衡中版凉凉歌词
衡中版凉凉
入夜渐微凉校园寂静空旷
你还伏在桌上
一束微黄灯光夜漫长静谧安详
月似水流淌两鬓斑白如霜
这一生的辛劳几十载情真意切的守望漫长时光
凉凉夜色为你燃烧星光
化作红烛温暖着我
岁岁年年多少个春秋
三尺讲台解烦忧
落落红尘培养多少栋梁
莘莘学子记挂着你
几曾忐忑几多坎坷
眼底藏着对学生殷殷期望
不求自己百世流芳
云极现天光又是新的天亮
时刻牢记誓言责任放在心上
有理想永不遗忘
风吹落时光吹散多少过往
仍要一如既往
心怀最初最美你的倔强指引前方
凉凉夜色为你燃烧星光
化作红烛温暖着我
岁岁年年多少个春秋
三尺讲台解烦忧
落落红尘培养多少栋梁
莘莘学子记挂着你
几曾忐忑几多坎坷
眼底藏着对学生殷殷期望不求自己百世流芳
凉凉六月离别添惆怅
缘聚缘散都在凡尘
若是多年之后再重逢
还能回忆起前尘
凉凉长路何日踏归程
又见校园满是春风
旧时桃李如今犹存
只能用我青春换你百年树人此生亦无悔
校长开展家庭协同育人案例副本
校长开展家庭协同育人案例 浦北县安石镇中心小学 我是中心小学的校长。在我的教育生涯中，我深刻认识到：家庭、学校是孩子成长的两个重要“摇篮”，家庭教育是教育的基础细胞，一所名校的成长史一定是家校共育的合作史，学校从创建走向发展，学生从懵懂走向成熟，不仅有一批高素质的教师队伍，而且也有赖于一支既有工作热情，又有一定家教理论功底和实践经验的家长队伍。只有学校、家庭、社会形成整体的育人网络，发挥家庭教育和家长学校的特殊作用，实现优势互补，形成教育合力，为学生、教师、学校提供更广阔的发展平台。为了进一步加强学校与家庭、教师与家长之间的密切联系，增进每一位家长对学校工作的了解，我们学校开展了学校、老师、家庭协同育人的一系列的活动，也取得了相应的成果。 活动一：成立家长委员会 为了促进班级与家庭教育整体水平的提高，现制定家长委员会职责如下： 一、关心一中教育事业发展，支持班级教育教学工作。 二、每学期召开一次全校性的家长会。家委会议，听取班主任班级的工作总结，积极参与班级管理，为班集体的建设出谋划策。 三、组织家长对班级工作进行监督，初步设定用书面民意测验的方法广泛收集学生家长意见，并通过健康有效渠道提出合理化建议。 四、协助班级做好个别家长对班级工作有误会的学生家长的疏导工作。挖掘和利用家长资源，促进学校与社区、家庭建立更加密切的联系。 五、收集家教方面的成功经验和案例，进行交流,做好家教工作，在全体家长当中起到表率作用。
六、积极参加班级、学校以及教育系统组织的各项活动（亲子活动、教育教学活动、家校开放日活动、综合实践活动，每学期至少一至两次），关注孩子的校园活动。 活动二：进行多种形式的家校联系 （1）电话、书面联系等要做到经常性，学生有进步向家长报喜，学生有问题要采用适当的方式向家长反映，多沟通，少告状。 （2）建立家班微信群，这是家长与教师联系了解学生在校、在家情况的最方便、最及时的一种方法。每周班主任有针对性地选择几位学生，在他的家班微信上用简短的话，写上该生最近在校的情况，让家长及时地采取一致的教育方法。 （3）每学期末填写成绩报告单，班主任对全班每位学生一学期的情况作全面的评价，写好谈心式评语。 在这一系列的活动中，学生发生了很大的变化，同时促进了学校的发展。我们学校就有这么一个案例，充分体现了家校协同育人的重要性。 案例 一天，六年级的张博文的妈妈火急火燎地找到了我，“ 校长，怎么办呀我实在没办法了！” 一见面这几句没头没脑的话把我给问晕了。要知道张博文可是我们学校里为数不多的机灵鬼。他见识多，思维敏捷，善于观察，能言会道，各方面发展都比较突出。不过俗话说：聪明的孩子调皮，一点儿没错。聪敏的张博文常常是让我喜忧参半，常有恨铁不成钢的想法。据学校老师反应，课堂上只要他集中精力那一准有精彩的发言、声情并茂的朗读、意想不到的提问，可一旦兴奋点一过、激情一过那他准又是走神一族，做小动作、开小差。课间他也会想出许多点子和他那些志同道合的伙伴疯玩，什么追逐、对撞……花样百出，危险不断。他还有一个老也不改的毛病，就是写作业速度极快、书写时好时坏。可是我特别喜欢他，觉得孩子的天性在他那里充分的体现出来了，我想培养他，让他做学校
支持少先队工作好校长事迹材料
支持少先队工作好校长事迹材料 周庄小学： ××，1982年出生，中共党员，本科学历，小学高级教师，2000年参加教育教学工作，2008担任副校长。我默默地在教坛上耕耘着，做好校长的助手，认认真真地为教师、学生奉献着，踏踏实实地管理好学校，积极创新地发展着学校。把创品牌特色学校作为学校发展的目标，把发展教师作为学校发展的动力，把培养具有中国优良品质及具有创新精神的接班人作为人才培养为出发点。我还曾有过两年的少先队大队辅导员工作经历，对少先队大队辅导员工作了然于胸。自担任副校长以来一贯关心、重视、支持、参与少先队工作，主要负责学校德育工作。积极为辅导员和少先队组织开展教育活动创造有利条件，解决实际问题，把建造具有活力的学校少先队组织作为师生发展的途径。为促进学校少先队工作的全面发展，提高素质教育水平付出了辛勤耕耘的心血和汗水。 我始终坚持把德育工作放在学校各项工作之首，对少先队工作在思想上高度重视，在制度上坚决保证，经常和辅导员一起研究德育工作，并能深入到学生中间了解学生对学校德育工作现状的反映，了解学校德育工作的效果，总结经验，吸取教训，弥补不足，使学校的少先队工作不断得到进步。历年来，我校德育工作从一点一滴扎扎实实做起，切实提高了学校德育工作的针对性和实效性，我们将更新德育观念，坚持以人为本的原则，确立"为了每一个学生的发展"的德育目标，夯实工作基础，把学校德育工作推向新的台阶。每学期，我校德育工作均被中心校评为先进单位。
作为主抓学校教育教学工作，，我还积极倡导坚持发挥各科教学的渗透作用，品德课的传授作用。要求严格按课程计划上足上好品德课。每周落实好40分钟的班队会课，要求辅导员必须备课并写教案。除了规定的内容外，各班还根据班级实际情况适时充实内容，对学生进行法律、安全常识等教育，使学生从小树立法律意识，教给学生一定的劳动技能，增强学生的劳动意识。 我善于发挥少先队组织在推进素质教育中的作用，积极支持少先队组织加强自身和阵地建设，依照少先队事业建设标准，尽力建设好大队部、活动室、板报栏、“红领巾”广播站等活动场所和宣教阵地。并按照少先队活动规范化、制度化的要求，使少先队能有计划、有组织地开展丰富多彩的教育活动。在我的关心指导下，大队辅导员的配合下逐步完善了周庄小学少先队的制度文化。我校大队、中队、小队一致落实队干部选举制度。大队、中队、小队干部均由队员们选举产生，队干部也受队员们监督。队员们民主参与、民主管理制度。队员们民主选举产生小小督察员，监督队员们在学校的常规行为，帮助队员们形成良好的学习和生活习惯。坚持队日、队会等活动制度，做好了大队有学校活动、节庆日活动，中队有每周队会，小队活动丰富多彩。我注重辅导员的选拔工作，充分发挥辅导员的才能，让他们展开手脚，大胆工作，求实创新，使少先队工作开展的丰富多彩、生机勃勃，激发了学生兴趣，培养了学生的创新精神、实践能力。我组织制定了大队辅导员岗位职责、工作要求，年级辅导员和中队辅导员规范等。我与大队辅导员制定了辅导员培训方案，定期组织班主任学习。从身边优秀的教育案例入手，针对培养
军歌歌词
军歌歌词 1、咱当兵的人: 咱当兵的人，有啥不一样，只因为我们都穿着， 朴实的军装。咱当兵的人，有啥不一样，自从离开家乡，就难见到爹娘。说不一样其实也一样，都是青春的年华，都是热血儿郎。说不一样其实也一样，一样的足迹，留给山高水长。咱当兵的人，就是不一样，头枕着边关的冷月，身披着雪雨风霜咱当兵的人，就是不一样，为了国家安宁，我们紧握手中枪。说不一样其实也一样，都在渴望辉煌，都在赢得荣光。说不一样其实也一样，一样的风采在共和国，旗帜上飞扬。 2、为了谁 : 泥巴裹满裤腿，汗水湿透衣背，我不知道你是谁， 我却知道你为了谁! 为了谁? 为了秋的收获,为了春回大雁归,满腔热血唱出青春无悔,望穿天涯不知战友何时归! 你是谁? 为了谁? 我的战友你何时回. 你是谁?为了谁? 我的兄弟姐妹不流泪.谁最美?谁最累?我的乡亲,我的战友,我的兄弟姐妹! 3、打靶归来：日落西山红霞飞战士打靶把营归把营归风展 红旗映彩霞愉快的歌声满天飞 mi sao la mi sao la sao mi dao ruai 愉快的歌声满天飞歌声飞到北京去毛主席听了心欢喜夸咱们歌儿唱的好夸咱们枪法属第一 mi sao la mi sao la sao mi dao ruai 夸咱们枪法属第一一二三四4、团结就是力量：团结就是力量团结就是力量这力量是 铁这力量是钢比铁还硬,比钢还强向着法西斯蒂开火让一切不民主的制度死亡! 向着太阳,向着自由向着新中国
发出万丈光芒! 5、军中绿花：寒风飘飘落叶军队是一朵绿花亲爱的战友你 不要想家不要想妈妈深深我日夜呼唤多少句心里话不要离别时两眼泪花军营是咱温暖的家妈妈你不要牵挂孩儿我已经长大站岗值勤是保卫国家风吹雨打都不怕衷心的祝福妈妈愿妈妈健康长寿待到庆功时再回家再来看望好妈妈故乡有位姑娘我时常梦见她军中的男儿也有情啊也愿伴你走天涯只因为肩负重任只好把爱先放下白云飘飘带去我的爱军中绿花送给她 6、中国人民解放军军歌 : 向前！向前！向前！我们的队伍向太 阳，脚踏着祖国的大地，背负着民族的希望，我们是一支不可战胜的力量。我们是工农的子弟，我们是人民的武装，从无畏惧，绝不屈服，英勇战斗，直到把反动派消灭干净，毛泽东的旗帜高高飘扬。听！风在呼啸军号响，听！革命歌声多嘹亮！同志们整齐步伐奔向解放的战场，同志们整齐步伐奔赴祖国的边疆。 向前！向前！我们的队伍向太阳，向最后的胜利，向全国的解放！ 7、真心英雄：在我心中曾经有一个梦要用歌声让你忘 了所有的痛灿烂星空谁是真的英雄平凡的人们给我最多感动再没有恨也没有了痛但愿人间处处都有爱的影踪用我们的歌换你真心笑容祝福你的人生从此与众不同把握生命里的每一分钟全力以赴我们心中的梦不
校长管理案例
校长管理案例 2014-2015年上学期 包山完小 沈朝全 2014年12月30日 校长管理案例 包山完小沈朝全 案例: 一所学校领导强调每周搞卫生评比竞争，并且给予卫生评比优胜的班级10元的奖金，表示激励。领导还说没有竞争就没有活力，学校就不能前进。于是在管理卫生中开展各项评比竞争。一开始，学校各个年级学生人心振奋，但时间一长，问题也就出来了。许多年级为了搞好卫生，占用自习时间和上课时间；有些班级因几周都没有拿到卫生优胜而热情减退；甚至还有少部分学生为争优胜，扯皮揭短。以上的问题让学校领导陷入了思考：该不该搞激励竞争呢？ 案例分析: 现代社会是一个充满竞争的社会，竞争是个人、集体、社会前进的动力。竞争有积极作用：激励能广泛调动学生的积极性；有利于学生养成习惯和素质的提高。如果竞争不当，也会产生消极影响，导致勾心斗角，人际关系紧张，校园不能和谐发展，矛盾加剧。学校领导强调竞争的做法，适应社会发
展的需要，适应教育改革的方向。但是竞争必然会带来压力，由于学校领导“在卫生管理中开展各项的竞争”，这样过分强调竞争已经给学生过大的压力，而且这种一步到位式的做法导致了恶性竞争，产生了种种矛盾。 建议： 1、倡导良性的、公平合理的竞争 学校出现的“少部分学生为争先进，扯皮揭短”现象属于恶性竞争，作为学校的管理者要坚决反对，要反对这种以互相拆台，尔虞我诈的不正当的手段来达到目的的行为，对有这些行为的学生要进行批评教育，在学校里树立正气，倡导良性的、公平合理的竞争。 2、提倡学生间的团结合作，共同进步 竞争是进步的动力，但是孤单的竞争、没有合作的竞争却是无力量的，只有竞争意识和与合作精神相统一，竞争中有合作，合作中有竞争，才能推动学校的发展与进步。要适当交替采取合作与竞争的方式，努力创设一个良好的学校人文环境，提倡学生间的团结合作，共同进步。 3、根据各个年级状况确定班级工作的目标 学校各项工作需要竞争，但是如果不考虑班级的个体差异，特别是低年级学生，搞一刀切式的竞争，其结果必然是产生种种矛盾，导致学生热情降低，甚至学生之间人际关系紧张，致使学生出现自卑、嫉妒、焦虑等心理问题，这些都不利于学校的发展。所以学校领导要关注班级的差异，根据班级状况确定目标，提出适当的要求，而不要过分强调竞争。 2014年12月30日
校长的案例
中学管理案例 单位:南宋村中学 姓名：翟寿长
学校管理中的“三管” 南宋村中学翟寿长 我担任中学校长十余年，作为学校管理者，在管理之中遭遇许多困惑。在困惑中思考，在思考中困惑，甚至是思考、困惑、痛苦……这些，我不是面对教育的一个个问题的束手无策，而是一种求索，是一种攀越。 一、管什么 学校的日常管理中会存在多余的“困惑”。不客气地说，我们有的学校管理者庸人自拢。我认为：学校管理，让不该困惑的“困惑”走开。 记得我刚上任不久，就发现原有校纪校规中确有不少不尽合理之处，需要改革。但我觉得先要找到一个能引起震动的突破口，并能改得公平合理，令人信服。我终于选中了一条——原来学校里规定，本学校干部和教师，凡上班迟到者一律扣当月奖金10元……我觉得这规定貌似公平，其实不然。斟酌再三，这条一定得改，因为l0元钱虽少，教师觉得不公、不服，气不顺，就影响到工作积极性。教育的根本不是出工而是出力，于是我宣布废除此条，教师迟到不再扣奖金，并说明了理由——管教师的上下班，我认为是最低级的学校管理。教师的工作不是计时计件的工作，在时间上管束教师不是教育管理的重心。因此，我们是不主张在
上下班上“管死”教师的。作为学校管理者，在一些边皮小事上对教师大做文章，再为这些文章做得不好而“困惑”，实属不必。 学校管理管什么？一句老话，应该抓牛鼻子。比如我们在教学管理这一块就着力抓集体备课基础教案和课堂作业。抓集体备课基础教案，从集体备课时间上的提前，主备人与全学科组所有教师的初备课，集体研讨反对形式主义、提倡“顶真较劲”，主备人试教与对基础教案的个性化修改，执行主备教案定稿的严肃性，到集体备课电子档案的建立……我们一着不让，管出实效。抓课堂作业，从选题到布置，从作业无抄到导师式辅导，我们着力于精化、美化、优化……这些方面，值得我们学校管理者困惑的内容是很多很多的。而这些困惑才真正是值得困惑的事情。 二、“怎么管” 高度的管理应该是刚性与弹性的和谐统一。退一万步来说，即使如对教师上下班迟到、早退进行考勤管理，也应该分析原因，区别对待。这一方面其实早就有过经典的案例。两位老师同样都迟到了半个小时，一位教师到校后立即主动找校长，早已经满脸羞得通红，解释自己家里有事而耽搁了；另一位教师到校后却若无其事，等校长找到他，他才毫不当回事甚至振振有辞地表明自己是家里有事而耽搁了……如此情况，如果你作为管理者只注重执行制度的“刚性”，不“困惑”才怪呢！ 关于人文化管理，或者人性化管理，也不是你管理者一厢情愿的事情。
军训军歌大全歌词
我的祖国 一条大河波浪宽，风吹稻花香两岸，我家就在岸上住，听惯了艄公的号子，看惯了船上的白帆，姑娘好像花儿一样，小伙儿心胸多宽广，为了开辟新天地，唤醒了沉睡的高山，让那河流改变了模样。这是美丽的祖国，是我生长的地方， 在这片辽阔的土地上，到处都有明媚的风光，好山好水好地方，条条大路都宽畅，朋友来了有好酒，若是那豺狼来了， 迎接它的有猎枪，这是英雄的祖国，是我生长的地方，在这片古老的土地上，到处都有青春的力量。好山好水好地方，条条大路都宽畅，朋友来了有好酒，若是那豺狼来了，迎接它的有猎枪。这是强大的祖国，是我生长的地方，在这片温暖的土地上，到处都有灿烂的阳光。 军港之夜 军港的夜啊静悄悄,海浪把战舰轻轻地摇,年轻的水兵头枕着波涛,睡梦中露出甜美的微笑海风你轻轻地吹,海浪你轻轻地摇,年轻的水兵多么辛劳回到了祖国母亲的怀抱,让我们的水兵好好睡觉. 军港的夜啊静悄悄,海浪把战舰轻轻地摇,年轻的水兵头枕着波涛,睡梦中露出幸福的微笑。海风你轻轻地吹,海浪你轻轻地摇,年轻的水兵多么辛劳，回到了祖国母亲的怀抱,让我们的水兵好好睡觉. 军港的夜啊静悄悄,海浪把战舰轻轻地摇,年轻的水兵头枕着波涛,睡梦中露出幸福的微笑。海风你轻轻地吹,海浪你轻轻地摇,年轻的水兵多么辛劳。待到朝霞映红了海面,看我们的战舰又要起锚。 团结就是力量 团结就是力量！团结就是力量！这力量是铁，这力量是钢，比铁还硬,比钢还强。向着法西斯蒂开火，让一切不民主的制度死亡!向着太阳,向着自由，向着新中国发出万丈光芒! 军中绿花 寒风飘飘落叶，军队是一朵绿花，亲爱的战友你不要想家。深深我日夜呼唤，多少句心里话，不要离别时两眼泪花。军营是咱温暖的家，妈妈你不要牵挂，孩儿我已经长大，站岗值勤是保卫国家，风吹雨打都不怕。衷心的祝福妈妈，愿妈妈健康长寿，待到庆功时再回家，再来看望好妈妈。故乡有位姑娘，我时常梦见她，军中的男儿也有情啊！也愿伴你走天涯，只因为肩负重任，只好把爱先放下，白云飘飘带去我的爱，军中绿花送给她。 我是一个兵
校长管理案例
校长是特殊参与者 案例：督导室对某中学督导以后，对学校的教学管理提出了改进意见。针对督导意见，学校经过分析研究，决定以课堂教学为突破口，落实教学常规管理要求，提高教学管理效能，进一步优化课堂教学。学校提出了一些具体要求，教研组要每周听课、评课，学校班子成员每周自行听一节课，周五例会前集中听一节课，然后进行评议，在教师例会上对课堂教学情况进行反馈，并提出课堂教学意见。第一节课听下来，校长先从整体上评价了这位教师的教学态度和课堂教学水平，然后从教材处理、教学设计、教师活动、学生活动以及教育教学目标的实现上侃侃而谈，有许多细节问题也都想到了。其他成员也就附和着校长的评价谈了自己的对这节课的想法，进行得还算顺利，无论是上课教师，还是其他教师从这节课都有了很多收获，有许多教师也从学校的建议方面着手，不断改进自己的教学。可是，后来的几节课就有了问题，校长评议之后，班子其他成员的评价始终难以超越校长的框架，都是从一些具体问题上提出想法，慢慢地每次评课几乎都成了校长的“一言堂”，其他人的发言就更少了，评课的价值逐渐丧失了。 分析：校长作为学校管理者，对于管理中的问题及时研究改进，尤其是从课堂教学出发，落实教学常规要求，提高教学管理效益，可以说是抓住了关键环节，开展全校性的听课评课活动，是解决课堂教学问题的有效手段，特别是从学校领导班子开始，以身作则，坚持听课评课，对
教师就更加具有引导性。通过听课，可以发现教学过程中存在的问题，对于学校整体工作的推进是大有好处的。 为什么后来评课逐渐失去了功效呢？这是因为校长在评课过程中的角色定位出了问题。听课之后的评课，校长是一个组织者，也是一个参与者。作为组织者，要引导班子其他成员发表意见，谈出自己的真实感想，对一节课的评价毕竟还是带有主观性的，仁者见仁，智者见智，每人发表自己的看法，然后争论、讨论，就更能体现出评课的意义。作为参与者，校长也要积极发言，要有自己的想法和意见，从上面的案例中可以看出校长就是一个教学管理的行家里手，评价也是中肯和符合实际的。但是，我们要注意到校长又是一个特殊的参与者，校长的身份决定了校长发言的权威性，一言既出，其他成员是不会反对的，更不会去争论，可是评课过程和工作过程有所不同，应该是一个发扬民主的过程，每个人的意见都是有价值的，校长第一个发言，就会压制其他人的意见，就可能听不到更多的想法，这对于评课又是有害的。 不管自己有没有意识，校长的身份在学校里是一个特殊符号，无论正式场合还是非正式场合都体现出这种特殊性。比如，教师常常把校长对自己的态度当作对自己的工作评价，见面的一个普通问候，就会被教师看作尊重，而不打招呼，就会伤害一个教师的工作积极性，自己可能不会觉察，但是其他教师还是会有感受的。很多时候，校长的表扬就会被看作学校的肯定，校长的批评就会被看作学校的不满，校长的发言就会被看作学校的态度，作为校长一定要注意这种特殊性。
军歌50首歌词
001．中国人民解放军军歌向前！向前！向前！ 我们的队伍向太阳， 脚踏着祖国的大地， 背负着民族的希望， 我们是一支不可战胜的力量。 我们是工农的子弟， 我们是人民的武装， 从无畏惧， 绝不屈服， 英勇战斗， 直到把反动派消灭干净，毛泽东的旗帜高高飘扬。 听！风在呼啸军号响， 听！革命歌声多嘹亮！ 同志们整齐步伐奔向解放的战 场， 同志们整齐步伐奔赴祖国的边 疆， 向前！向前！ 我们的队伍向太阳， 向最后的胜利， 向全国的解放！ 002.歌唱祖国 五星红旗迎风飘扬 胜利歌声多么响亮 歌唱我们亲爱的祖国 从今走向繁荣富强 越过高山越过平原 跨过奔腾的黄河长江 宽广美丽的土地 是我们亲爱的家乡 我们爱和平我们爱家乡 我们团结友爱坚强如钢 五星红旗迎风飘扬 胜利歌声多么响亮 歌唱我们亲爱的祖国 从今走向繁荣富强 越过高山越过平原 跨过奔腾的黄河长江 宽广美丽的土地 是我们亲爱的家乡 我们爱和平我们爱家乡 我们团结友爱坚强如钢 五星红旗迎风飘扬 胜利歌声多么响亮 歌唱我们亲爱的祖国 从今走向繁荣富强 歌唱我们亲爱的祖国 从今走向繁荣富强 003.没有共产党就没有新中国 没有共产党就没有新中国， 共产党辛劳为民族， 共产党他一心救中国， 他指给了人民解放的道路， 他领导中国走向光明， 他坚持了抗战八年多， 他改善了人民的生活， 他建设了敌后根据地， 他实行了民主好处多。 没有共产党就没有新中国， 没有共产党就没有新中国。 没有共产党就没有新中国, 没有共产党就没有新中国, 共产党辛劳为民族， 共产党他一心救中国， 他指给了人民解放的道路， 他领导中国走向光明, 他坚持了抗战八年多， 他改善了人民的生活， 他建设了敌后根据地， 他实行了民主好处多。 没有共产党就没有新中国, 没有共产党就没有新中国. 004.我的祖国 一条大河波浪宽 风吹稻花香两岸 我家就在岸上住 听惯了艄公的号子 看惯了船上的白帆 一条大河波浪宽 风吹稻花香两岸 我家就在岸上住 听惯了艄公的号子 看惯了船上的白帆 这是美丽的祖国 是我生长的地方 在这片辽阔的土地上 到处都有明媚的风光 姑娘好像花儿一样 小伙儿心胸多宽广 为了开辟新天地 唤醒了沉睡的高山 让那河流改变了模样 这是英雄的祖国 是我生长的地方 在这片古老的土地上 到处都有青春的力量 好山好水好地方 条条大路都宽畅 朋友来了有好酒 若是那豺狼来了 迎接它的有猎枪 这是强大的祖国 是我生长的地方 在这片温暖的土地上
学校校长创新工作案例
创新工作案例： 以人为本，优化学校管理 我到向阳小学工作已经三个年头了，梳理一下自己这几年的管理工作方法，我觉得比较成功的就是我用以人为本的教育思想，来优化学校的各项工作。具体做法如下： 一、发挥问卷调查表的作用，润滑管理者和教师之间，学校和家长之间的关系。 任何学校管理的核心都是人，教师和家长都是一个个活生生的人，因此在注重管理的科学化、有序化的同时，要树立人本主义的现代教育管理理念，施行民主管理，充分体现出每个人的人生价值。为此，每学期初和每学期末，由校委会审定，办公室具体实施，发放无记名《教师问卷调查表》，就教师的生活，思想和工作等方面展开调查，鼓励教师说出自己的心声，充分发挥向阳主人翁的精神，为学校管理工作出谋划策，然后将教师的建议和意见汇总，就他们普遍存在的问题，经过校委会再次研究商议后，在教职工大会上由我亲自为老师们解答。几个学期下来，我感觉一线老师们的意见越来越少，而建议越来越多，这就充分说明了以人为本，尊重个体的管理方法很适合当前教育形势的需要，由此我们受到启发，又着手拟定了无记名《学生家长问卷调查表》，三年来向家长发放问卷共计五万余份，就家长关心关注的热点问题进行汇总，然后利用家长会与家长进行沟通交流。此外，每次召开家长会的时候，对所有到校家长都要派发一份科学教育孩子的资料，比如《批评孩子应注意的几个问题》、《如何与您
的孩子做到有效的沟通》等，不但教育好在校的学生，同时也提升了这些家长的思想素质，这样家长理解了学校，理解了老师，感受到了学校浓浓的人文关怀，几年来没有出现一例家长来学校闹事的现象，保证了学校工作有条不紊地进行。 二、制度管理与情感管理相结合。必备的制度管理不可缺少，更重要的是推行情感管理。即便是学校的各种制度，也是由主管校长拿出方案，交由教师大会上商议，由全体教师集体表决同意后才形成某项制度。力求达到人人参与、人人满意，人人自我约束的效果。因为人的思想是活的，所以学校的管理也应该有足够的灵活性。反之必然导致教师怨声载道，从而影响师生的情感，进而影响教学质量。因此，我们学校虽然也是坚持一天两点名，但是我们不完全以考勤论好坏。反而那些家里老人、孩子生病住院不能按时到校的教师，更是我们要关心的对象。除了由业务校长及时安排替课教师外，学校领导会不间断地追踪教师的近况，对有困难的教师提供力所能及的帮助，让老师们感受到学校就是他们的第二个家，学校领导都是他们的亲人，是他们可依靠的港湾。由于常年坚持不懈地对教师像亲人一样的人文关怀，使得他们在学校工作得非常舒心，这种心情幻化成了巨大的教学动力。如今的向阳小学人虽多，但都很快乐，出现了很多让我感动不已的事情。比如，我校李俊花老师受学校委派外出学习二十天，她生怕耽误了学生的课程，除了主动加班加点往前赶课外，还安排本年级组的同科教师每天轮班为她班学生上课；老师们处理好家里的事情以后，不等学校打电话，主动返校上课；哪位老师工作和生活中有了开心的事情，也经常带些瓜子、糖和水果过来，让我们一同分享他们的
军歌歌词大全1
军歌歌词大全 《给我写封信》军营歌词 在没有信的日子里,黄昏的时候点一根烟, 燃掉被人遗忘的分分秒秒,燃掉训练场上的那一身疲惫. 在没有信的日子里,我抱起吉它弹一曲, 唱那从未经历的风花雪月,唱唱属于自己的那一种心情. 在没有信的日子里,想着给谁写一封信, 在没有信的日子里,家是唯一的思念. 在没有信的日子里,泡上一杯家乡的新茶, 在没有信的日子里,谁来给我写封信,写一封信. 在没有信的日子里,黄昏的时候点一根烟, 燃掉被人遗忘的分分秒秒,燃掉训练场上的那一身疲惫. 在没有信的日子里,我抱起吉它弹一曲, 唱那从未经历的风花雪月,唱唱属于自己的那一种心情. 在没有信的日子里,想着给谁写一封信, 在没有信的日子里,家是唯一的思念. 在没有信的日子里,泡上一杯家乡的新茶, 在没有信的日子里,谁来给我写封信. 在没有信的日子里,想着给谁写一封信, 在没有信的日子里,谁来给我写封信.写一封信.
(白:别忘了,有空给我写封信) 新兵连的一天歌词 《新兵连的一天》 天还没亮号角已响,立即起床就要出操, 步伐整齐跑出营房,一二三四口号响亮. 八点训练队列动作,太阳底下军姿飒爽, 稍息立正向右看齐,转来转去还有敬礼. 正步走,严格训练,严格要求,提高警惕,保卫祖国. 严格训练,严格要求,提高警惕,保卫祖国. (白)午饭过后写封家书,想想朋友怎么还不回信, 下午还要战术训练, 卧倒起立匍匐前进高姿态低姿瞄准射击. 晚饭过后打打篮球,七点集合看新闻联播, 然后学唱队列歌曲, 九点熄灯不敢睡着今晚可能紧急集合! 新兵连的一天就这么充实又紧张,虽然有些枯燥, 我们都能承受,新兵连的一天就从早到晚这样过, 虽然又苦又累我们越练越坚强. 严格训练,严格要求,提高警惕,保卫祖国, 严格训练,严格要求,提高警惕,保卫祖国! (白)午饭过后写封家书,想想朋友怎么还不回信,
学校管理工作创新案例
学校管理工作创新案例 创新的重要意义是不言而喻的。它对于一个民族来说，是一种不竭的动力；它对于一所学校来说，也是如此。学校要发展，需要管理创新；只有不断开拓创新，学校才能更快地、更好地、更有效地发展。学校管理中以教师为本，就是要全心全意地把教师当作学校生存和发展最基本、最主要、最活跃的因素，通过管理的手段，最大限度地调动他们的积极性和主动性，发挥他们的创造性，优化学校管理，从而促进学校办学目标的实现和学校的发展。 一、以持续发展为宗旨，提高教师队伍的素质和水平 为不断提高我校教师的职业道德和专业水平，学校以职业道德为根本，以职业能力为重点，通过多种途径强化师资队伍建设，实现“全体教师的必要发展，部分的教师充分发展”。 1.狠抓师资队伍的职业道德建设 一位教师的人格、职业道德始终是为师立教之本。为此，我们始终注重每位教职工的职业道德建设，确保我校的师德师风始终处于较高的水准。我们的主要措施：一是注重学习各类教育法律法规，提高认识。二是开展以弘扬师爱为主题的活动。我们的师德建设坚持以“爱生”为主线，每年精心组织开展师德承诺活动，“优秀班主任、德育工作者”评选活动，爱心捐赠活动，爱心一帮一师生结对活动等等。为检验活动实效，学校同时开展家长、学生评教活动，时刻提醒教师依法治教、廉洁从教。三是机制保障。学校成立师德建设领导小组，校长任组长，确立建设具有一流师德水平的教师队伍的目标，
制定详细的师德建设计划，从机制上保障师德工作的顺利推进。 2.狠抓教师队伍的职业能力建设 教师的职业能力集中表现在教师从事教育教学和教育科研的能力和水平上。针对我校教师的实际，我们做到。自主学习提素养，集中学习补经验，外出培训拓视野，抓住一切机会选派骨干教师外出培训。为促进教师不断反思、总结教学经验得与失，我们组织教师参加各级教科研部门开展的各类教育教学成果评选活动；引领教师积极开展基于教育教学实践问题的课题研究活动。 通过以上途径，全体老师的个人学习发展欲望不断增强，教育理论素养不断增强，教育科研能力不断增强。 课堂实践是教师成长的重要舞台。为加速教师课堂教学水平的提高，学校积极搭建平台：一是认真做好联片教研活动。45周岁以下一线教学人员每学期开设一节研讨课，每门学科每学期至少参加一次片级教学研讨。二是和兄弟学校进行“同题异构”（不同的老师上同一节内容）和“一课多轮”（同一个老师同一篇教案修改执教多次）研讨活动，共同为打造高效课堂教学出谋划策。 3.狠抓管理队伍的管理能力建设 学校管理主要依靠两支队伍，一是干部队伍，二是班主任队伍。 干部队伍建设：管理就是“沟通、服务和引领”。 班主任队伍建设：班主任是学校教育管理工作的主力军，班主任素质和工作水平的高下直接决定着学校教育水平的高下。通过组织班主任外出学习考察，每学年开展班主任论坛，组织参加德育案例和
军歌歌词
《爱国奉献歌》-《军人道德组歌》 头顶边关月情系天下安当兵走四方时刻听召唤爱心献给那千万家真情捧在百姓前捧在百姓前捧在百姓前来来来来来来来来来来来来来来来来来来来来来来来来来来来来来来祖国的利益重如山为民甘洒血和汗血和汗军人的价值在哪里无怨无悔无怨无悔做奉献无怨无悔无怨无悔做奉献来来来来来来来来来来来来来来来来来来来来来来来来来来来来来来做呀做奉献头顶边关月情系天下安当兵走四方时刻听召唤炮火硝烟中逞英豪救灾抢险挑重担挑呀挑重担挑呀挑重担来来来来来来来来来来来来来来来来来来来来来来来来来来来来来来祖国的利益重如 官兵友爱歌 你呼唤我我呼唤你军号把我们集合在一起不论官还是兵队列里都是一二一虽说是岗位不一样官兵情战友爱胜似亲兄弟好战友啊亲兄弟人生最美是军旅是军旅喊一声战友啊泪花闪官兵情谊难忘记难忘记 你帮助我我帮助你理想把我们连结在一起官爱兵兵尊干征途上共同战风雨虽说是职务有高低官兵情战友爱胜似亲兄弟好战友啊亲兄弟人生最美是军旅是军旅喊一声战友啊泪花闪官兵情谊难忘记难忘记难忘记 爱军习武歌 战士责任重呀嘿 军事要过硬呀嘿 爱军习武创一流啊 建功立业在军营嘿嘿 放眼看世界呀嘿 科技练精兵呀嘿 风云变幻应挑战哪 陆海空天筑长城嘿嘿 战场无亚军呀嘿 一切为打赢呀嘿 现代化军队高素质的人哪 未来战争展雄风嘿嘿 嘿嘿 嘿 革命气节歌 雪压青松挺且直梅开腊月火样红 革命的气节如生命军人当自重 威武不能屈铁骨傲苍穹 威武不能屈铁骨傲苍穹 危难关头挺起身顶天立地真英雄 雪压青松挺且直梅开腊月火样红 革命的气节如高于天珍藏在心中 富贵不能淫清贫志不穷 富贵不能淫清贫志不穷 酒绿灯红心不动浩然正气贯长虹 酒绿灯红浩然正气贯长虹 浩然正气贯长虹 命军人个个要牢记,三大纪律八项要注意. 第一一切行动听指挥,步调一致才能得胜利. 第二不拿群众一针线,群众对我拥护又喜欢. 第三一切缴获要归公,努力减轻人民的负担. 三大纪律我们要做到,八项注意切莫忘记了. 第一说话态度要和好,尊重群众不要耍骄傲. 第二买卖价钱要公平,公买公卖不许逞霸道. 第三借人东西用过了,当面归还切莫遗失掉. 第四莫把东西损坏了,照价赔偿不差半分毫. 第五不许打人和骂人,军阀作风坚决克服掉. 第六爱护群众的庄稼,行军作战处处注意到. 第七不许调戏妇女们,流氓习气坚决要除掉. 第八不许虐待俘虏兵,不许打骂不许搜腰包. 遵守纪律人人要自觉,互相监督切莫违反了. 革命纪律条条要记清,人民战士处处爱人民. 没有共产党就没有新中国，没有共产党就没有新中国，共产党辛劳为民族，共产党他一心救中国，他指给了人民解放的道路，他领导中国走向光明，他坚持了抗战八年多，他改善了人民的生活，他建设了敌后根据地，他实行了民主好处多。没有共产党就没有新中国，没有共产党就没有新中国。没有共产党就没有新中国,没有共产党就没有新中国,共产党辛劳为民族，共产党他一心救中国，他指给了人民解放的道路，他领导中国走向光明,他坚持了抗战八年多，他改善了人民的生活，他建设了敌后根据地，他实行了民主好处多。没有共产党就没有新中国,没有共产党就没有新中国. 团结就是力量 团结就是力量 团结就是力量 这力量是铁 这力量是钢 比铁还硬，比钢还强 向着法西斯蒂开火 让一切不民主的制度死亡！ 向着太阳，向着自由 向着新中国发出万丈光芒！ 团结就是力量 团结就是力量 这力量是铁 这力量是钢 比铁还硬，比钢还强 向着法西斯蒂开火 让一切不民主的制度死亡！ 向着太阳，向着自由 向着新中国发出万丈光芒！
校长学校管理案例
校长学校管理案例 校长作为一校之长，每天要面对许多人，许多事，接下来 给大家示范几个例子，让各位了解校长面对学校的疑难是如何 处理的。 校长学校管理案例 【案例一】变味的签到王校长在巡视校园时，发现总有 个别人或早退，或找不到人的现象，就制订了签到和签离制度。 制度刚开始执行时，确实起到了一些积极作用，但随着时间的 推移，这制度好象，慢慢“变味”了。 现象一：上班时间还差15分钟，校长室的门还是紧锁着，教师办公室里已是炸开了锅，这边一句“让我们签到，他们人 都没有，他们要不要签到。”，那边又来一句“干脆把名字写 在他们的门上。”这一句立即得到大家的响应，大家拿出粉笔 在校长室门上签了起来，没大会儿，门上已满是各式各样的签 名。第二天，签到表到了教师办公室里，签到方便了，然而校 长室的门还是像往常一样在上班时间到之前一点点才打开。 现象二：中午上班时间还早，但每天安排了一个写字课， 提前二十分钟，这就要求每个教师都要提前二十分钟来校，如 果你今天没有课，按照正常上班时间到校，就算迟到，然而每 次在写字课下的时候，总会发现校门口出现王校长的身影??现象三：为了赶上签到，杜老师总是早早来校签上一个名， 然后就放心大胆地去一个固定的地方睡觉去了，更有甚至，在 下班的时候就把名字签好了，因为签了名了，就不会算迟到了。 如果今天来迟了，他也会把时间写的早早的，让领导无据可查。 【案例分析】在这个案例中，虽然反映的是管理制度在
实行中的细节，但从细节处见管理的全貌，管理者为了对下属 的不良行为进行管制，而采取的签到制度，确实这样的制度能 够对被管理者的不良行为得到抑制，但管理者在管理的过程中 所表现出的方法和态度令被管理者觉得难以接受，从而做出过 激的举动，如现象一中，教师的签到竟然签到校长室的门上， 这是教师对管理者的行为的不满，是一种对强权的挑战，由此 也就开始了管理矛盾的开端。 管理者的对人不对己，人我不一的态度，只会造成管理中的矛盾激化，从而使管理的效果大打折扣。现象二就更能体现 管理者在对待自己和被管理者之间的人我不一的不平等现象， 然而正是由于这种管理中的不公平现象才会导致出现管理制度 流于形式的现象出现，正如现象三中的那位老师把签到当成了 签名表，只要上面有名了就算签到了，根本不把管理的制度放 在眼中，这样签到又有什么效果呢?管理的有效性的结果就这样定局了。 管理有效性的体现只有让管理者和被管理者同时位于同一平台上，进行统一的管理，才能体现公平，这样也才能让管理 真正有效。管理者千万不能以管理者自居，强调自己是管理者 的身份，从而凌驾于制度之上，而忽视了自己同时也是制度的 管理对象。这样既不利于管理者自身的提高，也不利于学校管 理工作的正常开展，同时被管理者是以管理者作为榜样的，管 理者的一言一行都时刻影响着被管理者，即使被管理者屈服于 管理者的管理威严之下，但管理者不一事同人，对人对己搞两样，而强压被管理者，被管理者一群都会群起而激之，到时学 校管理将一塌糊涂，无法正常开展下去而只流于形式的。久而 久之，这样流于形式的管理方式，将影响到正常的教育教学工作，更会使教研的管理成为形式。
学校管理案例分析及解决方案64087
人们常说，有一个好校长就意味着有一所好学校。这就是说，校长是学校管理的中心人物。学校管理又是一项十分复杂的系统工程，要想把一所学校管理好主要靠校长所带领的工作团队，我认为校长应该做到以下方面。 一、管理宏观调控 学校管理千头万绪，校长不可能面面俱到，事必躬亲，要集中精力做大事，出思路、作决策、谋发展，不要在细枝末节上耽误工夫。要学会放权，让别人去做事，应当相信90%以上的事情别人比自己做得更好。授权的同时不忘授责，要量事授权，权责相当。校长的作用就是宏观调控，运筹帷幄，而不是抓权不放，主次不分。 二、视野高瞻远瞩 校长视界要高，立意要远，不为眼前薄雾所迷惑，看清楚目标，从学校发展、教师发展、学生发展的高度领导学校，而不是拼时间、拼分数、拼健康。着手要低，就要脚踏实地，用心用力，把目标转化为行动，做好做实每一件小事，通过不断优化学校品质，实现从普通到优秀、从优秀到卓越的演变。每一所学校，都有其独特的文化内涵，学校管理必须基于这个文化背景。校长的使命是传承、创新与发展学校文化，继承优秀的、发扬成功的、创新领先的。 三、决求同存异 任何决策、管理和改革，既需要赞同的声音，也需要批评的意见。赞同的声音可以给我们以信心和力量，反对的意见却会使我们更加理性和清醒。允许存在不同的声音，能够听进不同的声音，从不同的声音中提取智慧，形成和而不同、求同存异、兼容并包、和衷共济的气象，才是我们追求的管理境界。真正的学校管理，不在于制订了多少规章制度，也不在于制度的复杂化、精细化程度。制度的
出发点和落脚点都是为人的发展提供支持、保障和服务，不是追求程式、控制和繁琐。繁琐的东西，往往令人生厌，简单明了的，常常更有效。崇尚科学、人文、简洁，把制度规范变成自觉操守，应当成为建设制度文化的价值取向。 四、用人扬长避短。 金无足赤，人无完人。每个人都既有长处又有短处，既有优势又有劣势。要学会正确地识人、用人、评价人。不知人之短，不知人之长，不知人长中之短，不知人短中之长，则不可以用人、不可以教人。举贤荐能，用人之长，人才搭配，扬长补短，才是管理之精要。发现人才，培养人才，重用人才，学校便会人才辈出，因而具有了强劲的发展力。无容才之德，无识才之明，无用才之道，则天下无才，学校亦无发展可言。 五、待人嘘寒问暖 为政之要，唯在得人；感人心者，莫先乎情。校长不要两只眼睛只盯着教师工作，把工作关系看作维系管理的唯一链条，没有感情的管理只能是冷血管理，其效果肯定好不到哪里去。以人为本，就要时刻亲近教师、培养教师、服务教师，把教师冷暖记在心上，把教师业绩讲在面上，把教师需求落在实处，和教师同心协力、超越困难、共担责任、分享成功，则人心思上，学校昌盛。从这个意义上讲，关怀也是一种生产力。 六、对己严格自律 宽以待人。要求别人做到的，自己首先必须做到，因为自己是主要负责人，有责任率先垂范；自己能做到的，不一定要求别人必须做到，因为自己是校长，要努力做一个最优秀的人。要宽人、谅人、尊重人，而不是靠权力压制人、折腾人。胸怀坦荡，公道正派，己所不欲，勿施于人，则风清气正，政令畅通，一呼百应。
中学校长个人发展规划-参考案例
中学校长个人发展规划-参考案例 经营管理 04-11 1732 中学校长个人发展规划-参考案例 名校长个人发展规划--参考案例之一 能有幸成为首届“齐鲁名校长工作建设人选”确实是个人教育生涯中的一大幸事。面对教育改革与发展的新形势，在全面推进素质教育和大力推进课程改革的今天，自己深感责任重大，同时也清醒地看到，自身的各方面的能力和水平离当前学校发展对自身能力的要求以及上级领导对自己的殷切期盼还存在着相当大的差距。为了真正实现在五年的培养过程中更好地提升自己，努力使自己的教育管理水平、教学领导能力和科研创新能力都有长足的进步，努力使自己成为一名名副其实的学习型、研究型和创新型的名校长，真正把学校办成让学生喜欢、家长放心、社会满意的学校，实现学校持续、快速、健康地发展，更好地引领区域教育的发展。为了切实贯彻落实好《山东省齐鲁名校长建设工程选培养管理办法》中对建设工程人选所规定的目标和任务，现制定以下发展规划： 一、自我现状分析： （一）自身优势： 1、具有较为丰富的基层管理经验和高尚的人格魅力。 在二十几年的教育生涯中，本人先后当过小学教师、教导主任、小学校长、初中校长、乡镇教委主任，自2005年9月份开始，进入到高中校长行列。应当说，基础教育的各个学段自己都经历过。从干部队伍建设到教师专业发展，从教育教学管理到课堂教学改革，从学校德育工作到学生的全面发展等等自己都积累了一定的经验，逐步培养了自己驾驭全局的能力，坚定了自己依靠科研和创新引领学校发展的信心。二十几年的教育实践，既磨炼了自己的意志品质，也培养了自己处惊不乱、攻坚克难的能力，这为自己能在不同的工作岗位上顺利地创造性开展好各方面工作奠定了基础。二十几年来，不管在什么工作岗位上，自己都能够以诚待人，以教师发展为本，以学生发展为本，真心实意地对待每一位教师和学生，言行举止注意做广大师生的表率，努力做让广大师生永远值得信赖的伙伴和朋友，不断推动学校更好更快地发展。 2、善于学习，注重在实践中不断提升自我。 几十年来，可以说自己与书籍结下了不解之缘。工作之余，自己不仅喜欢阅读反映古今中外教育名家及教育大师的教育思想和办学理念方面的书籍，也非常喜欢阅读教育教学理论方面的专著，不断地丰富自己的教育理论素养，升华自己的办学理念。同时还特别注意学习反映全国各地名校成功的办学特色
学校义务教育综合改革先进典型工作案例
篇一:《义务教育课程改革先进单位申报材料》 义务教育课程改革先进单位申报材料 濮阳市第四中学认真贯彻《国务院关于深化基础教育改革与发展的决定》和《基础教育改革纲要》，成立了新课改领导小组，出台了《濮阳市四中基础教育课程改革实施方案》以及有关的课堂评价标准，把课程改革作为学校品牌发展的抓手，以培训为基础，以科研为先导，以教学为核心，整体推进，重点突破，走出了一条具有濮阳市四中特色的课改之路。 一、切实加强对新课程改革工作的领导。学校成立了以校长岳彩波同志为组长的课改领导小组，狠抓新课程标准、理念的学习培训工作，注重教师的岗前培训，建立了教师培训考核机制，完善了教师培训制度，使广大教师对课改工作认识到位，任务明确，责任到位，措施到位。 二、建章立制，规范课改实验管理。学校先后出台了《濮阳市四中课程改革实验方案》、《濮阳市四中课程改革实验教学研究制度》、《濮阳市四中师生发展性评价方案》等方案。 三、以各种活动为纽带，带动课改。 1、学校启动了“102030”工程。“10”即推出十名课改名教师，“20”即培养二十名课改实验成长起来的各学科优秀骨干教师，“30”即每年锤炼出三十节最能体现新课改理念的创新型优秀课例。 2、坚持定期出校刊《梧桐》和校报《四中报》，在校园网中开辟“课改沙龙”，为课题实验营造了良好的舆论环境。校报被评为全国中小学校内刊物特等奖。 3、加强校本培训，不断进行教学反思。几年来进行新课改培训、教师课堂教学技能培训、教师职业道德培训、信息技术培训、教学理念教育观念培训、新分配教师培训等50余次，使全体教师的全面素质得到提高。 4、常年坚持六种不同形式的课堂教学研讨活动，不断改进课堂教学。 四、扎实有效地进行新课程改革的课堂教学实验推行工作。“三段式开放性教学法”是市四中依据新课改对培育新时代人才的要求以及建构主义理论，在深入实践的基础上总结提炼出来的教学模式。这种教学法改变了学生的学习方式，为学生构建了一种宽松的学习环境，提供了多渠道获取知识、并将知识转化为能力的机会。有利于学生知识的正迁移，有利于学生非智力因素的培养，也有利于学生创新能力的培养，促进了教育教学成绩进一步提高，在市教育局组织的质量抽查中，连续三年四个年级均为全市第一名。 “三段式开放性教学法”受到了媒体普遍关注。《教育时报》在头版头条称之为“低进高出”的教学变革路线图，《光明日报》称之为教师“现场办公”，《中国教育报》称之为“师生自由对话的舞台”，《人民教育》称之为“一场改变学校命运的课堂革命”，刚刚出版的《中国