高中英语语法总结计划大全.docx
一定从句
一、关系代引的定从句
1、that 指人或物在从句中作主，或表
which 指物在从句中作主，或表（作可以省略）
who 指人在从句中作主，或表
whom 指人在从句中作
whose指人或物在从句中作定
as 指人或物在从句中作主，或表
but 指人或物在从句中作主，或表
注意：指物， whose+ 名 =the+ 名 +of which 或 of which+the+ 名
2、as 的用法
（1）常用于下列构： such?as; so?as;the same?as; as?as
注意： the same?as表示同一，不同一个
the same? that表示同一个
（2） as 与 which 的区a、
位置不同
as 可放在主句后，主句前或主句中； which 只能放在主句后。
b、as 起接作用，表达人的点、看法，并指出主句内容的根据或出，意“正如，正像”。
Which 相当于并列句，可以用and this 来代替，意“ 一点，件事’”。
注意： as 常用于下列构： as we know/ as is known to all, as we all can see, as has been
said before/above,
as might be excepted, as is often the case,一般不能用which代替as。
c、在从句中作主， which 既可作系 be 的主也可作的主，而as 只可作系 be 的主。
二、只用 that 不用 which 的情况
1、.先行 all , much, everything, nothing , something ,anything, nothing, none, the one
等不定代
2、先行被 only, any, few, little, no , all, just , very ,right等修 .
3、当先行是最高或被形容最高修。
4、当先行是序数或被序数修。
5、当先行是数 .
6、当先行既指人又指物。
7、如有两个定从句，其中一个关系代已用which ，另一个关系代宜用that 。
8、主句是 There be 构 ,修其主的定从句宜用 that 作关系代。
9、被修成分表 ,或者关系代本身是定从句的表，关系代宜用that 。
10 、先行 what ，关系代用 that 。
11 、有了避免重复而使用 that 引定从句。
三、只用 which 不用 that 的情况
1、当介放在关系代之前。
2、在非限制性定从句中。
3、当关系代指整个主句的概念。
四、只用 who 不用 that 的情况
1、当先行是 one, ones,anyone 或 those 。
2、there be 构中。
4、了避免重复或引起歧。
5、当先行是 I,you,he,they 等（常用于中）。
6、先行是指成的集体名。
7、who 可以引非限制性定从句。
8、先行是人化的名。
9、先行指特定的人用who, 不指特定的人用 that 。
五、关系副引的定从句
1、when 状
注意： It/Ihis/That + be + the first/ second/ last time that ?只能用 that,that 可以省略，从句
用相的完成。
2、where地点状
注意：当先行模糊的地点，如 point. Situation, case, position, stage, scene, spot, activity, family, job 等名用 where.
3、why 原因状先行reason。
六、介与关系代
1、介如何确定
（1）依据定从句中的搭配来确定
（2）依据先行的搭配来确定
（3）根据意思来确定
（4）了某一名，不定式前加上关系
2、关系代作介的，介的位置
（1） whom 和 which 可以和介一起放在先行和从句之，也可以把介放在从句中有关的后
面。
（2）含有介的短一般不拆开，介仍放在的后面。
（3）关系代 that 在从句中作介，介不能放在它的前面，只能放在从句中有关的后面。
（4）关系代 whose 也可以在从句中与它所修的名一起作介。
3、“名 /数 /代 +介 +关系代” 构常的形式有：名
/one/two/some/none/all/both/several/many/most/a few/a little/the+比/the+最高
?+of+which/whom 。
七、定从句中的主一致
1、关系代作从句的主，从句中的人称和数要与先行保持一致，先行是句子，从句的
用数形式。
2、“ oneof+ 复数名”位于关系代前作先行，关系代在从句中作主，从句的通常用复数，
但当 one 前有 the,the only,the very 等修，从句的要用数。八、注意 way 和 time 后接定
从句的情况
1、当先行是 way ，且意“方式、方法” ，引定从句的关系有下列三种形式： that/in which/ 不填。注意：关系在从句中必作状。如果关系在从句中作主或，按正常的定从句分析。
2、当先行是 time ，若 time 作“次数” ，用 that 引定从句， that 可省略；若 time 作“一段” ，
用关系副 when 或介 at/during+which 引定从句。
二状从句
一、状从句
1、when 的用法
（ 1） when 既可引一个持性作，也可引一个短性作，可用于表示主句和从句
作同生或从句作先于主句作，有可表示从句作后于主句，意“当。。。候”。
（2）when 在 be about to do 。。。when 。。。，be doing 。。。when 。。。，had done 。。。
when 。。。，be on one’s way 。。。when 。。。，be on the point of doing 。。。when 。。。
等构中，作“那突然” 。
（ 3） when “既然、于；尽管，然（位于主句之后）；如果” 2、while 的用
法
（1）表示“当。。。候”，引的作必是延性的。
（2）用作并列，表示相关系“然而”。
（3）引步状从句，相当于 although, 意“ 然”，位于主句前。
（ 4）引条件状从句，相当于as/so long as ，意“只要”。
3、as 的用法
（1）表示“当。。。候”，同生，不指先后。
（2）明两种正在展或化的情况，表示“随着”，表示的推移。
（3）表示“一。。。一。。。”。
（4）两个作接着生。
（5）表示“ 然，尽管”。
（6）其他含“正如，正像”，“作”，“由于，因”。
4、before 的用法
（ 1）一般意“在。。。之前”“。。。才”，“。。。就”“ 没有。。。”“免得”“不知不”“宁可，宁愿”，“否，要不然”。
（ 2）It + will be/was + 段 +before+ 一般在 /一般去。在肯定句中，意“多之后才”；在否定句中，意“用不了多就”。
5、until 和 till
（1）与肯定句用，必是延性。
（2）与否定句用，必是非延性，表示“直到。。。才，在。。。之前不。。。”。注意： not until 可用于句和倒装句
句： It is/was not until?that?倒装句：not until放句首，主句要部分倒装。
6、since 的用法
（ 1） since 后是非延性，起点从作生算起，意“做某事多久了”； since 后是延性，起点
从作束算起，意“不做某事已有多”。
（2） It is/has been + 段 +since+ 一般去
7、表示“一 ...... 就...... 的句”型
（ 1）as soon as, once,immediately,directly,instantly,the moment,the minute等引的从句
都表示从句的作一生，主句的作随即生，常作“一。。。就。。。”，从句中，常用一般在代替将来。
（2） on doing sth. 或“onone’s+名”作状。
8、有些名和副可以起接的作用，引状从句。
注意：状从句中不用将来。若要表示将来，可用一般在表示。但 when 引名性从句，从句中要使用将来。
二、地点状从句
1、地点状从句由where,wherever 引。
注意： where 与 where 的区： Where 表特定的地点，而 wherever 表示非特定的地点。Wherever=to/at any place where
Where 引定从句，从句前有一个表示地点的名作先行；而状从句前无先行。
三、原因状从句
引： because, since,as, now that, not that ?,but that ?,seeing that, considering that,
in that
注意： for 也可以表示原因，属并列，但不是明直接原因，而是某种情况加以推断，用于表示
充明理由。
四、目的状从句
引：so, so that, in order that, that, to the end that （以便，了），in case,for fear that,lest （以免，以防），
目的状从句中通常有情can,could,may,might,should,would等。
注意： 1、in case可表示“万一，假如”。
2、目的状从句可以用 so as to, in order to 等不定式代替，但主句和从句的主必一致。五、果状从句
引： so...that （如此。。。以至于。。。），such...that （如此。。。以至于。。。），
so that （果是）， with the result that （所以，果是）
注意：（ 1） so...that 与 such...that 的区
So+ 形容 such+a/an+ 形容 +数名
So+ 形容 +a/an+ 数名 such+ 形容 +复数名 So+ 副
such+ 形容 +不可数名
So many/few+ 复数名
So much/little+ 不可数名
（2） so that 引的目的状从句与 so that 引的果状从句目的状从句
一般使用情，果状从句一般不使用情；果状从句常常用逗号与主
句分开。
（3） so...that 与 so...as;such...that 与 such...as
So...that/such...that果状从句；so...as/such...as定从句。
六、条件状从句
引： if（如果）， unless （除非）， if only （只要，但愿）， only if （只有）， in case （万一），suppose/supposing(that)
（假）， provided/providing(that) （只要，假若）， on condition that （要是，在。。。条件下）， so/as long as （只要），（ let's/let us)say （假）
七、方式状从句
引： as（像。。。一，正如。。。），as if/as though （好像，宛如）
注意： 1、固定句型 A is to B what C is to D.意“A B而言正如C D 一”。
2、as if, as though 引的从句若与事相反，用虚气；若与事相符，不用虚气。八、步状从句
引： though/although/as （然，尽管）， even if/though （即使，尽管）， whether/no matter whether...or(not)
（不管。。。是否，不管是。。。是） wh-ever/no matter wh-( 无。。。）注意：（ 1）
though,although,as 的区
A、Though,although的主句中可以用yet, still, nevertheless,但不可使用but。
B、though 引的从句可以倒装，也可以不倒装； as 引的从句必倒装； although 引的从句不能倒装。
其构：形容 /分 /副 /原形 /名（无冠） +as/though+ 主 + ??（ 2） though 可用作副，放
（ 3）某些短语也引导让步的从句或短语，意为“尽管”，如： in spite of the fact that, despite the fact that, regardless of （ the fact that ）
九、比较状语从句
引导词：as...as（和。。。一样），not as/so...as （和。。。不一样），than（比），the more...the more... （越。。。越。。。）
十、状语从句中的省略问题
1、在状语从句中如果主语与主句的主语一致，同时从句中又含有系动词 be，则通常可省去从句的主语和系动词 be, 留下其余部分。
2、若状语从句中主语是 it, 动词是系动词 be, 则通常可省去主语 it 及系动词 be, 留下其余部分。专题三名词性从句
同位语从
主语从句宾语从句表语从句
句
作及物动词宾
作介词宾语
语
that一般不省略可以省略一般不省一般不省一般不省略略略
Whether/if （是放于句首时只用 whether/if均只用只用只用
否）用 whether可，但有区别whether whether whether
特殊疑问词
注意语序要用
陈述语序
名词性关系从注意语序要用
句陈述语序
一、 that从句
1、主语从句
（ 1） that 从句作主语时，常用it 作形式主语，常见的句型有：
It+be+ 形容词（ obvious, true, natural,
surprising,good,wonderful,funny,possible,likely,certain,probable,etc.）+that 从句
It+be+ 名词词组（ no wonder, an honor, a good thing, a pity, no surprise, etc.）+that从句It+be+ 过去分词（ said, reported, thought, expected, decided, announced, arranged, etc.）+that 从句
（ 2） that 可以省略，但 that 从句位于句首时， that 不能省略。
2、宾语从句
（1）常见的可以接 that 从句作宾语的动词有 see, say, know, imagine, discover, believe, tell, show, think, consider, be sure, be afraid等。在可以接复合宾语的动词之后，如think, make, consider 等，可以用 it 作形式宾语。
（ 2） That 从句一般不能充当介词宾语，偶尔可作except, in的宾语。
4、同位语从句
连词 that 引导同位语从句时，应在某些抽象名词之后，如：fact, hope, desire, thought, suggestion, idea, news, problem, possibility等，对前面的名词起补充说明的作用，that 在从句中不担当任何成分，不能省略。
二、 whether/if从句
1、在表语从句和同位语从句中只能用whether 不能用 if;当主语从句放于句首时，只能用whether 不用 if;当 it 作形式主语，主语从句放在句末时用whether 或 if 均可； discuss 后引导宾语从句时，必须用whether 。
2、在宾语从句中：
（1）及物动词后： whether 从句中不能有否定式，宾语从句为否定句时用 if ；if 不能与 or not 连用，但可以用 whether or not ；whether 后可以加不定式。
（2）介词后：只能用 whether, 不用 if 。
三、特殊疑问词引导的从句
1、主语从句：特殊疑问词引导主语从句时，常用it 作形式主语。
2、宾语从句
（ 1）常见的能接特殊疑问词引导的宾语从句的动词有see, tell, ask, answer, know, decide, find out, imagine, suggest, doubt, wonder, show, discuss, understand, inform, advise等。（ 2）作介词宾语。
3、同位语从句、表语从句
四、名词性关系从句
What=the thing(s) which/that, whoever=anyone who, whichever=anyone/anything that, whatever=anything that, where=the place where, when=the time when
五、名词性从句的几个难点
（一） that 不可省略的情况
1、主语从句， that 从句置于句首时；
2、当一个句子有两个或多个并列的宾语从句时，引导第二和以后几个从句的that 不可省略；
3、由 it 作形式宾语时， that 引导的宾语从句中， that 不可以省略。
（二） wh-ever 与 no matter wh- 的用法区别
Wh-ever 既可引导名词性从句，又可引导让步状语从句；而no matter wh- 只能引导让步状语从句。
（三） as if/though, because, why可以引导表语从句
注意： because 引导的表语从句，主语不能是 reason 或 cause, 而且 since,as 不能引导表语
从句。
（四） that 引导的同位语从句与关系代词that 引导的定语从句的区别
That 引导的同位语从句成分是完整的， that 在从句中不担当任何成分； that 引导的定语从句成分是残缺的， that 在从句中充当主语、宾语或表语。
专题四动词的时态和语态
一般现在时一般过去时一般将来时过去将来时现在进行时
主
did will/shall do would/should do am/is/are
do/does
doing
动
被was/were will/shall be would/should be am/is/are am/is/are done
过去进行时将来进行时现在完成时现在完成进行时过去完成时主was/were will/shall be have/has have/has been
had done 动doing doing done doing
被was/were
----------have/has
----------
had been
动being done been done done
一、一般在
1、表示常生的性的、在反复出的作或状，常用的状有：
always,usually,seldom, sometimes, every day, now and then, once a week等。
2、表示眼下或目前等在所生的作或存在的状，种状有一定的持性。
3、表示客事或普遍真理。
4、的，故事的叙述，小、、影等情介，片的明等。
5、表、刻表、日程表、目、程表等按定将要生的作，只限于 go, arrive, leave, start, stay, return, begin, come 等。
6、在、条件、方式、步状从句中，表示将来的作。
注意：一般在可以用于定从句或从句中表示将来。
7、用在某些表达中，表示在正在生的作或存在的状。
Here comes the bus!How it rains!
二、一般去
1、表示在去某一点生的作或所的状，与在没有关系。常用的状有：
yesterday, last night, at that time等。
2、表示在去某一段里反复出的作或状，与在没有关系。
3、用 used to do 或 would do 表示去常或反复生的作。
4、有些情况生的没清楚表明，但上是“ 才，” 生的，属于去，使用去。常的有 I didn ’t know?或 I forgot ?等。
5、一般去可与today, this week, this month等状用。
三、一般将来
1、will/shall do
（ 1）表示将来会出的作或状。常用的状：this evening, tomorrow, next week/month ? ,at the end of this term, in a few minutes等。
（ 2）表示将来常生的作。
（ 3）表示事物的固有属性或必然、向。
（ 4）表示程中做出某种决定。
注意：条件状从句中的 will 表示“决心，意愿”，此 will 是情表示意愿。2、be going
to do
（1）表示已决定或安排要做的事。
（2）表示根据某种迹象在最近或将来将要生的事。
3、be to do
（1）表示定、划或按、要求即将生的作。
（2）表示人的意志、意、、、命令。
（3）表示注定要生的事情。
4、be about to do
（ 2）不可与表示具体的将来时间的副词或副词性短语连用，但可以同由as或when引导的时间状语从句连用。
5、某些动词的现在进行时表示即将发生的动作。
四、过去将来时
1、would/should do 表示从过去某一时间来看将要发生的动作或将要存在的状态。通常用于其主句的谓语为过去时态的宾语从句中。
2、were/was to do表示过去将来时间的安排，如果这个安排后来被取消，没有实现，则用
was/were to have done表示。
五、现在进行时
1、表示说话时正在进行而尚未完成的动作或状态。
2、表示现阶段一直在进行的动作，但说话时不一定正在进行。
3、有时可表示即将发生的动作（只限于 go, come, stay, leave, start, begin, arrive, return, fly, drive 等动词），这时常有一个表示将来时间的状语。
4、常与 always, forever, constantly, continually, all the time等时间副词连用，表示反复发
生的或习惯性的动作，常表示不满、抱怨或赞赏等情感。
5、有些表示感觉、情感的动词不能用进行时，它们是：know, understand, love, like, hate, feel, desire, wish, want, refuse, remember, hear, see, have等，这些动词一般不用进行时，通
常用一般现在时态，表示说话时发生的动作。
六、过去进行时
1、表示过去某一时刻或某一时间内正在进行的动作。这一特定的过去时间通常有时间状语
（从句）或由上下文来表示。
2、表示过去某一阶段一直在进行的动作。但说话时不一定正在进行。
3、表示从过去某一时间的角度看将要发生的动作，用于某些动词。（见现在进行时3）
4、与 always, frequently等副词连用，表示感情色彩。
七、将来进行时
1、表示在将来某一时刻或某一时间段正在进行的动作。
2、表示根据计划或安排在将来某一时刻正在进行的动作。此时一般有具体的时间状语。
3、表示将来某一时刻自然发生的事，而不是人为安排要做的事。
4、表示有礼貌地询问对方的打算，语气比较委婉。
八、现在完成时
用法意
表示从去到在的作或状
表示去某一期到在的
完成表示在完成的作
成果表示在是“做了??”的果
1、表示过去发生的某一动作对现在造成的影响或结果。常用的状语有already, yet, just 等。
2、表示过去已经开始，持续到现在，而且还可能继续下去的动作状态。往往和表示一段时
间的状语连用，如 today, this week, lately, recently, in the past few days, since, for a long
time 等。
注意：（ 1）非延续性动词在肯定句中不能与表示一段时间的时间状语连用。
（ 2）此在否定句中可以与表示一段的状用。有：begin, leave, go, borrow, come, return, born, die, buy, arrive 。
3、在或条件状从句中，在完成代替将来完成，表示将来某个刻之前已完成的作。
4、在完成和一般去的区
在完成：表示某一已完成的作在造成的影响或果，的是在的情况，不能喝表示去的状
用。
一般去：只表示去的作或状，和在不生系。它可以和表示去的状用。
九、在完成行
1、表示从去某开始一直延到在的作，可能停止，也可能在行。
2、重复的作表示感情色彩。表示一直到止的一段内一再重复的作。
3、在完成和在完成行的区
（1）表示作已完成，着重果；在完成行表示作的行，作的持性。
（2）状、知或情如： see, feel, know, love 等，不用于在完成行，但可用于在完成。
十、去完成
1、表示在去某一刻或作以前已完成了的作，即“ 去的去”。
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去完成去在
注意：在含有状从句的复合句中，若两个作接着生，不需用去完成，尤其是在含有
before 和 after 的复合句中，常用一般去代替去完成。
2、表示未曾的希望、打算、意、言等。常用 had hoped/ planned/ meant/ intended/ thought/ wanted/ expected 等或用上述去式接不定式表示即： hoped/ planned ? +to do 。
3、去完成用于hardly ? when,no sooner ? than 等固定句型中。
十一、不能用被的情况
1、there be构及所有的不及物或充当，无被。
2、系无被。
3、一些表示状的及物，如cost, have, own, possess 等不能用被。
4、表示“希望、意”的，如 wish, want, hope, like, love,hate 等不能被。
5、当及物 leave, enter, reach等的是表示地点和所（包括、体、、
国家等）的名，不可被。
十二、主形式表被意
1、某些形式上主，但含有被意思，往往表示主本身的性，而且主是事物。
2、在“ have+ +to do” 构中，当不定式的主在句中出，不定式用主，否用被。
3、在“ be+形容 +to do”中，不定式的是句子的主，用主表被。
4、在某些中，用的主形式表被。
（1） be worth doing
（2） want, require, need 后面的名用主形式表示被含。
（3） with 复合构
十三、被形式表示主意的几种情况
be seated （坐着）， be hidden （藏）， be lost（迷路）， be drunk （喝醉）， be dressed
五情
一、 can 和 could
1、can 的用法
（1）表示体力和力方面的能力。
（2）表示在的作或状行主的猜，主要用在否定句和疑句中。
（3）表示可能性，理上的可能性，意“有候可能会”，可用于肯定句。
（4）表示允，意思与 may 接近。
（5）表示人的推、疑、惊异、猜或不肯定等，主要用于否定句、疑句或感句中。
（6） can 的特殊句型
cannot ? too / enough 表示“无怎么。。。也不分”。“越。。。越好”。
cannot but+ do sth. 表示“不得不，只好”。
2、could 的用法
（1）表示能力，指的是去。
（2）表示允，指的是去。
（3）表示可能，可以指去，也可以指在，表示气和。
（ 4）委婉客气地提出或述看法，指的是在。主要用于疑句，回答用can 。
3、can 与 could 的区
can 表推只用于否定句和疑句（could 无此限制）。 couldn ’t的可能性比 can’t小。
4、can 与 be able to 的区
（ 1）在：无区，但后者不常用。
（ 2）完成 ;can 没有完成，此要用have （has,had ）been able to 。
（3）将来： can 没有将来，要用 will be able to 。
（ 4）去： could 表示一般能力， was/were able to表示在具体合通努力成功做成
某事的能力。
二、 may和might
1、may 的用法
（1）表示或明一件事可不可以做。
（2）表示一件事或会生或某种情况可能会存在，通常用在肯定句和否定句中。
注意：表示可能性， can’t 气，表示“不可能”，may not 气弱，表示“可能不”。
2、might 的用法
（1）表示或允，指的是去。
（2）表示可能生的事，可以指去，也可以指在，气更加不肯定，可能性比 may 小一些。
3、may 与 might 的特殊用法
（1）“may+主 +原形”表示祝愿。
（2）“may/might well+ 原形”表示（完全）能，很可能。
（3）“may/might as well+ 原形”表示最好，可以，倒不如。
（4）may be 是“情 +系 be” 构，表示“可能有，可能在”，否定式 may not be 。 maybe 是一个，副，意“大概，或，可能”，在句中作状。
三、 must 的用法
1、表示“必”，多人的主看法。
2、must 和 have to的区：
（ 1）must 表示人的或人主“必，当”做某事； have to 表示由于某种外界原因而“必，不得不”做某事。即 must 重明主看法， have to 客需要。
（ 2） must 只有一种形式，可用于现在、过去或将来时，但 have to 有不同的形式，可用于不
同的时态。
（3）在否定句中， don’t need to, don’t have to, needn’t表示没有义务； mustn’t表示禁止。
3、must 的否定形式 must not/ mustn’t意为“不许，禁止”，表示绝对禁止。若表示“没必要，不必”，应使用 needn’t或 don’t have to 。
注意：对 must 作否定回答时，不用mustn’t，用 needn’t或 don’t have to 。
4、must 表示“偏偏”，指令人不快的事情。
5、must 用来表示推测，意为 i 准“是，肯定是”，一般用于肯定句，肯定程度比 may,might
大的多。
四、 need 的用法
1、need 用作情态动词，后面接动词原形，通常用在否定句和疑问句中。
2、回答 need 时，肯定回答用 must, 否定回答用 needn’t或 don’t have to 。
3、need 用作实义动词时，有时态、人称和数的变化，后面加to do 。
4、need to do 和 need doing
need to do 中不定式的逻辑主语就是主句的主语； need doing 是主动形式表示被动含义，即need 前的主语就是 need 后面的动词所表示的动作的承受者。
注意： want 和 require 作“需要”讲时，和 need 的用法相同。
5、needn’t have done 与 didn ’t need to do
needn’t have done 表示过去本不必做但实际上却做了某
事 didn ’t need to do 表示过去不必做而实际上也没做某事
五、 dare 的用法
1、dare 用作情态动词，后面接动词原形，通常用在否定句和疑问句和条件句中；它没有人
称和数的变化，但有过去式（ dared ）。
2、dare 用作实义动词时，有时态、人称和数的变化，后面加to do 。
注意：（ 1） I dare say 意为“我认为，我相信，很可能”。
（2） dare 用作实义动词时，表示“敢冒（危险），不俱”。
（3） dare 可用于激将或挑战。例： He dared me to jump down.
六、 will 和 would
1、will 的用法
（1）可以表示主观意志、意愿，可用于各种人称。
（2）可以表示经常性、习惯性、倾向性等，意为“经常，惯于，总是”。
（3）表示命令（说话这确信命令一定会得到执行）或允诺。
（4） will 可用于祈使句的附加疑问句。
（5）用于疑问句，表“邀请，请求”，常与第二人称 you 连用。
2、would 的用法
（ 1）作为 will 的过去时态，用于过去时中，表示主观愿望或意志，意为“愿意，执意”。
（ 2）用与第二人称，表示谦恭的请求或征求意见，比will 更为客气。
（3）表示过去的习惯，后接动词原形，意为“总是，总会”。
（4） would 表意愿用于词组中。
Would like “喜欢，想要”（=would love ）
Would rather “宁愿”。
七、 shall 和 should
1、shall 的用法
（1） shall 用于第一、三人称陈述句中，表示说话人征求对方的意见或向对方请示。
（2） shall 用于第二、第三人称陈述句中，表示说话人给对方的命令、警告、允诺或威胁。
2、should 的用法
（1）表示、任或告、建、命令等，意“ ”。
（2）表示有一定根据的推、推或可能性，意“可能，”（肯定的气没有 must 表推）。
（3）多用于疑句中，表示惊、以相信或不的事。
（4） ought to 和 should 的比
A、ought to 也可以表示推、可能性，和should 用法一。
B、在省略回答中， ought to 中的 to 可以省略。
C、 should 和 ought to 表示做正确的事情或理做的事情。
be supposed to 意“被期望，”，表示被期望生或根据安排、要求做某事，或做某事是正常的。
八、 had better意“最好”，’d better 其写形式，其后跟原形。
注意： had better的否定形式 had better not 。
九、 used to “ 去常常”，用于去中，通常用于所有人称。
1、used to + 原形，表示去（有律的）或去某一期的的状况，但在已不
存在。
2、其反意疑句略回答中，也有两种形式： didn ’t，use （ d ）n’t
3、used to 和 would 的区
（ 1） used to可表示去常生的作或存在的状，而would 表示去性或重
复性的作。
（ 2） used to去的行同在的比，含有“ 去如此，在已不再了”之意。
Would 表示去性作，没有先在比的含。
（ 3） used to 不能跟表确定短的状用。
（ 4） used to可用于无人称句和存在句，而 would 不可。
4、used to 与 be used to do 和 be used to doing
（1）used to 表示“ 去常常” 含在不了，其中 to 是不定式符号，后跟原形，用于去。
（2） be/get/become used to 表示“ 于” ，意“ 得于“或“开始于”。
（3） be used to do 表示“被用来”。
十、情后的某些形式
1、情 +have done
（1）“must+have+done”表示去事情的肯定推，成“一定做某事”，构只用于肯定句。
（2）“can't+have+done 表”示去事情的否定推，成“不可能做某事”。
（3）“can+have+done”表示去行的疑，用于疑句，成“可能做??？”
（4）“could+have+done”是虚气，表示去事情的假，意思是本来能做某事而没有做。
（5）“may+have+done”表示生的事情的推，意思是“可能已”或“也已”，用于
肯定句中。
（6）“might+have+done”表示去事情的推， might 与 may 意思相同，多用于虚气构中；可以表示“本来可能??”。
（7）“would+have+done”虚气，表示去事情的假，意思是“本来会做”。
（8）“should+have+done”意思是“本来做某事，而没做。”“shouldn't+ have+done”
表示本来不做某事，而做了。含有指方或自的含意。
（9）“oughtto+have+done”表示去做而并没有做，成“理做??”，往往表示憾。与
（ 10）“need+have+done”表示本来需要做某事而没有做。“needn't+have+done则”表示“本来不需要做某事而做了”。
2、情态动词 +be doing ：表示对现在正在做的事情的推测。
十一、含有某些情态动词的反意疑问句
1、must
当 must 表示命令时，反意疑问句用needn’t。
当 must 表示推测时，反意疑问句与实际情况保持一致，即与把must 删掉后的陈述句的反意疑问句保持一致。
2、can’t
当 can’t表示没能力做某事时，反意疑问句用can sb.?
当 can’t用于表推测时，反意疑问句由实际情况决定，即由去掉can’t后的真实陈述句决定。
高中英语语法总结
高中英语语法总结 懂一点语法，在英语阅读方面的理解会更加透彻。下面是小编给大家整理的高中英语语法的相关知识，供大家参阅! 高中英语语法：助动词一.概念: 助动词是帮助主要动词构成各种时态,语态,语气以及否定或疑问结构的动词.助动词分为时态助动词和结构助动词两种. 二.相关知识点精讲: 1. 助动词be的用法 1) be +现在分词，构成进行时态。例如： They are having a meeting. 他们正在开会。 English is becoming more and more important. 英语现在越来越重要。 2) be + 过去分词，构成被动语态。例如： The window was broken by Tom.. 窗户是汤姆打碎的。 English is taught throughout the world. 世界各地都教英语。 3) be + 动词不定式，可表示下列内容： a. 表示最近、未来的计划或安排。例如： He is to go to New York next week.. 他下周要去纽约。 We are to teach the freshmen. 我们要教新生。 说明：这种用法也可以说成是一种将来时态表达法。 b. 表示命令。例如：
You are to explain this. 对此你要做出解释。 He is to come to the office this afternoon. 要他今天下午来办公室。 c. 征求意见。例如： How am I to answer him? 我该怎样答复他? Who is to go there? 谁该去那儿呢? d. 表示相约、商定。例如： We are to meet at the school gate at seven tomorrow morning. 我们明天早晨7点在校门口集合。 2. 助动词have的用法 1)have +过去分词，构成完成时态。例如： He has left for London. 他已去了伦敦。 By the end of last month, they had finished half of their work. 上月未为止，他们已经完成工作的一半。 2)have + been +现在分词，构成完成进行时。例如： I have been studying English for ten years. 我一直在学英语，已达十年之久。 3)have +been +过去分词，构成完成式被动语态。例如： English has been taught in China for many years. 中国教英语已经多年。 3.助动词do 的用法 1)构成一般疑问句。例如：
高中英语语法总结大全-形容词和副词
高中英语语法大全之形容词和副词 形容词及其用法 形容词修饰名词，说明事物或人的性质或特征。通常，可将形容词分成性质形容词和叙述形容词两类，其位置不一定都放在名词前面。 1)直接说明事物的性质或特征的形容词是性质形容词，它有级的变化，可以用程度副词修饰，在句中可作定语、表语和补语。例如：hot 热的。 2)叙述形容词只能作表语，所以又称为表语形容词。这类形容词没有级的变化，也不可用程度副词修饰。大多数以a开头的形容词都属于这一类。例如：afraid 害怕的。 （错）He is an ill man. （对）The man is ill. （错）She is an afraid girl. （对）The girl is afraid. 这类词还有：well，unwell，ill，faint，afraid，alike，alive，alone，asleep，awake 等。 3）形容词作定语修饰名词时，要放在名词的前边。但是如果形容词修饰以-thing为字尾的词语时，要放在这些词之后，例如： something nice 以-ly结尾的形容词 1）大部分形容词加-ly可构成副词。但friendly，deadly，lovely，lonely，likely，lively，ugly，brotherly，仍为形容词。 改错：(错）She sang lovely. （错）He spoke to me very friendly. （对）Her singing was lovely. （对）He spoke to me in a very friendly way. 2）有些以-ly 结尾既为形容词，也为副词。 daily，weekly，monthly，yearly，early The Times is a daily paper. The Times is published daily. 用形容词表示类别和整体 1）某些形容词加上定冠词可以泛指一类人，与谓语动词的复数连接。如：the dead，the living，the rich，the poor，the blind，the hungry The poor are losing hope. 2）有关国家和民族的形容词加上定冠词指这个民族的整体，与动词的复数连用。 the British，the English，the French，the Chinese. The English have wonderful sense of humor. 多个形容词修饰名词的顺序 多个形容词修饰名词时，其顺序为： 限定词--数词--描绘词--(大小，长短，形状，新旧，颜色) --出处--材料性质，类别--名词 a small round table a tall gray building
高中英语语法大全归纳总结-高中语法归纳总结
高中英语语法权威解析 目录: 第０１章名词性从句 第0２章“Iｔ”用法及其句型与固定搭配讲解 第03章高中英语语法中得省略现象 第04章主谓一致 第05章动词不定式 第06章倒装结构 第07章定语从句 第０8章被动语态 第09章祈使句 第10章感叹句 第１1章疑问句 第12章名词 第一章名词性从句 在句子中起名词作用得句子叫名词性从句(Ｎｏun Cｌaｕsｅs)。名词性从句得功能相当于名词词组, 它在复合句中能担任主语、宾语、表语、同位语、介词宾语等,因此根据它在句中不同得语法功能,名词从句又可分别称为主语从句、宾语从句、表语从句与同位语从句、一. 主语从句 主语从句就是在复合句中充当主语得从句,通常放在主句谓语动词之前或由形式主语it 代替,而本身放在句子末尾。 1. It 作形式主语与ｉt引导强调句得比较 It 作形式主语代替主语从句,主要就是为了平衡句子结构,主语从句得连接词没有变化、而i ｔ引导得强调句则就是对句子某一部分进行强调,无论强调得就是什么成分,都可用连词that。被强调部分指人时也可用who/ｗｈｏｍ、例如: ａ) It isａpitｙｔhaｔyoｕｄidn’t go ｔo seｅｔhｅｆilm.您不去瞧那场电影真可惜。 b) It doeｓn’tｉntereｓt me whethｅrｙou sｕｃceed or not、我对您成功与否不感兴趣、 c) Ｉｔisｉn thｅｍoｒnｉng thaｔｔｈe ｍurder took place. 谋杀案就是在早上发生得、(强调句型) d) Ｉt is Joｈn tｈat broke ｔｈeｗｉｎdow。就是Joｈn打碎得窗户。(强调句型) 2、用ｉt 作形式主语得结构 (1)It is + 名词＋从句 It is ａfaｃt tｈat…事实就是… Ｉt ｉs an honor ｔhat …非常荣幸 It ｉｓｃommon knowlｅdge ｔhat …就是常识 (2)Ｉt is + 形容词+从句 It is naturａl thａt…很自然… It ｉｓstrａｎｇe that…奇怪得就是…(3) It ｉｓ＋不及物动词+ 从句 Ｉｔｓｅems thａｔ…似乎… Ｉt ｈappeneｄthat…碰巧… Iｔappeaｒs that…似乎…
高中英语语法总结(完整版;高中必看!)
高中英语语法总结（完整版；高中必看！） 专题一：定语从句 一、关系代词引导的定语从句 1、that 指人或物在从句中作主语，宾语或表语 which指物在从句中作主语，宾语或表语（作宾语时可以省略） who指人在从句中作主语，宾语或表语 whom指人在从句中作宾语 whose指人或物在从句中作定语 as指人或物在从句中作主语，宾语或表语 but指人或物在从句中作主语，宾语或表语 注意：指物时，whose+名词=the+名词+of which或of which+the+名词2、as 的用法 （1）常用于下列结构：such…as; so…as;the same…as; as…as 注意：the same…as 表示同一类，不同一个 the same…that 表示同一个
（2）as与which的区别 a、位置不同 as可放在主句后，主句前或主句中间；which只能放在主句后。 b、as起连接作用，表达说话人的观点、看法，并指出主句内容的根据或出处，意为“正如，正像”。 Which相当于并列句，可以用and this来代替，意为“这一点，这件事’”。 注意：as常用于下列结构：as we know/ as is known to all, as we all can see, as has been said before/above, as might be excepted, as is often the case, 一般不能用which代替as。 c、在从句中作主语时，which既可作系动词be的主语也可作实义动词的主语，而as只可作系动词be的主语。 二、只用that不用which的情况 1、.先行词为all , much, everything, nothing , something ,anything, nothing, none, the one等不定代词时 2、先行词被only, any, few, little, no , all, just , very ,right等修饰时. 3、当先行词是最高级或被形容词最高级修饰时。
《高中英语语法汇总》
《高中英语语法大全》(word下载版) 本文件内容丰富，讲解详细，层次分明，重点突出，包括高中英语中非常详尽的知识点、易错点、易混点、常考点等，是高中学生和老师非常实用而而且管用语法大全。适合不同层次的高中学生使用。 《高中英语语法大全》第01章名词 一、概说 名词是表示人、事物、抽象概念等名称的词，如boy 男孩，mother 母亲，news 消息，progress 进步，computer 计算机，Tom 汤姆，Paris 巴黎，Japan 日本，furniture 家具，等。 名词根据其词汇意义，通常分为专有名词和普通名词。专有名词主要指人、地方、组织、机构等的专有的名称，专有名词的第一个字母通常大写，如Mary 玛丽，Mr Green 格林先生，Beijing 北京，等；普通名词通常指人、物、概念等的一般名称。根据普通名词的语法性质，它又可以细为个体名词、物质名词、集合名词和抽象名词四类：个体名词表示人或物的个体，如girl 女孩，pen 钢笔，等；物质名词表示无法分为个体的实物，如wood 木头，meat 肉，等；集合名词表示若干个体组成的集合体，如：family 家庭，crowd 人群，等；抽象名词表示性质、行为、状态、感情等抽象概念，如work 工作，happiness 幸福，等。 二、名词的数 1.名词复数的构成方法 (1)在一般情况下，加词尾 -s： book / books 书 pen / pens 钢笔 face / faces 脸 (2)以 s, x, z, sh, ch 等结尾的名词，通常加词尾 -es： bus / buses 公共汽车 box / boxes 盒子 dish / dishes 盘子 注：有些以 ch 结尾的名词，由于其发音不是 [k] 而是 [tf]，那么其复数形式应加词尾–s，如stomach / stomachs 胃。 (3)以y 结尾的名词，其复数构成要分两种情况：以―辅音字母+y‖结尾的名词，将 y 改为 ies；以―元音字母＋y‖结尾的名词，直接加词尾s： city / cities 城市 boy / boys 男孩 key / keys 钥匙
(完整版)人教版高中英语必修一语法知识点总结
人教版必修一各单元知识点总结 Unit One Friendship 一、重点短语 1.go through 经历，经受get through 通过；完成；接通电话 2. set down 记下，放下 3. a series of 一系列 4. on purpose 有目的的 5. in order to 为了 6. at dusk 傍晚，黄昏时刻 7. face to face 面对面 8. fall in love 爱上9. join in 参加（某个活动）；take part in 参加（活动） join 加入（组织，团队，并成为其中一员） 10. calm down 冷静下来11. suffer from 遭受12. be/get tired of…对…感到厌倦 13. be concerned about 关心14. get on/along well with 与…相处融洽15. be good at/do well in 擅长于…16. find it + adj. to do sth. 发现做某事是…17. no longer / not …any longer 不再…18. too much 太多（后接不可数n.）much too 太…(后接adj.)19. not…until 直到…才20. it’s no pleasure doing sth 做…并不开心 21. make sb. sth. 使某人成为…make sb. do sth. 使某人做某事 二、语法----直接引语和间接引语 概念：直接引语：直接引述别人的原话。一般前后要加引号。 间接引语：用自己的话转述别人的话。间接引语在多数情况下可构成宾语从句且不要加引号。 例：Mr. Black said, “ I’m busy.” Mr. Black said that he was busy. 变化规则 （一）陈述句的变化规则 直接引语如果是陈述句，变为间接引语时，用连词that（可省略）引导，从句中的人称、时态、指示代词、时间状语、地点状语都要发生相应的变化。 人称的变化——人称的变化主要是要理解句子的意思 例：1. He said, “ I like it very much.”→He said that he liked it very much. 2. He said to me, “I’v left my book in your room.” →He told me that he had left his book in my room. 时态的变化
《高中英语语法汇总》最全、最实用
《高中英语语法大全》 本文件内容丰富，讲解详细，层次分明，重点突出，包括高中英语中非常详尽的知识点、易错点、易混点、常考点等，是高中学生和老师非常实用而而且管用语法大全。适合不同层次的高中学生使用。 《高中英语语法大全》第01章名词 一、概说 名词是表示人、事物、抽象概念等名称的词，如boy 男孩，mother 母亲，news 消息，progress 进步，computer 计算机，Tom 汤姆，Paris 巴黎，Japan 日本，furniture 家具，等。 名词根据其词汇意义，通常分为专有名词和普通名词。专有名词主要指人、地方、组织、机构等的专有的名称，专有名词的第一个字母通常大写，如Mary 玛丽，Mr Green 格林先生，Beijing 北京，等；普通名词通常指人、物、概念等的一般名称。根据普通名词的语法性质，它又可以细为个体名词、物质名词、集合名词和抽象名词四类：个体名词表示人或物的个体，如girl 女孩，pen 钢笔，等；物质名词表示无法分为个体的实物，如wood 木头，meat 肉，等；集合名词表示若干个体组成的集合体，如：family 家庭，crowd 人群，等；抽象名词表示性质、行为、状态、感情等抽象概念，如work 工作，happiness 幸福，等。 二、名词的数 1.名词复数的构成方法 (1)在一般情况下，加词尾 -s： book / books 书 pen / pens 钢笔 face / faces 脸 (2)以 s, x, z, sh, ch 等结尾的名词，通常加词尾 -es： bus / buses 公共汽车 box / boxes 盒子 dish / dishes 盘子 注：有些以 ch 结尾的名词，由于其发音不是 [k] 而是 [tf]，那么其复数形式应加词尾–s，如stomach / stomachs 胃。 (3)以y 结尾的名词，其复数构成要分两种情况：以“辅音字母+y”结尾的名词，将 y 改为 ies；以“元音字母＋y”结尾的名词，直接加词尾s： city / cities 城市 boy / boys 男孩 key / keys 钥匙
精选高中英语语法归纳总结
高中英语语法总结 第一章主谓一致 (一) 语法一致原则: 即主语为单数,谓语用单数,主语为复数,谓语也用复数. 以下为注意事项: 1. 单数主语即使后面带有with , along with, together with, like(像), but (除了),except, besides, as well as, no less than, rather than(而不是), including, in addition to 引导的短语, 谓语动词仍用单数. 如: Air as well as water is matter. 空气和水都是物质. No one except two servants was late for the dinner. 除了两个仆人外, 没有一个人迟来用餐。 2. 用and连接的并列主语,如果主语是同一个人,同一事,同一概念, 谓语动词用单数, 否则用复数. 如: The poet and writer has come. 那位诗人兼作家来了.(一个人) A hammer and a saw are useful tools. 锤子和锯都是有用的工具. (两样物) 用and连接的成对名词习惯上被看成是一个整体, 如:bread and butter(黄油抹面包), knife and fork(刀叉)等作主语时, 谓语动词用单数。 3. 不定式(短语), 动名词(短语), 或从句作主语时, 谓语动词用单数. 如: Serving the people is my great happiness. 为人民服务是我最大的幸福. When we’ll go o ut for an outing has been decided. 我们什么时候出去郊游已决定了。 4. 用连接的并列主语被each, every 或no修饰时, 谓语动词用单数. Every boy and every girl likes to go swimming. 每个男孩和每个女孩都喜欢去游泳. No teacher and no student was absent from the meeting. 没有老师也没有学生开会缺席. Each man and (each) woman is asked to help. 每个男人和每个女人都被请去帮忙。 5. each of + 复数代词, 谓语动词用单数. 复数代词+each, 谓语动词用单数.如:Each of us has something to say. 我们每个人都有话要说。 6. 若主语中有more than one 或many a/an , 尽管从意义上看是复数, 但它的谓语动词仍用单数。但more+复数名词+than one做主语时, 谓语动词仍用复数. 如: Many a boy likes playing basketball. 许多男生都喜欢打篮球. More than one student was late. 不只一个学生迟到 More persons than one come to help us. 不止一个人来帮助我们。 7. none 做主语时,谓语动词可用单数, 也可用复数; 但在代表不可数的东西时总是看作单数,因而谓语动词要用单数. 如: None of us are (is) perfect. 人无完人。 None of this worries me. 这事一点不使我着急。 8. 名词如: trousers, scissors, clothes, goods, glasses 等作主语时, 谓语动词必须用复数. 如: His clothes are good. 但这些名词前若出现a pair of , 谓语一般用单数.如: A pair of glasses is on the desk. 桌上有一副眼镜。 9. 形复意单名词如:news ; 以ics 结尾的学科名称如: physics, mathematics, economics; 国名如: the United States; 报纸名如: the New Times; 书名如: Arabian Night <天方夜谈>; 以及The United Nations<联合国> 等作主语时, 谓语动词用单数。 10. “a +名词+and a half “, “one and a half + 名词”, “the number of + 名词”等作主语时, 谓语动词要用单数. 如: Only one and a half apples is left on the table.
高一英语知识点总结归纳大全(上册)
高一英语知识点 重点词组：1. hunt for = look for寻找 I have found the book I was hunting for.我找到了那本我在找的书。 hunt for a job 找工作 2. fond of “喜爱，爱好”接名词、代词或动词的-ing形式。例如： He’s fond of swimming. 他喜欢游泳。 Are you fond of fresh vegetables. 你喜欢新鲜蔬菜吗? He is fond of his research work. 他喜爱他的研究工作。 3. care about 1) 喜欢，对……有兴趣= care for She doesn’t care about money.她不喜欢钱。 2）关心= care for She thinks only of herself. She doesn’t care about other people. 她只考虑自己。她不关心别人。 3）在乎，在意（接从句或不接任何成分） These young people care nothing about what old people might say. 这些年轻人根本不在乎老人说的话。 4. in order to, so as to 这两个词组都可引导不定式作目的状语, in order to可放于句首, so as to 则不能, 其否定形式为in order not to / so as not to. 如: He went to Beijing in order / so as to attend an important meeting. In order to be noticed, he shouted and waved to us.为了让我们注意他, 他朝我们又是叫喊又是挥手。 5. drop * a line 留下便条, 写封短信 6. such as 意为“诸如……”，“像……”，是用来列举人或事物的。 She teaches three subjects, such as physics and chemistry.她教三门科目,像物理、化学。 7、make yourself at home 别客气；随便；无拘束 （1）If you get to my house before I do, help yourself to a drink and make yourself at home. 如果你在我之前到我家，自己喝点饮料，随便一点。 8、come about 引起；发生；产生 （1）How did the accident come about?这场事故是怎么发生的？ （2）They didn't know how the change had come about.他们不知道这个变化是怎样产生的。 9、stay up 不睡；熬夜 （1）I'll be late home, don't stay up for me.我将回家很晚，不要等我了。 （2）He stayed up reading until 2:00 in the morning.他熬夜看书直到凌晨两点。 10、end up with 以……告终；以……结束 （1）The party ended up with an English song.聚会以一首英文歌结束。 11、except for 除……之外 （1）except 与except for 的用法常有区别。except 多用于引起同类事物中被排除的一项。如：①He answered all the questions except the last one.除去最后一个，他回答了所有问题。 ②We go there every day except Sunday.除了星期天，我们天天去那里。 （2）except for 用于引述细节以修正句子的主要意思。如： ①Except for one old lady, the bus was empty.除去一个老太太，这辆公共汽车全空了。 ②Your picture is good except for the colours.你的画儿很好，只是某些色彩有问题。 （3）但在现代英语中，except for也用于表示except的意思。如上述第一个例子可以是：
高中英语语法大全总结
英语语法大全 一、词类、句子成分和构词法： 1、词类：英语词类分十种： 名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词。1、名词(n.)：表示人、事物、地点或抽象概念的名称。如：boy, morning, bag, ball, class, orange. 2、代词(pron.)：主要用来代替名词。如：who, she, you, it . 3、形容词(adj..)：表示人或事物的性质或特征。如：good, right, white, orange . 4、数词(num.)：表示数目或事物的顺序。如：one, two, three, first, second, third, fourth. 5、动词(v.)：表示动作或状态。如：am, is,are,have,see . 6、副词(adv.)：修饰动词、形容词或其他副词,说明时间、地点、程度等。 如：now, very, here, often, quietly, slowly. 7、冠词(art..)：用在名词前,帮助说明名词。如：a, an, the. 8、介词(prep.)：表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系。如in, on, from, above, behind. 9、连词(conj.)：用来连接词、短语或句子。如and, but, before . 10、感叹词(interj..)表示喜、怒、哀、乐等感情。如：oh, well, hi, hello. 2、句子成分：英语句子成分分为七种：主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语。 1、主语是句子所要说的人或事物,回答是“谁”或者“什么”。通常用名词或 代词担任。如：I’m Miss Green.(我是格林小姐) 2、谓语动词说明主语的动作或状态,回答“做(什么)”。主要由动词担任。如： Jack cleans the room every day. (杰克每天打扫房间) 3、表语在系动词之后,说明主语的身份或特征,回答是“什么”或者“怎么样”。 通常由名词、代词或形容词担任。如：My name is Ping ping .(我 的名字叫萍萍) 4、宾语表示及物动词的对象或结果,回答做的是“什么”。通常由名词或代词
完整高中英语语法最重要知识汇总
个人整理切勿外传 按：本套资料省去了名词、代词、形容词等部分，保留了最最核心的句型和动词。希望能有所帮助。 第一章名词性从句 在句子中起名词作用的句子叫名词性从句。名词性从句的功能相当于名词词组, 它在复合句中能担任主语、宾语、表语、同位语、介词宾语等，因此根据它在句中不同的语法功能，名词从句又可分别称为主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。 一．主语从句 主语从句是在复合句中充当主语的从句，通常放在主句谓语动词之前或由形式主语it代替，而本身放在句子末尾。 1. It作形式主语和it引导强调句的比较 It作形式主语代替主语从句，主要是为了平衡句子结构，主语从句的连接词没有变化。而it引导的强调句则是对句子某一部分进行强调，无论强调的是什么成分，都可用连词that。被强调部分指人时也可用who/whom。例如： a) It is a pity that you didn't go to see the film. 你不去看那场电影真可惜。 b) It doesn't interest me whether you succeed or not.我对你成功与否不感兴趣。 c) It is in the morning that the murder took place.谋杀案是在早上发生的。（强调句型） d) It is John that broke the window.是John打碎的窗户。（强调句型） 2. 用it作形式主语的结构 (1) It is ＋名词＋从句 It is a fact that …; It is an honor that…; It is common knowledge that… (2) It is ＋形容词＋从句 It is natural that…It is strange that… (3) It is ＋不及物动词＋从句 It seems that…It happened that…It appears that… (4) It ＋过去分词＋从句 It is reported that…It has been proved that…It is said that… 3. 主语从句不可位于句首的五种情况： （1）if引导的主语从句不可居于复合句句首。 （2）It is said /reported…结构中的主语从句不可提前。例如： 正确表达：It is said that President Jiang will visit our school next week. 错误表达：That President Jiang will visit our school next week is said. （3）It happens/occurs…结构中的主语从句不可提前。例如： 正确表达：It occurred to him that he failed in the examination. 错误表达：That he failed in the examination occurred to him. （4）It doesn't matter how/whether …结构中的主语从句不可提前。例如： 正确表达：It doesn't matter whether he is wrong or not. 错误表达：Whether he is wrong or not doesn't matter. （5）含主语从句的复合句是疑问句时，主语从句不可提前。例如： 正确表达：Is it likely that it will rain in the evening?
高一英语语法总结大全
句子成分 (M e m b e r s o f a S e n t e n c e) 现代汉语里一般的句子成分有六种，即主语、谓语、宾语、定语、状语和补语。英语的基本成分有七种：主语（subject）、谓语（predicate）、表语（predicative）、宾语（object）、定语（attribute）、状语(adverbial) 和补语（complement）。 一个完整的英语句子，至少由两部分组成（祁使句除外）——主语和谓语。主语是一个句子叙述的主体，表明这句话描述的是什么，谓语则用以说明主语的情况，它在人称和单复数形式上应与主语保持一致。 除了主语和谓语，句子有时还需要其他的成分，如用在系动词后表明主语性质，特征，状态或身份的表语，用在及物动后，表示行为对象或结果的宾语，修饰或限定名词或代词的定语，修饰动词形容词副词介词短语或全句的状语以及对一个名词或代词作进一步解释的同位语等。 英语五种基本句型列式如下： 一：ＳＶ（主＋谓） 二：ＳＶＰ（主＋系＋表） 三：ＳＶＯ（主＋谓＋宾） 四：ＳＶｏＯ（主＋谓＋间宾＋直宾） 五：ＳＶＯＣ（主＋谓＋宾＋宾补） 基本句型一：ＳＶ（主＋谓） 主语：可以作主语的成分有名词（如boy），主格代词（如you），数词，名词化的形容词，动词不定式，动名词或从句。主语一般在句首。注意名词单数形式常和冠词不分家！ 谓语：谓语由动词构成，是英语时态、语态变化的主角，一般在主语之后。不及物动词（vi.）没有宾语，形成主谓结构，如：We come. 此句型的句子有一个共同特点，即句子的谓语动词都能表达完整的意思，不能再接对象（即宾语），这类动词叫做不及物动词，后面可以跟副词、介词短语、状语从句等作状语。 Ｓ│ Ｖ（不及物动词） 1. The moon │rose. 月亮升起了。 2. The universe │remains. 宇宙长存。 3. We all │breathe, eat, and drink. 我们大家都呼吸、吃和喝。 4. Who │cares? 管它呢？ 5. What he said │does not matter. 他所讲的没有什么关系。 6. They │talked for half an hour. 他们谈了半个小时。 7. The pen │writes smoothly 这支笔书写流利。 基本句型二：ＳＶＰ（主＋系＋表） 系动词分三类：1）表示人或事物的身份特征或状态:appear, be, feel , look, seem, smell,sound, taste。例如look well/面色好,sound nice/听起来不错,feel good/感觉好，smell bad/难闻，taste good/尝起来不错； 2)表示状态的变化：become,come,fall,go,get, grow, turn,prove等；例如become cold/变冷，go grey/变灰白, (dreams) come true/（梦想）实现； 3)表示某种状态的延续或持续：continue，remain, stay, keep 等。例如keep silent/保持沉默，stay fine/仍然很好。
高中英语语法归纳总结 有哪些重要的语法
高中英语语法归纳总结有哪些重要的语法 高中英语有哪些重要的语法呢，学好语法是提升英语成绩的关键，下面 小编为大家提供高中英语语法总结，仅供大家参考。 ? ?高中英语中常用的介词表示时间的at, in,on ?(1)at：表示片刻的时间，at 8 o'clock，at midnight, at the beginning of, at the age of, at Christmas, at New Year 等。 ?(2)in：表示一段的时间，如in the morning, in the afternoon, in October,in the past等。 ?(3)on：总是跟日子有关，on Sunday, on Christmas morning,等。 ?表示时间的since 和from： ?(1)since 表示从过去到现在的一段时间的过程，常与现在完成时连用. ?(2)from 表示从时间的某一点开始，不涉及与现在的关系。一般多与现在时、过去时、将来时连用。 ?如：I hope to do morning exercises from today.我希望从今天开始每天做早操。 ?表示时间的in 和after： ?两者都表示“在(某个时间)之后，区别在于in表示“在(一段时间)之后” ，而after 则表示“在(某一具体时间点之后)，in 短语和将来时态连用，after 短语和过去时态或将来时态连用。 ?如：We'll leave in three days.我们3天内会离开。 ?After two months he returned.2个月之后他回来了。 ?表示“穿过……”的through 和across：through 表示从内部通过，与in 有
高中英语语法大全(20201124171228)
高中英语语法大全 一、词类和句子成分 1、词类：英语词类十种：名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词。 1、名词 (n.)：表示人、事物、地点或抽象概念的名称。如： 2、代词 (pron.) ：主要用来代替名词。如： 3、形容词 (adj..) ：表示人或事物的性质或特征。如： 4、数词 (num.) ：表示数目或事物的顺序。如： 5、动词 (v.)：表示动作或状态。如： 6、副词 (adv.)：修饰动词、形容词或其他副词,说明时间、地点、程度等。如： 7、冠词 (art..)：用在名词前 ,帮助说明名词。如： 8、介词 (prep.)：表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系。如 9、连词 (conj.) ：用来连接词、短语或句子。如 10、感叹词 (interj..) 表示喜、怒、哀、乐等感情。如： ※英语中代词分为：人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、关系代词、疑问代词、连接代词和不定代词等等。 人称代词：人称代词代替人和事物的名称主格I you he ,分为主格和宾格两种形式。 she it we you they 宾格me you him her it us you them 物主代词：说明事物所属关系的代词形容词性my your ,分为形容词性和名词性两种。 his her its our your their 名词性mine yours his hers its ours yours theirs 反身代词：表示谓语的动作与主语有关或者宾语补足语的动作与宾语有关。是一种表示反射或强调的代词。 第一人第二人第三人称单数第一人称第二人称 第三人称复数称单数称单数男女物体复数复数 myself yourself himself herself itself ourselves yourselves themselves 2、句子成分：8 种：主谓宾、定状补、表语和同位语。 1、主语是句子所要说的人或事物,回答是“谁”或者“什么”。通常用名词或代词担任。如：I ’ m Sarah. 2、谓语动词说明主语的动作或状态,回答“做 (什么 )”。主要由动词担任。如： Jack cleans the room everyday. 3、表语在系动词之后,说明主语身份或特征。通常由名词、代词或形容词担任。如：She is beautiful. 4、宾语表示及物动词的对象或结果,回答做的是“什么”。通常由名词或代词担任。如：He can spell the word. 有些及物动词带有两个宾语,一个指物 ,一个指人。指物的叫直接宾语,指人的叫间接宾语。如：He wrote me a letter. 5、定语修饰名词或代词,通常由形容词担任。如： Shanghai is a big city. 6、状语用来修饰动词、形容词、副词,说明时间，地点、原因，状态等通常由副词或介词短语担任。 如： He is standing in the classroom. 7、宾语补足语用来说明宾语怎么样或干什么,通常由形容词或动词充当。如：They usually keep their classroom clean.☆同位语通常紧跟在名词、代词后面 ,进一步说明它的情况。如：Ma Yun, a great businessman, created Taobao Company. 二、简单句 1、简单句的特点：简单句通常只由一个主语(或并列主语 )和一个谓语 (或并列谓语 )构成。 简单句五大句型 1）主谓： -I sleep. -In youth, we learn. 2）主谓宾： -Ilovebooks. 3）主谓 +双宾： - Mary give me an apple. -直接宾语是指与谓语动词直接发生联系的名词通常是物 -间接宾语是动作所指向的方向通常是人 give sb sth (sb 是间宾sth 是直宾 )=give sth to sb cook sb sth (sb 是间宾sth 是直宾 )=cook sth for sb 4)主+谓 +宾 +宾补 -I found the book easy. -He makes me cry.
高一英语重要知识点总结与归纳
高一英语时态语法知识点：现在进行时 1.表示现在(说话瞬间)正在进行或发生的动作。 [例句] He is reading a newspaper now. 2.表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作(说话时动作不一定正在进行)。 [例句] What are you doing these days? 3.表示说话人现在对主语的行为表示赞叹或厌恶等,常与always, constantly, continually等副词连用。 [例句] He is always thinking of others. 4.表示在最近按计划或安排要进行的动作。常限于go, come, leave, start, arrive等表“移动”、“方向”的词。 [例句] He is coming to see me next week. 高一英语时态语法知识点：过去进行时 1.表示过去某时正在进行的动作。
[例句] He was sleeping when Mary came to see him. 2.动词go, come, leave, arrive, start等的过去进行时常表过去将来时。 [例句] She said she was going to Beijing the day after tomorrow. 高一英语时态语法知识点：一般现在时 1.表示现在习惯或经常反复发生的动作或存在的状态,常与usually, always, sometimes, often, every day / week / month / year等时间状语连用。 [例句] He often does his homework in his study. 2.表示主语现在的特征、性格和状态。 [例句] The dictionary belongs to me. 3.表示客观规律或科学真理、格言,以及其他不受时间限制的客观存在。 [例句] The moon goes around the sun.