河北省普通高中学业水平考试

省普通高中学业水平考试

研究性学习评价说明

研究性学习作为一门必修课列入高中课程计划，是我国当前课程改革的一大亮点。研究性学习是一种学习方式，是学生在教师指导下自主发现问题、探究问题、获得结论的过程。研究性学习要求学生自己参与类似科学研究的活动，它具有科学研究的过程、形式与容。

一、考查容

1.研究性学习基本原理的初步认识。

2.研究性学习实施途径和一般步骤的把握。

3.调查研究法、文献研究法和实验研究法等主要课题研究方法的理解和运用。

4.课题确定的方法和技巧。

5.课题实施方案的制定、开题报告的撰写等。

6.课题研究过程资料的收集与处理。

7.课题研究报告的撰写和成果展示与交流基本方法的掌握。

二、活动要求

1.在省提供的备选课题中每位考生须任选其中一题。

2.所有参加考查的学生填写《研究性学习课题研究情况一览表》

3.提交以下材料：

（1）课题开题报告

（2）课题研究报告（可附实物成果）

（3）原始材料（包括活动记录表、调查问卷、访谈提纲、设计图纸、答辩PPT文稿和活动照片等）

（4）个人小结

4.不得以任何方式抄袭和剽窃。

5.由于研究性学习是一门新学科，它强调同学之间的协作与配合，合作人数可适当增加，最多不超过6人。

6.提交课题研究报告的截止日期为2010年11月30日。如确有困难，研究小组可向所在学校提出延期申请，根据学校要求的时间提交，最迟不得超过2011年3月1日。

7.由学校综合实践活动课程考查领导小组组织教师，按照《研究性学习活动考查评价表》，逐项评分，评定学生成绩。

8.公示学生成绩，接受学生申诉和意见反馈，学校综合实践活动课程考查领导小组最终进行成绩认定。

附件1 研究性学习课题研究情况一览表

附件2 研究性学习活动考查评价表

附件3 研究性学习备选课题

附件1

研究性学习课题研究情况一览表

年级班填表日期：年月日

附件2

研究性学习活动考查评价表学校：年级：班级：：号：

附件3

2010年研究性学习备选课题

1.中学生营养与健康

2.食盐与人体健康关系的研究

3.燃放鞭炮的利与弊

4.高中学生生物学习状况调查

5.碘与人类健康

6.生活垃圾的处理和回收利用

7.问题的由来

8.明治维新与洋务运动对比研究

9.抗日战争时期，本地的英雄人物和革命斗争事迹

10.假如没有希特勒，二战会爆发吗

11.中国足球为何难以冲出亚洲走向世界

12.新时期的创业精神

13.改革开放以来社会生活的变化

14.中国古代中央集权专制制度的演变

15.调查当地“植树造林、绿化祖国”活动的开展情况

16.植物、花卉的扦插

17.转基因食品安全研究

18.余弦定理在日常生活中的应用