微生物学-河南师范大学
微生物学（071005）专业硕士研究生培养方案
一、培养目标
培养德、智、体全面发展，政治思想进步，专业基础扎实，能够适应我国社会主义现代化建设需要、面向21世纪微生物学专业从事教学与科研的高级专门人才。
培养要求：
1．掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的基本原理，坚持四项基本原则，拥护党的基本路线和方针政策，热爱祖国，遵纪守法，品德优良，具有严谨的治学态度、团结协作、求实创新和为科学勇于献身的精神，努力为科学事业、振兴经济发展服务。
2．努力学习微生物学的基础理论和知识，熟练掌握和应用微生物学的实验操作技能，深入系统掌握所攻读方向的知识内容，对该方向国内外研究状况及发展趋势有较全面、系统的了解，熟练掌握一门外国语，具有独立思考问题、独立从事科研工作和解决相关实际问题的能力，所完成的学位论文应是具有一定创新性的研究成果。
3．身体健康，有良好的心理素质。
二、研究方向
1. 环境微生物学：
本方向主要从事工业废水的微生物处理技术研发、难降解污染物的高效微生物降解菌剂和酶制剂的研发、微生物在污水处理系统中的生态与功能解析、污染环境与微生物生态系统之间的相互作用机制等方面研究。该方向是微生物学与环境科学与工程相交叉的前沿科学，涉及到两大领域的应用与机制研究。目前承担多项国家自然基金、国家973计划子课题、教育部新世纪优秀人才支持计划、河南省重点攻关项目以及横向联合项目多项。
该方向目前有硕士生导师2名，其他研究人员和技术人员3名，在《Process Biochemistry》、《Biochemical Engineering Journal》等国内外著名学术期刊上发表研究论文60余篇，发明国家专利2项，2008年获得河南省科技进步二等奖1项，优秀学术论文一等奖和二等奖多项，出版著作8部。
2．微生物遗传学：
该方向主要包括三方面研究内容：（1）农业微生物与生物技术:从农业生产的实际需要出发，开展植物和植物病原菌基因组学及植物生物技术的基础研究和应用基础研究。例如，克隆微生物抗病虫害基因（如BT基因和几丁质酶基因）、克隆植物抗病基因（如转录因子基因和商陆抗病毒蛋白(PAP)基因）和代谢关键酶基因（脂肪酸脱饱和酶基因fad），构建工程菌，将基因转入动植物细胞，进行动植物抗病虫基因工程和代谢基因工程育种研究，利用DNA分子标记辅助育种，创制新品质（如怀地黄、大豆和花生），应用
于农业生产。（2）优良菌种选育与开发利用：利用诱变技术、DNA分子标记技术、杂交、转导和转化等技术、代谢控制和基因工程技术选育优良菌种，应用于食品工业、医药、农业、环境和化工能源等方面。（3）人类和动植物病毒检测及其病毒病机理与防治：利用现代分子生物学技术和基因工程技术对病毒进行基因分型、检测和防治，对病毒病发病机理进行探讨。例如，中国乙肝病毒基因分型试剂盒研制，怀地黄病毒病和昆虫病毒病机理与防治研究。
本研究方向现有教师4名，其中教授、副教授、高级实验师和讲师各一名；具有博士学位者2名，具有硕士学位和学士学位者各一名；硕士生导师2名。先后承担国家863子课题和省、市级科技攻关和基础研究项目10多项，在以下三个方面领域取得阶段性成果。在《DNA Sequence》、《Pakistan Journal of Botany》、《Israeli Journal of Plant Sciences》和《Russian Journal of Plant Physiology》等SCI期刊及《中国生物化学与分子生物学报》和《分子细胞生物学报》等核心期刊上发表论文70余篇，出版《生物遗传标记及其应用》等著作8部，获得省科技进步二等奖、优秀论文一、二等奖和市科技进步一等奖等各项奖励7项。
3.应用微生物学：
主要开展核苷类微生物生物制药研究，微生物酶制剂的开发与利用，化学药物合成中的微生物催化研究，微生物菌肥、微生物产天然色素的研究与利用，以及工业废水处理和环境修复等研究。
三、学习年限
学习年限一般为3年，第一年一般以课程学习为主，后两年以研究和论文工作为主。学位论文答辩前要求至少有一篇学术论文在核心期刊或本专业权威期刊上发表或接收。本校在职研究生学习年限为3－4年，每年应完成1/3的助教工作量。在职研究生从事论文工作时，一般可脱产1年。
四、课程设置及学分要求
微生物学专业硕士研究生培养方案课程设置表
硕士研究生课程学习实行学分制，总学分要求不低于35学分（不包括业务实习与社会实践）。硕士研究生中期考核前必须修满专业培养方案规定的所有课程，考试成绩合格方可获得学分，学位课程75分合格，选修课程60分及格。
跨专业考取或同等学力人员攻读硕士学位的研究生，由导师提出具体意见，决定其是否补修大学本科专业主干课程，并报研究生院培养处备案。补修成绩以60分为及格，并记入成绩档案，注明“本科”字样，不计入总学分。
大学期间通过外语六级者可免修硕士研究生外语，但必须参加过关考试。
开设课程简介附后。
五、培养方式与方法
1.实行导师负责制：在以导师为主的同时，建立导师指导小组，导师组成员以本校教师为主，也可聘请校外知名专家担任，由本专业或研究方向的学术带头人担任组长。研究生导师和指导小组全面负责培养工作，其主要职责是：参与制定本专业研究生培养方案和研究生个人培养计划；审核学位课程的命题及评分结果；负责对研究生进行中期考核，对研究生科研进展情况和硕士学位论文质量进行检查；协助组织学位论文答辩；协助作好研究生的思想政治工作。
2.培养计划的确定：入学后三个月内在导师指导下制定出培养计划。
3.课程的学习：对研究生的培养，应坚持理论与实践相结合的原则，采取系统理论学习与科学研究相结合、讲授与讨论相结合、校内学习与社会实践相结合、统一要求与因材施教相结合的方法。要求研究生必须修完所规定的必修课和方向课并取得学分。同时，在导师指导下，结合自身和科研发展方向以及研究领域所需的知识结构，选修数门选修课程，鼓励学生打破学科界限选择在更为宽广的学术领域里学习。本专业其它研究方向的方向课和其它专业的专业基础课、方向课可作为本研究方向的选修课。
4.学术和教学活动：提倡研究生广泛参加各类学术活动。本专业研究生要积极参加国内外相关学术会议、专家讲学和本专业学术报告会、研究生读书报告会、开题报告会、论文答辩等学术活动。为了培养研究生的教学能力，在第二学年组织研究生参加大学本科的有关课程的部分教学工作。采用的形式，可以试讲部分章节，或带实验课。经考核合格可给予2学分（列入学分计算）。效果不好的，不给学分，但允许重新安排一次教学实践。已有教学工作经验的研究生，可适当减免。
5.业务实习和社会实践：硕士研究生可根据科研和论文需要，结合研究课题外出进行野外考察、基地调研、社会调查等业务实习和社会实践活动，完成任务后，必须写出参加业务实习和社会实践的报告。
6.体育锻炼：研究生应重视体育锻炼，增强体质，养成良好的卫生习惯。同时注意劳逸结合，积极参加各种有益的课外活动。研究生要心胸开阔，营造良好的人际氛围。
六、考核方式
1.课程考核：研究生必修课须安排考试，选修课可安排考试或考查。公共必修课及专业基础课以笔试为主，专业课采用笔试和专题学术报告相结合的方式，重在考核研究生对专业知识的把握能力及其应用基础理论分析现实问题的能力。考试科目按百分制评定成绩，考查科目按优秀、良好、及格、不及格四级记分制评定成绩。
2.中期考核：研究生入学学习一年半后，进行中期考核，由学科点组织有关教师成立中期考核小组，对研究生的学位课程的学习情况、毕业论文的准备情况、基础理论与系统的专门知识与技能以及国内外最新研究动态掌握情况等进行检查和考核。对考核不合格或完成学业确有困难者，劝其退学或肄业处理。对成绩优秀的研究生，按评比条件评选出“品学兼优研究生”，给予奖励。
3.毕业考核：毕业前由研究生导师、学科点、院（系）对研究生三年来的学习工作情况作出评价，按评比条件评选出“优秀毕业研究生”。
七、研究工作与学位论文
1.论文选题：研究生应在导师和导师指导小组的指导下，通过阅读文献资料和实际调查，进行学位论文开题报告。论文选题应主要结合当地经济建设，反映学科研究进展，参与导师的科研项目或者作为导师科研项目的一部分，并经导师组审核确定学位论文题目，论文选题工作应在第三学期内完成，并向导师指导小组或所属教研室做开题报告，经过讨论认为选题合适且计划切实可行者，方能正式开展论文工作。选题一经确定，研究生应在导师指导下，尽快拟定论文工作计划并予以实施。
2.研究工作：研究生在研究工作进行期间，在以导师和导师指导小组的指导下，继续搜集文献资料，掌握研究方法和技术。对所从事的研究工作，应以严谨的科学态度，获得准确的试验数据资料，并进行整理分析和推理，为撰写学位论文作为好研究资料准备。同时，要定期进行研究进展的交流。
3.论文撰写：在完成研究工作后，研究生应按时完成学位论文的撰写与修改工作。学位论文应按学校规范要求进行撰写，在导师指导下由研究生独立完成，要求重点突出，论据充分，观点正确，具有明显的创新性。论文完成后，经导师、指导小组审查通过后，才能申请答辩。
八、答辩和学位授予
研究生学位论文答辩一般在第六学期结束前一个月进行。论文答辩前应须请两位副高职称以上的专家（其中至少有一位校外专家）对论文进行审阅，论文评审通过后方可进行答辩。论文答辩要严格按照学校规定程序进行，要求研究生使用多媒体进行汇报。答辩委员会应选择5名或5名以上具有较高学术水平、副高以上技术职称的同行专家组成，答辩委员会主席一般应由校外专家担任。论文答辩做到公正、公开。
答辩完成后，校学位分委员会对通过学位论文者进行审查，对论文质量、研究生阶段的科研成果及其它相关材料进行审核后，上报校学位委员会。校学位委员会批准后，可授予中华人民共和国理学硕士学位。
九、思想政治工作
要加强研究生的思想政治教育工作。要求研究生认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，积极参加本校的政治学习、形势与任务教育、公益劳动等活动，自觉加强道德品质的修养。要健全研究生管理制度，充分发挥导师及任课教师的作用。导师要定期与研究生接触，言传身教，教书育人，严格要求，耐心引导。研究生要严格要求自己，并具有严谨求实的学风和团结协作精神。
附：微生物学开设课程简介
课程编号：040301 课程名称：微生物学研究进展
总课时数：36 学分：2
开课单位：生命科学学院开课学期：Ⅱ
授课教师：
教学要求：微生物学研究进展主要由微生物学科的所有硕士生导师共同承担，根据各方向导师所掌握的最新研究进展资料，向同学们介绍和讲解该方向或者领域微生物的前沿动态以及发展状况和发展
趋势，目的是使微生物学科的研究生能够了解国内外微生物不同领域的研究热点和现状，把握
微生物学科的发展。该课程将大大开阔学生的专业眼界，激发学生的研究兴趣，对于学生进入
研究生论文工作和研究具有铺垫重要作用。
教学内容：（一）微生物制药研究和应用进展；（二）微生物发酵产品及应用研究进展；（三）微生物在环境工程中的应用研究进展；（四）环境微生物分析技术和应用进展；（四）微生物遗传学前沿预修课程：《微生物学》、《生物化学》
教材及参考书目：无固定参考书，以最新发表的研究论文和期刊为参考。
课程编号：040302 课程名称：微生物学大实验
总课时数：36 学分：2
开课单位：生命科学学院开课学期：Ⅱ
授课教师：
教学要求：微生物学大实验分别针对微生物遗传学、微生物生理学、微生物分类学以及环境微生物学等专业课程开设三套连续的大实验，包括微生物遗传与分子生物学实验技术、环境工程与微生物实
验技术和微生物发酵实验技术，力求使学生掌握微生物所有专业课程的基本操作和实验方法，
为他们今后开展毕业论文工作和微生物学研究奠定基础。
教学内容：（一）微生物遗传与分子生物学实验：细菌总DNA的提取、基因克隆、表达与检测。（二）环境微生物工程与环境微生物学实验：COD、BOD测定；废水处理生物反应器使用操作；环境微生物
分子生物学检测。（三）微生物生理与微生物发酵实验：发酵罐操作使用；木聚糖酶、肌苷等
的发酵；发酵产物测定、分离与精制。
预修课程：《微生物学》、《微生物工程》
教材及参考书目：《微生物工艺学》、《微生物生理学实验》、《分子克隆》。
课程编号：040303 课程名称：高级微生物学
总课时数：36 学分：2
开课单位：生命科学学院开课学期：Ⅱ
授课教师：
教学要求：在普通微生物学基础上，以真菌学和病毒学知识为重点，结合细菌学，进一步深入讲授微生物
多样性，着重讲授工业、农业、医学和环境等领域应用广泛的微生物类群，以及极端与未培养
微生物。介绍这类微生物在结构、生理、遗传、生态等方面的特性，以及与人类生活、生产和
实践的关系，拓宽研究生微生物方面的知识面。
教学内容：（一）真菌学：1.真菌的生长，2.真菌的繁殖，3.腐生真菌和真菌毒素，4.寄生真菌和捕食真菌，5.共生真菌和真菌病毒；（二）病毒学：1.病毒的性质和进化，2.病毒与肿瘤，3.病毒感
染与细胞凋亡，4.人类及动物病毒，5.昆虫病毒，6.植物病毒，7.病毒基因工程；（三）细菌
学：1.真细菌多样性，2.古生菌多样性。
预修课程：《微生物学》、《微生物实验技术》
教材及参考书目：
（1）刘志恒主编，现代微生物学，科学出版社，2002
（2）刑来君，李明春主编，普通真菌学，高等教育出版社，1999
（3）谢天恩，胡志红主编，普通病毒学，科学出版社，2002
（4）沈萍，陈向东主编，微生物学（第二版），高等教育出版社，2006
课程编号：040304 课程名称：微生物遗传学
总课时数：36 学分：2
开课单位：生命科学学院开课学期：Ⅱ
授课教师：
教学要求：微生物遗传学是是以病毒、细菌、小型真菌以及单细胞动植物等微生物为研究对象的遗传学分支学科，也是当今分子生物学研究和分析遗传学中最活跃的分支。本课程要求学生学习掌握微
生物遗传学的理论和研究方法，为改造和创建新的生物品种提供理论基础和研究途径，并能将
其应用于分析和解决生产中的有关问题；使学生在科学的态度、严谨的研究方法方面得到训练；
着重介绍分析和解决问题的方法，以培养学生分析问题和创新的能力，为从事微生物学和遗传
学以及相关领域的研究工作打下基础，为其今后的学习及工作实践打下宽厚的专业基础。
教学内容：本课程教学内容包括微生物遗传学的建立与发展、微生物遗传物质、微生物基因的结构与特点、细菌的基因转移与重组、放线菌的遗传体制、酵母菌和霉菌等真菌遗传和病毒遗传、各类转座
因子、遗传重组、基因表达调控、微生物基因组学、蛋白质组学、代谢组学以及微生物育种技
术（包括诱变育种、原生质体融合育种、太空育种、杂交育种、分子标记辅助育种和基因工程
育种）、基因突变、DNA损伤与修复、菌种选育和保藏及其在改造生物环境、治疗人类疾病、
工农业、能源、医药卫生等方面的应用。为了启发学生的科学研究思路，提高相关的能力，在
全面讲解遗传学理论知识的同时，注重介绍得出某项研究成果的实验依据，深入了解有关的实
验原理、技术和分析方法等，使学生了解产生某种理论的全过程。
教材及参考书目：：
（1）盛祖嘉。《微生物遗传学》（第三版），北京：科学出版社，2007.1。
（2）金志华。《工业微生物遗传育种学原理与应用》，北京：化学工业出版社，2006.2。
（3）沈萍、陈向东。《微生物学》，北京：高等教育出版社，2006.5.
（4）诸葛键、李华钟、王正祥。《微生物遗传育种学》，北京：化学工业出版社，2009.2.
（5）陈三凤，刘德虎。《现代微生物遗传学，北京：化学工业出版社，2003.2。
（6）沈萍。《微生物遗传学》，湖北：武汉大学出版社，1995.9。
（7）高东。《微生物遗传学》，山东：山东大学出版社，1996.3。
课程编号：040305 课程名称：微生物分类学
总课时数：36 学分：2
开课单位：生命科学学院开课学期：Ⅱ
授课教师：
教学要求：微生物分类学是研究微生物的类群、分类地位及分类方法的专业基础课。通过该门课程的学习可以使学生在了解微生物分类系统和类群的基础上，掌握微生物的经典分类方法和系统以及现
代微生物分类方法和应用，从而更好地为今后的微生物学研究和实践服务。
教学内容：（一）细菌分类学：1、细菌（放线菌）分类的基本原理；2、细菌分类系统(新版伯杰氏系统细菌学手册)简介；3、现代细菌分类技术原理和应用。（二）真菌分类学：1、真菌分类的基本原
理；2、真菌的主要类群；3、现代分类技术的应用。
预修课程：《微生物学》
教材及参考书目：
（1）《微生物分类学》，张纪忠著，复旦大学出版社
（2）《微生物学》，Lansing M. Prescott等著，沈萍等译，科学出版社
课程编号：040306 课程名称：环境微生物工程
总课时数：36 学分：2
开课单位：生命科学学院开课学期：Ⅱ
授课教师：
教学要求：环境微生物工程从基础理论、实验技术和治理工程三个方面反映微生物在污染控制领域内的研
究和应用现状及发展趋势，是微生物学与环境工程学的交叉学科。通过该门课程的学习使微生
物环境工程方向的研究生了解微生物在环境治理中的作用和地位，为从事该方向的研究奠定基
础。
教学内容：（一）环境微生物检测：1、水中指示微生物；2、发光细菌的微毒检测；3、污染物的致突变性检测；4、分子生态毒理学指标及PCR技术在环境监测中的应用。（二）微生物对污染物的降解
和转化：1、微生物降解转化物质的巨大潜力；2、石油的微生物降解；3、人工合成有机化合
物的微生物降解；4、金属的微生物转化。（三）有机污染物微生物治理的一般原理和技术：1、
有机废水的微生物处理；2、固体废弃物的微生物处理；3、大气污染的微生物处理。（四）几
种重点污染行业废水微生物处理工艺：1、高浓度有机废水的处理；2、造纸废水的处理；3、
染料及印染废水的处理；4、重金属废水的微生物处理。
预修课程：《微生物学》、《环境微生物学》、《环境工程》
教材及参考书目：《环境微生物工程》。
课程编号：040307 课程名称：微生物生理学
总课时数：36 学分：2
开课单位：生命科学学院开课学期：Ⅱ
授课教师：
教学要求：微生物生理学是研究微生物的营养、代谢、代谢调控、微生物酶、发酵、代谢产物的产生及转化机制的专业基础课。通过该门课程的学习可以使学生在掌握微生物基本生理过程和途径的基
础上，了解对工业和国民经济有重要作用的微生物类群及其产物产生的生理机制，为今后微生
物应用研究打下基础。
教学内容：（一）微生物的营养：1、微生物细胞的化学组成、营养物质与微生物的营养类型；2、培养基；
3、物质的运输途径和机制。（二）微生物的代谢：1、代谢与酶；2、微生物的主要产能方式；
3、大分子物质的分解和合成代谢；
4、微生物的代谢调控机制。（三）主要的初级和次级代谢
产物：1、维生素的微生物合成；2、抗生素的微生物合成；3、有机酸和氨基酸。
预修课程：《微生物学》、《生物化学》
教材及参考书目：
（1）《微生物生理学》，卫扬保主编，武汉大学出版社；
（2）《微生物生理学》，李季伦主编，中国农业大学出版社。
课程编号：040308 课程名称：微生物生态学
总课时数：36 学分：2
开课单位：生命科学学院开课学期：Ⅱ
授课教师：
教学要求：结合现代生态学研究和微生物特点，从微生物的生态学角度阐述了微生物的基础生态学理论、微生物种群和微生物与动植物群落的相互作用、微生物的生物地化循环问题、微生物与环境污
染物之间的相互作用、微生物生态学原理与能源和清洁生产关系、微生物生态学与环保及环境
处理、微生物与矿产形成及生物冶金、微生物生态学在农业生产、医学和水域生态学上的具体
应用。
教学内容：（一）微生物生态学概论：微生物生态学概念、研究内容；微生物生态学原理和意义；微生物生态学类型；（二）微生物生态学研究方法：传统方法；微生物生态学分子生物学方法；（三）
微生物生物种群的生态关系：微生物之间的相互关系；微生物与植物之间的相互作用；微生物
与动物之间的相互作用；（四）元素的生物地球化学循环；（五）微生物与环境污染物之间的相
互作用；（六）微生物生态与能源和清洁生产；（七）微生物生态与环保和环境治理；（八）微
生物与矿产形成和生物冶金；（九）微生物生态学应用
教材及参考书目：
（1）《现代微生物生态学》池振明，科学出版社，2005；
（2）《微生物生态学》杨家新等，化学工业出版社，2004；
（3）《微生物生态学》宋富强，化学工业出版社，2008。
课程编号：040309 课程名称：病毒学
总课时数：36 学分：2
开课单位：生命科学学院开课学期：Ⅱ
授课教师：
教学要求：病毒学是一门以病毒为研究对象的学科，是微生物学的一个分支，也是生命科学领域中一门重要的分支学科。通过课程教学，要使学生达到以下要求：（1）掌握病毒学的基本概念、基本理
论和研究方法。（2）掌握病毒的分子生物学特征，病毒与宿主的相互作用的分子基础。（3）熟悉常见病毒的致病机制及防治方法和技术，病毒性疾病防治的新策略。（4）通过对本门课程
的系统学习，了解病毒学的发展历史、病毒学的相关分支学科、研究新进展以及今后的发展趋
向。
教学内容：本门课程以基础病毒学为主，其内容包括病毒学概述、病毒的形态与结构，病毒的分类及命名，病毒的复制，病毒的遗传变异，病毒的进化，病毒与肿瘤，病毒的持续性感染，病毒感染与细胞
凋亡，人类及动物病毒与宿主之间的相互作用，昆虫病毒与宿主之间的相互关系，植物病毒与寄
主间的相互作用，病毒基因工程，各类病毒的控制和其研究成果在医学、兽医学、农学、环境保
护和工业领域的应用，病毒学的基础方法及新技术，类病毒和阮病毒等。
教材及参考书目：
（1）《病毒学概论》，（[美] Lauren Sompayrac 著，姜莉李琦涵等译，北京，化学工业出版社，2006年
（2）殷震,等。《动物病毒学》[M].北京：科学出版社，1997年
（3）侯云德，等。《分子病毒学》[M].北京：学苑出版社，1990年
（4）黄文林，等。《分子病毒学》[M].北京：人民卫生出版社，2002年
（5）刘志恒，等。《现代微生物学》[M].北京：科学出版社出版，2002年
（6）莽克强主编。《基础病毒学》[M]. 北京:化学工业出版社，2005年。
课程编号：040310 课程名称：工业微生物学
总课时数：36 学分：2
开课单位：生命科学学院开课学期：Ⅱ
授课教师：
教学要求：工业微生物学是微生物学的分支学科，主要研究利用微生物及由微生物参与的生产菌体或有用代谢产物工业过程及原理，是现代生物工程重要组成部分。通过本课程的学习掌握工业微生物
学的基础理论及应用知识，学习主要工业发酵产品发酵原理、工艺和技术，为以后从事发酵工
业的研究和生产实践奠定基础。
教学内容：（一）介绍常见工业微生物的类型及特点，（二）微生物能量代谢产物，（三）氨基酸的微生物发酵，（四）核苷、核苷酸及其类似物的微生物发酵，（五）微生物和酶制剂工业，（六）微生物
发酵生产抗生素，（七）微生物和基因工程，（八）酒精及酒类发酵，（九）发酵乳制品，（十）
单细胞蛋白生产，（十一）微生物和环境保护等。重点阐述了具有重要工业应用背景的微生物菌
种及其选育的原理、方法和发酵产物代谢调控中的规律。
预修课程：《微生物学》、《发酵工程》
教材及参考书目：岑佩霖主编，工业微生物学（第二版），化学工业出版社，2008.8
课程编号：040311 课程名称：现代仪器分析
总课时数：36 学分：2
开课单位：生命科学学院开课学期：Ⅱ
授课教师：
教学要求：随着科学技术的飞速发展，仪器分析领域也取得了巨大的成就。很多传统的仪器分析方法都得到了改进和提高，同时也出现了一些新的仪器分析技术和方法。研究生是各个专业科学研究的
生力军，他们的研究工作往往处于学科研究的前沿，掌握好仪器分析这一重要工具，对研究生
培养来说至关重要。通过本课程的学习，使学生掌握仪器分析的相关基本理论、仪器分析的基
本思想方法，主要分析仪器的基本操作运用方法。同时掌握常用仪器分析方法的原理和仪器结
构，了解各方法的特点、应用范围及局限性，启发提倡学生自学，培养全面、科学的思维方法。教学内容：本课程主要讲授仪器分析的基本理论、基本概念和实验技术，重点阐述原子发射、吸收光谱法，化学发光分析法，紫外-可见、红外光谱法，核磁共振波谱法，质谱法，电化学分析法，气、液
相色谱法，双向电泳与蛋白质组研究，扫描电镜，透射电镜，X-射线分析，DGGE分析技术，
生物传感器技术，生物芯片技术，倒置显微镜，荧光显微镜和各种PCR仪等等，以及现代仪器
分析在农、林、水、轻工食品、生物、资源环境等方面德应用和新产品的开发研究、引进技术
的消化与国产化研究、商品质量检验、环保中未知污染物的分析研究、法庭科学物证鉴定研究
和考古学中的应用等。
教材及参考书目：
（1）冯玉红主编。《现代仪器分析实用教程》[M].北京:北京大学出版社，2008.1。
（2）吴谋成主编。《仪器分析》[M].北京:科学出版社，2003.8；
（3）朱明华等编（第三版）。《仪器分析》[M].北京:高等教育出版社2000.7；
（4）方惠群，于俊生、史坚编著。《仪器分析》[M].北京:科学出版社，2002年；
（5）刘密新等编著。《仪器分析》[M].北京:清华大学出版社，2002.8。
课程编号：040312 课程名称：现代微生物生物技术
总课时数：36 学分：2
开课单位：生命科学学院开课学期：Ⅱ
授课教师：
教学要求：现代微生物生物技术着重介绍现代生物技术中与微生物应用有关的技术、方法、原理及其最新发展，是微生物学的分支学科。通过本课程使学生了解现代微生物技术与现代生物技术的关系
以及对现代生物技术发展的作用，了解现代微生物生物技术在解决现代社会粮食、能源、健康、
环境等危机中的作用，掌握相关的技术原理和方法。
教学内容：（一）生物技术的定义和范围，（二）微生物分子遗传学的主要概念和研究成果，（三）基因工程中常用的微生物载体和宿主系统，（四）微生物人工诱变及分子育种新技术，（五）现代微
生物培养和发酵控制技术，（六）微生物药物筛选及制药技术，（七）微生物应用于环境保护
的技术，（八）微生物在农业生产上的应用技术，（九）微生物应用于可再生能源生产的技术，
（十）生物催化的相关技术，（十一）微生物检测新技术，（十二）宏基因组及未培养微生物
研究技术。
预修课程：《微生物学》、《微生物实验技术》、《生物技术概论》
教材及参考书目：周世宁主编，现代微生物生物技术，高等教育出版社，2007.7
课程编号：040313 课程名称：药品微生物学检验技术
总课时数：36 学分：2
开课单位：生命科学学院开课学期：Ⅱ
授课教师：
教学要求：药品微生物学及检验技术是针对微生物微生物专业研究生开设的专业拓展课程，通过该课程的学习，让学生了解和掌握药品微生物微生物检验的原理与技术，为他们今后开展毕业论文工作
和微生物学研究拓宽知识范围。
教学内容：（一）药品微生物检验基本操作技术；（二）微生物限度检验；（三）药物抗微生物测定；（四）微生物快速检测技术。
预修课程：《微生物学》、《微生物工程》
教材及参考书目：《微生物工艺学》、《微生物生理学实验》。
河南师范大学关于2020年秋季学期开学通知
关于2020年秋季学期开学通知 根据辽宁大学关于2020年秋季学期开学工作方案，通知如下。 一、返校报到时间： 1.省外本科生8月29日当天报到，省内本科生8月30日当天报到。 2.按照属地防控要求，中高风险地区（新疆地区）和在境外的同学暂缓返校，具体返校时间和要求，另行通知。 3.未接到返校（入学）报到正式通知的学生不得提前返校。 二、返校前准备 （一）证件准备 确保携带本人身份证或校园卡等有效身份证件。报到时需核验大数据行程卡和健康通行码“绿码”以及《学生返校报到健康状况行程轨迹调查表》（纸质版，本人签字，报到时交辅导员）等相关报到材料。 （二）申请返校流程 1.出行及健康状况排查。保持返校学生30日连续通过“辽宁大学疫情通”填报个人健康状况及行程轨迹。如返校前30天内（含返校当天）学生本人或家人出现的任何身体不适症状，应立即向辅导员报告，确定是否同意返校。
返校的学生向辅导员提出返校申请，并填写附件1-《学生返校报到健康状况行程轨迹调查表》。 2.学院详细审核后，确定学生是否符合返校要求，通知相关学生可以返校，提醒学生收到学院正式返校通知后方可返校，并不再异地流动。未接到返校通知和不在本批次返校范围的学生，一律不得返校。 3.确认返校行程。学生返校日前4天提交最终确认附件2-《2020秋季返校学生信息统计表》。附件1-《学生返校报到健康状况行程轨迹调查表》（学生签字确认纸质表在学生入校时由辅导员收取，学院留存）。 （三）返校途中个人防护 1.乘坐火车、飞机等交通工具返校的学生，需全程佩戴口罩并做好个人防护，在公共交通工具上尽量减少与其他人员交流，与同乘者尽量保持距离。妥善保存好交通票据及相关信息。有条件的学生建议乘坐私家车返回学校。 2.途中如发现自己出现可疑症状，应避免接触其他人员，及时主动测量体温，必要时寻求帮助及时就医；发现身边出现可疑症状人员，应避免与其近距离接触并及时报告乘务人员。 3.请同学们备足返校途中及返校后所需的个人防护用品，包括一次性使用医用口罩或医用外科口罩、速干手消毒剂等。
物理学专业高校排名-物理学科排名
理论物理（100） 排名学校名称等 级 排 名 学校名称等级 排 名 学校名称 等 级 1北京大学A+8南京大学A15北京理工大学A 2中国科学技术大学A+9上海交通大学A16山东大学A 3北京师范大学A+10南开大学A17湖南师范大学A 4复旦大学A+11清华大学A18西安交通大学A 5大连理工大学A+12兰州大学A19内蒙古大学A 6浙江大学A13中山大学A20华中师范大学A 7华中科技大学A14吉林大学A B+等(30个)：宁波大学、河北师范大学、四川大学、南京师范大学、云南大学、天津大学、山西大学、武汉大学、扬州大学、西北大学、辽宁师范大学、华东师范大学、厦门大学、同济大学、广西大学、浙江师范大学、河北工业大学、广西师范大学、河南师范大学、湖南大学、北京科技大学、渤海大学、东南大学、西华师范大学、南京航空航天大学、江西师范大学、南昌大学、烟台大学、河南大学、辽宁大学 B等(30个)：曲阜师范大学、西南大学、深圳大学、中南大学、山西师范大学、郑州大学、安徽大学、西北师范大学、北京航空航天大学、北京工业大学、苏州大学、云南师范大学、重庆邮电大学、湖南科技大学、北京交通大学、温州大学、上海师范大学、中国人民大学、东北大学、华南师范大学、山东师范大学、中国矿业大学、重庆大学、东北师范大学、贵州大学、安徽师范大学、徐州师范大学、广州大学、四川师范大学、湘潭大学 C等(20个)：名单略
粒子物理与原子核物理（26） 排名学校名称等 级 排 名 学校名称 等 级 排 名 学校名称 等 级 1北京大学A+3清华大学A5复旦大学A 2中国科学技术大学A4兰州大学A B+等(8个)：华中师范大学、四川大学、浙江大学、北京师范大学、吉林大学、武汉大学、南京大学、哈尔滨工业大学 B等(7个)：上海交通大学、南开大学、山东大学、辽宁师范大学、山西大学、郑州大学、中山大学 C等(6个)：名单略 原子与分子物理（33） 排名学校名称等 级 排 名 学校名称 等 级 排 名 学校名称等级 1清华大学A+3吉林大学A5大连理工大学A 2四川大学A4中国科学技术大学A6西北师范大学A B+等(10个)：复旦大学、山西大学、上海交通大学、浙江大学、北京理工大学、山东大学、安徽师范大学、华中师范大学、南京大学、华东师范大学 B等(10个)：山东师范大学、四川师范大学、山西师范大学、河南师范大学、西安交通大学、华东理工大学、辽宁师范大学、新疆大学、辽宁大学、广西师范大学 C等(7个)：名单略
中国史-河南师范大学
中国史一级学科硕士研究生培养方案 (专业代码：060200) 一、培养目标 研究生教育是高等教育中高层次的学历教育，担负着为国家培养科学研究和教学工作高级人才的重任。中国史一级学科硕士研究生培养目标的基本要求是： 1、掌握基本的基础知识和专业知识 中国史硕士生要具有广博的通用工具性知识、人文社会科学知识和自然科学知识。外语能够达到基本交流的能力，能够阅读一般史学文献和写作专业论文摘要；能够运用计算机初步进行专业服务；掌握基本的统计技能并能够运用基本的统计软件；初步掌握运用地理信息系统和档案文献系统从事相关研究和资料的处理工作。必须具备哲学、文学、政治学、经济学、法学、社会学等哲学社会学科的综合知识，同时必须具备相应的人文社会科学知识。根据专业需要，初步掌握与其学科方向相关的自然科学基础知识，了解相关学科的研究方法，并具有一定的相关研究技能。 中国史硕士生要对中国史专业核心知识体系有较为深入的把握。初步掌握中国史文献资料相关文本知识的核心知识范畴，初步或部分具备中国史学的各种分支学科的基础知识，基本熟悉来自史学理论与方法以及中国史各个研究方向中的很多分支学科中的中国史文献资料所揭示的理论知识。 2、具备良好的学术素质和高尚的学术道德 中国史硕士生要具有较为广博的人文素质、现代意识；初步具有科学的研究精神与推理能力，其中必须具备科学精神；初步掌握历史学的基本理论、方法，具有扎实的专业基础知识和国际视野，能够胜任历史研究实际工作，初步具备独立进行历史研究的能力。要品行端正、遵纪守法、诚实守信，遵守学术道德和学术规范，具备良好的团队合作精神，视抄袭为可耻行为。 3、具备基本学术能力 中国史硕士生要初步具备获取中国史学科知识的能力，从事科学研究的能力，对当代中国史研究成果与档案资料初步判断的能力，进行学术交流的能力，在各种学术会议上介绍相关学术项目和成果的能力，较为熟练地掌握英语或其他外语的能力。此外还应该初步具备提出新问题、获得新史料、采用新方法、引用新理论、运用新技术和获得新
河南师范大学新生入校前后攻略
河南师范大学新生入校前后攻略 （你问我答） A.河师大学院基本情况（先来认领你是哪个学院的~） 河师大设有22个学院（包括一个独立学院） 1.数学与信息科学学院 数学与应用数学信息管理与信息系统信息与计算机科学 2.物理与电子工程学院 物理学电气工程及其自动化光电信息科学与工程电子信息工程功能材料3.化学与化工学院 化学化学工程与工艺制药工程 4.生命科学学院 生物科学生物技术生态学生物工程 5.外国语学院 英语英语（商贸英语方向）翻译日语法语 6.体育学院 体育教育运动人体科学运动训练 7.政治与公共管理学院 思想政治教育公共管理类（公共事业管理，行政管理）政治学与行政学国际政治 8.商学院 经济学类（经济学，国际经济与贸易，投资学）工商管理类（工商管理，市场营销，财务管理，会计学，会计学（注册会计师方向））
9.文学院 汉语言文学汉语国际教育广播电视学戏剧影视文学 10.历史文化学院 历史学世界史人力资源管理文化产业管理 11.计算机与信息工程学院 计算机科学与技术通信工程网络工程物联网工程 12.教育与教师发展学院 公共事业管理心理学教育学学前教育教育技术学教育技术学（数字媒体设计方向）小学教育 13.美术学院 美术学视觉传达设计环境设计绘画（油画方向）（国画方向）产品设计14.音乐舞蹈学院 音乐学音乐表演舞蹈编导 15.法学院 法学法学（民商法学方向）法学（刑法学方向）知识产权 16.社会事业学院 社会工作劳动与社会保障社会学 17.环境学院 环境科学与工程类（环境科学，环境工程） 18.水产学院 水产养殖学（水生动物育种与增养殖方向）水产养殖学（水生动物医学方向）水产养殖学（水生动物营养与饲料学方向）水族科学与技术
河南师范大学
河南师范大学 第二十一届师范生基本技能比赛“三笔字”大赛 活动方案 为积极落实党的十八大提出的“立德树人”精神，积极提升大学生综合素质，进一步丰富校园文化生活，特举办以“学在师大，绽放青春”为主题的钢笔字、毛笔字、粉笔字（简称“三笔字”）比赛。具体方案如下： 一、主办单位：河南师范大学党委学工部学生处 二、承办单位：河南师范大学历史文化学院 三、领导小组 顾问：王海旺孙先科 组长：张向战王霞王记录 副组长：葛照金康海军 成员：张建国聂立清陈广文张进江马玉栋岳杰勇 赵荣栓皇甫艳玲丁笑生李富杰陈明银王毅 马新峰赵红杰岳贤锋宋卫平李杰孙冬青 程保国赵有军王文豪董国强华峰蒋占峰 吴耀武谢友海高飞李保华 领导小组下设办公室： 主任：葛照金康海军 成员：张利兵、郑朝琳、李新艳、张永富及各学院团委书记 四、评委组成 成立河南师范大学第二十一届大学生基本技能竞赛“三笔字”大赛评委会，并按A.粉笔字、 B.毛笔字、 C.钢笔字分三个评委小组（含专业组评委）。评委由主办方邀请校内外有关专家担任。 五、比赛时间及地点 时间：2014年5月10日（星期六）上午8：00～12：00 地点：图书馆前广场 六、参赛人数 参赛总人数为540人，本次比赛参赛名额为各学院一、二、三年级总人数的3%，其中，学院推荐选手比例为2%（四舍五入），随机抽取选手比例为1%(四舍五入，在一、二、三年级当中随机抽取)。
各学院具体参赛名额见附件1。 七、比赛程序 （一）比赛规则及要求（见附件2） （二）比赛流程 1.开幕式 （1）介绍与会领导、嘉宾及评委。 （2）学校领导致词。 （3）宣布大赛设奖情况、评奖办法、比赛规则及有关要求。 （4）主持人宣布比赛开始，各选手进入创作阶段。 （5）与会领导、嘉宾观摩比赛。 2.比赛阶段 比赛分A、B、C三组，同时进行。 比赛共分三个阶段，具体顺序如下： （1）第一阶段：A）钢笔字B）毛笔字C）粉笔字 （2）第二阶段：A）毛笔字B）粉笔字C）钢笔字 （3）第三阶段：A）粉笔字B）钢笔字C）毛笔字 比赛结束后，利用统计成绩的时间，由与会领导、嘉宾、评委等进行现场书法表演和抽奖活动。 八、奖项设置 （一）优秀组织奖（9名） （二）个人全能奖（60名） 一等奖：10名 二等奖：20名 三等奖：30名 （三）个人单项奖（180名） 1、钢笔类（60名） 一等奖：10名 二等奖：20名 三等奖：30名 2、粉笔类（60名） 一等奖：10名 二等奖：20名 三等奖：30名 3、毛笔类（60名） 一等奖：10名 二等奖：20名 三等奖：30名 （四）最佳人气奖（3名） （五）最佳微博创作奖（10名） 备注：
河师大量子力学考题
一、填空题 1．玻尔的量子化条件为。 2．德布罗意关系为。 3．用来解释光电效应的爱因斯坦公式为。 4．波函数的统计解释：_____________________________________ __________________________________________________________ 5．为归一化波函数，粒子在方向、立体角内出现的几率 为，在半径为，厚度为的球壳内粒子出现的几率 为。 6．波函数的标准条件为。 7．，为单位矩阵，则算符的本征值为__________。 8．自由粒子体系，__________守恒；中心力场中运动的粒子 ___________守恒。 9．力学量算符应满足的两个性质是。 10．厄密算符的本征函数具有。 11．设为归一化的动量表象下的波函数，则的物理意义为_______________________________________________。 12.______;_______;_________。 28．如两力学量算符有共同本征函数完全系，则___。 13．坐标和动量的测不准关系是____________________________。 14．在定态条件下，守恒的力学量是_______________________。 15．隧道效应是指__________________________________________。 16．量子力学中，原子的轨道半径实际是指____________________。 17．为氢原子的波函数，的取值范围分别 为。
18．对氢原子，不考虑电子的自旋，能级的简并度为，考虑自旋但不考虑自旋与轨道角动量的耦合时，能级的简并度为，如再考虑自旋与轨道角动量的耦合，能级的简并度为。 19．设体系的状态波函数为，如在该状态下测量力学量有确定的值，则力学量算符 与态矢量的关系为__________。 20．力学量算符在态下的平均值可写为的条件为____________________________。 21．量子力学中的态是希尔伯特空间的____________；算符是希尔伯特空间的____________。 21．设粒子处于态，为归一化波函数，为球谐函数，则系 数c的取值为，的可能值为 ，本征值为出现的几率为。 22．原子跃迁的选择定则为。 23．自旋角动量与自旋磁矩的关系为。 24．为泡利算符，则，， 。 25．为自旋算符，则，， 。 26．乌伦贝克和哥德斯密脱关于自旋的两个基本假设是 ________________________， _______________________________。 27．轨道磁矩与轨道角动量的关系是______________;自旋磁矩与自旋角动量的关系是 ______________。 27．费米子所组成的全同粒子体系的波函数具有______________, 玻色子所组成的全同粒子体系的波函数具有_________。
全国大学物理排名
理论物理（理论物理（100100100） ）
庆邮电大学、湖南科技大学、北京交通大学、温州大学、上海师范大学、中国人民大学、东北大学、华南师范大学、山东师范大学、中国矿业大学、重庆大学、东北师范大学、贵州大学、安徽师范大学、徐州师范大学、广州大学、四川师范大学、湘潭大学 C等(20个)：名单略 2626）） 粒子物理与原子核物理（26 粒子物理与原子核物理（ 3333）） 原子与分子物理（ 原子与分子物理（33
1414））等离子体物理（14等离子体物理（
C 等(3个)：名单略 凝聚态物理（凝聚态物理（116116116） ）
B+等(35个)：南开大学、西北工业大学、同济大学、苏州大学、湘潭大学、北京工业大学、北京理工大学、西安交通大学、华东师范大学、哈尔滨工业大学、中南大学、燕山大学、湖南师范大学、东南大学、河南大学、河北师范大学、厦门大学、东北师范大学、电子科技大学、山西大学、华中师范大学、天津大学、北京化工大学、广西大学、大连海事大学、武汉理工大学、兰州理工大学、西北大学、浙江师范大学、中国人民大学、聊城大学、温州大学、河南师范大学、华南师范大学、暨南大学 B等(34个)：宁夏大学、陕西师范大学、首都师范大学、哈尔滨理工大学、宁波大学、南京师范大学、四川师范大学、西南科技大学、广州大学、内蒙古科技大学、华南理工大学、曲阜师范大学、扬州大学、西南大学、云南大学、哈尔滨师范大学、西北师范大学、东北大学、湖北大学、西南交通大学、长春理工大学、吉首大学、中国矿业大学、上海理工大学、长沙理工大学、北京交通大学、南京理工大学、三峡大学、青岛大学、天津理工大学、内蒙古大学、福建师范大学、吉林师范大学、河海大学 C等(24个)：名单略 声学（ 1515）） 声学（15
河南师范大学专业学位研究生推免办法
商学院关于推荐优秀应届本科毕业生 免试攻读专业硕士学位研究生的管理规定为了选拔、推荐我院德、智、体、美、劳全面发展的应届本科毕业生接受更高层次的教育，根据《河南师范大学研究生推荐实施细则》有关规定，结合我院实际，特制定本办法。 一、推荐条件 1. 热爱祖国，热爱社会主义制度，坚持四项基本原则，坚持并拥护党的领导，品德高尚，成绩优异。 2. 专业主干课成绩总评居同专业前列。 3. 综合测评成绩位居同专业前列。 4. 英语水平通过国家英语四级考试。 5. 为我院做出突出贡献者优先考虑。 6. 有下列情况之一者，不予推荐： ①考试作弊及协同作弊 ②在校期间受警告及警告以上处分者 ③推荐时已确定不能获得学士学位者 ④曾有补考科目者 二、推荐按程序 1. 向全体本科毕业生公布我院当年的应推名额。 2. 学生自愿报名，学院组成“推荐免试研究生审查小组”，根据推荐条件对所有报名的同学进行资格审查。 3. 对符合条件的报名学生，严格按照专业主干课总成绩和综合测评总成绩和附件分之和排出名次确定候选人。 4. 各专业确定的候选人参加学院组织的面试。 5. 将综合总分按90%的比例，面试成绩按10%的比例计算最后得分，排出名次。 6. 在学院公告栏内张榜公布被推荐学生名单，接受全院师生的监督，公示时间不少于三天。 7. 总成绩排名在学校给予的保送名额以内的同学在规定的时间内有资格和
本校联系接受，如果在规定的时间放弃保送资格，名额顺延。 8. 专业型免试研究生接收单位须为河南师范大学。 三、推荐办法 推免程序共分两轮： 第一轮：在各专业内部推选出进入第二轮的候选人 1. 总分（满分100分） 参选人综合总分=学业成绩分+综合测评分+附加分 2. 学业成绩分（满分65分，占总分的65%） <1> 学业成绩以院系所选核心课程成绩为标准（参照培养方案），附加所有未列入核心课程的数学成绩，即学业成绩=专业核心课程总成绩+数学类成绩总分 <2> 参选人本项综合得分=（本人原始分/本专业参选人最高原始分）×65分 3. 综合测评分（满分30分，占总分的30%） <1> 综合测评以前三学年综合测评成绩为标准。 <2> 参选人本项综合得分=（本人原始分/本专业参选人最高原始分）×30分 4. 附加分：（满分5分，占总分的5%） <1> 同一比赛、不同级别参赛，参赛次数不累加，只加最高分。 <2> 参加国家级以上大学生课外学术竞赛（含挑战杯）获一、二、三、优秀奖的项目主持人分别加16、15、14、13分，项目参加者分别加13、12、11、10分； <3> 参加省级大学生课外学术竞赛（含挑战杯）获一、二、三、优秀奖的项目主持人分别加12、11、10、9分，项目参加者分别加9、8、7、6分； <4> 参加校级大学生课外学术竞赛（含挑战杯）获一、二、三等奖的项目主持人分别加8、7、6分，项目参加者分别加6、5、4分； <5> 参加大学生创新创业计划获国家级立项的主持人加15分，项目组成员加12分；省级立项的主持人加11分，项目组成员加8分；校级重点项目立项的主持人加7分，项目组成员加4分；校级一般项目立项的主持人加4分，项目组成员加2分，院级项目立项的主持人加2分，项目组成员加1分；
河南师范大学810物理课程与教学论
2018年攻读硕士学位研究生入学考试试题 科目代码与名称：810物理课程与教学论 适用专业或方向：学科教学?物理米 考试时间：3小时满分：150分试题编号：B春 （必须在答题纸上答题，在试卷上答题无效，答题纸可向监考老师索要） 一、名词解释（每小题5分，共10分） 1、前概念 2、迁移 二、简答题（每小题15分，共90分） 1、简述物理学科所强调的思想方法和能力有哪些？ 2、我国初中物理课程改革的基本理念有哪些？ 3、人们总是倡导“把趣味性归还给学习过程”，这就是物理教学的趣味性原则。请简述在物理教学过程中增强趣味性的途径和方法有哪些？ 4、简述物理概念教学大体经历哪几个阶段？ 5、新一轮物理课程改革中评价的新理念有哪些？ 6、请结合下边的案例说明您对探究式教学的认识。 【案例】下边概括了一位教师的教学过程，以及该教师对自己教学思想的解释：首先，课堂教学的前半段时间是初步建立新知识。该教师做了一个演示实验，一边做实验、一边说明实验现象的特点，然后进行总结、得出本节课的新知识，由此完成新课教学。 然后，课堂的后半段时间是巩固练习。教师先讲解一道例题，再让学生模仿练习三道题。 教师本人认为这堂课属于探究式教学，前半段有实验，因此叫做实验探究；后半段是纸笔练习，因此叫做理论探究。 您认同他的观点吗？您认为这堂课是否属于探究式教学？请说明理由。 三、论述题（每小题25分，共50分） 第1页，共2页
1、物理学习活动中学生实验能力包括哪些方面？物理教学中培养学生实验能力的策略有哪些？ 2、物理课程标准的新理念指出“从生活走向物理，从物理走向社会”，请您谈谈您是如何理解这条理念的；并请您结合初中“压强”的概念的教学谈谈根据这条理念应该怎样设计相应的教学活动（说明：某版本初中“压强”一节的主要教学内容包括：（1）压强的概念：在物理学中，把物体单位面积上受到的压力叫做压强。压强的计算公式是：P=F/S。 （2）怎样减小或增大压强） 第2页，共2页
7.6.2 河南师范大学关于修订本科培养方案的指导性意见(试行)的通知 校教字(2010)
主题词：高等教育本科培养方案意见通知 河南师范大学校长办公室2010年5月26日印发
附件：河南师范大学关于修订本科培养方案的指导性意见 （试行） 培养方案是高校教育思想和办学理念的集中体现，是以课程为载体的人才培养目标和规格的总体设计，是人才培养质量的保证，是学校组织、管理教学过程，对教育教学质量进行监控、评价的纲领性文件。为全面贯彻落实教育部《关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见》（教高[2007]2号）以及《关于大力推进师范生实习支教工作的意见》（教师〔2007〕4号）等文件精神，学校决定开展新一轮本科培养方案修订工作，进一步完善课程体系，推进人才培养模式改革和创新，以更好地适应21世纪科技进步与经济社会发展对高素质人才培养的要求。现就修订工作提出如下指导性意见： 一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，遵循教育教学规律和“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的指导方针，树立素质教育理念，体现“以人为本”、“以学生全面发展为目标”的主导思想，吸收国内外及我校近几年教育教学改革成果，进一步优化人才培养模式，培养具有较强学习能力、创新实践能力、组织管理能力和社会适应能力的高素质人才。 二、基本原则 1、改革培养模式。实施“学程分段、学业分流、强化创新、分类培养的‘3+1’人才培养模式”，前三年主要完成通识教育和宽口径学科基础教育及专业教育，第四年集中安排实践性教学环节。扩大按学科门类招生的培养模式。积极推行“双学位”、“4+2”、“4+3”教师教育人才培养模式。同时，各学院要创新培养机制，根据专业性质与学生个性发展需要，对学生进行师资型、学术型、应用型三类跨学科创新性人才的分类培养。 2、建立专业集群课程体系。以学院为单位按一级学科门类设置宽口径、综合化、多模块的集群式课程体系，进一步加强课程的整合与综合，着力构建“发展学生综合素质的核心课程群及核心能力培养模块+多个面向岗位(群)专业方向模块”的课程体系。 3、加快课程的研究性和适应性进程。加快教学的研究化进程，加大学科前沿课程比重，加强本科生与研究生课程的衔接,建构突出学术性地位的课程体系。强化研究性、探索性教学，设置项目训练型、研究型课程，把专题讲座、学术报告、大学生创新性实验
河南师范大学毕业证样本学位证样本历任校(院)长学校代码
河南师范大学毕业证样本学位证样本历任校（院）长学校代码 河南师范大学学院简介 河南师范大学是一所建校历史较长的省属重点大学。学校位于豫北名城新乡市，坐落在广袤的牧野大地、美丽的卫水之滨。河南师范大学的前身是创建于1923年的中州大学（原国立河南大学前身）理科，1953年与平原师范学院合并，改称河南师范学院，后更名为新乡师范学院。1985年始称河南师范大学。 目前，学校占地面积148万平方米，建筑面积80多万平方米，教学科研仪器设备总值达2.6亿元，馆藏图书330万册；设有24个学院，71个本科专业，各类学生40000余人，在岗教职工2300余人，专任教师1600余人。现有24个省级重点学科，4个博士后科研流动站，2个博士学位授权一级学科，16个博士学位授权二级学科，25个硕士学位授权一级学科， 7个专业硕士学位授权点；设有省部共建国家重点实验室培育基地1个，教育部重点实验室2个，省级重点实验室、工程技术研究中心、工程实验室、人文社科重点研究基地等15个，河南省协同创新中心2个，厅级科研平台19个，新乡市重点实验室、工程技术研究中心8个，校特色与应用研究基地11
个。 近年来，学校不断深化教学改革，教育教学质量不断提高，学生在国际、国内竞赛中屡获佳绩，先后获得中国音乐金钟奖、中国校园戏剧奖、中国舞蹈荷花奖、中国青少年科技创新奖以及省部级音乐、美术奖励80余项。毕业生年底就业率保持在90%以上，应届本科毕业生考取硕士研究生的比例稳定在30%以上，学校社会声誉日益提升。 九十年来，特别是新中国成立以来，河南师范大学以振兴中国教育事业为已任，坚持以培养人才为中心，筚路蓝缕，艰苦创业，与时俱进，开拓创新，逐步发展成为一所涵盖经济学、法学、教育学、文学、理学、工学、农学、历史学、管理学、艺术学等10大学科门类的综合性师范大学。 历任校（院）长：现任校长：王键吉（如学校人员调动，未及时更新，以实际为准，此数据仅供参考） 学校代码：10476
河南师范大学 实践运用监督执纪第一种形态实施办法(试行)
河南师范大学实践运用监督执纪第一种形态实施办法（试行） 第一章总则 第一条为贯彻落实全面从严治党要求，认真履行管党治党的主体责任，强化组织监督，运用好监督执纪“四种形态”第一种形态，推动党内关系正常化，根据《中国共产党章程》《关于新形势下党内政治生活的若干准则》《中国共产党党内监督条例》等党内法规，结合学校实际，制定本办法。 第二条实践运用监督执纪第一种形态，应当坚持党要管党、从严治党，实事求是、注重实效，抓早抓小、防微杜渐，有则改之、无则加勉，惩前毖后、治病救人的原则。 第三条实践运用监督执纪第一种形态是健全我校党内监督体系，落实党委全面监督、纪委专责监督、党的工作部门职能监督、党的基层组织日常监督、党员民主监督工作的重大实践。 第四条坚持问题导向，对全校各级党组织及全体党员在思想、纪律、作风、履责等方面存在的苗头性、不需要给予党纪政纪处分的问题，以监督执纪“四种形态”第一种形态为有效抓手，经常开展批评和自我批评、谈话函询，让“红红脸、出出汗”成为常态。 第五条实践运用监督执纪第一种形态按照干部管理权限和党组织隶属关系，由党组织分级负责、相关部门分工实施。全校各级党组织负主体责任，党组织主要负责人是第一责任人，领导班子其他成员根据工作分工承担“一岗双责”。校纪委负监督责任，协助校党委抓好监督执纪第一种形态的实践运用。 第二章实施第一种形态的工作方式 第六条实践运用监督执纪第一种形态的主要工作方式有：谈心谈话、任职谈话、提醒谈话、谈话函询、诫勉谈话和民主生活会等。
第七条谈心谈话是指党组织领导班子成员之间、班子成员和党员之间、党员和党员之间开展的经常性谈心谈话，坦诚相见，交流思想，交换意见。领导干部要带头谈，也要接受党员、干部约谈。 第八条任职谈话包括任前廉政谈话、任期约谈两种谈话类型。 任前廉政谈话是指在干部提任、调整或交流时进行的廉政谈话。 任期约谈是指在干部任期内，对其工作情况和廉政情况进行了解或提醒的谈话。 第九条提醒谈话是指在发现党员有思想、作风、纪律等方面苗头性、倾向性问题时及时对其提醒谈话。 第十条谈话函询是指对信访举报反映党员的一般性问题，或者经研判是道听途说或主观臆断的，已退出现职且反映的问题时间久远的，经初核未发现违纪问题但不宜直接了结的问题，由校纪委按照问题线索通过函询方式向党员了解核实有关问题和情况，并要求其作出书面回复。 第十一条诫勉谈话是指对有群众反映或出现的苗头性、倾向性问题，虽构不成违纪但造成不良影响的，或违纪违规情节轻微不需要给予纪律处分的，或经常、反复出现同一问题以及纠错整改不力的领导干部的谈话。 第十二条民主生活会重在解决突出问题，有关党员领导干部应当在会上把群众反映、巡视反馈、组织谈话函询的问题说清楚、谈透彻，开展批评和自我批评，提出整改措施，接受组织监督。遇到重要或者普遍性问题应当及时召开专题民主生活会。 第三章实施第一种形态的情形与主体 第十三条谈心谈话由校党委组织部负责组织实施，要按照《关于新形势下党内政治生活的若干准则》的要求，作为严格基层党组织组织生活的重要举措，切实做好监督检查考核工作。谈心谈话根据工作需要进行，每年不少于一次。
魏冬青教授简介-河南师范大学
魏冬青教授简介 魏冬青教授，1978-1985年河南师大（原新乡师院）学士，硕士（师从卢锦梭先生），1987年7月在美属波多黎各大学获化学物理学博士学位，1987年8月-1992年12月加拿大不列颠哥伦比亚大学做博士后研究，1993年1月-2006年2月加拿大计算及其应用研究中心，任研究员，1999-2000年北京大学教授，2000年8月-2006年2月蒙特利尔理工学院教授，院长，2003年1月-2006年1月，天津市及天津师大特聘教授（海河学者），天津大学博士生导师，天津生物信息与药物开发研究所所长，2006年2月起任上海交通大学教授，博士生导师，生物信息与生物统计系执行主任。交叉科学杂志主编。现任河南师范大学校友会上海分会会长，河南枫华种业股份有限公司董事长。 魏冬青教授，长期从事交叉科学领域的前沿研究，主要研究方向为计算微生物学，生物信息学、生物物理学以及高压物理学。早期的科研工作集中在离子液体，极性液体以及液晶的统计力学理论研究，发展了广适的分子液体转动动力学和溶剂化动力学理论，有力推进了介电松弛理论和离子电导理论的发展。首次从理论上证明了铁电液晶的存在，为寻找新型的铁电液晶材料指引了方向。实现了硝基甲烷晶体的第一原理模拟，揭示了爆炸反应的机理，为新的含能材料的设计奠定了理论基础。 他领导的课题组自主开发了分子模拟和计算机辅助药物设计软件SAMM，构建了多个数据库工具，比如中药有效成分数据库，细胞色素P450酶多态性基因型-表型相关性数据库等。利用多种统计以及人工智能方法构建了统计预测模型并应用到药物构效关系，药物代谢动力学和基因表型相关性的研究中。将现代计算机药物设计方法和中药有效成分等数据库应用到药物设计和分子优化的实践中，病毒(SARS,HIV,H5N1, H1N1)和老年痴呆等疾病的药物设计。通过虚拟筛选，发现花椒有效成分wgx-50(花椒素)有可能作为治疗阿尔兹海默症的候选药物。大量实验证明wwx50小分子能够结合到目标蛋白α7烟碱乙酰胆碱受体（α7 nAChR）上，同时能够有效地抑制Aβ淀粉样蛋
河南师范大学学分制收费管理办法试行
河南师范大学学分制收费管理办法（试行） 根据《河南省教育厅、河南省发展和改革委员会、河南省财政厅关于进一步规范普通高校收费管理的通知》（豫教财［2007］74号）精神，为保障我校学分制改革深入推进，特制定本办法。 一、收费原则 试行学分制收费办法后，学生完成学业所缴纳的学费总额（不含修读主修专业教学计划以外课程的学费和重新学习课程的学费）不高于实行学年制的学费总额。学校按国家规定的学年收费标准，换算并确定学分收费标准。 二、收费标准 收费标准由该门课程所属专业的学分制收费标准折算而成，计算公式为：每一学分收费标准=学年收费标准×学制÷专业总学分（详见附表）。 附表各专业收费标准 1、主修专业学费的收取 为简化手续、便于管理，学生主修专业的学费按照国家规定的学费标准按学年预收，在学生毕业（结业、肄业）时，根据实际修读学分进行结算。不缴纳学费者，不得参加选课和获得学分。 2、主修专业以外学费的收取 学生修读主修专业教学计划以外课程的，需另行缴费，并实行先
缴费、后选课，不缴费、不选课。具体收费标准视不同情况规定如下：（1）重修课程。课程考核不及格者，可参加一次正常补考，补考不收费。补考后仍不及格者，可选择重新学习（重修）该门课程。对重修该门课程的学生，按该门课程所属专业的学分制收费标准收取学费。其他重修课程亦按此标准收取费用。 （2）超选课程。按学校培养方案规定，学生应修读165学分。学生所选课程学分，超出部分需按照实际超出的学分补缴学费，收费标准为主修专业每学分收费标准。对于校级公选课学校规定为10学分，若超出1－2学分则可冲抵专业任选课学分。超过12学分后，超选学分课程按修读文科类专业的学分制收费标准收费。 （3）教师教育类课程。非师范专业学生修读教师教育平台I中的课程，每学分学费按文科类专业学分制收费标准的约50％收取。 （4）第二专业。学生修读第二专业、第二学位专业的学费按修读专业的学分制收费标准的约50％收取，即每学分学费，文科类专业41元，理科类专业45元，艺术类专业69元。 （5）学籍异动。对于变更学籍的学生，其学籍正式变更后按转入专业的学分制收费标准进行收费，原先所修学分的费用不再追溯。 三、退费办法 1、学生在修读所选课程后两周内申请退选的，不计学分，不收费。 2、学生缴纳学费后，如因停学等原因，参照学校有关规定处理。 四、学费管理 1、学生缴纳的学费由学校财务处负责收取和分配。 2、根据按成本支付的原则，除主修专业学费之外的其他各种修读费的20%留归学校用于支付水电消耗及教学基本设施维护，10％留归教学管理部门用于日常教学管理和培养方案、试卷、证书等教学文
河南师范大学现任领导人
河南师范大学毕业证样本历任校长河南师范大学简介乘车路线地址： 河南师范大学，位于京广、太荷铁路交汇处的豫北名城卫水之滨新乡市。河师大前身是始建于1923 年的中州大学和创建于1951 年的平原师范学院。1985年始称河南师范大学，涵盖经济学、法学、教育学、文学、理学、工学、农学、历史学、管理学等9大学科门类。郑州火车站（中心汽车站、二马路汽车站）路线：乘公交车（26路、K810路、Y809路、101路东线、29路、Y866路）到紫荆山站，然后换乘312路公交车到河南师范大学新联学院站（终点站）。长途客运总站（航海路）路线一：乘坐B16到商都路十里铺站换乘570路公交车到河南师范大学新联学院，即到学校南门。路线二：乘坐62路、K62路到紫荆山路陇海路站下车，步行至陇海汽车站换乘570公交，在河南师范大学新联学院下车，即到学校南门。郑州长途客运南站（陇海路）、郑州新东站，路线：坐570路公交车到河南师范大学新联学院下车，即到学校南门。长途客运北站路线一：乘坐75路在中州大道东风路换乘游568路公交车到河南师范大学新联学院下车，即到学校南门。路线二：乘坐308路、909路到紫荆山下车，立交桥下换乘312公交到河南师范大学新联学院站（终点站）。 河南师范大学历任校（院）长任职年限： 靳德行：1991.8～1995.6, 王文金：1996.5～2001.9, 王键吉：2002-2006 ，焦留成：2008年7月- 至今。 河南师范大学所设院系和专业学科： 河南师范大学设有数学与信息科学学院物理与信息工程学院化学与环境科学学院文学院生命科学学院外国语学院体育学院政治与管理科学学院经济与管理学院社会发展学院计算机与信息技术学院教育科学学院美术学院音乐学院法学院公共事务学院软件学院。 河南师范大学历史变迁过程详解： 河南师范大学其前身是始建于1923年的中州大学和创建于1951年的平原师范学院。1950年10月，平原省人民政府决定建立一所大学，校名暂定为“平原大学”。1951年3月，经中央教育部批准，学校定名为“平原师范学院"。1953年8月，平原师范学院与设在开封的河南大学合并成立河南师范学院，设一院、二院两个分院。一院在开封办学，由原河南大学的文科与平原师范学院的文科合并而成；二院在新乡办学，由原河南大学的理科与平原师
2020河南师范大学考研分数线已公布
2020河南师范大学考研分数线已公布 2016河南师范大学考研分数线已公布 2016年全国硕士研究生招生考试考生进入复试的初试成绩基本 要求(学术型学位类) ①A类考生：报考地处一区招生单位的考生。一区系北京、天津、河北、山西、辽宁、吉林、黑龙江、上海、江苏、浙江、安徽、福建、江西、山东、河南、湖北、湖南、广东、重庆、四川、陕西等 21省(市)。 ②B类考生：报考地处二区招生单位的考生。二区系内蒙古、广西、海南、贵州、云南、西藏、甘肃、青海、宁夏、新疆等10省(区)。 ③工学照顾专业：力学[0801]、冶金工程[0806]、动力工程及工程热物理[0807]、水利工程[0815]、地质资源与地质工程[0818]、 矿业工程[0819]、船舶与海洋工程[0824]、航空宇航科学与技术[0825]、兵器科学与技术[0826]、核科学与技术[0827]、农业工程[0828]。 ④中医类照顾专业：中医学[1005]、中西医结合[1006]。 ⑤享受少数民族照顾政策的考生：报考地处二区招生单位，且毕业后在国务院公布的民族区域自治地方定向就业的少数民族普通高 校应届本科毕业生考生；或者工作单位在国务院公布的民族区域自 治地方，且定向就业单位为原单位的少数民族在职人员考生。 2016年全国硕士研究生招生考试考生进入复试的初试成绩基本 要求(专业学位类) ⑥临床医学[1051]、⑦口腔医学[1052]、⑧中医[1057]专业： 根据相关规定，“招生单位自主确定并对外公布报考本单位临床医学类专业学位硕士研究生进入复试的初试成绩要求，以及接受报
考其他单位临床医学类专业学位硕士研究生调剂的成绩要求。教育 部划定临床医学类专业学位硕士研究生初试成绩基本要求供招生单 位参考，同时作为报考临床医学类专业学位硕士研究生的考生调剂 到其他专业的基本成绩要求。” ⑨工程照顾领域:冶金工程[085205]动力工程[085206]水利工程[085214]地质工程[085217]矿业工程[085218]船舶与海洋工程[085223]安全工程[085224]兵器工程[085225]核能与核技术工程[085226]农业工程[085227]林业工程[085228]航空工程[085232]航 天工程[085233] ⑩同⑤ 备注： ①A类考生：报考地处一区招生单位的考生。 一区系北京、天津、河北、山西、辽宁、吉林、黑龙江、上海、江苏、浙江、安徽、福建、江西、山东、河南、湖北、湖南、广东、重庆、四川、陕西等21省(市)。 ②B类考生：报考地处二区招生单位的考生。 二区系内蒙古、广西、海南、贵州、云南、西藏、甘肃、青海、宁夏、新疆等10省(区)。 教育部公布2016年全国硕士研究生招生考试考生进入复试的初 试成绩基本要求： 今日，教育部公布《2016年全国硕士研究生招生考试考生进入 复试的初试成绩基本要求》，并印发《教育部办公厅关于做好2016 年全国硕士研究生招生录取工作的通知》，2016年硕士研究生招生 复试录取工作全面展开。 教育部要求各招生单位严格执行《2016年全国硕士研究生招生 工作管理规定》，切实加强对复试录取工作的组织和领导，强化复 试考核，注重对考生科研创新能力、综合素质和一贯表现的考查， 坚持择优录取。要充分发挥和规范导师作用，严明招生纪律，认真
世界史-河南师范大学
河南师范大学历史文化学院 世界史一级学科硕士研究生培养方案(060300) 一、培养目标 研究生教育是高等教育中高层次的学历教育，担负着为国家培养科学研究和教学工作高级人才的重任。世界史一级学科硕士研究生培养目标的基本要求是： 1、掌握基本的基础知识和专业知识 世界史硕士生应具备较好的理论修养、正确的研究方法和基本的专业知识。应以马克思主义理论为指导，了解与世界史专业相关的流派、理论与发展动向，学会本学科的基本研究方法。应深入了解人类历史在不同时期与不同地区的基本事实与现象，在此基础上对某些方向某些课题作更深入的学习，并选择合适的题目写作学位论文。应了解一般的世界史文献档案性质和种类，具备基本的目录学知识，知道文献档案的积累与收藏情况。应具有良好的专业外语知识，能够进行阅读、对话和一般性写作；应了解计算机基本使用方法，随时注意学习新的研究方法与手段。应努力扩大知识面，尽可能掌握更多的知识，在学习中将其与历史知识有机地结合，达到对历史过程的更深刻理解。 2、具备良好的学术素质和高尚学术道德 世界史硕士生应培养人文精神，树立专业思想，对世界史具有浓厚的兴趣，对世界史学科的学术意义与社会功能有明确的认识；应具有一定的学术判断能力；应具有独立思考并提出问题和解决问题的能力；应具有使用专业外语的能力，并能够利用现代技术手段进行学习和研究。硕士生应遵守国家法律，诚实守信，作风端正，具有良好的政治与思想品德；坚持学术操守，遵守学术道德与规范，学术品行良好，尊重他人劳动成果；注释规范，注意史料的搜集与整理，培养严谨学风；了解并遵守有关的保密制度和纪律。 3、具备基本的学术能力 具备利用各种研究手段与方法获取知识的能力；具备准确把握学术动态、自主完成论文写作、团队意识等科学研究的能力；具备从事实地调查、数据分析等实际工作的能力；具备能清晰、准确地陈述自己观点的学术交流能力；具备讲授世界史知识的能力，向社会传播和普及世界史知识的能力以及参与涉内涉外文化交流的能力等。 二、研究方向 1、亚非史 2、西欧史 3、美国史 4、西方史学理论及史学史 三、学习年限 基本学制为三年。 四、课程设置
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……………………….…………………………………………………………………………………姓名：杜宗飞专业：计算机科学与技术 学院：数理信息学院学历：本科……………………….…………………………………………………………………………………手机：×××E – mail：×××地址：河南师范大学
自荐信 尊敬的领导： 您好！今天我怀着对人生事业的追求，怀着激动的心情向您毛遂自荐，希望您在百忙之中给予我片刻的关注。 我是河南师范大学计算机科学与技术专业的2014届毕业生。河南师范大学大学四年的熏陶，让我形成了严谨求学的态度、稳重踏实的作风；同时激烈的竞争让我敢于不断挑战自己，形成了积极向上的人生态度和生活理想。 在河南师范大学四年里，我积极参加各种学科竞赛，并获得过多次奖项。在各占学科竞赛中我养成了求真务实、努力拼搏的精神，并在实践中，加强自己的创新能力和实际操作动手能力。 在河南师范大学就读期间，刻苦进取，兢兢业业，每个学期成绩能名列前茅。特别是在专业必修课都力求达到90分以上。在平时，自学一些关于本专业相关知识，并在实践中锻炼自己。在工作上，我担任河南师范大学计算机01班班级班长、学习委员、协会部长等职务，从中锻炼自己的社会工作能力。 我的座右铭是“我相信执着不一定能感动上苍，但坚持一定能创出奇迹”！求学的艰辛磨砺出我坚韧的品质，不断的努力造就我扎实的知识，传统的熏陶塑造我朴实的作风，青春的朝气赋予我满怀的激情。手捧菲薄求职之书，心怀自信诚挚之念，期待贵单位给我一个机会，我会倍加珍惜。 下页是我的个人履历表，期待面谈。希望贵单位能够接纳我，让我有机会成为你们大家庭当中的一员，我将尽我最大的努力为贵单位发挥应有的水平与才能。 此致 敬礼！ 自荐人：××× 2014年11月12日 唯图设计因为专业，所 以精美。为您的求职锦上添花，Word 版欢迎 下载。