2020春部编人教版一年级数学全册课课练课时作业本全套有答案
2020春部编人教版一年级数学全册课课练课时作业本
全套有答案
2020春部编人教版一年级数学下册课课练课时作业本全册（含答案） 1.1认识平面图形一、填一填。
1. 我来选一选。
①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩??是长方形，是正方形，是圆，是三角形, 是平行四边形。
二、我会连。
把图形与对应的名称连起来！三、我会圈。(用哪个物体可以画出左边的图形？) 四、我会涂。(把下列图中的正方形涂上红色，长方形涂上绿色。) 五、我会数。
上图很像一辆( )，其中有( )个△，
( )□个，( ) 个，( )个○。
这图案像一只( )，它用了( )个( )形和( )个( )形，以及( )个( )形和( )个( )形。答案：
一、⑦⑧⑤⑥⑨②⑩④??二、略三、②③②②四、略五、1．车 1 1 2 3 2.蜻蜓 5 长方 4 正方 2 三角 5 圆(顺序不唯一) 1.2平面图形的拼组一、从下面的图形中选三个可以拼成的图形。
应选( )、( )和( )。二、我会连。(下面的图形是从上面哪个长方形中剪下来的？) 三、我会选。从下面的右边选出1个能和左边拼成正方形的图形。(在
小题上画“√”) （1）（2）（3）四、数一数。
下图有（）个三角形下图是由（）个小三角形拼成的。下图共有（）个正方形五、你能用长方形、正方形、
三角形、圆或半圆设计一个美丽的图案吗？试一试。
答案：
一、①③⑤二、略三、1．(1)②(2)①(3)③四、
3 4 5 五、略 1.3 认识七巧板一、神奇的七巧板。
七巧板是由( )种图形组成的，其中有( )个三角形，( )号和( )号图形，( )号和( )号图形是完全一样的。二、下面的图形都是七巧板拼成的，像什么？
试着拼拼看。
三、我会选。
有一种四巧板，由4块拼板组成，各块的形状如下图。
下面哪些图形是由四巧板拼成的？(在下面的括号里画“√”) 四、用七巧板拼出下面图形。
五、用七巧板中的5块板拼出一个正方形，快来试一试吧！
六、发挥你的想象力，用七巧板拼出一个你最喜欢的图形，并展示给同学。
答案：
一、三 5 1 2 4 6 二、鹅猫三、四、略五、六、略 2.11 十几减9 一、想一想，填一填。
9＋2＝□ 9＋□＝□ 11－9＝□ □－9＝□ 二、圈一圈，算一算。
15－9＝□ 18－9＝□ 三、算一算。
11－9= 14－9= 15－9= 17－9= 11－1－
8= 14－4－5= 15－5－4= 17－7－2=四、看图列算式。五、跳木桩。
11－9＝ 13－9＝ 15－9＝ 17－9＝ 12－9＝ 14－9＝16－9＝ 18－9＝六、解决问题。
1.小明买这本书还差多少钱？
2.小兔要采16个蘑菇。答案：
一、11 2 4 13 13 4 二、6 9 三、2 5 6 8 2 5 6 8 四、17－9＝8（个） 14－9＝5（枝）五、2 4 6 8 3 5 7 9 六、1.15－9＝6（元） 2.16－9＝7（个） 2.21 十几减8 一、圈一圈，算一算。
13－8＝ 16－8＝二、连一连。
三、哪个苹果熟了？把它涂一涂。
四、看图写算式。
17○□＝□（支）□○□＝□（个）五、我会算。
14－8＝12－9＝ 11－9＝12－8＝ 15
－9＝10－8＝13－8＝17－8＝六、解决问题。6 3 2 4 6 2 5 9 1. 每人做13道题，小明已经做了8道题，还有几道没做？ 2.树上原来有( )个
苹果，小兔子要摘走( )个，树上还剩多少个苹果？（个） 3.15个小朋友站成一排，华华的前面有8人，你
知道华华的后面有几人吗？答案：
一、5 8 二、略三、略四、－8＝9（支） 11－8＝3（个）五、6 3 2 4 6 2 5 9 六、1.13－8＝8（道） 2.17 8 17－8＝9（个） 3.15－8－1＝6（人） 2.22 十几减7、6 一、算一算，照样子写一写。15 8 7 13 6 7 14 14－6＝8 7
＋8＝ 15－7＝ 15－8＝ 6＋7＝ 13－7＝ 13－6＝ 6＋8
＝□○□＝□ □○□＝□ 二、连一连。
三、算一算。
13－6－4＝ 14－7－5＝12＋5－8
＝ 12－8＋6＝ 13－8－2＝9
＋4－7＝ 15－7－3＝ 8＋4－7＝6
＋6－8＝四、我会排。
( )＞( )＞( )＞( ) 五、小小体育用品店。
原有 15个 11个 15个卖出 8个 7个 6个还剩 ( )个 ( )个 ( )个六、解决问题。
1.地上原来有12个蘑菇。
地上还剩多少个蘑菇？ 2. 树上有16只小鸟，飞走了7只，还剩多少只？答案：
一、15 8 7 13 6 7 14 14－6＝8 14－8＝6 二、略三、
3 2 9 10 3 6 3 5
4 四、16－7＞13－6＞15－9＞13－8 五、7 4 9 六、1.12－6＝6（个） 2.16－7＝9（只） 2.31 十几减5、4、3、2 一、看图列式计算。
二、我会连。（连一连）三、看图列式计算。
四、购物。
原有 14个 17盒 ( )辆 11个卖出 5个 ( )盒 3辆( )个还剩 ( )个 9盒 8辆 2个五、解决问题。
写字比赛。
小红比小华多写几个字？六、把5、6、7、8分别填入□中（每个数只能用一次），使等式成立。
答案：
一、12－5＝7 11－3＝8 二、略三、11－3＝8 12－4＝8 13－5＝8 13－6＝7 四、9 8 11 9 五、12－4＝8（个）六、5＋8－6＝7（答案不唯一） 2.32 例5解决问题一、爬杆比赛。
二、看图列式计算。
三、看谁算得又对又快。四、解决问题。
1.草地上有12只兔子，5只鸡。跑走了6只兔子，还剩几只兔
子？ 2.公共汽车上一共有18人，到站后有9人下车，同时又有7人上车，现在公共汽车上有多少人？答：现在公共汽车上有人。
五、在○里填上数，使每条线上的三个数相加都得16。
答案：
一、9 6 8 9 9 5 6 7 8 9 二、12－3＝9 15－8＝7 15－7＝8 13－9＝4 三、11 6 9 11 6 14 4 2 6 9 13 9 四、1.12－6＝6（只） 2.18－9＋7＝16（人） 16 五、1．4 6 4 7 8 5 2．9 6 3 5 8 6 2.33 例6解决问题一、我会画。
（1）画☆比□多3个。
□ □ □ □
□
（2）画△比○少4个。
○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○
○
二、想一想，算一算。
（1）桃子比西瓜多多少个？（2）西瓜比桃子少多少个？15个12个8个三、西瓜比梨子少几个？四、解决问题。
1.小芳比小龙多画了几朵花？
2.观察下图，你能提出不同的问题并解答吗？(至少2个) 答案：
一、☆☆☆☆☆☆☆☆△△△△△△二、12－7＝5（个）12－7＝5（个）三、12－8＝4（个）四、1.13－5＝8（朵）2.欢欢比笑笑多踢了多少下？15－7＝8（下）欢欢比田田多踢了多少下？15－5＝10（下）（答案不唯一） 3.1 象形统计图一、我会分，我会连。
二、我会分，我会涂，我会填。
（）个（）个（）个（）个三、我会分，我会涂，我会填。
按和的种类分一分，在下面涂一涂，填一填。
（）个（）个按形状分一分，在下面涂一涂，填一填。△（）个○（）个□（）个答案：
一、略二、6 3 4 3 三、1.8 6 2.5 4 5 3.2 简单统计表一、我会分。
大人孩子人数男女人数二、我会分，我会做。（1）按不同的种类分一分，填一填。
树蜻蜓青蛙鱼数量（2）如果分成两组，可以怎样分？（3）说一说你知道了什么信息？（4）你能提出什么数学问题？三、我会解答。
1.三只小猫钓鱼情况如下图，根据图填写下表。
条数 2.你能提出哪些数学问题？答案：
一、4 4 3 5 二、1．10 10 7 10 2．动物植物 27
10 3．略4．略三、1．8 6 4 2.略 4.11 数数、数的组成一、按顺序写数。
①87,88，______，______，______。
②60,70，______，______，______。
③87,77，______，57，______，______，27。
二、圈一圈。
1.把下图中的花朵10个10个地圈一圈。
2.把下图中的蚂蚁5个5个地圈一圈。
三、我会填。
1.36是由( )个十和( )个一组成的。
2.48是由4个( )和8个( )组成的。
3.由8个一和2个十组成的数是( )。
4.和49相邻的两个数是( )和( )。
四、我做小法官，我来判“√”“×”。
（1）44中的两个“4”表示的意义相同，都表示4个一。（）（2）一个两位数，高位是个位，低位是十位。（）（3）由5个十和3个一组成的数是53。
（）五、写出下面各数相邻的两个数。
六、我会连。
答案：
一、89 90 91 80 90 100 67 47 37 二、略三、1．3 6 2．十一3．28 4.48 50 四、（1）× （2）× （3）√ 五、74 76 79 81 30 32 38 40 62 64 90 92 六、略 4.12 读数、写数一、看珠子填一填。
（）个十（）个十（）个一（）个一读作：________。读作：________。
写作：________。写作：________。
（）个百（）个十（）个一读作：________。读作：________。
写作：________。写作：________。
二、看数画珠子。
三、读出下面横线上的数。
1.藏羚羊被称为“可可西里的骄傲”，是我国特有物种。成年雌性藏羚羊身高约75厘米，体重为25～30千克。
75读作：
25读作：
30读作：
2.生长在印度洋塞舌尔群岛上的复椰子树属棕榈复椰子属，它的种子长达50厘米，质量可达15千克，是植物界最大的种子。
50读作：
15读作：
四、写出下面横线上的数。
1.望天树是中国的一级保护植物，一般可高达六十米左右。人们曾对一棵望天树进行测量和分析，发现望天树生长得很快，一棵七十二岁的望天树，竟高达五十三米。六
十写作：
七十二写作：
五十三写作：（2）20 40 2.猴面包树，当地居民又
称它为“大胖子树”。树干的高度一般不超过二十米，并且很粗，往往要四十个成年人手拉手才能合抱。
二十写作：
四十写作：
答案：
一、1 3 一十三 13 4 0 四十 40 1 一百 100 4 6 四十六 46 二、略三、（1）七十五二十五三十（2）
五十十五四、（1）60 72 53 （2）
20 40 4.21 100以内数的数的顺序一、按顺序在空格里填数，并回答下列问题。
1 3 5 7 9 13 17 19 34 55 63 65 77 9
2 （1）在第( )号，在第( )号，在第( )号，在第( )号。（2）给表中个位上是8的数涂上绿色，十位上是5的数涂上黄色，个位上的数字比十位上的数字多3的数涂上蓝色。（3）按照上表的数的顺序表填空。
43 59 66 75 二、按规律填数。
（1）90、80、( )、( )、50、( )。
（2）37、( )、( )、40、41、( )。
（3）11、( )、( )、44、( )、( )。
（4）65、( )、55、( )、( )、40。
三、想一想，填一填。
12 13 14 23 24 34 58 60 78 80 67 76 86 96 答案：
一、(1) 42 37 68 81(2)略（3）44 53 54 58 69 70
66 84 93 二、(1)70 60 40 (2)38 39 42 (3)22 33 55 66 (4)60 50 45 三、 4.22 比较大小一、写一写，比一比。
二、在○里填上“＞”或“＜”。
37○3846○75 83○48 44○56
18○81 100○99三、我会填。
（1）正方形里最大的数是我，我是( )。
（2）我在圆形和三角形里，比80大，我是( )。（3）我在正方形、圆形和三角形里，我是( )。（4）我在正方形和圆形里，比50小，我是( )。答案：
一、24＞13 30＞3 34＜43 44＜54 二、＜＜＞＜＜＞三、1．90 2．86 3．70 4．48 4.23 多得多、多一些、少得多、少一些一、一、我会解答。(根据花的朵数，用“多一些、少一些、多得多、少得多”各说一句话。) ( )号比( )号多一些。
( )号比( )号多得多。
( )号比( )号少一些。
( )号比( )号少得多。二、连一连。
小猴比小鸭多一些小兔比小
猫少一些小猫比小
兔多得多小鸭比小
兔少得多三、选一选。
这个篮球的标价可能是多少钱？(画“√”。) 25元 30元 58元答案：
一、1．①③2．②③3．③①4．③②二、略三、58元(√) 4.24 用数学-能穿几串一、每个小组分8个积木，下面的积木可以分给几个小组? 二、把下图中的小鱼每10条装一箱，可以装几箱？三、每个盒子装6个皮球，7个盒子能装下这些皮球吗？答案：一、3个二、4箱三、能 4.31整十数加一位数及相应的减法一、计算。
85－5＝76－60＝ 15－9＝ 8+50＝
70+6＝ 68－8＝ 40+7＝ 30+3＝ 16－7＝ 84－4＝6+9＝ 33－3＝ 12－5
＝ 25－5＝17－8＝ 30+7＝二、在下面的（）里填上合适的数。（）－5＜41 （）＋6＞65 （）＋8＜79 46－（）＞39三、在○里填上“＋”或“－”。
50○7＝57 63○3＝60 30○5＝35 40○8＝4836○6＝3070○4＝74四、解答题。
1. 他们一共写了多少个大字？
2.有68个飞走了8个，还剩多少个？答案：
一、 80 16 6 58 76 60 47 33 9 80 15 30 7 20 9 37 二、
45 60 70 6 三、＋－＋＋－＋四、1.40＋8
＝48（个）2.68－8＝60（个） 5.11 认识小面值人民币一、填一填。
1角＝( )分 60分＝( )角 40角＝( )
元1元＝( )角 7元＝( )
角5角＝( )分 10分＝( )
角100分＝( )元（）元（）角（）角二、我会换。
一张能换( )张。
一张能换( )张和( )枚。
三、我会算。
1元钱能买( )块橡皮。
1元钱能买( )个羽毛球。
1元钱还可以买什么？答案：
一、10 6 4 10 70 50 1 1 2 5 6 二、1．10 2．2 6(答案不唯一) 三、1．5 2．2 3．略 5.12 认识大面值人民币一、填一填。
1.人民币的单位有（）、（）、（），其中最大的单位是（），最小的单位是（）。
2.一张能换（）张。
3.张可以换（）张，也可以换（）张，还可以换（）张。
二、数一数，填一填。
( )元（）角（）元（）角三、连一连。把物品的价格和面值相同的人民币用线连起来。
答案：
一、1.元角分元分 2.4 3.2 5 10 二、6 7 11 3 125
2 40 0 三、 5.21 人民币的简单计算一、填一填。
1元5角＝（）角 4角6分＝（）分 4元8角＝（）角 95角＝（）元（）角 8角＋6角＝( )角＝( )元( )角 3元4角＋5角＝( )元( )角 8元＋4元＝( )元 5元＋4元2角＝( )元( )角二、在○里填“＞”、“＜”或“＝”。
5角○5元 6元○5元9角 9元9角○9角9分 70分○7元 1元○100分 1元8角○18角三、解答问题。
买文具。
（1）买一把尺子，付给售货员1元钱，应找回多少钱？（2）一个文具盒比一支铅笔贵多少钱？（3）买一个文具盒和一把尺子共花多少钱答案：
一、15 46 48 9 5 14 1 4 3 9 12 9 2 二、＜＞＞＜＝＝三、（1）1元－8角＝2角（2）4元5角－3角＝4元2角（3）4元5角＋8角＝5元3角 5.22 解决问题一、计算。 5角＋3角＝（）角 4
元＋2角＝（）角 1元－5角＝（）角4分＋6分＝（）角2元＋9元＝（）元（）角 3元－2元8角＝（）元（）角 5元5角－7角＝（）元（）角二、小明买东西正好用了10元钱，他可能买了什么？三、我会填。3.00元0.50元 1.50元6元买的菜应付的钱数付的钱数找回的钱数答案：
一、8 42 5 1 11 0 0 2 4 8二、略三、9元2元3元5角7元5角 11元 3元 1元5角 2元5角 6.11整十数加、减整十数一、算一算。
二、在○里填“>”、“<”或“=”。
10+10○19 30-20○1 60+30○50+40 61○40+30
100○30+70 90-30○20+50 三、我会解答。
1. 一共有多少个学生？
2. 小明带100元买图中的两样东西，应找回多少钱？答案：
一、6 60 2 20 9 90 8 80 2 20 2 20 二、＞＞＝＜＝＜三、1．30＋10＝40（个）2．100－30－60＝10（元） 6.21两位数加一位数（不进位）、整十数一、比一比谁算得快。
44+2＝ 23+4＝5+32＝ 44+20
＝ 23+40＝ 50+32＝ 2+54
＝ 50+26＝ 84+4＝二、在括号里填上合适的数。
12+（）=19 36+（）=66 25=25+（） 57=52+（） 70=（）+20 84+（）=89 三、解决问题。
1、小明有50张邮票，小青有36张邮票，两人一共有多少张？
2、一本书，小华已经看了15页，还剩4页没看，这本书有多少页？
3、超市有38袋食盐，又新进60袋。现在有多少袋食盐？答案：
一、46 64 56 27 63 76 37 82 88 二、7 30 0 5 50 5 三、
1.50＋36＝86（张）
2.15＋4＝19（页）
3.38＋60＝98（袋） 6.22两位数加一位数（进位）一、我会填。
二、我会连。
三、我会解答。
1. 现在有多少本书？
2. 原来一共有多少个？答案：
一、40 13 53 50 8 17 67 二、略三、 1．69
＋4＝73（本） 2．5＋38＝43（个） 6.31 两位数减一位数（不退位）、整十数一、比一比，算一算。
二、看图列算式。
□○□＝□（个）□○□＝□（个）三、解决问题。
1. 公鸡比母鸡多吃了几条虫子？
2. 小华再拍多少下就和小明同样多了？答案：
一、35 8 41 5 64 46 92 56 二、38－5＝33（个） 33－20＝13（个）三、1.47－6＝41(条) 2．65－30＝35（下）6.32 两位数减一位数（退位）一、我会做。(哪只兔子先吃到胡萝卜。) 二、连一连。
三、解决问题。
1. 还差多少元？
2. 小亮还要折多少只纸鹤？答案：
一、19 65 35 37 76 57 34 3 61 二、略三、1.36－8＝28(元) 2．34－9＝25（只） 6.33 小括号一、填一填。
1.计算14－6＋5时，先算( )，再算( )。
2.计算14－(6－5)时，先算( )，再算( )。
二、比一比，算一算。
9＋5＋7＝ 14－7＋4＝ 16－6－6＝ 9＋(5＋7)＝ 14－(7＋4)＝ 16－(6－6)＝三、我会解答。
1.桌子上有12个苹果，小明吃了3个，小丽吃了4个，桌子上还剩几个？方法一：先求：________________，再求：________________，列式：________________。
方法二：先求：________________，再求：
________________，列式：________________ 2.客车上原有35人，下车7人，上车5人，现在车上有多少人？先求：________________，再求：________________，列
式：________________。答案：
一、1．减法加法2．小括号括号外减法二、21 21
11 3 4 16 三、1．小明吃了3个后剩下的苹果个数小丽吃了4个后桌子上剩下的苹果个数 12－3－4 小明和小丽一共吃的苹果的个数桌子上剩下的苹果的个数 12－
(3＋4) 2．下车7人后车上的人数现在车上的人数 35－
7＋5 6.41 用同数连加解决问题一、在□填上适当的数。8＋8 ＋8 ＋8 ＋8 4＋4 ＋4 ＋4 ＋4 6＋6 ＋6 ＋6 ＋
6 二、看图列式计算。
□＋□＋□＝□ □＋□＋□＝□ □＋□＋□＋□＝□
三、解决问题。
1.小东、小红和小兰三人踢键子，每人踢了7个，他们一共踢了多少个？
2.星期天妈妈买了3袋梨，每袋9个，
一共买了多少个梨？答案：
一、16 24 32 40 8 12 16 20 12 18 24 30 二、5＋5＋5＝15 4＋4＋4＝12 6＋6＋6＋6＝24 三、1．7＋7＋7＝21（个）2．9＋9＋9＝27（个） 6.42 用减去相同的数解决问题一、算一算。
二、在○里填上“＞”“＜”或“＝”。 46－5○41
50○43+7 74－8○68 75－20○50
67○45+20 36+4○30
92○30+64 100○94+6 47－9○40 三、解决问题。
1. 用餐时每5位同学坐一桌，要坐多少桌？□－□－□－□＝□
2.把22条金鱼每6条放在一个鱼缸里，至少需要多少个鱼缸？还剩下几条金鱼？答案：
一、80 75 70 65 84 78 72 66 84 76 68 60
二、＝＝＜＞＞＞＜＝＜三、 1.15
－5－5－5＝0 答：要做3桌 2.22－6－6－6＝4 答：至少需要3个鱼缸，还剩下4条金鱼。 7.11图形与数字的变化规律一、找规律画一画。
1. 、
2. 、
3. 、
4. 二、我会涂。(按规律涂上阴影。)
1. 2. 3. 三、我会做。
1.空白处画什么？答案：
一、1. 2. 3. 4. 二、略三、1. 7.12等差数列与数组中的变化规律一、我会填数。
1. 2. 3. 二、划掉一个，使小动物的食物排列有规律。
三、帮小兔找家。
答案：
一、1．9 15 2．12 5 3．9 8 二、6 9 45 三、16
19 22 7.13 用规律穿珠子一、我会接着穿。
1. 2. 3. 二、找规律涂上阴影。
1. 2. 三、我会做。
部编人教版一年级下册数学全册试卷(新版)
第一单元达标测试卷 一、我会填。(每空1分，共19分) 1.正方体有( )个面，每个面都是( )形。 2.一套七巧板一共有( )块，其中( )号是正方形，( )号是平行四边形。( )号 和( )号一样大。 3.数学书的封面是( )，方桌的桌面是( )。 4.的( )个面都是( )，圆柱的上、下面都是( )。 5. 用两个完全相同的正方形可以拼成一个( )，至少用( )个完全相同的正方形可以拼成 一个大正方形。 6.看一看，下面的图形分别像什么？ 二、判断。(每题1分，共5分) 1.用4根小棒一定可以围成一个正方形。( ) 2.用两个完全一样的只能拼成一个正方形。( ) 3.一个长方形对折后可能是长方形。( ) 4.一套七巧板有5个三角形，1个正方形，1个平行四边形。( ) 5.平行四边形的四条边都相等。( ) 三、连一连。(8分) 四、分一分。(把各种图形的序号填在括号里)(10分) 长方形：( ) 正方形：( )三角形： ( ) 圆形：( ) 平行四边形：( )。 五、数一数。(每空1分，共9分) 1. 2. 六、(3分) 这面墙缺了( )块。
七、数一数，填一填。(8分) 八、我会圈。用右边哪个物体可以画出左边的图形。(8分) 九、拼一拼，圈一圈，左边的图形可以由右边的哪两个图形拼成？ (8分) 十、下图中右边的图形是这个长方体的哪个面？用线连起来。(6分) 十一、找一找。(6分) 的对面是“( )”，用做成一个长方体，“1”的对面是“( )”，“2” “5” 的对面是“( )”。 十二、按要求剪一剪。(用虚线表示)(10分) 把下面的图形剪成相同的两部分。 答案 一、1.6 正方 2.7 4 6 1 2 (最后两空答案不唯一) 3.长方形正方形 4.6 长方形圆形 5.长方形 4 6.鱼房子鸟人船 二、1.×[点拨]要用4根相同的小棒。 2.×[点拨]还可以拼成平行四边形或三角形。 3.√ 4.√ 5.×[点拨]平行四边形的对边相等。 三、略 四、长方形：①?
部编人教版一年级数学下学期第一次月考分类复习题
部编人教版一年级数学下学期第一次月考分类复习题班级：_____________ 姓名：_____________ 基础计算题 1. 在横线上填上合适的数。 38<______ 87>______ 90<______ 65>______ ______<100 ______>80 2. 看谁算的又快又准。 12－5＝______ 19－9＝______ 6＋14＝______ 16－7＝______ 3＋10＝______ 20－5＝______ 18－6＝______ 12＋7＝______ 13－9＝______ 9＋9＝______ 12＋5＝______ 13－3＝______ 14－7＝______ 11－8＝______ 13－7＝______ 5＋8＝______ 3. 列竖式计算。 ①27+5= ②46+28= ③75-18= ④56-8= ⑤70-45= ⑥36+24= 4. 看谁算的又快又准。 6＋______＝13 13－6＝______ 8＋______＝11 11－8＝______ 8＋______＝15 15－8＝______ 13－______＝10 13－3＝______ 4＋______＝13 13－4＝______ 14－______＝10 14－4＝______ 5. 直接写出得数。 53-30= 33+3= 52-4= 30+23= 40-5= 63-7= 15+40= 52+8=
7+45= 100-30= 53+6= 25-20= 75-5+20= 99-90+6= 66-6+9= 33+7= 6. 计算小能手。 14-8=______ 13-8=______ 17-8=______ 12-8=______ 16-8=______ 11-8=______ 15-9=______ 18-9=______ 加减混合运算 7. 踩着石头过河。 8. 圈出合适的两个数。 相减得数是7的：(6 14 5 12) 相减得数是9的：(16 13 4 8) 9. 想一想，算一算。 36＋29＝ 26-7= 32-6= 5+69= 7+67= 33+87= 20＋30＋20＝ 50－20－10＝ 61-（47-7）= 29－29＋51＝ 15＋85－96＝ 65-（45-40）= 33+20-40= 78 +（82-80）= 78 + 2 - 60 =
部编人教版一年级数学下册全册月考试卷(新版)
人教版一年级数学第一次学情调查卷 班级：姓名：成绩： 一．填空。（共53分，第1、2、5、6、8题每题6分，10题1分，11题2分，其余每题4分。） 1．9+（）=12 8+（）=15 14-8=（） 12-9=（） 15-8=（） 14-6=（） 2．10-9+4=（） 12-2-3=（） 16-9=6+（） 14-9=（） 12-5=（） 13-8=3+（） 3．★★★★★★★■■■■■■ ★★★★★★■■■■■□-□=□□-□=□ □-□=□□-□=□ 4．我会连。 15-8 17-8 14-6 15-9 12-3 11-5 13-6 15-7
5．找朋友。 15– 7 7 11 - 4 12 - 5 8 17 – 8 14 - 5 9 16 - 8 6．在○里填上“﹥”“﹤”或“= ”。 16-9○8 16-7○11 13-4○10+1 7+7○13 15-6○8 12-8○13-9 7．数一数，再填空。 8．□里最大能填几？ 7+□﹤14 11-□﹥6 8﹥□-5 □+6﹤12 15-□﹥9 6﹥□-2
9．12 -5（）+4（）-6（）+7（） 7 +8（）-6（）+4（）-5（） 10.拼成一个长方形最少需要（）根小棒。 11、缺了（）块砖。 二．计算。（18分） 1. 12-9= 13-6= 11-5= 17-8= 14-7= 5+8= 12-7= 12-3= 2．12-5+4= 18-9+7= 6+10-8= 3+9-7= 11-8+7= 13-7+6= 3． 14 - 7 12 - 7 15 – 8 = （）-（） 11 – 6 = （）-（） （）-（）（）-（）三．看图列式计算。（4分） □○□=□□○□=□ 四．解决问题。（共25分）
2018年部编人教版一年级数学上册单元测试题及答案(全册)
2018年人教版一年级数学上册单元测试题全套带答案 教材过关卷(1) 准备课 一、照样子，看图圈数。(12分) 二、比一比，我能行。(每题3分，共9分) 1.在少的后面画“○”。 2．在多的后面画“√”。 3.在同样多的后面画“△”。 三、动手做一做。(1题18分，2题8分，共26分) 1．看数涂上自己喜欢的颜色。
2.把物体和数量相同的“”连起来。 四、画一画。(每题5分，共10分) 1.画△，比少。 ____________________________ 2．画，比多。 ____________________________ 五、数一数，涂一涂。(每题5分，共15分) 1．数出2个，涂上你喜欢的颜色。 2．数出3个，涂上你喜欢的颜色。
3．数出4个，涂上你喜欢的颜色。 六、数一数，比一比。(每题5分，共10分) 1．哪盘最少？在下面画“√”。 2．哪组数量最多？在下面画“○”。 七、把缺少的画出来。(18分) 5：_____________________________________________ 3：_________________________________________________ 6：________________________________________答案 一、 二、 三、1．略。
2． 四、1．△△(答案不唯一) 2．□□□□□□(答案不唯一) 五、1. 2． 3． 六、1．()(√)() 2．()(○)() 七、5： 3： 6： 教材过关卷(2) 位置 一、看一看，圈一圈。(每题9分，共18分) 1．
最新部编人教版一年级数学上册知识点汇总
人教版一年级数学上册知识点汇总 第一单元准备课 1、数一数 数数：数数时，按一定的顺序数，从1开始，数到最后一个物体所对应的那个数，即最后数到几，就是这种物体的总个数。 2、比多少 同样多：当两种物体一一对应后，都没有剩余时，就说这两种物体的数量同样多。 比多少：当两种物体一一对应后，其中一种物体有剩余，有剩余的那种物体多，没有剩余的那种物体少。 比较两种物体的多或少时，可以用一一对应的方法。 第二单位置 1、认识上、下 体会上、下的含义：从两个物体的位置理解：上是指在高处的物体，下是指在低处的物体。 2、认识前、后 体会前、后的含义：一般指面对的方向就是前，背对的方向就是后。 同一物体，相对于不同的参照物，前后位置关系也会发生变化。 从而得出：确定两个以上物体的前后位置关系时，要找准参照
物，选择的参照物不同，相对的前后位置关系也会发生变化。 3、认识左、右 以自己的左手、右手所在的位置为标准，确定左边和右边。右手所在的一边为右边，左手所在的一边为左边。 要点提示：在确定左右时，除特殊要求，一般以观察者的左右为准。 第三单元 1--5的认识和加减法 一、 1--5的认识 1、1—5各数的含义：每个数都可以表示不同物体的数量。有几个物体就用几来表示。 2、1—5各数的数序 从前往后数：1、2、3、4、5. 从后往前数：5、4、3、2、1. 3、1—5各数的写法：根据每个数字的形状，按数字在田字格中的位置，认真、工整地进行书写。 二、比大小 1、前面的数等于后面的数，用“=”表示，即3=3，读作3等于3。前面的数大于后面的数，用“＞”表示，即3＞2，读作3大于2。前面的数小于后面的数，用“＜”表示，即3＜4，读作3小于4。 2、填“＞”或“＜”时，开口对大数，尖角对小数。
部编版人教版一年级数学下册数学全册教案(最新版)
新人教版一年级数学第二册数学教案 第一单元认识图形（二） 第一课时：认识平面图形 教学目标： 1．通过拼、摆、画各种图形，使学生直观感受各种图形的特征。 2．培养学生初步的观察能力、动手操作能力和用数学交流的能力。 3．能辨认各种图形，并能把这些图形分类。 教学重点： 初步认识长方形、正方形、圆形和三角形的实物与图形。 教学难点： 初步认识长方形、正方形、圆形和三角形的实物与图形。 教学准备：图形卡纸、实物、学具等。 教学过程： 一、复习，探究新知： 1.小朋友们还记得这些图形朋友吗？（长方体正方体球圆柱） 2.你能把这些图形平平的面画下来吗？学生在纸上画一画 3.你们画下的图形有什么特点？ 学生小组讨论并且小组小结最后派代表全班交流 不同点：共同点： 长方形对边相等4个角都是直直的平面的 正方形4边相等4个角都是直直的不断开的 圆没有角即封闭的） 三角形有三条边三个角 二、巩固发展： 1．说一说，你身边哪些物体的面是你学过的图形？ 2．用圆、正方形、长方形、三角形画一画自己喜欢的图形？ 小组内评一评，各小组展示作品。 3．练习一第1题 请小朋友涂一涂圆、正方形、长方形、三角形知道各涂什么颜色吗？小组讨论合作，反馈汇报哪些涂成黄色，哪些涂成蓝色，哪些涂成紫色，哪些涂成红色？ 4．用圆、正方形、长方形、三角形拼一拼图形。 同桌合作比一比哪一桌拼的最好？全班交流展示。 5．第2题：数一数有几个圆、正方形、长方形、三角形？ 独立完成，说说你是怎么数的？有什么好方法？ 小结方法。
三、提高练习： 取长方形纸一张，对折再对折取正方形纸一张，对折再对折 取正方形纸一张，对角折再对角折 观察结果 四、总结：今天你们学到了什么？ 长方形、正方形、三角形、圆个有什么特点？ 你有什么想问的？ 第二课时：拼一拼 教学目标： 1．通过观察、操作，使学生体会所学平面图形的特征，并能用自己的语言描述长方形、正方形的边的特征。 2．通过观察、操作，使学生初步感知所学图形之间的关系。 3．通过学生大量拼摆图形，发现图形可由简单到复杂的变化及联系，感受图形美。 4．通过数学活动，培养学生用数学进行交流、合作探究和创新的意识。 教学重难点：体会所学平面图形的特征，能用自己的语言描述长方形、正方形的边的特征。教法设计：引导观察，动手操作，体验知识的形成过程。 教学过程： 一、创设情境，谈话导入 教师出示一个风车，并以谈话引入：同学们看，这是什么？ 你们喜欢风车吗？谁动手做过这样的风车？给大家介绍一下做这样的风车要用哪些东西？二、感受新知，观察比较 1．提问：你们说得很对，作风车的风叶要用一张正方形的纸，正方形上个学期跟我们见过面了，是个老朋友了，回忆一下，上学期除了正方形你还认识哪些图形？ 在这些图形中，哪些图形和正方形最相似？为什么？ 2．提问：它们都有四个角，四条边，先来看看长方形，它的四条边有什么特点？ 上面的边对着下面的边，这样相对的边我们把它叫做对边。 3．引导学生继续观察长方形的边。 提问：我们能想办法证明长方形对边相等吗？ 生可以自由选择证明方法，如对折、测量等，并请用不同的方法的学生上台演示。（教师板书：对边相等） 4．引导学生观察正方形的边，有什么发现？ 你能证明正方形的四条边都相等吗？
最新部编人教部编版一年级下册数学知识要点汇总
人教版一年级数学下册知识要点汇总第一单元认识图形 1、认识和会画 2、七巧板是由1个正方形、1个平行四边形、5个三角形组成的。 缺了（ 8 ）块
4、沿虚线折一折，它变成正方体。 其中①号面与( )号面相对。 方法：中间隔一个 ①对③，②对⑥，④对⑤ 第二单元 20以内的退位减法 1、计算方法 11-9=□ 方法一：破十法 11-9=2 先算：10-9=1，再算：1+1=2 方法二：想加法算减法 11-9=2 因为：9+2=11，所以：11-9=2 方法三：连减法 11-9=2 11-1-1-1-1-1-1-1-1-1=2
第三单元分类与整理 （要求：会填和画表格，自己能给出分类标准，进行分类。） 分类的标准一致，分类的结果就一致。 分类的标准不同，分类的结果就不同。 1、按大人和孩子分 大人孩子
人数8 4 2、按男女分 男女 人数 6 6 3、说一说你知道了什么信息？ 4、你能提出什么数学问题？并解答。第四单元 100以内数的认识
5、学会用多一些、少一些、多得多和少得多等语言来描述两个数之间的大小关系。例如：18比16多一些，16比18少一些； 99比10多得多，10比99少得多。 6、整十数加一位数及相应的减法 几十加几就是加上几个一，结果就是几十几。 例如：30+2=32 方法：（1）数的组成 30和2组成32 （2）加、减的关系 30+2=32 2+30=32
32-30=2 32-2=30 （3）继续数或倒着数。30+2=32 接着数的方法：31，32 32-2=30 倒着数的方法：31，30 7、最大的一位数是（）， 最大的两位数（）， 最小的两位数（）。 8、 （1）19元正好可以买哪两种玩具？ （2）买洋娃娃和球需要多少钱？ 第六单元100以内的加减法 1、整十数加、减整十数 2+3=5 表示：2个一加3个一等于5个一，就是5。 20+30=50 表示：2个十加3个十等于5个十，就是50。70-30=40 表示：7个十减3个十等于4个十，就是40。整十数加、减整十数，只要把十位上的数相加减就可以了。
部编人教版一年级数学上册一单元试题及答案(汇总)
部编人教版一年级数学上册一单元试题及答案（汇总）班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟 题序一二三四五总分 得分 一、我会算。（20分） 5-4=1-1=4-4=3+2=3-0= 1+4=2+1=4-1=5+0=2-1= 5-2=3+0=5-5=0+4=0+0= 二、填空题。（20分） 1、最大的—位数是（______），最小的两位数是（______），它们的和是（______）。 2、我会从大到小排一排。 （_____）>（______）>（______）>（______）>（______） 3、要拼成一个大正方体，下面的图形至少还需要（____）个。 4、最大的两位数是（____），最小的三位数是（____），它们相差（____）。 5、比53小，比48大的单数有（______）和（______）。 6、横线可以填几个数. 6+________＜12 15-________＞8 17－_______＞8 9+_______＜16
7、长方形的（_____）边相等。正方形的（_____）边相等。 8、个位上是2，十位上是1的数是（________）。 9、找规律，填上合适的数。 10、看钟表,写时间。 （_______）（_______）（_______）（_______） 三、选择题。（10分） 1、看图列式，算式正确的是( )。 A．3+5=8 B．3+7=10 C．3+4=7 2、篮子里原来有6个桃子，现在只剩3个，吃掉了（）个． A．3 B．4 C．5 3、个、十、百、千、万是（）。 A．数位B．计数单位C．计数法 4、妈妈给红红和东东同样多的糖果。（）剩下的糖果多
部编人教版一年级数学上册期末试卷(汇总)
部编人教版一年级数学上册期末试卷（汇总） （时间：90分钟） 班级：__________ 姓名：__________ 分数：__________ 一、填空题。（每小题1 分共10 分） 1. 96 里面有____ 个十和_______ 个一，再加上____ 个一就是100。 2. 一张50元的人民币可以换______ 张10元的人民币；1张一元的人民币可以换_____ 张2角的人民币。 3. 1张100元可以换_______ 张50元，或______ 张10元，或______ 张20元。 4. 1 角= ____ 分50 角= _____ 元 4元8角= ____ 角75 角= _____ 元 _____ 角 5. 十位上是4，个位上是7的数是_____ ；39添上1是______ 个十。 6. 一个三位数百位是1，个位和十位都是0，这个数是 ______ ，读作_____ 7. 在横线上填上“ ＞、”“ ＜或”“ =。” 46-8 ____ 36 54 __________ 48+8 10 个十_____ 1个百80+9 ________ 90+8 8. 在横线上填上适当的数。 25+ _____ =30 ______ -13=20 ______ +8=48 _____ +7=58 60- ________ =42 _______ -8=40 9. 9 个十9 个一合起来是 _____ ，和它相邻的数是_____ 和______ 。 10. 5 元8 角= _____ 角100 角= ______ 元 二、判断题。（共10 分） 1. 1 米长的绳子用去6 分米，还剩4 厘米。（） 2. 估算898-303，大约是500。（） 3. 比867多143的数是1000。（）
部编人教版一年级数学上册知识点汇总
人教版一年级（上）数学知识点汇总 第一单元准备课 1、数一数 数数：数数时，按一定的顺序数，从1开始，数到最后一个物体所对应的那个数，即最后数到几，就是这种物体的总个数。 2、比多少 同样多：当两种物体一一对应后，都没有剩余时，就说这两种物体的数量同样多。 比多少：当两种物体一一对应后，其中一种物体有剩余，有剩余的那种物体多，没有剩余的那种物体少。 比较两种物体的多或少时，可以用一一对应的方法。 第二单位置 1、认识上、下 体会上、下的含义：从两个物体的位置理解：上是指在高处的物体，下是指在低处的物体。 2、认识前、后 体会前、后的含义：一般指面对的方向就是前，背对的方向就是后。 同一物体，相对于不同的参照物，前后位置关系也会发生变化。 从而得出：确定两个以上物体的前后位置关系时，要找准参照物，选择的参照物不同，相对的前后位置关系也会发生变化。 3、认识左、右 以自己的左手、右手所在的位置为标准，确定左边和右边。右手所在的一边为右边，左手所在的一边为左边。 要点提示：在确定左右时，除特殊要求，一般以观察者的左右为准。
第三单元1--5的认识和加减法 一、1--5的认识 1、1—5各数的含义：每个数都可以表示不同物体的数量。有几个物体就用几来表示。 2、1—5各数的数序 从前往后数：1、2、3、4、5. 从后往前数：5、4、3、2、1. 3、1—5各数的写法：根据每个数字的形状，按数字在田字格中的位置，认真、工整地进行书写。 二、比大小 1、前面的数等于后面的数，用“=”表示，即3=3，读作3等于3。 前面的数大于后面的数，用“＞”表示，即3＞2，读作3大于2。 前面的数小于后面的数，用“＜”表示，即3＜4，读作3小于4。 2、填“＞”或“＜”时，开口对大数，尖角对小数。 三、第几 1、确定物体的排列顺序时，先确定数数的方向，然后从1开始点数，数到几，它的顺序就是“第几”。第几指的是其中的某一个。 2、区分“几个”和“第几” “几个”表示物体的多少，而“第几”只表示其中的一个物体。 四、分与合 数的组成：一个数（1除外）分成几和几，先把这个数分成1和几，依次分到几和1为止。 例如：5的组成有1和4,2和3,3和2,4和1. 把一个数分成几和几时，要有序地进行分解，防止重复或遗漏。
最新部编人教版一年级数学上册教案
最新部编人教版一年级数学上册教案 第一单元：准备课 单元教学内容：第一单元（第1——4页） 单元教材分析：本单元的教学内容是第2——5页的内容，第2、3页是一幅美丽的画面，图中有教师、学生、鲜花、树木、楼房，人和物的数目注意用到10以内的各数。新教材丰富的教学资源，不仅将数扩展到20，而且画面中，每个数量出现了多种角度数的话，还会数出很多，这就给予学生创设了充分观察、探究的空间。在教学中，注意采用多种形式，让学生数画中的事物，初步了解学生的数数的能力，并不要求都数到，只要教师心中有数，在学生数出以后能给及时正确的评价即可`。 单元教学目标： 1、在和谐愉悦的探讨氛围中，了解学生的数数和认数情况。 2、初步培养学生的观察能力，体验与人合作交流的快乐。 3、帮助学生了解学校生活，使学生感到数学来源于生活激发学生学习的兴趣。 4、充分利用材料资源，渗透思品教育。 单元教学重、难点：
1、学生数数的过程中，初步培养学生的的数感。 2、用多种形式，激发学生爱数学的情感。 3、引导组织好学生小组学习，使学生初步感知合作学习的快乐及要求。 单元课时安排：约2课时 第一课时 教学内容：第2——5页（数一数） 教学目标： 1、在非常和谐愉悦的氛围中，初步了解儿童认数、数数情况。 2、通过观察等探求活动，使学生初步建立数感，初步培养学生的观察能力和口头表达能力。 3、合学生体验与人合作、交流物快乐，初步培养学生的合作参与意识。 4、激发学生的学习兴趣及其对人对物的爱的情感，初步培养学生会听、会说、会补充的良好习惯。 教学重、难点： 第 2 页共 2 页 初步建立数感，培养学生的观察能力和口头表达能力及合作与参与的
部编人教版一年级下册数学
部编人教版一年级下册数学期末试卷 一、我会算。（19分） 22 + 7 = 37 – 20 = 90 + 9 = 98 – 70 = 51 + 8 = 7 + 83 = 85 – 5 = 60 – 30 = 96 – 7 = 65 + 5 = 39 + 8 = 4 + 65 = 24 + 6 = 45 – 30 = 28 – 9 = 16 – 5 = 18 + 50 – 7 = 80 – 60 + 35 = 3 + 37 – 4 = 二、我会填。（每空1.5分、第10题2分、共44分） 1、如右图写作：（）读作：（） 这个数是由（）个十和（）个一组成的。 2、从右边起，第一位是（）位，第二位是（）位，第三位是（） 位，读数和写数都要从（）位起。 3、4个一和5个十组成的数是（）。 4、最大的两位数是（），最小的两位数是（），它们之间相差 （）。 5、40比（）大1，比20多9的数是（）。 6、（1）6角=（）分（2）5元3角+4元=（）元（）角 （3）1元3角=（）角（4）60角=（）元 7、54个珠子，10个穿一串，能穿（）串。 8、找规律。 （1）、27 29（）33（）（）39 （2）、○●○●●○●●●、
9、我会比。 （1）63○71- 8 （2）9+80 ○ 98 （3）3元○2元9角 10、在你认为合适的答案上画“√”。（2分） 红花有89朵，黄花比红花少得多， 黄花可能有多少朵？ 三、我会数，还会填。（10分） 四、解决问题。（27分） 1、（4
□○□=□（袋） 答：原来有（ ）袋牛奶。 2、 （4分） □○□=□（本） 答：还剩（ ）本。 3、（6分）
2020最新部编人教版一年级数学下册第二单元测试题及答案
本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载，另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！ 2020最新部编人教版一年级数学下册第二单元测试题及答 案 班级姓名学号成绩 题号一二三四五总分得分 一、填空。（48分） 1、一个加数是6，另一个加数是8，和是（）。 2、5比12少（），12比7多（）。 3、被减数是14，减数是9，差是（）。 4、9与8的和是（）。9与8的差是（）。 5、5＋4=12－（）=15－（） 6、在里填上“＞、＜或＝”。（6分） 11－4 6 4＋9 13 4＋7－2 10 15－8 9 13－6＋7 13 17－9－7 1 7、看图填算式。（6分）
( )＋( )=( ) ( )＋( )=( ) ( )－( )=( ) ( )－( )=( ) 8、想一想，再填空。（8分） （1）16－7=（）想：7加（）得16，16减7等于（）。 （2）13－7=（）想：10－（）=（） 3 ＋（）=（） 9、看图填空。（8分） 13－（）＝（） 13－（）＝（） 15－（）＝（） 15－（）＝（） 10、在( )里填数, 使算式和中间的得数相等（10分）。 二、判断题。在正确答案后面划“√”（6分）
1、拿球拍的是右手。 （ ） 2、小鸟的后面是小兔。 （ ） 3、 花在蜜蜂的下面。 （ ） 三、计算。(16分) 1、口算（10分） 5＋9＝ 12－7＝ 14－8＝ 13－9＝ 11－6＝ 8＋7＝ 13－9＝ 11－3＝ 15－7＝ 12－6＝ 12－8＝ 8＋4＝ 11－3－6＝ 4＋8－5＝ 6＋7－10＝ 3＋9－8＝ 12－5＋8＝ 14－2－8＝ 2、算一算，比一比，在○里填上“<”、“>” 或 “=”。（6分） 11 - 8 ○4 13 - 8 ○6 15- 7 ○9 14 -9 ○5 12-7 ○4 5+ 9○ 13 四、连一连。 在花盆里种上合适的花。（5分） 14-8 13-9 15-8 11-6 16-8 5 4 7 8 6
部编人教版一年级数学下册全册配套练习(新教材)
一、认识图形（二） 第1课时 1、连一连 长方形正方形三角形圆平行四边形 2、 （1）有（）个，有（）个，有（）个，有（）个。（2）（）最多，（）最少，（）和（）同样多。 （3）比多（）个，比少（）个。 3、数一数，填一填。
（1）从右往左数，是第（）个。 （2）的左边是（），右边是（）。从左往右数，最后一个图形是（）；从右往左数，第二个图形是（）
图形的拼组 第2课时 1、数一数 2、图一图。 (1)把下图中的正方形图上红色。 (2)把下图中的长方形图上黄色。 3、数一数。 有（）个△， 有（）个□， 有（）个○， 有（）个□4、下面的图形是从上面哪个图形中剪下来的？连一连
第二单元20以内的退位减法 第一课时十几减9 一、基础训练 1、填一填，算一算。 2、看谁算得快。 13-9= 12-9= 15-9= 17-9= 16-9= 11-9= 14-9= 18-9= 二、能力提升 5、用两个完全相同的正方形可以拼成一个长方形；用两个完全相同的长方形可以拼成一个（）或（）形。
看图列算式。 +=+= 三、思维拓展 15个小朋友站成一排，华华的前面有9人，华华的后面有几人？ 第二课时十几减8 一、基础训练 1、圈一圈，算一算。 15-8= 17-8= 2、看谁算得快。 13-8= 12-8= 15-8= 17-8= 16-8= 11-8= 14-8= 18-8= 二、能力提升
填一填。 原来13本 （）个15块 卖出8本8个（）块 还剩（）本6个7块三、思维拓展 第三课时十几减7、6 一、基础训练 1、看谁算得快。 15-7= 12-6= 13-7= 13-6= 14-6= 11-7= 16-7= 15-6= 2、我会排。 二、能力提升 小强写14个大字。还要写几个？