爱父母主题班会教案

爱父母主题班会教案

【篇一：小学《感恩父母》主题班会教案】

小学《感恩父母》主题班会教案

小学《感恩父母》主题班会教案

1. 我和我的父母（8分钟） ?

学生活动：学生展示自己带来的与父母的合照，并向大家介绍照片

背后与父母发生的故事，讲述父母教会自己的一些事情。

2. 我爱我的父母（12分钟） ?

舍弃：每位学生拿出一张纸，在纸上写上事业、父母、儿女、朋友、妻子/丈夫、自己，将这6个选项在心里排序，依次划去自己认为可

以先舍弃的，直到最后只留下其中的一项。

教师活动：在课堂上做简单的统计，最后邀请将父母保留下来的几

位同学分享一下自己的想法。 ?

教师总结：在这个游戏的过程中，我给大家十分钟的时间，很多同

学没能完成，都在苦苦思索，进行着心理斗争：到底先舍弃谁？但是，大家想想，如果换成父母的话，在选择时，他们思索的时间又

会有多少呢？

3.说出我对父母的爱（12分钟） ?

学生活动：观看视频《whats that?》及《说不出的爱—泰国感人

广告》并谈感想。 ?

教师总结：大家观看完这两个视频后，有什么感想？在我们茁壮成

长的同时，父母却渐渐老去，他们可能记忆力退化，忘记身边很多

事物，但他们仍然记得你儿时的点点滴滴，记得他们陪伴你的欢乐

时光。所以，当你们疾步前行时，不要忘记多回头望望父母，多对

他们嘘寒问暖。

4. 写出我对父母的爱（5分钟） ?

学生写出自己对父母的感恩之情，并写写将如何感恩父母，留到家

长会给家长看。

5.结束班会（3分钟） ?

全班合唱歌曲《真的爱你》，并录下视频，留到家长会播放，用这

首歌感谢父母对自己所付出的爱。

小学《感恩父母》主题班会教案

班会目的

通过主题班会活动，调动学生的积极性，参与讨论，表演小品，演唱歌曲等多种形式来引导学生提高感恩父母的意识，体会父母的辛劳，明白感恩父母的道理，用实际行动报答父母养育之恩。

班会过程

第一板块：感受父母之爱

（一）讲故事《地震中的妈妈》，在音乐、图片的渲染下，让孩子们充分感受在特定环境中，父母表现出的伟大的爱，深沉的爱。（二）小组讨论并汇报：自己所感受到的父母之爱。

这个环节是让学生感受到父母之爱其实是无处不在的，正是因为这种爱是那样的平凡和普通，因此，我们常常没有留意，觉得是理所当然。因此，通过这个环节就是让学生把父母的爱找出来。小学《感恩父母》主题班会教案小学《感恩父母》主题班会教案。

第二板块：回报父母之爱

（一）在主持人的组织下，以不同的语气呼唤妈妈，让学生情感达到共鸣。

（二）小品表演《妈妈生病了》

通过妈妈生病了，淘淘回家照顾妈妈，直到妈妈病好这个故事，让学生谈谈体会。从而向淘淘学习这种感恩父母的品质。

（三）观看公益广告《洗脚》

通过观看《洗脚》让学生感受充满着浓浓爱意的一家人，彼此是怎样相互体贴和关心的，然后让学生说说看后的感受。

（四）快板《孝敬父母十要求》

（五）拍手歌《孝敬父母人人夸》

快板和拍手歌的目的是让学生通过这两种形式，感恩父母应该做些什么？

（六）写心愿卡，画感恩树

①想一想；②说一说；③写一写；④读一读；⑤贴一贴。

通过这五个环节，让学生把感恩父母落实到具体的行动上，落实到孩子的生活中去，这样才能实现本次教育的目的。

（七）全班共同表演《感恩的心》结束本次班会活动。

小学《感恩父母》主题班会教案

主持人：梁恩桐、陈子聪

表演手段：诗歌、小品，讲故事等

教学过程：

一、创设情景，情绪唤醒。

男：懂得的感恩的人，往往是有谦虚之德的人，是有敬畏之心的人。对待比自己弱小的人，知道要躬身弯腰，便是属于前者；感受上苍

懂得要抬头仰视，便属于后者。因此，哪怕是比自己再弱小的人给

予自己的哪怕是一点一滴的帮助，这样的人也是不敢轻视、不能忘

记的。女：虽说大恩不言谢，但是，对世界上不管什么人给予自己

的哪怕是再微不足道的帮助和关怀，也不要忘记感恩。感恩一定不

要仅发于心止于口，对你需要感谢的人，一定要把感恩之意说出来，把感恩之情表达出来。

女：不懂得忏悔的人，一般也容易缺乏感恩之情。道理很简单，这

样的人，往往惟我独尊，一切都是他的对，他从来都没有错，对于

别人给予他的帮助，他怎么会在意呢？不仅不会在意，而且还可能

会觉得这样的帮助是多余是当面让他下不来台呢。

男：现在就让我们欣赏一首感人的歌曲《母亲》

播放视频阎维文的《母亲》

女：歌曲听完了，孩子们，你们心中是不是或多或少的感受想表达呢？好，咱们这节课就一起品味这个感觉。

出示板书：感恩父母#from 小学《感恩父母》主题班会教案来自

end#。小学《感恩父母》主题班会教案文章小学《感恩父母》主题

班会教案出自，此链接！。

二、讲故事，促进心理感受

师：首先，请老师给大家讲一个真实的故事。（故事附后）

教师讲自己真实的一个故事

师：孩子们，故事讲完了。从大家饱含热泪的眼神中，老师读出了

你的感受，知道你被这个故事深深地感动了，此时此刻，你想说点

什么呢？（停顿2分钟）

生1：这位母亲很伟大；

生2:母爱是无私的；

生3：我爱母亲；

三、心与心的交流，情与情的碰撞

1、师生交流

师：是啊，哪一位父母不疼爱自己的孩子，哪一位父母不是平凡而

伟大的呢？我们的父母把所有的爱都给与了我们，他们无时无刻不

牵挂着我们，此时此刻，想妈妈吗？想爸爸吗？

生：想

师：想一想，孩子们当你伤心时，当你流泪时、当你生病时，当你

受到挫折时，你与你的父母之间发生了那些感人的故事？

生1：小时候我生病时......

生2：记得，我学习差时......

师：孩子们，听一听我们的父母太伟大了，孩子们，爱爸爸，爱妈

妈吗？

生：爱

师：有的学生饱含热泪，而默默无语呢？孩子，是不是有委屈？是

不是感到自己的父母不伟大，有点坏。

生：是（有的学生回答）

师：孩子们，你感到你的爸爸妈妈有时有点坏我相信你是一定有原

因的。好孩子，把你的委屈和伤心事都说出来吧！

生1：记得前几天我头看了妈妈的信件，......

师：孩子，换位思考一下，如果...... 孩子，你愿意吗？......

生2：记得上小学时，妈妈发现家里丢了十元钱，当时只有我在家，妈妈怀疑是我拿的，狠狠的训斥我，不容不辩解，我很委屈得哭了。后来，她把钱找到了，也没有对我说声

对不起。

师：孩子，当时妈妈可能是太马虎了，现在老师替她说声对不起。

生3：......

师：是啊，我们父母的坏是为了我们的好。孩子们，我的女儿比你

们小，我也有好多次被女儿说是一个不爱她的妈妈，上班时候，由

于我的工作忙，不能去接孩子，我是多么的不舍得，不放心，可为

了学生，妈我想早让你学会自立自强想让你学会忍让体谅他人。当然，有时我做得不对，可碍于面子，从没有对你说声对不起。今天，我就勇敢的代表所有做得不够好的家长对孩子们说声对不起。

师:孩子们，你了解自己父母的良苦用心了没有，天下的父母，无论清贫与富有，他们都有一个共同点，那就是对孩子的付出永远是不

求回报的，永远是无私的。

2、父母、孩子交流

师：儿行千里母担忧，自你离家上学时，你知道父母的感觉吗？今

天我们非常荣幸请到两位学生的家长，让我们以热烈的掌声请他们

到前面来讲几句心里话。

家长1：......

家长2......

师：孩子们，听了妈妈的心声，此时此刻，你爱自己的父母吗？

生：爱

生：我想给妈妈一个拥抱，我想给妈妈一束鲜花。

师：请你走上来，实现你的愿望吧！

生：妈妈，虽然我成绩不太好，但我会努力的，请妈妈相信我

师：孩子们现在让我们一同把你们的心声大声说出来吧。

生：妈妈我爱你。

四、体验生成，引导学生如何感恩

【篇二：班会方案：我爱爸爸妈妈主题班会教案】

活动形式：讨论、唱歌等

活动目的：

(1)学会感受父母对自己的爱，懂得关心父母。

(2)体会父母的辛劳，学会以实际行动回报父母对自己的爱。

活动准备:

会前学生搜集有关爸爸妈妈爱我的资料(照片等),准备班会中所用歌

曲及节目。活动对象:长塘小学一(2)班全体学生

主持人:老师陈心然曾晖

活动过程:

一:播放音乐,引入班会。

播《我有一个幸福的家》歌曲,在歌曲中主持人上场。

主持人女:明亮的星星真美,但更美的是妈妈的眼睛。

主持人男:高大的木棉树真美,但更美的是爸爸的手臂。

主持人女:妈妈的眼睛流出圣洁的爱。

主持人男:爸爸的身躯为我遮风挡雨。

合:爸爸妈妈领着我向前走, 《我爱爸爸妈妈》主题班会现在开始。二、现场调查，了解亲情

老师:首先，我们来做一个小调查，谁来说说爸爸妈妈最喜欢什么呢？最讨厌什么？

你知道爸爸妈妈的生日吗？知道爸爸妈妈生日的同学请举手。（看

情况）知道爸爸妈妈生日的孩子只有几个，但我们班所有的爸爸妈

妈都知道自己孩子的生日，还把日期写给老师呢，大家看（出示表

格资料）

三、依据游戏及信息，配乐介绍，表达自己对父母的爱意

主持人女:爱自己的孩子是所有父母的共同特点，不信我们看看下面

这个游戏。《老鹰捉小鸡》

老师: 看完节目，我有几个问题要问大家。

1、鸡妈妈看见老鹰来了，为什么把自己的宝宝藏在身后？

2、鸡妈妈不怕被老鹰抓走吃掉吗？

主持人男:其实我们的爸爸妈妈也像鸡妈妈那样，全力保护我们，呵

护我们，让我们从小到现在一直都生活在幸福的环境中。

老师：是啊！爸爸妈妈从小把我们抚养大，从不让我们受一点委屈，我相信每个同学的爸爸妈妈都非常的爱自己的孩子。下面，就让我

们一起来夸一夸我们的爸爸妈妈吧！（指名说）让每个同学都了解

爸爸妈妈是怎么爱我们的。（自由交流）（利用图片

主持人女:看到这一张张承载着爸爸妈妈对我们的爱的相片，不禁让

我们想起的过去；

主持人男:爸爸妈妈对我们的爱，我们已深深牢记；

主持人女:同学们，让我们用自己的歌声来感谢爸爸妈妈对我们的爱吧！歌曲（世上只有妈妈好）

主持人男:妈妈带我们来到这个世界，爸爸教我们学会走路、做人，

我们成长中的每一步脚印都有爸爸妈妈的汗水和眼泪。

老师：同学们大家想一想，你打算怎样去爱你的爸爸和妈妈呢？

（学生讨论）

四、配乐朗诵，调动情感

主持人女: 同学们都谈了自己的想法，希望今后大家要向你所说的那样去做，去爱你的爸爸妈妈，好吗？有几位同学想通过朗诵诗歌表

达自己对爸爸妈妈的爱，下面请听诗歌朗诵《献给爸爸妈妈》（配乐）

主持人男: 这些同学用节目表达了自己对爸爸妈妈的爱，在我们生

活中，有些小朋友是这样做的，我们一起来看看。

五、情景片段，直观理解（判断正确与否）

（1）今天是小红做值日，奶奶来接小红回家，为了可以快点回家，

她叫奶奶帮忙扫地。

老师：同学们，你们认为这位同学做得对吗？（指名说）

（2）帮忙背书包，家长来接孩子放学，可孩子要家长帮忙背书包。

老师：同学们，你们认为这位同学做得对吗？（指名说）

（3）爸爸妈妈下班回家时，坐在椅子上，很累，小明帮助爸爸妈妈

把拖鞋准备好，让爸爸妈妈换上，给爸爸妈妈倒了一杯水。

老师：同学们，你们认为这位同学做得对吗？（指名说）我们还可

以为爸爸妈妈做些什么呢?

(4)添饭：一家人在吃饭，这时，我准备在添饭，妈妈也准备添饭。

老师：在生活中，我们可以为爸爸妈妈做很多事情，我们再看看这

位同学是怎么做的呢？

六、情感升华

主持人女:我们的爸爸妈妈在学习上、生活上处处无微不至地关怀着

我们。主持人男:爸爸妈妈不仅给了我们生命，而且还是我们的第一

任老师。

主持人女:他们每一天不顾自己上了一天班的劳累，不管刮风，下雨

都接送我们上学放学，为我们辅导功课，而且无怨无悔。

主持人男:每个父母，都不会计较辛苦的付出。我们应该从现在做起，自强、自立、奋发向上，以优异的成绩报答父母的养育之恩。同学们，让我们一起对爸爸妈妈说一声“谢谢您！”

主持人女:让我们记住这些话吧！

师：出示识字2拍手齐读

主持人男:下面，请班主任讲话。（放音乐《我们的生活多么幸福》）老师总结：在生活中，我们要学会感恩，感恩阳光给予我们灿烂的

光辉，感恩小草赋予我们清新的空气，更要感恩父母对我们付出无

私的爱。同学们，让我们带着一棵感恩的心去回报父母吧！在家里

帮妈妈做家务，给爸爸送上一杯热茶，你们的每一个行动都会让父

母感到很幸福。让我们用心去爱自己的爸爸妈妈，同学们，行动起

来吧！ #p#副标题#e#

主持人合:我们的生活多么幸福，伴着这首动听的歌曲，一年级（2）班《我爱爸爸妈妈》主题班会到此结束。

【篇三：孝敬父母主题班会教案】

孝敬父母感恩父母

（主题班会教学设计）

宜良县北古城镇第三中学唐忠莲

【教学背景】

如今的初中生大多是独生子女，他们一来到世上就被父母当成掌中

宝呵护

着，认为父母给儿女做牛做马是天经地义的事情，不明白父母对自

己的希望和期待；他们总觉得父母唠叨、麻烦，埋怨父母不理解自己，却从来不会从站在父母的角度去考虑问题，不懂得体谅父母生

活的艰辛与劳累，那就更谈不上去关心和孝敬父母了；在这样的背

景下，对学生进行孝敬父母的思想教育显得尤为迫切。

【教学目的】

1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学

生懂得为什么要孝敬父母。

2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐

相处，从现在做起从点滴以实际的行动孝敬父母，即让学生懂得怎样去孝敬父母。

【教学重点】如何孝敬父母？

【教学时间】 1课时

【教学模式】情景陶冶式教学

【教学过程设计】

一、听阎维文的歌曲《母亲》创设情境导入主题

（附歌词：你入学的新书包有人给你拿，你雨中的花折伞有人给你打，你

爱吃的那三鲜馅有人他给你包，你委屈的泪花有人给你擦啊，这个人就是娘啊，这个人就是妈，这个人给了我生命，给我一个家啊，不管你走多远，无论你在干啥，到什么时候也离不开，咱的妈。你身在那他乡住有人在牵挂，你回到那家里边有人沏热茶，你躺在那病床上有人他掉眼泪，你露出那笑容时有人乐开花，啊，不管你多富有，无论你官多大，到什么时候也不能忘咱的妈！）

提问：1、大家听出来了吗？在这首歌曲当中唱的人是谁？（母亲）

2、像这样关心爱护我们的人还有谁？（父亲）

3、父母从我们呱呱坠地开始，就总是在我们身边鼓励和爱护我们，为

我们遮风挡雨，无私的关怀着我们，那我们应该怎样回报他们呢？（孝敬父母）这就是我们这节课的主题—孝敬父母感恩父母

老师给学生讲以下两个故事

1、六旬老父捐肾救子： 2003年2月，湖北60岁的农民父亲胡介甫将自

己的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子，固执的父亲不容拒绝地告诉儿子胡立新：“没什么比你的命更重要？我宁可自己没命，也不能看着你死！”

2、年轻母亲舍身救儿： 2004年8月27日下午，沈阳市五里河公园5岁

的男孩童童掉进鲨鱼池。35岁的母亲刘燕当时也顾不上将手上的相

机和肩上的背包放下，直接跳入鲨鱼池中将儿子救出。刘燕在接受

采访时只说了一句话：“儿子就是妈妈的全部。”

相信同学们也和老师一样被深深地感动了！其实，在我们自己身上

也曾有许多被父母关爱而令我们感动的事例。

【小组讨论】相互交流自己被感动的事例，并推选代表言。

父母对我们是这么好，我们应该怎样回报他们呢？（孝敬父母）

那同学们知道有哪些孝敬父母的例子吗？老师先给同学们讲两个故事：

（1）汉朝时，大梁有个叫韩伯愈的人，他的母亲对他管教很严格，稍微有点

过失，就举杖挥打。无论母亲打多重，他都没有怨言不掉眼泪。可是，有一天伯愈在挨打时，竟然哭得很伤心。母亲觉得奇怪，问道：“往常打你时，你都能接受，今天为什么哭泣？”伯愈回答道：“往常

打我时我觉得疼痛，知道母亲还有力气，身体健康，但是今天感觉

不到疼痛，知道母亲身体不如以前，体力微弱。所以伤心禁不住流

下了泪水。并不是疼痛不能忍受。”

点评：流泪了，但不是因为母亲打的疼痛，而是伤心母亲的老去，

这是何等的孝顺啊！

（2）《陈毅探母》陈毅元帅的母亲生病了，陈毅知道后，赶回故乡看望。

一进家门，陈毅就来到母亲床前，拉着她的手，细心的询问病情。

他看见母亲换下来的衣服还没洗，就打来一桶水，一边洗衣服，一

边跟母亲谈家常。母亲说：“你也五十多岁啦，还替娘洗衣服！”陈

毅说：“娘，快别这么说，从小

到大，您不知道给我洗了多少次衣服,今天，我给您洗洗衣服是应该

的呀！”点评：他是伟人，但他同时是母亲的孩子，他是一个真正孝

顺的好儿子！

同样的，这样的例子也是不胜枚举的，从古至今，我们国家有很多

很多孝

敬父母的子女，而我们作为中华民族优良美德的接班人，又应该如

何把孝敬父母这项传统美德发扬光大呢？

二、怎样孝敬父母？

【小组活动】你觉得怎样做是孝敬父母，你打算从那几个方面来孝

敬父母？选代表发言。（教师巡视，并对学生写出的做点评和鼓励）

刚才大家都写了很多自己打算为父母所做的事情，我相信大家一定

能做

到！

其实，孝敬父母并不是要求我们轰轰烈烈的去为父母做什么大事，

而是

要求我们从小事做起，从点滴做起；我们可以和父母说说心里话聊

聊天，父母生日的时候送给父母一朵鲜花，说一句祝福的话，或者

像刚才短篇里那样帮父母洗洗脚，给父母盛饭等，甚至只是一个拥抱，一个微笑都是对父母的

孝敬。

孝敬父母是我们中华民族的美德，让我们一起把这份美德一直传承

下去，只要我们有一颗感恩的心，孝敬父母，感恩父母努力让我们

的父母更开心，让我们的家更温暖！学生齐声朗读名言警句：

谁言寸草心，报得三春晖

惟孝顺父母，可以解忧

不顺乎亲，不可以为子

孝子之至，莫大乎尊亲

慈孝之心，人皆有之

事亲以敬，美过三牲

人之行，莫大于孝

百善孝为先

最后在《感恩的心》歌声中结束本节课。篇二：班会教案：“孝敬父母”主题班会目的：让学生拿出实际行动去孝敬父母，为父母做些实

事

过程：

1、听歌《世上只有妈妈好》

不要以为这是幼稚园的儿歌，嘻嘻哈哈唱一唱乐一乐即可，不要以

为长大了，道理懂得很多，这歌显得太浅显，甚至肤浅。谁不清楚，能够表达出的父爱母爱不是这么如儿歌般的简简单单，平平凡凡的呢？但随着日子的流逝，年龄的增长，我们童年纯真的声音飘得很

远

了，明年将要毕业，也许翅膀硬了，要飞了，可我们咋就在生活中

忽略了这种简简单单、平平凡凡的东西呢？──那就是父母对我们的爱，我们对父母的孝敬，让我们今天捡拾起一颗孝心，给我们的父母。

2、追溯历史和看漫画

我们是龙的传人，是炎黄子孙，我们应继承华夏民族的优良传统。

尊老爱幼是我们的传统美德，是我们要大力提倡的优秀品质。古有“二十四孝”的故事，当中难免有些迂腐的地方，但孝子的一些言行

能够让我们有所启示和感动。故事很多，我们不说，只请同学们看

一幅漫画：

启示：画上两只乌鸦，一个老人。乌鸦有种行为叫乌鸦反哺，老乌

鸦可以在年老体弱时等小乌鸦找食物回来给它吃。乌鸦尚且如此，

何况人？！人是高级动物，是生活在文明社会里的文明人，是受过

教育的，有思想感情的人，就更应该有孝顺的举动。父母曾无怨无悔、任劳任怨地哺育、养大了我们，难道我们就不能为他们做些什么？！

当然，在座的各位父母都正处于四、五十岁身强力壮的年龄，仿佛

说“孝顺”要早了些。但要清楚我们所提倡的“孝顺”的意义应该是深

远一些，广大一些的。我们的孝顺不是一定要等到他们七老八十的

时候才去伺候他们，而是从现在做起，从今天做起，从每一件能为

他们分担的小事做起！

3、“孝心”口号

a、学会感激

①了解父母的艰辛。

△一日本公司招人，首要条件就是：你是否为你的母亲洗过脚？如

果洗过，你就可以了解母亲的艰辛，那么进入公司工作也会努力。

△读一篇中学生写的文章《为母亲洗脚》

启示：我们不要求一定要为父母洗脚来表达孝心，但至少你可以关

心地问候他们的工作情况，他们的苦累烦忧，问一句：“妈妈，我能

帮你什么吗？”父母会得到心灵的安慰，父母是那种对子女极容易满

足的人，在问卷调查表上很多家长举了子女孝顺、关心的典型事例，仅有的一声问候都令他们感动不已。而我们要做的，岂止这些？！

②理解父母的心情

望子成龙的父母心情迫切，可能会导致日常生活中的“代沟”或抵触

和管制，但无论怎样，出发点是好的，要懂得尊重他们，在合理的

条件下接受他们所谓的“唠叨”。b、学会承担

学会感激，才会懂得珍惜，懂得珍惜，更要去承担起责任。

①介绍杂志的两篇文章

《妈妈啊，为你托起生命的太阳》（《少年文艺》）

《孝女绳》（《读者》）

启示：年少的他们为我们树立了一个很好的榜样，那快长大成人的

我们是否应做得更好？父母尽可能提供给我们最优越的条件，而我

们是不是也要成为父母最大的安慰？②联系现实

不说远的，就说身边的同学所做的，一位母亲这样例举我们班一位

同学孝顺的典型事例。（略）

4、“爱的天平”填写游戏

①要求：以昨天（星期天）为例，把父母为你做的事和你为父母做

的事例举出来，看看你的天平是否倾斜得太厉害？从点点滴滴例举

中体会父母的爱。②倡仪：爱的天平如果太倾斜，你做的事情太少，孝心太轻，请加重砝码。

5、小结：

我们以后要想服务于社会，现在应服务于家庭，去爱我们的父母、

亲人、朋友，去为他们尽一份心力，充分去体现这样一句话：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。”最后，谨以一首诗作结：

他们

──给父母

没有他们，便没有我们。

是他们，哺育了我们。

是他们，拓开了道路。

没有他们，我们的世界是残缺的。

没有他们，我们的生活是跛脚的。

他们的存在，使我们的世界完整。

他们的存在，使我们的生命鲜活。

有了他们，我们才可以超越历史。

有了他们，我们才可以赢获明天。

因此，我爱他们，我们爱他们。

他们给我们的

我们也可以一样给他们：

一片蓝天白云

一轮明月朝阳

一双眼睛

一座家园

一颗赤子之心篇三：孝敬父母主题班会教案

孝敬父母主题班会教案

〖教学背景〗

1、国家教育部去年颁布了《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》，要求学校抓住不同的切入点对学生进行民族精神的教育和培养，“中华民族传统美德”是其重点教育内容之一。“孝道”历来是中国传统伦理道德的最基本的内容，也是中国传统美德中做人教育的核心内容之一；根据《教育大纲》的要求，对于学生进行\孝敬父母，尊敬老人\的传统美德教育。

2、如今的初中生大多是独生子女，他们一来到世上就被父母当成掌中宝呵护着，认为父母给儿女做牛做马是天经地义的事情，不明白父母对自己的希望和期待；他们总觉得父母唠叨、麻烦，埋怨父母不理解自己，却从来不会从站在父母的角度去考虑问题，不懂得体谅父母生活的艰辛与劳累，那就更谈不上去关心和孝敬父母了；在这样的背景下，对学生进行孝敬父母的思想教育显得尤为迫切。〖教学目的〗

1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要孝敬父母。

2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起从点滴以实际的行动孝敬父母，即让学生懂得怎样去孝敬父母。

〖教学重点〗怎么样孝敬父母

〖教学过程〗

一、听阎维文的歌曲《母亲》创设情境导入主题

问：为什么不管你多富有，无论你官多大，到什么时候也不能忘？引出主题：孝敬是中

华民族的优良传统，我们要孝敬父母二、感受父母崇高、无私和伟大的爱：为什么要孝敬父母（感念亲恩）

a、初步感受

1、让学生看图片，认识两个人：父亲，母亲。教师明确：母亲永远给我们挡风雨，父亲一直牵着我们的手；父母的爱是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光明。父母的爱是崇高的、无私的和伟大的！

b、深入认识

1、老师讲有关父母关心爱护儿女的真实故事。

①六旬老父捐肾救子： 2003年2月，湖北60岁的农民父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子，固执的父亲不容拒绝地告诉儿子胡立新：“没什么比你的命更重要？我宁可自己没命，也不

能看着你死！②年轻母亲舍身救儿： 2004年8月27日下午，沈阳市五里河公园5岁的男孩童童掉进鲨鱼池。35岁的母亲刘燕当时也

顾不上将手上的相机和肩上的背包放下，直接跳入鲨鱼池中将儿子

救出。刘燕在接受采访时只说了一句话：“儿子就是妈妈的全部。”

提问学生：从上面的故事里你看到了什么？

2、学生讲自己和父母的故事：父母为我们做了很多很多，请讲：①

父母令你最感动或者最难忘的一件事②父母令你最高兴的一件事

3、父母并不能每时每刻都在做令儿女特别感动的事情，有的学生甚

至没有过这种体验，但他们平凡的工作足以令人感动。请学生讲一

讲父母平凡而辛勤工作：父母做什么工作？什么时候上下班？工作

时间长吗？你觉得你的父母辛苦吗？他们为什么要这样辛苦地工作呢？

4、听听父母的心声。请家长发言谈培养孩子的感受。

5、播放歌曲《天下父母心》送给家长及在场所有人的父母。

6、心灵表白

同学们现在你们有话对爸爸妈妈说吗？现在你最想对爸爸妈妈说的

一句是什么？

二、如何孝敬父母？（学会做人）

就像前面歌曲里的歌词所说：①父母为我们吃了多少苦受了多少累，那么我们该怎么孝敬父母？

1、孝敬父母是中国的传统美德。教师讲一个古代儿子孝敬老母亲的

感人故事：《挨杖伤老》：汉朝时，大梁有个叫韩伯愈的人，他的

母亲对他管教很严格，稍微有点过失，就举杖挥打。无论母亲打多重，他都没有怨言不掉眼泪。可是，有一天伯愈在挨打时，竟然哭

得很伤心。母亲觉得奇怪，问道：“往常打你时，你都能接受，今天

为什么哭泣？”伯愈回答道：“往常打我时我觉得疼痛，知道母亲还

有力气，身体健康，但是今天感觉不到疼痛，知道母亲身体不如以前，体力微弱。所以伤心禁不住流下了泪水。并不是疼痛不能忍受。”

学生评价韩伯愈（是一个孝子，性格善良，孝敬母亲）

②讲一个现代儿子孝敬母亲的感人故事：2004年9月底，在深圳一

家律师事务所工作的田世国得知母亲刘玉环患尿毒症后，偷偷跑到

上海中山医院作了血样检查；配型成功后，瞒着母亲，毅然将自己

的一个肾脏移植给她。问：从这个真实的故事里你看到了什么？

2、请每个学生写几句简短的话概括：谈一谈怎样孝敬父母？

让同学读一读自己写下的话，请家长点评，谈关于孝敬的看法 3、

父母

很希望听到儿女祝福的话语，如果要写一句祝福的话在父母生日时

送给父母，应该怎么写？比一比谁写得好

4、下面都是孝敬父母的表现，哪些是同学们做得最好的？请讲一讲

让同学们学一学①了解父母各个方面（如：爸爸妈妈的工作是什么？辛苦吗？爸爸妈妈最喜欢吃的食物是什么、你了解爸爸妈妈的身体

健康状况吗？你爸爸妈妈的生日是哪一天）