”
中获得共赢，更可在“麻烦”“被麻烦”背后的谢意、歉意中，挖掘蕴含着中国文化的东西。这里就有思维上的碰撞，要具有高阶思维能力。考生们要能在亲身经历过的生活情境
中寻找人间真情，写作时能有话说，能说真话，同时弘扬社会正能量。
3.
【答案】
【例文】
宽容是温暖的
江南的小巷，是外婆的小巷，是氤氲着宽容的小巷。小巷，曲而窄，窄而长。我撑着
伞漫步在那爬满青苔的石板路上，聆听雨丝轻叩粉墙，回忆外婆宽容的温暖。
铁盆下的宽容
雨丝飘飘摇摇，织成一张恬静轻柔的网。网住了小巷，网出了外婆庭院里的枣树。
“丫头！枣花开了，快来看！”外婆撑着伞站在枣树下，对我笑得温柔。
正当我急急忙忙向外婆跑去的时候，“啪！”的一声，外婆倒在了地上，外婆的身旁还
有一个铁盆。
“哇……哇……”我嚎啕大哭，完全不知所措。
外婆咬牙抬起头，笑笑说：“丫头，外婆没事，外婆好好的。”
我一怒之下就想冲到隔壁家理论。外婆许是知晓我的心思，连忙拉住我说：“丫头，别
人只是铁盆没放好，外婆又站在底下，碰巧，没事儿，没事儿！”
枣子下的宽容
阳光透过云的间隙散落下来，残花在炎风中飞舞。那棵小小的枣树冒出了许许多多的
红灯笼。
“外婆！外婆！抓贼呀！”我匆匆忙忙跑进房间把正在缝衣服的外婆拉出来。
外婆就这么被我拉扯了出来，那伙儿比我大几岁的小子们一见外婆，马上就跑得没影
儿了。
我对外婆急切地说道“外婆！快去抓贼呀！他们偷了我们的枣子！”
没想到外婆笑呵呵地说：“没事儿，没事儿，枣子本就是拿来吃的，丫头乖啊！”
枣饼下的宽容
丝丝枣香在小小的厨房内蔓延开来，我一闻就知道那香喷喷、甜丝丝的枣饼出炉了。“外婆！枣饼，枣饼，枣饼！”我在一旁喊着，让外婆快点儿打开。
“你个小鬼头，就知道吃，等会儿给对门的胖婶送去几张，知道吗？”外婆笑呵呵地说。“才不要，胖婶上次还因为买布料的事和您争，甚至还说粗话！外婆您怎么这么软弱呀！”
“丫头，这都是邻里邻居的，那点儿事算不了什么，快送枣饼去！”外婆哄着我。
外婆，一直是这么的宽容，这么的温暖。
曲曲小巷，小巷曲曲。暖暖宽容，宽容暖暖。
【考点】
材料作文
【解析】
此题暂无解析
【解答】
审题指导：
这是一道材料作文题。第一段引用孔子的名言，第二段从个人、家庭、国家等不同的
角度阐述“德”的重要意义，第三段再次申述“德”对于人的重要性。从总体上看，材料强调无论是个人还是集体，要想立足、生存，“德”都是必不可少的条件。
审题时，一定要依据材料的整体语意立意，不能偏题。我们可以记叙个人或集体因为
有“德”而兴旺发达，或是因为缺少“德”而失败的事例，也可以就“德”对于个人、集体的
重要性展开议论。
选材与立意：
选材：早年，尼泊尔的喜马拉雅山南麓很少有外国人涉足。后来，许多日本人来这里
观光旅游，据说这是源于一位少年的诚信。一天，几位日本摄影师请当地一位少年代
买啤酒，这位少年为之跑了3个多小时。第二天，那少年又自告奋勇地再次替他买啤酒。这次摄影师们给了他很多钱，但直到第三天下午那个少年也没回来，众人都以为
少年把钱骗走了。第三天夜里，那个少年却敲开了摄影师的门。原来，他只购得4瓶
啤酒，然后，他又翻了一座山，蹬过一条河才购得另外6瓶，返回时摔坏3瓶。他哭
着拿着碎玻璃片，向摄影师交回零钱，在场的人无不动容。这个故事使许多外国人深
受感动。后来，到这儿的游客越来越多……
立意：一颗诚心感动众人，一份诚信之“德”带来商机。
4.
【答案】
【范文】
别样的青春风景
每个人都有不同的青春，而我的青春或许有些不同。
——题记
十四岁的花季雨季埋葬着我的欢笑，我的眼泪，我的理想。我的花季雨季是属于我的，我的青春也是属于我的。
处于青春期的我似乎在思考问题方面有着比同龄人更多的成熟，在对待问题方面有着
比同龄人更多的迷茫和困惑。
这世上有很多不公平，你认为有很多可以依赖的，其实不能相信；你以为守护着你的，其实不曾属于你，所以，我曾以为我了解并相信许多人，但现在却发现我谁都不了解，也谁都无法相信，包括我自己。
而我珍惜每一份感情，所以，我对朋友付出真心，可我却不知道他们是否也如此；我
对父母、老师付出真心，可我却不知道他们真正如何看待我。
我的青春中不仅有多虑，还有与同龄人类似的感情问题。
命运之轴永远向着未知的方向转动着。谁也无法预料下一秒会遇到谁，爱上谁，思念谁，失去谁，忘记谁，又拥有谁，而我要去学会如何正确处理这些问题。
老师曾对我们说过：我们现在就如同坐在一辆人生的列车上，沿途的风景再美，我们
也不能下车，下车后就永远不能再上车，而最终坚持到最后的人就是胜利者，只有胜
利者才能看到最美的景。我们不能让花蕾还没有开放就被蛀坏了，其实跟智慧和美貌
相比，最珍贵的还是我们永远不会失去的微笑。
青春期中的我对待友谊似乎很迷茫，有时我真的弄不清谁到底是我真正的朋友，谁是
我心中最好的朋友，谁又值得我付出，我又应该为谁付出多少，但我认为，好朋友不
但应该分享彼此的秘密，在关键时刻拔刀相助，还应该义无反顾地为对方做出牺牲。
而真正的友情会成为我今生今世丢不掉的美好财富。
在这段仓促而五味俱全的青春里，我们要感谢的，不仅是彼此，还有每一个遇到过的人。
【考点】
材料作文
【解析】
此题暂无解析
【解答】
审题指导：
这是一篇材料作文。要求“从上面材料中选取两三个关于青春的关键词”，表达你对“别
样的青春风景”的联想、感悟或思考。材料中的关键词有“梦想、友谊、亲情、个性”“孤独、迷惘、挫折、叛逆”等。可根据自己对这些词语的理解，从中选出两三个你最熟悉、印象最深、最有话说的词语，通过这两三个词语所蕴含的内容，表达出“别样的青春风景”的意思即可。注意要围绕所选词语来选择具体事件，在选择词语时，只能选两三个，切忌贪多，否则就会出现多主题的现象。
选材与立意：
选材：老师曾对我们说过：我们现在就如同坐在人生的列车上，沿途的风景再美也不
能下车，下车后就很难再上车，而坚持到最后的就是胜利者。只有胜利者才能看到最
美的风景。我们不能让花蕾还没有开放就被虫蛀坏了，其实与智慧和美貌相比，最珍
贵的还是我们对梦想的不懈追求。
立意：青春的道路上坚持梦想，才能成就美好未来。
5.
【答案】
选材与立意：
选材：
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
——题记（刘禹锡《秋词》）
秋，是一个凄凉的季节，树上的黄叶经风一吹便簌簌地落了下来，像断魂的金蝴蝶，
相互环绕着飞向大地母亲的怀抱。它融入春泥，化作玉露琼浆，守护着大树，守护着
春天萌发的希望。
立意：这首诗的魅力在于立意独特。
【考点】
材料作文
【解析】
此题暂无解析
【解答】
审题指导：
这是一道材料作文题，写作之前要认真阅读材料，明确写作要求。这篇作文不需要理解材料的内涵，只要结合材料看清要求即可。我们学过不少经典古诗，它们各自有各自的魅力。这里的“魅力”既可以指诗歌用词巧妙，语言精美；也可以指诗歌富有深刻的哲理，给人以启发。写作时要选择自己熟悉的诗句，特别是理解深刻的句子，注意不要把精力放在诗句的翻译上，而是要找诗句所蕴含的魅力，写出这些诗句对自己的影响。
6.
【答案】
【范文】
这也是课堂
我生平没有种过豆，那天，妈妈带我去老家，姥姥叫我去帮她种豆。
我提着几千克豆，蹦蹦跳跳地跟在姥姥身后，晨光温和地照在人身上，暖烘烘的。来到山坡上，姥姥就开始挖坑，吩咐我放豆，平时我看人放豆，那动作就像小鸡啄食。于是，我也没问姥姥，就忙着放起豆来。放过几把豆之后，姥姥连忙叫我停下来：“你怎么可以这样放呢？照这样下去，1千克豆不是只能放几个坑吗？每个坑放六七粒就足够了，还有你把豆子撒得到处都是，那样发芽率会很低的，必须把豆子放成一堆。”我听了姥姥的话，觉得不无道理，就继续放起豆来。黄豆粒那么小，我好不容易数了七粒放坑里，眼看姥姥已经挖了几十个坑了，而我还只放了几个坑，我急得连汗都冒出来了。姥姥大概是看出了我的心思，放下了锄头，向我走来“你怎么了？动作这么慢？”姥姥说。“都怪这黄豆粒太小，数七粒要老半天。”我不耐烦地回。姥姥听了噗哧一笑：“看你，也不想想，我叫你放下六七粒，你就放七粒，你把书不是读呆了？多一两粒，少一两粒，有什么关系！做事关键得讲效率呀，照你这样下去，几千克豆，不放两个月才怪呢！”说着，姥姥就给我做示范，只见他左手提着篮子，右手的五个手指不停的捏豆，捏一下，就弯着腰把豆子放进坑里，那动作好快！我检查姥姥放过的每个坑，咦！奇怪，怎么每个坑的黄豆都差不多，而且是成一堆的。我忍不住了，连忙对姥姥说：“姥姥，让我来吧！”姥姥把豆子给我，我照着她的样子放，果然好多了，我越放越来劲，动作也越来越快。
约莫过了一个钟头，我的热情开始冷淡下来，我累得有点腰酸背痛了！加上那火辣辣的太阳，晒得人抬不起头，再看看手中的豆，还有一半没放完。我实在不想干了，想想在屋里歇凉的滋味多好。抬头看见姥姥还在埋头挖坑，我不好意思开口，但手脚慢下来了。姥姥好像看出我的心思，笑着说：“受不住了？你不是学得很快吗？快拿出开头那种干劲来，坚持下去，就是胜利！”听了姥姥的话，我脸上有点发烧，姥姥这么大把年纪了，还不怕累，我又有什么资格在困难面前退却呢？
回家的路上，我想：今天的种豆跟我在课堂上做习题，没什么两样。万事开头难，只要坚持下去，终究没有什么战胜不了的困难。这一点，是我在劳动实践这个大课堂中感受最深的！
这也是课堂！
【考点】
材料作文
【解析】
此题暂无解析
【解答】
审题指导：
这是一道材料作文题。在希腊人看来，学生必须有充裕的时间体验和沉思，才能自由
地发展其心智和能力，我们由此可以联想到教育的使命应该是为学生的成长提供最好
的环境。什么是最好的环境？第一是自由的时间，第二是优秀的老师。可以说，生活
中的每一个地方，都是我们的课堂；每一样东西，都是我们的教材。我们在这样的课
堂上能学到不少东西。也可以从“也许就像人们所说的：‘这个世界上昂贵的东西，往往是无用的’”写出更有深度、有哲理的认识。
选材与立意：
选材：一天，我在我家后院玩，玩了一会儿，我发现旁边的树上有一个蜂窝，蜂窝里
有许多蜜蜂，每次回来，它们的脚上都油油的，原来蜜蜂的脚上有像毛一样的东西，
它可以把花朵里的蜜沾住，带回蜂窝，这就是我们平时吃到的蜜。
通过这次的体验，我懂得了蜜蜂怎样采蜜，也懂得了在玩中也可以学习。
立意：玩耍也是一种学习。
7.
【答案】
【范文】
最美的姿态
凝望着它，干瘪的枝干僵硬地立着，能看见几个残留的蕊，突兀的颜色，却又极其和谐。不好看，像一具尸体，苍老的皮肤龟裂着，脆弱不堪。可它不会倒下，它的根依
然紧抓着土地。明显的，它要活着，它要开花。可它看起来那么虚弱，它要如何活着？又如何开花？“啪”不知是谁的泪，湿了我衣裳。
我想起了以前，那棵花树的以前。
刚入春，风多少沾了些冬的气息，刺刺的打得脸颊疼。我发现了它，细长的枝干上有
几十个青绿的芽，翡翠一般，透着光亮。远方的天空，惨白，有丝丝寒意，我注视着它，感到了一股暖流流在心间。我察觉到，它是高贵的。垃圾堆里生存的高贵生命。
之后，我便常去看它。我从不给它浇水或施肥，因为我知道，它不是那种让我怜惜的
生命，我不需要施舍，那是对它的亵渎。
过了一两个年头，它高了，也不像原来那般纤细了。它可以开花了吧？会的，会开花的。果然，那年初夏，它发出了花骨朵，仔细数来竟有七十多个！花骨朵是鲜红的，
红得刺目，不知开了会变什么样。
要开花了。我期待着。
一个暖洋洋的黄昏，我看见了它的花朵。真的是火红火红的花，密密地开着，好像树
上起了一把大火，就这么妖冶地开着，美得令人惧怕，美得令眼睛难以承受，仿佛要
把人吞噬了去。夕阳也是艳红艳红的，是被这花火点燃了吧。我睁大眼，看看夕阳，
再看看花树，突然眼前有些模糊，觉得自己身处在漫天遍野的红色中，就这么浸泡在
其中，又忽然觉得自己渐渐融化了，皮肤火烧般的疼痛，噢，那不单单是颜色，那是火。对，是火。它要把我点燃了么？我也要融入这火烧的红色当中么？这一刻的我，
不是一个观赏者，不是一个过路人。我想我进入这个景色了，我参与了这份美。
那年它的花开得最好。
眼见着它越来越苍老了。我断定，它绝不会开花了。
但，在那个花季，它又开出了花朵。花朵并不稠密，稀稀拉拉的。它的花不同与往常
的火红，而是血红血红的，有一种血腥的令人颤抖的美感。那是它用血液结成的花朵，那是热烈的生命。
可奇迹怎会轻易发生？花朵终究是落了，在我眼前落了。
依旧是一个暖洋洋的黄昏。太阳在西边的天空和云朵纠缠着，是场无声的战役，血色
蔓延了天空，仿佛预示着什么。一阵风，花落了，在空气中划出一道道圆弧，沿着不
同的轨迹，到达同样的终点。我捡起一朵花，发现它并没有苍老的趋势，还是一样的
透着生命力的血红。明白了，这是它对宿命的反抗。看样子，它是安稳的，可我知道，它才是宿命最大的反叛者，它看起来无欲无求，其实它是有更大的欲望。它到现在都
没有服从，它，胜利了。
是花季，是花祭。花季未完，花祭已了。
是勇敢的斗争，是灿烂的血腥，是壮烈的结局，是它最美的姿态。
【考点】
材料作文
【解析】
此题暂无解析
【解答】
审题指导：
这是一道材料作文题，导语呈现的都是抽象的“姿态”，写作时需要化虚为实，写出富
有内涵的文字来。按字面意来解释，“姿态”意为“姿势，样儿；态度，气度”，即人外在的举止神态与气质。但从立意来看，单写人外在的举止、神态、气质易流于肤浅，写
作时需要由外而内，进一步挖掘，即透过外在的举止、神态、气质表现人的品格、情趣、追求、精神等。写作时只要找到自己最熟悉的内容，用自己最擅长的写法，寄寓
真情实感即可。
选材与立意：
选材：料峭春寒已过，窗外笼着一层朦胧的新绿。冬日的暗香早已被杨柳风吹散，一
地的落蕊已被杏花雨掩埋。绽放的梅花已逝去，但我仍留恋那素雅的背影……
我想起了那些寂寞的人们。陶渊明的“采菊东篱下”“带月荷锄归”，于一方田园的悠闲中，他坚守不为五斗米折腰的原则，以悠闲的姿态开拓了自己心灵的空间。十字架上的布
鲁诺则大声疾呼：“终究有一天，你们将会被自己的无知毁灭。”熊熊烈火早已吞噬了
那段黑暗的神学统治历史，但对真理的呼唤却伴随着布鲁诺临刑前昂扬的姿态，荡漾
在苍茫的夜空。流星划过了苍穹，但我记住了那转瞬即逝的弧线和坚守真理的光辉——这是真的姿态。
立意：在对真我的坚守中活出最美的姿态。
8.
【答案】
【范文】
以己为镜，方嗅蔷薇
“我心有猛虎，细嗅蔷薇”。
大千世界，富贵繁华。内心的求知欲如猛虎一般，强烈非凡，却不敢轻涉。如何才能“嗅”其“芬香”呢？做到以己为镜。
正确审视自己是成功的关键。曾子曰：“吾日三省吾身，为人谋而不忠乎？与朋友交而
不信乎，传不习乎？”曾子正因为每天多次自我反省，把自己当成一面镜子，才成为一
代人人敬仰的大师。
以人为镜，明得失；以己为镜，正自我。李世民当时一句“以人为镜，明得失”而开创
开元盛世。追其顾里，则是太宗对自己的审视，人只有肯正视自己的优缺点时，才听
得去他人的谏言。能够正视自我是成功的基础。
羊肉串大叔阿里木，以卖羊串为生，将大部分积蓄用来资助贫困学生。田家炳老先生
捐资投盖千所学校。这其中感动我们的不仅仅是他们的善举和善心，更多的是对自身
价值的追溯。正因为他们把自己当做一面镜子，才能看见世俗下内心深处的心向所归。也难怪所资助的学生说：“以后也要像他们一般，做天下有情人。”
以己为镜，福泽社会。吴斌是一位杭州客运司机，2012年5月29日下午，他在驾驶
大客车行驶于高速时被突然飞来的一个长方形碎片刺入腹部导致肝脏破裂，但他仍然
强忍疼痛将车停稳，并提醒车内24名乘客安全疏散及报警，后因抢救无效死亡。年仅48岁。他在死亡的关头一心想着为他人着想，这种可歌可泣的精神，是我们当代人的
标榜。他在自己身上寻找到精神所向，故为人民服务。他嗅的蔷薇想必是芬芳的。
反是不思已，“镜”难成，路难达。最能说明这一点的，便是小四的锐利言辞。郭敬明
自从拍《小时代》后被网民越黑越惨。可小四却一语指出他们的痛处：“当我在为梦想
奋斗时，你们在熬夜打游戏，当我整天想着写作，策划拍摄合作时，你们在逛淘宝、
玩微信。我成功了，你们却只会在那里冷嘲热讽，活该你们一辈子屌丝！”话虽狠，却
是一针见血，连自己都不知道反省，难怪一直屌丝！这难道不对吗？
花花世界，却也荆棘丛生，难以近身。心有猛虎，细嗅蔷薇；心无猛虎，一生平庸。
让我们从此时起，做个平凡却不平庸的人。以己为镜，审衣冠，正得失，明长短。共
嗅繁华枝叶香。
“我心有猛虎，细嗅蔷薇”！
【考点】
材料作文
【解析】
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【解答】
审题指导：
这是一道材料作文题。本题的材料是两则名言。这两则材料的共性是要严格要求自己，宽和对待他人，少指责别人，多反省自己。考生可以从“严于律己，宽以待人”“吾日三
省吾身”等方面立意。本题写成议论文、记叙文均可，考生可选择自己擅长的文体。如
果选择议论文，那么，这两则名言本身均可以作为论点。另外，考生应至少在论据、
论证方法、论证语言上有一点突破。如论据的丰富多元，多种论证方法的综合运用，
论说语言的概括有力、生动简洁等，有亮点，方能得高分。
选材与立意：
选材：三国时期的蜀国，在诸葛亮去世后任用蒋琬主持朝政。他的属下有个叫杨戏的，性格孤僻，讷于言语。蒋琬与他说话，他也是只应不答。有人看不惯，在蒋琬面前嘀
咕说：“杨戏这人对您如此怠慢，太不像话了！”蒋豌坦然一笑，说：“人嘛，都有各自
的脾气秉性。让杨戏当面说赞扬我的话，那可不是他的本性；让他当着众人的面说我
的不是，他会觉得我下不来台。所以，他只好不作声了。其实，这正是他为人的可贵
之处。”
立意：严于律己，宽以待人。
9.
【答案】
【范文】
实践的重要性
生活在水中的鱼总是将陆地上的事物想象成“鱼”的样子，就是缺少亲眼看到这一环节，凭想象造成的后果。这也告诉我们，实践是多么的重要呀！
动物犯的错误，应该引起人的警觉。正因为这样，我们人类才创造了无数的辉煌。
人生路漫漫，需要我们不断学习，不断争取，才会活得精彩。在学习中，则需要我们
付诸行动，动手动脑才会获得真知。不能光说不练，纸上谈兵。
时间是检验问题的唯一标准。在学习中，我们在听老师讲课的同时，也要思考，在思
考的同时，也要做下笔记，不仅如此，学习了知识还需要我们去验证，通过自己的思
维方式，做题方式，去探究问题的正误。“口头说出，笔下写出，不如身上做出。”说
的就是这一道理。
中国近些年来，不断研究出“嫦娥一号”“嫦娥二号”“神舟七号”等航天武器，这些都可彰
显出我国经济实力，看出我国科学技术的不断增强。
人造地球卫星的发射，是经过各个领域，各个部门的科学家经过不断努力，不断实践，不断研发才得以成功！这一次又一次的实践，告诉我们它的重要性：实践是成功的必
要条件，是改变现状的客观条件。
“好记性不如烂笔头。”所以，在我们日常生活学习中，何不为了自己的梦想付诸一些
行动，做一个勤快的人，使自己的理想得以实现！
雄鹰不会动自己的双翅，永远学不会飞翔；李时珍不云游天下，尝遍草药，是写不出《本草纲目》的；而我们，不好好学习，多看多练，也永远不会成功的。“耳闻之不如
目见之，目见之不如实践之。”足以说明这个道理。
无数事实印证：付诸实践，才能得真知。在生活中，我们不能光说不练，不能仅仅靠听，靠看，靠想就能成功。要成功，就得做个勤快的人，不断努力，不断学习，不断
实践，为自己的梦想奋斗。
【考点】
材料作文
【解析】
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【解答】
审题指导：
这是一道材料作文题，写作时首先要明确材料所要表达的主题，最好能找到材料中的
关键句子。材料首先讲述了小鱼和青蛙之间的故事，然后将这个故事引到一个具有普
遍性的道理上——人们在认识新事物时，总是受到已有经验的限制，所以要获取新知识，必须拓宽视野。这句话对写作的立意很关键，不仅阐明了“道理”是什么，还指出
了人们应该怎么做。只要抓住这两点，作文就能写得比较完整。这篇作文可以写议论文，也可以写记叙文。材料里的鱼所作所为都是反例，需要概括出鱼的行为，然后从
相反方向立意，比如切忌主观、避免先入为主、不要被自己的意识限制、避免成见等
都可以成为立论的角度。
选材与立意：
（1）选材：对于创新来说，方法就是新的世界，最重要的不是知识，而是思路。
立意：要想认识新事物就要有新的思路。
（2）选材：想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着世界的进步。
立意：要想认识新事物就要有丰富的想象力。
10.
【答案】
【范文】
白发
岁月，从黑发中流过，风，传播爱的信息，将黑发，一点点染白。
童年，梧桐树下，透过缝隙照下的阳光把那头黑发照得很黑很亮。那头黑发很长很长，站在风中，轻轻地微笑，望着不远处一跳一跳的短发，满是欢乐的笑声。
夜晚，在灯光下，长发在为短发缝着书包带，因为书很重，长发怕这书包不能承受，
于是就在书包带上缝上了一点点爱。
早晨，短发背着这更加牢固的书包出发了，短发亲吻着长发，长发的发梢，触到短发
的鼻尖，散发出清幽的香气。
傍晚，短发背着书包一蹿一蹿地回来了，长发在门边静静地等待，望着回家的短发露
出一点微笑。
吃过晚饭，阳台上，长发为短发清洗着，短发顶着满头的泡泡，在阳台上嬉笑，长发
用清水将短发的满头泡泡冲洗掉，用手轻轻揉着短发的耳朵和眼睛，然后用毛巾轻轻
地为短发擦头。月光下，被清洗后的短发，显得乌黑油亮，就像长发一样，却不及长
发长，长发轻轻地摸着短发说：“孩子，会长长的，就像妈妈的一样。”
长大后，短发离开了长发，长发为短发的书包缝补着，希望能承受更多的重量，而短
发离开后，长发则是无尽的思念、担忧，时间一点点流逝着，长发不再乌黑光亮，可
还是在静静等待，等待短发的归来。
梧桐树下，是长发等待，还有——落了一地的梧桐叶，短发长长了，回来看望长发，
而在门边看到的还是长发露出的一点点微笑，只是长发不再乌黑光亮。
傍晚，还是在阳台，只是短发变成了乌黑的长发，这次，由童年的短发为长发清洗，
长发变得和泡沫一样，都是白色的，在月光下，长发显现出银白色的光泽。
风，轻轻地吹，扬起丝丝缕缕的白发，传递着一点一点的爱，让短发变得更长、更黑。【考点】
材料作文
【解析】
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【解答】
审题指导：
这是一道材料作文题。材料中含有“父母”“希望”“举动”“想法”“欣慰”等关键词，进一步
理解可转换为“父母”“关爱”“理解”“感恩”等。此作文取材的范围是“家与亲情”，所以应
该突出对父母关爱的理解与感恩。因此，理解父母、感恩父母，就是此次作文的主题。选材与立意：
（1）选材：过去我乱花钱，当一分钱难倒英雄汉的时候，我开始明白钱到用时方恨少，现在我不再乱花钱。
立意：珍惜父母的劳动果实。
（2）选材：过去我很爱哭，在离开父母独自住校的日子里，我学会了不再哭泣，因为
哭泣是懦弱的表现。
立意：在成长中学会独立与坚强。
11.
【答案】
【范文】
我找回了自信
9月24日星期四晴
今天，我走进了文光中学。第一天来到这个陌生的地方还真是有点不适应，一切都是
陌生的，陌生的教室，陌生的老师，陌生的同学……唉，坐如针毡地在座位上待了一整天，不过大家看起来都很友善，之前的坏想法通通没有了，以后我一定会很快乐的！
加油！加油！加油！
10月8日星期三小雨
灰蒙蒙的天空下着灰蒙蒙的雨，心情也是灰蒙蒙的。走在回家的路上，冰冷的秋雨打
在身上，一股寒意传遍了全身，难过得想要死去。考试又考砸了！为什么？来文光已
经几个星期了，考试考过好几次，可是为什么每次都只能考得低得可怜的分数呢？我
怎么变得这么笨呢？好讨厌这样的自己。真不知道我来文光干什么——浪费时间吗？
我好差劲！
10月18日星期五晴
期中考试快到了，可我还是在原地踏步，每次小考都是以失败告终。为什么心里空空
的没着落，总觉得丢了什么似的。是什么？
10月25日星期六晴
星期六，终于可以忙里偷闲。
打开日记本，一页一页地翻过，总觉得以前的自己和现在很不一样，仔细想想，应该
是以前的自己比较快乐，比较活泼，比较自信吧！是啊，自信！几日来，萦绕在心头
的问题终于得到了一个答案。原来，丢失的是自信。我怎么可以因为几次小小的小考
失利就对自己失去信心呢？只不过是几次小考嘛，何必在意呢？就当作是教训好了。
人的一生都在走，但我要边走边积累——积累教训。题目做错又怎样，至少我又知道
了一道题目的正确解法，那下次就不会错了，不是吗？
对！我要对自己充满信心才行。还是那句久别的老话：加油！加油！加油！
后记：我感到庆幸——终于在最后找回了自信！自信是一种感觉，是内心的一个标准，是摆脱束缚的渴望。相信：只要拥有自信，就会成功。起航吧，扬着自信的风帆！
【考点】
材料作文
【解析】
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【解答】
审题指导：
这是一道材料作文题。纳瓦罗有机会获得冠军，却放弃了，这是对对手的尊重，在他
的心里还有比获奖更重要的。考生不妨思考如何面对荣誉与品质、得与失，如何面对
机会等。
选材与立意：
（1）以尊重为话题，表达出不乘人之危的立意。引入角斗士精神。
（2）以谦让为话题，表达一种君子风度。以跆拳道比赛对手行礼切入。
12.
【答案】
选材与立意：
选材：假如贝多芬没有失聪，又或是双耳失聪后没有重新振作起来，发出“扼住命运喉咙”的呐喊，那么，举世闻名的不朽之作《第九交响曲》就不会出现。假如居里夫人没
有出生在俄国沙皇统治波兰的时期，那么她就不会去巴黎留学，就更不可能发现“镭”
和“钋”两种元素。假如奥斯特洛夫斯基当初没有因为战争导致全身瘫痪转而投入写作
之中，那么《钢铁是怎样炼成的》这部巨作也不会问世。
立意：挫折是实现人生价值的基石。
【考点】
材料作文
【解析】
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【解答】
审题指导：
这是一道材料作文题。写好材料作文首先要理解材料所表达的意思，确定文章的主题。材料中的这两块石头各自都实现了自己的价值。一块成为山石，与山融为一体，衬托
着大山的威仪，也成为巍峨风景的一部分；另一块被水流经年累月地冲刷，变成晶莹
圆润的鹅卵石，被人们捡拾回去，成为装点生活的艺术品。由此可知，无论面临着什
么样的命运，只要勇于坚持和努力，就可以走向成功。“被水流经年累月地冲刷”可以
理解为生活中的种种磨难，这也是实现价值的途径。这篇文章比较适合写成议论文，
论点可以结合材料的主题确定。
上海历年中考满分作文篇
上海历年中考满分作文8篇 “请问，你的梦想是什么？”这本应该是再普通不过的一个问题，我本应该自信满满，流利地完整答出它。可一时间心头思绪万千，喉中更像有一团棉絮涩涩地堵着。我愣愣地站在那儿，最后只能含糊不清地吐出几个字：“我……我没有梦想。” 其实心中早已有一个明确的答案；其实比谁都迫切地希望能亲手实现这个答案；其实家中收藏的，那几百张印有不同异国风光的明信片中的每一处风景都已牢牢地记在心中................
可是还是没有勇气说出来。它太庞大，太难以实现了。不，甚至可以说是基本没有实现的可能。它之于我，就是一簇冰火，一簇在绽放至极臻时被冻住的冰火，美丽、寒冷又炽热，可永远只可远视，不可亵玩。 改变了我这种想法的，是一部电影。影片的主角是一个“傻子”，一个低能儿，一个被所有人嘲笑欺辱的孩子。可正因为他“傻”，他才比常人更乐观，更善良，更坚持执着于自己的梦想，更为之不懈努力，哪怕被世人所嘲笑；正因为他“呆”，他才不畏艰难，不惧挫折，不怕阻挠，更是从没有，哪怕是一秒，放弃过自己最初的梦想。他叫阿甘，一个从没长大的孩子，一位称职的父亲，一个越战归来的战士，更是一位成功的商人。
他让我看到，梦想没有难易之分，没有贵践之分，更没有成败之分；而所有你坚持的梦想，总有一天，如蛹褪壳成蝶，会成为现实。 纵使时间不可以倒流，我仍然希望能回到那一刻，回到老师询问我梦想的那一刻。趟若今天，乃至今后人生的道路上，再次与这种问题不期而遇，我一定不会胆怯。我一定不会退缩。我一定不会将那那个答案深深地埋藏在心中。我一定会堂堂正正地，昂首挺胸地大声将心中答案说出：“我的梦想是周游世界！是用自己的双脚走一遍丝绸之路；是用自己的双手扶摸尼罗河较真久经风沙的金字塔；是用自己的双眼品味卢浮宫中的历史沉淀；是用自己的双耳聆听多瑙河边潺潺流动的圆舞曲！这，就是我的梦想！”篇二：心里美滋滋的晚深了，默地坐在书桌前，楞楞地盯着手机，心中满是忐忑。离校前的那一天，同学李衙内许诺会在今晚给我
(共6套)七年级语文写作小专题写作技巧汇总
（共6套）七年级语文写作小专题写作技巧汇总 写作小专题发挥联想和想象 【写作导航】 作文是一种创造性活动，是文字与神思的巧妙融合. 要想让读者与自己的感情撞击出火花，就必须大胆地扬起想象的风帆，在时光的海洋里尽情畅游. 怎样才能让想象之帆高扬于文学之舟的桅杆上呢？ 一、变换想象的角度. 1．借助联想，由此及彼. 借助事物之间的相互联系，可以展开由此及彼的联想，从而加工创造出新的形象. 2．掌握规律，由点到面. 只要抓住事物的典型特征便能写出同类事物的共性特征，这种由点到面、由个别到一般的想象，能深化主题. 3．顺藤摸瓜，探本求源. 无源之水，无根之体，是不存在的，任何事物都有其发展的渊源. 我们可以大胆想象，由果推因. 4．移花接木，大胆嫁接. 不同时间、不同地点、不同人物身上发生的事情，如果创造性地加以组接，往往能收到意想不到的效果. 二、变换表达的形式. 大胆的想象如果再借助适当的表达形式，一定能结出创新的硕果. 1．用童话编织梦想. 没有大胆的想象就没有丰富多彩的童话世界. 我们可以自己创作童话，也可以运用已学过或看过的童话故事中的人物或部分情节来演绎新的故事，反映不同的主题. 2．以神话表达向往. 我们可以借助神话的形式来表达对理想生活的追求. 如“后羿射日”可以这样改写：后羿发现只剩下一个太阳后，天气依旧炎热，便想寻找隐藏的太阳，却找出全球变暖的罪魁祸首，呼吁人们要保护环境. 3．借寓言诠释哲理. 生活中的某些道理如果直接说明，有时不易被人接受，而寓言故事往往能弥补这一不足. 【例文引路】 登月奇遇 陈婷 因受全人类的委托，我即将去月球探险. 【开篇点题】开篇交代探险原因. 这一天，我穿上百变衣和风速鞋，登上“超光速”飞行器. 一按电钮，“嗖”的一声，飞行器便载着我进入预定轨道. 几小时后，飞行器平稳地降落在月球上. 我打开舱门，映入眼帘的是高山流水，平川沃土，还有各种奇花异草. 我不禁疑惑，这样一个美丽的星球从何而来？正在我惊讶之时，从一座高耸入云的建筑物里走出来一个奇特的外星人，他笑容可掬地对我说：“欢迎你，地球人. ” 【环境描写】突出月球的美丽，为下文写地球遭到破坏做铺垫，想象丰富. 我礼貌地回答道：“谢谢，这里是……”
中考材料作文写作技巧解析
中考材料作文写作技巧解析 一、考点解析： “材料作文”因其在考察学生文字表达能力的同时，还考查学生的阅读理解、分析概括、归纳推理等多方面的综合思维能力，所以它一直是中考作文的难点。 就所提供的材料而言，或是名人逸事，或是警句箴言，或是幽默风趣的漫画(照片、图片)，或是给人以启迪的小故事、寓言、诗歌等等，其内涵丰富，范围广阔。 读懂材料，把握材料的主旨，是写好材料作文的关键，而要把握其关键，就得认真研究“材料作文”的客观规律。纵观材料作文，所提供的材料主要有下面七种类型： (一)材料的含义明显。 如：球王贝利在比赛中共射进一千多个球，有一次，记者问他哪一个球最精彩，他毫不犹豫地回答说：“下一个。” 这样的具体文字材料或画面，不需要怎么分析，一看就明白七主旨，那就是：一个人在功成名就后，不能被鲜花和荣誉所牵累。应永不满足，不断进取。 这类材料作文，一般能抓住中心阐发即可。 (二)材料零碎，但有联系。 这类材料，少则二则，多则五六则，或互为对立，或互为关联，或互为相辅，或互为统一，但总有其组合在一起的共同性或联系点。如： 1、夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。而世之奇伟、瑰怪、非常之观常在于险远，而人之所罕至焉。故非有志者不能至也。(王安石《游褒禅山记》) 2、我不知道上了多少石级，一级一级，是乐趣也是苦趣，好像
从我有生命以来就在登山似的，迈前脚，托后腿，才不过走完慢十八盘。(李健吾《雨中登泰山》) 3、人们只要从汹涌浪涛中掌握了一条前进的途径，也就战胜大自然了。(刘白羽《长江三峡》) 这三则材料表面上看各自独立，毫无关系，但只要仔细琢磨一下，观点就会水到渠成。 材料1是讲要树立远大理想，确立具体的奋斗目标。材料2是讲登山的艰辛。而材料3的中心是掌握规律。至此，中心论点就瓜熟蒂落了，那就是——立志、攀登、规律。 (三)材料观点隐晦，但要抓住关键字眼或细节。 这类材料作文，着重考查学生发现问题、解决问题的能力。 如：有位名叫亚克敦的英国人，他的书斋里杂乱的排列着各种图书七万多卷，而且每卷书上都有他的手迹。他零零碎碎地记住了不少知识，可大家问他什么，他总是七扯八拉答不清楚，他活了六十多岁，读了一辈子书，却什么也没留下来，被人们称为“书橱”。 这样的材料虽好懂，但观点很隐晦，只有通观上下文，认真细致地阅读或观察材料，寻找、抓住关键性字眼或重要的细节，才能挖出材料本身所蕴含的观点。 1、“杂乱地排列着各种图书七万多卷”“被人们称为“书橱””，说明主人兴趣很广，但读书没有选择。 2“每卷书上都有他的手迹”，可问他“他总是七扯八拉答不清楚”“读了一辈子书，却什么也没留下来”，亚克敦之所以如此，是因为他只博览群书而不能精读，蜻蜓点水，因而学而不成。 这样抓住关键字眼或细节一分析，观点就水落石出了。 (四)材料是非不清，要求评理。
(完整版)中考材料作文写作指导与例文
中考材料作文写作指导与例文 考点精析： 1.材料作文的材料类型：①故事型：它包括梗概故事和片断故 事、寓言故事。②论说型：它包括名言警句、哲理语段、议沦文段。 ③事例型：名人事例，凡人小事。④情景型：设置一个特定的情景（生 活场面，特别的细节）。⑤图表型：一幅漫画或一个图表等。 2.材料作文的分类：①供材料写记叙文；②供材料写议论文；③ 供材料写说明文；④供材料写应用文；⑤根据材料写局部（补写）：⑥ 根据材料缩写、扩写、改写。 解题方法与技巧： 1.材料作文的审题 材料作文审题侧重于两个方面：-一是要弄清题意，二是要明确要 求，可采用下列步骤： ①读懂材料：针对不同类型的材料的不同意蕴，找出你感受最深 的细节.抓仆材料的中心 ②看清要求：材料作文的要求是考生作文应遵循的法则，如果对 相关要求把握不准，理解不透就会给审题和作文带来影响。要同读材 料一样，逐字逐条细细品味，把握其精神实质并据此作文。
③选好角度：一要根据自己的写作能力（擅长写的文体）和对材料的理解程度，选择自己最易写了的、最好把握的、有话可说的、有事可写，有情可扦的角度人手。从小处着手，从小处着笔，以小见大。二要注意求异创新，因为大家写的都是同？一材料、如何避开"落俗"。就要靠求异创新，否则的活就是千人一文，千文同意，应从那些不被人重视，又有价值的方面，进行突破，写别人没写出来的旨趣，给入耳目一新之感。 ④精心布局：材料相同、所拟的题目也大体相似，有的题目已拟好，要"新"就得靠"新"的思路，"新"的结构，根据所定的文体，可按下列方法安排作文的结构：若写成记叙文，可采用”纵式结构"（开端、发展、高潮、结局）和"横式结构"（即从不同方面选择不同材料，分别叙述，材料之间是并列关系。如《谁是最可爱的人》）。若写成议沦文，可按"提出问题（引沦）--分析问题（本论）--解决问题（结论）"的模式，或稍作调整去写作。若写成说明文.可采用"特征式结构"（即是什么、怎么样、对象特征）和"顺序式特征"（空间方位顺序、时间顺序、逻辑顺序）。前者多用于写实体事物说明文，后者多用于写事理性说明文。 ⑤注意语体：相同的材料可以写出不同体裁的文章。在表达时，一定要根据所写的文体运用得体的语言加以表达，力求明晰畅达，自然得体。 2.看图作文写作程序 看图作文是一种变"图"为文的作文方式，主要训练和考查学生的观察
中考作文指导话题、材料、命题作文
中考作文指导 一、材料作文与话题作文的区别 ㈠概念不同： 所谓材料作文是相对于命题型议论文而言的，即在提供材料的基础上写议论文，其特点是要求作者必须根据材料进行规定写作。 话题作文是以某一话题材为范围，不限文体、不限题材的作文。其特点是思考时围绕一则材料(某一触发点),展开想象,全面拓展思维空间。 ㈡作用不同： 传统的给材料作文，作文的主题必须直接从材料中提炼、挖掘，并且材料必须运用到写作中，作论据使用。 话题作文的主题则不必从材料中提炼，而是从话题引发出来的，材料的作用在于阐发话题，启发学生作文思路，就材料本身而言，既可以运用到写作中，也可以不加采用。话题作文与材料作文相比较，在命题形式和要求上都发生了很大变化。话题作文不明确规定主题，只要求作文主题与“话题”相关，事实上，话题作文提供的是一个主题的范围。而话题作文中对材料的运用比议论文的材料运用更为灵活，更具创造性，不像材料作文，引用材料是作为引出论点的楔子。 ㈢写作的思路不同： 给材料作文，一般而言，先要读懂原材料的中心意思，或材料所蕴含的几个方面的意思。对于只有一个中心意思的材料而言，要围绕这个中心意思确立一个中心观点，在写作时在文首高度概述材料，快速切题，提出中心论点。接着，在正文部分客观、全面、辩证地分析问题，在运用原材料分析论证的基础上再旁征博引，进行充分的论证。结局再紧扣材料，提出自己的观点和希望。 话题作文不明确规定主题，只要求作文主题与“话题”相关。审题时应准确把握话题的内涵和外延，明确限制内容和开放内容，确定选材范围和和所要表现的主题。特别不能放过“话题阐述”，而不应过分拘泥于材料，对话题阐述的理解把握比研读材料更重要。因为阐述部分往往能帮助考生更好地理解话题，更有效地打开思路。如果过多关注材料，思路反会受到约束。因为阐述的材料涉及面比材料本身广阔得多，引导考生思路的意图很明显。而且作为衔接材料与话题的枢纽，其对话题的阐释既明确又要丰富。这就避免了考生对话题内涵理解上的单一。 不仅如此，审题时，不能割裂材料与话题之间的有机联系。 ㈣构思技巧不同 供料作文一般巧妙地运用引——议——联——结四个步骤。 话题作文的构思过程一般可分为四个步骤：(1).发散思维，打开思路；(2).集中思路，确立主题； (3).选择合适的文体；(4).选取适用且新鲜的素材 二、分类指导 ㈠命题作文 命题作文是几年前中考语文试题中出现频率很高的作文形式，因为它能较客观较全面地考查学生的写作能力和水平。命题作文的特点就是按照规定的作文题目写文章，常见的形式有全命题作文和半命题作文，还有的将几种形式的作文题分别组合，组成“选择式”命题，要求考生从两个或两个以上的文题中任选一题进行写作。
2018年上海市中考语文一模作文汇总
2018年一模作文汇总 宝山区 四、写作（60分） 27. 题目：进步，就从这里开始 要求：（1）字数在600字左右，文体不限（诗歌除外）；（2）文中不能出现真实的姓名、校名等，请用A老师、B学校、C学生等字样代替；（3）不能抄用本试卷中的阅读材料；（4）请注意字迹端正，卷面整洁。 崇明县 四、作文（60分） 27．题目：风景在路上 要求：（1）写一篇600字左右的文章；（2）不得透露个人相关信息；（3）不得抄袭。 奉贤区 四、写作（60分） 27．题目：这不是一件小事 要求：（1）写一篇600字左右的文章；（2）不得透露个人相关信息，不得抄袭。 虹口区 四、写作（60分） 27．题目：爱在我身边 要求：（1）写一篇600字左右的文章。（2）不得透露个人相关信息。（3）不得抄袭。 黄浦区 四、写作（60分） 27. 题目：我的动力之源 要求：⑴写一篇600字左右的文章。⑵不得透露个人相关信息。⑶不得抄袭。 嘉定区 四写作（60分） 25.题目：我明白，这样做得对 要求：1.写一篇600字左右的文章。 2.不得透露个人相关信息。 3.不得抄袭。 金山区 四、写作（60分） 28．味觉，是人所具有的一种重要的感觉。很多生活感受，甚至生活经历，都会在味觉上留下记忆。请以《舌尖上的滋味》为题，写一篇不少于600字的文章。 要求：⑴不要透露个人相关信息。⑵不得抄袭。 静安区 四、写作（60分) 26.題目：打开另一扇门 要求：①这份试卷中出现过的素材请不要使用。②字数600字左右。③不要透露个人相关信息（如与本人有关的校名和姓名），若不可避免，用代号表示，如A中学、B老师，小C。 ④卷面整洁，字迹清楚。
《专题写作(本科必修)》2016期末试题及答案
《专题写作(本科必修)》2016期末试题及答案 一、判断题（10分，每题2分，共5题。正确的请在答题纸上划√，错误的请在答题纸上划×） 1．申诉书是刑事诉讼当事人及其法定代理人，对地方各级人民法院的第一审刑事判决或 裁定不服，在法定的上诉期限内依照法定程序向上一级人民法院提出上诉，请求撤销、变更原 审裁判或重新审理而提出的书面请求。( ) 2．工作总结是文秘工作的日常写作内容，目的主要是为了存档。( ) 3．项目建议书是项目立项时的基本依据，是项目审批机关用以审批项目的参考性文件，但 并不是进行项目筹办工作的基本依据。( ) 4．消息的篇幅比较短小，字数一般在100字左右，不能超过200字。( ) 5．论文的摘要是对论文内容不加注释和评论的简短陈述。摘要应当是对论文内容的客观 反映，要避免主观评价。( ) 二、文体分析（20分） 6．根据经济合同的写作要求，指出下面这份合同的错误。 建筑合同 ××机械厂（甲方）与××建筑工程公司第一工程队（乙方）经双方协商签订如下条款： 1．工程内容：甲方原有宿舍（均系平房）8000平方米，现扩建20000平方米，其中拆除旧房4000平方米。新宿舍要求四层钢筋混凝土梁砖墙结构（详见图纸）。 2．建筑费用：全部建筑工程费用2000万元（详见清单），所有的建筑材料均由乙方负责采办。订立合同后甲方先付给乙方工程费用1000万元。余款在宿舍建成验收后全部付清。 3．建筑工期：××年3月1日开工，次年8月15日竣工。 4．经济责任：厂方如不能按期付款，每超过一天应赔偿对方按工程费千分之一计的赔偿 金，工程队如不能按期完成施工任务，每拖延一天，厂方可在工程费中扣除千分之一作为赔偿。 5．施工期间人身安全由乙方负责。 6．本合同一式四份，双方各执一份，鉴证机关一份，建设银行一份。 甲方代表人：林×× 乙方代表人：郝× 电话：×××××××× 电话：×××××××× 开户银行：市工行开户银行：市建行 帐号：×××××××× 帐号：×××××××× 提示： (1)既要注意运用所学习的知识，又要注意结合原文。
中考材料作文写作指导教案
〈中考材料作文写作指导〉教学设计 呼兰实验学校初三语文组刘英彬 教学目标：1、了解准确把握材料内涵的方法。 2、学会运用多角度思维给材料作文准确立意。 教学重点：目标1、2 教学难点：如何拓展材料、联系实际、正确立意 教学方法：探讨、点拨、归纳 教学思路：先以中考材料作文题为例引导学生掌握中考材料作文准确审题立意的技法，在此基础上提供相关材料要求学生运用所学技法进行写作，力求立意准而新颖。 导写过程: 一、激趣导入 哈尔滨市中考常见的作文题型有命题作文、话题作文和材料作文。近几年的中考题中出现频率较高的是命题作文和材料作文。通过多次考试发现学生在考试中还是喜欢写命题作文，而材料作文几乎被学生所忽视。由于极少训练的缘故，写作材料作文的问题一一暴露出来：学生十分惧怕写材料作文，不知从何下笔。那么，初中阶段的材料作文应该如何入手呢？本节课，我们就来共同探究材料作文的写法。（板书题目）材料作文写作指导 二、题型盘点 结合中考材料作文题让学生了解材料作文的特点和写作的难点。 1、出示中考材料作文题。（材料见“导学提纲”） 材料1：
（1）一花不成春，独木不成林。（2）如果你想走得远，请和大家一起走。（3）一只蚂蚁来搬米，搬来搬去搬不起，两只蚂蚁来搬米，身体晃来又晃去，三只蚂蚁来搬米，轻轻松松进洞里。 要求：①根据材料寓意作文，题目自拟。②除诗歌外，文体不限。 材料2： 小姑娘把橘子皮剥去，看见里面有很多小瓣，就问：“橘子，你为什么长这么多小瓣呢？”“是为了让你和大家一起分享啊。”橘子回答说。小姑娘又问苹果：“苹果，你为什么没有长小瓣呢？是为了让我一个人独吃吗？”“不！”苹果回答，“是为了让你能够完整地把我奉献出去。” 要求：①根据材料寓意，任选一个角度作文，题目自拟。②除诗歌外，文体不限。 材料3： 路边长着一株雏菊，一个小女孩每天都来给它浇水。然而有一天，小女孩不来了。雏菊开始担心起来，它将从哪里获得维持生命的水？“总会有办法的”，雏菊鼓励自己说。它闭上眼睛，陷入了深思……它开始努力向下生长它的根。它的根向泥土下越扎越深，终于从深深的泥土下品尝到清凉而甘甜的水。日子一天天过去。雏菊长得越来越茁壮，开出新的花朵。 要求：①根据材料寓意，任选一个角度作文，题目自拟。②除诗歌外，文体不限。600字左右。 2、引导学生讨论下面问题： ①结合三个考题说说什么是材料作文？ ②从材料的选择和写作要求来看材料作文有何特点？ 3、根据学生的讨论交流，教师小结。
电视新闻专题写作脚本
电视新闻专题写作脚本（范本） 2009-09-30 22:40:37| 分类：應用文中心| 标签：无|字号大中小订阅 电视新闻专题写作脚本（范本） 小矮人的大志向 （提要） 27岁的他，身高只有1米27。 他曾经自卑绝望。 （同期声王庭德我觉得我成了社会的负担，要悄悄地从人们的记忆中消失。） 几经磨难波折，让他重新理解了生命的意义。 （同期声王庭德没想到那件事感动了她。这是我最感到荣幸的一件事。）他自强不息，用自己在文学和新闻写作方面的特长一步步实现着自己的人生理想。 本期节目，讲述残疾青年王庭德的故事：《小矮人的大志向》。 王庭德的老家在铜钱关乡安然村，这个地名颇为吉祥，但王庭德一家却很不幸。母亲双目失明。12岁那年患精神病的父亲去世。而最直接改变王庭德命运的是他出生后第二年的一场病变。 那是一次高烧，由于家庭贫困无钱看病，高烧过后，他开始急剧消瘦，双腿严重变形，他的身体增长变得十分缓慢，身高比同龄人矮了半截。今年27岁的王庭德，身高依然只有1米27。 从童年开始，王庭德的生活就和常人是那样的不同，他走起路来一颠一簸，手舞足蹈地不住摇晃，走到哪里，都有人们异样的眼光，不懂事的孩子还嘲笑他，他开始变得孤僻内向、沉默寡言。 其实在内心，王庭德也有他的梦想，贫穷和残疾使他不能和同龄人一样走进学堂，可他也渴望上学，渴望读书。他经常偷偷地在乡中心小学教室的窗户外面听老师讲课。直到十岁的时候，一个偶然的事情， 让他实现了上学的愿望。 （同期声字幕）王庭德 （一天，中心小学的何校长到我家收教育附加费，看到我正在聚精会神的学习，他问我为啥不上学。我们村主任说他父亲早逝，母亲双目失明，现在跟他残疾叔父在一起生活，哪有钱上学。何老师说没上学，他还写字，我说我在教室外听课学来的。然后何老师翻看书本，把《春晓》那首诗，让我背诵并默写，我顺利的完成了。何老师很高兴，问我想不想上学，我激动地说，想，于是他们通过教师会商量，免费让我 上学，从此我走进学堂。）
2020年中考材料作文写作技巧解析
2020年中考材料作文写作技巧解析 (一)材料的含义明显。 如：球王贝利在比赛中共射进一千多个球，有一次，记者问他哪一个球最精彩，他毫不犹豫地回答说：“下一个。” 这样的具体文字材料或画面，不需要怎么分析，一看就明白七主旨，那就是：一个人在功成名就后，不能被鲜花和荣誉所牵累。应永不满足，不断进取。 这类材料作文，一般能抓住中心阐发即可。 (二)材料零碎，但有联系。 这类材料，少则二则，多则五六则，或互为对立，或互为关联，或互为相辅，或互为统一，但总有其组合在一起的共同性或联系点。如： 1、夫夷以近，则游者众;险以远，则至者少。而世之奇伟、瑰怪、非常之观常在于险远，而人之所罕至焉。故非有志者不能至也。(王安石《游褒禅山记》) 2、我不知道上了多少石级，一级一级，是乐趣也是苦趣，好像 从我有生命以来就在登山似的，迈前脚，托后腿，才不过走完慢八盘。(李健吾《雨中登泰山》) 3、人们只要从汹涌浪涛中掌握了一条前进的途径，也就战胜大自然了。(刘白羽《长江三峡》)
这三则材料表面上看各自独立，毫无关系，但只要仔细琢磨一下，观点就会水到渠成。材料1是讲要树立远大理想，确立具体的奋斗目标。材料2是讲登山的艰辛。而材料3的中心是掌握规律。至此，中心论点就瓜熟蒂落了，那就是立志、攀登、规律。 (三)材料观点隐晦，但要抓住关键字眼或细节。 这类材料作文，着重考查学生发现问题、解决问题的能力。 如：有位名叫亚克敦的英国人，他的书斋里杂乱的排列着各种图书七万多卷，而且每卷书上都有他的手迹。他零零碎碎地记住了不少知识，可大家问他什么，他总是七扯八拉答不清楚，他活了六多岁，读了一辈子书，却什么也没留下来，被人们称为“书橱”。 这样的材料虽好懂，但观点很隐晦，只有通观上下文，认真细致地阅读或观察材料，寻找、抓住关键性字眼或重要的细节，才能挖出材料本身所蕴含的观点。 1、“杂乱地排列着各种图书七万多卷”“被人们称为“书橱””，说明主人兴趣很广，但读书没有选择。 2“每卷书上都有他的手迹”，可问他“他总是七扯八拉答不清楚”“读了一辈子书，却什么也没留下来”，亚克敦之所以如此，是因为他只博览群书而不能精读，蜻蜓点水，因而学而不成。 这样抓住关键字眼或细节一分析，观点就水落石出了。
上海中考满分作文完整版
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上海中考满分作文 不止一次，我努力尝试 【误区】 误区一：审题不当。对于本道作文的写作，大部分考生审题是准确的，因而，能够扣题选材、立意，但也有一些考生，因对核心词“尝试”理解不欠当，导致偏题或扣题不紧而失分。 误区二：选材不准。即有部分考生所选素材不够准确，明显带有套作、宿构之嫌，影响了得分、 误区三：语言不畅。有的是引用欠当，不理解所引用古诗文和名人名言的意思;有的是生造词语，或是运用了网络语言，上下文的语意不够自然衔接、贯通和流畅。这是在构思和行文过程中表现出了的不足与缺失。 误区四：立意不深。部分考生只是泛泛地记叙了自己两次或多次努力尝试的事例，但没有很好地揭示出其中蕴涵的深刻道理，显得肤浅，这实际上也是构思、谋篇缺乏整体设计的问题与失误。 【范文】 不止一次，我努力尝试 一路上，望着远处的阳光灿烂，我努力尝试，忘却砂砾带来的疼痛;一路上，面对困难和挫折，我努力尝试，穿越丛生的荆棘，想要到达山顶。 不止一次，我努力尝试。 当我的指尖触上黑键白键，我就知道，我不是一个音乐天才，我必须付出比别人更多的努力。很快，我就遇到了困难。我发现别的同学指下流淌出的，是清澈的小溪，向前向前，最终汇入大海;我的琴声却总是遇见石头和高山的阻隔，断断续续。 于是，我开始努力尝试。我尝试把一首曲子分成很多的小部分，然后一部分一部分去练。把每一小部分都练熟，最后连贯起来，就是一曲完整的歌。我努力地练，一段一段乐声融在空气里，一次一次忍着手的酸疼，一遍一遍甩过手后继续执着地练习。日复一日，终于，我的小溪，经过坎坎坷坷，居然也流入了一片汪洋。 那一次次的努力尝试，连起一个个音符，把汗水，变成了微笑。 可是后来，同学们都说我只是连贯，曲调却毫无变化。甚至还有人嘲笑我，说我根本不懂什么是弹琴。我难过，我困惑，我的琴声里好像缺了一点重要的东西。直到看着老师弹琴时忧伤抑或欣喜的表情，我懂得了什么。 弹琴，无关技艺，关键在于用心。 我再次努力尝试，去用心弹琴，去表现作者的情感。如果作者欣喜，大笑，就弹出“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”的豪放;如果作者悠然，就弹出“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”的闲适;如果作者忧伤，就弹出“泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去”的伤感……让心与作者的心贴近，去品味每一个音符背后的情感。
高考英语专题写作——话题类作文
高考英语写作专题训练——话题类 第一部分五年高考题荟萃 Passage 1 (09·浙江) 5月1日。高二（3）班的学生志愿者Li Yue和Zhang Hua去阳光敬老院（Sunshine Nursing Home)开展志愿者活动（送水果、打扫、聊天等）。假如你是校英语报的记者，请按下列要点用英语写一则100~120个词的新闻报道。 1.时间、地点、人物、活动； 2.老人们的反应； 3.简短评论。 4.注意：报道的标题和记者姓名已给出（不计词数）。 Student V olunteers Brought Sunshine to the Elderly 【参考范文】 Student V olumteers Broutht Sunshine to the Elderly On May Day, Li Yue and Zhang Hua, students from Class Three, Grade Two, went o Sunshine Nursing Home and did some voluntary work. Upon their arrival, Li Yue and Zhang Hua were warmly welcomed, and respectfully, they presented the elderly with flowers and fruits. Then, they started working at once, cleaning the windows and sweeping the floor. Everything done, they sat in the yard chatting with the elderly people. When it was time for the volunteers to leave, the elderly people thanked them for their kindness. They said it was such a beautiful day that they would remember it forever. Li Yue and Zhang Hua were very happy. What they did has brought joy to others and enriched their own lives. By Chen Jie, School Nwespaper Passage 2
中考材料作文写作指导及范文点评 文档
材料作文写作指导及范文评析 一、写作指导 什么是材料作文： 材料作文，是根据所给材料和要求来写文章的一种作文形式。材料作文的特点是要求考生依据材料来立意、构思，材料所反映的中心就是文章中心的来源，不能脱离材料所揭示的中心来写作，故材料作文又叫“命意作文”，即出题者已经把作文的“基本中心（意）”提供给考生了。一般来说材料作文由材料和要求两部分组成，材料按形式分，有记叙性材料（故事、寓言等）、引语式材料和图画式材料。材料作文比命题作文、半命题作文更有利于考生发挥自己的作文水平考生可以通过自己对材料的理解和解读，选择适合自己的文体进行写作。 如何写好材料作文： （一）、抓关键词，仔细分析命题者的思想倾向和感情倾向。 命题者在命制试题时，往往将自己对材料的理解认识、感情倾向融合在材料与提示中，因此，要想准确恰当的审题立意，必须抓住材料中的关键词语，仔细分析命题者的意图。 如以下材料：周国平曾经这样说过：狂妄的人自称命运的主人，谦卑的人甘做命运的奴隶。除此之外还有一种人，他追逐命运，但不强求；接受命运，但不胆怯。走运时，他会揶揄自己的好运；倒运时，他又会调侃自己的厄运。他不低估命运的力量，也不高估命运的价值。他只是做命运的朋友罢了。 材料虽然提出了对待命运的三种态度，但抓住材料中的“狂妄”“谦卑”两词仔细分析就会发现，命题者意在让你否定“做主人”和“做奴隶”的做法，而赞同“做命运朋友”。在此基础上进一步联想生发就会得出以下理解：“做命运的奴隶”，屈从于命运的安排，在失败、厄运面前一蹶不振，当然为人们所舍弃。而像贝多芬那样“扼住命运的咽喉”，像司马迁那样“肠一日而九回”“忽忽而不知所往”，固然精神可嘉，但毕竟生活得太过沉重。而把命运当作朋友，坦然乐观的面对命运所给予的一切，往往会生活得既积极又满足。就像坚定乐观的霍金，面对不幸命运，带着感恩的心态坦然地接受一切，积极乐观的完善自己的人生。 （二）、把握材料寓意 当前中考材料作文要求从材料中寻找一个恰当的角度。提取出一个话题，自拟题目写作。因此，审题立意成为写作的首要问题。而材料对主题的确立有着客观的、不容更移的“制约性”，很多考生把握不了材料所透视出来的中心。往往脱离材料另起炉灶，造成“跑题”。请看下面的作文题：独木不成林/只有千树万树紧相依，才有那阵阵松涛/一花不成春/只有千朵万朵压枝低，才有那满园春色/滴水不成流/只有千点万点长聚首。才有那万顷碧波。//亲爱的同学，生活又何尝不是如此/生活正是因为有了你。有了我。有了他/有了你、我、他的和谐相处。才五彩斑斓。 要求：①根据你对这段文字的理解，联系自己的生活实际，自拟题目写作；②除诗歌外文体不限；③字数不少于600字；④文中不得出现真实的人名、校名、地名。 一则材料往往是多义的，你要注意最符合命题意图、最能体现材料指向的意义。上例所给材料是一首诗，理解诗的主旨才能确立写作的主题。这首诗的主旨体现在最后两句：“生活正是因为有了你，有了我，有了他/有了你、我、他的和谐相处，才五彩斑斓。”根据材料中的这个关键句，可以提取出“生活需要合作”、“和谐相处才有美好生活”、“团结就是胜利”、“集体就是力量”等写作话题。 （三）、比喻、寓言类材料，先概括材料大意，再通过寻找与生活的对应点，深入理解题旨。 寓义性材料的题旨和意图是隐含的、不外露的，只有更深一层地理解分析它的寓义，才能正确地把握题旨和意图。如以下材料： 一群刺猬冬眠，天气寒冷，他们相互之间挨得很紧，结果相互之间刺伤了对方；他们相互之间离得远了，就感觉不到温暖。最后他们选择了一个不远不近的恰当距离，相互之间既不刺伤对方，又能互相得到温暖。 这则材料主要意思是刺猬之间应该保持恰当的距离，但仅仅看到这点还是不够的，还应该进一步找到所对应的现实生活：父母与子女应该保持恰当的距离，朋友之间也需要保持恰当的距离，个人与金钱、权势之间也应当保持一个恰当的距离……这样与现实生活一比较、对应，就会发现，两者之间有许多共同点，
2019年中考材料作文写作指导+预测(2)
2019年中考材料作文写作指导+预测（2） 材料作文“别人的脚印” 【2019年中考作文预测试题】 阅读下面的材料，选好立意，题目自拟，文体不限（诗歌除外），写一篇文章。 一连下了好多天的大雨，草原上出现了很多沼泽地，有很多羚羊都被沼泽地困住了。有一只羚羊来到了沼泽旁，它慢慢地行走，每一步都走得非常小心，半个小时后，它以为自己很快就要走出沼泽地了，但没想到，它稍一不小心就落入了烂泥坑里，挣扎了几下就沉了下去。后来，又有一只羚羊想穿过沼泽地，它来到这里后，看到前面那只羚羊留下的脚印，非常高兴，它心想这里既然有人走过，就证明是安全的，于是它就大胆地跟随着脚印往前走，结果可想而知。之后，又有两只羚羊从这里经过，它们都追随着那些脚印向前走去，当然，它们都只是在重复前面那些羚羊的命运。 最后，来了一只小羚羊，看到这些脚印后，它先是走了几步，但随后又想：“我为什么要跟着别人的脚步呢？我为什么不自己走一条路呢？”于是，它岔开了那些脚印，自己小心翼翼地摸索着向前走。半天后，这只幸运的小羚羊竟然成功穿越了沼泽地。 【名师题解】 拿到一则材料，先要明确写了哪些人（物l或事，结果怎样。材料中，几只羚羊过沼泽地，但最后的命运却不一样。第一只羚羊命丧沼泽，说明此路不通。随后的几只羚羊把间题简单化，以为有脚印当然此路可通，结果是重蹈覆辙。最后一只小羚羊，没有思维固化，自己开辟了一条新路，从而保全了性命。从主体的角度去分析，由前几只羚羊可立意为重复他人就会失去自我，是“死路”一条：由最后一只小羚羊可立意为打破固守的思维，走自己的路。如从因果关系去考虑，可以追问一下：同样是过沼泽地，结果为什么大相径庭?据此可立意为面对抉择，要善于思考，敢于创新，打破固定思维。 选材上，就第一个立意而言，古有邯郸学步、东施效颦、墨守成规之典故，今有一些产品、影视娱乐节目大行“山寨”之风，其结果是只学得皮毛而丧失了自我。在国家道路选择上，鸦片战争以来，许多仁人志士尝试用西方制度救中国，皆以失败而告终，无数事实证明，唯有社会主义才能救中国。从个人到社会现象再到国家层面，书写的层次很丰富。选择第二个立意，可以写自己的一份坚持，不随波逐流，为梦想执着前行。陶渊明不为五斗米折腰，走出了一条心灵之路。苏轼被贬后拒绝沉沦，用才情与旷达走出了一条智慧之路。周星驰从跑龙套做起，坚持让梦想开花，终成家喻户晓之明星。第三个立意，结合个人来写，敢于创新，能更好地实现人生价值，古今中外，不乏其人。结合我们国家的发展来说，从古代的四大发明到今天所说的“新四大发明”，小到一支笔芯大到探月计划、北斗系统，创新，是一个国家强大的基础，唯有创新，才能不受制于人，走出一条自我发展的道路。 【推荐素材】 素材一：1986年，麦家开始写作，写了很多关于农村、土地等题材的作品，都不被人关注。穷则思变。麦家发现自己还是有一块相对独特的生活，就是所谓的“特情小说”。一般认为，特情小说属于纯文学不屑触碰的通俗文学领域。然而有一天麦家看博尔赫斯和爱
上海中考满分作文
上海中考满分作文 不止一次，我努力尝试 【误区】 误区一：审题不当。对于本道作文的写作，大部分考生审题是准确的，因而，能够扣题选材、立意，但也有一些考生，因对核心词“尝试”理解不欠当，导致偏题或扣题不紧而失分。 误区二：选材不准。即有部分考生所选素材不够准确，明显带有套作、宿构之嫌，影响了得分、 误区三：语言不畅。有的是引用欠当，不理解所引用古诗文和名人名言的意思;有的是生造词语，或是运用了网络语言，上下文的语意不够自然衔接、贯通和流畅。这是在构思和行文过程中表现出了的不足与缺失。 误区四：立意不深。部分考生只是泛泛地记叙了自己两次或多次努力尝试的事例，但没有很好地揭示出其中蕴涵的深刻道理，显得肤浅，这实际上也是构思、谋篇缺乏整体设计的问题与失误。 【范文】 不止一次，我努力尝试 一路上，望着远处的阳光灿烂，我努力尝试，忘却砂砾带来的疼痛;一路上，面对困难和挫折，我努力尝试，穿越丛生的荆棘，想要到达山顶。 不止一次，我努力尝试。 当我的指尖触上黑键白键，我就知道，我不是一个音乐天才，我必须付出比别人更多的努力。很快，我就遇到了困难。我发现别的同学指下流淌出的，是清澈的小溪，向前向前，最终汇入大海;我的琴声却总是遇见石头和高山的阻隔，断断续续。 于是，我开始努力尝试。我尝试把一首曲子分成很多的小部分，然后一部分一部分去练。把每一小部分都练熟，最后连贯起来，就是一曲完整的歌。我努力地练，一段一段乐声融在空气里，一次一次忍着手的酸疼，一遍一遍甩过手后继续执著地练习。日复一日，终于，我的小溪，经过坎坎坷坷，居然也流入了一片汪洋。 那一次次的努力尝试，连起一个个音符，把汗水，变成了微笑。 可是后来，同学们都说我只是连贯，曲调却毫无变化。甚至还有人嘲笑我，说我根本不懂什么是弹琴。我难过，我困惑，我的琴声里好像缺了一点重要的东西。直到看着老师弹琴时忧伤抑或欣喜的表情，我懂得了什么。 弹琴，无关技艺，关键在于用心。 我再次努力尝试，去用心弹琴，去表现作者的情感。如果作者欣喜，大笑，就弹出“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”的豪放;如果作者悠然，就弹出“小楼一夜听春雨，深巷
专题写作辅导_写作指导
专题写作辅导_写作指导 专题写作辅导 一、论证的展开人们在写作中常用的表达方式主要有叙述、描写、说明、议论等几种。学术论文是议论文的一种，当然要以议论为最主要的表达方式。论题、论点、论据和论证是议论的几大要素。在学术论文中，论题是作者所要解决和证明的问题，论点即作者对问题的看法，论据是支持论点的事实和理论根据，论证则是作者运用论据证明论点，从而把论点与论据结合起来的过程和方法。从本质上说，论证就是一个逻辑推理过程，正确地运用各种逻辑推理形式，是使论证过程严密、论文具有足够的逻辑力量的重要条件。把论点和论据结合起来，需要使用一些具体的论证方法。常用的论证方法主要有：(1)举例法举例法是以事实为论据，以典型事例证明观点的一种论证方法。(2)归纳法、演绎法与类比法从文章整体来看，完整的论证过程也就是归纳推理、演绎推理或类比推理的过程；从文章的局部来看，在各个具体的论证环节中，作者还可以采用归纳法、演绎法及类比法对某个小的观点加以阐述。应当说，归纳法、演绎法及类比法在论文写作中有着广泛的用途。归纳法是由特殊到一般的推理方法，演绎法则是由一般到特殊的推理方法。前者是根据个别知识，推出一个一般性性结论的过程，后者则是根据普遍规律认识个别事物，推出一个个别性结论的过程。两者的思维运动的方向相反，适用场合、基本用途也有所不同，但它们的依存关系又是十分明显的。任何一项复杂的认识活动，都必须通过归纳推理与演绎推理的交互进行、相互渗透才能完成，这是由认识规律所决定的。类比法是根据两个或两类认识对象某些属性相同，推出它们的其他属性也可能相同的推理方法，这是由特殊到特殊的推理方法。类比推理是一种或然性推理，其结论往往具有假说的性质，是否真实，能否上升为科学理论，还有待于检验。(3)反证法反证法是从反面间接地证明论点的方法，即在论证中，先不从正面直接证明某个论点的正确，而是先假设如采用相反的看法所可能产生的消极结果，与之相矛盾的看法的错误，也就从反面证明了另一种看法的正确。反证法也被称为排他法，排除了其他观点，保留的就是正确的观点。(4)对比法对比法是通过两种相反情况的比较，辨明是非，得出结论的论证方法。运用对比法，既可以将不同的事物放在一起进行比较，也可以对同一事物的不同侧面或它在不同时期的状况进行比较。 (5)因果法因果法又称分析法，是一种通过对论点和论据之间的事理因果关系的分析，证明论点正确的论证方法。运用因果法，既可以用原因作论据证明结果，也可以用结果作论据证明原因，正因为如此，人们还常把这种论证方法称为因果互证法。(6)引用法引用法是一种引用理论论据或以他人的言论为论据，对自己的观点加以证明的论证方法。使用引用法必然要涉及到引文的问题。引文的种类很多，而且从不同的角度可以对其进行不同的分类，比如，从引文本身的状况来看有直引和意引，直引即直接引用文献原文，完全照录他人言论的引文形式。直引还分全引和节引两种形式；意引则是不直接引用原文，而是在对原文加工、改写的基础上，引用其基本意思的引文形式。从引文在文章中的地位及其表述方式来看，有段中引文和提行引文。段中引文是指把引文写在段中；提行引文是指以提行的形式，把需要给予特殊强调的引文写出来，使之自成一个部分。共9页，当前第1页123456789专题写作辅导相关内容:领导讲话稿该如何巧妙构思 构思谋篇非常重要。比如做衣服，没有衣料不行，但有了衣料，剪裁不好也不行，甚至会把衣料给毁掉。写讲话稿也一样，即使有了必要的材料，但如果结构安排不好，仍然写不出好的讲话稿来。 外贸商务信函几个写作特点
上海历年中考满分作文8篇
历年中考满分作文8篇 “请问，你的梦想是什么？”这本应该是再普通不过的一个问题，我本应该自信满满，流利地完整答出它。可一时间心头思绪万千，喉中更像有一团棉絮涩涩地堵着。我愣愣地站在那儿，最后只能含糊不清地吐出几个字：“我……我没有梦想。” 其实心中早已有一个明确的答案；其实比谁都迫切地希望能亲手实现这个答案；其实家中收藏的，那几百印有不同异国风光的明信片中的每一处风景都已牢牢地记在心中 可是还是没有勇气说出来。它太庞大，太难以实现了。不，甚至可以说是基本没有实现的可能。它之于我，就是一簇冰火，一簇在绽放至极臻时被冻住的冰火，美丽、寒冷又炽热，可永远只可远视，不可亵玩。 改变了我这种想法的，是一部电影。影片的主角是一个“傻子”，一个低能儿，一个被所有人嘲笑欺辱的孩子。可正因为他“傻”，他才比常人更乐观，更善良，更坚持执着于自己的梦想，更为之不懈努力，哪怕被世人所嘲笑；正因为他“呆”，他才不畏艰难，不惧挫折，不怕阻挠，更是从没有，哪怕是一
秒，放弃过自己最初的梦想。他叫阿甘，一个从没长大的孩子，一位称职的父亲，一个越战归来的战士，更是一位成功的商人。 他让我看到，梦想没有难易之分，没有贵践之分，更没有成败之分；而所有你坚持的梦想，总有一天，如蛹褪壳成蝶，会成为现实。 纵使时间不可以倒流，我仍然希望能回到那一刻，回到老师询问我梦想的那一刻。趟若今天，乃至今后人生的道路上，再次与这种问题不期而遇，我一定不会胆怯。我一定不会退缩。我一定不会将那那个答案深深地埋藏在心中。我一定会堂堂正正地，昂首挺胸地大声将心中答案说出：“我的梦想是周游世界！是用自己的双脚走一遍丝绸之路；是用自己的双手扶摸尼罗河较真久经风沙的金字塔；是用自己的双眼品味卢浮宫中的历史沉淀；是用自己的双耳聆听多瑙河边潺潺流动的圆舞曲！这，就是我的梦想！”篇二：心里美滋滋的 晚深了，默地坐在书桌前，楞楞地盯着手机，心中满是忐忑。离校前的那一天，同学衙许诺会在今晚给我 发一条短信，为了这短信，我将我的初吻潜规则了……
专题写作课程作业
专题写作姓名：学号第页共页81 专题写作 姓名： 专题写作课程作业（一） 一、填空 1．本门课程共设8个专题，涉及汉语言文学专业的8个学科或称8门主干课程，包括：（1）古代文学；(2) 现当代文学；(3) 文艺学；(4) 古 代汉语；(5) 现代汉语；(6) 语言学；(7) 比较文学；(8) 外国文学。 2．对毕业论文的基本要求是：一是要有一定的创造性；二是要有某些 学术价值；三是要有一些理论性；四是要符合学术规范。 二、简要回答下列问题 1.选择论文的题目，主要应当考虑哪几种类型的问题？ 答： 一是学术界少有关注，前人从未研究或较少研究过的问题。二是虽然以前有人关心或写过的课题，但研究得不完善、不充分，还有可能补充与深入探讨的余地。还有就是用先前的理论或文献材料解析不
了的问题。三是学术界有分歧的问题。四是跨学科的课题。 2.论文写作通常需要收集哪几个方面的材料？ 答： 一是前人或他人已有的研究成果(或相关的成果)。这可能是确定选题、初步形成论文写作设想的前提，也可能是进一步树立观点的基础。因为任何新的研究都必须对以往的研究状况作出回应，并在既有的研究水平上推进。 二是与所选定论题可能有关的各种材料，特别是可以支持论点的原始材料。各个学科的论文材料有不同的侧重，如语言学研究可能需要各种语料积累；文学史研究需要掌握相关的历史文献、作品和评论，以及相应的社会历史文化背景资料，等等。 三是有助于建立研究范式和方法的理论资料。如试用结构主义和叙事学讨论某一部作品，就必须了解和熟悉西方理论家这方面的论作，有相关的理论资料准备。 3.论文写作经常遇到的问题有哪些？ 答： 一是基本观点与核心概念应当鲜明突出。二是个段落章节之间要讲究逻辑关系，有过度的论说使得前后衔接，让人能了解思路的发展方向。三是文章结构应当为内容的完整表达服务。四是选择合适表现相关内容而又自己比较能够发挥的论述语言。五是文章草稿的撰写不