沈阳药科大学生药课教学大纲
理论课教学大纲
《生药学》教学大纲
课程编码：药-0601-中
适用对象：药学（普通班、日语班、英语班）、药物制剂专业
一、前言
沈阳药科大学是我国历史最悠久的综合性药科大学。学校面向全国招生，承担着为国家培养、输送药学事业高级专门人才的重任。学校把建设药学教育领域国内一流、国际知名的教学研究型大学作为主要目标。《生药学》是药学专业的主要专业课程之一。是研究生药的资源、生产、品质评价、化学成分和医疗用途等的科学。课程的主要任务是使学生通过本门课程的学习，全面、系统地了解和掌握现代《生药学》的基本理论、基本知识和基本技能，具有生药鉴定、质量评价、质量标准制定、和中药新药研制的初步能力和中药临床应用的初步知识。熟悉生药的生产、合理开发和利用天然药用资源的途径和方法，了解我国天然药物资源的概况，为从事天然药物的研究与开发奠定基础。因而本门课程在药学专门人才的培养中具有重要的地位和作用。
药学班、药剂班：总学时86，其中讲课42学时，实验40学时，自学4学时。学分3.0。
药学日语班、英语班：总学时96，其中讲课52学时，实验40学时，自学4学时。学分3.0。双语教学。
教材选用崔征主编的《生药学》，人民卫生出版社2005年出版。
本课程是药学专业的必修课，药物制剂专业的指定选修课。
二、课程内容与要求
第一章生药与生药学（2学时）
[基本内容]
生药的概念、记载事项和生药的分类方法，生药学科的起源，我国的本草概况和生药学科的发展。
[基本要求]
掌握生药及生药学的概念，我国主要本草学的概况，现代生药学科的研究重点。
熟悉生药学科的发展概况和现代生药学前沿领域。
了解生药的分类方法和记载事项。
第二章生药的化学成分（1学时，自学）
[基本内容]
生药的化学成分分类：糖类、萜类、苷类、生物碱、挥发油、木脂素、鞣质、氨基酸、肽、蛋白质和脂类。
性质和定性、定量分析。
[基本要求]
了解生药化学成分的分类、性质和定性、定量分析。
第三章生药标准与生药鉴定（2学时）
[基本内容]
生药的标准及生药的鉴定程序和方法。基原鉴定、性状鉴定、显微鉴定、理化鉴定、
生物检定及植物DNA基因鉴定的目的和内容。
中国药典。
[基本要求]
掌握生药鉴定的标准和生药鉴定的方法（包括基原鉴定、性状鉴定、显微鉴定及理化鉴定）。
了解中国药典概况、生药的生物检定及DNA基因鉴定。
第四章生药的生产（1学时，自学）
[基本内容]
生药的资源分布、采收、加工、贮藏、切制和炮制。
[基本要求]
了解生药的加工处理知识。
第五章生药商品的流通（1学时，自学）
[基本内容]
生药在国内经营及进出口状况，国家有关规定。
[基本要求]
了解生药在国内经营和进出口概况。
第六章生药的利用（1学时，自学）
[基本内容]
生药的药用（直接使用及原材料）和食用。作香味料、调味料、香料、染料、涂料和农药等。
[基本要求]
了解生药应用概况。
第七章植物的分类（2学时）
[基本内容]
植物分类学的基本知识，自然分类系统，植物分类的基本单位和分类等级，植物的学名及植物界分门。
[基本要求]
掌握分类的基本单位和等级，以及植物学名的组成。
熟悉植物自然分类系统概况，以及植物界的分门。
第八章藻、菌、地衣类生药（2学时）
[基本内容]
藻类、菌类和地衣类生物学特征及化学特征。
常见的藻、菌、地衣类生药：冬虫夏草、茯苓、猪苓、麦角、灵芝、昆布、海藻与海人草的基原、产地、性状、显微、理化鉴别、主要化学成份、药理作用和中医功效等。
[基本要求]
掌握冬虫夏草和茯苓的基原、产地、性状、显微、理化鉴别、主要化学成分、药理作用及功效等。
熟悉藻、菌和地衣类生药的生物学及化学特征；昆布、海藻、海人草、猪苓、灵芝、麦角的基原、主要化学成份、药理作用及功效等。
第九章蕨类植物（2学时）
[基本内容]
蕨类植物的生物学特征和化学特征，常见蕨类生药：绵马贯众和石韦的基原、产地、性状、显微、理化鉴别、主要化学成份、药理作用及功效等。
[基本要求]
掌握绵马贯众的基原、产地、性状、显微、理化鉴别、主要化学成份、药理作用和功效等。
熟悉蕨类植物的生物学特征和化学特征；石韦的基原、主要化学成份、药理作用及功效等。
第十章裸子植物（2学时）
[基本内容]
裸子植物的生物学特征和化学特征。
常见的生药：麻黄、银杏叶、紫杉和侧柏叶的基原、产地、性状、显微、理化鉴定、主要化学成份、药理作用及功效等。
[基本要求]
掌握麻黄的基原、产地；性状、显微、理化鉴定、主要化学成份、药理作用及功效等。
熟悉裸子植物的生物学特征和化学特征；银杏叶、紫杉和侧柏叶的基原、主要化学成份、药理作用及功效。
第十一章被子植物（22学时）
[基本内容]
蓼科、毛茛科、木兰科、罂粟科、十字花科、蔷薇科、豆科、芸香科、五加科、伞形科、唇形科、茄科、玄参科、菊科、天南星科、百合科、兰科等的生物学特征和化学特征。
常见的生药：大黄*、何首乌*、川乌*、附子*、黄连*、白芍*、牡丹皮、厚扑*、五味子*、延胡索*、阿片*、大青叶*、板兰根、苦杏仁*、山楂、仙鹤草（鹤草芽）、黄芪、甘草*、苦参、番泻叶、毒扁豆、黄柏、陈皮、枳实、毛果云香叶、人参*、三七、刺五加、西洋参、柴胡*、当归、川芎*、小茴香、独活、白芷、毒毛旋花子、香加皮、黄芩*、薄荷、丹参、益母草、颠茄草*、洋金花、枸杞子、洋地黄叶*、地黄*、毛花洋地黄叶、白术*、苍术、红花、青蒿、除虫菊、蛔蒿花、半夏*、天南星、川贝母*、浙贝母*、铃兰、海葱、大蒜和天麻*。
上述各生药的基原、产地、性状、显微、理化鉴别、主要化学成份，药理作用及功效。[基本要求]
熟悉蓼科、毛茛科、木兰科、罂粟科、十字花科、蔷薇科、豆科、芸香科、五加科、伞形科、唇形科、茄科、玄参科、菊科、天南星科、百合科、兰科等生物学特征及化学特征。
掌握带“*”各生药的基原、产地、性状、显微，理化鉴别、主要成份药理作用及功效。
熟悉未带“*”各生药的基原、主要化学成份、药理作用及功效。
第十二章动物生药概述及活性成份（2学时）
[基本内容]
动物的分类，动物生药的分类，动物生药活性成份。
[基本要求]
掌握动物学名的组成。
熟悉动物生药活性成份。
了解动物界的分门及动物生药分类。
第十三章动物生药（4学时）
[基本内容]
常见的动物生药：地龙、水蛭、斑蝥、蟾酥、熊胆、鹿茸、麝香、牛黄和羚羊角的基原、产地、性状、显微、理化鉴定、主要化学成份、药理作用及功效。
[基本要求]
掌握斑蝥、蟾酥、熊胆、鹿茸、麝香、牛黄的基原、产地、性状、显微、理化鉴别、主要化学成份、药理作用及功效。
熟悉地龙、水蛭和羚羊角的基原、主要化学成份、药理作用及功效。
第十四章矿物生药概述及选论（2学时）
[基本内容]
矿物类生药及其鉴定，矿物生药的分类，常见矿物类生药：朱砂、石膏和砒石的基原、产地、性状、显微、理化鉴定、主要化学成份、药理作用及功效。
[基本要求]
掌握朱砂和石膏基原、产地、性状、显微、理化鉴定、主要化学成份、药理作用及功效。
熟悉砒石的基原、主要化学成份、药理作用及功效。
四、参考书目
1、郑汉臣、蔡少青主编《药用植物学与生药学》人民卫生出版社 2003年
2、李萍主编《生药学》中国医药科技出版社 2005年
3、《中华人民共和国药典》（一部）（2005版）化学工业出版社2005年
4、難波恒雄編集《生薬学概論》改訂第３版南江堂2003年
5、北川勲等编辑《生薬学》廣川書店 2001年
6、山崎幹夫、斉藤和季編著《薬用資源学》丸善 1997年
毕业典礼致辞――沈阳药科大学副校长程卯生的讲话稿
毕业典礼致辞――沈阳药科大学副校长 程卯生的讲话稿 “不要问香港可以为你做些什么，而是你可以为香港做些什么。”为自己和别人创造更多机会，献上更多关怀，你的烦恼反而减少。懂得感恩，你大概也是个包容的人。一天当父母开始双鬓斑白，记忆衰退，步履蹒跚时，你不会对他们抱怨挑剔，你会不离不弃的照顾双亲，为他们做饭洗脚。一天你有了更大的成就、更高的收入，或更高荣誉时，你也不会瞧不起老师，你会饮水思源，告诉别人他是我脚前的灯、路上的光。 沈阳药科大学副校长程卯生在XX研究生毕业典礼上的致辞 各位老师、亲爱的同学们： 大家下午好! 我很高兴同你们一起见证沈阳药科大学XX届研究生毕业盛典，共同分享盛典给大家带来的喜悦。 回首往日，学校在改变你们的同时，你们也在改变着学校。你们不仅是学校发展的见证者、受益者，也是学校发展的推动者、参与者。在此，我要郑重地向你们道一声：谢谢! 展望未来，学校在影响你们的同时，你们也在影响着学校。母校强则校友强，校友兴则母校兴。今天你以母校为荣，
明天母校以你为荣。我恳请大家，务必继续关心、爱护和支持你们的母校!亲爱的毕业生同学：今天，你们即将告别无涯、银杏路和药草园;告别老师和学弟学妹，告别食堂师傅和宿管阿姨;告别你们千姿百态的研究生生活，有人曾经用一句话形容研究生三点一线式的生活：“当天睡觉当天起、早餐午餐一并吃、文献阅读反复实验数据归纳”。的确，求学之路很辛苦甚至痛苦，但是，你们坚持了下来，实现了自身的成长和蜕变。你们是否还记得第一次面对浩如烟海的文献时的茫然无措;是否还记得第一次组会时的小心翼翼和忐忑不安;是否还记得第一次被导师批评、质疑时的羞愧与不服。然而，当你们渐渐开始从七天读一篇文献到一天读七篇文献，渐渐开始从无法听懂课题内容到可以与导师讨论甚至争论。再到后来，当你可以独立地提出一个想法、实验方案，并且独立地实施、验证，与老师和同学讨论的时候，相信你一定看到了一片可以自由飞翔的天空。当有一天你们的实验记录上终于记下了有趣的发现，当你们看到自己倾注的心血终于变成了一篇篇印刷的铅字……，我相信那一刻，从你们心底迸发出的愉悦、兴奋、自豪甚至狂喜定会让你们铭记终生! “Heal the world，make it a better place，for you and for me and the entire human race(拯救这世界，让它变得更好为你、为我，为了全人类)。”在毕业典礼上，王
《分析化学》教案-沈阳药科大学生命科学与生物制药学院
沈阳药科大学《分析化学》教案 第一章绪论课时安排：1 学时 第二章误差和分析数据处理（第一节）课时安排：1 学时 一、教学目的 了解分析化学学科及其在各领域的重要作用、发展趋势和前沿领域，激发学生对分 析化学的学习兴趣和热情；使学生对分析方法的分类和分析过程及步骤有初步的概念； 并明确分析化学课程的教学安排和方法。 掌握准确度与精密度的表示方法及二者之间的关系，误差产生的原因及减免方法。 二、教学重点 1．教学重点 分析化学的发展趋势、分析方法的分类、分析过程及步骤。 与误差有关的基本概念：准确度与误差，精密度与偏差，系统误差与偶然误差； 2.教学难点 准确度与精密度的关系；系统误差与偶然误差。 三、教学方法与手段 1．教学方法 采用启发式教学方法和向学生推荐参考书及期刊等方式，开阔学生的视野，激发学 生的学习热情。 2．教学手段 采用多媒体课件与板书相结合的教学手段，以多媒体教学为主。 四、教学内容 第一章绪论 （一）分析化学及其在科学进步和经济社会发展尤其在药学等领域的作用。（二）分析化学的产生、发展和当前活跃领域。 （三）分析方法的分类 1. 定性分析、定量分析、结构分析和形态分析； 2. 无机分析和有机分析； 3. 化学分析和仪器分析。 （四）分析过程和步骤 明确任务、制定计划、取样、试样制备、分析测定（包括方法认证等）、结果计算 和表达。 （五）分析化学课程的学习及要求。 第二章误差和分析数据处理 （一）准确度和精密度 1．准确度与误差 ⑴绝对误差测量值与真值之差称为绝对误差。
⑵相对误差绝对误差δ与真值μ的比值称为相对误差。 ⑶真值与标准值 2．精密度与偏差 ⑴偏差单个测量值与测量平均值之差称为偏差。 ⑵平均偏差各单个偏差绝对值的平均值，称为平均偏差。 ⑶相对平均偏差平均偏差d 与测量平均值x 的比值称为相对偏差。 ⑷标准偏差 ⑸相对标准偏差 3．准确度与精密度的关系 准确度表示测量结果的正确性，精密度表示测量结果的重复性，精密度是保证准确 度的必要条件，但并非充分条件，精密度高并不说明准确度也高，因为可能存在系统误 差。只有在消除或校正了系统误差的前提下，精密度高的分析结果才是可取的。（二）系统误差和偶然误差 1．系统误差系统误差也称为可定误差，是由某种确定的原因造成的误差。一般它有固定的方向（正或负）和大小，重复测定时重复出现。根据系统误差的来源，可把 它分为方法误差、仪器或试剂误差及操作误差三种。 ⑴方法误差由于不适当的实验设计或方法选择不当所引起的误差。 ⑵仪器或试剂误差由于实验仪器所给数据不正确或试剂不合格所引起的误差。 ⑶操作误差由于操作者的主观原因在实验过程中所作的不正确判断而引起的误差。 五、课后思考题或作业 第一章绪论 查阅参考资料或登录分析化学相关网站了解分析化学的发展前沿。 第二章误差和分析数据处理 1．指出下列各种误差是系统误差还是偶然误差？如果是系统误差，请区别方法误 差、仪器和试剂误差或操作误差，并给出它们的减免办法。 (1)砝码受腐蚀；(2)天平的两臂不等长；(3)容量瓶与移液管未经校准；(4)在重量分 析中，试样的非被测组分被共沉淀；(5)试剂含被测组分；(6)试样在称量过程中吸湿；(7) 化学计量点不在指示剂的变色范围内；(8)读取滴定管读数时，最后一位数字估计不准； (9)在分光光度法测定中，波长指示器所示波长与实际波长不符。 2．表示样本精密度的统计量有哪些? 与平均偏差相比，标准偏差能更好地表示一 组数据的离散程度，为什么？ 3．说明误差与偏差、准确度与精密度的区别和联系。 六、教学参考资料 1. 李发美主编．分析化学第6 版（第一、二章）．北京：人民卫生出版社, 2007 2. Skoog DA, et al．Fundamentals of Analytical Chemistry, 8th edn．Belmont:
全国五大药学院之沈阳药科大学药学院
全国五大药学院系简介（四）——沈阳药科大学药学院 沈阳药科大学作为一个专门性的学校，其所有专业都和药学有关，在此只介绍他的药学院： 药学院是沈阳药科大学历史最悠久的二级教学管理机构，从1932年10月起即开始招收调剂班学员；1940年将调剂班改为药科班；1948年成立药学专科；1949年将药剂专科改为药剂系； 1958年正式更名为药学系；2001年4月，在原有药学系的基础上，并入了物理化学教研室、分析化学教研室、仪器测试中心、药物代谢与药物动力学实验室，正式组建药学院。 药学院现有教职员工149人，下设三个系——药剂系、药分系和药理系，共15个教研室，其中，药剂系包括5个教研室——药剂Ⅰ室、药剂Ⅱ室、药剂Ⅲ室、物理化学教研室、药剂实验室；药理系包括5个教研室——药理教研室、生理教研室、机能实验室、GLP中心和实验动物中心；药分系包括5个教研室——药物分析教研室、分析化学教研室、药物代谢与药物动力学实验室、分析化学中心实验室和仪器测试中心。 经过顾学裘等老一代药学专家的数十年的辛勤建设和发展，我院如今已成为基础坚实、实力雄厚、居于国内先进水平，在国际上有较大影响的药学院，在药物制剂的理论与实践、药物质量控制、药物代谢与药物动力学研究以及新药安全评价等领域的研究均处于国内领先水平。各类课程均有学科带头人和骨干教师，荟萃着众多的药学专家、教授和学者，老中青人才济济，他们具有丰富的教学实践经验和很强的科学研究能力，研究方向十分广泛。药学院现有教授27人，副教授33人，高级工程师11人，硕士生导师33人，博士生导师17人。教师中获博士学位24人，硕士学位43人，占教师总数的77.6 %，现正攻读博士学位26人。学院有30余人分别担任了国务院学位委员会学科评议组成员、国家自然科学奖科技进步奖评委、卫生部医药科学委员会药学专题委员会委员、国家药典委员会委员、国际和国内学术团体的领导以及国际性、全国性期刊杂志的正副主编或编委，在国内享有较高声誉。 学院在出色完成各层次的教学任务的同时，还承担了国家新药研究基金科研项目6项，以及国家、省、市下达的其它科研任务50多项，并取得了一系列科研成果，不少项目达到了国际先进水平，许多项目填补了国内空白。目前，学院拥有国家级重点学科——药剂学科、国家级重点实验室——沈阳新药安全评价中心和辽宁省级重点学科——药物分析学科。药剂学科还设有特聘教授岗位。学院综合办学条件优良，基本设施齐全，能够充分满足教学、科研的需要。学院拥有LC—MS n、LC—MS、300MHz超导核磁共振仪、GC—MS、红外分光光度计、旋光仪、元素分析仪、数台高效液相色谱仪等从事应用基础研究和新药开发研究的各种大型精密仪器设备。 药学院在长期的办学实践中，以严谨的学风、执着的科学创新精神创造出了丰硕的成果，目前已经发展成为多学科、多层次、富有特色的二级学院。药学院现有药学博士后流动站1个，药学一级学科博士学位授权点1个（二级博士学科3个，包括药剂学、药理学和药物分析学），硕士学科点3个，本科专业3个，含7个研究方向：药学国家理科基地班、药学英语班、药学日语班、临床药学班、药学班、药物制剂班和环境科学班，其中，国家理科基地班是在1996年被国家教委批准的、在省属高校中唯一的国家理科基础科学研究和教学人才培训试点，五年制的药学英语班和日语班在国内外也有较大的影响。现全院共有全日制在校生2569人，占全校学生总数的48%，其中本科生2000人，硕士研究生459人，博士研究生 110人，我院还有54名学员在职攻读博士学位。 在对学生的教育管理过程中，学院始终坚持以德育教育为核心，以学风建设为主线，全面推进素质教育，培养了一大批具有较高综合素质的合格人才，近几年有近三分之一的应届毕业生考取了研究生。我院培养的学生以其良好的职业道德、扎实的专业功底和很强的综合能力，深受用人单位的欢迎和好评，毕业生供不应求。多年来，药学院为国家培养了大批高级药学人才，其
表面现象知识在药剂学中的应用
表面现象知识在药剂学中的应用 [摘要] 系统地综述微乳的处方组成以及不同的给药途径在药剂学方面的应用状况，微乳作为一种新型药物载体系统具有对难溶性药物强大的增溶作用．还具有明显的缓释作用、靶向作用及较高的生物利用度等优点，在药剂学领域有广阔的应用前景。 [关键词] 微乳；表面活性剂；药剂学 The Application of Surface Phenomenon in Pharmaceutics [Abstract] The prescription composition and the application of various methods of administration in pharmaceutics are systematically reviewed.Microemulsion,with a very good prospect in pharmaceutics in the future ,has many good characters such as good solubilization to indissolvable drugs,delayed release,targets and high bioavailability. [Key words]microemulsions;surfactant; pharmaceutics 表面活性剂在药剂学中有着十分重要的作用，如润湿作用，乳化作用，起泡作用，增溶作用等。常用于难溶性药物的增溶，油的乳化，混悬液的润湿和助悬，可以增加药物的稳定性，促进药物的吸收，增强药物的作用，是制剂中常加的附加剂。阳离子表面活性剂还可以用于消毒、防腐及杀菌等。非离子表面活性剂也可以作为修饰剂，吸附于胶体微粒载体，对其表面进行修饰。而乳化作用是表面活性剂最重要的作用，常用的乳剂为微乳。本文综述了微乳的处方组成及其在几种给药系统中的应用，为表面现象在药剂学中的深入研究和利用提供理论依据。 1 处方组成 微乳是由水相、油相、表面活性剂和助表面活性剂按适当比例自发形成的一种透明或半透明的，低粘度，各向同性且热力学稳定的溶液体系。它首先是由Hoar和Schulman在1943年提出来的[1]。从结构上可分为水包油型(O/W)、油包水型(W/O)及双连续型。
2014年考沈阳药科大学药剂学考研心得：把书看“破”
转眼间一年的考研奋斗就结束了，记得当时选择考沈药药剂时也是举棋不定，因为我们学校连续几届没有人考上了，有点不敢考，楼主只是哈尔滨一个普通的二本学校，现在回想起来，决心很重要。 初试备考态度很重要 首先当然是初试，说到初试不得不说题型，每科的题型都一样，首先是单选，然后是多选，再者是判断题（这里加一句，我当时复试时候有学姐告诉我，试卷是研究生批改的，多选后来只要不多选就给1分，可能今年的试卷难也是原因，毕竟今年初试药综最高才243）。千万不能因为初试是客观题就大意，以为大概记一下就行了！每年因为小视这个挂在初试上面的不计其数，楼主当时和一个好朋友一起考的，她是考药分，因为太大意结果药综只有187分，不过她英语和政治都是70+也弥补了点。书上的知识点那么多，你仔细背最后也不一定能记住多少，何况是大致记一下呢！ 复习资料选择及复习方法 先说一下用的复习资料，有机化学我复习的时候前期用了配套的练习册，有课后习题答案，不过这个没有客观题，选择用这个是因为前期对知识点掌握不够，还是脚踏实地一个一个学过去（我是3月开始复习有机和分析的，生化和生理暂时没看，毕竟大三那么多课和实验），等把这本练习册做2遍后，我就自己拿了一个笔记本，自己做笔记了，把书上自己认为的知识点一个一个摘抄下来，尤其是那些自己老是记不住的，用红笔哈这些~这个笔记做的很是费时间，不过后期很好，因为后期政治英语都要背，想看书时间太费，这个本子可以随时翻翻熟悉知识点不会忘记，靠前几天我就看它了，考试前1晚我还翻了一遍。做完笔记后
我就开始做化学工业出版社的卢金荣主编，话说这本书好难啊，和沈药的出题思路不一样啊，不过还是咬牙把章节做完了，后面的原理什么的，算了吧没做，你要是学霸我也不拦着你。这个练习册每章的知识梳理的不错，知识点看看很好个人觉得。化工这个练习册没做重点看，其实我觉得有机化学多看书就行，沈药的有机化学要是难，必定是因为他今年考了很多实验题，14年也是，居然和10年一样出了这么多实验题。所以呢，以防万一，沈药那本胡春主编的实验书必须好好看，我都不知道翻了多少遍了，本来是新买的书，后来居然破了。其实最好买个沈药本科用过的，因为老师基本出本科做过的实验，至于实验书我是9月份才看，暑假图书馆装修很少恼火，耽误不少时间，大家可以根据自己实际情况调整。还有，有机化学的人名反应必须烂熟于胸中，必须看到这个反应脑子里立刻跳出来才行，记住英文就行，人名反应必考的哈！ 下面是分析化学，说到这个14年的分析化学真坑，以前都会出很多原题，只要你认真学了，不怕没有原题，分析化学练习册当然必用化工那本了，一般多少会有点原题的。所以化工这个必须好好做做，我当时都背熟了。分析化学那个课堂笔记小册子编的很不错，知识点概括梳理的很好，简直就是课件嘛，好好利用了，化工和课堂笔记有些题目是一样的，有些题目很相似但是改动了点，大家可以仔细观察，答案是不一样的~分析化学重点考仪器分析，当然不代表前面的不重要了，考沈药就是这样，不像南药有提纲，还是看全面为好，重点的则是必须掌握，后面的质谱联用看看接口那里，我记得13年好像就考了这个。 生理今年换书了，换成了南药用的中国医药出版那本，之前我一直看的第5版人卫那个，到12月份我才换过来看，怎么说呢，这两本书都有优缺点，中国
2017年沈阳药科大学专升本
一报考条件：根据文件规定，沈阳药科大学专升本，本次选拔对象，应符合以下条件：1.在校期间政治思想表现优秀，遵守校纪校规，文明礼貌，未受到任何处分。2.学历要求：具有本科专业对口，无重考，无重修记录，身心健康。3.以综合考试成绩为录取依据，首先按各专业实考人数划定分数资格线，再按成绩从高到低择优录取。4.综合考试成绩将在录取前公示7天，录取过程中，如果有排名在录取名额内的考生自愿放弃，在名额外的学生按顺序递补。5.我校采取笔试、口试或两者相兼的方式进行，以进一步考察学生的专业基础、综合分析能力、解决实际问题的能力。具体比例由学校根据学科专业特点安排。 二报考事项：历年真题QQ在线咨询：363.916.816张老师，各相关专业成立考试小组，确定工作中的相关原则政策和办法研究重大事项；负责本学院考试工作的组织宣传事项和实施工作；完成报考成绩统计及综合排名汇总材料并上报填表。1.各学院要先完成报考专业的成绩综合排名，根据名单确定考生的具体范围。 2.符合上述条件的参加综合考试，按照报考专业并提交书面申请材料审核。 3.工作领导小组审核汇总名单后，将公示7天，期满后不再进行提示。 4.各相关专业按照考试科目的顺序依次进行。 5.考试成绩以书面通知形式发到学生本人。 三考试流程：1.参加初试并获得复试资格的考生，应在复试前填写相关表格，按规定时间提供自身研究潜能的材料，攻读大学阶段的研究计划、科研成果等。2.报考考生的资格审查由领导小组进行审查，对考生料进行审阅符合报考条件的统计填表。3.我校采取笔试、口试或两者相兼的方式进行差额复试，以进一步安排加强进行考察学生的专业基础、综合分析能力、解决实际问题的能力和各种应用能力等。具体比例由学校根据本学科、专业特点及生源状况安排。 四复习方略：1注重课本很多考生会安排各种各样的资料，其实关键要能保证你进行的系统性。每个要点段落安排以真题为主，时间布局以精读的方式对重点章节相关要点，对课本有一个纲领性的认识。对课后题必须要掌握，很多知识点题都出自课后。系统的了解都要为基础一定要做到对书的大体框架有全面的把握，把整个原理的前后概念贯穿起来。2.在复习充分的情况下做完后对照答案进行对比，看看自己的差距到底在哪个环节。接下来才是最重要的，要根据专业课的真题都会出的科题型，总结其考察重点是什么是哪一章节。在熟悉这些之后，特别邀请加强对试题都整理出来行理解背诵。根据科目的先后顺序，因为最近规划前几年出现的题目会出现，根据专业不同特点分析对照问题的深度和广度，结合自己的知识结构知识存量，正确的安排结构技巧针对有点面限的知识做最好地回答。专业课的难度绝不亚于英语，对掌握的侧重范围思路结合考核要求内容的分析能力，根据你的水平处于中等你自己也会知道，在英语上拉分的几率太小英语能过线就可以。外语的要求总体相对较小，不需要投入过多的精力，只需按照老师的建议进行就好。而恰恰专业课往往会成为各位考生的短板。根据自身掌握情况安排时间，给众多考生以正确的引导。 五答题技巧：1辨析题的中心话题多是考试大纲中的重点、难点或容易发生要求的内容，其观点分析进行，考生解答时往往容易。这类试题有利于提高考生在学习中的把握问题不全面现象，突出了对理解能力分析能力的考查，大纲科目也增加了试题的难度。考生答题时要先明确认真分析，然后再进行书写。由于题目本身难度较大，因此安排时间分析时要先围绕前半句解析，然后围绕后半句总结最后得出结论。简答题主要考查考生对基础知识和基本理论的攻科掌握。考生答题时也要适当展开，最好按照平时答论述题的方式回答，并且注意条目清晰、要点准确。另外，围绕要点所作的解析相对严谨和条理介绍确切。2.论述题的考核比较灵活，不限于书本知识结构。考生答题时不仅要思路明晰，而且要全面展开，先把理论阐明，再联系实际作相应陈述。若给出一定的文本材料，考生要注意分析文本，尽量顺应给定文本的表达方式和风格，并适当引用文本中的语言作答。考生解答分析论述题要能体现自己扎实的理论修养和相对独简介观点，这一阶段要查漏补缺，对大纲知识点进行地毯式温故和学习。要注重对整体知识结构的把握以及对乃至的运用，把考核和答题结合起来，提高自己分析问题和解决问题的能力，再进行模考实战训练，做到心中有数。3已经掌握教案重点和难点知识，但是知识点很多这一阶段考生要在准备时间的基础上回归试题，依
2021年沈阳药科大学615药剂学综合考研精品资料之邸欣《分析化学》考研核心题库之名词解释精编
重要提示 本书由本机构编写组多位高分在读研究生按照考试大纲、真题、指定参考书等公开信息潜心整理编写，仅供考研复习参考，与目标学校及研究生院官方无关，如有侵权请联系我们立即处理。 一、名词解释 1．电荷转秱吸收光谱 【答案】当外来辐射照射某些有机或无机化合物时，可能发生一个电子从该化合物具有电子给予体特性部分（称为给体，donor）转秱到该化合物的另一具有电子接受体特性的部分（称为受体，acceptor），这种电子转秱产生的吸收光谱，称为电荷转秱吸收光谱。电荷转秱吸收光谱涉及的是给体的一个电子向受体的一个电子轨道上的跃迁，激发态是这一内氧化还原过程的产物。如金属配合物吸收光能时，跃迁包括电子从配体中的π能级或者σ能级激发到金属离子的空轨道，或者金属离子的电子激发到配体的空π轨道。电荷转秱跃迁是极其强烈的，摩尔吸光系数ε一般在104-105，光谱在紫外或可见区。电荷转秱的容易程度随配体共轭程度增大而增大。电荷转秱吸收光谱很适于痕量金属离子的高灵敏度测定。 2．指示剂僵化 【答案】有些指示剂或金属-指示剂在水中的溶解度太小，使滴定剂不金属指示剂配合物交换缓慢，终点拖长的现象。 3．化学等价 【答案】有相同化学位秱的核称为化学等价。 14．等度洗脱 【答案】在一个分析周期内流动相组成保持恒定。 15．萃取法 【答案】根据被测组分在两种丌相容的溶剂中的分配比丌同，采用溶剂萃取的方法使之不其他组分分离，挥去萃取液中的溶剂，称量干燥萃取物的重量，求出待测组分含量的方法。 16．化学位秱 【答案】质子由于在分子中所处的化学环境丌同，而有丌同的共振频率。 17．对称因子 【答案】用于平衡色谱峰对称不否，又称拖尾因子。 18．荧光寿命 【答案】指除去激发光源后，分子的荧光强度降低到最大荧光强度的1/e所需的时间。 19．逐级稳定常数和累积稳定常数 【答案】逐级稳定常数是指金属离子不其它配位剂L逐级形成MLn型配位化合物的各级形成常数。将逐级稳定常数相乘，得到累积稳定常数。 20．金属指示剂必须具备的条件 【答案】金属指示剂不金属离子生成的配合物颜色应不指示剂本身的颜色有明显区别。金属指示剂不
沈阳药科大学2001年有机化学(博士)
医学生 沈阳药科大学2001年有机化学（博士） 文字表述： 沈阳药科大学２００１年有机化学（博士） 一、判断题（１０’）： １．含有一个手性碳原子的手性分子通过反应增加了一个手性碳原子，所生成的两个化合物互为对映体。 ２．利用核磁共振氢谱可以区分顺反异构体。 ３．一个化合物的ｐＫａ值越大，其酸性越强。 ４．催化氢化反应是立体专一性的顺式加成反应。 ５．顺式丁烯二酸的ｐＫａ１值小于反式丁烯二酸的ｐＫａ１值，顺式丁烯二酸的ｐＫａ２值大于反式丁烯二酸的ｐＫａ２值。
６．叔丁胺是一种伯胺。 ７．甲基负离子为平面结构，负电荷处于ｓｐ２杂化碳原子的未参与杂化的ｐ轨道上。 ８．二甲基亚砜是一种非质子性的极性溶剂。 ９．凡Π电子数符合４ｎ＋２（ｎ＝０，１，２，３，４，５）的平面环状化合物均具有芳香性。 １０．因为三元环的张力大于五元环的张力，所以环丙烯正离子的稳定性小于环戊二烯正离子的稳定性。 二、选择题（１０’）： １． 研究自由基结构可用（ ）。 Ａ． Ｍｏｓｓｂａｕｅｒ光谱 Ｂ． Ｒａｍａｎ光谱 Ｃ． 顺磁共振光谱Ｄ． 光电子能谱 ２． 下列化合物中，酸性最强的是（ ）。 Ａ． ＣＨ３ＣＯＣＨ３ Ｂ． ＣＨ３ＳＯ２ＣＨ３ Ｃ． ＣＨ３ＣＯ２ＣＨ３ Ｄ． ＣＨ３ＳＯＣＨ３ ３． 在ＳＮ２反应中，活性最强的卤代烃是（ ）。 Ａ． Ｐｈ ＣＨ２Ｃｌ Ｂ． ＰｈＣｌ Ｃ． ＣＨ３ＣＨ２Ｃｌ Ｄ． Ｐｈ ＣＨ２ＣＨ２Ｃｌ ４． Ｂｅｃｋｍａｎｎ重排反应可用于制备（ ）。
Ａ． 酚 Ｂ． 酮 Ｃ． 酰胺 Ｄ． 醚 ５． 在下列试剂中，与酮反应生成烯烃的是（ ）。 Ａ． ＰｈＮ＝Ｃ＝Ｏ Ｂ． ＰｈＭｇＣｌ Ｃ． ＣＨ３ＣＨ２ＯＮａ Ｄ． Ｐｈ３ Ｐ＝ＣＨ２ ６． 用水蒸汽蒸馏的方法很容易将邻硝基苯酚和对硝基苯酚混合物分离出来，这可以用（ ）来解释。 Ａ． 超共轭作用Ｂ． 氢键 Ｃ． 邻位效应 Ｄ． 分子的对称性 ７． 丙醛与稀氢氧化钠水溶液作用将生成（ ）。 Ａ．ＣＨ３ＣＨ２ＣＯ２ＣＨ２ＣＨ２ＣＨ３ Ｂ． ＣＨ３ＣＨ２ＣＨＯＨＣＨ（ＣＨ３）ＣＨＯ Ｃ． ＣＨ３ＣＨ２ＣＯＣＨ２ＣＨ２ＣＨＯ Ｄ． ＣＨ３ＣＨ２ＣＯＣＨ（ＣＨ３）ＣＨＯ ８． 丙烯与ＨＯＢｒ反应的主要产物是（ ）。 Ａ． ２－溴－１－丙醇 Ｂ． １－溴－２－丙醇Ｃ． ２－溴－２－丙醇 Ｄ． ３－溴－１－丙醇 ９． 下列化合物中，酸性最强的是（ ）。 １０． 某种氨基酸能够完全溶于ｐＨ＝７的纯水中，而所得到的氨基酸溶液的ｐＨ＝６，试问该氨基酸的等电点是（ ）。 Ａ． 大于６ Ｂ． 小于６ Ｃ． 等于６ Ｄ． 不确定
沈阳药科大学教务处实验室管理科规章制度
沈阳药科大学教务处实验室管理科规章制度 Revised by Liu Jing on January 12, 2021
沈阳药科大学教务处实验室管理科规章制度
沈阳药科大学教学科研用仪器设备管理办法(1998) 第一章总则 第一条仪器设备是学校的固定资产，是国家和人民的财产，对仪器设备的管理是学校管理工作的重要内容。 第二条管好学校的仪器设备，要贯彻统一领导，分级管理，层层负责的原则，学校由一名副校长负责，教务处及实验室管理科是管理全校教学科研仪器设备的职能部门：各处级单位要有一位领导负责，组成以实验室主任(或科长)为主的仪器设备管理小组。 学校仪器设备的购置要有计划，使用、保管要有责任，仪器设备的账、物、卡要一致，全校各部门都要建立健全相应的管理规章制度。 第三条仪器设备的管理是一门科学，各部门要重视仪器设备的功能开发利用工作，充分发挥仪器设备的使用价值；维护好仪器设备，使仪器设备经常处于良好状态；大力推行仪器设备的专管共用，同时贯彻勤俭办学的原则，对于长期使用效益不高的仪器设备，要及时组织调配。 第二章固定资产范围 第四条凡满足下列条件的仪器设备为学校固定资产： 1、单价在500元以上；耐用期在一年以上；能独立使用的教学、科研仪器设备 2、单价不足600元，需特别加强管理的仪器设备 第五条无论来自何种渠道的仪器设备(自制、捐赠，或自筹经费购买)，符合上述条件均属学校固定资产。 第三章仪器设备的增添和验收 第六条增添仪器设备，必须根据实际需要和资金的可能，有计划，有步骤的进行。
第七条每年十月二十日前各使用单位提出下一年度的申购仪器设备计划。填写计划时，须写清仪器设备名称(进口仪器设备须注明英文名) 型号、规格、数量，价格及生产厂家)，经部门领导签字，并经系，部(处级)主管领导批准后，报送教务处实验室管理科进行全校平衡。实验室管理科负责编制全校年度仪器设备计划，经教务处处长审核，并报主管副校长批准后，由实验室管理科统筹安排采购。 虽是教学、科研急需，但没有申购计划的设备，只能视当时经费和市场情况而定。对采购仪器设备（统一条采购和用户自购）规定如下： l、凡欲购置生产厂家新研制的未定型产品，或有特殊要求的产品，学校原则上同意教师自购(进口仪器设备一律不允许自购)、自签合同，合同条款须经实验室管理科审查。 2、自行购置的仪器设备价格不应高于学校统一采购的同样型号的仪器设备价格： 3、要求自购前先填报申购表，办理申购手续。如果在自购前未办理申购手续，或自购的仪器设备价格高于学校统一采购的价格，必须查清原因，否则不予办理报账手续。 4、学校统一采购时，要严格按照所填申购表的内容(包括生产厂家、规格型号等)要求购买，购置过程中若出现仪器设备的指标与原要求不符，则应先征得用户同意后，方可购入。 5、凡学校统一采购的仪器设备，一律实行“三保”(保退，保换、保维修)，并负责到底。 第八条凡新增加的仪器设备，必须及时办理固定资产手续。 1．新购的仪器设备必须办理验收、编号、建卡、登账手续。购货发票由实验室管理科签章验收后，到计财处办理报账。 2．自制或捐赠的仪器设备也一律作价，按新购入仪器设备履行全部手续。
分析化学排名
分析化学研究生全国排名 排名学校名称等级 1 武汉大学A+ 8 西南大学A 15 山东大学A 2 北京大学A+ 9 东北大学A 16 西北师范大学A 3 厦门大学A+ 10 中国科学技术大学A 17 四川大学A 4 南京大学A+ 11 兰州大学A 18 陕西师范大学A 5 湖南大学A 12 南开大学A 19 中南大学A 6 浙江大学A 13 华东师范大学A 7 吉林大学A 14 复旦大学A B+ 等(29 个) ：西北大学、河北大学、中山大学、清华大学、北京化工大学、同济大学、福州大学、苏州大学、安徽师范大学、南昌大学、北京理工大学、扬州大学、河南师范大学、山东师范大学、湖南师范大学、聊城大学、华东理工大学、郑州大学、山西大学、桂林工学院、江南大学、北京师范大学、湖北师范学院、浙江工业大学、上海交通大学、云南大学、辽宁大学、辽宁石油化工大学、中国地质大学 B 等(29 个) ：首都师范大学、华中科技大学、青岛科技大学、浙江师范大学、上海师范大学、东北师范大学、湘潭大学、上海大学、河南大学、广西师范大学、中国海洋大学、安徽大学、贵州师范大学、成都理工大学、东南大学、中国农业大学、吉首大学、长春师范学院、沈阳药科大学、暨南大学、漳州师范学院、西南科技大学、东华理工大学、华中师范大学、济南大学、广西大学、延边大学。 2009年全国硕士研究生统一入学考试考生进入复试的初试成绩基本要求 报考学科门类（专业）A类考生*B类考生*C类考生*备注 总分单科（满分=100分）单科（满分>100分）总分单科（满分=100分）单科（满分>100分）总分单科（满分=100分）单科（满分>100分） 哲学[01]280375627034512603147 *A类考生：报考地处一区招生单位的考生。 *B类考生：报考地处二区招生单位的考生。 *C类考生：报考地处三区招生单位的考生。 一区系北京、天津、上海、江苏、浙江、福建、山东、河南、湖北、湖南、广东等11省(市)；二区系河北、山西、辽宁、吉林、黑龙江、安徽、江西、重庆、四川、陕西等10省(市)；三区系内蒙古、广西、海南、贵州、云南、西藏、甘肃、青海、宁夏、新疆等10省(区)。
【沈阳药科大学排名】沈阳药科大学特色专业-沈阳药科大学录取分数线
【沈阳药科大学排名】沈阳药科大学特色专业-沈阳药科大学录取分数 线 沈阳药科大学1931年诞生于江西瑞金，是一所具有光荣革命传统的学校，是我国历史最悠久的综合性药科大学。学校占地面积21万平方米，建筑面积28万平方米，教职工1184名。学校目前已发展成为多学科、多层次、多形式教育的高等药学学府。设有药学院、制药工程学院、中药学院、生命科学与生物制药学院、工商管理学院、基础学院、高等职业技术学院、成人教育学院、国际药学合作研究中心以及测试中心、计算机中心、现代教育中心、中药资源中心等。学校是国家批准有权授予博士学位、硕士学位和招收港、澳、台地区学员及外国留学生、国内高中保送生的院校。有药学博士后流动站1个，一级学科博士学位授权点2个, 二级学科博士学位授权点19个，硕士学位授权点26个,本科专业15个，高职专业8个，成人本专科专业14个。本科教育中有国家理科基础科学研究和教学人才培养基地、国家生命科学与技术人才培养基地。药剂学科是国家级重点学科，药学和中药学一级学科为省级重点学科。药剂学、天然药物化学、药物化学、药物分析学、药学概论和分析化学6门课程为国家级精品课程，药学实验教学中心为国家级实验教学示范中心，药剂学教学团队和药理学教学团队为国家级教学团队，药学专业和制药工程专业为国家级特色专业。现有在校研究生2056名（博士381、硕士1675）、本科生5671名、高等职业技术教育学生1688名、成人教育本专科生7000余名。学校荟萃了众多的专家学者。有教授85名，副教授175名，其中中国工程院院士1名，国家新世纪百千万人才工程百层次人才3名，国家级教学名师1人，省级教学名师3人，省级以上各种人才培养工程遴选命名80人次。建校近八十年来已为国家培养了3万余名高级药学、制药人才，他们遍布祖国各地，其中有很多已成为国内外知名的专家、教授、企业家和优秀领导者。学校学术氛围浓厚，科研工作深入扎实。在药物新剂型设计与评价、创新药物的合成与筛选、中药与天然药物药效物质基础和质量标准、药物代谢和药物动力学、药理与毒理学、药物经济学等领域的研究均居国内领先水平。学校是国家中成药工程技术中心、沈阳国家新药安全性评价研究中心的重要组成单位，教育部创新药物研究与设计重点实验室1个，有4个国家中医药管理局批准的中药三级
沈阳药科大学2014级博士硕士研究生第一学期课程表
沈阳药科大学二〇一四级博士/硕士研究生第一学期课程表
注： 1.上课时间研究生从第3周（2014年9月15日起）开始上课。 主校区：上午：1-2节8：00-9：50，3-4节10：10-12：00 下午：5-6节（10月1日以前）14：00-15：50或（10月1日以后）13：30-15：20 7-8节（10月1日以前）16：10-18：00或（10月1日以后）15：40-17：30 晚上：9-12节18：00-22：00 2.硕士研究生选课 请在规定的时间内进行网上选课。如上课时间、地点有变动或有考试信息，将只在研究生教育管理信息系统主页上及时公布，请随时关注。 （1）选课时间：2014年9月15日13：00-9月22日12：00 （2）具体步骤和要求： 第一步：登陆沈阳药科大学研究生教育管理信息系统 https://www.360docs.net/doc/8610331538.html,/ETMDCP/Default.aspx或通过沈阳药科大学研究生教育网左侧图标点击进入 第二步：登陆 用户名：本人学号 密码：第一次进入本系统时，密码为本人学号，进入系统以后必须修改密码，并不得与原密码相同 验证码：见右图4位验证码 类别：学生 第三步：在个人信息-学籍信息中尽量完整填写可填信息（蓝色部分），务必上传符合要求的照片（要求见操作手册），在联系电话中填写正确的手机号码，以便今后接收短信平台通知（手机号如有变动，请及时更新）。 第四步：选课 进入培养计划—学生选课管理菜单，根据培养方案要求，首先选择本学期开设的学位课（学位课务必在本专业选
课中完成），完成后在下拉菜单中进入相关学院，进行跨专业选课，以及在公共选修课界面选择公共选修课。 第五步：选课完成后进入培养计划—培养计划查询界面，打印选课单。选课单经导师签字后，正式研究生在9月25日前交到各学院研究生辅导员处。若在规定的时间内有修改者，一定要到学院研究生辅导员处修改或替换选课单。 （3）研究生根据个人培养计划以及自己的学习和科研安排，必须在导师指导下确定每学期要学的课程，按学期上网选课。研究生在网上选课后，按课程要求，并通过考核，方能获取相应的学分和成绩；学生不能参加未选课程的考核（即使参加考核，成绩也无效）。 （4）非2014级硕士研究生和参加重修的学生，也需网上选课，同时将选课单交到研究生处培养办公室登记备案，未经登记备案选课而参加考试者，成绩一律无效。 3.课程的改选与退选 为保证正常的教学秩序和系统的维护，选课系统只在规定的时间内开启。研究生应按规定在网上进行改选课，之后系统将关闭，学生只能查询和浏览课程，不能做课程的调整、变更。请在系统关闭前务必核对自己所选课程是否正确。 研究生在选课前，需先下载教学大纲，了解课程相关信息后再进行选课。所选课程一经确定，一般不得任意改选或退选。如遇特殊情况，确需改选或退选者，应在开课后一周内填写《沈阳药科大学研究生改、退选课程申请表》（可在研究生教育网下载区下载），经导师、学院研究生辅导员同意后，报研究生处培养办备案。开课一周以后，不再受理改、退选课程的申请。 4.缓考 研究生因病不能按时参加考核，必须由校医院出具证明，经学院主管领导批准后，到培养办办理缓考手续，批准备案后可随下一年级修课。研究生因事一般不得缓考。研究生无故不参加考试者，该门课程以零分记。 5.培养办公室不接待研究生个人查阅成绩，所有成绩一律上网查询。 6.研究生证和研究生课程进修班学员证是参加考试的唯一有效证件（身份证、图书证等其他证件均无效），证件丢失者须有学院研究生辅导员签字的书面证明，加贴研究生本人近期正面免冠二寸照片，加盖学院公章，携带本人身份证，方能参加考试；研究生进修班学员可到研究生处办理。 7.研究生有违反考场纪律者，取消该科考试成绩，随下一年级重修，并视其情节给予相应的纪律处分。 8.研究生撰写文献综述等论文作业，必须有本人亲笔签名，否则成绩无效。 9.分班办法。 （1）2014级硕士《自然辩证法概论》、《计算机在药学中的应用》、《色谱分析》分班办法 一班：学号后三位001-190、526-562 二班：学号后三位191-417 三班：学号后三位418-525、563-680 （2）2014级硕士《有机化合物光谱解析》分班办法（暂行分班办法，待选课之后根据情况适当调整） 一班：药学院、生命科学与生物制药学院 二班：制药工程学院、中药学院、工商管理学院等 （3）2014级硕士《药物分析专论》分班办法：可根据个人学习计划，自行选择班级 （4）2014级硕士《公共英语》分班办法 一班：学号后三位001-053 二班：学号后三位054-106 三班：学号后三位107-159 四班：学号后三位160-212 五班：学号后三位213-265
浙江大学药代谢与药物分析研究所
浙江大学药物代谢与药物分析研究所 暑期优秀大学生科研夏令营活动方案 为让国内高校相关专业的本科学生增进对浙江大学药物代谢与药物分析研究所各研究室及导师的了解，我们将举办2017年暑期优秀大学生科研夏令营活动。 一、参加对象 国内“985”、“211”高校（含沈阳药科大学）的药学及相关专业2017届本科毕业生，英语水平良好，学习成绩优秀，有意愿攻读本研究所相关专业硕士/博士学位的学生。 二、活动时间 2017年7月11日报到，7月12日-7月13日夏令营活动（如时间安排有问题，可与相关研究室联系人或导师协商）。 二、活动安排 1. 研究所及各学科介绍； 2. 实验室参观； 3. 和导师及研究生面对面交流，了解学科发展前沿和进展； 4. 根据学生兴趣，参与研究室的课题，并和导师交流推免意向。 三、费用 免费安排食宿，并向外地学生提供来往旅费，限火车（硬座、硬卧中上铺或高铁、动车二等座）或汽车。 四、申请时间和报名方式 填写“2017浙江大学药学院大学生学术夏令营申请表”，并附本科成绩单1份（须加盖院系或学校教务处公章）、英语四、六级证书或其他英语考试的成
绩证明1份、以及其他证明材料，请将申请表及所有证明材料按上述顺序整合成PDF文件，文件名为“姓名-所在学校-专业”，将申请材料通过电子邮件（邮件主题为“姓名-所在学校-夏令营报名”）：发送至相关研究室联系人（或导师）：蒋惠娣：hdjiang@https://www.360docs.net/doc/8610331538.html,（药物代谢和分析研究室） 周婕：zhoujie127@https://www.360docs.net/doc/8610331538.html, （精准医学和生物技术药物研究室） 李丹：Lidancps@https://www.360docs.net/doc/8610331538.html,（药物设计和成药性预测研究室） 孙翠荣：suncuirong@https://www.360docs.net/doc/8610331538.html, （药物波谱分析研究室） 报名截止日期：2017年6月20日。 五、审核及录取 由药物代谢与药物分析研究所讨论决定，录取结果将在6月30日前通知到各申请人。 附：各研究室研究生导师及联系方式： 1.药物代谢和分析研究室 曾苏：zengsu@https://www.360docs.net/doc/8610331538.html, 蒋惠娣：hdjiang@https://www.360docs.net/doc/8610331538.html, 余露山：yuls@https://www.360docs.net/doc/8610331538.html, 周慧：zhouhui@https://www.360docs.net/doc/8610331538.html, 孙莲莉：Sunlianli@https://www.360docs.net/doc/8610331538.html, 康玉：yukang@https://www.360docs.net/doc/8610331538.html, 方伟杰：wjfang@https://www.360docs.net/doc/8610331538.html, 2.药物波谱分析研究室 孙翠荣：suncuirong@https://www.360docs.net/doc/8610331538.html, 3.药物设计和成药性预测研究室 侯廷军：tingjunhou@https://www.360docs.net/doc/8610331538.html, 李丹：Lidancps@https://www.360docs.net/doc/8610331538.html, 朱峰：zhufeng.ns@https://www.360docs.net/doc/8610331538.html, 4.精准医学和生物技术药物研究室 陈枢青：chenshuqing@https://www.360docs.net/doc/8610331538.html, 周婕：zhoujie127@https://www.360docs.net/doc/8610331538.html, 周展：zhouzhan@https://www.360docs.net/doc/8610331538.html,
沈阳药科大学药物分析学专业考研
沈阳药科大学药物分析学专业考研 药物分析学是药学一级学科中6个二级学科之一。我校一直重视药物分析学科的建设，在几代教师的努力下，该学科的科研与教学工作取得了显著成绩，一直位居全国先进行列。分别于1981年和1986年被国务院学位委员会批准为硕士点和博士点，培养了我国药物分析专业的首批硕士和博士。1996年本学科被评为辽宁省重点学科。多年来，本学科共培养毕业博士17名，硕士56名，毕业研究生遍布海内外，许多已成为国内外重点大学、科研机构的学术骨干，其中1人获得国家杰出青年称号。现有在读博士生20余名，在读硕士生60 余名。本学科点学术力量雄厚，包括分析化学教研室、药物分析教研室、分析测试中心、药物分析研究室和药物代谢实验室。在39名教师中，现有教授6名（其中博士生导师4名），副教授和高级工程师15名。有博士学位和在职攻读博士学位的教师共12名，具有结构合理的高水平的学术梯队。罗旭教授和孙毓庆教授是我国药物分析领域著名的老一代专家，仍在指导博士生和著书立说。目前主要学术带头人中，李发美教授在英国获得博士学位，并在英国伦敦大学从事过博士后研究，是国家自然科学基金项目的负责人，现担任国际学术期刊编委及中国地区责任编辑，被评为沈阳市优秀教师；钟大放教授联邦德国波恩大学攻读博士学位，其后在德国药师中心实验室从事博士后研究，获得国家杰出青年称号，国家药典委员会委员国务院学位委员会学科评议组成员；毕开顺教授是在国内毕业的首名药物分析学博士，在香港中文大学从事过博士后研究，曾获得霍英东教育基金奖和陈香梅教育基金奖，现为副校长，药学学报编委；李好枝教授曾留学日本，从事体内药物分析研究，主持过国家自然科学基金项目，被评为沈阳市优秀教师，长期担任药物分析教研室主任。 现有三个主要研究方向分别为：（1）药物色谱和波谱分析；（2）计算药物分析；（3）体内药物及代谢产物分析。每个研究方向都有国家自然科学基金项目，都有在SCI收载期刊上发表的论文，都有专著出版。在全国药物分析博士点中，我们完成和正在承担的国家科研课题最多，其中包括国家自然科学基金项目11项、国家重点科技攻关项目等。许多研究项目都具有重要的理论意义和实用价值。1996年以来，出版了学术著作《医药高效液相色谱技术》、《化学统计学》、《现代色谱法及其在医药中的应用》等，在国内外学术期刊发表论文200多篇，其中被SCI收载的论文20余篇。与英国、美国、德国、日本、韩国等国同行进行了广泛的国际学术交流，使得本学科始终能追踪各研究方向的发展前沿。本学科点参加三个重点实验室并负责药学博士后流动站药物分析实验室的工作，可用于培养研究生的科研实验室面积600余平方米。拥有超导核磁共振仪、液相色谱-质谱-质谱联用仪、气相色谱-质谱联用仪、红外分光光度计、紫外分光光度计、荧光分光光度计等波谱分析仪器，科研用高效液相色谱仪15台，气相色谱仪3台，毛细管电泳仪3台等色谱分析仪器，这些仪器主要为1994年以后进口，总价值1000余万元。此外，还有配置8台高效液相色谱仪、8台