三年级上册语文第六单元课文内容填空

三年级上册语文第六单元课文内容填空
三年级上册语文第六单元课文内容填空

第六单元课文内容填空姓名

1、西沙群岛一带海水(),():有(),(),(),()的。一块块,一条条,相互()着。因为海底()不平,有山崖,有峡谷,海水(),从海面看,色彩就不同了。海底的岩石上长着各种各样的(),有的像()的花朵,有的像()的鹿角。海参到处都是,在海底()地()。大龙虾全身(),划过来,划过去,样子挺()。

2、鱼()地在珊瑚丛中(),好看极了。有的全身();有的头上长着();有的周身像(),游动的时候();有的眼睛(),身上长满了刺,()像皮球一样圆。各种各样的鱼多得()。正像人们说的那样,西沙群岛的海里一半是水,一半是鱼。中心句用“~~~~~~”画出来。

3、春天,树木()新的枝条,长出()的叶子。山上的积雪()了,雪水汇成小溪,()流着。溪里涨满了()。小鹿在()。它们有的(),有的()映在水里的影子。

4、夏天,树木长得(),()的枝叶把森林封得()的,挡住了(),遮住了()。

5、秋天,白桦和栎树的叶子变黄了,松柏显得更()了。秋风吹来,落叶在林间()。这时候,森林向人们献出了()的山葡萄,()的榛子,()的蘑菇和木耳,还有人参等()。

6、冬天,雪花在空中飞舞。树上积满了白雪。地上的雪厚厚的,(),常常没过膝盖。西北风()刮过树梢。紫貂和黑熊()躲进各自的洞里。紫貂捕到一只野兔当(),黑熊只好用舌头()自己()的脚掌。松鼠靠秋天()在洞里的松子过日子,有时候还到枝头(),看看春天是不是快要来临。

7、写谚语:上有(),()。峨眉(),()。五岳(),()。(),阳朔()。

8、(),清泉()。()逾白,()。()山郭()。()重重(),()。()疑无路,()。

9、我国有富饶的物产:河北的(),浙江的()新疆的(),内蒙古的(),山西的(),辽宁的()……

小学语文六年级下册按课文内容填空

按课文内容填空 一、《学弈》选自《孟子·告子》,孟子是(思想家)、(教育)家,(战国)时(邹)国人。《两小儿辩日》选自(《列子·汤问》),孔子名(丘)字(仲尼),(春秋末期)时(鲁)国人,是我国古代最伟大的(政治家)、(思想家)、(教育家)之一,还是(儒)家学派创始人。他编撰了我国第一部编年体史书(《春秋》),是世界最著名的文化名人,孔子又称“文圣” 。记录其言行的经典著作是《论语》。。 二、1.洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去。过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了;我留着些什么痕迹呢?我何曾留着游丝样的痕迹呢这两段话选自课文《匆匆》,作者朱自清,我知道他的代表作有《背影》、《荷塘月色》,整篇文章文字清秀隽永,情景交融,表达了作者对时光飞逝的无奈和惋惜,文中首尾呼应的句子是_我们的日子为什么一去不复返呢? (2)照样子写句子。例:燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。青蛙睡了,有再醒的时候;太阳落了,有再升的时候;大雁去了,有再回的时候。 三、不只是树,人也是一样,在不确定中生活的人,能比较经得起生活的考验,会锻炼出一颗独立自主的心。对于树来说,“不确定”指的是老天下雨、种树人浇水没有规律;对于人来说,“不确定”指的是生活中不可预料到的一些坎坷、曲折、磨难。树要学会在“不确定”中自己寻找水源;而人则要在“不确定”中经受考验,独立自主,这是一种借物喻人的写法。 四、《北京的春节》,作者(老舍),原名(舒庆春),字(舍予),代表作有(《骆驼样子》、《龙须沟》、《春华秋实》、《茶馆》等,选自小学课本的《骆驼祥子》《猫》《草原》,文中提到的重要日子有(腊八,过小年,除夕,正月初一,正月初六,元宵,正月十九)。 五、《各具特色的民居》是一篇(说明文),作者用(举例子、列数字、打比方、作比较)等方法介绍了(客家民居)和(傣家竹楼)。不同的地方有着不同的节日风俗,如蒙古族的那达慕,藏族的雪顿节,西南地区彝族、白族的火把节。也有着独具特色的艺术样式,比如,安徽的黄梅戏,河南的豫剧,浙江的越剧,四川的川戏。藏戏则被称为藏文化的_“活化石”,它的主要特点是1,戴着面具演出,2没有舞台,3一出戏演出三天三夜还没有结束。. 六、.《十六年前的回忆》的作者是李星华,课文采用第一人称的叙述方式,按照事情发展顺序写了被捕前、被捕时、被审时、被害后发生的事情。

部编版三年级语文上册 根据课文内容填空

根据课文内容填空(部编版三年级上册) 一、《大青树下的小学》 1、那()()()的服饰,把学校()()得()()()()。同学们向在校园里()()()小鸟()()(),向高高()()的国旗() ()。 2、这时候,窗外()()()(),树枝()()(),鸟儿()()(),蝴蝶()()花朵上,()()都在听同学们读课文。最()()的是,跑来了两只猴子。这些山林里的朋友是那样()()()听着。 3、下课了,大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏,()()来许多小鸟,连松鼠、山狸也赶来()()()。 4、古老的()(),()()大青树()()的枝干上。凤尾竹的影子,在()()()粉墙上()()。 二、《花的学校》 1、当雷云在天上()()。六月的阵雨落下的时候,()()的东风走过()(),在竹林中吹着()()。 2、于是,()()()()的花从无人知道的地方()()跑出来,在绿草()()、()()。 3、树枝在林中()()()()着,绿叶在()()()簌簌地响,雷云()()大手。这时,花孩子们便穿了()()、()()、()()衣裳, ()()出来。 三、《不懂就要问》 1、这一问,把正在()()()()高声念书的同学们()()(),课堂里霎时变得()()()()。 2、孙中山笑了笑,说:“学问学问,()()()()()。为了弄清楚()(),就是挨打也()()。 日积月累(一) 《所见》作者(),牧童()()(),()()()()樾。() ()捕鸣蝉,忽然()()()。 四、《古诗三首》 1、《山行》作者(),远上()()()()(),白云()()有人家。()()()()枫林晚,霜叶()()()()()。 2、《赠刘景文》作者(),()()()()擎雨盖,()()()()傲霜枝,一年好景()()(),最是()()()()()。 3、《夜书所见》作者(),萧萧梧叶()()(),江上()()()()()。()()儿童()()(),夜深()()()()()。 五、《铺满金色巴掌的水泥路》 1、可是,地面还是()()的,不时还能看见一个()()()的水洼()()()()小小的蓝天。 2、道路两旁的法国梧桐树,掉下了一片片()()()()的叶子。这一片片 ()()雨珠的叶子,一掉下来,便()()地粘在湿漉漉的水泥道上了。 3、我走在院墙外的水泥道上。水泥道像()()了一块()()()()()。这是一块()()()()图案的、()()()()的地毯,从脚下一直()()很远很远的地方,一直到()()()()。

三年级语文按课文内容填空

三年级上按课文内容填空复习卷 1、那()的民族服装,把学校()得更加()。同学们向()的小鸟(),向()的老师(),向()的国旗()。上课了,()的小学生,在()教室里学习。大家一起读课文,那声音真()!这时候,()十分(),树枝(),鸟儿(),蝴蝶(),好像都在()。最()的是,跑来了几只()。这些山林里的(),是那样()地听着同学们读课文。下课了,大家在大青树下()、()、(),()来许多小鸟,连()、()也赶来()。这就是我们的(),一所()的民族小学。()的(),挂在大青树()的枝干上。()的影子,在()的粉墙上()…… 2、有一天,我起得很早去(),发现草地()金色的,()绿色的。中午回家的时候,我看见草地是()的。傍晚的时候,草地又()了。这是为什么呢?我来到草地上,仔细(),发现蒲公英的花瓣是()的。原来,蒲公英的花(),可以()、()。花朵()时,它是()的,草地也是()的;花朵()时,金色的花瓣(),草地就变成()的了。多么()的草地!多么()的蒲公英!从那时起,蒲公英成了我们()的一种花。它和我们一起(),和我们一起()。 3、我站在()脚下():啊,()这么高,在()上面哩!我爬得上去吗?再看看()的(),石级边上的(),()是从天上()的,真叫人()!你们这()真有(),都会从别人身上(). 园地一: 小儿垂钓() ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ 5.公园里有一个高大的白桦树,树上有三只灰雀:两只_____________,一只___________。它们在树枝间来回跳动,__________,非常___________。列宁每次走到白桦树下,都要停下来,___________,还经常_________________________。 6.“请你转告他,我很忙。不过,来的如果是个小男孩,就一定让他进来。”这一句看似矛盾的话反映了高尔基__________________________的品质。 7、________是我国著名的地质学家。《奇怪的大石头》告诉我们要学习他________________________品质。 园地二: ()在于(),()在于()。——列宁 ()无难事,只要肯()。——毛泽东 为()而读书。——周恩来 任何()都是()劳动的结果。——宋庆龄

六年级上册语文按课文内容填空

六上语文按课文内容填空 班级()姓名() 1. “我们爱你——桂林山水的,杭州西湖的,黄山、庐山的,长江、黄河的。”我发现这些名山大川在俗语中也提过:桂林山水令人叫绝,所以人们说“,阳朔山水甲桂林”;杭州西湖秀丽无比,难怪人们说“上有,下有”;安徽黄山风光无限,让人不由想起徐霞客说过的“,黄山归来不看岳。” 2. 我国是一个统一的多民族国家,共有个民族,所以词作家乔羽在《爱我中华》中写道:“五十六个星座,,……”这里的“星座”指的是民族,《我们爱你啊,中国》中就提到了我国的少数民族:“我们爱你—— 如水的月色,上布达拉宫的巍峨, 的葡萄、的瓜,大草原的羊群、的骆驼。”你知道这里提到的少数民族有、、、。 3. 肖邦的老师埃斯内尔握住肖邦的手说:“孩子,无论,都不要!”肖邦点了点头。这时,埃斯内尔又,对肖邦说:“这里装的是,它是我们送给你的,请收下吧!”肖邦牢记老师的嘱托,弥留之际,他紧紧握着姐姐路德维卡的手,喃喃地说:“我死后,请把我的心脏带回去,我要长眠在祖国的地下。”此情此景让你想起“南宋四大家”之一的在他的绝笔诗中写的那句:“,。” 4.课文《》是(体裁),是根据著名的历史故事《将相和》改编的,这故事发生于时代,讲的是赵国大将军用 的方式向请罪的故事。现在这个成语表示。如果老师让我们表演,我最想饰演其中的,我会表现出这个人物 的性格特点。 5.爱是人类最高尚的情感。失业的乔依、、真情互动,组成了一条“”。这使我想起了写的《我不期望回报》中的诗句:“人,不一定能,但一定可以。”关于奉献,“世纪老人”也在给家乡孩子的信中写道:“。”诗圣________有爱国情怀,他说:“剑外忽传收蓟北,______________。” “,。”一句准确表达了他迫不及待、归心似箭的心情。剪纸成了姥姥和笑源爱的载体,“无论如何,无论何地,只要忆及那______的剪纸声,我的______与________就立刻变___________。” 6.我们不能整天坐在家里,走进大自然,我们能通过星座,通过云儿,通过石灰石和花岗石,还可以通过看,知道。就像《冬夜读书示子聿》中所说的:“,。”鲁迅先生也曾说过:“,。” 7.《学与问》是一篇的文章,围绕“”这一中心论点,通过

三年级语文下册按课文内容填空

三年级语文下册按课文内容填空姓名 1、一身乌黑光亮的羽毛,一对俊俏轻快的翅膀,加上剪刀似的尾巴,凑成了活泼机灵的小燕子。 2、青的草,绿的叶,各色鲜艳的花,都像赶集似的聚拢来,形成了光彩夺目的春天。小燕子从南方赶来,为春光增添了许多生机。燕子斜着身子在天空中掠过,唧唧地叫着,有的由这边的稻田上,一转眼飞到了那边的柳树下边;有的横掠过湖面,尾尖偶尔沾了一下水面,就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。 3、几对燕子飞倦了,落在电线上。电杆之间连着几痕细线,多么像五线谱啊!停着的燕子成了音符,谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。 4、默写《咏柳》《春日》 唐贺知章宋朱熹 碧玉妆成一树高,胜日寻芳泗水滨, 万条垂下绿丝绦。无边光景一时新。 不知细叶谁裁出,等闲识得春风面, 二月春风似剪刀。万紫千红总是春。 5、荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣。有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。 6、我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花。一阵微风吹过来,我就翩翩起舞,雪白的的衣裳随风舞动。不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈。 7、翠鸟的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾,绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。 8、翠鸟小巧玲珑,一双透亮灵活的眼睛下面,长着一张又尖又长的嘴。 9、翠鸟鸣声清脆,爱贴着水面疾飞。尽管小鱼这样机灵,还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。它登开苇杆,像箭一样飞过去,叼起小鱼,贴着水面往远处飞走了。 10、听到消息后,居民们_纷纷走出家门,冒着料峭的春寒,顶着满天飞舞的大雪,踏着冻得坚硬的山路,四处寻找冻僵的燕子。从这些所填的词中,我们体会到人们对动物的担心与关爱。 11、列车开动了。载着燕子的列车,带着人类的友情驶向远方。燕子在车厢里唧唧喳喳,仿佛在向人类致谢。12《一个小村庄的故事》早先有过一个美丽的小村庄。山上的森林郁郁葱葱,村前河水清澈见底,天空湛蓝深远,空气清新甜润。 13、谁家想_盖房,谁家想造犁,就拎起斧头到山上去,把树木一棵一棵砍下来。 14、一年年,一代代,山坡上的树木不断减少,裸露的土地不断扩大…… 15、一棵高大的橡树像草原上的哨兵,挺立在路旁。 16、蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合拢。 写景的古诗句: 17、万壑树参天,千山响杜鹃。(王维) 18、漠漠水田飞白鹭,阴阴夏木啭黄鹂。(王维) 19、雨里鸡鸣一两家,竹溪村路板桥斜。(王建) 20、池上碧苔三四点,叶底黄鹂一两声。(杜甫) 21、穿花蛱蝶深深见,点水蜻蜓款款飞。(晏殊) 22《寓言两则》、“亡羊补牢”的“亡”的意思是丢失,“牢”的意思是养牲畜的圈。

三年级语文上册按课文内容填空

三年级上册语文期末复习按课文内容填空及答案 2、爸爸意味深长地对聪聪说:“看来要想真正理解一个词语的意思,不仅要会查有字典的词典,还要学会查身边的‘无字词典’哪!”我们平时使用的《新华词典》等词典叫“有字词典”,而“无字词典”是指生活中的学问。学了这篇课文,我们知道:学习语文不仅要从书本中学,而且还要从生活中学。 意味深长:含蓄深远,耐人寻味。 1、让我们荡起双桨,小船儿推开波浪,海面倒映着美丽的白塔,四周环绕着绿树红墙。小船儿轻轻飘荡在水中,迎面吹来了凉爽的风。 我的脑中会出现一幅画面:白色的塔,葱绿的树,红色的墙,蓝色的海。多美呀! 4、《北大荒的秋天》描写了北大荒秋天的天空、小河和原野的景色。原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚,发出了哗啦啦的笑声;挺拔的高粱,扬起黑红黑红的脸庞,像是在乐呵呵地演唱。山坡地,大路边,村子口,榛树叶子全都红了,红得像一团团伙,把人们的心也给燃烧起来了。这段话既写出了北大荒的原野上一片热闹非凡的景象,又表达了人们内心的喜悦之情。生活在这里的人,喜欢用“大豆摇铃千里金”来赞美遍地金黄的九月。 3、《山行》:远上寒山石径斜,白云生处有人家。停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。其中:“坐”是因为的意思;“于”是比的意思。这首是描绘了一幅由寒山、石径、白云、枫林构成的山林秋景图,表达了作者对自然美景的喜爱之情,本文作者是杜牧。 《枫桥夜泊》中“泊”的意思是停船靠岸。诗句是月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。诗中诗人看到的景物有残月、霜天、江枫、渔火、古寺、客船,听到的声音有乌啼、钟声。诗中的一个“愁”字,表达了诗人在旅途中愁苦的心情。本诗的作者是唐朝的张继。

六上语文课文内容填空

苏教版六(上)课文内容填空专项复习 培养良好的学习习惯(11) 本学期,我们学习的良好的学习习惯是:和。 1、我们爱你啊,中国 1、当__________跳出_____________,______________依然是____________ 当_______还是__________,_______早已__________。啊,__________,____!这段话选自课文,这首诗作者以饱含激情的笔墨赞美祖国的以及、,全诗采用“____—____—____”的常规结构,首尾呼应,表达了对伟大祖国的。 2、我们爱你——_________的清香,___________的醇美,___________的光洁绚丽,_______的天工巧夺。从这段诗中,可见我们的祖国_______________。 3、我们爱你——_________奏出的古曲,________谱写的新歌,神州万里涌动的_________,祖国大地燃起的___________。从这段诗中,可见我们的祖国____________________。 4、我们爱你——_____的史册,______的硕果。松树的________,梅花的______,______的胸怀,________的气魄。从这节中可以感受到。 5、全诗分为三部分,开头歌颂祖国的(幅员辽阔)、总写(对祖国的热爱)。第二部分从不同的侧面赞美了祖国、、、、,抒发了对祖国的无比热爱之情。学了课文,我想用这些成语来赞美祖国:、、、。 2、郑成功 1、明朝末年,_____侵略者强占了我国的_______。他们_____台湾同胞,台湾人民。 2、《郑成功》是一篇(历史)故事,记述了明朝末年民族英雄(郑成功) 、的伟大功业,歌颂了郑成功的和。我知道中国历史上还有这样一些民族英雄:。 3、从_______来到______的,有不少________读书人,郑成功让他们________。他还规定__________可以免除徭役。这样一来,____族和_____族的关系________了。郑成功建设台湾的两件实事是:发展生产,兴办教育。 民族英雄郑成功________、伟大功业,是我们永远也不会忘记的。这句话在全文中起作用。 4、载歌载舞:载:又、且。负隅顽抗:负,依仗、依靠;隅,角落。 3、把我的心脏带回祖国 1、“把我的心脏带回祖国”是(国籍)音乐家弥留之际的请求,表达了他。我国也有这样的音乐家,如: 。 2、这时,埃斯内尔又______过一只__________,深情地对肖邦说:“这里装的是__________,它是我们送给你的_________,请收下吧!”埃斯内尔是_____的老师,他送的礼物是____________,用意是__________________________。 3、弥留之际,肖邦_____姐姐路德维卡的手,喃喃地说:“我死后,请把 __________带回去,我要_____________。”“弥留之际”的意思是 ,肖邦对姐姐说的话表达了他________________________________的情感。 4、1830年11月的一天,维斯瓦河上弥漫着____________。20岁的肖邦告别了自己的亲人,坐着马车离开了______。在城郊,马车突然被一大群人拦住,

人教版六年级上册按课文内容填空(带答案)

六年级上册按课文内容填空 1、那座古桥,是我要拜访的第一个老朋友。啊,老桥,你如一位德高望重的老人,在这涧水上站了几百年了吧?你把多少人马渡过对岸,滚滚河水流向远方,你弓着腰,俯身凝望着那水中的人影、鱼影、月影。岁月悠悠,波光明灭,泡沫聚散,唯有你依然如旧。 2、这山中的一切,哪个不是我的朋友?我热切地跟他们打招呼:你好,清凉的山泉!你捧出一面明镜,是要我重新梳妆吗?你好,汩汩的溪流!你吟诵着一首首小诗,是邀我与你唱和吗?你好,飞流的瀑布!你天生的金嗓子,雄浑的男高音多么有气势。你好,陡峭的悬崖!深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯,你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好,悠悠的白云!你洁白的身影,让天空充满宁静,变得更加湛蓝。喂,淘气的云雀,叽叽喳喳地在谈些什么呢?我猜你们津津乐道的,是飞行中看到的好风景。 3、捡起一朵落花,捧在手中,我嗅到了大自然的芬芳气息;拾一片落叶,细数精致的纹理,我看到了它蕴含的生命的奥秘,在它们走向泥土的途中,我加入了这短暂而别有深意的仪式。捧起一块石头,轻轻敲击,我听见远古火山爆发的声浪,听见时间隆隆的回声。 4、大街小巷里,花色斑斓的小圆虫,披着俏丽的彩衣。在这些粗壮的黑甲虫中间,它们好像南国的少女,逗得多少虫子驻足痴望。蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫,对这庞然大物投以好奇的目光。它们友好地交流着,好像攀谈得很投机似的。看呵!蜥蜴好像忘记了旅途的劳倦,它背着几个小黑甲虫,到处参观远房亲戚的住宅。 5、我的目光为一群音乐演奏者所吸引,它们差不多有十几个吧,散聚在两棵大树下面——这是两簇野灌丛,紫红的小果实,已经让阳光烘烤得熟透了。甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀,优美的音韵,像灵泉一般流了出来。此时,我觉得它们的音乐优于人间的一切的音乐,这是只有虫子们才能演奏出来的!

小学三年级下全册按课文内容填空

按课文内容填空 第一单元 1、一身___________的羽毛,一对___________的翅膀,加上_______似的尾巴,凑成了___________的小燕子。的草,的叶,的花,都像_______似的聚拢来,形成了___________的春天。小燕子从_______赶来,为春光增添了许多_______。燕子____着身子在天空中_____过,________地叫着,有的由这边的稻田上,_________飞到了那边的柳树下边;有的_______过湖面,尾尖偶尔_____了一下水面,就看到波纹一圈一圈地_______开去。 2、几对燕子_______了,落在电线上。电杆之间连着_______细线,多么像_________啊!停着的燕子成了_______,谱成了一支___________的春天的赞歌。 3、《咏柳》和《春日》都是描写季的景象的。 4、《春日》中有两句是千古名句,请写下来:__________________,_________________。这两句诗的意思是: ___________________________________________________________________________________ __________________________________________________ 5.《咏柳》这首诗中的“妆”的意思是,“一树”的意思是。6.荷叶___________的,像一个个碧绿的_________。白荷花在这些大圆盘之间____出来。有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的__________。有的还是___________,看起来_______得马上要________似的。 我忽然觉得自己仿佛就是一朵________。一阵微风吹过来,我就____________,雪白的的衣裳____________。不光是我一朵,一池的荷花都在___ ____。 8、默写古诗。 咏柳(贺知章)春日(朱熹) _______________ ______, ______________ _______,

三年级语文课文填空

三年级语文课文填空班级:_______ 姓名:_______ 1.这时候,窗外十分安静,__________,__________,___________,好像______________。____________,跑来了几只猴子。这些山林里的______,是那样______听着。描写窗外十分安静的句子是为了突出孩子们__________________。“这就是我们可爱的小学”读出____________的语气。 2.古老的铜钟,挂在大青树____________。凤尾竹的影子,__________________。 3.___________,________就要问。为了________________,就是。 4.当________在天上________,六月的阵雨落下的时候,湿润的东风________,在竹林中________。 5 .每一片________________的落叶,都像一个________________,熨帖地、平展地粘在水泥道上。“熨帖”的意思是________________,我是用________________的方法理解的。 6.它把黄色给了___________,黄黄的叶子像___________,扇哪扇哪,________________________。它把红色给了___________,红红的枫叶像________________,飘哇飘哇,_________________________。仿写句子: 7.我看见________________站在船头,多么_______啊!它的_______是的,_______带有一些蓝色,比鹦鹉还_______。它还有____________。这段话的中心句是第____句,具体描写了_______、_______、_______,结构是_______。 8.蒲公英的花就像______________,可以_______、_______。早上、傍晚,草地___________,因为蒲公英______________;中午,草地______________,因为蒲公英______________。 9.海底的岩石上长着______________________,有的像__________________,有的像__________________。这句话把_______比作_______和_______。 10.一棵棵榕树就像__________撑开的_________________,树叶密不透风,可以遮_______,挡_______。这句话把_______比作_______,这样写语言更_______。 11.春天,树木抽出___________,长出___________。“抽出”写出了。 12.早晨,雾从山谷里_______,浸在乳白色的_______. “浸”写出了______________________________________________。 13.小兴安岭一年四季_________,是一座______________,也是一座______________。这是全文的____ ___句。 14.当狂风吹起,整座森林都______________,合奏出一首_______,那声音_______,令人感受到 ______________。 15.各种各样的鱼多得_______。正像人们说的那样,_______________,____________。这句话运用了_____的修辞手法。用这种修辞手法写一句话______________________________________________. 16.我国共有____个民族,______个少数民族,我知道的少数民族有____ ____、________、________ 、__________、 17.《秋天的雨》总结全文的句子______________________________________________________________________________. 这篇课文是从、、三个方面来写的,让我们认识了一个、、的秋天。

部编版六年级下册语文按课文内容填空答案

部编版六年级下册语文按课文内容填空 1.《北京的春节》的作者是老舍_,原名_舒庆春,字_舍予,被授予人民艺术家称号。代表作有小说《_骆驼祥子_》《_四世同堂_》,剧本《_龙须沟》《茶馆》等。 2.《北京的春节》是一篇描述北京风俗民情的散文(载体),描述了一幅幅北京春节的民风民俗画卷,表现了春节的_隆重与热闹,展示了中国节日习俗的温馨美好,表达了作者对传统文化的热爱之情。作者按照_时间__顺序,重点写了腊八、腊月二十三、除夕、正月初一、正月十五这几天,其他的日子一笔带过,这样安排的作用是点面结合、重点突出、主次分明,使北京的春节给人留下深刻的印象。 5.《腊八粥》的作者是沈从文,课文详写了八儿等粥,略写了八儿和家人喝粥,详略分明,充分体现了八儿对腊八粥的渴望与喜爱,表达了作者对童年生活的美好回忆。 7.《寒食》是唐代诗人韩翃的诗作,这首诗表达了诗人对_封建政治腐败现象的讽刺。诗中春城无处不飞花,寒食东风御柳斜两句写出了春天的长安城无限美好的景象。诗中的名句:日暮汉宫传蜡烛,轻烟散入五侯家。“传”和“散”二字,生动地刻画出了一幅夜晚走马传赐新火图。读了后两句,我们会想起“只许州官放火,不许百姓点灯”这句俗语。 8.《迢迢牵牛星》选自《古诗十九首》,取材于我国古代牛郎、织女的神话传说,它写的虽然是天上的事,反映的却是现实的生活。人们常用这一神话比喻夫妻离别。写出了人间夫妻不得团聚的悲哀。其中“盈盈一水间,脉脉不得语”两句写出了咫尺天涯的无奈。“_终日不成章,泣涕零如雨。”写出织女因爱情思念而受到的折磨和痛苦。在刻画织女时,这首诗并没有孤立静止地去写她的思想活动,而是通过动作和神态来揭示人物的内心世界,显得含蓄深沉,极富艺术感染力。 9.《十五夜望月》是唐代诗人王建的诗作。全诗前两句写景,后两句抒发了诗人对家乡与亲友的思念之情。“中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花”从视觉、听觉、触觉的角度渲染了中秋月色的清净悠远,“今夜月明人尽望,不知秋思落谁家”则委婉地表达了游子思亲之情。 10.正月初一那天的早餐,人们通常喜欢吃年糕,寓意“年年高”,也有喜欢吃汤圆的,寓意“团团圆圆”;有些地方,人们还喜欢吃粽子,据说吃粽子有两种含义:一是因为“粽”和“中”音近,取“功名得中”之意,二是因为“粽”和“宗”音近,暗含对于“开宗明义”的怀念之情。小朋友们还特别盼望得到压岁钱,传说压岁钱寓意“岁岁平安” 11.中华民族的传统节日有很多:王安石的“爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏”让人想起温馨幸福的春节,杜牧的“清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂”让人想起哀思如潮的清明节;王建的诗句“今

最新六年级按课文内容填空

“我们赞美长江,你是无穷的源泉;我们依恋长江,你有母亲的情怀。”这句话在诗中多次出现,这样的写作手法叫反复,这样写的好处强化语言的节奏感,增强中华儿女对长江的热爱、依恋的情感。 请写出4条有关长江的古诗句无边落木萧萧下,不尽黄河滚滚来。天门中断楚江开,碧水东流至此回。孤帆远影碧空尽,惟见长江天际流。星垂平野阔,月涌大江流。 参与秘密情报传递工作的伯诺德夫人母子三人与德国军官斗智斗勇、巧妙周旋,最终保全了情报站的事,赞扬了他们的机智、勇敢、沉着冷静和强烈度爱国主义精神。 (课后练习2中的两个“似乎”) 6、昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。锄禾日当午,汗滴禾下土。 童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。春种一粒粟,秋收万颗子。 7、《夏日绝句》是南宋女词人李清照所写。“生当做人杰,死亦为鬼雄”表现了作者鲜明的人生价值取向,这两句诗的意思是人活着就应当做人中的豪杰,死了也应该成为鬼中的英雄。诗中李清照怀念古人项羽,目的是以古喻今,借项羽来讽刺不退而退、苟且偷安的南宋君臣。我还会背诵她写的《如梦令》“常记溪亭日暮,

沉醉不知归路。兴尽晚回舟,误入藕花深处。争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭。”中的真正让词人“沉醉”的是溪 15、《最大的麦穗》记叙了古希腊大学者_苏格拉底让他的弟子们到麦地中摘麦穗,提了两个要求:一是摘一个最大的,二是只许进不许退。弟子们最终两手空空,但他们也从中悟出了一个道理:人的一生仿佛也在麦地中行走,也在寻找那最大的一穗。有的人见了那颗粒饱满的“麦穗”,就不失时机地摘下它;有的人则东张西望,一再错失良机。当然,追求应该是最大的,但把眼前的一穗拿在手中,这才是实实在在的(背诵默写)也让我懂得了:追求应该是更需要抓住自己眼前出现的机遇,实实在在地完成好当前的任务,这样就不会错失良机,一事无成。。 16、《山谷中的谜底》其中“谜”是加拿大魁北克省山谷中西坡长满杂树,东坡只有雪松。“底”是西坡雪小压不断树枝,东坡的雪松枝桠会弯曲,把雪抖落再反弹,其他树没有这个特点都死了。从中告诉我们:在压力和逆境面前,既要敢于抗争,也要学会退让,以退为进,一样可以更好地生存和发展。 17、《广玉兰》是围绕最后一段来写的:我爱广玉兰的幽香和纯洁,更爱广玉兰旺盛的生命力。在同一棵树上能看到花的各种形态:有_含苞待放的、有刚刚绽开的、有盛开的、有花瓣凋谢的。请写出一句能体现广玉兰生命力旺盛的句子: _ _。

三年级语文课文填空

培养良好的学习习惯5 1.本学期要培养的学习习惯有1.认真写钢笔字; 2. 认真写毛笔字。 2.文房四宝:笔、墨、纸、砚 1.《让我们荡起双桨》 1.本课表现了一群少年队员荡舟北海、尽情欢乐的动人情景,抒发了少年儿童热爱生活、热爱党、热爱祖国的真挚情感以及泛舟北海无比愉悦的心情。 2.本课是一首儿童歌曲的歌词,由乔羽作词。“红领巾”指少先队员,“阳光”指党和人民对少年儿童的关怀。 5. 我们的幸福生活是谁安排的?是我们的祖国我们的党。 2.学会查“无字词典” 1.爸爸意味深长地对聪聪说:“看来要想真正理解一个词语的意思,不仅要会查有字的词典,还要学会查身边的‘无字词典'哪!” “有字词典”指书本里的学问,“无字词典”指生活里的学问。学会查“无字词典”即学会留心观察、用心体验生活,从生活中学习语言。文章告诉我们:学习语文,不仅要从书本中学,而且还要从生活实践中学。 2.“骄阳似火”在词典中的意思是强烈的太阳光像火那样热。“无字词典”中的意思是烈日当空,连树上的叶子都晒ni o n 了。 3.“惊涛拍岸”在“无字词典”中的意思是海面上滚滚的波涛不断涌来,撞击在岸边的岩石上,发出了山崩地裂的声音 4.似s 1好似)(似乎) sh 1似的) 假ji 4真假)(假山) ji a(暑假)(放假) 3.古诗两首

1.这两首诗都是写秋景的。 2.《山行》这首诗的作者是唐代诗人杜牧,写的是深秋时节,诗人在山中小路行走所看到的枫林景色,描绘了一幅由寒山、白云、石径、枫林构成的山林秋色图,表达了诗人对大自然美景的热爱之情。 3.远上:向山的远处伸展。径:小路。石径:石头小路。 白云生处:飘浮白云的地方。坐:因为。于:比。 4.《枫桥夜泊》的作者是唐代诗人张继。写的是夜间停船枫桥的所见所闻。诗中通过夜泊见到的残月、霜天、江枫、渔火、古寺、客船,听到的乌啼、钟声,勾画了一幅幽美的秋江夜泊图。全诗一个“愁”字,写出了诗人忧愁的心情。 5.泊:停泊。对:伴随,相伴。 到:传到、送到。 4.做一片美的叶子 1.《做一片美的叶子》这篇课文描写了大树和叶子的外形美和内在美,告诉我们每个人都要像叶子一样为社会做出贡献,学习叶子无私奉献的精神。 2.生活中,也有许多人像叶子一样,为我们的社会、祖国默默贡献着,比如:发明电灯的爱迪生、伟大科学家牛顿、编写《本草纲目》的李时珍、救死扶伤的医生…… 练习1 2.我最近读了,这本书的作者是,主要写了 5北大荒的秋天 1.《北大荒的秋天》这篇课文作者从天空、小河、原野三个方面写了北大荒秋天的自然风光,同时又写了北大荒丰富的物产,表达了作者对北大荒的热爱之情。

六年级上册语文课文内容填空(附答案)

六上语文全册课文内容填空 第一单元 1.课文欢乐谷。 孟浩然是唐代著名诗人,《宿建德江》中的“________,________”写出了诗人淡淡的忧愁;而在《过故人庄》中,因为故人的热情相待.所以他在临走时,向主人率真地表示“________,________”。 2.根据所学内容填空。 (1)《草原》的作者是________,他的原名是________,字舍予,主要作品有小说《________》《四世同堂》,剧本《________》《茶馆》等。其中。《茶馆》被西方人誉为“东方舞台上的奇迹”。 (2)诗同作者喜欢展开想象来表达心境。“野旷天低树,________”两句把天和树、人和月的关系写得恰当形象;“________,白雨跳珠乱入船”两句形成了强烈的色彩对比,给人以很强的画面感;“稻花香里说丰年,________”两句把人们的关注点从长空转移到田野,表现了词人为夜间黄沙道上感受到的丰收景象而喜悦。 3.积累填空。 (1)“________,江清月近人。”诗句节选自古诗《________》,作者是________,诗句意思:________。 (2)黑云翻墨未遮山,________。 (3)明月别枝惊鹊,________。________,听取蛙声一片。这首词所写的季节是________,时间是________,地点是________。全词散发出浓郁的生活气息,表现了词人丰收之年的________和对乡村生活的________之情。 (4)________,邀我至田家。 (5)芭蕉不展丁香结,________。 4.根据所学知识填空。 (1)《七律?长征》一诗中高度概括出红军在长征中不畏艰难险阻、勇往在直前的英雄气概的诗句:________,________。 (2)开国大典于________年________月________日在________举行,参加典礼的总人数达________。主席台设在________。 (3)《宿建德江》是________代诗人________写的。诗中“野旷天低树,江清月近人”,“低”的意思是________,月”指的是________,表达了作者________的心情。 5.按原文填空或联系语境填空。 (1)默写一则你积累的有关爱国的名言警句。(2)在古代诗人笔下,祖国的山川湖海是那么迷人,有“卷地风来忽吹散,________”的西湖水,有“________清风半夜鸣蝉”的明月清风,还有“绿树村边合,________”的绿树青山。我还知道“________,________”的美丽春景。 (3)《宿建德江》的作者是________(诗人),诗中借景抒情的诗句是:________,________。 第二单元 6.根据所学内容完成练习。 (1)《七律·长征》的作者是________。诗歌首联“________,________”开门见山,赞美了红军不畏艰难险阻、勇往直前的英雄气概。 (2)《狼牙山五壮士》按照“接受任务--痛歼敌人--________--________--跳下悬崖”的顺序记叙了五位壮士的英雄事迹,刻画出五位壮士________的形象。 7.读完课文填一填。 (1)全文记叙的顺序可以概括为:________、________、________、________、 ________。表现了五壮士________、________、________的革命精神和英雄气概。(2)本文是按________顺序来写的。课文抓住人物的________、________、 ________ 来具体描写;描写多个人物时,既________,又________等。 8.积累填空。 (1)这________的宣告,这________的声音,使全场三十万人一齐________起来。?(2)________,视死忽如归。 (3)________,死而后已。? (4)“金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。”“暖”字表达了________,“寒”字表达了________。 9.根据课文理解填空。 (1)《七律·长征》的作者是________,是一首七言律诗,选自________,这首诗形象地概括了________的艰难历程,热情洋溢地赞扬了中国工农红军________的革命英雄主义和革命乐观主义精神。2 (2)《狼牙山五壮士》记叙了 ________,七连六班的________,为了掩护群众和主力部队的转移,________,________,把敌人引上狼牙山顶峰,最后________的故事.表现了五位战士________的精神。

六年级下册按课文内容填空

部编六年级语文下册按课文内容填空 1、弈秋,。使弈秋诲二人弈,___________________,惟弈秋之为听;一人虽听之,_____________________,__________________________。虽与之俱学,弗若之矣。_____________________________?,曰:“非然也。”《学奕》 2、孔子东游,见两小儿_______。问其故。 一儿曰:“我以_________时去人近,而______时远也。” __________________,而日中时近也。 一儿曰:“_______________________,及日中则如盘盂,_______________________?” 一儿曰:“______________________,___________________,此不为近者热而远者凉乎?” 孔子不能决也。 两小儿笑曰:“___________________”《两小儿辩日》 3、燕子去了,;杨柳枯了,________________;桃花谢了, 。但是,聪明的,你告诉我, ___________________________?——是有人偷了他们罢:那是谁?又藏在何处呢?________________________:现在又到了那里呢?《匆匆》4、我不知道他们给了我多少日子;但_____________________________。在默默里算着,;_______________________,我的日子滴在时间的流里,没有_______,也没有_______。我不禁____________________。《匆匆》 5、去的尽管去了,来的尽管来着;去来的中间,又怎样地匆匆呢?早上

三年级下册按课文内容填空

三年级下册复习资料 本学期培养良好的学习习惯是自主预习复习和认真完成作业。 1、万里长城像.巨龙穿行在大地,连绵起伏,曲折蜿蜒。东起山海关,西到嘉峪关。京杭大运河像绸带飘落在大地 ,银光闪闪,伸向天边。北起首都北京,南到天堂杭州。 1、南沙是祖国巨大的蓝色宝库,也是个迷人的世界。南沙拥有难以计数的珍贵的海洋生物,蕴藏着极为丰富的矿产资源,贮存了用之 不竭的海洋动力。 南沙的天是一片蓝玉,海是一块翡翠。远望水天相连,翡翠和蓝玉合璧,蔚为壮观。碧波浩渺的南沙海域,连浪涛都是美的,每一个浪头都托起洁白的浪花,一团团,一簇簇,仿佛是欢迎的人群在挥舞着花束。 2、庐山的云雾有千姿百态,瞬息万变的特点。在山上游览,似乎随手就能摸到飘来的云雾。漫步山道,常常会有一种腾云驾雾、飘飘 欲仙的感觉。那些笼罩在山头的云雾,就像是戴在山顶上的白色绒帽;那些缠绕在半山的云雾,又像是系在山腰间的一条条玉带。 云雾弥漫山谷,它是茫茫的大海;云雾遮挡山峰,它又是巨大的天幕。 3、辽(辽宁)吉(吉林)黑(黑龙江)蒙(内蒙古)冀(河北)晋(山西)陕(陕西)宁(宁夏)鲁(山东)皖(安徽)苏(江苏) 浙(浙江)渝(重庆)沪(上海)津(天津)京(北京)豫(河南)鄂(湖北)湘(湖南)赣(江西)台(台湾)闽(福建)滇(云南)琼(海南) 川(四川)黔(贵州)粤(广东)桂(广西)甘(甘肃)新(新疆)藏(西藏)青(青海)港(香港)澳(澳门) 4、成语乐园: 描写风云变化的成语:气象万千、风云变幻、奇峰异岭、若隐若现、腾云驾雾、飘飘欲仙、白云苍狗、瞬息万变 带有“有”字的成语:有利可图、有机可乘、有根有底、有始有终、有口难言、有恃无恐、有求必应、有志竟成 描写王勃才华横溢的成语:风华正茂、出类拔萃、才思敏捷、后生可畏、文思如泉、手不停挥、笔下生花、力透纸背 描写“诗仙”李白的成语:精妙绝伦、炉火纯青、活灵活现、栩栩如生、梦笔生花、浑然天成、斗酒百篇、鬼斧神工 描写骆驼的成语:沙漠之舟、自强不息、忍辱负重、始终如一、飞沙走石、志在千里、义无反顾、坚定不移 1

三年级语文语文下册课文内容填空1

三年级语文下册课文内容天空 9 寓言两则 1、“亡羊补牢”的“亡”的意思是________,“牢”的意思是________。 2、《亡羊补牢》讲了一个人的羊圈破了个窟窿,狼叼走了一只羊,养羊人__ __________。第二天,狼又叼走一只羊,养羊人________了,赶快___________ ____。从此,他的羊再也没________。这则寓言告诉我们:一个人做错了事,只要肯_____________,认真改正,就__________。 3、楚国在南边,他硬要往________走。他的______越好,________的本领越大,________带得越多,______得越远,就越___________楚国。 4、我想对这个楚国人说:“你太________了,你选错了________,如果不听别人劝告,及时改正,无论再怎么努力,都_____________________。” 10 惊弓之鸟 更羸说:“飞得慢,因为它____________,伤口还没有________,还在___ _____;叫得悲惨,因为它离开________,孤单________,得不到________。它一听到_______,心里很________,就________往高处飞。它一________,伤口又________了,就______了下来。” 11 画杨桃 1、父亲对我要求很严,经常________我:“你看见一件东西,是什么样的,就画成________,不要___________,画走了样。” 2、老师____________地说:“提起杨桃,大家都很________,但是,看的__ ______不同,杨桃的样子也就___________。因此,当我们看见别人把杨桃画成_ _________的时候,不要忙着________,要看看人家是从什么角度看的。我们应该相信自己的________,看到什么样的就画成__________。” 3、老师的话同父亲讲的是那么________。他们的教诲使我一生________。 4、《画杨桃》这篇课文告诉我们,同一个事物从不同的________看,会有所_ _______。 语文园地三 1、绳在_____处断,冰在_____处裂。 2、亲身下河知________,亲口尝梨知________。 3、______________________,要看水底万丈渊。 4、__________________________,鸟笼里飞不出雄鹰。 5、__________,________________;常常做,不怕千万事。 13 和时间赛跑 1、少壮不努力,。 2、花有重日开,。 3、一日之际在于晨,。 4、黑发不知勤学早,。

相关文档
最新文档