选修七123单元知识点

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TB7 Module 1 Basketball

Ⅰ.联想记忆(根据提示写出相应的词汇以及相关短语)

1.attend v.上(学)→attend on/upon sb.伺候某人→attend to处理;对付;照料

2.deserve v.应得;值得→deserve well of sb.应该受到某人好的待遇

3.popularity n.流行;普及→be popular with受……的欢迎

4.instant adj.立刻的;n.瞬间;即刻→the instant (that)一……就

5.adequate adj.适当的,足够的,充分的→be adequate for对……是足够的→be adequate to_do做……是足够的6.take possession of 占有,拥有→be possessed of具有某种品质

7.all the time一直→at one time一度,曾经

8.be rude to对……粗鲁→be friendly to对……友好

9.in the history of在……历史上→make history载入史册;青史留名;创造历史

10.be based on以……为基础,根据→be set in以……为背景

11.draw sb.’s attention to引起某人注意(某事物)→attract one’s attention吸引某人的注意力

12.in one’s nature性质上;本性;本质→in nature本质上;事实上

13.if necessary如果有必要的话→if possible如果有可能的话

Ⅱ.构词记忆(根据提示写出相应的词汇及其派生词)

1.valued adj.有价值的→value n.价值;v.估价

2.motivation n.动力→motivate v.激励,激发

3.immediate adj.立刻的;即刻的→immediately ad v.立刻,马上

4.appoint v.任命,委派→appointment n.约会;预约

5.commit v.犯(错误,罪行);承诺,保证→commitment n.承诺;奉献;投入

Ⅲ.语境填词(根据提示用适当的单词或短语填空)

1.The star(明星) is outstanding(优秀的) and deserves(值得) the honour.

2.She attended(参加) the meeting and put forward a complicated(复杂的) plan.

3.The scorer(得分手) drew an immediate(立刻的) attention and became an instant(立刻的) hit(热门人物).

4.The popularity(普及) of the gymnasiums(健身房) makes some stout(胖的,粗壮的) people become slim(苗条的).5.We confirm(承认,证实) that we need adequate(充足的) preparation to face the penalty(处罚).

Ⅳ.语境记忆(背诵语段,记忆单元词汇)

James is a hardworking young man.We all held that he would prove adequate to the job.We went to the Great Wall last week,and the instant we got there,we all thought it deserved a visit.To our great disappointment,he didn’t go with us because he had some urgent business to attend to.

Ⅴ.课文原句背诵

1.At one point,Chamberlain was so much better than all the other players that they changed the rules of the game to try to stop him!

曾几何时,张伯伦比其他所有球员都优秀得多,以致于他们改变了比赛规则来试图限制他!

2.By_the_time he retired,Wilt held many NBA records.

一直到退役,威尔特还保持多项NBA纪录。

3.He finished his first season as one of the top scorers in the league,with_an_average_of_28.2_points_per_game.

作为联赛的顶尖得分手之一,他以平均每场比赛28.2分打完了第一个赛季。

Ⅰ.单项填空

1.He will come to understand your efforts sooner or later.It’s just a matter of ________.

(2012·四川,15) A.luck B.value C.time

D.fact

2.We used to see each other ________, but I haven’t heard from him since last year.

(2012·辽宁,22) A.especially B.regularly C.particularly D.approximately 3.I________a bank account after I made $1,000 by doing a part-time job during the summer vacation.

(2011·天津,6) A.borrowed B.opened C.entered D.ordered 4.Do you think shopping online will________take the place of shopping in stores?

(2010·浙江,11) A.especially B.frequently C.merely D.finally 5.All the neighbors admire this family,________the parents are treating their child like a friend.

(2008·安徽,

26)

A.why B.where C.which D.that Ⅰ.语境填词

defend value popularity confirm appoint

1.This is one of our most popular designs.

2.I have to say in her defense that she knew nothing about it before hand.

3.I have an appointment with him at four o’clock.

4.Which do you value most,wealth or health?

5.We have confirmed the report.

写作素材

1.布莱克先生由于对公司发展的杰出贡献被任命为总经理。

2.他认为对一个公司来说合作是非常重要的。

3.毫无疑问他值得我们学习。

Module 2 Highlights of My Senior Year

Ⅰ.联想记忆(根据提示写出相应的词汇以及相关短语)

1.settle v.解决→settle down安顿下来;安定下来

2.luggage n.行李→a_piece_of luggage一件行李

3.innocent adj.天真无邪的;阅世不深的→be innocent of无罪;无辜

4.worn adj.(物品)陈旧的,损坏的→wear (sth.) out(使某物)用得不能再用;磨薄;穿坏

5.course n.课程;过程→in the course of在……过程中

6.have fun玩得开心→for fun开玩笑地,不是认真地

7.at last最后,最终,终于→last but not least最后但同样重要的是

8.at the start/beginning of在……开始的时候→in the end最后;最终

9.be considered as 被看作,被认为是→be regarded as被当作

10.look back at/on回顾,回忆→look down on/upon轻视,看不起

11.plenty of→a_lot/lots_of大量的

12.get on/along with与……相处/进展→together with和……一起

13.the usual stuff平常的事→as usual和往常一样

Ⅱ.构词记忆(根据提示写出相应的词汇及其派生词)

1.elect v.选举;推选→election n.选举

2.suit v.合适;适合;n.套装→suitable adj.合适的,适宜的

3.consider v.认为;考虑→consideration n.考虑→considerable adj.相当大的,相当多的→considerate adj.体贴的4.develop v.发展;培养→developed adj.发达的→developing adj.发展中的→development n.发展

5.decoration n.装饰物→decorate v.装饰

Ⅲ.语境填词(根据提示用适当的单词或短语填空)

1.He is a competitive(好强的) person and has the ability(能力) to settle(解决) these problems.

2.The innocent(天真无邪的) children in the nursery(托儿所) can recite the alphabet(字母表) and have a lot of after-school(课外的) activities(活动).

3.His peers(同伴) consider(认为) that they had better not take their luggage(行李).

4.The man who wore(穿) shabby(破烂的) clothes was sitting on the ground,sobbing(呜咽).

5.He finished all the courses(课程) and got his certificate(毕业文凭) and scholarship(奖学金).

Ⅳ.语境记忆(背诵语段,记忆单元词汇)

As far as most people are concerned,certificate means ability.But in my view,the highlight in one’s ability is to settle issues in after-school or outdoor activities dynamically.

Ⅴ.课文原句背诵

1.Meanwhile,I find_myself_looking back at my senior year,and thinking about all the wonderful things that have happened.

同时,我发觉自己在回顾高中最后一年的时光,追忆所有发生过的美好往事。

2.I found a dress that_suited_me_perfectly,and had_my_hair_specially_done on the day of the prom.

我发现了一件非常适合我的裙子,然后舞会那天我专门去做了头发。

3.It_was_not_until the 1920s that pompoms began to play an important part in cheerleading.

直到20世纪20年代,彩线球才在拉拉队队员的表演中发挥重要作用。

1.As the story ________,the truth about the strange figure is slowly discovered.(2011·安徽,21)

A.begins B.happens C.ends

D.develops

2.It is obvious to the students ________ they should get well prepared for their future.

(2009·天津,7) A.as B.which C.whether D.that I like this house with a beautiful garden in front,but I don’t have enough money to buy ________.

(2009·四川,3) A.one B.it C.this D.that Ⅰ.语境填词

suit develop elect settle decorate

1.They settled their differences in a friendly way.

2.With the development of agriculture and industry,we are living a better life.

3.They decorated the room with flowers and balloons.

4.Would now be a suitable moment to show the slides?

5.We elected James to be chairman.

写作素材

1.李华被认为是一名优秀的学生,她每学期都得奖学金。

2.她总是很准时,对别人很体贴。

3.两周前她被选为我们班的班长。她说她会全心全意为班级服务。

Module 3 Literature

Ⅰ.联想记忆(根据提示写出相应的词汇以及相关短语)

1.cruel adj.冷酷的→be cruel to对……冷酷

2.hang v.绞死;吊死;悬挂→hang on抓紧→hang up挂断电话→get the hang of掌握,了解……的用法3.eager adj.热切的;渴望的→be eager for渴望→be eager to_do sth.渴望做……

4.concern n.& v.关心,担心→be concerned about担心;忧虑→as/so_far_as...be concerned就……而言5.intend v.打算→be intended for专门为……设计

6.in a...voice用……声音(说),……声地→raise one’s voice提高嗓门

7.no sooner...than...→hardly...when...刚一……就……

8.bring sth.to the attention of sb.使某人关注某事→pay attention to集中注意力于

9.a huge/large amount of大量的→a great/good deal of 许多,大量

10.feel at home无拘无束,自由自在→make yourself at home别拘束

11.be cruel to sb.对某人残酷→be kind to sb.对某人友好,体贴

12.a lack of 缺少→for/through lack of因缺少……

13.distribute...among...在……中分配……→assign sth.to sb.分配……给……

Ⅱ.构词记忆(根据提示写出相应的词汇及其派生词)

1.serve v.端上(饭菜等);服务→service n.服务→servant n.仆人,佣人

2.distribute v.分发,分配,分送→distribution n.分配,分发

3.starvation n.挨饿,饿死→starve v.(使)挨饿,饿死

4.accumulate v.积累→accumulation n.积累

5.accomplish v.完成(任务等),取得(成功)→accomplished adj.才华高的→accomplishment n.成就;成绩

Ⅲ.语境填词(根据提示用适当的单词或短语填空)

1.The desperate(绝望的) warden(管理员) was cruel(冷酷的) to everyone around him.

2.The rascal(无赖) was seized(抓住) in an inn(小酒馆) and was hanged(绞死) two days later.

3.The novelist(小说家) was eager(渴望的) to see the naughty(淘气的) boy.

4.The ambassador(大使) visited the corporation(企业) and was concerned(担忧) about the health of the workers. 5.She intended(打算) to attend her friend’s wedding(婚礼) with a bunch(一束) of flowers.

Ⅳ.语境记忆(背诵语段,记忆单元词汇)

No sooner had the maid served the nutritious dishes than the ambassador whispered to the mistress that he had a very good appetite and really wanted to seize and swallow them because of starvation.

Ⅴ.课文原句背诵

1.Not_until at least thirty seconds had passed,was the man able to speak.

至少过了三十秒钟,那个人才说出话来。

2.“Never_have_I_heard_anything like it!”said Mr Limbkins.

林勃金斯先生说,“我从没听说过像这样的事!”

3.Only_then_did_Oliver understand his situation.

只有在那时,奥利弗才明白自己的处境。

The majority of people in the town strongly________the plan to build a playground for children.

(2010·浙江,

4)

A.consider B.support C.confirm D.submit 3.Clinical evidence began to ________,suggesting that the new drugs had a wider range of useful activities than had been predicted from experiments in animals. (2011·湖北,28)

A.operate B.strengthen C.approve D.accumulate Your house is always so neat—how do you________it with three children?(2010·山东,31)

A.manage B.serve C.adapt

D.construct

Ⅰ.语境填词

concern distribute healthy serve reward

1.She serves the people heart and soul.

2.The postal department distributes the mails by district. 3.He was given a medal as a reward for his service. 4.The book is concerned with political economics. 5.Smoking is not good for your health.

写作素材

1.保持健康,我们需要足够的营养。

2.取得成功,我们需要积累我们的知识和经验。3.我们需要抓住每一个机会去提高自己。

2016新版人教版语文七年级上册1-3单元的生字词

语文七年级上册词库 第一单元 1.春 嗡(weng)朗润(lǎng rùn)酝酿(yùn niàng)卖弄(mài nòng)喉咙(hou long)应和(yìng hè)嘹亮(liáo liàng)烘托(hōng tuō)静默(jìng mò)风筝(fēng zhēng)抖擞(dǒu sǒu)健壮(jian zhuang)宛转(wǎn zhuǎn)黄晕(huáng yùn)蓑(suō)笠( lì ) 繁花嫩叶(fán huā nèn yè):花朵繁茂叶子鲜嫩,形容美好的春色。 呼朋引伴(hū péng yǐn bàn):呼唤朋友,招引同伴。 花枝招展(huāzhīzhāo zhǎn):比喻姿态优美。 2.济南的冬天 镶(xiāng)单单(dan dan)安适(ān shì)着落(zhuo luo)慈善(císhàn)肌肤(jīfū)秀气(xiùqi)宽敞(kuān chǎng)贮蓄(zhù xù)澄清(chéng qīng)空灵(kōng líng)地毯(dìtǎn)髻( jì ) 响晴(xiǎng qíng)绿萍(lǜpíng)水藻(shuízǎo)

3.雨的四季 蝉(chan)花苞(hua bao)娇媚(jiao mei)棱镜(leng jing)粗犷(cu guang)睫毛(jie mao)衣裳(yi shang)铃铛(ling dang)端庄(duan zhuang)静谧(jing mi)屋檐(wu yan)凄冷(qi leng)化妆(hua zhuang)莅临(li lin)造访(zao fang)吝啬(lin se)淅沥(xi li)干涩(gan se)草垛(cao duo)绿茵茵(lu yin yin)咄咄逼人(duo duo bi ren) 第二单元 5.秋天的怀念 瘫痪tān huàn 暴怒bào nù沉寂ch?n jì捶打chuí dǎ憔悴qiáo cuì央求yāng qiú絮叨xù dāo 诀别ju? bi ? 淡雅dàn yǎ高洁gao jie 烂漫làn màn 喜出望外 翻来覆fù去 6.散步 信服 xìn fú嫩芽nan yá分歧qí取决qǔ ju?一霎shà

七年级下123单元基础知识总结

第一单元: 宰割(zǎi ɡē)筹划(chóu)彷徨(pánɡhuánɡ)仰慕(yǎnɡmù)可歌可泣(qì)鲜为人知(xiǎn)当之无愧(kuì)锋芒毕露(lù)家喻户晓妇孺皆知(rú)马革裹尸(ɡuǒ)鞠躬尽瘁死而后已(ɡōnɡcuìyǐ)至死不懈(xiè )元勋(xūn)孕育(yùn)奠基(diàn) 选聘(pìn) 挚友(zhì)诞生dàn 孕育 yùn 黯然神伤(àn)曛(xūn)铤(tǐng)衰微(shuāi wēi) 赫然(hè ) 迭起(dié) 锲而不舍(qiè) 兀兀穷年(wù) 沥尽心血(lìxuè) 潜心贯注(qián) 迥乎不同(jiǒnɡ) 一反既往(fǎn jì) 慷慨淋漓(kānɡkǎi lín lí ) 气冲斗牛(dǒu) 卓越(zhuó)浠水(xī)弥高(mí)炯炯(jiǒnɡ)窥视(kuī)无暇(xiá)衙门(yá)重荷(hè)深邃(suì)踌躇(chóu chú)磐石(pán)喧嚣(xuān xiāo)沉郁(yù)应声而至(yìnɡshēnɡ)一拍即合(jí)义愤填膺(yīnɡ)魅力(mèi)琐事(suǒ)滑稽(jī)荒谬(miù)头颅(lú)轮廓(kuò)钦佩(qīn)白皙(xī)脚踝(huái)咳嗽(kēsou)弄堂(long)调羹(gēng)舀水(yǎo)薪金(xīn)校对(jiào) 喘气chuǎn腻歪nì草率(shuài)揩桌子(kāi)阖眼睛(hé)抹杀(mǒ)吩咐(fēn fu)疙瘩(gēda )卿(qīnɡ)邪(yé)涉猎(shè liè)孰(shú)刮目相待(ɡuā) 第二单元 山巅(diān)澎湃(pénɡpài)狂澜(lán) 屏障(pínɡzhànɡ)哺育(bǔ)九曲连环(qū)劈(pī)气魄(pò)暖和(huo) 踱来踱去(duó)郝(hǎo )叟(sǒu)督学(dū)诧异(chà)惩罚(chénɡ)宁可(nìng)钥匙(yào shi)字帖(tiè) 哽(ɡěnɡ)咽(yè)懊悔(ào huǐ)祈祷(qí dǎo)捂(wǔ)奴隶(núlì) 挚痛(zhìtòng)崎岖(qí qū)浊流(zhuó ) 险峻( jùn)炽痛(chì tònɡ) 嗥鸣(háo mínɡ) 斑斓(bān lán)谰语(lán ) 怪诞(dàn) 亘古ɡèn默契mò qì)田垄(lǒnɡ) 蚱蜢(zhà měnɡ) 污秽(huì) 泛滥(làn) 呻吟(shēn yín) 镐头(ɡǎo)碾(niǎn)辘(lù) 耻辱(chǐrǔ)丰饶(ráo)胸膛(xiōng táng) 机杼(zhù ) 鞍鞯(ān jiān) 辔头(pèi) 啾(jiū) 朔(shuò) 柝(tuò) 鬓(bìn) 戎(rónɡ) 阿长与《山海经》 一、需掌握的字的读音 > 骇(hài)疮疤(chuāng)掳(lǔ)诘问(jié) 孀(shuāng)惧惮(dàn)玑(jī)霹雳(pī lì) 震悚(sǒng)懿(yì)僧恶(zēng)颈(jǐng) 灸(jiǔ)矩(jǔ) 二、需掌握的多音多义字 恶 ù憎恶 ě恶心 è恶毒 空 ō空前 ò空闲 背 è背地里 ē背包 薄 ó淡薄 á薄厚 ò薄荷 贴 ē妥贴 ě请帖 è碑帖 模 ó模范 ú模样w k ng k ng b i b i b b o b ti ti ti m m ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 三、辨析形似字的字音及字形

江苏初中信息技术上册(123单元)教案

课题:信息与信息技术(第1单元第1节第1课时) 教学目的: 知识与技能: (1)通过列举身边的各种信息,体会信息的含义;通过实验总结信息的基本特征。 (2)了解信息技术的发展史,领会信息技术的发展趋势。 过程与方法: (1)通过三个探究实验,理解信息的含义和特点。 (2)培养学生从日常生活、学习中发现或归纳需要利用信息和信息技术解决问题的能力,能通过问题分析确定信息需求。 情感态度与价值观:体验信息技术蕴含的文化内涵,形成和保持对信息技术的求知欲,养成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。 创新与行为:加深对信息与信息技术的理解,关注与日常生活和学习密切相关的信息技术新发展,并积极利用信息技术支持其他学科的学习。 教学方法:体验学习、游戏学习、探究学习、实验学习。 教学过程: ●情境导入: 教师展示自然界和人类社会活动的有关图片,请学生回答看到每一幅图片想到了什么。 ●新课讲授: 教师:这些图片向我们传达了某种信息。所谓信息,是指数据、消息所包含的内容和意义。人们生活在充满信息的世界里,每时每刻都在自觉或不自觉地获取信息、处理信息和利用信息。 下面我们通过一个鉴别实验,体会在生活中是如何获取信息、处理信息和利用信息的。 实践学习一:准备甲、乙、丙三个相同的透明玻璃杯,分别装有酒、酱油和盐水三种不同液体,杯子上都没有贴标签。根据液体发出的某些信息,鉴别酒、酱油和盐水,请说出你的鉴别方法并记录操作过程。 学生:回答问题并填表。 教师:可见,不同的事物所包含的信息是不同的。人们可以通过自己的感觉器官,利用耳闻、目睹、鼻嗅、口尝、触摸等方式直接获取外界的信息,根据颜色、气味等各种不同特征来鉴别事物。但是人类的感官功能是有限的,对于感官无法直接看到、听到、摸到的事物,如何获取信息呢? 学生:(发明工具、仪器来延伸感官,提高收集信息的能力) 教师:请举例说明。 学生:显微镜、电话、网络…… 教师:各种传播媒体的运用,使人类收集信息的能力突破时空限制,如广播、电话等相当于听觉的延伸;摄像机、照相机相当于视觉的延伸;电影、电视相当于视觉、听觉的延伸;网络更是创造了一个全新的信息空间,使人体会到“信息就在指尖上”的神奇。正因为如此,信息的来源很多,获取信息的途径也很多,让我们通过下面的探究活动,体会信息来源的多样性,以及如何科学地选择获取途径。 探究学习:假如我们想知道室外的气温,有多少种途径呢?它们各自的操作步骤又是什么?所获取的气温精确度如何?

故乡教学设计-语文123资源网 (1)

9 故乡 一、教学目标: ●了解、掌握小说的基本知识。 ●了解作者是如何运用“对比”的手法来刻画人物形象和展现主题的。 ●初步掌握从动作、语言、外貌、心理和细节等描写来分析人物性格特征并由此探究文章主题的鉴赏方法。 ●初步学会运用“对比”手法进行写作。 ●理解作者对文中人物的复杂感情。 ●珍爱新生活,树立为远大理想而不屈努力的决心和信心;培养在逆境中百折不挠、坚强不屈的良好心理 素质。 二、教学重点、难点: 重点:●主要人物形象及其描写方法。 ● “对比”手法的运用。 难点:●从分析人物到提炼主题的思维训练。 ● “对比”手法在实际写作中的运用。 三、教法、学法说明: 为实现教学目标,在学生熟读课文、认真预习、扫清字词障碍的基础上,分三课时来完成教学任务。第一、二课时主要完成课文内容分析和人物分析;第三课时主要完成写法分析和写作片段训练。在教学过程中坚持以学生能力培养为目标,运用启发式教学法和合作探究学习法,注重语言品味和情感熏陶。 四、教学过程: ㈠课前准备 1.通读课文,扫清字词障碍。 2.阅读课本附录《谈谈小说》(第259页)。 3.搜集有关鲁迅生平与创作的介绍。 ㈡课堂教学 第一课时 1.导入 问题1:谈谈你所认识的鲁迅. 在学生介绍的基础上,教师主要强调或补充鲁迅《呐喊》的内容及创作背景。 问题2:什么是小说?阅读小说应注意些什么? 在学生回答的基础上,明确第一问的答案(参见课课本附录《谈谈小说》)及小说的三要素。 2.明确学习目标和重点。 3.列出人物表. 提示:《故乡》中写到了那些人物?他们的身份各是什么?互相之间有什么关系? 人物表:(按出场顺序) 我(迅哥儿) 我的母亲 宏儿(“我”的侄儿) 闰土(小时侯“我”家一个“忙月”的儿子,“我”的儿时好友) 杨二嫂(“我”老家的街坊邻居) 水生(闰土的第五个孩子) 4.重点分析闰土 提示:闰土是这篇小说重点刻画的人物,也是小说的主人公。我们可以通过对闰土这个人物形象的分析,来理解作者想要表达的思想主题。 问题1:闰土的身份是什么?他现在的生活景况如何?从哪里可以看出?

123单元概念

高一生物必修(1)知识点整理 第一章走近细胞 第一节从生物圈到细胞 一、相关概念、 细胞:是生物体结构和功能的基本单位。除了病毒以外,所有生物都是由细胞构成的。细胞是地球上最基本的生命系统 生命系统的结构层次:细胞→组织→器官→系统(植物没有系统)→个体→种群 →群落→生态系统→生物圈 二、病毒的相关知识: 1、病毒(Virus)是一类没有细胞结构的生物体。主要特征: ①、个体微小,一般在10~30nm之间,大多数必须用电子显微镜才能看见; ②、仅具有一种类型的核酸,DNA或RNA,没有含两种核酸的病毒; ③、专营细胞内寄生生活; ④、结构简单,一般由核酸(DNA或RNA)和蛋白质外壳所构成。 2、根据寄生的宿主不同,病毒可分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒(即噬菌体)三大类。根据病毒所含核酸种类的不同分为DNA病毒和RNA病毒。 3、常见的病毒有:人类流感病毒(引起流行性感冒)、SARS病毒、人类免疫缺陷病毒(HIV)[引起艾滋病(AIDS)]、禽流感病毒、乙肝病毒、人类天花病毒、狂犬病毒、烟草花叶病毒等。 第二节细胞的多样性和统一性 一、细胞种类:根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核,把细胞分为原核细胞和真核细胞 二、原核细胞和真核细胞的比较: 1、原核细胞:细胞较小,无核膜、无核仁,没有成形的细胞核;遗传物质(一个环状DNA分子)集中的区域称为拟核;没有染色体,DNA 不与蛋白质结合,;细胞器只有核糖体;有细胞壁,成分与真核细胞不同。 2、真核细胞:细胞较大,有核膜、有核仁、有真正的细胞核;有一定数目的染色体(DNA 与蛋白质结合而成);一般有多种细胞器。 3、原核生物:由原核细胞构成的生物。如:蓝藻、细菌(如硝化细菌、乳酸菌、大肠杆菌、肺炎双球菌)、放线菌、支原体等都属于原核生物。 4、真核生物:由真核细胞构成的生物。如动物(草履虫、变形虫)、植物、真菌(酵母菌、霉菌、粘菌)等。 三、细胞学说的建立: 1、1665 英国人虎克(Robert Hooke)用自己设计与制造的显微镜(放大倍数为40-140倍)观察了软木的薄片,第一次描述了植物细胞的构造,并首次用拉丁文cella(小室)这个词来对细胞命名。 2、1680 荷兰人列文虎克(A. van Leeuwenhoek),首次观察到活细胞,观察过原生动物、人类精子、鲑鱼的红细胞、牙垢中的细菌等。

一年级下田字格生字组词(一二三单元)

一年级下册生字组词 一单元 第一课春夏秋冬 春——春风春雨春天春日开春风——东风风力风水秋风风雨冬——冬天冬雪冬月立冬冬衣雪——雪花雪山雪人小雪雪片花——花儿花生花草开花红花飞——飞鸟飞虫飞石飞机飞人入——入口出入加入入味入门 第二课姓氏歌 姓——姓名姓氏百姓同姓什——什么为什么 么——什么要么怎么多么那么双——双数双手双方一双双全国——国家中国王国国学国语王——国王王子天王大王王宫方——方向方正平方对方东方 第三课小青蛙 青——青草青山青年知青青云清——清水清白清早清香清点气——生气力气名气和气才气晴——晴天晴好放晴晴空晴朗情——心情友情民情同情感情请——请问请安回请有请请客生——学生出生生日天生女生 第四课猜字谜 字——打字字体生字文字汉字左——左手左边左右左面左耳右——右手左右右边右耳右面红——红花大红火红红木红火时——时间小时有时时空时机动——动作动力动人动心生动万——万一万里百万千万一万

第一课吃水不忘挖井人 吃——吃力小吃口吃吃水吃香住——住口住家居住站住住手叫——尖叫叫苦大叫叫好鸣叫没——没事没有没人没空没用主——主人主意主见主要主动以——可以以为以下以后以来江——江水江山长江江北江南 第二课我多想去看看 会——会心大会开会不会学会走——走来走去走过走路行走广——广东广大广西广义广州北——北方北京北边北风北上门——门口大门开门过门后门京——南京东京北京京城京剧第三课一个接一个 过——过去过来走过过问过时伙——大伙伙伴同伙入伙合伙各——各自各个各位各种伴——同伴老伴伙伴玩伴作伴种——种子种树种田各种种地这——这个这样这种这么这里样——样子这样样品同样样本 第四课四个太阳 太——太太太多太后太阳太空秋——秋风秋雨秋季秋霜秋叶阳——太阳阳光阳历阴阳阳春因——因为因果因此原因因而校——学校校友校园校长上校为——为了因为以为行为认为金——金子黄金金秋金色千金

语文123

11-1 更正螺纹中的错误画法班级姓名学号86 1. 2. 3. 4. 5. 6.

11-2 按规定画法绘制螺纹班级姓名学号88 1.公称直径如图所示,螺纹长度为30㎜。2.螺纹通孔,公称直径D=16㎜,两端孔口倒角为C2。 4.画出正确的螺纹连接图。 3.公称直径D=20㎜,钻孔深度为35㎜,螺纹深度为30㎜,孔口 倒角为C2。

11-3 标注螺纹标记和代号班级姓名学号89 1.粗牙普通螺纹,大径d=20,螺距P= 2.5,右旋,中等旋合长度,螺纹公差带:中径5g,顶径6g。2.细牙普通螺纹,大径D=20,螺距P=1.5,左 旋,长旋合长度,螺纹公差带:中径、顶径 均为6H。 3.梯形螺纹,大径d=28,导程P h=10,螺距 P=5,左旋。 4. 锯齿形螺纹,公称直径d=20,螺距P=2,右旋,中径公差带代号为8e,长旋合长度,螺纹长度35mm。 5. 非螺纹密封的管螺纹,尺寸代号1/2,A级 处螺纹。 6. 用螺纹密封的管螺纹,尺寸代号1/2,圆锥 管螺纹。

11-4 标注螺纹标记和代号班级姓名学号90 1.查表标注六角头螺栓的尺寸,并写出规定标记,标准为GB/T 5782。 规定标记GB/T 5782-2000 M10X452. 查表标注双头螺柱的尺寸,并写出规定标 记,标准为GB/T 899。 规定标记GB/T 899-1988 3.查表标注M10螺母的尺寸,并写出规定标 记,标准为GB/T 41。 规定标记GB/T 41-2000 M10 4. 查表标注M12开槽长圆柱螺钉的尺寸,并写出规定标记,标准为GB/T 75。 规定标记GB/T 75-2000 M12 5. 查表标注弹簧垫圈的尺寸,并写出规定标 记,标准为GB/T 93,规格为10。 规定标记GB/T 93-1987 10 6. 查表标注M8开槽圆柱头螺钉的尺寸,并 写出规定标记,标准为GB/T 65。 规定标记GB/T 65-2000 M8X45

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第五届读书节知识竞赛初赛试题 一、选择题。请从各题后选项中选择一个你认为合适的答案,并将选项序号填入答题卡内。 1、“一个是阆苑仙葩,一个是美玉无瑕。……”这是古典文学名著《____》的开篇词。 A红楼梦B、水浒传C、三国演义D、西游记 2、下列作家、国籍、作品搭配有误的一项是() A《简"爱》(英)夏洛蒂"勃朗特B《格列佛游记》(英)乔纳森"斯威夫特 C《名人传》(法)罗曼"罗兰D《海底两万里》(英)汉斯.安徒生 3、我国文学史上向来以“风骚”并称,“骚”指《离骚》,“风”指() A、民风 B、风气 C、诗经 D、国风 4、下列故事不是《三国演义》中的一项是() A、三顾茅庐 B、桃园三结义 C、三打祝家庄 D、三气周瑜 5、《新课标语文学本》中有“文学大家陶渊明”,下面哪部作品不是陶渊明写的?() A. 《五柳先生传》 B. 《醉翁亭记》 C.《饮酒》 D.《归园田居》 6、下列对文学名著的评点不正确的一项是() A、《童年》是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部。 B、《鲁滨孙漂流记》的主人公鲁滨孙在小人国、大人国历险多年,吃尽千辛万苦。 C、《水浒》中的英雄性格各不相同,但在“义”这一点上却是共同的。 D、《格列佛游记》用虚构的情节和幻想的手法,批判当时英国统治阶级的腐败与罪恶。 7、北宋词坛豪放派的代表作家是()A、欧阳修B、苏轼C、王安石D、柳永 8、关于泰戈尔,下列说法有误的一项是:() A、黎巴嫩诗人和作家 B、亚洲近代文学的杰出代表 C、诺贝尔文学奖获得者 D、著名诗集有《吉檀迦利》《园丁集》《飞鸟集》等 9、下列成语不出自《论语》的是:A、不耻下问B、温故知新C、一鼓作气D、道听途说 10、在我国古典名著中刻画了许多“智”与“力”的典型。下列人物与其他三项不同的是 A、诸葛亮 B、吴用 C、庞统 D、张飞 11、下列不属于老舍作品的一项是:() A、《骆驼祥子》 B、《茶馆》 C、《二马》 D、《朝花夕拾》 12、“万事具备,只欠东风”的故事发生在下列哪场战役:() A、官渡之战 B、赤壁之战 C、长勺之战 D、淝水之战 13、“机关算尽太聪明,反误了卿卿性命”说的是《红楼梦》中哪个人物的命运:() A、王熙凤 B、林黛玉 C、贾宝玉 D、薛宝钗 14、下列作品不属于高尔基自传体小说三部曲的是:() A、《在人间》 B、《母亲》 C、《我的大学》 D、《童年》 15、“有志者事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚;苦心人天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。”这幅对联中所说的历史人物是:() A.荆轲、高渐离B.屈原、张仪C.项羽、勾践D.伍子胥、范蠡 16、下列成语与匡衡相关的是()A、映雪囊萤B、悬梁苦读C、凿壁偷光D、引锥自刺 17、下列作品不出自《朝花夕拾》的是:() A、《从百草园到三味书屋》 B、《阿长与<山海经>》 C、《藤野先生》 D、《孔乙己》 18、隋以后各封建王朝设科考试选拔官吏的制度,由于分科取士而得名。明清形成了完备的科举考试制度。共分四级,其中院试的第一名叫“案首”,殿试的第一名叫状元。请问:乡试的第一名叫什么?() A. 解元 B. 榜眼 C. 会元 D. 探花 19、爱国诗人屈原投汩罗江而死的一天是(): A.六月六日B.五月五日C.八月八日D.九月九日 20、鲁滨逊在孤岛上从野人那里救来一个俘虏,他给这个俘虏起名叫:() A、星期五 B、星期六 C、星期日 D、星期一

江苏初中信息技术上册(123单元)教案

课题:信息与信息技术(第1单元第1节第1课时)教学目的: 知识与技能: (1)通过列举身边的各种信息,体会信息的含义;通过实验总结信息的基本特征。 (2)了解信息技术的发展史,领会信息技术的发展趋势。 过程与方法: (1)通过三个探究实验,理解信息的含义和特点。 (2)培养学生从日常生活、学习中发现或归纳需要利用信息和信息技术解决问题的能力,能通过问题分析确定信息需求。 情感态度与价值观:体验信息技术蕴含的文化内涵,形成和保持对信息技术的求知欲,养成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。 创新与行为:加深对信息与信息技术的理解,关注与日常生活和学习密切相关的信息技术新发展,并积极利用信息技术支持其他学科的学习。 教学方法:体验学习、游戏学习、探究学习、实验学习。

教学过程: 情境导入: 教师展示自然界和人类社会活动的有关图片,请学生回答看到每一幅图片想到了什么。 新课讲授: 教师:这些图片向我们传达了某种信息。所谓信息,是指数据、消息所包含的内容和意义。人们生活在充满信息的世界里,每时每刻都在自觉或不自觉地获取信息、处理信息和利用信息。 下面我们通过一个鉴别实验,体会在生活中是如何获取信息、处理信息和利用信息的。 实践学习一:准备甲、乙、丙三个相同的透明玻璃杯,分别装有酒、酱油和盐水三种不同液体,杯子上都没有贴标签。根据液体发出的某些信息,鉴别酒、酱油和盐水,请说出你的鉴别方法并记录操作过程。 学生:回答问题并填表。 教师:可见,不同的事物所包含的信息是不同的。人们可以通过自己的感觉器官,利用耳闻、目睹、鼻嗅、口尝、触摸等方式直接获取外界的信息,根据颜色、气味等各种不同特征来鉴别事物。但是人

新人教版七年级语文上册第123单元测试卷(123单元都有)

新人教版七年级语文上册第一单元测试卷(123单元都有) 一、基础知识(10分) 1、下列词语中加点字的读音完全正确的一项是( ) A、嫩.(nèn)芽分歧.(qí) B、捶.(chuí)打憔悴.(suì) C、树杈.(chā) 脸颊.(jiá) D、匿.(nì)名徘徊.(huí) 2、选出下列句子中没有错别字的一项。( ) A、那里有金色的菜花两行整齐的桑树,尽头一口水波鳞鳞的鱼塘。 B、看着三轮车远去,也绝没有想到那竟是永远的决别。 C、这样贵重的东西不像一块点心一盒糖,怎么能自做主张呢? D、雨点不住地打着,只能在那勇敢慈怜的荷叶上面,聚了些流转无力的水珠。 3、下列句子没有语病的一项是()(3分) A. 会不会用心观察,能不能重视积累,是能否提高写作水平的关键。 B. 他的语文成绩不仅在全校很突出,而且在我班也名列前茅。 C. 父亲已经走了,但那番语重心长的话语时时在我的心头回想。 D. 通过开展“每月少开一天车”的活动,可以使泰安的空气更加清新。 4、下列句子成语运用有误的一项是() A、黄明的自我介绍很精彩,台下的同学们不可抗拒 ....地鼓起掌来。 B、运动会上,同学们各得其所 ....。运动健将们参加比赛,文学高手写稿件,啦啦队员们都是文艺活跃分子。 C、陆新生日那天收到爸爸的礼物——一台笔记本电脑,真令他喜出望外 ....。 D、从小学一年级开始,我俩就是形影不离 ....的好朋友。 5、下面说法不正确的一项是()(3分) A.《散步》的作者是莫怀戚,本文是一篇散文,写了一家人一起散步的故事,是对中华传 统美德中“孝敬”“慈爱”观念的形象诠释。 B.《秋天的怀念》选自《史铁生作品集》。那个秋天,母亲病故了,“我”终于懂得了母亲未说完的话,领悟出“好好儿活”这句话的意义和分量。 C.《羚羊木雕》作者张之路,选自《东方少年》,本文原题为“后悔”。 D.散文诗两首,都是对母亲的深情倾诉,无论是金色花,还是荷叶,都被诗人用来歌颂母爱;无论是稚童的天真烂漫,还是青年女子的细腻敏感,都是真情的流露,感人至深。 二、默写与综合性学习(10分) 7、___________________,青山郭外斜。(《过故人庄》孟浩然)2分 9、现代社会,上网已经成为人们生活的一项重要内容。许多人都有一个新颖独特的网名。请你为自己设计一个具有个性特征和积极意义的中文网名(不少于四个字),并将你的命名缘由写在下面。(4分) 我的网名: 命名缘由: 三、古文阅读(10分)

语文人教版五年级下册123

《杨氏之子》教学实录 黄岭示范小学史莉 一、巧借故事,激发兴趣 1 师:老师知道同学们喜欢听故事,在讲新课之前,老师讲一个罗斯福的故事,愿意听吗? 生:(齐)愿意! 师:多媒体展示1。罗斯福在当选美国总统之前,曾在海军任要职。有一次,他的一个朋友问他关于在加勒比海的小岛上建立潜艇基地的计划。罗斯福小声问他的朋友:“你能保密吗?”他的朋友回答:“能保密。”罗斯福接着说:“我也能。”同学们,能说说对罗斯福回答的理解吗? 生:我认为罗斯福在拒绝回答他朋友的问题。 师:因为那个计划是—— 生:军事秘密。 师:这个回答妙在哪里? 生:罗斯福的回答很幽默,使他的朋友易于接受。 2 师:多媒体展示2。同学们,理解很到位。我们每天都要用语言进行交流。精练得体的语言,能使我们有效的和别人沟通;机智幽默的语言,能帮我们摆脱可能出现的尴尬局面:幽默风趣的语言,能愉悦我们的身心,活跃我们的生活。我国古代就有一个九岁的孩子,回答别人的问话时语言风趣机智,妙趣横生。他的故事被记录在刘义庆的《世说新语》中。大家想认识这个聪慧的孩子吗? 生:(齐)想!。 师板书课题。请大家齐读课题——《杨氏之子》。多媒体展示3文章。 师:来一起看看,今天我们来学习的这篇文章和以前学的文章有什么不同? 生:这是一篇古文。不太好懂。 师:多媒体展示4。对,这是一篇古文,就是古时候的人写的文章,也叫文言文。同学们,文言文是祖国文字宝库中不可多得宝贵精神财富,学好文言文能让我们增长很多知识,所以我们不但要学唐诗、宋词、元曲,还要学会些文言文。 师:谁来解题? 生:杨氏:姓杨的人家。之:的。杨氏之子:杨家的孩子。 师:回答的很好。多媒体展示5、6、7。能套用课题称呼一下自己吗? 生:李氏之女。 师:其他同学也来称呼一下自己。 (生小声称呼自己。) 二初读了解,掌握停顿 1 师:古人云:“读书百遍,其义自现。”让我们先来读一读课文吧。 生自由读。 师:文言文和白话文在朗读上有不同之处,要读出古文的韵味和节奏,那就要注意停顿了。听老师读,用“/”画出节奏。 {生边听边画节奏。}多媒体展示8。 师:古人读书讲究吟咏,读得入情入境会摇头晃脑,连身子也跟着节奏晃动。{师示范}你们愿意这样试一试吗?

四年级上册数学123单元知识点

第一单元【大数的认识】 1、亿以内数的认识: 10个一万是十万,10个十万是一百万,10个一百万是一千万,10个一千万是一亿。 相邻两个计数单位之间的进率是“十”。 2、比较亿以内数的大小: ①、位数多的时候,这个数就比较大。 ②、当这两个数位数相同的时候,我们就应该从左起的第一位比起,也就是从最高位开始比,哪个数最高位上的数大,这个数就大。③、如果碰到最高位上的数相同的时候,就再比下一位,以此类推,直到我们比较出相同的数位上的那个数,哪个数大的时候,我们就可以断定这个数比较大。 3、求近似数: 这种求近似数的方法叫“四舍五入法”,是“舍”还是“入”,要看省略的尾数部分的最高位是小于5 还是等于或大于5 。 4、表示物体个数:1 2 3 4 5 6 ……. 自然数 一个物体也没有:用0来表示。0也是自然数。 最小的自然数是0,没有最大的自然数,自然数的个数是无限的。8、十进制计数法:每相邻的两个计数单位之间的进率都是十,这种计数方法叫做十进制计数法。 9、计算工具的认识:算盘,计算器 10、1亿有多大?100张纸的厚度是1厘米,一亿=一百万个100, 1

厘米×一百万=1000000厘米=1万米 第二单元【角的度量】 1、直线、射线、角 没有端点,可以向两端无限延伸,这种线叫直线。 只有一个端点,向一端无限延伸,这种线叫射线。 ①、直线和射线都可以无限延伸,因此无法量出长短。 ②、线段可以量出长度。 ③、线段有两个端点,直线没有端点,射线只有一个端点。 2、角大小的比较: 角的计量单位是“度”,用符号“°”表示。把半圆平分成180 等份,每一份所对应的角的大小是l 度。记做1° 角的大小与角的两边画出的长短没关系。角的大小要看两条边叉开的大小,叉开得越大,角越大。可以记作∠ 3、角的分类: 0°<锐角<90°直角=90°90°<钝角<180°平角=180°=2个直角,1周角=360°=2个平角=4个直角=8个45°角 4、画角步骤: ①画一条射线,使量角器的中心和封线的端点重合,0 刻度线和射线重合。②在量角器65°刻度线的地方点一个点。 ③以画出的射线的端点为端点,通过刚画的点,再画一条射线。 3三位数乘两位数 路程问题

语文基础知识积累123

语文基础知识积累 6、画家赵广不屈 赵广,合肥人。本李伯时家小史,伯时作画,每使侍左右。久之遂善画。尤工画马。几能乱真,建炎中陷贼,贼闻其善画,使图所虏妇人,广毅然辞以实不能画,胁以白刃,不从遂断右手拇指遣去,而广平生适用左手。乱定,惟画观音大士而已。又数年,乃死,今士大夫所藏伯时观音,多广笔也。 7、苏武牧羊北海上律知武终不可胁,白单于。单于愈益欲降之。乃幽武,置大窖中,绝不饮食。天雨雪。武卧啮雪,与毡毛并咽之,数日不死。匈奴以为神,乃徙武北海上无人处,使牧羝。羝乳乃得归。别其官属常惠等,各置他所。武既至海上,廪食不至,掘野鼠去草实而食之。杖汉节牧羊,卧起操持,节旄尽落。 8、燕雀安知鸿鹄之志 陈涉少时,尝与人佣耕,辍耕之垄上,怅恨久之,曰:“苟富贵,无相忘。”佣者笑而应曰:“若为佣耕,何富贵也?”陈涉太息曰:“嗟乎,燕雀安知鸿鹄之志哉!” 9、项羽志大才疏 项籍少时,学书不成,去学剑,又不成。项梁怒之。籍曰:“书,足以记名姓而已。剑,一人敌,不足学。学万人敌。”于是项梁乃教籍兵法,籍大喜;略知其意,又不肯竟学。 10、孔门师徒各言志 颜渊、季路伺。子曰:“盍各言尔志?”子路曰:“愿车马衣裘,与朋友共,敝之而无。”颜渊曰:“愿无伐善,无施劳。”子路曰:“愿闻子之志。”子曰:“老者安之,朋友信之,少者怀之。” 11、顾炎武手不释卷 凡先生之游,以二马三骡载书自随。所至厄塞,即呼老兵退卒询其曲折;或与平日所闻不合,则即坊肆中发书而对勘之。或径行平原大野,无足留意,则于鞍上默诵诸经注疏;偶有遗忘,则即坊肆中发书而熟复之。 12、欧阳询揣摩古碑 欧阳询尝行,见古碑,晋索靖所书。驻马观之,良久而去。数百步复反,下马伫立,及疲,乃布裘坐观,因宿其旁,三日方去。 13、文徵明习字 文徵明临写《千字文》,日以十本为率,书遂大进。平生于书,未尝苟且,或答人简札,少不当意,必再三易之不厌,故愈老而愈益精妙。 14、王冕僧寺夜读 王冕者,诸暨人。七八岁时,父命牧牛陇上,窃入学舍,听诸生诵书;听已,辄默记。暮归,忘其牛。父怒挞之。已而复如初。母曰:“儿痴如此,曷不听其所为?”冕因去,依僧寺以居。夜潜出,坐佛膝上,执策映长明灯读之,琅琅达旦。佛像多土偶,狞恶可怖;冕小儿,恬若不见。会稽韩性闻而异之,录为弟子,遂为通儒。 15、孙权喻吕蒙读书 初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士耶?但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即便刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。16、陆游筑书巢 吾室之内,或栖于椟,或陈于前,或枕籍于床,俯仰四顾无非书者。吾饮食起居,疾病呻吟,悲忧愤叹,未尝不与书俱。宾客不至,妻子不觌,而风雨雷雹之变有不知也。间有意欲起,而乱书围之,如积槁枝,或至不得行,则辄自笑曰:此非吾所谓巢者耶!乃引客就观之。客始不能入,既入又不能出,乃亦大笑曰:信乎,其似巢也! 17、董遇谈“三余”勤读 有人从学者,遇不肯教,而云:“必当先读百遍”。言:“读书百遍,其义自见。”从学者云:“苦渴无日。”遇言:“当以三余。”或问“三余”之意。遇言:“冬者岁之余,夜者日之余,阴雨者时之余也。” 18、智永与“退笔冢” 永公住吴兴永欣寺,积年学书,后有秃笔头十瓮,每瓮皆数石。人来觅书并请题额者如市。所居户限为之穿穴,乃用铁叶裹之。人谓为“铁门限”。后取笔头瘗(yì)之,号为“退笔冢(坟)”。 19、匡衡凿壁借光 匡衡勤学而烛,邻居有烛而不逮,衡乃穿壁引其光,发书映光而读之。邑人大姓文不识,家富多书,衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问衡,衡曰:“愿得主人书遍读之。”主人感叹,资给以书,遂成大学。 20、张溥与“七录斋” (张)溥幼嗜学,所读书必手钞,钞已,朗读一过,即焚之;又钞,如是者六七始已。右手握管处,指掌成茧。冬日手皲,日沃汤数次。后名读书之斋曰“七录”……溥诗文敏捷,四方征索者,不起草,对客挥毫,俄顷立就,以故名高一时。 21、晋平公炳烛而学 晋平公问于师旷曰:“吾年七十,欲学,恐已暮矣。”师旷曰:“何不炳烛乎?”平公曰:“安有为人臣而戏其君乎?”师旷曰:“盲臣安敢戏君乎?臣闻之:少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如炳烛之明。炳烛之明,孰与昧行乎?”平公曰:“善哉!” 22、高凤专心致志 高凤,字文通,家以农亩为业。妻常之田,暴麦于庭,令凤护鸡。时天暴雨,凤持竿诵经,不觉潦水流麦。妻还怪问,乃省。 23、叶廷圭与《海录》 余幼嗜学,四十余年未尝释卷,食以饴口,怠以为枕。士大夫家有异书,借无不读,读无不终篇而后止。常恨无资,不能尽传写,间作数十大册,择其可用者手抄之,名曰《海录》。 24、为人大须学问 (唐)太宗谓房玄龄曰:“为人大须学问。朕往为群凶未定,东西征讨,躬亲戎事,不暇读书。比来四海安静,身处殿堂,不能自执书卷,使人读而听之。君臣父子,政教之道,共在书内。古人云:‘不学,墙面,莅事惟烦。’不徒言也。却思少小时行事,大觉非也。” 25、任末好学勤记 任末年十四时,学无常师,负笈不远险阻。每言:“人而不学,则何以成?”或依林木之下,编茅为庵,削荆为笔,刻树汁为墨。夜则映星望月,暗则缕麻蒿以自照。观书有合意者,题其衣裳,以记其事。门徒悦其勤学,更以净衣易之。非圣人之言不视。临终诫曰:“夫人好学,虽死犹存;不学者虽存,谓之行尸走肉耳!”

七年级下123单元基础知识总结.doc

第一单元: 宰割(zai ge)筹划(ch&u)彷徨(pang huang)仰慕(ydng mu)可歌可泣 (qi)鲜为人知(xidn)当之无愧(kui)锋芒毕露(lu)家喻户晓 妇孺皆知 (ru)马革裹尸(gu6)鞠躬尽瘁 死而后已(gong cui yi)至死不懈(xiG ) 元勋(xiiii)孕育(ylm)奠基(dian)选聘(pin)挚友(zhi)诞生ddn 孕育 ytin 黯然神伤 Gn) 01 (xun)铤(ting)衰微(shuai wei)赫然(hQ )迭起(diQ) 锲而不舍(qiG)兀兀穷年(wd)沥尽心血(li xue)潜心贯注(qian)迥乎不同(ji&n g) 一反既往(ftn ji)慷慨淋漓(kang kdi lin li)气冲斗牛(dou)卓越(zhuo)淆水 (xi)弥高(mi)炯炯(ji6ng)窥视(kui)无暇(xia)衙门(ya)重荷(he) 深邃(sui)踌躇(ch6uchii)磐石(pan)喧嚣(xuQiixiao)沉郁(y(i)应声 而至(ying sheng) 一拍即合(ji)义愤填膺(yTng)魅力(mQi)琐事(sub) 滑稽(ji)荒谬(miu)头颅(lu)轮廓(kud)钦佩(qTn)白皙(xT)脚踝(hu^i) 咳嗽(k? sou)弄堂(long)调羹(g@ng)舀水(ydo)薪金(xln)校对(jido)喘气chudn 腻歪 ni 草率(shudi)揩桌子(kdi)阖眼睛(hQ)抹杀(m 。)吩咐(fen fit)疙瘩(g0 da )卿(qlng ) 邪(ye)涉猎(she lie)孰(shu)刮目相待(gua) 第二单元 山巅(dian)澎湃(peng pai)狂澜(ldn)屏障(ping zhang)哺育(bu)九曲连 环(qu)劈(pi)气魄(pd)暖和(huo)踱来踱去(duo )郝(hdo )叟(sou) 督学(du)诧异(cha)惩罚(cheng)宁可(ning)钥匙(yao shi)字帖(ti 。)哽 (geng)咽(ye)懊悔(ao hui )祈祷(qi dfio)捂(wu)奴隶(nil li)挚痛 (zhi tong)崎岖(qi qu)浊流(zhuo )险峻(jdn)炽痛(chi tong)嗥鸣(hao ming) 斑斓(ban lan)W 语(1如)怪诞(dan)亘古gQn 默契mb qi)田垄(long)蚱!?(zha meng) 污秽(hui)泛滥(1沁)呻吟(shen yin)镐头(gdo)碾(nidn)辘(山)耻辱(chi ru)丰饶 (rao)胸膛(xiong tang)机杼(zhu )鞍W(an jian)辔头(pCi)啾(jin)朔(shud) 柝(tu6)鬓(bin)戎(rong) 三、辨析形似字的字音及字形 骇(hai) 疮疤(chuang) 掳(10) 诘问(ji 。) 孀(shuang) 惧惮(ddn) 巩(JD 霹雳(pl 11) 震悚(song) 懿(yi) 僧恶(zeng) 颈(jing) 灸(jia) 矩(ju) 阿长与《山海经》 二、需掌握的多音多义字 一、需掌握的字的读音 wii 憎恶 恶< Q 恶心 Q 恶毒 kdng 空闲 bQi 背地里 b 可背包 b (5淡薄 [ti ◎妥贴 薄< bdo 薄厚 贴牡忆请帖 tid 碑帖 Jmd 模范 j mil 模样

部编语文七年级下册第123单元生字测试

七年级下册第一单元生字测试 一、给下列生字注音。 元勋()奠基()选聘()谣言()背诵()昼夜()昆仑()挚友()梳头()抱歉()秩序()深宵()伴侣()小楷()硕果卓越()迭起()澎湃()大无畏()舀()揩()碟()捆()咳嗽()调羹()绞肉()薪金()校对()草率()洗澡()悠然()吩咐()抹杀()疙瘩()殷红() 二、写出下列生词。 qièér bùshěmùbùkuīyuán kě gē kě qìxiǎn wéi rén zhīzhìsǐbú xièjūgōng jìn cuìdāngzhīwúkuìjiāyùhùxiǎo fēngmángbìlùfù rúj iēzhīlìjìn xīn xuèxīnbúzàiyān kāngkǎi lín líqì chōngdǒuniúshēnwùtòngjuébùyǐwéi rán (1)_______________,弹琴复长啸。(2)谁家玉笛暗飞声,________________。 (3)_________________,何人不起故园情。(4)故园东望路漫漫,______________。(5)__________________,凭君传语报平安。(6)草树知春不久归,________________。

第二单元生字词测试 一.请为如下加点字注音。(每空1分,共25分) 气魄.()山巅.()澎湃 ..()() 一泻.万丈()狂澜.()骨碌 ..()()浊.流() 屏障 ..()()哺.育() 呜咽.()滋长 ..()()嗥.鸣() 可汗 ..()()胡骑.()峭.()壁 炽.痛()金柝.()镐.头()机杼.()戎.() 机鸣溅溅 ..()亘.古() 二.看拼音,写汉字。(每空1分,共35分) 咀jué()dū()促灌shū() kē juān()()杂税()hān然入梦不可()()zhuō mō()()zhà měng 默() qì斑()lán ()lán 语怪() d àn 田() lǒng 污()huì()fàn làn ()è制耻()rǔ()()ān jiān()yān山()pèi头()shuò气 阿()zǐ云()bìn 三、古诗默写 (1)《木兰诗》中描写木兰奔赴战场时矫健英姿的句子是:_______________________,_________________________。 ⑵描写宿营地空寂荒凉的句子是_____________________________。 ⑶概括战争旷日持久、战斗激烈悲壮的句子是_________________。(4)表现木兰出征前紧张、周密准备的句子是 _________

三字经(123)

《三字经》全文解释 人之初,性本善。性相近,习相远。【译文】人生下来的时候都是好的,只是由于成长过程中,后天的学习环境不一样,性情也就有了好与坏的差别。 苟不教,性乃迁。教之道,贵以专。【译文】如果从小不好好教育,善良的本性就会变坏。为了使人不变坏,最重要的方法就是要专心一致地去教育孩子。 昔孟母,择邻处。子不学,断机杼。【译文】战国时,孟子的母亲曾三次搬家,是为了使孟子有个好的学习环境。一次孟子逃学,孟母就割断织机的布来教子。 窦燕山,有义方。教五子,名俱扬。【译文】五代时,燕山人窦禹钧教育儿子很有方法,他教育的五个儿子都很有成就,同时科举成名。 养不教,父之过。教不严,师之惰。【译文】仅仅是供养儿女吃穿,而不好好教育,是父亲的过错。只是教育,但不严格要求就是做老师的懒惰了。 子不学,非所宜。幼不学,老何为。【译文】小孩子不肯好好学习,是很不应该的。一个人倘若小时候不好好学习,到老的时候既不懂做人的道理,又无知识,能有什么用呢? 玉不琢,不成器。人不学,不知义。【译文】玉不打磨雕刻,不会成为精美的器物;人若是不学习,就不懂得礼仪,不能成才。 为人子,方少时。亲师友,习礼仪。【译文】做儿女的,从小时候就要亲近老师和朋友,以便从他们那里学习到许多为人处事的礼节和知识。 香九龄,能温席。孝于亲,所当执。【译文】东汉人黄香,九岁时就知道孝敬父亲,替父亲暖被窝。这是每个孝顺父母的人都应该实行和效仿的。 融四岁,能让梨。弟于长,宜先知。【译文】汉代人孔融四岁时,就知道把大的梨让给哥哥吃,这种尊敬和友爱兄长的道理,是每个人从小就应该知道的。 首孝弟,次见闻。知某数,识某文。【译文】一个人首先要学的是孝敬父母和兄弟友爱的道理,接下来是学习看到和听到的知识。并且要知道基本的算术和高深的数学,以及认识文字,阅读文学。 一而十,十而百。百而千,千而万。〖启示〗一到十看来很简单,但变化起来却无穷尽,算术这门学问越来越深奥了。几乎各个科学门类都离不开数学,所以必须认真地从简单的数目学起,为将来学习其他知识打好基础。 三才者,天地人。三光者,日月星。【译文】还应该知道一些日常生活常识,如什么叫“三才”?三才指的是天、地、人三个方面。什么叫“三光呢?三光就是太阳、月亮、星星。

三年级123单元各单元知识归类

第一单元 一、读准字音 双桨jiǎnɡ倒映dàoyìnɡ轻轻q?nɡ晒蔫niün 山崩bynɡ地裂一蹦banɡ一跳骄阳似sì火背书似shì的不仅jǐn 石径jìnɡ姑苏城ch?nɡ江枫fynɡ乳rǔ汁奉fanɡ献整zhtnɡ体 二、词语积累 1、自然风光:大雨滂沱夕阳西下一帆风顺草长莺飞连绵不断湖光山色鸟语花香山清水秀青山绿水 2、夏日:烈日当空清澈见底风景如画满头大汗喜出望外垂柳鸣蝉自由自在兴高采烈 3、有“根”字的:根深本固浇树浇根根深叶茂叶落归根 4、秋天的成语:凉风习习秋高气爽秋色宜人一叶知秋天高云淡金风送爽雁过留声 5、描写风浪的:波涛滚滚波涛汹涌惊涛拍岸波涛澎湃滔天巨浪 6、带颜色的词语:绿树红墙红墙黄瓦青山绿水蓝天白云白纸黑字 三、填空 1、红领巾迎着太阳,阳光洒在海面上,水中的鱼儿望着我们,悄悄地听我们愉快歌唱。其中“红领巾”指少先队员。“太阳”比喻中国共产党。“谁”是指:党、祖国、父母、老师。 2、爸爸意味深长地对聪聪说:“看来想真正理解一个词语的意思,不仅要会查有字的词典,还要学会查身边的‘无字词典’。”其中有字词典指《《现代汉语词典》等词典。“无字词典”指生活中的学问。学会查“无字词典”指学会留心观察生活,从生活中学习语言。爸爸的话告诉我们:学习语文,不仅要从书本中学,还要从生活实践中学。 3、《山行》(唐杜牧)远上寒山石径,白云生处有人家。停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。其中最能表达作者对枫林美景喜爱之情的诗句是停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。坐:因为。这首诗写了诗人在山中小路上行走所看到的深秋时节的枫林景色,描写了由寒山、石径、白云、枫林构成的山林秋色图,表达了诗人对大自然美景的热爱之情。 4、《枫林夜泊》(唐张继)诗中着重写看到景物的诗句是“月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。”着重写听到声音的诗句是“姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船”。泊:停船靠岸。作者看到的景物有残月、霜天、江枫、渔火、寒山寺、客船,听到的声音有乌啼、钟声。这首诗表达了诗人孤独、寂寞的心情。 5、《做一片美的叶子》告诉我们要学习叶子那种立足本职、无私奉献的精神。 6、《夜书所见》(南宋叶绍翁)萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明。 四、背诵默写 1、《让我们荡起双桨》和《古诗两首》 2、拓展秋天的诗: 《宿建德江》(唐孟浩然) 移舟泊烟渚,日暮苍山远。野旷天低树,江清月近人。 《暮江吟》(唐白居易) 一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜,露似珍珠月似弓。 《秋夕》(唐杜牧) 银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水,坐(卧)看牵牛织女星 第二单元 一、读准字音: 锦jǐn缎明镜jìnɡ山岭lǐnɡ摇铃línɡ榛树zhyn 脸庞pánɡ小瀛yínɡ洲硕shu?大 掠l?a过琴qín声命令lìnɡ溶r?nɡ化河畔pàn 拘jū一捧pynɡ映yìnɡ衬蓝晶j?nɡ晶 圣shanɡ地不忍r?n湛zhàn蓝沉甸甸diàn diàn 二、比一比,再组词。 桨(双桨)愉(愉快)洒(洒水)塔(白塔) 奖(奖状)输(输送)喝(喝酒)搭(搭车) 铃(铃声)荒(荒凉)芒(光芒)烧(燃烧) 岭(山岭)慌(慌张)茫(茫茫)浇(浇水) 犹(犹如)掩(掩映)船(大船)绵(连绵起伏) 优(优秀)淹(淹没)般(一般)棉(棉花)

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