最新中学教育心理学试题50题

最新中学教育心理学试题50题

单选题

1、奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是<>。

A．痕迹衰退说

B．干扰说

C．同化说

D．动机说

答案：C

关于遗忘的原因有种种说法：痕迹衰退说<桑代克>；干扰说；同化说：奥苏伯尔认为，遗忘就其实质来说，是知识的组织与认知结构简化的过程；动机说<也叫压抑理论，弗洛伊德>。

单选题

2、以下不属于安全评价准备阶段的工作是<>。

A．收集工程、系统的技术资料

B．明确被评价对象和范围

C．收集国内外相关法律法规、技术标准

D．分析辨识危险、有害因素

答案：D

[解析] D是在准备阶段之后的工作内容，不是同一个阶段的内容。

单选题

3、各种类型的测验被广泛运用于教育教学之中，这是在教育心理学的<>。

A．初创时期

B．发展时期

C．成熟时期

D．深化拓展时期

答案：B

[解析] 自法国心理学家比纳和西蒙首创智力测验之后，各种类型的测验如智力测验、成就测验、能力倾向测验、人格测验等都先后开展起来，并广泛运用于教育教学之中。20世纪20年代在美国兴起的心理测验的研究成果开始进入教育心理学研究范畴。这是在教育心理学的发展时期。

单选题

4、第一本现代教育学著作是<>。

A．《大教学论》

B．《普通教育学》

C．《大教育论》

D．《教育心理学》

答案：B

[解析] 赫尔巴特对教育学的创立作出了最重要的贡献，被认为是|现代教育学之父|，他的代表作《普通教育学》被公认为第一本现代教育学著作。

单选题

5、以下属于危险、有害因素辨识与分析的工作是<>。

A．提出消除或减弱危险、有害因素的技术建议

B．划分评价单元，选择合理的评价方法

C．确定事故发生的途径及其变化的规律

D．收集调查工程、系统的相关技术资料

答案：C

[解析] ABD是安全评价的工作程序，不是危险、有害因素辨识与分析的工作内容。

单选题

6、在行政许可的种类中，认可的主要功能是<>。

A．分配稀缺资源，一般有数量控制

B．提高从业水平或者某种技能、信誉，没有数量控制

C．防止危险、保障安全，一般没有数量控制

D．确立申请人的市场主体资格，没有数量控制

答案：B

暂无解析

单选题

7、除数是小数的除法|，某老师把学生回答的分12个馒头的计算板书出来：12÷３=4<人>，12÷2=6<人>，12÷1=12<人>，12÷0.5=24<人>，这一做法体现了<>。

A．巩固性原则

B．直观性原则

C．理论联系实际原则

D．因材施教原则

答案：C

巩固性原则是教学要引导学生在理解的基础上牢固地掌握知识和技能，使其长久地保存在记忆中，能根据需要迅速再现出来，以利于知识技能的运用；直观性原则是指在教学中要通过使学生观察所学事物或教师语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性知识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力；因材施教原则是指教师从学生的实际出发，使教学的深度、广度、进度适合学生的知识水平和接受能力，同时考虑学生的个性特点和个性差异，使每个人的才能品行获得最佳的发展；理论联系实际原则是指教学要以学习基础知识为主导，从理论与实际的联系上去理解知识，注意运用知识去分析问题和解决问题，达到学懂会用，学以致用。本题中，教师把数学运算用馒头来演示，属于理论联系实际原则。

单选题

8、20世纪30年代，美国进行的|八年研究|的主要目的是

A．研究大学和中等学校课程改革的问题

B．探索发展职业教育的途径

C．研究大学的主要职能，解决教学与科研的矛盾

D．研究大学与中学的关系，解决大学升学与就业的矛盾

答案：D

[解析] 本题旨在考查美国二战前教育改革的主要项目--八年研究。1930年，美国进步教育协会成立了|大学与中学关系委员会|，试图通过加强中学与大学的合作关系来解决学生的升学和就业问题。为此，委员会制订了一项为期八年<1933～1941>的大规模的高中教育改革实验研究计划，即|八年研究|计划。

单选题

9、小学教育心理学的研究对象是<>。

A．小学教育中教与学的心理活动

B．小学教育中教与学及其与环境相互作用的心理活动及其规律

C．小学教育中人的本性及其改变的规律

D．以上答案都不正确

答案：B

[解析] 小学教育心理学就是一门研究学校教育情景中学<学生>、教<教师>、环境三者相互作用<以前两者为主>的心理活动及其规律的科学。

单选题

10、教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为______。

A．学生只有机械记忆的能力

B．教师的知识、能力是不一样的

C．教育活动要遵循人的身心发展的一般规律

D．教育活动完全受到人的遗传素质的制约

答案：C

[解析] 循序渐进的教学，是一种按照科学的逻辑系统和学生的认识发展规律进行的教学，目的是使学生系统地掌握基础知识，形成基本技能和一定的思维能力。违背人的发展规律的教育是难以达到效果的。

单选题

11、{{B}}第二篇{{/B}}

Accordingtothepassage,thegeneralknowledgeofbotanybegantofadebecause______.

A．peoplenolongervalueplantsasausefulresource

B．botanyisnotrecognizedasaspecialbranchofscience

C．researchisunabletokeepupwith’theincreasingnumbersofplants

D．directcontactwithavarietyofplantshasdecreased

答案：D

问及人类对于植物的认识逐渐减少的原因。从第二段第一句|不幸的是，我们越变得工业化，我们和植物的直接接触就越少，我们的植物知识也就不那么清晰|可以看出，D项是正确的；另外文章最后一句也说明直接的接触消失了，人们关于植物的知识也就越来越少了。其他选项在原文中没有信息。

单选题

12、关于信息技术学科的期末测试，下列说法正确的是<>

A．信息技术应以过程性评价为主体，对于期末测试这种应试性考试应取消

B．信息技术作为一种工具，期末测试应以上机测验的方式，考查学生的操作技能

C．应采用纸笔测验的方式，因为纸笔测验的效率较高

D．纸笔测验和上机测验各有所长，适合不同的评价内容和目标，应综合运用

答案：D

[解析] 在信息技术期末测试中应该根据不同的评价内容和目标，综合应用纸笔测试和上机测试，全面考查学生的信息素养。

单选题

13、需要利用资金时间价值的原理对现金流量进行折现分析的是<>。

A．效益分析

B．费用分析

C．动态分析

D．静态分析

答案：C

[解析] 动态分析是指利用资金时间价值的原理对现金流量进行折现分析。资金时间价值是客观存在的，项目经济评价的核心技术是折现，因此财务分析应以折现现金流量分析的动态指标为主，非折现现金流量分析的静态指标虽然比较直观，但只能作为辅助指标。

单选题

14、教育心理学作为独立学科诞生的标志是<>。

A．1877年卡普杰列夫的《教育心理学》

B．1886年霍普金斯的《教育心理学》

C．1899年詹姆斯的《对教师的谈话》

D．1903年桑代克的《教育心理学》

答案：D

暂无解析

单选题

15、以下不属于安全评价准备阶段的工作是<>。

A．收集工程、系统的技术资料

B．明确被评价对象和范围

C．收集国内外相关法律法规、技术标准

D．分析辨识危险、有害因素

答案：D

[解析] D是在准备阶段之后的工作内容，不是同一个阶段的内容。

单选题

16、国家实行医师资格考试制度，目的是检查评价申请医师资格者是否具备

A．医学专业学历

B．取得医学专业技术职务的条件

C．从事医学专业教学、科研的资格

D．开办医疗机构的条件

E．从事医学实践必须的基本专业知识与能力

答案：E

暂无解析

单选题

17、A．计划获取或复用某个已有的软件产品的组织予以使用

B．对软件产品执行独立评估的评价者使用

C．计划开发新产品或增强现有的产品，以及打算利用他们自己的技术人员进行产品评价的组织使用

D．编制评价模块的文档提供指南

答案：B

[分析]

单选题

18、试题<4>、<5>面向对象系统的单元测试包括方法层次的测试、类层次的测试和类树层次的测试。在常见的测试技术中，____<4>____属于方法层次的测试，____<5>____属于类层次的测试。

A．等价类划分测试和多态消息测试

B．不变式边界测试和递归函数测试

C．组合功能测试和非模态类测试

D．不变式边界测试和模态类测试

答案：D

试题<4>、<5>分析本题考查面向对象系统测试的基本概念。面向对象系统的单元测试包括方法层次的测试、类层次的测试和类树层次的测试。方法层次的测试类似于传统软件测试中对单个函数的测试，常用的测试演术包括等价类划分测试、组合功能测试、递归函数测试和多态消息测试等。类层次的测试主要包括不变式边界测试、模态类测试和非模态类测试。类树层次的测试主要包括多态服务测试和展平测试。

单选题

19、下列哪些病人不应该怀疑肺癌

A．出现刺激性咳嗽持续2～3周，治疗无效

B．持续或反复在短期内痰中带血而无其他原因可解释者

C．局限而固定的喘鸣音或湿罗音，随咳嗽而改变者

D．原因不明的肺脓肿，中毒症状轻、痰量少，抗炎治疗效果不明显者

E．近期出现原因不明的四肢关节痛及杆状指，或前述副癌综合征表现者

答案：C

题解：肺癌的早期诊断与病人的肺癌防治知识和及时检查以及医务人员对肺癌早期征象的高度警惕相关。凡年龄在40岁以上，尤其有长期吸烟史者，出现下列临床表现时应高度怀疑肺癌的可能性：出现刺激性咳嗽持续2～3周，治疗无效；原有慢性呼吸道疾病，咳嗽性质改变者；持续或反复在短期内痰中带血而无其他原因可解释者；局限性而固定的喘鸣音或湿

单选题

20、以下不属于既有法人融资特点的是<>。

A．不组建新的项目法人

B．从项目投产后的经济效益考察偿债能力

C．一般是在既有法人资产和信用的基础上进行的，并形成增量资产

D．一般从既有法人的财务整体状况考察融资后的偿债能力

答案：B

暂无解析

单选题

21、根据《环境影响评价技术导则―地面水环境》，下列河流可以简化为矩形平直河流的是______。

A．断面宽深比为10的中河

B．河段弯曲系数为1.5的中河

C．河段弯曲系数为1.8，断面宽深比为25的大河

D．河段弯曲系数为1.2，断面宽深比为25的大河

答案：D

[解析] 根据《环境影响评价技术导则―地面水环境》，河流可以简化为矩形平直河流、矩形弯曲河流和非矩形河流。具体简化要求为：①河流的断面宽深比≥20时，可视为矩形河流；

②大中河流中，预测河段弯曲较大<如其最大弯曲系数＞1.3>时，可视为弯曲河流，否则可以简化为平直河流。因此，大中河流的断面宽深比≥20，最大弯曲系数≤1.3时，可视为矩形平直河流。

单选题

22、教育教学工作之所以要循序渐进，其原因在于<>

A．学生知识、能力是不一样的

B．教师的知识、能力是不一样的

C．人的身心发展具有顺序性和阶段性

D．教育活动受人的遗传素质的制约

答案：C

[解析] 在于个体身心发展的规律性：顺序性和阶段性。

单选题

23、教育心理学的研究对象是<>

A．教育情境中学与教的基本心理规律

B．学生和教师的基本心理活动规律

C．学习过程和教学过程的基本心理规律

D．学校情境中教育活动的基本心理规律

答案：A

暂无解析

单选题

24、坚持在软件开发的各个阶段实施下列哪种质量保证措施，才能在开发工程中尽早发现和预防错误，把出现的错误克服在早期______。

A>技术评审

B>程序测试

C>文档审查

D>管理评审

答案：A

[解析] 由测试用例的原则第1条<应当把|尽早地和不断地进行软件测试|作为软件开发人员的座右铭>可得，由于软件开发的各个环节都有可能会出错，所以我们要坚持在各个阶段的技术评审，才能尽早地发现和预防错误，把出现的错误克服在早期，杜绝某些发生错误的隐患．减少开发费用，提高软件质量，而后面B、C、D三个选项都是只针对某个阶段来讲的，所以不正确，故正确答案为A。

单选题

25、以下关于漏洞的描述中，不正确的是______。

A．漏洞是指计算机系统在硬件、软件、协议设计、具体实现以及系统安全策略等方面存在的缺陷和不足

B．漏洞扫描技术是检测系统安全脆弱性的一种安全技术

C．漏洞扫描工具能够测试和评价系统的安全性

D．漏洞扫描工具不是实时监视网络上的入侵，所以对保护系统安全方面很是有限

答案：D

[解析] 漏洞是指计算机系统在硬件、软件、协议设计、具体实现以及系统安全策略等方面存在的缺陷和不足。漏洞扫描技术是检测系统安全脆弱性的一种安全技术。漏洞扫描工具虽不是实时监视网络上的入侵，但是能够测试和评价系统的安全性，并及时发现安全漏洞。

单选题

26、下列关于发现教学的说法中，不正确的是<>。

A．教师要将学习环境和教材性质向学生解释清楚

B．教师要配合学生的经验，组织教材，促进学生进行自我发现

C．发现教学要进行的顺利，关键在于恰当地确定学生可进行独立探究的力所能及的最近发展区

D．教师要增强教材难度，给予学生一定的挫败感

答案：D

[解析] 发现教学，又称启发式教学，指学生通过自身的学习活动而发现有关概念或抽象原理的一种教学策略。选项A、B、C均符合布鲁纳对发现教学的教学设计提出的四项原则，只有选项D不符合。布鲁纳对发现教学的教学设计提出的四项原则中要求根据学生心理发展水平，适当安排教材难度与逻辑顺序；要求确保材料的难度适中，以维持学生的内部学习动机。材料太容易，学生缺乏成就感；材料太难，学生容易产生挫败感。发现教学要进行得顺利，关键在于恰当地确定学生可进行独立探究的力所能及的最近发展区。因此，选项D|教师要增强教材难度，给予学生一定的挫败感|是错误的。所以，本题的正确答案为D。

单选题

27、教育心理学研究的根本任务在于<>

A．研究心理现象

B．对心理进行测量

C．获取心理数据，区分心理高下

D．研究、揭示教育过程中学生学习的性质、特点等

答案：D

[解析] 教育心理学作为心理学科的根本任务在于：研究、揭示教育系统中学生学习的性质、特点和类型以及各种学习的过程和条件，从而使心理学科在教育领域中得以向纵深发展。

单选题

28、下列关于培训开发论述错误的是<>。

A．在岗培圳开发的优点是现实性和即时性

B．在岗培训开发较难很快学会基本的技能

C．外部培训开发的优点是从理论学习到实践的迁移较容易

D．外部培训开发对于管理人员和团队领导的技能的开发是很有用的

答案：C

暂无解析

单选题

29、教育心理学的研究对象是<>。

A．教育教学情境中师生教与学相互作用的心理过程，教与学过程中的心理现象

B．学与教以及二者相互作用的心理规律

C．学与教的心理规律，但以后者为主

D．学与教的心理规律，但以前者为主

答案：A

教育心理学是研究教育教学情境中教与学的基本心理规律的科学，主要研究教育教学情境中师生教与学相互作用的心理过程、教与学过程中的心理现象。

单选题

30、阅读下面的文字，完成文后五题。

月台

艾雯

是起点也是终点，是开始也是结束；是欢聚也是离散，是出发也是归宿。

从来没有一个地方，能汇集所有人的流动量，从来没有一个地方，能拥有所有的悲欢离合。从清晨到白昼，从黄昏到夜晚，从黑夜到黎明，数不清的脚印带着来自各地的泥土，重重叠叠、密密麻麻踩上去；有红色的土来自山间，有褐色的土来自田野，有黑色的土来自城市，有白色的土来自海滨。聚拢又散去，堆积又泻落，没有一粒种子能在这里生根，如同没有一双脚步会在这里驻留：缘由――

这只是流动的浮土，

这仅是过往的月台。

月台展延在任何一个城与城交接的地点．守在任何一个城镇的边缘，它只是默默地伫立，纷扰不停的是人们，为生活，为名利，为野心，为梦想……来来去去，忙忙碌碌，这是个制造离散的时代，列车频频靠站又开走，卸下一批乘客到月台，又从月台上载走了另一批。来的脚步掩盖了去的脚印，去的脚步也覆盖了来的脚印。______的脚步播撒着欢聚的喜悦，______的脚步载负着如许离愁，______的脚步踱向预定的目标，______的脚步显示心情的迫切，______的脚步缠绕于疲倦，悠闲的脚步只为一次探访，也有犹豫的脚步，属于那迷失了自己的旅客。

多少次，我也曾被卸在月台上，多少次，我也曾从月台离去，我不知道自己的脚步又显示出什么。近年来，别离总多于团聚，失望总多于获得。寂寞、惆怅和一份深沉的苍凉，常是我密切的旅伴。离去不是离去，心仍萦系于亲情；归来总不是归来，浮土又焉能扎根

人生中有无数的月台，生命旅程中有无数驿站。所有的台和站，只是供中途小憩，只是供转车再出发。别长期滞留，滞留不是宁静，将使灵魂腐蚀；别长期停顿，停顿不是安宁，将使生命萎缩。

是起点，但愿不是终点，

是开始，但愿不是结束。

是出发，归宿尚待寻求，

是离散，欢聚当可期待。

携着轻便的行李――装满信心和小小的愿望，我随时准备踏上人生的月台，只等待时间的列车来到，出发再出发!

<选自艾雯《月台》，2006《读者》>

文章开始说月台|是起点也是终点，是开始也是结束|，篇末却说|是起点，但愿不是终点，是开始，但愿不是结束|，作者这样行文的原因是：

A．月台是流动的浮土，是过往的月台。

B．月台蕴含了作者对人生的感悟。

C．开篇说的是现实生活中月台，而篇末说的是人生旅途中的月台。

D．月台是作者信心与希望的等待。

答案：C

考查分析概括能力，正确答案是C项。应注意托物言志类散文的特点，往往前面要抒写所托之物的特征，后一半就要引申到人生的哲理，本文也是如此。前一半写的是现实中的月台，后一半则引申到人生道路上的月台了。所以只有C项符合要求。A项说的是现实中的月台，B项只说对人生的感悟，并没有具体指出，D项是作者对人生旅途中月台的认识。

单选题

31、卫生部消毒技术规范中规定，消毒剂消毒效果实验室评价时，消毒剂对试验菌的杀灭率可评为消毒合格时数值是

A．99.99%

B．90.00%

C．99.90%

D．100.00%

E．99.00%

答案：E

消毒剂对试验菌的杀灭率可评为消毒合格时数值是99.00%。

单选题

32、下列哪一表述是正确的

A．国家的性质直接取决于法律的性质

B．法律的发展扩展了科学技术调整的领域

C．西方的分析实证主义法学强调|法的正义性|和|合目的性|优先

D．人权是人依其自然本性和社会本性而应该享有和必须享有的各项权利

答案：D

【测试点】综合题目。【解析】法律的性质直接取决于国家的性质，而非国家的性质直接取决于法律的性质；科学技术的发展扩展了法律调整的领域，而非法律的发展扩展了科学技术调整的领域；西方的自然法学而非分析实证主义法学强调|法的正义性|和|合目的性|优先。

单选题

33、美债评级下调，不是标普凭空唱衰美国的举措，而是有着实实在在的评价基础。尽管在其评级的技术细节上始终有______的争议，但是，美国债务增长以及债务偿还所______的经济问题，却不是杜撰而是现实的。

依次填入画横线部分最恰当的一项是<>。

A．众口难调表现

B．各式各样反映

C．各行其是体现

D．见仁见智折射

答案：D

[解析] 本题是一道成语和实词相结合的辨析题。先看第一个空，众口难调：吃饭的人多，难以满足每个人的口味，比喻不容易使所有的人都满意。各行其是：各自按照自己以为对的去做。文段是说人们在标普对美国评级的技术细节上意见不同，|众口难调||各行其是|显然不合语意。排除A、C项。各式各样：许多不同的式样或方式。见仁见智：对于同一个问题各人有各人的见解。句中强调的不是争议的方式和种类多，而是强调人们对评级的技术细节的看法、见解不同，故排除B项。本题正确答案为D。

单选题

34、下列不属于软件调试技术的是______。

A．强行排错法

B．集成测试法

C．回溯法

D．原因排除法

答案：B

[知识点] 软件调的各种主法及各种方法的区别

单选题

35、前苏联教育心理学家注重教育心理学与发展心理学相结合的研究，最具有代表性的是<>的研究，它推动了前苏联的学制与课程改革。

A．赞科夫的|教学与发展|

B．巴甫洛夫的经典条件反射

C．列昂节夫和加里培林等的学习活动

D．维果茨基的社会文化历史

答案：A

赞科夫的|教学与发展|是前苏联教育心理学最具代表性的研究。

单选题

36、属于影响健康教育效果评价的失访因素是

A．颁布新卫生政策

B．测试者的观察偏倚

C．调查人员技术更加熟练

D．因搬迁不能对居民进行随访

E．项目地区发生自然灾害

答案：D

暂无解析

单选题

37、测定二灰稳定碎石基层压实度，应优先采用<>。

A．环刀法

B．灌砂法

C．蜡封法

D．核子密度仪法

答案：B

[解析] 测定二灰稳定碎石基层压实度，应优先采用灌砂法。参考《路基路面试验检测技术》相关内容或《公路》模拟试题<一>判断题16题答案解析。

单选题

38、教育心理学研究的核心内容是<>。

A．教学方法

B．教师

C．学生

D．学习过程

答案：D

[解析] 学习过程是教育心理学研究的核心内容。

单选题

39、性能验收试验完毕后，每套合同设备都达到合同规定的各项性能保证指标后，采购方与供货方签订<>。

A．合同设备改进合同书

B．合同设备安装条款

C．合同设备质量保证书