2019年Java关键字总结珍藏版(48个)

2019年Java关键字总结珍藏版(48个)
2019年Java关键字总结珍藏版(48个)

Java 48个关键字总结珍藏版

Java 关键字

abstract 关键字可以修改类或方法。

abstract 类可以扩展(增加子类),但不能直接实例化。

abstract 方法不在声明它的类中实现,但必须在某个子类中重写。

示例

public abstract class MyClass

{

}

public abstract String myMethod();

注释

采用abstract 方法的类本来就是抽象类,并且必须声明为abstract。abstract 类不能实例化。

仅当abstract 类的子类实现其超类的所有abstract 方法时,才能实例化abstract 类的子类。这种类称为具体类,以区别于abstract 类。

如果abstract 类的子类没有实现其超类的所有abstract 方法,该子类也是abstract 类。

abstract 关键字不能应用于static、private 或final 方法,因为这些方法不能被重写,因此,不能在子类中实现。

final 类的方法都不能是abstract,因为final 类不能有子类。

变量的值可以是true 或false。

示例

boolean valid = true;

if (valid)

{

}

注释

boolean 变量只能以true 或false 作为值。boolean 不能与数字类型相互转换。

包含boolean 操作数的表达式只能包含boolean 操作数。

Boolean 类是boolean 原始类型的包装对象类

关键字

用于提前退出for、while 或do 循环,或者在switch 语句中用来结束case 块。

示例

for (i=0; i

{

if ()

{

break;

}

}

int type = ;

switch (type)

{

case 1:

break;

case 2:

break;

default:

}

注释

break 总是退出最深层的while、for、do 或switch 语句。

Java 关键字

byte 是Java 原始类型。

byte 可存储在[-128, 127] 范围以内的整数值。

示例

byte b = 124;

注释

Byte 类是byte 原始类型的包装对象类。它定义代表此类型的值的范围的MIN_VALUE 和MAX_VALUE 常量。

Java 中的所有整数值都是32 位的int 值,除非值后面有l 或L(如

235L),这表示该值应解释为long。

用来标记switch 语句中的每个分支。

示例

int arg = ;

switch (arg)

{

case 1:

break;

case 2:

break;

default:

break;

}

注释

case 块没有隐式结束点。break 语句通常在每个case 块末尾使用,用于退出switch 语句。

如果没有break 语句,执行流将进入所有后面的case 和/或default 块。Java 关键字

catch 关键字用来在try-catch 或try-catch-finally 语句中定义异常处理块。

示例

try

{

<可能引发异常的块>

}

catch (< 或子类> e)

{

<处理异常e 的代码>

}

try

{

<可能引发其他异常的块>

}

catch (FooException e)

{

<处理FooException e 的代码> }

catch (BarException e)

{

<处理BarException e 的代码> }

try

{

<可能引发异常的块>

}

catch (< 或子类> e)

{

<处理异常e 的代码>

}

finally

{

<有异常或无异常情况下都执行的语句>

}

注释

开始和结束标记{ 和} 是catch 子句语法的一部分,即使该子句只包含一个语句,也不能省略这两个标记。

每个try 块都必须至少有一个catch 或finally 子句。

如果某个特定异常类未被任何catch 子句处理,该异常将沿着调用栈递归地传播到下一个封闭try 块。如果任何封闭try 块都未捕获到异常,Java 解释器将退出,并显示错误消息和堆栈跟踪信息。

Java 关键字

char 是Java 原始类型。

char 变量可以存储一个Unicode 字符。

示例

char delimiter = ';';

注释

可以使用下列char 常量:

\b - 空格

\f - 换页

\n - 换行

\r - 回车

\t - 水平制表符

\' - 单引号

\" - 双引号

\" - 反斜杠

\xxx - 采用xxx 编码的Latin-1 字符。\x 和\xx 均为合法形式,但可能引起混淆。

\uxxxx - 采用十六进制编码xxxx 的Unicode 字符。

Character 类包含一些可用来处理char 变量的static 方法,这些方法包括isDigit()、isLetter()、isWhitespace() 和toUpperCase()。

char 值没有符号。

Java 关键字

class 关键字用来声明新的Java 类,该类是相关变量和/或方法的集合。

类是面向对象的程序设计方法的基本构造单位。类通常代表某种实际实体,如几何形状或人。类是对象的模板。每个对象都是类的一个实例。

要使用类,通常使用new 操作符将类的对象实例化,然后调用类的方法来访问类的功能。

示例

public class Rectangle

{

float width;

float height;

public Rectangle(float w, float h)

{

width = w;

height = h;

}

public float getWidth()

{

return width;

}

public float getHeight()

{

return height;

}

}

Java 关键字

continue 关键字用来跳转到for、while 或do 循环的下一个迭代。示例

for (i=0; i

{

if ()

{

continue;

}

}

注释

continue 总是跳到最深层while、for 或do 语句的下一个迭代。Java 关键字

default 关键字用来标记switch 语句中的默认分支。

示例

int arg = ;

switch (arg)

{

case 1:

break;

case 2:

break;

default:

break;

}

注释

default 块没有隐式结束点。break 语句通常在每个case 或default 块的末尾使用,以便在完成块时退出switch 语句。

如果没有default 语句,其参数与任何case 块都不匹配的switch 语句将不执行任何操作。

Java 关键字

do 关键字用于指定一个在每次迭代结束时检查其条件的循环。

示例

do

{

}

while (!found);

注释

do 循环体至少执行一次。

条件表达式后面必须有分号。

Java 关键字

double 是Java 原始类型。

double 变量可以存储双精度浮点值。

double ratio = .01;

double diameter = ;

double height = ; 1;

float diameter = ;

float height = ; 0.01f;

注释

当多个包包含同名的类时,许多Java 程序员只使用特定的import 语句(没有“*”)来避免不确定性。

Java 关键字

instanceof 关键字用来确定对象所属的类。

示例

if (node instanceof TreeNode)

{

}

注释

在上例中,如果node 是TreeNode 类的实例,或者是TreeNode 的子类的实例,则instanceof 表达式的值将为true。

Java 关键字

int 是Java 原始类型。

int 变量可以存储32 位的整数值。

int number = 5;

int octalNumber = 0377;

int hexNumber = 0xff;

注释

Integer 类是int 原始类型的包装对象类。它定义代表此类型的值的范围的MIN_VALUE 和MAX_VALUE 常量。

Java 中的所有整数值都是32 位的int 值,除非值后面有l 或L(如235L),这表示该值应解释为long。

Java 关键字

interface 关键字用来声明新的Java 接口,接口是方法的集合。

接口是Java 语言的一项强大功能。任何类都可声明它实现一个或多个接口,这意味着它实现了在这些接口中所定义的所有方法。

示例

public interface IPolygon

{

public float getArea();

public int getNumberOfSides();

public int getCircumference();

}

注释

实现了接口的任何类都必须提供在该接口中的所有方法的实现。

一个类可以实现多个接口。

Java 关键字

long 是Java 原始类型。

long 变量可以存储64 位的带符号整数。

示例

long number = 5;

long anotherNumber = 34590L;

long octalNumber = 0377;

long hexNumber = 0xffl;

注释

Long 类是long 原始类型的包装对象类。它定义代表此类型的值的范围的MIN_VALUE 和MAX_VALUE 常量。

Java 中的所有整数值都是32 位的int 值,除非值后面有l 或L(如235L),这表示该值应解释为long。

Java 关键字

native 关键字可以应用于方法,以指示该方法是用Java 以外的语言实现的。示例

native String getProcessorType();

注释

Native 方法不在此文档的讨论范围内。

Java 关键字

new 关键字用于创建类的新实例。

示例

String sName = new String();

Float fVal = new Float;

注释

new 关键字后面的参数必须是类名,并且类名的后面必须是一组构造方法参数(必须带括号)。

参数集合必须与类的构造方法的签名匹配。

= 左侧的变量的类型必须与要实例化的类或接口具有赋值兼容关系。

Java 关键字

null 是Java 的保留字,表示无值。

示例

Integer i;

i = null;

String s;

if (s != null)

{

}

注释

将null 赋给非原始变量相当于释放该变量先前所引用的对象。

不能将null 赋给原始类型(byte、short、int、long、char、float、double、boolean)变量。

Java 关键字

package 关键字指定在Java 源文件中声明的类所驻留的Java 包。

示例

package ;

public class MyClass

{

}

注释

package 语句(如果出现)必须是Java 源文件中的第一个非注释性文本。在上面的示例中,MyClass 类的完全限定类名是。

如果Java 源文件不包含package 语句,在该文件中定义的类将位于“默认包”中。请注意,不能从非默认包中的类引用默认包中的类。

Java 关键字

private 关键字是访问控制修饰符,可以应用于类、方法或字段(在类中声明的变量)。

示例

public class MyPublicClass

{

private class MyPrivateClass

{

}

private int i;

private String myMethod()

{

}

}

注释

只能在声明private(内部)类、方法或字段的类中引用这些类、方法或字段。在类的外部或者对于子类而言,它们是不可见的。

所有类成员的默认访问范围都是package 访问,也就是说,除非存在特定的访问控制修饰符,否则,可以从同一个包中的任何类访问类成员。

Java 关键字

protected 关键字是可以应用于类、方法或字段(在类中声明的变量)的访问控制修饰符。

示例

public class MyPublicClass

{

protected class MyPrivateClass

{

}

protected int i;

protected String myMethod()

{

}

}

注释

可以在声明protected 类、方法或字段的类、同一个包中的其他任何类以及任何子类(无论子类是在哪个包中声明的)中引用这些类、方法或字段。

所有类成员的默认访问范围都是package 访问,也就是说,除非存在特定的访问控制修饰符,否则,可以从同一个包中的任何类访问类成员。

Java 关键字

public 关键字是可以应用于类、方法或字段(在类中声明的变量)的访问控制修饰符。

示例

public class MyPublicClass

{

public class MyPrivateClass

{

}

public int i;

public String myMethod()

{

}

}

注释

可能只会在其他任何类或包中引用public 类、方法或字段。

所有类成员的默认访问范围都是package 访问,也就是说,除非存在特定的访问控制修饰符,否则,可以从同一个包中的任何类访问类成员。

Java 关键字

return 关键字会导致方法返回到调用它的方法,从而传递与返回方法的返回类型匹配的值。

示例

public void myVoidMethod()

{

return;

}

public String myStringMethod()

{

String s = "my response";

return s;

}

public int myIntMethod()

{

int i = 5;

return(i);

}

注释

如果方法具有非void 的返回类型,return 语句必须具有相同或兼容类型的参数。

返回值两侧的括号是可选的。

Java 关键字

short 是Java 原始类型。

short 变量可以存储16 位带符号的整数。

示例

short number = 5;

short octalNumber = 0077;

short hexNumber = 0xff;

注释

Short 类是short 原始类型的包装对象类。它定义代表此类型的值的范围的MIN_VALUE 和MAX_VALUE 常量。

Java 中的所有整数值都是32 位的int 值,除非值后面有l 或L(如235L),这表示该值应解释为long。

Java 关键字

static 关键字可以应用于内部类(在另一个类中定义的类)、方法或字段(类的成员变量)。

public class MyPublicClass

{

public final static int MAX_OBJECTS = 100;

static int _numObjects = 0;

static class MyStaticClass

{

}

static int getNumObjects()

{

}

}

注释

通常,static 关键字意味着应用它的实体在声明该实体的类的任何特定实例外部可用。

static(内部)类可以被其他类实例化和引用(即使它是顶级类)。在上面的示例中,另一个类中的代码可以实例化MyStaticClass 类,方法是用包含它的类名来限定其名称,如。

static 字段(类的成员变量)在类的所有实例中只存在一次。

可以从类的外部调用static 方法,而不用首先实例化该类。这样的引用始终包括类名作为方法调用的限定符。在上面的示例中,MyClass 类外部的代码以() 的形式调用getNumObjects() static 方法。

2020年秋季小学少先队工作总结

2020年秋季小学少先队工作总结 一、加强队伍建设,提高工作实效 学校坚持德育为首的工作思路,积极研究德育工作内容,针对新时期德育新问题,提出学校德育工作新思路,改进学校德育工作的方法,努力提高德育工作的效率。 1、健全学校德育管理系统 进行学校德育管理,需要有一个健全的组织机构。我们建立了校、班两级管理网络,明确德育管理的职责。由校长、大队辅导员和班主任组成德育领导小组,从校长到最基层的班,可形成一种垂直的联系,这就使学校的德育工作从组织系统方面做到了上下左右联系密切,指挥灵活,步调一致,信息畅通,充分发挥德育管理的效能,从组织上保证学校德育工作的实施。 2、抓好班主任、辅导员队伍管理 学校德育领导小组认真组织好每学期的德育工作会议,与班主任、辅导员一起探讨学校德育工作的方法,为进一步增强广大班主任老师的'责任感,提高工作热情,德育处还不断完善班主任考核机制。本 学期我们还要求副班主任积极参与班级管理,协同班主任带队放学指导学生出一期板报等等。 3、构建社会、家庭、学校同步教育网络 德育工作离不社会、家庭的配合,为此学校积极构建社区、家庭、学校德育工作网络。相互支持,共同促进学校、社区建设的意向,为学校德育社区化延伸搭设了桥梁。

为向家长反馈学校德育工作情况,传授德育信息,指导家长开展家庭教育,加强了教师与家长在德育工作上的配合,从反馈情况看,本次活动受到了广大家长的肯定。此外,各班主任还通过多种形式开展好家访工作,定期发放喜报,使家长能随时了解学生在校情况。 三、抓实常规管理,加强检查督促。 良好的日常行为规范是良好思想品德的基础。一学期来,各班主任、辅导员充分利用晨会课、班队课,对学生的行为习惯加以正面宣传和教育。少先队以“十星级文明号”评比为把手,力促学生良好行为规范的养成,为培养学生良好的行为习惯起了关键性的作用。 1、重视日常安全教育。为切实消除校园安全故事的发生,少先 队以规范学生日常行为为基础,积极开展安全教育工作,值周教师、学生监督岗认真开展学生在校纪律维护,防止学生发生意外伤害事故。本学期,我们还利用“消防安全”班会课、“安全法制”主题板报橱 窗对学生加强宣传教育。 2、加强纪律教育。以常规学习、广播操等工作为载体,加强了 对学生纪律观念的培养。 3、加强卫生习惯教育。学校历年来十分重视卫生工作,学校制 定出卫生清洁制度,通过每天重点检查和大扫除全面检查来培养学生行为习惯的养成。学校负责划分了卫生包干区,督促各班按要求按时打扫教室、包干区。卫生检查每天定时三次,行政随机检查,每星期二及时广播反馈,所有检查结果作为考核班主任的一项重要依据。另外,为了保证校园全天候整洁,我校还设立了值周班“一张纸特别行

Java集合类知识点总结

Java集合类 Java集合类 (1) 1.Map (3) 1.1.HashMap (3) 1.1.1.底层实现 (3) 1.1.2.特点 (3) 1.1.3.源码分析 (4) 1.1.4.多线程可能出现的问题 (5) 1.2.ConcurrentHashMap (6) 1.2.1.底层实现 (6) 1.2.2.源码分析 (7) 1.3.HashTable (9) 1.3.1.HashTable是线程安全的,因为所有方法上都加了synchronized关键 字。9 1.3.2.HashTable的key和value都不可以为null。 (9) 1.3.3.扩容时,capacity=2*capacity+1 (9) 1.3.4.数组默认大小为11 (9) 1.3.5.查找下标时,没有使用hash&length-1,而是直接进行计算的 (9) 1.4.TreeMap (9) 1.4.1.底层实现为红黑树 (9) 1.4. 2.TreeMap是一个有序的key-value集合,基于红黑树实现。该映射根据 其键的自然顺序进行排序,或者根据创建时提供的Comparator进行排序 (10) 1.4.3.接口实现 (10) 1.4.4.Entry (11) 1.5.LinkedHashMap (11) 1.5.1.底层是数组+链表+红黑树+双向链表 (11) 1.5.2.维护链表顺序和访问顺序 (11) 1.5.3.LinkedHashMap 可以通过构造参数 accessOrder 来指定双向链表是否在 元素被访问后改变其在双向链表中的位置。 (11) 1.5.4.当accessOrder为true时,get方法和put方法都会调用recordAccess 方法使得最近使用的Entry移到双向链表的末尾;当accessOrder为默认值 false时,recordAccess方法什么也不会做。 (11) 1.5.5.LRU实现 (11) 2.Collection (11) 2.1.List (12) 2.1.1.ArrayList (12) 2.1.2.LinkedList (13) 2.1.3.CopyOnWriteArrayList (13) 2.2.Set (14) 2.2.1.HashSet (14)

2019年幼儿园卫生工作总结

幼儿园卫生工作总结 为了全面贯彻党的教育方针和幼儿园卫生工作条例,确保幼儿生命安全促进幼儿身体健康,我园着力加强对幼儿进行卫生健康教育,培养幼儿良好的卫生习惯,扎实改善幼儿园的卫生环境和教学卫生条件,提高师生的健康水平,做好服务育人的工作,我们做了如下工作: 一、领导重视,精细管理 幼儿园卫生工作领导小组多次召开会议,就幼儿园卫生工作要点和一些突发的重要工作及时布置安排,各班各负其责,使幼儿园卫生工作有了强大的支持力,我们抱着对幼儿生命和健康负责,对家长负责,对构建>和谐社会负责的态度,根据上级的要求和我们幼儿园的实际各项卫生工作都责任到人。 二、强化责任意识把工作目标做到位 要搞好幼儿园卫生工作,必须要强化责任意识,要有一个切实可行的工作目标。我园把工作重点放在培养卫生习惯和增强体质两个方面: 讲究卫生,养成习惯。培养卫生习惯,对幼儿来说尤为重要。我们针对幼儿对卫生的认识还不足,行为习惯的养成还不够的实际,着重做好三件事: (一)增强卫生意识。卫生意识的增强,我们从小班的

小朋友抓起,分三步走:第一步,培养幼儿讲究个人卫生的意识。懂得人的身体跟个人卫生有着密不可分的关系——健康必须讲究卫生,卫生才能健康。第二步,培养幼儿讲究环境卫生的意识。比如个人卫生,幼儿园环境卫生等。通过环境卫生的增强,引导幼儿创造幼儿园的环境美。第三步,培养幼儿讲究公共场所卫生的意识。这方面,因为幼儿多半脱离了老师和家长的管理,难度比较大。因此,在养成教育中我们特别加强。要求幼儿在公共场所能自觉做到爱清洁,讲卫生。 (二)掌握卫生知识。卫生知识的掌握,要遵循循序渐进的原则。我们的做法是:(1)按孩子的年龄特点要求上好健康教育课,使幼儿较好地掌握卫生知识。(2)按季节介绍和讲解卫生知识,让幼儿掌握春,夏,秋,冬>四季的常见病,多发病的症状,预防和治疗措施 (三)培养卫生习惯。我们结合《幼儿日常行为规范》的贯彻实施,着重地抓了三个层面:(1)个人卫生中的卫生行为。如:饮食卫生,衣着卫生,身体卫生和保护身体等卫生行为。(2)公共场所卫生中的卫生行为。如:在公共场所不随地吐痰,不乱丢纸屑,果壳。不大声呼叫,不玩泥沙,砖石等。(3)学习生活中的卫生行为。如:园园卫生,体育卫生,用眼卫生,用品卫生,劳动卫生等。 加强锻炼,增强体质。在培养幼儿良好卫生习惯的同时,

java期末考试知识点总结

java知识点总结 应同学要求,特意写了一个知识点总结,因比较匆忙,可能归纳不是很准确,重点是面向对象的部分。 java有三个版本:JAVA SE 标准版\JAVA ME移动版\JAVA EE企业版 java常用命令:java, javac, appletview java程序文件名:.java, .class java的两类程序:applet, application; 特点,区别,这两类程序如何运行 java的主方法,主类,共有类;其特征 java的数据类型,注意与C++的不同,如字符型,引用型,初值 java与C++的不同之处,期中已总结 java标记符的命名规则 1)标识符有大小写字母、下划线、数字和$符号组成。 2)开头可以是大小写字母,下划线,和$符号(不能用数字开头) 3)标识符长度没有限制 4)标识符不能使关键字和保留字 面向对象的四大特征 抽象、封装、继承、多态 封装,类、对象,类与对象的关系,创建对象,对象实例变量 构造函数,默认构造函数,派生类的构造函数,构造函数的作用,初始化的顺序,构造方法的重载 构造函数:创建对象的同时将调用这个对象的构造函数完成对象的初始化工作。把若干个赋初值语句组合成一个方法在创建对象时一次性同时执行,这个方法就是构造函数。是与类同名的方法,创建对象的语句用new算符开辟了新建对象的内存空间之后,将调用构造函数初始化这个新建对象。 构造函数是类的特殊方法: 构造函数的方法名与类名相同。 构造函数没有返回类型。 构造函数的主要作用是完成对类对象的初始化工作。 构造函数一般不能由编程人员显式地直接调用。 在创建一个类的新对象的同时,系统会自动调用该类的构造函数为新对象初始化。 类的修饰符:public类VS 默认; abstract类; final类; 1)类的访问控制符只有一个:public,即公共的。公共类表明它可以被所有其他类访问和引用。 若一个类没有访问控制符,说明它有默认访问控制特性,规定该类智能被同一个包中的类访问引用(包访问控制)。 2)abstract类:用abstract修饰符修饰的类被称为抽象类,抽象类是没有具体对象的概念类,抽象类是它所有子类的公共属性集合,用抽象类可以充分利用这些公共属性来提高开发和维护效率。 3)final类:被final修饰符修饰限定的,说明这个类不能再有子类。所以abstract与final 不能同时修饰一个类。 域和方法的定义 1)域:定义一个类时,需要定义一组称之为“域”或“属性”的变量,保存类或对象的数据。

2019年最新幼儿园工作总结

最新幼儿园工作总结 篇一 张而又忙碌的学期工作结束了,回首这一学期来的工作,我们倍感欣慰。虽然说不上创造了一流业绩,但是我们学府幼儿园立足市一级评估为契机,锐意进取,推动幼儿教育事业发展又上了一个新的台阶,我园教师们的教育教学水平又提升到了一个新的层次。领导班子团结一致,精诚合作带领教职员工努力探索以人为本、科学管理的办园策略与方法,通过不懈的努力,在实践与探索中,圆满完成本学期的各项任务,取得了显著成效。现将一学期来的工作做以回顾总结: 一.规范教育教学工作和日常管理工作 为了进一步规范幼儿园教育教学工作,本学期加强了对教师的业务工作检查制度,通过教师业务必查项目与随机抽查项目紧结合,使广大教师在备课、日常教学活动的组织户外活动、家长工作等方面养成了一定的常规,形成了良好的教育教学秩序。 二.积极开展教研活动,提高教师业务水平 本学期,教研活动的开展紧紧围绕师资培训进行。在师资培训方面,我们采取了集体有组织地开展业务练兵和个人自学幼教理论相结合的方式,我园进行了环境评比、早锻炼评比、公开课评比、优质课评比、简笔画评比、优秀案例反思评比等等练兵活动,活动的开展,激发了广大教师工作积极性,培养了自信心。经过一学期努力,各方面均有一定程度的进步。

其次是自修笔记,要求广大教师有针对性地学习并结合先进经验谈体会,切实帮助教师学习专业知识,教养笔记则根据教师的不同水平提出不同要求,每月一篇教学心得,每周一篇教学反思。从不同方面总结自己在工作中小经验,努力寻找理论支持点。通过积极的努力,取得了较好的成绩,为我园今后教师队伍整体素质的提高打下了良好的基础。并组织教师走出园门外出学习新的教育理念与新的教学技能。外出学习的教研组长及时把了解的新信息传递到每个教师,并把新理念贯彻到教学实践中去,起到以点带面的作用。以中青年教师教学评选为契机开展幼儿园中青年教师教学展评活动,提高教师的教学实践能力和教学反思能力。 三.学习新《纲要》转变教育思想 我园根据区教育局的要求,组织教师进行研讨活动,以《纲要》为依据,将《纲要》的内容与本园的教学实际相结合,并根据《纲要》的划分的五大领域,组织教师对健康领域、语言领域、社会领域、科学领域、艺术领域的教材内容进行学习。通过一学期的积极摸索,教师的适宜引导来设计、组织活动。 为了丰富幼儿的在园生活,20xx年10月份,根据《我爱祖国》主题活动,我园举办了幼儿古诗文比赛活动,并对这些在活动中表现好的幼儿进行颁奖。这些活动的组织与开展,受到幼儿与家长的欢迎与好评。广大教职工通过筹备、组织活动进一步锻炼了组织协调能力。 四.深入一线,加强管理

2019——2020学年第二学期少先队工作总结

2019—— 2020 学年第二学期少先队工作总结本学期,少先队工作虽然开展的时间短,但仍有条不紊的开展着,现将本学期工作总结如下: 一、一学期来,我校少先队紧紧围绕工作目标,加强少先队工作。完善少先队组织.抓好少先基础建设。 1.制定好工作计划,明确职责,统筹安排好各项日常规范工作.各项分工责任到人。 2.每周日返校开展少先队值日生集体会议.总结上周工作发现工作中的问题,纠正不足。 3、红领巾监督岗利用常规检查促进学生,养成良好的行为习惯,每天定时检查. 从细微之处使学生养成良好习惯。 4.6 月旧是儿童的节日,在这天举行了入队仪式,给了孩子们很好的节日礼物。让一年级朋友有了荣誉惑自豪感! 5.红领巾广播站的开展培养了一批广播员,锻炼了朗诵好的学生,班里老师学生也积极投稿,支持广播站工作。 6.最近一周时间外出学习了少代会的举办,并在我们学校开展举办这个活动,学校领导给了我这个锻炼的机会,领导和各位老师在这个活动中也给予我很多帮助和大力支持,让少代会这个活动材料很快准备好,少代会的开展让学生感受到了做学校小主人,树立他们的信心,意义非常好! 二、虽然只有短短两月的时间,但少先队也存在着不足:

1.大队长,中队长责任感不强,不能调动值日生积极性.对本班值日生管理不够,也是我存在的问题,对学生管理不够到位; 2.值日生存在打闹松懈现象。 3.四年级值日生缺乏时间观念,记不住自己值日时间; 4,红领巾广播站对广播监管不够,学生朗读感情不充分; 三、改变现状,加强队伍建级. 1.在少先从值日生管理上更认真更严格; 2、督足大队长,中队长,时刻记住自己职责,起到带头作用。 3.在活动举办上多吸取经验,锻炼自己。 在今后工作中,要努力改进的地方还有很多,仍要感谢领导以及各位老师的支持帮助,在今后工作中不断提升,为校园营造积松向上的氛围!

java开发技术总结

数据库 oracle-->数据库管理系统-->SQL、PL/SQL-->Java(JDBC+SQL) DBA,数据库编程程序员 1.概念导论 1)什么是数据库 有组织和结构存储数据。可以存储 字符、字节、图形、图像等类型数据 DB(数据库):数据集合 DBMS(数据库管理系统):对数据集合进行管理和操作的软件 --Oracle --DB2 --MySQL --SQLSERVER JDBC 1.什么是JDBC 全称Java DataBase Connection,Java数据库访问。 JDBC是Java访问数据库的一项技术 JDBC是SUN推出的Java访问数据库的一套标准。由一系列接口构成。 各个数据库厂商负责提供JDBC接口API的实现包。 开发者只需要掌握JDBC接口的使用,就可以实现对各种数据库的操作,不需要了解开发商的实现类。 XML 1、什么是xml(xtendsible markup language可扩 展的标记语言)? 1)定义 基于文本的通用的数据保存格式。 (1)通用的点的坐标 Point类point对象(x=10,y=20) a,序列化 b,数据库表 c,文件 ... (2)数据格式 10 20

HTML 知识准备 1、分层:表现层:UI界面(DOS界面、桌面类型、web类型) 业务层: 数据层:文件、Oracle数据库 2、Web类型的应用程序----B/S类型 打开Browser,输入URL,浏览器将请求发送到服务器 服务器得到请求,分析,返回响应 浏览器得到响应,解析(翻译),显示为页面 3、web学习阶段 客户端技术:HTML+CSS+Javascript---Web基础 服务器端技术:JSP、PHP、https://www.360docs.net/doc/849493973.html, 4、web基础的课程 HTML:页面的创建 CSS:页面的外观 JavaScript:页面的动态效果和交互行为--3 一:HTML概述 1、超文本标记语言:一种编写页面的纯文本的标记语言,文件以.html或者.htm为后缀,依靠浏览器运行显示----解释性的语言 2、标记:一些用<>括起来的内容,特殊的显示 3、主流浏览器:IE/Firefox/Chrome/ 4、浏览器兼容性:符合标准规范,具体问题 CSS 一:CSS概述 1、CSS:级联样式表(层叠样式表) 2、特征:为页面定义外观的语言,实现内容和表现的分离,多个样式可以合为一个,如果冲突,以优先级为准 二:基础语法 1、语法:属性名称:值;属性名称:值;比如--color:red; 2、如何应用 方式一(内联方式):<元素style=""/>---将样式直接定义在元素的style属性里 方式二(内部样式表):在页面的head里的style里定义样式 方式三(外部样式表):定义一个单独的.css的文件(定义样式);然后,在页面的head里用link引入---推荐方式 3、外部样式表的优点:实现内容和表现的分离,提高代码的可重用性和可维护性

2019年幼儿园工作总结 2019年春季学期幼儿园大班下学期班务工作总结 精品

2019年幼儿园工作总结2019年春季学期幼儿园大班下学期班务工作 总结 一班级工作管理方面. 本学期,我班组成员能严格遵守园里的各项规章制度,认真执行各种计划与要求,以高度的责任心与职业道德,扎扎实实地做好各项工作. 认真学习园部工作计划,转变观念、提高认识,认真参加园部组织的各项学习,关心时事、了解时政、养成多读书、读好书、多看报的良好习惯.提高自身的服务意识,做到微笑服务、爱心服务、耐心服务,让家长、幼儿真正感受到教师的服务热情,不断提高服务水平. 我们能定期召开班会,努力营造自主、开放、互动的班级文化.班组成员能以主人翁的态度来面对班级的各项事务,团结、学习、互助、乐于奉献,彼此间经常沟通,有事大家商量,牢固树立幼儿 第一的意识. 从而促使班上工作正常、有序、较好地开展.在亲子活动、六一节文艺活动、毕业典礼等活动中,我班老师能积极地出谋划策,共同地商讨,并积极投入节目的设计与排练中,充分表现出班组成员的团结协作与主人翁精神. 管建新老师作为一名年轻老师,在班级工作中充分发挥其自身的特点,敢说、敢做,勤于思考,勇于创新,在班级环境创设、幼儿园公共环境创设、幼儿节目的编排、班级工作的实施上,都付出了辛勤的汗水.作为班主任的我,一方面承担着教学任务,另一方面又是班集体的组织者和管理者,在各项工作中,我能主动与跟班老师经常沟通,达成班级管理中的各项共识,认真听跟班老师的意见和建议,吃苦在前,乐于奉献. 二、教育教学工作方面. 1.努力学习新《钢要》,增强专业意识、提高科研水平. 我班组成员能通过看书、参观、观摩、培训、专家讲座等形式加强学习,并做到学以致用,不断总结教育教学心做到,认真学习新《纲要》,撰写论文和教育反思,提高科研水平,努力做到理论和实践相结合;操作和总结相结合.

java中常用关键字总结

Java中的关键字总结 final 关键字 1、用final修饰的类不能被继承,没有子类; 2、用final修饰的方法,方法不能被重写; 3、用final修饰变量,变量的值不能被修改,表示常量,(书写规范:全部字母都要大写;多个单词,可以使用下划线(_)分开;) 注意:如果被final修饰的变量是一个引用类型的数据,那么通过这个引用改变堆空间中的数据,不会报错;如果被final修饰的变量是一个引用类型的数据,那么通过这个引用改变堆空间中的数据,不会报错; 4、final用于成员变量表示该成员变量为常量,不能被修改,必须在变量定义时赋值。 5、final用于局部变量表示该局部变量为常量,不能被修改,可以在变量定义时赋值,也可以先定义变量后赋值。 什么时候用final关键字? 有的时候不想别人重写我的方法就使用final关键字修饰该方法; static关键字 1、static用于成员变量表示该变量只有一份,也就是说静态成员变量属于类而不属于某个具体的类实例对象,所有的类实例对象共享这个静态成员变量;静态函数是不需要对象的,直接可以使用类名来调用; 2、非静态函数可以调用静态函数;静态函数不能调用非静态函数(非静态函数都是通过对象调用的);静态函数不能使用非静态成员变量,但可以使用静态成员变量; 3、静态函数调用时不需要对象的,所以不能使用和对象有关的关键字;(this;super;) 4、构造函数不能使用static修饰(构造函数是创建对象,开辟空间,给所有成员变量赋默认值之后,有JVM调用进栈,用来给对象的成员变量赋初始值的) static用于类,这里指的是内部类,那么在别的地方就可以通过外部类名来引用这个静态的内部类。 5、static还可以用于类的代码块,叫做静态代码块,静态代码块在类加载的时候就执行完毕,而类只加载一次;是在类中独立于类成员的static语句块,可以有多个,位置可以随便放,它不在任何的方法体内,JVM加载类时会执行这些静态的代码块,如果static代码块有多个,JVM将按照它们在类中出现的先

2019年小学少先队工作总结

小学少先队工作总结 一直以来,我校少先队工作紧紧围绕团市委、市少工委和学校的工作,以“以人为本、以德为先”为宗旨,全面贯彻落实第六次全国少代会精神,以主题队会、实践活动等为有用途径,积极开展爱国主义教育、思想品德教育。深化常规工作,为队员的健康成长和素质教育的全面推进奠定了基础。以下是我校这学期以来的工作总结: 一、坚固抓好少先队常规工作,促使自身建设上新台阶。 一学期来,我校坚持做好少先队的各项常规工作,促使少先队组织填塞活力。 (1)坚持规范的升、降旗仪式。升旗仪式,是激发学生爱国情感,培养少先队员竞争意识,增强其荣誉感的最佳时期,每周一全体师生肃立在严肃的五星红旗下,在雄伟的国歌声中聆听着国旗下讲话,每一次的国旗下讲话。 (2)定期召开大队委员会议,让他们在各方面都起到带头作用,坚持在队员中贯彻执行《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》,及时纠正学生中的不良风气,激发学生的五爱热情。 (3)结合每个月的主题教育,根据学校实际情况来开展少先队主题活动。各班级可根据节庆或者有意义的主题来布置、落实、开展主题班会。如三月份“迎世博讲文明树新风”,通过举办了世博知识竞赛、手抄报、绘画等活动,队员们加深了对世博的了解,激发了爱国热情。 (4)加强少先队宣传建设,继续办好学校红领巾广播,完善各个栏目,尤其是读《关心下一代周报》,每周的红领巾广播都能坚持力求规范有序,定时定点播出,内容丰盛,形式多样,语音柔美,充分发挥了学生主体作用。 (5)加强中队辅导员的理论研究和信息交流,定期召开班主任会,交流工作中的心得体会,并统一思想,明确阶段工作重点,做到有的放矢。本学期多名辅导员参加了各类培训学习活动,进一步提升了理论水平与业务能力。 二、认真落实日常管理工作,结壮少先队工作的基础。日常管理是学校德育工作最基本的组成部分,也是安定学生学习生活环境,使学生养成优良的行为习惯

java基础总结

第一章初识java 一、java语言的历史 ●第一代java语言:Oak 二、java语言的现状 ?Java SE:主要用于桌面程序的开发。 ?Java EE:主要用于网页程序的开发。 ?Java ME:主要用于嵌入式系统程序的开发。(安卓)三、java语言的特点 ●跨平台(不同的操作系统都可运行) ●简单(没有直接使用指针) ●面向对象(世间万物皆为对象) ●半编译半解释(java文件---class文件----虚拟机) ●分布式(多个客户端访问、通过服务器的配置分发到 不同的服务器) ●健壮(异常的处理) ●安全(任何语言都具备、虚拟机沙箱原理) ●多线程、高性能、动态 四、java语言与C、C++语言的不同与区别 ●自动内存管理:Java对于内存的分配是动态的,并具 有垃圾回收机制。 ●不在类外定义全局变量。 ●Java中将不再使用goto语句。

●Java中取消了指针。 ●运行时系统对类型转换进行类型相容性检查 ●Java不支持头文件,使用import与其它类通讯。 ●Java中不包含结构和联合;所有的内容都封装在类中。 ●Java中不支持宏,它通过final 关键字来声明一个常 量。 ●Java不支持多重继承,可以通过Java中的接口实现 多重继承的功能。 ●CC++ 一般情况下都是偏硬件的,java一般偏软件(应 用、基于浏览器) ●(补充).net、php (网页制作比较快捷)、在安全级 别要求高的企业一般使用java(银行、政府系统) 五、环境的搭建 1、默认路径如下 ●C:\Program Files\Java\jdk1.6.0_02:提供编程中需要 的api包 ●C:\Program Files\Java\jre1.6.0_02:虚拟机文件所在的 位置 2.安装后各个文件夹代表的含义

2019年终幼儿园工作总结范文

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:____________ XXXX年终幼儿园工作总结范文 _____年___月___日 _____________部门 一、教师安排及课程安排方面 在本学年度我园还是面临比较棘手的工作局面:汉语教师少,年轻教师缺,处于这种状态,在开学初教学课程安排方面教务上精心按照在园教师的性格特点、教学能力和专业特征方面对各位教师的课时教学工作做了精心的调整和安排在困难重重的同时也及时解决了幼儿园教学教育工作的困难把汉语表达能力强一些、工作经验丰富的教师调整到了教学第一线把年龄较大、耐心较强的教师放在了中班年龄较小的孩子当中便于和孩子们多沟通相应的把性格活泼开朗、音乐舞蹈能力突出的教师调整到了语言、音乐、幼儿智慧活动课程上有了相应的岗位教师的热情也提高了孩子们的学习积极性也得到了调动和开发。 二、教师能力培训方面专业教师少,幼儿园资金短缺,教师教学课堂设计局限性大,所以我们还是积极组织教师观看每周自治区教育厅播放的远程教育优秀观摩课的培训学习并且在教师中展开讨论,取长补短,学有所用,把观摩课当中适合本园环境特点,教学条件可以达到的方式运用到了本园的教学环节当中,新的模式的投入比如音乐、道具等形式在课堂教学中大胆投入,取得了孩子们的喜欢单一的小学式的课堂教学转变了的是灵活多样的教学形式。 2. 由于教学用具的短缺,我们还是积极组织教师在电脑上看资料,学习废旧物品的再利用,还发动家长收集废旧物品和教师一起动手创造,为幼儿制作出了许多的教学用具和游戏玩具,这一活动的开展给我们解决了已往教学模式单一,教学用具单调的窘境,各种头饰和手工卡片的制作以及在课堂当中的投入使用,吸引着孩子们的注意力。投其所好,教师虽然累了一时,但是却把握住了孩子们喜欢新鲜和探究的心理,课堂教学工作变得较为轻松; 3. 通过学习,教师们已经养成了在备课当中反应幼儿年龄特点,教案中能表现幼儿性格特征的习惯在教案当中每一课后都能看到教师在本节课当中对孩子学习效果的反应和下一堂课应该注意的方面,教师们还能不断地发现工作当中存在的问题,做到及时发现,及时解决。 三、教学活动设计 本学期我们主要开设了《拼音》、《数学》、《语言》、《美术》、《科学》、《健康》、《行为导引》等课程的教学。教师们力求上好每堂课,教务上要求教师在课前认真研究教材,准确把握重难点,注意在课堂教学当中强化难点、强调重点,教学中严格遵循幼儿的认知规律,年龄特点,结合幼儿的生活经验,有目的、有计划、有组织地开展各个课程的学习,并不断归纳总结,主动地提高了自身教学水平。 1、拼音教学方面 本学期拼音的教学使孩子们学会了复韵母、整体认读音节,并能读准音,认清形,正确书写,会读它们的四声。学习声母与复韵母组成的音节,能准确拼读音节,正确书写音节。从实际出发,采用直观教学,如:图片、卡片。在教育教研方面,教师能够认真写好教学计划,提早备好课,备课时认真钻研教材,学习好《纲

Java关键字final使用总结

Java关键字final使用总结 一、final 根据程序上下文环境,Java关键字final有“这是无法改变的”或者“终态的”含义,它可以修饰非抽象类、非抽象类成员方法和变量。你可能出于两种理解而需要阻止改变:设计或效率。 final类不能被继承,没有子类,final类中的方法默认是final的。 final方法不能被子类的方法覆盖,但可以被继承。 final成员变量表示常量,只能被赋值一次,赋值后值不再改变。 final不能用于修饰构造方法。 注意:父类的private成员方法是不能被子类方法覆盖的,因此private 类型的方法默认是final类型的。 1、final类 final类不能被继承,因此final类的成员方法没有机会被覆盖,默认都是final的。在设计类时候,如果这个类不需要有子类,类的实现细节不允许改变,并且确信这个类不会载被扩展,那么就设计为final类。 2、final方法 如果一个类不允许其子类覆盖某个方法,则可以把这个方法声明为final 方法。 使用final方法的原因有二: 第一、把方法锁定,防止任何继承类修改它的意义和实现。 第二、高效。编译器在遇到调用final方法时候会转入内嵌机制,大大提高执行效率。 例如:

3、final变量(常量) 用final修饰的成员变量表示常量,值一旦给定就无法改变! final修饰的变量有三种:静态变量、实例变量和局部变量,分别表示三种类型的常量。 从下面的例子中可以看出,一旦给final变量初值后,值就不能再改变了。 另外,final变量定义的时候,可以先声明,而不给初值,这中变量也称为final空白,无论什么情况,编译器都确保空白final在使用之前必须被初始化。但是,final空白在final关键字final的使用上提供了更大的灵活性,为此,一个类中的final 数据成员就可以实现依对象而有所不同,却有保持其恒定不变的特征。

小学2019年下半年少先队工作总结

小学2019年下半年少先队工作总结 一学期来,我校少先队工作紧紧围绕少先队全然任务和争当四好青年要求,接着将“雏鹰争章”、“手拉手”等活动列入未成年人思想道德建设教育体系,融入活动课程建设、纳入中小学生综合素养评定。并深入开展丰富多彩旳主题教育活动,接着加强养成教育、诚信教育及行为适应等旳培养,同时也加强基础教育旳阵地建设,使少先队工作有了进一步旳提高,也使少先队员在那个大伙庭里健康成长。现将工作情况总结如下: 【一】完善各项制度,切实抓好少先队旳基础建设。 1、打算扎实、工作规范 大队部工作千头万绪,日常事务极其繁琐,因此,学期一开始就制定好工作打算,明确辅导员职责,统筹安排好各项日常旳规范工作。 2、规范教室布置,图书角、学习园地、信息栏等,较好地营造了生动爽朗、洁净素雅、健康文明、催人奋进旳育人氛围。 3、做好国旗下讲话工作。 【二】狠抓常规教育,培养学生良好旳行为适应。 抓好学生行为常规是少先队工作旳重点,加强对学生行为适应旳教育就成为了重中之重。一学期来,各班主任、辅导员充分利用晨会课、班队课,对学生旳行为适应加以正面宣传和教育。 1、每日常规检查:坚持小学生常规治理旳检查制度,由各班代表组成旳督察队实行落实,每日检查,每天通报,督促全校学生旳一言一行,检查校园旳清洁漂亮,使校园“文明之花”常开。 2、重视日常安全教育。为切实消除校园安全故事旳发生,少先队积极开展安全教育工作,值周教师、学生督察队认真开展学生在校纪律维护,防止学生发生意外损害事故。本学期,我们还利用防震演练对学生加强宣传教育。 3、主题板报评比:依照节日和现实需要安排黑板报主题,进行检查、评比,效果明显。各班出旳黑板报立意新颖,布局精巧,得到了宽敞师生旳一致好评。 【三】进行主题活动,增强教育实效。 为提高德育工作效果,本学期,少先队通过进行内容丰富、形式多样旳德育教育活动,努力促进校园文化建设。 九月份,我校结合《小学生守那么》和《小学生日常行为规范》对学生进行行为适应旳养成教育,让学生不仅在口头上能熟背于心,而且能落实在实处,真正培养了学生旳良好适应。十月份,结合少先队建队周年纪念日,我们开展了系列建队节活动,进行少先队知识学习,唱队歌,黑板报评选,开展班级中队委员竞选活动。 十一月份,我校积极组织爱心捐款活动,坚持对学生旳爱心教育。 十二月份,少先队重点开展了四个学会活动,即做人从学会感恩开始,做事从学会扫地开始,学习从学会考虑开始,适应从学会做操开始。通过本次活动,学生明白在生活中要怀有一颗感恩之心,养成认真扫地旳好适应,在学习中要养成积极考虑旳好适应,以及要从小锻炼躯体,认真做操。 【四】开展各种活动,丰富学生旳课余生活。 1、开展丰富多彩旳大课间活动,保证学生旳健康锻炼。一直以来,我校结合各年级学生旳性格和体力特点,各班开展了不同旳活动项目。如,低年级学生有老鹰捉小鸡、跳绳,中年级学生进行踢毽子、跳长绳,高年级学生进行篮球、长跑等,大大促进了学生旳健康锻炼。 2、开展兴趣小组活动,培养优秀人才。每周三下午是美术兴趣小组组员旳学习与交流时刻,队员在老师旳指导下,认真进行练习。

java集合类总结

1.本讲内容:集合collection (数组和集合90%功能相似,但是最大的区别是,数组在初始化的时候必须确定大小,而集合不用,而且集合是一堆的类,使用起来非常方便。) 讲集合collection之前,我们先分清三个概念: 1colection 集合,可用来存储任何对象的一种数据结构(容器)。 2Collection 集合接口,指的是,是Set、List 和Queue 接口的超类接口 3Collections 集合工具类,指的是类。 SCJP考试要求了解的接口有:Collection , Set , SortedSet , List , Map , SortedMap , Queue , NavigableSet , NavigableMap, 还有一个Iterator 接口也是必须了解的。 SCJP考试要求了解的类有:HashMap , Hashtable ,TreeMap , LinkedHashMap , HashSet , LinkedHashSet ,TreeSet , ArrayList , Vector , LinkedList , PriorityQueuee , Collections , Arrays 下面给出一个集合之间的关系图: 上图中加粗线的ArrayList 和HashMap 是我们重点讲解的对象。下面这张图看起来层级结构更清晰些。 我们这里说的集合指的是小写的collection,集合有4种基本形式,其中前三种的父接口是Collection。 4List 关注事物的索引列表 5Set 关注事物的唯一性 6Queue 关注事物被处理时的顺序 7Map 关注事物的映射和键值的唯一性 一、Collection 接口 Collection接口是Set 、List 和Queue 接口的父接口,提供了多数集合常用的方法声明,包括add()、remove()、contains() 、size() 、iterator() 等。 add(E e) 将指定对象添加到集合中 remove(Object o) 将指定的对象从集合中移除,移除成功返回true,不成功返回false contains(Object o) 查看该集合中是否包含指定的对象,包含返回true,不包含返回flase size() 返回集合中存放的对象的个数。返回值为int clear() 移除该集合中的所有对象,清空该集合。 iterator() 返回一个包含所有对象的iterator对象,用来循环遍历 toArray() 返回一个包含所有对象的数组,类型是Object toArray(T[] t) 返回一个包含所有对象的指定类型的数组 我们在这里只举一个把集合转成数组的例子,因为Collection本身是个接口所以,我们用它的实现类ArrayList做这个例子:例子1: package edu.xjfu;

2019年幼儿园年度工作总结报告

2019年幼儿园年度工作总结报告 20xx幼儿园年度工作总结报告一本学期,我园以邓小平理论和“xxxx”重要思想为指导,认真落实科学发展观,全面贯彻《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》和省市县的具体部署精神为工作标准,明确了“健康活泼、自信文明、乐于探究、自主合作”的办园理念,使幼儿得到了健康发展,教师整体素质得到了极大的提高。 并在上级部门的关心,帮助,指导和支持下,在全体教师职工共同努力下,不断强化内部管理,形成“敬业、团结、务实、创新”的园风。幼儿园不仅赢得了家长的赞誉还得到了领导与同行的好评。现将本学期工作总结如下: 一、加强教师队伍建设,打造团队精神。 1、加强学习,提高素质。为了加强师德,师风建设,提高教师的政治思想素质和工作责任感,我园组织教师认真学习了我园的各项规章制度。为了更新教师的教育理念,提高教师的教育水平,我园组织了多种多样的培训活动,开阔了教师视野,提高教师修养。 2、通过多种形式的业务培训。 一是组织教师积极开展园内公开课评比、美术、手工、游戏设计、区域角环境创设、区角游戏活动创设起到了借鉴作用。 二是我园拍摄了部分班级照片,粘贴到我园的文化墙上让大家观看学习。 三是加强教师礼仪的培训,让教师知识面拓宽的同时,更加清楚“为人师表”应具备的品格。

3、共同学习用理论指导自己的实践;课后感想、网上学习、相互指导,大家丰富了知识、锻炼了技能、更新了理念、提高了教学水平,学习和研究能力大大的提高。 4、注重骨干教师的示范作用,立足全园教师新课改的培养。鼓励骨干教师以自己的教学模式带动全园的业务水平的提高,同时提高她们自己的工作能力。教师的成长密切关系到后代的成长和幼儿园的发展,因此对教师的新课改严格要求。 二、加强教研力度,提高教学质量。 1、加强教研活动、优化课堂教学。 (一)开展互学互评活动,通过园本课程,优质课评比活动促进教师之间的竞争、交流,提高整体教学教育的水平。要求每位教师每学期听课不少于15节,全园老师要虚心主动向有经验的老师学习,提高教学能力。 (二)保教结合。保中有教、教中有保,让每位老师保育员都是得力能手。 (三)由于一些局限性,我们走出去听课的次数不多,所以我们经常从网络上下载了一些优质的课堂视频,专家的讲解,让教师们不断丰富自己的业务水平和教学能力,并进行教学反思,写出心得体会,从而达到提高教育教学水平的目的。 (四)积极组织教师保育员开展思想、作风、师德、理念方面的学习和交流。时刻提醒教师保育员要以“爱心、耐心、信心、关心、尽心”“五心”来切实提高办园质量,强化保障服务。” (五)实行资源共享。充分发挥每位教师的特长,让教师教自己最擅长的科目,不但教自己的班,也要教其他的班级,跨班教学。

常用java技巧总结

面向对象的思想特点 A:是一种更符合我们思想习惯的思想 B:可以将复杂的事情简单化 C:将我们从执行者变成了指挥者 面向对象: 我们怎么才能更符合面向对象思想呢? A:有哪些类呢? B:每个类有哪些东西呢? C:类与类直接的关系是什么呢? 开发,设计,特征 面向对象开发 就是不断的创建对象,使用对象,指挥对象做事情。 面向对象设计 其实就是在管理和维护对象之间的关系。 面向对象特征 封装(encapsulation) 继承(inheritance) 多态(polymorphism) 继承:把多个类中相同的成员给提取出来定义到一个独立的类中。然后让这多个类和该独立的类产生一个关系,这多个类就具备了这些内容。这个关系叫继承。 继承的好处: A:提高了代码的复用性 B:提高了代码的维护性 C:让类与类产生了一个关系,是多态的前提 继承的弊端: A:让类的耦合性增强。这样某个类的改变,就会影响其他和该类相关的类。 原则:低耦合,高内聚。 耦合:类与类的关系 内聚:自己完成某件事情的能力 B:打破了封装性 Java中继承的特点 A:Java中类只支持单继承 B:Java中可以多层(重)继承(继承体系) 继承的注意事项: A:子类不能继承父类的私有成员 B:子类不能继承父类的构造方法,但是可以通过super去访问 C:不要为了部分功能而去继承

多态:同一个对象在不同时刻体现出来的不同状态。 多态前提: A:有继承或者实现关系。 B:有方法重写。 C:有父类或者父接口引用指向子类对象。 多态中的成员访问特点 A:成员变量 编译看左边,运行看左边 B:构造方法 子类的构造都会默认访问父类构造 C:成员方法 编译看左边,运行看右边 D:静态方法 编译看左边,运行看左边 多态的好处 提高了程序的维护性(由继承保证) 提高了程序的扩展性(由多态保证) 多态的弊端 不能访问子类特有功能 静态的特点: A:随着类的加载而加载 B:优先与对象存在 C:被类的所有对象共享 这其实也是我们判断该不该使用静态的依据。 D:可以通过类名调用 静态变量和成员变量的区别 A:所属不同 静态变量:属于类,类变量 成员变量:属于对象,对象变量,实例变量 B:内存位置不同 静态变量:方法区的静态区 成员变量:堆内存 C:生命周期不同 静态变量:静态变量是随着类的加载而加载,随着类的消失而消失 成员变量:成员变量是随着对象的创建而存在,随着对象的消失而消失D:调用不同 静态变量:可以通过对象名调用,也可以通过类名调用 成员变量:只能通过对象名调用

2019年小学少先队工作总结年中

2019年小学少先队工作总结年中 光阴似箭,日月如梭,转瞬间一学期的少先队工作又结束了,来写一份工作总结吧。下面是搜集整理的小学少先队工作总结,欢迎阅读。更多资讯请继续关注工作总结栏目! 本学期,我校的少先队工作在学校领导的指导下,在全体中队辅导员和少先队员的共同努力下,以形势多样的活动,拓宽了队员们的活动领域,充分发挥少先队组织积极、开拓、自立、创新的作用,使我校少先队工作的稳步前进,取得了一定的发展。现将本学期工作总结如下: 一、加强中队辅导员学习,提高思想觉悟。 加强中队辅导员的理论研究和信息交流,定期召开中队辅导员会议,交流工作中的心得体会,并统一思想,明确阶段工作重点,做到有的放矢。 二、踏实抓好少先队常规工作,促使自身建设上新台阶。 一学期来,我校坚持做好少先队的各项常规工作,促使少先队组织充满活力。

1、坚持规范的升、降旗仪式。升旗仪式,是激发少先队员爱国情感,培养少先队员竞争意识,增强其荣誉感的最佳时期,每周一全体中队辅导员和少先队员肃立在庄严的五星红旗下,在雄壮的国歌声中聆听着学生的国旗下演讲和领导的国旗下讲话,每一次升旗仪式,我们都确立教育主题,每一次都能给全校中队辅导员和少先队员带来一道丰盛的精神早餐。 2、定期召开大队委员会议,让他们在各方面都起到带头作用,坚持在队员中贯彻执行《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》,及时纠正队员中的不良风气,激发队员的五爱热情。 3、每周一下午第一节课是固定的中队会时间,各中队都是根据节庆或者有意义的主题来布置、落实、开展主题队会。 4、加强少先队宣传建设,开设学校红领巾广播站,完善各个栏目,发动全校各中队少先队员投稿,极大地推动了学生的写稿积极性,定时定点播出,责任落实到各中队,内容丰富,形式多样,语音优美,充分发挥了队员主体作用。 三、认真组织丰富多彩少先队活动。

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