2014年山东省青岛市中考化学试卷(解析版)

山东省青岛市2014年中考化学试卷

参考答案与试题解析

一、选择题（每题各有一个正确答案，共16道小题，每题1分，共16分）

青岛）厨房里发生的下列变化中，不涉及化学变化的是（

3．（1分）（2014?青岛）光导纤维是由二氧化硅（SiO2）制成的，二氧化碳中硅元素的化合

关元素化合价的计算．

C D 点

考点：化学符号及其周围数字的意义．

6．（1分）（2014?青岛）2014年青岛世园会园区内设有许多直饮水要，其中水处理的过程如图所示，步骤②对应的作用是（）

7．（1分）（2014?青岛）最适宜小麦生长的土壤pH为6.0﹣7.0．某土壤（pH=7.5）种植的

8．（1分）（2014?青岛）调查统计表明，很多火灾伤亡事故是由于缺乏自救常识造成的，下

、在扑灭电器着火时，应注意预防触电事故，并小心被烧热的电器遇水可能发生爆

9．（1分）（2014?青岛）化学对社会发展的重要贡献之一，就是不断研发新型材料，用途广

，集中并露天焚烧废弃塑料袋，会造成环境污染，故错；

11．（1分）（2014?青岛）如图是某品牌牙膏包装盒上的部分说明，这里的碳酸钙和水都属于（）

考点：

12．（1分）（2014?青岛）人体必需的微量元素﹣碘（I），具有“智力元素”之称．健康成人体内的碘元素含量为25mg～50mg．已知碘元素的原子核外电子数为53，则其原子核内质子

、泥水不是溶液，没有溶质和溶剂；故错

碘水滴加在馒头片上，出现蓝色

16．（1分）（2014?青岛）按元素周期表（局部）提供的信息，下列有关判断错误的是（）

二、选择题（每题各有一个或两个正确答案，本题共6道小题，每题2分，共12分）17．（2分）（2014?青岛）质量守恒定律是自然科学的基本定律之一，它的发现使得化学科学由定性研究走向定量研究，促进了化学科学的发展．化学反应前后可能发生改变的是

18．（2分）（2014?青岛）镁是一种用途广泛的金属材料，目前使用的镁主要是从海水中提取的．其主要流程如图：上述转化过程中未涉及到的基本反应类型是（）

2Mg+Cl

件（加入的试剂只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质）是正确解题的关键．向稀盐酸和氯化铜的混合溶液中加入过量的氢氧化钠溶液

22．（2分）（2014?青岛）有一包白色粉末，可能由氯化钠、硫酸钠、硫酸铜、碳酸钠、碳酸钙中的一种或几种组成，为确定其组成，进行如下实验：

①称取一定质量的该白色粉末加足量水溶解，得无色溶液A．

②在无色溶液A中加入过量氯化钡溶液，充分反应后过滤，分别得无色溶液B和白色沉淀C；将白色沉淀C洗涤，烘干后称得质量为20g．

③在20g白色沉淀C中加入足量的稀硝酸，沉淀部分消失，并有气泡冒出．

④在无色溶液B中滴加硝酸银溶液和稀硝酸，产生白色沉淀．

硫酸钡沉淀不溶于酸，碳酸根离子和钡离子会生成碳酸钡沉淀，

三、理解与应用（共4小题，第23题5分，第24题7分，第25题4分，第26题5分，共21分）

）配料中主要能提供蛋白质的是鸡蛋．

（2）柠檬汁中富含维生素C，缺乏维生素C会引起坏血病．

（3）配料中除白砂糖外，主要含有糖类物质的还有面粉，是人体所需能量的主要来源．

（4）各配料中的主要营养物质都属于有机物（选填“无机物”或“有机物”）．

24．（7分）（2014?青岛）如图是自然界中碳循环的简单示意图，请填空：

（1）图中所示矿物包含的化石燃料，主要包括煤、石油和天然气；由煤焦化得到的焦炭（主要成分是碳）充分燃烧的化学方程式为C+O2CO2．

（2）海水吸收二氧化碳时，发生反应的化学方程式为CO2+H2O═H2CO3．

（3）自然界中的二氧化碳处于不停的循环过程中．因此，人类降低空气中二氧化碳含量的研究方向有两个：首先要减少二氧化碳的排放，同时要增加二氧化碳的消耗．

2CO

2CO

25．（4分）（2014?青岛）从分子、原子的角度认识化学反应是化学研究的基本方法．如图是某密闭容器中物质变化过程的微观示意图．（“”表示氧原子，“”表示氢原子）

请回答：

（1）变化Ⅰ的化学方程式是2H2+O22H2O．

（2）下列关于变化Ⅱ的说法中，正确的是C（填写序号）．

A、分子的数目增多了

B、分子变小了

C、分子间的距离变小了

D、分子的种类发生了改变

（3）从变化Ⅱ的微观过程可分析出，该变化过程的一条宏观信息是物理变化．

22H

22H

26．（5分）（2014?青岛）构建知识网络是一种重要的学习方法，下面是某同学整理的关于碳酸钠化学性质的知识网络，能相互反应的物质之间用短线“﹣”表示，通过一步反应能直接转化的两种物质之前和箭号“→”表示（从反应物指向生成物）．A、B属于不同类别的化合物．

请填写下列横线：

（1）该同学将A物质的溶液滴加到碳酸钠溶液中，观察到有无色气泡冒出，则A物质可能是HCl（填写一种物质的化学式）．

（2）该同学归纳了，能够与碳酸钠溶液反应生成白色沉淀的B物质有多种，请选取其中一种，写出其与碳酸钠溶液反应的化学方程式Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH；除你选取的物质所属类别外，B物质还可能属于盐（填写物质类别）．

（3）知识网络总是在不断的补充完善，该同学发现，有一种物质既能与碳酸钠发生双向转化，又能与硫酸钠发生双向转化，这种物质是NaOH（填写化学式）．

四、实验与探究题（共4小题，第27题6分，第28题4分，第29题6分，第30题5分，共21分）

27．（6分）（2014?青岛）如图是某同学设计的实验室制取氧气的实验装置图，请回答下列

问题：

（1）写出图中带标号仪器的名称：①锥形瓶；②水槽．

（2）二氧化锰在该化学反应中的作用是催化作用．

（3）组装好A装置后，该同学先向分液漏斗中加入水，然后将导管一端通入水中，并打开分液漏斗的活塞，观察导管口是否有连续的气泡冒出，该操作的目的是检查装置的气密性．

（4）可用图B所示的方法收集氧气，主要是因为氧气氧气不易溶于水．

（5）应将收集满氧气的氧气瓶正放在桌面上．

28．（4分）（2014?青岛）实验是进行科学探究的重要方式，请填写下列空格：

（1）在蒸发食盐水获取食盐晶体时（图A），应在蒸发皿内出现有大量晶体出现时，即停止加热．

（2）在点燃氢气等可燃性气体前（图B），一定要先检验气体的纯度．

（3）某同学取甲、乙两个完全相同的装满二氧化碳的塑料瓶（图C），向甲、乙两瓶中分别倒入相同体积的蒸馏水和氢氧化钠溶液，然后将两瓶迅速拧紧瓶盖，振荡，观察现象．该实验的探究目的是氢氧化钠溶液吸收更多的二氧化碳．

（4）用坩埚坩夹持一团钢丝棉，在酒精灯火焰上灼烧至红热，未见钢丝棉燃烧，然后将钢丝棉迅速插入盛有氧气的集气瓶中，钢丝棉在氧气中剧烈燃烧．据此可分析得知，钢丝棉能否燃烧与氧气的含量有关．

29．（6分）（2014?青岛）使用甲醇（CHOH）作为汽车的燃料，可以减少汽车尾气对环境造成的污染，某研究性学习小组为了探究甲醇在氧气中燃烧的产物，将甲醇在一定量的氧气中点燃，再将燃烧后的混合气体通过如下的装置进行实验，请填空：

（1）为尽可能多地检验出甲醇的燃烧产物，如图所示装置的正确连接顺序为：

混合气体→C→A→B→D（填写装置序号，装置不重复使用）．

（2）该学习小组的同学通过正确的设计并进行实验，在实验过程中观察到的部分现象为：D和A中①装置内的澄清石灰水均变浑浊，而A中③装置内的澄清石灰水不变浑浊，根据实验结果并通过分析推理，得出这次实验中甲醇的燃烧产物为CO、CO2、H2O（填写化学式）．

（3）如果将A中②、③装置去掉，则可能会影响对燃烧产物中CO2的检验．

）甲醇中含有碳

30．（5分）（2014?青岛）某化工厂生产过程中的残液含有硝酸银，取少量该残液样品，分别盛在A、B两支试管中，再分别加入不同质量的黄铜片（铜锌合金），充分反应后过滤，分别取滤渣工滤液进行下表所示实验．请你参与实验探究：

试管得到的滤液中可能含有的溶质，可以采用的物理方法是观察溶液的颜色；可以采用的化学方法是向滤液中加入NaOH（填写一种物质的化学式），并观察现象．

五、分析与计算（本题共2小题，第31题3分，第32题7分，共10分）

31．（3分）（2014?青岛）某无土栽培营养液中，含硝酸钾（KNO3）的溶质质量分数为5%，请填空：

（1）硝酸钾属于复合肥料（选填“氮肥”、“磷肥”、“钾肥”或“复合肥料”），其中氮、氧两种元素质量的最简整数比为7：24．

（2）要配制120kg该营养液，需要硝酸钾的质量为6kg．

32．（7分）（2014?青岛）某化学探究小组的同学在学校仓库里找到一块废弃的生铁暖气片，其表面有银粉漆（铝粉）涂层．该组同学取一小块生铁暖气片，用砂纸打磨除净涂层，制成生铁样品，为测定此样品中铁质量分数，他们将样品放入烧杯中，再加入足量的稀盐酸，至不再有气泡产生为止．

（1）反应中产生气体的质量是0.4g．

（2）计算该生铁样品中铁的质量分数（写出计算步骤，计算结果精确到0.1%）．

（3）以下操作中，对该样品中铁的质量分数的测定结果，没有影响的是B（填写序号）．

A、加入的稀盐酸不足量

B、将打磨干净涂层的生铁样品磨成粉末

C、假设涂层中的铝粉已完全转化为氧化铝，且样品表面涂层未打磨干净．

、将打磨干净涂层的生铁样品磨成粉末，不会影