小学语文:综合学习资料汇编资料

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小学语文:综合学习资料汇编资料

小学生语文综合学习资料汇编

【成语透视】

一败如水胆小如鼠引狼入室风驰电掣刀山火海一贫如洗料事如神视死如归对答如流挥金如土如履薄冰如日中天势如破竹稳如泰山骨瘦如柴浩如烟海

爱财如命暴跳如雷红叶似火心如乱麻高手如林健步如飞守口如瓶栩栩如生骄阳似火冷若冰霜门庭若市恩重如山从善如流观者如云

【夸张构词】

怒发冲冠一目十行一日千里一字千金一泻千里

一触即发百发百中一日三秋不毛之地不计其数

胆大包天寸步难行一步登天千钧一发

【反义构词】

弃暗投明取长补短厚今薄古生离死别苦尽甘来七上八下九死一生三长两短大同小异大材小用大智若愚小题大做上行下效上窜下跳无中生有天翻地覆化险为夷凶多吉少古为今用古往今来旧仇新恨出生入死生离死别有名无实有备无患有眼无珠寻死觅活异口同声异曲同工阳奉阴违此起彼伏吐故纳新同甘共苦因小失大优胜劣败自生自灭评头论足远交近攻求同存异声东击西克已奉公扶弱抑强改邪归正里应外合删繁就简彻头彻尾空前绝后顶天立地拨乱反正居安思危承上启下承前启后虎头蛇尾明争暗斗明枪暗箭明察暗访知彼知己供不应求舍本求末舍生忘死舍近求远举足轻重前因后果将信将疑南腔北调南辕北辙挑肥拣瘦柳暗花明厚此薄彼除旧更新畏首畏尾绝无仅有谄上欺下起死回生顾此失彼能屈能伸深入浅出推陈出新假公济私量入为出惩前毖后街头巷尾摇头摆尾僧多粥少颠倒是非颠倒黑白避实就虚藏头露尾瞻前顾后

【近义构词】

胡言乱语狐群狗党胡思乱想虎背熊腰自由自在自轻自贱自暴自弃仁人志士人山人海日久天长日新月异争分夺秒崇山峻岭想方设法调兵遣将丢盔弃甲金枝玉叶甜言蜜语花言巧语含辛茹苦穷凶极恶手舞足蹈呼风唤雨长吁短叹长年累月引经据典风起云涌雷厉风行魂飞魄散龙腾虎跃争名夺利高瞻远瞩流言蜚语假仁假义

【ABCC】

波光粼粼神采奕奕生气勃勃忧心忡忡气势汹汹得意洋洋忠心耿耿大腹便便虎视眈眈小心翼翼死气沉沉喜气洋洋风尘仆仆大名鼎鼎

【AABC】

人人皆知欣欣向荣默默无闻夸夸其谈蒸蒸日上井井有条斤斤计较奄奄一息津津有味历历可数滔滔不绝人人自危心心相映历历在目洋洋得意摇摇欲坠比比皆是循循善诱蠢蠢欲动步步为营娓娓动听格格不入耿耿于怀振振有词【ABAC】

不闻不问不知不觉无边无际无忧无虑自由自在自言自语自作自受全心全意一模一样不折不扣无影无踪半信半疑如痴如醉人山人海不三不四大手大脚毛手毛脚碍手碍脚缩手缩脚【AABB】

山山水水高高兴兴三三两两熙熙攘攘口口声声大大咧咧原原本本兢兢业业战战兢兢鬼鬼祟祟吞吞吐吐形形色色慌慌张张清清楚楚

成语接龙(可以谐音)

A组:心口如一一笔抹杀杀一儆百百家争鸣鸣锣开道道不拾遗遗臭万年年富力强强词夺理理直气壮壮志凌云云中白鹤鹤发童颜颜筋柳骨骨肉相残残兵败将将信将疑疑神疑鬼

B组:斗志昂扬扬眉吐气气味相投投机取巧巧立名目目送手挥挥洒自如如释重负负荆请罪罪魁祸首首屈一指指鹿为马马到成功功德圆满C组:大快人心心旷神怡怡然自得得意忘形形势逼人人浮于事事出有因因小失大大庭广众众星捧月月中折桂

巧找规律记成语

【巧藏城市名】

一技之长春风化雨来日方长沙里淘金难能可贵阳春白雪声东击西安居乐业一步登天津津有味【巧藏学习的事物名称】

千言万语文通字顺百炼成钢笔墨纸砚不计其数

学有专长博览群书包罗万向九州方圆规行矩步

【巧藏动物机关(12生肖成语结尾)】

胆小如鼠力大如牛生龙活虎守株待兔叶公好龙

打草惊蛇悬崖勒马顺手牵羊杀鸡儆猴呆若木鸡

白云苍狗行同狗彘(猪)

【巧藏人体部位】

焦头烂额另眼相看画龙点睛一目了然扬眉吐气

千钧一发掩耳盗铃嗤之以鼻描眉鼓舌唇齿相依

劈头盖脸三头六臂一手遮天了如指掌口蜜腹剑

铁石心肠肝胆相照集腋成裘瞠目结舌卑躬屈膝

摩肩接踵指手画脚别具匠心洗心革面

【巧藏数字】

多此一举说一不二三头六臂四通八达五湖四海

六神无主七嘴八舌八仙过海九霄云外十全十美

(这份成语集里巧藏了许多相同的成语,你能一一说出来吗?)

趣记成语

【含有“手”的成语】手舞足蹈心灵手巧手到擒来手忙脚乱得心应手爱不释手手足无措心狠手辣情同手足

【含有“虎”的成语】虎头蛇尾生龙活虎虎口拔牙

龙争虎斗龙盘虎踞骑虎难下龙潭虎穴降龙伏虎

虎背熊腰虎口脱险调虎离山羊入虎口放虎归山龙腾虎跃养虎遗患狼吞虎咽谈虎色变虎视眈眈

如狼似虎虎口余生为虎作伥

【含有“然”安成语】怡然自得依然如故恍然大悟

茫然若失浑然一体豁然开朗安然无恙焕然一新

庞然大物蔚然成风坦然不同泰然处之防患未然

怦然心动哑然失笑昭然若揭斐然成章

【含有动物名称的成语】万象更新千军万马对牛弹琴

声名狼藉杯弓蛇影鸡毛蒜皮指鹿为马鹤立鸡群

抱头鼠窜亡羊补牢狗急跳墙如鱼得水惊弓之鸟

画龙点睛兔死狐悲瓮中捉鳖鸡鸣狗盗黔驴技穷

鹏程万里鹤发童颜哀鸿遍野兵荒马乱管中窥豹

爱屋及乌鱼目混珠骑虎难下守株待兔顺手牵羊

螳臂挡车蜂拥而至泥牛入海叶公好龙一箭双雕

噤若寒蝉井底之蛙蝇头微利门可罗雀蜻蜓点水

狗头军师狐朋狗党狗屁不通

【巧藏小诗】(你能找出小诗,在5分钟内记住这些成语吗?)

一日千里半壁江山绿林好汉一触即发半途而废

红极一时一鼓作气半路出家喜出望外雨后春笋

一举成名半信半疑爱不释手风吹草动穿针引线

锦上添花衣冠禽兽戴月披星红颜薄命花言巧语

叫苦连天一目了然声东击西惊天动地万马奔腾

家喻户晓

【联句成段记成语】

那里风和日丽,山青水秀叫人流连忘返;那里姹紫嫣红,奇花异草叫上目不暇接;那里生机勃勃,珍禽异兽叫人耳目一新;那里有至理名言,读了让人受益匪浅。

成语用法归类

【描写人物神态的词】:

神采奕奕眉飞色舞昂首挺胸惊惶失措漫不经心

垂头丧气没精打采愁眉苦脸大惊失色炯炯有神

【描写人物品质词】:

奋不顾身舍己为人坚强不屈赤胆忠心不屈不挠

忠贞不渝誓死不二威武不屈舍生忘死肝胆相照

克已奉公一尘不染两袖清风见利忘义永垂不朽

顶天立地豁达大度兢兢业业卖国求荣恬不知耻

贪生怕死厚颜无耻

【描写学习的词】:

学无止境学而不厌真才实学好学不倦不学无术

勤学好问发愤图强废寝忘食争分夺秒孜孜不倦

笨鸟先飞闻鸡起舞自强不息只争朝夕不甘示弱

全力以赴力争上游披荆斩棘

【描写谦虚的词】:

不骄不躁大智若愚功成不居戒骄戒躁洗耳恭听

虚怀若谷自知之明谨言慎行

【描写骄傲的词】:

班门弄斧孤芳自赏居功自傲目空一切目中无人

恃才傲物妄自尊大忘乎所以唯我独尊自高自大

自鸣得意自我陶醉自命不凡

【描写人物心理活动的词】:

忐忑不安心惊肉跳心神不安心猿意马心慌意乱

七上八下心急如焚

【描写人的语言】:

口若悬河对答如流滔滔不绝谈笑风生高谈阔论

豪言壮语夸夸其谈花言巧语

【描写人容貌体态的词】:

闭月羞花沉鱼落雁出水芙蓉明眸皓齿美如冠玉

倾国倾城国色天香鹤发童颜眉清目秀和蔼可亲

心慈面善张牙舞爪愁眉苦脸冰清玉洁雍容华贵

文质彬彬威风凛凛老态龙钟如花似玉容光焕发落落大方弱不禁风大腹便便面黄肌瘦绰约多姿其貌不扬蓬头垢面瘦骨嶙峋

【描写说的词】:

直言不讳无所顾忌拐弯抹角真心诚意故弄玄虚

侃侃而谈滔滔不绝虚情假意推心置腹旁敲侧击

喋喋不休慢条斯理含糊其辞唠唠叨叨振振有词

肆无忌惮大言不惭娓娓动听绘声绘色对答如流

自圆其说闲言碎语

【描写高兴的词】:

眉开眼笑捧腹大笑眉飞色舞手舞足蹈如获至宝

喜笑颜开相视而笑谈笑风生笑容可掏兴高采烈

喜上眉梢喜从天降

【描写友情的词】:

亲密无间推心置腹肝胆相照情同手足志同道合风雨同舟荣辱与共同甘共苦关怀备至盛情款待促膝谈心情深似海拔刀相助海誓山盟心心相印【描写花的词】:

万紫千红春暖花开鸟语花香姹紫嫣红花红柳绿百花争艳遍地开花锦上添花火树恨花明日黄花春花秋月过时黄花花团锦簇花枝招展奇花异草【含有云的词】:

云雾迷蒙九霄云外腾云驾雾壮志凌云风云变幻风起云涌行云流水风卷残云彤云密布浮云蔽日孤云野鹤烘云托月过眼烟云烟消云散朝云葛雨【含有雨的词】:

大雨倾盆血雨腥风风雨交加风调雨顺枪林弹雨风雨同舟风雨无阻和风细雨狂风暴雨满城风雨滂沱大雨春风化雨风雨飘摇斜风细雨未雨绸缪【描写山的词】:

崇山峻岭山明水秀高山深涧悬崖峭壁峰峦雄伟漫山遍野江山如画还我河山湖光山色山穷水尽大好河山刀山火海地动山摇锦绣河山逼上梁山【描写水的词】:

水流湍急一泻千里波澜壮阔波涛汹涌水平如镜翻腾怒吼高山流水千山万水水滴石穿水乳交融血流成河滴水不漏杯水车薪洪水猛兽流水无情【描写颜色的词】:

五彩缤纷五颜六色一碧千里万紫千红花红柳绿翠色欲流古色古香姹紫嫣红面如土色五光十色灯红酒绿青红皂白绿水青山光彩夺目

【描写稀少的词】:

不可多得凤毛麟角九牛一毛绝无仅有空前绝后寥寥无几寥若晨星宁缺毋滥前所未闻屈指可数

三三两两铁树开花微乎其微一鳞半爪一丝一毫百里挑一沧海一粟千古绝唱微不足道独具匠心独树一帜独占鳌头

【描写热闹繁华安静的词】:

摩肩接踵车水马龙川流不息纷至沓来花花世界举袖为云挥汗如雨接踵而来络绎不绝门庭若市万人空巷水泄不通人声鼎沸人欢马叫人山人海震耳欲聋座无虚席万簌俱寂鸦雀无声门可罗雀【描写丰富繁多的词】:

包罗万象琳琅满目美不胜收目不暇接无奇不有无穷无尽无所不包五花八门形形色色眼花缭乱洋洋大观一应俱全应有尽有应接不暇比比皆是不乏其人不计其数层出不穷绰绰有余多多益善多如牛毛俯拾皆是举不胜举漫山遍野星罗棋布多才多艺足智多谋丰富多采

【寓言故事类】:

拔苗助长狐假虎威亡羊补牢坐井观天刻舟求剑叶公好龙守株待兔愚公移山精卫填海掩耳盗铃画饼充饥画地为牢杀鸡儆猴对牛弹琴盲人摸象【历史故事类】:

完璧归赵程门立雪三顾茅庐渑池之会负荆请罪纸上谈兵指鹿为马闻鸡起舞十面埋伏四面楚歌杞人忧天画龙点睛南柯一梦卧薪尝胆洛阳纸贵成语之最:

最遥远的地方—天涯海角

最荒凉的地方—不毛之地

最悬殊的区别—天壤之别

最反常的气候—晴天霹雳

最昂贵的稿费—一字千金

最绝望的前途—山穷水尽

最难做的饭—无米之炊

最高的巨人—顶天立地

最短的季节—一日三秋

最长的腿—一步登天

现学现用:

你能用比喻的手法来表达吗?

红得(像火一样)白得(像雪一样)

黑得(像炭一样)慢得(像蜗牛一样)

凶得(像豺狼一样)苦得(像吃黄连一样)

笨拙得(像狗熊一样)疼痛得(像刀绞一样)

狡猾得(像狐狸一样)高兴得(像吃了蜜一样)

冷得(像掉进了冰窟窿)

你能用夸张的手法来表达吗?

富得(流油)气得(火冒三丈))

浪费(一掷千金)穷得(揭不开锅)

亮得(灯火通明)危急(千钧一发)

艰难(水深火热)思念(一日三秋)

忘记得(九霄云外)干净得(一尘不染)

目光短得(鼠目寸光)高兴得(一蹦三丈高)

困难小得(芝麻大)黑得(伸手不见五指)

水量大得(一泻千里)容易得(不费吹灰之力)

力量大得(九牛二虎之力)瘦得(皮包骨头芦苇杆)绿得(一碧千里翠色欲流)

天气冷得(刺骨滴水成冰)

困难大得(天大大海捞针)

心眼小得(针别大针尖大)

少得如(九牛一毛沧海一粟)

地方小得(巴掌大豆腐干大)

建筑高得(高耸入云直插云霄)

文章好得(一安千金洛阳纸贵)

时间短得(一眨眼功夫弹指之间)

事情小(鸡毛蒜皮绿豆大芝麻大)

人多得(人山人海挥汗如雨摩肩接踵)

静得(听到心跳连针掉到地上都听到声音)

声音大得(地动山摇山崩地裂排山倒海震耳欲聋声闻数里惊天动地)对联集

美丽春光与欣欣向荣景象联

金猴临盛世瑞雪兆丰年

春风春雨春色新年新岁新景

春去山明水秀春来鸟语花香

蛇吐宝珠辞旧岁燕衔柳叶贺新春

玉梅金涛千里秀绿树红楼万里春

万木欣春随水秀百花争艳向阳红

春回大地千山秀日照神州百业兴

花开美景春光好人庆丰收喜气多

丽日晴天凭风舞华年盛世任龙飞

雪消门外千山绿猴到人间万户春

灵鼠迎春春色好金鸡报晓晓光新

人勤一世千川绿牛奋四蹄万顷黄

乾坤日月祥光照龙虎风云瑞气生

龙腾虎跃人间景鸟语花香天地春

玉兔报春田野绿金鸡唱晓艳阳天

祖国春回欢天喜地中华崛起吐气扬眉

劳动发家棉铺银床科学创业稻围金帐

幸福美满生活联

天增岁月人增寿春满乾坤福洪门

一家欢笑春风暖四季平安淑景新

勤劳门第春光好和睦人家幸福多

春到千家同致富福临万户共迎祥

羊年得福全家福猴岁迎春遍地春

猴来佳果满山醉春至繁花遍地香

美好祝愿联

岁岁风调雨顺年年物阜民康

东风入春化雨汗水落地生金

眉飞色舞升平世笑逐颜开大有年

日新月异家家乐万紫千红处处春

春临大地百花艳节到人间万象新

吉祥鼠报丰收岁科技花开富裕家

治学联

著书惊日短舞墨伴星稀

明灯时作伴益书常为朋

友古今名士读中外益书

书山有路勤为径学海无涯苦作舟

十年美誉凭苦干万里鹏程在读书

趣联

小猪连头二十斤大鹏展翅三千里

画上荷花和尚画书临汉帖翰林书

闲人免进贤人进盗者莫来道者来

拳不离手曲不离口人过留名雁过留声

数字联

八骏风驰千里近一年花发十分红

十年树木千秋业一望江山万里春

三清殿上栖双鹤五色云中驾六龙

三个土头考老者五家王子弄琵琶

拆字联

一明分日月五岳各丘山

二人土上坐一月日边明

人少两头难举火水无一点不成冰

登字联

公公十分公道婆婆一片婆心

大大方方做事简简单单过年

歇后语联

盐罐里生蛆背时晦气肉包子打狗有去无回打肿充胖子敷衍门面指秃驴骂和尚刻薄嘴唇

乌鸦飞入鹭鸶群雪里送炭凤凰立在鸳鸯畔锦上添花

节日对联闯关赛

这里汇集了“元旦、元宵节、三八妇女节、植树节、清明节、五一国际劳动节、五四青年节、端午节、六一国际儿童节、七一建党日、八一建军节、教师节、中秋节、重阳节、国庆节”的对联,请你在背诵时,给他们对号入座。看看这些对联分别能用在哪一个节日上。

一元复始万象更新

中天一轮满秋野万里香

年少宏图远鸟雏志向高

鲜花献模范美酒敬英雄

当青年闯将做时代英雄

一夜连双岁五更分两年

放手擎明月开心乐元宵

万家元宵夜一街太平歌

创建千秋大业栽培一代新人

先烈功垂千古英明留传万年

燕子来时新春梨花落后清明

壮志结成四化果红心顶起半边天

为妇女扬眉吐气与男儿并驾争雄

处处造林林似海家爱植树树成荫

敢教荒山成绿海誓将沙漠变青川

五四精神惊百代万千美景待一笔

花木向阳春不老人民跟党志难移

国运昌隆民做主人心欢愉党擎旗

八一军旗红海宇万千劲旅壮河山

军号入云添斗志战旗映日动豪情

毕生心血哺新秀一代桃李谱华章

丹心一片育新苗赞歌千曲颂园丁

人逢喜事精神爽月到中秋光辉增

步步登高开视野年年重九胜春光

夏至本逢三伏热重阳戊遇一冬晴

国趋昌盛人趋富花爱阳春果爱秋

鹰疾如箭凌云志花红似火报国心

元起于一一心创业旦即是朝朝气如春

艾草飞香午门纳福龙舟竞渡万水欢歌

海国中天魂招屈子江城五月笑看龙舟

倒海移山豪情永在改天换地其乐无穷

谚语集

求神不如求人。拍马屁,没志气。

莲花开在污泥中,人才出在贫寒家。

好花不能不服开,小树不修不成才。

严是爱,松是害,不管不教要变坏。

瓜好吃不在大小,人健康不在胖瘦。

牛大压不死虱子。邻居好,赛金宝。

笑一笑,十年少。小不忍则乱大谋。

挂羊头,卖狗肉。老虎吃人不吐骨。

一钱难倒英雄汉。酒香不怕巷子深。

一步走错百步歪。聪明反被聪明误。

浪子回头金不换。黄金有价人无价。

若要好,大让小。绣花枕头稻草蕊。

创业容易守业难。狗记路,猫记家。

不是冤家不聚头。有钱不买来年货。

身在福中不知福。开好花,结好果。

牵一发而动全身。一石激起千层浪。

红花还得绿叶扶。打肿脸儿充胖子。

站得高,看得远。磨刀不误砍柴工。

船到江心补漏迟。一寸光阴一寸金。

一泡鸡屎坏缸酱。瘦死的骆驼比马大。小泥鳅掀不起大浪。癞蛤蟆想吃天鹅肉。有钱的王八大三辈。好虎架不住一群狼。三月三,鲈鱼上岸滩。麻雀虽小,五脏俱全。差之毫厘,谬之千里。来得早,不如来得巧。

人老病多,树老根多。书要精读,田要细管。光栽不护,白费工夫。春捂秋冻,少生杂病。饮前洗手,饭后漱口。饱不洗澡,饿不剃头。一分耕耘,一分收获。明枪易躲,暗箭难防。日日防火,夜夜防盗。成事不足,败事有余。君子报仇,十年不晚。一人掘井,众人吃水。事不关己,高高挂起。人过留名,雁过留声。一日为师,终身为父。一人得道,鸡犬升开。桃李不言,下自成蹊。山不厌高,水不厌深。人无完人,金无足赤。尺有所短,寸有所长。取人之长,补己之短。人有失足,马有失蹄。聪明一世,糊涂一时。有则改之,无则加勉。亡羊补牢,犹为未晚。人人有面,树树有皮。功不独居,过不推诿。己所不欲,勿施于人。光阴似箭,日月如梭。机不可失,时不再来。见缝插针,分秒必争。金玉其外,败絮其中。谷雨前后,种瓜点豆。说到做到,不放空炮。君子一言,驷马难追。千里堤防,溃于蚁穴。鹬蚌相争,渔人得利。两虎相斗,必有一伤。重赏之下,必有勇夫。一着不慎,满盘皆输。棋逢对手,先礼后兵。当局者迷,旁观者清。肥马好画,瘦马难描。拳不离手,曲不离口。熟能生巧,勤能补拙。一经一师,不长一艺。客大欺行,行大欺客。旧的不去,新的不来。万事俱备,只欠东风。呼洋参,不如睡五更。锲而不舍,金石可镂。精诚所至,金石为开。宁为玉碎,不为瓦全。舍生取义,杀身成仁。路见不平,拔刀相助。口蜜腹剑,笑里藏刀。雪仗风势,狗仗人势。靠山吃山,靠水吃水。天下兴亡,匹夫有责。行船靠舵,赶马靠鞭。一马当先,万马奔腾。头马不惊,马群不乱。

疑人不用,用人不疑。千军易得,一将难求。

怕火花的不是好铁匠。大拳头打不着小跳蚤。

接受表扬要低下头来,接受批评要抬起头来。

冰冻三尺,非一日之寒。水牛再大也撵不上兔子。虚心的人总是学十当一,自满的人总是学一当十。

种得一田桑,可免一家荒。避虎逃下山,避蛇跑转弯。一百个星星不如一个月亮。姜老辣味大,人老经验多。不听老人言,吃亏在眼前。春不忙减衣,秋不忙加帽。牙不剔不稀,耳的掏不聋。苍蝇嗡嗡叫,疾病快来到。学如逆水行舟,不进则退。在家千日好,出门一时难。天天不发愁,活到百出头。饱时省一口,饿时得一斗。马虎失街亭,大意失荆州。忍得一时忿,终身无烦恼。兵要天天练,贼要夜夜防。不顶千里,哪来万斤鱼。

天有阴有晴,事有成有败。劳动是个宝,人生不可少, 上午栽树,下午就想乘凉。海内存知己,天涯若比邻。在家靠父母,出外靠朋友。斩草不除根,春风吹又生。吃的猪狗食,做的牛马活。朱门酒肉臭,路有冻死骨。富家一席酒,穷汉半年粮。上无一片瓦,下无一寸土。天无百日雨,人无一世穷。痒要自己抓,好要别人夸。铁生锈则坏,人生妒则败。宁可不识宇,不可不识人。成人不自在,自在不成人。人善被人欺,马善被人骑。人争一口气,佛争一柱香。气量要宏大.待人要真诚。若要人敬己,先必己也敬人。宁可人负我,不可我负人。多下及时雨.少放马后炮。千里送鹅毛,礼轻情意重。在家不理人,出外人不理。一日难再晨,岁月不待人。胡子拔不尽,根在岁月中。莫说年纪小,人生容易老。少壮不努力,老大徒伤悲。在家实在好,样样都是宝。不怕不翻身,只怕不齐心。草字不归格,神仙认不得。台上三分钟,台下三年功。喊破嗓子,不如做出样子。三百六十行,行行出状元。木匠怕漆匠,漆匠怕光亮。

内行看门道,外行看热闹。不以厨子手,难得五味香。不怕不识货,只怕货比货。有多大本钱,做多大生意。便宜无好货,好货不便宜。有因必有果,有利必有害。吃面多喝汤,免得开药方。棒丢狗咬人,猫走鼠伸腰。聋子不怕炮,瞎子不怕刀。饭前一碗汤,气死好药方。饭后一袋烟,赛过活神仙。饭后一支烟,害处大无边, 丑人多作怪,秃子要戴花。打人无好拳,骂人无好言。打人一日扰,骂人三日羞。人情归人情,公道归公道。不做亏心事,不怕鬼敲门。狗眼看人低,人穷狗也欺。狗咬吕洞宾,不识好人心。现在人养树,来日树养人。要想风沙住,地上多栽树。过河要搭桥,造林要育苗。国以民为本,民以食为天。火车跑得快,全靠车头带。死了一条鱼,臭了一塘水。见识广,智慧多(阿拉伯)涝不死的黄瓜,旱不死的葱。

早睡早起,赛过人参补身体。

热不马上脱衣,冷不马上穿棉

宁吃鲜桃一口,不吃烂杏一篓。

只要功夫深,换杵磨成绣花针。

远水不救近火,远亲不如近邻。

远亲不如近邻。近邻不好对门。

身体越炼越壮,脑子越用越灵。

年轻跳跳蹦蹦,到老没病没痛。

居家不能不俭,创业不能不勤。

只有大意吃亏,没有小心上当。

家不严,招贼;人不严,招险。

是狗就会吃屎,是蛇就会咬人。

人无横财不富,马无夜草不肥。

骄傲跌在门口,谦虚走遍天下。

不专心不成事,不虚心不知事。

比河短的桥造得再好也没有用。

聪明的人力求改正自己的错误。

虎为百兽之长,人为万物之灵。

天有不测风云,人有旦夕祸福。

受人滴水之恩,就以涌泉相报。

舍不得金弹子,打不住银凤凰。

莫看强盗吃肉,但看强盗受罪。

风吹不动泰山,雨打不弯青松。

人不可有傲态,但不可无傲骨。

谗言败坏君子,冷箭射死忠臣。

老鹰爪子大,不一定捉得住苍蝇。大病要养,小病要抗,无病要防。山外有山,天外有天,人外有人。做生意不懂行,好比瞎子撞南墙。坐如钟,立如松,卧如弓,走如风。愚蠢的人总是为自己的错误辩护。小病不治成大病,漏眼不塞大堤崩。要练功,不放松;要练武,不怕苦。成家子,粪如宝;败家子,钱如草。勤勤俭俭粮满仓,大手大脚仓底光。各人自扫门前雪,莫管他人瓦上霜。黄牛过河各过各,斑鸠上树各叫各。偷个鸡蛋吃不饱,一个臭名背到老。不贪便宜不上当,上当只因贪便宜。十月怀胎一样生,哪有穷命富命分。坐轿不知抬轿苦,饱汉不知饿汉饥。十年河东转河西,莫笑穷人穿破衣。钢要加在刀刃上。钱要花在正路上。山外青山楼外楼,英雄前面有英雄。不看僧面看佛面,不看鱼情看水情。阳春三月不做工,十冬腊月喝北风。十个指头有长短,世上谁人无缺点。知错就改不算错,知错不改错中错。

知错能改进步快,满不在乎才真坏。

一失足成千古恨,再回头已百年身。

画虎画皮难画骨,知人知在不知心。

把困难留给自己,把方便让给别人。

大欺小,不公道;大帮小,呱呱叫。

水流东海不回头,误了青春枉发愁。

一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。

有仇不报非君子,有冤不伸枉为人。

诚实比空话值钱,行动比语言有力。

长木匠,短铁匠,不长不短是裁缝。

卖瓜的不说瓜苦,卖盐的不说盐甜。

真理从辩论中来,幸福从劳动中来。

说不出的才是苦,挠不着的才是痒。

扯着耳朵连着腮,胡子眉毛分不开。

人是铁,饭是钢,一顿不吃饿得慌。

见到老虎就烧香,见到兔子就开枪。

一个好汉三个帮,一排篱笆三个桩。

一人不如两人好,大家捧柴火焰高。

好马不吃回头草,好汉不夸旧功劳。

世界上没有好到不吃草的马。(法国)

取了经是唐僧的,闯了祸是孙悟空。

困难里包含着胜利,失败里孕育着成功。一个朋友一条路,一个冤家一堵墙。

蜡烛在毡房里发光,太阳在宇宙间发光。谦虚的人常思己过,骄傲的人只论人非。骄傲是胜利的敌人,努力是成功的朋友。说一千,道一万,两横一竖就靠干。

坐得正,立得正,不怕和尚尼姑同板凳。泥人经不起雨淋,假话经不起对证。

孩儿不教不成人,庄稼不管无收成。

大鱼吃小鱼,小鱼吃小虾,小虾吃泥巴。

依靠群众是千里眼,脱离群众是瞪瞎眼。

被热水烫过的狗,连冷水也害怕。(英国)

没有拉不直的绳,没有改不了的错。(亚洲)

不当家,不知柴米贵拿秤,怎知斤和两。

今日省把米,明日省滴油,来年买条要、大黄牛。

交个朋友,千言万语;绝个朋友,三言两语。

人不犯我,我不犯人;人若犯我,我必犯人。

明日复明日,明日何其多?路从脚下起,事从今日做。歇后语:

血口喷人—恶毒盲人看戏—瞎笑

虾子得意—爱蹦瞎子拉琴—瞎扯

瞎子摸墙—找门刀切豆腐—两面光

三十六计—走为上大海捞针—一场空

切菜刀剃头—危险水仙不开花—装蒜

外甥打灯笼—照旧石头人—没有心肝

竹篮打水—一场空芝麻开花—节节高

话不投机—半句多胡子上生疮—毛病

荷花结子—心连心赶鸭子上架—难呀

猫哭耗子—假慈悲阎王爷爷—老鬼

棒打鸳鸯—两分开鲤鱼跳龙门—高升

狗撵鸭子—呱呱叫乌龟撞石头—硬碰硬

六月间喝冰水—寒心天下乌鸦—一般黑

火烧眉毛—先顾眼前王胖子跳井—下不去

鸟入笼中—有翅难飞华佗行医—名不虚传

老牛拉破车—慢吞吞老头儿拉琴—自顾自

老母猪打架—光动嘴老鼠打洞—自找门道

老鼠给猫拜年—送死观音菩萨—笑眯眯的

两虎相斗—必有一伤坐井观天—见识太少

沙滩上砌楼房—不稳秃子打伞—无法无天

针尖对麦芒—尖对尖兔子的尾巴—长不了

卒子过河—有进无退夜猫子报喜—没好事

狐狸尾巴—藏不住的狗守茅厕—定有目的

茅厕里题诗—臭秀才隔年的皇历—过时了

韩信点兵—多多益善睡梦里捡钱—想得好

鼓上安电扇—吹牛皮熟透了的藕—心眼多

嘴上无毛—办事不牢鹦鹉学舌—人云亦云

鹬蚌相争—渔翁得利狗长了角—羊(洋)气

一脚登上泰山—蹦得高九牛一毛—量多数少计

二十一天孵不出—坏蛋八字写了一撇—差一半

丈二和尚—摸不头脑大腿上搭脉—不是地方

小和尚念经—有口无心山麻雀相会—叽叽喳喳

马尾巴串豆腐—别提了乌龟笑鳖爬—彼此一样

六月间的扇子—借不得水里的蛤蟆—一鼓作气

见了猫就怕—胆小如鼠出嫁的姑娘—满面风光

半路上留客—口上热闹芦沟桥的狮子—数不清

头上擦辣椒—红到顶了吃了灵芝草—长生不老

江边上卖水—多此一举老虎头上拍苍蝇—找死

芝麻地里的黄豆—老大快刀斩乱麻—干脆利落

鸡蛋碰石头—自不量力厕所门口挂绣球—臭美

和尚讨老婆—打破常规泥菩萨过河—自身难保

画上的饼子—充不得饥雨后送伞—不领你的情

姜太公钓鱼—愿者上钩洞里的老鼠—晚上害人神枪手打靶—百发百中蚂蚁搬泰山—下了狠心砧板上的肉—任人宰割象逮跳蚤—有劲使不上阎王出告示—鬼话连篇麻雀下鹅蛋—讲大话

墙头上栽葱—扎不了根瞎子逛大街—目中无人擀面杖吹火—一窍不通一连三座庙—妙妙妙(庙)孔夫子搬家—尽是输(书)

高山上吹号—响(想)得远

一口吃个大胖子—办不到

一朝被蛇咬—十年怕井绳

七窍通了六窍—一窍不通

九曲桥上散步—尽走弯路

三伏天穿棉袄—里外发烧

千里送鹅毛—礼轻情意重

小孩见了娘—没事哭一场

山中无老虎—猴子称大王

门缝里瞧人—把人看扁了

五更天唱歌曲—练练嗓门

井水不犯河水—互不相干

太阳下面的雪人—不长久

手榴弹的脾气—一拉就火

牛身上拔根毛—无伤大体

四两棉花—谈(弹)不得

打肿脸充胖子—外强中干

白纸上写黑字—明摆着的

老虎头上挂佛珠—假慈悲

猪八戒照镜子—里外不是人

绿头苍蝇见到屎—臭气相投

黄鼠狼给鸡拜年—没安好心

黄鼠狼骂狐狸—都不是好货

墙上芦苇—头重脚轻根底浅

醉翁之意不在酒—另有所图

小葱拌豆腐—一青(清)二白飞机上挂水壶—高水平(瓶)王八拉车—有前劲,没有后劲头顶生疮,脚底化脓—坏透了高山上打大锣—四方闻名(鸣)一根肠子通到底—只会说直话大年三十看日历—没有日子了乌鸦笑猪黑—不看自己是啥色孙悟空到了花果山—称心如意何仙姑走娘家—云里来,雾里去

【小学语文】小学语文基础知识点最全汇总

【小学语文】小学语文基础知识点最全汇总 01 查字典的方法 1、音序查字法 如:鼎dǐng;先在“拼音音节索引”中找出音序(D);再查找音节(dǐng)及所对应的页码。 2、部首查字法 如查“挥”字;先在“部首目录”中找到(扌);再找到部首所对应的“检字表”页码;在“检字表”相应部首下及剩余笔画数(6画)下找到要查的字及正文页码。 3、数笔画查字法 在阅读中遇到不知读音;又很难确定部首的字;就只能用数笔画的方法来查了。在“难检字索引”中相应笔画数下找到该字;再打开所对应的正文页码就可查到这个字。如查“乙”;在“难检字索引”中查(1)画。 02 理解词语 1、先弄清词语中每个字的意思;再联系整个词语的意思来理解。

如:“疾驰”;“疾”是“飞快”;“驰”是“奔跑”;“疾驰”就是“飞快奔跑”的意思。 2、运用近义词或反义词来解释。 如:(近义)“焦急”就是“着急”的意思。(反义)“熟悉”就是“不陌生”的意思。 3、联系上下文来理解。 如《养花》一文;从“到院子里看花—回屋工作—再出去—再回屋”;就可以猜出“循环”是“不断重复”的意思。 03 选词填空 先分清楚所给的近义词在意义、用法或感情色彩上的区别;然后联系所给的句子进行判断选填。 如:正确准确 1) 勘测地形必须十分(准确);不能有半点马虎。 2) 这个意见提得非常(正确);我应该接受。 04 变换句式 1、“把”字句或“被”字句。

改写时可这样思考:什么“把”什么怎么样;什么“被”什么怎么样。注意:不能改变句子的意思。 如:我打死了一只老鼠。应改为:我把一只老鼠打死了。不能改为:一只老鼠把我打死了。 2、转述:把一句话通过你的口转告给别人。 改写时注意人称的变化;要去掉冒号、引号;根据句意及通顺与否可对个别文字作适当改动;但不能改变句意。 如:王老师对小明说:“我下去买水;你在这里好好练习。”改为转述句:王老师对小明说;他下去买水;叫小明在那里好好练习。 3、陈述句和反问句: 转换特点:陈述句—反问句(肯定)—(否定);(否定)—(肯定) 如:马跑得越快;离楚国就越远。——马跑得越快;难道不是离楚国就越远了吗? 4、肯定句和否定句。 将肯定句改为否定句;一定要在句子中加“不”“没有”等词;然后将“不”“没有”后面的词换成反义词。 如:“肯定句”改为“否定句”。街上的人很多。——街上的人真不少。 05 扩句和缩句

小学语文教师招聘考试小学语文学科专业知识

小学语文教师招聘考试小 学语文学科专业知识Prepared on 21 November 2021

2015年 教 师 招 聘 考 试 小 学 语 文 专 业 知 识 精 选 第一节中国古代文学 1、《诗经》 是我国第一部诗歌总集,我国现实主义诗歌传统的源头。收录了西周初年至春秋中期的诗歌305篇,又称《诗三百》。汉代以后被尊为儒家经典之一,与《尚书》《礼记》《周易》《春秋》合称五经。按用途和音乐分为“风雅颂”三部分,其中风是指各地方的民间歌谣,雅大部分是贵族的宫廷正乐,颂是周天子和诸侯用以祭祀宗庙的舞乐。《诗经》的主要表现手法是赋比兴。其中直陈其事叫赋,譬喻叫比,先言他物以引起所咏之物叫兴。赋比兴和风雅颂合称“六义”。《诗经》多以四言为主,兼有杂言。《关雎》是《风》之始也,也是《诗经》的第一篇。 2、《左传》 原名《左氏春秋》,汉代改称《春秋左氏传》,简称《左传》。相传是春秋末年左丘明为解释孔子的《春秋》而作。我国现存第一部叙事详细的编年体史书,儒家“十三经”之一。与《春秋公羊传》《春秋谷梁传》合称“春秋三传”。 3、孔子《论语》 孔子,名丘,字仲尼。春秋时期鲁国人。是我国古代伟大的思想家和教育家、理论政治家、儒家学派创始人,编撰了我国第一部编年体史书《春秋》。《论语》由其弟子及其再传弟子编撰而成。以语录体和对话文体为主,记录了

孔子及其弟子的言行,集中体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则等。有“尊圣”之称。 4、孟子《孟子》 孟子,名轲,子子舆,战国时期鲁国人。中国古代着名思想家、教育家,战国时期儒家代表人物。。孟子继承并发扬了孔子的思想,成为仅次于孔子的一代儒家宗师,有“亚圣”之称,与孔子合称为“孔孟”。孟子在人性问题上提出性善论,即“人之初,性本善”,提出“仁政”、“王道”,主张德治。由其及其弟子共同编写了《孟子》一书,记录了孟子的语言、政治观点(仁政、王霸之辩、民本、格君心之扉、民贵君轻)和政治行动。孟子的文章说理畅达,气势充沛并长于论辩,逻辑严密,尖锐机智,代表着传统散文写作的一个高峰。 5、庄子《庄子》 庄子,姓庒,名周,先秦(战国)时期伟大的思想家和哲学家、文学家,道家学说的主要创始人之一。老子思想的继承者和发展者。后世将他与老子并称为“老庄”。“老庄哲学”。主张“天人合一”和“清静无为”。代表作《庄子》亦称《南华经》,名篇《逍遥游》、《齐物论》等。《庄子》和《周易》《老子》并成为“三玄”,文章体制以脱离语录体形式,标志着先秦散文已经发展到成熟的阶段,代表了先秦散文的最高成就。 6、楚辞 又称“楚词”,是战国时代伟大诗人屈原创造的一种诗体。汉代时,刘向(编撰者)把屈原的作品及宋玉等人“承袭屈赋”的作品编辑成集,名为《楚辞》。中国汉代文学史上第一部浪漫主义诗歌总集。我国积极浪漫主义诗歌创作的源头。因代表作有《离骚》(《九歌》《天问》《招魂》)等,后人又称“楚辞”为“骚体”。以杂言为主,突破了传统的四言句式。 7、屈原《离骚》 中国最伟大的浪漫主义诗人之一,也是我国已知最早的着名诗人。他创立了“楚辞”这种文体,也开创了“香草美人”的传统。《离骚》共373句,是中国最早的长篇抒情诗。 8、司马迁《史记》 司马迁,字子长,西汉伟大的史学家、思想家、文学家,尊称“史圣”。最大的贡献是创作了中国第一部纪传体通史《史记》(太史公书)。与司马光并称“史界两司马”,与班固并成为“班马”。《史记》记载了上自上古传说中的黄帝时代,下至公元前101年,共3000年的历史,被认为是中国史书的典范。《史记》与《汉书》(班固)、《后汉书》(范晔、司马彪)、《三国志》(陈寿)合称“前四史”;与司马光的《资治通鉴》并称“史学双壁”;被鲁迅誉为“史家之绝唱,无韵之离骚”。《史记》全书包括十二本纪(帝王传)、三十世家(王侯传)、七十列传(名人传)、十表(大事年表)、八书(典章制度),共130篇。 9 、汉乐府 古代民歌又一次大汇集(诗经),与《诗经》不同,开创了诗歌现实主义的新风。最大、最基本的艺术特色是它的叙事性。女性题材占重要位置,由杂言趋向五言,是中国诗史五言诗体发展的重要阶段。《陌上桑》和《孔雀东南飞》都是汉乐府民歌,后者是我国古代最长的叙事诗。《孔雀东南飞》和《木兰诗》合称“乐府双璧”。汉代《孔雀

最新小学语文基础知识汇总

教版1—6年级会写词语汇总(最全) 人教版一年级语文上册词语盘点 禾木上下、入口、口中、门口开门、儿子、日月、耳目、大米、大火、八个、天上、人文、土中、木头、白天、山下、出入、长出、飞鸟、马上、白云、上车、开车、公车、少见、牛羊、小羊、毛巾、尺子、月牙、小心、大风、 水手、电力、水田、广大、上升、手足、大方、半月、本子、书本、自己、 东西、回车、回来、平日、开业、五片、皮毛、生长、果皮、几片、不用、 小鱼、今天、正中、雨里、两本、瓜果、雨衣、走来、两年、左右、无风 人教版一年级语文下册词语盘点 【会写】千万丁冬冬天百万齐心一百年百花齐放 【会写】说话说书笑话写话朋友友人好友春雨春天春节春风 升高高手长高亲朋好友春回大地 【会写】你们红花绿草花草草地小草草皮红红的红红火火红花绿叶花花绿绿 【会写】爷爷节目节日节气年岁岁月亲人亲手母亲父亲行走 行动自行车万里无云 【会写】古人古书古老笑声回声大声多少忙人多几个处处处长

高处知了不知知足帮忙 【会写】洗衣洗手认真真正父母母女父子父亲母亲 【会写】爸爸完全全家关门开关关心写完书写回家大家家长 【会写】看书看见看家看着着火画画笑着大笑笑话开会会写 高兴画家书画 【会写】妈妈奶奶中午上午下午合上开合放书放下放心收本子 收看收下收入 【会写】女儿女子太大生气出气火气天气早上太早来去回去 天亮女孩太多出去明亮 【会写】和气和平语文李子秀气香水香气千千万万千军万马 成千上万千里马鸟语花香千山万水 【会写】听见听话听写连长连忙远方不远远处高远一定安定 方向向上向往唱片合唱 【会写】以后以上以下后来主意主要总有总和总会更加更好更多 【会写】先后先生干草干净赶早赶走赶快起来明白明亮明天

小学语文综合知识汇编

小学语文综合知识汇编 第一篇字词 1、单字近、反义词: 侧(斜)[正] 降(落)[升] 藏(躲)[露] 枯(败)[荣] 闭(合)[开] 快(疾)[慢] 朝(往)[背] 宽(阔)[窄] 丑(陋)[美] 拦(挡)[放] 垂(坠)[抬] 懒(惰)[勤] 粗(疏)[细] 烂(腐)[鲜] 对(是)[错] 老(旧)[小] 罚(惩)[奖] 离(别)[合] 繁(多)[简] 立(竖)[坐] 富(饶)[穷] 擒(捕)[纵] 负(败)[胜] 慢(缓)[快] 轻(薄)[重] 甘(甜)[苦] 清(澄)[浑] 贵(高)[贱] 曲(弯)[直] 裹(包)[拆] 缺(损)[剩] 软(柔)[硬] 暴(炎)[寒] 厚(浓)[薄] 睡(眠)[醒] 欢(喜)[悲] 贪(污)[廉] 突(凸)[凹] 活(生)[死] 稀(疏)[密] 加(增)[减] 赠(馈)[索] 假(虚)[真] 只(仅)[都] 尖(细)[秃] 空(光)[实] 伸(展)[缩] 2、两字近、反义词: 安全(平安)[危险] 海洋(大海)[大陆] 任意(任性)[约束] 摆脱(解脱)[陷入]罕见(少见)[常见] 保护(保卫)[破坏] 华丽(华美)[朴素] 深刻(深切)[肤浅]抱怨(埋怨)[感激] 机智(机敏)[迟钝] 首先(第一)[最后] 鄙视(轻视)[重视]寂静(沉寂)[喧哗] 抬头(昂首)[低头] 暴躁(急躁)[温和] 渐渐(逐渐)[顿时]偷偷(悄悄)[公开] 表扬(赞扬)[批评] 狡猾(刁滑)[老实] 温和(温柔)[粗暴]灿烂(绚烂)[暗淡] 骄傲(自满)[谦虚] 常常(经常)[偶尔] 教训(训诫)[经验]希望(期望)[休想] 长处(优点)[短处] 结果(结局)[原因] 想念(思念)[忘记]诚恳(真诚)[虚伪] 结束(终止)[开始] 小心(谨慎)[大意] 迟钝(迟缓)[灵敏]紧张(吃紧)[从容] 辛苦(辛劳)[舒服] 精通(通晓)[生疏] 徐徐(慢慢)[匆匆]慈祥(慈爱)[严厉] 警戒(警惕)[麻痹] 有趣(风趣)[乏味] 单薄(瘦弱)[强壮]居然(竟然)[果然] 悠闲(悠然)[繁忙] 淡薄(淡漠)[浓厚] 巨大(硕大)[微小]陡峭(陡立)[平坦] 开放(怒放)[凋谢] 端详(细看)[浏览] 开始(开端)[结束]非常(异常)[平常] 苦难(灾难)[幸福] 附和(同意)[反对] 宽恕(饶恕)[严惩]告别(辞别)[重逢] 唠叨(絮叼)[沉默] 戈壁(沙漠)[绿洲] 灵活(灵巧)[呆板]瑰丽(美丽)[丑陋] 宁静(安静)[喧闹] 光芒(光辉)[暗淡] 暖和(温暖)[冰冷]光明(光亮)[黑暗] 果断(果决)[犹豫] 3、三字近、反义词: 黑沉沉(黑洞洞)[亮堂堂] 笑眯眯(笑盈盈)[哭啼啼] 乐滋滋(喜滋滋)[悲切切]亮晶晶(亮光光)[黑乎乎] 慢吞吞(慢腾腾)[急匆匆] 瞧不起(看不起)[瞧得起]黑黝黝(黑油油)[白花花] 没出息(不成器)[有出息] 软绵绵(软乎乎)[硬梆梆]暗沉沉(阴沉沉)[明朗朗] 凉丝丝(冷飕飕)[热乎乎] 乱哄哄(乱纷纷)[静悄悄]毛茸茸(毛烘烘)[光秃秃] 乱蓬蓬(乱糟糟)[齐刷刷] 雄纠纠(气昂昂)[灰溜溜] 4、常用关联词:

小学语文基础知识归纳汇总分类大全

小学语文基础知识归纳汇总分类大全 小学语文要学习的基础知识非常多,下面进行了归纳汇总和分类整理,简洁明了,方便同学们高效学习。 本汇总分类大全知识点包括:拼音、“的地得”儿歌、词语(成语)、句子、查字典、划分句子成分、修改病句、修辞手法、阅读理解、段落划分概括、阅读技巧、朗读背诵、学习法方法及小常识等十四部分。 一、拼音顺口溜 (一)声调歌 一声高高平又平,二声就像上山坡, 三声下坡又上坡,四声就像下山坡。 (二)标调号口诀 标调号,找a母,a母不在找oe,iu并列标在后。 (三)jqx与ü相拼的口诀 小ü小ü有礼貌,见了jqx,脱帽问声好。 (四)易混淆韵母口诀 1、“小红和小明,手拿a和n,来到天安门,成了好朋友” 2、娃娃冬天围围巾,脖子像u露在前,围巾是i甩身后,脖子围巾uiuiui 3、娃娃水里学游泳,脑袋当点在前头,脖子u水里藏,大家一起iuiuiu 4、“小兔飞飞,爱喝咖啡。e前i后,喝了一杯。” 5、“解放军,多威风uīuīuī”;“小朋友围成圈,uíuíuí”;“做了错事会承认,真伟大,uǐuǐuǐ”;“打电话uìuìuì” 二、“的地得”儿歌 名词前面是“白勺” 动词跟着“土也”跑

形动后补“双人(得)”到 的地得,不一样,用法分别记心上, 左边白,右边勺,名词跟在后面跑。 美丽的花儿绽笑脸,青青的草儿弯下腰,清清的河水向东流,蓝蓝的天上白云飘,暖暖的风儿轻轻吹,绿绿的树叶把头摇,小小的鱼儿水中游,红红的太阳当空照,左边土,右边也,地字站在动词前, 认真地做操不马虎,专心地上课不大意,大声地朗读不害羞,从容地走路不着急,痛快地玩耍来放松,用心地思考解难题,勤奋地学习要积极,辛勤地劳动花力气,左边两人就使得,形容词前要用得, 兔子兔子跑得快,乌龟乌龟爬得慢, 青青竹子长得快,参天大树长得慢, 清晨锻炼起得早,加班加点睡得晚, 欢乐时光过得快,考试题目出得难。 三、词语(成语) (一)带反义词的成语 远近闻名、黑白相间、轻重倒置、左右为难黑白分明、舍近求远、因小失大、头重脚轻积少成多、舍本逐末、贪小失大、异口同声左邻右舍、里应外合、大同小异、小题大做大呼小叫、左膀右臂、前因后果、前仰后合

小学语文教师业务学习笔记 (2)

小学语文教师业务学习笔记 ——综合性学习教学要则 综合性学习主要体现为语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与实践活动的紧密结合。 语文综合性学习具有如下特性: 1、语文性。语文综合性学习是具有综合性质的语文学习,不是各学科的均衡的组合学习尽管注重综合,把自然、社会等多方面内容整合在一起让学生学习,但它首先应该姓“语”。不管学习活动涉及哪个应该放在“致力于学生语文素养的形成和发展”上,而不应该放在其他学科知识的学习掌握上。 2、综合性。语文综合性学习的“综合”,一是表现为改变过去单一教语文学语文的做法,注重与其他课程的融合、语文书本知识与实践活动的结合;二是改变过去过于注重知识的记忆和技能训练的单一的方法同,利用各种资源,运用各种学习方法和手段,包括运用科学探究、发现学习、资源学习以及多维合作、独立探究等方法和手段进行学习;三是改变过去单一追求智育目标的做法,注重“三维目标”,的整合,特别注重兴趣爱好、情感态度价值观、创新意识、合作精神的培养,促进学生健康人格的形成、身心诸因素的和谐发展。 3、开放性。这种开放性主要来源于三个方面:各学科领域交融而成的知识环境、学生的生活经验、社会综合性课题。它们构成了开放的综合性学习生态环境;语文综合性学习关注学生在活动过程中所产生的丰富多彩的学习体验和个性化的创造性表现,其评价标准具有多元性,因而其活动过程与结果均具有开放性;语文综合性学习的时空开发,时间不以40分钟为限,空间组合根据学习内容和目标而定,家庭、社区、大自然都是学习空间。 4、体验性。语文综合性学习特别强调学生的实践活动和直接体验,它以学生的

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小学语文1-6年级知识点大全 一年级:【要求掌握拼音的运用,难点是把字母表背熟。重点是字母的运用】 二年级:【要求认识简单的字,学习阅读文章。重点是多音字的运用,还有字的认识,难点是区别多音字】 三年级:【要求认识更多字,学习作文。难点是联系上下文解决课后问题,重点是回答问题】四年级:【要求学习作文,写作文。难点是理解课文,重点是作文和阅读】 五年级:【要求掌握许多多音字、字词,会写好作文。难点是作文,重点阅读与作文】 六年级:【要求认识很多字,区别很多读音,掌握更多词汇,写好作文。难点是阅读,重点是作文与阅读,通常占整试卷的60分】 第一部分小学语文1-6年级基本知识点 一、汉语拼音 1.掌握23个声母:b p m f d t n l g k h j q x z c s zh ch sh r y w 2.掌握24个韵母:1) 单韵母:a o e i u ü2) 复韵母8个:ai ei ui ao ou iu ie üe 3) 鼻韵母分为前鼻音和后鼻音。前鼻音为:an en in un ün 后鼻音为:ang eng ing ong 3.特殊韵母:er 它不能和声母相拼,只单独作为字音。 4.整体认读音节16个:zi ci si zhi chi shi ri yi yu wu ye yue yin yun yuan ying 5.标调:a o e i u ü,标调时按顺序,iu并列标在后,i上标调去掉点;ü与j q x y相拼时去两点,如ju qu xu yu 。 6.字母表:A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z 7.隔音符号:以a o e 开头的音节紧跟在其它音节后面时,音节的界限容易发生混淆,因此音节间要用隔音符号(')隔开。如海鸥hǎi 'ōu 二、查字典的方法 1.音序查字法。如:鼎dǐn,先在“拼音音节索引”中找出音序(D),再查找音节(dǐn)及所对应的页码。 2.部首查字法。如查“挥”字,先在“部首目录”中找到(扌),再找到部首所对应的“检字表”页码,在“检字表”相应部首下及剩余笔画数(6画)下找到要查的字及正文页码。 3.数笔画查字法。在阅读中遇到不知读音,又很难确定部首的字,就只能用数笔画的方法来查了。首先,在“难检字索引”中的相应笔画数下找到该字,再打开所对应的正文页码就可查到这个字。如查“乙”,在“难检字索引”中查(1)画。 三、理解词语 1.先弄清词语中每个字的意思,再联系整个词语的意思来理解。如:“疾驰”,“疾”是“飞快”,“驰”是“奔跑”,“疾驰”就是“飞快奔跑”的意思。 2.运用近义词或反义词来解释。如:(近义)“焦急”就是“着急”的意思。(反义)“熟悉”就是“不陌生”的意思。 3.联系上下文来理解。如《养花》一文,从“到院子里看花—回屋工作—再出去—再回屋”,就可以猜出“循环”是“不断重复”的意思。 四、词的感情色彩 褒义词:形容好的,如“顽强”;贬义词:形容不好的,如“顽固”;中性词:形容不好不坏,如“环视”“桌子”。 五、选词填空:先分清楚所给的近义词在意义、用法或感情色彩上的区别,然后联系所给的句子进行判断选填。 如:正确准确1) 勘测地形必须十分(准确),不能有半点马虎。 2) 这个意见提得非常(正确),我应该接受。 六、常用关联词使用列举:

(完整版)小学语文1—6年级各年级知识点大全

小学语文1—6年级各年级知识点大全 一年级:【要求掌握拼音的运用,难点把字母表背熟,重点字母的运用】 二年级:【要求认识简单的字,学习阅读文章,重点多音字的运用,还有字的认识,难点区别多音字】 三年级:【要求认识多字,学习作文,难点联系上下文,解决课后问题,重点回答问题】 四年级:【要求学习作文,写作文,难点把课文理解,重点作文,阅读的掌握】 五年级:【要求掌握许多多音字,字词,会写好作文难点作文,重点阅读与作文】 六年级:【要求认识很多字,区别很多读音,字词,写好作文,难点阅读,重点作文与阅读,通常占整张试卷的60分】 第一部分小学语文1-6应掌握的基础知识要点 一、汉语拼音 1、掌握23个声母:b p m f d t n l g k h j q x z c s zh ch sh r y w 2、掌握24个韵母: 1) 单韵母:a o e i u ü 2) 复韵母8个:ai ei ui ao ou iu ie üe 3) 鼻韵母分为前鼻音和后鼻音。前鼻音为:an en in un ün 后鼻音为:ang eng ing ong 3、特殊韵母:er 它不能和声母相拼,只单独作为字音。 4、整体认读音节16个:zi ci si zhi chi shi ri yi yu wu ye yue yin yun yuan ying 5、标调:a o e i u ü,标调时按顺序,iu并列标在后,i上标调去掉点;ü 与

j q x y相拼时去两点,如ju qu xu yu 。 6、字母表: A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z 7、隔音符号:以a o e 开头的音节紧跟在其它音节后面时,音节的界限容易发生混淆,因此音节间要用隔音符号(')隔开。如海鸥hǎi 'ōu 二、查字典的方法 1、音序查字法。如:鼎dǐn,先在“拼音音节索引”中找出音序(D),再查找音节(dǐn)及所对应的页码。 2、部首查字法。如查“挥”字,先在“部首目录”中找到(扌),再找到部首所对应的“检字表”页码,在“检字表”相应部首下及剩余笔画数(6画)下找到要查的字及正文页码。 3、数笔画查字法。在阅读中遇到不知读音,又很难确定部首的字,就只能用数笔画的方法来查了。首先,在“难检字索引”中的相应笔画数下找到该字,再打开所对应的正文页码就可查到这个字。如查“乙”,在“难检字索引”中查(1)画。 三、理解词语 1、先弄清词语中每个字的意思,再联系整个词语的意思来理解。如:“疾驰”,“疾”是“飞快”,“驰”是“奔跑”,“疾驰”就是“飞快奔跑”的意思。 2、运用近义词或反义词来解释。如:(近义)“焦急”就是“着急”的意思。(反义)“熟悉”就是“不陌生”的意思。 3、联系上下文来理解。如《养花》一文,从“到院子里看花—回屋工作—再出去—再回屋”,就可以猜出“循环”是“不断重复”的意思。

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小学语文基础知识点大全 { 第一部分 } 基础知识要点 一、汉语拼音 1、掌握23个声母: b p m f d t n l g k h j q x z c s zh ch sh r y w 2、掌握24个韵母: 1) 单韵母:a o e i u ü 2) 复韵母8个:ai ei ui ao ou iu ie üe 3) 鼻韵母分为前鼻音和后鼻音。前鼻音为:an en in un ün 后鼻音为:ang eng ing ong 3、特殊韵母: er 它不能和声母相拼,只单独作为字音。 4、整体认读音节16个: zi ci si zhi chi shi ri yi yu wu ye yue yin yun yuan ying 5、标调: a o e i u ü,标调时按顺序,iu并列标在后,i上标调去掉点;ü 与j q x y相拼时去两点,如ju qu xu yu 。 6、字母表: A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z 7、隔音符号: 以 a o e 开头的音节紧跟在其它音节后面时,音节的界限容易发生混淆,因此音节间要用隔音符号(')隔开。如海鸥hǎi 'ōu 二、查字典的方法 1、音序查字法。 如:鼎dǐng 先在“拼音音节索引”中找出音序(D),再查找音节(dǐng)及所对应的页码。 2、部首查字法。 如查“挥”字, 先在“部首目录”中找到(扌),

再找到部首所对应的“检字表”页码,在“检字表”相应部首下及剩余笔画数(6画)下找到要查的字及正文页码。 3、数笔画查字法。 在阅读中遇到不知读音,又很难确定部首的字,就只能用数笔画的方法来查了。首先,在“难检字索引”中的相应笔画数下找到该字,再打开所对应的正文页码就可查到这个字。 如查“乙”, 在“难检字索引”中查(1)画。 三、理解词语 理解词义:1、先弄清词语中每个字的意思,再联系整个词语的意思来理解。 如:“疾驰”,“疾”是“飞快”,“驰”是“奔跑”,“疾驰”就是“飞快奔跑”的意思。 2、运用近义词或反义词来解释。 如:(近义)“焦急”就是“着急”的意思。 (反义)“熟悉”就是“不陌生”的意思。 3、联系上下文来理解。 如《养花》一文,从“到院子里看花—回屋工作—再出去—再回屋”,就可以猜出“循环”是“不断重复”的意思。 词的感情色彩:褒义词:形容好的,如“顽强”; 贬义词:形容不好的,如“顽固”; 中性词:形容不好不坏,如“环视”“桌子”。 选词填空:先分清楚所给的近义词在意义、用法或感情色彩上的区别,然后联系所给的句子进行判断选填。 如:正确准确 1) 勘测地形必须十分(准确),不能有半点马虎。 2) 这个意见提得非常(正确),我应该接受。 四、常用关联词使用列举: 1) 既......又...... 她(既)是个三好学生,(又)是个优秀队干。 2)一边......一边...... 他(一边)听音乐,(一边)画画。 3) 因为......所以...... (因为)今天是六一节,(所以)不用上学。 4) 不但......而且...... 武松(不但)勇敢,(而且)非常机智。 5) 不仅......还......

小学教师语文学科专业知识

小学教师语文学科专业知识 第一部分基础知识及阅读 一、基本文体知识识记 (一)表达方式:记叙、描写、抒情、议论、说明 (二)修辞手法:比喻、拟人、排比、夸张、反复、借代、反问、设问、引用、对比 常见的表现手法:象征、对比、衬托、借景抒情、托物言志、借古讽今、借物喻人、寓理于事、寄情于事、运用典故、先(后)抑后(先)扬、欲扬先抑。 (三)说明文分类: 1、实物说明文、事理说明文 2、科技性说明文、文艺性说明文(科学小品或知识小品) (四)说明顺序: 1、时间顺序 2、空间顺序:注意表方位的名词 3、逻辑顺序:先总后分、由主到次、由表及里、由简到繁由此及彼、由现象到本质等。 (五)说明方法:列数字、作比较、举例子、打比方、分类别、作诠释、下定义、列图表、引用(名言、资料等) 两大说明方式:平实说明与生动说明 (六)说明文语言特征:准确(科学性)、生动(趣味性)、

议论文语言特征:严密 记叙文语言特征:生动、形象、准确 (七)记叙的顺序:顺叙、倒叙、插叙(追叙) (八)散文的分类:抒情散文和叙事散文 (九)散文的特点:形散而神不散 (十)小说的三要素:人物、故事情节与环境 (十一)小说的结构:开端、发展、高潮、结局(有的前有序幕,后有尾声) (十二)描写的方法: 1、概括介绍与具体描写; 2、肖像(外貌)描写、行为动作描写、神态描写、语言描写、心理描写; 3、正面描写与侧面烘托 4、小说中的环境描写:自然环境、社会环境 (十三)议论文分类:立论、驳论 (十四)议论文三要素: 1、论点:解决“需要证明什么” 2、论据:解决“用什么来证明” 3、论证:解决“怎样来证明” (十五)议论文结构 1、引论:提出问题 2、本论:分析问题 3、结论:解决问题 (十六)论据类型:事实论据和道理论据 (十七)常见论证方法:

[精]2021小学语文:1-6年级知识点大全

小学语文:1-6年级知识点大全 第一部分小学语文1-6年级基本知识点 一、汉语拼音 1.掌握23个声母:b p m f d t n l g k h j q x z c s zh ch sh r y w 2.掌握24个韵母:1) 单韵母:a o e i u ü2) 复韵母8个:ai ei ui ao ou iu ie üe3) 鼻韵母分为前鼻音和后鼻音。前鼻音为:an en in un ün 后鼻音为:ang eng ing ong 3.特殊韵母:er 它不能和声母相拼,只单独作为字音。 4.整体认读音节16个:zi ci si zhi chi shi ri yi yu wu ye yue yin yun yuan ying 5.标调:a o e i u ü,标调时按顺序,iu并列标在后,i上标调去掉点;ü与j q x y相拼时去两点,如ju qu xu yu 。 6.字母表:A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Za b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z 7.隔音符号:以a o e 开头的音节紧跟在其它音节后面时,音节的界限容易发生混淆,因此音节间要用隔音符号(')隔开。如海鸥hǎi 'ōu二、查字典的方法1.音序查字法。如:鼎dǐn,先在“拼音音节索引”中找出音序(D),再查找音节(dǐn)及所对应的页码。 2.部首查字法。如查“挥”字,先在“部首目录”中找到(扌),再找到部首所对应的“检字表”页码,在“检字表”相应部首下及剩余笔画数(6画)下找到要查的字及正文页码。 3.数笔画查字法。在阅读中遇到不知读音,又很难确定部首的字,就只能用数笔画的方法来查了。首先,在“难检字索引”中的相应笔画数下找到该字,再打开

小学语文基础知识点大全

语文基础知识 一、两种语言类型:口语、书面语。 二、三种人称:第一人称、第二人称、第三人称 三、三种感情色彩:褒义、贬义、中性。 四、四种文学体裁:小说、诗歌、戏剧、散文。 五、句子的四种用途:陈述句、问句、祈使句、感叹句 六、六种病句类型:1 成分残缺;2 搭配不当;3 关联词语使用不恰当;4 前后矛盾;5 语序不当;6 误用滥用虚词(介词) 七、表达方式:记叙、描写、抒情、说明、议论 八、表现手法:象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托(正衬、反衬) 九、修辞手法:比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语、双关 十、记叙文六要素:时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果 十一、记叙顺序:顺叙、倒叙、插叙、补叙 十二、叙述方式:概括叙述、细节描写 十三、记叙线索:实物、人物、思想感情变化、时间、地点变换、中心事件(找线索的方法:标题、反复出现的某个词语或某个事物、抒情议论句) 十四、描写角度:正面描写、反面描写 十五、描写人物的方法:语言、动作、神态、心理、外貌 十六、描写景物的角度:视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉 十七、环境描写分为:自然环境、社会环境 十八、描写景物的方法:动静结合(以动写静)、概括与具体相结合、由远到近(或由近到远)、移步换景 十九、景物描写的作用:渲染气氛、烘托人物心情、推动情节发展、表现人物的品质、衬托中心思想 二十、抒情方式:直抒胸臆、间接抒情(借景抒情) 二十一、说明顺序:时间顺序、空间顺序、逻辑顺序(逻辑顺序六种形式:1 一般—个别2 现象—本质 3 原因—结果 4 概括—具体 5 部分—整体 6 主要—次要 二十二、说明语言:平实、生动 二十三、说明文类型:事理说明文、事物说明文 二十四、说明方法:举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用、列图表 二十五、议论文三要素:论点、论据、论证 二十六、论据:事实论据、道理论据 二十七、论证方法:举例(或事实)论证、道理论证(有时也称引用论证)、对比(或正反对比)论证、比喻论证、引用论证。 二十八、论证方式:立论、驳论(可反驳论点、论据、论证) 二十九、议论文结构:提出问题(引论)、分析问题(本论)、解决问题(结论) 三十、结构形式:总分总、总分、分总(分的部分常有并列式、递进式) 三十一、小说情节四部分:开端、发展、高潮、结局 三十二、小说三要素:人物形象、故事情节、具体环境 三十三、引号的作用:1 表引用 2 表讽刺或否定 3 表特定称谓 4 表强调或着重指出 5 特殊含义

小学语文教师学科专业知识考试试题及答案

2018年小学语文教师学科专业知识考试试题 语文试卷一(小学) 第一部分《语文课程标准部分》20分 一、填空:(10分) 1、语文是最重要的(交际工具),是人类文化的重要组成部分。(工具性和人文性的统一),是语文课程的基本特点。 2、阅读教学是(教师、学生、文本)之间对话的过程。其中(学生)应当是对话的中心。 3、在写作教学中,应注重培养学生(观察)、思考、(表现)、评价的能力。 4、口语交际教学活动主要应在具体的(交际情景)中进行。 5、综合性学习应强调合作精神,注意培养学生策划、组织、(协调)和实施的能力。 5、实施评价,应注意教师的评价、(学生的自我评价)与(学生间相互评价)相结合。 二、简答题(4分) 简要说说语文课程的几个基本理念。 1、全面提高学生的语文素养, 2、正确把握语文教育的特点 3、积极倡导自主、合作、探究的学习方式 4、努力建设开放而有活力的课程。 三、简述题(6分) 看下面这段实录并回答问题。 (一位老师在执教《春的颂歌》时,请一位学生评价另一位学生的读书情

况。) 师:你说说他刚才读得怎样? 生:读得不错,声音洪亮,字音都读得很准,但是,没有读出对春天的赞美之情。 师:你的评价很到位,那你能不能读一读呢? 生(很肯定地说)我不行! 师(略迟疑)那好,你推荐一位同学读读。 请结合新课程理念,评析这位教师的做法。你遇到这种情况,将如何处理? 答:位教师和学生间的互动稍显呆板缺少感情,学生的第一次回答是十分精彩的,作为 教师应给以高度一点的表扬,这样可能会增强学生对于回答好下一问题的自信心;对学生很肯定自己不行的回答,老师没有及时鼓励他试一试,而是略迟疑后直接采取了下下策——让他推荐一位同学读读新课程理念第一点内容就是全面提高学生的语文素养,而这为位学生在之前展示了自己具有一定的理解、评析能力,老师更应鼓励他培养朗读、表现自我的能力。教材教法部分(20分) 从下面提供的两个文章片断中任选一段,设计一份教学方案,并简要阐述设计理念。 这么大,这么美的草塘,我还是第一次看到,走了进去就像置身于大海中一样。浪花翠绿翠绿的,绿的发光,绿得鲜亮,欢笑着,翻滚着,一层赶着一层涌向远方。仔细看那浪花,近处的呈鲜绿色,远一点儿的呈翠绿色,再远的的呈墨绿色,一层又一层,最后连成一片,茫茫的跟蓝天相接。 节选自人教大纲版第九册教材《可爱的草塘》, 海底是否没有一点儿声音呢?不是的。海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听,就能听到各种声音:有的像蜜蜂一样嗡嗡,有的像小鸟一样

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小学语文基础知识大全 第一部分:基础知识 一、汉语拼音 1、能按顺序背诵《汉语拼音字母表》,并默写字母. 大写:A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y N Z 小写:a b c d e f g h I j k l m n o p q r s t u v w x y z 2掌握声母.韵母和整体认读音节. ⑴声母(23个) b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w (2)韵母(24个) 单韵母:a o e I u ü 复韵母:ai ei ui ao ou iu ie üe 鼻韵母:an en in un ün ang eng ing ong 特殊韵母:er ⑶整体认读音节(16个) zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying 3.读准声调 声调就是音节高低升降的变化.普通话里有四种音调,通常也叫四声,分别是: 阴平(第一声)用“-”表示,如ma 阳平(第二声)用“/”表示如ma

上声(第三声)用“ˇ”表示如ma 去声(第四声)用“ˋ”表示如ma 相同音节,不同的声调,就是不同的读音,并表示不同的意思.如:li ánxì(联系)和liàn xí(练习),róng huá(荣华)和róng huà(融化). 声调符号要在韵母上.标的方法是:有a标在a上,无a标在o,e 上.碰到ui和iu标在后一个字母上,轻声音节不标调.ü和j,q,x ,y拼成音节时, ü上两点省去.如:ju(居),qu(岖),xu,(需),yu(迂). 4.大写字母的几种用法⑴ ⑴每句开头的第一个字母或每行诗开头的第一个字母要大写. 如:Zuo shenghuodeqiang zhe. ⑵姓的第一个开头字母要大写.如:Liu hu lan. ⑶专用名词的第一个字母要大写.如:Bei jing. ⑷由几个词组成的专有名词,每个词的第一个字母要大写.如:Guang ming ri bao. ⑸地名中的专名和通名分写,每一分要写部分的第一个字母要大写.如:Bei jing Shi TaiShang (6)书刊名称,文章标题,商标和商店的名字一般每个字母都大写.如:XIA HUA SHU DIAN. 6、认识隔音符号。 a,o,e开头的音节连接在其他音节后时,如果音节的界限容易发 生混淆,就用隔音符号(’)隔开。(’)应写在音阶分界处的左上方。如:江jiang 和激昂jiang。 7、轻声。 再词语和句子里,有些音节失去原有的声调变得又短又轻,这种又轻又短的调子就是轻声。书写时不标调。

小学二年级语文综合知识竞赛精彩试题

小学二年级语文综合知识竞赛试题 班级 一、诗词知多少(把古诗的前后句用线连起来)。 东边日出西边雨要留清白在人间 粉骨碎身浑不怕天下谁人不识君 竹外桃花三两枝春江水暖鸭先知 两个黄鹂鸣翠柳道是无情却有情 莫愁前路无知己一行白鹭上青天 二、快乐歇后语(选择正确答案的序号)。 1.哑巴吃黄连——() 2.小葱拌豆腐——() 3.黄鼠狼给鸡拜年——() 4.大姑娘上轿——() 5.外甥打灯笼——() A.有苦难言 B.头一回 C.一清二白 D.没安好心E.照旧 三、谚语ABC。 1.边学边问,才叫。 2.熟能生巧,。 3.失败是之母。 4.只要功夫深,。 5.天才来自。 A.成功 B.勤奋 C.巧能生精 D.学问 E.铁棒磨成针 四、知识苑(排列顺序,并说明理由)。 中国镇海世界澥浦亚洲 排列: 理由: 桃花菊花梅花迎春花 排列: 理由: 中年幼儿青年老年少年 排列: 理由: 五、火眼金睛(把下列一组词中不同类的划去,再加个总称。) 1.燕子乌鸦老鹰蝙蝠麻雀() 2.鲨鱼鲸带鱼河豚青鱼() 3.东海南海黄海渤海() 4.粉红碧绿杏黄白雪血红() 六、学当“小医生”(找出错字或不恰当的词,并改正)。 1.燕子尾吧象剪刀。() 2.勇的钓鱼杆里有秘蜜。() 3.字典是我的好朋友,部伴我渡过快乐的童年。() 七、添枝加叶(填上数字使之成成语)。 ()心()意()刀()断不()不()()颜()色()嘴()舌()拿()稳 ()全()美()方()计()军()马

八、对号入座(把生活中我们经常用一种动物来形容一类人,比如用“铁公鸡”来形容非常小气的人。请选择合适的动物序号填到相应的括号中)。 A.过街鼠 B.千里马 C.老黄牛 D.哈巴狗 E.变色龙 F.笑面虎 1.形容勤劳、苦干的人。() 2.形容令人讨厌、受人指责(zé)的人。() 3.形容善(shàn)于变化和伪(wěi)装的人。()。 4.形容才华出众、有作为的人。() 九、叠罗汉(照样子写词语)。例:黄澄澄(ABB) 绿()红()白()黑()金() 例:高高兴兴(AABB) ———————————— 例:商量商量(ABAB) ———————————— 十、智慧“谜”宫(猜字谜)。 两人土上谈心。————()十加十不是二十。————() 又相见。————()工人是一家。————() 十一、考考你(填鸟名)。 ————是歌唱家————是森林医生 ————是庄稼卫士————是捕鱼能手 十二、小小裁判员(对的打“O”,错的打“X”)。 1.“批评”的反义词是“表扬”。() 2.“世界上难道还有这么神奇的花吗?”的意思是:世界上有这么神奇的花。() 3.“夜来风雨声,花落知多少。”这句话的意思是:春天的夜晚,又是刮风又是下雨,不知道花被打落了多少。() 4.“冰凉的雨水把我的衣服淋湿了。”改成被字句是:冰凉的雨水被我的衣服淋湿了。() 十三、病句门诊(找出错误并修改在横线上)。 1. 满山遍野都是芳香扑鼻的、鲜艳美丽的小草。 —————————————————————— 2. 我们面带微笑,笑眯眯地欢迎来我校视察的领导。 3.今天是晴朗的一个夜晚。 —————————————————————— 十四、移花接木。 十根火柴摆成一个“果”字,请你移动一根火柴,使它变成两个汉字,这两个汉字组成一个国家名字。 这里画上一个“果”字

小学语文基础知识点复习总结大全

小学语文基础知识点大全 { 第一部分} 基础知识要点 一、汉语拼音 1、掌握23个声母: b p m f d t n l g k h j q x z c s zh ch sh r y w 2、掌握24个韵母: 1) 单韵母:a o e i u ü 2) 复韵母8个:ai ei ui ao ou iu ie üe 3) 鼻韵母分为前鼻音和后鼻音。前鼻音为:an en in un ün 后鼻音为:ang eng ing ong 3、特殊韵母: er 它不能和声母相拼,只单独作为字音。 4、整体认读音节16个: zi ci si zhi chi shi ri yi yu wu ye yue yin yun yuan ying 5、标调: a o e i u ü,标调时按顺序,iu并列标在后,i上标调去掉点;ü与j q x y相拼时去两点,如ju qu xu yu 。 6、字母表: A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z

7、隔音符号: 以a o e 开头的音节紧跟在其它音节后面时,音节的界限容易发生混淆,因此音节间要用隔音符号(')隔开。如海鸥hǎi 'ōu 二、查字典的方法 1、音序查字法。 如:鼎dǐng 先在“拼音音节索引”中找出音序(D),再查找音节(dǐng)及所对应的页码。 2、部首查字法。 如查“挥”字, 先在“部首目录”中找到(扌), 再找到部首所对应的“检字表”页码,在“检字表”相应部首下及剩余笔画数(6画)下找到要查的字及正文页码。 3、数笔画查字法。 在阅读中遇到不知读音,又很难确定部首的字,就只能用数笔画的方法来查了。首先,在“难检字索引”中的相应笔画数下找到该字,再打开所对应的正文页码就可查到这个字。 如查“乙”, 在“难检字索引”中查(1)画。 三、理解词语 理解词义:1、先弄清词语中每个字的意思,再联系整个词语的意思来理解。如:“疾驰”,“疾”是“飞快”,“驰”是“奔跑”,“疾驰”就是“飞快奔跑”的意思。 2、运用近义词或反义词来解释。 如:(近义)“焦急”就是“着急”的意思。 (反义)“熟悉”就是“不陌生”的意思。 3、联系上下文来理解。 如《养花》一文,从“到院子里看花—回屋工作—再出去—再回屋”,就可以猜出“循环”是“不断重复”的意思。 词的感情色彩:褒义词:形容好的,如“顽强”;

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