创意手工方案
武丰小学环保创意手工实践活动方案为了进一步增强学生的环保意识，锻炼学生的动手实践能力，提高学生对废物改造和手工制作的兴趣，特拟定在2016年4月26日中午举行武丰小学创意手工制作大赛。也希望通过这一活动，让学生更加关注环保，热爱生活。
一、活动主题：心灵手巧创意无限
二、活动对象: 3-5年级学生
三、活动须知：
（一）作品要求
1、必须是自己亲手制作，若发现购买成品现象，则取消活动资格。
2、作品类型不限，可以是剪纸、折纸、拼图（用各种自然材料）、编织、涂色，亦可用蛋壳、硬纸板、纸盒、易拉罐、鸡蛋纸托、瓜子开心果壳等生活废弃品为原材料的平面或立体手工作品。
3、作品要求写清制作人、所在班级、作品名称、作品简介。
4、制作要有创意，具一定的艺术性、观赏性或实用性。
（二）、活动须知
1、人人动手制作，各班班主任认真挑选班级善于手工制作和绘画的学生前来参加本次活动。
2、此次活动计入武丰小学绿色四月雏鹰争章之环保小卫士的评比中。
四、作品展示评选。
1、评委团: 全校师生
2、评选时间:4月26日-4月29日
场地设置：大队部宣传栏
五、奖项设置：
全部计入四月环保雏鹰章章活动评比当中
武丰小学大队部
活动小结：
本次活动准备较为充分，但都是辅导员提前准备材料，材料的收集其实也是一次环保行为，应该引起注意。另外，有3-5年级个别班级没能重视本次活动，导致本月评比资格取消，应该跟班主任沟通此次活动的意义和目的，取得其理解和支持。
活动过程丰富且有创意，学生的思想其实比老师更活跃，下次不再设定主题，让学生自由发挥。造成的垃圾较多，让学生要懂得减少损耗，最大限度的利用资源。
活动资料齐全，及时整理归档。与各部门协调工作，争取活动的时效性和全面性。
创意市集策划方案
PCMART-创意市集 策 划 书 主办单位： 策划单位： PC-MART营销策划书 活动主题： 主题：松果创意市集PC-MART
活动简介： 创意市集的英文名称为i-Mart,它包含了双重含义，既代表idea-mart(点子市场),也代表I’m-Art （我是艺术）。创意市集是在创意产业发展过程中出现的新兴交流模式，旨在为各类的新兴设计师和艺术家提供开放、多元的创作环境和交易平台，推崇个人创造和精神创新，鼓励创意立业，尤其强调以文化、艺术、设计等为产品或服务提供实用价值之外的文化附加值，是一个产生创意并使创意作品商品化的实验舞台。并在特定场地展示、售卖个人原创手工作品和收藏品的文化艺术活动。它的主要特点是，参与门槛相对较低，更接近是一个平民艺术舞台；作品的形式更加多样，受众面更广。目前“创意市集”的主要形式是一个提供给年轻人展示和交流自己创意产品的街头摊位集市，摊主以很低的价格租用甚至免费取得摊位，摆卖自己创意制作的货品。主题集中在原创文化的多种具体的形式，成为嘉年华式的年轻人聚会。 “创意市集”还有众多现场精彩活动，COSPLAY、现场手绘、街舞、DJ秀、涂鸦SHOW等各种表现形式都将在这里炫丽登场，每一种才华都在这里寻找到发光的可能。 活动目的： “创意市集”是一场规模空前的本土创意力量大阅兵和大聚会，吸引本土中坚艺术创意人士前来参与。它的目标是发展成一个品牌性的针对本土创意力量的大型创意设计展览，展现本土在艺术、设计、创作方面的新思潮和内在动向，彰显创意人群在社会文化中的先锋地位，担负创意人群对社会文化产生的巨大引导作用。更满足了现代都市青年人对一个开放、多元创作生态的渴望。这其中包含了对作品展示空间的探寻，也包含了对交易平台的渴求。追随时代青春的脚步，满足新青年追求时尚、新奇、创意的心理，展现新一代个性、想象力、创新力、动手力，共同营造一个和谐、节俭、温馨的环境，结合青年人的无限创意。发挥自己的想法，寻找不同的自己从“创意市集”开始。 四、活动时间：2015年4月11日——4月12日10时至18时 五、活动地点：银川西夏区801创意产业园（北方民族大学斜对面） 六、活动对象：宁夏大学城十多所高校全体学生，校外青年创意摊主。 七、活动形式：松果文化传媒有限公司主办，高校多个社团联办。 八、活动负责人：松果文化传媒公司 九、活动内容：穿越时尚、创意互动、环保集结、带上创意来赶集 1. 宣传推广 2. 创意摊主与作品征集：原创、个性、创意、设计、收藏、环保、趣味、互动 3．志愿者招募：预计各大高校每所学校1-2名 4.活动场地清理、引导与布置 5.“市集”启动 6. 创意作品展示与售卖 十、具体活动安排： ■宣传： ①海报宣传：活动海报贴于每所学校人流量多的地方。每所学校8份。 ②传单宣传：放学时间于学校饭堂前派放。每所学校300份。
五年级手工制作校本课程计划与教案
五年级《手工制作》校本课程计划与教案 授课教师：李敏 授课对象：五年级学生 授课时间：周四 通过手工制作课，让学生拥有一双善于发现美的眼睛，一个善于挖掘美的脑，一双善于创造美的手，可以让学生在各方面的能力都得到提高。 一、活动目的 本学期开设的手工制作地方课程活动为一部分有手工制作爱好的学生提供一个展示个性才艺的机会和空间，使他们的一技之长得到充分的发挥和展示，培养他们的动手能力，思考能力和合作能力。 二、活动内容 让学生利用现实生活中各种废品，变废为宝。这样既可以节约财力，还可以让学生在“捡垃圾”的过程中体验到无穷的乐趣。举世闻名的画家毕加索的工艺品《公牛头》不就是变废为宝变来的吗！这种“宝”在我们的日常生活中其实随处可见，废可弃乐瓶可以制成花篮；旧挂历可以制成花瓶；蛋壳可以制成不倒翁，还可以粘贴成画；树叶、碎布块等均可以拼贴成一幅绝美的风景画、人物画等，配上镜框，可以成为你房间里别出心裁的一件装饰品；河边拣来的鹅卵石，不妨变成戏剧脸谱或自制雨花石……同时加入彩泥、手工折纸、十字绣等内容，让学生的想象力得到充分发挥。 高尔基说过：美就在丑的身旁。”只要指导学生善于发现，开拓思维，就能变废为宝，所以说，变废为宝的过程，也是智力发展的过程，对学生来说既可玩物，也可益智，可谓“玩物益智”。
明德地方课程备课（2011-2012年度第一学期） 五年级执教者：李敏 一、教学进程
第一章 手工及其教育 学习要点：了解专业手工的基本概念和基本学习要求；了解专业手工的种类、学习要点：造型规律和常用工具、材料及其选用原则；掌握手工制品欣赏和评价的标准。教学重点：专业手工的造型规律和评判标准。 教学重点第一节手工概述 手工是指以双手为主或借助工具，按照一定的构思和工艺程序对物质材料进行加工改造，创造出具有实用或观赏价值的手工艺品的造型活动。如：纸艺、布艺、陶艺、玩具、根雕、泥玩、刺绣、编织等。 第二节专业手工与手工学习的基本要求 专业手工是专门研究手工制作特点、造型规律、表现媒材和小学手工教育的一门学科。是师范院校小学教育专业教育技能课程之一。一、（一）学科特点造型性造型是内在意义和外在显现的结合体，是手工的本质特征之一。即所要表现的一切内 容都必须通过外部形态来展现，并以固有、具体可感、可触的形态诉诸于视知觉，呈现出制作者内在的精神境界情绪情感、意愿和思想等，揭示客观事实、现象，以及人类的心理、生活状态。（二）视觉性 两个层面理解：一是直观性，二是审美性。（三）表现媒介 手工制作常常致力于物质材料及其表现价值的发掘，以充分发挥和增强作品及材质的 感染力和表现力。二、造型规律 （一）小学专业手工的种类 1、从使用材料的物理性质划分，有纸工、泥工、布工、竹木工、金石工、塑料工、废旧品工等。 2、从使用材料的形态划分，有点状材料成型、线状材料成型、面状材料成型和块状材料成型。 3、从制作工艺上划分，有编织、刺绣、缝纫、印染、雕刻、插接、模具、重构等。 4、从造型物的空间占有形态划分，有平面和立体两种。 5、从手工作品的用途划分，有实用手工、玩赏手工和装饰手工。 (二)小学专业手工的造型规律1、构思与设计规律构思与设计即制作前通过想象和思考在头脑中形成关于造型物的用途、形象、结构、材料选择、制作条件、成品效果等心理操作的总和。 一般过程： （1）以用途为构思依据：是实用的、装饰的、玩耍的 （2）确定造型物的艺术表现手法和具体形象：夸张、变形、写实；并从造型、结构、色彩等方面形成比较具体完善的内在加工形象。 （3）选择造型材料，体现创作意图并适合所塑形象，同时考虑材料经济易得、便于 加工制作 （4）采用适合的加工方法，明确制作步骤，成品的装饰手法和艺术效果要符合造型 美的规律。 2、材料选择与使用规律 （1）因意选材：根据造型物的构思与主题，选择使用能够准确而充分表达造型物形 象的材料进行创作。如，制作皮毛类动物时，选择毛绒类材料就比较适宜。 （2）因才施意：选择材料自身所呈现的物理性质、材料特点及外在形状、联想到某 一具体事物，并穿凿出该事物来。迁想状物：根据材料的外在形状、纹理、色彩等非具象痕迹联想到与某物相像。借物造像：借助材料已有的非具象加工条件，将联想到的形象塑造出来。 3、材料加工规律（1）加一加：通过材料添加进行造型的方法。如，粘贴、接插、
大学生创意集市活动策划
大学生创意集市活动策划 为深入贯彻落实党的十八大精神和团的十七大精神，践行与实现“中国梦”的伟大构想，助力北京市文化创意产业的发展建设，培养与提升首都大学生的创新思维和创新能力，市委教育工委委托北京高校学生工作学会、北京服装学院举办“第三届北京市大学生创意集市”。 一、活动宗旨 践行“中国梦”伟大构想，弘扬“创新”的北京精神； 2、展现首都高校大学生创新风采，培养青年学生创意思维； 激发首都高校大学生创意潜能，全面促进大学生成长成才； 服务与促进学生的创意成果转化，为青年学生提供创新、创业平台； 增进校际文化交流，培养团队协作精神，丰富首都大学生校园文化生活。 二、活动主题及口号主题：创意艺术时尚口号：汇聚梦想创意无限 三、参赛对象首都高校在校学生 四、活动安排 组织部署：XX年9月下旬，召开协调会，制定活动方案和宣传计划。各高校活动负责部门按要求进行校内宣传组
织； 校内宣传：XX年9月——10月，由各高校活动负责部门牵头，通过各高校网站、广播、张贴海报、横幅等形式让同学们了解活动情况和进度； 报名及作品征集阶段：面向喜欢原创设计、热爱创意创业的大学生个人或团队，征集参展作品，进行创意集市展区的报名。10月15日各高校活动负责部门统一将各类申请表报送至赛事组委会办公室； 报名截止时间：10月15日； 作品评选：XX年10月底，评奖标准如下： ）所有作品均以原创性为主要标准、遵守国家有关政策法规、社会公德、行业规范等要求。 ）评奖坚持公平、公正、公开的原则，严格标准以质论奖。 ）作品应具有新颖性、感染力及与主题的相关性。充分展示当代大学生的创意才华； 创意集市开幕时间为XX年10月22日，展示时间为22日——23日； 评选“创意之星”：活动将邀请主要领导、专家学者和知名企业代表组成评委团，现场对创意作品进行评比，评选出30名首都高校“创意之星”； 创新论坛及创意成果转化：活动期间，组委会将邀请有
创意手工校本课程开发方案
“创意手工学院”校本课程开发方案 创意手工，是根据自己的想象力，通过自己动手，将各种零散的材料或者是废弃的物品做成自己喜欢的工艺品。它既能锻炼学生的动手能力，培养学生的环保意识，还能培养学生的创造性思维和想象力。“创意手工学院”校本课程，即以创意手工为核心开发出来的校本课程。本方案从开发背景、课程目标、课程内容、课程实施和课程评价等方面入手 ,具体阐述“创意手工学院”校本课程的开发事项。 一、课程开发的背景 “创意手工学院”校本课程的开发，目的是锻炼学生的动手能力，培养学生的创造性思维、想象力和环保意识，激发学生对创意手工的兴趣，激励学生的学习热情、促进学生的全面发展。“创意手工学院”校本课程为一部分有特长爱好的学生提供一个展示个性才艺的机会和空间，使他们的一技之长得到充分的发挥和展示，以点带面，促进全校的美术活动。进一步了解美术的基本知识，提高学生的欣赏水平及创造能力。同时让学生在活动中体验创作的乐趣。 （一）锻炼学生的动手能力 现在的学生大都面临着繁重的学习压力，每天都对着枯燥的课本，学习的都是一些文字的理论知识。导致了许多学生动手能力差，在手工、组装等方面能力比较薄弱，这样是不利于学生的综合发展的。 手工制作是一门讲究手眼协调的技能，有助于开发大脑智能，使学生知道手工制作是我国的一种创造性艺术，并掌握一些简单的手工制作的方法，从而培养学生的形象思维能力和动手能力。 通过自己动手做手工工艺品，可以锻炼学生的动手能力，能够在制作的过程中，发现自己动手制作的乐趣，并且能让学生获得一项技能，为以后的学习和工作打下基础，懂得如何创造性地美化自然、美化生活，同时还能培养学生耐心专心的习惯和积极向上的生活态度。 （二）培养学生的创造性思维、想象力和环保意识 由于手工制作材料多样以及可塑性强等特点，激起了学生的创作、活动的兴趣，所以学生对于手工制作可以说是情有独钟的。人区别于其他动物的本质之一就是其拥有创造的能力。创造能力并不是少数人或者个别人所独有的，而是每个人都具有的。而创造能力能否得到发挥，与创造品格的培养有着很大的关系。手工制作能够培养学生多方面的能力，尤其是对于学生创造能力的培养，有着很大的促进作用。 通过创意手工制作，增强学生审美能力，陶冶学生的情操。多动手，使想象力、发散思维和创造热情得到迅速提高。 （三）促进儿童发展 前苏联教育家苏霍姆林斯基曾认为：儿童的才智反映在他的手指尖上。只有让孩子在操作中动手，动脑，多种感官参与活动，才能使他们的智慧和能力得到最大限度的发展。而手工制作正是典型的手脑并用、手眼协调，有利于全面开发学生大脑，有利于全面开发学生创造力。这种符合儿童身心发展需求的特点决定
创意市集策划案
创意市集策划案 创意市集策划案 摊位主打产品类型： 环保——废物利用产品： 1，可口可乐盖，啤酒盖的创意产品。用途： 做挂件，特点： 个性化，建议朋友用大头贴。但是取得的统一型的，比如： 星座，生肖，漫画夸张···问题： 耐用性，钻孔，防湿，建议： 2，鞋盒创意产品——抽纸盒用途： 适合抽纸，起到装饰作用特点： 包装上(用的材料，和图案几种风格： 问题： 建议： 3，环保袋用途： 特点： 把平面立体化，在原有环保购物袋上加上自己的创意(绣上酒瓶盖等)问题： 建议： 4.储蓄盒用途： 储蓄特点： 样式可爱，实用，环保问题： 建议：
以上是我们自己原创的产品，现场时我加上一些我们在网上淘到的便宜有特色的小物件。人员安排： 宣传组： 新玉，钱锦物品收集组： 王高勋，陈俊设计组： 严青，家慧，佳音制作组： 燕瑜，罗丽，妩瑶，任务简介和时间安排宣传组： 主要是想现场的吸引眼球的方式，虽然这部分看起来容易，但是要考虑到效果还是很需要时间思考。辛苦了，物品收集： 你们是后期工作进行的保证，所以请及时完成2. 一、活动背景： 此次的KAB“创意市集”是针对自主创业活动的一次小尝试，旨在通过此类低门槛、低风险活动让同学们亲身体验基础创业的快乐和意义，也一定程度上有助于大学生培养创新能力激发创意灵感更好地了解市场和创业。 二、活动简介： 创意市集的英文名称为i-Mart,它包含了双重含义，既代表idea-mart(点子市集),也代表I’m-Art(我是艺术)。创意市集是一个把奇思妙想做成产品，并在特定场地展示、售卖个人原创手工作品和收藏品的文化艺术活动。本届市集主要活动有： 1、大学生个人创意作品(如时尚设计、DIY手工作品、个人收藏品、玩具精品、电影DV、图书唱片、工艺礼品、日用品装饰、创意平面设计、摄影、音乐等)展卖; 2、“创意之星”评眩
云平台建设方案简介
云平台建设方案简介 2015年11月
目录 1. 云平台总体设计 (1) 1.1总体设计方案 (1) 1.1.1 设计原则 (1) 1.1.2 支撑平台技术架构设计 (2) 1.1.3 支撑平台网络拓扑设计 (3) 1.1.4 通过云操作系统实现云计算中心运营管理 (4) 1.1.5 层次清晰的云计算中心部署架构设计 (5) 1.2项目技术路线 (5) 1.2.1 X86系统架构 (6) 1.2.2 资源池化 (9) 1.2.3 弹性扩展 (11) 1.2.4 智能化云管理 (12) 1.2.5 充分考虑利旧 (13) 1.3云项目建设成功案例 (13) 1.3.1 中国银联国家示范云计算平台—‘联云’ (13) 1.3.2 X40687 9EEF 黯36669 8F3D 輽UFQ21126 5286 劆27823 6CAF 沯 (13) 1.3.3 (13) 1.3.4 新疆公安云 (13) 1.3.5 国家中医药数据中心云平台 (13) 1.1总体设计方案 (1) 1.1.1 设计原则 (1) 1.1.2 支撑平台技术架构设计 (2) 1.1.3 支撑平台网络拓扑设计 (3) 1.1.4 通过云操作系统实现云计算中心运营管理 (4) 1.1.5 层次清晰的云计算中心部署架构设计 (5) 1.2项目技术路线 (5) 1.2.1 X86系统架构 (6) 1.2.2 资源池化 (9) 1.2.3 弹性扩展 (11) 1.2.4 智能化云管理 (12) 1.2.5 充分考虑利旧 (13) 1.3云项目建设成功案例 (13) 1.3.1 中国银联离线交易数据处理云平台 (13) 1.3.2 新疆公安云 (13) 1.3.3 国家中医药数据中心云平台 (13)
创意市集校园活动策划书
创意市集校园活动策划书 一、活动前言：此次的KAB“创意市集”是针对自主创业活动的一次小尝试，旨在通过此类低门槛、低风险活动让同学们亲身体验基础创业的快乐和意义，也一定程度上有助于大学生培养创新能力激发创意灵感更好地了解市场和创业。 二、活动简介：创意市集的英文名称为i-Mart,它包含了双重含义，既代表idea-mart(点子市集),也代表I’m-Art（我是艺术）。创意市集是一个把奇思妙想做成产品，并在特定场地展示、售卖个人原创手工作品和收藏品的文化艺术活动。 本届市集主要活动有：1、大学生个人创意作品（如时尚设计、DIY手工作品、个人收藏品、玩具精品、电影DV、图书唱片、工艺礼品、日用品装饰、创意平面设计、摄影、音乐等）展卖；2、“创意之星”评选。 三、活动目的：参加市集的作品不强调其精致性、完善性，而是看重其创意的新颖性。适合资金、技术不足但创意十足的大学生。对于一些喜爱DIY的同学，利用自己的慧心妙手设计出自己心目中有价值的东西，若能在现实中换取相应的价值，相信是对自己能力的最佳肯定。 四、活动主题：试水校园市集，激发创业灵感 五、活动时间：12月04日星期日 9：00——18：00 六、活动地点：一期篮球场大学生生活动中心（下雨天备用） 七、活动对象：湖北大学全体学生 八、主办单位：湖北大学毕业生就业指导服务中心 湖北大学政法与公共管理学院团委 策划承办单位：湖北大学KAB创业俱乐部
九、报名形式：团队报名、个人报名、社团报名等 十、活动规则：KAB为学生提供统一摊位集中一天售卖物品，每人或者每个团队只能争取一个摊位；所出售的物品，不限内容形式，可为二手物品也可自己另进新货，但不能出售假冒伪劣产品；经筛选合格的摊主自备摆摊用的毯子等摆摊物品；在整个过程中要服从工作人员安排。 十一、活动内容： 1、作品征集与“摊主”招募要求： ①卖主须是在校大学生； ②所售商品须有自己的特色、具有一定的吸引力；须符合当代大学生健康向上的审美要求，具有积极的思想意义；所售商品价格合理，有一定的实用价值，贴近大学生生活； ③卖主须具备自主经营的相关能力（如进行市集调查制定销售策略等）。 注：创意卖家的征募以原创作品及自行制作的精美手工制品优先。 2、微笑影像收集：收集活动当天参与者笑脸纪录的影像、摄影并在网络上展出。 3、创意作品博览与活动成果展。 十二、具体活动安排： （一）“创意市集”产品范畴及“摊主”指南 本次活动是以大学生为主体（摊主），以有趣的摊位单元构成"创意集市，展示、售卖的东西为同学们自己制作的各种"新鲜、潮流"的创意作品，如：
手工校本课程计划与教案
手工校本课程计划与教 案 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】
《手工》校本课程教案 授课教师： 授课对象：高代庄小学学生 授课时间：每周二校本课程 手工方课程的开设是对课堂教学的补充和延伸，与课堂教学相比更具灵活性、可塑性，因而学生非常乐意参加。地方课程的开设，在于培养学生对美术的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动的作用。现将本学期美术小组的活动安排制定如下： 一、活动目的 本学期开设的手工地方课程活动为一部分有特长爱好的学生提供一个展示个性才艺的机会和空间，使他们的一技之长得到充分的发挥和展示，以点带面，促进全校的美术活动。进一步了解美术的基本知识，提高学生的欣赏水平及创造能力。同时让学生在活动中体验创作的乐趣。 二、活动内容 1、以小组合作的形式进行平面剪贴和立体手工制作 2、卡纸和生活中的废旧物品均可作为创作材料 3、给学生自己创作作品的时间和空间。 4、欣赏优秀手工作品，开拓学生眼界。 5、及时用相机拍摄活动内容。（集体或个人） 三、定期举办美术比赛 举办美术展览，交流、回顾、总结学习成果，为同学们提供表现自己实力，增强自信心的舞台能起到意想不到的效果。教师要精心指导，严格把关。学生大胆构思，不拘一格，精心绘制，多出佳作，在校内展出以起到示范作用。 五、备注
附：教学进程和教案 双唐小学校本课程备课 一、教学进程 有趣的吊饰 教学目标： 1、知识与技能：能表现物象的形态特征；运用剪、对折、粘贴制作吊饰；有目的的排列。 2、过程与方法： （1）在比较中，感受民间饰物造型、色彩、花纹特点； （2）在探索中学习吊饰的设计方法； （3）在“尝试运用”中掌握制作方法。 3、情感、态度、价值观： （1）乐意与同学合作完成； （2）对吊饰的串联与装饰发生兴趣。 教学重点：
创意集市策划书
创意集市策划书 篇一：创意集市策划书newest 策划书 主办方：英语系分团委学生会 策划书 一、活动背景： 为丰富我院同学的大学课余生活，提高同学们勤工俭学的意识。通过这个创意集市的活动，调动同学们的积极性，促进学生的全面发展，展现当代大学生的青春魅力。对于喜爱DIY的同学，利用自己独特的想法做出自己心目中的完美而独特的物品，并能在现实中换取相应的价值，无形中增强了自身的自信心。 二、活动主题：“创意集市”（酷卖街） 三、活动时间：11月中旬（持续3天）下午16：30~20:30 四、活动对象：南校区全体学生（为了保证该活动的纯净度，我们只接受我院全体学生，暂不接受外面企业或个人的申请） 五、主办单位：岭师基础教育学院英语系分团委学生会 六、主要销售形式： 有形商品---书本租赁，各种饰品售卖，小商品以及特色食品的售卖；
无形商品---以教学券形式，推行知识分享服务。（只限在校学生、地点只限在校园之内） 七、活动具体安排： 1) 前期宣传工作（具体请参详附录1） 2) 摊位使用规则及注意事项（具体请参详附录2） 3) 现场卫生员及纪律监督小组的设立 4) 加盟系与其的加盟项目（具体请参详附录3） 5) 与各加盟系之间的协议书（具体请参详附录4） 6) 现场布置以及咨询台、奖品领取台的摆放布置、工作人员的安排 附录1 前期的宣传工作： (一) 宣传计划 1) 公布栏海报宣传一个星期。 2) 以微博、微信的形式，通过我系的络宣传平台，通过广播站播广播的形式宣传。 3) 通过各系学生会主席、秘书长以及各协会会长，对各系、各社团进行宣传 4) 通过举行到场可凭学生证领取赠品这种方式来提高活动的知名度和吸引人流量。 (二) 宣传海报展示（略）
创意市集校园活动策划书范本
Plan the objectives, manage the activity content, execution mode and progress of the event, so as to unify the overall planning objectives 姓名：___________________ 单位：___________________ 时间：___________________ 创意市集校园活动策划书
编号：FS-DY-20112 创意市集校园活动策划书 一、活动前言：此次的KAB“创意市集”是针对自主创业活动的一次小尝试，旨在通过此类低门槛、低风险活动让同学们亲身体验基础创业的快乐和意义，也一定程度上有助于大学生培养创新能力激发创意灵感更好地了解市场和创业。 二、活动简介：创意市集的英文名称为i-Mart,它包含了双重含义，既代表idea-mart(点子市集),也代表I’m-Art（我是艺术）。创意市集是一个把奇思妙想做成产品，并在特定场地展示、售卖个人原创手工作品和收藏品的文化艺术活动。 本届市集主要活动有：1、大学生个人创意作品（如时尚设计、DIY手工作品、个人收藏品、玩具精品、电影DV、图书唱片、工艺礼品、日用品装饰、创意平面设计、摄影、音乐等）展卖；2、“创意之星”评选。 三、活动目的：参加市集的作品不强调其精致性、完善性，而是看重其创意的新颖性。适合资金、技术不足但创意
十足的大学生。对于一些喜爱DIY的同学，利用自己的慧心妙手设计出自己心目中有价值的东西，若能在现实中换取相应的价值，相信是对自己能力的最佳肯定。 四、活动主题：试水校园市集，激发创业灵感 五、活动时间：12月04日星期日9：00——18：00 六、活动地点：一期篮球场大学生生活动中心（下雨天备用） 七、活动对象：湖北大学全体学生 八、主办单位：湖北大学毕业生就业指导服务中心 湖北大学政法与公共管理学院团委 策划承办单位：湖北大学KAB创业俱乐部 九、报名形式：团队报名、个人报名、社团报名等 十、活动规则：KAB为学生提供统一摊位集中一天售卖物品，每人或者每个团队只能争取一个摊位；所出售的物品，不限内容形式，可为二手物品也可自己另进新货，但不能出售假冒伪劣产品；经筛选合格的摊主自备摆摊用的毯子等摆摊物品；在整个过程中要服从工作人员安排。 十一、活动内容：
苏州工业园区第二届科普创意集市活动方案(讨论稿140516)【模板】
苏州工业园区第二届科普创意集市活动方案 （讨论稿140516） 为配合第六届高士其科普作品创意大赛颁奖仪式的举办，更好地扩大科普宣传活动的普及面和效果，拟在颁奖仪式同期举办科普集市活动，方案如下： 一、活动时间：2014年6月7日下午14:00 二、活动地点：李公堤三期风尚步行街 三、活动形式： 科普集市分为智慧城市展示区、科技成果展示区、特色科普学校展示区、特色社区、个人科普展示区、科普文化交流区、科普图书/阅读展销区、科普知识有奖竞答区等七大区域，分别征集相应的企业、社区、学校、学会/协会等组织或个人前来设置展位，提供科普知识、科技产品的互动、展示及售卖。 四、各区域简介： 1、智慧城市展示区：分为智慧城市、智慧社区、智慧教育、智慧交通、中国移动、中国联通、中国电信等展区，展示与智慧城市相关的实物产品、移动应用、服务体系或产品介绍等； 2、科技成果展示区：分为八大新兴产业展区：新能源、新材料、生物医药、节能环保、软件与服务外包、平板显示、高端装备制造、
融合通信，展示园区高科技企业的最新科技成果，最好是生活消费类产品，可以现场售卖； 3、特色科普学校展示区：展示XX市各中小学校的科普特色，展示实物手工作品等； 4、特色社区、个人科普展示区：展示社区、个人等手工制作的科技作品，可义卖并捐给慈善机构，李公堤商户也可参与； 5、科普文化交流区：邀请科普学会、医院（如H7N9）、环保、卫生、消防、知识产权、电力、燃气等机构前来宣传科普知识； 6、科普图书/阅读展销区：集中展示科普图书及科普主题阅读； 7、科普知识有奖竞答区：组织科普知识现场竞赛，提升公众参与度。 附件：科普集市展位申请表
最新创意集市活动总结
创意集市活动总结大全 篇一：“创意集市”活动总结 近年来，环保意识越来越受到人们的关注，作为当代大学生，我们有责任为环保做出自己的一点贡献。所以，此次院系合作举办“绿色家园”环保设计大赛的目的，也是为了在大学生中间宣传环保，提倡环保，增强广大同学的环保意识。 通过这次的活动，同学们充分展现了自己的才华，增强了同学的动手能力，丰富了同学们课余生活，同时也锻炼了工作人员的工作协调能力。在整个活动中，所有的工作人员都积极参与，不怕艰辛，顶着寒风，坚持做好一切工作，保证活动的圆满成功。这也充分展现了当代大学生的才气和活力，也体现了他们吃苦耐劳的品质和强烈的责任心。整个的活动在所有工作人员的精心安排、齐心协力下显得有条不紊，活动在愉快的气氛中圆满结束。 我们对此次活动非常的重视，不但进行了多次的讨论，而且总结、借鉴了其他活动的经验，更加加大了我们做好这次活动的信心。在宣传方面，进行了大力的宣传，力争使大部分人都对本次活动有一定的了解，并号召同学们积极参与。经过长时间的海报宣传和同学们的口头宣传，活动在宣传方面取得了很好的效果。 此次空间模型大赛作品展出的当天，前来观看的同学络绎不绝，正是优秀的`作品吸引了大家的目光。院、系领导也前来观看，证明了此活动中展出的作品的魅力，也映衬出此活动的成功。据我们所知，临潼校区也有同学过来参观学习，可见此活动的意义和影响，它促进了同学的交流，也为同学专业知识的提高起到了良好的促进作用。 通过此次大型的活动，我们都能够从中学到很多课堂生活学不到的东西，体会到作为一名合格的大学生应该是各方面能力共同发展，不光是上好课，课外也有很多要我们不断学习的知识。合作对于我们的工作很重要，没有很好的合作，我们根本完成不了任何一项工作，要是一个不会与其他人很好的合作的大学生走进了社会，不可能取得成绩，更不能算是一名合格的人。整个活动过程中，团结协作始终牵引着我们，让我们在工作中相互体验、相互了解，互相帮助，加强了同学之间的联系，也增进了友谊。在心灵上得到了沟通，感情上得到了一次飞跃。 细致也是工作中不可缺少的一个重要部分。所以，每解决一个问题，我们就会多一份留心，让问题解决于萌芽状态。还有信心，虽然整个过程很辛苦，寒风肆虐，工作人员不怕苦，不怕累，始终坚持到做好。当整个活动圆满落幕的时候，同学们脸上都露出了微笑，完全忘记了所经受的艰辛。这是因为我们对开展活动有了经验，有了自信，在人生的旅途上，我们经验的锦囊又塞进了一些宝贵的东西。我们期待下一个更有意义、更有挑战性的工作。这次的活动让刚进入学生会的新成员之间有了更多的了解，加强了彼此间的合作，更是让他们得到了很好的锻炼，希望他们经过本活动能够继续成长。
假面创意集市执行方案
假面创意集市执行方案 在这里，你可以看到心理学的无边界结合尝试； 在这里，你可以打破想象，从不同视角对人生进行思考； 在这里，你可以触碰到内心深处不一样的自己； 来，假面创意集市！ 【活动介绍】 假面创意集市是壹心理525心理节的线下主体活动之一，主要面向大学生群体的大型校园互动游园会。由国内最具创意性的心理学产品与国内最受欢迎的心理学游戏两部分组成，突出创新、互动、体验。假面创意集市所有的产品与游戏均具有跨界结合的特征，真正体现了心理学的应用性、前瞻性和创新性。 【举办形式】 假面集市是一场面具主题的心理学艺术化创意产品展览，也是一场互动体验性的游园会。由若干个充满趣味性的心理学艺术化产品和融合心理学元素设计的互动游戏的创意摊位组成。在这场假面集市中，参加者装扮自己最想拥有的妆容，一个面具或脸谱，就是入场券。 【相关元素】 面具、脸谱、Cosplay、化妆、假面、聚会、游戏、团体辅导等。 【主题阐述】假面元素的源起 每个人都有很多社会角色：父母、孩子、丈夫、妻子、学生、老师、医生、律师等。在家庭、职场不同场合中，拥有不同的身份和地位。这些角色往往有着一套大众皆认可或期待的功能，包括着对穿着打扮和行为举止的要求。当我们选择想要扮演的角色时，多多少少会把这些印象并入我们的自我认同里。 在不同的社交场合，人们会表现出不同的形象，也就是在不同的环境下，人会戴上不同的面具。心理学家荣格提出人格面具的概念。面具使我们能够演绎各种性格，通常是符合社会期
待的一面，给予他人一个好印象，以便得到社会的承认。另一方面，人格面具也作为隐藏真实自我。人格面具对于人在社会上的生存来说是必需的，它使我们能够与各式各样的人们交际。面具并不只有一个，人格是所有面具的总和。这也是人的多面性的说明。 在成长中，有多少标签左右？有多少定义，我们无言以对？面具底下，哪一个才是真实的我？这个成长必经的命题，勾起每个走过青春期少年的共鸣。 摘下面具，撕掉标签，专为大学生群体设计的大型现场互动活动——假面集市，一场面具主题、心理学创意产品展览的游园会由此而生。 【举办目的】 通过与艺术化形式结合的产品把心理学的创意应用展示在大众面前，通俗易懂的展现形式，游园会形式的互动式体验，让参与者对心理学应用有更多的实感接触，减少对心理学的距离感和陌生感，增加对心理学的科学认识，通过轻松活泼的多元化形式，由浅及深，打造一个连接各大高校心理社团，心理学各界力量共同支持的525心理节公益活动，提升525心理健康日活动的参与度及实效性，让大学生群体得到最广泛的心理知识的体验、辅导和实践。
公司运营营销指挥中心建设方案
X公司 运营指挥中心建设方案 2011年05月
目录 第一章项目概述1 1. 编制单位 2 2. 编制依据 2 3. 项目建设周期 2 4. 项目资金来源 3 5. 项目分析及设计定位 3 5.1 项目现况 3 5.2 项目需求 3 5.3 楼层布局 4 6. 办公基础设施现状勘察 5 7. 项目建设系统架构7 7.1 基础设施建设及完善7 7.2 网络平台建设 7 7.3 应用平台建设 8 7.4 子系统/平台设置8 8. 方案设计思想/原则9 第二章新建基础设施11 1. 调度大厅建设11 1.1 平面布局 12 1.2 装饰装修 14 1.3 空调系统 16 1.4 操作台18 1.5 DLP大屏幕显示系统19 1.6 气体灭火系统 21 2. 多媒体会议系统23 2.1 应急指挥会商中心 23 2.2 视频会议室25 2.3 多功能会议室 28 2.4 其它中小型会议室和通用配置30 3. 远程高清视频会议系统32 3.1 总体组网结构 33 3.2 系统组网方案 33 3.3 与集团公司级联35 3.4 领导决策系统网络 36 3.5 分会场连接37 4. 荣誉展厅多媒体展示系统38 4.1 平面布局 38 4.2 各区域设置39 5. 智能控制系统42 5.1 大厅、公共通道、电梯厅42
5.2 各类会议室42 5.3 办公区域 43 5.4 领导办公室43 5.5 电动窗帘控制 44 6. 信息引导及发布系统45 7. 机房建设（合用）46 7.1 环境要求 46 7.2 装饰装修 47 7.3 电气 48 7.4 空调 49 7.5 消防 50 7.6 机房环境监控系统 50 第三章已有基础设施完善52 1. 综合布线系统52 1.1 水平和工作区部分 52 1.2 管理和设备区部分 53 1.3 主干线缆调整 54 2. 有线电视系统55 3. 建筑设备管理系统55 4. 视频监控系统56 5. 入侵报警系统56 6. 门禁系统57 7. 火灾报警系统59 第四章网络平台建设60 1. 办公计算机网络系统60 1.1 核心层设计60 1.2 接入层设计61 1.3 无线网络设计 62 2. IP语音电话系统62 2.1 核心系统配置 62 2.2 IP电话配置62 2.3 Mobility Manager系统63 3. 加油站互联网络系统64 4. 呼叫中心系统65 4.1 系统结构 66 4.2 系统特点 68 4.3 运营方式 69 5. 网络管理系统69 第五章“虚拟化”应用平台建设70 1. 服务器虚拟化系统70 1.1 业务概述 70 1.2 服务器虚拟化系统架构 70 1.3 服务器配置72 1.4 网络配置 72
创意市集策划方案
& PCMART-创意市集 策 划 书 主办单位： ） 策划单位： PC-MART营销策划书一、活动主题：
主题：松果创意市集 PC-MART ； 活动简介： 创意市集的英文名称为i-Mart,它包含了双重含义，既代表idea-mart(点子市场),也代表I’m-Art（我是艺术）。创意市集是在创意产业发展过程中出现的新兴交流模式，旨在为各类的新兴设计师和艺术家提供开放、多元的创作环境和交易平台，推崇个人创造和精神创新，鼓励创意立业，尤其强调以文化、艺术、设计等为产品或服务提供实用价值之外的文化附加值，是一个产生创意并使创意作品商品化的实验舞台。并在特定场地展示、售卖个人原创手工作品和收藏品的文化艺术活动。它的主要特点是，参与门槛相对较低，更接近是一个平民艺术舞台；作品的形式更加多样，受众面更广。目前“创意市集”的主要形式是一个提供给年轻人展示和交流自己创意产品的街头摊位集市，摊主以很低的价格租用甚至免费取得摊位，摆卖自己创意制作的货品。主题集中在原创文化的多种具体的形式，成为嘉年华式的年轻人聚会。 “创意市集”还有众多现场精彩活动， COSPLAY、现场手绘、街舞、DJ秀、涂鸦SHOW等各种表现形式都将在这里炫丽登场，每一种才华都在这里寻找到发光的可能。 二、活动目的： “创意市集”是一场规模空前的本土创意力量大阅兵和大聚会，吸引本土中坚艺术创意人士前来参与。它的目标是发展成一个品牌性的针对本土创意力量的大型创意设计展览，展现本土在艺术、设计、创作方面的新思潮和内在动向，彰显创意人群在社会文化中的先锋地位，担负创意人群对社会文化产生的巨大引导作用。更满足了现代都市青年人对一个开放、多元创作生态的渴望。这其中包含了对作品展示空间的探寻，也包含了对交易平台的渴求。追随时代青春的脚步，满足新青年追求时尚、新奇、创意的心理，展现新一代个性、想象力、创新力、动手力，共同营造一个和谐、节俭、温馨的环境，结合青年人的无限创意。发挥自己的想法，寻找不同的自己从“创意市集”开始。 四、活动时间：2015年4月11日——4月12日 10时至18时 · 五、活动地点：银川西夏区801创意产业园（北方民族大学斜对面） 六、活动对象：宁夏大学城十多所高校全体学生，校外青年创意摊主。 七、活动形式：松果文化传媒有限公司主办，高校多个社团联办。 八、活动负责人：松果文化传媒公司 九、活动内容：穿越时尚、创意互动、环保集结、带上创意来赶集 1. 宣传推广 2. 创意摊主与作品征集：原创、个性、创意、设计、收藏、环保、趣味、互动
新一代运营支撑系统解决方案
新一代运营支撑系统解决方案 作者：大唐电信陈龙 新一代运营支撑系统的驱动力 国内运营支撑系统(OSS/BSS)的建设已经有多年的历史了，业界公认的最早的大型OSS系统可以追溯到95年原电信总局推动的“九七工程”。早期的OSS系统是在特定的运营环境下，面向特定的业务问题和管理问题而规划、建设和实施的，但随着网络的演变、业务的发展和运营环境的变迁，OSS系统也受到了前所未有的挑战。 对OSS系统的挑战主要来自四个层面的驱动力： * 技术驱动 近几年来，计算机技术和软件工程理论都有了飞跃性的发展。大型数据库技术、中间件技术、存储技术、并行计算技术、容灾备份技术、应用集成技术、门户技术、UML理论、NGOSS理论等对OSS的发展都起到了推波助澜的作用，使得很多业务难题和管理难题通过技术手段得以解决。而反过来运营支撑系统应用巨大的市场需求又推动了相关技术的发展和进步，形成了良性循环。 * 网络驱动/业务驱动 不仅计算机技术在发展，通信网技术发展更快。由此带来了网络架构的演变，带来了雨后春笋般的新业务和增值业务。如何快速部署新业务，如何推介新业务使其具备快速赢利的能力，如何对新一代网络提供良好的网络管理和质量保证？这是考验OSS的又一难题。 * 竞争驱动 电信拆分、运营与监管分离、加入WTO、网络泡沫的破灭，短短的几年间，电信运营业经历了深刻的变革。运营环境的变化直接引发了企业战略规划、经营理念、竞争策略、建设策略的重新思考和定位。原有的OSS系统如不及时调整，将很难对企业的运营管理起到支撑作用。 * 企业内在驱动 网络技术的变革与运营环境的变迁促使运营商更加关注起运营管理。即使是在电信行业整体滑坡的情况下，国际几大主要运营商设备投资剧减，而运营管理投资仍呈增长趋势。在国内，信息化建设的国策更进一步推动了电信运营企业加大投入，着力规划和建设运营支撑系统。 大唐电信作为国内最早的OSS研究机构和开发厂商，直接参与了从“九七工程”、本地交换网网管系统开始的几乎全部大型OSS系统的规划、开发和实施工作。近几年来又通过对国内OSS 系统的现状、问题和价值进行的深入分析，并结合国际先进的运营管理经验，规划和开发了新一代的运营支撑系统。 新一代运营支撑系统的体系架构 大唐电信新一代运营支撑系统体系架构的核心理念是“实化组件、虚拟系统”。简单的说，我们的体系架构并不是由一个个独立的系统组成，而是由一系列的实化的组件元素组成，系统是通过这些组件元素封装虚拟而成。组成新一代运营支撑系统体系架构的组件元素包括：* 共享信息模型 共享信息模型规划了企业数据，将企业数据抽象和封装成一系列的实体，并定义了这些实体的属性、操作和关联关系。
手工制作----剪纸校本课程纲要(1)
手工制作----剪纸校本课程纲要 宁安市三陵学校田丰然 主讲教师：三陵学校田丰然 教材类型：技术技能类 课时安排：每周一课时 适用对象：中学七—九年级学生 开发依据 新一轮的课程改革给了每个教师和学生新的体验，体育课程中在培养学生创新实践能力提出了更高的要求，并把促进学生全面发展和健康成长作为学校体育的根本目的、激发运动兴趣，培养学生终身体育的意识，关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益作为新课程的要实现的重要任务。 作为美术课的延伸与辅助的校本手工制作剪纸课程，是根据我校的教学实际，通过教编、整合、补充、拓展、对原有的教材的消化与加工、较之更能培养个体差异学生的兴趣与特长，充分挖掘我校学生在美术特长方面的潜力，为以后的专业训练打下良好的基础，并充分发挥学生的学习积极性，提高了学生的学习能力。确保学生的终身审美目标的实现。综上所述，剪纸的根本课程主要特点如下： 开发背景 我们之所以选择剪纸作为校本课程开发研究的内容，是出于以下几点的考虑： 1、剪纸是我国一种具有特色的民间艺术奇葩，是最具群众性的、大众艺术形式之一，与民族民俗的关系密切。我校是一所农村中学，剪纸是当地乡民的一种风俗。乡民逢年过节或喜庆活动，都要在墙上和窗前贴上纸花，或大红“喜”、“福”等。小学生都十分喜爱剪纸，加上剪纸工具简单，材料易找，为此剪纸成为学生们感兴趣的活动。 2、剪纸是一项手脑并用的实践活动，具有单纯、明快、朴实、富有装饰性的艺术风格和夸张变形、大胆的构图、简练生动的艺术造型特点。学习剪纸不仅能锻炼学生双手的灵活性和协调性，培养学生的耐心和细心，提高学生的动手能力，而且有利于培养学生对剪纸这一民间艺术的认识和理解力，了解民俗风情、熟悉生活；帮助学生形成正确的审美能力，陶冶情操。正如苏霍姆林斯基所说：“孩子的智慧在他们的手指尖上”。
线下活动策划方案 创意-大学生创意集市活动策划方案
线下活动策划方案创意|大学生创意 集市活动策划方案 【--清明节】 把市集引入校园,将创意与市集相结合,让学生懂得循环利用身边的物品,并能自主动手把自己的创意转化为实物，下面是关于大学生创意集市的活动策划方案，一起来看看吧！ 一、活动背景： 为丰富我院同学的大学课余生活，提高同学们勤工俭学的意识。通过这个创意集市的活动，调动同学们的积极性，促进学生的全面发展，展现当代大学生的青春魅力。对于喜爱DIY的同学，利用自己独特的想法做出自己心目中的完美而独特的物品，并能在现实中换取相应的价值，无形中增强了自身的自信心。 二、活动主题：“创意集市”（酷卖街） 三、活动时间：11月中旬（持续3天）下午16：30~20:30 四、活动对象：南校区全体学生（为了保证该活动的纯净度，我们只接受我院全体学生，暂不接受外面企业或个人的申请）
五、主办单位：岭师基础教育学院英语系分团委学生会 六、主要销售形式： 有形商品：书本租赁，各种饰品售卖，小商品以及特色食品的售卖； 无形商品：以教学券形式，推行知识分享服务。（只限在校学生、地点只限在校园之内） 七、活动具体安排： 1) 前期宣传工作（具体请参详附录1）。 2) 摊位使用规则及注意事项（具体请参详附录2）。 3) 现场卫生员及纪律监督小组的设立。 4) 加盟系与其的加盟项目（具体请参详附录3）。 5) 与各加盟系之间的协议书（具体请参详附录4）。 6) 现场布置以及咨询台、奖品领取台的摆放布置、工作人员的安排。 附录1 前期的宣传工作： (一) 宣传计划 1) 公布栏海报宣传一个星期。 2) 以微博、微信的形式，通过我系的网络宣传平台，通过广播站播广播的形式宣传。 3) 通过各系学生会主席、秘书长以及各协会会长，对各